(學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

（107學年度入學學生適用）

初審計畫書

複審計畫書

核定版計畫書 核准文號

教育部國民及學前教育署 107 年 2月 27日臺教國署高字第 1070018203號

桃園市政府教育局 107 年 3月 8日 桃教高字第 1070015390號

桃園市政府教育局 109 年 3月 6日桃教高字第 1090019395號修訂

中華民國 109年 3 月 6 日

I

目 錄

學校基本資料表 ------------------------------------ O1

壹依據 --------------------------------------------- O2

貳學校願景與目標 ----------------------------------- O2

參學校現況與背景分析 ------------------------------- O8

肆前一年度自我評鑑及改進策略 ----------------------- 15

伍各年級課程節數一覽表 ----------------------------- 16

一普通班(社會組)--- ------------------------------ 16

二普通班(自然組) --------------------------------- 18

三特殊班(體育班) --------------------------------- 20

陸學校本位選修課程計畫 ----------------------------- 22

柒選課規劃及輔導 ----------------------------------- 32

一選課流程規劃--- -------------------------------- 32

二選課獲選組輔導措施 ----------------------------- 33

捌學校課程自我評鑑(參閱附件二) --------------------- 38

玖學校特色項目 ------------------------------------- 33

附件一 課程發展委員會設置要點 --------------------- 34

附件二 學校課程自我評鑑計畫 ----------------------- 38

2

學校基本資料表

學校校名 桃園市立觀音高級中等學校 全校班級數

普通班 24 班

特殊班 2 班

資源班 班

國中部 27 班

合 計 52 班

學校學制 普通高中 綜合中學 完全中學

普通高中附設職業類科 技術型高中附設普通科

地址 [328]桃園市觀音區中山路二段 519號

普通班班別 不分類組

社會組 自然組

一類組 二類組 三類組

特殊班

(可複選) 語文資優班 數理資優班

音樂班 美術班 舞蹈班 體育班 其他

聯 絡 人

處室 教務處 職 稱 教學組長

姓 名 謝曉玲 電 話 03-4981464211

行動電話 0911330079 傳 真 03-4980602

E-mail corrinegishtycedutw

校長核章

核章日期 107 年 月 日

審查

結果

以 下 請 勿 填 寫

初審 通過 修正後通過 修正後再審

複審 通過 修正後通過 修正後再審

3

壹依據 一教育部 100 年 7 月 14 日臺中(三)字第 100011416B 號令發布之「普通高級中學課

程綱要」

二本校 106 年 12 月 15 日 106 學年度第 1 次課程發展委員會會議決議

課程發展委員會設置要點如附件一

貳學校願景與目標

一學校願景

適性多元及創新成為孩子生命中的貴人

(一) 結合地方特色及需求發展建立優質化的社區高中

(二) 教學實驗與創新促進多元發展達成全人教育目標

(三) 以綠色建校用人文治校辦優質學校永續經營特色發展

(四) 以人文為本科技為用培養兼具國際化科技化培養世界公民

二學校目標

(一) 配合教育部推動十二年國教提升市內國中畢業生進入公立高中職之機會達

成教育機會均等之理想

(二) 均衡地方教育發展滿足社區學子就近入學高中之基本需求目標

(三) 結合桃園縣國際航空科技城教育計畫發展學校特色提供優質多元選擇機會

(四) 配合地方特色發展及社區總體營造之理念建立社區終身學習及文化中心

(五) 結合地方產業發展需求培養優秀技職人才

(六) 配合高中職課程綱要特色發展

(1)納入議題強化品德

(2)課程分版尊重差異

(3)強化技能產學合作

(4)多元設計彈性自主

(5)減少必修保障選修

(6)落實選修彰顯特色

本校之教育目標課程規畫重點及課程設計三部分分述如下

(1)教育目標

A適性尊重愛與榜樣形塑健全人格

以適性代替灌輸讓尊重包容與愛的適性教育建立學生學習的榜樣形

塑學生健全的人格發展

B建立特色課程永續教育發展

秉持教育永續發展理念開設特色課程建立學校教學與課程特色

4

C創造多元學習機會豐富教育內涵

教育不應是制式一層不變創造多元學習的機會讓學生體驗體制教育內的

教育改革豐富教育內涵

D科技整合創意合作培養世界公民

順應時代朝流的變遷提昇教學效能讓教師教學藉由科技整合(E 化多元與

創新)與團隊合作研發教學創意以培養世界公民為目標

(2)課程目標與規畫重點

依教育部高級中學99課程綱要擬定高中部之課程目標為

A提昇人文社會與科技的知能

B加強邏輯思考判斷審美及創造的能力

C增進團隊合作與民主法治的精神及責任心

D強化自我學習的能力及終身學習的態度

E增強自我了解及生涯發展的能力

F深植尊重生命與全球永續發展的觀念

依職業學校群科課程綱要暨設備基準擬定高職部之教育目標為

A充實專業知能培育行職業工作之基本能力

B陶冶職業道德培養敬業樂群負責進取及勤勞服務等工作態度

C提升人文及科技素養豐富生活內涵並增進創造思考及適應社會變遷之能

力

D培養繼續進修之興趣與能力以奠定其生涯發展之基礎

依 97年國民中學課程網要國民教育之教育目的在透過人與自己人與社

會人與自然等人性化生活化適性化統整化與現代化之學習領域教育活

動傳授基本知識養成終身學習能力培養身心充分發展之活潑樂觀合群

互助探究反思恢弘前瞻創造進取與世界觀的健全國民為實現國民教育

目的須引導學生致力達成下列課程目標

A增進自我瞭解發展個人潛能

B培養欣賞表現審美及創作能力

C提升生涯規劃與終身學習能力

D培養表達溝通和分享的知能

E發展尊重他人關懷社會增進團隊合作

F促進文化學習與國際瞭解

G增進規劃組織與實踐的知能

H運用科技與資訊的能力

I激發主動探索和研究的精神

J培養獨立思考與解決問題的能力

5

根據高級中學職業學校暨國民中學課綱精神及本市國際航空城教育計畫擬定本校課

程其規畫重點如下

A適性多元創新E化

(A)配合課程發展委員會教師專長及學生意見調查開設多元選修課程並落實

高中 99新課綱選修開課建立多元彈性跑班的選修制度

(B)配合課程設計與實驗提供學生適性有效能的學習情境

(C)辦理多元學習課程提供學生多元學習探索及建立第二教室之學習概念

(D)建置 E化及創新教學教材豐富課程設計

B尊重差異弱勢扶助型塑全人品格

(A)改進統一標準之評量方式配合課程發展尊重學生個別差異建立適性的

評量新制度

(B)辦理學生學習輔導座談建置 e化補救教學平台把每一個孩子都帶上來

(C)課程設計融入品格教育生命教育及生涯規畫培養全人人格

(D)配合探索體驗活動課程教導學生尊重差異及發展多元智能勇敢面對自己

C建立特色課程

(A)鼓勵並協助教師利用團隊力量申請教育部教師研究型團隊及教育部高瞻計

畫經費將研究成果部分轉化成學校特色課程

(B)檢視學校師資設備及社區資源優勢建立特色課程發展

(C)與鄰近大學策略聯盟及運用社區資源建立共享與輔導機制

(D)辦理多元學生假期營隊豐富學生假期生活

(E)建立社會服務課程培養學生社會服務的正確觀念態度及技巧

(F)辦理學生參訪活動(大學人文科學業界hellip)讓教學走出書本真實體

驗打破課堂學習的場域建立第二教室學習概念

(G)辦理 E-LEARNING 教學實驗計畫建立 E化「教」與「學」之特色課程

(H)推動田野調查活動結合鄉土自然人文建立特色課程

(I)辦理學生獨立思考之課外講座並舉辦創造力競賽提升學生之思考與創造

能力培育未來人才

(3)課程設計

桃園市政府極力將推動本市成為「國際航空城」並擬訂本市「國際航空城

教育計畫未來桃園縣教育發展將以「桃園領航 教育起飛」為目標孕育「明日

全球村的桃園人」以「成就毎個孩子」「多元文化視野」「國際溝通能力」及

「世界公民信念」等四個面向為教育理念主軸並依之規劃推動方案以培育學

子具有健全人格民主素養及終身學習能力的世界公民

6

為桃園市市屬高中除依據普通高級中學課程綱要及地方特色發展設計特色

課程外更應結合市府國際航空城教育計畫政策以培育現代的世界公民為目

標

本校課程及活動設計以「適性化」「多元化」「民主化」「全人化」「科

技化」及「國際化」等六大面向發展以期培養兼具鄉土情懷與國際視野具

前瞻性及競爭力的廿一世紀世界公民茲分各面向簡述如下

A適性化以桃園市市立高中職招生生態推估本校高中職部學生入學 PR值高

低差距將很大(含體育生安置生身心障礙及原住民外加名額hellip等)而本

校以社區化的完全中學為定位則對於社區生就近入學之責任更是責無旁

貸所以招收學生之學習差異性將與普通高中均質程度的學生程度有所

不同故此在課程活動設計及評量上更應以「適性化」為第一要務

(A)多元評量機制引入個別化教育方案(IEP)之概念依學生個別差異性採

多樣的評量方式以建立學生學習信心並善用評量工具與結果以作為改

進教材教法學習評量實施補救教學及輔導學生學習的依據

(B)分科分組教學配合課程綱要設計分版分群組式之跑班教學模式惟教師

應強化學生輔導工作充分協助學生自主選修或選擇適性分版課程並落實

補救教學避免造成標籤化

(C)尊重多元發展建立全體師生正確的價值觀mdash「天生我才必有用」鼓勵

尊重學生發展多元智力培養賞識他人悅納自己的能力建立同儕及自我

信心

B多元化

(A)多元選修配合高中職課綱之實施建立多元選修課程以提供學生多元選

擇與適性探索之機會並鼓勵教師發揮第二專長開設非升學類多元選修課

程在沒有升學壓力的情況下進行教學研究及施展教學創意

(B)多元社團高中社團是學生學習團隊合作經營管理的空間場域藉由成立

多元化的學生社團鼓勵學生多元學習與發展並實施時間管理與運用之機

會教育讓社團不會成為學習的阻力

(C)多元演講以段考下午時間結合課綱重大議題辦理全校性之學生多元演

講或邀請名人業界領導人蒞校與學生講演座談讓近距離接觸啟發學生

學習興趣與動機

(D)多元營隊積極爭取高中優質化輔助經費辦理學生假日多元營隊(英語話

劇營科學實驗營資訊研習營hellip等)培養學生多元智能及豐富假期生活

(E)多元運動桃園市政府極力推動「一人一運動」邀請體育專長生擔任校園

運動推動大使教導同學武術游泳手球運動並建造數量足夠多功能

性的球場(球排羽球籃球桌球hellip)鼓勵同學培養運動的習慣以強健

7

體魄健康身心

(F)多元活動辦理校園多元競賽活動讓學生展現有展現自身多元的能力的舞

台與機會並可配合地方特色活動如蓮花季以蓮為主題辦理繪畫攝影

新詩創作廚藝及創意競賽等活動

(G)策略聯盟藉由與工業區廠家遴近大學策略聯盟辦理參訪營隊工讀及

預修課程並與遴近高中建立資源共享機制辦理學生跨校選修課程或教師

教學支援提供學生更多樣的學習課程

(H)海洋教育配合教育部 96年研訂之「海洋教育政策白皮書」新綱課亦將其

納入相關課程內實施以提供學生對海洋教育必要的基本概念以加強海洋

教育基本知能教育觀音區為臨海鄉鎮觀音高中為區內唯一的社區高中

更應負起培養學生具備認識海洋熱愛海洋善用海洋珍惜海洋及海洋國

際觀的國民特質以期建立學生正確的海洋價值觀更應輔導有性向興趣

的學生適性選擇大學海洋系所或相關就業

(I)田野調查本校屬社區高中課程特色應結合地方特色(自然人文社會)

發展設計以培養學生對社區的關懷與人文的瞭解體認藉由配合教育部推

動網路小論文比賽辦理小論文寫作指導及田野調查研究方法研習學習基

本研究之技巧結合學科國文(地方文藝)歷史(鄉校史研究甘泉寺燈

塔巡禮hellip等)地理(埤塘自然人文)生物(自然生態蓮花hellip)hellip與地方

特色活動的學生假期作業讓學生有能力就近從事社區研究建立第二教室

的學習概念並將研究成果成立專屬網頁展現多元學習成果及建立學校本

位課程特色再研究成果豐碩後將其研編成地方鄉土教材以傳承地方文

俗保留地方文化

(J)情境教學少子化後將利用學校閒置空間建置情境教室(如茶道教室美

國議會模擬法庭文學教室hellip)讓學習有身臨其境之感增進學習動機

提昇學習效能更進一步推動英語能力之提昇將推動全民英檢獎勵計畫

建置語言學習教室辦理各項英語競賽(演講朗讀布偶戲短劇成立

英語社團晨間英語廣播英語日活動及校園英語標識等建置英語化的情

境學習校園

C民主化

(A)學生自治成立學生自治市班聯會及畢聯會等學生自治社團經由自治管

理的過程培養學生民主法治的基本素養與能力

(B)模擬法庭以情境教學教室結合公民與社會課程實施課程培養學生法治

觀念尊重法庭及法律運用等多面向之學習

(C)校務參與讓學生代表參與學校部分之校務會議並經由會議之參與學習

議事規程建立參與感及對學校運作之體認

8

(D)意見反應設置網路師生意見反應信箱暢通溝通管道唯意見反應須具名

反應方得受理以培養學生正確的民主觀念

D全人化

(A)生命教育藉由生命教育課程及體驗活動建立學生挫折容忍力及復原力

尊重生命愛惜生命

(B)生涯規畫藉由生涯規畫課程之實施教導學生管理時間運用時間認識

自我瞭解自己的能力與性向探索生涯發展目標即早規畫實踐

(C)品格教育品格是未來社會決勝負的關鍵更是優質人才先備的條件藉由

推動品格教育活動讓孩子從生活及學校教育中學習優良品格及職業道德

(D)服務學習要成為一個現代公民就需要有一顆服務別人關懷他人的心

藉由社區服務學習課程之實施培養如何服務別人的能力並可結合海洋教

育與環境教育實施「愛護海洋淨灘活動」

(E)探索體驗中一到中六每一年級實施一個單元的探索體驗之學校本位課

程透過活動設計培養學生良好品格尊重生命自我負責多元學習

人際溝通獨立思考活用知識及終身學習能力

(F)另類輔導藉由辦理華德福教育參訪讓教師瞭解華德福教育中最特別的學

生輔導讓每一個孩子都知道師長父母都是愛你的從「愛」中學習「愛

人」進而改變自己錯誤的認知與行為

E科技化

(A)E-TEACH鼓勵教師參加 E化教學工作坊及 E化教材製研習發展教師專業

發展社群及教師研究型團隊並建置 E化教學平台教學即時錄影教室提

昇教師 E化教學能力及隨即上傳補救教學網功能

(B)E-LEARNING將科學班配合教課書廠商所提供的電子書試辦 E化教學實施計

畫建立學校教學特色

(C)E-MANAGEMENT藉由 E化校務平台及網路電話的裝設讓行政管理更加透明

化方便性及反應管道更即時以提行政團隊之工作效率並可結合環保概

念降低用紙量及營造寧靜校園

(D)PC-HOME搜羅淘汰電腦利用社團時間指導學生電腦運作之原理及重新組

裝實作讓廢電腦再生利用及建立環保教育概念

(E)綠能課程建置綠能教學空間結合環境教育與永續發展議題擬訂學校綠

能之特色課程並與鄰近太陽能板廠大潭電廠合作辦理風力發電導覽新

竹園區能源館hellip等參訪學習活動

(F)科技參訪結合工業區電廠及科技園區資源辦理產業參訪活動讓學生

從實地參訪瞭解科技之發展並可藉機實施職業探索課程

F國際化

(A)第二外語課程建置情境教室推動第二外語教學並辦理機場服務活動(找

9

外籍人士)以推動學生實境學習與運用之機會並建立學生服務觀

(B)國際教育參訪配合教育處辦理美國達拉斯郡及自辦日本國際教育交流活

動讓學生有機會參與規畫深入瞭解異國文化及增進國際視野

(C)國際交流資訊平台在圖書館網頁下建置國際交流資訊平台將教育部文教

處國際交流

學校資訊國外優質教學平台hellip等資訊聯結讓學生透過網路作加深加廣

及國際化之學

習

10

参學校現況與背景分析 一學校現況【學校人員基本資料】

學校人

員人數

教師

(含兼職不含輔導教師) 教官 輔導教師 專職行政人員 工友 教職員工總數人數

126 3 4 16 ２ 151

學生人數 1671 班級數 53(含國中特教資源各 1班)

各科合格

教師人數

(高中部)

國文 英文 數學 歷史 地理 公民與社會

10 9 9 2 3 2

物理 化學 生物 地球科學 音樂 美術

２ 4 2 １ 1 1

藝術生活 生活科技 家政 體育 健康與護理 資訊科技概論

0 0 0 4 0 ２

全民

國防教育 生命教育 生涯規劃 美術科

化工科

(與化學科併計)

廣告設計科

(與多媒體設計科併計)

3 2 2 １ 9 9

說明完全高中教職員工總數人數為國高中教師合計

上表僅註記所聘任之第一專長之合格教師人數若領有第二專長證書之教師時請註

明人次於下

項次 第二專長科目名稱 人數 是否擔任課程(請打勾如無授課請勿打

勾)

１ 數學 １

２ 美術 １

３ 視覺藝術 １

４ 化工 １

５ 資料處理 １

６ 輔導活動 １

７ 計算機概論 １

說明所謂『第二專長』定義為領有所聘用學科教師證書外之其他所有專長科目證書

11

二背景分析SWOTS分析

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

地

理

環

境

1 近中央大學桃

園機場觀音海

水浴場觀音工

業區

2 近東西向快速

道路及西濱快

速道路

3 近中壢市66

快速道路可縮

短平鎮市到校

時間西濱可通

連新竹縣湖口

鄉

1 客運車班次較

少

2 地處偏僻對城

市學生較無吸

引力

3 校址位處桃園

機場航道區

域飛機經過噪

音影響

4 冬天時東北季

風增強校舍易

受風力吹拂

1 工業區之設

置人口有逐年

回流之情形

2 蓮花季帶動地

方農業經濟發

展特色

1 交通不便草漯

國中新屋國中

學生易就近往

大園高中或新

屋高中(106學

年度成立招生)

就讀

1與桃園區大專院

校建立垂直

整合策略聯盟

分享教學資源

2 與工業區績優

廠商合作安排

學生參訪

3協調客運公司開

設學生專車目

前已開設中壢

觀音草漯大

園新屋永安

過嶺等 7路線

解決同學上下學

交通問題

3加強國中招生宣

導建立學生及

家長信心

4申請民航局補助

建校隔音工程

款並注意校舍

規畫方位降低東

北季風影響

12

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

軟

硬

體

設

備

1 校園公共藝術

空間建置完善

2 二期工程進

行高(國)中部

硬體設備重新

建置與增設

3 舊禮堂拆建成

多功能體育

館有利發展各

項活動

4 圖書館軟硬體

設備新穎提供

舒適環境營造

良好閱讀環境

1 國中校舍老

舊漏水嚴重

目前各棟均以

鐵皮覆蓋防漏

2 國中教室不符

合高中使用規

格

3 國中專科教室

數量及設備不

符合高中課程

所需必需進行

新建調整及添

購設備

4 國中部教室區

口字型建築型

態無法橫向擴

建

5 國中舊教室使

用年限陸續將

到期不宜過度

投資將影響整

體規劃

1 二期工程已進

入最後階段預

計 106年 4月完

工啟用國中校

舍將搬遷至新

大樓

2 三期工程通過

評估與規劃並

經市府指定為

智慧綠建築挹

注經費

1 三期工程施工

期間易造成校

園安全問題

1 爭取經費改建

國中部建物之

安全與出入動

向

2 添購高中課程

所需設備及多

媒體視聽教學

系統實施 E化

教學

3 國高中空間完

整規畫共同使

用專科教師體

育館及校內各

場館提升專科

教師及各場館

使用率並有效

降低建校成本

及空間利用

4 校長積極爭取

相關設校經費

及設備提供師

生良好的學習

環境與資源

13

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

學

生

1 高中部提供國

中部10直升機

會增加學生就

學機會

2 提撥觀音國

中草漯新

屋大園大崙

等距離較近國

中較多免試生

名額營造社區

高中形態

1 因區域屬性經

濟弱勢家庭學

生多

2 新住民生比率

約 6

1 辦理國中部直

升有機會留住

優秀學生

1 經濟弱勢家庭

學生主動學習

力稍有不足

1 請家長會協助

設置直升入學

獎學金鼓勵優

秀學生直升

2 申請亮點計畫

與教育部獎學

金吸引桃三區

社區國中生就

近入學

3 邀請教師協助

認輔工作針對

學習弱勢與個

案同學給予關

心輔導

4 增設學生工讀

獎勵金及教育

儲蓄專戶協助

弱勢學生

5 持續辦理弱勢

生學習扶助課

程(補救教

學)提昇學習

動能

6 申請高中優質

化計畫辦理多

元特色課程吸

引優秀同學入

學

14

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

教

師

1 教師年輕有教

學熱忱

2 高中升學成績

逐年提升

3 高中部教師可

依需求遴聘

1 少子化將造成

國中部減班國

中部教師超額

問題影響教學

士氣

2 完全中學行政

人員編制數不

足影響教師兼

任行政工作之

意願

1 教師責任感

重犧牲假日陪

學生自習

1 配課排課困難

度高

2 國高中教師調

配不易任教年

級數多易造成

教師極重之負

擔

1 加強對話協

調形塑共同願

景凝聚共識

2 加強國中部辦

學績效吸引學

生就讀減緩少

子化衝擊

3 建立高中部特

色課程吸引遴

近學生入學國

中部與高中

部將師生比提

升減輕教師超

額之不安全感

4 積極爭取完全

中學行政人員

編制數增設副

組長及行政教

師減授鐘點時

數

5 慎審課程規

畫配當減少

教師跨級段教

學之機會

6 藉由行政人員

之聘任減輕排

配課之困難度

7 校長應信心喊

話關心教師建

立革命情感穩

定教師信心讓

教師安心

15

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

家

長

資

源

1 家長農業人口

比例高民風純

樸

2 家長關心教學

品質及學生行

為表現

1 桃園市高中科

層明顯家長對

新設校高中沒

信心

1 第一二屆畢業

生升學成績不

俗提高鄰近各

國中應屆優秀

畢業生家長選

擇讓孩子就讀

本校意願

1 預估新住民單

親家庭及來自

經濟弱勢家庭

學生比例將逐

年增加

1 以辦學績效增

加家長認同度

2 舉辦親職教育

及親職座談

等提高家長參

加校務機會認

識學校

3 建全家長會功

能協助校務

提升教學資源

4 「勤管嚴教」讓

家長放心把孩

子交給觀音高

中國中部

16

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

社

區

資

源

1 觀音區長積極

推動鄉務支持

教育及人文藝

術活動

2 鄰近中央大

學大潭電廠

國際機場觀音

工業區hellip

3 社區民眾支持

新坡國中改制

觀音高中

1 觀音區非經費

充裕鄉鎮

1 針對桃園市埤

塘文化甘泉

寺燈塔精致

農漁業海水浴

場及地方人文

特色與地方士

紳或大學合

作進行研究探

討深耕本土

2 校長積極參與

社區活動地方

特色發展並結

交拜訪地方士

紳及民意代

表聽取意見爭

取協助

3 地方農漁業發

展具特色農產

品多元化

4 觀音高中為觀

音區之最高學

府

1 爭取觀音區盡

力協助設校之

資物力

2 協請家長及地

方民意代表爭

取相關地方經

費協助學校建

設

3 增加參與社區

接觸機會提昇

學校認同度

4 多元結盟協助

推動校定特色

修課程社團活

動及參訪等教

學活動

5 開放學校圖書

館體育場館

電腦教室設施

供社區使用增

進社區認識學

校進而關心學

校協助校務推

展

6 配合地方特色

發展及鄉務推

動提供學生表

演作品展出

場地借用或人

力協助等

7 校園展覽或藝

文活動將鼓勵

社區參與讓觀

音高中成為地

區文化中心

17

除上述因素外各校得依據學校發展特色另選其它因素說明

肆前一學年度自我評鑑及改進策略

一 前一學年度課程計畫優點及特色 1 本校配合桃園市教育局相關計畫辦理多項國際交流活動並融入課程實施如接

待達拉斯公園高地高中外籍生來台參訪活動日本姊妹校佐伯高校日本教育旅

行與香港方潤華中學到校參訪並配合政府新南向政策舉辦新住民子女-越南教

育旅行有效提升學生學習動機與興趣擴大學生國際視野

2 為使學生於自然領域平衡發展高一二自然組與社會組自然領域課程以每學

期 1學分的方式開設高三上學期因應學生適性選組另外於選修課程規畫自然

科學與社會學科類加深加廣課程

3 本校高中部自 101 學年度成立招生至今各項建設持續進行中配合各學科之教

學需求建置專科教室並採購軟硬體設備以提升教學品質

4 面對新課綱即將實施除鼓勵教師參加各學科中心所辦理之研習增強對課綱的

認知也積極推動教師專業社群發展迄今已建立各領國文英文數學社會

科與自然科等社群另配合優質化計畫發展各領域之特色課程 10 門進行多

元選修課試行

5 符合當今「翻轉教育」之議題推動教學模式之改革賡續辦理「智慧教室」與

「分組合作」學習鼓勵教師利用各項科技設備增進個人教學能力將科技融入

各科教學提高學習興趣

二 與前一學年度課程之內容差異與調整說明 1 因應新課綱於 108 學年度實施符合新課綱實施規劃107學年度課程計畫擬定

高一到高三各階段的培養重點高一為探索高二為發展高三為大學先修

2 除鼓勵教師增強對課綱的認知也積極推辦理新課綱相關增能研習另配合優質

化計畫發展跨領域之特色課程經 106學年度多元選修課程試行的滾動修正

於 107學年度擴增開設 15門各領域相關特色多元選修課程

18

伍各年級課程節數一覽表【各班別分別以三年為規劃期程呈現】 班別普通班（社會組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 2 2

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學乙 3 3 6

統整數學 2 2

數學演習 1 1 1 3

社會學科類

選修歷史 3 3 6

文化歷史 1 1 2

應用地理 3 3 6

地理專題 1 1 2

選修公民與社會 4 3 7

自然科學

類

選修物理 1 0 1

選修化學 1 1

選修生物 1 1

生活科技資訊科技概論 1 1 2

19

與資訊類 基礎程式設計 1 0 1

資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科

技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與

欣賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與

社會 (2)

籃球裁判與賽務 (2)

其他類

(文化基本

教材)

中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

20

班別普通班（自然組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 1 1

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學甲 3 3 6

統整數學 3 3

數學演習 1 1 1 3

自然科

學類

選修物理 4 4 8

選修化學 3 3 6

化學實驗 1 1 2

選修生物 4 3 7

社會學科

類

選修歷史 1 1

應用地理 1 1

選修公民與社會 1 1

生活科

技與資訊

資訊科技概論 1 1 2

基礎程式設計 1 0 1

21

類 資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與欣

賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與社

會 (2)

籃球裁判與賽務 (2) 其他類

(文化基本

教材) 中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

22

桃園市立觀音高級中學 體育班科目及學分數表 校代碼034332 107 學年度入學學生適用

類 別

年級 學期 學分

一年級 二年級 三年級 備註

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

領域 科目

必 修

綜合活動 2 2 2 2 2 2 語文 領域

國文 4 4 4 4 4 4 英文 4 4 4 4 4 4

數學 4 4 4 4

社會 領域

歷史 2 2

社會領域及自然領域二年級學分合計為六學分

地理 2 2 公民與社會 2

自然 領域

基礎物理 2 基礎化學 2 基礎生物 2 1 1 基礎地球科學 1 1

藝術 領域

音樂 1 1 藝術領域含括音樂美術藝術生活等三

科至少修習二科學校得採取每學期一或二學分的排課方式

美術 1 1 藝術生活

生活 領域

家政 「生活領域」與「健康與護理」至少修習二

科目學校得採取每學期一或二學分的排課方式

生活科技 1 1 資訊科技概論

健康與體育 健康與護理 2 體育 1 1 體育得於二三年級授課

體育專 業學科

運動學概論 1 1 1本科目包含運動傷害防護運動倫理運動科學運動人文運動禮儀等課題概述

2本科目得於一三年級授課

體育專 項術科

專項運動體能訓練 2 2 2 2 2 2 由各校依所設運動類別自行訂定並得在總學分不變下自行調整學分數 專項運動技術 6 6 6 6 6 6

全民國防教育 1 1 必修學分數每週節數小計 2931 2931 2729 2729 1820 1618 146158

選 修

語文類

1生涯規劃類生命教育類在三年選修課程中至少各佔一學分

2選修科目學分至少須修得四十學分其中「藝術與人文」「生活科技與資訊」「健康與休閒」「全民國防教育」「生命教育」「生涯規劃」等六類合計至少須修習八學分及格始得畢業

數學類 數學乙 4 4

社會學科類 歷史 1 1 地理 1 1 公民與社會 1 1

自然科學類

選修物理 1 1 基礎物理 2 基礎化學 2 選修化學 1 1 選修生物 1 2 地球科學 1

第二外國語文類 藝術與人文類 生活科技與資訊類

資訊應用與科學專題 2

健康與休閒類 休閒運動 1 1 全民國防教育

類 全民國防 1 1

生命教育類 生命教育 1 1 生涯規劃類 生涯規劃 1 1 其他類

體育

運動應用英語

運動科學概論 2

運動人文概論 2

專項運動戰術與應用 2 2 2 2 2 2

其他彈性選修課程

競技運動綜合訓練 3 6 3 6 3 競技運動綜合訓練應安排於寒暑假實施

不列入各學期排課節數

選修學分數合計 4 4 6 6 15 17

必選修學分數上限總計 每週節數上限總計 3335

3335 3335 3335 3335 3335 3335 198210

承辦人 教務主任 校長

學務主任

23

陸學校本位特色課程計畫書

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 1 上課地點 各班教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識台灣 介紹台灣的廟宇神明

3 認識台灣 介紹台灣的古建築

4 認識東南亞 介紹東南亞的食物

5 認識東南亞 介紹東南亞的信仰

6 認識東南亞 介紹東南亞的生活

7 認識南亞 介紹南亞的宗教

8 認識南亞 介紹南亞的生活點滴

9 認識南亞 影片欣賞

10 認識南亞 影片欣賞

11 認識中東 介紹中東的宗教衝突

12 認識中東 介紹中東的經濟環境

13 分組報告 分組報告

14 分組報告 分組報告

15 分組報告 分組報告

16 分組報告 分組報告

17 紙筆評量 紙筆測驗

18 心得分享 心得分享

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

24

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 2 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動

溝通互動

社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的民族衝突

3 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的觀光經濟

4 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的建築風格

5 認識西歐 介紹西歐的宗教建築

6 認識西歐 介紹西歐的經濟

7 認識西歐 介紹西歐的觀光歷史景點

8 認識西歐 影片欣賞

9 認識西歐 影片欣賞

10 分組報告 分組報告

11 分組報告 分組報告

12 認識紐澳 介紹紐澳的歷史發展

13 認識紐澳 介紹紐澳的經濟發展

14 認識紐澳 介紹紐澳的觀光歷史景點

15 影片介紹 影片介紹

16 認識中南美 介紹中南美洲的現代發展

17 認識中南美 介紹中南美洲的政治衝突

18 紙筆評量 紙筆測驗

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

25

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 地理專題 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 無

授課教師 張雅頌 設備需求 無

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標 認識台灣環境問題永續經營台灣未來

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

第 01週緒論

第 02週國土復育過度開發的中高海拔山區

第 03週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 04週山坡地開發與山爭地的台北都會區

第 05週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 06週天然災害多災多難的中部山區

第 07週河川生態消耗殆盡的河川生態

第 08週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 09週溪流資源亟待保護的荖濃溪

第 10週水資源利用供水吃緊的翡翠石門水庫

第 11週河川污染嚴重污染的高屏溪流域

第 12週海岸開發形貌丕變的西海岸

第 13週影片賞析臺灣國家公園

第 14週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 15週海岸退後急速後退的東海岸

第 16週離島觀光載舟亦覆舟的綠島觀光

第 17週綜合探討臺灣現今的觀光時事與環境相關議題探討

第 18週課程總結與回饋

教材來源 新聞時事應用地理上下

預期效益 認識台灣環境問題熱愛台灣土地環保意識養成

評量方式 1分組討論表現４０2資料蒐集準備３０ 3分組上台報告３０

26

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次２節課 隔週)

科目名稱 桃源觀新ⅠⅡ 上課地點 電腦教室 人數 16

本校優質化

計畫

優質化 子計畫

無 修課須知

學期中野外實察課程需家長同

意書才可參加

授課教師 張雅頌 設備需求 GPS地圖解說機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生

涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1以桃園市整體自然環境與開發架構為背景觀音地區為核心整合討論在地

的環境與人文社會各面向的發展

2藉由學校所在的鄰近空間資源和在地特色連結學生生活經驗作為發展課程

的教學媒材與實施活動的教學場域

3透過實作課程強化高一基礎地理概念

課程內容

大綱

(隔週上

課老師請

規劃 8週)

第 1週 地理環境觀察(一) 課程內容說明分組

第 2週 地理環境觀察(二) 地理學工具介紹

第 3週 網路工具操作

第 4週 校園尋寶活動mdashGPS操作

第 5週 桃園的自然環境桃園地區的地形分布

第 6週 認識地形等高線

第 7週 立體等高線模型實作

第 8週 立體等高線模型實作

第 9週 立體等高線模型實作

第 10週等高線小地形判讀活動

第 11週桃園的歷史 (一) 桃園與觀音地區歷史發展

第 12週觀音地區宗教與地方發展

第 13週桃園的歷史 (二) 甘泉寺實察活動

第 14週實察活動整理與報告

第 15週桃園的族群(一) 桃園的多元族群特色

第 16週桃園的族群(二) 國際移工與新住民文化實察活動

第 17週小組整理與分享

第 18週課程總結與回饋

預期效益 喚起學生對生活及校園周遭環境的覺察力探討事物與土地之間的關聯進而增

進對土地的認同與關懷

評量方式 1作業及學習單 50 2口頭報告 30 3課間投入程度 20

27

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 Arduino 上課地點 物理實驗室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 Arduino 修課須知

對程式設計 電子電路有興趣

分組教學且有期末成果發表

授課教師 林仟弘 設備需求 物理實驗室筆記型電腦

觸控電視Arduino 相關套件

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認知方面

(1)能撰寫 Arduino的程式 (2)了解 Arduino可以和多種感測器作連結做出所需要的電路

2情意方面

(1)培養學生對動手做實驗的興趣 (2)學生願意自行設計裝置解決問題

3技能方面

(1)學會麵包板的使用 (2)學會不同電子元件的連結方式

課程內容

大綱 (隔週上課)

01 手繪碳電路圖(一)

02 手繪碳電路圖(二)

03 簡易電路實驗-麵包板(一)

04 簡易電路實驗-麵包板(二)

05 Arduino 簡介+簡易電路連接(一)

06 Arduino 簡介+簡易電路連接(二)

07 Arduino 閃爍的 LED(一)

08 Arduino 閃爍的 LED(二)

09 Arduino 環境亮度控制 LED開關(一)

10 Arduino 環境亮度控制 LED開關(二)

11 Arduino LCD 顯示器(一)

12 Arduino LCD 顯示器(二)

13 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(一)

14 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(二)

15 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(一)

16 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(二)

17 Arduino 製作電動車(一)

18 Arduino 製作電動車(二)

19 Arduino 製作電動車(三)

20 Arduino 成果展

預期效益

質性1了解Arduino的運行原理

2理解編寫程式語言的邏輯

3透過實作及小組討論使學生提升合作及探

究能力

4透過期末專題設計發揮學生創造力 5使學生具有創客精神

量化1直接受益學生20名間接受益學

生 130名

290上課學生能完全每次課程任務

3期末有 5 件以上融合整學期課程設計的

作品 80

評量方式 1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）20

2每次的課程任務50

3期末作品實作發表30

28

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

29

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

I

目 錄

學校基本資料表 ------------------------------------ O1

壹依據 --------------------------------------------- O2

貳學校願景與目標 ----------------------------------- O2

參學校現況與背景分析 ------------------------------- O8

肆前一年度自我評鑑及改進策略 ----------------------- 15

伍各年級課程節數一覽表 ----------------------------- 16

一普通班(社會組)--- ------------------------------ 16

二普通班(自然組) --------------------------------- 18

三特殊班(體育班) --------------------------------- 20

陸學校本位選修課程計畫 ----------------------------- 22

柒選課規劃及輔導 ----------------------------------- 32

一選課流程規劃--- -------------------------------- 32

二選課獲選組輔導措施 ----------------------------- 33

捌學校課程自我評鑑(參閱附件二) --------------------- 38

玖學校特色項目 ------------------------------------- 33

附件一 課程發展委員會設置要點 --------------------- 34

附件二 學校課程自我評鑑計畫 ----------------------- 38

2

學校基本資料表

學校校名 桃園市立觀音高級中等學校 全校班級數

普通班 24 班

特殊班 2 班

資源班 班

國中部 27 班

合 計 52 班

學校學制 普通高中 綜合中學 完全中學

普通高中附設職業類科 技術型高中附設普通科

地址 [328]桃園市觀音區中山路二段 519號

普通班班別 不分類組

社會組 自然組

一類組 二類組 三類組

特殊班

(可複選) 語文資優班 數理資優班

音樂班 美術班 舞蹈班 體育班 其他

聯 絡 人

處室 教務處 職 稱 教學組長

姓 名 謝曉玲 電 話 03-4981464211

行動電話 0911330079 傳 真 03-4980602

E-mail corrinegishtycedutw

校長核章

核章日期 107 年 月 日

審查

結果

以 下 請 勿 填 寫

初審 通過 修正後通過 修正後再審

複審 通過 修正後通過 修正後再審

3

壹依據 一教育部 100 年 7 月 14 日臺中(三)字第 100011416B 號令發布之「普通高級中學課

程綱要」

二本校 106 年 12 月 15 日 106 學年度第 1 次課程發展委員會會議決議

課程發展委員會設置要點如附件一

貳學校願景與目標

一學校願景

適性多元及創新成為孩子生命中的貴人

(一) 結合地方特色及需求發展建立優質化的社區高中

(二) 教學實驗與創新促進多元發展達成全人教育目標

(三) 以綠色建校用人文治校辦優質學校永續經營特色發展

(四) 以人文為本科技為用培養兼具國際化科技化培養世界公民

二學校目標

(一) 配合教育部推動十二年國教提升市內國中畢業生進入公立高中職之機會達

成教育機會均等之理想

(二) 均衡地方教育發展滿足社區學子就近入學高中之基本需求目標

(三) 結合桃園縣國際航空科技城教育計畫發展學校特色提供優質多元選擇機會

(四) 配合地方特色發展及社區總體營造之理念建立社區終身學習及文化中心

(五) 結合地方產業發展需求培養優秀技職人才

(六) 配合高中職課程綱要特色發展

(1)納入議題強化品德

(2)課程分版尊重差異

(3)強化技能產學合作

(4)多元設計彈性自主

(5)減少必修保障選修

(6)落實選修彰顯特色

本校之教育目標課程規畫重點及課程設計三部分分述如下

(1)教育目標

A適性尊重愛與榜樣形塑健全人格

以適性代替灌輸讓尊重包容與愛的適性教育建立學生學習的榜樣形

塑學生健全的人格發展

B建立特色課程永續教育發展

秉持教育永續發展理念開設特色課程建立學校教學與課程特色

4

C創造多元學習機會豐富教育內涵

教育不應是制式一層不變創造多元學習的機會讓學生體驗體制教育內的

教育改革豐富教育內涵

D科技整合創意合作培養世界公民

順應時代朝流的變遷提昇教學效能讓教師教學藉由科技整合(E 化多元與

創新)與團隊合作研發教學創意以培養世界公民為目標

(2)課程目標與規畫重點

依教育部高級中學99課程綱要擬定高中部之課程目標為

A提昇人文社會與科技的知能

B加強邏輯思考判斷審美及創造的能力

C增進團隊合作與民主法治的精神及責任心

D強化自我學習的能力及終身學習的態度

E增強自我了解及生涯發展的能力

F深植尊重生命與全球永續發展的觀念

依職業學校群科課程綱要暨設備基準擬定高職部之教育目標為

A充實專業知能培育行職業工作之基本能力

B陶冶職業道德培養敬業樂群負責進取及勤勞服務等工作態度

C提升人文及科技素養豐富生活內涵並增進創造思考及適應社會變遷之能

力

D培養繼續進修之興趣與能力以奠定其生涯發展之基礎

依 97年國民中學課程網要國民教育之教育目的在透過人與自己人與社

會人與自然等人性化生活化適性化統整化與現代化之學習領域教育活

動傳授基本知識養成終身學習能力培養身心充分發展之活潑樂觀合群

互助探究反思恢弘前瞻創造進取與世界觀的健全國民為實現國民教育

目的須引導學生致力達成下列課程目標

A增進自我瞭解發展個人潛能

B培養欣賞表現審美及創作能力

C提升生涯規劃與終身學習能力

D培養表達溝通和分享的知能

E發展尊重他人關懷社會增進團隊合作

F促進文化學習與國際瞭解

G增進規劃組織與實踐的知能

H運用科技與資訊的能力

I激發主動探索和研究的精神

J培養獨立思考與解決問題的能力

5

根據高級中學職業學校暨國民中學課綱精神及本市國際航空城教育計畫擬定本校課

程其規畫重點如下

A適性多元創新E化

(A)配合課程發展委員會教師專長及學生意見調查開設多元選修課程並落實

高中 99新課綱選修開課建立多元彈性跑班的選修制度

(B)配合課程設計與實驗提供學生適性有效能的學習情境

(C)辦理多元學習課程提供學生多元學習探索及建立第二教室之學習概念

(D)建置 E化及創新教學教材豐富課程設計

B尊重差異弱勢扶助型塑全人品格

(A)改進統一標準之評量方式配合課程發展尊重學生個別差異建立適性的

評量新制度

(B)辦理學生學習輔導座談建置 e化補救教學平台把每一個孩子都帶上來

(C)課程設計融入品格教育生命教育及生涯規畫培養全人人格

(D)配合探索體驗活動課程教導學生尊重差異及發展多元智能勇敢面對自己

C建立特色課程

(A)鼓勵並協助教師利用團隊力量申請教育部教師研究型團隊及教育部高瞻計

畫經費將研究成果部分轉化成學校特色課程

(B)檢視學校師資設備及社區資源優勢建立特色課程發展

(C)與鄰近大學策略聯盟及運用社區資源建立共享與輔導機制

(D)辦理多元學生假期營隊豐富學生假期生活

(E)建立社會服務課程培養學生社會服務的正確觀念態度及技巧

(F)辦理學生參訪活動(大學人文科學業界hellip)讓教學走出書本真實體

驗打破課堂學習的場域建立第二教室學習概念

(G)辦理 E-LEARNING 教學實驗計畫建立 E化「教」與「學」之特色課程

(H)推動田野調查活動結合鄉土自然人文建立特色課程

(I)辦理學生獨立思考之課外講座並舉辦創造力競賽提升學生之思考與創造

能力培育未來人才

(3)課程設計

桃園市政府極力將推動本市成為「國際航空城」並擬訂本市「國際航空城

教育計畫未來桃園縣教育發展將以「桃園領航 教育起飛」為目標孕育「明日

全球村的桃園人」以「成就毎個孩子」「多元文化視野」「國際溝通能力」及

「世界公民信念」等四個面向為教育理念主軸並依之規劃推動方案以培育學

子具有健全人格民主素養及終身學習能力的世界公民

6

為桃園市市屬高中除依據普通高級中學課程綱要及地方特色發展設計特色

課程外更應結合市府國際航空城教育計畫政策以培育現代的世界公民為目

標

本校課程及活動設計以「適性化」「多元化」「民主化」「全人化」「科

技化」及「國際化」等六大面向發展以期培養兼具鄉土情懷與國際視野具

前瞻性及競爭力的廿一世紀世界公民茲分各面向簡述如下

A適性化以桃園市市立高中職招生生態推估本校高中職部學生入學 PR值高

低差距將很大(含體育生安置生身心障礙及原住民外加名額hellip等)而本

校以社區化的完全中學為定位則對於社區生就近入學之責任更是責無旁

貸所以招收學生之學習差異性將與普通高中均質程度的學生程度有所

不同故此在課程活動設計及評量上更應以「適性化」為第一要務

(A)多元評量機制引入個別化教育方案(IEP)之概念依學生個別差異性採

多樣的評量方式以建立學生學習信心並善用評量工具與結果以作為改

進教材教法學習評量實施補救教學及輔導學生學習的依據

(B)分科分組教學配合課程綱要設計分版分群組式之跑班教學模式惟教師

應強化學生輔導工作充分協助學生自主選修或選擇適性分版課程並落實

補救教學避免造成標籤化

(C)尊重多元發展建立全體師生正確的價值觀mdash「天生我才必有用」鼓勵

尊重學生發展多元智力培養賞識他人悅納自己的能力建立同儕及自我

信心

B多元化

(A)多元選修配合高中職課綱之實施建立多元選修課程以提供學生多元選

擇與適性探索之機會並鼓勵教師發揮第二專長開設非升學類多元選修課

程在沒有升學壓力的情況下進行教學研究及施展教學創意

(B)多元社團高中社團是學生學習團隊合作經營管理的空間場域藉由成立

多元化的學生社團鼓勵學生多元學習與發展並實施時間管理與運用之機

會教育讓社團不會成為學習的阻力

(C)多元演講以段考下午時間結合課綱重大議題辦理全校性之學生多元演

講或邀請名人業界領導人蒞校與學生講演座談讓近距離接觸啟發學生

學習興趣與動機

(D)多元營隊積極爭取高中優質化輔助經費辦理學生假日多元營隊(英語話

劇營科學實驗營資訊研習營hellip等)培養學生多元智能及豐富假期生活

(E)多元運動桃園市政府極力推動「一人一運動」邀請體育專長生擔任校園

運動推動大使教導同學武術游泳手球運動並建造數量足夠多功能

性的球場(球排羽球籃球桌球hellip)鼓勵同學培養運動的習慣以強健

7

體魄健康身心

(F)多元活動辦理校園多元競賽活動讓學生展現有展現自身多元的能力的舞

台與機會並可配合地方特色活動如蓮花季以蓮為主題辦理繪畫攝影

新詩創作廚藝及創意競賽等活動

(G)策略聯盟藉由與工業區廠家遴近大學策略聯盟辦理參訪營隊工讀及

預修課程並與遴近高中建立資源共享機制辦理學生跨校選修課程或教師

教學支援提供學生更多樣的學習課程

(H)海洋教育配合教育部 96年研訂之「海洋教育政策白皮書」新綱課亦將其

納入相關課程內實施以提供學生對海洋教育必要的基本概念以加強海洋

教育基本知能教育觀音區為臨海鄉鎮觀音高中為區內唯一的社區高中

更應負起培養學生具備認識海洋熱愛海洋善用海洋珍惜海洋及海洋國

際觀的國民特質以期建立學生正確的海洋價值觀更應輔導有性向興趣

的學生適性選擇大學海洋系所或相關就業

(I)田野調查本校屬社區高中課程特色應結合地方特色(自然人文社會)

發展設計以培養學生對社區的關懷與人文的瞭解體認藉由配合教育部推

動網路小論文比賽辦理小論文寫作指導及田野調查研究方法研習學習基

本研究之技巧結合學科國文(地方文藝)歷史(鄉校史研究甘泉寺燈

塔巡禮hellip等)地理(埤塘自然人文)生物(自然生態蓮花hellip)hellip與地方

特色活動的學生假期作業讓學生有能力就近從事社區研究建立第二教室

的學習概念並將研究成果成立專屬網頁展現多元學習成果及建立學校本

位課程特色再研究成果豐碩後將其研編成地方鄉土教材以傳承地方文

俗保留地方文化

(J)情境教學少子化後將利用學校閒置空間建置情境教室(如茶道教室美

國議會模擬法庭文學教室hellip)讓學習有身臨其境之感增進學習動機

提昇學習效能更進一步推動英語能力之提昇將推動全民英檢獎勵計畫

建置語言學習教室辦理各項英語競賽(演講朗讀布偶戲短劇成立

英語社團晨間英語廣播英語日活動及校園英語標識等建置英語化的情

境學習校園

C民主化

(A)學生自治成立學生自治市班聯會及畢聯會等學生自治社團經由自治管

理的過程培養學生民主法治的基本素養與能力

(B)模擬法庭以情境教學教室結合公民與社會課程實施課程培養學生法治

觀念尊重法庭及法律運用等多面向之學習

(C)校務參與讓學生代表參與學校部分之校務會議並經由會議之參與學習

議事規程建立參與感及對學校運作之體認

8

(D)意見反應設置網路師生意見反應信箱暢通溝通管道唯意見反應須具名

反應方得受理以培養學生正確的民主觀念

D全人化

(A)生命教育藉由生命教育課程及體驗活動建立學生挫折容忍力及復原力

尊重生命愛惜生命

(B)生涯規畫藉由生涯規畫課程之實施教導學生管理時間運用時間認識

自我瞭解自己的能力與性向探索生涯發展目標即早規畫實踐

(C)品格教育品格是未來社會決勝負的關鍵更是優質人才先備的條件藉由

推動品格教育活動讓孩子從生活及學校教育中學習優良品格及職業道德

(D)服務學習要成為一個現代公民就需要有一顆服務別人關懷他人的心

藉由社區服務學習課程之實施培養如何服務別人的能力並可結合海洋教

育與環境教育實施「愛護海洋淨灘活動」

(E)探索體驗中一到中六每一年級實施一個單元的探索體驗之學校本位課

程透過活動設計培養學生良好品格尊重生命自我負責多元學習

人際溝通獨立思考活用知識及終身學習能力

(F)另類輔導藉由辦理華德福教育參訪讓教師瞭解華德福教育中最特別的學

生輔導讓每一個孩子都知道師長父母都是愛你的從「愛」中學習「愛

人」進而改變自己錯誤的認知與行為

E科技化

(A)E-TEACH鼓勵教師參加 E化教學工作坊及 E化教材製研習發展教師專業

發展社群及教師研究型團隊並建置 E化教學平台教學即時錄影教室提

昇教師 E化教學能力及隨即上傳補救教學網功能

(B)E-LEARNING將科學班配合教課書廠商所提供的電子書試辦 E化教學實施計

畫建立學校教學特色

(C)E-MANAGEMENT藉由 E化校務平台及網路電話的裝設讓行政管理更加透明

化方便性及反應管道更即時以提行政團隊之工作效率並可結合環保概

念降低用紙量及營造寧靜校園

(D)PC-HOME搜羅淘汰電腦利用社團時間指導學生電腦運作之原理及重新組

裝實作讓廢電腦再生利用及建立環保教育概念

(E)綠能課程建置綠能教學空間結合環境教育與永續發展議題擬訂學校綠

能之特色課程並與鄰近太陽能板廠大潭電廠合作辦理風力發電導覽新

竹園區能源館hellip等參訪學習活動

(F)科技參訪結合工業區電廠及科技園區資源辦理產業參訪活動讓學生

從實地參訪瞭解科技之發展並可藉機實施職業探索課程

F國際化

(A)第二外語課程建置情境教室推動第二外語教學並辦理機場服務活動(找

9

外籍人士)以推動學生實境學習與運用之機會並建立學生服務觀

(B)國際教育參訪配合教育處辦理美國達拉斯郡及自辦日本國際教育交流活

動讓學生有機會參與規畫深入瞭解異國文化及增進國際視野

(C)國際交流資訊平台在圖書館網頁下建置國際交流資訊平台將教育部文教

處國際交流

學校資訊國外優質教學平台hellip等資訊聯結讓學生透過網路作加深加廣

及國際化之學

習

10

参學校現況與背景分析 一學校現況【學校人員基本資料】

學校人

員人數

教師

(含兼職不含輔導教師) 教官 輔導教師 專職行政人員 工友 教職員工總數人數

126 3 4 16 ２ 151

學生人數 1671 班級數 53(含國中特教資源各 1班)

各科合格

教師人數

(高中部)

國文 英文 數學 歷史 地理 公民與社會

10 9 9 2 3 2

物理 化學 生物 地球科學 音樂 美術

２ 4 2 １ 1 1

藝術生活 生活科技 家政 體育 健康與護理 資訊科技概論

0 0 0 4 0 ２

全民

國防教育 生命教育 生涯規劃 美術科

化工科

(與化學科併計)

廣告設計科

(與多媒體設計科併計)

3 2 2 １ 9 9

說明完全高中教職員工總數人數為國高中教師合計

上表僅註記所聘任之第一專長之合格教師人數若領有第二專長證書之教師時請註

明人次於下

項次 第二專長科目名稱 人數 是否擔任課程(請打勾如無授課請勿打

勾)

１ 數學 １

２ 美術 １

３ 視覺藝術 １

４ 化工 １

５ 資料處理 １

６ 輔導活動 １

７ 計算機概論 １

說明所謂『第二專長』定義為領有所聘用學科教師證書外之其他所有專長科目證書

11

二背景分析SWOTS分析

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

地

理

環

境

1 近中央大學桃

園機場觀音海

水浴場觀音工

業區

2 近東西向快速

道路及西濱快

速道路

3 近中壢市66

快速道路可縮

短平鎮市到校

時間西濱可通

連新竹縣湖口

鄉

1 客運車班次較

少

2 地處偏僻對城

市學生較無吸

引力

3 校址位處桃園

機場航道區

域飛機經過噪

音影響

4 冬天時東北季

風增強校舍易

受風力吹拂

1 工業區之設

置人口有逐年

回流之情形

2 蓮花季帶動地

方農業經濟發

展特色

1 交通不便草漯

國中新屋國中

學生易就近往

大園高中或新

屋高中(106學

年度成立招生)

就讀

1與桃園區大專院

校建立垂直

整合策略聯盟

分享教學資源

2 與工業區績優

廠商合作安排

學生參訪

3協調客運公司開

設學生專車目

前已開設中壢

觀音草漯大

園新屋永安

過嶺等 7路線

解決同學上下學

交通問題

3加強國中招生宣

導建立學生及

家長信心

4申請民航局補助

建校隔音工程

款並注意校舍

規畫方位降低東

北季風影響

12

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

軟

硬

體

設

備

1 校園公共藝術

空間建置完善

2 二期工程進

行高(國)中部

硬體設備重新

建置與增設

3 舊禮堂拆建成

多功能體育

館有利發展各

項活動

4 圖書館軟硬體

設備新穎提供

舒適環境營造

良好閱讀環境

1 國中校舍老

舊漏水嚴重

目前各棟均以

鐵皮覆蓋防漏

2 國中教室不符

合高中使用規

格

3 國中專科教室

數量及設備不

符合高中課程

所需必需進行

新建調整及添

購設備

4 國中部教室區

口字型建築型

態無法橫向擴

建

5 國中舊教室使

用年限陸續將

到期不宜過度

投資將影響整

體規劃

1 二期工程已進

入最後階段預

計 106年 4月完

工啟用國中校

舍將搬遷至新

大樓

2 三期工程通過

評估與規劃並

經市府指定為

智慧綠建築挹

注經費

1 三期工程施工

期間易造成校

園安全問題

1 爭取經費改建

國中部建物之

安全與出入動

向

2 添購高中課程

所需設備及多

媒體視聽教學

系統實施 E化

教學

3 國高中空間完

整規畫共同使

用專科教師體

育館及校內各

場館提升專科

教師及各場館

使用率並有效

降低建校成本

及空間利用

4 校長積極爭取

相關設校經費

及設備提供師

生良好的學習

環境與資源

13

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

學

生

1 高中部提供國

中部10直升機

會增加學生就

學機會

2 提撥觀音國

中草漯新

屋大園大崙

等距離較近國

中較多免試生

名額營造社區

高中形態

1 因區域屬性經

濟弱勢家庭學

生多

2 新住民生比率

約 6

1 辦理國中部直

升有機會留住

優秀學生

1 經濟弱勢家庭

學生主動學習

力稍有不足

1 請家長會協助

設置直升入學

獎學金鼓勵優

秀學生直升

2 申請亮點計畫

與教育部獎學

金吸引桃三區

社區國中生就

近入學

3 邀請教師協助

認輔工作針對

學習弱勢與個

案同學給予關

心輔導

4 增設學生工讀

獎勵金及教育

儲蓄專戶協助

弱勢學生

5 持續辦理弱勢

生學習扶助課

程(補救教

學)提昇學習

動能

6 申請高中優質

化計畫辦理多

元特色課程吸

引優秀同學入

學

14

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

教

師

1 教師年輕有教

學熱忱

2 高中升學成績

逐年提升

3 高中部教師可

依需求遴聘

1 少子化將造成

國中部減班國

中部教師超額

問題影響教學

士氣

2 完全中學行政

人員編制數不

足影響教師兼

任行政工作之

意願

1 教師責任感

重犧牲假日陪

學生自習

1 配課排課困難

度高

2 國高中教師調

配不易任教年

級數多易造成

教師極重之負

擔

1 加強對話協

調形塑共同願

景凝聚共識

2 加強國中部辦

學績效吸引學

生就讀減緩少

子化衝擊

3 建立高中部特

色課程吸引遴

近學生入學國

中部與高中

部將師生比提

升減輕教師超

額之不安全感

4 積極爭取完全

中學行政人員

編制數增設副

組長及行政教

師減授鐘點時

數

5 慎審課程規

畫配當減少

教師跨級段教

學之機會

6 藉由行政人員

之聘任減輕排

配課之困難度

7 校長應信心喊

話關心教師建

立革命情感穩

定教師信心讓

教師安心

15

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

家

長

資

源

1 家長農業人口

比例高民風純

樸

2 家長關心教學

品質及學生行

為表現

1 桃園市高中科

層明顯家長對

新設校高中沒

信心

1 第一二屆畢業

生升學成績不

俗提高鄰近各

國中應屆優秀

畢業生家長選

擇讓孩子就讀

本校意願

1 預估新住民單

親家庭及來自

經濟弱勢家庭

學生比例將逐

年增加

1 以辦學績效增

加家長認同度

2 舉辦親職教育

及親職座談

等提高家長參

加校務機會認

識學校

3 建全家長會功

能協助校務

提升教學資源

4 「勤管嚴教」讓

家長放心把孩

子交給觀音高

中國中部

16

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

社

區

資

源

1 觀音區長積極

推動鄉務支持

教育及人文藝

術活動

2 鄰近中央大

學大潭電廠

國際機場觀音

工業區hellip

3 社區民眾支持

新坡國中改制

觀音高中

1 觀音區非經費

充裕鄉鎮

1 針對桃園市埤

塘文化甘泉

寺燈塔精致

農漁業海水浴

場及地方人文

特色與地方士

紳或大學合

作進行研究探

討深耕本土

2 校長積極參與

社區活動地方

特色發展並結

交拜訪地方士

紳及民意代

表聽取意見爭

取協助

3 地方農漁業發

展具特色農產

品多元化

4 觀音高中為觀

音區之最高學

府

1 爭取觀音區盡

力協助設校之

資物力

2 協請家長及地

方民意代表爭

取相關地方經

費協助學校建

設

3 增加參與社區

接觸機會提昇

學校認同度

4 多元結盟協助

推動校定特色

修課程社團活

動及參訪等教

學活動

5 開放學校圖書

館體育場館

電腦教室設施

供社區使用增

進社區認識學

校進而關心學

校協助校務推

展

6 配合地方特色

發展及鄉務推

動提供學生表

演作品展出

場地借用或人

力協助等

7 校園展覽或藝

文活動將鼓勵

社區參與讓觀

音高中成為地

區文化中心

17

除上述因素外各校得依據學校發展特色另選其它因素說明

肆前一學年度自我評鑑及改進策略

一 前一學年度課程計畫優點及特色 1 本校配合桃園市教育局相關計畫辦理多項國際交流活動並融入課程實施如接

待達拉斯公園高地高中外籍生來台參訪活動日本姊妹校佐伯高校日本教育旅

行與香港方潤華中學到校參訪並配合政府新南向政策舉辦新住民子女-越南教

育旅行有效提升學生學習動機與興趣擴大學生國際視野

2 為使學生於自然領域平衡發展高一二自然組與社會組自然領域課程以每學

期 1學分的方式開設高三上學期因應學生適性選組另外於選修課程規畫自然

科學與社會學科類加深加廣課程

3 本校高中部自 101 學年度成立招生至今各項建設持續進行中配合各學科之教

學需求建置專科教室並採購軟硬體設備以提升教學品質

4 面對新課綱即將實施除鼓勵教師參加各學科中心所辦理之研習增強對課綱的

認知也積極推動教師專業社群發展迄今已建立各領國文英文數學社會

科與自然科等社群另配合優質化計畫發展各領域之特色課程 10 門進行多

元選修課試行

5 符合當今「翻轉教育」之議題推動教學模式之改革賡續辦理「智慧教室」與

「分組合作」學習鼓勵教師利用各項科技設備增進個人教學能力將科技融入

各科教學提高學習興趣

二 與前一學年度課程之內容差異與調整說明 1 因應新課綱於 108 學年度實施符合新課綱實施規劃107學年度課程計畫擬定

高一到高三各階段的培養重點高一為探索高二為發展高三為大學先修

2 除鼓勵教師增強對課綱的認知也積極推辦理新課綱相關增能研習另配合優質

化計畫發展跨領域之特色課程經 106學年度多元選修課程試行的滾動修正

於 107學年度擴增開設 15門各領域相關特色多元選修課程

18

伍各年級課程節數一覽表【各班別分別以三年為規劃期程呈現】 班別普通班（社會組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 2 2

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學乙 3 3 6

統整數學 2 2

數學演習 1 1 1 3

社會學科類

選修歷史 3 3 6

文化歷史 1 1 2

應用地理 3 3 6

地理專題 1 1 2

選修公民與社會 4 3 7

自然科學

類

選修物理 1 0 1

選修化學 1 1

選修生物 1 1

生活科技資訊科技概論 1 1 2

19

與資訊類 基礎程式設計 1 0 1

資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科

技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與

欣賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與

社會 (2)

籃球裁判與賽務 (2)

其他類

(文化基本

教材)

中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

20

班別普通班（自然組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 1 1

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學甲 3 3 6

統整數學 3 3

數學演習 1 1 1 3

自然科

學類

選修物理 4 4 8

選修化學 3 3 6

化學實驗 1 1 2

選修生物 4 3 7

社會學科

類

選修歷史 1 1

應用地理 1 1

選修公民與社會 1 1

生活科

技與資訊

資訊科技概論 1 1 2

基礎程式設計 1 0 1

21

類 資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與欣

賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與社

會 (2)

籃球裁判與賽務 (2) 其他類

(文化基本

教材) 中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

22

桃園市立觀音高級中學 體育班科目及學分數表 校代碼034332 107 學年度入學學生適用

類 別

年級 學期 學分

一年級 二年級 三年級 備註

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

領域 科目

必 修

綜合活動 2 2 2 2 2 2 語文 領域

國文 4 4 4 4 4 4 英文 4 4 4 4 4 4

數學 4 4 4 4

社會 領域

歷史 2 2

社會領域及自然領域二年級學分合計為六學分

地理 2 2 公民與社會 2

自然 領域

基礎物理 2 基礎化學 2 基礎生物 2 1 1 基礎地球科學 1 1

藝術 領域

音樂 1 1 藝術領域含括音樂美術藝術生活等三

科至少修習二科學校得採取每學期一或二學分的排課方式

美術 1 1 藝術生活

生活 領域

家政 「生活領域」與「健康與護理」至少修習二

科目學校得採取每學期一或二學分的排課方式

生活科技 1 1 資訊科技概論

健康與體育 健康與護理 2 體育 1 1 體育得於二三年級授課

體育專 業學科

運動學概論 1 1 1本科目包含運動傷害防護運動倫理運動科學運動人文運動禮儀等課題概述

2本科目得於一三年級授課

體育專 項術科

專項運動體能訓練 2 2 2 2 2 2 由各校依所設運動類別自行訂定並得在總學分不變下自行調整學分數 專項運動技術 6 6 6 6 6 6

全民國防教育 1 1 必修學分數每週節數小計 2931 2931 2729 2729 1820 1618 146158

選 修

語文類

1生涯規劃類生命教育類在三年選修課程中至少各佔一學分

2選修科目學分至少須修得四十學分其中「藝術與人文」「生活科技與資訊」「健康與休閒」「全民國防教育」「生命教育」「生涯規劃」等六類合計至少須修習八學分及格始得畢業

數學類 數學乙 4 4

社會學科類 歷史 1 1 地理 1 1 公民與社會 1 1

自然科學類

選修物理 1 1 基礎物理 2 基礎化學 2 選修化學 1 1 選修生物 1 2 地球科學 1

第二外國語文類 藝術與人文類 生活科技與資訊類

資訊應用與科學專題 2

健康與休閒類 休閒運動 1 1 全民國防教育

類 全民國防 1 1

生命教育類 生命教育 1 1 生涯規劃類 生涯規劃 1 1 其他類

體育

運動應用英語

運動科學概論 2

運動人文概論 2

專項運動戰術與應用 2 2 2 2 2 2

其他彈性選修課程

競技運動綜合訓練 3 6 3 6 3 競技運動綜合訓練應安排於寒暑假實施

不列入各學期排課節數

選修學分數合計 4 4 6 6 15 17

必選修學分數上限總計 每週節數上限總計 3335

3335 3335 3335 3335 3335 3335 198210

承辦人 教務主任 校長

學務主任

23

陸學校本位特色課程計畫書

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 1 上課地點 各班教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識台灣 介紹台灣的廟宇神明

3 認識台灣 介紹台灣的古建築

4 認識東南亞 介紹東南亞的食物

5 認識東南亞 介紹東南亞的信仰

6 認識東南亞 介紹東南亞的生活

7 認識南亞 介紹南亞的宗教

8 認識南亞 介紹南亞的生活點滴

9 認識南亞 影片欣賞

10 認識南亞 影片欣賞

11 認識中東 介紹中東的宗教衝突

12 認識中東 介紹中東的經濟環境

13 分組報告 分組報告

14 分組報告 分組報告

15 分組報告 分組報告

16 分組報告 分組報告

17 紙筆評量 紙筆測驗

18 心得分享 心得分享

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

24

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 2 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動

溝通互動

社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的民族衝突

3 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的觀光經濟

4 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的建築風格

5 認識西歐 介紹西歐的宗教建築

6 認識西歐 介紹西歐的經濟

7 認識西歐 介紹西歐的觀光歷史景點

8 認識西歐 影片欣賞

9 認識西歐 影片欣賞

10 分組報告 分組報告

11 分組報告 分組報告

12 認識紐澳 介紹紐澳的歷史發展

13 認識紐澳 介紹紐澳的經濟發展

14 認識紐澳 介紹紐澳的觀光歷史景點

15 影片介紹 影片介紹

16 認識中南美 介紹中南美洲的現代發展

17 認識中南美 介紹中南美洲的政治衝突

18 紙筆評量 紙筆測驗

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

25

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 地理專題 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 無

