2019 교무학사 업무매뉴얼(중등)-최종(20190220) - 1 - …⑤ 교육계획에 대한...

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본서는 2019년 1월 1일 기준으로 작성된 자료임을 고려하여, 반드시최신

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에듀파인, 업 업 업 업 업 업 로 표기된 사항은 업무관리시스템상의

업무처리 절차를 설명한 것입니다.

제1편 교무기획

1. 교육과정 중심의 학교교육계획 수립 ··············································· 3

2. 교육과정 편성·운영 ········································································ 4

3. 교과교실제 운영 ················································································ 5

4. 창의적 체험활동 편성·운영 ···························································· 6

5. 방과후학교 운영 ················································································ 7

6. 결·보강 계획 ··················································································· 8

7. 교과서 선정 ······················································································· 9

8. 학교장 허가 현장체험학습 및 학교장 허가 교환학습 ················· 10

9. 월·주간계획 ··················································································· 11

10. 신입생 선발 및 전형 ···································································· 12

11. 학적관리(고교 전·편입학) ··························································· 13

12. 학생 출결상황 관리 ······································································ 14

13. 면제·유예 학적 처리 및 정원 외 학생 관리 ··························· 15

14. 진급 및 졸업사정회 ······································································ 16

15. 학교생활기록부 관리 ···································································· 17

16. 장학생 선발 ·················································································· 18

17. 학업성적관리위원회 운영 ····························································· 19

18. 입학식 ···························································································· 20

19. 방학식 ···························································································· 21

20. 졸업식 ···························································································· 22

21. 교원인사관리 및 인사자문위원회 ················································ 23

22. 학교교권보호위원회 운영 ····························································· 24

23. 기간제 교사 임용 ········································································· 25

24. 특수학급 운영계획 ········································································ 27

25. 학부모회 운영 ··············································································· 28

26. 교직원 포상 업무 ········································································· 29

제2편 교수-학습 및 평가

1. 교수-학습 계획 수립 ······································································ 31

2. 평가계획 수립 ················································································· 32

3. 지필평가 ·························································································· 33

4. 수행평가 ·························································································· 35

5. 기초학력 향상계획 ·········································································· 36

6. 교내 대회 ························································································ 37

7. 독서토론, 독서글쓰기교육 ······························································ 38

8. 학교도서관 운영 ············································································· 39

Contents

제3편 교육연구

1. 교과협의회 운영 ············································································· 41

2. 자율장학 계획 ················································································· 42

3. 수업연구 ·························································································· 43

4. 연구학교 운영 ················································································· 44

5. 현장교육 실천사례 연구대회 ························································· 47

6. 교육실습생 지도 ············································································· 48

7. 학교 공개의 날 운영 ······································································ 49

8. 학교평가 ·························································································· 50

9. 교원능력개발평가 ············································································ 51

제4편 학생생활지도

1. 기본생활습관 지도 ········································································· 54

2. 학생인권교육 ··················································································· 55

3. 학교폭력예방 및 근절 ···································································· 56

4. 학교 안전교육 ················································································· 58

5. 학생 생명존중 교육 ······································································· 59

6. 학생 사안 처리 절차 ····································································· 60

7. 학생자치활동 활성화 지원 ····························································· 62

8. 학교 축제 ························································································ 63

9. 청소년 단체 활동 ··········································································· 64

10. 동아리 활동 ·················································································· 65

11. 학생 봉사 활동 ············································································ 66

12. 양성평등교육 ················································································ 67

13. 성희롱·성폭력 예방교육 ···························································· 68

14. 학부모보람교사 운영 ···································································· 69

15. 교육환경 보호구역 정화활동 ······················································· 70

16. 현장체험학습 ················································································ 71

17. 교복 학교주관 구매 ····································································· 72

제5편 인성 ‧진로상담

1. 인성교육 ·························································································· 75

2. 훈화(계기)교육 ················································································· 76

3. 명상교육 ·························································································· 77

4. 글로벌 소양교육 ············································································· 78

5. 다문화교육 ······················································································ 79

6. 예절교육 ·························································································· 80

7. 진로진학지도 ··················································································· 81

8. 통일교육 ·························································································· 82

9. 효 실천교육 ···················································································· 83

10. 평생교육 ························································································ 84

11. 학생 상담 ······················································································ 85

12. 집단 상담 ······················································································ 86

제6편 과학 ‧정보교육

1. 과학실 운영 ···················································································· 89

2. 과학교구 관리 ················································································ 90

3. 과학의 달 행사 ·············································································· 91

4. 영재학급 운영 ················································································ 92

5. 발명교육센터 운영 ········································································· 93

6. 학교 방송실 운영 ··········································································· 94

7. 정보통신 윤리교육 ········································································· 95

8. 학교홈페이지 제작 및 관리 ·························································· 96

9. 소프트웨어(SW)교육 활성화 ·························································· 97

10. 저소득층 정보화 지원사업 ·························································· 98

11. 내 자녀 바로알기 학부모서비스 ················································· 99

12. 정보보안 ····················································································· 101

13. 개인정보 보호 ············································································ 102

14. 정보공시 ····················································································· 103

제7편 체육 ‧보건교육

1. 학교보건 관리 계획 ····································································· 106

2. 학생건강검사 ················································································ 107

3. 요양호 학생 관리 ········································································· 110

4. 약물 오·남용 예방교육 ······························································ 111

5. 감영병 예방 및 관리 ··································································· 112

6. 결핵의 예방 및 관리 ··································································· 113

7. 보건실 운영 ·················································································· 115

8. 성교육 ··························································································· 117

9. 학교운영위원회 급식 심의(자문) ················································· 118

10. 학교급식소위원회 구성·운영 ··················································· 120

11. 학부모 급식활동 참여 ······························································· 122

12. 음식물쓰레기 감량화 ································································· 123

13. NEIS 급식시스템 사용 ······························································ 124

14. 식중독 발생시 대처요령 ···························································· 125

15. 급식수요자 만족도 제고 ···························································· 132

16. 학교급식 경비부담 ····································································· 134

17. 학교급식 예산 ············································································ 135

18. 학교급식비 지원 ········································································· 136

19. 학교급식 시설·설비 및 기기 관리 ········································· 137

20. 학교급식실 현대화 및 리모델링 추진 ······································ 138

21. 학교체육의 기본방향 ································································· 140

22. 체육교구 관리 ············································································ 141

23. 교내 체육대회 ············································································ 142

24. 학생건강체력평가제도(PAPS) 운영 ········································· 143

25. 학교운동부 운영 및 체육특기자 관리 ······································ 144

26. 학교스포츠클럽 ··········································································· 149

제8편 신규교사

1. 교직자의 자세 ··············································································· 151

2. 공문서 처리 ·················································································· 152

3. 복무 ······························································································· 153

4. 교실 수업 안내 ············································································· 154

5. 평가 문항 제작 안내 ··································································· 155

6. 진로 및 진학지도 ········································································· 156

7. 학급 경영 ······················································································ 157

제9편 기타

1. 원어민 보조교사 운영 ································································· 159

2. 영어 캠프 운영 ············································································ 160

3. 해외 자매학교 결연 ····································································· 161

4. 학년부(고3) 운영 ·········································································· 162

5. 학교신문 발행 ·············································································· 164

교무학사 업무매뉴얼(중등)

1

관련법규

◾ 교육기본법◾ 초·중등교육법 및 동법 시행령◾ 교육공무원인사관리규정◾ 경기도교육청 현장체험학습 학생안전관리 조례◾ 북한이탈주민의 보호 및 정착지원에 관한 법률(법률 제16223호)◾ 교육공무원법 제32조, 교육공무원 임용령 제13조

주요내용 및 변경사항

단 위 업 무 변 경 사 항 1. 교육과정중심의 학교교육계획 수립 - 2. 교육과정 편성․운영 자유학기제, 클러스터 교육과정 추가 3. 교과교실제 운영 - 4. 창의적 체험활동 편성․운영 에듀팟 삭제 5. 방과후학교 운영 방과후학교 우수강사 인증제 삭제 6. 결․보강 계획 - 7. 교과서 선정 -

8. 학교장 허가 현장체험학습1. 현장체험학습 항목을 학교에서 실시하는

학생현장체험학습과 분리하여 반영 2. 학교간 교류학습 항목 수정

9. 월․주간계획 -10. 신입생 선발 및 전형 -11. 학적관리(고교 전․편입학) -12. 학생 출결관리 -13. 학적관리(유예․면제 및 정원 외 관리) -14. 진급 및 졸업사정회 -15. 학교생활기록부 관리 -16. 장학생 선발 -17. 학업성적관리위원회 운영 -18. 입학식 -19. 방학식 -20. 졸업식 -

제1편 교무기획

GYEONGGIDO OFFICE OF EDUCATION

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21. 교원인사관리담임교사, 보직교사, 업무분장 배정의 중복되는 부분을 삭제하고 업무분장 배정으로 일원화

22. 학교교권보호위원회 운영1. 구성과 운영방법 분리 및 운영방법

수정2. 교권보호지원센터→교원치유지원센터

수정23. 기간제교사 임용 -

24. 특수학급 운영계획 -

25. 학부모회 운영 1. 학부모회 규약 삭제2. 학부모회 구성과 교육참여 방법 수정

26. 교직원포상업무 -

참고자료

◾ 교육기본법◾ 경기도 초,중,고등학교 교육과정(경기도교육청 고시 제2017-368호)◾ 경기도 학업성적관리 시행지침(장학자료 제2018-1호 및 2018-2호)◾ 경기도 고등학교 재․전․편입학 업무시행지침(경기도교육청 고시 2018-398호)◾ 교원의 지위 향상 및 교육활동 보호를 위한 특별법(법률 제13936호)


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업무 흐름도 업무 단계별 처리 방법

학교교육계획 실태 분석및 연간 주요 업무 협의

① 실태 분석 ▸전년도 교육활동 평가 및 환류 ▸교사, 학생, 학교 및 지역사회 여건 실태 조사 분석 ▸전년도 학교 운영 결과 평가 및 분석 ② 학교교육계획수립위원회 조직 ▸차기년도 업무분장 및 연간 주요업무 협의 ▸각 부서별 주요업무 분석 및 실천계획(부서별 세부실천 계획 예시)

① 교육과정 중심의 학교교육계획 수립 (학교교육계획 체제, 학교교육계획서 예시) ▸목표 설정 및 경기도교육청 자료 참조 ② 경영방침 및 구현중점 설정(교육목표, 경영방침 분석) ③ 세부실천계획 수립 - 부서별 업무추진계획, 교직원 의견 수렴 ④ 경영중점 및 특색사업 설정 - 교장, 교감, 교직원 의견 수렴 ⑤ 자율장학 요구조사(2018 자율장학 추진계획) ▸전교사 의견 수렴, 교과별 교수 ․ 학습 계획 및 연수계획 ⑥ 학교교육과정 편성 ․ 운영 ▸교육과정 편제표, 학사일정, 수준별 수업, 창의적 체험활동 ⑦ 학교교육활동 실천 및 지원 계획 ▸생활지도, 현장체험학습, 독서 ․ 토론 ․ 논술지도 등 ▸각종 위원회 조직 및 규정집 정비 ⑧ 내용 및 편집 검토 - 담당부서 ⑨ 인쇄, 네트워크 자료 탑재 - 교정 ⑩ 직원연수 - 전교직원 전달연수, 교육활동 시 학교교육계획서 활용

학교교육계획 수립 및 활용

학교교육계획 평가 ① 교육활동 평가 계획 수립(교육활동 누가기록부, 학교현황 카드) ② 각 분기별 교육활동 결과 분석 및 평가 ③ 부서별 활동실적 수합, 반성 ④ 평가 반성에 따른 차기년도 교육계획서 보완, 수정 ⑤ 교육계획에 대한 평가 설문지 작성(설문조사 예시자료)

유의 사항

▸경기교육 기본계획 참고

① 교육활동 평가 설문지 분석 결과, 예산편성, 부서별 업무 편성 및 협의 내용을 차기년도 교육계획에 반영

② 교육시책 기본계획을 기저로 하여 지역 사회 및 학교 실태를 분석하여 학교단위의 교육목표 설정

③ 경영중점은 기대수준에 도달하지 못한 분야의 목표수준을 정하여 추진하는 사업

④ 특색사업은 타교에 비해 우수하고 차별화된 사업 선정

1. 교육과정 중심의 학교교육계획 수립

학교 교육목표를 달성하기 위해 경기교육의 기본 방향을 바탕으로 단위학교 경영계획 및 교육 실천 계획을 수립하여 운영한다.

<참고자료>▸2018 경기교육 기본계획▸2018 경기교육 주요업무계획▸2018 사계절방학 운영 계획▸대학수학능력 시험 이후 고등학교

3학년 교육과정 운영 길라잡이Ⅱ


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업무흐름도 업무 단계별 처리 방법

편성 ․ 운영의 계획 ① 교육과정 편성 ․ 운영지침 분석 ▸교육과정 분석(국가교육과정정보센터 http://ncic.go.kr/) ▸교육부 창의 ․ 인성교육 기본방향 ▸경기도 중 ․ 고등학교 교육과정 총론

② 학교실태분석 ▸국가・도・지역교육청・학교 교육중점, 경영중점, 학교특색 선정 ▸학교교육과정위원회 조직 ▸학교 경영방침 수립 ▸학교교육과정 편성 ․ 운영 기본 계획 수립 ▸학사일정 조정 : 수업일수, 행사일정, 방학기간, 휴업일 등 ▸학생희망, 교원소요, 시설현황 파악 ․ 분석 ▸전년도 교육과정 편성 ․ 운영 평가 결과 분석 ․ 반영 ▸학교교육과정 편성 ․ 운영 계획 수립(중학교, 고등학교)

① 공통교육과정 편성 ․ 운영 ▸교육과정편성을 위한 기초 설문조사 ▸창의적 체험활동 편성․운영 ▸교육과정 자율화 방안에 따른 편성 ․ 운영

② 선택교육과정 편성․운영(고등학교) ▸선택과목 편성을 위한 설문조사(교사, 학생, 학부모) ▸교과교실제모형, 집중이수제, 증감 운영, 블럭 타임제 등 ▸학생선택과목 편성 ․ 운영 : 수강신청, 반 편성, 시간표 작성 ▸학기별 집중이수과정 운영으로 전입생의 경우 특정 교과목의 미이수

ㆍ중복이수 문제 발생 시 해결을 위한 자체 계획 수립, 추진 ③ 자유학년제(중학교, 특수학교) ④ 교육과정클러스터 ⑤ 교육과정 편성 ․ 운영 지원 계획 수립 ⑥ 나이스 교무업무시스템 입력 ⑦ 학교교육과정 편성 ․ 운영의 평가 및 결과 분석

편성 ․ 운영의 실제

유의 사항 ① 학교교육과정위원회에서 설문조사 결과를 바탕으로 수준별 수업 편성‧운영, 특별보충수업 대상자, 학교선택과목 및 학생선택과목 편성, 집중 이수제, 교과시수 증감 운영 등에 대한 기준을 설정

② 학교장의 책임 하에 학교의 실정에 맞게 교육과정을 편성․운영하여 시행(교육청 공문에 따라 관할청 보고)

2. 교육과정 편성 ․ 운영

지역사회 및 학교 특색을 반영한 특색 있는 교육과정을 편성․운영하여 학생 및 학부모의 요구에 부응하는 교육활동이 이루어지도록 한다.

