五年级华文家长会

2015年2月6日

流程

•口试

•普华和高华作文

•普华和高华试卷二

-比重

-要求

-建议

口试

四年级 五年级

朗读 10分 20分

看图说话 10分 20分

会话 10分 10分

总分 30分 50分

比重

要求：

•语音非常正确、清晰

•语调非常流利、适中

朗读

建议：

•每天10分钟大声朗读课文给家人听

•鼓励称赞，提高自信

朗读

要求：

1. 描述内容（10分） • 内容非常丰富，切题。 2. 表达能力（10分） • 能非常清楚、流利地描述图意。 • 能非 常详细地表达看法和感受，也能进一步加以说明。

看图说话

建议： 1. 掌握看图说话的格式

• 开头语

• 叙述过程

• 结束语

2. 活记活背，从模仿范文开始

3. 每周一次，提供孩子练习看图说话的机会

看图说话

要求：

•内容非常丰富，能够很好得

表达，并深入地加以说明。

•说话非常清楚，充满自信。

会话

建议：

•平时坚持和孩子讲标准、正确的华语。

会话

-比重

-要求

-建议

作文

四年级 五年级

内容 10分 20分

表达 10分 20分

总分 20分 40分

比重

第一题 命题作文

第二题 看图作文

两题任选一题

普华作文

第一题 命题作文 《一个我想念的人》

★这个人是谁？

★这个人和你的关系？

★你为什么会想念这个人？

★你和这个人一起做过什么事？

普华作文

普华作文 要求： • 分析题目 • 抓住题眼 • 认清范围 • 找出记叙的重点 • 点题、围题、扣题

第二题 看图作文

三、四年级和 五、六年级的看图作文

有什么不一样？

普华作文

1 2 3

4 5 6

？

电脑游戏 检查视力 模糊 近视

三更半夜 愁眉苦脸 配眼镜 躺

五、六年级 三、四年级

1

3 4

2 我不吃了！

？

休息 排队 吃饱 苹果

浪费 责骂 垃圾桶 丢掉

第一题 命题作文

第二题 完成文章

两题任选一题

高华作文

第一题 命题作文 《容易忘记事情的后果》

你有一个坏习惯，就是容易忘记要做的事

情。有一天，发生了一件事情，因为你的

这个坏习惯而影响到你自己和其他人。经

过了这件事，你得到了宝贵的教训。

高华作文

作文 要求： • 分析题目 • 抓住题眼 • 认清范围 • 找出记叙的重点 • 点题、围题、扣题

第二题 完成文章

我站在电梯门口等了很久，还是等不

到电梯，于是我决定爬楼梯上去。当我正

要走向楼梯口时，电梯的门却打开了。令

我吃惊的是，电梯里……

高华作文

高华作文

要求：

• 必须以提供的情节作为文章开头

• 根据情节完成文章

建议： 鼓励孩子阅读

–晨读计划（星期一、二阅读华文故事书）

–订购报刊（大拇指、新列车等）

作文

建议： 听写单里的佳句让学生背（默写）

• 艳阳高照，天气是异常地热，行人都

汗流浃背。

• 午后的阳光照得人们睁不开眼睛。

• 一阵狂风过后，大雨倾盆而下。

作文

建议： 日积月累

• 靠长期的学习、积累并非一朝一夕所能

办到的

作文

建议：

读书破万卷，下笔如有神

作文

语文理解与应用

项目 题数 比重

1小时 40分钟

A部分

语文应用 10 20分／10％

短文填空 6 12分／ 6％

阅读理解一 （两篇，包括图像元素）

7 14分／ 7％

B部分

完成对话 5 10分／5％

阅读理解二 （两篇） 13 34分／17％

总共 41 90分／45％

试卷二蓝图（普华）

试卷二对比 P4 VS P5

P4:辨字测验＋词语选择

P5: 汉语拼音＋辨字测验＋ 词语选择＋句子选择

语文运用

P4:辨字测验＋词语选择

一、 辨字测验（2题4分） 从各题所提供的四个选项中，选出适当的一个。 Q1. 他请求父母原______他的过失。 （1） 凉 （2） 惊 （3） 谅 （4） 晾