授課教師 張雅頌 設備需求 無

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標 認識台灣環境問題永續經營台灣未來

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

第 01週緒論

第 02週國土復育過度開發的中高海拔山區

第 03週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 04週山坡地開發與山爭地的台北都會區

第 05週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 06週天然災害多災多難的中部山區

第 07週河川生態消耗殆盡的河川生態

第 08週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 09週溪流資源亟待保護的荖濃溪

第 10週水資源利用供水吃緊的翡翠石門水庫

第 11週河川污染嚴重污染的高屏溪流域

第 12週海岸開發形貌丕變的西海岸

第 13週影片賞析臺灣國家公園

第 14週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 15週海岸退後急速後退的東海岸

第 16週離島觀光載舟亦覆舟的綠島觀光

第 17週綜合探討臺灣現今的觀光時事與環境相關議題探討

第 18週課程總結與回饋

教材來源 新聞時事應用地理上下

預期效益 認識台灣環境問題熱愛台灣土地環保意識養成

評量方式 1分組討論表現４０2資料蒐集準備３０ 3分組上台報告３０

26

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次２節課 隔週)

科目名稱 桃源觀新ⅠⅡ 上課地點 電腦教室 人數 16

本校優質化

計畫

優質化 子計畫

無 修課須知

學期中野外實察課程需家長同

意書才可參加

授課教師 張雅頌 設備需求 GPS地圖解說機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生

涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1以桃園市整體自然環境與開發架構為背景觀音地區為核心整合討論在地

的環境與人文社會各面向的發展

2藉由學校所在的鄰近空間資源和在地特色連結學生生活經驗作為發展課程

的教學媒材與實施活動的教學場域

3透過實作課程強化高一基礎地理概念

課程內容

大綱

(隔週上

課老師請

規劃 8週)

第 1週 地理環境觀察(一) 課程內容說明分組

第 2週 地理環境觀察(二) 地理學工具介紹

第 3週 網路工具操作

第 4週 校園尋寶活動mdashGPS操作

第 5週 桃園的自然環境桃園地區的地形分布

第 6週 認識地形等高線

第 7週 立體等高線模型實作

第 8週 立體等高線模型實作

第 9週 立體等高線模型實作

第 10週等高線小地形判讀活動

第 11週桃園的歷史 (一) 桃園與觀音地區歷史發展

第 12週觀音地區宗教與地方發展

第 13週桃園的歷史 (二) 甘泉寺實察活動

第 14週實察活動整理與報告

第 15週桃園的族群(一) 桃園的多元族群特色

第 16週桃園的族群(二) 國際移工與新住民文化實察活動

第 17週小組整理與分享

第 18週課程總結與回饋

預期效益 喚起學生對生活及校園周遭環境的覺察力探討事物與土地之間的關聯進而增

進對土地的認同與關懷

評量方式 1作業及學習單 50 2口頭報告 30 3課間投入程度 20

27

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 Arduino 上課地點 物理實驗室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 Arduino 修課須知

對程式設計 電子電路有興趣

分組教學且有期末成果發表

授課教師 林仟弘 設備需求 物理實驗室筆記型電腦

觸控電視Arduino 相關套件

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認知方面

(1)能撰寫 Arduino的程式 (2)了解 Arduino可以和多種感測器作連結做出所需要的電路

2情意方面

(1)培養學生對動手做實驗的興趣 (2)學生願意自行設計裝置解決問題

3技能方面

(1)學會麵包板的使用 (2)學會不同電子元件的連結方式

課程內容

大綱 (隔週上課)

01 手繪碳電路圖(一)

02 手繪碳電路圖(二)

03 簡易電路實驗-麵包板(一)

04 簡易電路實驗-麵包板(二)

05 Arduino 簡介+簡易電路連接(一)

06 Arduino 簡介+簡易電路連接(二)

07 Arduino 閃爍的 LED(一)

08 Arduino 閃爍的 LED(二)

09 Arduino 環境亮度控制 LED開關(一)

10 Arduino 環境亮度控制 LED開關(二)

11 Arduino LCD 顯示器(一)

12 Arduino LCD 顯示器(二)

13 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(一)

14 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(二)

15 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(一)

16 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(二)

17 Arduino 製作電動車(一)

18 Arduino 製作電動車(二)

19 Arduino 製作電動車(三)

20 Arduino 成果展

預期效益

質性1了解Arduino的運行原理

2理解編寫程式語言的邏輯

3透過實作及小組討論使學生提升合作及探

究能力

4透過期末專題設計發揮學生創造力 5使學生具有創客精神

量化1直接受益學生20名間接受益學

生 130名

290上課學生能完全每次課程任務

3期末有 5 件以上融合整學期課程設計的

作品 80

評量方式 1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）20

2每次的課程任務50

3期末作品實作發表30

28

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

29

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

2

學校基本資料表

學校校名 桃園市立觀音高級中等學校 全校班級數

普通班 24 班

特殊班 2 班

資源班 班

國中部 27 班

合 計 52 班

學校學制 普通高中 綜合中學 完全中學

普通高中附設職業類科 技術型高中附設普通科

地址 [328]桃園市觀音區中山路二段 519號

普通班班別 不分類組

社會組 自然組

一類組 二類組 三類組

特殊班

(可複選) 語文資優班 數理資優班

音樂班 美術班 舞蹈班 體育班 其他

聯 絡 人

處室 教務處 職 稱 教學組長

姓 名 謝曉玲 電 話 03-4981464211

行動電話 0911330079 傳 真 03-4980602

E-mail corrinegishtycedutw

校長核章

核章日期 107 年 月 日

審查

結果

以 下 請 勿 填 寫

初審 通過 修正後通過 修正後再審

複審 通過 修正後通過 修正後再審

3

壹依據 一教育部 100 年 7 月 14 日臺中(三)字第 100011416B 號令發布之「普通高級中學課

程綱要」

二本校 106 年 12 月 15 日 106 學年度第 1 次課程發展委員會會議決議

課程發展委員會設置要點如附件一

貳學校願景與目標

一學校願景

適性多元及創新成為孩子生命中的貴人

(一) 結合地方特色及需求發展建立優質化的社區高中

(二) 教學實驗與創新促進多元發展達成全人教育目標

(三) 以綠色建校用人文治校辦優質學校永續經營特色發展

(四) 以人文為本科技為用培養兼具國際化科技化培養世界公民

二學校目標

(一) 配合教育部推動十二年國教提升市內國中畢業生進入公立高中職之機會達

成教育機會均等之理想

(二) 均衡地方教育發展滿足社區學子就近入學高中之基本需求目標

(三) 結合桃園縣國際航空科技城教育計畫發展學校特色提供優質多元選擇機會

(四) 配合地方特色發展及社區總體營造之理念建立社區終身學習及文化中心

(五) 結合地方產業發展需求培養優秀技職人才

(六) 配合高中職課程綱要特色發展

(1)納入議題強化品德

(2)課程分版尊重差異

(3)強化技能產學合作

(4)多元設計彈性自主

(5)減少必修保障選修

(6)落實選修彰顯特色

本校之教育目標課程規畫重點及課程設計三部分分述如下

(1)教育目標

A適性尊重愛與榜樣形塑健全人格

以適性代替灌輸讓尊重包容與愛的適性教育建立學生學習的榜樣形

塑學生健全的人格發展

B建立特色課程永續教育發展

秉持教育永續發展理念開設特色課程建立學校教學與課程特色

4

C創造多元學習機會豐富教育內涵

教育不應是制式一層不變創造多元學習的機會讓學生體驗體制教育內的

教育改革豐富教育內涵

D科技整合創意合作培養世界公民

順應時代朝流的變遷提昇教學效能讓教師教學藉由科技整合(E 化多元與

創新)與團隊合作研發教學創意以培養世界公民為目標

(2)課程目標與規畫重點

依教育部高級中學99課程綱要擬定高中部之課程目標為

A提昇人文社會與科技的知能

B加強邏輯思考判斷審美及創造的能力

C增進團隊合作與民主法治的精神及責任心

D強化自我學習的能力及終身學習的態度

E增強自我了解及生涯發展的能力

F深植尊重生命與全球永續發展的觀念

依職業學校群科課程綱要暨設備基準擬定高職部之教育目標為

A充實專業知能培育行職業工作之基本能力

B陶冶職業道德培養敬業樂群負責進取及勤勞服務等工作態度

C提升人文及科技素養豐富生活內涵並增進創造思考及適應社會變遷之能

力

D培養繼續進修之興趣與能力以奠定其生涯發展之基礎

依 97年國民中學課程網要國民教育之教育目的在透過人與自己人與社

會人與自然等人性化生活化適性化統整化與現代化之學習領域教育活

動傳授基本知識養成終身學習能力培養身心充分發展之活潑樂觀合群

互助探究反思恢弘前瞻創造進取與世界觀的健全國民為實現國民教育

目的須引導學生致力達成下列課程目標

A增進自我瞭解發展個人潛能

B培養欣賞表現審美及創作能力

C提升生涯規劃與終身學習能力

D培養表達溝通和分享的知能

E發展尊重他人關懷社會增進團隊合作

F促進文化學習與國際瞭解

G增進規劃組織與實踐的知能

H運用科技與資訊的能力

I激發主動探索和研究的精神

J培養獨立思考與解決問題的能力

5

根據高級中學職業學校暨國民中學課綱精神及本市國際航空城教育計畫擬定本校課

程其規畫重點如下

A適性多元創新E化

(A)配合課程發展委員會教師專長及學生意見調查開設多元選修課程並落實

高中 99新課綱選修開課建立多元彈性跑班的選修制度

(B)配合課程設計與實驗提供學生適性有效能的學習情境

(C)辦理多元學習課程提供學生多元學習探索及建立第二教室之學習概念

(D)建置 E化及創新教學教材豐富課程設計

B尊重差異弱勢扶助型塑全人品格

(A)改進統一標準之評量方式配合課程發展尊重學生個別差異建立適性的

評量新制度

(B)辦理學生學習輔導座談建置 e化補救教學平台把每一個孩子都帶上來

(C)課程設計融入品格教育生命教育及生涯規畫培養全人人格

(D)配合探索體驗活動課程教導學生尊重差異及發展多元智能勇敢面對自己

C建立特色課程

(A)鼓勵並協助教師利用團隊力量申請教育部教師研究型團隊及教育部高瞻計

畫經費將研究成果部分轉化成學校特色課程

(B)檢視學校師資設備及社區資源優勢建立特色課程發展

(C)與鄰近大學策略聯盟及運用社區資源建立共享與輔導機制

(D)辦理多元學生假期營隊豐富學生假期生活

(E)建立社會服務課程培養學生社會服務的正確觀念態度及技巧

(F)辦理學生參訪活動(大學人文科學業界hellip)讓教學走出書本真實體

驗打破課堂學習的場域建立第二教室學習概念

(G)辦理 E-LEARNING 教學實驗計畫建立 E化「教」與「學」之特色課程

(H)推動田野調查活動結合鄉土自然人文建立特色課程

(I)辦理學生獨立思考之課外講座並舉辦創造力競賽提升學生之思考與創造

能力培育未來人才

(3)課程設計

桃園市政府極力將推動本市成為「國際航空城」並擬訂本市「國際航空城

教育計畫未來桃園縣教育發展將以「桃園領航 教育起飛」為目標孕育「明日

全球村的桃園人」以「成就毎個孩子」「多元文化視野」「國際溝通能力」及

「世界公民信念」等四個面向為教育理念主軸並依之規劃推動方案以培育學

子具有健全人格民主素養及終身學習能力的世界公民

6

為桃園市市屬高中除依據普通高級中學課程綱要及地方特色發展設計特色

課程外更應結合市府國際航空城教育計畫政策以培育現代的世界公民為目

標

本校課程及活動設計以「適性化」「多元化」「民主化」「全人化」「科

技化」及「國際化」等六大面向發展以期培養兼具鄉土情懷與國際視野具

前瞻性及競爭力的廿一世紀世界公民茲分各面向簡述如下

A適性化以桃園市市立高中職招生生態推估本校高中職部學生入學 PR值高

低差距將很大(含體育生安置生身心障礙及原住民外加名額hellip等)而本

校以社區化的完全中學為定位則對於社區生就近入學之責任更是責無旁

貸所以招收學生之學習差異性將與普通高中均質程度的學生程度有所

不同故此在課程活動設計及評量上更應以「適性化」為第一要務

(A)多元評量機制引入個別化教育方案(IEP)之概念依學生個別差異性採

多樣的評量方式以建立學生學習信心並善用評量工具與結果以作為改

進教材教法學習評量實施補救教學及輔導學生學習的依據

(B)分科分組教學配合課程綱要設計分版分群組式之跑班教學模式惟教師

應強化學生輔導工作充分協助學生自主選修或選擇適性分版課程並落實

補救教學避免造成標籤化

(C)尊重多元發展建立全體師生正確的價值觀mdash「天生我才必有用」鼓勵

尊重學生發展多元智力培養賞識他人悅納自己的能力建立同儕及自我

信心

B多元化

(A)多元選修配合高中職課綱之實施建立多元選修課程以提供學生多元選

擇與適性探索之機會並鼓勵教師發揮第二專長開設非升學類多元選修課

程在沒有升學壓力的情況下進行教學研究及施展教學創意

(B)多元社團高中社團是學生學習團隊合作經營管理的空間場域藉由成立

多元化的學生社團鼓勵學生多元學習與發展並實施時間管理與運用之機

會教育讓社團不會成為學習的阻力

(C)多元演講以段考下午時間結合課綱重大議題辦理全校性之學生多元演

講或邀請名人業界領導人蒞校與學生講演座談讓近距離接觸啟發學生

學習興趣與動機

(D)多元營隊積極爭取高中優質化輔助經費辦理學生假日多元營隊(英語話

劇營科學實驗營資訊研習營hellip等)培養學生多元智能及豐富假期生活

(E)多元運動桃園市政府極力推動「一人一運動」邀請體育專長生擔任校園

運動推動大使教導同學武術游泳手球運動並建造數量足夠多功能

性的球場(球排羽球籃球桌球hellip)鼓勵同學培養運動的習慣以強健

7

體魄健康身心

(F)多元活動辦理校園多元競賽活動讓學生展現有展現自身多元的能力的舞

台與機會並可配合地方特色活動如蓮花季以蓮為主題辦理繪畫攝影

新詩創作廚藝及創意競賽等活動

(G)策略聯盟藉由與工業區廠家遴近大學策略聯盟辦理參訪營隊工讀及

預修課程並與遴近高中建立資源共享機制辦理學生跨校選修課程或教師

教學支援提供學生更多樣的學習課程

(H)海洋教育配合教育部 96年研訂之「海洋教育政策白皮書」新綱課亦將其

納入相關課程內實施以提供學生對海洋教育必要的基本概念以加強海洋

教育基本知能教育觀音區為臨海鄉鎮觀音高中為區內唯一的社區高中

更應負起培養學生具備認識海洋熱愛海洋善用海洋珍惜海洋及海洋國

際觀的國民特質以期建立學生正確的海洋價值觀更應輔導有性向興趣

的學生適性選擇大學海洋系所或相關就業

(I)田野調查本校屬社區高中課程特色應結合地方特色(自然人文社會)

發展設計以培養學生對社區的關懷與人文的瞭解體認藉由配合教育部推

動網路小論文比賽辦理小論文寫作指導及田野調查研究方法研習學習基

本研究之技巧結合學科國文(地方文藝)歷史(鄉校史研究甘泉寺燈

塔巡禮hellip等)地理(埤塘自然人文)生物(自然生態蓮花hellip)hellip與地方

特色活動的學生假期作業讓學生有能力就近從事社區研究建立第二教室

的學習概念並將研究成果成立專屬網頁展現多元學習成果及建立學校本

位課程特色再研究成果豐碩後將其研編成地方鄉土教材以傳承地方文

俗保留地方文化

(J)情境教學少子化後將利用學校閒置空間建置情境教室(如茶道教室美

國議會模擬法庭文學教室hellip)讓學習有身臨其境之感增進學習動機

提昇學習效能更進一步推動英語能力之提昇將推動全民英檢獎勵計畫

建置語言學習教室辦理各項英語競賽(演講朗讀布偶戲短劇成立

英語社團晨間英語廣播英語日活動及校園英語標識等建置英語化的情

境學習校園

C民主化

(A)學生自治成立學生自治市班聯會及畢聯會等學生自治社團經由自治管

理的過程培養學生民主法治的基本素養與能力

(B)模擬法庭以情境教學教室結合公民與社會課程實施課程培養學生法治

觀念尊重法庭及法律運用等多面向之學習

(C)校務參與讓學生代表參與學校部分之校務會議並經由會議之參與學習

議事規程建立參與感及對學校運作之體認

8

(D)意見反應設置網路師生意見反應信箱暢通溝通管道唯意見反應須具名

反應方得受理以培養學生正確的民主觀念

D全人化

(A)生命教育藉由生命教育課程及體驗活動建立學生挫折容忍力及復原力

尊重生命愛惜生命

(B)生涯規畫藉由生涯規畫課程之實施教導學生管理時間運用時間認識

自我瞭解自己的能力與性向探索生涯發展目標即早規畫實踐

(C)品格教育品格是未來社會決勝負的關鍵更是優質人才先備的條件藉由

推動品格教育活動讓孩子從生活及學校教育中學習優良品格及職業道德

(D)服務學習要成為一個現代公民就需要有一顆服務別人關懷他人的心

藉由社區服務學習課程之實施培養如何服務別人的能力並可結合海洋教

育與環境教育實施「愛護海洋淨灘活動」

(E)探索體驗中一到中六每一年級實施一個單元的探索體驗之學校本位課

程透過活動設計培養學生良好品格尊重生命自我負責多元學習

人際溝通獨立思考活用知識及終身學習能力

(F)另類輔導藉由辦理華德福教育參訪讓教師瞭解華德福教育中最特別的學

生輔導讓每一個孩子都知道師長父母都是愛你的從「愛」中學習「愛

人」進而改變自己錯誤的認知與行為

E科技化

(A)E-TEACH鼓勵教師參加 E化教學工作坊及 E化教材製研習發展教師專業

發展社群及教師研究型團隊並建置 E化教學平台教學即時錄影教室提

昇教師 E化教學能力及隨即上傳補救教學網功能

(B)E-LEARNING將科學班配合教課書廠商所提供的電子書試辦 E化教學實施計

畫建立學校教學特色

(C)E-MANAGEMENT藉由 E化校務平台及網路電話的裝設讓行政管理更加透明

化方便性及反應管道更即時以提行政團隊之工作效率並可結合環保概

念降低用紙量及營造寧靜校園

(D)PC-HOME搜羅淘汰電腦利用社團時間指導學生電腦運作之原理及重新組

裝實作讓廢電腦再生利用及建立環保教育概念

(E)綠能課程建置綠能教學空間結合環境教育與永續發展議題擬訂學校綠

能之特色課程並與鄰近太陽能板廠大潭電廠合作辦理風力發電導覽新

竹園區能源館hellip等參訪學習活動

(F)科技參訪結合工業區電廠及科技園區資源辦理產業參訪活動讓學生

從實地參訪瞭解科技之發展並可藉機實施職業探索課程

F國際化

(A)第二外語課程建置情境教室推動第二外語教學並辦理機場服務活動(找

9

外籍人士)以推動學生實境學習與運用之機會並建立學生服務觀

(B)國際教育參訪配合教育處辦理美國達拉斯郡及自辦日本國際教育交流活

動讓學生有機會參與規畫深入瞭解異國文化及增進國際視野

(C)國際交流資訊平台在圖書館網頁下建置國際交流資訊平台將教育部文教

處國際交流

學校資訊國外優質教學平台hellip等資訊聯結讓學生透過網路作加深加廣

及國際化之學

習

10

参學校現況與背景分析 一學校現況【學校人員基本資料】

學校人

員人數

教師

(含兼職不含輔導教師) 教官 輔導教師 專職行政人員 工友 教職員工總數人數

126 3 4 16 ２ 151

學生人數 1671 班級數 53(含國中特教資源各 1班)

各科合格

教師人數

(高中部)

國文 英文 數學 歷史 地理 公民與社會

10 9 9 2 3 2

物理 化學 生物 地球科學 音樂 美術

２ 4 2 １ 1 1

藝術生活 生活科技 家政 體育 健康與護理 資訊科技概論

0 0 0 4 0 ２

全民

國防教育 生命教育 生涯規劃 美術科

化工科

(與化學科併計)

廣告設計科

(與多媒體設計科併計)

3 2 2 １ 9 9

說明完全高中教職員工總數人數為國高中教師合計

上表僅註記所聘任之第一專長之合格教師人數若領有第二專長證書之教師時請註

明人次於下

項次 第二專長科目名稱 人數 是否擔任課程(請打勾如無授課請勿打

勾)

１ 數學 １

２ 美術 １

３ 視覺藝術 １

４ 化工 １

５ 資料處理 １

６ 輔導活動 １

７ 計算機概論 １

說明所謂『第二專長』定義為領有所聘用學科教師證書外之其他所有專長科目證書

11

二背景分析SWOTS分析

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

地

理

環

境

1 近中央大學桃

園機場觀音海

水浴場觀音工

業區

2 近東西向快速

道路及西濱快

速道路

3 近中壢市66

快速道路可縮

短平鎮市到校

時間西濱可通

連新竹縣湖口

鄉

1 客運車班次較

少

2 地處偏僻對城

市學生較無吸

引力

3 校址位處桃園

機場航道區

域飛機經過噪

音影響

4 冬天時東北季

風增強校舍易

受風力吹拂

1 工業區之設

置人口有逐年

回流之情形

2 蓮花季帶動地

方農業經濟發

展特色

1 交通不便草漯

國中新屋國中

學生易就近往

大園高中或新

屋高中(106學

年度成立招生)

就讀

1與桃園區大專院

校建立垂直

整合策略聯盟

分享教學資源

2 與工業區績優

廠商合作安排

學生參訪

3協調客運公司開

設學生專車目

前已開設中壢

觀音草漯大

園新屋永安

過嶺等 7路線

解決同學上下學

交通問題

3加強國中招生宣

導建立學生及

家長信心

4申請民航局補助

建校隔音工程

款並注意校舍

規畫方位降低東

北季風影響

12

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

軟

硬

體

設

備

1 校園公共藝術

空間建置完善

2 二期工程進

行高(國)中部

硬體設備重新

建置與增設

3 舊禮堂拆建成

多功能體育

館有利發展各

項活動

4 圖書館軟硬體

設備新穎提供

舒適環境營造

良好閱讀環境

1 國中校舍老

舊漏水嚴重

目前各棟均以

鐵皮覆蓋防漏

2 國中教室不符

合高中使用規

格

3 國中專科教室

數量及設備不

符合高中課程

所需必需進行

新建調整及添

購設備

4 國中部教室區

口字型建築型

態無法橫向擴

建

5 國中舊教室使

用年限陸續將

到期不宜過度

投資將影響整

體規劃

1 二期工程已進

入最後階段預

計 106年 4月完

工啟用國中校

舍將搬遷至新

大樓

2 三期工程通過

評估與規劃並

經市府指定為

智慧綠建築挹

注經費

1 三期工程施工

期間易造成校

園安全問題

1 爭取經費改建

國中部建物之

安全與出入動

向

2 添購高中課程

所需設備及多

媒體視聽教學

系統實施 E化

教學

3 國高中空間完

整規畫共同使

用專科教師體

育館及校內各

場館提升專科

教師及各場館

使用率並有效

降低建校成本

及空間利用

4 校長積極爭取

相關設校經費

及設備提供師

生良好的學習

環境與資源

13

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

學

生

1 高中部提供國

中部10直升機

會增加學生就

學機會

2 提撥觀音國

中草漯新

屋大園大崙

等距離較近國

中較多免試生

名額營造社區

高中形態

1 因區域屬性經

濟弱勢家庭學

生多

2 新住民生比率

約 6

1 辦理國中部直

升有機會留住

優秀學生

1 經濟弱勢家庭

學生主動學習

力稍有不足

1 請家長會協助

設置直升入學

獎學金鼓勵優

秀學生直升

2 申請亮點計畫

與教育部獎學

金吸引桃三區

社區國中生就

近入學

3 邀請教師協助

認輔工作針對

學習弱勢與個

案同學給予關

心輔導

4 增設學生工讀

獎勵金及教育

儲蓄專戶協助

弱勢學生

5 持續辦理弱勢

生學習扶助課

程(補救教

學)提昇學習

動能

6 申請高中優質

化計畫辦理多

元特色課程吸

引優秀同學入

學

14

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

教

師

1 教師年輕有教

學熱忱

2 高中升學成績

逐年提升

3 高中部教師可

依需求遴聘

1 少子化將造成

國中部減班國

中部教師超額

問題影響教學

士氣

2 完全中學行政

人員編制數不

足影響教師兼

任行政工作之

意願

1 教師責任感

重犧牲假日陪

學生自習

1 配課排課困難

度高

2 國高中教師調

配不易任教年

級數多易造成

教師極重之負

擔

1 加強對話協

調形塑共同願

景凝聚共識

2 加強國中部辦

學績效吸引學

生就讀減緩少

子化衝擊

3 建立高中部特

色課程吸引遴

近學生入學國

中部與高中

部將師生比提

升減輕教師超

額之不安全感

4 積極爭取完全

中學行政人員

編制數增設副

組長及行政教

師減授鐘點時

數

5 慎審課程規

畫配當減少

教師跨級段教

學之機會

6 藉由行政人員

之聘任減輕排

配課之困難度

7 校長應信心喊

話關心教師建

立革命情感穩

定教師信心讓

教師安心

15

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

家

長

資

源

1 家長農業人口

比例高民風純

樸

2 家長關心教學

品質及學生行

為表現

1 桃園市高中科

層明顯家長對

新設校高中沒

信心

1 第一二屆畢業

生升學成績不

俗提高鄰近各

國中應屆優秀

畢業生家長選

擇讓孩子就讀

本校意願

1 預估新住民單

親家庭及來自

經濟弱勢家庭

學生比例將逐

年增加

1 以辦學績效增

加家長認同度

2 舉辦親職教育

及親職座談

等提高家長參

加校務機會認

識學校

3 建全家長會功

能協助校務

提升教學資源

4 「勤管嚴教」讓

家長放心把孩

子交給觀音高

中國中部

16

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

社

區

資

源

1 觀音區長積極

推動鄉務支持

教育及人文藝

術活動

2 鄰近中央大

學大潭電廠

國際機場觀音

工業區hellip

3 社區民眾支持

新坡國中改制

觀音高中

1 觀音區非經費

充裕鄉鎮

1 針對桃園市埤

塘文化甘泉

寺燈塔精致

農漁業海水浴

場及地方人文

特色與地方士

紳或大學合

作進行研究探

討深耕本土

2 校長積極參與

社區活動地方

特色發展並結

交拜訪地方士

紳及民意代

表聽取意見爭

取協助

3 地方農漁業發

展具特色農產

品多元化

4 觀音高中為觀

音區之最高學

府

1 爭取觀音區盡

力協助設校之

資物力

2 協請家長及地

方民意代表爭

取相關地方經

費協助學校建

設

3 增加參與社區

接觸機會提昇

學校認同度

4 多元結盟協助

推動校定特色

修課程社團活

動及參訪等教

學活動

5 開放學校圖書

館體育場館

電腦教室設施

供社區使用增

進社區認識學

校進而關心學

校協助校務推

展

6 配合地方特色

發展及鄉務推

動提供學生表

演作品展出

場地借用或人

力協助等

7 校園展覽或藝

文活動將鼓勵

社區參與讓觀

音高中成為地

區文化中心

17

除上述因素外各校得依據學校發展特色另選其它因素說明

肆前一學年度自我評鑑及改進策略

一 前一學年度課程計畫優點及特色 1 本校配合桃園市教育局相關計畫辦理多項國際交流活動並融入課程實施如接

待達拉斯公園高地高中外籍生來台參訪活動日本姊妹校佐伯高校日本教育旅

行與香港方潤華中學到校參訪並配合政府新南向政策舉辦新住民子女-越南教

育旅行有效提升學生學習動機與興趣擴大學生國際視野

2 為使學生於自然領域平衡發展高一二自然組與社會組自然領域課程以每學

期 1學分的方式開設高三上學期因應學生適性選組另外於選修課程規畫自然

科學與社會學科類加深加廣課程

3 本校高中部自 101 學年度成立招生至今各項建設持續進行中配合各學科之教

學需求建置專科教室並採購軟硬體設備以提升教學品質

4 面對新課綱即將實施除鼓勵教師參加各學科中心所辦理之研習增強對課綱的

認知也積極推動教師專業社群發展迄今已建立各領國文英文數學社會

科與自然科等社群另配合優質化計畫發展各領域之特色課程 10 門進行多

元選修課試行

5 符合當今「翻轉教育」之議題推動教學模式之改革賡續辦理「智慧教室」與

「分組合作」學習鼓勵教師利用各項科技設備增進個人教學能力將科技融入

各科教學提高學習興趣

二 與前一學年度課程之內容差異與調整說明 1 因應新課綱於 108 學年度實施符合新課綱實施規劃107學年度課程計畫擬定

高一到高三各階段的培養重點高一為探索高二為發展高三為大學先修

2 除鼓勵教師增強對課綱的認知也積極推辦理新課綱相關增能研習另配合優質

化計畫發展跨領域之特色課程經 106學年度多元選修課程試行的滾動修正

於 107學年度擴增開設 15門各領域相關特色多元選修課程

18

伍各年級課程節數一覽表【各班別分別以三年為規劃期程呈現】 班別普通班（社會組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 2 2

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學乙 3 3 6

統整數學 2 2

數學演習 1 1 1 3

社會學科類

選修歷史 3 3 6

文化歷史 1 1 2

應用地理 3 3 6

地理專題 1 1 2

選修公民與社會 4 3 7

自然科學

類

選修物理 1 0 1

選修化學 1 1

選修生物 1 1

生活科技資訊科技概論 1 1 2

19

與資訊類 基礎程式設計 1 0 1

資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科

技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與

欣賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與

社會 (2)

籃球裁判與賽務 (2)

其他類

(文化基本

教材)

中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

20

班別普通班（自然組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 1 1

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學甲 3 3 6

統整數學 3 3

數學演習 1 1 1 3

自然科

學類

選修物理 4 4 8

選修化學 3 3 6

化學實驗 1 1 2

選修生物 4 3 7

社會學科

類

選修歷史 1 1

應用地理 1 1

選修公民與社會 1 1

生活科

技與資訊

資訊科技概論 1 1 2

基礎程式設計 1 0 1

21

類 資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與欣

賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與社

會 (2)

籃球裁判與賽務 (2) 其他類

(文化基本

教材) 中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

22

桃園市立觀音高級中學 體育班科目及學分數表 校代碼034332 107 學年度入學學生適用

類 別

年級 學期 學分

一年級 二年級 三年級 備註

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

領域 科目

必 修

綜合活動 2 2 2 2 2 2 語文 領域

國文 4 4 4 4 4 4 英文 4 4 4 4 4 4

數學 4 4 4 4

社會 領域

歷史 2 2

社會領域及自然領域二年級學分合計為六學分

地理 2 2 公民與社會 2

自然 領域

基礎物理 2 基礎化學 2 基礎生物 2 1 1 基礎地球科學 1 1

藝術 領域

音樂 1 1 藝術領域含括音樂美術藝術生活等三

科至少修習二科學校得採取每學期一或二學分的排課方式

美術 1 1 藝術生活

生活 領域

家政 「生活領域」與「健康與護理」至少修習二

科目學校得採取每學期一或二學分的排課方式

生活科技 1 1 資訊科技概論

健康與體育 健康與護理 2 體育 1 1 體育得於二三年級授課

體育專 業學科

運動學概論 1 1 1本科目包含運動傷害防護運動倫理運動科學運動人文運動禮儀等課題概述

2本科目得於一三年級授課

體育專 項術科

專項運動體能訓練 2 2 2 2 2 2 由各校依所設運動類別自行訂定並得在總學分不變下自行調整學分數 專項運動技術 6 6 6 6 6 6

全民國防教育 1 1 必修學分數每週節數小計 2931 2931 2729 2729 1820 1618 146158

選 修

語文類

1生涯規劃類生命教育類在三年選修課程中至少各佔一學分

2選修科目學分至少須修得四十學分其中「藝術與人文」「生活科技與資訊」「健康與休閒」「全民國防教育」「生命教育」「生涯規劃」等六類合計至少須修習八學分及格始得畢業

數學類 數學乙 4 4

社會學科類 歷史 1 1 地理 1 1 公民與社會 1 1

自然科學類

選修物理 1 1 基礎物理 2 基礎化學 2 選修化學 1 1 選修生物 1 2 地球科學 1

第二外國語文類 藝術與人文類 生活科技與資訊類

資訊應用與科學專題 2

健康與休閒類 休閒運動 1 1 全民國防教育

類 全民國防 1 1

生命教育類 生命教育 1 1 生涯規劃類 生涯規劃 1 1 其他類

體育

運動應用英語

運動科學概論 2

運動人文概論 2

專項運動戰術與應用 2 2 2 2 2 2

其他彈性選修課程

競技運動綜合訓練 3 6 3 6 3 競技運動綜合訓練應安排於寒暑假實施

不列入各學期排課節數

選修學分數合計 4 4 6 6 15 17

必選修學分數上限總計 每週節數上限總計 3335

3335 3335 3335 3335 3335 3335 198210

承辦人 教務主任 校長

學務主任

23

陸學校本位特色課程計畫書

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 1 上課地點 各班教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識台灣 介紹台灣的廟宇神明

3 認識台灣 介紹台灣的古建築

4 認識東南亞 介紹東南亞的食物

5 認識東南亞 介紹東南亞的信仰

6 認識東南亞 介紹東南亞的生活

7 認識南亞 介紹南亞的宗教

8 認識南亞 介紹南亞的生活點滴

9 認識南亞 影片欣賞

10 認識南亞 影片欣賞

11 認識中東 介紹中東的宗教衝突

12 認識中東 介紹中東的經濟環境

13 分組報告 分組報告

14 分組報告 分組報告

15 分組報告 分組報告

16 分組報告 分組報告

17 紙筆評量 紙筆測驗

18 心得分享 心得分享

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

24

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 2 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動

溝通互動

社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的民族衝突

3 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的觀光經濟

4 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的建築風格

5 認識西歐 介紹西歐的宗教建築

6 認識西歐 介紹西歐的經濟

7 認識西歐 介紹西歐的觀光歷史景點

8 認識西歐 影片欣賞

9 認識西歐 影片欣賞

10 分組報告 分組報告

11 分組報告 分組報告

12 認識紐澳 介紹紐澳的歷史發展

13 認識紐澳 介紹紐澳的經濟發展

14 認識紐澳 介紹紐澳的觀光歷史景點

15 影片介紹 影片介紹

16 認識中南美 介紹中南美洲的現代發展

17 認識中南美 介紹中南美洲的政治衝突

18 紙筆評量 紙筆測驗

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

25

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 地理專題 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 無

授課教師 張雅頌 設備需求 無

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標 認識台灣環境問題永續經營台灣未來

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

第 01週緒論

第 02週國土復育過度開發的中高海拔山區

第 03週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 04週山坡地開發與山爭地的台北都會區

第 05週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 06週天然災害多災多難的中部山區

第 07週河川生態消耗殆盡的河川生態

第 08週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 09週溪流資源亟待保護的荖濃溪

第 10週水資源利用供水吃緊的翡翠石門水庫

第 11週河川污染嚴重污染的高屏溪流域

第 12週海岸開發形貌丕變的西海岸

第 13週影片賞析臺灣國家公園

第 14週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 15週海岸退後急速後退的東海岸

第 16週離島觀光載舟亦覆舟的綠島觀光

第 17週綜合探討臺灣現今的觀光時事與環境相關議題探討

第 18週課程總結與回饋

教材來源 新聞時事應用地理上下

預期效益 認識台灣環境問題熱愛台灣土地環保意識養成

評量方式 1分組討論表現４０2資料蒐集準備３０ 3分組上台報告３０

26

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次２節課 隔週)

科目名稱 桃源觀新ⅠⅡ 上課地點 電腦教室 人數 16

本校優質化

計畫

優質化 子計畫

無 修課須知

學期中野外實察課程需家長同

意書才可參加

授課教師 張雅頌 設備需求 GPS地圖解說機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生

涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1以桃園市整體自然環境與開發架構為背景觀音地區為核心整合討論在地

的環境與人文社會各面向的發展

2藉由學校所在的鄰近空間資源和在地特色連結學生生活經驗作為發展課程

的教學媒材與實施活動的教學場域

3透過實作課程強化高一基礎地理概念

課程內容

大綱

(隔週上

課老師請

規劃 8週)

第 1週 地理環境觀察(一) 課程內容說明分組

第 2週 地理環境觀察(二) 地理學工具介紹

第 3週 網路工具操作

第 4週 校園尋寶活動mdashGPS操作

第 5週 桃園的自然環境桃園地區的地形分布

第 6週 認識地形等高線

第 7週 立體等高線模型實作

第 8週 立體等高線模型實作

第 9週 立體等高線模型實作

第 10週等高線小地形判讀活動

第 11週桃園的歷史 (一) 桃園與觀音地區歷史發展

第 12週觀音地區宗教與地方發展

第 13週桃園的歷史 (二) 甘泉寺實察活動

第 14週實察活動整理與報告

第 15週桃園的族群(一) 桃園的多元族群特色

第 16週桃園的族群(二) 國際移工與新住民文化實察活動

第 17週小組整理與分享

第 18週課程總結與回饋

預期效益 喚起學生對生活及校園周遭環境的覺察力探討事物與土地之間的關聯進而增

進對土地的認同與關懷

評量方式 1作業及學習單 50 2口頭報告 30 3課間投入程度 20

27

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 Arduino 上課地點 物理實驗室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 Arduino 修課須知

對程式設計 電子電路有興趣

分組教學且有期末成果發表

授課教師 林仟弘 設備需求 物理實驗室筆記型電腦

觸控電視Arduino 相關套件

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認知方面

(1)能撰寫 Arduino的程式 (2)了解 Arduino可以和多種感測器作連結做出所需要的電路

2情意方面

(1)培養學生對動手做實驗的興趣 (2)學生願意自行設計裝置解決問題

3技能方面

(1)學會麵包板的使用 (2)學會不同電子元件的連結方式

課程內容

大綱 (隔週上課)

01 手繪碳電路圖(一)

02 手繪碳電路圖(二)

03 簡易電路實驗-麵包板(一)

04 簡易電路實驗-麵包板(二)

05 Arduino 簡介+簡易電路連接(一)

06 Arduino 簡介+簡易電路連接(二)

07 Arduino 閃爍的 LED(一)

08 Arduino 閃爍的 LED(二)

09 Arduino 環境亮度控制 LED開關(一)

10 Arduino 環境亮度控制 LED開關(二)

11 Arduino LCD 顯示器(一)

12 Arduino LCD 顯示器(二)

13 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(一)

14 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(二)

15 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(一)

16 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(二)

17 Arduino 製作電動車(一)

18 Arduino 製作電動車(二)

19 Arduino 製作電動車(三)

20 Arduino 成果展

預期效益

質性1了解Arduino的運行原理

2理解編寫程式語言的邏輯

3透過實作及小組討論使學生提升合作及探

究能力

4透過期末專題設計發揮學生創造力 5使學生具有創客精神

量化1直接受益學生20名間接受益學

生 130名

290上課學生能完全每次課程任務

3期末有 5 件以上融合整學期課程設計的

作品 80

評量方式 1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）20

2每次的課程任務50

3期末作品實作發表30

28

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

29

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

3

壹依據 一教育部 100 年 7 月 14 日臺中(三)字第 100011416B 號令發布之「普通高級中學課

程綱要」

二本校 106 年 12 月 15 日 106 學年度第 1 次課程發展委員會會議決議

課程發展委員會設置要點如附件一

貳學校願景與目標

一學校願景

適性多元及創新成為孩子生命中的貴人

(一) 結合地方特色及需求發展建立優質化的社區高中

(二) 教學實驗與創新促進多元發展達成全人教育目標

(三) 以綠色建校用人文治校辦優質學校永續經營特色發展

(四) 以人文為本科技為用培養兼具國際化科技化培養世界公民

二學校目標

(一) 配合教育部推動十二年國教提升市內國中畢業生進入公立高中職之機會達

成教育機會均等之理想

(二) 均衡地方教育發展滿足社區學子就近入學高中之基本需求目標

(三) 結合桃園縣國際航空科技城教育計畫發展學校特色提供優質多元選擇機會

(四) 配合地方特色發展及社區總體營造之理念建立社區終身學習及文化中心

(五) 結合地方產業發展需求培養優秀技職人才

(六) 配合高中職課程綱要特色發展

(1)納入議題強化品德

(2)課程分版尊重差異

(3)強化技能產學合作

(4)多元設計彈性自主

(5)減少必修保障選修

(6)落實選修彰顯特色

本校之教育目標課程規畫重點及課程設計三部分分述如下

(1)教育目標

A適性尊重愛與榜樣形塑健全人格

以適性代替灌輸讓尊重包容與愛的適性教育建立學生學習的榜樣形

塑學生健全的人格發展

B建立特色課程永續教育發展

秉持教育永續發展理念開設特色課程建立學校教學與課程特色

4

C創造多元學習機會豐富教育內涵

教育不應是制式一層不變創造多元學習的機會讓學生體驗體制教育內的

教育改革豐富教育內涵

D科技整合創意合作培養世界公民

順應時代朝流的變遷提昇教學效能讓教師教學藉由科技整合(E 化多元與

創新)與團隊合作研發教學創意以培養世界公民為目標

(2)課程目標與規畫重點

依教育部高級中學99課程綱要擬定高中部之課程目標為

A提昇人文社會與科技的知能

B加強邏輯思考判斷審美及創造的能力

C增進團隊合作與民主法治的精神及責任心

D強化自我學習的能力及終身學習的態度

E增強自我了解及生涯發展的能力

F深植尊重生命與全球永續發展的觀念

依職業學校群科課程綱要暨設備基準擬定高職部之教育目標為

A充實專業知能培育行職業工作之基本能力

B陶冶職業道德培養敬業樂群負責進取及勤勞服務等工作態度

C提升人文及科技素養豐富生活內涵並增進創造思考及適應社會變遷之能

力

D培養繼續進修之興趣與能力以奠定其生涯發展之基礎

依 97年國民中學課程網要國民教育之教育目的在透過人與自己人與社

會人與自然等人性化生活化適性化統整化與現代化之學習領域教育活

動傳授基本知識養成終身學習能力培養身心充分發展之活潑樂觀合群

互助探究反思恢弘前瞻創造進取與世界觀的健全國民為實現國民教育

目的須引導學生致力達成下列課程目標

A增進自我瞭解發展個人潛能

B培養欣賞表現審美及創作能力

C提升生涯規劃與終身學習能力

D培養表達溝通和分享的知能

E發展尊重他人關懷社會增進團隊合作

F促進文化學習與國際瞭解

G增進規劃組織與實踐的知能

H運用科技與資訊的能力

I激發主動探索和研究的精神

J培養獨立思考與解決問題的能力

5

根據高級中學職業學校暨國民中學課綱精神及本市國際航空城教育計畫擬定本校課

程其規畫重點如下

A適性多元創新E化

(A)配合課程發展委員會教師專長及學生意見調查開設多元選修課程並落實

高中 99新課綱選修開課建立多元彈性跑班的選修制度

(B)配合課程設計與實驗提供學生適性有效能的學習情境

(C)辦理多元學習課程提供學生多元學習探索及建立第二教室之學習概念

(D)建置 E化及創新教學教材豐富課程設計

B尊重差異弱勢扶助型塑全人品格

(A)改進統一標準之評量方式配合課程發展尊重學生個別差異建立適性的

評量新制度

(B)辦理學生學習輔導座談建置 e化補救教學平台把每一個孩子都帶上來

(C)課程設計融入品格教育生命教育及生涯規畫培養全人人格

(D)配合探索體驗活動課程教導學生尊重差異及發展多元智能勇敢面對自己

C建立特色課程

(A)鼓勵並協助教師利用團隊力量申請教育部教師研究型團隊及教育部高瞻計

畫經費將研究成果部分轉化成學校特色課程

(B)檢視學校師資設備及社區資源優勢建立特色課程發展

(C)與鄰近大學策略聯盟及運用社區資源建立共享與輔導機制

(D)辦理多元學生假期營隊豐富學生假期生活

(E)建立社會服務課程培養學生社會服務的正確觀念態度及技巧

(F)辦理學生參訪活動(大學人文科學業界hellip)讓教學走出書本真實體

驗打破課堂學習的場域建立第二教室學習概念

(G)辦理 E-LEARNING 教學實驗計畫建立 E化「教」與「學」之特色課程

(H)推動田野調查活動結合鄉土自然人文建立特色課程

(I)辦理學生獨立思考之課外講座並舉辦創造力競賽提升學生之思考與創造

能力培育未來人才

(3)課程設計

桃園市政府極力將推動本市成為「國際航空城」並擬訂本市「國際航空城

教育計畫未來桃園縣教育發展將以「桃園領航 教育起飛」為目標孕育「明日

全球村的桃園人」以「成就毎個孩子」「多元文化視野」「國際溝通能力」及

「世界公民信念」等四個面向為教育理念主軸並依之規劃推動方案以培育學

子具有健全人格民主素養及終身學習能力的世界公民

6

為桃園市市屬高中除依據普通高級中學課程綱要及地方特色發展設計特色

課程外更應結合市府國際航空城教育計畫政策以培育現代的世界公民為目

標

本校課程及活動設計以「適性化」「多元化」「民主化」「全人化」「科

技化」及「國際化」等六大面向發展以期培養兼具鄉土情懷與國際視野具

前瞻性及競爭力的廿一世紀世界公民茲分各面向簡述如下

A適性化以桃園市市立高中職招生生態推估本校高中職部學生入學 PR值高

低差距將很大(含體育生安置生身心障礙及原住民外加名額hellip等)而本

校以社區化的完全中學為定位則對於社區生就近入學之責任更是責無旁

貸所以招收學生之學習差異性將與普通高中均質程度的學生程度有所

不同故此在課程活動設計及評量上更應以「適性化」為第一要務

(A)多元評量機制引入個別化教育方案(IEP)之概念依學生個別差異性採

多樣的評量方式以建立學生學習信心並善用評量工具與結果以作為改

進教材教法學習評量實施補救教學及輔導學生學習的依據

(B)分科分組教學配合課程綱要設計分版分群組式之跑班教學模式惟教師

應強化學生輔導工作充分協助學生自主選修或選擇適性分版課程並落實

補救教學避免造成標籤化

(C)尊重多元發展建立全體師生正確的價值觀mdash「天生我才必有用」鼓勵

尊重學生發展多元智力培養賞識他人悅納自己的能力建立同儕及自我

信心

B多元化

(A)多元選修配合高中職課綱之實施建立多元選修課程以提供學生多元選

擇與適性探索之機會並鼓勵教師發揮第二專長開設非升學類多元選修課

程在沒有升學壓力的情況下進行教學研究及施展教學創意

(B)多元社團高中社團是學生學習團隊合作經營管理的空間場域藉由成立

多元化的學生社團鼓勵學生多元學習與發展並實施時間管理與運用之機

會教育讓社團不會成為學習的阻力

(C)多元演講以段考下午時間結合課綱重大議題辦理全校性之學生多元演

講或邀請名人業界領導人蒞校與學生講演座談讓近距離接觸啟發學生

學習興趣與動機

(D)多元營隊積極爭取高中優質化輔助經費辦理學生假日多元營隊(英語話

劇營科學實驗營資訊研習營hellip等)培養學生多元智能及豐富假期生活

(E)多元運動桃園市政府極力推動「一人一運動」邀請體育專長生擔任校園

運動推動大使教導同學武術游泳手球運動並建造數量足夠多功能

性的球場(球排羽球籃球桌球hellip)鼓勵同學培養運動的習慣以強健

7

體魄健康身心

(F)多元活動辦理校園多元競賽活動讓學生展現有展現自身多元的能力的舞

台與機會並可配合地方特色活動如蓮花季以蓮為主題辦理繪畫攝影

新詩創作廚藝及創意競賽等活動

(G)策略聯盟藉由與工業區廠家遴近大學策略聯盟辦理參訪營隊工讀及

預修課程並與遴近高中建立資源共享機制辦理學生跨校選修課程或教師

教學支援提供學生更多樣的學習課程

(H)海洋教育配合教育部 96年研訂之「海洋教育政策白皮書」新綱課亦將其

納入相關課程內實施以提供學生對海洋教育必要的基本概念以加強海洋

教育基本知能教育觀音區為臨海鄉鎮觀音高中為區內唯一的社區高中

更應負起培養學生具備認識海洋熱愛海洋善用海洋珍惜海洋及海洋國

際觀的國民特質以期建立學生正確的海洋價值觀更應輔導有性向興趣

的學生適性選擇大學海洋系所或相關就業

(I)田野調查本校屬社區高中課程特色應結合地方特色(自然人文社會)

發展設計以培養學生對社區的關懷與人文的瞭解體認藉由配合教育部推

動網路小論文比賽辦理小論文寫作指導及田野調查研究方法研習學習基

本研究之技巧結合學科國文(地方文藝)歷史(鄉校史研究甘泉寺燈

塔巡禮hellip等)地理(埤塘自然人文)生物(自然生態蓮花hellip)hellip與地方

特色活動的學生假期作業讓學生有能力就近從事社區研究建立第二教室

的學習概念並將研究成果成立專屬網頁展現多元學習成果及建立學校本

位課程特色再研究成果豐碩後將其研編成地方鄉土教材以傳承地方文

俗保留地方文化

(J)情境教學少子化後將利用學校閒置空間建置情境教室(如茶道教室美

國議會模擬法庭文學教室hellip)讓學習有身臨其境之感增進學習動機

提昇學習效能更進一步推動英語能力之提昇將推動全民英檢獎勵計畫

建置語言學習教室辦理各項英語競賽(演講朗讀布偶戲短劇成立

英語社團晨間英語廣播英語日活動及校園英語標識等建置英語化的情

境學習校園

C民主化

(A)學生自治成立學生自治市班聯會及畢聯會等學生自治社團經由自治管

理的過程培養學生民主法治的基本素養與能力

(B)模擬法庭以情境教學教室結合公民與社會課程實施課程培養學生法治

觀念尊重法庭及法律運用等多面向之學習

(C)校務參與讓學生代表參與學校部分之校務會議並經由會議之參與學習

議事規程建立參與感及對學校運作之體認

8

(D)意見反應設置網路師生意見反應信箱暢通溝通管道唯意見反應須具名

反應方得受理以培養學生正確的民主觀念

D全人化

(A)生命教育藉由生命教育課程及體驗活動建立學生挫折容忍力及復原力

尊重生命愛惜生命

(B)生涯規畫藉由生涯規畫課程之實施教導學生管理時間運用時間認識

自我瞭解自己的能力與性向探索生涯發展目標即早規畫實踐

(C)品格教育品格是未來社會決勝負的關鍵更是優質人才先備的條件藉由

推動品格教育活動讓孩子從生活及學校教育中學習優良品格及職業道德

(D)服務學習要成為一個現代公民就需要有一顆服務別人關懷他人的心

藉由社區服務學習課程之實施培養如何服務別人的能力並可結合海洋教

育與環境教育實施「愛護海洋淨灘活動」

(E)探索體驗中一到中六每一年級實施一個單元的探索體驗之學校本位課

程透過活動設計培養學生良好品格尊重生命自我負責多元學習

人際溝通獨立思考活用知識及終身學習能力

(F)另類輔導藉由辦理華德福教育參訪讓教師瞭解華德福教育中最特別的學

生輔導讓每一個孩子都知道師長父母都是愛你的從「愛」中學習「愛

人」進而改變自己錯誤的認知與行為

E科技化

(A)E-TEACH鼓勵教師參加 E化教學工作坊及 E化教材製研習發展教師專業

發展社群及教師研究型團隊並建置 E化教學平台教學即時錄影教室提

昇教師 E化教學能力及隨即上傳補救教學網功能

(B)E-LEARNING將科學班配合教課書廠商所提供的電子書試辦 E化教學實施計

畫建立學校教學特色

(C)E-MANAGEMENT藉由 E化校務平台及網路電話的裝設讓行政管理更加透明

化方便性及反應管道更即時以提行政團隊之工作效率並可結合環保概

念降低用紙量及營造寧靜校園

(D)PC-HOME搜羅淘汰電腦利用社團時間指導學生電腦運作之原理及重新組

裝實作讓廢電腦再生利用及建立環保教育概念

(E)綠能課程建置綠能教學空間結合環境教育與永續發展議題擬訂學校綠

能之特色課程並與鄰近太陽能板廠大潭電廠合作辦理風力發電導覽新

竹園區能源館hellip等參訪學習活動

(F)科技參訪結合工業區電廠及科技園區資源辦理產業參訪活動讓學生

從實地參訪瞭解科技之發展並可藉機實施職業探索課程

F國際化

(A)第二外語課程建置情境教室推動第二外語教學並辦理機場服務活動(找

9

外籍人士)以推動學生實境學習與運用之機會並建立學生服務觀

(B)國際教育參訪配合教育處辦理美國達拉斯郡及自辦日本國際教育交流活

動讓學生有機會參與規畫深入瞭解異國文化及增進國際視野

(C)國際交流資訊平台在圖書館網頁下建置國際交流資訊平台將教育部文教

處國際交流

學校資訊國外優質教學平台hellip等資訊聯結讓學生透過網路作加深加廣

及國際化之學

習

10

参學校現況與背景分析 一學校現況【學校人員基本資料】

學校人

員人數

教師

(含兼職不含輔導教師) 教官 輔導教師 專職行政人員 工友 教職員工總數人數

126 3 4 16 ２ 151

學生人數 1671 班級數 53(含國中特教資源各 1班)

各科合格

教師人數

(高中部)

國文 英文 數學 歷史 地理 公民與社會

10 9 9 2 3 2

物理 化學 生物 地球科學 音樂 美術

２ 4 2 １ 1 1

藝術生活 生活科技 家政 體育 健康與護理 資訊科技概論

0 0 0 4 0 ２

全民

國防教育 生命教育 生涯規劃 美術科

化工科

(與化學科併計)

廣告設計科

(與多媒體設計科併計)

3 2 2 １ 9 9

說明完全高中教職員工總數人數為國高中教師合計

上表僅註記所聘任之第一專長之合格教師人數若領有第二專長證書之教師時請註

明人次於下

項次 第二專長科目名稱 人數 是否擔任課程(請打勾如無授課請勿打

勾)

１ 數學 １

２ 美術 １

３ 視覺藝術 １

４ 化工 １

５ 資料處理 １

６ 輔導活動 １

７ 計算機概論 １

說明所謂『第二專長』定義為領有所聘用學科教師證書外之其他所有專長科目證書

11

二背景分析SWOTS分析

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

地

理

環

境

1 近中央大學桃

園機場觀音海

水浴場觀音工

業區

2 近東西向快速

道路及西濱快

速道路

3 近中壢市66

快速道路可縮

短平鎮市到校

時間西濱可通

連新竹縣湖口

鄉

1 客運車班次較

少

2 地處偏僻對城

市學生較無吸

引力

3 校址位處桃園

機場航道區

域飛機經過噪

音影響

4 冬天時東北季

風增強校舍易

受風力吹拂

1 工業區之設

置人口有逐年

回流之情形

2 蓮花季帶動地

方農業經濟發

展特色

1 交通不便草漯

國中新屋國中

學生易就近往

大園高中或新

屋高中(106學

年度成立招生)

就讀

1與桃園區大專院

校建立垂直

整合策略聯盟

分享教學資源

2 與工業區績優

廠商合作安排

學生參訪

3協調客運公司開

設學生專車目

前已開設中壢

觀音草漯大

園新屋永安

過嶺等 7路線

解決同學上下學

交通問題

3加強國中招生宣

導建立學生及

家長信心

4申請民航局補助

建校隔音工程

款並注意校舍

規畫方位降低東

北季風影響

12

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

軟

硬

體

設

備

1 校園公共藝術

空間建置完善

2 二期工程進

行高(國)中部

硬體設備重新

建置與增設

3 舊禮堂拆建成

多功能體育

館有利發展各

項活動

4 圖書館軟硬體

設備新穎提供

舒適環境營造

良好閱讀環境

1 國中校舍老

舊漏水嚴重

目前各棟均以

鐵皮覆蓋防漏

2 國中教室不符

合高中使用規

格

3 國中專科教室

數量及設備不

符合高中課程

所需必需進行

新建調整及添

購設備

4 國中部教室區

口字型建築型

態無法橫向擴

建

5 國中舊教室使

用年限陸續將

到期不宜過度

投資將影響整

體規劃

1 二期工程已進

入最後階段預

計 106年 4月完

工啟用國中校

舍將搬遷至新

大樓

2 三期工程通過

評估與規劃並

經市府指定為

智慧綠建築挹

注經費

1 三期工程施工

期間易造成校

園安全問題

1 爭取經費改建

國中部建物之

安全與出入動

向

2 添購高中課程

所需設備及多

媒體視聽教學

系統實施 E化

教學

3 國高中空間完

整規畫共同使

用專科教師體

育館及校內各

場館提升專科

教師及各場館

使用率並有效

降低建校成本

及空間利用

4 校長積極爭取

相關設校經費

及設備提供師

生良好的學習

環境與資源

13

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

學

生

1 高中部提供國

中部10直升機

會增加學生就

學機會

2 提撥觀音國

中草漯新

屋大園大崙

等距離較近國

中較多免試生

名額營造社區

高中形態

1 因區域屬性經

濟弱勢家庭學

生多

2 新住民生比率

約 6

1 辦理國中部直

升有機會留住

優秀學生

1 經濟弱勢家庭

學生主動學習

力稍有不足

1 請家長會協助

設置直升入學

獎學金鼓勵優

秀學生直升

2 申請亮點計畫

與教育部獎學

金吸引桃三區

社區國中生就

近入學

3 邀請教師協助

認輔工作針對

學習弱勢與個

案同學給予關

心輔導

4 增設學生工讀

獎勵金及教育

儲蓄專戶協助

弱勢學生

5 持續辦理弱勢

生學習扶助課

程(補救教

學)提昇學習

動能

6 申請高中優質

化計畫辦理多

元特色課程吸

引優秀同學入

學

14

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

教

師

1 教師年輕有教

學熱忱

2 高中升學成績

逐年提升

3 高中部教師可

依需求遴聘

1 少子化將造成

國中部減班國

中部教師超額

問題影響教學

士氣

2 完全中學行政

人員編制數不

足影響教師兼

任行政工作之

意願

1 教師責任感

重犧牲假日陪

學生自習

1 配課排課困難

度高

2 國高中教師調

配不易任教年

級數多易造成

教師極重之負

擔

1 加強對話協

調形塑共同願

景凝聚共識

2 加強國中部辦

學績效吸引學

生就讀減緩少

子化衝擊

3 建立高中部特

色課程吸引遴

近學生入學國

中部與高中

部將師生比提

升減輕教師超

額之不安全感

4 積極爭取完全

中學行政人員

編制數增設副

組長及行政教

師減授鐘點時

數

5 慎審課程規

畫配當減少

教師跨級段教

學之機會

6 藉由行政人員

之聘任減輕排

配課之困難度

7 校長應信心喊

話關心教師建

立革命情感穩

定教師信心讓

教師安心

15

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

家

長

資

源

1 家長農業人口

比例高民風純

樸

2 家長關心教學

品質及學生行

為表現

1 桃園市高中科

層明顯家長對

新設校高中沒

信心

1 第一二屆畢業

生升學成績不

俗提高鄰近各

國中應屆優秀

畢業生家長選

擇讓孩子就讀

本校意願

1 預估新住民單

親家庭及來自

經濟弱勢家庭

學生比例將逐

年增加

1 以辦學績效增

加家長認同度

2 舉辦親職教育

及親職座談

等提高家長參

加校務機會認

識學校

3 建全家長會功

能協助校務

提升教學資源

4 「勤管嚴教」讓

家長放心把孩

子交給觀音高

中國中部

16

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

社

區

資

源

1 觀音區長積極

推動鄉務支持

教育及人文藝

術活動

2 鄰近中央大

學大潭電廠

國際機場觀音

工業區hellip

3 社區民眾支持

新坡國中改制

觀音高中

1 觀音區非經費

充裕鄉鎮

1 針對桃園市埤

塘文化甘泉

寺燈塔精致

農漁業海水浴

場及地方人文

特色與地方士

紳或大學合

作進行研究探

討深耕本土

2 校長積極參與

社區活動地方

特色發展並結

交拜訪地方士

紳及民意代

表聽取意見爭

取協助

3 地方農漁業發

展具特色農產

品多元化

4 觀音高中為觀

音區之最高學

府

1 爭取觀音區盡

力協助設校之

資物力

2 協請家長及地

方民意代表爭

取相關地方經

費協助學校建

設

3 增加參與社區

接觸機會提昇

學校認同度

4 多元結盟協助

推動校定特色

修課程社團活

動及參訪等教

學活動

5 開放學校圖書

館體育場館

電腦教室設施

供社區使用增

進社區認識學

校進而關心學

校協助校務推

展

6 配合地方特色

發展及鄉務推

動提供學生表

演作品展出

場地借用或人

力協助等

7 校園展覽或藝

文活動將鼓勵

社區參與讓觀

音高中成為地

區文化中心

17

除上述因素外各校得依據學校發展特色另選其它因素說明

肆前一學年度自我評鑑及改進策略

一 前一學年度課程計畫優點及特色 1 本校配合桃園市教育局相關計畫辦理多項國際交流活動並融入課程實施如接

待達拉斯公園高地高中外籍生來台參訪活動日本姊妹校佐伯高校日本教育旅

行與香港方潤華中學到校參訪並配合政府新南向政策舉辦新住民子女-越南教

育旅行有效提升學生學習動機與興趣擴大學生國際視野

2 為使學生於自然領域平衡發展高一二自然組與社會組自然領域課程以每學

期 1學分的方式開設高三上學期因應學生適性選組另外於選修課程規畫自然

科學與社會學科類加深加廣課程

3 本校高中部自 101 學年度成立招生至今各項建設持續進行中配合各學科之教

學需求建置專科教室並採購軟硬體設備以提升教學品質

4 面對新課綱即將實施除鼓勵教師參加各學科中心所辦理之研習增強對課綱的

認知也積極推動教師專業社群發展迄今已建立各領國文英文數學社會

科與自然科等社群另配合優質化計畫發展各領域之特色課程 10 門進行多

元選修課試行

5 符合當今「翻轉教育」之議題推動教學模式之改革賡續辦理「智慧教室」與

「分組合作」學習鼓勵教師利用各項科技設備增進個人教學能力將科技融入

各科教學提高學習興趣

二 與前一學年度課程之內容差異與調整說明 1 因應新課綱於 108 學年度實施符合新課綱實施規劃107學年度課程計畫擬定

高一到高三各階段的培養重點高一為探索高二為發展高三為大學先修

2 除鼓勵教師增強對課綱的認知也積極推辦理新課綱相關增能研習另配合優質

化計畫發展跨領域之特色課程經 106學年度多元選修課程試行的滾動修正

於 107學年度擴增開設 15門各領域相關特色多元選修課程

18

伍各年級課程節數一覽表【各班別分別以三年為規劃期程呈現】 班別普通班（社會組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 2 2

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學乙 3 3 6

統整數學 2 2

數學演習 1 1 1 3

社會學科類

選修歷史 3 3 6

文化歷史 1 1 2

應用地理 3 3 6

地理專題 1 1 2

選修公民與社會 4 3 7

自然科學

類

選修物理 1 0 1

選修化學 1 1

選修生物 1 1

生活科技資訊科技概論 1 1 2

19

與資訊類 基礎程式設計 1 0 1

資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科

技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與

欣賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與

社會 (2)

籃球裁判與賽務 (2)

其他類

(文化基本

教材)

中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

20

班別普通班（自然組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 1 1

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學甲 3 3 6

統整數學 3 3

數學演習 1 1 1 3

自然科

學類

選修物理 4 4 8

選修化學 3 3 6

化學實驗 1 1 2

選修生物 4 3 7

社會學科

類

選修歷史 1 1

應用地理 1 1

選修公民與社會 1 1

生活科

技與資訊

資訊科技概論 1 1 2

基礎程式設計 1 0 1

21

類 資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與欣

賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與社

會 (2)

籃球裁判與賽務 (2) 其他類

(文化基本

教材) 中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

22

桃園市立觀音高級中學 體育班科目及學分數表 校代碼034332 107 學年度入學學生適用

類 別

年級 學期 學分

一年級 二年級 三年級 備註

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

領域 科目

必 修

綜合活動 2 2 2 2 2 2 語文 領域

國文 4 4 4 4 4 4 英文 4 4 4 4 4 4

數學 4 4 4 4

社會 領域

歷史 2 2

社會領域及自然領域二年級學分合計為六學分

地理 2 2 公民與社會 2

自然 領域

基礎物理 2 基礎化學 2 基礎生物 2 1 1 基礎地球科學 1 1

藝術 領域

音樂 1 1 藝術領域含括音樂美術藝術生活等三

科至少修習二科學校得採取每學期一或二學分的排課方式

美術 1 1 藝術生活

生活 領域

家政 「生活領域」與「健康與護理」至少修習二

科目學校得採取每學期一或二學分的排課方式

生活科技 1 1 資訊科技概論

健康與體育 健康與護理 2 體育 1 1 體育得於二三年級授課

體育專 業學科

運動學概論 1 1 1本科目包含運動傷害防護運動倫理運動科學運動人文運動禮儀等課題概述

2本科目得於一三年級授課

體育專 項術科

專項運動體能訓練 2 2 2 2 2 2 由各校依所設運動類別自行訂定並得在總學分不變下自行調整學分數 專項運動技術 6 6 6 6 6 6

全民國防教育 1 1 必修學分數每週節數小計 2931 2931 2729 2729 1820 1618 146158

選 修

語文類

1生涯規劃類生命教育類在三年選修課程中至少各佔一學分

2選修科目學分至少須修得四十學分其中「藝術與人文」「生活科技與資訊」「健康與休閒」「全民國防教育」「生命教育」「生涯規劃」等六類合計至少須修習八學分及格始得畢業

數學類 數學乙 4 4

社會學科類 歷史 1 1 地理 1 1 公民與社會 1 1

自然科學類

選修物理 1 1 基礎物理 2 基礎化學 2 選修化學 1 1 選修生物 1 2 地球科學 1

第二外國語文類 藝術與人文類 生活科技與資訊類

資訊應用與科學專題 2

健康與休閒類 休閒運動 1 1 全民國防教育

類 全民國防 1 1

生命教育類 生命教育 1 1 生涯規劃類 生涯規劃 1 1 其他類

體育

運動應用英語

運動科學概論 2

運動人文概論 2

專項運動戰術與應用 2 2 2 2 2 2

其他彈性選修課程

競技運動綜合訓練 3 6 3 6 3 競技運動綜合訓練應安排於寒暑假實施

不列入各學期排課節數

選修學分數合計 4 4 6 6 15 17

必選修學分數上限總計 每週節數上限總計 3335

3335 3335 3335 3335 3335 3335 198210

承辦人 教務主任 校長

學務主任

23

陸學校本位特色課程計畫書

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 1 上課地點 各班教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識台灣 介紹台灣的廟宇神明

3 認識台灣 介紹台灣的古建築

4 認識東南亞 介紹東南亞的食物

5 認識東南亞 介紹東南亞的信仰

6 認識東南亞 介紹東南亞的生活

7 認識南亞 介紹南亞的宗教

8 認識南亞 介紹南亞的生活點滴

9 認識南亞 影片欣賞

10 認識南亞 影片欣賞

11 認識中東 介紹中東的宗教衝突

12 認識中東 介紹中東的經濟環境

13 分組報告 分組報告

14 分組報告 分組報告

15 分組報告 分組報告

16 分組報告 分組報告

17 紙筆評量 紙筆測驗

18 心得分享 心得分享

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

24

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 2 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動