<관련근거>▸초 ․ 중등교육법 제23조 제②항▸2018 교육과정 정책 추진 계획

<관련서식 및 참고자료>

▸학교교육과정의 편성 ․ 운영 절차▸교육과정 업무 처리 과정▸2018년 전입학생 미이수 중복

이수 문제 해소 계획▸2018학년도 경기자유학년제

운영 가이드▸함께 만들어가는 교육과정


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교과교실제 추진 배경 ① 교과 특성에 맞는 창의적 교실수업 환경 구축 지원 ② 학생 중심의 수준별․맞춤형 수업 활성화 ③ 학령인구 감소 등에 따른 유휴 교실 활용 극대화

① 교과교실제 운영 학교수 - 선진형 : 중학교 9개교, 고등학교 28개교 - 과목중점형 : 중학교 142개교, 고등학교 145개교

② 선정 절차 학생․학부모․교사 의견수렴 후 학교장 신청 → 교육감이 교

육부에 신청 → 교부금 예정교부 반영 → 교부금 확정 교부

교과교실제 추진 상황

교과교실 구축 및 교육과정운영 계획 작성

① 교과교실 구축 및 운영을 위한 T/F 팀 구성 ② 교과 협의회를 통한 교과교실 운영 교과 선정(과목중점형) ③ 향후 학생 수급 예측을 통한 유휴교실 확보 (교육청 시설담당 자문을 통한 신․증축 계획 수립) ④ 창의적 수업의 기반이 되는 교과교실 리모델링 계획 수립 ⑤ 교과교실에 최적화된 기자재 배치 계획 수립 ⑥ 교과교실 운영 내실화를 위한 교과 교육과정 재구성 ⑦ 교과교실 운영에 대한 공감대 형성을 위한 연수계획 수립 ⑧ 학생 생활지도 등 교과교실 운영 여건을 반영한 학교 교육

과정 운영계획 수립

<참고자료>▸2017 교과교실제 가이드북▸2016년 교과교실제 연구학교 및 수업연구회 운영사례 발표회 자료집

① 교과교실 구축 자체가 목적이 아니라 이를 통해 창의적 수업의 기반을 마련하고 교사의 교수-학습의 질 개선에 대한 공감대를 형성하도록 한다.

② 운영 사례 연구를 통해 시행착오를 최소화한다. ③ 중․장기 계획을 통해 궁극적으로는 선진형 교과교실제로 전환할 수 있도록 대비한다.

3. 교과교실제 운영

변화하는 교육환경에 적극적으로 대처하며 시대와 학생이 요구하는 바람직한 인재상을 키우기 위한 창의적 수업 확산의 매개체 역할을 한다.

<관련 근거>▸교과교실제 추진계획(경기도교육청,

2017.03.23.)▸2018학년도 교과교실제 운영계획(경기

도교육청, 2018.5)


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업무흐름도 업무 단계별 처리 방법창의적 체험활동편성 ․ 운영계획 ① 창의적 체험활동 편성 ․ 운영 계획 수립

▸상위 교육과정 및 실태분석 ▸창의적 체험활동 편성을 위한 의견 수렴 ▸창의적 체험활동의 교육 목표 및 기본 방침의 설정 ▸창의적 체험활동 편제 및 시간배당 (영역별ㆍ학년(군)별 시간배당, 집중편성 여부 결정) ▸지역사회 시설 활용 방안 모색 ▸예산 확보 ② 창의적 체험활동 편성 계획 검토 ․ 수정 ③ 창의적 체험활동 교육과정 연수(학생, 학부모, 교사) ▸창의적 체험활동 교육과정 지침 연수 ▸영역별 프로그램 개발 방법 연수 ④ 창의적 체험활동 학습자료 개발 ▸창의적 체험활동 영역별 편성 ․ 운영 방법, 평가 방법, 담당교사 ⑤ 학교스포츠클럽 운영 계획 ▸학교 스포츠클럽 조직, 등록, 운영, 평가 ▸학교 스포츠클럽 생활기록부 기재 방법

편성 ․ 운영 및 평가 ① 창의적 체험활동 편성‧운영 ▸4개 영역 시간배당 및 운영 방법 결정 ▸영역별 활동 장소 ② 자율 활동 프로그램 개발 ․ 운영 ③ 진로 활동 프로그램 개발 ․ 운영 ④ 봉사 활동 프로그램 개발 ․ 운영 ▸봉사활동 운영지침 연수 ▸봉사활동 연간계획에 의한 장소 및 실시 방법 ⑤ 동아리 활동 프로그램 개발 ․ 운영 ▸활동부서 및 동아리 조직 ⑥ 창의적 체험활동 평가 ▸교과, 창의적 체험활동 평가 ▸평가 및 결과 환류 ⑦ 나이스 교무업무시스템 입력

① 다양한 프로그램을 개발하여 학생의 특기 및 적성 계발 기회 제공 ② 학생의 특기와 희망, 교사의 지도력 등을 고려하여 편성 ③ 봉사활동 실적을 누가기록 ④ 창의적 체험활동이 교사들의 수업시수 조절 수단으로 활용 지양 ⑤ 창의적체험학습지원센터 https://edup.goe.go.kr/edumodoo

(에듀모두)

유의사항

4. 창의적 체험활동 편성 ․ 운영

학생 및 학부모의 교육적 요구, 학교의 특색 및 여건을 반영하여 창의적 체험활동을 편성 ․ 운영한다.

<관련근거>▸초 ․ 중등교육법 제23조 제①항▸2015 개정 교육과정▸경기도 초,중,고등학교 교육과정


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방과후학교 교육활동 계획 ① 방과후학교 운영 프로그램 수요조사(학생, 학부모)② 방과후학교 연간 운영 계획 수립③ 방과후학교 운영 계획 심의 ․자문(학교운영위원회)④ 강사모집⑤ 프로그램 안내 및 수강생 모집⑥ 프로그램별 강사 선정 및 위탁계약 체결⑦ 다양한 프로그램 운영 ▸학년 초 정규수업 시작과 동시에 방과후학교 운영 ▸학생과 학부모의 요구를 반영하여 다양한 프로그램을 운영 (학교교육과정을 앞서는 프로그램을 운영해서는 안 됨)⑧ 운영 평가⑨ 결과 공개 및 환류

편성 ․ 운영의 실제 및 평가 ① 방과후학교 교육활동 편성 ▸개설 강좌별 활동 장소 지정 ▸강좌별 프로그램 개발 ▸강좌별 강사 모집 및 위·수탁 계약 체결 ② 방과후학교 교육활동 운영 ▸강좌별 프로그램 운영 ▸강좌별 강사비 지급 ③ 평가 ▸방과후학교 교육활동 평가 및 환류

유의 사항 ① 필요한 경우, 영역별 전문가를 강사로 초빙하여 방과후학교 교육활동의 효과를 제고 ② 방과후학교 교육활동은 학생의 특기 신장 및 교육의 기회균등,

기초학력 책임지도에 중점을 두어 강좌를 개설 ③ 방과후학교는 학생의 희망에 따라 편성 ․ 운영하되 특정교과의 증배운영 수단으로 활용 지양 ④ 방과후학교 운영 길라잡이 서식 모음 활용 ⑤ 방과후학교 포털시스템(http://afterschool.go.kr) ⑥ 경기도교육청방과후학교종합지원센터 (http://edup.goe.go.kr/afterschool) ⑧ 나이스 방과후학교 사용자 설명서(PDF 파일)

5. 방과후학교 운영 학생들의 다양한 특기 ․ 적성 계발 및 학습 욕구를 충족시킬 수 있는 방과후학교 교육활동이 이루어지도록 하여 공교육의 내실화를 기한다.

<관련근거>▸2019 방과후학교 운영 계획▸2019 방과후학교 자유수강권 운영 계획

<참고자료>▸2018 경기도교육청 감사사례집

(방과후 학교 분야)▸2019 방과후학교 운영 가이드라인 ▸2019 방과후학교 운영 길라잡이


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6. 결 ․ 보강 계획

결강 시간을 사전계획에 의해 보강 조치함으로써 학생들의 수업 결손을 최소화하여 교육과정 운영을 정상화하는 데 있다.


결 ․ 보강 운영 계획 ① 전년도 결 ․ 보강 운영 결과 평가 및 분석 ② 결 ․ 보강 계획 수립 ▸교직원협의회를 통해 의견 수렴 ▸교사들의 불만과 갈등을 최소화할 수 있는 방안 모색 ▸계획 수립(목적, 방침, 세부추진계획 등) ③ 결ㆍ보강 계획 학교규정집에 수록 ④ 교직원협의회 시 전체 내용 연수

결강에 따른 수업 교환 ① 결 ․ 보강 사유가 발생하면 결 ․ 보강 업무 담당자에게 알림 ② 공적업무일 경우엔 결 ․ 보강 업무담당자에 의해 교환수업 실시 ③ 사적인 경우 결강교사가 개인적으로 교환하여 결 ․ 보강 업무 담당자에게 알림 ④ 교환수업이 불가능한 경우 보강 순위에 따라 보강 수업 실시 ⑤ 교환수업계획서를 작성하여 교환교사의 서명을 받아 관리자 결재 후 업무 담당자에게 제출 ⑥ 업무담당자는 하루 전에 해당학급에 공지하여 수업준비를 하게 함 ⑦ 교환수업이 불가능하여 교과별 법정수업시수가 부족한 경우에 별도의 대책을 수립하여 부족한 시간을 보충하여 수업시수를 확보함 ⑧ 나이스-교육과정-시간표관리에서 입력 및 처리

유의 사항 ① 학생의 학습권, 교과별 연간기준수업시수가 확보될 수 있도록 교환수업 실시 ② 연간기준수업시수가 부족한 경우엔 반드시 별도의 대책을 수립하여 수업시수 확보 ③ 합리적인 결 ․ 보강 기준을 정하여 실시

<관련근거>▸초 ․ 중등교육법 제20조 3항, 4항


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선정 개요 ① 동일교과 전교사의 개인별 평가표를 합산하여 3종을 선정한 후 순위를 정해 학교운영위원회에 추천 ② 학교운영위원회는 추천된 검․인정도서의 선정 기준, 선정 절차 등을

심의한 후, 그 순위를 정하여 학교장에게 통보 ③ 학교장은 선정할 검․인정도서를 최종 확정 ④ 최종 확정된 검․인정도서를 나이스교무업무시스템을 통해 학생 수를 고려하여 주문

세부 선정 추진 절차 ① 교과협의회의 추천 ▸검․인정도서의 선정 기준표 작성 및 선정 기준 항목별 점수 및 평가 방법 결정 ▸작성한 선정 기준 평가표를 바탕으로 교과서 심사 ▸교과별 협의회 검토 후 추천 검․인정도서 및 추천의견서를 작성 하여 담당부서에 제출 ▸담당 부서에서는 교과별 추천의견서를 수합하여 학교운영위원회에 제출 ② 학교운영위원회의 심의 ▸추천된 검․인정도서의 선정기준, 선정절차 등의 타당성 등 심의 ▸필요한 경우 해당 교과 대표 교사의 설명을 청취 ▸심의 후 추천 검․인정도서 3종에 대한 순위를 명기하여 학교장에게 추천도서 심의의견서 제출 ③ 확정 ▸학교장은 학교운영위원회가 정한 심의 결과를 존중하여 선정 ④ 주문 및 학교 홈페이지 공개 ▸나이스를 통하여 차년도 사용 예정 교과서의 물량을 파악 후 주문 ▸학교 홈페이지 결과 공개

유의 사항 ① 공정성과 투명성을 확보하기 위해 적법한 선정 절차를 준수한다. ② 선정 결과 공개 시 교사 및 학교운영위원의 개인별 평가결과 및 평가 의견 등이 공개되지 않도록 유의한다. ③ 채택 교과서 변경 시에도 교과서 선정과 동일한 단계별 (추천, 심의, 확정, 공개) 절차를 준수한다. ④ 학교장 신청 인정도서는 교과용 도서에 관한 규정 제14조 제3항에 의거 규정된 위원회의 심의를 거쳐 학기시작 3개월 전까지 신청할 수 있다.(교육과정정책과 협조)

7. 교과서 선정

교과용 도서를 공정하고 투명하게 선정하고, 교과서 채택 과정에서 예상되는 각종 부조리를 사전에 예방함과 동시에 질 높은 교과서를 채택하여 학교 교육에 대한 신뢰를 제고하는데 있다.

<관련근거>▸초중등교육법 제29조 제2항▸교과용 도서에 관한 규정(대통령령 제28471

호, 2017.12.12. 개정)▸검인정 교과용 도서 선정 매뉴얼▸교과용도서 사용자 매뉴얼(나이스)


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8. 학교장허가 교외체험학습 및 교환학습

◈ 학교장 허가 교외체험학습: 학생 개인의 필요에 의하여 학교장의 사전 허가를 받은 후 실시한 체험학습으로 관찰, 조사, 수집, 현장견학, 답사, 문화체험, 직업체험 등의 직접적인 경험, 활동, 실천을 통해 교육적인 효과가 나타나는 학습

◈ 학교장 허가 교환학습: 학생 개인의 필요에 의하여 보호자가 학교장의 사전 허가를 받은 후 다른 학교와의 교환학습을 실시하는 것


학교장 허가 교외체험학습 ◦내용(예시): 가족 여행, 친·인척 방문, 견학 활동, 각종 체험 활동, 기타 학교에서 교육적으로판단되는 학교 밖 활동

◦ 「학교장 허가 교외체험학습」 신청서<서식 1> 제출 : 보호자 신청 제출◦ 신청서 검토 및 승인(학교의 결재 기준에 따름)◦ 허가 여부 통보(학생 또는 학부모에 통보)◦ 교외체험학습 실시◦ 보호자와 학교의 연락체계 유지 미 학생안전여부 확인◦ 「학교장 허가 교외체험학습」 결과 보고서 <서식 2> 제출◦ 면담 등을 통한 사실 확인 후 출석 처리 결정 및 관련서류

보관

◦ 보호자의 신청<서식 3>◦ 관련 학교장 상호 협의(업무관리시스템)◦ 「학교장 허가 교환학습」 의뢰서<서식 4>송부◦ 협의 사항 보호자에게 통보◦ 교환학습 실시◦ 학생의 생활기록(출결상황, 학습활동 내용 등)을 재적

학교에 통보<서식 5> 사용학교장 허가 교환학습

<관련근거>

▸초 ․ 중등교육법시행령 제48조 제⑤항

▸「학교생활기록 작성 및 관리지침」(교육부훈령 제243호, 해설 및 기재요령2018.2월)

▸2019 학교장허가 교외체험학습 및 교환학습 운영 지침

(각종서식 포함)

<참고자료>▸2019학년도 경기도 중등 학

교생활기록부 작성요령


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9. 월 · 주간 계획

학교교육계획을 바탕으로 체계적이고 내실 있는 교육과정 운영과 교육 활동이 이루어 지도록 월 ․ 주별로 세부 계획을 수립 ․ 운영한다.


월간 업무 계획 수립 ① 부서별 부장교사가 교육계획서를 바탕으로 부서 의견 수렴 후 월간계획 작성 ② 월간 업무 계획 수립을 위한 기획위원회 개최 ▸시 기 : 매월 마지막 주 ▸참석자 : 교장, 교감, 행정실장, 부장교사 ③ 수립된 월간 업무 계획을 전체 교직원 협의회시 안내 ④ 월간 업무 계획에 의거 원활한 학사 일정 운영

주간 업무 계획 수립 ① 부서별 부장교사가 부서 의견 수합 후 월간 업무계획을 참조하여 주간 업무 계획 작성 ▸주간 업무 계획 보조 장부를 이용하여 기록 ▸경기교육 통합 메신저를 이용하여 계획 공유 ② 주간 업무 계획 추진을 위한 기획위원회 개최 ▸시 기 : 매주 1회(학교 실정에 따라 시기 조정) ▸참석자 : 교장, 교감, 행정실장, 부장교사 ③ 수립된 주간 업무 계획을 전체 교직원 협의회시 안내 ④ 주간 업무 추진 후 다음주 계획에 반영

유의 사항 ① 교육계획에 의한 실질적인 계획이 수립되어 추진 ② 중요한 교육 행사나 사업이 누락되지 않도록 유의

③ 전 주 주간 업무 추진 사항 반성 및 평가


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10. 신입생 선발 및 전형

신입생 선발 및 전형업무에 대한 신뢰도를 제고할 수 있도록 공정하고 투명하게 업무를 처리한다.