二、 词语选择（4题8分） 从各题所提供的四个选项中，选出适当的一个。 Q3. 我对于卫华现在的情况并不太______。 （1） 分明 （2） 认识 （3） 自觉 （4） 清楚

一、语文应用（10题20分） ［Q1-Q2请选出画线词语的汉语拼音。］ Q1. 国庆日当天，我们一家人都到国庆庆典现场，感染欢乐的 气 氛。 （1）qI fPn

（2）qI fSn

（3）qF fPng

（4）qF fSng

Q7. 自从王老师教我们华文后，________________________ 。 ( 1 ) 大家高兴地大声欢呼 ( 2 ) 我们非常乐于帮助他 ( 3 ) 我们的成绩都进步了 ( 4 ) 大家明白成功来自坚持

Q9. 以下哪一个句子是正确的？ （1）这道题目我不会做，只好猜疑答案了。 （2）老师出的谜语，都一一让杰伦猜疑了。 （3）我心爱的铅笔不见了，我猜疑是弟弟拿的。 （4）同学之间有误会，就说清楚，不要互相猜疑。

P5:汉语拼音＋辨字测验＋词语选择＋句子选择

31

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1）拼音：正确拼读 2）生字：字形字义 3）词语：应用辨析 4）句子：语境理解

试卷二对比 P4 VS P5

短文填空 P4:2题 P5:6题

短文填空（2题4分）

根据短文的内容和上下文的意思，从括号中选出适当的词语。

有个邮差每天给人家送信。几年之后，由于这份工作没有什么变化，因此他开始Q7. ( 1发慌 2反对 3讨厌 4烦恼 ) 当邮差。 一天，朋友送给邮差一些种子。接下来的几天，邮差在送信途中，闲着无聊，就在一条马路旁撒（sC）下一些种子。

不久，那条马路的两旁开出了五颜六色的小花，令邮差感到很惊喜。每当他走过那条马路时，心情Q8. ( 1实在 2格外

3真正 4的确 ) 愉快，让他工作时感受到了一些乐趣。

短文填空（6题12分）

根据短文的内容和上下文的意思，从括号中选出适当的词语。

一个诚实的人，一定会受到朋友的欢迎和爱戴。相反的，不诚实的人，为了自己的Q11 _____（1利益 2有益 3有利

4利害），到处行骗，口里说的和Q12 _____（1行为 2行人 3活动 4动作）不一致。这种人，大家都讨厌他，不和他来往。例如不诚实的牧童，欺骗了农人，Q13 _____ （1结局

2结合 3结果 4结束）自己的羊都被狼吃掉了。

诚实是做人的最基本Q14 _____（1条理 2条件 3文件 4事件）。诚实的人会给人留下好Q15 _____（1态度 2礼貌 3行为 4印象）。当你遇到困难时，人们也会很乐意给予你帮助。不诚实的人，Q16 _____（1投机取巧 2偷工减料

3言行一致 4大公无私），终归是会失败的。

试卷二对比 P4 VS P5

阅读理解一

P4:一篇短文（4题）

P5: A组：一篇图像元素［例如海报／广告／通知］（3题） B组：一篇短文（4题）

阅读理解一A组样例：

国庆音乐会 － 为了庆祝一年一度的国庆日，本校的铜乐队、华乐队和歌咏 班将一起呈献一场音乐会 － 欢迎同学们和家长一起出席观赏，入场免费 － 有兴趣出席音乐会的同学，请在8月6日，在学校食堂向负