溝通互動

社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的民族衝突

3 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的觀光經濟

4 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的建築風格

5 認識西歐 介紹西歐的宗教建築

6 認識西歐 介紹西歐的經濟

7 認識西歐 介紹西歐的觀光歷史景點

8 認識西歐 影片欣賞

9 認識西歐 影片欣賞

10 分組報告 分組報告

11 分組報告 分組報告

12 認識紐澳 介紹紐澳的歷史發展

13 認識紐澳 介紹紐澳的經濟發展

14 認識紐澳 介紹紐澳的觀光歷史景點

15 影片介紹 影片介紹

16 認識中南美 介紹中南美洲的現代發展

17 認識中南美 介紹中南美洲的政治衝突

18 紙筆評量 紙筆測驗

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

25

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 地理專題 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 無

授課教師 張雅頌 設備需求 無

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標 認識台灣環境問題永續經營台灣未來

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

第 01週緒論

第 02週國土復育過度開發的中高海拔山區

第 03週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 04週山坡地開發與山爭地的台北都會區

第 05週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 06週天然災害多災多難的中部山區

第 07週河川生態消耗殆盡的河川生態

第 08週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 09週溪流資源亟待保護的荖濃溪

第 10週水資源利用供水吃緊的翡翠石門水庫

第 11週河川污染嚴重污染的高屏溪流域

第 12週海岸開發形貌丕變的西海岸

第 13週影片賞析臺灣國家公園

第 14週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 15週海岸退後急速後退的東海岸

第 16週離島觀光載舟亦覆舟的綠島觀光

第 17週綜合探討臺灣現今的觀光時事與環境相關議題探討

第 18週課程總結與回饋

教材來源 新聞時事應用地理上下

預期效益 認識台灣環境問題熱愛台灣土地環保意識養成

評量方式 1分組討論表現４０2資料蒐集準備３０ 3分組上台報告３０

26

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次２節課 隔週)

科目名稱 桃源觀新ⅠⅡ 上課地點 電腦教室 人數 16

本校優質化

計畫

優質化 子計畫

無 修課須知

學期中野外實察課程需家長同

意書才可參加

授課教師 張雅頌 設備需求 GPS地圖解說機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生

涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1以桃園市整體自然環境與開發架構為背景觀音地區為核心整合討論在地

的環境與人文社會各面向的發展

2藉由學校所在的鄰近空間資源和在地特色連結學生生活經驗作為發展課程

的教學媒材與實施活動的教學場域

3透過實作課程強化高一基礎地理概念

課程內容

大綱

(隔週上

課老師請

規劃 8週)

第 1週 地理環境觀察(一) 課程內容說明分組

第 2週 地理環境觀察(二) 地理學工具介紹

第 3週 網路工具操作

第 4週 校園尋寶活動mdashGPS操作

第 5週 桃園的自然環境桃園地區的地形分布

第 6週 認識地形等高線

第 7週 立體等高線模型實作

第 8週 立體等高線模型實作

第 9週 立體等高線模型實作

第 10週等高線小地形判讀活動

第 11週桃園的歷史 (一) 桃園與觀音地區歷史發展

第 12週觀音地區宗教與地方發展

第 13週桃園的歷史 (二) 甘泉寺實察活動

第 14週實察活動整理與報告

第 15週桃園的族群(一) 桃園的多元族群特色

第 16週桃園的族群(二) 國際移工與新住民文化實察活動

第 17週小組整理與分享

第 18週課程總結與回饋

預期效益 喚起學生對生活及校園周遭環境的覺察力探討事物與土地之間的關聯進而增

進對土地的認同與關懷

評量方式 1作業及學習單 50 2口頭報告 30 3課間投入程度 20

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桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 Arduino 上課地點 物理實驗室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 Arduino 修課須知

對程式設計 電子電路有興趣

分組教學且有期末成果發表

授課教師 林仟弘 設備需求 物理實驗室筆記型電腦

觸控電視Arduino 相關套件

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認知方面

(1)能撰寫 Arduino的程式 (2)了解 Arduino可以和多種感測器作連結做出所需要的電路

2情意方面

(1)培養學生對動手做實驗的興趣 (2)學生願意自行設計裝置解決問題

3技能方面

(1)學會麵包板的使用 (2)學會不同電子元件的連結方式

課程內容

大綱 (隔週上課)

01 手繪碳電路圖(一)

02 手繪碳電路圖(二)

03 簡易電路實驗-麵包板(一)

04 簡易電路實驗-麵包板(二)

05 Arduino 簡介+簡易電路連接(一)

06 Arduino 簡介+簡易電路連接(二)

07 Arduino 閃爍的 LED(一)

08 Arduino 閃爍的 LED(二)

09 Arduino 環境亮度控制 LED開關(一)

10 Arduino 環境亮度控制 LED開關(二)

11 Arduino LCD 顯示器(一)

12 Arduino LCD 顯示器(二)

13 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(一)

14 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(二)

15 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(一)

16 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(二)

17 Arduino 製作電動車(一)

18 Arduino 製作電動車(二)

19 Arduino 製作電動車(三)

20 Arduino 成果展

預期效益

質性1了解Arduino的運行原理

2理解編寫程式語言的邏輯

3透過實作及小組討論使學生提升合作及探

究能力

4透過期末專題設計發揮學生創造力 5使學生具有創客精神

量化1直接受益學生20名間接受益學

生 130名

290上課學生能完全每次課程任務

3期末有 5 件以上融合整學期課程設計的

作品 80

評量方式 1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）20

2每次的課程任務50

3期末作品實作發表30

28

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

29

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

4

C創造多元學習機會豐富教育內涵

教育不應是制式一層不變創造多元學習的機會讓學生體驗體制教育內的

教育改革豐富教育內涵

D科技整合創意合作培養世界公民

順應時代朝流的變遷提昇教學效能讓教師教學藉由科技整合(E 化多元與

創新)與團隊合作研發教學創意以培養世界公民為目標

(2)課程目標與規畫重點

依教育部高級中學99課程綱要擬定高中部之課程目標為

A提昇人文社會與科技的知能

B加強邏輯思考判斷審美及創造的能力

C增進團隊合作與民主法治的精神及責任心

D強化自我學習的能力及終身學習的態度

E增強自我了解及生涯發展的能力

F深植尊重生命與全球永續發展的觀念

依職業學校群科課程綱要暨設備基準擬定高職部之教育目標為

A充實專業知能培育行職業工作之基本能力

B陶冶職業道德培養敬業樂群負責進取及勤勞服務等工作態度

C提升人文及科技素養豐富生活內涵並增進創造思考及適應社會變遷之能

力

D培養繼續進修之興趣與能力以奠定其生涯發展之基礎

依 97年國民中學課程網要國民教育之教育目的在透過人與自己人與社

會人與自然等人性化生活化適性化統整化與現代化之學習領域教育活

動傳授基本知識養成終身學習能力培養身心充分發展之活潑樂觀合群

互助探究反思恢弘前瞻創造進取與世界觀的健全國民為實現國民教育

目的須引導學生致力達成下列課程目標

A增進自我瞭解發展個人潛能

B培養欣賞表現審美及創作能力

C提升生涯規劃與終身學習能力

D培養表達溝通和分享的知能

E發展尊重他人關懷社會增進團隊合作

F促進文化學習與國際瞭解

G增進規劃組織與實踐的知能

H運用科技與資訊的能力

I激發主動探索和研究的精神

J培養獨立思考與解決問題的能力

5

根據高級中學職業學校暨國民中學課綱精神及本市國際航空城教育計畫擬定本校課

程其規畫重點如下

A適性多元創新E化

(A)配合課程發展委員會教師專長及學生意見調查開設多元選修課程並落實

高中 99新課綱選修開課建立多元彈性跑班的選修制度

(B)配合課程設計與實驗提供學生適性有效能的學習情境

(C)辦理多元學習課程提供學生多元學習探索及建立第二教室之學習概念

(D)建置 E化及創新教學教材豐富課程設計

B尊重差異弱勢扶助型塑全人品格

(A)改進統一標準之評量方式配合課程發展尊重學生個別差異建立適性的

評量新制度

(B)辦理學生學習輔導座談建置 e化補救教學平台把每一個孩子都帶上來

(C)課程設計融入品格教育生命教育及生涯規畫培養全人人格

(D)配合探索體驗活動課程教導學生尊重差異及發展多元智能勇敢面對自己

C建立特色課程

(A)鼓勵並協助教師利用團隊力量申請教育部教師研究型團隊及教育部高瞻計

畫經費將研究成果部分轉化成學校特色課程

(B)檢視學校師資設備及社區資源優勢建立特色課程發展

(C)與鄰近大學策略聯盟及運用社區資源建立共享與輔導機制

(D)辦理多元學生假期營隊豐富學生假期生活

(E)建立社會服務課程培養學生社會服務的正確觀念態度及技巧

(F)辦理學生參訪活動(大學人文科學業界hellip)讓教學走出書本真實體

驗打破課堂學習的場域建立第二教室學習概念

(G)辦理 E-LEARNING 教學實驗計畫建立 E化「教」與「學」之特色課程

(H)推動田野調查活動結合鄉土自然人文建立特色課程

(I)辦理學生獨立思考之課外講座並舉辦創造力競賽提升學生之思考與創造

能力培育未來人才

(3)課程設計

桃園市政府極力將推動本市成為「國際航空城」並擬訂本市「國際航空城

教育計畫未來桃園縣教育發展將以「桃園領航 教育起飛」為目標孕育「明日

全球村的桃園人」以「成就毎個孩子」「多元文化視野」「國際溝通能力」及

「世界公民信念」等四個面向為教育理念主軸並依之規劃推動方案以培育學

子具有健全人格民主素養及終身學習能力的世界公民

6

為桃園市市屬高中除依據普通高級中學課程綱要及地方特色發展設計特色

課程外更應結合市府國際航空城教育計畫政策以培育現代的世界公民為目

標

本校課程及活動設計以「適性化」「多元化」「民主化」「全人化」「科

技化」及「國際化」等六大面向發展以期培養兼具鄉土情懷與國際視野具

前瞻性及競爭力的廿一世紀世界公民茲分各面向簡述如下

A適性化以桃園市市立高中職招生生態推估本校高中職部學生入學 PR值高

低差距將很大(含體育生安置生身心障礙及原住民外加名額hellip等)而本

校以社區化的完全中學為定位則對於社區生就近入學之責任更是責無旁

貸所以招收學生之學習差異性將與普通高中均質程度的學生程度有所

不同故此在課程活動設計及評量上更應以「適性化」為第一要務

(A)多元評量機制引入個別化教育方案(IEP)之概念依學生個別差異性採

多樣的評量方式以建立學生學習信心並善用評量工具與結果以作為改

進教材教法學習評量實施補救教學及輔導學生學習的依據

(B)分科分組教學配合課程綱要設計分版分群組式之跑班教學模式惟教師

應強化學生輔導工作充分協助學生自主選修或選擇適性分版課程並落實

補救教學避免造成標籤化

(C)尊重多元發展建立全體師生正確的價值觀mdash「天生我才必有用」鼓勵

尊重學生發展多元智力培養賞識他人悅納自己的能力建立同儕及自我

信心

B多元化

(A)多元選修配合高中職課綱之實施建立多元選修課程以提供學生多元選

擇與適性探索之機會並鼓勵教師發揮第二專長開設非升學類多元選修課

程在沒有升學壓力的情況下進行教學研究及施展教學創意

(B)多元社團高中社團是學生學習團隊合作經營管理的空間場域藉由成立

多元化的學生社團鼓勵學生多元學習與發展並實施時間管理與運用之機

會教育讓社團不會成為學習的阻力

(C)多元演講以段考下午時間結合課綱重大議題辦理全校性之學生多元演

講或邀請名人業界領導人蒞校與學生講演座談讓近距離接觸啟發學生

學習興趣與動機

(D)多元營隊積極爭取高中優質化輔助經費辦理學生假日多元營隊(英語話

劇營科學實驗營資訊研習營hellip等)培養學生多元智能及豐富假期生活

(E)多元運動桃園市政府極力推動「一人一運動」邀請體育專長生擔任校園

運動推動大使教導同學武術游泳手球運動並建造數量足夠多功能

性的球場(球排羽球籃球桌球hellip)鼓勵同學培養運動的習慣以強健

7

體魄健康身心

(F)多元活動辦理校園多元競賽活動讓學生展現有展現自身多元的能力的舞

台與機會並可配合地方特色活動如蓮花季以蓮為主題辦理繪畫攝影

新詩創作廚藝及創意競賽等活動

(G)策略聯盟藉由與工業區廠家遴近大學策略聯盟辦理參訪營隊工讀及

預修課程並與遴近高中建立資源共享機制辦理學生跨校選修課程或教師

教學支援提供學生更多樣的學習課程

(H)海洋教育配合教育部 96年研訂之「海洋教育政策白皮書」新綱課亦將其

納入相關課程內實施以提供學生對海洋教育必要的基本概念以加強海洋

教育基本知能教育觀音區為臨海鄉鎮觀音高中為區內唯一的社區高中

更應負起培養學生具備認識海洋熱愛海洋善用海洋珍惜海洋及海洋國

際觀的國民特質以期建立學生正確的海洋價值觀更應輔導有性向興趣

的學生適性選擇大學海洋系所或相關就業

(I)田野調查本校屬社區高中課程特色應結合地方特色(自然人文社會)

發展設計以培養學生對社區的關懷與人文的瞭解體認藉由配合教育部推

動網路小論文比賽辦理小論文寫作指導及田野調查研究方法研習學習基

本研究之技巧結合學科國文(地方文藝)歷史(鄉校史研究甘泉寺燈

塔巡禮hellip等)地理(埤塘自然人文)生物(自然生態蓮花hellip)hellip與地方

特色活動的學生假期作業讓學生有能力就近從事社區研究建立第二教室

的學習概念並將研究成果成立專屬網頁展現多元學習成果及建立學校本

位課程特色再研究成果豐碩後將其研編成地方鄉土教材以傳承地方文

俗保留地方文化

(J)情境教學少子化後將利用學校閒置空間建置情境教室(如茶道教室美

國議會模擬法庭文學教室hellip)讓學習有身臨其境之感增進學習動機

提昇學習效能更進一步推動英語能力之提昇將推動全民英檢獎勵計畫

建置語言學習教室辦理各項英語競賽(演講朗讀布偶戲短劇成立

英語社團晨間英語廣播英語日活動及校園英語標識等建置英語化的情

境學習校園

C民主化

(A)學生自治成立學生自治市班聯會及畢聯會等學生自治社團經由自治管

理的過程培養學生民主法治的基本素養與能力

(B)模擬法庭以情境教學教室結合公民與社會課程實施課程培養學生法治

觀念尊重法庭及法律運用等多面向之學習

(C)校務參與讓學生代表參與學校部分之校務會議並經由會議之參與學習

議事規程建立參與感及對學校運作之體認

8

(D)意見反應設置網路師生意見反應信箱暢通溝通管道唯意見反應須具名

反應方得受理以培養學生正確的民主觀念

D全人化

(A)生命教育藉由生命教育課程及體驗活動建立學生挫折容忍力及復原力

尊重生命愛惜生命

(B)生涯規畫藉由生涯規畫課程之實施教導學生管理時間運用時間認識

自我瞭解自己的能力與性向探索生涯發展目標即早規畫實踐

(C)品格教育品格是未來社會決勝負的關鍵更是優質人才先備的條件藉由

推動品格教育活動讓孩子從生活及學校教育中學習優良品格及職業道德

(D)服務學習要成為一個現代公民就需要有一顆服務別人關懷他人的心

藉由社區服務學習課程之實施培養如何服務別人的能力並可結合海洋教

育與環境教育實施「愛護海洋淨灘活動」

(E)探索體驗中一到中六每一年級實施一個單元的探索體驗之學校本位課

程透過活動設計培養學生良好品格尊重生命自我負責多元學習

人際溝通獨立思考活用知識及終身學習能力

(F)另類輔導藉由辦理華德福教育參訪讓教師瞭解華德福教育中最特別的學

生輔導讓每一個孩子都知道師長父母都是愛你的從「愛」中學習「愛

人」進而改變自己錯誤的認知與行為

E科技化

(A)E-TEACH鼓勵教師參加 E化教學工作坊及 E化教材製研習發展教師專業

發展社群及教師研究型團隊並建置 E化教學平台教學即時錄影教室提

昇教師 E化教學能力及隨即上傳補救教學網功能

(B)E-LEARNING將科學班配合教課書廠商所提供的電子書試辦 E化教學實施計

畫建立學校教學特色

(C)E-MANAGEMENT藉由 E化校務平台及網路電話的裝設讓行政管理更加透明

化方便性及反應管道更即時以提行政團隊之工作效率並可結合環保概

念降低用紙量及營造寧靜校園

(D)PC-HOME搜羅淘汰電腦利用社團時間指導學生電腦運作之原理及重新組

裝實作讓廢電腦再生利用及建立環保教育概念

(E)綠能課程建置綠能教學空間結合環境教育與永續發展議題擬訂學校綠

能之特色課程並與鄰近太陽能板廠大潭電廠合作辦理風力發電導覽新

竹園區能源館hellip等參訪學習活動

(F)科技參訪結合工業區電廠及科技園區資源辦理產業參訪活動讓學生

從實地參訪瞭解科技之發展並可藉機實施職業探索課程

F國際化

(A)第二外語課程建置情境教室推動第二外語教學並辦理機場服務活動(找

9

外籍人士)以推動學生實境學習與運用之機會並建立學生服務觀

(B)國際教育參訪配合教育處辦理美國達拉斯郡及自辦日本國際教育交流活

動讓學生有機會參與規畫深入瞭解異國文化及增進國際視野

(C)國際交流資訊平台在圖書館網頁下建置國際交流資訊平台將教育部文教

處國際交流

學校資訊國外優質教學平台hellip等資訊聯結讓學生透過網路作加深加廣

及國際化之學

習

10

参學校現況與背景分析 一學校現況【學校人員基本資料】

學校人

員人數

教師

(含兼職不含輔導教師) 教官 輔導教師 專職行政人員 工友 教職員工總數人數

126 3 4 16 ２ 151

學生人數 1671 班級數 53(含國中特教資源各 1班)

各科合格

教師人數

(高中部)

國文 英文 數學 歷史 地理 公民與社會

10 9 9 2 3 2

物理 化學 生物 地球科學 音樂 美術

２ 4 2 １ 1 1

藝術生活 生活科技 家政 體育 健康與護理 資訊科技概論

0 0 0 4 0 ２

全民

國防教育 生命教育 生涯規劃 美術科

化工科

(與化學科併計)

廣告設計科

(與多媒體設計科併計)

3 2 2 １ 9 9

說明完全高中教職員工總數人數為國高中教師合計

上表僅註記所聘任之第一專長之合格教師人數若領有第二專長證書之教師時請註

明人次於下

項次 第二專長科目名稱 人數 是否擔任課程(請打勾如無授課請勿打

勾)

１ 數學 １

２ 美術 １

３ 視覺藝術 １

４ 化工 １

５ 資料處理 １

６ 輔導活動 １

７ 計算機概論 １

說明所謂『第二專長』定義為領有所聘用學科教師證書外之其他所有專長科目證書

11

二背景分析SWOTS分析

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

地

理

環

境

1 近中央大學桃

園機場觀音海

水浴場觀音工

業區

2 近東西向快速

道路及西濱快

速道路

3 近中壢市66

快速道路可縮

短平鎮市到校

時間西濱可通

連新竹縣湖口

鄉

1 客運車班次較

少

2 地處偏僻對城

市學生較無吸

引力

3 校址位處桃園

機場航道區

域飛機經過噪

音影響

4 冬天時東北季

風增強校舍易

受風力吹拂

1 工業區之設

置人口有逐年

回流之情形

2 蓮花季帶動地

方農業經濟發

展特色

1 交通不便草漯

國中新屋國中

學生易就近往

大園高中或新

屋高中(106學

年度成立招生)

就讀

1與桃園區大專院

校建立垂直

整合策略聯盟

分享教學資源

2 與工業區績優

廠商合作安排

學生參訪

3協調客運公司開

設學生專車目

前已開設中壢

觀音草漯大

園新屋永安

過嶺等 7路線

解決同學上下學

交通問題

3加強國中招生宣

導建立學生及

家長信心

4申請民航局補助

建校隔音工程

款並注意校舍

規畫方位降低東

北季風影響

12

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

軟

硬

體

設

備

1 校園公共藝術

空間建置完善

2 二期工程進

行高(國)中部

硬體設備重新

建置與增設

3 舊禮堂拆建成

多功能體育

館有利發展各

項活動

4 圖書館軟硬體

設備新穎提供

舒適環境營造

良好閱讀環境

1 國中校舍老

舊漏水嚴重

目前各棟均以

鐵皮覆蓋防漏

2 國中教室不符

合高中使用規

格

3 國中專科教室

數量及設備不

符合高中課程

所需必需進行

新建調整及添

購設備

4 國中部教室區

口字型建築型

態無法橫向擴

建

5 國中舊教室使

用年限陸續將

到期不宜過度

投資將影響整

體規劃

1 二期工程已進

入最後階段預

計 106年 4月完

工啟用國中校

舍將搬遷至新

大樓

2 三期工程通過

評估與規劃並

經市府指定為

智慧綠建築挹

注經費

1 三期工程施工

期間易造成校

園安全問題

1 爭取經費改建

國中部建物之

安全與出入動

向

2 添購高中課程

所需設備及多

媒體視聽教學

系統實施 E化

教學

3 國高中空間完

整規畫共同使

用專科教師體

育館及校內各

場館提升專科

教師及各場館

使用率並有效

降低建校成本

及空間利用

4 校長積極爭取

相關設校經費

及設備提供師

生良好的學習

環境與資源

13

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

學

生

1 高中部提供國

中部10直升機

會增加學生就

學機會

2 提撥觀音國

中草漯新

屋大園大崙

等距離較近國

中較多免試生

名額營造社區

高中形態

1 因區域屬性經

濟弱勢家庭學

生多

2 新住民生比率

約 6

1 辦理國中部直

升有機會留住

優秀學生

1 經濟弱勢家庭

學生主動學習

力稍有不足

1 請家長會協助

設置直升入學

獎學金鼓勵優

秀學生直升

2 申請亮點計畫

與教育部獎學

金吸引桃三區

社區國中生就

近入學

3 邀請教師協助

認輔工作針對

學習弱勢與個

案同學給予關

心輔導

4 增設學生工讀

獎勵金及教育

儲蓄專戶協助

弱勢學生

5 持續辦理弱勢

生學習扶助課

程(補救教

學)提昇學習

動能

6 申請高中優質

化計畫辦理多

元特色課程吸

引優秀同學入

學

14

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

教

師

1 教師年輕有教

學熱忱

2 高中升學成績

逐年提升

3 高中部教師可

依需求遴聘

1 少子化將造成

國中部減班國

中部教師超額

問題影響教學

士氣

2 完全中學行政

人員編制數不

足影響教師兼

任行政工作之

意願

1 教師責任感

重犧牲假日陪

學生自習

1 配課排課困難

度高

2 國高中教師調

配不易任教年

級數多易造成

教師極重之負

擔

1 加強對話協

調形塑共同願

景凝聚共識

2 加強國中部辦

學績效吸引學

生就讀減緩少

子化衝擊

3 建立高中部特

色課程吸引遴

近學生入學國

中部與高中

部將師生比提

升減輕教師超

額之不安全感

4 積極爭取完全

中學行政人員

編制數增設副

組長及行政教

師減授鐘點時

數

5 慎審課程規

畫配當減少

教師跨級段教

學之機會

6 藉由行政人員

之聘任減輕排

配課之困難度

7 校長應信心喊

話關心教師建

立革命情感穩

定教師信心讓

教師安心

15

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

家

長

資

源

1 家長農業人口

比例高民風純

樸

2 家長關心教學

品質及學生行

為表現

1 桃園市高中科

層明顯家長對

新設校高中沒

信心

1 第一二屆畢業

生升學成績不

俗提高鄰近各

國中應屆優秀

畢業生家長選

擇讓孩子就讀

本校意願

1 預估新住民單

親家庭及來自

經濟弱勢家庭

學生比例將逐

年增加

1 以辦學績效增

加家長認同度

2 舉辦親職教育

及親職座談

等提高家長參

加校務機會認

識學校

3 建全家長會功

能協助校務

提升教學資源

4 「勤管嚴教」讓

家長放心把孩

子交給觀音高

中國中部

16

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

社

區

資

源

1 觀音區長積極

推動鄉務支持

教育及人文藝

術活動

2 鄰近中央大

學大潭電廠

國際機場觀音

工業區hellip

3 社區民眾支持

新坡國中改制

觀音高中

1 觀音區非經費

充裕鄉鎮

1 針對桃園市埤

塘文化甘泉

寺燈塔精致

農漁業海水浴

場及地方人文

特色與地方士

紳或大學合

作進行研究探

討深耕本土

2 校長積極參與

社區活動地方

特色發展並結

交拜訪地方士

紳及民意代

表聽取意見爭

取協助

3 地方農漁業發

展具特色農產

品多元化

4 觀音高中為觀

音區之最高學

府

1 爭取觀音區盡

力協助設校之

資物力

2 協請家長及地

方民意代表爭

取相關地方經

費協助學校建

設

3 增加參與社區

接觸機會提昇

學校認同度

4 多元結盟協助

推動校定特色

修課程社團活

動及參訪等教

學活動

5 開放學校圖書

館體育場館

電腦教室設施

供社區使用增

進社區認識學

校進而關心學

校協助校務推

展

6 配合地方特色

發展及鄉務推

動提供學生表

演作品展出

場地借用或人

力協助等

7 校園展覽或藝

文活動將鼓勵

社區參與讓觀

音高中成為地

區文化中心

17

除上述因素外各校得依據學校發展特色另選其它因素說明

肆前一學年度自我評鑑及改進策略

一 前一學年度課程計畫優點及特色 1 本校配合桃園市教育局相關計畫辦理多項國際交流活動並融入課程實施如接

待達拉斯公園高地高中外籍生來台參訪活動日本姊妹校佐伯高校日本教育旅

行與香港方潤華中學到校參訪並配合政府新南向政策舉辦新住民子女-越南教

育旅行有效提升學生學習動機與興趣擴大學生國際視野

2 為使學生於自然領域平衡發展高一二自然組與社會組自然領域課程以每學

期 1學分的方式開設高三上學期因應學生適性選組另外於選修課程規畫自然

科學與社會學科類加深加廣課程

3 本校高中部自 101 學年度成立招生至今各項建設持續進行中配合各學科之教

學需求建置專科教室並採購軟硬體設備以提升教學品質

4 面對新課綱即將實施除鼓勵教師參加各學科中心所辦理之研習增強對課綱的

認知也積極推動教師專業社群發展迄今已建立各領國文英文數學社會

科與自然科等社群另配合優質化計畫發展各領域之特色課程 10 門進行多

元選修課試行

5 符合當今「翻轉教育」之議題推動教學模式之改革賡續辦理「智慧教室」與

「分組合作」學習鼓勵教師利用各項科技設備增進個人教學能力將科技融入

各科教學提高學習興趣

二 與前一學年度課程之內容差異與調整說明 1 因應新課綱於 108 學年度實施符合新課綱實施規劃107學年度課程計畫擬定

高一到高三各階段的培養重點高一為探索高二為發展高三為大學先修

2 除鼓勵教師增強對課綱的認知也積極推辦理新課綱相關增能研習另配合優質

化計畫發展跨領域之特色課程經 106學年度多元選修課程試行的滾動修正

於 107學年度擴增開設 15門各領域相關特色多元選修課程

18

伍各年級課程節數一覽表【各班別分別以三年為規劃期程呈現】 班別普通班（社會組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 2 2

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學乙 3 3 6

統整數學 2 2

數學演習 1 1 1 3

社會學科類

選修歷史 3 3 6

文化歷史 1 1 2

應用地理 3 3 6

地理專題 1 1 2

選修公民與社會 4 3 7

自然科學

類

選修物理 1 0 1

選修化學 1 1

選修生物 1 1

生活科技資訊科技概論 1 1 2

19

與資訊類 基礎程式設計 1 0 1

資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科

技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與

欣賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與

社會 (2)

籃球裁判與賽務 (2)

其他類

(文化基本

教材)

中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

20

班別普通班（自然組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 1 1

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學甲 3 3 6

統整數學 3 3

數學演習 1 1 1 3

自然科

學類

選修物理 4 4 8

選修化學 3 3 6

化學實驗 1 1 2

選修生物 4 3 7

社會學科

類

選修歷史 1 1

應用地理 1 1

選修公民與社會 1 1

生活科

技與資訊

資訊科技概論 1 1 2

基礎程式設計 1 0 1

21

類 資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與欣

賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與社

會 (2)

籃球裁判與賽務 (2) 其他類

(文化基本

教材) 中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

22

桃園市立觀音高級中學 體育班科目及學分數表 校代碼034332 107 學年度入學學生適用

類 別

年級 學期 學分

一年級 二年級 三年級 備註

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

領域 科目

必 修

綜合活動 2 2 2 2 2 2 語文 領域

國文 4 4 4 4 4 4 英文 4 4 4 4 4 4

數學 4 4 4 4

社會 領域

歷史 2 2

社會領域及自然領域二年級學分合計為六學分

地理 2 2 公民與社會 2

自然 領域

基礎物理 2 基礎化學 2 基礎生物 2 1 1 基礎地球科學 1 1

藝術 領域

音樂 1 1 藝術領域含括音樂美術藝術生活等三

科至少修習二科學校得採取每學期一或二學分的排課方式

美術 1 1 藝術生活

生活 領域

家政 「生活領域」與「健康與護理」至少修習二

科目學校得採取每學期一或二學分的排課方式

生活科技 1 1 資訊科技概論

健康與體育 健康與護理 2 體育 1 1 體育得於二三年級授課

體育專 業學科

運動學概論 1 1 1本科目包含運動傷害防護運動倫理運動科學運動人文運動禮儀等課題概述

2本科目得於一三年級授課

體育專 項術科

專項運動體能訓練 2 2 2 2 2 2 由各校依所設運動類別自行訂定並得在總學分不變下自行調整學分數 專項運動技術 6 6 6 6 6 6

全民國防教育 1 1 必修學分數每週節數小計 2931 2931 2729 2729 1820 1618 146158

選 修

語文類

1生涯規劃類生命教育類在三年選修課程中至少各佔一學分

2選修科目學分至少須修得四十學分其中「藝術與人文」「生活科技與資訊」「健康與休閒」「全民國防教育」「生命教育」「生涯規劃」等六類合計至少須修習八學分及格始得畢業

數學類 數學乙 4 4

社會學科類 歷史 1 1 地理 1 1 公民與社會 1 1

自然科學類

選修物理 1 1 基礎物理 2 基礎化學 2 選修化學 1 1 選修生物 1 2 地球科學 1

第二外國語文類 藝術與人文類 生活科技與資訊類

資訊應用與科學專題 2

健康與休閒類 休閒運動 1 1 全民國防教育

類 全民國防 1 1

生命教育類 生命教育 1 1 生涯規劃類 生涯規劃 1 1 其他類

體育

運動應用英語

運動科學概論 2

運動人文概論 2

專項運動戰術與應用 2 2 2 2 2 2

其他彈性選修課程

競技運動綜合訓練 3 6 3 6 3 競技運動綜合訓練應安排於寒暑假實施

不列入各學期排課節數

選修學分數合計 4 4 6 6 15 17

必選修學分數上限總計 每週節數上限總計 3335

3335 3335 3335 3335 3335 3335 198210

承辦人 教務主任 校長

學務主任

23

陸學校本位特色課程計畫書

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 1 上課地點 各班教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識台灣 介紹台灣的廟宇神明

3 認識台灣 介紹台灣的古建築

4 認識東南亞 介紹東南亞的食物

5 認識東南亞 介紹東南亞的信仰

6 認識東南亞 介紹東南亞的生活

7 認識南亞 介紹南亞的宗教

8 認識南亞 介紹南亞的生活點滴

9 認識南亞 影片欣賞

10 認識南亞 影片欣賞

11 認識中東 介紹中東的宗教衝突

12 認識中東 介紹中東的經濟環境

13 分組報告 分組報告

14 分組報告 分組報告

15 分組報告 分組報告

16 分組報告 分組報告

17 紙筆評量 紙筆測驗

18 心得分享 心得分享

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

24

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 2 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動

溝通互動

社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的民族衝突

3 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的觀光經濟

4 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的建築風格

5 認識西歐 介紹西歐的宗教建築

6 認識西歐 介紹西歐的經濟

7 認識西歐 介紹西歐的觀光歷史景點

8 認識西歐 影片欣賞

9 認識西歐 影片欣賞

10 分組報告 分組報告

11 分組報告 分組報告

12 認識紐澳 介紹紐澳的歷史發展

13 認識紐澳 介紹紐澳的經濟發展

14 認識紐澳 介紹紐澳的觀光歷史景點

15 影片介紹 影片介紹

16 認識中南美 介紹中南美洲的現代發展

17 認識中南美 介紹中南美洲的政治衝突

18 紙筆評量 紙筆測驗

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

25

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 地理專題 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 無

授課教師 張雅頌 設備需求 無

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標 認識台灣環境問題永續經營台灣未來

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

第 01週緒論

第 02週國土復育過度開發的中高海拔山區

第 03週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 04週山坡地開發與山爭地的台北都會區

第 05週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 06週天然災害多災多難的中部山區

第 07週河川生態消耗殆盡的河川生態

第 08週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 09週溪流資源亟待保護的荖濃溪

第 10週水資源利用供水吃緊的翡翠石門水庫

第 11週河川污染嚴重污染的高屏溪流域

第 12週海岸開發形貌丕變的西海岸

第 13週影片賞析臺灣國家公園

第 14週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 15週海岸退後急速後退的東海岸

第 16週離島觀光載舟亦覆舟的綠島觀光

第 17週綜合探討臺灣現今的觀光時事與環境相關議題探討

第 18週課程總結與回饋

教材來源 新聞時事應用地理上下

預期效益 認識台灣環境問題熱愛台灣土地環保意識養成

評量方式 1分組討論表現４０2資料蒐集準備３０ 3分組上台報告３０

26

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次２節課 隔週)

科目名稱 桃源觀新ⅠⅡ 上課地點 電腦教室 人數 16

本校優質化

計畫

優質化 子計畫

無 修課須知

學期中野外實察課程需家長同

意書才可參加

授課教師 張雅頌 設備需求 GPS地圖解說機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生

涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1以桃園市整體自然環境與開發架構為背景觀音地區為核心整合討論在地

的環境與人文社會各面向的發展

2藉由學校所在的鄰近空間資源和在地特色連結學生生活經驗作為發展課程

的教學媒材與實施活動的教學場域

3透過實作課程強化高一基礎地理概念

課程內容

大綱

(隔週上

課老師請

規劃 8週)

第 1週 地理環境觀察(一) 課程內容說明分組

第 2週 地理環境觀察(二) 地理學工具介紹

第 3週 網路工具操作

第 4週 校園尋寶活動mdashGPS操作

第 5週 桃園的自然環境桃園地區的地形分布

第 6週 認識地形等高線

第 7週 立體等高線模型實作

第 8週 立體等高線模型實作

第 9週 立體等高線模型實作

第 10週等高線小地形判讀活動

第 11週桃園的歷史 (一) 桃園與觀音地區歷史發展

第 12週觀音地區宗教與地方發展

第 13週桃園的歷史 (二) 甘泉寺實察活動

第 14週實察活動整理與報告

第 15週桃園的族群(一) 桃園的多元族群特色

第 16週桃園的族群(二) 國際移工與新住民文化實察活動

第 17週小組整理與分享

第 18週課程總結與回饋

預期效益 喚起學生對生活及校園周遭環境的覺察力探討事物與土地之間的關聯進而增

進對土地的認同與關懷

評量方式 1作業及學習單 50 2口頭報告 30 3課間投入程度 20

27

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 Arduino 上課地點 物理實驗室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 Arduino 修課須知

對程式設計 電子電路有興趣

分組教學且有期末成果發表

授課教師 林仟弘 設備需求 物理實驗室筆記型電腦

觸控電視Arduino 相關套件

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認知方面

(1)能撰寫 Arduino的程式 (2)了解 Arduino可以和多種感測器作連結做出所需要的電路

2情意方面

(1)培養學生對動手做實驗的興趣 (2)學生願意自行設計裝置解決問題

3技能方面

(1)學會麵包板的使用 (2)學會不同電子元件的連結方式

課程內容

大綱 (隔週上課)

01 手繪碳電路圖(一)

02 手繪碳電路圖(二)

03 簡易電路實驗-麵包板(一)

04 簡易電路實驗-麵包板(二)

05 Arduino 簡介+簡易電路連接(一)

06 Arduino 簡介+簡易電路連接(二)

07 Arduino 閃爍的 LED(一)

08 Arduino 閃爍的 LED(二)

09 Arduino 環境亮度控制 LED開關(一)

10 Arduino 環境亮度控制 LED開關(二)

11 Arduino LCD 顯示器(一)

12 Arduino LCD 顯示器(二)

13 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(一)

14 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(二)

15 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(一)

16 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(二)

17 Arduino 製作電動車(一)

18 Arduino 製作電動車(二)

19 Arduino 製作電動車(三)

20 Arduino 成果展

預期效益

質性1了解Arduino的運行原理

2理解編寫程式語言的邏輯

3透過實作及小組討論使學生提升合作及探

究能力

4透過期末專題設計發揮學生創造力 5使學生具有創客精神

量化1直接受益學生20名間接受益學

生 130名

290上課學生能完全每次課程任務

3期末有 5 件以上融合整學期課程設計的

作品 80

評量方式 1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）20

2每次的課程任務50

3期末作品實作發表30

28

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

29

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

5

根據高級中學職業學校暨國民中學課綱精神及本市國際航空城教育計畫擬定本校課

程其規畫重點如下

A適性多元創新E化

(A)配合課程發展委員會教師專長及學生意見調查開設多元選修課程並落實

高中 99新課綱選修開課建立多元彈性跑班的選修制度

(B)配合課程設計與實驗提供學生適性有效能的學習情境

(C)辦理多元學習課程提供學生多元學習探索及建立第二教室之學習概念

(D)建置 E化及創新教學教材豐富課程設計

B尊重差異弱勢扶助型塑全人品格

(A)改進統一標準之評量方式配合課程發展尊重學生個別差異建立適性的

評量新制度

(B)辦理學生學習輔導座談建置 e化補救教學平台把每一個孩子都帶上來

(C)課程設計融入品格教育生命教育及生涯規畫培養全人人格

(D)配合探索體驗活動課程教導學生尊重差異及發展多元智能勇敢面對自己

C建立特色課程

(A)鼓勵並協助教師利用團隊力量申請教育部教師研究型團隊及教育部高瞻計

畫經費將研究成果部分轉化成學校特色課程

(B)檢視學校師資設備及社區資源優勢建立特色課程發展

(C)與鄰近大學策略聯盟及運用社區資源建立共享與輔導機制

(D)辦理多元學生假期營隊豐富學生假期生活

(E)建立社會服務課程培養學生社會服務的正確觀念態度及技巧

(F)辦理學生參訪活動(大學人文科學業界hellip)讓教學走出書本真實體

驗打破課堂學習的場域建立第二教室學習概念

(G)辦理 E-LEARNING 教學實驗計畫建立 E化「教」與「學」之特色課程

(H)推動田野調查活動結合鄉土自然人文建立特色課程

(I)辦理學生獨立思考之課外講座並舉辦創造力競賽提升學生之思考與創造

能力培育未來人才

(3)課程設計

桃園市政府極力將推動本市成為「國際航空城」並擬訂本市「國際航空城

教育計畫未來桃園縣教育發展將以「桃園領航 教育起飛」為目標孕育「明日

全球村的桃園人」以「成就毎個孩子」「多元文化視野」「國際溝通能力」及

「世界公民信念」等四個面向為教育理念主軸並依之規劃推動方案以培育學

子具有健全人格民主素養及終身學習能力的世界公民

6

為桃園市市屬高中除依據普通高級中學課程綱要及地方特色發展設計特色

課程外更應結合市府國際航空城教育計畫政策以培育現代的世界公民為目

標

本校課程及活動設計以「適性化」「多元化」「民主化」「全人化」「科

技化」及「國際化」等六大面向發展以期培養兼具鄉土情懷與國際視野具

前瞻性及競爭力的廿一世紀世界公民茲分各面向簡述如下

A適性化以桃園市市立高中職招生生態推估本校高中職部學生入學 PR值高

低差距將很大(含體育生安置生身心障礙及原住民外加名額hellip等)而本

校以社區化的完全中學為定位則對於社區生就近入學之責任更是責無旁

貸所以招收學生之學習差異性將與普通高中均質程度的學生程度有所

不同故此在課程活動設計及評量上更應以「適性化」為第一要務

(A)多元評量機制引入個別化教育方案(IEP)之概念依學生個別差異性採

多樣的評量方式以建立學生學習信心並善用評量工具與結果以作為改

進教材教法學習評量實施補救教學及輔導學生學習的依據

(B)分科分組教學配合課程綱要設計分版分群組式之跑班教學模式惟教師

應強化學生輔導工作充分協助學生自主選修或選擇適性分版課程並落實

補救教學避免造成標籤化

(C)尊重多元發展建立全體師生正確的價值觀mdash「天生我才必有用」鼓勵

尊重學生發展多元智力培養賞識他人悅納自己的能力建立同儕及自我

信心

B多元化

(A)多元選修配合高中職課綱之實施建立多元選修課程以提供學生多元選

擇與適性探索之機會並鼓勵教師發揮第二專長開設非升學類多元選修課

程在沒有升學壓力的情況下進行教學研究及施展教學創意

(B)多元社團高中社團是學生學習團隊合作經營管理的空間場域藉由成立

多元化的學生社團鼓勵學生多元學習與發展並實施時間管理與運用之機

會教育讓社團不會成為學習的阻力

(C)多元演講以段考下午時間結合課綱重大議題辦理全校性之學生多元演

講或邀請名人業界領導人蒞校與學生講演座談讓近距離接觸啟發學生

學習興趣與動機

(D)多元營隊積極爭取高中優質化輔助經費辦理學生假日多元營隊(英語話

劇營科學實驗營資訊研習營hellip等)培養學生多元智能及豐富假期生活

(E)多元運動桃園市政府極力推動「一人一運動」邀請體育專長生擔任校園

運動推動大使教導同學武術游泳手球運動並建造數量足夠多功能

性的球場(球排羽球籃球桌球hellip)鼓勵同學培養運動的習慣以強健

7

體魄健康身心

(F)多元活動辦理校園多元競賽活動讓學生展現有展現自身多元的能力的舞

台與機會並可配合地方特色活動如蓮花季以蓮為主題辦理繪畫攝影

新詩創作廚藝及創意競賽等活動

(G)策略聯盟藉由與工業區廠家遴近大學策略聯盟辦理參訪營隊工讀及

預修課程並與遴近高中建立資源共享機制辦理學生跨校選修課程或教師

教學支援提供學生更多樣的學習課程

(H)海洋教育配合教育部 96年研訂之「海洋教育政策白皮書」新綱課亦將其

納入相關課程內實施以提供學生對海洋教育必要的基本概念以加強海洋

教育基本知能教育觀音區為臨海鄉鎮觀音高中為區內唯一的社區高中

更應負起培養學生具備認識海洋熱愛海洋善用海洋珍惜海洋及海洋國

際觀的國民特質以期建立學生正確的海洋價值觀更應輔導有性向興趣

的學生適性選擇大學海洋系所或相關就業

(I)田野調查本校屬社區高中課程特色應結合地方特色(自然人文社會)

發展設計以培養學生對社區的關懷與人文的瞭解體認藉由配合教育部推

動網路小論文比賽辦理小論文寫作指導及田野調查研究方法研習學習基

本研究之技巧結合學科國文(地方文藝)歷史(鄉校史研究甘泉寺燈

塔巡禮hellip等)地理(埤塘自然人文)生物(自然生態蓮花hellip)hellip與地方

特色活動的學生假期作業讓學生有能力就近從事社區研究建立第二教室

的學習概念並將研究成果成立專屬網頁展現多元學習成果及建立學校本

位課程特色再研究成果豐碩後將其研編成地方鄉土教材以傳承地方文

俗保留地方文化

(J)情境教學少子化後將利用學校閒置空間建置情境教室(如茶道教室美

國議會模擬法庭文學教室hellip)讓學習有身臨其境之感增進學習動機

提昇學習效能更進一步推動英語能力之提昇將推動全民英檢獎勵計畫

建置語言學習教室辦理各項英語競賽(演講朗讀布偶戲短劇成立

英語社團晨間英語廣播英語日活動及校園英語標識等建置英語化的情

境學習校園

C民主化

(A)學生自治成立學生自治市班聯會及畢聯會等學生自治社團經由自治管

理的過程培養學生民主法治的基本素養與能力

(B)模擬法庭以情境教學教室結合公民與社會課程實施課程培養學生法治

觀念尊重法庭及法律運用等多面向之學習

(C)校務參與讓學生代表參與學校部分之校務會議並經由會議之參與學習

議事規程建立參與感及對學校運作之體認

8

(D)意見反應設置網路師生意見反應信箱暢通溝通管道唯意見反應須具名

反應方得受理以培養學生正確的民主觀念

D全人化

(A)生命教育藉由生命教育課程及體驗活動建立學生挫折容忍力及復原力

尊重生命愛惜生命

(B)生涯規畫藉由生涯規畫課程之實施教導學生管理時間運用時間認識

自我瞭解自己的能力與性向探索生涯發展目標即早規畫實踐

(C)品格教育品格是未來社會決勝負的關鍵更是優質人才先備的條件藉由

推動品格教育活動讓孩子從生活及學校教育中學習優良品格及職業道德

(D)服務學習要成為一個現代公民就需要有一顆服務別人關懷他人的心

藉由社區服務學習課程之實施培養如何服務別人的能力並可結合海洋教

育與環境教育實施「愛護海洋淨灘活動」

(E)探索體驗中一到中六每一年級實施一個單元的探索體驗之學校本位課

程透過活動設計培養學生良好品格尊重生命自我負責多元學習

人際溝通獨立思考活用知識及終身學習能力

(F)另類輔導藉由辦理華德福教育參訪讓教師瞭解華德福教育中最特別的學

生輔導讓每一個孩子都知道師長父母都是愛你的從「愛」中學習「愛

人」進而改變自己錯誤的認知與行為

E科技化

(A)E-TEACH鼓勵教師參加 E化教學工作坊及 E化教材製研習發展教師專業

發展社群及教師研究型團隊並建置 E化教學平台教學即時錄影教室提

昇教師 E化教學能力及隨即上傳補救教學網功能

(B)E-LEARNING將科學班配合教課書廠商所提供的電子書試辦 E化教學實施計

畫建立學校教學特色

(C)E-MANAGEMENT藉由 E化校務平台及網路電話的裝設讓行政管理更加透明

化方便性及反應管道更即時以提行政團隊之工作效率並可結合環保概

念降低用紙量及營造寧靜校園

(D)PC-HOME搜羅淘汰電腦利用社團時間指導學生電腦運作之原理及重新組

裝實作讓廢電腦再生利用及建立環保教育概念

(E)綠能課程建置綠能教學空間結合環境教育與永續發展議題擬訂學校綠

能之特色課程並與鄰近太陽能板廠大潭電廠合作辦理風力發電導覽新

竹園區能源館hellip等參訪學習活動

(F)科技參訪結合工業區電廠及科技園區資源辦理產業參訪活動讓學生

從實地參訪瞭解科技之發展並可藉機實施職業探索課程

F國際化

(A)第二外語課程建置情境教室推動第二外語教學並辦理機場服務活動(找

9

外籍人士)以推動學生實境學習與運用之機會並建立學生服務觀

(B)國際教育參訪配合教育處辦理美國達拉斯郡及自辦日本國際教育交流活

動讓學生有機會參與規畫深入瞭解異國文化及增進國際視野

(C)國際交流資訊平台在圖書館網頁下建置國際交流資訊平台將教育部文教

處國際交流

學校資訊國外優質教學平台hellip等資訊聯結讓學生透過網路作加深加廣

及國際化之學

習

10

参學校現況與背景分析 一學校現況【學校人員基本資料】

學校人

員人數

教師

(含兼職不含輔導教師) 教官 輔導教師 專職行政人員 工友 教職員工總數人數

126 3 4 16 ２ 151

學生人數 1671 班級數 53(含國中特教資源各 1班)

各科合格

教師人數

(高中部)

國文 英文 數學 歷史 地理 公民與社會

10 9 9 2 3 2

物理 化學 生物 地球科學 音樂 美術

２ 4 2 １ 1 1

藝術生活 生活科技 家政 體育 健康與護理 資訊科技概論

0 0 0 4 0 ２

全民

國防教育 生命教育 生涯規劃 美術科

化工科

(與化學科併計)

廣告設計科

(與多媒體設計科併計)

3 2 2 １ 9 9

說明完全高中教職員工總數人數為國高中教師合計

上表僅註記所聘任之第一專長之合格教師人數若領有第二專長證書之教師時請註

明人次於下

項次 第二專長科目名稱 人數 是否擔任課程(請打勾如無授課請勿打

勾)

１ 數學 １

２ 美術 １

３ 視覺藝術 １

４ 化工 １

５ 資料處理 １

６ 輔導活動 １

７ 計算機概論 １

說明所謂『第二專長』定義為領有所聘用學科教師證書外之其他所有專長科目證書

11

二背景分析SWOTS分析

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

地

理

環

境

1 近中央大學桃

園機場觀音海

水浴場觀音工

業區

2 近東西向快速

道路及西濱快

速道路

3 近中壢市66

快速道路可縮

短平鎮市到校

時間西濱可通

連新竹縣湖口

鄉

1 客運車班次較

少

2 地處偏僻對城

市學生較無吸

引力

3 校址位處桃園

機場航道區

域飛機經過噪

音影響

4 冬天時東北季

風增強校舍易

受風力吹拂

1 工業區之設

置人口有逐年

回流之情形

2 蓮花季帶動地

方農業經濟發

展特色

1 交通不便草漯

國中新屋國中

學生易就近往

大園高中或新

屋高中(106學

年度成立招生)

就讀

1與桃園區大專院

校建立垂直

整合策略聯盟

分享教學資源

2 與工業區績優

廠商合作安排

學生參訪

3協調客運公司開

設學生專車目

前已開設中壢

觀音草漯大

園新屋永安

過嶺等 7路線

解決同學上下學

交通問題

3加強國中招生宣

導建立學生及

家長信心

4申請民航局補助

建校隔音工程

款並注意校舍

規畫方位降低東

北季風影響

12

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

軟

硬

體

設

備

1 校園公共藝術

空間建置完善

2 二期工程進

行高(國)中部

硬體設備重新

建置與增設

3 舊禮堂拆建成

多功能體育

館有利發展各

項活動

4 圖書館軟硬體

設備新穎提供

舒適環境營造

良好閱讀環境

1 國中校舍老

舊漏水嚴重

目前各棟均以

鐵皮覆蓋防漏

2 國中教室不符

合高中使用規

格

3 國中專科教室

數量及設備不

符合高中課程

所需必需進行

新建調整及添

購設備

4 國中部教室區

口字型建築型

態無法橫向擴

建

5 國中舊教室使

用年限陸續將

到期不宜過度

投資將影響整

體規劃

1 二期工程已進

入最後階段預

計 106年 4月完

工啟用國中校

舍將搬遷至新

大樓

2 三期工程通過

評估與規劃並

經市府指定為

智慧綠建築挹

注經費

1 三期工程施工

期間易造成校

園安全問題

1 爭取經費改建

國中部建物之

安全與出入動

向

2 添購高中課程

所需設備及多

媒體視聽教學

系統實施 E化

教學

3 國高中空間完

整規畫共同使

用專科教師體

育館及校內各

場館提升專科

教師及各場館

使用率並有效

降低建校成本

及空間利用

4 校長積極爭取

相關設校經費

及設備提供師

生良好的學習

環境與資源

13

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

學

生

1 高中部提供國

中部10直升機

會增加學生就

學機會

2 提撥觀音國

中草漯新

屋大園大崙

等距離較近國

中較多免試生

名額營造社區

高中形態

1 因區域屬性經

濟弱勢家庭學

生多

2 新住民生比率

約 6

1 辦理國中部直

升有機會留住

優秀學生

1 經濟弱勢家庭

學生主動學習

力稍有不足

1 請家長會協助

設置直升入學

獎學金鼓勵優

秀學生直升

2 申請亮點計畫

與教育部獎學

金吸引桃三區

社區國中生就

近入學

3 邀請教師協助

認輔工作針對

學習弱勢與個

案同學給予關

心輔導

4 增設學生工讀

獎勵金及教育

儲蓄專戶協助

弱勢學生

5 持續辦理弱勢

生學習扶助課

程(補救教

學)提昇學習

動能

6 申請高中優質

化計畫辦理多

元特色課程吸

引優秀同學入

學

14

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

教

師

1 教師年輕有教

學熱忱

2 高中升學成績

逐年提升

3 高中部教師可

依需求遴聘

1 少子化將造成

國中部減班國

中部教師超額

問題影響教學

士氣

2 完全中學行政

人員編制數不

足影響教師兼

任行政工作之

意願

1 教師責任感

重犧牲假日陪

學生自習

1 配課排課困難

度高

2 國高中教師調

配不易任教年

級數多易造成

教師極重之負

擔

1 加強對話協

調形塑共同願

景凝聚共識

2 加強國中部辦

學績效吸引學

生就讀減緩少

子化衝擊

3 建立高中部特

色課程吸引遴

近學生入學國

中部與高中

部將師生比提

升減輕教師超

額之不安全感

4 積極爭取完全

中學行政人員

編制數增設副

組長及行政教

師減授鐘點時

數

5 慎審課程規

畫配當減少

教師跨級段教

學之機會

6 藉由行政人員

之聘任減輕排

配課之困難度

7 校長應信心喊

話關心教師建

立革命情感穩

定教師信心讓

教師安心

15

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

家

長

資

源

1 家長農業人口

比例高民風純

樸

2 家長關心教學

品質及學生行

為表現

1 桃園市高中科

層明顯家長對

新設校高中沒

信心

1 第一二屆畢業

生升學成績不

俗提高鄰近各

國中應屆優秀

畢業生家長選

擇讓孩子就讀

本校意願

1 預估新住民單

親家庭及來自

經濟弱勢家庭

學生比例將逐

年增加

1 以辦學績效增

加家長認同度

2 舉辦親職教育

及親職座談

等提高家長參

加校務機會認

識學校

3 建全家長會功

能協助校務

提升教學資源

4 「勤管嚴教」讓

家長放心把孩

子交給觀音高

中國中部

16

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

社

區

資

源

1 觀音區長積極

推動鄉務支持

教育及人文藝

術活動

2 鄰近中央大

學大潭電廠

國際機場觀音

工業區hellip

3 社區民眾支持

新坡國中改制

觀音高中

1 觀音區非經費

充裕鄉鎮

1 針對桃園市埤

塘文化甘泉

寺燈塔精致

農漁業海水浴

場及地方人文

特色與地方士

紳或大學合

作進行研究探

討深耕本土

2 校長積極參與

社區活動地方

特色發展並結

交拜訪地方士

紳及民意代

表聽取意見爭

取協助

3 地方農漁業發

展具特色農產

品多元化

4 觀音高中為觀

音區之最高學

府

1 爭取觀音區盡

力協助設校之

資物力

2 協請家長及地

方民意代表爭

取相關地方經

費協助學校建

設

3 增加參與社區

接觸機會提昇

學校認同度

4 多元結盟協助

推動校定特色

修課程社團活

動及參訪等教

學活動

5 開放學校圖書

館體育場館

電腦教室設施

供社區使用增

進社區認識學

校進而關心學

校協助校務推

展

6 配合地方特色

發展及鄉務推

動提供學生表

演作品展出

場地借用或人

力協助等

7 校園展覽或藝

文活動將鼓勵

社區參與讓觀

音高中成為地

區文化中心

17

除上述因素外各校得依據學校發展特色另選其它因素說明

肆前一學年度自我評鑑及改進策略

一 前一學年度課程計畫優點及特色 1 本校配合桃園市教育局相關計畫辦理多項國際交流活動並融入課程實施如接

待達拉斯公園高地高中外籍生來台參訪活動日本姊妹校佐伯高校日本教育旅

行與香港方潤華中學到校參訪並配合政府新南向政策舉辦新住民子女-越南教

育旅行有效提升學生學習動機與興趣擴大學生國際視野

2 為使學生於自然領域平衡發展高一二自然組與社會組自然領域課程以每學

期 1學分的方式開設高三上學期因應學生適性選組另外於選修課程規畫自然

科學與社會學科類加深加廣課程

3 本校高中部自 101 學年度成立招生至今各項建設持續進行中配合各學科之教

學需求建置專科教室並採購軟硬體設備以提升教學品質

4 面對新課綱即將實施除鼓勵教師參加各學科中心所辦理之研習增強對課綱的

認知也積極推動教師專業社群發展迄今已建立各領國文英文數學社會

科與自然科等社群另配合優質化計畫發展各領域之特色課程 10 門進行多

元選修課試行

5 符合當今「翻轉教育」之議題推動教學模式之改革賡續辦理「智慧教室」與

「分組合作」學習鼓勵教師利用各項科技設備增進個人教學能力將科技融入

各科教學提高學習興趣

二 與前一學年度課程之內容差異與調整說明 1 因應新課綱於 108 學年度實施符合新課綱實施規劃107學年度課程計畫擬定

高一到高三各階段的培養重點高一為探索高二為發展高三為大學先修

2 除鼓勵教師增強對課綱的認知也積極推辦理新課綱相關增能研習另配合優質

化計畫發展跨領域之特色課程經 106學年度多元選修課程試行的滾動修正

於 107學年度擴增開設 15門各領域相關特色多元選修課程

18

伍各年級課程節數一覽表【各班別分別以三年為規劃期程呈現】 班別普通班（社會組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 2 2

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學乙 3 3 6

統整數學 2 2

數學演習 1 1 1 3

社會學科類

選修歷史 3 3 6

文化歷史 1 1 2

應用地理 3 3 6

地理專題 1 1 2

選修公民與社會 4 3 7

自然科學

類

選修物理 1 0 1

選修化學 1 1

選修生物 1 1

生活科技資訊科技概論 1 1 2

19

與資訊類 基礎程式設計 1 0 1

資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科

技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與

欣賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與

社會 (2)

籃球裁判與賽務 (2)

其他類

(文化基本

教材)

中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

20

班別普通班（自然組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 1 1

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學甲 3 3 6

統整數學 3 3

數學演習 1 1 1 3

自然科

學類

選修物理 4 4 8

選修化學 3 3 6

化學實驗 1 1 2

選修生物 4 3 7

社會學科

類

選修歷史 1 1

應用地理 1 1

選修公民與社會 1 1

生活科

技與資訊

資訊科技概論 1 1 2

基礎程式設計 1 0 1

21

類 資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與欣

賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與社

會 (2)

籃球裁判與賽務 (2) 其他類

(文化基本

教材) 中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

22

桃園市立觀音高級中學 體育班科目及學分數表 校代碼034332 107 學年度入學學生適用

類 別

年級 學期 學分

一年級 二年級 三年級 備註

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

領域 科目

必 修

綜合活動 2 2 2 2 2 2 語文 領域

國文 4 4 4 4 4 4 英文 4 4 4 4 4 4

數學 4 4 4 4

社會 領域

歷史 2 2

社會領域及自然領域二年級學分合計為六學分

地理 2 2 公民與社會 2

自然 領域

基礎物理 2 基礎化學 2 基礎生物 2 1 1 基礎地球科學 1 1

藝術 領域

音樂 1 1 藝術領域含括音樂美術藝術生活等三

科至少修習二科學校得採取每學期一或二學分的排課方式

美術 1 1 藝術生活

生活 領域

家政 「生活領域」與「健康與護理」至少修習二

科目學校得採取每學期一或二學分的排課方式

生活科技 1 1 資訊科技概論

健康與體育 健康與護理 2 體育 1 1 體育得於二三年級授課

體育專 業學科

運動學概論 1 1 1本科目包含運動傷害防護運動倫理運動科學運動人文運動禮儀等課題概述

2本科目得於一三年級授課

體育專 項術科

專項運動體能訓練 2 2 2 2 2 2 由各校依所設運動類別自行訂定並得在總學分不變下自行調整學分數 專項運動技術 6 6 6 6 6 6

全民國防教育 1 1 必修學分數每週節數小計 2931 2931 2729 2729 1820 1618 146158

選 修

語文類

1生涯規劃類生命教育類在三年選修課程中至少各佔一學分

2選修科目學分至少須修得四十學分其中「藝術與人文」「生活科技與資訊」「健康與休閒」「全民國防教育」「生命教育」「生涯規劃」等六類合計至少須修習八學分及格始得畢業

數學類 數學乙 4 4

社會學科類 歷史 1 1 地理 1 1 公民與社會 1 1

自然科學類

選修物理 1 1 基礎物理 2 基礎化學 2 選修化學 1 1 選修生物 1 2 地球科學 1

第二外國語文類 藝術與人文類 生活科技與資訊類

資訊應用與科學專題 2

健康與休閒類 休閒運動 1 1 全民國防教育

類 全民國防 1 1

生命教育類 生命教育 1 1 生涯規劃類 生涯規劃 1 1 其他類

體育

運動應用英語

運動科學概論 2

運動人文概論 2

專項運動戰術與應用 2 2 2 2 2 2

其他彈性選修課程

競技運動綜合訓練 3 6 3 6 3 競技運動綜合訓練應安排於寒暑假實施

不列入各學期排課節數

選修學分數合計 4 4 6 6 15 17

必選修學分數上限總計 每週節數上限總計 3335

3335 3335 3335 3335 3335 3335 198210

承辦人 教務主任 校長

學務主任

23

陸學校本位特色課程計畫書

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 1 上課地點 各班教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識台灣 介紹台灣的廟宇神明

3 認識台灣 介紹台灣的古建築

4 認識東南亞 介紹東南亞的食物

5 認識東南亞 介紹東南亞的信仰

6 認識東南亞 介紹東南亞的生活

7 認識南亞 介紹南亞的宗教

8 認識南亞 介紹南亞的生活點滴

9 認識南亞 影片欣賞

10 認識南亞 影片欣賞

11 認識中東 介紹中東的宗教衝突

12 認識中東 介紹中東的經濟環境

13 分組報告 分組報告

14 分組報告 分組報告

15 分組報告 分組報告

16 分組報告 分組報告

17 紙筆評量 紙筆測驗

18 心得分享 心得分享

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

24

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 2 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動

溝通互動

社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的民族衝突

3 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的觀光經濟

4 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的建築風格

5 認識西歐 介紹西歐的宗教建築

6 認識西歐 介紹西歐的經濟

7 認識西歐 介紹西歐的觀光歷史景點

8 認識西歐 影片欣賞

9 認識西歐 影片欣賞

10 分組報告 分組報告

11 分組報告 分組報告

12 認識紐澳 介紹紐澳的歷史發展

13 認識紐澳 介紹紐澳的經濟發展

14 認識紐澳 介紹紐澳的觀光歷史景點

15 影片介紹 影片介紹

16 認識中南美 介紹中南美洲的現代發展

17 認識中南美 介紹中南美洲的政治衝突

18 紙筆評量 紙筆測驗

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

25

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 地理專題 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 無

授課教師 張雅頌 設備需求 無

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標 認識台灣環境問題永續經營台灣未來

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

第 01週緒論

第 02週國土復育過度開發的中高海拔山區

第 03週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 04週山坡地開發與山爭地的台北都會區

第 05週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 06週天然災害多災多難的中部山區

第 07週河川生態消耗殆盡的河川生態

第 08週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 09週溪流資源亟待保護的荖濃溪

第 10週水資源利用供水吃緊的翡翠石門水庫

第 11週河川污染嚴重污染的高屏溪流域

第 12週海岸開發形貌丕變的西海岸

第 13週影片賞析臺灣國家公園

第 14週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 15週海岸退後急速後退的東海岸

第 16週離島觀光載舟亦覆舟的綠島觀光

第 17週綜合探討臺灣現今的觀光時事與環境相關議題探討

第 18週課程總結與回饋

教材來源 新聞時事應用地理上下

預期效益 認識台灣環境問題熱愛台灣土地環保意識養成

評量方式 1分組討論表現４０2資料蒐集準備３０ 3分組上台報告３０

26

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次２節課 隔週)

科目名稱 桃源觀新ⅠⅡ 上課地點 電腦教室 人數 16

本校優質化

計畫

優質化 子計畫

無 修課須知

學期中野外實察課程需家長同

意書才可參加

授課教師 張雅頌 設備需求 GPS地圖解說機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生

涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1以桃園市整體自然環境與開發架構為背景觀音地區為核心整合討論在地

的環境與人文社會各面向的發展

2藉由學校所在的鄰近空間資源和在地特色連結學生生活經驗作為發展課程

的教學媒材與實施活動的教學場域

3透過實作課程強化高一基礎地理概念

課程內容

大綱

(隔週上

課老師請

規劃 8週)

第 1週 地理環境觀察(一) 課程內容說明分組

第 2週 地理環境觀察(二) 地理學工具介紹

第 3週 網路工具操作

第 4週 校園尋寶活動mdashGPS操作

第 5週 桃園的自然環境桃園地區的地形分布

第 6週 認識地形等高線

第 7週 立體等高線模型實作

第 8週 立體等高線模型實作

第 9週 立體等高線模型實作

第 10週等高線小地形判讀活動

第 11週桃園的歷史 (一) 桃園與觀音地區歷史發展

第 12週觀音地區宗教與地方發展

第 13週桃園的歷史 (二) 甘泉寺實察活動

第 14週實察活動整理與報告

第 15週桃園的族群(一) 桃園的多元族群特色

第 16週桃園的族群(二) 國際移工與新住民文化實察活動

第 17週小組整理與分享

第 18週課程總結與回饋

預期效益 喚起學生對生活及校園周遭環境的覺察力探討事物與土地之間的關聯進而增

進對土地的認同與關懷

評量方式 1作業及學習單 50 2口頭報告 30 3課間投入程度 20

27

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 Arduino 上課地點 物理實驗室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 Arduino 修課須知

對程式設計 電子電路有興趣

分組教學且有期末成果發表

授課教師 林仟弘 設備需求 物理實驗室筆記型電腦

觸控電視Arduino 相關套件

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認知方面

(1)能撰寫 Arduino的程式 (2)了解 Arduino可以和多種感測器作連結做出所需要的電路

2情意方面

(1)培養學生對動手做實驗的興趣 (2)學生願意自行設計裝置解決問題

3技能方面

(1)學會麵包板的使用 (2)學會不同電子元件的連結方式

課程內容

大綱 (隔週上課)

01 手繪碳電路圖(一)

02 手繪碳電路圖(二)

03 簡易電路實驗-麵包板(一)

04 簡易電路實驗-麵包板(二)

05 Arduino 簡介+簡易電路連接(一)

06 Arduino 簡介+簡易電路連接(二)

07 Arduino 閃爍的 LED(一)

08 Arduino 閃爍的 LED(二)

09 Arduino 環境亮度控制 LED開關(一)

10 Arduino 環境亮度控制 LED開關(二)

11 Arduino LCD 顯示器(一)

12 Arduino LCD 顯示器(二)

13 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(一)

14 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(二)

15 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(一)

16 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(二)