신입생 전형업무 계획 수립 ① 경기도 신입생 전형요강 및 입학전형 기본계획 분석 ․ 검토 ② 입학 전형요항 작성(학교장 전형교) ▸학교의 계열별 ․ 과정별 특수성 분석 ▸공고 내용 - 모집학과 및 인가학급, 정원, 응시자격, 원서교부 및

접수기간, 전형일정, 전형방법, 선발방법, 특기자 선발, 제출서류,

기타 예비소집 일시 등 ③ 전형 요항 승인 신청(학교장 전형교) ▸도교육청에 승인 신청 및 전형요항 검토 ▸교육감 승인 후 전형요항 공고

① 입학원서 교부 및 접수 (비평준화지역-해당학교, 평준화지역-교육지원청, 특성화고) ▸입학원서 접수대장 기록, 접수마감 및 결과 보고 ▸2013학년도 일반고 신입생부터 중학교 내신성적으로 선발 ▸신입생내신성적은「2019학년도 고입학교 신입생 내신성적 반영

지침」에 따라 적용 ▸내신성적의 형평성 있는 적용이 어려운 학생들을 대상으로

「2018학년도 고입전형을 위한 내신성적 산출평가」 시행 ② 기타학교-자체적으로 내신성적 기준안을 마련하여 교육감의

승인 후 시행하되, 「2018학년도 고입 내신성적 반영지침」을 적용할 수 있음

③ 전형 실시 ④ 합격 처리, 합격자 사정 및 발표 ⑤ 전형 결과 보고 ⑥ 신입생 예비소집 및 신입생 오리엔테이션

선발 및 전형

유의 사항 ① 학교의 특수성을 고려하여 입학 전형요항 작성 ② 학교운영위원회, 체육 및 교과특기자심사위원회의 심의 ③ 신입생 선발 전형 계획 진행 점검표 작성 활용 ④ 내신성적 산출은 경기도 고등학교 입학․전학 포털시스템

(http://satp.goe.go.kr)을 통해 산출하는 것이 원칙 ⑤ 입학전형관리위원회에서 합격자 사정

<관련근거>초ㆍ중등교육법시행령/제66~72조(중)초ㆍ중등교육법시행령/제77~88조(고)

▸2019학년도 경기도 고등학교 신입생 입학전형 기본계획(2018.07)▸2019학년도 경기도 고등학교 신입생 전형요강(2018.06)

<관련서식>▸등록포기원▸신입생 반편성▸나이스교무업무시스템 처리 요령


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11. 학적관리(고교 전 · 편입학) 합리적이고 원활한 전ㆍ편입학 업무의 추진과 투명한 관리 운영을 통하여 교육행정의 신뢰성을 제고한다.

업무흐름도 업무 단계별 처리 과정고등학교,

귀국학생 등의 전ㆍ편입학 ① 고등학교 전ㆍ편입학 - 고등학교 입학 · 전학 포털시스템 이용 ▸평준화 지역 - 거주지 학교군별 구역 내 학교별 결원 수만큼 추첨 배정 - 절차 : 학교군별입학추첨관리교에서 전ㆍ입학 배정원서를

접수받아 매주 목요일 추첨 배정 ▸비평준화 지역 - 거주지 학교별 결원의 범위 내에서 전입학 허용(접수순) - 절차 : 전입학교에서 입학 허용여부 결정 ▸거주지 이전 외 - 학생의 교육환경 변경을 위해 학교장이 전 ․ 편입학 추천한 자 • 평준화지역 : 입학추첨관리위원회 심의 • 비평준화지역 : 학교장 간 협의

② 귀국학생(특례 ․ 일반) 등의 입학ㆍ전학 및 편입학 ▸특례입학(편입학) : 초․중등교육법시행령 제82조 제③항 해당자 - 입학 희망교에 서류 접수 및 심사→학칙에 허가 결정→등록 ▸일반 귀국 학생 입학(편입학) - 외국에서 수학한 학생 중 특례입학 대상자 자격 기준에 해당되지 않는 자 - 절차 : 특례입학(편입학)과 동일

③ 가정폭력 피해자는 거주지이전 없이 비밀 전학 처리

유의 사항 ① 학칙에 특례입학 및 교과목별이수인정평가위원회에 관한 내용 포함 ② 전입학생이 특정 교과목을 이수하지 못할 경우, ‘보충학습과정’

등을 통해 학습결손이 발생하지 않도록 자체 계획 수립하여야 함.

<관련근거>

초ㆍ중등교육법시행령/제73조(중)초ㆍ중등교육법시행령/제89조(고)

▸2018 경기도 고등학교 재입학ㆍ전학 및 편입학 업무 시행지침

<관련서식>

▸평준화지역 고등학교 전ㆍ편입학 배정원서

▸비평준화지역 고등학교 전ㆍ편입학 신청서

<참고사이트>▸경기도교육청 고등학교 입학전학포털

http://satp.goe.go.kr/main.jsp


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12. 학생 출결상황 관리 초·중등교육법 시행령 및 학업성적관리규정에 의거하여 학생의 출결상황 관리를 정확하고 공정하게 하여 교육의 신뢰성을 제고한다.

업무흐름도 업무 단계별 처리 방법중학교, 고등학교 학생의

출결 상황 ① 수업일수 ▸해당학년 수료에 필요한 출석일수는 수업일수의 2/3이상이어야 함 ② 결석 ▸학칙에 의거, 출석하여야 할 날짜에 출석하지 않은 경우 ▸출석 인정 결석 - 천재지변, 법정 감염병, 공적 의무, 공권력의 행사 - 학교장의 허가를 받은 학교·시도(교육청)·국가를 대표한 대회 및

훈련 참가, 실습과정(현장실습, 현장실습과 연계한 취업), 교환학습, 교외체험학습, 「학교보건법」 제8조에 따른 등교중지

- 「초·중등교육법 시행령」 제31조제1항의 규정에 의한 학교 내의 봉사, 사회봉사, 특별교육이수 기간

- 「초·중등교육법」 제28조제6항의 규정에 의한 상담, 진로프로그램 등 숙려제 참여 인정 기간

- 경조사{교원휴가에 관한 예규(교육부예규 제35호, 2018.11.9.)} - 「학교폭력예방및대책에관한법률」 제12조에 따른 학교폭력대책자치위

원회의 개최 및 동 위원회의 학교폭력 피해학생에 대한 보호조치 요청 이전에, 학교폭력 피해자가 학교폭력으로 인한 피해로 출석하지 못하였음을 학교 전담기구의 조사 및 확인을 거쳐 학교의 장이 인정한 경우

- 기타 부득이한 사유로 학교장의 승인을 얻은 경우 ▸질병 결석 - 결석일 5일 이내에 의사의 진단서 또는 의견서를 첨부한 결석계를

제출하여 학교장의 승인을 받은 경우 - 상습적이지 않은 2일 이내의 결석은 질병으로 인한 결석임을 증명

할 수 있는 자료(학부모 의견서, 처방전, 담임교사 확인서 등)를 첨부한 결석계를 5일 이내 제출하여 학교장 승인을 받은 경우

- 병원학교 및 원격수업 등 정보통신매체를 이용하여 수업 받는 건강장애학생이 결석한 경우

▸미인정 결석 - 「학교폭력예방및대책에관한법률」 제17조제1항제6호에 따른 출석정지 - 「초·중등교육법 시행령」 제31조제1항제4호에 따른 출석정지 - 「초·중등교육법 시행령」 제31조제6항의 가정학습 기간 - 범법행위로 인한 책임있는 사유로 결석한 경우 - 합당하지 않은 사유나 고의로 결석한 경우(태만, 가출, 출석거부 등) ▸기타 결석 - 부모 및 가족봉양, 가사 조력, 간병 등 부득이한 개인사정에 의한

결석임을 학교장이 인정하는 경우 - 공납금 미납 사유 결석 - 기타 합당한 사유에 의한 결석임을 학교장이 인정하는 경우 ③ 지각·조퇴·결과 ▸지각, 조퇴, 결과의 사유는 질병, 미인정, 기타로 처리

유의 사항 출석 인정 시 성적은 경기도교육청 학업성적관리 시행 지침에 의거 학교장이 당해 학교의 학업성적관리규정에 기준을 정해 결정함

<관련근거>▸초ㆍ중등교육법 시행령 제45조,

제50조▸학교생활기록 작성 및 관리지침[교

육부훈령 제280호] 제8조, [별표 8]▸경기도 중학교 학업성적관리

시행지침(장학자료 제2018-1호)▸경기도 고등학교 학업성적관리

시행지침(장학자료 제2018-2호)

<관련서식>▸결석신고서▸전염병으로 인한 등교 중지에

관한 행정 처리


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13. 면제·유예 학적 처리 및 정원 외 학생 관리 초·중등교육법 시행령에 의거한 면제 ․ 유예 학적 처리 및 정원 외 학생 관리를 투명하게 함으로써 교육행정의 신뢰성을 제고한다.


면제 및 유예 처리 ① 학적 용어(면제 및 유예) ▸면제 : 국내에서 취학의무를 이행할 수 없는 경우로 취학 및

의무교육을 받을 의무를 면함{사망, 유학(미인정 유학 제외), 정당한 해외 출국(이민, 부모의 해외취업, 공무원·상사주재원인 부모의 해외파견, 연구 수행 목적의 교환 교수 등으로 인해 가족 동행 해외출국) 등}

▸유예 : 재학 중 의무교육 이행이 어려운 경우 해당 학년도에 교육 받을 의무를 다음 학년도까지 보류(초·중등교육법 시행령 제28조에 의해 유예 받은 학생 또는 정당한 사유 없이 해당 학년도 수업일수의 1/3 이상 장기 결석한 학생)

▸의무교육대상자의 경우 자퇴·휴학·퇴학 처리가 불가능하므로 사유에 따라 면제 또는 유예 처리해야 함

② 면제 및 유예 대상 ▸교육감이 정하는 질병·발육부진 등의 부득이한 사유(진단서 첨부

: 취학이 불가능하다는 의사 소견이 담긴 진단서)로 취학 의무를 면제·유예하려는 학생

③ 유예의 기간 ▸취학의무의 유예는 1년 이내 ▸특별한 사유가 있는 경우 다시 승인을 받아 유예기간 연장 가능 ④ 면제 및 유예의 처리 절차 ▸신청(학생의 학부모 또는 보호자)→의무교육관리위원회 결

정 심의→승인 여부 확정→교육정보시스템 학적 등록→보호자와 교육장에게 통보 및 보고

정원 외 학생 관리 ① 정원 외 학생 관리 대상자 ▸취학 의무를 유예 받은 학생 ▸정당한 사유 없이 해당 학년도 수업일수의 1/3 이상 장기

결석한 학생 ② 면제·유예된 의무교육대상자 및 정원 외 관리 학생이 취학·재취

학 하고자 할 경우 ▸입학·재취학·편입학은 교육과정 이수에 지장이 없는 범위인

당해학년 수업일수의 2/3 이상 남은 시점까지 수시 입급 가능 ▸학년 결정 방법

구분 사유 학년 결정면제 정당한

해외 출국외국학교의 재학기간과 교육과정 이수내용을 근거로 학년 결정 ※ 이수인정평가 실시하지 않음

유예

질병 유예 당시 학년 재취학미인정 유학 외국학교의 재학기간과 교육과정 이수내용 근

거, 교과목별이수인정평가 결과로 학년 결정 미인가

대안교육시설 재학 유예 당시 학년 재취학개인 학습(홈스쿨링) 유예 당시 학년 재취학

유의 사항 관련 근거에 의거하여 학칙에 규정하여 면제·유예 처리, 정원 외로 학적 관리

<관련근거>▸초·중등교육법 제14조▸초·중등교육법 시행령 제28조, 제29조▸중학교 의무교육 입학업무 매뉴얼▸의무교육단계 학생에 대한 취학이행 및

독려를 위한 세부 시행 기준(중학교)

<관련서식>▸유예신청서(양식)▸졸업(졸업예정,제적,정원외관

리,면제)증명서


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14. 진급 및 졸업 사정회 진급 및 졸업 사정 규정에 대한 사전 연수를 실시하여 사정업무의 정확성과 신뢰도를 제고할 수 있도록 한다.


사정회 준비 ○ 진급 및 졸업 사정안 작성 ▸진급 및 졸업 사정규정 안내 ▸학년 ․ 학급별 보조자료 준비 - 성적 현황 - 교내상, 대외상 대상자 추천 - 출석일수(수업일수의 2/3이상 출석) 미달학생 및 전 ․ 편입생 포함여부 확인 ▸학급사정안 및 학년별사정안 작성 ▸학생 포상계획 수립(상품, 예산 확보)

사정회 진행 ① 사정회 개최 ▸사정규정 낭독 및 확인 ▸학급별 사정안 및 학년별 사정안 발표 ▸사정안 심의 ▸진급 및 졸업여부 심의 ② 학교장 사정결과 발표

사정회의 후속 업무처리 ① 사정회 결과 결재 ▸진급대상자, 유급대상자 및 졸업대상자 ▸교내상 및 대외상 수상자 ▸상장 작성 및 상품 준비 ② 유급대상자 선별 ▸현 학년으로 환원 조치 ▸유급대상자 학급 배정 및 편성 ③ 진급 및 졸업 대상자 선별 ▸교무업무시스템에 학교생활기록부 입력 ▸진급대상자 : 신학년 반편성(선택과목, 성적 등 고려) ▸진로 상황 파악 및 추수지도 ④ 종업식 및 시업식 준비 ⑤ 학생자료 인계 ․ 인수(다음 학년도 부장) 및 서류이관(행정실)

유의 사항 ① 사정안 작성 전에 사정규정 및 포상규정 연수와 개정절차를 안내 ② 유급대상자는 학교의 학칙에 의하여 결정 ③ 포상대상자는 학생포상심사위원회의 회의 후 사정회를 개최하여

결정

<관련근거>▸초ㆍ중등교육법시행령 제50조

<관련서식>▸사정회 시나리오(예시)▸진급 및 졸업 사정규정(예시)

<관련서식>▸사정안 양식(예시)▸상장 관련 양식(예시)


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15. 학교생활기록부 관리 학교생활기록부 작성 및 관리에 관한 지침에 따라 학교에서 이루어지는 학생 활동내용을 바르게 작성 ․ 보존함으로써 학생을 총체적으로 이해하는 자료로 활용할 수 있도록 한다.


학교생활기록부의 성격 ① 법적 근거 ▸초ㆍ중등교육법 제25조(학교생활기록)

② 성격 ▸법정장부로 반드시 작성해야 하는 문서이며, 작성하도록 되어 있는 사항은 반드시 작성해야 하는 강제성이 있음 ▸작성된 결과를 학생의 학습 지도 자료로 활용함과 동시에 학생을 총체적으로 이해하는 자료로서 상급학교의 진학, 취업 등의 자료로 활용 ▸학생의 학적에 대한 증명으로서의 성격 ③ 작성의 기준 ▸객관성, 계속성, 신뢰성, 타당성, 해석 가능성, 실용성, 포괄성

처리요령, 기록,점검, 보존, 정정

① 처리 요령 ▸입력 및 정정은 당해 업무를 담당하는 사용자가 수행함을 원칙 ▸문자는 한글로, 숫자는 아라비아 숫자로 입력 ▸보조부는 전산입력 관리함이 원칙(학생상담보조부는 제외) ▸전학시 재학당시까지 상황을 입력 후 전산자료를 이송 (증빙서류는 전출교 보관) ② 기록

▸전 영역은 신뢰도 제고를 위하여 사실에 근거하여 구체적이고 상세하게 입력

▸학교생활기록부 작성요령(장학자료 2018-9호)을 참고 ③ 작성 연수 및 점검 ▸연수계획에 의해 정기적으로 작성요령 연수 실시 ▸점검계획에 의해 정기적으로 기재항목 점검 ▸학년말에는 자체계획에 의해 최소 2회 이상 전 항목 점검 ④ 보존 ▸훈령 제127호 제18조(자료의 보존)에 의해 보존 ⑤ 정정 ▸당해 학년도 이전의 학교생활기록부 입력자료에 대한 정정은

원칙적으로 금지함 ▸인적사항에 대한 오기, 개명 등 정정이 불가피한 경우에는

학업성적관리위원회의 심의 없이 정정대장을 통하여 정정함. ▸정정대장은 교무업무시스템에서 업무승인(결재) 후 학기 중에는 전자문서로 관리, 학년말 처리가 종료되면 출력하여 증빙서류와 함께 준영구 보관

유의 사항 모든 항목은 반드시 훈령과 기재요령에 의하여 입력함

<관련근거>▸학교생활기록부 작성요령(중등) (장학자료2018-9호)▸경기도중학교학업성적관리시행지침

(장학자료2018-1호)▸경기도고등학교학업성적관리시행지침

(장학자료2018-2호)

<관련자료>▸학교생활기록부 점검계획서(예시)

▸학교생활기록부 기재내용 확인점검표


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16. 장학생 선발 합리적인 장학생 선발로 면학분위기를 조성하고, 국가 발전에 기여할 수 있는 유능한 인재를 육성한다.