责老师索取入场券 演出日期：8月8日

傍晚六点半 演出地点：诚心小学礼堂

诚心小学校长

2009年7月28日

Q17. 哪些人可以来观赏诚心小学的“国庆音乐会”？

（1）任何人都可以来观赏。

（2）诚心小学所有的学生。

（3）诚心小学的铜乐队队员。

（4）有入场券的学生和家长。

Q18. 想要带家长来观赏音乐会的同学应该怎么做？

（1）必须参与演出。

（2）必须购买入场卷。

（3）必须通知负责老师。

（4）必须向负责老师索取入场券。

Q19. 诚心小学举办音乐会的目的是

（1）让同学们有表演的机会。

（2）让家长陪孩子出席活动。

（3）让学生和家长一起庆祝国庆。

（4）让家长认识学校的各项活动。

阅读理解一A组样例：

试卷二对比 P4 VS P5

P4:词语搭配＋造句

P5:完成对话［没有词语搭配、造句］

完成对话样例： （1）我不会夺得冠军

（2）你对你的现场表现有什么看法

（3）请你说一说现在的感受

（4）比赛前的训练很辛苦

（5）你花了多长时间练习

（6）能夺得冠军，教练的功劳也不小

（7）我能不能夺得冠军

（8）我会继续努力训练

记者：恭喜你夺得第一届青年奥运会乒乓比赛冠

军！

天伟：谢谢！

记者：Q24 。

天伟：能代表新加坡夺得冠军，我感到非常高

兴。

记者：Q25 ？

天伟：为了这次的比赛，我几乎每天练六个小

时，还有两个小时的体能训练。

记者：Q26 。

天伟：对，如果不是教练的严格训练，Q27 。

记者：有了这次的胜利，你还有什么其它目

标？

天伟：这次的胜利来得不容易。Q28 ，参加明年

的国际比赛，希望也会有好的表现。

Q24.（ ）

Q25.（ ）

Q26.（ ）

Q27.（ ）

Q28.（ ）

对 语 境 的 理 解

试卷二对比 P4 VS P5

阅读理解二

P4:一篇短文（5题问答题)

P5: A组：一篇短文（6题12分） ［找词语＋表格＋问答题］ B组：一篇短文（7题22分） ［找词语＋问答题］

阅读理解思维层级评价 层次 定义

知识、记忆

Knowledge

复述原文、抄录词句、指出事实

理解

Comprehension

通过信息的归纳、推论或比较等来解释文中

的语句或内容

应用

Application

在指定的情况下运用已知的知识或技能

分析

Analysis

理清文章的内容关系及体会作者的观点

评价

Evaluation

对文章的思想内容、人物行为、作者观点等

做出判断并提出看法

创造

Synthesis

分析个人体会、提出新想法、建议解决问题

的方法

如何提高学生的阅读理解水准？

途径之一：阅读和理解

–课堂教学

–课外阅读

途径之二：答题技巧

–答题思路

–解题技巧

–训练方法

– 规定数目

– 规定时间

– 规定“小活动”

– 和孩子一起阅读*

家长可以做什么？

理解和 语文测验

项目 题数 比重

1小时 20分钟

语文应用（选词、改错） 10 20分／20％

阅读理解一（一篇）

7 14分／ 14％

阅读理解二 （一篇） 7 26分／26％

总共 24 60分／60％

试卷二蓝图（高华）

语文应用（选择词语）

巨大 清洁 迎面 乌云密布

仿佛 连忙 痛快 迷迷蒙蒙

昨天下午,我坐在窗前做功课。这时，Q1.____________， 不久还刮起一阵狂风，好像快要下雨了。 我连忙关上窗户。 一会儿，豆大的雨点落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大，窗外 Q2. ____________的一片，好像天地之间挂起了Q3. ___________ 的珠帘。雨点落在地上，开出了朵朵水花。我Q4. ___________ 看到了渴极了的花草树木，正在咕咚咕咚地喝个Q5. ___________ 。原来下雨的景色是如此的迷人！

语文应用（改正错误）

弟弟默默地坐在书桌前，一句话也不说。我很好奇，便问他有什么烦Q6（脑）。原来，他的听写又不及格了。 说到弟弟，真是令我们全家人头痛。弟弟最大的Q7（缸）点就是做事没有Q8 设计，所以常常无法把事情做完。 看见弟弟那Q9（幅）愁眉苦脸的样子，我只好Q10安顿他一番。希望经过这次的教训后，弟弟会改掉坏习惯。

阅读理解 接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还

是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”

孩子们听了，心里一亮。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐

渐地，感到耳聋反而更好，因为，它可以避免一切声响的干扰，

使精力高度专注。

Q18-Q19 ：根据词语在文中的意思，各造一个句子。（６分）

Q18. 尽管：____________________________________________

_____________________________________________

Q19. 避免：____________________________________________

____________________________________________

谢谢