Численность обучающихся, осваивающих образовательные программы среднего

профессионального образования

Из них:

Численность детей-инвалидов, осваивающих образовательные программы среднего

профессионального образования

Численность обучающихся, осваивающих образовательные программы среднего

профессионального образования за счет бюджета города Москвы

Численность обучающихся, осваивающих образовательные программы среднего

профессионального образования, имеющих основное общее образование

Численность обучающихся, осваивающих образовательные программы среднего

профессионального образования, имеющих среднее общее образование

0

0

0

0

0

2.Оценка системы управления организации

Эффективность управления финансовыми ресурсами

Объем доходов образовательной организации в расчете на 1 обучающегося

181,22 тыс.руб.

Объем доходов образовательной организации в расчете на 1 работника

2248 тыс.руб.

объем поступлений средств субсидии на финансовое обеспечение выполнения

государственного задания

из них: на оказание государственных услуг, на выполнение государственных работ, на

содержание имущества

285522,87 тыс. руб

0

объем поступлений средств субсидии на иные цели

97631,39 тыс.руб

объем поступлений от приносящей доходы деятельности

77684,67 тыс.руб

Отношение объема поступлений от приносящей доходы деятельности к объему поступлений

средств субсидии на финансовое обеспечение выполнения государственного задания

из них:

объем поступлений от оказания платных услуг детям

объем поступлений от оказания платных услуг взрослым

объем поступлений от оказания иных платных услуг

объем поступлений платы, взимаемой за присмотр и уход за детьми, осваивающими

образовательные программы ДО

объем поступлений от благотворительных взносов, пожертвований

объем поступлений от продажи товаров

19%

45800,4 тыс. руб

1752,48 тыс. руб

23479,54 тыс. руб

6636,25 тыс. руб

16,00 тыс. руб

0

Объем расходов образовательной организации

Фонд оплаты труда

Удельный вес фонда оплаты труда работников в расходах образовательной организации

из них:

фонд оплаты труда педагогических работников, осуществляющих основной учебный процесс

(учителя, воспитатели, преподаватели и мастера производственного обучения)

в их числе:

заработная плата

начисления на выплаты по оплате труда

82,71%

161561,93 тыс. руб

124087,5 тыс. руб

37474,43 тыс. руб

Удельный вес фонда оплаты труда педагогических работников, осуществляющих основной

учебный процесс (учителя, воспитатели, преподаватели и мастера производственного

обучения), в общем фонде оплаты труда работников

73%

фонд оплаты труда иных педагогических работников, не осуществляющих основной учебный

процесс

в их числе:

заработная плата

начисления на выплаты по оплате труда

36088,97 тыс. руб

27718,1 тыс. руб

8370,87 тыс. руб

фонд оплаты труда административно-управленческого персонала

в их числе:

заработная плата

начисления на выплаты по оплате труда

14144,8 тыс. руб

10863,9 тыс. руб

3280,9 тыс. руб

Удельный вес фонда оплаты труда административно-управленческого персонала в общем

фонде оплаты труда работников

5,2 %

фонд оплаты труда прочих работников

в их числе:

заработная плата

начисления на выплаты по оплате труда

в их числе

фонд оплаты труда финансово-экономических работников

58979,3 тыс. руб

45229 тыс. руб

13680,3 тыс. руб

5593,21 тыс. руб

Децильный коэффициент (отношение 10% работников с самой высокой заработной платой к

10% работников с самой низкой заработной платой)

3,9

3. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся

Обеспечение массового качественного образования

Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам

промежуточной аттестации, в общей численности учащихся

1104/57%

Результаты ОГЭ

Численность обучающихся, набравших по 3 предметам ОГЭ не менее 12 баллов

72 чел.

Численность обучающихся из числа детей-инвалидов, набравших по 1 предмету ОГЭ не

менее 4 баллов

0

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших

неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому

языку, в общей численности выпускников 9 класса

1/ 0,9%

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших

неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в

общей численности выпускников 9 класса

1/ 0,9%

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об

основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса 1/0,9%

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об

основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса

11/9%

Результаты ЕГЭ

Численность обучающихся, сдававших ЕГЭ

119

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты

ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена

по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса

0

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты

ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена

по математике, в общей численности выпускников 11 класса

0

Численность обучающихся, набравших по 3 предметам ЕГЭ не менее 220 баллов

31

Численность обучающихся из числа детей-инвалидов, набравших по 1 предмету ЕГЭ не

менее 73 баллов

0

Численность обучающихся, набравших по 3 предметам ЕГЭ от 190 до 219 баллов

21

Численность обучающихся из числа детей-инвалидов, набравших по 1 предмету ЕГЭ от 63 до

72 баллов

0

Численность обучающихся, набравших по 3 предметам ЕГЭ от 160 до 189 баллов

20

Численность обучающихся, набравших по 3 предметам ЕГЭ от 160 до 189 баллов

0

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о

среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса

0

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о

среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса

8/7%

Обеспечение условий для развития таланта

Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных

олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся

1415/69%

Численность/удельный вес численности учащихся -победителей и призеров олимпиад,

смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:

Регионального уровня

Федерального уровня

Международного уровня

1199/59%

1197/59%

2

0

Численность призеров и победителей Московской олимпиады или регионального этапа

Всероссийской предметной олимпиады школьников

из числа детей-инвалидов

0

Численность призеров и победителей заключительного этапа Всероссийской предметной

олимпиады школьников из числа детей-инвалидов

0

Численность призеров и победителей городских олимпиад «Музеи. Парки. Усадьбы» и

«Не прервется связь поколений»

В том числе:

Численность призеров и победителей городских олимпиад«Музеи. Парки. Усадьбы» и «Не

прервется связь поколений»из числа детей-инвалидов

25

0

Анализ правонарушений

Численность обучающихся 7-11 классов, не совершивших правонарушений в течение

учебного года

в том числе: Численность обучающихся 7-11 классов, не совершивших правонарушений в

течение учебного года из числа детей-инвалидов

672

0

Численность обучающихся 7-11 классов, состоящих на внутришкольном профилактическом

учете, не совершавших правонарушений в течение учебного года

в том числе:

Численность обучающихся 7-11 классов, состоящих на внутришкольном профилактическом

учете, не совершавших правонарушений в течение учебного года из числа детей-инвалидов

5

0

Численность обучающихся 7-11 классов, состоящих на профилактическом учете в ОВД, не

совершивших правонарушений в течение учебного года

в том числе: Численность обучающихся 7-11 классов, состоящих на профилактическом учете

в ОВД, не совершивших правонарушений в течение учебного года из числа детей-инвалидов

1

0

Диагностики МЦКО

Численность обучающихся, преодолевших установленный порог в общегородских

диагностиках по результатам обучения в 4-х и 7-х классах,

в том числе: Численность обучающихся, преодолевших установленный порог в

общегородских диагностиках по результатам обучения в 4-х и 7-х классах из числа детей-

инвалидов

217

0

Численность обучающихся, преодолевших установленный порог в общегородских

метапредметных диагностиках в 4-х и 8-х классах,

в том числе: Численность обучающихся, преодолевших установленный порог в

общегородских метапредметных диагностиках в 4-х и 8-х классах из числа детей-инвалидов

291

0

4. Оценка организации учебного процесса

Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным

изучением отдельных учебных предметов, , в общей численности учащихся 962/47%

Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных

образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

2036/100%

Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации

образовательных программ, в общей численности учащихся

0

Дополнительное образование

Общий охват дополнительным образованием обучающихся (в возрасте от

5до18лет),занимающихся как в данной школе, так и в других организациях (%)

Из них:

В данной образовательной организации

96%

58%

Численность взрослых, получающих в образовательной организации дополнительные услуги

за плату

39

6. Оценка качества кадрового обеспечения

Общая численность педагогических работников

207

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее

образование, высшее образование педагогической направленности (профиля), среднее

профессиональное образование, среднее профессиональное образование педагогической

направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

182/88%

Численность работников образовательной организации

319

Численность/ удельный вес численности педагогических работников, осуществляющих

основной учебный процесс (учителя, воспитатели, преподаватели и мастера

производственного обучения)

из них: численность учителей

172

38%

121

Численность иных педагогических работников, не осуществляющих основной учебный

процесс

34

Численность административно-управленческого персонала

4

Численность прочих работников

из них: численность финансово-экономических работников

в том числе:

Численность работников, оформленных в образовательной организации по основному месту

работы

Численность внешних совместителей

Численность работников, привлекаемых по договорам гражданско-правового характера

81

4

304

15

0

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам

аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических

работников, в том числе:

Высшая

Первая

27/16%

12/7%

15/9%

7. Оценка учебно-методического обеспечения

Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества

единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося

12,3

8. Оценка библиотечно-информационного обеспечения

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

0,14

Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота

Да

Наличие читального зала библиотеки, в том числе:

С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования

переносных компьютеров

С медиатекой

Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов

С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки

С контролируемой распечаткой бумажных материалов

Да

Да

Да

Да

Да

Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность

пользоваться широкополосным Интернетом (не менее2Мб/с),в общей численности учащихся

2036/100%

9. Оценка материально-технической базы

Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в

расчете на одного учащегося

10,34 кв.м

Площадь объектов недвижимого имущества, переданного образовательной организации в

оперативное управление

42974 кв.м

Объем доходов в расчете на 1 кв. м. недвижимого имущества, переданного образовательной

организации в оперативное управление

7,3 тыс. руб.

Количество предписаний ОАТИ, выданных организации

1

Анализ показателей за 2017 г.указывает на то, что Школа имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует

требованиям «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных

учреждениях, утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от

29 декабря 2010 г. N 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно- эпидемиологические требования к

условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" с изменениями от 24.11.2015 Постановление №

81 «О внесении изменений № 3 в СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и

организации обучения, содержания в общеобразовательных организациях». Школа была в 2017 г.укомплектована

достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно

проходят курсы повышения квалификации, что обеспечивает результативность образовательной деятельности. Школа в

2017г. заняла 287 место среди ОО г.Москвы.

Деятельность Школы соответствовала требованиям законодательства. Динамика развития в сравнении с предыдущим

отчетным периодом положительная.Итоги работы коллектива Школы за 2017 год признаны удовлетворительными,

поставленные задачи выполнены .