구성 및 운영 ① 장학생 선발위원회 구성위원장 간사 위원교감 장학업무담당부장 단위 학교별 적정 인원

② 학교의 여건과 특성을 고려하여 선발 규정을 정하여 실시 ▸대상자 선정 방안 협의(생활곤란자, 성적우수자 등) ▸선발 규정 작성(목적, 방침 등 포함)

③ 회의 소집 및 의결 ▸정기회는 학기 초에, 임시회는 필요시 수시로 위원장이 소집하여 실시 ▸의결은 재적위원 과반수의 출석과 출석위원 과반수의 찬성으로

결정

임무 및 추천 기준 ① 장학생 선발위원회 임무 ▸장학생 추천 및 선발 ▸장학금 책정 및 지급

▸장학생 자격과 교체 결정

▸장학생 선발과 관련한 제반 사항

▸기타 ② 장학생 추천 기준 ▸품행이 단정하고 학업 성적이 우수한 자 ▸재능은 있으나 경제적으로 계속 수학이 곤란한 자 ▸특기자로 학교의 명예를 높인 자.

▸기타 학교 명예를 높인 자.

유의 사항 ① 장학금 지급처의 구체적인 장학생 선발요강이나 기준이 있는 경우 그 기준에 의한다.

② 장학 혜택이 특정인에게 집중되는 것을 지양하고자 이중수혜를 원칙적으로 금지한다.(단, 외부 기관에서 지정하여 지급하는 장학금의 경우는 예외로 하되, 장학생 선발위원회의 협의에 따라 결정)

<관련근거>▸장학생 선발위원회 설치 및 운영▸학교 장학생 선발 규정(예시)

<관련서식>▸장학생 추천서(성적우수분야)▸장학생 추천서(예 ․ 체능 분야) ▸장학생 선발위원회 협의록


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17. 학업성적관리위원회 운영 학업성적 평가 및 관리의 투명성과 공정성을 높이고, 학교생활기록부 기록 내용의 신뢰성과 객관성을 확보한다.

업무흐름도 업무 단계별 처리 방법학업성적관리위원회의

구성 및 운영 ① 학교 학업성적관리위원회의 구성 ▸위원장은 학교장, 부위원장은 교감, 위원수는 학교 규모에 따라 정하며, 학교장이 임명하고, 위원은 당해학교의 학업 성적관리 관련 업무에 대하여 심의한다. ▸학부모의 의견 수렴과 성적관리의 투명성 등을 확보하기 위하여 약간 명의 학부모위원을 위촉할 수 있다. ▸학교 학업성적관리위원회 구성(예시)

위원장 : 학교장부위원장 : 교감

간사 : 교무기획부장평가관리위원 성적관리위원

평가와 관련된 계획(종류, 기간, 횟수, 출제 계획, 평가 기준 등), 평가 문항 검토(타당도, 신뢰도, 객관도, 변별도 등), 평가 결과 분석 등

학교생활기록부 기재 방법 및 기재 내용, 고사 시행관련 제반 사무, 성적처리, 검토ㆍ확인 등

② 운영 ▸학기별 연수를 실시하여 규정 내용을 숙지하여 준수한다. ▸학업성적관리위원회를 연간 10회 이상 개최하여 학업성적 및 평가관리의 제반사항을 검토, 문제가 발생하지 않도록 예방에 힘쓴다. ③ 결과 처리 ▸학교 학업성적관리위원회에서 협의된 내용은 반드시 학업 성적관리위원회 협의록에 기록하여 보관하고, 심의된 사항은 학교장의 결재를 받아 시행한다.

주요 심의 사항 ○ 주요 심의 사항 ▸학교 학업성적관리규정 제ㆍ개정 ▸각 교과협의회에서 제출된 지필평가 및 수행평가의 영역ㆍ방법 ㆍ횟수ㆍ기준ㆍ반영비율 등과 성적 처리 방법 및 결과 활용 ▸창의적 체험활동의 평가 기준 및 방법 ▸행동특성 및 종합의견 평가 덕목 및 방법 ▸학업성적 평가 및 관리의 객관성ㆍ공정성ㆍ투명성과 신뢰도 제고 방안(평가의 기준ㆍ방법ㆍ결과의 공개 및 홍보 등) ▸학교생활기록부의 기재방법 및 기재내용, 정정 등에 관한 사항 ▸기타 학교 학업성적관리 관련 업무

유의 사항 성적과 관련한 일체의 처리는 담당 부서에서 임의로 처리함을 지양하고, 반드시 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 결정하고 시행

<관련서식>▸학업성적관리위원회협의록(예시) ▸학업성적관리 규정(예시)

<관련근거>▸경기도 중학교 학업성적관리 시행지침(장학자료 제2018-1호)▸경기도 고등학교 학업성적관리 시행지침(장학자료 제2018-2호)


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18. 입학식 학교장이 신입생의 입학을 허가하고, 학교교육과정 및 교직원을 소개하며, 선배들과의 상견례를 통하여 학교 구성원으로서의 소속감을 가질 수 있도록 한다. 가지며 앞날의 무궁한 발전을 축원하는 의식이다.


입학식 진행 계획 수립 ① 입학 준비 계획 ② 물품구입 신청 ③ 안내장 제작 ④ 현수막 제작 ⑤ 학교 홈페이지 안내

입학식 준비 ① 안내장 발송(10일전) ▸학교운영위원회 위원, 학부모, 관내 유관기관, 동창회 임원 ② 입학식순 작성 및 게시 ③ 방송시설 점검, 사진촬영 및 비디오 녹화 준비 ④ 식장 준비 확인 및 주차, 내빈안내 점검 ⑤ 입학 허가서, 신입생 선서문 ⑥ 학교장 환영사 및 내빈축사 ⑦ 현수막 및 입간판 게시 ⑧ 전입교사 소개자료 및 업무분장 준비 ⑨ 사회자 시나리오 작성 ⑩ 당일 일정 안내문 준비

입학식 진행순서 ① 개식사 ② 국민의례 ▸국기에 대한 경례, 애국가 제창, 순국선열 및 호국영령에 대한 묵

념 ③ 학교장 소개(교감) ④ 입학 허가 선언(학교장) ⑤ 신입생 선서(신입생 대표) ⑥ 신입생, 재학생 상견례 ⑦ 교감, 보직교사 소개(학교장) ⑧ 전입교사 및 학급담임, 부담임 소개(교감) ⑨ 환영사(학교장) ⑩ 축사(학교운영위원회위원장) ⑪ 교가 제창(방송, 지휘) ⑫ 폐식사

유의 사항 ① 안내장에 입학식 시간을 정확하게 기록 ② 우천 시 대비 계획 수립 ③ 행사 참석 학부모를 위한 대기실 및 식장 내 좌석 준비

<관련근거>▸초 ․ 중등교육법시행령 제66조,제77조

<관련서식>▸입학준비계획▸안내장 및 현수막(예시)▸입학허가서, 신입생선언문(예시)▸학교장 환영사▸사회자 시나리오


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19. 방학식 체계적인 방학계획을 수립하여 업무의 계속성과 효율성을 증진시켜 교육활동의 지속성을 유지할 수 있도록 한다.


방학계획 수립 ① 방학 계획 수립 ▸방학기간 결정 ▸학교행사 계획 수립 ▸부서별 업무 반영 ▸근무조 편성 ▸연수계획 - 나이스에서 연수 및 연가 신청, 공무외 국외 연수원 제출 ▸소집학급 편성 및 관리계획

② 근무조 근무계획 수립 ▸학교업무처리 요령 및 공문서 처리 ▸학생생활 지도 계획 ▸교무업무시스템 관리, 학교일지, 학부모 서비스 승인 등 ▸비상연락망 보완ㆍ정비 ▸방과후 학교(특기ㆍ적성교육) 또는 수준별 보충학습 계획

방학식 준비 및 진행 ① 방학식 준비 ▸식장 및 식순 준비 ▸상장 및 상품 준비 ▸방송 시설 점검 ▸사회자 시나리오 작성

② 방학식 식순 ▸개식사 ▸국민의례 ▸상장 및 상품수여 ▸학교장 훈화 ▸방학 중 유의사항 전달 ▸교가제창 ▸폐식사

유의 사항 ① 방학 중 정상적인 학교운영을 위한 적정 인원을 근무조로 편성 ② 각 부서별 각종 장부 및 열쇠를 근무조에서 관리하여 업무 수행의 공백 발생 예방 ③ 사안 발생 시 해당 근무조에서 신속하게 처리(보고 요령 숙지) ④ 공문서 및 각종사안에 대한 체계적인 인계 인수

<관련근거>▸초․중등교육법시행령 제47조 ①항


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20. 졸업식 선생님과 부모님의 은혜에 감사하는 마음을 가지며 학우들과 우정을 나누고, 새로운 출발에 대한 의지를 다질 수 있는 검소하고 경건한 의식이 되도록 한다.


졸업식 계획 수립 ① 졸업식 계획 수립 및 업무 분장 ② 졸업식 전후 생활지도 계획(학생인권부)

졸업식 준비 ① 초청장 발송 ▸학교운영위원회 위원, 학부모 임원, 관내 유관기관, 동

창회 임원, 관내학교장, 전출교사 등 ② 졸업대장 작성, 졸업장·상장·표창장 인쇄 ③ 현수막, 입간판, 졸업식순 게시 ④ 방송시설 점검 및 사진촬영, 비디오 녹화 준비 ⑤ 식장 준비 확인 및 주차, 내빈안내 점검 ⑥ 송사, 답사 준비(배경음악, 음량조절) ⑦ 학교장 회고사 준비 및 내빈축사 확인 ⑧ 학사보고 작성 및 감사패 준비 ⑨ 사회자 시나리오 작성 ⑩ 상장, 상품 포장 및 진열 ⑪ 졸업식 노래 지도 ⑫ 내빈 참석여부, 상장 전수방법 확인

졸업식 진행 ① 개식사 ② 국민의례 ▸국기에 대한 경례, 애국가 제창, 순국선열 및 호국영령에 대한 묵념 ③ 학사 보고(교감) ④ 졸업장 수여 ⑤ 표창장 및 상장 수여(학교장 및 내빈) ⑥ 회고사(학교장) ⑦ 축사(내빈) ⑧ 송사(재학생 대표) ⑨ 답사(졸업생 대표) ⑩ 졸업가 제창 ⑪ 교가 제창 및 폐식사

유의 사항 ① 검소하고 질서 있는 행사가 될 수 있도록 지도 ② 우천시 대비 계획 수립 ③ 졸업식 후 생활지도계획을 수립하여 특별생활지도 실시

<관련서식>▸사회자 시나리오


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21. 교원인사관리 및 인사자문위원회 민주적인 절차에 따른 교내 인사를 통하여 합리적인 학교 경영을 돕고 상호 신뢰하는 풍토를 조성하여 바람직한 교육 환경을 마련한다.


교무 분장 조직 ① 단위학교 교육과정운영계획 및 업무분석(업무내용, 업무량, 교직원수 등)을 기초로 신학년도 업무분장 조직

② 교과협의회를 통해 담당 학년 결정 ③ 전입교사는 학교장 면담 후 전입교사용 업무 희망원 작성 ④ 전교직원에게 업무분장 희망원을 받고, 분장 원칙과

인사자문위원회의 자문을 받아 학교장이 결정함 ⑤ 담임교사 및 보직교사 임용 ⑥ 발령대장 인사기록카드 등재(NEIS 입력)

인사자문위원회 구성 및 선출

① 구성위원장 간사 위원교감 교무기획부장 단위 학교별 적정 인원

▸위원은 보직교사, 남 ․ 여 교사, 교육 경력 등을 고려하여 학교별 적정 인원으로 구성

② 위원의 선출 ▸교무회의를 통하여 선출 ▸위원의 임기는 학교 교원인사자문위원회 규정에 의함 ③ 협의 ▸정기회는 8월 말과 2월 중에 실시 ▸임시회는 학교장의 요구나 위원의 요구 시 소집 ▸회의 내용에 대한 기록 사항은 비공개로 관리

주요 협의 사항 ○ 교원인사자문위원회 협의사항 ▸매 학년말 교사의 교무분장, 담임배정, 보직 교사의 임용 등

의견을 수렴하여 협의 조정 ▸각 부서별 업무는 해당 교과의 특성을 고려하여 분장 ▸교사의 능력과 특수한 사정을 고려하여 학급 담임 및 부담임 배정 관련 사항 협의 ▸각종 포상대상자 선정에 관한 협의 (선정 기준 마련 및 대상자 선정) ▸정원감축 사항

<관련근거>▸교육공무원 인사관리규정 제34조(설치), 제35조(운영)▸단위학교 교원인사자문위원회 규정

<관련서식>▸인사자문위원회 규정(예시)▸인사자문위원회 협의록(예시)


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22. 학교교권보호위원회 운영 교원의 교육권 및 학생의 학습권 보장으로 건강하고 행복한 학교문화 창출을 위하여 학교 차원의 교권 침해 예방 및 보호 노력을 다한다.