17 Arduino 製作電動車(一)

18 Arduino 製作電動車(二)

19 Arduino 製作電動車(三)

20 Arduino 成果展

預期效益

質性1了解Arduino的運行原理

2理解編寫程式語言的邏輯

3透過實作及小組討論使學生提升合作及探

究能力

4透過期末專題設計發揮學生創造力 5使學生具有創客精神

量化1直接受益學生20名間接受益學

生 130名

290上課學生能完全每次課程任務

3期末有 5 件以上融合整學期課程設計的

作品 80

評量方式 1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）20

2每次的課程任務50

3期末作品實作發表30

28

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

29

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

6

為桃園市市屬高中除依據普通高級中學課程綱要及地方特色發展設計特色

課程外更應結合市府國際航空城教育計畫政策以培育現代的世界公民為目

標

本校課程及活動設計以「適性化」「多元化」「民主化」「全人化」「科

技化」及「國際化」等六大面向發展以期培養兼具鄉土情懷與國際視野具

前瞻性及競爭力的廿一世紀世界公民茲分各面向簡述如下

A適性化以桃園市市立高中職招生生態推估本校高中職部學生入學 PR值高

低差距將很大(含體育生安置生身心障礙及原住民外加名額hellip等)而本

校以社區化的完全中學為定位則對於社區生就近入學之責任更是責無旁

貸所以招收學生之學習差異性將與普通高中均質程度的學生程度有所

不同故此在課程活動設計及評量上更應以「適性化」為第一要務

(A)多元評量機制引入個別化教育方案(IEP)之概念依學生個別差異性採

多樣的評量方式以建立學生學習信心並善用評量工具與結果以作為改

進教材教法學習評量實施補救教學及輔導學生學習的依據

(B)分科分組教學配合課程綱要設計分版分群組式之跑班教學模式惟教師

應強化學生輔導工作充分協助學生自主選修或選擇適性分版課程並落實

補救教學避免造成標籤化

(C)尊重多元發展建立全體師生正確的價值觀mdash「天生我才必有用」鼓勵

尊重學生發展多元智力培養賞識他人悅納自己的能力建立同儕及自我

信心

B多元化

(A)多元選修配合高中職課綱之實施建立多元選修課程以提供學生多元選

擇與適性探索之機會並鼓勵教師發揮第二專長開設非升學類多元選修課

程在沒有升學壓力的情況下進行教學研究及施展教學創意

(B)多元社團高中社團是學生學習團隊合作經營管理的空間場域藉由成立

多元化的學生社團鼓勵學生多元學習與發展並實施時間管理與運用之機

會教育讓社團不會成為學習的阻力

(C)多元演講以段考下午時間結合課綱重大議題辦理全校性之學生多元演

講或邀請名人業界領導人蒞校與學生講演座談讓近距離接觸啟發學生

學習興趣與動機

(D)多元營隊積極爭取高中優質化輔助經費辦理學生假日多元營隊(英語話

劇營科學實驗營資訊研習營hellip等)培養學生多元智能及豐富假期生活

(E)多元運動桃園市政府極力推動「一人一運動」邀請體育專長生擔任校園

運動推動大使教導同學武術游泳手球運動並建造數量足夠多功能

性的球場(球排羽球籃球桌球hellip)鼓勵同學培養運動的習慣以強健

7

體魄健康身心

(F)多元活動辦理校園多元競賽活動讓學生展現有展現自身多元的能力的舞

台與機會並可配合地方特色活動如蓮花季以蓮為主題辦理繪畫攝影

新詩創作廚藝及創意競賽等活動

(G)策略聯盟藉由與工業區廠家遴近大學策略聯盟辦理參訪營隊工讀及

預修課程並與遴近高中建立資源共享機制辦理學生跨校選修課程或教師

教學支援提供學生更多樣的學習課程

(H)海洋教育配合教育部 96年研訂之「海洋教育政策白皮書」新綱課亦將其

納入相關課程內實施以提供學生對海洋教育必要的基本概念以加強海洋

教育基本知能教育觀音區為臨海鄉鎮觀音高中為區內唯一的社區高中

更應負起培養學生具備認識海洋熱愛海洋善用海洋珍惜海洋及海洋國

際觀的國民特質以期建立學生正確的海洋價值觀更應輔導有性向興趣

的學生適性選擇大學海洋系所或相關就業

(I)田野調查本校屬社區高中課程特色應結合地方特色(自然人文社會)

發展設計以培養學生對社區的關懷與人文的瞭解體認藉由配合教育部推

動網路小論文比賽辦理小論文寫作指導及田野調查研究方法研習學習基

本研究之技巧結合學科國文(地方文藝)歷史(鄉校史研究甘泉寺燈

塔巡禮hellip等)地理(埤塘自然人文)生物(自然生態蓮花hellip)hellip與地方

特色活動的學生假期作業讓學生有能力就近從事社區研究建立第二教室

的學習概念並將研究成果成立專屬網頁展現多元學習成果及建立學校本

位課程特色再研究成果豐碩後將其研編成地方鄉土教材以傳承地方文

俗保留地方文化

(J)情境教學少子化後將利用學校閒置空間建置情境教室(如茶道教室美

國議會模擬法庭文學教室hellip)讓學習有身臨其境之感增進學習動機

提昇學習效能更進一步推動英語能力之提昇將推動全民英檢獎勵計畫

建置語言學習教室辦理各項英語競賽(演講朗讀布偶戲短劇成立

英語社團晨間英語廣播英語日活動及校園英語標識等建置英語化的情

境學習校園

C民主化

(A)學生自治成立學生自治市班聯會及畢聯會等學生自治社團經由自治管

理的過程培養學生民主法治的基本素養與能力

(B)模擬法庭以情境教學教室結合公民與社會課程實施課程培養學生法治

觀念尊重法庭及法律運用等多面向之學習

(C)校務參與讓學生代表參與學校部分之校務會議並經由會議之參與學習

議事規程建立參與感及對學校運作之體認

8

(D)意見反應設置網路師生意見反應信箱暢通溝通管道唯意見反應須具名

反應方得受理以培養學生正確的民主觀念

D全人化

(A)生命教育藉由生命教育課程及體驗活動建立學生挫折容忍力及復原力

尊重生命愛惜生命

(B)生涯規畫藉由生涯規畫課程之實施教導學生管理時間運用時間認識

自我瞭解自己的能力與性向探索生涯發展目標即早規畫實踐

(C)品格教育品格是未來社會決勝負的關鍵更是優質人才先備的條件藉由

推動品格教育活動讓孩子從生活及學校教育中學習優良品格及職業道德

(D)服務學習要成為一個現代公民就需要有一顆服務別人關懷他人的心

藉由社區服務學習課程之實施培養如何服務別人的能力並可結合海洋教

育與環境教育實施「愛護海洋淨灘活動」

(E)探索體驗中一到中六每一年級實施一個單元的探索體驗之學校本位課

程透過活動設計培養學生良好品格尊重生命自我負責多元學習

人際溝通獨立思考活用知識及終身學習能力

(F)另類輔導藉由辦理華德福教育參訪讓教師瞭解華德福教育中最特別的學

生輔導讓每一個孩子都知道師長父母都是愛你的從「愛」中學習「愛

人」進而改變自己錯誤的認知與行為

E科技化

(A)E-TEACH鼓勵教師參加 E化教學工作坊及 E化教材製研習發展教師專業

發展社群及教師研究型團隊並建置 E化教學平台教學即時錄影教室提

昇教師 E化教學能力及隨即上傳補救教學網功能

(B)E-LEARNING將科學班配合教課書廠商所提供的電子書試辦 E化教學實施計

畫建立學校教學特色

(C)E-MANAGEMENT藉由 E化校務平台及網路電話的裝設讓行政管理更加透明

化方便性及反應管道更即時以提行政團隊之工作效率並可結合環保概

念降低用紙量及營造寧靜校園

(D)PC-HOME搜羅淘汰電腦利用社團時間指導學生電腦運作之原理及重新組

裝實作讓廢電腦再生利用及建立環保教育概念

(E)綠能課程建置綠能教學空間結合環境教育與永續發展議題擬訂學校綠

能之特色課程並與鄰近太陽能板廠大潭電廠合作辦理風力發電導覽新

竹園區能源館hellip等參訪學習活動

(F)科技參訪結合工業區電廠及科技園區資源辦理產業參訪活動讓學生

從實地參訪瞭解科技之發展並可藉機實施職業探索課程

F國際化

(A)第二外語課程建置情境教室推動第二外語教學並辦理機場服務活動(找

9

外籍人士)以推動學生實境學習與運用之機會並建立學生服務觀

(B)國際教育參訪配合教育處辦理美國達拉斯郡及自辦日本國際教育交流活

動讓學生有機會參與規畫深入瞭解異國文化及增進國際視野

(C)國際交流資訊平台在圖書館網頁下建置國際交流資訊平台將教育部文教

處國際交流

學校資訊國外優質教學平台hellip等資訊聯結讓學生透過網路作加深加廣

及國際化之學

習

10

参學校現況與背景分析 一學校現況【學校人員基本資料】

學校人

員人數

教師

(含兼職不含輔導教師) 教官 輔導教師 專職行政人員 工友 教職員工總數人數

126 3 4 16 ２ 151

學生人數 1671 班級數 53(含國中特教資源各 1班)

各科合格

教師人數

(高中部)

國文 英文 數學 歷史 地理 公民與社會

10 9 9 2 3 2

物理 化學 生物 地球科學 音樂 美術

２ 4 2 １ 1 1

藝術生活 生活科技 家政 體育 健康與護理 資訊科技概論

0 0 0 4 0 ２

全民

國防教育 生命教育 生涯規劃 美術科

化工科

(與化學科併計)

廣告設計科

(與多媒體設計科併計)

3 2 2 １ 9 9

說明完全高中教職員工總數人數為國高中教師合計

上表僅註記所聘任之第一專長之合格教師人數若領有第二專長證書之教師時請註

明人次於下

項次 第二專長科目名稱 人數 是否擔任課程(請打勾如無授課請勿打

勾)

１ 數學 １

２ 美術 １

３ 視覺藝術 １

４ 化工 １

５ 資料處理 １

６ 輔導活動 １

７ 計算機概論 １

說明所謂『第二專長』定義為領有所聘用學科教師證書外之其他所有專長科目證書

11

二背景分析SWOTS分析

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

地

理

環

境

1 近中央大學桃

園機場觀音海

水浴場觀音工

業區

2 近東西向快速

道路及西濱快

速道路

3 近中壢市66

快速道路可縮

短平鎮市到校

時間西濱可通

連新竹縣湖口

鄉

1 客運車班次較

少

2 地處偏僻對城

市學生較無吸

引力

3 校址位處桃園

機場航道區

域飛機經過噪

音影響

4 冬天時東北季

風增強校舍易

受風力吹拂

1 工業區之設

置人口有逐年

回流之情形

2 蓮花季帶動地

方農業經濟發

展特色

1 交通不便草漯

國中新屋國中

學生易就近往

大園高中或新

屋高中(106學

年度成立招生)

就讀

1與桃園區大專院

校建立垂直

整合策略聯盟

分享教學資源

2 與工業區績優

廠商合作安排

學生參訪

3協調客運公司開

設學生專車目

前已開設中壢

觀音草漯大

園新屋永安

過嶺等 7路線

解決同學上下學

交通問題

3加強國中招生宣

導建立學生及

家長信心

4申請民航局補助

建校隔音工程

款並注意校舍

規畫方位降低東

北季風影響

12

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

軟

硬

體

設

備

1 校園公共藝術

空間建置完善

2 二期工程進

行高(國)中部

硬體設備重新

建置與增設

3 舊禮堂拆建成

多功能體育

館有利發展各

項活動

4 圖書館軟硬體

設備新穎提供

舒適環境營造

良好閱讀環境

1 國中校舍老

舊漏水嚴重

目前各棟均以

鐵皮覆蓋防漏

2 國中教室不符

合高中使用規

格

3 國中專科教室

數量及設備不

符合高中課程

所需必需進行

新建調整及添

購設備

4 國中部教室區

口字型建築型

態無法橫向擴

建

5 國中舊教室使

用年限陸續將

到期不宜過度

投資將影響整

體規劃

1 二期工程已進

入最後階段預

計 106年 4月完

工啟用國中校

舍將搬遷至新

大樓

2 三期工程通過

評估與規劃並

經市府指定為

智慧綠建築挹

注經費

1 三期工程施工

期間易造成校

園安全問題

1 爭取經費改建

國中部建物之

安全與出入動

向

2 添購高中課程

所需設備及多

媒體視聽教學

系統實施 E化

教學

3 國高中空間完

整規畫共同使

用專科教師體

育館及校內各

場館提升專科

教師及各場館

使用率並有效

降低建校成本

及空間利用

4 校長積極爭取

相關設校經費

及設備提供師

生良好的學習

環境與資源

13

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

學

生

1 高中部提供國

中部10直升機

會增加學生就

學機會

2 提撥觀音國

中草漯新

屋大園大崙

等距離較近國

中較多免試生

名額營造社區

高中形態

1 因區域屬性經

濟弱勢家庭學

生多

2 新住民生比率

約 6

1 辦理國中部直

升有機會留住

優秀學生

1 經濟弱勢家庭

學生主動學習

力稍有不足

1 請家長會協助

設置直升入學

獎學金鼓勵優

秀學生直升

2 申請亮點計畫

與教育部獎學

金吸引桃三區

社區國中生就

近入學

3 邀請教師協助

認輔工作針對

學習弱勢與個

案同學給予關

心輔導

4 增設學生工讀

獎勵金及教育

儲蓄專戶協助

弱勢學生

5 持續辦理弱勢

生學習扶助課

程(補救教

學)提昇學習

動能

6 申請高中優質

化計畫辦理多

元特色課程吸

引優秀同學入

學

14

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

教

師

1 教師年輕有教

學熱忱

2 高中升學成績

逐年提升

3 高中部教師可

依需求遴聘

1 少子化將造成

國中部減班國

中部教師超額

問題影響教學

士氣

2 完全中學行政

人員編制數不

足影響教師兼

任行政工作之

意願

1 教師責任感

重犧牲假日陪

學生自習

1 配課排課困難

度高

2 國高中教師調

配不易任教年

級數多易造成

教師極重之負

擔

1 加強對話協

調形塑共同願

景凝聚共識

2 加強國中部辦

學績效吸引學

生就讀減緩少

子化衝擊

3 建立高中部特

色課程吸引遴

近學生入學國

中部與高中

部將師生比提

升減輕教師超

額之不安全感

4 積極爭取完全

中學行政人員

編制數增設副

組長及行政教

師減授鐘點時

數

5 慎審課程規

畫配當減少

教師跨級段教

學之機會

6 藉由行政人員

之聘任減輕排

配課之困難度

7 校長應信心喊

話關心教師建

立革命情感穩

定教師信心讓

教師安心

15

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

家

長

資

源

1 家長農業人口

比例高民風純

樸

2 家長關心教學

品質及學生行

為表現

1 桃園市高中科

層明顯家長對

新設校高中沒

信心

1 第一二屆畢業

生升學成績不

俗提高鄰近各

國中應屆優秀

畢業生家長選

擇讓孩子就讀

本校意願

1 預估新住民單

親家庭及來自

經濟弱勢家庭

學生比例將逐

年增加

1 以辦學績效增

加家長認同度

2 舉辦親職教育

及親職座談

等提高家長參

加校務機會認

識學校

3 建全家長會功

能協助校務

提升教學資源

4 「勤管嚴教」讓

家長放心把孩

子交給觀音高

中國中部

16

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

社

區

資

源

1 觀音區長積極

推動鄉務支持

教育及人文藝

術活動

2 鄰近中央大

學大潭電廠

國際機場觀音

工業區hellip

3 社區民眾支持

新坡國中改制

觀音高中

1 觀音區非經費

充裕鄉鎮

1 針對桃園市埤

塘文化甘泉

寺燈塔精致

農漁業海水浴

場及地方人文

特色與地方士

紳或大學合

作進行研究探

討深耕本土

2 校長積極參與

社區活動地方

特色發展並結

交拜訪地方士

紳及民意代

表聽取意見爭

取協助

3 地方農漁業發

展具特色農產

品多元化

4 觀音高中為觀

音區之最高學

府

1 爭取觀音區盡

力協助設校之

資物力

2 協請家長及地

方民意代表爭

取相關地方經

費協助學校建

設

3 增加參與社區

接觸機會提昇

學校認同度

4 多元結盟協助

推動校定特色

修課程社團活

動及參訪等教

學活動

5 開放學校圖書

館體育場館

電腦教室設施

供社區使用增

進社區認識學

校進而關心學

校協助校務推

展

6 配合地方特色

發展及鄉務推

動提供學生表

演作品展出

場地借用或人

力協助等

7 校園展覽或藝

文活動將鼓勵

社區參與讓觀

音高中成為地

區文化中心

17

除上述因素外各校得依據學校發展特色另選其它因素說明

肆前一學年度自我評鑑及改進策略

一 前一學年度課程計畫優點及特色 1 本校配合桃園市教育局相關計畫辦理多項國際交流活動並融入課程實施如接

待達拉斯公園高地高中外籍生來台參訪活動日本姊妹校佐伯高校日本教育旅

行與香港方潤華中學到校參訪並配合政府新南向政策舉辦新住民子女-越南教

育旅行有效提升學生學習動機與興趣擴大學生國際視野

2 為使學生於自然領域平衡發展高一二自然組與社會組自然領域課程以每學

期 1學分的方式開設高三上學期因應學生適性選組另外於選修課程規畫自然

科學與社會學科類加深加廣課程

3 本校高中部自 101 學年度成立招生至今各項建設持續進行中配合各學科之教

學需求建置專科教室並採購軟硬體設備以提升教學品質

4 面對新課綱即將實施除鼓勵教師參加各學科中心所辦理之研習增強對課綱的

認知也積極推動教師專業社群發展迄今已建立各領國文英文數學社會

科與自然科等社群另配合優質化計畫發展各領域之特色課程 10 門進行多

元選修課試行

5 符合當今「翻轉教育」之議題推動教學模式之改革賡續辦理「智慧教室」與

「分組合作」學習鼓勵教師利用各項科技設備增進個人教學能力將科技融入

各科教學提高學習興趣

二 與前一學年度課程之內容差異與調整說明 1 因應新課綱於 108 學年度實施符合新課綱實施規劃107學年度課程計畫擬定

高一到高三各階段的培養重點高一為探索高二為發展高三為大學先修

2 除鼓勵教師增強對課綱的認知也積極推辦理新課綱相關增能研習另配合優質

化計畫發展跨領域之特色課程經 106學年度多元選修課程試行的滾動修正

於 107學年度擴增開設 15門各領域相關特色多元選修課程

18

伍各年級課程節數一覽表【各班別分別以三年為規劃期程呈現】 班別普通班（社會組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 2 2

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學乙 3 3 6

統整數學 2 2

數學演習 1 1 1 3

社會學科類

選修歷史 3 3 6

文化歷史 1 1 2

應用地理 3 3 6

地理專題 1 1 2

選修公民與社會 4 3 7

自然科學

類

選修物理 1 0 1

選修化學 1 1

選修生物 1 1

生活科技資訊科技概論 1 1 2

19

與資訊類 基礎程式設計 1 0 1

資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科

技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與

欣賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與

社會 (2)

籃球裁判與賽務 (2)

其他類

(文化基本

教材)

中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

20

班別普通班（自然組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 1 1

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學甲 3 3 6

統整數學 3 3

數學演習 1 1 1 3

自然科

學類

選修物理 4 4 8

選修化學 3 3 6

化學實驗 1 1 2

選修生物 4 3 7

社會學科

類

選修歷史 1 1

應用地理 1 1

選修公民與社會 1 1

生活科

技與資訊

資訊科技概論 1 1 2

基礎程式設計 1 0 1

21

類 資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與欣

賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與社

會 (2)

籃球裁判與賽務 (2) 其他類

(文化基本

教材) 中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

22

桃園市立觀音高級中學 體育班科目及學分數表 校代碼034332 107 學年度入學學生適用

類 別

年級 學期 學分

一年級 二年級 三年級 備註

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

領域 科目

必 修

綜合活動 2 2 2 2 2 2 語文 領域

國文 4 4 4 4 4 4 英文 4 4 4 4 4 4

數學 4 4 4 4

社會 領域

歷史 2 2

社會領域及自然領域二年級學分合計為六學分

地理 2 2 公民與社會 2

自然 領域

基礎物理 2 基礎化學 2 基礎生物 2 1 1 基礎地球科學 1 1

藝術 領域

音樂 1 1 藝術領域含括音樂美術藝術生活等三

科至少修習二科學校得採取每學期一或二學分的排課方式

美術 1 1 藝術生活

生活 領域

家政 「生活領域」與「健康與護理」至少修習二

科目學校得採取每學期一或二學分的排課方式

生活科技 1 1 資訊科技概論

健康與體育 健康與護理 2 體育 1 1 體育得於二三年級授課

體育專 業學科

運動學概論 1 1 1本科目包含運動傷害防護運動倫理運動科學運動人文運動禮儀等課題概述

2本科目得於一三年級授課

體育專 項術科

專項運動體能訓練 2 2 2 2 2 2 由各校依所設運動類別自行訂定並得在總學分不變下自行調整學分數 專項運動技術 6 6 6 6 6 6

全民國防教育 1 1 必修學分數每週節數小計 2931 2931 2729 2729 1820 1618 146158

選 修

語文類

1生涯規劃類生命教育類在三年選修課程中至少各佔一學分

2選修科目學分至少須修得四十學分其中「藝術與人文」「生活科技與資訊」「健康與休閒」「全民國防教育」「生命教育」「生涯規劃」等六類合計至少須修習八學分及格始得畢業

數學類 數學乙 4 4

社會學科類 歷史 1 1 地理 1 1 公民與社會 1 1

自然科學類

選修物理 1 1 基礎物理 2 基礎化學 2 選修化學 1 1 選修生物 1 2 地球科學 1

第二外國語文類 藝術與人文類 生活科技與資訊類

資訊應用與科學專題 2

健康與休閒類 休閒運動 1 1 全民國防教育

類 全民國防 1 1

生命教育類 生命教育 1 1 生涯規劃類 生涯規劃 1 1 其他類

體育

運動應用英語

運動科學概論 2

運動人文概論 2

專項運動戰術與應用 2 2 2 2 2 2

其他彈性選修課程

競技運動綜合訓練 3 6 3 6 3 競技運動綜合訓練應安排於寒暑假實施

不列入各學期排課節數

選修學分數合計 4 4 6 6 15 17

必選修學分數上限總計 每週節數上限總計 3335

3335 3335 3335 3335 3335 3335 198210

承辦人 教務主任 校長

學務主任

23

陸學校本位特色課程計畫書

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 1 上課地點 各班教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識台灣 介紹台灣的廟宇神明

3 認識台灣 介紹台灣的古建築

4 認識東南亞 介紹東南亞的食物

5 認識東南亞 介紹東南亞的信仰

6 認識東南亞 介紹東南亞的生活

7 認識南亞 介紹南亞的宗教

8 認識南亞 介紹南亞的生活點滴

9 認識南亞 影片欣賞

10 認識南亞 影片欣賞

11 認識中東 介紹中東的宗教衝突

12 認識中東 介紹中東的經濟環境

13 分組報告 分組報告

14 分組報告 分組報告

15 分組報告 分組報告

16 分組報告 分組報告

17 紙筆評量 紙筆測驗

18 心得分享 心得分享

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

24

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 2 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動

溝通互動

社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的民族衝突

3 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的觀光經濟

4 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的建築風格

5 認識西歐 介紹西歐的宗教建築

6 認識西歐 介紹西歐的經濟

7 認識西歐 介紹西歐的觀光歷史景點

8 認識西歐 影片欣賞

9 認識西歐 影片欣賞

10 分組報告 分組報告

11 分組報告 分組報告

12 認識紐澳 介紹紐澳的歷史發展

13 認識紐澳 介紹紐澳的經濟發展

14 認識紐澳 介紹紐澳的觀光歷史景點

15 影片介紹 影片介紹

16 認識中南美 介紹中南美洲的現代發展

17 認識中南美 介紹中南美洲的政治衝突

18 紙筆評量 紙筆測驗

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

25

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 地理專題 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 無

授課教師 張雅頌 設備需求 無

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標 認識台灣環境問題永續經營台灣未來

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

第 01週緒論

第 02週國土復育過度開發的中高海拔山區

第 03週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 04週山坡地開發與山爭地的台北都會區

第 05週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 06週天然災害多災多難的中部山區

第 07週河川生態消耗殆盡的河川生態

第 08週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 09週溪流資源亟待保護的荖濃溪

第 10週水資源利用供水吃緊的翡翠石門水庫

第 11週河川污染嚴重污染的高屏溪流域

第 12週海岸開發形貌丕變的西海岸

第 13週影片賞析臺灣國家公園

第 14週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 15週海岸退後急速後退的東海岸

第 16週離島觀光載舟亦覆舟的綠島觀光

第 17週綜合探討臺灣現今的觀光時事與環境相關議題探討

第 18週課程總結與回饋

教材來源 新聞時事應用地理上下

預期效益 認識台灣環境問題熱愛台灣土地環保意識養成

評量方式 1分組討論表現４０2資料蒐集準備３０ 3分組上台報告３０

26

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次２節課 隔週)

科目名稱 桃源觀新ⅠⅡ 上課地點 電腦教室 人數 16

本校優質化

計畫

優質化 子計畫

無 修課須知

學期中野外實察課程需家長同

意書才可參加

授課教師 張雅頌 設備需求 GPS地圖解說機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生

涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1以桃園市整體自然環境與開發架構為背景觀音地區為核心整合討論在地

的環境與人文社會各面向的發展

2藉由學校所在的鄰近空間資源和在地特色連結學生生活經驗作為發展課程

的教學媒材與實施活動的教學場域

3透過實作課程強化高一基礎地理概念

課程內容

大綱

(隔週上

課老師請

規劃 8週)

第 1週 地理環境觀察(一) 課程內容說明分組

第 2週 地理環境觀察(二) 地理學工具介紹

第 3週 網路工具操作

第 4週 校園尋寶活動mdashGPS操作

第 5週 桃園的自然環境桃園地區的地形分布

第 6週 認識地形等高線

第 7週 立體等高線模型實作

第 8週 立體等高線模型實作

第 9週 立體等高線模型實作

第 10週等高線小地形判讀活動

第 11週桃園的歷史 (一) 桃園與觀音地區歷史發展

第 12週觀音地區宗教與地方發展

第 13週桃園的歷史 (二) 甘泉寺實察活動

第 14週實察活動整理與報告

第 15週桃園的族群(一) 桃園的多元族群特色

第 16週桃園的族群(二) 國際移工與新住民文化實察活動

第 17週小組整理與分享

第 18週課程總結與回饋

預期效益 喚起學生對生活及校園周遭環境的覺察力探討事物與土地之間的關聯進而增

進對土地的認同與關懷

評量方式 1作業及學習單 50 2口頭報告 30 3課間投入程度 20

27

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 Arduino 上課地點 物理實驗室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 Arduino 修課須知

對程式設計 電子電路有興趣

分組教學且有期末成果發表

授課教師 林仟弘 設備需求 物理實驗室筆記型電腦

觸控電視Arduino 相關套件

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認知方面

(1)能撰寫 Arduino的程式 (2)了解 Arduino可以和多種感測器作連結做出所需要的電路

2情意方面

(1)培養學生對動手做實驗的興趣 (2)學生願意自行設計裝置解決問題

3技能方面

(1)學會麵包板的使用 (2)學會不同電子元件的連結方式

課程內容

大綱 (隔週上課)

01 手繪碳電路圖(一)

02 手繪碳電路圖(二)

03 簡易電路實驗-麵包板(一)

04 簡易電路實驗-麵包板(二)

05 Arduino 簡介+簡易電路連接(一)

06 Arduino 簡介+簡易電路連接(二)

07 Arduino 閃爍的 LED(一)

08 Arduino 閃爍的 LED(二)

09 Arduino 環境亮度控制 LED開關(一)

10 Arduino 環境亮度控制 LED開關(二)

11 Arduino LCD 顯示器(一)

12 Arduino LCD 顯示器(二)

13 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(一)

14 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(二)

15 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(一)

16 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(二)

17 Arduino 製作電動車(一)

18 Arduino 製作電動車(二)

19 Arduino 製作電動車(三)

20 Arduino 成果展

預期效益

質性1了解Arduino的運行原理

2理解編寫程式語言的邏輯

3透過實作及小組討論使學生提升合作及探

究能力

4透過期末專題設計發揮學生創造力 5使學生具有創客精神

量化1直接受益學生20名間接受益學

生 130名

290上課學生能完全每次課程任務

3期末有 5 件以上融合整學期課程設計的

作品 80

評量方式 1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）20

2每次的課程任務50

3期末作品實作發表30

28

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

29

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

7

體魄健康身心

(F)多元活動辦理校園多元競賽活動讓學生展現有展現自身多元的能力的舞

台與機會並可配合地方特色活動如蓮花季以蓮為主題辦理繪畫攝影

新詩創作廚藝及創意競賽等活動

(G)策略聯盟藉由與工業區廠家遴近大學策略聯盟辦理參訪營隊工讀及

預修課程並與遴近高中建立資源共享機制辦理學生跨校選修課程或教師

教學支援提供學生更多樣的學習課程

(H)海洋教育配合教育部 96年研訂之「海洋教育政策白皮書」新綱課亦將其

納入相關課程內實施以提供學生對海洋教育必要的基本概念以加強海洋

教育基本知能教育觀音區為臨海鄉鎮觀音高中為區內唯一的社區高中

更應負起培養學生具備認識海洋熱愛海洋善用海洋珍惜海洋及海洋國

際觀的國民特質以期建立學生正確的海洋價值觀更應輔導有性向興趣

的學生適性選擇大學海洋系所或相關就業

(I)田野調查本校屬社區高中課程特色應結合地方特色(自然人文社會)

發展設計以培養學生對社區的關懷與人文的瞭解體認藉由配合教育部推

動網路小論文比賽辦理小論文寫作指導及田野調查研究方法研習學習基

本研究之技巧結合學科國文(地方文藝)歷史(鄉校史研究甘泉寺燈

塔巡禮hellip等)地理(埤塘自然人文)生物(自然生態蓮花hellip)hellip與地方

特色活動的學生假期作業讓學生有能力就近從事社區研究建立第二教室

的學習概念並將研究成果成立專屬網頁展現多元學習成果及建立學校本

位課程特色再研究成果豐碩後將其研編成地方鄉土教材以傳承地方文

俗保留地方文化

(J)情境教學少子化後將利用學校閒置空間建置情境教室(如茶道教室美

國議會模擬法庭文學教室hellip)讓學習有身臨其境之感增進學習動機

提昇學習效能更進一步推動英語能力之提昇將推動全民英檢獎勵計畫

建置語言學習教室辦理各項英語競賽(演講朗讀布偶戲短劇成立

英語社團晨間英語廣播英語日活動及校園英語標識等建置英語化的情

境學習校園

C民主化

(A)學生自治成立學生自治市班聯會及畢聯會等學生自治社團經由自治管

理的過程培養學生民主法治的基本素養與能力

(B)模擬法庭以情境教學教室結合公民與社會課程實施課程培養學生法治

觀念尊重法庭及法律運用等多面向之學習

(C)校務參與讓學生代表參與學校部分之校務會議並經由會議之參與學習

議事規程建立參與感及對學校運作之體認

8

(D)意見反應設置網路師生意見反應信箱暢通溝通管道唯意見反應須具名

反應方得受理以培養學生正確的民主觀念

D全人化

(A)生命教育藉由生命教育課程及體驗活動建立學生挫折容忍力及復原力

尊重生命愛惜生命

(B)生涯規畫藉由生涯規畫課程之實施教導學生管理時間運用時間認識

自我瞭解自己的能力與性向探索生涯發展目標即早規畫實踐

(C)品格教育品格是未來社會決勝負的關鍵更是優質人才先備的條件藉由

推動品格教育活動讓孩子從生活及學校教育中學習優良品格及職業道德

(D)服務學習要成為一個現代公民就需要有一顆服務別人關懷他人的心

藉由社區服務學習課程之實施培養如何服務別人的能力並可結合海洋教

育與環境教育實施「愛護海洋淨灘活動」

(E)探索體驗中一到中六每一年級實施一個單元的探索體驗之學校本位課

程透過活動設計培養學生良好品格尊重生命自我負責多元學習

人際溝通獨立思考活用知識及終身學習能力

(F)另類輔導藉由辦理華德福教育參訪讓教師瞭解華德福教育中最特別的學

生輔導讓每一個孩子都知道師長父母都是愛你的從「愛」中學習「愛

人」進而改變自己錯誤的認知與行為

E科技化

(A)E-TEACH鼓勵教師參加 E化教學工作坊及 E化教材製研習發展教師專業

發展社群及教師研究型團隊並建置 E化教學平台教學即時錄影教室提

昇教師 E化教學能力及隨即上傳補救教學網功能

(B)E-LEARNING將科學班配合教課書廠商所提供的電子書試辦 E化教學實施計

畫建立學校教學特色

(C)E-MANAGEMENT藉由 E化校務平台及網路電話的裝設讓行政管理更加透明

化方便性及反應管道更即時以提行政團隊之工作效率並可結合環保概

念降低用紙量及營造寧靜校園

(D)PC-HOME搜羅淘汰電腦利用社團時間指導學生電腦運作之原理及重新組

裝實作讓廢電腦再生利用及建立環保教育概念

(E)綠能課程建置綠能教學空間結合環境教育與永續發展議題擬訂學校綠

能之特色課程並與鄰近太陽能板廠大潭電廠合作辦理風力發電導覽新

竹園區能源館hellip等參訪學習活動

(F)科技參訪結合工業區電廠及科技園區資源辦理產業參訪活動讓學生

從實地參訪瞭解科技之發展並可藉機實施職業探索課程

F國際化

(A)第二外語課程建置情境教室推動第二外語教學並辦理機場服務活動(找

9

外籍人士)以推動學生實境學習與運用之機會並建立學生服務觀

(B)國際教育參訪配合教育處辦理美國達拉斯郡及自辦日本國際教育交流活

動讓學生有機會參與規畫深入瞭解異國文化及增進國際視野

(C)國際交流資訊平台在圖書館網頁下建置國際交流資訊平台將教育部文教

處國際交流

學校資訊國外優質教學平台hellip等資訊聯結讓學生透過網路作加深加廣

及國際化之學

習

10

参學校現況與背景分析 一學校現況【學校人員基本資料】

學校人

員人數

教師

(含兼職不含輔導教師) 教官 輔導教師 專職行政人員 工友 教職員工總數人數

126 3 4 16 ２ 151

學生人數 1671 班級數 53(含國中特教資源各 1班)

各科合格

教師人數

(高中部)

國文 英文 數學 歷史 地理 公民與社會

10 9 9 2 3 2

物理 化學 生物 地球科學 音樂 美術

２ 4 2 １ 1 1

藝術生活 生活科技 家政 體育 健康與護理 資訊科技概論

0 0 0 4 0 ２

全民

國防教育 生命教育 生涯規劃 美術科

化工科

(與化學科併計)

廣告設計科

(與多媒體設計科併計)

3 2 2 １ 9 9

說明完全高中教職員工總數人數為國高中教師合計

上表僅註記所聘任之第一專長之合格教師人數若領有第二專長證書之教師時請註

明人次於下

項次 第二專長科目名稱 人數 是否擔任課程(請打勾如無授課請勿打

勾)

１ 數學 １

２ 美術 １

３ 視覺藝術 １

４ 化工 １

５ 資料處理 １

６ 輔導活動 １

７ 計算機概論 １

說明所謂『第二專長』定義為領有所聘用學科教師證書外之其他所有專長科目證書

11

二背景分析SWOTS分析

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

地

理

環

境

1 近中央大學桃

園機場觀音海

水浴場觀音工

業區

2 近東西向快速

道路及西濱快

速道路

3 近中壢市66

快速道路可縮

短平鎮市到校

時間西濱可通

連新竹縣湖口

鄉

1 客運車班次較

少

2 地處偏僻對城

市學生較無吸

引力

3 校址位處桃園

機場航道區

域飛機經過噪

音影響

4 冬天時東北季

風增強校舍易

受風力吹拂

1 工業區之設

置人口有逐年

回流之情形

2 蓮花季帶動地

方農業經濟發

展特色

1 交通不便草漯

國中新屋國中

學生易就近往

大園高中或新

屋高中(106學

年度成立招生)

就讀

1與桃園區大專院

校建立垂直

整合策略聯盟

分享教學資源

2 與工業區績優

廠商合作安排

學生參訪

3協調客運公司開

設學生專車目

前已開設中壢

觀音草漯大

園新屋永安

過嶺等 7路線

解決同學上下學

交通問題

3加強國中招生宣

導建立學生及

家長信心

4申請民航局補助

建校隔音工程

款並注意校舍

規畫方位降低東

北季風影響

12

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

軟

硬

體

設

備

1 校園公共藝術

空間建置完善

2 二期工程進

行高(國)中部

硬體設備重新

建置與增設

3 舊禮堂拆建成

多功能體育

館有利發展各

項活動

4 圖書館軟硬體

設備新穎提供

舒適環境營造

良好閱讀環境

1 國中校舍老

舊漏水嚴重

目前各棟均以

鐵皮覆蓋防漏

2 國中教室不符

合高中使用規

格

3 國中專科教室

數量及設備不

符合高中課程

所需必需進行

新建調整及添

購設備

4 國中部教室區

口字型建築型

態無法橫向擴

建

5 國中舊教室使

用年限陸續將

到期不宜過度

投資將影響整

體規劃

1 二期工程已進

入最後階段預

計 106年 4月完

工啟用國中校

舍將搬遷至新

大樓

2 三期工程通過

評估與規劃並

經市府指定為

智慧綠建築挹

注經費

1 三期工程施工

期間易造成校

園安全問題

1 爭取經費改建

國中部建物之

安全與出入動

向

2 添購高中課程

所需設備及多

媒體視聽教學

系統實施 E化

教學

3 國高中空間完

整規畫共同使

用專科教師體

育館及校內各

場館提升專科

教師及各場館

使用率並有效

降低建校成本

及空間利用

4 校長積極爭取

相關設校經費

及設備提供師

生良好的學習

環境與資源

13

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

學

生

1 高中部提供國

中部10直升機

會增加學生就

學機會

2 提撥觀音國

中草漯新

屋大園大崙

等距離較近國

中較多免試生

名額營造社區

高中形態

1 因區域屬性經

濟弱勢家庭學

生多

2 新住民生比率

約 6

1 辦理國中部直

升有機會留住

優秀學生

1 經濟弱勢家庭

學生主動學習

力稍有不足

1 請家長會協助

設置直升入學

獎學金鼓勵優

秀學生直升

2 申請亮點計畫

與教育部獎學

金吸引桃三區

社區國中生就

近入學

3 邀請教師協助

認輔工作針對

學習弱勢與個

案同學給予關

心輔導

4 增設學生工讀

獎勵金及教育

儲蓄專戶協助

弱勢學生

5 持續辦理弱勢

生學習扶助課

程(補救教

學)提昇學習

動能

6 申請高中優質

化計畫辦理多

元特色課程吸

引優秀同學入

學

14

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

教

師

1 教師年輕有教

學熱忱

2 高中升學成績

逐年提升

3 高中部教師可

依需求遴聘

1 少子化將造成

國中部減班國

中部教師超額

問題影響教學

士氣

2 完全中學行政

人員編制數不

足影響教師兼

任行政工作之

意願

1 教師責任感

重犧牲假日陪

學生自習

1 配課排課困難

度高

2 國高中教師調

配不易任教年

級數多易造成

教師極重之負

擔

1 加強對話協

調形塑共同願

景凝聚共識

2 加強國中部辦

學績效吸引學

生就讀減緩少

子化衝擊

3 建立高中部特

色課程吸引遴

近學生入學國

中部與高中

部將師生比提

升減輕教師超

額之不安全感

4 積極爭取完全

中學行政人員

編制數增設副

組長及行政教

師減授鐘點時

數

5 慎審課程規

畫配當減少

教師跨級段教

學之機會

6 藉由行政人員

之聘任減輕排

配課之困難度

7 校長應信心喊

話關心教師建

立革命情感穩

定教師信心讓

教師安心

15

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

家

長

資

源

1 家長農業人口

比例高民風純

樸

2 家長關心教學

品質及學生行

為表現

1 桃園市高中科

層明顯家長對

新設校高中沒

信心

1 第一二屆畢業

生升學成績不

俗提高鄰近各

國中應屆優秀

畢業生家長選

擇讓孩子就讀

本校意願

1 預估新住民單

親家庭及來自

經濟弱勢家庭

學生比例將逐

年增加

1 以辦學績效增

加家長認同度

2 舉辦親職教育

及親職座談

等提高家長參

加校務機會認

識學校

3 建全家長會功

能協助校務

提升教學資源

4 「勤管嚴教」讓

家長放心把孩

子交給觀音高

中國中部

16

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

社

區

資

源

1 觀音區長積極

推動鄉務支持

教育及人文藝

術活動

2 鄰近中央大

學大潭電廠

國際機場觀音

工業區hellip

3 社區民眾支持

新坡國中改制

觀音高中

1 觀音區非經費

充裕鄉鎮

1 針對桃園市埤

塘文化甘泉

寺燈塔精致

農漁業海水浴

場及地方人文

特色與地方士

紳或大學合

作進行研究探

討深耕本土

2 校長積極參與

社區活動地方

特色發展並結

交拜訪地方士

紳及民意代

表聽取意見爭

取協助

3 地方農漁業發

展具特色農產

品多元化

4 觀音高中為觀

音區之最高學

府

1 爭取觀音區盡

力協助設校之

資物力

2 協請家長及地

方民意代表爭

取相關地方經

費協助學校建

設

3 增加參與社區

接觸機會提昇

學校認同度

4 多元結盟協助

推動校定特色

修課程社團活

動及參訪等教

學活動

5 開放學校圖書

館體育場館

電腦教室設施

供社區使用增

進社區認識學

校進而關心學

校協助校務推

展

6 配合地方特色

發展及鄉務推

動提供學生表

演作品展出

場地借用或人

力協助等

7 校園展覽或藝

文活動將鼓勵

社區參與讓觀

音高中成為地

區文化中心

17

除上述因素外各校得依據學校發展特色另選其它因素說明

肆前一學年度自我評鑑及改進策略

一 前一學年度課程計畫優點及特色 1 本校配合桃園市教育局相關計畫辦理多項國際交流活動並融入課程實施如接

待達拉斯公園高地高中外籍生來台參訪活動日本姊妹校佐伯高校日本教育旅

行與香港方潤華中學到校參訪並配合政府新南向政策舉辦新住民子女-越南教

育旅行有效提升學生學習動機與興趣擴大學生國際視野

2 為使學生於自然領域平衡發展高一二自然組與社會組自然領域課程以每學

期 1學分的方式開設高三上學期因應學生適性選組另外於選修課程規畫自然

科學與社會學科類加深加廣課程

3 本校高中部自 101 學年度成立招生至今各項建設持續進行中配合各學科之教

學需求建置專科教室並採購軟硬體設備以提升教學品質

4 面對新課綱即將實施除鼓勵教師參加各學科中心所辦理之研習增強對課綱的

認知也積極推動教師專業社群發展迄今已建立各領國文英文數學社會

科與自然科等社群另配合優質化計畫發展各領域之特色課程 10 門進行多

元選修課試行

5 符合當今「翻轉教育」之議題推動教學模式之改革賡續辦理「智慧教室」與

「分組合作」學習鼓勵教師利用各項科技設備增進個人教學能力將科技融入

各科教學提高學習興趣

二 與前一學年度課程之內容差異與調整說明 1 因應新課綱於 108 學年度實施符合新課綱實施規劃107學年度課程計畫擬定

高一到高三各階段的培養重點高一為探索高二為發展高三為大學先修

2 除鼓勵教師增強對課綱的認知也積極推辦理新課綱相關增能研習另配合優質

化計畫發展跨領域之特色課程經 106學年度多元選修課程試行的滾動修正

於 107學年度擴增開設 15門各領域相關特色多元選修課程

18

伍各年級課程節數一覽表【各班別分別以三年為規劃期程呈現】 班別普通班（社會組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 2 2

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學乙 3 3 6

統整數學 2 2

數學演習 1 1 1 3

社會學科類

選修歷史 3 3 6

文化歷史 1 1 2

應用地理 3 3 6

地理專題 1 1 2

選修公民與社會 4 3 7

自然科學

類

選修物理 1 0 1

選修化學 1 1

選修生物 1 1

生活科技資訊科技概論 1 1 2

19

與資訊類 基礎程式設計 1 0 1

資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科

技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與

欣賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與

社會 (2)

籃球裁判與賽務 (2)

其他類

(文化基本

教材)

中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

20

班別普通班（自然組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 1 1

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學甲 3 3 6

統整數學 3 3

數學演習 1 1 1 3

自然科

學類

選修物理 4 4 8

選修化學 3 3 6

化學實驗 1 1 2

選修生物 4 3 7

社會學科

類

選修歷史 1 1

應用地理 1 1

選修公民與社會 1 1

生活科

技與資訊

資訊科技概論 1 1 2

基礎程式設計 1 0 1

21

類 資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與欣

賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與社

會 (2)

籃球裁判與賽務 (2) 其他類

(文化基本

教材) 中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

22

桃園市立觀音高級中學 體育班科目及學分數表 校代碼034332 107 學年度入學學生適用

類 別

年級 學期 學分

一年級 二年級 三年級 備註

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

領域 科目

必 修

綜合活動 2 2 2 2 2 2 語文 領域

國文 4 4 4 4 4 4 英文 4 4 4 4 4 4

數學 4 4 4 4

社會 領域

歷史 2 2

社會領域及自然領域二年級學分合計為六學分

地理 2 2 公民與社會 2

自然 領域

基礎物理 2 基礎化學 2 基礎生物 2 1 1 基礎地球科學 1 1

藝術 領域

音樂 1 1 藝術領域含括音樂美術藝術生活等三

科至少修習二科學校得採取每學期一或二學分的排課方式

美術 1 1 藝術生活

生活 領域

家政 「生活領域」與「健康與護理」至少修習二

科目學校得採取每學期一或二學分的排課方式

生活科技 1 1 資訊科技概論

健康與體育 健康與護理 2 體育 1 1 體育得於二三年級授課

體育專 業學科

運動學概論 1 1 1本科目包含運動傷害防護運動倫理運動科學運動人文運動禮儀等課題概述

2本科目得於一三年級授課

體育專 項術科

專項運動體能訓練 2 2 2 2 2 2 由各校依所設運動類別自行訂定並得在總學分不變下自行調整學分數 專項運動技術 6 6 6 6 6 6

全民國防教育 1 1 必修學分數每週節數小計 2931 2931 2729 2729 1820 1618 146158

選 修

語文類

1生涯規劃類生命教育類在三年選修課程中至少各佔一學分

2選修科目學分至少須修得四十學分其中「藝術與人文」「生活科技與資訊」「健康與休閒」「全民國防教育」「生命教育」「生涯規劃」等六類合計至少須修習八學分及格始得畢業

數學類 數學乙 4 4

社會學科類 歷史 1 1 地理 1 1 公民與社會 1 1

自然科學類

選修物理 1 1 基礎物理 2 基礎化學 2 選修化學 1 1 選修生物 1 2 地球科學 1

第二外國語文類 藝術與人文類 生活科技與資訊類

資訊應用與科學專題 2

健康與休閒類 休閒運動 1 1 全民國防教育

類 全民國防 1 1

生命教育類 生命教育 1 1 生涯規劃類 生涯規劃 1 1 其他類

體育

運動應用英語

運動科學概論 2

運動人文概論 2

專項運動戰術與應用 2 2 2 2 2 2

其他彈性選修課程

競技運動綜合訓練 3 6 3 6 3 競技運動綜合訓練應安排於寒暑假實施

不列入各學期排課節數

選修學分數合計 4 4 6 6 15 17

必選修學分數上限總計 每週節數上限總計 3335

3335 3335 3335 3335 3335 3335 198210

承辦人 教務主任 校長

學務主任

23

陸學校本位特色課程計畫書

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 1 上課地點 各班教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識台灣 介紹台灣的廟宇神明

3 認識台灣 介紹台灣的古建築

4 認識東南亞 介紹東南亞的食物

5 認識東南亞 介紹東南亞的信仰

6 認識東南亞 介紹東南亞的生活

7 認識南亞 介紹南亞的宗教

8 認識南亞 介紹南亞的生活點滴

9 認識南亞 影片欣賞

10 認識南亞 影片欣賞

11 認識中東 介紹中東的宗教衝突

12 認識中東 介紹中東的經濟環境

13 分組報告 分組報告

14 分組報告 分組報告

15 分組報告 分組報告

16 分組報告 分組報告

17 紙筆評量 紙筆測驗

18 心得分享 心得分享

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

24

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 2 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動

溝通互動

社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的民族衝突

3 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的觀光經濟

4 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的建築風格

5 認識西歐 介紹西歐的宗教建築

6 認識西歐 介紹西歐的經濟

7 認識西歐 介紹西歐的觀光歷史景點

8 認識西歐 影片欣賞

9 認識西歐 影片欣賞

10 分組報告 分組報告

11 分組報告 分組報告

12 認識紐澳 介紹紐澳的歷史發展

13 認識紐澳 介紹紐澳的經濟發展

14 認識紐澳 介紹紐澳的觀光歷史景點

15 影片介紹 影片介紹

16 認識中南美 介紹中南美洲的現代發展

17 認識中南美 介紹中南美洲的政治衝突

18 紙筆評量 紙筆測驗

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

25

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 地理專題 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 無

授課教師 張雅頌 設備需求 無

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標 認識台灣環境問題永續經營台灣未來

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

第 01週緒論

第 02週國土復育過度開發的中高海拔山區

第 03週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 04週山坡地開發與山爭地的台北都會區

第 05週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 06週天然災害多災多難的中部山區

第 07週河川生態消耗殆盡的河川生態

第 08週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 09週溪流資源亟待保護的荖濃溪

第 10週水資源利用供水吃緊的翡翠石門水庫

第 11週河川污染嚴重污染的高屏溪流域

第 12週海岸開發形貌丕變的西海岸

第 13週影片賞析臺灣國家公園

第 14週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 15週海岸退後急速後退的東海岸

第 16週離島觀光載舟亦覆舟的綠島觀光

第 17週綜合探討臺灣現今的觀光時事與環境相關議題探討

第 18週課程總結與回饋

教材來源 新聞時事應用地理上下

預期效益 認識台灣環境問題熱愛台灣土地環保意識養成

評量方式 1分組討論表現４０2資料蒐集準備３０ 3分組上台報告３０

26

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次２節課 隔週)

科目名稱 桃源觀新ⅠⅡ 上課地點 電腦教室 人數 16

本校優質化

計畫

優質化 子計畫

無 修課須知

學期中野外實察課程需家長同

意書才可參加

授課教師 張雅頌 設備需求 GPS地圖解說機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生

涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1以桃園市整體自然環境與開發架構為背景觀音地區為核心整合討論在地

的環境與人文社會各面向的發展

2藉由學校所在的鄰近空間資源和在地特色連結學生生活經驗作為發展課程

的教學媒材與實施活動的教學場域

3透過實作課程強化高一基礎地理概念

課程內容

大綱

(隔週上

課老師請

規劃 8週)

第 1週 地理環境觀察(一) 課程內容說明分組

第 2週 地理環境觀察(二) 地理學工具介紹

第 3週 網路工具操作

第 4週 校園尋寶活動mdashGPS操作

第 5週 桃園的自然環境桃園地區的地形分布

第 6週 認識地形等高線

第 7週 立體等高線模型實作

第 8週 立體等高線模型實作

第 9週 立體等高線模型實作

第 10週等高線小地形判讀活動

第 11週桃園的歷史 (一) 桃園與觀音地區歷史發展

第 12週觀音地區宗教與地方發展

第 13週桃園的歷史 (二) 甘泉寺實察活動

第 14週實察活動整理與報告

第 15週桃園的族群(一) 桃園的多元族群特色

第 16週桃園的族群(二) 國際移工與新住民文化實察活動

第 17週小組整理與分享

第 18週課程總結與回饋

預期效益 喚起學生對生活及校園周遭環境的覺察力探討事物與土地之間的關聯進而增

進對土地的認同與關懷

評量方式 1作業及學習單 50 2口頭報告 30 3課間投入程度 20

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桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 Arduino 上課地點 物理實驗室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 Arduino 修課須知

對程式設計 電子電路有興趣

分組教學且有期末成果發表

授課教師 林仟弘 設備需求 物理實驗室筆記型電腦

觸控電視Arduino 相關套件

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認知方面

(1)能撰寫 Arduino的程式 (2)了解 Arduino可以和多種感測器作連結做出所需要的電路

2情意方面

(1)培養學生對動手做實驗的興趣 (2)學生願意自行設計裝置解決問題

3技能方面

(1)學會麵包板的使用 (2)學會不同電子元件的連結方式

課程內容

大綱 (隔週上課)

01 手繪碳電路圖(一)

02 手繪碳電路圖(二)

03 簡易電路實驗-麵包板(一)

04 簡易電路實驗-麵包板(二)

05 Arduino 簡介+簡易電路連接(一)

06 Arduino 簡介+簡易電路連接(二)

07 Arduino 閃爍的 LED(一)

08 Arduino 閃爍的 LED(二)

09 Arduino 環境亮度控制 LED開關(一)

10 Arduino 環境亮度控制 LED開關(二)

11 Arduino LCD 顯示器(一)

12 Arduino LCD 顯示器(二)

13 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(一)

14 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(二)

15 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(一)

16 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(二)

17 Arduino 製作電動車(一)

18 Arduino 製作電動車(二)

19 Arduino 製作電動車(三)

20 Arduino 成果展

預期效益

質性1了解Arduino的運行原理

2理解編寫程式語言的邏輯

3透過實作及小組討論使學生提升合作及探

究能力

4透過期末專題設計發揮學生創造力 5使學生具有創客精神

量化1直接受益學生20名間接受益學

生 130名

290上課學生能完全每次課程任務

3期末有 5 件以上融合整學期課程設計的

作品 80

評量方式 1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）20

2每次的課程任務50

3期末作品實作發表30

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桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

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桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

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桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

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桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

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桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

8

(D)意見反應設置網路師生意見反應信箱暢通溝通管道唯意見反應須具名

反應方得受理以培養學生正確的民主觀念

D全人化

(A)生命教育藉由生命教育課程及體驗活動建立學生挫折容忍力及復原力

尊重生命愛惜生命

(B)生涯規畫藉由生涯規畫課程之實施教導學生管理時間運用時間認識

自我瞭解自己的能力與性向探索生涯發展目標即早規畫實踐

(C)品格教育品格是未來社會決勝負的關鍵更是優質人才先備的條件藉由

推動品格教育活動讓孩子從生活及學校教育中學習優良品格及職業道德

(D)服務學習要成為一個現代公民就需要有一顆服務別人關懷他人的心

藉由社區服務學習課程之實施培養如何服務別人的能力並可結合海洋教

育與環境教育實施「愛護海洋淨灘活動」

(E)探索體驗中一到中六每一年級實施一個單元的探索體驗之學校本位課

程透過活動設計培養學生良好品格尊重生命自我負責多元學習

人際溝通獨立思考活用知識及終身學習能力

(F)另類輔導藉由辦理華德福教育參訪讓教師瞭解華德福教育中最特別的學

生輔導讓每一個孩子都知道師長父母都是愛你的從「愛」中學習「愛

人」進而改變自己錯誤的認知與行為

E科技化

(A)E-TEACH鼓勵教師參加 E化教學工作坊及 E化教材製研習發展教師專業

發展社群及教師研究型團隊並建置 E化教學平台教學即時錄影教室提

昇教師 E化教學能力及隨即上傳補救教學網功能

(B)E-LEARNING將科學班配合教課書廠商所提供的電子書試辦 E化教學實施計

畫建立學校教學特色

(C)E-MANAGEMENT藉由 E化校務平台及網路電話的裝設讓行政管理更加透明

化方便性及反應管道更即時以提行政團隊之工作效率並可結合環保概

念降低用紙量及營造寧靜校園

(D)PC-HOME搜羅淘汰電腦利用社團時間指導學生電腦運作之原理及重新組

裝實作讓廢電腦再生利用及建立環保教育概念

(E)綠能課程建置綠能教學空間結合環境教育與永續發展議題擬訂學校綠

能之特色課程並與鄰近太陽能板廠大潭電廠合作辦理風力發電導覽新

竹園區能源館hellip等參訪學習活動

(F)科技參訪結合工業區電廠及科技園區資源辦理產業參訪活動讓學生

從實地參訪瞭解科技之發展並可藉機實施職業探索課程

F國際化

(A)第二外語課程建置情境教室推動第二外語教學並辦理機場服務活動(找

9

外籍人士)以推動學生實境學習與運用之機會並建立學生服務觀

(B)國際教育參訪配合教育處辦理美國達拉斯郡及自辦日本國際教育交流活

動讓學生有機會參與規畫深入瞭解異國文化及增進國際視野

(C)國際交流資訊平台在圖書館網頁下建置國際交流資訊平台將教育部文教

處國際交流

學校資訊國外優質教學平台hellip等資訊聯結讓學生透過網路作加深加廣

及國際化之學

習

10

参學校現況與背景分析 一學校現況【學校人員基本資料】

學校人

員人數

教師

(含兼職不含輔導教師) 教官 輔導教師 專職行政人員 工友 教職員工總數人數

126 3 4 16 ２ 151

學生人數 1671 班級數 53(含國中特教資源各 1班)

各科合格

教師人數

(高中部)

國文 英文 數學 歷史 地理 公民與社會

10 9 9 2 3 2

物理 化學 生物 地球科學 音樂 美術

２ 4 2 １ 1 1

藝術生活 生活科技 家政 體育 健康與護理 資訊科技概論

0 0 0 4 0 ２

全民

國防教育 生命教育 生涯規劃 美術科

化工科

(與化學科併計)

廣告設計科

(與多媒體設計科併計)

3 2 2 １ 9 9

說明完全高中教職員工總數人數為國高中教師合計

上表僅註記所聘任之第一專長之合格教師人數若領有第二專長證書之教師時請註

明人次於下

項次 第二專長科目名稱 人數 是否擔任課程(請打勾如無授課請勿打

勾)

１ 數學 １

２ 美術 １

３ 視覺藝術 １

４ 化工 １

５ 資料處理 １

６ 輔導活動 １

７ 計算機概論 １

說明所謂『第二專長』定義為領有所聘用學科教師證書外之其他所有專長科目證書

11

二背景分析SWOTS分析

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

地

理

環

境

1 近中央大學桃

園機場觀音海

水浴場觀音工

業區

2 近東西向快速

道路及西濱快

速道路

3 近中壢市66

快速道路可縮

短平鎮市到校

時間西濱可通

連新竹縣湖口

鄉

1 客運車班次較

少

2 地處偏僻對城

市學生較無吸

引力

3 校址位處桃園

機場航道區

域飛機經過噪

音影響

4 冬天時東北季

風增強校舍易

受風力吹拂

1 工業區之設

置人口有逐年

回流之情形

2 蓮花季帶動地

方農業經濟發

展特色

1 交通不便草漯

國中新屋國中

學生易就近往

大園高中或新

屋高中(106學

年度成立招生)

就讀

1與桃園區大專院

校建立垂直

整合策略聯盟

分享教學資源

2 與工業區績優

廠商合作安排

學生參訪

3協調客運公司開

設學生專車目

前已開設中壢

觀音草漯大

園新屋永安

過嶺等 7路線

解決同學上下學

交通問題

3加強國中招生宣

導建立學生及

家長信心

4申請民航局補助

建校隔音工程

款並注意校舍

規畫方位降低東

北季風影響

12

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

軟

硬

體

設

備

1 校園公共藝術

空間建置完善

2 二期工程進

行高(國)中部

硬體設備重新

建置與增設

3 舊禮堂拆建成

多功能體育

館有利發展各

項活動

4 圖書館軟硬體

設備新穎提供

舒適環境營造

良好閱讀環境

1 國中校舍老

舊漏水嚴重

目前各棟均以

鐵皮覆蓋防漏

2 國中教室不符

合高中使用規

格

3 國中專科教室

數量及設備不

符合高中課程

所需必需進行

新建調整及添

購設備

4 國中部教室區

口字型建築型

態無法橫向擴

建

5 國中舊教室使

用年限陸續將

到期不宜過度

投資將影響整

體規劃

1 二期工程已進

入最後階段預

計 106年 4月完

工啟用國中校

舍將搬遷至新

大樓

2 三期工程通過

評估與規劃並

經市府指定為

智慧綠建築挹

注經費

1 三期工程施工

期間易造成校

園安全問題

1 爭取經費改建

國中部建物之

安全與出入動

向

2 添購高中課程

所需設備及多

媒體視聽教學

系統實施 E化

教學

3 國高中空間完

整規畫共同使

用專科教師體

育館及校內各

場館提升專科

教師及各場館

使用率並有效

降低建校成本

及空間利用

4 校長積極爭取

相關設校經費

及設備提供師

生良好的學習

環境與資源

13

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

學

生

1 高中部提供國

中部10直升機

會增加學生就

學機會

2 提撥觀音國

中草漯新

屋大園大崙

等距離較近國

中較多免試生

名額營造社區

高中形態

1 因區域屬性經

濟弱勢家庭學

生多

2 新住民生比率

約 6

1 辦理國中部直

升有機會留住

優秀學生

1 經濟弱勢家庭

學生主動學習

力稍有不足

1 請家長會協助

設置直升入學

獎學金鼓勵優

秀學生直升

2 申請亮點計畫

與教育部獎學

金吸引桃三區

社區國中生就

近入學

3 邀請教師協助

認輔工作針對

學習弱勢與個

案同學給予關

心輔導

4 增設學生工讀

獎勵金及教育

儲蓄專戶協助

弱勢學生

5 持續辦理弱勢

生學習扶助課

程(補救教

學)提昇學習

動能

6 申請高中優質

化計畫辦理多

元特色課程吸

引優秀同學入

學

14

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

教

師

1 教師年輕有教

學熱忱

2 高中升學成績

逐年提升

3 高中部教師可

依需求遴聘

1 少子化將造成

國中部減班國

中部教師超額

問題影響教學

士氣

2 完全中學行政

人員編制數不

足影響教師兼

任行政工作之

意願

1 教師責任感

重犧牲假日陪

學生自習

1 配課排課困難

度高

2 國高中教師調

配不易任教年

級數多易造成

教師極重之負

擔

1 加強對話協

調形塑共同願

景凝聚共識

2 加強國中部辦

學績效吸引學

生就讀減緩少

子化衝擊

3 建立高中部特

色課程吸引遴

近學生入學國

中部與高中

部將師生比提

升減輕教師超

額之不安全感

4 積極爭取完全

中學行政人員

編制數增設副

組長及行政教

師減授鐘點時

數

5 慎審課程規

畫配當減少

教師跨級段教

學之機會

6 藉由行政人員

之聘任減輕排

配課之困難度

7 校長應信心喊

話關心教師建

立革命情感穩

定教師信心讓

教師安心

15

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

家

長

資

源

1 家長農業人口

比例高民風純

樸

2 家長關心教學

品質及學生行

為表現

1 桃園市高中科

層明顯家長對

新設校高中沒

信心

1 第一二屆畢業

生升學成績不

俗提高鄰近各

國中應屆優秀

畢業生家長選

擇讓孩子就讀

本校意願

1 預估新住民單

親家庭及來自

經濟弱勢家庭

學生比例將逐

年增加

1 以辦學績效增

加家長認同度

2 舉辦親職教育

及親職座談

等提高家長參

加校務機會認

識學校

3 建全家長會功

能協助校務

提升教學資源

4 「勤管嚴教」讓

家長放心把孩

子交給觀音高

中國中部

16

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

社

區

資

源

1 觀音區長積極

推動鄉務支持

教育及人文藝

術活動

2 鄰近中央大

學大潭電廠

國際機場觀音

工業區hellip

3 社區民眾支持

新坡國中改制

觀音高中

1 觀音區非經費

充裕鄉鎮

1 針對桃園市埤

塘文化甘泉

寺燈塔精致

農漁業海水浴

場及地方人文

特色與地方士

紳或大學合

作進行研究探

討深耕本土

2 校長積極參與

社區活動地方

特色發展並結

交拜訪地方士

紳及民意代

表聽取意見爭

取協助

3 地方農漁業發

展具特色農產

品多元化

4 觀音高中為觀

音區之最高學

府

1 爭取觀音區盡

力協助設校之

資物力

2 協請家長及地

方民意代表爭

取相關地方經

費協助學校建

設

3 增加參與社區

接觸機會提昇

學校認同度

4 多元結盟協助

推動校定特色

修課程社團活

動及參訪等教

學活動

5 開放學校圖書

館體育場館

電腦教室設施

供社區使用增

進社區認識學

校進而關心學

校協助校務推

展

6 配合地方特色

發展及鄉務推

動提供學生表

演作品展出

場地借用或人

力協助等

7 校園展覽或藝

文活動將鼓勵

社區參與讓觀

音高中成為地

區文化中心

17

除上述因素外各校得依據學校發展特色另選其它因素說明

肆前一學年度自我評鑑及改進策略

一 前一學年度課程計畫優點及特色 1 本校配合桃園市教育局相關計畫辦理多項國際交流活動並融入課程實施如接

待達拉斯公園高地高中外籍生來台參訪活動日本姊妹校佐伯高校日本教育旅

行與香港方潤華中學到校參訪並配合政府新南向政策舉辦新住民子女-越南教

育旅行有效提升學生學習動機與興趣擴大學生國際視野

2 為使學生於自然領域平衡發展高一二自然組與社會組自然領域課程以每學

期 1學分的方式開設高三上學期因應學生適性選組另外於選修課程規畫自然

科學與社會學科類加深加廣課程

3 本校高中部自 101 學年度成立招生至今各項建設持續進行中配合各學科之教

學需求建置專科教室並採購軟硬體設備以提升教學品質

4 面對新課綱即將實施除鼓勵教師參加各學科中心所辦理之研習增強對課綱的

認知也積極推動教師專業社群發展迄今已建立各領國文英文數學社會

科與自然科等社群另配合優質化計畫發展各領域之特色課程 10 門進行多

元選修課試行

5 符合當今「翻轉教育」之議題推動教學模式之改革賡續辦理「智慧教室」與

「分組合作」學習鼓勵教師利用各項科技設備增進個人教學能力將科技融入

各科教學提高學習興趣

二 與前一學年度課程之內容差異與調整說明 1 因應新課綱於 108 學年度實施符合新課綱實施規劃107學年度課程計畫擬定

高一到高三各階段的培養重點高一為探索高二為發展高三為大學先修

2 除鼓勵教師增強對課綱的認知也積極推辦理新課綱相關增能研習另配合優質

化計畫發展跨領域之特色課程經 106學年度多元選修課程試行的滾動修正

於 107學年度擴增開設 15門各領域相關特色多元選修課程

18

伍各年級課程節數一覽表【各班別分別以三年為規劃期程呈現】 班別普通班（社會組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 2 2

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學乙 3 3 6

統整數學 2 2

數學演習 1 1 1 3

社會學科類

選修歷史 3 3 6

文化歷史 1 1 2

應用地理 3 3 6

地理專題 1 1 2

選修公民與社會 4 3 7

自然科學

類

選修物理 1 0 1

選修化學 1 1

選修生物 1 1

生活科技資訊科技概論 1 1 2

19

與資訊類 基礎程式設計 1 0 1

資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科

技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與

欣賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與

社會 (2)

籃球裁判與賽務 (2)

其他類

(文化基本

教材)

中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

20

班別普通班（自然組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 1 1

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學甲 3 3 6

統整數學 3 3

數學演習 1 1 1 3

自然科

學類

選修物理 4 4 8

選修化學 3 3 6

化學實驗 1 1 2

選修生物 4 3 7

社會學科

類

選修歷史 1 1

應用地理 1 1

選修公民與社會 1 1

生活科

技與資訊

資訊科技概論 1 1 2

基礎程式設計 1 0 1

21

類 資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與欣

賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與社

會 (2)

