St And re w ’s Junio r Sc h o o l1 Home of Servant Leaderswho bring life to the nations

Making Liv e s , W a k ing He a rts

To s e rv e th e c o m ing d a ys

欢迎出席2019年三年级家长会

St And re w ’s Junio r Sc h o o l2

母语部主任 (MT HOD)

• 黄财发老师 Mr. Ng Chye Huat

三年级华文级代表 (P3 Chinese Level Driver)

•覃老师 Miss Shum Wen Hui

St And re w ’s Junio r Sc h o o l3

三年级 华文老师

班级 老师

三感恩 刘老师

三坚韧 覃老师

三团结 陈老师

三体谅 叶老师

三探究 汤老师

三正直 陈老师

三导入班 蔡老师

引

练

学评

Guide

PracticeUse

Learn语言技能

综合运用的教学模式

T & L Pedagogy for MT Languages

Proficient Users

Assess

用

AuthenticLearning & Assessment

CustomizationEmbedded Values

MTV

ICTARCSharpening pedagogies to meet the learning needs of our diverse pupils profile

The closely linked relationship between values and language makes language a vehicle for transmission of values shaped by the culture of the society

St Andrew’s Junior School5

Pro

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U. P.O.W.E.R.

Writing

Strategy U

• Understanding the Writing Task

• Read the questions

• Study the picture prompt & the helping words given

P

• Planning

• Pen down ideas

• Try relating to your personal experience

• Use the sensory approach to relate to the story, if applicable

• Generate vocabulary/word wall

O

• Organize

• Use graphic organizer & 5W1H to help organize ideas for each paragraph

W

• Write

• Write your story in complete sentences with proper paragraphing

• Ensure there is a beginning (introduction), middle (body 1 & Body 2) and ending (conclusion)

E• Edit

• Edit your story to help others to enjoy your writing better

• Make changes to your story where necessary

R

• Revising

• Add details to the content or correct the grammar, punctuation & spelling

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Handy Guide

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Step 1: Preliminary understanding the content of the passage

Step 2: Identify key

points of each paragraph

and sort out the main

idea

Step 3: Read the

question carefully and

underline the key

word/s

Step 4: Find the key

points from the

paragraphs/passage

Step 5: Organize the key

points & write in

complete sentence/s

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St Andrew’s Junior School7

ASSESSMENT (Paper 2)

试卷二：语文理解与运用（45分）（时间：1小时）

考查项目：“A”部分1 . 辨字测验（5题5分）2. 词语选择（4题4分）3. 看图选词（4题4分）4. 词语搭配（5题5分）5. 组句成段（5题5分）6. 仿写／扩写句子（5题1 0分）

“B”部分1 . 阅读理解（3题6分）2. 理解问答（3题6分）

St Andrew’s Junior School8

ASSESSMENT (Paper 1,3,4)

试卷一：看图作文 （15分）• 时间：40分钟• *学生在考试卷（一）时可使用教育部批准词典／电子词典*

• 不少于50个字

试卷三：听力测验 (10分)

试卷四：口试 （30分） 朗读短文 （1 0分） 看图说话 （1 0分） 会话 （1 0分）

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***

试卷一（作文）SA1

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***

试卷一（作文）SA2

St Andrew’s Junior School11

教育部批准词典

St Andrew’s Junior School12

教育部批准电子词典

St Andrew’s Junior School13

只选一个情景来描述！

口试（看图说话）

SA1＆SA2

St Andrew’s Junior School14

小三华文的教学活动

1. 第一、二学段：完成3A课本、习字本及活动本。

2. 第三、四学段：完成3B课本、习字本及活动本。

3. 第二、四学段将会进行考前复习（试卷二）。

4. 每教完一课，都会做习字及活动本。

5. 每教完一课，将听写生词与句子。

• 星期一是听写日，老师会根据教学进度而通知学生听写日期。

• 请家长帮忙督促学生学习、检查改正及签名。

** 第一学段听写表已发给学生。

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黄色的华文文件夹（2个）

•听写纸

*请家长帮忙检查并签名*

•补充练习

•作文／作文补充资料

•口试补充资料

•听力练习

•考前复习／测验卷

•额外补充资料等

St Andrew’s Junior School16

2019 华文补课 (Brid ging Clas s )

•补课时间：2－3.30pm

•华文补课日期：（第一和二学段）

Term 1 Week 7 19 Feb

Term 1 Week 9 5 Mar

Term 2 Week 1 26 Mar

Term 2 Week 3 9 Apr

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第一学段：单元复习

•第一至第四课

•第九周（星期一）：三月四日

1 . 辨字测验 （3题3分）

2. 词语选择 （2题2分）

3. 看图选词 （4题4分）

4. 词语搭配 （5题5分）

5. 仿写／扩写句子 （2题4分）

6. 阅读理解（MCQ） （3题6分）

7. 理解问答 （3题6分）

总分：30分

St Andrew’s Junior School18

Usage of ICT in CL Curriculum

MOE Resources School Based Resources

欢乐伙伴网站

http://xuele.moe.edu.sg/xuele/slot/u107/huanlehuoban/3A/3A.html?reload=true

E-Class / Etutoronline 新天地Online assignments + language resources

https://www.ezhishi.net/Contents/index.html

St Andrew’s Junior School19

St Andrew’s Junior School20

St Andrew’s Junior School21

让我们携手合作，共同努力

• 尽量安排孩子每天至少花半小时时间学习华文– 温习课文、朗读华文篇章、看华文故事书、报纸、听新闻等

• 孩子定时学好听写与测验

• 孩子准时做完当天的功课

• 定时检查记事本

• 多用华语与孩子沟通

在家里营造讲华语的环境，以身作则

多鼓励，多表扬

St Andrew’s Junior School22

联络华文老师

若您有事想联络华文老师：

•请致电到学校 (6288 4303)

•写在孩子的记事簿(P.O)里，让孩子交给华文老师

•电邮给老师

•班级网址/ Class Dojo

St Andrew’s Junior School23

谢谢!