구성 ① 개념 이해 ▸교원의 교육활동을 보호함으로써 학생의 학습권을 보호하기

위하여 구성된 기구 ▸기존의 학교교육분쟁조정위원회를 대체한 심의ㆍ자문기구이

며, 위원회의 결정 사항은 강제력이 없는 권고의 효력을 가짐 ② 구성 ▸ 위원수 : 위원장 1명을 포함하여 5명 이상 10명 이하 ▸ 위원 선출 : 학교의 교원, 학부모 및 지역사회 인사 중에서

선출하고 위원장은 위원 중에서 호선함. 다만, 교원위원ㆍ학부모위원ㆍ지역위원들이 어느 한쪽으로 편중되지 않고 고르게 선출될 수 있도록 유의할 것

▸ 위원의 임기, 위촉 방법 등 구체적인 사항은 학교규칙으로 정함

운영방법 ① 회의 소집 통지 ▸위원장은 재적위원 4분의 1이상이 요청하는 경우, 교원의

교육활동 침해 사실을 신고 받거나 보고받은 경우, 그 밖에 위원장이 필요하다고 인정하는 경우 회의를 소집하고 그 의장이 됨

▸소집통지 및 당사자 출석통지 : 당사자 출석통지 시 심의 사안에 대한 구체적인 설명 필요

▸회의 진행 과정 : <관련서식>의 학교교권보호위원회 회의록 예시참고 ② 심의사항 ▸ 교육활동 침해 기준 마련 및 예방 대책 수립 ▸ 교육활동 침해 학생에 대한 선도 등의 조치 ▸ 교원의 교육활동과 관련된 분쟁의 조정 ▸ 그 밖에 학교규칙으로 정하는 사항 ③ 운영절차 ▸소집사유 발생 → 소집통지 및 당사자 출석통지 → 학교교권

보호위원회 개최 → 심의(조정) 결과내용 통지 ▸당사자는 위원회의 심의 결과를 존중 ▸교육활동 침해사안은 관할 교육지원청으로 보고 ▸학교교권보호위원회에서 조정되지 않거나, 학교교권보호위원회가

설치되지 아니한 학교의 분쟁조정건 → 경기도교권보호위원회 ▸서식은 <관련서식>의 학교교권보호위원회 운영 관련 서식 참고 ▸ 교육활동 침해 관련 Q&A 및 법률 등 각종자료는 경기도교육청

교원치유지원센터 홈페이지 참고 ※ 경기도교육청 교원치유지원센터

유의 사항 ▸ 관련서식의 학교교권보호위원회 운영 규정(예시) 및 학교교권보호위원회 회의록(예시)는 법정양식이 아닌 예시용으로 교원의 지위 향상 및 교육활동 보호를 위한 특별법 시행령 제6조(학교교권보호위원회 설치·운영)를 준수하여 각 학교의 학칙, 학교교권보호위원회 규정에 따라 운영할 수 있음

<관련근거>▸교육기본법 제12조, 제14조▸교육공무원법 제43조▸교원의 지위 향상 및 교육활동

보호를 위한 특별법 제14조, 제15조, 제16조, 제18조

▸교원의 지위 향상 및 교육활동 보호를 위한 특별법 시행령 제2조의3, 제6조

▸교육활동 침해 행위 고시 제1조, 제2조

<관련서식>▸학교교권보호위원회 운영 규정(예시)▸학교교권보호위원회 운영 관련 서

식(예시)▸학교교권보호위원회 회의록 및 회의

진행절차(예시)


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23. 기간제 교사 임용기간제교사를 적정하게 임용함으로써 교육과정 운영의 정상화를 도모한다.


기간제 교사 임용 절차 ① 휴가원 또는 휴직원 접수(서류의 정확성 및 타당성 검토) ▸휴가 : 학교장 승인 ▸휴직 : 교육감(장)에게 청원(단, 육아 ․ 질병 ․ 간병휴직은 학교장

재위임) ② 기간제 교사 임용 공고(학교홈페이지 및 교육청 홈페이지) ▸NEIS 연계 기간제교사 인력풀 등록 시스템 구축에 따

른 기간제교사 인력풀 등록 ③ 희망자 등록 접수 ④ 임용서류 검토(임용서류의 종류 및 정확성 검토) ⑤ 임용인사기안 내부결재→행정실에 통보 ▸발령대장 등재

기간제교사 임용 구비 서류 ① 본도 임용후보자 : 경기도교육감이 발급한 "중등학교교사 임용후보자 임용서류 구비확인서“ 1부

② 그 외 교사자격증 소지자 : 교육공무원인사기록 및 인사사무처리규칙 제11조 신규채용교사 구비서류 일체

기간제 교사 임용 시 고려 사항

① 기간제 교사의 임용기간은 1년 이내로 함. 연장의 경우는 1년 단위로 임용(총 4년까지 연장 가능)과 4년의 임용기간을 마친 경우 신규채용절차를 거쳐 같은 학교에서 임용사유를 달리하여 기간제교사로 임용 가능

② 휴직 대체로 인한 계약제교원 계약 시 휴직자가 휴직기간 만료 전에 복직할 경우를 대비하여 계약조건을 명시하여야함

유의 사항 ① 휴직은 가급적 학기단위로 하며 기간제교사의 임용기간도 이에 준하여 결정

② 기간제 교사는 1월 이상의 결원이 발생할 경우 임용 가능(1월 미만일 경우는 시간강사 임용), 임용일자를 결원자의 발령일자와 일치함(임용 상한 연령은 교육공무원 정년과 동일)

③ 3개월 이하 기간제 교사 임용자는 본적지 시ㆍ구ㆍ읍ㆍ면에서 발행하는 신원조회로 갈음함

<관련근거>▸교육공무원법 제32조▸교육공무원임용령 제13조▸2017경기도교육청 인사실무편람

(2019개정예정)▸2018계약제교원 운영지침▸2018계약제교원 운영지침 주요 개정사항


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④ 전일제 강사와 주당 근로시간 15시간 이상인 강사는 “기간제 및 단시간 근로자 보호 등에 관한 법률”에 의해 2007. 7. 1 이후 계약한 근로자 중 2년 이상 계속 고용 경우 무기계약 근로자로 전환됨(제외자 : 기간제 교사와 주당 근로시간 15시간 미만인 강사)

⑤ 담임요원, 계약기간 만료시점이 방학기간이 아닌 자로서 한 학기를 초과하여 임용하는 경우, 한 학기를 초과하지 않는 경우에도 방학이 끝난 후 계속 임용이 예정되는 자 중 필요한 경우 방학기간 중에 임용 및 보수지급 가능

⑥ 출산 휴가는 대체교원이라는 기간제 교원의 특성을 고려하여 구체적인 사항을 국가공무원 복무규정 제20조 제3항 및 근로 기준법 제74조에 따라 계약내용으로 정함

⑦ 기간제교사가 타 학교로 전근갈 때 전임교 행정실에서 서류 이관함


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24. 특수학급 운영계획 특수교육대상자 개별화교육의 내실화를 통해 학생의 개인별 요구에 적절한 교육 제공 및 특수교육 성과 제고


조사 ․ 분석 및 준비 ① 실태 분석 ▸전년도 교육과정 평가 결과 분석 ▸특수교육대상자 실태 조사 분석(학생 개별 실태) ▸학부모 요구사항 조사 분석(학부모 교육 요구 조사서) ② 개별화교육지원팀 구성 ▸보호자, 관련교원, 관련서비스 담당 인력 등으로 구성 ▸검사도구 및 교육과정 중심 진단평가 등 결과 활용

계획 수립 ① 특수학급 운영계획 수립을 위한 결과 분석 ▸도교육청 교육정책 및 교육과정 분석 ▸실태 분석을 통한 당면 과제 추출 및 개선방안 수립 ② 특수학급 운영계획 수립 ▸운영목적, 교육목표, 역점과제, 구현 계획 ▸교육과정 편성·운영 계획(편제 및 시간표) ▸교육활동 추진계획(교과, 안전교육, 성교육, 사회 적

응 훈련 등) ▸통합교육 지원계획(장애이해교육, 도우미 학생 활동 등) ▸방과후 학교, 치료지원 등 관련서비스 지원 계획 ▸예산 운영계획(예산 요구안) ③ 개별화교육계획(IEP) 수립 ▸특별한 교육적 지원이 필요한 영역에 대한 교육계획 ▸특수교육 관련서비스 지원방안

평가 및 환류 ① 특수학급 평가 ▸교육계획 설문지 작성(평가영역) ▸학생평가(개별화교육계획 평가, 생활통지표) ③ 전년도 평가 실시 후 차년도 교육계획서 보완 ․ 수정

유의 사항 ① 학생과 학부모의 의견을 수렴하여 계획 ② 통합교육을 제 1원칙으로 학급 운영 ※ 상세내용은 “2019 특수교육 기본계획” 자료를 참고하시기 바람

<관련근거>▸특수교육법 제22조▸특수교육법 시행규칙 제4조


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25. 학부모회 운영 학부모의 학교교육 참여를 통해 학교교육의 질을 제고하고 학교의 책무성을 강화한다.


학부모 정책 이해 ① 전국학부모지원센터구축(http://www.parents.go.kr/) ② 경기도학부모참여지원센터 운영 (https://edup.goe.go.kr/hakbumo)

학부모회 구성 및 선출 ① 경기도교육감 관할 공립학교에는 학부모회를 두고, 사립학교의 경우에는 해당학교의 규칙 또는 학교법인으로 정관으로 정함

② 학부모회는 총회, 대의원회,학년학부모회,학급학부모회,기능별학부모회로 구성됨

③ 학부모회 임원은 회장 1명, 부회장과 감사로 구성하되, 임원의 정수는 해당 학교 학부모회 규정으로 정하며, 총회에서 민주적인 절차에 따라 선출함

학부모회 운영 ① 학부모회 활동계획 수립 및 운영(학부모회 업무 매뉴얼 참조)

② 학부모회 재정: 국가 및 지방자치단체의 보조금이나 학교별 학교회계 예산에서 확보

학부모 학교교육 참여 ① 학부모 대상 공개 수업 참여 ② 학교 설명회・학부모 상담주간 참여 ③ 교원능력개발평가 참여 ④ 학교교육 모니터링 ⑤ 경기교육사랑 학부모 네트워크를 통한 참여 ⑥ 학교운영위원회를 통한 학교 참여 ⑦ 각종 위원회를 통한 학교 참여 (학교교육과정위원회,학교교권보호위원회,학교폭력대책자치위원회,교원능력개발평가관리위원회,규정개정심의위원회,학교자체평가위원회등)

※ 상세내용 및 운영 서식은 “2019 학부모회 운영 매뉴얼” 자료를 참고하시기 바람

<관련근거>▸교육기본법 제5조, 제13조▸초ㆍ중등교육법 제32조, 동법 시행령 제58조▸경기도교육청 학교 학부모회 설치·

운영에 관한 조례(제4522호)

<유의사항>▸학부모의 자발적인 참여 기본▸학교는 학부모의 역량 강화를 위

한 지속적인 연수 지원 ▸학부모 정책 변화의 지속적인 홍보


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26. 교직원 포상 업무 교육 발전에 기여한 유능한 교사를 객관적이고 공정한 기준과 절차에 따라 발굴하여 표창함으로써 교원의 사기를 진작시켜 교육열을 북돋우어 주도록 한다.


대상자 선발, 결과 처리 ① 교직원 포상 대상자 선정 ▸교원 인사자문위원회에서 대상자 선정 ▸재직교원의 포상 경력 기간 - 대통령표창, 국무총리 표창, 교육부장관 표창 : 실교육경력 5년 이상 ② 표창대상자 선정 ▸정부 포상 규정 및 관련 공문 내용에 합당한 자 ▸학교 발전에 공이 많은 자로서 인사자문위원회의 추천을

받은 자 ▸각종 전람회, 경기 및 경연대회에서 우수한 성적을 획득한

경우 지도교사 ▸표창 대상자 선정 순위(예시) 본교 부임 연수→교육경력→보직교사 순으로 하되, 학

교인사 자문위원회의 자문을 받아 학교장이 결정 ③ 교원 포상의 종류 ▸교육장 및 교육감 ▸올해의 스승상(2008년 이후 교육부와 조선일보사와 공동주최) - 표창장, 상패 및 부상(상금 1인당 1,000만원) - 연구실적 및 평정점 부여 ▸모범 공무원 포상(모범공무원규정, 대통령령 제24425호) - 대상 : 교사 및 행정부 소속 6급이하 공무원(교장, 교감제외) - 모범공무원 표장 및 모범공무원증 수여 - 모범공무원 수당 지급 : 월 5만원씩 3년간 ④ 결과 처리 ▸학교 인사자문위원회의 규정과 절차에 따라 선발한 후

학교장의 결재를 득하여 포상 실시

유의 사항 ▸각종 사고로 금고형을 받은 자 또는 징계 처분을 받은 자는 표창 대상에서 제외(단, 사면복권된 자는 대상이 될 수 있음)

상훈프로그램 사용자 인증서 유형 : 행정전자서명(GPKI) 사용

<관련근거>▸모범 공무원 규정 대통령령 제28211호 ▸단위학교 교원인사자문위원회 규정

<관련서식>▸교직원포상업무 협의록 양식(예시)▸공적조서 및 공적요약서


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제2편 교수-학습 및 평가

관련법규

◾ 초·중등교육법 시행령◾ 공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법◾ 초·중등교육법◾ 학교도서관 진흥법◾ 경기도교육청 학교도서관 운영 및 독서교육 진흥 조례◾ 도서관법 시행령


단 위 업 무 변 경 사 항 1. 교수학습계획수립 최신 법령 반영

2. 평가계획 수립 1. 최신 법령 반영

2. 성취평가제 수정

3. 지필평가1. 최신 법령 반영

2. ‘동일교과’ 추가

3. 원안지수함 및 결재, 인쇄보관

→ ‘지필평가 보안 관리 강화’ 추가

4. 수행평가 최신 법령 반영

5. 기초학력 향상 1. 최신 법령 반영

2. 2018 경기도교육청 기초학력보장 기본계획 반영

6. 교내 대회 2018학년도 경기도 중등 학교생활 기록부 작성요령

반영

7. 독서논술교육 2018 문화예술교육 기본계획 반영

8. 학교 도서관 운영 2018년 학교도서관 진흥시행계획 반영

참고자료

◾ 경기도 초·중·고등학교 교육과정 총론◾ 2015개정 교육과정◾ 경기도 중학교 학업성적관리 시행지침(개정)◾ 경기도 고등학교 학업성적관리 시행지침(개정)◾ 2018 경기도교육청 기초학력보장 기본계획◾ 2018학년도 경기도 중등 학교생활기록부 작성요령◾ 2018 문화예술교육 기본계획◾ 2018년 학교도서관 진흥시행 계획


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1. 교수-학습 계획 수립 학교 교육과정 편성 ․ 운영방침을 고려해 교수-학습 연간지도계획을 수립하여 교과의 특성에 맞게 체계적이고 효율적인 교수-학습활동을 전개하도록 한다.


교수-학습 계획 ① 장기 계획 - 연간, 월간 ② 단기 계획 - 주간, 일간, 시간(단위 시간별 교수-학습 디자인)

① 교과 교육과정 ▸교과의 성격 및 학년 목표(단계별 목표) ▸중점 지도 사항 ▸교과의 수업 방법 및 자료(교수-학습 방법) ▸평가 계획 ② 교과 연간지도 계획, 교과별 연간지도 계획 양식(예시) ▸학교 행사, 특별활동, 학교교육계획에 의거한 계획 ▸교과의 배정 시간, 실제 수업 시간 수 ▸심화 ․ 보충 학습 지도 계획

③ 단원별 지도계획 수립 ▸단원의 개관 ▸단원의 배경 ▸단원의 학습목표 ▸단원의 내용 구성 ▸관련 단원 ▸단원 지도 계획 ▸지도상의 유의점

연간 교수-학습활동 계획

본시 교수-학습활동 계획 ① 본시 교수-학습 계획 ▸본시 학습 목표 ▸본시 학습 모형 ▸본시 수업의 평가 관점 ▸본시 지도상의 유의점 ▸본시 교수-학습 과정안 ▸형성평가 ▸참고자료 제시

교수-학습 활동 및수업의 절차 ① 교수-학습 활동

▸교사주도 활동 - 강의, 집단토의, 견학, 실습, 관찰, 실험, 연습 등 ▸학생주도 활동 - 프로젝트학습, 자기 주도적 학습, 실험, 실습

조사활동 매체활용 학습 등 ② 수업의 절차(교수 ․ 학습 이론) ▸계획단계 - 학습 과제 분석, 수업 계획, 실천 계획 ▸진단단계 - 진단평가 실시, 분류, 교정학습 ▸지도단계 - 도입, 전개, 정착(정리 및 평가) ▸발전단계 - 형성평가 실시, 평가결과 토의, 분류, 심화 ․ 보충학습 ▸평가단계 - 총괄평가 실시, 결과 검토 분석, 결과 활용

유의 사항 ① 연간 교수-학습과정안 작성 시 학년별, 교과별, 차시별, 단원 내용, 쪽수, 준비물 및 유의점 등을 구체적으로 기록

② 본시 교수-학습과정안 작성 시 수업시간의 낭비가 없도록 사전에 치밀한 지도 계획을 세워 수업의 질 제고

<관련근거>▸초․중등교육법시행령 제48조 (수업운영방법 등)▸경기도 초․중·고등학교 교육과정 총론, 2015 개정 교육과정 (경기도교육청 고시 제2016-322호)

<참고>▸각 교과의 핵심 개념과 일반화된

지식 및 기능이 학생의 발달 단계에 따라 그 폭과 깊이를 심화할 수 있도록 수업을 체계적으로 설계한다.


