(3) ملحق

مقياس

التهتهة درجة وتحديد تشخيص

الدكتورة إعـدادإبراهيم السيد توكل منى

والعالج(. اإلسكندرية والتشخيص )االسباب (. التهتهة2008) السيد توكل منى. الجديدة الجامعة : دار

لدى التهتهةاألطفـــــال

306

(4) ملحـــق

التهتهة درجة تحديد لمقياس النهائية الصورة:.................. المدرسة اسم: ................. التلميــذ اسم

: ................. التلميذ جنسالدراسي: ................ الصف: األولى المهمة

العد أثناء التهتهة درجة تحديد إلي المهمة هذه وتهدف 50هي المهمة هذه كلمات وعدد ، المتتالي أو المنتظم

: كالتالي محسوبة كلمة 22-1 من الطفل يعد )أ( - أن

1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22

األبجدية الحروف الطفل يذكر )ب(- أن ا- ب- ت- ث- ج- ح- خ- د- ذ- ر-ز- س- ش- ص- ض- ط-

هـ- و- ي ظ- ع- غ- ف- ق- ك- ل- م- ن –

التهتهة نمط المتهته الكلمات عدد

فيها الكلمات عدد

المنطوقة وغير المصابة

المصابةقبلي

أثنائي

بعدي

تتابعي

أثناء التوقفالكالم

المقاطع تكرارالصوتية

الكلمات تكرار أصوات مد

الحروف أو التعديل

الكالم تصحيحاإلقحام

كلمة50المجموع

307

لدى التهتهةاألطفـــــال

الثانية: المهمة من متدرجة كلمة20 عدد المؤلفة وراء التلميذ يردد أن

: كالتالي النطق في الصعوبة إلى السهولة سور – واحد: أم- ولد مقطع تذا كلمة - بطبوط - كتكوت مقطعين: إبريق من مكونة كلمة

أريد – كرة معي – أرى : أنا عبـارة نقودا : ذهب محمد إلى السوق ليشتري الطعامثم جملة

والفاكهة

التهتهة نمط

المتهته الكلمات عددفيها

الكلمات عدد المنطوقة

وغير المصابةالمصابة

قبلي

أثنائي

بعدي

تتابعى

أثناء التوقفالكالم

المقاطع تكرارالصوتية

الكلمات تكرار أصوات مد

الحروف أو التعديل

الكالم تصحيحاإلقحام

كلمة20المجموع

الثالثة: المهمة: صور عشر تسمية

308

(4) ملحـــق

كالم بدون الملونة الصور من عدد من مكونة قائمة نعرض شجرة- – كلب – )فراشة مثل تسميتها الطفل من ونطلب

– أرنب – شيكوالتة – سمكة – تفاحة – مسطرة- طيارة( بطيخ

التهتهة نمط

المتهته الكلمات عددفيها

الكلمات عدد المنطوقة

وغير المصابةالمصابة

قبلي

أثنائي

بعدي

تتابعى

أثناء التوقفالكالم

المقاطع تكرارالصوتية

الكلمات تكرار أصوات مد

الحروف أو التعديل

الكالم تصحيحاإلقحام

كلمات10المجموع

الرابعة: المهمة مشددة كلمات10 من مجموعة التلميذ المؤلفة تعطيعلى الضغط عند صوتية صعوبة تمثل

األصوات ) جزار- كمون- خل- كرتونة – متمدد- تيار-. فستان( وتطلب منه أن يرددها جرجير- جرار- موال –

309

لدى التهتهةاألطفـــــال

التهتهة نمط المتهته الكلمات عدد

فيها الكلمات عدد

المنطوقة وغير المصابة

المصابةقبلي

أثنائي

بعدي

تتابعى

أثناء التوقفالكالم

المقاطع تكرارالصوتية

الكلمات تكرار أصوات مد

الحروف أو التعديل

الكالم تصحيحاإلقحام كلمات10المجموع

الخامسة: المهمة ال والتي المباشرة األسئلة بعض التلميذ المؤلفة تسال: كالتالي كلمات10 من أكثر عليها اإلجابة تتجاوز

عددهم؟ كم إخوة؟ لديك هل ....................................

؟ يعمل ماذا ؟ والدك اسم ما..................................

؟ تعمل هل ؟ والدتك اسم ما..................................

وتهدف هذه المهمة إلي تحديد درجة التهتهة أثناء اإلجابة التلقائيةالمباشرةعن األسئلة

التهتهة نمط

المتهته الكلمات عددفيها

الكلمات عدد المنطوقة

وغير المصابةالمصابة

قبلي

أثنائي

بعدي

تتابعى

أثناء التوقفالكالم

310

(4) ملحـــق

المقاطع تكرارالصوتية

الكلمات تكرار أصوات مد

الحروف أو التعديل

الكالم تصحيحاإلقحام

كلمات10المجموع

311