籃球裁判與賽務 (2) 其他類

(文化基本

教材) 中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

22

桃園市立觀音高級中學 體育班科目及學分數表 校代碼034332 107 學年度入學學生適用

類 別

年級 學期 學分

一年級 二年級 三年級 備註

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

領域 科目

必 修

綜合活動 2 2 2 2 2 2 語文 領域

國文 4 4 4 4 4 4 英文 4 4 4 4 4 4

數學 4 4 4 4

社會 領域

歷史 2 2

社會領域及自然領域二年級學分合計為六學分

地理 2 2 公民與社會 2

自然 領域

基礎物理 2 基礎化學 2 基礎生物 2 1 1 基礎地球科學 1 1

藝術 領域

音樂 1 1 藝術領域含括音樂美術藝術生活等三

科至少修習二科學校得採取每學期一或二學分的排課方式

美術 1 1 藝術生活

生活 領域

家政 「生活領域」與「健康與護理」至少修習二

科目學校得採取每學期一或二學分的排課方式

生活科技 1 1 資訊科技概論

健康與體育 健康與護理 2 體育 1 1 體育得於二三年級授課

體育專 業學科

運動學概論 1 1 1本科目包含運動傷害防護運動倫理運動科學運動人文運動禮儀等課題概述

2本科目得於一三年級授課

體育專 項術科

專項運動體能訓練 2 2 2 2 2 2 由各校依所設運動類別自行訂定並得在總學分不變下自行調整學分數 專項運動技術 6 6 6 6 6 6

全民國防教育 1 1 必修學分數每週節數小計 2931 2931 2729 2729 1820 1618 146158

選 修

語文類

1生涯規劃類生命教育類在三年選修課程中至少各佔一學分

2選修科目學分至少須修得四十學分其中「藝術與人文」「生活科技與資訊」「健康與休閒」「全民國防教育」「生命教育」「生涯規劃」等六類合計至少須修習八學分及格始得畢業

數學類 數學乙 4 4

社會學科類 歷史 1 1 地理 1 1 公民與社會 1 1

自然科學類

選修物理 1 1 基礎物理 2 基礎化學 2 選修化學 1 1 選修生物 1 2 地球科學 1

第二外國語文類 藝術與人文類 生活科技與資訊類

資訊應用與科學專題 2

健康與休閒類 休閒運動 1 1 全民國防教育

類 全民國防 1 1

生命教育類 生命教育 1 1 生涯規劃類 生涯規劃 1 1 其他類

體育

運動應用英語

運動科學概論 2

運動人文概論 2

專項運動戰術與應用 2 2 2 2 2 2

其他彈性選修課程

競技運動綜合訓練 3 6 3 6 3 競技運動綜合訓練應安排於寒暑假實施

不列入各學期排課節數

選修學分數合計 4 4 6 6 15 17

必選修學分數上限總計 每週節數上限總計 3335

3335 3335 3335 3335 3335 3335 198210

承辦人 教務主任 校長

學務主任

23

陸學校本位特色課程計畫書

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 1 上課地點 各班教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識台灣 介紹台灣的廟宇神明

3 認識台灣 介紹台灣的古建築

4 認識東南亞 介紹東南亞的食物

5 認識東南亞 介紹東南亞的信仰

6 認識東南亞 介紹東南亞的生活

7 認識南亞 介紹南亞的宗教

8 認識南亞 介紹南亞的生活點滴

9 認識南亞 影片欣賞

10 認識南亞 影片欣賞

11 認識中東 介紹中東的宗教衝突

12 認識中東 介紹中東的經濟環境

13 分組報告 分組報告

14 分組報告 分組報告

15 分組報告 分組報告

16 分組報告 分組報告

17 紙筆評量 紙筆測驗

18 心得分享 心得分享

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

24

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 2 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動

溝通互動

社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的民族衝突

3 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的觀光經濟

4 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的建築風格

5 認識西歐 介紹西歐的宗教建築

6 認識西歐 介紹西歐的經濟

7 認識西歐 介紹西歐的觀光歷史景點

8 認識西歐 影片欣賞

9 認識西歐 影片欣賞

10 分組報告 分組報告

11 分組報告 分組報告

12 認識紐澳 介紹紐澳的歷史發展

13 認識紐澳 介紹紐澳的經濟發展

14 認識紐澳 介紹紐澳的觀光歷史景點

15 影片介紹 影片介紹

16 認識中南美 介紹中南美洲的現代發展

17 認識中南美 介紹中南美洲的政治衝突

18 紙筆評量 紙筆測驗

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

25

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 地理專題 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 無

授課教師 張雅頌 設備需求 無

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標 認識台灣環境問題永續經營台灣未來

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

第 01週緒論

第 02週國土復育過度開發的中高海拔山區

第 03週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 04週山坡地開發與山爭地的台北都會區

第 05週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 06週天然災害多災多難的中部山區

第 07週河川生態消耗殆盡的河川生態

第 08週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 09週溪流資源亟待保護的荖濃溪

第 10週水資源利用供水吃緊的翡翠石門水庫

第 11週河川污染嚴重污染的高屏溪流域

第 12週海岸開發形貌丕變的西海岸

第 13週影片賞析臺灣國家公園

第 14週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 15週海岸退後急速後退的東海岸

第 16週離島觀光載舟亦覆舟的綠島觀光

第 17週綜合探討臺灣現今的觀光時事與環境相關議題探討

第 18週課程總結與回饋

教材來源 新聞時事應用地理上下

預期效益 認識台灣環境問題熱愛台灣土地環保意識養成

評量方式 1分組討論表現４０2資料蒐集準備３０ 3分組上台報告３０

26

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次２節課 隔週)

科目名稱 桃源觀新ⅠⅡ 上課地點 電腦教室 人數 16

本校優質化

計畫

優質化 子計畫

無 修課須知

學期中野外實察課程需家長同

意書才可參加

授課教師 張雅頌 設備需求 GPS地圖解說機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生

涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1以桃園市整體自然環境與開發架構為背景觀音地區為核心整合討論在地

的環境與人文社會各面向的發展

2藉由學校所在的鄰近空間資源和在地特色連結學生生活經驗作為發展課程

的教學媒材與實施活動的教學場域

3透過實作課程強化高一基礎地理概念

課程內容

大綱

(隔週上

課老師請

規劃 8週)

第 1週 地理環境觀察(一) 課程內容說明分組

第 2週 地理環境觀察(二) 地理學工具介紹

第 3週 網路工具操作

第 4週 校園尋寶活動mdashGPS操作

第 5週 桃園的自然環境桃園地區的地形分布

第 6週 認識地形等高線

第 7週 立體等高線模型實作

第 8週 立體等高線模型實作

第 9週 立體等高線模型實作

第 10週等高線小地形判讀活動

第 11週桃園的歷史 (一) 桃園與觀音地區歷史發展

第 12週觀音地區宗教與地方發展

第 13週桃園的歷史 (二) 甘泉寺實察活動

第 14週實察活動整理與報告

第 15週桃園的族群(一) 桃園的多元族群特色

第 16週桃園的族群(二) 國際移工與新住民文化實察活動

第 17週小組整理與分享

第 18週課程總結與回饋

預期效益 喚起學生對生活及校園周遭環境的覺察力探討事物與土地之間的關聯進而增

進對土地的認同與關懷

評量方式 1作業及學習單 50 2口頭報告 30 3課間投入程度 20

27

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 Arduino 上課地點 物理實驗室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 Arduino 修課須知

對程式設計 電子電路有興趣

分組教學且有期末成果發表

授課教師 林仟弘 設備需求 物理實驗室筆記型電腦

觸控電視Arduino 相關套件

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認知方面

(1)能撰寫 Arduino的程式 (2)了解 Arduino可以和多種感測器作連結做出所需要的電路

2情意方面

(1)培養學生對動手做實驗的興趣 (2)學生願意自行設計裝置解決問題

3技能方面

(1)學會麵包板的使用 (2)學會不同電子元件的連結方式

課程內容

大綱 (隔週上課)

01 手繪碳電路圖(一)

02 手繪碳電路圖(二)

03 簡易電路實驗-麵包板(一)

04 簡易電路實驗-麵包板(二)

05 Arduino 簡介+簡易電路連接(一)

06 Arduino 簡介+簡易電路連接(二)

07 Arduino 閃爍的 LED(一)

08 Arduino 閃爍的 LED(二)

09 Arduino 環境亮度控制 LED開關(一)

10 Arduino 環境亮度控制 LED開關(二)

11 Arduino LCD 顯示器(一)

12 Arduino LCD 顯示器(二)

13 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(一)

14 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(二)

15 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(一)

16 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(二)

17 Arduino 製作電動車(一)

18 Arduino 製作電動車(二)

19 Arduino 製作電動車(三)

20 Arduino 成果展

預期效益

質性1了解Arduino的運行原理

2理解編寫程式語言的邏輯

3透過實作及小組討論使學生提升合作及探

究能力

4透過期末專題設計發揮學生創造力 5使學生具有創客精神

量化1直接受益學生20名間接受益學

生 130名

290上課學生能完全每次課程任務

3期末有 5 件以上融合整學期課程設計的

作品 80

評量方式 1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）20

2每次的課程任務50

3期末作品實作發表30

28

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

29

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

9

外籍人士)以推動學生實境學習與運用之機會並建立學生服務觀

(B)國際教育參訪配合教育處辦理美國達拉斯郡及自辦日本國際教育交流活

動讓學生有機會參與規畫深入瞭解異國文化及增進國際視野

(C)國際交流資訊平台在圖書館網頁下建置國際交流資訊平台將教育部文教

處國際交流

學校資訊國外優質教學平台hellip等資訊聯結讓學生透過網路作加深加廣

及國際化之學

習

10

参學校現況與背景分析 一學校現況【學校人員基本資料】

學校人

員人數

教師

(含兼職不含輔導教師) 教官 輔導教師 專職行政人員 工友 教職員工總數人數

126 3 4 16 ２ 151

學生人數 1671 班級數 53(含國中特教資源各 1班)

各科合格

教師人數

(高中部)

國文 英文 數學 歷史 地理 公民與社會

10 9 9 2 3 2

物理 化學 生物 地球科學 音樂 美術

２ 4 2 １ 1 1

藝術生活 生活科技 家政 體育 健康與護理 資訊科技概論

0 0 0 4 0 ２

全民

國防教育 生命教育 生涯規劃 美術科

化工科

(與化學科併計)

廣告設計科

(與多媒體設計科併計)

3 2 2 １ 9 9

說明完全高中教職員工總數人數為國高中教師合計

上表僅註記所聘任之第一專長之合格教師人數若領有第二專長證書之教師時請註

明人次於下

項次 第二專長科目名稱 人數 是否擔任課程(請打勾如無授課請勿打

勾)

１ 數學 １

２ 美術 １

３ 視覺藝術 １

４ 化工 １

５ 資料處理 １

６ 輔導活動 １

７ 計算機概論 １

說明所謂『第二專長』定義為領有所聘用學科教師證書外之其他所有專長科目證書

11

二背景分析SWOTS分析

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

地

理

環

境

1 近中央大學桃

園機場觀音海

水浴場觀音工

業區

2 近東西向快速

道路及西濱快

速道路

3 近中壢市66

快速道路可縮

短平鎮市到校

時間西濱可通

連新竹縣湖口

鄉

1 客運車班次較

少

2 地處偏僻對城

市學生較無吸

引力

3 校址位處桃園

機場航道區

域飛機經過噪

音影響

4 冬天時東北季

風增強校舍易

受風力吹拂

1 工業區之設

置人口有逐年

回流之情形

2 蓮花季帶動地

方農業經濟發

展特色

1 交通不便草漯

國中新屋國中

學生易就近往

大園高中或新

屋高中(106學

年度成立招生)

就讀

1與桃園區大專院

校建立垂直

整合策略聯盟

分享教學資源

2 與工業區績優

廠商合作安排

學生參訪

3協調客運公司開

設學生專車目

前已開設中壢

觀音草漯大

園新屋永安

過嶺等 7路線

解決同學上下學

交通問題

3加強國中招生宣

導建立學生及

家長信心

4申請民航局補助

建校隔音工程

款並注意校舍

規畫方位降低東

北季風影響

12

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

軟

硬

體

設

備

1 校園公共藝術

空間建置完善

2 二期工程進

行高(國)中部

硬體設備重新

建置與增設

3 舊禮堂拆建成

多功能體育

館有利發展各

項活動

4 圖書館軟硬體

設備新穎提供

舒適環境營造

良好閱讀環境

1 國中校舍老

舊漏水嚴重

目前各棟均以

鐵皮覆蓋防漏

2 國中教室不符

合高中使用規

格

3 國中專科教室

數量及設備不

符合高中課程

所需必需進行

新建調整及添

購設備

4 國中部教室區

口字型建築型

態無法橫向擴

建

5 國中舊教室使

用年限陸續將

到期不宜過度

投資將影響整

體規劃

1 二期工程已進

入最後階段預

計 106年 4月完

工啟用國中校

舍將搬遷至新

大樓

2 三期工程通過

評估與規劃並

經市府指定為

智慧綠建築挹

注經費

1 三期工程施工

期間易造成校

園安全問題

1 爭取經費改建

國中部建物之

安全與出入動

向

2 添購高中課程

所需設備及多

媒體視聽教學

系統實施 E化

教學

3 國高中空間完

整規畫共同使

用專科教師體

育館及校內各

場館提升專科

教師及各場館

使用率並有效

降低建校成本

及空間利用

4 校長積極爭取

相關設校經費

及設備提供師

生良好的學習

環境與資源

13

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

學

生

1 高中部提供國

中部10直升機

會增加學生就

學機會

2 提撥觀音國

中草漯新

屋大園大崙

等距離較近國

中較多免試生

名額營造社區

高中形態

1 因區域屬性經

濟弱勢家庭學

生多

2 新住民生比率

約 6

1 辦理國中部直

升有機會留住

優秀學生

1 經濟弱勢家庭

學生主動學習

力稍有不足

1 請家長會協助

設置直升入學

獎學金鼓勵優

秀學生直升

2 申請亮點計畫

與教育部獎學

金吸引桃三區

社區國中生就

近入學

3 邀請教師協助

認輔工作針對

學習弱勢與個

案同學給予關

心輔導

4 增設學生工讀

獎勵金及教育

儲蓄專戶協助

弱勢學生

5 持續辦理弱勢

生學習扶助課

程(補救教

學)提昇學習

動能

6 申請高中優質

化計畫辦理多

元特色課程吸

引優秀同學入

學

14

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

教

師

1 教師年輕有教

學熱忱

2 高中升學成績

逐年提升

3 高中部教師可

依需求遴聘

1 少子化將造成

國中部減班國

中部教師超額

問題影響教學

士氣

2 完全中學行政

人員編制數不

足影響教師兼

任行政工作之

意願

1 教師責任感

重犧牲假日陪

學生自習

1 配課排課困難

度高

2 國高中教師調

配不易任教年

級數多易造成

教師極重之負

擔

1 加強對話協

調形塑共同願

景凝聚共識

2 加強國中部辦

學績效吸引學

生就讀減緩少

子化衝擊

3 建立高中部特

色課程吸引遴

近學生入學國

中部與高中

部將師生比提

升減輕教師超

額之不安全感

4 積極爭取完全

中學行政人員

編制數增設副

組長及行政教

師減授鐘點時

數

5 慎審課程規

畫配當減少

教師跨級段教

學之機會

6 藉由行政人員

之聘任減輕排

配課之困難度

7 校長應信心喊

話關心教師建

立革命情感穩

定教師信心讓

教師安心

15

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

家

長

資

源

1 家長農業人口

比例高民風純

樸

2 家長關心教學

品質及學生行

為表現

1 桃園市高中科

層明顯家長對

新設校高中沒

信心

1 第一二屆畢業

生升學成績不

俗提高鄰近各

國中應屆優秀

畢業生家長選

擇讓孩子就讀

本校意願

1 預估新住民單

親家庭及來自

經濟弱勢家庭

學生比例將逐

年增加

1 以辦學績效增

加家長認同度

2 舉辦親職教育

及親職座談

等提高家長參

加校務機會認

識學校

3 建全家長會功

能協助校務

提升教學資源

4 「勤管嚴教」讓

家長放心把孩

子交給觀音高

中國中部

16

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

社

區

資

源

1 觀音區長積極

推動鄉務支持

教育及人文藝

術活動

2 鄰近中央大

學大潭電廠

國際機場觀音

工業區hellip

3 社區民眾支持

新坡國中改制

觀音高中

1 觀音區非經費

充裕鄉鎮

1 針對桃園市埤

塘文化甘泉

寺燈塔精致

農漁業海水浴

場及地方人文

特色與地方士

紳或大學合

作進行研究探

討深耕本土

2 校長積極參與

社區活動地方

特色發展並結

交拜訪地方士

紳及民意代

表聽取意見爭

取協助

3 地方農漁業發

展具特色農產

品多元化

4 觀音高中為觀

音區之最高學

府

1 爭取觀音區盡

力協助設校之

資物力

2 協請家長及地

方民意代表爭

取相關地方經

費協助學校建

設

3 增加參與社區

接觸機會提昇

學校認同度

4 多元結盟協助

推動校定特色

修課程社團活

動及參訪等教

學活動

5 開放學校圖書

館體育場館

電腦教室設施

供社區使用增

進社區認識學

校進而關心學

校協助校務推

展

6 配合地方特色

發展及鄉務推

動提供學生表

演作品展出

場地借用或人

力協助等

7 校園展覽或藝

文活動將鼓勵

社區參與讓觀

音高中成為地

區文化中心

17

除上述因素外各校得依據學校發展特色另選其它因素說明

肆前一學年度自我評鑑及改進策略

一 前一學年度課程計畫優點及特色 1 本校配合桃園市教育局相關計畫辦理多項國際交流活動並融入課程實施如接

待達拉斯公園高地高中外籍生來台參訪活動日本姊妹校佐伯高校日本教育旅

行與香港方潤華中學到校參訪並配合政府新南向政策舉辦新住民子女-越南教

育旅行有效提升學生學習動機與興趣擴大學生國際視野

2 為使學生於自然領域平衡發展高一二自然組與社會組自然領域課程以每學

期 1學分的方式開設高三上學期因應學生適性選組另外於選修課程規畫自然

科學與社會學科類加深加廣課程

3 本校高中部自 101 學年度成立招生至今各項建設持續進行中配合各學科之教

學需求建置專科教室並採購軟硬體設備以提升教學品質

4 面對新課綱即將實施除鼓勵教師參加各學科中心所辦理之研習增強對課綱的

認知也積極推動教師專業社群發展迄今已建立各領國文英文數學社會

科與自然科等社群另配合優質化計畫發展各領域之特色課程 10 門進行多

元選修課試行

5 符合當今「翻轉教育」之議題推動教學模式之改革賡續辦理「智慧教室」與

「分組合作」學習鼓勵教師利用各項科技設備增進個人教學能力將科技融入

各科教學提高學習興趣

二 與前一學年度課程之內容差異與調整說明 1 因應新課綱於 108 學年度實施符合新課綱實施規劃107學年度課程計畫擬定

高一到高三各階段的培養重點高一為探索高二為發展高三為大學先修

2 除鼓勵教師增強對課綱的認知也積極推辦理新課綱相關增能研習另配合優質

化計畫發展跨領域之特色課程經 106學年度多元選修課程試行的滾動修正

於 107學年度擴增開設 15門各領域相關特色多元選修課程

18

伍各年級課程節數一覽表【各班別分別以三年為規劃期程呈現】 班別普通班（社會組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 2 2

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學乙 3 3 6

統整數學 2 2

數學演習 1 1 1 3

社會學科類

選修歷史 3 3 6

文化歷史 1 1 2

應用地理 3 3 6

地理專題 1 1 2

選修公民與社會 4 3 7

自然科學

類

選修物理 1 0 1

選修化學 1 1

選修生物 1 1

生活科技資訊科技概論 1 1 2

19

與資訊類 基礎程式設計 1 0 1

資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科

技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與

欣賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與

社會 (2)

籃球裁判與賽務 (2)

其他類

(文化基本

教材)

中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

20

班別普通班（自然組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 1 1

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學甲 3 3 6

統整數學 3 3

數學演習 1 1 1 3

自然科

學類

選修物理 4 4 8

選修化學 3 3 6

化學實驗 1 1 2

選修生物 4 3 7

社會學科

類

選修歷史 1 1

應用地理 1 1

選修公民與社會 1 1

生活科

技與資訊

資訊科技概論 1 1 2

基礎程式設計 1 0 1

21

類 資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與欣

賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與社

會 (2)

籃球裁判與賽務 (2) 其他類

(文化基本

教材) 中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

22

桃園市立觀音高級中學 體育班科目及學分數表 校代碼034332 107 學年度入學學生適用

類 別

年級 學期 學分

一年級 二年級 三年級 備註

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

領域 科目

必 修

綜合活動 2 2 2 2 2 2 語文 領域

國文 4 4 4 4 4 4 英文 4 4 4 4 4 4

數學 4 4 4 4

社會 領域

歷史 2 2

社會領域及自然領域二年級學分合計為六學分

地理 2 2 公民與社會 2

自然 領域

基礎物理 2 基礎化學 2 基礎生物 2 1 1 基礎地球科學 1 1

藝術 領域

音樂 1 1 藝術領域含括音樂美術藝術生活等三

科至少修習二科學校得採取每學期一或二學分的排課方式

美術 1 1 藝術生活

生活 領域

家政 「生活領域」與「健康與護理」至少修習二

科目學校得採取每學期一或二學分的排課方式

生活科技 1 1 資訊科技概論

健康與體育 健康與護理 2 體育 1 1 體育得於二三年級授課

體育專 業學科

運動學概論 1 1 1本科目包含運動傷害防護運動倫理運動科學運動人文運動禮儀等課題概述

2本科目得於一三年級授課

體育專 項術科

專項運動體能訓練 2 2 2 2 2 2 由各校依所設運動類別自行訂定並得在總學分不變下自行調整學分數 專項運動技術 6 6 6 6 6 6

全民國防教育 1 1 必修學分數每週節數小計 2931 2931 2729 2729 1820 1618 146158

選 修

語文類

1生涯規劃類生命教育類在三年選修課程中至少各佔一學分

2選修科目學分至少須修得四十學分其中「藝術與人文」「生活科技與資訊」「健康與休閒」「全民國防教育」「生命教育」「生涯規劃」等六類合計至少須修習八學分及格始得畢業

數學類 數學乙 4 4

社會學科類 歷史 1 1 地理 1 1 公民與社會 1 1

自然科學類

選修物理 1 1 基礎物理 2 基礎化學 2 選修化學 1 1 選修生物 1 2 地球科學 1

第二外國語文類 藝術與人文類 生活科技與資訊類

資訊應用與科學專題 2

健康與休閒類 休閒運動 1 1 全民國防教育

類 全民國防 1 1

生命教育類 生命教育 1 1 生涯規劃類 生涯規劃 1 1 其他類

體育

運動應用英語

運動科學概論 2

運動人文概論 2

專項運動戰術與應用 2 2 2 2 2 2

其他彈性選修課程

競技運動綜合訓練 3 6 3 6 3 競技運動綜合訓練應安排於寒暑假實施

不列入各學期排課節數

選修學分數合計 4 4 6 6 15 17

必選修學分數上限總計 每週節數上限總計 3335

3335 3335 3335 3335 3335 3335 198210

承辦人 教務主任 校長

學務主任

23

陸學校本位特色課程計畫書

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 1 上課地點 各班教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識台灣 介紹台灣的廟宇神明

3 認識台灣 介紹台灣的古建築

4 認識東南亞 介紹東南亞的食物

5 認識東南亞 介紹東南亞的信仰

6 認識東南亞 介紹東南亞的生活

7 認識南亞 介紹南亞的宗教

8 認識南亞 介紹南亞的生活點滴

9 認識南亞 影片欣賞

10 認識南亞 影片欣賞

11 認識中東 介紹中東的宗教衝突

12 認識中東 介紹中東的經濟環境

13 分組報告 分組報告

14 分組報告 分組報告

15 分組報告 分組報告

16 分組報告 分組報告

17 紙筆評量 紙筆測驗

18 心得分享 心得分享

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

24

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 2 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動

溝通互動

社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的民族衝突

3 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的觀光經濟

4 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的建築風格

5 認識西歐 介紹西歐的宗教建築

6 認識西歐 介紹西歐的經濟

7 認識西歐 介紹西歐的觀光歷史景點

8 認識西歐 影片欣賞

9 認識西歐 影片欣賞

10 分組報告 分組報告

11 分組報告 分組報告

12 認識紐澳 介紹紐澳的歷史發展

13 認識紐澳 介紹紐澳的經濟發展

14 認識紐澳 介紹紐澳的觀光歷史景點

15 影片介紹 影片介紹

16 認識中南美 介紹中南美洲的現代發展

17 認識中南美 介紹中南美洲的政治衝突

18 紙筆評量 紙筆測驗

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

25

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 地理專題 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 無

授課教師 張雅頌 設備需求 無

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標 認識台灣環境問題永續經營台灣未來

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

第 01週緒論

第 02週國土復育過度開發的中高海拔山區

第 03週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 04週山坡地開發與山爭地的台北都會區

第 05週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 06週天然災害多災多難的中部山區

第 07週河川生態消耗殆盡的河川生態

第 08週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 09週溪流資源亟待保護的荖濃溪

第 10週水資源利用供水吃緊的翡翠石門水庫

第 11週河川污染嚴重污染的高屏溪流域

第 12週海岸開發形貌丕變的西海岸

第 13週影片賞析臺灣國家公園

第 14週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 15週海岸退後急速後退的東海岸

第 16週離島觀光載舟亦覆舟的綠島觀光

第 17週綜合探討臺灣現今的觀光時事與環境相關議題探討

第 18週課程總結與回饋

教材來源 新聞時事應用地理上下

預期效益 認識台灣環境問題熱愛台灣土地環保意識養成

評量方式 1分組討論表現４０2資料蒐集準備３０ 3分組上台報告３０

26

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次２節課 隔週)

科目名稱 桃源觀新ⅠⅡ 上課地點 電腦教室 人數 16

本校優質化

計畫

優質化 子計畫

無 修課須知

學期中野外實察課程需家長同

意書才可參加

授課教師 張雅頌 設備需求 GPS地圖解說機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生

涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1以桃園市整體自然環境與開發架構為背景觀音地區為核心整合討論在地

的環境與人文社會各面向的發展

2藉由學校所在的鄰近空間資源和在地特色連結學生生活經驗作為發展課程

的教學媒材與實施活動的教學場域

3透過實作課程強化高一基礎地理概念

課程內容

大綱

(隔週上

課老師請

規劃 8週)

第 1週 地理環境觀察(一) 課程內容說明分組

第 2週 地理環境觀察(二) 地理學工具介紹

第 3週 網路工具操作

第 4週 校園尋寶活動mdashGPS操作

第 5週 桃園的自然環境桃園地區的地形分布

第 6週 認識地形等高線

第 7週 立體等高線模型實作

第 8週 立體等高線模型實作

第 9週 立體等高線模型實作

第 10週等高線小地形判讀活動

第 11週桃園的歷史 (一) 桃園與觀音地區歷史發展

第 12週觀音地區宗教與地方發展

第 13週桃園的歷史 (二) 甘泉寺實察活動

第 14週實察活動整理與報告

第 15週桃園的族群(一) 桃園的多元族群特色

第 16週桃園的族群(二) 國際移工與新住民文化實察活動

第 17週小組整理與分享

第 18週課程總結與回饋

預期效益 喚起學生對生活及校園周遭環境的覺察力探討事物與土地之間的關聯進而增

進對土地的認同與關懷

評量方式 1作業及學習單 50 2口頭報告 30 3課間投入程度 20

27

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 Arduino 上課地點 物理實驗室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 Arduino 修課須知

對程式設計 電子電路有興趣

分組教學且有期末成果發表

授課教師 林仟弘 設備需求 物理實驗室筆記型電腦

觸控電視Arduino 相關套件

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認知方面

(1)能撰寫 Arduino的程式 (2)了解 Arduino可以和多種感測器作連結做出所需要的電路

2情意方面

(1)培養學生對動手做實驗的興趣 (2)學生願意自行設計裝置解決問題

3技能方面

(1)學會麵包板的使用 (2)學會不同電子元件的連結方式

課程內容

大綱 (隔週上課)

01 手繪碳電路圖(一)

02 手繪碳電路圖(二)

03 簡易電路實驗-麵包板(一)

04 簡易電路實驗-麵包板(二)

05 Arduino 簡介+簡易電路連接(一)

06 Arduino 簡介+簡易電路連接(二)

07 Arduino 閃爍的 LED(一)

08 Arduino 閃爍的 LED(二)

09 Arduino 環境亮度控制 LED開關(一)

10 Arduino 環境亮度控制 LED開關(二)

11 Arduino LCD 顯示器(一)

12 Arduino LCD 顯示器(二)

13 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(一)

14 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(二)

15 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(一)

16 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(二)

17 Arduino 製作電動車(一)

18 Arduino 製作電動車(二)

19 Arduino 製作電動車(三)

20 Arduino 成果展

預期效益

質性1了解Arduino的運行原理

2理解編寫程式語言的邏輯

3透過實作及小組討論使學生提升合作及探

究能力

4透過期末專題設計發揮學生創造力 5使學生具有創客精神

量化1直接受益學生20名間接受益學

生 130名

290上課學生能完全每次課程任務

3期末有 5 件以上融合整學期課程設計的

作品 80

評量方式 1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）20

2每次的課程任務50

3期末作品實作發表30

28

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

29

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

10

参學校現況與背景分析 一學校現況【學校人員基本資料】

學校人

員人數

教師

(含兼職不含輔導教師) 教官 輔導教師 專職行政人員 工友 教職員工總數人數

126 3 4 16 ２ 151

學生人數 1671 班級數 53(含國中特教資源各 1班)

各科合格

教師人數

(高中部)

國文 英文 數學 歷史 地理 公民與社會

10 9 9 2 3 2

物理 化學 生物 地球科學 音樂 美術

２ 4 2 １ 1 1

藝術生活 生活科技 家政 體育 健康與護理 資訊科技概論

0 0 0 4 0 ２

全民

國防教育 生命教育 生涯規劃 美術科

化工科

(與化學科併計)

廣告設計科

(與多媒體設計科併計)

3 2 2 １ 9 9

說明完全高中教職員工總數人數為國高中教師合計

上表僅註記所聘任之第一專長之合格教師人數若領有第二專長證書之教師時請註

明人次於下

項次 第二專長科目名稱 人數 是否擔任課程(請打勾如無授課請勿打

勾)

１ 數學 １

２ 美術 １

３ 視覺藝術 １

４ 化工 １

５ 資料處理 １

６ 輔導活動 １

７ 計算機概論 １

說明所謂『第二專長』定義為領有所聘用學科教師證書外之其他所有專長科目證書

11

二背景分析SWOTS分析

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

地

理

環

境

1 近中央大學桃

園機場觀音海

水浴場觀音工

業區

2 近東西向快速

道路及西濱快

速道路

3 近中壢市66

快速道路可縮

短平鎮市到校

時間西濱可通

連新竹縣湖口

鄉

1 客運車班次較

少

2 地處偏僻對城

市學生較無吸

引力

3 校址位處桃園

機場航道區

域飛機經過噪

音影響

4 冬天時東北季

風增強校舍易

受風力吹拂

1 工業區之設

置人口有逐年

回流之情形

2 蓮花季帶動地

方農業經濟發

展特色

1 交通不便草漯

國中新屋國中

學生易就近往

大園高中或新

屋高中(106學

年度成立招生)

就讀

1與桃園區大專院

校建立垂直

整合策略聯盟

分享教學資源

2 與工業區績優

廠商合作安排

學生參訪

3協調客運公司開

設學生專車目

前已開設中壢

觀音草漯大

園新屋永安

過嶺等 7路線

解決同學上下學

交通問題

3加強國中招生宣

導建立學生及

家長信心

4申請民航局補助

建校隔音工程

款並注意校舍

規畫方位降低東

北季風影響

12

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

軟

硬

體

設

備

1 校園公共藝術

空間建置完善

2 二期工程進

行高(國)中部

硬體設備重新

建置與增設

3 舊禮堂拆建成

多功能體育

館有利發展各

項活動

4 圖書館軟硬體

設備新穎提供

舒適環境營造

良好閱讀環境

1 國中校舍老

舊漏水嚴重

目前各棟均以

鐵皮覆蓋防漏

2 國中教室不符

合高中使用規

格

3 國中專科教室

數量及設備不

符合高中課程

所需必需進行

新建調整及添

購設備

4 國中部教室區

口字型建築型

態無法橫向擴

建

5 國中舊教室使

用年限陸續將

到期不宜過度

投資將影響整

體規劃

1 二期工程已進

入最後階段預

計 106年 4月完

工啟用國中校

舍將搬遷至新

大樓

2 三期工程通過

評估與規劃並

經市府指定為

智慧綠建築挹

注經費

1 三期工程施工

期間易造成校

園安全問題

1 爭取經費改建

國中部建物之

安全與出入動

向

2 添購高中課程

所需設備及多

媒體視聽教學

系統實施 E化

教學

3 國高中空間完

整規畫共同使

用專科教師體

育館及校內各

場館提升專科

教師及各場館

使用率並有效

降低建校成本

及空間利用

4 校長積極爭取

相關設校經費

及設備提供師

生良好的學習

環境與資源

13

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

學

生

1 高中部提供國

中部10直升機

會增加學生就

學機會

2 提撥觀音國

中草漯新

屋大園大崙

等距離較近國

中較多免試生

名額營造社區

高中形態

1 因區域屬性經

濟弱勢家庭學

生多

2 新住民生比率

約 6

1 辦理國中部直

升有機會留住

優秀學生

1 經濟弱勢家庭

學生主動學習

力稍有不足

1 請家長會協助

設置直升入學

獎學金鼓勵優

秀學生直升

2 申請亮點計畫

與教育部獎學

金吸引桃三區

社區國中生就

近入學

3 邀請教師協助

認輔工作針對

學習弱勢與個

案同學給予關

心輔導

4 增設學生工讀

獎勵金及教育

儲蓄專戶協助

弱勢學生

5 持續辦理弱勢

生學習扶助課

程(補救教

學)提昇學習

動能

6 申請高中優質

化計畫辦理多

元特色課程吸

引優秀同學入

學

14

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

教

師

1 教師年輕有教

學熱忱

2 高中升學成績

逐年提升

3 高中部教師可

依需求遴聘

1 少子化將造成

國中部減班國

中部教師超額

問題影響教學

士氣

2 完全中學行政

人員編制數不

足影響教師兼

任行政工作之

意願

1 教師責任感

重犧牲假日陪

學生自習

1 配課排課困難

度高

2 國高中教師調

配不易任教年

級數多易造成

教師極重之負

擔

1 加強對話協

調形塑共同願

景凝聚共識

2 加強國中部辦

學績效吸引學

生就讀減緩少

子化衝擊

3 建立高中部特

色課程吸引遴

近學生入學國

中部與高中

部將師生比提

升減輕教師超

額之不安全感

4 積極爭取完全

中學行政人員

編制數增設副

組長及行政教

師減授鐘點時

數

5 慎審課程規

畫配當減少

教師跨級段教

學之機會

6 藉由行政人員

之聘任減輕排

配課之困難度

7 校長應信心喊

話關心教師建

立革命情感穩

定教師信心讓

教師安心

15

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

家

長

資

源

1 家長農業人口

比例高民風純

樸

2 家長關心教學

品質及學生行

為表現

1 桃園市高中科

層明顯家長對

新設校高中沒

信心

1 第一二屆畢業

生升學成績不

俗提高鄰近各

國中應屆優秀

畢業生家長選

擇讓孩子就讀

本校意願

1 預估新住民單

親家庭及來自

經濟弱勢家庭

學生比例將逐

年增加

1 以辦學績效增

加家長認同度

2 舉辦親職教育

及親職座談

等提高家長參

加校務機會認

識學校

3 建全家長會功

能協助校務

提升教學資源

4 「勤管嚴教」讓

家長放心把孩

子交給觀音高

中國中部

16

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

社

區

資

源

1 觀音區長積極

推動鄉務支持

教育及人文藝

術活動

2 鄰近中央大

學大潭電廠

國際機場觀音

工業區hellip

3 社區民眾支持

新坡國中改制

觀音高中

1 觀音區非經費

充裕鄉鎮

1 針對桃園市埤

塘文化甘泉

寺燈塔精致

農漁業海水浴

場及地方人文

特色與地方士

紳或大學合

作進行研究探

討深耕本土

2 校長積極參與

社區活動地方

特色發展並結

交拜訪地方士

紳及民意代

表聽取意見爭

取協助

3 地方農漁業發

展具特色農產

品多元化

4 觀音高中為觀

音區之最高學

府

1 爭取觀音區盡

力協助設校之

資物力

2 協請家長及地

方民意代表爭

取相關地方經

費協助學校建

設

3 增加參與社區

接觸機會提昇

學校認同度

4 多元結盟協助

推動校定特色

修課程社團活

動及參訪等教

學活動

5 開放學校圖書

館體育場館

電腦教室設施

供社區使用增

進社區認識學

校進而關心學

校協助校務推

展

6 配合地方特色

發展及鄉務推

動提供學生表

演作品展出

場地借用或人

力協助等

7 校園展覽或藝

文活動將鼓勵

社區參與讓觀

音高中成為地

區文化中心

17

除上述因素外各校得依據學校發展特色另選其它因素說明

肆前一學年度自我評鑑及改進策略

一 前一學年度課程計畫優點及特色 1 本校配合桃園市教育局相關計畫辦理多項國際交流活動並融入課程實施如接

待達拉斯公園高地高中外籍生來台參訪活動日本姊妹校佐伯高校日本教育旅

行與香港方潤華中學到校參訪並配合政府新南向政策舉辦新住民子女-越南教

育旅行有效提升學生學習動機與興趣擴大學生國際視野

2 為使學生於自然領域平衡發展高一二自然組與社會組自然領域課程以每學

期 1學分的方式開設高三上學期因應學生適性選組另外於選修課程規畫自然

科學與社會學科類加深加廣課程

3 本校高中部自 101 學年度成立招生至今各項建設持續進行中配合各學科之教

學需求建置專科教室並採購軟硬體設備以提升教學品質

4 面對新課綱即將實施除鼓勵教師參加各學科中心所辦理之研習增強對課綱的

認知也積極推動教師專業社群發展迄今已建立各領國文英文數學社會

科與自然科等社群另配合優質化計畫發展各領域之特色課程 10 門進行多

元選修課試行

5 符合當今「翻轉教育」之議題推動教學模式之改革賡續辦理「智慧教室」與

「分組合作」學習鼓勵教師利用各項科技設備增進個人教學能力將科技融入

各科教學提高學習興趣

二 與前一學年度課程之內容差異與調整說明 1 因應新課綱於 108 學年度實施符合新課綱實施規劃107學年度課程計畫擬定

高一到高三各階段的培養重點高一為探索高二為發展高三為大學先修

2 除鼓勵教師增強對課綱的認知也積極推辦理新課綱相關增能研習另配合優質

化計畫發展跨領域之特色課程經 106學年度多元選修課程試行的滾動修正

於 107學年度擴增開設 15門各領域相關特色多元選修課程

18

伍各年級課程節數一覽表【各班別分別以三年為規劃期程呈現】 班別普通班（社會組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 2 2

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學乙 3 3 6

統整數學 2 2

數學演習 1 1 1 3

社會學科類

選修歷史 3 3 6

文化歷史 1 1 2

應用地理 3 3 6

地理專題 1 1 2

選修公民與社會 4 3 7

自然科學

類

選修物理 1 0 1

選修化學 1 1

選修生物 1 1

生活科技資訊科技概論 1 1 2

19

與資訊類 基礎程式設計 1 0 1

資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科

技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與

欣賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與

社會 (2)

籃球裁判與賽務 (2)

其他類

(文化基本

教材)

中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

20

班別普通班（自然組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 1 1

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學甲 3 3 6

統整數學 3 3

數學演習 1 1 1 3

自然科

學類

選修物理 4 4 8

選修化學 3 3 6

化學實驗 1 1 2

選修生物 4 3 7

社會學科

類

選修歷史 1 1

應用地理 1 1

選修公民與社會 1 1

生活科

技與資訊

資訊科技概論 1 1 2

基礎程式設計 1 0 1

21

類 資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與欣

賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與社

會 (2)

籃球裁判與賽務 (2) 其他類

(文化基本

教材) 中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

22

桃園市立觀音高級中學 體育班科目及學分數表 校代碼034332 107 學年度入學學生適用

類 別

年級 學期 學分

一年級 二年級 三年級 備註

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

領域 科目

必 修

綜合活動 2 2 2 2 2 2 語文 領域

國文 4 4 4 4 4 4 英文 4 4 4 4 4 4

數學 4 4 4 4

社會 領域

歷史 2 2

社會領域及自然領域二年級學分合計為六學分

地理 2 2 公民與社會 2

自然 領域

基礎物理 2 基礎化學 2 基礎生物 2 1 1 基礎地球科學 1 1

藝術 領域

音樂 1 1 藝術領域含括音樂美術藝術生活等三

科至少修習二科學校得採取每學期一或二學分的排課方式

美術 1 1 藝術生活

生活 領域

家政 「生活領域」與「健康與護理」至少修習二

科目學校得採取每學期一或二學分的排課方式

生活科技 1 1 資訊科技概論

健康與體育 健康與護理 2 體育 1 1 體育得於二三年級授課

體育專 業學科

運動學概論 1 1 1本科目包含運動傷害防護運動倫理運動科學運動人文運動禮儀等課題概述

2本科目得於一三年級授課

體育專 項術科

專項運動體能訓練 2 2 2 2 2 2 由各校依所設運動類別自行訂定並得在總學分不變下自行調整學分數 專項運動技術 6 6 6 6 6 6

全民國防教育 1 1 必修學分數每週節數小計 2931 2931 2729 2729 1820 1618 146158

選 修

語文類

1生涯規劃類生命教育類在三年選修課程中至少各佔一學分

2選修科目學分至少須修得四十學分其中「藝術與人文」「生活科技與資訊」「健康與休閒」「全民國防教育」「生命教育」「生涯規劃」等六類合計至少須修習八學分及格始得畢業

數學類 數學乙 4 4

社會學科類 歷史 1 1 地理 1 1 公民與社會 1 1

自然科學類

選修物理 1 1 基礎物理 2 基礎化學 2 選修化學 1 1 選修生物 1 2 地球科學 1

第二外國語文類 藝術與人文類 生活科技與資訊類

資訊應用與科學專題 2

健康與休閒類 休閒運動 1 1 全民國防教育

類 全民國防 1 1

生命教育類 生命教育 1 1 生涯規劃類 生涯規劃 1 1 其他類

體育

運動應用英語

運動科學概論 2

運動人文概論 2

專項運動戰術與應用 2 2 2 2 2 2

其他彈性選修課程

競技運動綜合訓練 3 6 3 6 3 競技運動綜合訓練應安排於寒暑假實施

不列入各學期排課節數

選修學分數合計 4 4 6 6 15 17

必選修學分數上限總計 每週節數上限總計 3335

3335 3335 3335 3335 3335 3335 198210

承辦人 教務主任 校長

學務主任

23

陸學校本位特色課程計畫書

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 1 上課地點 各班教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識台灣 介紹台灣的廟宇神明

3 認識台灣 介紹台灣的古建築

4 認識東南亞 介紹東南亞的食物

5 認識東南亞 介紹東南亞的信仰

6 認識東南亞 介紹東南亞的生活

7 認識南亞 介紹南亞的宗教

8 認識南亞 介紹南亞的生活點滴

9 認識南亞 影片欣賞

10 認識南亞 影片欣賞

11 認識中東 介紹中東的宗教衝突

12 認識中東 介紹中東的經濟環境

13 分組報告 分組報告

14 分組報告 分組報告

15 分組報告 分組報告

16 分組報告 分組報告

17 紙筆評量 紙筆測驗

18 心得分享 心得分享

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

24

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 2 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動

溝通互動

社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的民族衝突

3 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的觀光經濟

4 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的建築風格

5 認識西歐 介紹西歐的宗教建築

6 認識西歐 介紹西歐的經濟

7 認識西歐 介紹西歐的觀光歷史景點

8 認識西歐 影片欣賞

9 認識西歐 影片欣賞

10 分組報告 分組報告

11 分組報告 分組報告

12 認識紐澳 介紹紐澳的歷史發展

13 認識紐澳 介紹紐澳的經濟發展

14 認識紐澳 介紹紐澳的觀光歷史景點

15 影片介紹 影片介紹

16 認識中南美 介紹中南美洲的現代發展

17 認識中南美 介紹中南美洲的政治衝突

18 紙筆評量 紙筆測驗

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

25

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 地理專題 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 無

授課教師 張雅頌 設備需求 無

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標 認識台灣環境問題永續經營台灣未來

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

第 01週緒論

第 02週國土復育過度開發的中高海拔山區

第 03週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 04週山坡地開發與山爭地的台北都會區

第 05週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 06週天然災害多災多難的中部山區

第 07週河川生態消耗殆盡的河川生態

第 08週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 09週溪流資源亟待保護的荖濃溪

第 10週水資源利用供水吃緊的翡翠石門水庫

第 11週河川污染嚴重污染的高屏溪流域

第 12週海岸開發形貌丕變的西海岸

第 13週影片賞析臺灣國家公園

第 14週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 15週海岸退後急速後退的東海岸

第 16週離島觀光載舟亦覆舟的綠島觀光

第 17週綜合探討臺灣現今的觀光時事與環境相關議題探討

第 18週課程總結與回饋

教材來源 新聞時事應用地理上下

預期效益 認識台灣環境問題熱愛台灣土地環保意識養成

評量方式 1分組討論表現４０2資料蒐集準備３０ 3分組上台報告３０

26

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次２節課 隔週)

科目名稱 桃源觀新ⅠⅡ 上課地點 電腦教室 人數 16

本校優質化

計畫

優質化 子計畫

無 修課須知

學期中野外實察課程需家長同

意書才可參加

授課教師 張雅頌 設備需求 GPS地圖解說機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生

涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1以桃園市整體自然環境與開發架構為背景觀音地區為核心整合討論在地

的環境與人文社會各面向的發展

2藉由學校所在的鄰近空間資源和在地特色連結學生生活經驗作為發展課程

的教學媒材與實施活動的教學場域

3透過實作課程強化高一基礎地理概念

課程內容

大綱

(隔週上

課老師請

規劃 8週)

第 1週 地理環境觀察(一) 課程內容說明分組

第 2週 地理環境觀察(二) 地理學工具介紹

第 3週 網路工具操作

第 4週 校園尋寶活動mdashGPS操作

第 5週 桃園的自然環境桃園地區的地形分布

第 6週 認識地形等高線

第 7週 立體等高線模型實作

第 8週 立體等高線模型實作

第 9週 立體等高線模型實作

第 10週等高線小地形判讀活動

第 11週桃園的歷史 (一) 桃園與觀音地區歷史發展

第 12週觀音地區宗教與地方發展

第 13週桃園的歷史 (二) 甘泉寺實察活動

第 14週實察活動整理與報告

第 15週桃園的族群(一) 桃園的多元族群特色

第 16週桃園的族群(二) 國際移工與新住民文化實察活動

第 17週小組整理與分享

第 18週課程總結與回饋

預期效益 喚起學生對生活及校園周遭環境的覺察力探討事物與土地之間的關聯進而增

進對土地的認同與關懷

評量方式 1作業及學習單 50 2口頭報告 30 3課間投入程度 20

27

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 Arduino 上課地點 物理實驗室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 Arduino 修課須知

對程式設計 電子電路有興趣

分組教學且有期末成果發表

授課教師 林仟弘 設備需求 物理實驗室筆記型電腦

觸控電視Arduino 相關套件

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認知方面

(1)能撰寫 Arduino的程式 (2)了解 Arduino可以和多種感測器作連結做出所需要的電路

2情意方面

(1)培養學生對動手做實驗的興趣 (2)學生願意自行設計裝置解決問題

3技能方面

(1)學會麵包板的使用 (2)學會不同電子元件的連結方式

課程內容

大綱 (隔週上課)

01 手繪碳電路圖(一)

02 手繪碳電路圖(二)

03 簡易電路實驗-麵包板(一)

04 簡易電路實驗-麵包板(二)

05 Arduino 簡介+簡易電路連接(一)

06 Arduino 簡介+簡易電路連接(二)

07 Arduino 閃爍的 LED(一)

08 Arduino 閃爍的 LED(二)

09 Arduino 環境亮度控制 LED開關(一)

10 Arduino 環境亮度控制 LED開關(二)

11 Arduino LCD 顯示器(一)

12 Arduino LCD 顯示器(二)

13 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(一)

14 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(二)

15 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(一)

16 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(二)

17 Arduino 製作電動車(一)

18 Arduino 製作電動車(二)

19 Arduino 製作電動車(三)

20 Arduino 成果展

預期效益

質性1了解Arduino的運行原理

2理解編寫程式語言的邏輯

3透過實作及小組討論使學生提升合作及探

究能力

4透過期末專題設計發揮學生創造力 5使學生具有創客精神

量化1直接受益學生20名間接受益學

生 130名

290上課學生能完全每次課程任務

3期末有 5 件以上融合整學期課程設計的

作品 80

評量方式 1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）20

2每次的課程任務50

3期末作品實作發表30

28

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

29

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

11

二背景分析SWOTS分析

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

地

理

環

境

1 近中央大學桃

園機場觀音海

水浴場觀音工

業區

2 近東西向快速

道路及西濱快

速道路

3 近中壢市66

快速道路可縮

短平鎮市到校

時間西濱可通

連新竹縣湖口

鄉

1 客運車班次較

少

2 地處偏僻對城

市學生較無吸

引力

3 校址位處桃園

機場航道區

域飛機經過噪

音影響

4 冬天時東北季

風增強校舍易

受風力吹拂

1 工業區之設

置人口有逐年

回流之情形

2 蓮花季帶動地

方農業經濟發

展特色

1 交通不便草漯

國中新屋國中

學生易就近往

大園高中或新

屋高中(106學

年度成立招生)

就讀

1與桃園區大專院

校建立垂直

整合策略聯盟

分享教學資源

2 與工業區績優

廠商合作安排

學生參訪

3協調客運公司開

設學生專車目

前已開設中壢

觀音草漯大

園新屋永安

過嶺等 7路線

解決同學上下學

交通問題

3加強國中招生宣

導建立學生及

家長信心

4申請民航局補助

建校隔音工程

款並注意校舍

規畫方位降低東

北季風影響

12

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

軟

硬

體

設

備

1 校園公共藝術

空間建置完善

2 二期工程進

行高(國)中部

硬體設備重新

建置與增設

3 舊禮堂拆建成

多功能體育

館有利發展各

項活動

4 圖書館軟硬體

設備新穎提供

舒適環境營造

良好閱讀環境

1 國中校舍老

舊漏水嚴重

目前各棟均以

鐵皮覆蓋防漏

2 國中教室不符

合高中使用規

格

3 國中專科教室

數量及設備不

符合高中課程

所需必需進行

新建調整及添

購設備

4 國中部教室區

口字型建築型

態無法橫向擴

建

5 國中舊教室使

用年限陸續將

到期不宜過度

投資將影響整

體規劃

1 二期工程已進

入最後階段預

計 106年 4月完

工啟用國中校

舍將搬遷至新

大樓

2 三期工程通過

評估與規劃並

經市府指定為

智慧綠建築挹

注經費

1 三期工程施工

期間易造成校

園安全問題

1 爭取經費改建

國中部建物之

安全與出入動

向

2 添購高中課程

所需設備及多

媒體視聽教學

系統實施 E化

教學

3 國高中空間完

整規畫共同使

用專科教師體

育館及校內各

場館提升專科

教師及各場館

使用率並有效

降低建校成本

及空間利用

4 校長積極爭取

相關設校經費

及設備提供師

生良好的學習

環境與資源

13

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

學

生

1 高中部提供國

中部10直升機

會增加學生就

學機會

2 提撥觀音國

中草漯新

屋大園大崙

等距離較近國

中較多免試生

名額營造社區

高中形態

1 因區域屬性經

濟弱勢家庭學

生多

2 新住民生比率

約 6

1 辦理國中部直

升有機會留住

優秀學生

1 經濟弱勢家庭

學生主動學習

力稍有不足

1 請家長會協助

設置直升入學

獎學金鼓勵優

秀學生直升

2 申請亮點計畫

與教育部獎學

金吸引桃三區

社區國中生就

近入學

3 邀請教師協助

認輔工作針對

學習弱勢與個

案同學給予關

心輔導

4 增設學生工讀

獎勵金及教育

儲蓄專戶協助

弱勢學生

5 持續辦理弱勢

生學習扶助課

程(補救教

學)提昇學習

動能

6 申請高中優質

化計畫辦理多

元特色課程吸

引優秀同學入

學

14

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

教

師

1 教師年輕有教

學熱忱

2 高中升學成績

逐年提升

3 高中部教師可

依需求遴聘

1 少子化將造成

國中部減班國

中部教師超額

問題影響教學

士氣

2 完全中學行政

人員編制數不

足影響教師兼

任行政工作之

意願

1 教師責任感

重犧牲假日陪

學生自習

1 配課排課困難

度高

2 國高中教師調

配不易任教年

級數多易造成

教師極重之負

擔

1 加強對話協

調形塑共同願

景凝聚共識

2 加強國中部辦

學績效吸引學

生就讀減緩少

子化衝擊

3 建立高中部特

色課程吸引遴

近學生入學國

中部與高中

部將師生比提

升減輕教師超

額之不安全感

4 積極爭取完全

中學行政人員

編制數增設副

組長及行政教

師減授鐘點時

數

5 慎審課程規

畫配當減少

教師跨級段教

學之機會

6 藉由行政人員

之聘任減輕排

配課之困難度

7 校長應信心喊

話關心教師建

立革命情感穩

定教師信心讓

教師安心

15

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

家

長

資

源

1 家長農業人口

比例高民風純

樸

2 家長關心教學

品質及學生行

為表現

1 桃園市高中科

層明顯家長對

新設校高中沒

信心

1 第一二屆畢業

生升學成績不

俗提高鄰近各

國中應屆優秀

畢業生家長選

擇讓孩子就讀

本校意願

1 預估新住民單

親家庭及來自

經濟弱勢家庭

學生比例將逐

年增加

1 以辦學績效增

加家長認同度

2 舉辦親職教育

及親職座談

等提高家長參

加校務機會認

識學校

3 建全家長會功

能協助校務

提升教學資源

4 「勤管嚴教」讓

家長放心把孩

子交給觀音高

中國中部

16

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

社

區

資

源

1 觀音區長積極

推動鄉務支持

教育及人文藝

術活動

2 鄰近中央大

學大潭電廠

國際機場觀音

工業區hellip

3 社區民眾支持

新坡國中改制

觀音高中

1 觀音區非經費

充裕鄉鎮

1 針對桃園市埤

塘文化甘泉

寺燈塔精致

農漁業海水浴

場及地方人文

特色與地方士

紳或大學合

作進行研究探

討深耕本土

2 校長積極參與

社區活動地方

特色發展並結

交拜訪地方士

紳及民意代

表聽取意見爭

取協助

3 地方農漁業發

展具特色農產

品多元化

4 觀音高中為觀

音區之最高學

府

1 爭取觀音區盡

力協助設校之

資物力

2 協請家長及地

方民意代表爭

取相關地方經

費協助學校建

設

3 增加參與社區

接觸機會提昇

學校認同度

4 多元結盟協助

推動校定特色

修課程社團活

動及參訪等教

學活動

5 開放學校圖書

館體育場館

電腦教室設施

供社區使用增

進社區認識學

校進而關心學

校協助校務推

展

6 配合地方特色

發展及鄉務推

動提供學生表

演作品展出

場地借用或人

力協助等

7 校園展覽或藝

文活動將鼓勵

社區參與讓觀

音高中成為地

區文化中心

17

除上述因素外各校得依據學校發展特色另選其它因素說明

肆前一學年度自我評鑑及改進策略

一 前一學年度課程計畫優點及特色 1 本校配合桃園市教育局相關計畫辦理多項國際交流活動並融入課程實施如接

待達拉斯公園高地高中外籍生來台參訪活動日本姊妹校佐伯高校日本教育旅

行與香港方潤華中學到校參訪並配合政府新南向政策舉辦新住民子女-越南教

育旅行有效提升學生學習動機與興趣擴大學生國際視野

2 為使學生於自然領域平衡發展高一二自然組與社會組自然領域課程以每學

期 1學分的方式開設高三上學期因應學生適性選組另外於選修課程規畫自然

科學與社會學科類加深加廣課程

3 本校高中部自 101 學年度成立招生至今各項建設持續進行中配合各學科之教

學需求建置專科教室並採購軟硬體設備以提升教學品質

4 面對新課綱即將實施除鼓勵教師參加各學科中心所辦理之研習增強對課綱的

認知也積極推動教師專業社群發展迄今已建立各領國文英文數學社會

科與自然科等社群另配合優質化計畫發展各領域之特色課程 10 門進行多

元選修課試行

5 符合當今「翻轉教育」之議題推動教學模式之改革賡續辦理「智慧教室」與

「分組合作」學習鼓勵教師利用各項科技設備增進個人教學能力將科技融入

各科教學提高學習興趣

二 與前一學年度課程之內容差異與調整說明 1 因應新課綱於 108 學年度實施符合新課綱實施規劃107學年度課程計畫擬定

高一到高三各階段的培養重點高一為探索高二為發展高三為大學先修

2 除鼓勵教師增強對課綱的認知也積極推辦理新課綱相關增能研習另配合優質

化計畫發展跨領域之特色課程經 106學年度多元選修課程試行的滾動修正

於 107學年度擴增開設 15門各領域相關特色多元選修課程

18

伍各年級課程節數一覽表【各班別分別以三年為規劃期程呈現】 班別普通班（社會組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 2 2

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學乙 3 3 6

統整數學 2 2

數學演習 1 1 1 3

社會學科類

選修歷史 3 3 6

文化歷史 1 1 2

應用地理 3 3 6

地理專題 1 1 2

選修公民與社會 4 3 7

自然科學

類

選修物理 1 0 1

選修化學 1 1

選修生物 1 1

生活科技資訊科技概論 1 1 2

19

與資訊類 基礎程式設計 1 0 1

資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科

技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與

欣賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與

社會 (2)

籃球裁判與賽務 (2)

其他類

(文化基本

教材)

中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

20

班別普通班（自然組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 1 1

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學甲 3 3 6

統整數學 3 3

數學演習 1 1 1 3

自然科

學類

選修物理 4 4 8

選修化學 3 3 6

化學實驗 1 1 2

選修生物 4 3 7

社會學科

類

選修歷史 1 1

應用地理 1 1

選修公民與社會 1 1

生活科

技與資訊

資訊科技概論 1 1 2

基礎程式設計 1 0 1

21

類 資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與欣

賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與社

會 (2)

籃球裁判與賽務 (2) 其他類

(文化基本

教材) 中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

22

桃園市立觀音高級中學 體育班科目及學分數表 校代碼034332 107 學年度入學學生適用

類 別

年級 學期 學分

一年級 二年級 三年級 備註

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

領域 科目

必 修

綜合活動 2 2 2 2 2 2 語文 領域

國文 4 4 4 4 4 4 英文 4 4 4 4 4 4

數學 4 4 4 4

社會 領域

歷史 2 2

社會領域及自然領域二年級學分合計為六學分

地理 2 2 公民與社會 2

自然 領域

基礎物理 2 基礎化學 2 基礎生物 2 1 1 基礎地球科學 1 1

藝術 領域

音樂 1 1 藝術領域含括音樂美術藝術生活等三

科至少修習二科學校得採取每學期一或二學分的排課方式

美術 1 1 藝術生活

生活 領域

家政 「生活領域」與「健康與護理」至少修習二

科目學校得採取每學期一或二學分的排課方式

生活科技 1 1 資訊科技概論

健康與體育 健康與護理 2 體育 1 1 體育得於二三年級授課

體育專 業學科

運動學概論 1 1 1本科目包含運動傷害防護運動倫理運動科學運動人文運動禮儀等課題概述

2本科目得於一三年級授課

體育專 項術科

專項運動體能訓練 2 2 2 2 2 2 由各校依所設運動類別自行訂定並得在總學分不變下自行調整學分數 專項運動技術 6 6 6 6 6 6

全民國防教育 1 1 必修學分數每週節數小計 2931 2931 2729 2729 1820 1618 146158

選 修

語文類

1生涯規劃類生命教育類在三年選修課程中至少各佔一學分

2選修科目學分至少須修得四十學分其中「藝術與人文」「生活科技與資訊」「健康與休閒」「全民國防教育」「生命教育」「生涯規劃」等六類合計至少須修習八學分及格始得畢業

數學類 數學乙 4 4

社會學科類 歷史 1 1 地理 1 1 公民與社會 1 1

自然科學類

選修物理 1 1 基礎物理 2 基礎化學 2 選修化學 1 1 選修生物 1 2 地球科學 1

第二外國語文類 藝術與人文類 生活科技與資訊類

資訊應用與科學專題 2

健康與休閒類 休閒運動 1 1 全民國防教育

類 全民國防 1 1

生命教育類 生命教育 1 1 生涯規劃類 生涯規劃 1 1 其他類

體育

運動應用英語

運動科學概論 2

運動人文概論 2

專項運動戰術與應用 2 2 2 2 2 2

其他彈性選修課程

競技運動綜合訓練 3 6 3 6 3 競技運動綜合訓練應安排於寒暑假實施

不列入各學期排課節數

選修學分數合計 4 4 6 6 15 17

必選修學分數上限總計 每週節數上限總計 3335

3335 3335 3335 3335 3335 3335 198210

承辦人 教務主任 校長

學務主任

23

陸學校本位特色課程計畫書

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 1 上課地點 各班教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識台灣 介紹台灣的廟宇神明

3 認識台灣 介紹台灣的古建築

4 認識東南亞 介紹東南亞的食物

5 認識東南亞 介紹東南亞的信仰

6 認識東南亞 介紹東南亞的生活

7 認識南亞 介紹南亞的宗教

8 認識南亞 介紹南亞的生活點滴

9 認識南亞 影片欣賞

10 認識南亞 影片欣賞

11 認識中東 介紹中東的宗教衝突

12 認識中東 介紹中東的經濟環境

13 分組報告 分組報告

14 分組報告 分組報告

15 分組報告 分組報告

16 分組報告 分組報告

17 紙筆評量 紙筆測驗

18 心得分享 心得分享

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

24

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 2 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動

溝通互動

社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的民族衝突

3 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的觀光經濟

4 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的建築風格

5 認識西歐 介紹西歐的宗教建築

6 認識西歐 介紹西歐的經濟

7 認識西歐 介紹西歐的觀光歷史景點

8 認識西歐 影片欣賞

9 認識西歐 影片欣賞

10 分組報告 分組報告

11 分組報告 分組報告

12 認識紐澳 介紹紐澳的歷史發展

13 認識紐澳 介紹紐澳的經濟發展

14 認識紐澳 介紹紐澳的觀光歷史景點

15 影片介紹 影片介紹

16 認識中南美 介紹中南美洲的現代發展

17 認識中南美 介紹中南美洲的政治衝突

18 紙筆評量 紙筆測驗

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

25

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 地理專題 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 無

授課教師 張雅頌 設備需求 無

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標 認識台灣環境問題永續經營台灣未來

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

第 01週緒論

第 02週國土復育過度開發的中高海拔山區

第 03週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 04週山坡地開發與山爭地的台北都會區

第 05週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 06週天然災害多災多難的中部山區

第 07週河川生態消耗殆盡的河川生態

第 08週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 09週溪流資源亟待保護的荖濃溪

第 10週水資源利用供水吃緊的翡翠石門水庫

第 11週河川污染嚴重污染的高屏溪流域

第 12週海岸開發形貌丕變的西海岸

第 13週影片賞析臺灣國家公園

第 14週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 15週海岸退後急速後退的東海岸

第 16週離島觀光載舟亦覆舟的綠島觀光

第 17週綜合探討臺灣現今的觀光時事與環境相關議題探討

第 18週課程總結與回饋

教材來源 新聞時事應用地理上下

預期效益 認識台灣環境問題熱愛台灣土地環保意識養成

評量方式 1分組討論表現４０2資料蒐集準備３０ 3分組上台報告３０

26

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次２節課 隔週)

科目名稱 桃源觀新ⅠⅡ 上課地點 電腦教室 人數 16

本校優質化

計畫

優質化 子計畫

無 修課須知

學期中野外實察課程需家長同

意書才可參加

授課教師 張雅頌 設備需求 GPS地圖解說機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生

涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1以桃園市整體自然環境與開發架構為背景觀音地區為核心整合討論在地

的環境與人文社會各面向的發展

2藉由學校所在的鄰近空間資源和在地特色連結學生生活經驗作為發展課程

的教學媒材與實施活動的教學場域

3透過實作課程強化高一基礎地理概念

課程內容

大綱

(隔週上

課老師請

規劃 8週)

第 1週 地理環境觀察(一) 課程內容說明分組

第 2週 地理環境觀察(二) 地理學工具介紹

第 3週 網路工具操作

第 4週 校園尋寶活動mdashGPS操作

第 5週 桃園的自然環境桃園地區的地形分布

第 6週 認識地形等高線

第 7週 立體等高線模型實作

第 8週 立體等高線模型實作

第 9週 立體等高線模型實作

第 10週等高線小地形判讀活動

第 11週桃園的歷史 (一) 桃園與觀音地區歷史發展

第 12週觀音地區宗教與地方發展

第 13週桃園的歷史 (二) 甘泉寺實察活動

第 14週實察活動整理與報告

第 15週桃園的族群(一) 桃園的多元族群特色

第 16週桃園的族群(二) 國際移工與新住民文化實察活動

第 17週小組整理與分享

第 18週課程總結與回饋

預期效益 喚起學生對生活及校園周遭環境的覺察力探討事物與土地之間的關聯進而增

進對土地的認同與關懷

評量方式 1作業及學習單 50 2口頭報告 30 3課間投入程度 20

27

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 Arduino 上課地點 物理實驗室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 Arduino 修課須知

對程式設計 電子電路有興趣

分組教學且有期末成果發表

授課教師 林仟弘 設備需求 物理實驗室筆記型電腦

觸控電視Arduino 相關套件

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認知方面

(1)能撰寫 Arduino的程式 (2)了解 Arduino可以和多種感測器作連結做出所需要的電路

2情意方面

(1)培養學生對動手做實驗的興趣 (2)學生願意自行設計裝置解決問題

3技能方面

(1)學會麵包板的使用 (2)學會不同電子元件的連結方式

課程內容

大綱 (隔週上課)

01 手繪碳電路圖(一)

02 手繪碳電路圖(二)

03 簡易電路實驗-麵包板(一)

04 簡易電路實驗-麵包板(二)

05 Arduino 簡介+簡易電路連接(一)

06 Arduino 簡介+簡易電路連接(二)

07 Arduino 閃爍的 LED(一)

08 Arduino 閃爍的 LED(二)

09 Arduino 環境亮度控制 LED開關(一)

10 Arduino 環境亮度控制 LED開關(二)

11 Arduino LCD 顯示器(一)

12 Arduino LCD 顯示器(二)

13 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(一)

14 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(二)

15 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(一)

16 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(二)