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2. 평가계획 수립 교과별 평가의 타당성, 신뢰성 제고, 교수학습 방법 개선을 위해, 과목별 성취기준에 근거한 평가계획을 수립한다.


과목별 성취기준 확인 ① 과목별 성취기준 및 성취수준 확인(성취평가제) ▸교과협의회를 통해 학생특성에 맞게 학교 단위 성취기준 및

성취수준 재구성 ② 교과별 성취기준 및 성취수준에 따라 평소 가르친 내용과

기능을 평가

평가계획 수립 ① 평가계획 논의 ▸과목별 교과협의회 -평가 시기, 영역, 방법, 횟수, 기준, 반영 비율 등 ▸학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장 최종 결정 ▸지필평가 횟수는 학기당 1~2회 (시수가 적거나 수행평가

비율 60%이상은 1회 권장) ▸수행평가 반영비율은 학기 단위 성적의 30%이상 ② 서술형 ․ 논술형 평가 ▸모든 교과의 평가에 포함 ▸학기 단위 성적(지필평가, 수행평가 합산) 35%이상 ▸체육 ․ 예술(음악,미술)교과와 전문교과는 20%이상 ▸각 교과협의회에서 세부사항 결정 ② 정의적 능력 평가 ▸교과교육과정에 근거하여 필요한 정의적 요인을 추출한 후 수업과 연계하여 시행 ▸학교와 교과 실정에 맞게 적용 방법 및 시기, 결과

활용 등은 교과협의회에서 결정 ③ 성취평가제 ▸모든 평가의 준거는 성취기준으로 평가문항의

성취기준 도달 정도와 타당도 여부가 중요 ▸시·도교육청 양식에 맞게 과목별 성취수준을 작성

유의 사항 ① 학업성적관리규정, 교과별 성취기준을 근거로 학기별로 수립하되 학기 초 결재→학생, 학부모 안내

② 특정 시기에 평가가 집중되어 학생 부담이 과중되지 않도록 실시

③ 학교교육과정의 범위와 수준을 벗어난 평가 지양

<관련근거>▸경기도 중학교 학업성적관리 시

행지침(개정)(장학자료 2018-1호)▸경기도 고등학교 학업성적관리 시

행지침(개정)(장학자료 2018-2호)

<과목별 성취기준 및 성취수준>▸학생평가 지원포털https://stassess.kice.re.kr/

<참고>▸성취평가제 자료 탑재(https://stassess.kice.re.kr/)▸성취기준별 성취수준 평가기준은

상중하로 작성하고 내용영역별‧학기별·과목별 성취수준은 A~E로 작성함


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3. 지필평가

학업성적관리규정을 준수하고 적절한 절차를 지켜 교육평가의 신뢰성을 확보하며 교육과정 운영 개선 자료로 활용한다.


고사 시행계획 수립 ① 경기도『학업성적관리 시행지침』을 숙지▸시행 지침에 의거 학교 학업성적관리규정 제ㆍ개정

② 고사시행계획 수립▸고사 7일전까지는 출제원안지 수합이 이루어지도록 일정 계획

③ 고사 일정 발표▸교과의 난이도 및 학습 분량을 고려하여 고사 시간표 작성▸최소 고사 3주전까지는 시간표 발표

고사 시행 연수 ① 평가 계획 연수▸일정 고시(원안지 제출일, 고사시행일, 채점일정, 정오표 확인 일정, 이의 신청 일정, 성적확인 결재 일정, 성적표 발송일 등)▸성적처리 절차 및 유의점

② 문항제작원리 연수▸원안지 및 이원목적분류표 양식 공유▸문항제작원리, 출제상의 유의사항, 편집요령 등 연수

③ 신입생에 대한 답안카드 작성 요령 지도④ 평가 계획 및 일정에 관한 가정통신문 발송 및 학교 홈페이지 탑재

교과협의회,학업성적관리위원회 ① 출제 전 교과협의회

▸출제방향, 출제범위, 평가 목표, 문항 수, 문항의 유형 및 형태, 문항의 배점, 출제 및 편집 방법, 예상 평균, 출제상의 유의점

등 협의(교과협의록에 기록) - 선다형 일변도의 객관식 평가 지양

② 출제 전 학업성적관리위원회 개최▸각 교과협의회에서 제출된 사항을 심의 후 학교장 결재

원안지 수합 및 결재,인쇄보관

① 이원목적분류표, 원안지 수합 및 검토 확인 결재▸고사 후 교과별 이원목적분류표, 고사원안지, 인쇄본 시험지를 일 건으로 하여 정리 후 확인 및 결재

② 교과별 학년별 교차 검토③ 인쇄가 완료되면 분철 보관※ 지필평가 보안 관리 강화

<유의점>▸타당도, 신뢰도, 객관도 및 변별

도를 높이도록 노력▸동일교과 공동출제, 공동편집▸학급간 성적 편차 최소화

<관련근거>▸경기도 중학교 학업성적관리 시행

지침(개정)(장학자료 2018-1호)▸경기도 고등학교 학업성적관리 시


<유의사항>▸원안지 오류 검토 시스템 마련▸출제, 인쇄 장소 보안 관리 철저

<유의사항>▸서술형, 논술형 평가 - 채점기준표(부분점수,단계별점수) 작성 활용

<관련근거>▸공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법


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고사 실시 ① 고사 실시 계획에 의해 시행(수능시험관리시스템 준용)▸고사 감독, 카드리딩, 채점, 이의신청, 성적합산, 확인 등의 모든 과정을 학교 학업성적관리규정에 정하여 시행 (학업성적관리위원회의 심의를 거침)

② 부정행위 방지▸부정행위 방지교육 실시 ▸ 1~2명의 감독교사 배치▸분반, 학년 간 혼반 ▸ 담임교사의 자기학급 시험감독 배제▸무선기기 휴대 등 부정행위 소지가 있는 일체의 행위 사전 지도 ․ 차단

고사 후 정정사항 처리 ① 문항 오류시 조치▸교과협의회 협의→성적관리위원회 심의→학교장 결재하여 처리

② 서류처리(기록 유지)▸교과협의록 작성 결재▸원안지 정정대장에 기재(고사별, 학년별로 기재)▸학업성적관리위원회 협의록 작성

성적처리 및 확인 ① 채점 및 결과 확인▸주관식문항 채점(재검 등 반드시 공동채점)→교무업무시스

템에 정답과 배점 입력 후 입력 결과를 출력하여 이원목적분류표와 대조한 후 날인하여 평가부서에 제출

▸OMR카드 리딩 후 교무업무시스템에 업로드→ (교무업무시스템에 시스템에 정답과 배점 입력) → 교과담당교사가 채점 완료→ 채점결과 검증

▸개인별 정오표를 출력하여 학생 본인에게 확인시킴② 이의 신청▸이의 신청이 있을 시 교과 담당교사 및 성적처리 담당자, 성적 관리위원회에서 면밀히 검토하여 적절한 조치를 취함

③ 성적보정 후에 자료를 확정하고 성적전표를 출력하여 학생에게 최종 확인시킨 후 학교장 결재 → 성적표 발송

→ SMS 문자전송 → 학부모 서비스 반영▸결시자 등의 성적보정(학기말처리)▸성적보정 시 학업성적관리규정에 의거 실시함▸규정이 없을 시에는 학업성적관리위원회에서 협의하여 결정

고사 후 교과협의회 및학업성적관리위원회 협의

① 시험 후 교과협의회▸문항분석 및 성적분석 ▸재투입 계획 ▸학력향상계획 등 수립

② 시험 후 학업성적관리위원회▸성적분석 및 재투입 계획▸학력향상계획 등 수립 시행


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4. 수행평가 학업성적관리규정과 절차를 준수하여 과정 중심의 공정한 수행평가 관리를 통해 교육과정 운영의 효율성을 기한다.


교과협의회 ① 학업성적관리 시행지침에 따라 단위학교 학업성적관리규정 사전 보완② 수행평가 관련 교사 연수 실시▸수행평가 기준안 작성에 대한 교사 연수 실시▸지필(쓰기) 중심의 획일적인 평가와 과제물 위주 평가 지양

③ 수행평가계획 수립을 위한 교과협의회▸수행평가의 영역 ․ 방법 ․ 횟수 ․ 세부기준(배점) ․ 반영비율

등과 성적 처리 방법 및 결과의 활용 등에 관한 협의

수행평가 계획 및평가 기준안 작성

① 교과별, 학년별 수행평가 계획 작성 제출▸교과별, 학년별 수행평가의 영역 ․ 방법 ․ 횟수 ․ 세부기준 (배점) ․ 반영비율 등과 성적 처리 방법 및 결과의 활용 등에 관한 수행평가 계획 작성 제출(협의록 작성)

② 학업성적관리위원회 심의를 거쳐 학교장 결재 후 시행③ 과제 및 업무의 적정화를 위한 조정▸단원별 또는 월별 평가 계획을 수립하여 시행▸주무부서에서는 수행평가 및 과제물 제출 시기 등 개인별 학습량이 적정하도록 분산 조정

④ 학교교육과정계획 교과별 평가계획 수록

※ 수행평가는 서술형·논술형으로만 실시할 수 없으며 각 교과의 고유한 특성이 드러나는 활동을 통해 수행평가 실시

수행평가의 시행 ○ 수행평가의 교과별 반영비율 등 평가 계획을 학생과 학부모 에게 공개 및 정보공시▸학교홈페이지에 탑재하고 가정통신문 발송

○ 수행평가는 다양한 수업상황 안에서 구안하여 지식보다는 역량을, 수행 결과만이 아닌 수행과정도 함께 평가할 수 있도록 시행

성적산출 및 확인 ▸평가 계획에 의거하여 성적 산출(누가 기록에 의해 산출)▸점수분포대별 비율이 적정하도록 평가▸미응시자, 미제출자가 발생하지 않도록 사전 교육 철저 및 적정 처리▸성적 산출의 결과를 학생들에게 확인시키고 이의 제기 기회 부여▸평가 결과를 교무업무시스템에 입력한 후 결재▸성적 산출의 증빙자료를 졸업 후 1년 이상 당해 학교에 보관▸학생 학부모 대상 모니터링 실시(연 1회 이상)하여 차기

수행평가 수립시 반영

<관련근거>▸경기도 중학교 학업성적관리 시

행지침(개정)(장학자료 2018-1호)▸경기도 고등학교 학업성적관리 시


<유의사항>▸과제물 위주의 평가를 지양,

학생수준에 적합한 수행평가 과제 부여, 수행평가 실시시기 적정화, 예체능교과의 영역별 균형있는 평가 시행, 평가 척도안의 공정성 강화, 그룹평가의 객관성 ․ 공정성 확보

<유의사항>▸수행평가 자료의 특성상 보관이 어

려울 경우, 학생들의 이의 .신청에 대한 적절한 조치가 완료된 후 자료의 보관기간을 교과협의회에서 협의하고, 학교 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 결정


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5. 기초학력 향상계획 교육과정 연계 기초·기본학력 보장 계획을 수립하여 학생을 진단하고 보정할 수 있도록 하며, 제거하여 발달 수준에 적합한 기초・기본학력을 갖출 수 있도록 한다.


기초·기본학력 향상계획 ① 학교별 교육과정 연계 기초·기본학력 보장 계획 수립 ② 학교별 기초학력 향상 기본계획 수립 ▸대상자 선정 및 집단 편성 협의 ▸지도 방법 및 시기 결정 ▸학습내용 협의 및 학습자료 개발

운영의 실제 ① 기초학습부진 학생 선별-진단-지원 시스템 구축 ▸진단검사: 3R’S검사, 기초학력 향상평가 ▸학습부진 요인 진단을 위한 개인별 심층분석: 기초조

사, 진로․적성 검사, 꾸꾸사이트 검사 등 ② 기초학력 보장을 위한 맞춤형 학습지원 ▸학교별 방과 후 프로그램 ▸방학 중 학습아카데미 ▸클리닉 센터, 두드림학교, 배움동행 멘토링 등 ⑤ 기초학력 맞춤형 종합지원 ▸경기학습종합클리닉센터 운영 ▸단위학교 기초학력 보장 (학습관련 표준화 검사 지원,

기초학력 보장 담당교사 연수, 학부모 연수) ⑥ 지도 후 구제

유의 사항 ① 지도 시 대상 학생으로 하여금 열등의식을 느끼지

않도록 유의 ② 구제가 어려운 경우 6종 판별검사를 실시 ③ 특수교육대상자는 대상에서 제외

<참고사이트>▸기초학력향상지원사이트(꾸꾸사이트) (http://www.basics.re.kr)

<관련근거>▸초 ․ 중등교육법 제28조 학습부진아 등에 대한 교육▸초 ․ 중등교육법 시행령 제54조▸2018 경기도교육청 기초학력보장

기본계획


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6. 교내 대회 각종 교내 대회 시행 관리의 절차 및 유의점을 준수하여 각 분야별 우수 학생을 발굴하여 육성한다.


운영 계획 수립 ① 일정 및 행사 규모 협의▸학교 교육계획 확인▸타 부서와 일정 협조▸월간 계획에 추진일정 반영▸참가 범위 협의

② 계획 수립▸계획서 작성(목적, 방침, 방법, 문항출제, 시상, 유의사항, 추진일정, 기대효과, 예산사용계획 등)

교내대회 공고 ① 공고 시기▸1차 공고 : 학년 초의 학사일정 공개시 1차 공고▸2차 공고 : 실시 전 적정시기에 상세안 공고

② 공고 방법 (학교장 재량)▸포스터 등 게시물 등을 활용하여 공고▸가정 통신문 발송 및 SNS, 학교 홈페이지를 통한 홍보▸관련 교과 담당 교사에 의한 홍보 및 안내

문항 출제 및 검토 ① 출제 방향 설정▸출제방향, 출제범위, 평가목표, 문항 수, 문항의 유형 및 형태, 문항의 배점, 출제 및 편집방법 등을 협의하여 출제▸학교교육과정의 범위와 수준을 벗어난 내용을 출제하여 평가

금지 ② 문항 편집 및 검토▸출제위원, 검토위원으로 역할을 나누어서 실시▸철저한 검토를 통하여 문항의 신뢰도를 높임▸채점기준 사전 수립

③ 결재 후 인쇄하여 보안장소에 보관(이중 캐비닛)▸보안 관리 철저

유의 사항 ① 교내 대회 결과가 상위 대회 참가자 선발, 상급학교 진학을 위한 내신성적 산출의 기초자료가 된다는 점을 감안하여 공정한 관리 철저② 정원의 20%이내 수상인원 권장(단, 학교장이 대회 특성에 따라 자율적으로 결정) ③ 경기도교육청 소속 중학교의 학교생활기록부 수상경력 입력은

‘고등학교 신입생 내신성적 반영 지침(경기도 교육청)’에 따른다.

<관련근거>▸공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법

<관련근거>▸2018학년도 경기도 중등 학교생활

기록부 작성요령


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7. 독서토론, 독서글쓰기교육 공동체가 함께 책 읽기로 공감과 소통을 통해 개인적, 사회적 성장을 이루고자 합니다.


