我们常听/说…… 其实应该这样说…… 你去先 你先去
我吃饭在客厅 我在客厅吃饭
你大大力拉 你用力拉
旁晚 傍bànɡ晚
他说我可以回家了,就我走了
他说我可以回家了,我就走了
而已我一个人去 我一个人去而已
我喜欢吃面,也是妈妈喜欢。 我喜欢吃面,妈妈也喜欢。
1)发音不准确 2)句式错误(英译) 3)用词错误(英+华)
存在的问题
• http://xuele.moe.edu.sg
学乐网:如何使用(演示)
多制造讲华文的环境
好好利用现有的资源
鼓励孩子多看多听多说
• 让孩子讲故事或是复述故事给家长听,增进孩子的创造力和组织能力。
• 在家里进行模仿秀,借着有趣的模仿方式练习说话。
小总结
图画书是…… 一座小小的美术馆 呱呱坠地后的第一本书 一种直触心灵的温暖与感动 很快读完,却值得永久回味
从图画书讲起
-从图里提取讯息 例如:你看到了什么? -进行推论 例如:猜猜看接下来会怎样? 为什么会这样? 他/她是怎么想的?心情怎样?
从图文感知到理解的学习途径
-线索的连结与整合 例如:从前面到这里,你有什么发现? 他/她会有什么改变? -说出主旨 例如:你从这个故事中明白了什么?
从图文感知到理解的学习途径
不要把阅读作为一种惩罚
不要把阅读作为一种惩罚或者孩子想获得其他他喜欢的东西的一种交换条件。
不要忘记让孩子看到你阅读的
乐趣哦!
想让孩子培养良好的阅读习惯,自己也要经常看书,让孩子看到你经常读书,在读书的过程中,你获得了乐趣。孩子们也会以你为榜样,渐渐爱上阅读。
最后
(Higher Chinese for Primary Schools
Small Reader 1A)
• 图画鲜明,有趣
• 不要阻止小孩阅读图画
• 孩子们在用眼睛去感受图象时,理解了知识,体验生活、体会生命。
如何选择故事书