17 Arduino 製作電動車(一)

18 Arduino 製作電動車(二)

19 Arduino 製作電動車(三)

20 Arduino 成果展

預期效益

質性1了解Arduino的運行原理

2理解編寫程式語言的邏輯

3透過實作及小組討論使學生提升合作及探

究能力

4透過期末專題設計發揮學生創造力 5使學生具有創客精神

量化1直接受益學生20名間接受益學

生 130名

290上課學生能完全每次課程任務

3期末有 5 件以上融合整學期課程設計的

作品 80

評量方式 1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）20

2每次的課程任務50

3期末作品實作發表30

28

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

29

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

12

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

軟

硬

體

設

備

1 校園公共藝術

空間建置完善

2 二期工程進

行高(國)中部

硬體設備重新

建置與增設

3 舊禮堂拆建成

多功能體育

館有利發展各

項活動

4 圖書館軟硬體

設備新穎提供

舒適環境營造

良好閱讀環境

1 國中校舍老

舊漏水嚴重

目前各棟均以

鐵皮覆蓋防漏

2 國中教室不符

合高中使用規

格

3 國中專科教室

數量及設備不

符合高中課程

所需必需進行

新建調整及添

購設備

4 國中部教室區

口字型建築型

態無法橫向擴

建

5 國中舊教室使

用年限陸續將

到期不宜過度

投資將影響整

體規劃

1 二期工程已進

入最後階段預

計 106年 4月完

工啟用國中校

舍將搬遷至新

大樓

2 三期工程通過

評估與規劃並

經市府指定為

智慧綠建築挹

注經費

1 三期工程施工

期間易造成校

園安全問題

1 爭取經費改建

國中部建物之

安全與出入動

向

2 添購高中課程

所需設備及多

媒體視聽教學

系統實施 E化

教學

3 國高中空間完

整規畫共同使

用專科教師體

育館及校內各

場館提升專科

教師及各場館

使用率並有效

降低建校成本

及空間利用

4 校長積極爭取

相關設校經費

及設備提供師

生良好的學習

環境與資源

13

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

學

生

1 高中部提供國

中部10直升機

會增加學生就

學機會

2 提撥觀音國

中草漯新

屋大園大崙

等距離較近國

中較多免試生

名額營造社區

高中形態

1 因區域屬性經

濟弱勢家庭學

生多

2 新住民生比率

約 6

1 辦理國中部直

升有機會留住

優秀學生

1 經濟弱勢家庭

學生主動學習

力稍有不足

1 請家長會協助

設置直升入學

獎學金鼓勵優

秀學生直升

2 申請亮點計畫

與教育部獎學

金吸引桃三區

社區國中生就

近入學

3 邀請教師協助

認輔工作針對

學習弱勢與個

案同學給予關

心輔導

4 增設學生工讀

獎勵金及教育

儲蓄專戶協助

弱勢學生

5 持續辦理弱勢

生學習扶助課

程(補救教

學)提昇學習

動能

6 申請高中優質

化計畫辦理多

元特色課程吸

引優秀同學入

學

14

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

教

師

1 教師年輕有教

學熱忱

2 高中升學成績

逐年提升

3 高中部教師可

依需求遴聘

1 少子化將造成

國中部減班國

中部教師超額

問題影響教學

士氣

2 完全中學行政

人員編制數不

足影響教師兼

任行政工作之

意願

1 教師責任感

重犧牲假日陪

學生自習

1 配課排課困難

度高

2 國高中教師調

配不易任教年

級數多易造成

教師極重之負

擔

1 加強對話協

調形塑共同願

景凝聚共識

2 加強國中部辦

學績效吸引學

生就讀減緩少

子化衝擊

3 建立高中部特

色課程吸引遴

近學生入學國

中部與高中

部將師生比提

升減輕教師超

額之不安全感

4 積極爭取完全

中學行政人員

編制數增設副

組長及行政教

師減授鐘點時

數

5 慎審課程規

畫配當減少

教師跨級段教

學之機會

6 藉由行政人員

之聘任減輕排

配課之困難度

7 校長應信心喊

話關心教師建

立革命情感穩

定教師信心讓

教師安心

15

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

家

長

資

源

1 家長農業人口

比例高民風純

樸

2 家長關心教學

品質及學生行

為表現

1 桃園市高中科

層明顯家長對

新設校高中沒

信心

1 第一二屆畢業

生升學成績不

俗提高鄰近各

國中應屆優秀

畢業生家長選

擇讓孩子就讀

本校意願

1 預估新住民單

親家庭及來自

經濟弱勢家庭

學生比例將逐

年增加

1 以辦學績效增

加家長認同度

2 舉辦親職教育

及親職座談

等提高家長參

加校務機會認

識學校

3 建全家長會功

能協助校務

提升教學資源

4 「勤管嚴教」讓

家長放心把孩

子交給觀音高

中國中部

16

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

社

區

資

源

1 觀音區長積極

推動鄉務支持

教育及人文藝

術活動

2 鄰近中央大

學大潭電廠

國際機場觀音

工業區hellip

3 社區民眾支持

新坡國中改制

觀音高中

1 觀音區非經費

充裕鄉鎮

1 針對桃園市埤

塘文化甘泉

寺燈塔精致

農漁業海水浴

場及地方人文

特色與地方士

紳或大學合

作進行研究探

討深耕本土

2 校長積極參與

社區活動地方

特色發展並結

交拜訪地方士

紳及民意代

表聽取意見爭

取協助

3 地方農漁業發

展具特色農產

品多元化

4 觀音高中為觀

音區之最高學

府

1 爭取觀音區盡

力協助設校之

資物力

2 協請家長及地

方民意代表爭

取相關地方經

費協助學校建

設

3 增加參與社區

接觸機會提昇

學校認同度

4 多元結盟協助

推動校定特色

修課程社團活

動及參訪等教

學活動

5 開放學校圖書

館體育場館

電腦教室設施

供社區使用增

進社區認識學

校進而關心學

校協助校務推

展

6 配合地方特色

發展及鄉務推

動提供學生表

演作品展出

場地借用或人

力協助等

7 校園展覽或藝

文活動將鼓勵

社區參與讓觀

音高中成為地

區文化中心

17

除上述因素外各校得依據學校發展特色另選其它因素說明

肆前一學年度自我評鑑及改進策略

一 前一學年度課程計畫優點及特色 1 本校配合桃園市教育局相關計畫辦理多項國際交流活動並融入課程實施如接

待達拉斯公園高地高中外籍生來台參訪活動日本姊妹校佐伯高校日本教育旅

行與香港方潤華中學到校參訪並配合政府新南向政策舉辦新住民子女-越南教

育旅行有效提升學生學習動機與興趣擴大學生國際視野

2 為使學生於自然領域平衡發展高一二自然組與社會組自然領域課程以每學

期 1學分的方式開設高三上學期因應學生適性選組另外於選修課程規畫自然

科學與社會學科類加深加廣課程

3 本校高中部自 101 學年度成立招生至今各項建設持續進行中配合各學科之教

學需求建置專科教室並採購軟硬體設備以提升教學品質

4 面對新課綱即將實施除鼓勵教師參加各學科中心所辦理之研習增強對課綱的

認知也積極推動教師專業社群發展迄今已建立各領國文英文數學社會

科與自然科等社群另配合優質化計畫發展各領域之特色課程 10 門進行多

元選修課試行

5 符合當今「翻轉教育」之議題推動教學模式之改革賡續辦理「智慧教室」與

「分組合作」學習鼓勵教師利用各項科技設備增進個人教學能力將科技融入

各科教學提高學習興趣

二 與前一學年度課程之內容差異與調整說明 1 因應新課綱於 108 學年度實施符合新課綱實施規劃107學年度課程計畫擬定

高一到高三各階段的培養重點高一為探索高二為發展高三為大學先修

2 除鼓勵教師增強對課綱的認知也積極推辦理新課綱相關增能研習另配合優質

化計畫發展跨領域之特色課程經 106學年度多元選修課程試行的滾動修正

於 107學年度擴增開設 15門各領域相關特色多元選修課程

18

伍各年級課程節數一覽表【各班別分別以三年為規劃期程呈現】 班別普通班（社會組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 2 2

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學乙 3 3 6

統整數學 2 2

數學演習 1 1 1 3

社會學科類

選修歷史 3 3 6

文化歷史 1 1 2

應用地理 3 3 6

地理專題 1 1 2

選修公民與社會 4 3 7

自然科學

類

選修物理 1 0 1

選修化學 1 1

選修生物 1 1

生活科技資訊科技概論 1 1 2

19

與資訊類 基礎程式設計 1 0 1

資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科

技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與

欣賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與

社會 (2)

籃球裁判與賽務 (2)

其他類

(文化基本

教材)

中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

20

班別普通班（自然組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 1 1

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學甲 3 3 6

統整數學 3 3

數學演習 1 1 1 3

自然科

學類

選修物理 4 4 8

選修化學 3 3 6

化學實驗 1 1 2

選修生物 4 3 7

社會學科

類

選修歷史 1 1

應用地理 1 1

選修公民與社會 1 1

生活科

技與資訊

資訊科技概論 1 1 2

基礎程式設計 1 0 1

21

類 資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與欣

賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與社

會 (2)

籃球裁判與賽務 (2) 其他類

(文化基本

教材) 中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

22

桃園市立觀音高級中學 體育班科目及學分數表 校代碼034332 107 學年度入學學生適用

類 別

年級 學期 學分

一年級 二年級 三年級 備註

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

領域 科目

必 修

綜合活動 2 2 2 2 2 2 語文 領域

國文 4 4 4 4 4 4 英文 4 4 4 4 4 4

數學 4 4 4 4

社會 領域

歷史 2 2

社會領域及自然領域二年級學分合計為六學分

地理 2 2 公民與社會 2

自然 領域

基礎物理 2 基礎化學 2 基礎生物 2 1 1 基礎地球科學 1 1

藝術 領域

音樂 1 1 藝術領域含括音樂美術藝術生活等三

科至少修習二科學校得採取每學期一或二學分的排課方式

美術 1 1 藝術生活

生活 領域

家政 「生活領域」與「健康與護理」至少修習二

科目學校得採取每學期一或二學分的排課方式

生活科技 1 1 資訊科技概論

健康與體育 健康與護理 2 體育 1 1 體育得於二三年級授課

體育專 業學科

運動學概論 1 1 1本科目包含運動傷害防護運動倫理運動科學運動人文運動禮儀等課題概述

2本科目得於一三年級授課

體育專 項術科

專項運動體能訓練 2 2 2 2 2 2 由各校依所設運動類別自行訂定並得在總學分不變下自行調整學分數 專項運動技術 6 6 6 6 6 6

全民國防教育 1 1 必修學分數每週節數小計 2931 2931 2729 2729 1820 1618 146158

選 修

語文類

1生涯規劃類生命教育類在三年選修課程中至少各佔一學分

2選修科目學分至少須修得四十學分其中「藝術與人文」「生活科技與資訊」「健康與休閒」「全民國防教育」「生命教育」「生涯規劃」等六類合計至少須修習八學分及格始得畢業

數學類 數學乙 4 4

社會學科類 歷史 1 1 地理 1 1 公民與社會 1 1

自然科學類

選修物理 1 1 基礎物理 2 基礎化學 2 選修化學 1 1 選修生物 1 2 地球科學 1

第二外國語文類 藝術與人文類 生活科技與資訊類

資訊應用與科學專題 2

健康與休閒類 休閒運動 1 1 全民國防教育

類 全民國防 1 1

生命教育類 生命教育 1 1 生涯規劃類 生涯規劃 1 1 其他類

體育

運動應用英語

運動科學概論 2

運動人文概論 2

專項運動戰術與應用 2 2 2 2 2 2

其他彈性選修課程

競技運動綜合訓練 3 6 3 6 3 競技運動綜合訓練應安排於寒暑假實施

不列入各學期排課節數

選修學分數合計 4 4 6 6 15 17

必選修學分數上限總計 每週節數上限總計 3335

3335 3335 3335 3335 3335 3335 198210

承辦人 教務主任 校長

學務主任

23

陸學校本位特色課程計畫書

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 1 上課地點 各班教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識台灣 介紹台灣的廟宇神明

3 認識台灣 介紹台灣的古建築

4 認識東南亞 介紹東南亞的食物

5 認識東南亞 介紹東南亞的信仰

6 認識東南亞 介紹東南亞的生活

7 認識南亞 介紹南亞的宗教

8 認識南亞 介紹南亞的生活點滴

9 認識南亞 影片欣賞

10 認識南亞 影片欣賞

11 認識中東 介紹中東的宗教衝突

12 認識中東 介紹中東的經濟環境

13 分組報告 分組報告

14 分組報告 分組報告

15 分組報告 分組報告

16 分組報告 分組報告

17 紙筆評量 紙筆測驗

18 心得分享 心得分享

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

24

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 2 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動

溝通互動

社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的民族衝突

3 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的觀光經濟

4 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的建築風格

5 認識西歐 介紹西歐的宗教建築

6 認識西歐 介紹西歐的經濟

7 認識西歐 介紹西歐的觀光歷史景點

8 認識西歐 影片欣賞

9 認識西歐 影片欣賞

10 分組報告 分組報告

11 分組報告 分組報告

12 認識紐澳 介紹紐澳的歷史發展

13 認識紐澳 介紹紐澳的經濟發展

14 認識紐澳 介紹紐澳的觀光歷史景點

15 影片介紹 影片介紹

16 認識中南美 介紹中南美洲的現代發展

17 認識中南美 介紹中南美洲的政治衝突

18 紙筆評量 紙筆測驗

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

25

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 地理專題 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 無

授課教師 張雅頌 設備需求 無

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標 認識台灣環境問題永續經營台灣未來

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

第 01週緒論

第 02週國土復育過度開發的中高海拔山區

第 03週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 04週山坡地開發與山爭地的台北都會區

第 05週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 06週天然災害多災多難的中部山區

第 07週河川生態消耗殆盡的河川生態

第 08週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 09週溪流資源亟待保護的荖濃溪

第 10週水資源利用供水吃緊的翡翠石門水庫

第 11週河川污染嚴重污染的高屏溪流域

第 12週海岸開發形貌丕變的西海岸

第 13週影片賞析臺灣國家公園

第 14週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 15週海岸退後急速後退的東海岸

第 16週離島觀光載舟亦覆舟的綠島觀光

第 17週綜合探討臺灣現今的觀光時事與環境相關議題探討

第 18週課程總結與回饋

教材來源 新聞時事應用地理上下

預期效益 認識台灣環境問題熱愛台灣土地環保意識養成

評量方式 1分組討論表現４０2資料蒐集準備３０ 3分組上台報告３０

26

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次２節課 隔週)

科目名稱 桃源觀新ⅠⅡ 上課地點 電腦教室 人數 16

本校優質化

計畫

優質化 子計畫

無 修課須知

學期中野外實察課程需家長同

意書才可參加

授課教師 張雅頌 設備需求 GPS地圖解說機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生

涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1以桃園市整體自然環境與開發架構為背景觀音地區為核心整合討論在地

的環境與人文社會各面向的發展

2藉由學校所在的鄰近空間資源和在地特色連結學生生活經驗作為發展課程

的教學媒材與實施活動的教學場域

3透過實作課程強化高一基礎地理概念

課程內容

大綱

(隔週上

課老師請

規劃 8週)

第 1週 地理環境觀察(一) 課程內容說明分組

第 2週 地理環境觀察(二) 地理學工具介紹

第 3週 網路工具操作

第 4週 校園尋寶活動mdashGPS操作

第 5週 桃園的自然環境桃園地區的地形分布

第 6週 認識地形等高線

第 7週 立體等高線模型實作

第 8週 立體等高線模型實作

第 9週 立體等高線模型實作

第 10週等高線小地形判讀活動

第 11週桃園的歷史 (一) 桃園與觀音地區歷史發展

第 12週觀音地區宗教與地方發展

第 13週桃園的歷史 (二) 甘泉寺實察活動

第 14週實察活動整理與報告

第 15週桃園的族群(一) 桃園的多元族群特色

第 16週桃園的族群(二) 國際移工與新住民文化實察活動

第 17週小組整理與分享

第 18週課程總結與回饋

預期效益 喚起學生對生活及校園周遭環境的覺察力探討事物與土地之間的關聯進而增

進對土地的認同與關懷

評量方式 1作業及學習單 50 2口頭報告 30 3課間投入程度 20

27

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 Arduino 上課地點 物理實驗室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 Arduino 修課須知

對程式設計 電子電路有興趣

分組教學且有期末成果發表

授課教師 林仟弘 設備需求 物理實驗室筆記型電腦

觸控電視Arduino 相關套件

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認知方面

(1)能撰寫 Arduino的程式 (2)了解 Arduino可以和多種感測器作連結做出所需要的電路

2情意方面

(1)培養學生對動手做實驗的興趣 (2)學生願意自行設計裝置解決問題

3技能方面

(1)學會麵包板的使用 (2)學會不同電子元件的連結方式

課程內容

大綱 (隔週上課)

01 手繪碳電路圖(一)

02 手繪碳電路圖(二)

03 簡易電路實驗-麵包板(一)

04 簡易電路實驗-麵包板(二)

05 Arduino 簡介+簡易電路連接(一)

06 Arduino 簡介+簡易電路連接(二)

07 Arduino 閃爍的 LED(一)

08 Arduino 閃爍的 LED(二)

09 Arduino 環境亮度控制 LED開關(一)

10 Arduino 環境亮度控制 LED開關(二)

11 Arduino LCD 顯示器(一)

12 Arduino LCD 顯示器(二)

13 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(一)

14 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(二)

15 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(一)

16 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(二)

17 Arduino 製作電動車(一)

18 Arduino 製作電動車(二)

19 Arduino 製作電動車(三)

20 Arduino 成果展

預期效益

質性1了解Arduino的運行原理

2理解編寫程式語言的邏輯

3透過實作及小組討論使學生提升合作及探

究能力

4透過期末專題設計發揮學生創造力 5使學生具有創客精神

量化1直接受益學生20名間接受益學

生 130名

290上課學生能完全每次課程任務

3期末有 5 件以上融合整學期課程設計的

作品 80

評量方式 1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）20

2每次的課程任務50

3期末作品實作發表30

28

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

29

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

13

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

學

生

1 高中部提供國

中部10直升機

會增加學生就

學機會

2 提撥觀音國

中草漯新

屋大園大崙

等距離較近國

中較多免試生

名額營造社區

高中形態

1 因區域屬性經

濟弱勢家庭學

生多

2 新住民生比率

約 6

1 辦理國中部直

升有機會留住

優秀學生

1 經濟弱勢家庭

學生主動學習

力稍有不足

1 請家長會協助

設置直升入學

獎學金鼓勵優

秀學生直升

2 申請亮點計畫

與教育部獎學

金吸引桃三區

社區國中生就

近入學

3 邀請教師協助

認輔工作針對

學習弱勢與個

案同學給予關

心輔導

4 增設學生工讀

獎勵金及教育

儲蓄專戶協助

弱勢學生

5 持續辦理弱勢

生學習扶助課

程(補救教

學)提昇學習

動能

6 申請高中優質

化計畫辦理多

元特色課程吸

引優秀同學入

學

14

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

教

師

1 教師年輕有教

學熱忱

2 高中升學成績

逐年提升

3 高中部教師可

依需求遴聘

1 少子化將造成

國中部減班國

中部教師超額

問題影響教學

士氣

2 完全中學行政

人員編制數不

足影響教師兼

任行政工作之

意願

1 教師責任感

重犧牲假日陪

學生自習

1 配課排課困難

度高

2 國高中教師調

配不易任教年

級數多易造成

教師極重之負

擔

1 加強對話協

調形塑共同願

景凝聚共識

2 加強國中部辦

學績效吸引學

生就讀減緩少

子化衝擊

3 建立高中部特

色課程吸引遴

近學生入學國

中部與高中

部將師生比提

升減輕教師超

額之不安全感

4 積極爭取完全

中學行政人員

編制數增設副

組長及行政教

師減授鐘點時

數

5 慎審課程規

畫配當減少

教師跨級段教

學之機會

6 藉由行政人員

之聘任減輕排

配課之困難度

7 校長應信心喊

話關心教師建

立革命情感穩

定教師信心讓

教師安心

15

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

家

長

資

源

1 家長農業人口

比例高民風純

樸

2 家長關心教學

品質及學生行

為表現

1 桃園市高中科

層明顯家長對

新設校高中沒

信心

1 第一二屆畢業

生升學成績不

俗提高鄰近各

國中應屆優秀

畢業生家長選

擇讓孩子就讀

本校意願

1 預估新住民單

親家庭及來自

經濟弱勢家庭

學生比例將逐

年增加

1 以辦學績效增

加家長認同度

2 舉辦親職教育

及親職座談

等提高家長參

加校務機會認

識學校

3 建全家長會功

能協助校務

提升教學資源

4 「勤管嚴教」讓

家長放心把孩

子交給觀音高

中國中部

16

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

社

區

資

源

1 觀音區長積極

推動鄉務支持

教育及人文藝

術活動

2 鄰近中央大

學大潭電廠

國際機場觀音

工業區hellip

3 社區民眾支持

新坡國中改制

觀音高中

1 觀音區非經費

充裕鄉鎮

1 針對桃園市埤

塘文化甘泉

寺燈塔精致

農漁業海水浴

場及地方人文

特色與地方士

紳或大學合

作進行研究探

討深耕本土

2 校長積極參與

社區活動地方

特色發展並結

交拜訪地方士

紳及民意代

表聽取意見爭

取協助

3 地方農漁業發

展具特色農產

品多元化

4 觀音高中為觀

音區之最高學

府

1 爭取觀音區盡

力協助設校之

資物力

2 協請家長及地

方民意代表爭

取相關地方經

費協助學校建

設

3 增加參與社區

接觸機會提昇

學校認同度

4 多元結盟協助

推動校定特色

修課程社團活

動及參訪等教

學活動

5 開放學校圖書

館體育場館

電腦教室設施

供社區使用增

進社區認識學

校進而關心學

校協助校務推

展

6 配合地方特色

發展及鄉務推

動提供學生表

演作品展出

場地借用或人

力協助等

7 校園展覽或藝

文活動將鼓勵

社區參與讓觀

音高中成為地

區文化中心

17

除上述因素外各校得依據學校發展特色另選其它因素說明

肆前一學年度自我評鑑及改進策略

一 前一學年度課程計畫優點及特色 1 本校配合桃園市教育局相關計畫辦理多項國際交流活動並融入課程實施如接

待達拉斯公園高地高中外籍生來台參訪活動日本姊妹校佐伯高校日本教育旅

行與香港方潤華中學到校參訪並配合政府新南向政策舉辦新住民子女-越南教

育旅行有效提升學生學習動機與興趣擴大學生國際視野

2 為使學生於自然領域平衡發展高一二自然組與社會組自然領域課程以每學

期 1學分的方式開設高三上學期因應學生適性選組另外於選修課程規畫自然

科學與社會學科類加深加廣課程

3 本校高中部自 101 學年度成立招生至今各項建設持續進行中配合各學科之教

學需求建置專科教室並採購軟硬體設備以提升教學品質

4 面對新課綱即將實施除鼓勵教師參加各學科中心所辦理之研習增強對課綱的

認知也積極推動教師專業社群發展迄今已建立各領國文英文數學社會

科與自然科等社群另配合優質化計畫發展各領域之特色課程 10 門進行多

元選修課試行

5 符合當今「翻轉教育」之議題推動教學模式之改革賡續辦理「智慧教室」與

「分組合作」學習鼓勵教師利用各項科技設備增進個人教學能力將科技融入

各科教學提高學習興趣

二 與前一學年度課程之內容差異與調整說明 1 因應新課綱於 108 學年度實施符合新課綱實施規劃107學年度課程計畫擬定

高一到高三各階段的培養重點高一為探索高二為發展高三為大學先修

2 除鼓勵教師增強對課綱的認知也積極推辦理新課綱相關增能研習另配合優質

化計畫發展跨領域之特色課程經 106學年度多元選修課程試行的滾動修正

於 107學年度擴增開設 15門各領域相關特色多元選修課程

18

伍各年級課程節數一覽表【各班別分別以三年為規劃期程呈現】 班別普通班（社會組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 2 2

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學乙 3 3 6

統整數學 2 2

數學演習 1 1 1 3

社會學科類

選修歷史 3 3 6

文化歷史 1 1 2

應用地理 3 3 6

地理專題 1 1 2

選修公民與社會 4 3 7

自然科學

類

選修物理 1 0 1

選修化學 1 1

選修生物 1 1

生活科技資訊科技概論 1 1 2

19

與資訊類 基礎程式設計 1 0 1

資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科

技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與

欣賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與

社會 (2)

籃球裁判與賽務 (2)

其他類

(文化基本

教材)

中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

20

班別普通班（自然組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 1 1

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學甲 3 3 6

統整數學 3 3

數學演習 1 1 1 3

自然科

學類

選修物理 4 4 8

選修化學 3 3 6

化學實驗 1 1 2

選修生物 4 3 7

社會學科

類

選修歷史 1 1

應用地理 1 1

選修公民與社會 1 1

生活科

技與資訊

資訊科技概論 1 1 2

基礎程式設計 1 0 1

21

類 資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與欣

賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與社

會 (2)

籃球裁判與賽務 (2) 其他類

(文化基本

教材) 中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

22

桃園市立觀音高級中學 體育班科目及學分數表 校代碼034332 107 學年度入學學生適用

類 別

年級 學期 學分

一年級 二年級 三年級 備註

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

領域 科目

必 修

綜合活動 2 2 2 2 2 2 語文 領域

國文 4 4 4 4 4 4 英文 4 4 4 4 4 4

數學 4 4 4 4

社會 領域

歷史 2 2

社會領域及自然領域二年級學分合計為六學分

地理 2 2 公民與社會 2

自然 領域

基礎物理 2 基礎化學 2 基礎生物 2 1 1 基礎地球科學 1 1

藝術 領域

音樂 1 1 藝術領域含括音樂美術藝術生活等三

科至少修習二科學校得採取每學期一或二學分的排課方式

美術 1 1 藝術生活

生活 領域

家政 「生活領域」與「健康與護理」至少修習二

科目學校得採取每學期一或二學分的排課方式

生活科技 1 1 資訊科技概論

健康與體育 健康與護理 2 體育 1 1 體育得於二三年級授課

體育專 業學科

運動學概論 1 1 1本科目包含運動傷害防護運動倫理運動科學運動人文運動禮儀等課題概述

2本科目得於一三年級授課

體育專 項術科

專項運動體能訓練 2 2 2 2 2 2 由各校依所設運動類別自行訂定並得在總學分不變下自行調整學分數 專項運動技術 6 6 6 6 6 6

全民國防教育 1 1 必修學分數每週節數小計 2931 2931 2729 2729 1820 1618 146158

選 修

語文類

1生涯規劃類生命教育類在三年選修課程中至少各佔一學分

2選修科目學分至少須修得四十學分其中「藝術與人文」「生活科技與資訊」「健康與休閒」「全民國防教育」「生命教育」「生涯規劃」等六類合計至少須修習八學分及格始得畢業

數學類 數學乙 4 4

社會學科類 歷史 1 1 地理 1 1 公民與社會 1 1

自然科學類

選修物理 1 1 基礎物理 2 基礎化學 2 選修化學 1 1 選修生物 1 2 地球科學 1

第二外國語文類 藝術與人文類 生活科技與資訊類

資訊應用與科學專題 2

健康與休閒類 休閒運動 1 1 全民國防教育

類 全民國防 1 1

生命教育類 生命教育 1 1 生涯規劃類 生涯規劃 1 1 其他類

體育

運動應用英語

運動科學概論 2

運動人文概論 2

專項運動戰術與應用 2 2 2 2 2 2

其他彈性選修課程

競技運動綜合訓練 3 6 3 6 3 競技運動綜合訓練應安排於寒暑假實施

不列入各學期排課節數

選修學分數合計 4 4 6 6 15 17

必選修學分數上限總計 每週節數上限總計 3335

3335 3335 3335 3335 3335 3335 198210

承辦人 教務主任 校長

學務主任

23

陸學校本位特色課程計畫書

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 1 上課地點 各班教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識台灣 介紹台灣的廟宇神明

3 認識台灣 介紹台灣的古建築

4 認識東南亞 介紹東南亞的食物

5 認識東南亞 介紹東南亞的信仰

6 認識東南亞 介紹東南亞的生活

7 認識南亞 介紹南亞的宗教

8 認識南亞 介紹南亞的生活點滴

9 認識南亞 影片欣賞

10 認識南亞 影片欣賞

11 認識中東 介紹中東的宗教衝突

12 認識中東 介紹中東的經濟環境

13 分組報告 分組報告

14 分組報告 分組報告

15 分組報告 分組報告

16 分組報告 分組報告

17 紙筆評量 紙筆測驗

18 心得分享 心得分享

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

24

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 2 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動

溝通互動

社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的民族衝突

3 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的觀光經濟

4 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的建築風格

5 認識西歐 介紹西歐的宗教建築

6 認識西歐 介紹西歐的經濟

7 認識西歐 介紹西歐的觀光歷史景點

8 認識西歐 影片欣賞

9 認識西歐 影片欣賞

10 分組報告 分組報告

11 分組報告 分組報告

12 認識紐澳 介紹紐澳的歷史發展

13 認識紐澳 介紹紐澳的經濟發展

14 認識紐澳 介紹紐澳的觀光歷史景點

15 影片介紹 影片介紹

16 認識中南美 介紹中南美洲的現代發展

17 認識中南美 介紹中南美洲的政治衝突

18 紙筆評量 紙筆測驗

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

25

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 地理專題 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 無

授課教師 張雅頌 設備需求 無

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標 認識台灣環境問題永續經營台灣未來

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

第 01週緒論

第 02週國土復育過度開發的中高海拔山區

第 03週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 04週山坡地開發與山爭地的台北都會區

第 05週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 06週天然災害多災多難的中部山區

第 07週河川生態消耗殆盡的河川生態

第 08週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 09週溪流資源亟待保護的荖濃溪

第 10週水資源利用供水吃緊的翡翠石門水庫

第 11週河川污染嚴重污染的高屏溪流域

第 12週海岸開發形貌丕變的西海岸

第 13週影片賞析臺灣國家公園

第 14週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 15週海岸退後急速後退的東海岸

第 16週離島觀光載舟亦覆舟的綠島觀光

第 17週綜合探討臺灣現今的觀光時事與環境相關議題探討

第 18週課程總結與回饋

教材來源 新聞時事應用地理上下

預期效益 認識台灣環境問題熱愛台灣土地環保意識養成

評量方式 1分組討論表現４０2資料蒐集準備３０ 3分組上台報告３０

26

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次２節課 隔週)

科目名稱 桃源觀新ⅠⅡ 上課地點 電腦教室 人數 16

本校優質化

計畫

優質化 子計畫

無 修課須知

學期中野外實察課程需家長同

意書才可參加

授課教師 張雅頌 設備需求 GPS地圖解說機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生

涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1以桃園市整體自然環境與開發架構為背景觀音地區為核心整合討論在地

的環境與人文社會各面向的發展

2藉由學校所在的鄰近空間資源和在地特色連結學生生活經驗作為發展課程

的教學媒材與實施活動的教學場域

3透過實作課程強化高一基礎地理概念

課程內容

大綱

(隔週上

課老師請

規劃 8週)

第 1週 地理環境觀察(一) 課程內容說明分組

第 2週 地理環境觀察(二) 地理學工具介紹

第 3週 網路工具操作

第 4週 校園尋寶活動mdashGPS操作

第 5週 桃園的自然環境桃園地區的地形分布

第 6週 認識地形等高線

第 7週 立體等高線模型實作

第 8週 立體等高線模型實作

第 9週 立體等高線模型實作

第 10週等高線小地形判讀活動

第 11週桃園的歷史 (一) 桃園與觀音地區歷史發展

第 12週觀音地區宗教與地方發展

第 13週桃園的歷史 (二) 甘泉寺實察活動

第 14週實察活動整理與報告

第 15週桃園的族群(一) 桃園的多元族群特色

第 16週桃園的族群(二) 國際移工與新住民文化實察活動

第 17週小組整理與分享

第 18週課程總結與回饋

預期效益 喚起學生對生活及校園周遭環境的覺察力探討事物與土地之間的關聯進而增

進對土地的認同與關懷

評量方式 1作業及學習單 50 2口頭報告 30 3課間投入程度 20

27

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 Arduino 上課地點 物理實驗室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 Arduino 修課須知

對程式設計 電子電路有興趣

分組教學且有期末成果發表

授課教師 林仟弘 設備需求 物理實驗室筆記型電腦

觸控電視Arduino 相關套件

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認知方面

(1)能撰寫 Arduino的程式 (2)了解 Arduino可以和多種感測器作連結做出所需要的電路

2情意方面

(1)培養學生對動手做實驗的興趣 (2)學生願意自行設計裝置解決問題

3技能方面

(1)學會麵包板的使用 (2)學會不同電子元件的連結方式

課程內容

大綱 (隔週上課)

01 手繪碳電路圖(一)

02 手繪碳電路圖(二)

03 簡易電路實驗-麵包板(一)

04 簡易電路實驗-麵包板(二)

05 Arduino 簡介+簡易電路連接(一)

06 Arduino 簡介+簡易電路連接(二)

07 Arduino 閃爍的 LED(一)

08 Arduino 閃爍的 LED(二)

09 Arduino 環境亮度控制 LED開關(一)

10 Arduino 環境亮度控制 LED開關(二)

11 Arduino LCD 顯示器(一)

12 Arduino LCD 顯示器(二)

13 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(一)

14 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(二)

15 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(一)

16 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(二)

17 Arduino 製作電動車(一)

18 Arduino 製作電動車(二)

19 Arduino 製作電動車(三)

20 Arduino 成果展

預期效益

質性1了解Arduino的運行原理

2理解編寫程式語言的邏輯

3透過實作及小組討論使學生提升合作及探

究能力

4透過期末專題設計發揮學生創造力 5使學生具有創客精神

量化1直接受益學生20名間接受益學

生 130名

290上課學生能完全每次課程任務

3期末有 5 件以上融合整學期課程設計的

作品 80

評量方式 1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）20

2每次的課程任務50

3期末作品實作發表30

28

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

29

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

14

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

教

師

1 教師年輕有教

學熱忱

2 高中升學成績

逐年提升

3 高中部教師可

依需求遴聘

1 少子化將造成

國中部減班國

中部教師超額

問題影響教學

士氣

2 完全中學行政

人員編制數不

足影響教師兼

任行政工作之

意願

1 教師責任感

重犧牲假日陪

學生自習

1 配課排課困難

度高

2 國高中教師調

配不易任教年

級數多易造成

教師極重之負

擔

1 加強對話協

調形塑共同願

景凝聚共識

2 加強國中部辦

學績效吸引學

生就讀減緩少

子化衝擊

3 建立高中部特

色課程吸引遴

近學生入學國

中部與高中

部將師生比提

升減輕教師超

額之不安全感

4 積極爭取完全

中學行政人員

編制數增設副

組長及行政教

師減授鐘點時

數

5 慎審課程規

畫配當減少

教師跨級段教

學之機會

6 藉由行政人員

之聘任減輕排

配課之困難度

7 校長應信心喊

話關心教師建

立革命情感穩

定教師信心讓

教師安心

15

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

家

長

資

源

1 家長農業人口

比例高民風純

樸

2 家長關心教學

品質及學生行

為表現

1 桃園市高中科

層明顯家長對

新設校高中沒

信心

1 第一二屆畢業

生升學成績不

俗提高鄰近各

國中應屆優秀

畢業生家長選

擇讓孩子就讀

本校意願

1 預估新住民單

親家庭及來自

經濟弱勢家庭

學生比例將逐

年增加

1 以辦學績效增

加家長認同度

2 舉辦親職教育

及親職座談

等提高家長參

加校務機會認

識學校

3 建全家長會功

能協助校務

提升教學資源

4 「勤管嚴教」讓

家長放心把孩

子交給觀音高

中國中部

16

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

社

區

資

源

1 觀音區長積極

推動鄉務支持

教育及人文藝

術活動

2 鄰近中央大

學大潭電廠

國際機場觀音

工業區hellip

3 社區民眾支持

新坡國中改制

觀音高中

1 觀音區非經費

充裕鄉鎮

1 針對桃園市埤

塘文化甘泉

寺燈塔精致

農漁業海水浴

場及地方人文

特色與地方士

紳或大學合

作進行研究探

討深耕本土

2 校長積極參與

社區活動地方

特色發展並結

交拜訪地方士

紳及民意代

表聽取意見爭

取協助

3 地方農漁業發

展具特色農產

品多元化

4 觀音高中為觀

音區之最高學

府

1 爭取觀音區盡

力協助設校之

資物力

2 協請家長及地

方民意代表爭

取相關地方經

費協助學校建

設

3 增加參與社區

接觸機會提昇

學校認同度

4 多元結盟協助

推動校定特色

修課程社團活

動及參訪等教

學活動

5 開放學校圖書

館體育場館

電腦教室設施

供社區使用增

進社區認識學

校進而關心學

校協助校務推

展

6 配合地方特色

發展及鄉務推

動提供學生表

演作品展出

場地借用或人

力協助等

7 校園展覽或藝

文活動將鼓勵

社區參與讓觀

音高中成為地

區文化中心

17

除上述因素外各校得依據學校發展特色另選其它因素說明

肆前一學年度自我評鑑及改進策略

一 前一學年度課程計畫優點及特色 1 本校配合桃園市教育局相關計畫辦理多項國際交流活動並融入課程實施如接

待達拉斯公園高地高中外籍生來台參訪活動日本姊妹校佐伯高校日本教育旅

行與香港方潤華中學到校參訪並配合政府新南向政策舉辦新住民子女-越南教

育旅行有效提升學生學習動機與興趣擴大學生國際視野

2 為使學生於自然領域平衡發展高一二自然組與社會組自然領域課程以每學

期 1學分的方式開設高三上學期因應學生適性選組另外於選修課程規畫自然

科學與社會學科類加深加廣課程

3 本校高中部自 101 學年度成立招生至今各項建設持續進行中配合各學科之教

學需求建置專科教室並採購軟硬體設備以提升教學品質

4 面對新課綱即將實施除鼓勵教師參加各學科中心所辦理之研習增強對課綱的

認知也積極推動教師專業社群發展迄今已建立各領國文英文數學社會

科與自然科等社群另配合優質化計畫發展各領域之特色課程 10 門進行多

元選修課試行

5 符合當今「翻轉教育」之議題推動教學模式之改革賡續辦理「智慧教室」與

「分組合作」學習鼓勵教師利用各項科技設備增進個人教學能力將科技融入

各科教學提高學習興趣

二 與前一學年度課程之內容差異與調整說明 1 因應新課綱於 108 學年度實施符合新課綱實施規劃107學年度課程計畫擬定

高一到高三各階段的培養重點高一為探索高二為發展高三為大學先修

2 除鼓勵教師增強對課綱的認知也積極推辦理新課綱相關增能研習另配合優質

化計畫發展跨領域之特色課程經 106學年度多元選修課程試行的滾動修正

於 107學年度擴增開設 15門各領域相關特色多元選修課程

18

伍各年級課程節數一覽表【各班別分別以三年為規劃期程呈現】 班別普通班（社會組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 2 2

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學乙 3 3 6

統整數學 2 2

數學演習 1 1 1 3

社會學科類

選修歷史 3 3 6

文化歷史 1 1 2

應用地理 3 3 6

地理專題 1 1 2

選修公民與社會 4 3 7

自然科學

類

選修物理 1 0 1

選修化學 1 1

選修生物 1 1

生活科技資訊科技概論 1 1 2

19

與資訊類 基礎程式設計 1 0 1

資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科

技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與

欣賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與

社會 (2)

籃球裁判與賽務 (2)

其他類

(文化基本

教材)

中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

20

班別普通班（自然組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 1 1

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學甲 3 3 6

統整數學 3 3

數學演習 1 1 1 3

自然科

學類

選修物理 4 4 8

選修化學 3 3 6

化學實驗 1 1 2

選修生物 4 3 7

社會學科

類

選修歷史 1 1

應用地理 1 1

選修公民與社會 1 1

生活科

技與資訊

資訊科技概論 1 1 2

基礎程式設計 1 0 1

21

類 資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與欣

賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與社

會 (2)

籃球裁判與賽務 (2) 其他類

(文化基本

教材) 中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

22

桃園市立觀音高級中學 體育班科目及學分數表 校代碼034332 107 學年度入學學生適用

類 別

年級 學期 學分

一年級 二年級 三年級 備註

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

領域 科目

必 修

綜合活動 2 2 2 2 2 2 語文 領域

國文 4 4 4 4 4 4 英文 4 4 4 4 4 4

數學 4 4 4 4

社會 領域

歷史 2 2

社會領域及自然領域二年級學分合計為六學分

地理 2 2 公民與社會 2

自然 領域

基礎物理 2 基礎化學 2 基礎生物 2 1 1 基礎地球科學 1 1

藝術 領域

音樂 1 1 藝術領域含括音樂美術藝術生活等三

科至少修習二科學校得採取每學期一或二學分的排課方式

美術 1 1 藝術生活

生活 領域

家政 「生活領域」與「健康與護理」至少修習二

科目學校得採取每學期一或二學分的排課方式

生活科技 1 1 資訊科技概論

健康與體育 健康與護理 2 體育 1 1 體育得於二三年級授課

體育專 業學科

運動學概論 1 1 1本科目包含運動傷害防護運動倫理運動科學運動人文運動禮儀等課題概述

2本科目得於一三年級授課

體育專 項術科

專項運動體能訓練 2 2 2 2 2 2 由各校依所設運動類別自行訂定並得在總學分不變下自行調整學分數 專項運動技術 6 6 6 6 6 6

全民國防教育 1 1 必修學分數每週節數小計 2931 2931 2729 2729 1820 1618 146158

選 修

語文類

1生涯規劃類生命教育類在三年選修課程中至少各佔一學分

2選修科目學分至少須修得四十學分其中「藝術與人文」「生活科技與資訊」「健康與休閒」「全民國防教育」「生命教育」「生涯規劃」等六類合計至少須修習八學分及格始得畢業

數學類 數學乙 4 4

社會學科類 歷史 1 1 地理 1 1 公民與社會 1 1

自然科學類

選修物理 1 1 基礎物理 2 基礎化學 2 選修化學 1 1 選修生物 1 2 地球科學 1

第二外國語文類 藝術與人文類 生活科技與資訊類

資訊應用與科學專題 2

健康與休閒類 休閒運動 1 1 全民國防教育

類 全民國防 1 1

生命教育類 生命教育 1 1 生涯規劃類 生涯規劃 1 1 其他類

體育

運動應用英語

運動科學概論 2

運動人文概論 2

專項運動戰術與應用 2 2 2 2 2 2

其他彈性選修課程

競技運動綜合訓練 3 6 3 6 3 競技運動綜合訓練應安排於寒暑假實施

不列入各學期排課節數

選修學分數合計 4 4 6 6 15 17

必選修學分數上限總計 每週節數上限總計 3335

3335 3335 3335 3335 3335 3335 198210

承辦人 教務主任 校長

學務主任

23

陸學校本位特色課程計畫書

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 1 上課地點 各班教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識台灣 介紹台灣的廟宇神明

3 認識台灣 介紹台灣的古建築

4 認識東南亞 介紹東南亞的食物

5 認識東南亞 介紹東南亞的信仰

6 認識東南亞 介紹東南亞的生活

7 認識南亞 介紹南亞的宗教

8 認識南亞 介紹南亞的生活點滴

9 認識南亞 影片欣賞

10 認識南亞 影片欣賞

11 認識中東 介紹中東的宗教衝突

12 認識中東 介紹中東的經濟環境

13 分組報告 分組報告

14 分組報告 分組報告

15 分組報告 分組報告

16 分組報告 分組報告

17 紙筆評量 紙筆測驗

18 心得分享 心得分享

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

24

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 2 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動

溝通互動

社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的民族衝突

3 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的觀光經濟

4 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的建築風格

5 認識西歐 介紹西歐的宗教建築

6 認識西歐 介紹西歐的經濟

7 認識西歐 介紹西歐的觀光歷史景點

8 認識西歐 影片欣賞

9 認識西歐 影片欣賞

10 分組報告 分組報告

11 分組報告 分組報告

12 認識紐澳 介紹紐澳的歷史發展

13 認識紐澳 介紹紐澳的經濟發展

14 認識紐澳 介紹紐澳的觀光歷史景點

15 影片介紹 影片介紹

16 認識中南美 介紹中南美洲的現代發展

17 認識中南美 介紹中南美洲的政治衝突

18 紙筆評量 紙筆測驗

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

25

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 地理專題 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 無

授課教師 張雅頌 設備需求 無

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標 認識台灣環境問題永續經營台灣未來

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

第 01週緒論

第 02週國土復育過度開發的中高海拔山區

第 03週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 04週山坡地開發與山爭地的台北都會區

第 05週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 06週天然災害多災多難的中部山區

第 07週河川生態消耗殆盡的河川生態

第 08週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 09週溪流資源亟待保護的荖濃溪

第 10週水資源利用供水吃緊的翡翠石門水庫

第 11週河川污染嚴重污染的高屏溪流域

第 12週海岸開發形貌丕變的西海岸

第 13週影片賞析臺灣國家公園

第 14週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 15週海岸退後急速後退的東海岸

第 16週離島觀光載舟亦覆舟的綠島觀光

第 17週綜合探討臺灣現今的觀光時事與環境相關議題探討

第 18週課程總結與回饋

教材來源 新聞時事應用地理上下

預期效益 認識台灣環境問題熱愛台灣土地環保意識養成

評量方式 1分組討論表現４０2資料蒐集準備３０ 3分組上台報告３０

26

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次２節課 隔週)

科目名稱 桃源觀新ⅠⅡ 上課地點 電腦教室 人數 16

本校優質化

計畫

優質化 子計畫

無 修課須知

學期中野外實察課程需家長同

意書才可參加

授課教師 張雅頌 設備需求 GPS地圖解說機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生

涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1以桃園市整體自然環境與開發架構為背景觀音地區為核心整合討論在地

的環境與人文社會各面向的發展

2藉由學校所在的鄰近空間資源和在地特色連結學生生活經驗作為發展課程

的教學媒材與實施活動的教學場域

3透過實作課程強化高一基礎地理概念

課程內容

大綱

(隔週上

課老師請

規劃 8週)

第 1週 地理環境觀察(一) 課程內容說明分組

第 2週 地理環境觀察(二) 地理學工具介紹

第 3週 網路工具操作

第 4週 校園尋寶活動mdashGPS操作

第 5週 桃園的自然環境桃園地區的地形分布

第 6週 認識地形等高線

第 7週 立體等高線模型實作

第 8週 立體等高線模型實作

第 9週 立體等高線模型實作

第 10週等高線小地形判讀活動

第 11週桃園的歷史 (一) 桃園與觀音地區歷史發展

第 12週觀音地區宗教與地方發展

第 13週桃園的歷史 (二) 甘泉寺實察活動

第 14週實察活動整理與報告

第 15週桃園的族群(一) 桃園的多元族群特色

第 16週桃園的族群(二) 國際移工與新住民文化實察活動

第 17週小組整理與分享

第 18週課程總結與回饋

預期效益 喚起學生對生活及校園周遭環境的覺察力探討事物與土地之間的關聯進而增

進對土地的認同與關懷

評量方式 1作業及學習單 50 2口頭報告 30 3課間投入程度 20

27

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 Arduino 上課地點 物理實驗室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 Arduino 修課須知

對程式設計 電子電路有興趣

分組教學且有期末成果發表

授課教師 林仟弘 設備需求 物理實驗室筆記型電腦

觸控電視Arduino 相關套件

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認知方面

(1)能撰寫 Arduino的程式 (2)了解 Arduino可以和多種感測器作連結做出所需要的電路

2情意方面

(1)培養學生對動手做實驗的興趣 (2)學生願意自行設計裝置解決問題

3技能方面

(1)學會麵包板的使用 (2)學會不同電子元件的連結方式

課程內容

大綱 (隔週上課)

01 手繪碳電路圖(一)

02 手繪碳電路圖(二)

03 簡易電路實驗-麵包板(一)

04 簡易電路實驗-麵包板(二)

05 Arduino 簡介+簡易電路連接(一)

06 Arduino 簡介+簡易電路連接(二)

07 Arduino 閃爍的 LED(一)

08 Arduino 閃爍的 LED(二)

09 Arduino 環境亮度控制 LED開關(一)

10 Arduino 環境亮度控制 LED開關(二)

11 Arduino LCD 顯示器(一)

12 Arduino LCD 顯示器(二)

13 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(一)

14 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(二)

15 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(一)

16 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(二)

17 Arduino 製作電動車(一)

18 Arduino 製作電動車(二)

19 Arduino 製作電動車(三)

20 Arduino 成果展

預期效益

質性1了解Arduino的運行原理

2理解編寫程式語言的邏輯

3透過實作及小組討論使學生提升合作及探

究能力

4透過期末專題設計發揮學生創造力 5使學生具有創客精神

量化1直接受益學生20名間接受益學

生 130名

290上課學生能完全每次課程任務

3期末有 5 件以上融合整學期課程設計的

作品 80

評量方式 1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）20

2每次的課程任務50

3期末作品實作發表30

28

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

29

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

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桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

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桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

15

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

家

長

資

源

1 家長農業人口

比例高民風純

樸

2 家長關心教學

品質及學生行

為表現

1 桃園市高中科

層明顯家長對

新設校高中沒

信心

1 第一二屆畢業

生升學成績不

俗提高鄰近各

國中應屆優秀

畢業生家長選

擇讓孩子就讀

本校意願

1 預估新住民單

親家庭及來自

經濟弱勢家庭

學生比例將逐

年增加

1 以辦學績效增

加家長認同度

2 舉辦親職教育

及親職座談

等提高家長參

加校務機會認

識學校

3 建全家長會功

能協助校務

提升教學資源

4 「勤管嚴教」讓

家長放心把孩

子交給觀音高

中國中部

16

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

社

區

資

源

1 觀音區長積極

推動鄉務支持

教育及人文藝

術活動

2 鄰近中央大

學大潭電廠

國際機場觀音

工業區hellip

3 社區民眾支持

新坡國中改制

觀音高中

1 觀音區非經費

充裕鄉鎮

1 針對桃園市埤

塘文化甘泉

寺燈塔精致

農漁業海水浴

場及地方人文

特色與地方士

紳或大學合

作進行研究探

討深耕本土

2 校長積極參與

社區活動地方

特色發展並結

交拜訪地方士

紳及民意代

表聽取意見爭

取協助

3 地方農漁業發

展具特色農產

品多元化

4 觀音高中為觀

音區之最高學

府

1 爭取觀音區盡

力協助設校之

資物力

2 協請家長及地

方民意代表爭

取相關地方經

費協助學校建

設

3 增加參與社區

接觸機會提昇

學校認同度

4 多元結盟協助

推動校定特色

修課程社團活

動及參訪等教

學活動

5 開放學校圖書

館體育場館

電腦教室設施

供社區使用增

進社區認識學

校進而關心學

校協助校務推

展

6 配合地方特色

發展及鄉務推

動提供學生表

演作品展出

場地借用或人

力協助等

7 校園展覽或藝

文活動將鼓勵

社區參與讓觀

音高中成為地

區文化中心

17

除上述因素外各校得依據學校發展特色另選其它因素說明

肆前一學年度自我評鑑及改進策略

一 前一學年度課程計畫優點及特色 1 本校配合桃園市教育局相關計畫辦理多項國際交流活動並融入課程實施如接

待達拉斯公園高地高中外籍生來台參訪活動日本姊妹校佐伯高校日本教育旅

行與香港方潤華中學到校參訪並配合政府新南向政策舉辦新住民子女-越南教

育旅行有效提升學生學習動機與興趣擴大學生國際視野

2 為使學生於自然領域平衡發展高一二自然組與社會組自然領域課程以每學

期 1學分的方式開設高三上學期因應學生適性選組另外於選修課程規畫自然

科學與社會學科類加深加廣課程

3 本校高中部自 101 學年度成立招生至今各項建設持續進行中配合各學科之教

學需求建置專科教室並採購軟硬體設備以提升教學品質

4 面對新課綱即將實施除鼓勵教師參加各學科中心所辦理之研習增強對課綱的

認知也積極推動教師專業社群發展迄今已建立各領國文英文數學社會

科與自然科等社群另配合優質化計畫發展各領域之特色課程 10 門進行多

元選修課試行

5 符合當今「翻轉教育」之議題推動教學模式之改革賡續辦理「智慧教室」與

「分組合作」學習鼓勵教師利用各項科技設備增進個人教學能力將科技融入

各科教學提高學習興趣

二 與前一學年度課程之內容差異與調整說明 1 因應新課綱於 108 學年度實施符合新課綱實施規劃107學年度課程計畫擬定

高一到高三各階段的培養重點高一為探索高二為發展高三為大學先修

2 除鼓勵教師增強對課綱的認知也積極推辦理新課綱相關增能研習另配合優質

化計畫發展跨領域之特色課程經 106學年度多元選修課程試行的滾動修正

於 107學年度擴增開設 15門各領域相關特色多元選修課程

18

伍各年級課程節數一覽表【各班別分別以三年為規劃期程呈現】 班別普通班（社會組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 2 2

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學乙 3 3 6

統整數學 2 2

數學演習 1 1 1 3

社會學科類

選修歷史 3 3 6

文化歷史 1 1 2

應用地理 3 3 6

地理專題 1 1 2

選修公民與社會 4 3 7

自然科學

類

選修物理 1 0 1

選修化學 1 1

選修生物 1 1

生活科技資訊科技概論 1 1 2

19

與資訊類 基礎程式設計 1 0 1

資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科

技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與

欣賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與

社會 (2)

籃球裁判與賽務 (2)

其他類

(文化基本

教材)

中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

20

班別普通班（自然組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 1 1

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學甲 3 3 6

統整數學 3 3

數學演習 1 1 1 3

自然科

學類

選修物理 4 4 8

選修化學 3 3 6

化學實驗 1 1 2

選修生物 4 3 7

社會學科

類

選修歷史 1 1

應用地理 1 1

選修公民與社會 1 1

生活科

技與資訊

資訊科技概論 1 1 2

基礎程式設計 1 0 1

21

類 資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與欣

賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與社

會 (2)

籃球裁判與賽務 (2) 其他類

(文化基本

教材) 中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

22

桃園市立觀音高級中學 體育班科目及學分數表 校代碼034332 107 學年度入學學生適用

類 別

年級 學期 學分

一年級 二年級 三年級 備註

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

領域 科目

必 修

綜合活動 2 2 2 2 2 2 語文 領域

國文 4 4 4 4 4 4 英文 4 4 4 4 4 4

數學 4 4 4 4

社會 領域

歷史 2 2

社會領域及自然領域二年級學分合計為六學分

地理 2 2 公民與社會 2

自然 領域

基礎物理 2 基礎化學 2 基礎生物 2 1 1 基礎地球科學 1 1

藝術 領域

音樂 1 1 藝術領域含括音樂美術藝術生活等三

科至少修習二科學校得採取每學期一或二學分的排課方式

美術 1 1 藝術生活

生活 領域

家政 「生活領域」與「健康與護理」至少修習二

科目學校得採取每學期一或二學分的排課方式

生活科技 1 1 資訊科技概論

健康與體育 健康與護理 2 體育 1 1 體育得於二三年級授課

體育專 業學科

運動學概論 1 1 1本科目包含運動傷害防護運動倫理運動科學運動人文運動禮儀等課題概述

2本科目得於一三年級授課

體育專 項術科

專項運動體能訓練 2 2 2 2 2 2 由各校依所設運動類別自行訂定並得在總學分不變下自行調整學分數 專項運動技術 6 6 6 6 6 6

全民國防教育 1 1 必修學分數每週節數小計 2931 2931 2729 2729 1820 1618 146158

選 修

語文類

1生涯規劃類生命教育類在三年選修課程中至少各佔一學分

2選修科目學分至少須修得四十學分其中「藝術與人文」「生活科技與資訊」「健康與休閒」「全民國防教育」「生命教育」「生涯規劃」等六類合計至少須修習八學分及格始得畢業

數學類 數學乙 4 4

社會學科類 歷史 1 1 地理 1 1 公民與社會 1 1

自然科學類

選修物理 1 1 基礎物理 2 基礎化學 2 選修化學 1 1 選修生物 1 2 地球科學 1

第二外國語文類 藝術與人文類 生活科技與資訊類

資訊應用與科學專題 2

健康與休閒類 休閒運動 1 1 全民國防教育

類 全民國防 1 1

生命教育類 生命教育 1 1 生涯規劃類 生涯規劃 1 1 其他類

體育

運動應用英語

運動科學概論 2

運動人文概論 2

專項運動戰術與應用 2 2 2 2 2 2

其他彈性選修課程

競技運動綜合訓練 3 6 3 6 3 競技運動綜合訓練應安排於寒暑假實施

不列入各學期排課節數

選修學分數合計 4 4 6 6 15 17

必選修學分數上限總計 每週節數上限總計 3335

3335 3335 3335 3335 3335 3335 198210

承辦人 教務主任 校長

學務主任

23

陸學校本位特色課程計畫書

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 1 上課地點 各班教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識台灣 介紹台灣的廟宇神明

3 認識台灣 介紹台灣的古建築

4 認識東南亞 介紹東南亞的食物

5 認識東南亞 介紹東南亞的信仰

6 認識東南亞 介紹東南亞的生活

7 認識南亞 介紹南亞的宗教

8 認識南亞 介紹南亞的生活點滴

9 認識南亞 影片欣賞

10 認識南亞 影片欣賞

11 認識中東 介紹中東的宗教衝突

12 認識中東 介紹中東的經濟環境

13 分組報告 分組報告

14 分組報告 分組報告

15 分組報告 分組報告

16 分組報告 分組報告

17 紙筆評量 紙筆測驗

18 心得分享 心得分享

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

24

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 2 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動

溝通互動

社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的民族衝突

3 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的觀光經濟

4 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的建築風格

5 認識西歐 介紹西歐的宗教建築

6 認識西歐 介紹西歐的經濟

7 認識西歐 介紹西歐的觀光歷史景點

8 認識西歐 影片欣賞

9 認識西歐 影片欣賞

10 分組報告 分組報告

11 分組報告 分組報告

12 認識紐澳 介紹紐澳的歷史發展

13 認識紐澳 介紹紐澳的經濟發展

14 認識紐澳 介紹紐澳的觀光歷史景點

15 影片介紹 影片介紹

16 認識中南美 介紹中南美洲的現代發展

17 認識中南美 介紹中南美洲的政治衝突

18 紙筆評量 紙筆測驗

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

25

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 地理專題 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 無

授課教師 張雅頌 設備需求 無

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標 認識台灣環境問題永續經營台灣未來

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

第 01週緒論

第 02週國土復育過度開發的中高海拔山區

第 03週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 04週山坡地開發與山爭地的台北都會區

第 05週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 06週天然災害多災多難的中部山區

第 07週河川生態消耗殆盡的河川生態

第 08週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 09週溪流資源亟待保護的荖濃溪

第 10週水資源利用供水吃緊的翡翠石門水庫

第 11週河川污染嚴重污染的高屏溪流域

第 12週海岸開發形貌丕變的西海岸

第 13週影片賞析臺灣國家公園

第 14週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 15週海岸退後急速後退的東海岸

第 16週離島觀光載舟亦覆舟的綠島觀光

第 17週綜合探討臺灣現今的觀光時事與環境相關議題探討

第 18週課程總結與回饋

教材來源 新聞時事應用地理上下

預期效益 認識台灣環境問題熱愛台灣土地環保意識養成

評量方式 1分組討論表現４０2資料蒐集準備３０ 3分組上台報告３０

26

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次２節課 隔週)

科目名稱 桃源觀新ⅠⅡ 上課地點 電腦教室 人數 16

本校優質化

計畫

優質化 子計畫

無 修課須知

學期中野外實察課程需家長同

意書才可參加

授課教師 張雅頌 設備需求 GPS地圖解說機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生

涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1以桃園市整體自然環境與開發架構為背景觀音地區為核心整合討論在地

的環境與人文社會各面向的發展

2藉由學校所在的鄰近空間資源和在地特色連結學生生活經驗作為發展課程

的教學媒材與實施活動的教學場域

3透過實作課程強化高一基礎地理概念

課程內容

大綱

(隔週上

課老師請

規劃 8週)

第 1週 地理環境觀察(一) 課程內容說明分組

第 2週 地理環境觀察(二) 地理學工具介紹

第 3週 網路工具操作

第 4週 校園尋寶活動mdashGPS操作

第 5週 桃園的自然環境桃園地區的地形分布

第 6週 認識地形等高線

第 7週 立體等高線模型實作

第 8週 立體等高線模型實作

第 9週 立體等高線模型實作

第 10週等高線小地形判讀活動

第 11週桃園的歷史 (一) 桃園與觀音地區歷史發展

第 12週觀音地區宗教與地方發展

第 13週桃園的歷史 (二) 甘泉寺實察活動

第 14週實察活動整理與報告

第 15週桃園的族群(一) 桃園的多元族群特色

第 16週桃園的族群(二) 國際移工與新住民文化實察活動

第 17週小組整理與分享

第 18週課程總結與回饋

預期效益 喚起學生對生活及校園周遭環境的覺察力探討事物與土地之間的關聯進而增

進對土地的認同與關懷

評量方式 1作業及學習單 50 2口頭報告 30 3課間投入程度 20

27

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 Arduino 上課地點 物理實驗室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 Arduino 修課須知

對程式設計 電子電路有興趣

分組教學且有期末成果發表

授課教師 林仟弘 設備需求 物理實驗室筆記型電腦

觸控電視Arduino 相關套件

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認知方面

(1)能撰寫 Arduino的程式 (2)了解 Arduino可以和多種感測器作連結做出所需要的電路

2情意方面

(1)培養學生對動手做實驗的興趣 (2)學生願意自行設計裝置解決問題

3技能方面

(1)學會麵包板的使用 (2)學會不同電子元件的連結方式

課程內容

大綱 (隔週上課)

01 手繪碳電路圖(一)

02 手繪碳電路圖(二)

03 簡易電路實驗-麵包板(一)

04 簡易電路實驗-麵包板(二)

05 Arduino 簡介+簡易電路連接(一)

06 Arduino 簡介+簡易電路連接(二)

07 Arduino 閃爍的 LED(一)

08 Arduino 閃爍的 LED(二)

09 Arduino 環境亮度控制 LED開關(一)

10 Arduino 環境亮度控制 LED開關(二)

11 Arduino LCD 顯示器(一)

12 Arduino LCD 顯示器(二)

13 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(一)

14 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(二)

15 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(一)

16 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(二)

17 Arduino 製作電動車(一)

18 Arduino 製作電動車(二)

19 Arduino 製作電動車(三)

20 Arduino 成果展

預期效益

質性1了解Arduino的運行原理

2理解編寫程式語言的邏輯

3透過實作及小組討論使學生提升合作及探

究能力

4透過期末專題設計發揮學生創造力 5使學生具有創客精神

量化1直接受益學生20名間接受益學

生 130名

290上課學生能完全每次課程任務

3期末有 5 件以上融合整學期課程設計的

作品 80

評量方式 1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）20

2每次的課程任務50

3期末作品實作發表30

28

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

29

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

16

因

素

S

（優勢）

W

（劣勢）

O

（機會點）

T

（危機點）

S

（行動策略）

社

區

資

源

1 觀音區長積極

推動鄉務支持

教育及人文藝

術活動

2 鄰近中央大

學大潭電廠

國際機場觀音

工業區hellip

3 社區民眾支持

新坡國中改制

觀音高中

1 觀音區非經費

充裕鄉鎮

1 針對桃園市埤

塘文化甘泉

寺燈塔精致

農漁業海水浴

場及地方人文

特色與地方士

紳或大學合

作進行研究探

討深耕本土

2 校長積極參與

社區活動地方

特色發展並結

交拜訪地方士

紳及民意代

表聽取意見爭

取協助

3 地方農漁業發

展具特色農產

品多元化

4 觀音高中為觀

音區之最高學

府

1 爭取觀音區盡

力協助設校之

資物力

2 協請家長及地

方民意代表爭

取相關地方經

費協助學校建

設

3 增加參與社區

接觸機會提昇

學校認同度

4 多元結盟協助

推動校定特色

修課程社團活

動及參訪等教

學活動

5 開放學校圖書

館體育場館

電腦教室設施

供社區使用增

進社區認識學

校進而關心學

校協助校務推

展

6 配合地方特色

發展及鄉務推

動提供學生表

演作品展出

場地借用或人

力協助等

7 校園展覽或藝

文活動將鼓勵

社區參與讓觀

音高中成為地

區文化中心

17

除上述因素外各校得依據學校發展特色另選其它因素說明

肆前一學年度自我評鑑及改進策略

一 前一學年度課程計畫優點及特色 1 本校配合桃園市教育局相關計畫辦理多項國際交流活動並融入課程實施如接

待達拉斯公園高地高中外籍生來台參訪活動日本姊妹校佐伯高校日本教育旅

行與香港方潤華中學到校參訪並配合政府新南向政策舉辦新住民子女-越南教

育旅行有效提升學生學習動機與興趣擴大學生國際視野

2 為使學生於自然領域平衡發展高一二自然組與社會組自然領域課程以每學

期 1學分的方式開設高三上學期因應學生適性選組另外於選修課程規畫自然

科學與社會學科類加深加廣課程

3 本校高中部自 101 學年度成立招生至今各項建設持續進行中配合各學科之教

學需求建置專科教室並採購軟硬體設備以提升教學品質

4 面對新課綱即將實施除鼓勵教師參加各學科中心所辦理之研習增強對課綱的

認知也積極推動教師專業社群發展迄今已建立各領國文英文數學社會

科與自然科等社群另配合優質化計畫發展各領域之特色課程 10 門進行多

元選修課試行

5 符合當今「翻轉教育」之議題推動教學模式之改革賡續辦理「智慧教室」與

「分組合作」學習鼓勵教師利用各項科技設備增進個人教學能力將科技融入

各科教學提高學習興趣

二 與前一學年度課程之內容差異與調整說明 1 因應新課綱於 108 學年度實施符合新課綱實施規劃107學年度課程計畫擬定

高一到高三各階段的培養重點高一為探索高二為發展高三為大學先修

2 除鼓勵教師增強對課綱的認知也積極推辦理新課綱相關增能研習另配合優質

化計畫發展跨領域之特色課程經 106學年度多元選修課程試行的滾動修正

於 107學年度擴增開設 15門各領域相關特色多元選修課程

18

伍各年級課程節數一覽表【各班別分別以三年為規劃期程呈現】 班別普通班（社會組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 2 2

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學乙 3 3 6

統整數學 2 2

數學演習 1 1 1 3

社會學科類

選修歷史 3 3 6

文化歷史 1 1 2

應用地理 3 3 6

地理專題 1 1 2

選修公民與社會 4 3 7

自然科學

類

選修物理 1 0 1

選修化學 1 1

選修生物 1 1

生活科技資訊科技概論 1 1 2

19

與資訊類 基礎程式設計 1 0 1

資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科

技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與

欣賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與

社會 (2)

籃球裁判與賽務 (2)

其他類

(文化基本

教材)

中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

20

班別普通班（自然組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 1 1

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學甲 3 3 6

統整數學 3 3

數學演習 1 1 1 3

自然科

學類

選修物理 4 4 8

選修化學 3 3 6

化學實驗 1 1 2

選修生物 4 3 7

社會學科

類

選修歷史 1 1

應用地理 1 1

選修公民與社會 1 1

生活科

技與資訊

資訊科技概論 1 1 2

基礎程式設計 1 0 1

21

類 資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與欣

賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與社

會 (2)