독서교육의 계획 수립(학교독서교육과정)

① 학교 독서교육과정 수립 운영 ▸교육과정 수립 준비-교육과정 설계-독서수업 설계 -공동수업안 구안-교육과정 적용-수업 나눔- 환류② 학교 독서·인문교육 프로그램 운영 ▸책 읽는 환경 조성(교육과정 내 독서시간 확보) ▸교육과정 연계 독서기반 프로젝트 활동 ▸학생 주도적 독서활동 활성화 프로그램 운영

학교 독서인문교육 활동 참고 자료 ① 독서․토론교육 운영 계획 수립의 과정

▸독서․토론교육 활성화를 위한 여건 조성 ▸다양한 독서․토론교육 프로그램 운영➁ 독서글쓰기 교육 운영 계획 수립 과정 ▸독서글쓰기교육 운영을 위한 계획 수립 ▸다양한 독서글쓰기교육 프로그램 운영➂ 독서․토론 교육 프로그램 운영 ▸독서․토론 지도 계획의 수립 및 운영 ▸교수․학습과정 연계 독서교육 프로그램 운영

<관련근거>▸독서문화진흥법 (2013.3.23. 법률 제11690호)▸독서문화진흥법 시행령 (2013.1.16. 대통령령 제24314호)▸2019 경기교육 기본계획/독서·인문교육

활성화

<참고자료>▸학교 독서교육 추진계획▸학교 독서교육과정 수립과 운영(예시)


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8. 학교도서관 운영 학교도서관의 효율적 운영 및 관리를 통해 학교도서관을 활성화하고 ‘정보화시대’에 적합한 정보 문화센터로서의 기능을 다하도록 한다.

업무흐름도 업무 단계별 처리 방법도서관 운영 계획수립 및 환경조성

① 실태분석 ▸학생, 학부모, 교사를 대상으로 도서관 운영에 관한 실태 및 설문조사 ② 학교 도서관 운영 계획서 작성 ③ 도서관 이용을 활성화할 수 있는 환경 조성 ① 자료구성 계획 수립 ▸도서관 자료현황, 교육과정, 교사 및 학생 요구 등 고려 ② 학교도서관운영위원회 구성 ▸부서, 교과, 담당교사별 학생별 필독 및 권장도서 선정 ③ 구입예정자료목록의 학교 홈페이지 게시(1주일 이상) → 학교도서관운영위원회 심의 → 자료 구입 ④ 도서 및 비도서 자료 구입 ▸학교기본운영비 중 자료구입비 3%이상, 도서관운영비 1%이상 예산확보 권장 ▸도서구입, 관리 및 폐기 계획수립

자료 관리

도서관 운영의 활성화 ① 도서관을 활용한 수업 실시 ▸학년 초 신입생 대상 학급별 도서관 이용교육 필수 운영 ▸도서관 활용 수업 실시(교과 연계 수업 강화) ② 지역사회와 연계하는 학교도서관 ▸학부모 독서 모임 및 도우미 조직(‘학부모자원봉사자’ 등) ▸공공도서관과의 연계를 통한 협력체제 구축 -‘도서관 사서체험’ ‘새내기 학부모 독서 아카데미’ 등 ▸지역 주민을 위한 학교도서관 개방 확대 ③ 다양한 독후활동 지원 (독서교육종합시스템-https://reading.gglec.go.kr)

학생 참여 활성화 ① 학교도서관 동아리 및 독서 학생동아리 운영 활성화 ② 도서관, 책과 관련된 다양한 체험기회 제공 ③ 도서관 소식지 발간 ④ 도서부 운영 및 봉사활동 시간 부여 ▸대출 및 반납 업무보조 학생 활용 ▸도서정리 및 도서관 청소

평가 및 환류 ○ 도서관운영에 대해 교사, 학부모, 학생을 대상으로 한 평가를 이듬해 계획에 반영

<유의사항>▸멀티미디어 기자재 사용법 연수 실시 및 수업시간표를 작성한다.

<유의사항>▸도서폐기: 도서관법 시행령 (연간 보유

장서의 7%이내)▸도서 확보 예산 준수 권장

<관련근거>▸학교도서관진흥법 제9조▸경기도교육청 학교도서관운영 및

독서교육 진흥 조례 제5조▸2018년 학교도서관 진흥시행 계획


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관련법규

◾ 초․중등교육법 ◾ 초․중등교육법시행령◾ 교육기본법◾ 연구학교에 관한 규칙(교육부령 제1호)◾ 교육공무원 승진규정◾ 경기도교육청 연구학교 지정․운영에 관한 규정◾ 연구대회 관리에 관한 훈령◾ 대통령령 제28780호(2018.04.03) 「교원 등의 연수에 관한 규정」◾ 경기도 교육규칙 제 594호 「교원 능력 개발평가 및 교육전문직 평가 실시에 관한 규칙」


단 위 업 무 변 경 사 항 1. 교과협의회 운영 -

2. 자율장학 계획 -

3. 수업연구 -

4. 연구학교 운영 에듀넷 → 에듀넷-티클리어

5. 현장교육 실천사례 연구대회 보고서탑재: 에듀넷-티클리어

6. 교육실습생 지도 -

7. 학교 공개의 날 운영 -

8. 학교평가 주요 개정 사항 반영

9. 교원능력개발평가 서약서 및 위촉장 삭제

참고자료

◾ 2018 중학교 학업성적관리 시행지침◾ 2018 고등학교 학업성적관리 시행지침◾ 학교생활기록작성 및 관리지침◾ 2018 자율장학추진계획◾ 2018 연구학교 운영 계획◾ 2018 연구학교 평가 계획◾ 교육부요청 연구학교 참고자료◾ 타부처요청 연구학교 참고자료◾ 2018학년도 연구학교 신규 선정 공모 계획◾ 2018 경기도 연구대회 기본계획◾ 2018 학교평가 기본계획◾ 학교평가 매뉴얼◾ 2018 교원능력개발평가 시행계획

제3편 교육연구


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1. 교과협의회 운영 동 교과 또는 유사 교과 교사들의 자발적인 교과협의회 조직 ․ 운영을 통하여 교수- 학습 및 평가 방법의 개선, 정보 공유, 학습자료 개발 등 교육의 질적 향상을 도모한다.

업무흐름도 업무 단계별 처리 방법교과협의회 구성

및 자율장학 계획 수립 ① 교과협의회 구성 ▸단위학교 동교과협의회 ▸지역학교 지역교과협의회 ② 교과협의회 조직 ․ 운영 계획 수립 ▸각 교과부장 선출 ▸교수․학습 및 평가방법 개선에 대한 자율장학 계획 수립 ▸교과의 평가방법, 자료개발, 정보공유 등에 관한 계획 수립

단위학교 교과협의회 활동 ① 교수-학습을 위한 협의 활동 ▸교과별 연간지도 계획 수립, 수준별 단계별 지도자료 개발 ▸학습부진아 지도 방안 협의 ▸기초학습 판별고사에 따른 부진아 지도 계획 수립 운영 ▸교과별 학업성취도 목표치 설정 ② 교과 교육과정 편성 운영을 위한 협의 ▸교과의 성격 및 학년 목표 설정 ▸지도방법 및 중점 지도 사항 협의 ▸교육과정 재구성 협의 ▸평가(지필평가 및 수행평가) 계획 협의 및 성취기준 설정 ③ 지필평가를 위한 협의 ▸평가전 협의 -출제방향, 출제범위, 평가 목표, 문항 수, 문항의 유형 및 형태,

문항의 배점, 출제 및 편집 방법, 예상 평균, 출제상의 유의점 등 협의(교과협의록에 위의 9개 사항을 기록)

▸평가 후 협의 - 문항출제 오류 시 : 교과협의(처리방안 마련)→ 협의록 작성→성적관리위원회 심의→학교장 결정→ 오류수정 - 문항분석 및 피드백 계획 협의 ④ 수행평가를 위한 협의 - 교과별, 학년별 반영비율 및 수행평가의 영역, 방법, 횟

수, 세부기준(배점) 마련 - 수행평가 성적처리방법, 결과의 활용 등에 관한 수행평가

계획 작성 제출(협의록 작성) - 기 결재된 수행평가 기준 변경 시 동 교과 교사 간 협의 ⑤ 각 교과별 수업연구 협의 ▸교사 결정, 역할분담, 학습요소 추출 - 교과별 또는 유사 과목군 선택 - 자율장학계획에 반영

지역학교 교과협의회 활동 ① 연수활동 - 자체연수회, 세미나 개최, 공개수업 및 참관 ② 제작활동 - 회보 및 소식지 발간, 수업보조자료 제작 ③ 행사주관 - 학생관련 각종 행사 주관, 회원답사여행 ④ 기타 - 홈페이지 운영

유의 사항 ○ 우수사례 발굴과 다양한 교육정보를 수집 ․ 발굴하여 정보를 공유

<관련근거>▸2018중학교학업성적관리시행지침▸2018고등학교학업성적관리시행지침▸2018학업성적관리시행지침안내▸2018중학교시행지침신구대조표▸2018고등학교시행지침신구대조표▸학교생활기록작성및관리지침


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2. 자율장학 계획 교직원들의 상호 이해와 협력을 바탕으로 자율장학의 목표와 추진 절차를 이해하고 적극 실천하여 교원의 전문성을 신장시킨다.


실태분석 ① 교직원 구성 현황(성별, 경력별, 교과별)② 전년도 자율장학 운영 결과 분석(학교평가와 연계)③ 학교 안 전문적 학습공동체 운영 현황 및 결과 분석 (자율장학과 연계 운영 계획 수립 기초자료로 활용)④ 자율장학 시기, 내용, 방법 등 요구 분석⑤ 경기도교육청 자율장학 추진 계획 분석

① 자율장학 계획 수립을 위한 비전과 철학 공유

② 자율장학 계획 수립을 위한 의견 수렴③ 학교 안 전문적 학습공동체와 연계한 영역별 계획 수립④ 학교조직의 학습조직화 방안 모색(전문적 학습공동체의 날 운영,

행정조직을 학습조직으로 개편, 협업 공간 마련 등)⑤ 평가 계획 수립

장학계획 수립 ▸2019 자율장학 추진계획

▸방향: 학교구성원들과 사전에 충분한 협의과정을 거쳐 자체 계획을 수립함. 자율장학은 학교 내 학습공동체 기반으로 운영

▸절차: 준비단계(철학 및 비전 공유, 공공의 문제 도출 및 자율장학 과제 선정)→진단단계(자료수집, 문제분석 및 교원 역량 진단)→실행단계(공동연구 및 실천, 수업개방과 나눔, 공유)→평가단계(자체평가)

▸학교철학과 비전 공유를 통한 자율장학 과제 선정, 학교교육과정 운영 및 자율장학 과제 실행을 위한 학교 안 학습공동체 조직 운영 방향 협의, 교육활동 중심의 학습조직화 방안 협의하여 자율장학 계획 수립

▸자율계획 수립 시 학교구성원들 간의 협의과정 중요 ▸동료성에 기반한 실행학습으로 운영(학교 안 전문적 학습공동체와

연계 운영)▸장학의 기존형태를 관행대로 분절적으로 운영하기보다 학교 안 전문적 학

습공동체와 연계하여 총체적, 통합적으로 운영

자율장학의 실제

자율장학 평가 ① 자기평가(수업개방, 수업 성찰 등) ② 학교평가(교내 자율장학의 계획-과정-환류에 대한 평가 반영) ③ 자율장학결과 평가 협의

-학교교육과정 평가회와 연계 운영 -차년도 자율장학 계획에 반영

유의 사항 ① ‘동료개발(Staff development) ’로 장학의 관점을 전환하고 학교 안 전문적 학습공동체를 활성화화여 자율장학과 연계 운영

② 학교의 문제를 찾아 공동연구·공동실천하고 일상적으로 수업을 개방하고 나눔으로써 자연스럽게 동료장학, 자기장학, 수업장학, 자체연수가 이루어지도록 하는 것이 바람직함

<관련근거>▸초 ․ 중등교육법 제7조(장학지도),

제20조(교직원의 임무)▸초․중등교육법시행령 제8조(장학지도)


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3. 수업연구

교수-학습 방법의 질적 향상을 위한 수업연구 활동을 절차에 따라 계획하고 실행한다.


수업연구의 의의 ① 수업장학은 모든 장학활동의 핵심 ② 수업장학의 핵심은 수업연구 ③ 수업연구를 통한 교수-학습의 질 개선

① 수업연구를 위한 기초조사 ▸학생에 대한 실태조사 ▸학교 및 지역사회 실태조사 ② 교과별 연간계획 수립 ③ 교과협의회 실시 ▸수업에 필요한 사항 협의 ④ 수업설계 ▸수업목표설정 → 교육과정 및 학습과제분석 → 출발점행동의 진단 → 구체적행동 목표진술 → 평가도구제작(준거지향검사) → 수업전략개발 → 수업자료개발 → 형성 및 종합평가 ⑤ 교수-학습 과정안 작성(교수-학습 활동 계획, 본시 교수-학습 활동 계획), 교수-학습 과정안(예시) 및 결재 ▸수업절차모형 : 계획단계 → 진단단계 → 지도단계(도입, 전개, 정착단계) → 발전단계 → 평가단계

수업연구 계획

수업연구 실시 ① 수업연구 실시 ▸수업연구실 환경 및 분위기 조성 ▸참관 희망교사 및 동 교과교사 참관 - 수업참관록, 의자 준비 ▸교수-학습 과정안, 비디오 녹화 준비 ② 수업연구 평가 협의회 ▸수업 녹화 비디오, 수업연구 협의록, 다과 준비 ③ 평가 결과 환류 ▸평가 결과를 교수-학습 과정에 투입 ▸좋은 수업 사례 홈페이지 탑재 ▸수업 우수 교사 발굴 육성 및 교사 간 네트워크 형성

평가회 회순 ① 개회 ② 국민의례 ③ 수업교사 자평 ④ 참관교사 수업의 전반적 실시에 대해 의견 개진 → 참관교사 의견 ⑤ 질의응답 ⑥ 새로운 대안의 탐구(토의) ⑦ 관리자의 지도 조언 ⑧ 폐회

유의 사항 ① 교수-학습방법 개선을 위한 제안수업 추진 등 임상장학 관점에서 수업연구를 진행② 수업연구 협의회 예산을 확보하여 연구 활동의 내실 도모

<관련근거>▸교육기본법 제 14조(교원) ②항


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4. 연구학교 운영

경기교육의 교육력을 제고하기 위하여 교수 ․ 학습 방법을 개선하고, 학교 현장의 당면 문제 해결 방안을 제시함으로써 운영의 효율을 기한다.