籃球裁判與賽務 (2) 其他類

(文化基本

教材) 中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

22

桃園市立觀音高級中學 體育班科目及學分數表 校代碼034332 107 學年度入學學生適用

類 別

年級 學期 學分

一年級 二年級 三年級 備註

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

領域 科目

必 修

綜合活動 2 2 2 2 2 2 語文 領域

國文 4 4 4 4 4 4 英文 4 4 4 4 4 4

數學 4 4 4 4

社會 領域

歷史 2 2

社會領域及自然領域二年級學分合計為六學分

地理 2 2 公民與社會 2

自然 領域

基礎物理 2 基礎化學 2 基礎生物 2 1 1 基礎地球科學 1 1

藝術 領域

音樂 1 1 藝術領域含括音樂美術藝術生活等三

科至少修習二科學校得採取每學期一或二學分的排課方式

美術 1 1 藝術生活

生活 領域

家政 「生活領域」與「健康與護理」至少修習二

科目學校得採取每學期一或二學分的排課方式

生活科技 1 1 資訊科技概論

健康與體育 健康與護理 2 體育 1 1 體育得於二三年級授課

體育專 業學科

運動學概論 1 1 1本科目包含運動傷害防護運動倫理運動科學運動人文運動禮儀等課題概述

2本科目得於一三年級授課

體育專 項術科

專項運動體能訓練 2 2 2 2 2 2 由各校依所設運動類別自行訂定並得在總學分不變下自行調整學分數 專項運動技術 6 6 6 6 6 6

全民國防教育 1 1 必修學分數每週節數小計 2931 2931 2729 2729 1820 1618 146158

選 修

語文類

1生涯規劃類生命教育類在三年選修課程中至少各佔一學分

2選修科目學分至少須修得四十學分其中「藝術與人文」「生活科技與資訊」「健康與休閒」「全民國防教育」「生命教育」「生涯規劃」等六類合計至少須修習八學分及格始得畢業

數學類 數學乙 4 4

社會學科類 歷史 1 1 地理 1 1 公民與社會 1 1

自然科學類

選修物理 1 1 基礎物理 2 基礎化學 2 選修化學 1 1 選修生物 1 2 地球科學 1

第二外國語文類 藝術與人文類 生活科技與資訊類

資訊應用與科學專題 2

健康與休閒類 休閒運動 1 1 全民國防教育

類 全民國防 1 1

生命教育類 生命教育 1 1 生涯規劃類 生涯規劃 1 1 其他類

體育

運動應用英語

運動科學概論 2

運動人文概論 2

專項運動戰術與應用 2 2 2 2 2 2

其他彈性選修課程

競技運動綜合訓練 3 6 3 6 3 競技運動綜合訓練應安排於寒暑假實施

不列入各學期排課節數

選修學分數合計 4 4 6 6 15 17

必選修學分數上限總計 每週節數上限總計 3335

3335 3335 3335 3335 3335 3335 198210

承辦人 教務主任 校長

學務主任

23

陸學校本位特色課程計畫書

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 1 上課地點 各班教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識台灣 介紹台灣的廟宇神明

3 認識台灣 介紹台灣的古建築

4 認識東南亞 介紹東南亞的食物

5 認識東南亞 介紹東南亞的信仰

6 認識東南亞 介紹東南亞的生活

7 認識南亞 介紹南亞的宗教

8 認識南亞 介紹南亞的生活點滴

9 認識南亞 影片欣賞

10 認識南亞 影片欣賞

11 認識中東 介紹中東的宗教衝突

12 認識中東 介紹中東的經濟環境

13 分組報告 分組報告

14 分組報告 分組報告

15 分組報告 分組報告

16 分組報告 分組報告

17 紙筆評量 紙筆測驗

18 心得分享 心得分享

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

24

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 2 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動

溝通互動

社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的民族衝突

3 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的觀光經濟

4 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的建築風格

5 認識西歐 介紹西歐的宗教建築

6 認識西歐 介紹西歐的經濟

7 認識西歐 介紹西歐的觀光歷史景點

8 認識西歐 影片欣賞

9 認識西歐 影片欣賞

10 分組報告 分組報告

11 分組報告 分組報告

12 認識紐澳 介紹紐澳的歷史發展

13 認識紐澳 介紹紐澳的經濟發展

14 認識紐澳 介紹紐澳的觀光歷史景點

15 影片介紹 影片介紹

16 認識中南美 介紹中南美洲的現代發展

17 認識中南美 介紹中南美洲的政治衝突

18 紙筆評量 紙筆測驗

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

25

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 地理專題 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 無

授課教師 張雅頌 設備需求 無

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標 認識台灣環境問題永續經營台灣未來

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

第 01週緒論

第 02週國土復育過度開發的中高海拔山區

第 03週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 04週山坡地開發與山爭地的台北都會區

第 05週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 06週天然災害多災多難的中部山區

第 07週河川生態消耗殆盡的河川生態

第 08週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 09週溪流資源亟待保護的荖濃溪

第 10週水資源利用供水吃緊的翡翠石門水庫

第 11週河川污染嚴重污染的高屏溪流域

第 12週海岸開發形貌丕變的西海岸

第 13週影片賞析臺灣國家公園

第 14週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 15週海岸退後急速後退的東海岸

第 16週離島觀光載舟亦覆舟的綠島觀光

第 17週綜合探討臺灣現今的觀光時事與環境相關議題探討

第 18週課程總結與回饋

教材來源 新聞時事應用地理上下

預期效益 認識台灣環境問題熱愛台灣土地環保意識養成

評量方式 1分組討論表現４０2資料蒐集準備３０ 3分組上台報告３０

26

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次２節課 隔週)

科目名稱 桃源觀新ⅠⅡ 上課地點 電腦教室 人數 16

本校優質化

計畫

優質化 子計畫

無 修課須知

學期中野外實察課程需家長同

意書才可參加

授課教師 張雅頌 設備需求 GPS地圖解說機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生

涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1以桃園市整體自然環境與開發架構為背景觀音地區為核心整合討論在地

的環境與人文社會各面向的發展

2藉由學校所在的鄰近空間資源和在地特色連結學生生活經驗作為發展課程

的教學媒材與實施活動的教學場域

3透過實作課程強化高一基礎地理概念

課程內容

大綱

(隔週上

課老師請

規劃 8週)

第 1週 地理環境觀察(一) 課程內容說明分組

第 2週 地理環境觀察(二) 地理學工具介紹

第 3週 網路工具操作

第 4週 校園尋寶活動mdashGPS操作

第 5週 桃園的自然環境桃園地區的地形分布

第 6週 認識地形等高線

第 7週 立體等高線模型實作

第 8週 立體等高線模型實作

第 9週 立體等高線模型實作

第 10週等高線小地形判讀活動

第 11週桃園的歷史 (一) 桃園與觀音地區歷史發展

第 12週觀音地區宗教與地方發展

第 13週桃園的歷史 (二) 甘泉寺實察活動

第 14週實察活動整理與報告

第 15週桃園的族群(一) 桃園的多元族群特色

第 16週桃園的族群(二) 國際移工與新住民文化實察活動

第 17週小組整理與分享

第 18週課程總結與回饋

預期效益 喚起學生對生活及校園周遭環境的覺察力探討事物與土地之間的關聯進而增

進對土地的認同與關懷

評量方式 1作業及學習單 50 2口頭報告 30 3課間投入程度 20

27

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 Arduino 上課地點 物理實驗室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 Arduino 修課須知

對程式設計 電子電路有興趣

分組教學且有期末成果發表

授課教師 林仟弘 設備需求 物理實驗室筆記型電腦

觸控電視Arduino 相關套件

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認知方面

(1)能撰寫 Arduino的程式 (2)了解 Arduino可以和多種感測器作連結做出所需要的電路

2情意方面

(1)培養學生對動手做實驗的興趣 (2)學生願意自行設計裝置解決問題

3技能方面

(1)學會麵包板的使用 (2)學會不同電子元件的連結方式

課程內容

大綱 (隔週上課)

01 手繪碳電路圖(一)

02 手繪碳電路圖(二)

03 簡易電路實驗-麵包板(一)

04 簡易電路實驗-麵包板(二)

05 Arduino 簡介+簡易電路連接(一)

06 Arduino 簡介+簡易電路連接(二)

07 Arduino 閃爍的 LED(一)

08 Arduino 閃爍的 LED(二)

09 Arduino 環境亮度控制 LED開關(一)

10 Arduino 環境亮度控制 LED開關(二)

11 Arduino LCD 顯示器(一)

12 Arduino LCD 顯示器(二)

13 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(一)

14 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(二)

15 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(一)

16 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(二)

17 Arduino 製作電動車(一)

18 Arduino 製作電動車(二)

19 Arduino 製作電動車(三)

20 Arduino 成果展

預期效益

質性1了解Arduino的運行原理

2理解編寫程式語言的邏輯

3透過實作及小組討論使學生提升合作及探

究能力

4透過期末專題設計發揮學生創造力 5使學生具有創客精神

量化1直接受益學生20名間接受益學

生 130名

290上課學生能完全每次課程任務

3期末有 5 件以上融合整學期課程設計的

作品 80

評量方式 1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）20

2每次的課程任務50

3期末作品實作發表30

28

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

29

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

17

除上述因素外各校得依據學校發展特色另選其它因素說明

肆前一學年度自我評鑑及改進策略

一 前一學年度課程計畫優點及特色 1 本校配合桃園市教育局相關計畫辦理多項國際交流活動並融入課程實施如接

待達拉斯公園高地高中外籍生來台參訪活動日本姊妹校佐伯高校日本教育旅

行與香港方潤華中學到校參訪並配合政府新南向政策舉辦新住民子女-越南教

育旅行有效提升學生學習動機與興趣擴大學生國際視野

2 為使學生於自然領域平衡發展高一二自然組與社會組自然領域課程以每學

期 1學分的方式開設高三上學期因應學生適性選組另外於選修課程規畫自然

科學與社會學科類加深加廣課程

3 本校高中部自 101 學年度成立招生至今各項建設持續進行中配合各學科之教

學需求建置專科教室並採購軟硬體設備以提升教學品質

4 面對新課綱即將實施除鼓勵教師參加各學科中心所辦理之研習增強對課綱的

認知也積極推動教師專業社群發展迄今已建立各領國文英文數學社會

科與自然科等社群另配合優質化計畫發展各領域之特色課程 10 門進行多

元選修課試行

5 符合當今「翻轉教育」之議題推動教學模式之改革賡續辦理「智慧教室」與

「分組合作」學習鼓勵教師利用各項科技設備增進個人教學能力將科技融入

各科教學提高學習興趣

二 與前一學年度課程之內容差異與調整說明 1 因應新課綱於 108 學年度實施符合新課綱實施規劃107學年度課程計畫擬定

高一到高三各階段的培養重點高一為探索高二為發展高三為大學先修

2 除鼓勵教師增強對課綱的認知也積極推辦理新課綱相關增能研習另配合優質

化計畫發展跨領域之特色課程經 106學年度多元選修課程試行的滾動修正

於 107學年度擴增開設 15門各領域相關特色多元選修課程

18

伍各年級課程節數一覽表【各班別分別以三年為規劃期程呈現】 班別普通班（社會組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 2 2

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學乙 3 3 6

統整數學 2 2

數學演習 1 1 1 3

社會學科類

選修歷史 3 3 6

文化歷史 1 1 2

應用地理 3 3 6

地理專題 1 1 2

選修公民與社會 4 3 7

自然科學

類

選修物理 1 0 1

選修化學 1 1

選修生物 1 1

生活科技資訊科技概論 1 1 2

19

與資訊類 基礎程式設計 1 0 1

資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科

技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與

欣賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與

社會 (2)

籃球裁判與賽務 (2)

其他類

(文化基本

教材)

中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

20

班別普通班（自然組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 1 1

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學甲 3 3 6

統整數學 3 3

數學演習 1 1 1 3

自然科

學類

選修物理 4 4 8

選修化學 3 3 6

化學實驗 1 1 2

選修生物 4 3 7

社會學科

類

選修歷史 1 1

應用地理 1 1

選修公民與社會 1 1

生活科

技與資訊

資訊科技概論 1 1 2

基礎程式設計 1 0 1

21

類 資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與欣

賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與社

會 (2)

籃球裁判與賽務 (2) 其他類

(文化基本

教材) 中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

22

桃園市立觀音高級中學 體育班科目及學分數表 校代碼034332 107 學年度入學學生適用

類 別

年級 學期 學分

一年級 二年級 三年級 備註

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

領域 科目

必 修

綜合活動 2 2 2 2 2 2 語文 領域

國文 4 4 4 4 4 4 英文 4 4 4 4 4 4

數學 4 4 4 4

社會 領域

歷史 2 2

社會領域及自然領域二年級學分合計為六學分

地理 2 2 公民與社會 2

自然 領域

基礎物理 2 基礎化學 2 基礎生物 2 1 1 基礎地球科學 1 1

藝術 領域

音樂 1 1 藝術領域含括音樂美術藝術生活等三

科至少修習二科學校得採取每學期一或二學分的排課方式

美術 1 1 藝術生活

生活 領域

家政 「生活領域」與「健康與護理」至少修習二

科目學校得採取每學期一或二學分的排課方式

生活科技 1 1 資訊科技概論

健康與體育 健康與護理 2 體育 1 1 體育得於二三年級授課

體育專 業學科

運動學概論 1 1 1本科目包含運動傷害防護運動倫理運動科學運動人文運動禮儀等課題概述

2本科目得於一三年級授課

體育專 項術科

專項運動體能訓練 2 2 2 2 2 2 由各校依所設運動類別自行訂定並得在總學分不變下自行調整學分數 專項運動技術 6 6 6 6 6 6

全民國防教育 1 1 必修學分數每週節數小計 2931 2931 2729 2729 1820 1618 146158

選 修

語文類

1生涯規劃類生命教育類在三年選修課程中至少各佔一學分

2選修科目學分至少須修得四十學分其中「藝術與人文」「生活科技與資訊」「健康與休閒」「全民國防教育」「生命教育」「生涯規劃」等六類合計至少須修習八學分及格始得畢業

數學類 數學乙 4 4

社會學科類 歷史 1 1 地理 1 1 公民與社會 1 1

自然科學類

選修物理 1 1 基礎物理 2 基礎化學 2 選修化學 1 1 選修生物 1 2 地球科學 1

第二外國語文類 藝術與人文類 生活科技與資訊類

資訊應用與科學專題 2

健康與休閒類 休閒運動 1 1 全民國防教育

類 全民國防 1 1

生命教育類 生命教育 1 1 生涯規劃類 生涯規劃 1 1 其他類

體育

運動應用英語

運動科學概論 2

運動人文概論 2

專項運動戰術與應用 2 2 2 2 2 2

其他彈性選修課程

競技運動綜合訓練 3 6 3 6 3 競技運動綜合訓練應安排於寒暑假實施

不列入各學期排課節數

選修學分數合計 4 4 6 6 15 17

必選修學分數上限總計 每週節數上限總計 3335

3335 3335 3335 3335 3335 3335 198210

承辦人 教務主任 校長

學務主任

23

陸學校本位特色課程計畫書

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 1 上課地點 各班教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識台灣 介紹台灣的廟宇神明

3 認識台灣 介紹台灣的古建築

4 認識東南亞 介紹東南亞的食物

5 認識東南亞 介紹東南亞的信仰

6 認識東南亞 介紹東南亞的生活

7 認識南亞 介紹南亞的宗教

8 認識南亞 介紹南亞的生活點滴

9 認識南亞 影片欣賞

10 認識南亞 影片欣賞

11 認識中東 介紹中東的宗教衝突

12 認識中東 介紹中東的經濟環境

13 分組報告 分組報告

14 分組報告 分組報告

15 分組報告 分組報告

16 分組報告 分組報告

17 紙筆評量 紙筆測驗

18 心得分享 心得分享

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

24

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 2 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動

溝通互動

社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的民族衝突

3 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的觀光經濟

4 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的建築風格

5 認識西歐 介紹西歐的宗教建築

6 認識西歐 介紹西歐的經濟

7 認識西歐 介紹西歐的觀光歷史景點

8 認識西歐 影片欣賞

9 認識西歐 影片欣賞

10 分組報告 分組報告

11 分組報告 分組報告

12 認識紐澳 介紹紐澳的歷史發展

13 認識紐澳 介紹紐澳的經濟發展

14 認識紐澳 介紹紐澳的觀光歷史景點

15 影片介紹 影片介紹

16 認識中南美 介紹中南美洲的現代發展

17 認識中南美 介紹中南美洲的政治衝突

18 紙筆評量 紙筆測驗

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

25

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 地理專題 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 無

授課教師 張雅頌 設備需求 無

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標 認識台灣環境問題永續經營台灣未來

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

第 01週緒論

第 02週國土復育過度開發的中高海拔山區

第 03週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 04週山坡地開發與山爭地的台北都會區

第 05週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 06週天然災害多災多難的中部山區

第 07週河川生態消耗殆盡的河川生態

第 08週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 09週溪流資源亟待保護的荖濃溪

第 10週水資源利用供水吃緊的翡翠石門水庫

第 11週河川污染嚴重污染的高屏溪流域

第 12週海岸開發形貌丕變的西海岸

第 13週影片賞析臺灣國家公園

第 14週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 15週海岸退後急速後退的東海岸

第 16週離島觀光載舟亦覆舟的綠島觀光

第 17週綜合探討臺灣現今的觀光時事與環境相關議題探討

第 18週課程總結與回饋

教材來源 新聞時事應用地理上下

預期效益 認識台灣環境問題熱愛台灣土地環保意識養成

評量方式 1分組討論表現４０2資料蒐集準備３０ 3分組上台報告３０

26

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次２節課 隔週)

科目名稱 桃源觀新ⅠⅡ 上課地點 電腦教室 人數 16

本校優質化

計畫

優質化 子計畫

無 修課須知

學期中野外實察課程需家長同

意書才可參加

授課教師 張雅頌 設備需求 GPS地圖解說機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生

涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1以桃園市整體自然環境與開發架構為背景觀音地區為核心整合討論在地

的環境與人文社會各面向的發展

2藉由學校所在的鄰近空間資源和在地特色連結學生生活經驗作為發展課程

的教學媒材與實施活動的教學場域

3透過實作課程強化高一基礎地理概念

課程內容

大綱

(隔週上

課老師請

規劃 8週)

第 1週 地理環境觀察(一) 課程內容說明分組

第 2週 地理環境觀察(二) 地理學工具介紹

第 3週 網路工具操作

第 4週 校園尋寶活動mdashGPS操作

第 5週 桃園的自然環境桃園地區的地形分布

第 6週 認識地形等高線

第 7週 立體等高線模型實作

第 8週 立體等高線模型實作

第 9週 立體等高線模型實作

第 10週等高線小地形判讀活動

第 11週桃園的歷史 (一) 桃園與觀音地區歷史發展

第 12週觀音地區宗教與地方發展

第 13週桃園的歷史 (二) 甘泉寺實察活動

第 14週實察活動整理與報告

第 15週桃園的族群(一) 桃園的多元族群特色

第 16週桃園的族群(二) 國際移工與新住民文化實察活動

第 17週小組整理與分享

第 18週課程總結與回饋

預期效益 喚起學生對生活及校園周遭環境的覺察力探討事物與土地之間的關聯進而增

進對土地的認同與關懷

評量方式 1作業及學習單 50 2口頭報告 30 3課間投入程度 20

27

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 Arduino 上課地點 物理實驗室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 Arduino 修課須知

對程式設計 電子電路有興趣

分組教學且有期末成果發表

授課教師 林仟弘 設備需求 物理實驗室筆記型電腦

觸控電視Arduino 相關套件

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認知方面

(1)能撰寫 Arduino的程式 (2)了解 Arduino可以和多種感測器作連結做出所需要的電路

2情意方面

(1)培養學生對動手做實驗的興趣 (2)學生願意自行設計裝置解決問題

3技能方面

(1)學會麵包板的使用 (2)學會不同電子元件的連結方式

課程內容

大綱 (隔週上課)

01 手繪碳電路圖(一)

02 手繪碳電路圖(二)

03 簡易電路實驗-麵包板(一)

04 簡易電路實驗-麵包板(二)

05 Arduino 簡介+簡易電路連接(一)

06 Arduino 簡介+簡易電路連接(二)

07 Arduino 閃爍的 LED(一)

08 Arduino 閃爍的 LED(二)

09 Arduino 環境亮度控制 LED開關(一)

10 Arduino 環境亮度控制 LED開關(二)

11 Arduino LCD 顯示器(一)

12 Arduino LCD 顯示器(二)

13 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(一)

14 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(二)

15 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(一)

16 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(二)

17 Arduino 製作電動車(一)

18 Arduino 製作電動車(二)

19 Arduino 製作電動車(三)

20 Arduino 成果展

預期效益

質性1了解Arduino的運行原理

2理解編寫程式語言的邏輯

3透過實作及小組討論使學生提升合作及探

究能力

4透過期末專題設計發揮學生創造力 5使學生具有創客精神

量化1直接受益學生20名間接受益學

生 130名

290上課學生能完全每次課程任務

3期末有 5 件以上融合整學期課程設計的

作品 80

評量方式 1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）20

2每次的課程任務50

3期末作品實作發表30

28

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

29

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

18

伍各年級課程節數一覽表【各班別分別以三年為規劃期程呈現】 班別普通班（社會組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 2 2

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學乙 3 3 6

統整數學 2 2

數學演習 1 1 1 3

社會學科類

選修歷史 3 3 6

文化歷史 1 1 2

應用地理 3 3 6

地理專題 1 1 2

選修公民與社會 4 3 7

自然科學

類

選修物理 1 0 1

選修化學 1 1

選修生物 1 1

生活科技資訊科技概論 1 1 2

19

與資訊類 基礎程式設計 1 0 1

資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科

技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與

欣賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與

社會 (2)

籃球裁判與賽務 (2)

其他類

(文化基本

教材)

中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

20

班別普通班（自然組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 1 1

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學甲 3 3 6

統整數學 3 3

數學演習 1 1 1 3

自然科

學類

選修物理 4 4 8

選修化學 3 3 6

化學實驗 1 1 2

選修生物 4 3 7

社會學科

類

選修歷史 1 1

應用地理 1 1

選修公民與社會 1 1

生活科

技與資訊

資訊科技概論 1 1 2

基礎程式設計 1 0 1

21

類 資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與欣

賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與社

會 (2)

籃球裁判與賽務 (2) 其他類

(文化基本

教材) 中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

22

桃園市立觀音高級中學 體育班科目及學分數表 校代碼034332 107 學年度入學學生適用

類 別

年級 學期 學分

一年級 二年級 三年級 備註

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

領域 科目

必 修

綜合活動 2 2 2 2 2 2 語文 領域

國文 4 4 4 4 4 4 英文 4 4 4 4 4 4

數學 4 4 4 4

社會 領域

歷史 2 2

社會領域及自然領域二年級學分合計為六學分

地理 2 2 公民與社會 2

自然 領域

基礎物理 2 基礎化學 2 基礎生物 2 1 1 基礎地球科學 1 1

藝術 領域

音樂 1 1 藝術領域含括音樂美術藝術生活等三

科至少修習二科學校得採取每學期一或二學分的排課方式

美術 1 1 藝術生活

生活 領域

家政 「生活領域」與「健康與護理」至少修習二

科目學校得採取每學期一或二學分的排課方式

生活科技 1 1 資訊科技概論

健康與體育 健康與護理 2 體育 1 1 體育得於二三年級授課

體育專 業學科

運動學概論 1 1 1本科目包含運動傷害防護運動倫理運動科學運動人文運動禮儀等課題概述

2本科目得於一三年級授課

體育專 項術科

專項運動體能訓練 2 2 2 2 2 2 由各校依所設運動類別自行訂定並得在總學分不變下自行調整學分數 專項運動技術 6 6 6 6 6 6

全民國防教育 1 1 必修學分數每週節數小計 2931 2931 2729 2729 1820 1618 146158

選 修

語文類

1生涯規劃類生命教育類在三年選修課程中至少各佔一學分

2選修科目學分至少須修得四十學分其中「藝術與人文」「生活科技與資訊」「健康與休閒」「全民國防教育」「生命教育」「生涯規劃」等六類合計至少須修習八學分及格始得畢業

數學類 數學乙 4 4

社會學科類 歷史 1 1 地理 1 1 公民與社會 1 1

自然科學類

選修物理 1 1 基礎物理 2 基礎化學 2 選修化學 1 1 選修生物 1 2 地球科學 1

第二外國語文類 藝術與人文類 生活科技與資訊類

資訊應用與科學專題 2

健康與休閒類 休閒運動 1 1 全民國防教育

類 全民國防 1 1

生命教育類 生命教育 1 1 生涯規劃類 生涯規劃 1 1 其他類

體育

運動應用英語

運動科學概論 2

運動人文概論 2

專項運動戰術與應用 2 2 2 2 2 2

其他彈性選修課程

競技運動綜合訓練 3 6 3 6 3 競技運動綜合訓練應安排於寒暑假實施

不列入各學期排課節數

選修學分數合計 4 4 6 6 15 17

必選修學分數上限總計 每週節數上限總計 3335

3335 3335 3335 3335 3335 3335 198210

承辦人 教務主任 校長

學務主任

23

陸學校本位特色課程計畫書

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 1 上課地點 各班教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識台灣 介紹台灣的廟宇神明

3 認識台灣 介紹台灣的古建築

4 認識東南亞 介紹東南亞的食物

5 認識東南亞 介紹東南亞的信仰

6 認識東南亞 介紹東南亞的生活

7 認識南亞 介紹南亞的宗教

8 認識南亞 介紹南亞的生活點滴

9 認識南亞 影片欣賞

10 認識南亞 影片欣賞

11 認識中東 介紹中東的宗教衝突

12 認識中東 介紹中東的經濟環境

13 分組報告 分組報告

14 分組報告 分組報告

15 分組報告 分組報告

16 分組報告 分組報告

17 紙筆評量 紙筆測驗

18 心得分享 心得分享

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

24

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 2 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動

溝通互動

社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的民族衝突

3 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的觀光經濟

4 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的建築風格

5 認識西歐 介紹西歐的宗教建築

6 認識西歐 介紹西歐的經濟

7 認識西歐 介紹西歐的觀光歷史景點

8 認識西歐 影片欣賞

9 認識西歐 影片欣賞

10 分組報告 分組報告

11 分組報告 分組報告

12 認識紐澳 介紹紐澳的歷史發展

13 認識紐澳 介紹紐澳的經濟發展

14 認識紐澳 介紹紐澳的觀光歷史景點

15 影片介紹 影片介紹

16 認識中南美 介紹中南美洲的現代發展

17 認識中南美 介紹中南美洲的政治衝突

18 紙筆評量 紙筆測驗

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

25

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 地理專題 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 無

授課教師 張雅頌 設備需求 無

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標 認識台灣環境問題永續經營台灣未來

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

第 01週緒論

第 02週國土復育過度開發的中高海拔山區

第 03週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 04週山坡地開發與山爭地的台北都會區

第 05週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 06週天然災害多災多難的中部山區

第 07週河川生態消耗殆盡的河川生態

第 08週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 09週溪流資源亟待保護的荖濃溪

第 10週水資源利用供水吃緊的翡翠石門水庫

第 11週河川污染嚴重污染的高屏溪流域

第 12週海岸開發形貌丕變的西海岸

第 13週影片賞析臺灣國家公園

第 14週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 15週海岸退後急速後退的東海岸

第 16週離島觀光載舟亦覆舟的綠島觀光

第 17週綜合探討臺灣現今的觀光時事與環境相關議題探討

第 18週課程總結與回饋

教材來源 新聞時事應用地理上下

預期效益 認識台灣環境問題熱愛台灣土地環保意識養成

評量方式 1分組討論表現４０2資料蒐集準備３０ 3分組上台報告３０

26

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次２節課 隔週)

科目名稱 桃源觀新ⅠⅡ 上課地點 電腦教室 人數 16

本校優質化

計畫

優質化 子計畫

無 修課須知

學期中野外實察課程需家長同

意書才可參加

授課教師 張雅頌 設備需求 GPS地圖解說機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生

涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1以桃園市整體自然環境與開發架構為背景觀音地區為核心整合討論在地

的環境與人文社會各面向的發展

2藉由學校所在的鄰近空間資源和在地特色連結學生生活經驗作為發展課程

的教學媒材與實施活動的教學場域

3透過實作課程強化高一基礎地理概念

課程內容

大綱

(隔週上

課老師請

規劃 8週)

第 1週 地理環境觀察(一) 課程內容說明分組

第 2週 地理環境觀察(二) 地理學工具介紹

第 3週 網路工具操作

第 4週 校園尋寶活動mdashGPS操作

第 5週 桃園的自然環境桃園地區的地形分布

第 6週 認識地形等高線

第 7週 立體等高線模型實作

第 8週 立體等高線模型實作

第 9週 立體等高線模型實作

第 10週等高線小地形判讀活動

第 11週桃園的歷史 (一) 桃園與觀音地區歷史發展

第 12週觀音地區宗教與地方發展

第 13週桃園的歷史 (二) 甘泉寺實察活動

第 14週實察活動整理與報告

第 15週桃園的族群(一) 桃園的多元族群特色

第 16週桃園的族群(二) 國際移工與新住民文化實察活動

第 17週小組整理與分享

第 18週課程總結與回饋

預期效益 喚起學生對生活及校園周遭環境的覺察力探討事物與土地之間的關聯進而增

進對土地的認同與關懷

評量方式 1作業及學習單 50 2口頭報告 30 3課間投入程度 20

27

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 Arduino 上課地點 物理實驗室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 Arduino 修課須知

對程式設計 電子電路有興趣

分組教學且有期末成果發表

授課教師 林仟弘 設備需求 物理實驗室筆記型電腦

觸控電視Arduino 相關套件

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認知方面

(1)能撰寫 Arduino的程式 (2)了解 Arduino可以和多種感測器作連結做出所需要的電路

2情意方面

(1)培養學生對動手做實驗的興趣 (2)學生願意自行設計裝置解決問題

3技能方面

(1)學會麵包板的使用 (2)學會不同電子元件的連結方式

課程內容

大綱 (隔週上課)

01 手繪碳電路圖(一)

02 手繪碳電路圖(二)

03 簡易電路實驗-麵包板(一)

04 簡易電路實驗-麵包板(二)

05 Arduino 簡介+簡易電路連接(一)

06 Arduino 簡介+簡易電路連接(二)

07 Arduino 閃爍的 LED(一)

08 Arduino 閃爍的 LED(二)

09 Arduino 環境亮度控制 LED開關(一)

10 Arduino 環境亮度控制 LED開關(二)

11 Arduino LCD 顯示器(一)

12 Arduino LCD 顯示器(二)

13 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(一)

14 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(二)

15 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(一)

16 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(二)

17 Arduino 製作電動車(一)

18 Arduino 製作電動車(二)

19 Arduino 製作電動車(三)

20 Arduino 成果展

預期效益

質性1了解Arduino的運行原理

2理解編寫程式語言的邏輯

3透過實作及小組討論使學生提升合作及探

究能力

4透過期末專題設計發揮學生創造力 5使學生具有創客精神

量化1直接受益學生20名間接受益學

生 130名

290上課學生能完全每次課程任務

3期末有 5 件以上融合整學期課程設計的

作品 80

評量方式 1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）20

2每次的課程任務50

3期末作品實作發表30

28

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

29

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

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桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

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桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

19

與資訊類 基礎程式設計 1 0 1

資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科

技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與

欣賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與

社會 (2)

籃球裁判與賽務 (2)

其他類

(文化基本

教材)

中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

20

班別普通班（自然組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 1 1

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學甲 3 3 6

統整數學 3 3

數學演習 1 1 1 3

自然科

學類

選修物理 4 4 8

選修化學 3 3 6

化學實驗 1 1 2

選修生物 4 3 7

社會學科

類

選修歷史 1 1

應用地理 1 1

選修公民與社會 1 1

生活科

技與資訊

資訊科技概論 1 1 2

基礎程式設計 1 0 1

21

類 資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與欣

賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與社

會 (2)

籃球裁判與賽務 (2) 其他類

(文化基本

教材) 中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

22

桃園市立觀音高級中學 體育班科目及學分數表 校代碼034332 107 學年度入學學生適用

類 別

年級 學期 學分

一年級 二年級 三年級 備註

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

領域 科目

必 修

綜合活動 2 2 2 2 2 2 語文 領域

國文 4 4 4 4 4 4 英文 4 4 4 4 4 4

數學 4 4 4 4

社會 領域

歷史 2 2

社會領域及自然領域二年級學分合計為六學分

地理 2 2 公民與社會 2

自然 領域

基礎物理 2 基礎化學 2 基礎生物 2 1 1 基礎地球科學 1 1

藝術 領域

音樂 1 1 藝術領域含括音樂美術藝術生活等三

科至少修習二科學校得採取每學期一或二學分的排課方式

美術 1 1 藝術生活

生活 領域

家政 「生活領域」與「健康與護理」至少修習二

科目學校得採取每學期一或二學分的排課方式

生活科技 1 1 資訊科技概論

健康與體育 健康與護理 2 體育 1 1 體育得於二三年級授課

體育專 業學科

運動學概論 1 1 1本科目包含運動傷害防護運動倫理運動科學運動人文運動禮儀等課題概述

2本科目得於一三年級授課

體育專 項術科

專項運動體能訓練 2 2 2 2 2 2 由各校依所設運動類別自行訂定並得在總學分不變下自行調整學分數 專項運動技術 6 6 6 6 6 6

全民國防教育 1 1 必修學分數每週節數小計 2931 2931 2729 2729 1820 1618 146158

選 修

語文類

1生涯規劃類生命教育類在三年選修課程中至少各佔一學分

2選修科目學分至少須修得四十學分其中「藝術與人文」「生活科技與資訊」「健康與休閒」「全民國防教育」「生命教育」「生涯規劃」等六類合計至少須修習八學分及格始得畢業

數學類 數學乙 4 4

社會學科類 歷史 1 1 地理 1 1 公民與社會 1 1

自然科學類

選修物理 1 1 基礎物理 2 基礎化學 2 選修化學 1 1 選修生物 1 2 地球科學 1

第二外國語文類 藝術與人文類 生活科技與資訊類

資訊應用與科學專題 2

健康與休閒類 休閒運動 1 1 全民國防教育

類 全民國防 1 1

生命教育類 生命教育 1 1 生涯規劃類 生涯規劃 1 1 其他類

體育

運動應用英語

運動科學概論 2

運動人文概論 2

專項運動戰術與應用 2 2 2 2 2 2

其他彈性選修課程

競技運動綜合訓練 3 6 3 6 3 競技運動綜合訓練應安排於寒暑假實施

不列入各學期排課節數

選修學分數合計 4 4 6 6 15 17

必選修學分數上限總計 每週節數上限總計 3335

3335 3335 3335 3335 3335 3335 198210

承辦人 教務主任 校長

學務主任

23

陸學校本位特色課程計畫書

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 1 上課地點 各班教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識台灣 介紹台灣的廟宇神明

3 認識台灣 介紹台灣的古建築

4 認識東南亞 介紹東南亞的食物

5 認識東南亞 介紹東南亞的信仰

6 認識東南亞 介紹東南亞的生活

7 認識南亞 介紹南亞的宗教

8 認識南亞 介紹南亞的生活點滴

9 認識南亞 影片欣賞

10 認識南亞 影片欣賞

11 認識中東 介紹中東的宗教衝突

12 認識中東 介紹中東的經濟環境

13 分組報告 分組報告

14 分組報告 分組報告

15 分組報告 分組報告

16 分組報告 分組報告

17 紙筆評量 紙筆測驗

18 心得分享 心得分享

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

24

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 2 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動

溝通互動

社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的民族衝突

3 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的觀光經濟

4 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的建築風格

5 認識西歐 介紹西歐的宗教建築

6 認識西歐 介紹西歐的經濟

7 認識西歐 介紹西歐的觀光歷史景點

8 認識西歐 影片欣賞

9 認識西歐 影片欣賞

10 分組報告 分組報告

11 分組報告 分組報告

12 認識紐澳 介紹紐澳的歷史發展

13 認識紐澳 介紹紐澳的經濟發展

14 認識紐澳 介紹紐澳的觀光歷史景點

15 影片介紹 影片介紹

16 認識中南美 介紹中南美洲的現代發展

17 認識中南美 介紹中南美洲的政治衝突

18 紙筆評量 紙筆測驗

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

25

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 地理專題 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 無

授課教師 張雅頌 設備需求 無

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標 認識台灣環境問題永續經營台灣未來

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

第 01週緒論

第 02週國土復育過度開發的中高海拔山區

第 03週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 04週山坡地開發與山爭地的台北都會區

第 05週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 06週天然災害多災多難的中部山區

第 07週河川生態消耗殆盡的河川生態

第 08週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 09週溪流資源亟待保護的荖濃溪

第 10週水資源利用供水吃緊的翡翠石門水庫

第 11週河川污染嚴重污染的高屏溪流域

第 12週海岸開發形貌丕變的西海岸

第 13週影片賞析臺灣國家公園

第 14週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 15週海岸退後急速後退的東海岸

第 16週離島觀光載舟亦覆舟的綠島觀光

第 17週綜合探討臺灣現今的觀光時事與環境相關議題探討

第 18週課程總結與回饋

教材來源 新聞時事應用地理上下

預期效益 認識台灣環境問題熱愛台灣土地環保意識養成

評量方式 1分組討論表現４０2資料蒐集準備３０ 3分組上台報告３０

26

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次２節課 隔週)

科目名稱 桃源觀新ⅠⅡ 上課地點 電腦教室 人數 16

本校優質化

計畫

優質化 子計畫

無 修課須知

學期中野外實察課程需家長同

意書才可參加

授課教師 張雅頌 設備需求 GPS地圖解說機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生

涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1以桃園市整體自然環境與開發架構為背景觀音地區為核心整合討論在地

的環境與人文社會各面向的發展

2藉由學校所在的鄰近空間資源和在地特色連結學生生活經驗作為發展課程

的教學媒材與實施活動的教學場域

3透過實作課程強化高一基礎地理概念

課程內容

大綱

(隔週上

課老師請

規劃 8週)

第 1週 地理環境觀察(一) 課程內容說明分組

第 2週 地理環境觀察(二) 地理學工具介紹

第 3週 網路工具操作

第 4週 校園尋寶活動mdashGPS操作

第 5週 桃園的自然環境桃園地區的地形分布

第 6週 認識地形等高線

第 7週 立體等高線模型實作

第 8週 立體等高線模型實作

第 9週 立體等高線模型實作

第 10週等高線小地形判讀活動

第 11週桃園的歷史 (一) 桃園與觀音地區歷史發展

第 12週觀音地區宗教與地方發展

第 13週桃園的歷史 (二) 甘泉寺實察活動

第 14週實察活動整理與報告

第 15週桃園的族群(一) 桃園的多元族群特色

第 16週桃園的族群(二) 國際移工與新住民文化實察活動

第 17週小組整理與分享

第 18週課程總結與回饋

預期效益 喚起學生對生活及校園周遭環境的覺察力探討事物與土地之間的關聯進而增

進對土地的認同與關懷

評量方式 1作業及學習單 50 2口頭報告 30 3課間投入程度 20

27

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 Arduino 上課地點 物理實驗室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 Arduino 修課須知

對程式設計 電子電路有興趣

分組教學且有期末成果發表

授課教師 林仟弘 設備需求 物理實驗室筆記型電腦

觸控電視Arduino 相關套件

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認知方面

(1)能撰寫 Arduino的程式 (2)了解 Arduino可以和多種感測器作連結做出所需要的電路

2情意方面

(1)培養學生對動手做實驗的興趣 (2)學生願意自行設計裝置解決問題

3技能方面

(1)學會麵包板的使用 (2)學會不同電子元件的連結方式

課程內容

大綱 (隔週上課)

01 手繪碳電路圖(一)

02 手繪碳電路圖(二)

03 簡易電路實驗-麵包板(一)

04 簡易電路實驗-麵包板(二)

05 Arduino 簡介+簡易電路連接(一)

06 Arduino 簡介+簡易電路連接(二)

07 Arduino 閃爍的 LED(一)

08 Arduino 閃爍的 LED(二)

09 Arduino 環境亮度控制 LED開關(一)

10 Arduino 環境亮度控制 LED開關(二)

11 Arduino LCD 顯示器(一)

12 Arduino LCD 顯示器(二)

13 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(一)

14 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(二)

15 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(一)

16 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(二)

17 Arduino 製作電動車(一)

18 Arduino 製作電動車(二)

19 Arduino 製作電動車(三)

20 Arduino 成果展

預期效益

質性1了解Arduino的運行原理

2理解編寫程式語言的邏輯

3透過實作及小組討論使學生提升合作及探

究能力

4透過期末專題設計發揮學生創造力 5使學生具有創客精神

量化1直接受益學生20名間接受益學

生 130名

290上課學生能完全每次課程任務

3期末有 5 件以上融合整學期課程設計的

作品 80

評量方式 1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）20

2每次的課程任務50

3期末作品實作發表30

28

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

29

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

20

班別普通班（自然組）

類別 領域 科目名稱

一年級 二年

級

三年

級

學

分

數

小

計

備註

上 下 上 下 上 下

必修

綜合活動 2 2 3 3 2 2 12

語文領域 國文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

英文 4 4 4 4 4 4 24 適性分組

數學 4 4 4 4 16 適性分組

社會領域

歷史 2 2 2 2 8

地理 2 2 2 2 8

公民與社會 2 2 2 2 8

自然領域

基礎物理 1 1 1 1 4

基礎化學 1 1 1 1 4

基礎生物 1 1 1 1 4

基礎地球科學 1 1 1 1 4

藝術領域

音樂 1 1 1 1 0 0 4

美術 1 1 1 1 0 0 4

藝術生活 0 0 0 0 1 1 2

生活領域

家政 1 1 2

生活科技 1 1 1 1 4

資訊科技概論 1 1 2

健康與體

育

健康與護理 1 1 0 0 0 0 2

體育 2 2 2 2 2 2 12

全民國防教育 1 1 2

必修學分數小計 29 29 28 28 12 12 138

每週節數小計 31 31 31 31 14 14 152

選修

語文類

語文表達及應用 1 1

英語聽講 1 1 1 1 4

英文作文 1 1

數學類

數學甲 3 3 6

統整數學 3 3

數學演習 1 1 1 3

自然科

學類

選修物理 4 4 8

選修化學 3 3 6

化學實驗 1 1 2

選修生物 4 3 7

社會學科

類

選修歷史 1 1

應用地理 1 1

選修公民與社會 1 1

生活科

技與資訊

資訊科技概論 1 1 2

基礎程式設計 1 0 1

21

類 資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與欣

賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與社

會 (2)

籃球裁判與賽務 (2) 其他類

(文化基本

教材) 中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

22

桃園市立觀音高級中學 體育班科目及學分數表 校代碼034332 107 學年度入學學生適用

類 別

年級 學期 學分

一年級 二年級 三年級 備註

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

領域 科目

必 修

綜合活動 2 2 2 2 2 2 語文 領域

國文 4 4 4 4 4 4 英文 4 4 4 4 4 4

數學 4 4 4 4

社會 領域

歷史 2 2

社會領域及自然領域二年級學分合計為六學分

地理 2 2 公民與社會 2

自然 領域

基礎物理 2 基礎化學 2 基礎生物 2 1 1 基礎地球科學 1 1

藝術 領域

音樂 1 1 藝術領域含括音樂美術藝術生活等三

科至少修習二科學校得採取每學期一或二學分的排課方式

美術 1 1 藝術生活

生活 領域

家政 「生活領域」與「健康與護理」至少修習二

科目學校得採取每學期一或二學分的排課方式

生活科技 1 1 資訊科技概論

健康與體育 健康與護理 2 體育 1 1 體育得於二三年級授課

體育專 業學科

運動學概論 1 1 1本科目包含運動傷害防護運動倫理運動科學運動人文運動禮儀等課題概述

2本科目得於一三年級授課

體育專 項術科

專項運動體能訓練 2 2 2 2 2 2 由各校依所設運動類別自行訂定並得在總學分不變下自行調整學分數 專項運動技術 6 6 6 6 6 6

全民國防教育 1 1 必修學分數每週節數小計 2931 2931 2729 2729 1820 1618 146158

選 修

語文類

1生涯規劃類生命教育類在三年選修課程中至少各佔一學分

2選修科目學分至少須修得四十學分其中「藝術與人文」「生活科技與資訊」「健康與休閒」「全民國防教育」「生命教育」「生涯規劃」等六類合計至少須修習八學分及格始得畢業

數學類 數學乙 4 4

社會學科類 歷史 1 1 地理 1 1 公民與社會 1 1

自然科學類

選修物理 1 1 基礎物理 2 基礎化學 2 選修化學 1 1 選修生物 1 2 地球科學 1

第二外國語文類 藝術與人文類 生活科技與資訊類

資訊應用與科學專題 2

健康與休閒類 休閒運動 1 1 全民國防教育

類 全民國防 1 1

生命教育類 生命教育 1 1 生涯規劃類 生涯規劃 1 1 其他類

體育

運動應用英語

運動科學概論 2

運動人文概論 2

專項運動戰術與應用 2 2 2 2 2 2

其他彈性選修課程

競技運動綜合訓練 3 6 3 6 3 競技運動綜合訓練應安排於寒暑假實施

不列入各學期排課節數

選修學分數合計 4 4 6 6 15 17

必選修學分數上限總計 每週節數上限總計 3335

3335 3335 3335 3335 3335 3335 198210

承辦人 教務主任 校長

學務主任

23

陸學校本位特色課程計畫書

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 1 上課地點 各班教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識台灣 介紹台灣的廟宇神明

3 認識台灣 介紹台灣的古建築

4 認識東南亞 介紹東南亞的食物

5 認識東南亞 介紹東南亞的信仰

6 認識東南亞 介紹東南亞的生活

7 認識南亞 介紹南亞的宗教

8 認識南亞 介紹南亞的生活點滴

9 認識南亞 影片欣賞

10 認識南亞 影片欣賞

11 認識中東 介紹中東的宗教衝突

12 認識中東 介紹中東的經濟環境

13 分組報告 分組報告

14 分組報告 分組報告

15 分組報告 分組報告

16 分組報告 分組報告

17 紙筆評量 紙筆測驗

18 心得分享 心得分享

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

24

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 2 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動

溝通互動

社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的民族衝突

3 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的觀光經濟

4 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的建築風格

5 認識西歐 介紹西歐的宗教建築

6 認識西歐 介紹西歐的經濟

7 認識西歐 介紹西歐的觀光歷史景點

8 認識西歐 影片欣賞

9 認識西歐 影片欣賞

10 分組報告 分組報告

11 分組報告 分組報告

12 認識紐澳 介紹紐澳的歷史發展

13 認識紐澳 介紹紐澳的經濟發展

14 認識紐澳 介紹紐澳的觀光歷史景點

15 影片介紹 影片介紹

16 認識中南美 介紹中南美洲的現代發展

17 認識中南美 介紹中南美洲的政治衝突

18 紙筆評量 紙筆測驗

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

25

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 地理專題 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 無

授課教師 張雅頌 設備需求 無

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標 認識台灣環境問題永續經營台灣未來

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

第 01週緒論

第 02週國土復育過度開發的中高海拔山區

第 03週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 04週山坡地開發與山爭地的台北都會區

第 05週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 06週天然災害多災多難的中部山區

第 07週河川生態消耗殆盡的河川生態

第 08週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 09週溪流資源亟待保護的荖濃溪

第 10週水資源利用供水吃緊的翡翠石門水庫

第 11週河川污染嚴重污染的高屏溪流域

第 12週海岸開發形貌丕變的西海岸

第 13週影片賞析臺灣國家公園

第 14週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 15週海岸退後急速後退的東海岸

第 16週離島觀光載舟亦覆舟的綠島觀光

第 17週綜合探討臺灣現今的觀光時事與環境相關議題探討

第 18週課程總結與回饋

教材來源 新聞時事應用地理上下

預期效益 認識台灣環境問題熱愛台灣土地環保意識養成

評量方式 1分組討論表現４０2資料蒐集準備３０ 3分組上台報告３０

26

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次２節課 隔週)

科目名稱 桃源觀新ⅠⅡ 上課地點 電腦教室 人數 16

本校優質化

計畫

優質化 子計畫

無 修課須知

學期中野外實察課程需家長同

意書才可參加

授課教師 張雅頌 設備需求 GPS地圖解說機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生

涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1以桃園市整體自然環境與開發架構為背景觀音地區為核心整合討論在地

的環境與人文社會各面向的發展

2藉由學校所在的鄰近空間資源和在地特色連結學生生活經驗作為發展課程

的教學媒材與實施活動的教學場域

3透過實作課程強化高一基礎地理概念

課程內容

大綱

(隔週上

課老師請

規劃 8週)

第 1週 地理環境觀察(一) 課程內容說明分組

第 2週 地理環境觀察(二) 地理學工具介紹

第 3週 網路工具操作

第 4週 校園尋寶活動mdashGPS操作

第 5週 桃園的自然環境桃園地區的地形分布

第 6週 認識地形等高線

第 7週 立體等高線模型實作

第 8週 立體等高線模型實作

第 9週 立體等高線模型實作

第 10週等高線小地形判讀活動

第 11週桃園的歷史 (一) 桃園與觀音地區歷史發展

第 12週觀音地區宗教與地方發展

第 13週桃園的歷史 (二) 甘泉寺實察活動

第 14週實察活動整理與報告

第 15週桃園的族群(一) 桃園的多元族群特色

第 16週桃園的族群(二) 國際移工與新住民文化實察活動

第 17週小組整理與分享

第 18週課程總結與回饋

預期效益 喚起學生對生活及校園周遭環境的覺察力探討事物與土地之間的關聯進而增

進對土地的認同與關懷

評量方式 1作業及學習單 50 2口頭報告 30 3課間投入程度 20

27

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 Arduino 上課地點 物理實驗室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 Arduino 修課須知

對程式設計 電子電路有興趣

分組教學且有期末成果發表

授課教師 林仟弘 設備需求 物理實驗室筆記型電腦

觸控電視Arduino 相關套件

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認知方面

(1)能撰寫 Arduino的程式 (2)了解 Arduino可以和多種感測器作連結做出所需要的電路

2情意方面

(1)培養學生對動手做實驗的興趣 (2)學生願意自行設計裝置解決問題

3技能方面

(1)學會麵包板的使用 (2)學會不同電子元件的連結方式

課程內容

大綱 (隔週上課)

01 手繪碳電路圖(一)

02 手繪碳電路圖(二)

03 簡易電路實驗-麵包板(一)

04 簡易電路實驗-麵包板(二)

05 Arduino 簡介+簡易電路連接(一)

06 Arduino 簡介+簡易電路連接(二)

07 Arduino 閃爍的 LED(一)

08 Arduino 閃爍的 LED(二)

09 Arduino 環境亮度控制 LED開關(一)

10 Arduino 環境亮度控制 LED開關(二)

11 Arduino LCD 顯示器(一)

12 Arduino LCD 顯示器(二)

13 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(一)

14 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(二)

15 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(一)

16 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(二)

17 Arduino 製作電動車(一)

18 Arduino 製作電動車(二)

19 Arduino 製作電動車(三)

20 Arduino 成果展

預期效益

質性1了解Arduino的運行原理

2理解編寫程式語言的邏輯

3透過實作及小組討論使學生提升合作及探

究能力

4透過期末專題設計發揮學生創造力 5使學生具有創客精神

量化1直接受益學生20名間接受益學

生 130名

290上課學生能完全每次課程任務

3期末有 5 件以上融合整學期課程設計的

作品 80

評量方式 1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）20

2每次的課程任務50

3期末作品實作發表30

28

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

29

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

21

類 資訊科學與應用專

題 1 0 1

生命教育

類 生命教育 1 1

生涯規劃

類 生涯規劃 1 1

其他類

Arduino (1)

電化學與能源科技 (1)

數位音樂(I)( II) (1) (1)

化學魔法廚房 (1)

自然探查 (1)

阻力訓練 (1)

微觀世界大發現 (1)

桃源觀新 1 1 2

現代詩文創作與欣

賞(I)( II) (1) (1)

活動企劃與實作 (2)

運算思維機器人

闖關 2 2

千變物化 (2)

分子生物學實驗 (2)

職棒運動文化與社

會 (2)

籃球裁判與賽務 (2) 其他類

(文化基本

教材) 中華文化基本教材 1 1 1 1 4

選修學分數小計 4 4 4 4 21 21 58

必選修學分數總計 33 33 33 32 32 33 196

每週節數總計 35 35 35 35 35 35 210

22

桃園市立觀音高級中學 體育班科目及學分數表 校代碼034332 107 學年度入學學生適用

類 別

年級 學期 學分

一年級 二年級 三年級 備註

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

領域 科目

必 修

綜合活動 2 2 2 2 2 2 語文 領域

國文 4 4 4 4 4 4 英文 4 4 4 4 4 4

數學 4 4 4 4

社會 領域

歷史 2 2

社會領域及自然領域二年級學分合計為六學分

地理 2 2 公民與社會 2

自然 領域

基礎物理 2 基礎化學 2 基礎生物 2 1 1 基礎地球科學 1 1

藝術 領域

音樂 1 1 藝術領域含括音樂美術藝術生活等三

科至少修習二科學校得採取每學期一或二學分的排課方式

美術 1 1 藝術生活

生活 領域

家政 「生活領域」與「健康與護理」至少修習二

科目學校得採取每學期一或二學分的排課方式

生活科技 1 1 資訊科技概論

健康與體育 健康與護理 2 體育 1 1 體育得於二三年級授課

體育專 業學科

運動學概論 1 1 1本科目包含運動傷害防護運動倫理運動科學運動人文運動禮儀等課題概述

2本科目得於一三年級授課

體育專 項術科

專項運動體能訓練 2 2 2 2 2 2 由各校依所設運動類別自行訂定並得在總學分不變下自行調整學分數 專項運動技術 6 6 6 6 6 6

全民國防教育 1 1 必修學分數每週節數小計 2931 2931 2729 2729 1820 1618 146158

選 修

語文類

1生涯規劃類生命教育類在三年選修課程中至少各佔一學分

2選修科目學分至少須修得四十學分其中「藝術與人文」「生活科技與資訊」「健康與休閒」「全民國防教育」「生命教育」「生涯規劃」等六類合計至少須修習八學分及格始得畢業

數學類 數學乙 4 4

社會學科類 歷史 1 1 地理 1 1 公民與社會 1 1

自然科學類

選修物理 1 1 基礎物理 2 基礎化學 2 選修化學 1 1 選修生物 1 2 地球科學 1

第二外國語文類 藝術與人文類 生活科技與資訊類

資訊應用與科學專題 2

健康與休閒類 休閒運動 1 1 全民國防教育

類 全民國防 1 1

生命教育類 生命教育 1 1 生涯規劃類 生涯規劃 1 1 其他類

體育

運動應用英語

運動科學概論 2

運動人文概論 2

專項運動戰術與應用 2 2 2 2 2 2

其他彈性選修課程

競技運動綜合訓練 3 6 3 6 3 競技運動綜合訓練應安排於寒暑假實施

不列入各學期排課節數

選修學分數合計 4 4 6 6 15 17

必選修學分數上限總計 每週節數上限總計 3335

3335 3335 3335 3335 3335 3335 198210

承辦人 教務主任 校長

學務主任

23

陸學校本位特色課程計畫書

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 1 上課地點 各班教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識台灣 介紹台灣的廟宇神明

3 認識台灣 介紹台灣的古建築

4 認識東南亞 介紹東南亞的食物

5 認識東南亞 介紹東南亞的信仰

6 認識東南亞 介紹東南亞的生活

7 認識南亞 介紹南亞的宗教

8 認識南亞 介紹南亞的生活點滴

9 認識南亞 影片欣賞

10 認識南亞 影片欣賞

11 認識中東 介紹中東的宗教衝突

12 認識中東 介紹中東的經濟環境

13 分組報告 分組報告

14 分組報告 分組報告

15 分組報告 分組報告

16 分組報告 分組報告

17 紙筆評量 紙筆測驗

18 心得分享 心得分享

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

24

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 2 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動

溝通互動

社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的民族衝突

3 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的觀光經濟

4 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的建築風格

5 認識西歐 介紹西歐的宗教建築

6 認識西歐 介紹西歐的經濟

7 認識西歐 介紹西歐的觀光歷史景點

8 認識西歐 影片欣賞

9 認識西歐 影片欣賞

10 分組報告 分組報告

11 分組報告 分組報告

12 認識紐澳 介紹紐澳的歷史發展

13 認識紐澳 介紹紐澳的經濟發展

14 認識紐澳 介紹紐澳的觀光歷史景點

15 影片介紹 影片介紹

16 認識中南美 介紹中南美洲的現代發展

17 認識中南美 介紹中南美洲的政治衝突

18 紙筆評量 紙筆測驗

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

25

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 地理專題 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 無

授課教師 張雅頌 設備需求 無

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標 認識台灣環境問題永續經營台灣未來

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

第 01週緒論

第 02週國土復育過度開發的中高海拔山區

第 03週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 04週山坡地開發與山爭地的台北都會區

第 05週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 06週天然災害多災多難的中部山區

第 07週河川生態消耗殆盡的河川生態

第 08週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 09週溪流資源亟待保護的荖濃溪

第 10週水資源利用供水吃緊的翡翠石門水庫

第 11週河川污染嚴重污染的高屏溪流域

第 12週海岸開發形貌丕變的西海岸

第 13週影片賞析臺灣國家公園

第 14週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 15週海岸退後急速後退的東海岸

第 16週離島觀光載舟亦覆舟的綠島觀光

第 17週綜合探討臺灣現今的觀光時事與環境相關議題探討

第 18週課程總結與回饋

教材來源 新聞時事應用地理上下

預期效益 認識台灣環境問題熱愛台灣土地環保意識養成

評量方式 1分組討論表現４０2資料蒐集準備３０ 3分組上台報告３０

26

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次２節課 隔週)

科目名稱 桃源觀新ⅠⅡ 上課地點 電腦教室 人數 16

本校優質化

計畫

優質化 子計畫

無 修課須知

學期中野外實察課程需家長同

意書才可參加

授課教師 張雅頌 設備需求 GPS地圖解說機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生

涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1以桃園市整體自然環境與開發架構為背景觀音地區為核心整合討論在地

的環境與人文社會各面向的發展

2藉由學校所在的鄰近空間資源和在地特色連結學生生活經驗作為發展課程

的教學媒材與實施活動的教學場域

3透過實作課程強化高一基礎地理概念

課程內容

大綱

(隔週上

課老師請

規劃 8週)

第 1週 地理環境觀察(一) 課程內容說明分組

第 2週 地理環境觀察(二) 地理學工具介紹

第 3週 網路工具操作

第 4週 校園尋寶活動mdashGPS操作

第 5週 桃園的自然環境桃園地區的地形分布

第 6週 認識地形等高線

第 7週 立體等高線模型實作

第 8週 立體等高線模型實作

第 9週 立體等高線模型實作

第 10週等高線小地形判讀活動

第 11週桃園的歷史 (一) 桃園與觀音地區歷史發展

第 12週觀音地區宗教與地方發展

第 13週桃園的歷史 (二) 甘泉寺實察活動

第 14週實察活動整理與報告

第 15週桃園的族群(一) 桃園的多元族群特色

第 16週桃園的族群(二) 國際移工與新住民文化實察活動

第 17週小組整理與分享

第 18週課程總結與回饋

預期效益 喚起學生對生活及校園周遭環境的覺察力探討事物與土地之間的關聯進而增

進對土地的認同與關懷

評量方式 1作業及學習單 50 2口頭報告 30 3課間投入程度 20

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桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 Arduino 上課地點 物理實驗室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 Arduino 修課須知

對程式設計 電子電路有興趣

分組教學且有期末成果發表

授課教師 林仟弘 設備需求 物理實驗室筆記型電腦

觸控電視Arduino 相關套件

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認知方面

(1)能撰寫 Arduino的程式 (2)了解 Arduino可以和多種感測器作連結做出所需要的電路

2情意方面

(1)培養學生對動手做實驗的興趣 (2)學生願意自行設計裝置解決問題

3技能方面

(1)學會麵包板的使用 (2)學會不同電子元件的連結方式

課程內容

大綱 (隔週上課)

01 手繪碳電路圖(一)

02 手繪碳電路圖(二)

03 簡易電路實驗-麵包板(一)

04 簡易電路實驗-麵包板(二)

05 Arduino 簡介+簡易電路連接(一)

06 Arduino 簡介+簡易電路連接(二)

07 Arduino 閃爍的 LED(一)

08 Arduino 閃爍的 LED(二)

09 Arduino 環境亮度控制 LED開關(一)

10 Arduino 環境亮度控制 LED開關(二)

11 Arduino LCD 顯示器(一)

12 Arduino LCD 顯示器(二)

13 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(一)

14 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(二)

15 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(一)

16 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(二)

17 Arduino 製作電動車(一)

18 Arduino 製作電動車(二)

19 Arduino 製作電動車(三)

20 Arduino 成果展

預期效益

質性1了解Arduino的運行原理

2理解編寫程式語言的邏輯

3透過實作及小組討論使學生提升合作及探

究能力

4透過期末專題設計發揮學生創造力 5使學生具有創客精神

量化1直接受益學生20名間接受益學

生 130名

290上課學生能完全每次課程任務

3期末有 5 件以上融合整學期課程設計的

作品 80

評量方式 1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）20

2每次的課程任務50

3期末作品實作發表30

28

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

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桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

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桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

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桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

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桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

22

桃園市立觀音高級中學 體育班科目及學分數表 校代碼034332 107 學年度入學學生適用

類 別

年級 學期 學分

一年級 二年級 三年級 備註

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

第一 學期

第二 學期

領域 科目

必 修

綜合活動 2 2 2 2 2 2 語文 領域

國文 4 4 4 4 4 4 英文 4 4 4 4 4 4

數學 4 4 4 4

社會 領域

歷史 2 2

社會領域及自然領域二年級學分合計為六學分

地理 2 2 公民與社會 2

自然 領域

基礎物理 2 基礎化學 2 基礎生物 2 1 1 基礎地球科學 1 1

藝術 領域

音樂 1 1 藝術領域含括音樂美術藝術生活等三

科至少修習二科學校得採取每學期一或二學分的排課方式

美術 1 1 藝術生活

生活 領域

家政 「生活領域」與「健康與護理」至少修習二

科目學校得採取每學期一或二學分的排課方式

生活科技 1 1 資訊科技概論

健康與體育 健康與護理 2 體育 1 1 體育得於二三年級授課

體育專 業學科

運動學概論 1 1 1本科目包含運動傷害防護運動倫理運動科學運動人文運動禮儀等課題概述

2本科目得於一三年級授課

體育專 項術科

專項運動體能訓練 2 2 2 2 2 2 由各校依所設運動類別自行訂定並得在總學分不變下自行調整學分數 專項運動技術 6 6 6 6 6 6

全民國防教育 1 1 必修學分數每週節數小計 2931 2931 2729 2729 1820 1618 146158

選 修

語文類

1生涯規劃類生命教育類在三年選修課程中至少各佔一學分

2選修科目學分至少須修得四十學分其中「藝術與人文」「生活科技與資訊」「健康與休閒」「全民國防教育」「生命教育」「生涯規劃」等六類合計至少須修習八學分及格始得畢業

數學類 數學乙 4 4

社會學科類 歷史 1 1 地理 1 1 公民與社會 1 1

自然科學類

選修物理 1 1 基礎物理 2 基礎化學 2 選修化學 1 1 選修生物 1 2 地球科學 1

第二外國語文類 藝術與人文類 生活科技與資訊類

資訊應用與科學專題 2

健康與休閒類 休閒運動 1 1 全民國防教育

類 全民國防 1 1

生命教育類 生命教育 1 1 生涯規劃類 生涯規劃 1 1 其他類

體育

運動應用英語

運動科學概論 2

運動人文概論 2

專項運動戰術與應用 2 2 2 2 2 2

其他彈性選修課程

競技運動綜合訓練 3 6 3 6 3 競技運動綜合訓練應安排於寒暑假實施

不列入各學期排課節數

選修學分數合計 4 4 6 6 15 17

必選修學分數上限總計 每週節數上限總計 3335

3335 3335 3335 3335 3335 3335 198210

承辦人 教務主任 校長

學務主任

23

陸學校本位特色課程計畫書

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 1 上課地點 各班教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識台灣 介紹台灣的廟宇神明

3 認識台灣 介紹台灣的古建築

4 認識東南亞 介紹東南亞的食物

5 認識東南亞 介紹東南亞的信仰

6 認識東南亞 介紹東南亞的生活

7 認識南亞 介紹南亞的宗教

8 認識南亞 介紹南亞的生活點滴

9 認識南亞 影片欣賞

10 認識南亞 影片欣賞

11 認識中東 介紹中東的宗教衝突

12 認識中東 介紹中東的經濟環境

13 分組報告 分組報告

14 分組報告 分組報告

15 分組報告 分組報告

16 分組報告 分組報告

17 紙筆評量 紙筆測驗

18 心得分享 心得分享

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

24

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 2 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動

溝通互動

社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的民族衝突

3 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的觀光經濟

4 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的建築風格

5 認識西歐 介紹西歐的宗教建築

6 認識西歐 介紹西歐的經濟

7 認識西歐 介紹西歐的觀光歷史景點

8 認識西歐 影片欣賞

9 認識西歐 影片欣賞

10 分組報告 分組報告

11 分組報告 分組報告

12 認識紐澳 介紹紐澳的歷史發展

13 認識紐澳 介紹紐澳的經濟發展

14 認識紐澳 介紹紐澳的觀光歷史景點

15 影片介紹 影片介紹

16 認識中南美 介紹中南美洲的現代發展

17 認識中南美 介紹中南美洲的政治衝突

18 紙筆評量 紙筆測驗

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

25

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 地理專題 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 無

授課教師 張雅頌 設備需求 無

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標 認識台灣環境問題永續經營台灣未來

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

第 01週緒論

第 02週國土復育過度開發的中高海拔山區

第 03週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 04週山坡地開發與山爭地的台北都會區

第 05週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 06週天然災害多災多難的中部山區

第 07週河川生態消耗殆盡的河川生態

第 08週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 09週溪流資源亟待保護的荖濃溪

第 10週水資源利用供水吃緊的翡翠石門水庫

第 11週河川污染嚴重污染的高屏溪流域

第 12週海岸開發形貌丕變的西海岸

第 13週影片賞析臺灣國家公園

第 14週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 15週海岸退後急速後退的東海岸

第 16週離島觀光載舟亦覆舟的綠島觀光

第 17週綜合探討臺灣現今的觀光時事與環境相關議題探討

第 18週課程總結與回饋

教材來源 新聞時事應用地理上下

預期效益 認識台灣環境問題熱愛台灣土地環保意識養成

評量方式 1分組討論表現４０2資料蒐集準備３０ 3分組上台報告３０

26

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次２節課 隔週)

科目名稱 桃源觀新ⅠⅡ 上課地點 電腦教室 人數 16

本校優質化

計畫

優質化 子計畫

無 修課須知

學期中野外實察課程需家長同

意書才可參加

授課教師 張雅頌 設備需求 GPS地圖解說機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生

涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1以桃園市整體自然環境與開發架構為背景觀音地區為核心整合討論在地

的環境與人文社會各面向的發展

2藉由學校所在的鄰近空間資源和在地特色連結學生生活經驗作為發展課程

的教學媒材與實施活動的教學場域

3透過實作課程強化高一基礎地理概念

課程內容

大綱

(隔週上

課老師請

規劃 8週)

第 1週 地理環境觀察(一) 課程內容說明分組

第 2週 地理環境觀察(二) 地理學工具介紹

第 3週 網路工具操作

第 4週 校園尋寶活動mdashGPS操作

第 5週 桃園的自然環境桃園地區的地形分布

第 6週 認識地形等高線

第 7週 立體等高線模型實作

第 8週 立體等高線模型實作

第 9週 立體等高線模型實作

第 10週等高線小地形判讀活動

第 11週桃園的歷史 (一) 桃園與觀音地區歷史發展

第 12週觀音地區宗教與地方發展

第 13週桃園的歷史 (二) 甘泉寺實察活動

第 14週實察活動整理與報告

第 15週桃園的族群(一) 桃園的多元族群特色

第 16週桃園的族群(二) 國際移工與新住民文化實察活動

第 17週小組整理與分享

第 18週課程總結與回饋

預期效益 喚起學生對生活及校園周遭環境的覺察力探討事物與土地之間的關聯進而增

進對土地的認同與關懷

評量方式 1作業及學習單 50 2口頭報告 30 3課間投入程度 20

27

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 Arduino 上課地點 物理實驗室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 Arduino 修課須知

對程式設計 電子電路有興趣

分組教學且有期末成果發表

授課教師 林仟弘 設備需求 物理實驗室筆記型電腦

觸控電視Arduino 相關套件

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認知方面

(1)能撰寫 Arduino的程式 (2)了解 Arduino可以和多種感測器作連結做出所需要的電路

2情意方面

(1)培養學生對動手做實驗的興趣 (2)學生願意自行設計裝置解決問題

3技能方面

(1)學會麵包板的使用 (2)學會不同電子元件的連結方式

課程內容

大綱 (隔週上課)

01 手繪碳電路圖(一)

02 手繪碳電路圖(二)

03 簡易電路實驗-麵包板(一)

04 簡易電路實驗-麵包板(二)

05 Arduino 簡介+簡易電路連接(一)

06 Arduino 簡介+簡易電路連接(二)

07 Arduino 閃爍的 LED(一)

08 Arduino 閃爍的 LED(二)

09 Arduino 環境亮度控制 LED開關(一)

10 Arduino 環境亮度控制 LED開關(二)

11 Arduino LCD 顯示器(一)

12 Arduino LCD 顯示器(二)

13 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(一)

14 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(二)

15 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(一)

16 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(二)

17 Arduino 製作電動車(一)

18 Arduino 製作電動車(二)

19 Arduino 製作電動車(三)

20 Arduino 成果展

預期效益

質性1了解Arduino的運行原理

2理解編寫程式語言的邏輯

3透過實作及小組討論使學生提升合作及探

究能力

4透過期末專題設計發揮學生創造力 5使學生具有創客精神

量化1直接受益學生20名間接受益學

生 130名

290上課學生能完全每次課程任務

3期末有 5 件以上融合整學期課程設計的

作品 80

評量方式 1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）20

2每次的課程任務50

3期末作品實作發表30

28

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

29

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

23

陸學校本位特色課程計畫書

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 1 上課地點 各班教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識台灣 介紹台灣的廟宇神明

3 認識台灣 介紹台灣的古建築

4 認識東南亞 介紹東南亞的食物

5 認識東南亞 介紹東南亞的信仰

6 認識東南亞 介紹東南亞的生活

7 認識南亞 介紹南亞的宗教

8 認識南亞 介紹南亞的生活點滴

9 認識南亞 影片欣賞

10 認識南亞 影片欣賞

11 認識中東 介紹中東的宗教衝突

12 認識中東 介紹中東的經濟環境

13 分組報告 分組報告

14 分組報告 分組報告

15 分組報告 分組報告

16 分組報告 分組報告

17 紙筆評量 紙筆測驗

18 心得分享 心得分享

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

24

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 2 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動

溝通互動

社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的民族衝突

3 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的觀光經濟

4 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的建築風格

5 認識西歐 介紹西歐的宗教建築

6 認識西歐 介紹西歐的經濟

7 認識西歐 介紹西歐的觀光歷史景點

8 認識西歐 影片欣賞

9 認識西歐 影片欣賞

10 分組報告 分組報告

11 分組報告 分組報告

12 認識紐澳 介紹紐澳的歷史發展

13 認識紐澳 介紹紐澳的經濟發展

14 認識紐澳 介紹紐澳的觀光歷史景點

15 影片介紹 影片介紹

16 認識中南美 介紹中南美洲的現代發展

17 認識中南美 介紹中南美洲的政治衝突

18 紙筆評量 紙筆測驗

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

25

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 地理專題 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 無

授課教師 張雅頌 設備需求 無

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標 認識台灣環境問題永續經營台灣未來

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

第 01週緒論

第 02週國土復育過度開發的中高海拔山區

第 03週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 04週山坡地開發與山爭地的台北都會區

第 05週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 06週天然災害多災多難的中部山區

第 07週河川生態消耗殆盡的河川生態

第 08週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 09週溪流資源亟待保護的荖濃溪

第 10週水資源利用供水吃緊的翡翠石門水庫

第 11週河川污染嚴重污染的高屏溪流域

第 12週海岸開發形貌丕變的西海岸

第 13週影片賞析臺灣國家公園

第 14週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 15週海岸退後急速後退的東海岸

第 16週離島觀光載舟亦覆舟的綠島觀光

第 17週綜合探討臺灣現今的觀光時事與環境相關議題探討

第 18週課程總結與回饋

教材來源 新聞時事應用地理上下

預期效益 認識台灣環境問題熱愛台灣土地環保意識養成

評量方式 1分組討論表現４０2資料蒐集準備３０ 3分組上台報告３０

26

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次２節課 隔週)

科目名稱 桃源觀新ⅠⅡ 上課地點 電腦教室 人數 16

本校優質化

計畫

優質化 子計畫

無 修課須知

學期中野外實察課程需家長同

意書才可參加

授課教師 張雅頌 設備需求 GPS地圖解說機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生

涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1以桃園市整體自然環境與開發架構為背景觀音地區為核心整合討論在地

的環境與人文社會各面向的發展

2藉由學校所在的鄰近空間資源和在地特色連結學生生活經驗作為發展課程

的教學媒材與實施活動的教學場域

3透過實作課程強化高一基礎地理概念

課程內容

大綱

(隔週上

課老師請

規劃 8週)

第 1週 地理環境觀察(一) 課程內容說明分組

第 2週 地理環境觀察(二) 地理學工具介紹

第 3週 網路工具操作

第 4週 校園尋寶活動mdashGPS操作

第 5週 桃園的自然環境桃園地區的地形分布

第 6週 認識地形等高線

第 7週 立體等高線模型實作

第 8週 立體等高線模型實作

第 9週 立體等高線模型實作

第 10週等高線小地形判讀活動

第 11週桃園的歷史 (一) 桃園與觀音地區歷史發展

第 12週觀音地區宗教與地方發展

第 13週桃園的歷史 (二) 甘泉寺實察活動

第 14週實察活動整理與報告

第 15週桃園的族群(一) 桃園的多元族群特色

第 16週桃園的族群(二) 國際移工與新住民文化實察活動

第 17週小組整理與分享

第 18週課程總結與回饋

預期效益 喚起學生對生活及校園周遭環境的覺察力探討事物與土地之間的關聯進而增

進對土地的認同與關懷

評量方式 1作業及學習單 50 2口頭報告 30 3課間投入程度 20

27

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 Arduino 上課地點 物理實驗室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 Arduino 修課須知

對程式設計 電子電路有興趣

分組教學且有期末成果發表

授課教師 林仟弘 設備需求 物理實驗室筆記型電腦

觸控電視Arduino 相關套件

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認知方面

(1)能撰寫 Arduino的程式 (2)了解 Arduino可以和多種感測器作連結做出所需要的電路

2情意方面

(1)培養學生對動手做實驗的興趣 (2)學生願意自行設計裝置解決問題

3技能方面

(1)學會麵包板的使用 (2)學會不同電子元件的連結方式

課程內容

大綱 (隔週上課)

01 手繪碳電路圖(一)

02 手繪碳電路圖(二)

03 簡易電路實驗-麵包板(一)

04 簡易電路實驗-麵包板(二)

05 Arduino 簡介+簡易電路連接(一)

06 Arduino 簡介+簡易電路連接(二)

07 Arduino 閃爍的 LED(一)

08 Arduino 閃爍的 LED(二)

09 Arduino 環境亮度控制 LED開關(一)

10 Arduino 環境亮度控制 LED開關(二)

11 Arduino LCD 顯示器(一)

12 Arduino LCD 顯示器(二)

13 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(一)

14 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(二)

15 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(一)

16 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(二)

17 Arduino 製作電動車(一)

18 Arduino 製作電動車(二)

19 Arduino 製作電動車(三)

20 Arduino 成果展

預期效益

質性1了解Arduino的運行原理

2理解編寫程式語言的邏輯

3透過實作及小組討論使學生提升合作及探

究能力

4透過期末專題設計發揮學生創造力 5使學生具有創客精神

量化1直接受益學生20名間接受益學

生 130名

290上課學生能完全每次課程任務

3期末有 5 件以上融合整學期課程設計的

作品 80

評量方式 1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）20

2每次的課程任務50

3期末作品實作發表30

28

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

29

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

24

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次 1 節課 隔週 或 每週)

科目名稱 文化歷史 2 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 適度了解一至四冊內容

授課教師 楊依君 設備需求 投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動

溝通互動

社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1欣賞品鑑其他各國文化

2學習包容換位思考不同文化所展現之價值

課程內容

大綱

1 課程介紹 課程介紹

2 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的民族衝突

3 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的觀光經濟

4 認識巴爾幹 介紹巴爾幹的建築風格

5 認識西歐 介紹西歐的宗教建築

6 認識西歐 介紹西歐的經濟

7 認識西歐 介紹西歐的觀光歷史景點

8 認識西歐 影片欣賞

9 認識西歐 影片欣賞

10 分組報告 分組報告

11 分組報告 分組報告

12 認識紐澳 介紹紐澳的歷史發展

13 認識紐澳 介紹紐澳的經濟發展

14 認識紐澳 介紹紐澳的觀光歷史景點

15 影片介紹 影片介紹

16 認識中南美 介紹中南美洲的現代發展

17 認識中南美 介紹中南美洲的政治衝突

18 紙筆評量 紙筆測驗

教材來源 各類書籍影片

預期效益 1培養學生之核心素養

2開拓學生文化視野

評量方式 1紙筆測驗

2分組報告

25

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 地理專題 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 無

授課教師 張雅頌 設備需求 無

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標 認識台灣環境問題永續經營台灣未來

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

第 01週緒論

第 02週國土復育過度開發的中高海拔山區

第 03週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 04週山坡地開發與山爭地的台北都會區

第 05週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 06週天然災害多災多難的中部山區

第 07週河川生態消耗殆盡的河川生態

第 08週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 09週溪流資源亟待保護的荖濃溪

第 10週水資源利用供水吃緊的翡翠石門水庫

第 11週河川污染嚴重污染的高屏溪流域

第 12週海岸開發形貌丕變的西海岸

第 13週影片賞析臺灣國家公園

第 14週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 15週海岸退後急速後退的東海岸

第 16週離島觀光載舟亦覆舟的綠島觀光

第 17週綜合探討臺灣現今的觀光時事與環境相關議題探討

第 18週課程總結與回饋

教材來源 新聞時事應用地理上下

預期效益 認識台灣環境問題熱愛台灣土地環保意識養成

評量方式 1分組討論表現４０2資料蒐集準備３０ 3分組上台報告３０

26

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次２節課 隔週)

科目名稱 桃源觀新ⅠⅡ 上課地點 電腦教室 人數 16

本校優質化

計畫

優質化 子計畫

無 修課須知

學期中野外實察課程需家長同

意書才可參加

授課教師 張雅頌 設備需求 GPS地圖解說機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生

涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1以桃園市整體自然環境與開發架構為背景觀音地區為核心整合討論在地

的環境與人文社會各面向的發展

2藉由學校所在的鄰近空間資源和在地特色連結學生生活經驗作為發展課程

的教學媒材與實施活動的教學場域

3透過實作課程強化高一基礎地理概念

課程內容

大綱

(隔週上

課老師請

規劃 8週)

第 1週 地理環境觀察(一) 課程內容說明分組

第 2週 地理環境觀察(二) 地理學工具介紹

第 3週 網路工具操作

第 4週 校園尋寶活動mdashGPS操作

第 5週 桃園的自然環境桃園地區的地形分布

第 6週 認識地形等高線

第 7週 立體等高線模型實作

第 8週 立體等高線模型實作

第 9週 立體等高線模型實作

第 10週等高線小地形判讀活動

第 11週桃園的歷史 (一) 桃園與觀音地區歷史發展

第 12週觀音地區宗教與地方發展

第 13週桃園的歷史 (二) 甘泉寺實察活動

第 14週實察活動整理與報告

第 15週桃園的族群(一) 桃園的多元族群特色

第 16週桃園的族群(二) 國際移工與新住民文化實察活動

第 17週小組整理與分享

第 18週課程總結與回饋

預期效益 喚起學生對生活及校園周遭環境的覺察力探討事物與土地之間的關聯進而增

進對土地的認同與關懷

評量方式 1作業及學習單 50 2口頭報告 30 3課間投入程度 20

27

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 Arduino 上課地點 物理實驗室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 Arduino 修課須知

對程式設計 電子電路有興趣

分組教學且有期末成果發表

授課教師 林仟弘 設備需求 物理實驗室筆記型電腦

觸控電視Arduino 相關套件

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認知方面

(1)能撰寫 Arduino的程式 (2)了解 Arduino可以和多種感測器作連結做出所需要的電路

2情意方面

(1)培養學生對動手做實驗的興趣 (2)學生願意自行設計裝置解決問題

3技能方面

(1)學會麵包板的使用 (2)學會不同電子元件的連結方式

課程內容

大綱 (隔週上課)

01 手繪碳電路圖(一)

02 手繪碳電路圖(二)

03 簡易電路實驗-麵包板(一)

04 簡易電路實驗-麵包板(二)

05 Arduino 簡介+簡易電路連接(一)

06 Arduino 簡介+簡易電路連接(二)

07 Arduino 閃爍的 LED(一)

08 Arduino 閃爍的 LED(二)

09 Arduino 環境亮度控制 LED開關(一)

10 Arduino 環境亮度控制 LED開關(二)

11 Arduino LCD 顯示器(一)

12 Arduino LCD 顯示器(二)

13 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(一)

14 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(二)

15 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(一)

16 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(二)

17 Arduino 製作電動車(一)

18 Arduino 製作電動車(二)

19 Arduino 製作電動車(三)

20 Arduino 成果展

預期效益

質性1了解Arduino的運行原理

2理解編寫程式語言的邏輯

3透過實作及小組討論使學生提升合作及探

究能力

4透過期末專題設計發揮學生創造力 5使學生具有創客精神

量化1直接受益學生20名間接受益學

生 130名

290上課學生能完全每次課程任務

3期末有 5 件以上融合整學期課程設計的

作品 80

評量方式 1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）20

2每次的課程任務50

3期末作品實作發表30

28

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

29

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

25

桃園市立觀音高級中學選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 地理專題 上課地點 各班教室 人數 40

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 無

授課教師 張雅頌 設備需求 無

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標 認識台灣環境問題永續經營台灣未來

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

第 01週緒論

第 02週國土復育過度開發的中高海拔山區

第 03週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 04週山坡地開發與山爭地的台北都會區

第 05週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 06週天然災害多災多難的中部山區

第 07週河川生態消耗殆盡的河川生態

第 08週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 09週溪流資源亟待保護的荖濃溪

第 10週水資源利用供水吃緊的翡翠石門水庫

第 11週河川污染嚴重污染的高屏溪流域

第 12週海岸開發形貌丕變的西海岸

第 13週影片賞析臺灣國家公園

第 14週時事與環境相關議題探討(分組報告)

第 15週海岸退後急速後退的東海岸

第 16週離島觀光載舟亦覆舟的綠島觀光

第 17週綜合探討臺灣現今的觀光時事與環境相關議題探討

第 18週課程總結與回饋

教材來源 新聞時事應用地理上下

預期效益 認識台灣環境問題熱愛台灣土地環保意識養成

評量方式 1分組討論表現４０2資料蒐集準備３０ 3分組上台報告３０

26

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次２節課 隔週)

科目名稱 桃源觀新ⅠⅡ 上課地點 電腦教室 人數 16

本校優質化

計畫

優質化 子計畫

無 修課須知

學期中野外實察課程需家長同

意書才可參加

授課教師 張雅頌 設備需求 GPS地圖解說機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生

涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1以桃園市整體自然環境與開發架構為背景觀音地區為核心整合討論在地

的環境與人文社會各面向的發展

2藉由學校所在的鄰近空間資源和在地特色連結學生生活經驗作為發展課程

的教學媒材與實施活動的教學場域

3透過實作課程強化高一基礎地理概念

課程內容

大綱

(隔週上

課老師請

規劃 8週)

第 1週 地理環境觀察(一) 課程內容說明分組

第 2週 地理環境觀察(二) 地理學工具介紹

第 3週 網路工具操作

第 4週 校園尋寶活動mdashGPS操作

第 5週 桃園的自然環境桃園地區的地形分布

第 6週 認識地形等高線

第 7週 立體等高線模型實作

第 8週 立體等高線模型實作

第 9週 立體等高線模型實作

第 10週等高線小地形判讀活動

第 11週桃園的歷史 (一) 桃園與觀音地區歷史發展

第 12週觀音地區宗教與地方發展

第 13週桃園的歷史 (二) 甘泉寺實察活動

第 14週實察活動整理與報告

第 15週桃園的族群(一) 桃園的多元族群特色

第 16週桃園的族群(二) 國際移工與新住民文化實察活動

第 17週小組整理與分享

第 18週課程總結與回饋

預期效益 喚起學生對生活及校園周遭環境的覺察力探討事物與土地之間的關聯進而增

進對土地的認同與關懷

評量方式 1作業及學習單 50 2口頭報告 30 3課間投入程度 20

27

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 Arduino 上課地點 物理實驗室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 Arduino 修課須知

對程式設計 電子電路有興趣

分組教學且有期末成果發表

授課教師 林仟弘 設備需求 物理實驗室筆記型電腦

觸控電視Arduino 相關套件

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認知方面

(1)能撰寫 Arduino的程式 (2)了解 Arduino可以和多種感測器作連結做出所需要的電路

2情意方面

(1)培養學生對動手做實驗的興趣 (2)學生願意自行設計裝置解決問題

3技能方面

(1)學會麵包板的使用 (2)學會不同電子元件的連結方式

課程內容

大綱 (隔週上課)

01 手繪碳電路圖(一)

02 手繪碳電路圖(二)

03 簡易電路實驗-麵包板(一)

04 簡易電路實驗-麵包板(二)

05 Arduino 簡介+簡易電路連接(一)

06 Arduino 簡介+簡易電路連接(二)

07 Arduino 閃爍的 LED(一)

08 Arduino 閃爍的 LED(二)

09 Arduino 環境亮度控制 LED開關(一)

10 Arduino 環境亮度控制 LED開關(二)

11 Arduino LCD 顯示器(一)

12 Arduino LCD 顯示器(二)

13 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(一)

14 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(二)

15 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(一)

16 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(二)

17 Arduino 製作電動車(一)

18 Arduino 製作電動車(二)

19 Arduino 製作電動車(三)

20 Arduino 成果展

預期效益

質性1了解Arduino的運行原理

2理解編寫程式語言的邏輯

3透過實作及小組討論使學生提升合作及探

究能力

4透過期末專題設計發揮學生創造力 5使學生具有創客精神

量化1直接受益學生20名間接受益學

生 130名

290上課學生能完全每次課程任務

3期末有 5 件以上融合整學期課程設計的

作品 80

評量方式 1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）20

2每次的課程任務50

3期末作品實作發表30

28

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

29

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

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桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

26

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三 (每次２節課 隔週)

科目名稱 桃源觀新ⅠⅡ 上課地點 電腦教室 人數 16

本校優質化

計畫

優質化 子計畫

無 修課須知

學期中野外實察課程需家長同

意書才可參加

授課教師 張雅頌 設備需求 GPS地圖解說機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生

涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1以桃園市整體自然環境與開發架構為背景觀音地區為核心整合討論在地

的環境與人文社會各面向的發展

2藉由學校所在的鄰近空間資源和在地特色連結學生生活經驗作為發展課程

的教學媒材與實施活動的教學場域

3透過實作課程強化高一基礎地理概念

課程內容

大綱

(隔週上

課老師請

規劃 8週)

第 1週 地理環境觀察(一) 課程內容說明分組

第 2週 地理環境觀察(二) 地理學工具介紹

第 3週 網路工具操作

第 4週 校園尋寶活動mdashGPS操作

第 5週 桃園的自然環境桃園地區的地形分布

第 6週 認識地形等高線

第 7週 立體等高線模型實作

第 8週 立體等高線模型實作

第 9週 立體等高線模型實作

第 10週等高線小地形判讀活動

第 11週桃園的歷史 (一) 桃園與觀音地區歷史發展

第 12週觀音地區宗教與地方發展

第 13週桃園的歷史 (二) 甘泉寺實察活動

第 14週實察活動整理與報告

第 15週桃園的族群(一) 桃園的多元族群特色

第 16週桃園的族群(二) 國際移工與新住民文化實察活動

第 17週小組整理與分享

第 18週課程總結與回饋

預期效益 喚起學生對生活及校園周遭環境的覺察力探討事物與土地之間的關聯進而增

進對土地的認同與關懷

評量方式 1作業及學習單 50 2口頭報告 30 3課間投入程度 20

27

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 Arduino 上課地點 物理實驗室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 Arduino 修課須知

對程式設計 電子電路有興趣

分組教學且有期末成果發表

授課教師 林仟弘 設備需求 物理實驗室筆記型電腦

觸控電視Arduino 相關套件

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認知方面

(1)能撰寫 Arduino的程式 (2)了解 Arduino可以和多種感測器作連結做出所需要的電路

2情意方面

(1)培養學生對動手做實驗的興趣 (2)學生願意自行設計裝置解決問題

3技能方面

(1)學會麵包板的使用 (2)學會不同電子元件的連結方式

課程內容

大綱 (隔週上課)

01 手繪碳電路圖(一)

02 手繪碳電路圖(二)

03 簡易電路實驗-麵包板(一)

04 簡易電路實驗-麵包板(二)

05 Arduino 簡介+簡易電路連接(一)

06 Arduino 簡介+簡易電路連接(二)

07 Arduino 閃爍的 LED(一)

08 Arduino 閃爍的 LED(二)

09 Arduino 環境亮度控制 LED開關(一)

10 Arduino 環境亮度控制 LED開關(二)

11 Arduino LCD 顯示器(一)

12 Arduino LCD 顯示器(二)

13 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(一)

14 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(二)

15 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(一)

16 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(二)

17 Arduino 製作電動車(一)

18 Arduino 製作電動車(二)

19 Arduino 製作電動車(三)

20 Arduino 成果展

預期效益

質性1了解Arduino的運行原理

2理解編寫程式語言的邏輯

3透過實作及小組討論使學生提升合作及探

究能力

4透過期末專題設計發揮學生創造力 5使學生具有創客精神

量化1直接受益學生20名間接受益學

生 130名

290上課學生能完全每次課程任務

3期末有 5 件以上融合整學期課程設計的

作品 80

評量方式 1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）20

2每次的課程任務50

3期末作品實作發表30

28

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

29

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

27

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 Arduino 上課地點 物理實驗室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 Arduino 修課須知

對程式設計 電子電路有興趣

分組教學且有期末成果發表

授課教師 林仟弘 設備需求 物理實驗室筆記型電腦

觸控電視Arduino 相關套件

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認知方面

(1)能撰寫 Arduino的程式 (2)了解 Arduino可以和多種感測器作連結做出所需要的電路

2情意方面

(1)培養學生對動手做實驗的興趣 (2)學生願意自行設計裝置解決問題

3技能方面

(1)學會麵包板的使用 (2)學會不同電子元件的連結方式

課程內容

大綱 (隔週上課)

01 手繪碳電路圖(一)

02 手繪碳電路圖(二)

03 簡易電路實驗-麵包板(一)

04 簡易電路實驗-麵包板(二)

05 Arduino 簡介+簡易電路連接(一)

06 Arduino 簡介+簡易電路連接(二)

07 Arduino 閃爍的 LED(一)

08 Arduino 閃爍的 LED(二)

09 Arduino 環境亮度控制 LED開關(一)

10 Arduino 環境亮度控制 LED開關(二)

11 Arduino LCD 顯示器(一)

12 Arduino LCD 顯示器(二)

13 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(一)

14 Arduino 超音波測距+LCD顯示器(二)

15 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(一)

16 Arduino 利用繼電器控制馬達開關(二)

17 Arduino 製作電動車(一)

18 Arduino 製作電動車(二)

19 Arduino 製作電動車(三)

20 Arduino 成果展

預期效益

質性1了解Arduino的運行原理

2理解編寫程式語言的邏輯

3透過實作及小組討論使學生提升合作及探

究能力

4透過期末專題設計發揮學生創造力 5使學生具有創客精神

量化1直接受益學生20名間接受益學

生 130名

290上課學生能完全每次課程任務

3期末有 5 件以上融合整學期課程設計的

作品 80

評量方式 1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）20

2每次的課程任務50

3期末作品實作發表30

28

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

29

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

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桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

28

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 化學魔法廚房 上課地點 化學實驗室 人數 20 人

優質化計畫 無 修課須知 依課程需要各組自備簡易食材

授課教師 謝曉玲 設備需求

十二年國教

核心素養(可

複選)

A1身心素質與自我精進A2 系統思考與解決問題A3 規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2 科技資訊與媒體素養B3 藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2 人際關係與團隊合作C3 多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育 法治教育 科

技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃多元文化 閱讀素養 戶外

教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1幫助學生發展科學知識科學技能與解決問題能力提升學生的學習動機

2系統性的探究活動先從主題式的實驗開始再引導式的探究實驗最後進

入探究活動以培養學生設計實驗與解決問題的能力

3藉由實際操作(實驗)提升對學習化學的興趣也培養精確專注的態度

4著重引導與支持鼓勵學生思考嘗試的教學歷程培養解決問題的能力

課程內容

大綱 請規劃 18週)

01 分組實驗室配置及安全介紹認識器材

02 準確度與精密度 各種附有刻度的玻璃器材之認識與使用有效數字

如何精確稱重撰寫實驗報告原則

03 配藥與稀釋

04 分離技術實務傾淅過濾蒸餾結晶與擴散養晶法

05 溶解度

06 結晶大賽

07 期中考 1(暫定)

08 食安大檢查

09 天然指示劑

10 七彩霓虹【閱讀資料】指示劑的變色原理自製彩色植物酸鹼指示劑

11 運用自製指示劑檢測生活上的物質探究自製指示劑再運用上的限制

尋找生活上的植物指示劑

12 期中考 2 (暫定)

13 趣味化學實驗~神奇的杯子

14 食品化學概要

15 你所不知道的料理科學

16 食安大搜查

17 【閱讀資料】科學短講介紹

18 成果發表(我的科學短講) (書面)

19 成果發表(我的科學短講)

20 期末考

教材來源 本課程都是由教師自編教材與講義

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益30 位學生

評量方式

在多元評量方面運用了課堂觀察實驗報告或學習單紙筆測驗（上學期期末考）自評與

他評（期末）賞析與投票等

1學習態度（包括遲到出缺席發言狀況及對課程的熱衷程度）10

2學習單20 3作業繳交40 4作品實作發表30

29

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

29

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 數位音樂 上課地點 語言教室 人數 20

優質化計畫 無 修課須知 請自備筆記本隨身碟耳機

授課教師 陳建榜 設備需求 耳麥 電腦投影幕機鋼琴

數位音樂編輯軟體喇叭錄音室

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 能理解數位音樂的製作流程以及基本相關概念

2 能理解音樂的基本三要素旋律節奏和聲

3 培養學生基礎鍵盤能力

4 能欣賞音樂並分辨音樂的各種情緒

5 能操作數位音樂軟體 MixcraftCubase

6 能搭配畫面選用合適的音樂(影片配樂)

7 能欣賞與認識當代電影配樂家與作品

8 能將自己喜歡的歌曲改詞並且搭配 KALA錄唱自己歌詞的版本

9 能夠將自己的詞在老師的引導下譜出旋律完成整首自創曲或為影片搭配適合的配樂 10

期望能夠培養出有足夠能力自創畢業歌或班級歌曲的同學或學生團隊

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 相見歡

2 音樂要素與操作

3 音樂的情緒

4 數位音樂堆疊概念

5 詞與曲

6 編曲與作曲

7 App介紹

8 譜曲實作

9 錄音室實作

10 錄音室實作

11 配樂與音效

12 配樂家

13 作品討論

14 電腦實作

15 創作與討論

16 錄音與剪輯 1

17 錄音與剪輯 2

18 作品發表會

教材來源

1 自編教材

2 金曲講系列音樂講座網路影片

3 電影配樂完全指南mdashmdash影視配樂的藝術與商業(第 2版)

全能音雄 Mixcraft 數位成音國際認證原廠教材

預期效益

一質

1學生能了解『數位音樂』之基本知識及數位音樂設備基本能力

2學生能建構基本樂理歌唱及一項樂器基本技巧

3學生能規劃執行操作應變及問題解決之能力

4學生能培養學生團隊合作與分工規畫之概念

5學生能欣賞並了解各類曲風並擇一進行跨領域創作

6學生能建立資訊與媒體應用發展地方特色文化課程

7學生能以音樂作為載體傳達想法或是跨領域創作

二量化

1課程完成後學生能完成 1首以上既有歌曲改詞路音(25 分鐘首)

2經由課程 80學生能具有影片配樂

335的學生能經由教導以個人或組團方式寫出整首歌曲

評量方式 1 課程參與度 30 作業與分組報告 30 作品發表 40

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

30

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 自然探查 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

1課程中將使用花卉對花粉過

敏者請斟酌

2需自備簡易繪圖用具

授課教師 李 文 設備需求 循環式烘箱

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養對於生活周遭自然事物的觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解博物學研究方法

將對植物的生理現象進行有趣的實驗並學習自然觀察的技巧與紀錄方法植

物辨識的基本方法以及各種植物標本的製作

課程內容

大綱

01認識植物特徵

02學習辨認植物特徵的基本方法

03校園植物辨識

04運用蒸散作用的原理將花朵染色

05採集校園植物進行乾燥壓製

06將乾燥的植物樣本縫製成標本

07利用製作蠟葉標本技巧製作乾燥花

09利用各種化學方法製作葉脈標本

10以環氧樹脂將植物標本封埋置成標本

11將成品進行修整

12學習自然觀察的紀錄方法與技巧

13設計專屬的個人自然觀察紀錄

14認識科學繪圖的發展歷史與繪圖技巧

16學習以轉印的方式將照片中生物進行描繪

17練習生物輪廓的描繪

18點描法練習基本的科學繪圖

19校園植物繪圖

20展示自然觀察紀錄手冊與各類標本

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣 2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（實作 30作業 60）學習態度 10

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

31

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 微觀世界大發現 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 需嚴格遵守實驗室守則

授課教師 生物科教師 設備需求 複式顯微鏡解剖顯微鏡

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1培養觀察力

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 解剖顯微鏡操作

2 複式顯微鏡操作

3 基本科學繪圖(Ⅰ)

4 基本科學繪圖(Ⅱ)

5 水中微生物觀察

6 土壤微生物觀察

7 植物細胞的滲透作用

8 植物氣孔的觀察(Ⅰ)

9 植物氣孔的觀察(Ⅱ)

10 植物細胞的有絲分裂

11 植物結晶的觀察

12 動物組織觀察(Ⅰ)

13 動物組織觀察(Ⅱ)

14 動物組織觀察(Ⅲ)

15 徒手切片(Ⅰ)莖

16 徒手切片(Ⅱ)葉

17 白血球的染色

18 期末測驗

教材來源

1自編教材

2教師自編多媒體教材

3網路資源新式 e化平台

預期效益 1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

32

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 阻力訓練 上課地點 重訓室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 林志遠黃智杰 設備需求 移動式教學白板

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 習得阻力訓練實務訓練

2 習得阻力訓練的知能與運動科學的知識

3 實際設計運動處方提倡個人運動體適能

4 透過阻力訓練課程讓學生習得運動訓練的方式與原理進而能規劃設計個人運

動處方提升個人體適能並習得個人未來生活規劃之能力

課程內容

大綱

1 阻力訓練介紹 介紹器械與環境等環境安全

2 大肌群訓練 大肌群訓練實務與操作

3 小肌群訓練 小肌群訓練實務與操作

4 自由重量訓練 自由重量訓練實務與徒手練習

5 心肺耐力練習 心肺耐力訓練處方與原則

6 速耐力練習 速度耐力訓練與實務

7 運動訓練原則 講授運動科學訓練知能與原理

8 最大肌力練習 最大肌力實測與原理

9 運動與營養控制 運動與營養控制

10 肌耐力練習 肌耐力訓練處方

11 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

12 無氧閾值訓練 提升無氧閾值的落實與方法

13 運動處方設計 講解運動處方設計原理學生指導

14 運動特殊性介紹 講解運動訓練的特殊性

15 訓練方法介紹 介紹目前著名且廣用的訓練方法

16 學生指導實務 1 學生落實自我訓練處方

17 學生指導實務 2 學生落實自我訓練處方

18 綜合練習 複習與綜合練習

教材來源 自編

預期效益

一質

1讓學生習得阻力訓練器材操作實務與知能

2習得設計個人運動處方提升健康知能

3了解運動訓練的原則與方法

二量學生能設計一份個人運動處方

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)30 2操作實務與指導 40

3運動處方設計 30

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

33

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 現代詩欣賞與創作 上課地點 各班教室 人數

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 帶著一顆詩人的心ヽ懷抱著詩

人的夢

授課教師 徐珮芬滕秋鳳 設備需求

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

（一） 讓學生體會詩的語言和一般散文不同引導學生具備欣賞詩句的能力

（二） 使學生能寫出屬於自己的詩句增進寫作表達能力

（三） 由遊戲中學會欣賞及寫作能力

（四） 藉由挑戰同學新詩的活動設計促成同儕之間的分享與欣賞

課程內容

大綱

經傳統的聽抄讀課程後計畫更進一步讓學生親身創作體會實作

「詩的語言」嘗試表達自我情感夢想

1 課程介紹 現代詩史現代詩的美學意義

2 圖像詩 圖像詩欣賞與創作火戰爭交響曲風景No2泥土

3 圖像詩 圖像詩創作發表

4 自然物趣詩自然物趣現代詩欣賞終端機傘瀑布立可白暖暖包登山鞋

5 人情世態詩人情世態現代詩欣賞茶的情詩手套與愛蒙文課阡陌天窗

6 社會批評詩 社會批評現代詩欣賞罰站制服我用贋幣買了一本假護照

死水廣場

7 現代詩創作 現代詩創作練習意象經營鍛鍊字句分行標點之運用

8 現代詩考題 歷屆大考現代詩題型講解

9 現代詩創作 現代詩創作發表

10 飲食文學詩 欣賞他人作品並分組討論

11 飲食文學詩 創作與分享

12 自然生態詩 欣賞他人作品並分組討論

13 自然生態詩 發表個人遊玩經驗

14 自然生態詩 創作與分享

15 鄉土都市詩 欣賞他人作品並分組討論

16 鄉土都市詩 創作與分享

17 心靈隨想詩 欣賞他人作品並分組討論

18 心靈隨想詩 創作與分享

教材來源 自編教材現代詩文應考手冊

預期效益

1落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與全球永續發展的觀念

評量方式 1課程參與度(學習單用心程度等)50 2課程作業(學習單報告與創作) 50

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

34

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表

開課年級高一高二高三

科目名稱 電化學與能源科技 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室 人 數 20 人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 陳婉縈 設備需求 化學或物理實驗室

12年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育 課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 對於能源科技和綠能有更深入的了解和實際的體驗

2 學會基本的實驗技巧和手法發揮創意

課程內容

大綱

以化學氧化還原反應為基礎了解相關知識的基本原理融合能源科技和電化

學加以活化運用將課程內容生活化發揮創意動手組裝實驗

1 氧化還原反應(一) 介紹氧化還原反應原理趣味銀鏡反應

2 氧化還原反應(二) 學生自行製作銀鏡小瓶

3 鋅銅電池 組裝鋅銅電池 4 水果電池 組裝化學電池

5 創意電池競賽(一) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

6 創意電池競賽(二) 學生自行選擇不同金屬和水果效能最好者獲勝

7 燃料電池(一) 組裝不同燃料電池並測其效能

8 燃料電池(二) 組裝不同燃料電池並測其效能

9 個人創意燃料電池(一)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

10 個人創意燃料電池(二)以不同燃料進料製作個人攜帶式簡易燃料電池

11 手搖發電機 DIY(一) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

12 手搖發電機 DIY(二) 利用電磁感應原理自製簡易發電機

13 風力發電葉片實作(一) 加工飛機木製作風力發電葉片

14 風力發電葉片實作(二) 加工飛機木製作風力發電葉片

15 風力發電葉片實作(三) 組裝葉片並實測其發電功率

16 風力發電葉片實作(四) 組裝葉片並實測其發電功率

17 生質能發電(一) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

18 生質能發電(二) 利用不同生質能材料以酵母發酵來發電

教材來源 自製講義化學及物理實驗室器材

預期效益 1對於電化學及相關化學知識能更加瞭解

2深植節省能源綠色化學永續經營的積極觀念

評量方式 1學習單實驗結報(包含每次的實驗成果和數據準確度) 70

2小組或個人實驗成果(書面報告和口頭報告) 30

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

35

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 活動企劃實作 上課地點 電腦教室 人數 15

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程活動辦理需要會留校籌

備活動

授課教師 彭麗真張雅頌 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1使學生了解活動提案企劃之目的及功能

2使學生了解活動提案企劃之擬定步驟

3使學生了解活動提案企劃書之構成要素

4使學生了解活動提案企劃書之撰寫方式

5藉由實際辦理一場小型校內活動來整合課堂所學

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

本課程之宗旨在使同學習得完整的行銷企劃與活動提案知識利用習得的知識及技巧實際辦

理一場校內活動初步了解活動辦理的實際效益達到教學與實務結合的目的作為未來進入

大學成為相關企劃提案人才培育的淺經驗

第 01 週認識行銷企劃之功能與重要性

第 02 週活動企劃的基本觀念(1)----活動企劃書構成要素

第 03 週活動企劃的基本觀念(2)----活動企劃目標衡量

第 04 週活動企劃的基本觀念(3)----活動企劃類別與形式

第 05 週資料蒐集與任務目的確認(1)----活動企劃的願景與目的任務

第 06 週資料蒐集與任務目的確認(2)----活動企劃的基本任務與資料蒐集

第 07 週目標對象需求分析演練(1)(小組討論)

第 08 週目標對象需求分析演練(2)(口頭報告與書面報告)

第 09 週創意發想(1)----活動企劃的創意發想(小組討論與書面報告)

第 10 週創意發想(2)----活動企劃的概念設計(小組討論與書面報告)

第 11 週創意發想(3)----活動企劃的廣宣企劃(小組討論與書面報告)

第 12 週創意發想(4)----活動企劃的實作演練(小組討論與書面報告)

第 13 週活動設計與廣宣計畫(1)----執行團隊與人力分配經費編列(小組討論與書面報告)

第 14 週活動設計與廣宣計畫(2)----活動企劃書撰寫技巧(小組討論與書面報告)

第 15 週活動設計與廣宣計畫(3)----籌備活動

第 16 週活動設計與廣宣計畫(4)----籌備活動

第 17 週活動設計與廣宣計畫(5)----活動執行

第 18 週活動設計與廣宣計畫(6)----活動執行檢討

教材來源 教師自編教材數位時代期刊

預期效益

1學習設計與活動規劃的方法及技巧

2在有明確活動目標的情況下學習達成目標之方法

3培養活動規劃的能力從無到有且達成活動目的之實際效益

4配合校內活動實作讓學生獲得實際經驗進一步熟悉活動提案的模式

評量方式 出缺席狀況(20)報告(含個人或小組口頭或書面等形式30)課堂討論與表現(20)

辦理活動實作(30)

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

36

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 千變「物化」 上課地點 教學大樓 3樓

化學實驗室

人

數 20人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要各組自備簡易材料

授課教師 許楊鑑吳柏廷 設備需求

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程 1學期(學生只需修 1學期即可)

課程目標

(請條列式)

一 培養基本有化學反應槪念

二 認識有機化合物及界面活性劑

三 認識酸鹼指示劑的作用

四 學會 pH值水解常數的槪念及相關計算

五 認識電子元件的應用原理

六 認識電磁波的性質及應用

七 Vernier 儀器操作

課程內容

大綱

1 實驗室安全守則 實驗安全影片及測驗學習單安全守則整理實驗室

2 實驗器材與儀器操作 認識實驗器材學習天平定量瓶滴定管

3 認識界面活性劑 認識界面活性劑

4 皂化反應實驗 皂化反應實驗

5 皂化反應實驗 皂化反應實驗

6 認識界面活性劑 認識界面活性劑

7 酸鹼指示劑實驗 酸鹼指示劑實驗

8 pH值水解常數的槪念及相關計算 pH值的槪念及相關計算

9 葉脈書籤 纖維素的分解

10 電阻探討 惠斯同電橋

11 電子探討 陰極射線管實驗

12 Vernier實驗 Vernier實驗儀器操作

13 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

14 電子元件介紹 電子元件介紹及三用電表使用

15 電磁波的探討 簡易收音機製作

16 電磁波的探討 簡易收音機製作

17 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

18 熱能探究 熱能介紹及鑽木取火實驗

教材來源 教師自編

預期效益

一質

1落實將課程活動與教學融入於日常生活

2學會調和人際關係與體會團隊合作的精神

3培養學生尊重生命與全球永續發展的觀念

二量直接受益20位學生間接受益師生共 4位

評量方式 實驗成果(評分以組為單位)課堂表現學習態(課間問答與提問)紙筆測驗

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

37

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 生物學實驗 上課地點 一般教室 人數 20

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 課程中請遵守實驗守則

授課教師 生物科教師 設備需求 DNA電泳槽無菌操作檯細菌

培養箱高壓滅菌釜

十二年國教

核心素養

(可複選)

自主行動溝通互動社會參與

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1認識生物技術

2運用科學方法來探索問題養成思考和解決問題的習慣和能力

3了解科學研究方法

課程內容

大綱

1 實驗室基本規範與儀器使用介紹

2 實驗基本操作訓練

3 DNA模型 介紹 DNA基本結構並製作 DNA紙模型

4 DNA粗萃取 進行各類樣本的 DNA萃取

5 DNA電泳(I) 學習如何將 DNA樣本進行膠體電泳

6 DNA電泳(II) 孰悉 DNA電泳的操作

7 認識 DNA指紋 學習如何解析 DNA電泳結果並認識何謂 DNA指紋

8 細菌的培養(Ⅰ) 進行大腸桿菌培養實驗

9 細菌的培養(Ⅱ) 進行其他菌種培養實驗

10 細菌的分類 利用格蘭氏染色進行細菌分類

11 環境中的微生物(Ⅰ) 從環境中進行採樣並對樣本進行細菌培養

12 環境中的微生物(Ⅱ) 以樣本中培養之細菌進行分類

13 認識抗生素 介紹抗生素發現歷史與抗生素的種類與作用原理

14 細菌的剋星 探討抑制環對於細菌的影響

15 微生物實驗設計 利用前段課程所學之微生物培養技術設計一實驗

16 微生物實驗操作(Ⅰ) 進行實驗

17 微生物實驗操作(Ⅱ) 進行實驗

18 微生物實驗報告統整分析 實驗結果統整分析與報告

教材來源 1自編教材

2教師自編多媒體教材

預期效益

1提升學生對於自然科學的興趣

2增強學生觀察力與思考能力

3增加學生對於生物技術之認識

評量方式 實作評量（70）學習態度 30

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

38

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 職棒運動文化與社會 上課地點 高中部教室 人數 24

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 修課期間須至少至職棒比賽現

場觀戰一場以上

授課教師 劉彥廷 設備需求 電腦投影機

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 從多元觀點欣賞並分析職棒運動文化

2 以跨文化比較觀點了解各國文化對於職棒發展的影響

3 實際體驗與分享職業棒球的觀賽樂趣

課程內容

大綱 (隔週上課

老師請規劃 9

每週上課老

師請規劃 18

週)

1 導論職棒與自我 課程介紹個人職棒觀賞動機探討

2 職棒與歷史（一） 美國職棒與日本職棒的成立

3 職棒與歷史（二） 台灣棒球發展與職業化歷程

4 職棒與地理（一） 職棒的全球化現象

5 職棒與地理（二） 職棒主場經營與屬地主義

6 職棒與媒體（一） 職棒轉播對職棒發展之影響

7 職棒與媒體（二） 職棒的媒體形象

8 職棒與族群（一） 電影欣賞傳奇 42號

9 職棒與族群（二） 職棒中的少數族群球員

10 職棒與政治 職棒國際賽與國家認同

11 職棒與法律 職棒假球案之法律規範

12 職棒與勞工（一） 職棒球員工會之發展

13 職棒與勞工（二） 職棒球員薪資之演進

14 職棒與經濟（一） 職棒球團對母企業之效益探究

15 職棒與經濟（二） 職棒票價與觀眾人數之分析

16 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

17 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

18 職棒觀戰心得分享 個人職棒現場觀戰心得分享

教材來源 教師自備

預期效益

1 落實學校在地特色課程融合學校活動與教學

2 提升本校學生欣賞職棒運動之風氣

3 培養學生能進行跨文化比較的多元文化素養

評量方式 主題分組報告 50 個人心得分享 30 上課態度 20

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

39

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 籃球裁判及賽務 上課地點 活動中心 人數 30人

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知 依課程需要準備各人器材

授課教師 游府融 設備需求 籃球框架及場地

十二年國教

核心素養

(可複選)

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 藉由籃球裁判培養學生課外視野

2 藉由籃球規則養成法治觀念

3 藉由籃球相關賽務培育賽務人才

4 培育校內班際籃球賽或相關體育競賽執法人員

課程內容大

綱

1 籃球裁判及賽務 課程介紹(口頭及書面說明)

2 籃球裁判及賽務 課程介紹(影片介紹)

3 籃球規則(一) 籃球規則 1~10

4 籃球規則(二) 籃球規則 11~20

5 籃球規則(三) 籃球規則 21~30

6 籃球規則(四) 籃球規則 31~50

7 籃球裁判法(一) 籃球裁判法介紹

8 籃球裁判法(二) 籃球裁判法導讀

9 籃球裁判法(三) 籃球裁判法練習

10 籃球裁判法(四) 籃球裁判法練習

11 體能訓練 折返跑練習

12 體能訓練 體能綜合練習

13 執法模擬 兩人裁判法

14 執法模擬 兩人裁判法

15 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

16 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

17 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

18 實習比賽與執法 選修盃籃球賽

教材來源 1 中華民國籃球協會審定之最新規則及裁判法教師自編

預期效益

一質

1落實學校在地特色課程融合學校體育活動與教學

2積極涵養學生之核心素養

3深植學生尊重生命與法治社會的觀念

二量直接受益30位學生間接受益師生共一千七百餘位

評量方式 1課程參與度 50 2個人臨場實務 30 3小組書面報告 20

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

40

桃園市立觀音高級中學多元選修課程計畫表 開課年級高一高二高三

科目名稱 運算思維機器人闖關 上課地點 電腦教室 人數 30

本校優質化

計畫 優質化 子計畫

無 修課須知

授課教師 翁浴芳 設備需求 個人電腦 mBot 機器人

十二年國教

核心素養

A1身心素質與自我精進A2系統思考與解決問題A3規劃執行與創新應變

B1符號運用與溝通表達B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

議題融入

課程

(可複選)

性別平等 人權教育 環境教育 海洋教育 品德教育 生命教育

法治教育 科技 資訊 能源 安全 防災 家庭教育 生涯規劃

多元文化 閱讀素養 戶外教育 國際教育 原住民族教育

課程期程

設計

1學期(學生只需修 1學期即可)

1學年(課程內容上下學期相關需修 2學期)

課程目標

(請條列式)

1 學生熟悉運算思維並能運用於解題思考

2 學生能獨力寫出機器人程式解決問題

課程內容

大綱

1 運算思維初探 一小時玩程式解題回顧探討

2 運算思維 範例問題探討

3 運算思維 範例問題探討

4 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

5 機器人程式設計回顧 舊程式回顧

6 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

7 機器人解題與競賽 遙控闖關競速

8 機器人解題與競賽 推箱子競賽

9 機器人解題與競賽 推箱子競賽

10 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

11 機器人解題與競賽 移動乒乓球競賽

12 機器人解題與競賽 循跡競速

13 機器人解題與競賽 循跡競速

14 機器人解題與競賽 終點偵測

15 機器人解題與競賽 跨線闖關

16 機器人解題與競賽 綜合闖關

17 機器人解題與競賽 綜合闖關

18 機器人解題與競賽 綜合闖關

教材來源 自編

預期效益

一質

1 學生具備現代資訊素養將運算思維應用於生活中

2 學生更了解資訊學科啟發相關志向

二量直接受益30位學生

評量方式

1課程參與度(解題過程用心程度等)50

2小組解題得分 30

3小組競賽排名 20

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

41

柒選課規劃及輔導

一選課流程(應含高一高二及高三選課(組)流程）

主要流程規劃【大要說明選課重要步驟】

時間 活動 活動內容說明

107年 8月 高一第 1 學期選課宣導 1校本位課程說明會

107年 9月 高一跑班上本位課程 1依選課志願跑班上課

107年 12月 高一(高三)第 2學期選課

宣導 1校本位課程說明會

108年 2月 高一(高三)跑班上本位

課程 1依選課志願跑班上課

108年 5月期間 升高二選課(組)宣導 1以說明會方式進行(家長端與學生端)

108年 5月期間 學生進行選課(組) 1集合學生進行分組選課

2相關選課流程參閱上圖

108年 6月期間 學生選課結果公告 1申請選課異動與微調

2學生選課結果公告

108109年

9月~隔年 6月 課程進行 學生分組分班或跑班上課

107108109年

12月與 5月 檢討

第 1 學期第 3 次教學研究會召集人會議與

第 2 學期第 2 次教學研究會召集人會議

進行選課檢討並提出調整策略

二選課輔導措施

社會組自然組

(選修歷史文化歷史應

用地理地理專題選修公

民與社會選修物理選修

化學化學實驗選修生物)

群組選課 (二班為一群組)

選課(組)宣導

學生依選課結果編班上課

新生選課宣導

(高三選課宣導)

90

新生(高三)第一學期桃源觀新趣看文學史

生生不息 I-生物學探究

Arduino Maker 入門

化學魔法廚房

數位音樂

第二學期

新生桃源觀新趣看文學史

生生不息 II-生物學探究

生物學專題研究

書寫藝術

職棒運動文化與社會

高三活動企劃實作

籃球裁判及賽務

分子生物學實驗

千變「物化」

職棒運動文化與社會

運算思維機器人闖關

學生依選課志願公告結果

跑班上課

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

42

項目 時間 活動名稱 活動結果說明

1

107學年度

108學年度

109學年度

生涯探索

1 導師利用早自習與班會時段進行生涯

規劃說明

2 邀請校友返校座談

3 輔導室與相關處室辦理大學院校與警

軍事院校職涯講座

2 107學年度

第 1學期 興趣量表 透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導

3 107學年度

第 2學期 性向測驗 透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導

2

107學年度

108學年度

109學年度

分組探索

1集合學生進行分組預選

2以說明會方式進行選組輔導

3相關選組流程參閱上圖

捌學校課程自我評鑑計畫(參閱附件二)

玖學校特色項目

特色項目 實施期程 主辦或

協辦單位

參與師

生人數 成果概述

物理分版教學 102學年度

起迄今 教務處 160

高二(三)物理針對自然組與

社會組進行分版教學透過教

學研究會選定不同版本之教

材及訂定教學進度表

晨間英聽訓練 102學年度

起迄今 教務處 882

每週一次利用全校公播進行

學生空英雜誌測驗與閱讀

英文單字大賽 104學年度

起迄今

英文科教學

研究會教務

處

100人

(次)

辦理時間為第一學期 9月底

到 10月初利用活動提升同

學學習英語文之興趣與動機

音樂劇成果發

表會

104學年度

起迄今

音樂科教務

處 400人

辦理時間為第一學期 12月

底學生於音樂課程期初選定

題目分組討論彩排並結合

聖誕節活動週辦理全校發表

活動培養學生整合與團隊合

作能力

晨間閱讀 104學年度

起迄今

圖書館教務

處學務處 300

每週一次由導師帶領學生進

行課外讀物閱讀

職科體驗課程 104學年度

起迄今

教務處

實習輔導處

100人

(次)

透過本校優質化計畫辦理化

工科多媒體動畫科相關體驗

課程並開放讓普通科學生參

與使學生學習多元並培養

理工與動畫相關領域之興趣

與技能

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

43

桃園市立觀音高級中學課程發展委員會設置要點

原設置要點於 1010829 校務會議通過

於 1031219 第一次課發會議提案修正通過

壹 依據

依據教育部頒布「普通高級中學課程綱要」暨「職業學校群科課程綱要」之實施

要點規定訂定本要點

貳 本會之任務

一 本校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規畫高中部總體課程計畫整體

課程評鑑事宜

二 依課程綱要考量學校主客觀環境條件學生需要和家長期望等相關因素

研議本校願景及課程發展特色規劃發展本校適切之高中課程

三 提昇教師發展設計教學新課程的知能增進教師專業自主能力

四 審查老師自編教科用書

參組織

本委員會置召集人 1人由校長兼任(為當然委員)置執行秘書 1人由教務主任

兼任另置委員 21 人成員組成如下

一 學校行政人員代表 6 人由學務主任輔導主任教學組長課務組長

設備組長訓育組長擔任之

二 教師會代表 1人

三 年級導師代表 3人由各年級級導師擔任之

四 各科召集人含化工科主任與多媒體動畫科主任代表 9人由未兼行政之教

師代表各學科或領域至少一位(國英數社自綜合體育)

五 家長代表 1 人由家長會推派擔任之 【正式會議推派】

六 社區代表 1 人由校長遴聘之 【正式會議推派】

附件一

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

44

七 本會委員任期為 1學年 (委員均為無給職)得連選連任任期內出缺得

補行遴聘其任期至原任期屆滿之日為止(任期自該年 91至隔年 731

止)行政與各科教師代表以不重覆為原則但該科僅有一位教師者除外

(組織架構圖如附件)

肆本會之執掌如下

一 充分考量學校條件社區特性家長期望學生需要等相關因素結合全

體教師和社區資源發展學校本位課程並審慎規劃總體課程計畫

二 審查各學習領域課程計畫內容包含「學年學期學習目標單元活動主

題相對應能力指標時數備註」等項目且應融入有關兩性環境資

訊海洋人權生涯發展社區發展等各大議題

三 統整各學習領域課程計畫發展學校總體課程計劃

四 應於每學年開學前六個月擬定下一學年度學校總體課程計劃

五 擬定本校「選用教科用書辦法」

六 審查自編教科用書學校對課程設計教材編選教學實施積極開發創意

者應給予必要之協助與獎勵

七 研訂各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數

八 研訂應開設之選修課程

九 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效

十 規畫教師專業成長進修計劃增進專業成長

十一 負責課程與教學的評鑑並進行學習評鑑

十二 其他有關課程發展事宜

伍本會之會議於期初期末各召開一次會議由校長召集或由校長指定一位委員召集

然如經由委員總額二分之一(含)以上連署時得召開臨時課程發展委員會議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

45

陸本會開會時須有應出席委員二分之一(含)以上之出席方得開議須有出席委員

二分之一(含)以上之同意方得決議投票採無記名投票或舉手方式行之

柒本會開會時得視事實需要邀請學者專家其他相關人員列席諮詢或研討

捌本會之行政工作由教務處主辦相關單位協辦

玖本要點經校務會議或全校教職員開會通過陳 校長核定後施行修正時亦同

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

46

附件本會組織架構

社區代表

校務會議

課程發展委員會

召集人校長

執行秘書教務主任

學校行政代表表

家長代表

級導師代表

各科及教師會代表

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

47

桃園市立觀音高級中學 (學校代碼０３４３３２)

普通高中課程綱要學校課程計畫

一七學年度學校課程自我評鑑計畫

承辦人 單位主管 校 長

電話(03)4981464 轉分機 211

中華民國 108 年 月 日

附件二

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

48

桃園市立觀音高級中學一七學年度學校課程自我評鑑計畫

壹 依據普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫

貳 目的

一 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題以增益課

程發展的實施成效

二 透過課程評鑑引導本校相關教育工作者進行校務省思促進專業成長

參 評鑑流程

課程發展委員會

1訂定學校課程自我評鑑實施計畫

2成立學校課程自我評鑑小組

課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑

課程自我評鑑小組提出評鑑結果

評鑑檢討會議提出改進方案

（向課程發展委員會提出報告）

追蹤評鑑（追蹤解決策略落實情形）

理解特色與成

效再求精進

彙整建議事項向教

育主管單位反應

研討改進方

案付諸實施

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

49

肆 評鑑內容及說明

此學校課程自我評鑑之內容包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑

方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容各校可務實修訂

課程評鑑手冊於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點

一 評鑑項目

評鑑項目係依據學校課程發展的權責於課程評鑑時能在有限的時間

內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有「課程規劃」「課程實施」「成

效評估」「專業發展」及「行政支援與資源整合」等五項

二 評鑑規準

評鑑規準係依據評鑑項目加以設計學校課程自我評鑑規準共五項

1 課程規劃

本項有 3 個規準重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主

要內涵是訂定適切的學校課程目標發展具體可行的學校課程計畫

選編適切的教學材料

2 課程實施

本項有 3 個規準重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內

涵落實教學計畫與進度組成教學團隊發揮教師專長教學評量

多元化依結果實施補救教學或教學改進

3 成效評估

本項有 3 個規準重點在課程績效的反省主要內涵瞭解教師

的教學成效檢核全體學生的學習表現運用課程評鑑結果

4 專業發展

本項有 2 個規準重點在成員的專業發展主要內涵規劃並提

供教師專業進修活動提供多元化的專業成長模式並實踐於教學中

5 行政支援與資源整合

本項有 4 個規準重點在課程發展中有關學校人事物運作之

行政支援與資源整合主要內涵成立課程發展委員會有明確之任

務分工與運作提供課程發展所需的行政支援有效運用資源建

置知識管理系統整合資源建立共享機制學校課程發展委員會成

員具有專業知能與領導能力能支持並參與課程發展

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

50

三 評鑑重點

評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向俾利

於學校課程評鑑時之反省思考與對話並盡量以全國學校皆能達到的平

均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點

四 評鑑方式與資料來源

依據規準性質採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料

等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準包括辦法計畫教學進

度檔案記錄（紙本文件錄音或相片說明）問卷表件簿冊成果等

本「評鑑方式與資料來源」中舉出之各種評鑑方式係供參考資料則為基

本需備內涵課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下視實際情況

運用評鑑方式並增列各種資料

五 評鑑結果

評鑑結果包含量化結果與質性描述以「質性描述」為主「量化結果」

為輔「量化結果」為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形在 1

2 3 4 5 五個配分中圈選符合實際情形的配分3 是普通分數越高越正向

之後再依規準計算平均結果「質性描述」為課程評鑑小組針對各評鑑規準

進行描述與回應說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事

項

六 綜合評鑑表

各項目評鑑之後有綜合評鑑表係提供課程評鑑小組及課程發展委員

會針對「量化結果」與「質性描述」mdash各項目之辦理成效與特色遭遇困

難及待改進事項具體改進策略等做綜合整理

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

51

七 評鑑內容

評鑑項目 評鑑規準 評鑑重點 評鑑方式與資料來源

評鑑結果

量化結果 質性描述（具體成果學校

特色遭遇困難及改進事項）

一課程規劃 1 訂定適切的學校

課程目標

1-1 學校能以具體作為增

進學校成員對課程綱要之

理解詮釋與轉化

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

課程綱要說明研習

或研討活動

學校本位課程分析

學校課程計畫目標

學校中長程發展計

畫

課程發展委員會相

關會議記錄

1 2 3 4 5

1-2 訂定彰顯學校本位精

神的課程目標與發展策略 1 2 3 4 5

1-3 課程發展相關組織能

透過討論對話的過程擬定

學校課程計畫

1 2 3 4 5

2 發展具體可行的

學校課程計畫

2-1 依據課程綱要實施要

點規定規劃學校課程

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

學校課程計畫總體

架構學習節數分配

各領域課程規劃

多元選修節數規劃

1 2 3 4 5

2-2 依據課程綱要實施要

點的規定編擬各年級各學

習領域與多元選修課程計

畫並落實學校課程目標

1 2 3 4 5

2-3 重大議題適切融入相

關課程計畫中 1 2 3 4 5

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

52

2-4 課程計畫兼重各年級

縱向的銜接與領域間橫向

的統整

學校本位課發展相

關之教學主題活動

設計

補救或銜接教學規

劃

學校課程評鑑計畫

（含成立課程評鑑

小組）

1 2 3 4 5

2-5 編擬各學科的教學活

動計畫 1 2 3 4 5

2-6 建構學校課程評鑑機

制 1 2 3 4 5

3 編選適切的教學

材料

3-1 依據學校訂定的教科

用書評選辦法選用教材

並能敘明選擇的理由

1 課程發展委員會的

座談研討

2 閱覽相關資料

教科書評選辦法

教科書評選會議

自編教材或學習單

課程發展委員會審

查紀錄

1 2 3 4 5

3-2 各學科或學習領域能

發展或討論自編教材落實

學校本位課程

1 2 3 4 5

3-3 學校使用之自編自選

教材於課程發展委員會中

討論審查 1 2 3 4 5

二課程實施 1 落實學校課程計

畫與進度

1-1 教師依據各學科與多

元選修課程計畫擬定落實

的具體做法與進度進行教

學

1 校長行政人員的意

見交流對話

2 觀察教學現場

3 訪談教師學生

4 閱覽相關資料

課程計畫（含多元選

修學習節數規劃）

教學進度

學校行事規劃

1 2 3 4 5

1-2 整合各學科的教學活

動計畫並落實於相關年級

或領域教學

1 2 3 4 5

1-3 課程實施能顧及學生

個別差異安排教學情境

有效運用各項教學資源等

1 2 3 4 5

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

53

1-4 視實際需要或配合重

大議題調整學校課程與教

學

教學歷程檔案或記

錄

教學資源運用記錄

校內外教學環境運

用記錄

1 2 3 4 5

2 組成教學團隊發

揮教師專長

2-1 依據教師領域專長或

年級屬性形成教學團隊以

討論課程或進行協同教學

1 教學研究會的座

談研討

2 教師團隊意見交

流對話

3 閱覽相關資料

教師職務及課務安

排

教師團隊活動規劃

與檔案

教學活動記錄

1 2 3 4 5

2-2 能對教學團隊的運作

情形進行分享檢討或反

省

1 2 3 4 5

3 教學評量多元

化依結果實施補救

教學或教學改進

3-1 參照課程綱要中各領

域多元評量之理念以多種

方式評量學生學習表現

1 教務行政人員教

師學生的意見交

流對話

2 閱覽相關資料

學生學習檔案

評量規劃與紀錄

評量資料分析與補

救教學之設計與實

施

1 2 3 4 5

3-2 兼顧形成性評量和總

結性評量 1 2 3 4 5

3-3 檢視評量結果進行補

救教學或教學改進

1 2 3 4 5

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

54

三成效評估 1 了解教師的教學

成效

1-1 鼓勵教師發表教學或

研究成果並進行自我評

估

1 閱覽相關資料

教師發表或研究成

果

教學觀摩教學經驗

分享教學札記等紀

錄

改進計畫

1 2 3 4 5

1-2 教師間能透過觀摩教

學經驗分享教學札記等

討論教學成效

1 2 3 4 5

1-3 教師能支持配合學校

課程計畫或提出改進意

見

1 2 3 4 5

2 檢核全體學生的

學習表現

2-1 依據『高級中學成績考

查辦法』建立學生成績評

量機制

1 行政人員教師學

生的意見交流訪談

2 參觀教學現場

3 閱覽相關資料

學生學習報告

校務會議記錄

1 2 3 4 5

2-2 檢核學生能力指標（含

教學目標）的達成程度

1 2 3 4 5

3 運用課程評鑑結

果

3-1 依據課程評鑑結果檢

討並修正學校課程計畫

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師與相關行政人

員的意見交流對話

3 閱覽相關資料

課程評鑑計畫

評鑑會議記錄

1 2 3 4 5

3-2 提供課程發展實施與

評鑑的意見以供校內與相

關教育機構參考

1 2 3 4 5

3-3 檢核與修正學校課程

評鑑計畫 1 2 3 4 5

四專業發展 1 規劃並提供教師

專業發展

1-1 訂定教師專業發展計

畫（含教師專業發展評鑑）

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教學研究會的意見

1 2 3 4 5

1-2 結合校外研習機構或 1 2 3 4 5

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

55

校際區域聯盟提供教師進

修觀摩機會

交流對話

3 閱覽相關資料

教師專業發展計畫

教師進修研習之公

告與管理

2 提供多元化的專

業成長模式並實踐

於教學中

2-1 採用教學觀摩與研

討專業對話工作坊讀

書會行動研究演講等多

元化的成長方式進行

1 相關行政人員的意

見交流訪談

2 教師學群團隊的意

見交流對話

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教師研習進修計畫

研習進修記錄

其他

1 2 3 4 5

2-2 適時結合學者專家加

入專業對話協助教師自我

省察及專業發展

1 2 3 4 5

2-3 教師能分享專業進修

的經驗心得應用於教學 1 2 3 4 5

五行政支援與

資源整合

1 成立課程發展委

員會有明確之任

務分工與運作

1-1 課程發展委員會的組

成與運作符合課程綱要實

施要點的規定

1 課程發展委員會的

座談研討

2 教師的意見交流討

論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會組

織與運作

課程發展委員會會

議記錄

1 2 3 4 5

1-2 課程發展委員會組織

分工明確縱向與橫向有良

好的聯繫且能相互支援

1 2 3 4 5

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

56

2 學校課程發展委

員會成員具有專業

知能與領導能力能

支持並參與課程發

展

2-1 學校課程發展委員會

成員應了解課程內涵與實

施途徑

1 學校課程發展委員

會成員的訪談對話

2 教師學生或家長的

意見交流討論

3 閱覽相關資料

課程發展委員會會

議紀錄

教學研究會紀錄

2-2 學校課程發展委員會

成員應參與課程發展的討

論並尊重學校成員之專業

自主

1 2 3 4 5

2-3 學校課程發展委員會

成員能了解學校的發展與

特色及學生的需求

1 2 3 4 5

3 提供課程發展所

需之行政支援有效

運用資源

3-1 整合並簡化校內行政

業務

1 參觀教育場地設備

2 行政人員教師的意

見交流訪談

3 閱覽相關資料

教學研究會紀錄

教學空間環境規劃

教學設備使用紀錄

教學設備管理辦法

經費使用分配情形

1 2 3 4 5

3-2 配合課程發展讓教師

能於在校時間進行課程研

討與發展

1 2 3 4 5

3-3 提供多元合宜之教學

情境滿足教學使用需求 1 2 3 4 5

3-4 建置有利於教師進行

討論和教學分享的空間 1 2 3 4 5

3-5 充實與適切使用教學

設備（資訊設備教具圖

書視聽媒體等）

1 2 3 4 5

3-6 經費適切支援學校課

程發展 1 2 3 4 5

4 建置知識管理系

統整合資源建立

共享機制

4-1 有效運用並整合學

校家長及社區的人力和資

源

1 課程發展委員會的

座談研討

2 行政人員教師的意

見交流與對話

1 2 3 4 5

4-2 彙整並建置知識管理 1 2 3 4 5

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議

57

系統（如課程計畫教學檔

案優良案例等）提供學

校成員搜尋閱讀

3 家長社區人士的訪

談

4 學校網站瀏覽與操

作

5 閱覽相關資料

課程計畫教學設計

與相關圖書等之彙

整與管理

學校網站

4-3 建立課程資訊網絡平

台及妥善使用（電腦網際

網路等）

1 2 3 4 5

八綜合評鑑結果分析表

評鑑項目 量化結果

（平均）

頗具成效學校特色可持續

保持提供其他學校參考之事項 遭遇困難與待改進事項

一課程規劃

二課程實施

三成效評估

四專業發展

五行政支援與資源整合

九綜合評鑑結果建議表

評 鑑 後 之 具 體 改 進 策 略

對學校本身的建議

對教育主管機關的建議