업무흐름도 업무 단계별 처리 방법 응모 ① 응모 방법

▸재적 교원의 80% 이상이 동의할 경우 응모 여부 결정▸운영 주제 및 과제 선정▸연구운영계획수립 및 계획서 제출

② 응모 일정▸공모 : 11월 경▸지정 : 11월 경

① 이론적 배경 및 선행연구 분석▸연구과제에 알맞은 기초연구, 각종 실태 조사, 자료 수집▸문제점, 취약점, 개선점을 명확히 파악

② 계획 수립▸연구학교 운영위원회/자문위원회 조직▸역할분담 및 협조 체제 구축▸연구의 주제와 실행중점 도출▸기초자료 수집 및 분석▸교육과정과 긴밀히 연계▸실태분석, 선행연구(논문, 보고서, 국내 ․ 외 사례 등) 분석

③ 연구운영계획서 작성▸공모 시 제출한 계획서를 보완 작성▸운영(보완)계획 수립 후 재 제출 : 2월▸연구학교 자문위원회 심의 후 확정

④ 연구학교 운영 담당자 회의 참석 : 3월

기초연구 및 계획 수립

연구의 실행 ① 공동참여에 의한 운영▸연구학교 운영위원회 조직 ․ 운영- 주제에 대한 역할 분담으로 실무 담당 - 개인별 계획서 제출

▸연구자문위원회 운영- 교수, 전문직, 관리자, 선행연구학교 관계자, 지역인사, 학부모 등- 전년도 연구부장과 연계- 계획 수립, 개정 등 주요 사안 심의 자문

▸참여교원 동의서 및 연구학교 운영 관련 개인 연구 활동 계획서 제출<연구학교 교원 차등성과 관리제>▸연구학교 추진단계(계획, 실천, 보고단계) 지도점검표를 작성▸홈페이지 - 운영 결과 및 추진내용 상시 공개 (매월 할 일과 한 일 공개)

② 운영 협의록 누가기록 공개③ 일반화할 수 있는 교육실천 프로그램의 개발에 주안점

<관련근거>▸연구학교에 관한 규칙(교육부령 제1호)▸교육공무원 승진규정▸경기도교육청 연구학교 지정․운영에

관한 규정

<유의사항>▸이론 연구, 선행연구 자료의 고찰을 통해 해당 연구에 필요한 시사점을 추출▸실태분석, 기초조사를 토대로 문제점을 명확히 제기▸형식적인 체계나 고정적인 관념을

탈피▸연구운영 결과를 검증할 수 있도록 검증계획 사전 수립(집단간 비교 분석 등)


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연수 ① 연구 주제 관련 분야 전문가 초청 교내 연수 실시(4월 중)② 지역 또는 관련분야 희망교원 연수회 개최 등 연수 기능 수행▸수업공개, 세미나, 워크숍 등▸연수 선진학교 참관 및 견학

보고 운영 협의 ① 사전 협의 담당연구사, 담당장학사와 참관계획, 협의 내용 ‧ 형식 등을 사전 협의② ‘연구주제’에 따른 ‘실행중점’ 및 ‘실천과제’를 명확히 하고,

운영 추진한 내용을 정리하여 제출③ 연구보고서 작성④ 토론, 워크숍, 세미나, 축제 등 체험 중심의 보고 형태 권장⑤ 리허설

운영보고회 ○ 준비 사항▸운영보고회 계획 수립 및 추진 - 형태 : 토의형식 협의회, 세미나, 현장연수, 축제, 사이버공간 활용 - 시기 : 과정 중심의 상설보고, 중간보고, 최종보고 - 참여 : 연구학교 정회원, 준회원(도단위, 권역별, 교육지원청별)▸보고서 보완 수정 및 인쇄▸참관 안내 책자 교정 및 인쇄▸일반화자료 편집 및 제작▸보고회 발표안 작성 및 제작▸안내 및 초청 공문 발송▸패널 섭외▸공개수업▸보고회장 준비(학교장 중심으로 참가자에게 동등한 좌석 제공)▸전시자료 준비▸대기실 준비▸안내(학부모와 학생 동원 금지하되 청소년단체 활동은 허용)▸행사 촬영▸운영보고회 참관록 수합

운영 평가 ① 관련분야 전문가, 지도․자문위원, 연구학교 회원 등 관련 인사 활용▸설문 조사, 참관록, 질의서 분석▸모니터링 등

<유의점>▸중간보고 운영 추진 1차년도 연구학교는 그 학년도에 1회의 중간보고를 실시한다.

<운영보고회 운영상의 유의점>▸영역별로 합동보고회를 권장함▸공개보고회 1주일 전 까지 완결된

운영결과보고서 및 일반화자료 등을 탑재

▸인쇄물(합동보고서요약본, 일정표, 지도안, 일반화자료 등)은 한 권으로 요약 제공

▸토론, 워크숍, 세미나 등 다양한 체험중심의 보고형식 권장, 실패사례도 보고

▸연구학교 운영 자료 배너를 홈페이지 비회원도 접근 가능하도록 개방

<참고자료>▸2019 연구학교 운영 계획▸연구학교 운영 양식 목록▸2019 연구학교 평가 계획▸연구학교 평가 양식▸교육부요청 연구학교 참고자료▸타부처요청 연구학교 참고자료


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일반화

① 자료 구분 개발▸정책연구학교 : 독창적 프로그램 개발에 주력▸시범학교 : 기존 자료 개선, 우수사례 적용 후 보급▸버릴 것, 바꿀 것, 강화할 것 등을 중점으로 함

② 자료관리▸ 에듀넷-티클리어, 에듀넷-티클리어 연구학교

③ 참관자 할 일▸참관자 대상 설문등 피드백 실시 ▸일반화 가능 사항 정리 후 교직원 연수 시 공유

결과보고 및 정산 보고내용 시기 보고양식∘ 연구학교별 추진 계획 수립∘ 연구학교 운영 조직 - 연구학교 운영 조직표 - 연구학교 참여 신청서 작성

3월 운영계획서<양식1>운영계획서<양식3>

∘ 연구학교 운영 계획서 최종본 제출 2월∘ 학기별 자체 평가 실시 및 결과 보고∘ 연구 과정 상시 공개

(학교 개방 및 홈페이지)7월/10월

운영계획서<양식4>운영계획서<양식5>

∘ 연구학교 공개 보고회 예정일 보고 9월 운영계획서<양식7>

∘ 연구학교 공개 보고 - 중간연차 : 성장, 발전, 문제해결 중점 - 최종연차 : 성과공유, 일반화 중점

10월

∘ 최종연차 연구학교 보고서 제출 10월∘ 연구학교 유공교원 명단 제출∘ 2020연구학교 지정 신청

12월11월

운영계획서<양식9>

∘ 연구학교 운영 결과 탑재 12월

∘ 예산집행정산보고서 2월


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5. 연구대회 교원들이 교육 현장에서 질 높은 교육 방안을 모색하고 참신하고 다양한 아이디어를 발굴하여 일반화함으로써 교육력을 제고하도록 한다.

연구 대회 추진 방향

연구대회 추진 방향 ① 군별 구분 현황군 구분 내용 구분

1군 연구보고서 대회2군 자료제작이나 실기지도 대회3군 1,2군 제외 외부단체 주관 연구대회

② 운영 방침 ▸교수-학습방법 개선, 학교교육활동 적용, 교육자료 개발, 교육행정제도 개선 등 현장에 적용 가능하거나 일반화할 수 있는 활동에 중점을 두고 운영 ▸3군으로 나누고 각 군별로 1개 대회씩 응모 가능, 공동연구는

허용하지 않음 ▸보고서는 파일 형태로 제출, 심사, 열람토록 함 ▸실질적인 연구기간이 10월 이상, 연구대상(학급) 변경 불가 ▸동일 군에서 복수대회 참여 불가, 단, 기능 및 선수지도 연구상인 경기도 기능지도연구대회(2군)와 학교체육연구상 (2군)은 2군 내에서 중복 응모 허용함

연구대회운영과정 및 심사 내용 ① 연구계획서 제출

▸제출내용 : 연구계획서 1부, 제출자 명단 1부 ② 연구실행 ③ 연구보고서 제출(탑재) ▸업무관리시스템으로 제출 : 공문 및 연구보고서 제출자 명단 ▸인편제출 : 출력된 공문사본 1부, 연구보고서 제출자 명단 1부 출품서약서 1부, 연구대회 학교장추천서 1부 ▸보고서 탑재 : 에듀넷-티클리어 ④ 연구대회 심사 ▸1등급:2등급:3등급 비율은 1:2:3으로 선정(출품수의 40%이내) ⑤ 입선자 발표 및 시상 ▸인성교육 실천사례, 교실수업개선 실천사례, 진로교육 실천

사례 1등급은 전국대회 출품

유의 사항 ① 체계적이고 전문적인 수업개선 실천에 중점을 두어 작성 ② 시 ‧ 군, 학교, 교사명 표기를 금지하고 학생의 인적사항도 노출되지 않도록 주의 ③ 공정한 경쟁을 저해하는 제반 행위에 대하여는 입상 취소하고 입상 취소일로 부터 3년간 모든 연구대회에 출품 자격을 제한 ④ 1년에 연구대회 2종 이상 입선해도 그 중 가장 우수한 연구점수만 사용 가능함

<참고자료>▸경기도 연구대회 현황▸전국규모 연구대회▸각종 서식▸연구대회관리에 관한 훈령(전부개정)

<관련근거>▸연구대회 관리에 관한 훈령 (교육부훈령 제168호)▸2019 경기도연구대회기본계획


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6. 교육실습생 지도 예비 교사로서 교수-학습 지도 계획을 수립하여 수행하고, 직무 수행에 필요한 행 ․ 재정적인 업무 내용을 숙지하여 교직에 대한 자신감을 갖는다.


기본계획 수립 및 역할 분담 ① 교육실습생 지도 계획 수립 ② 교육실습생 운영협의회 개최 ▸수업 실습은 연구부, 실무 실습은 실무 부서에서 담당 ▸지도교사는 담임교사 중 해당 과목 전공 교사를 우선 지정 ▸지도교사가 5년 이하의 저경력자인 경우는 협의를 거쳐 별도로 교과지도 교사를 지정 ▸평가 영역을 인지할 수 있도록 상세히 안내

교육실습생 지도의 실제 ① 일반 사항 ▸참관 및 수업실습 주간(2주)과 수업과 실무실습주간(2주)

으로 구분 운영 ▸교직원과 동일하게 복무사항 준수 ▸교육실습생 명찰 항시 패용 ▸복장은 학생 신분임을 고려하여 단정한 정장 차림 ② 수업참관 및 수업실습(2주) ▸교과(군)수업과 창의적체험활동 수업참관을 포함 ▸지도교사 수업 참관을 우선으로 함 ▸타 교사의 수업 참관을 요할 시 사전 허락 구함 ▸수업 참관 내용은 실습 일지에 자세히 기재하고 결재 ▸1일 수업 실습 시간 배정의 적정화 ▸사전에 지도교사로부터 지도할 단원을 배정 받고 교재 연구 ▸준비한 수업지도안과 학습자료는 반드시 지도교사 확인요함 ▸수업을 마치고 수업을 참관한 지도교사의 지도 조언 ▸제4주에는 수업 연구 실시-관리자 및 관련 교과 교사가 참관하고 협의회 개최 ③ 실무 실습(2주) ▸취득하고자 하는 자격종의 직무 및 수업, 학생평가 등 실무를 포함 ▸학교 교육 계획서 필독을 통하여 부서별 업무 인지 ▸보직 교사의 지도하에 부서별 업무 보조 활동을 통한 실습가능 ④ 실습 일지 작성 ▸체험 일과 중 영역별 내용을 상세히 기술 ▸문제점을 분석하여 건전한 비판과 창의적인 대안을 제시

평가 ① 교육실습 시작 시 평가 영역 사전 안내 ② 교육실습생 운영위원회를 통한 공정하고 객관적인 평가 ③ 평가 영역 - 근무상황, 수업실습상황, 실무실습상황, 실습일지 기록 등을 감안하여 평가

유의 사항 ① 학교현장실습을 전일제로 실시하는 경우 1학점당 2주로 함 (실습기간이 비연속적일 경우 1학점당 80시간 이상을 기준으로 함) ② 교생을 교무의 수단으로 하는 활동 제한 ③ 교육실습생 현장실습기간 복무상황 관리 철저 ④ 교육실습 종료 전 현직 연수를 통한 실습 소감 발표 기회 부여


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7. 학교 공개의 날 운영

학교 교육에 대한 이해를 제고할 수 있는 기회를 제공하여 학교, 학부모, 지역사회가 함께하는 교육공동체를 구축한다.


학교 공개의 날 운영 계획 수립 ① 학교 공개의 날 운영 계획 수립 ▸목적, 방침, 일정, 세부추진내용, 기대효과 ② 현수막 및 입간판 제작 ③ 교수 ․ 학습 과정안 작성(약안) ④ 업무 분장

학교 공개의 날 운영 준비 ① 가정통신문 발송 ② 학교 공개의 날 식순 작성 및 게시 ③ 방송시설 점검 및 사진 촬영, 비디오 녹화 준비 ④ 식장 준비 상태 확인 및 다과 준비 점검, 학년별, 학급별 등록부 확인 ⑤ 현수막 및 입간판 게시 ⑥ 학교공개의 날 자료집 제작, 학교 현황 PPT 자료 제작 ⑦ 사회자 시나리오 작성

학교 공개의 날운영 식순(일정) ① 개식사

② 국민의례 ③ 학교장 인사말 ④ 학교소개 및 행사안내 ⑤ 수업참관 ⑥ 동아리 활동 발표 및 특기 ․ 적성 발표 ⑦ 폐식사 ⑧ 담임교사와의 상담(각 교실)

유의사항 ① 충분한 상담 자료를 준비하여 상담활동의 내실화 도모 ② 학부모의 교육적 책무성을 제고할 수 있도록 다양한 프로그램 운영

<관련서식>▸학교공개의 날 자료집 목차(예시)


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8. 학교평가 학교 구성원의 학교에 대한 이해를 증진시키고 학교 교육개선을 위한 자발적인 노력을 유도하여 단위학교 교육의 질을 개선하고 자율과 자치로서의 학교자율경영체제를 확립합니다.


학교평가 주요 과정 <학교평가 시행 개요>① 시행 주체: 경기도교육청 및 각급 학교장② 평가 대상: 경기도 내 초, 중, 고, 특수학교 전체③ 평가 주기: 1년(매년 실시)④ 평가 영역: 경기혁신교육, 학교 자율 영역⑤ 평가 내용: 교육과정 운영, 교수·학습 방법, 교육 활동, 교육 성과⑥ 평가 지표 - 공통지표: 자치공동체, 생활공동체, 학습공동체, 창의적 교육과정 - 자율지표: 개별 학교의 당면 과제, 중점(특색) 과제⑦ 평가 방법: 학교 자체평가⑧ 평가 과정: 평가 준비 → 평가 시행 → 결과 활용 ㉠ 학교평가 준비 단계　　▸학교평가위원회 구성 : 교직원, 학교운영위원회, 학부모, 외부 전문가 등 학교의 여건을 고려하여 자율적으로 구성　　▸학교평가계획 수립(평가의 목표 및 기준의 설정, 평가방법의 결정, 자

체평가 추진일정 수립 등) 및 학교 홈페이지 탑재　　▸ 학교평가 연수 및 홍보　　▸ 학교평가의 전문성을 위한 교감협력장학 참여　㉡ 학교평가 단계　　▸ 참여․소통․협력에 의한 1단계 개별부서 평가, 2단계 공동평가 실시 　　▸ 자료 분석, 면담, 관찰, 토론회, 설문조사 등 활용　　▸ 학교조직 진단 도구 활용　　▸ 학교평가 결과보고서 작성　㉢ 학교평가 결과 활용 단계　　▸ 교육공동체가 참여하는 학교평가 결과보고회 개최　　▸ 학교평가 결과 공유를 위한 학교장지구장학 참여　　▸ 평가 결과에 따른 학교 자율 개선 노력 및 학교컨설팅 실시　　▸ 차년도 계획 및 중장기 계획 수립에 반영　　▸ 평가결과 학교홈페이지 공개(1월) 및 정보공시(4월) ▸ 학교평가 자체점검 및 학교 개선 기초자료로 활용

학교평가 기준(평가지표) m 공통지표: 경기혁신교육 내용 반영 m 자율지표: 개별 학교의 당면과제, 특색과제 중심으로 자율 개발 m 지표 체계(자세한 내용은 학교평가 매뉴얼 참조)

평가 영역 지표 수 선택 구분 비고

경기혁신교육

참여와 소통의 자치공동체 4 필수존중과 배려의 생활 공동체 3 필수개방과 협력의 학습공동체 3 필수

창의적 교육과정 운영 4 필수학교 자율 학교 자율 필수

<관련근거>

▸초․중등교육법 제9조(학교평가)

▸초․중등교육법시행령

제12조(평가의 기준)

제13조(평가의 절차․공개 등)

▸학교평가매뉴얼(학교정책과)

<참고자료>

▸학교평가 매뉴얼(2019)


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9. 교원능력개발평가

교원의 지속적인 능력개발을 유도하며, 교사의 전문성 향상을 지원함으로써 학교 교육의 질 향상 및 공교육에 대한 신뢰를 제고하는 활동입니다.

업무흐름도 업무 단계별 처리 방법교원능력개발평가

계획 수립 평가대상 : 2019학년도 기준 국･공･사립 초･중･고 및 특수학교에 2

개월 이상 재직하는 교원(계약제 교원 포함) - 교육행정기관 및 연수기관의 파견교사는 평가대상에서 제외 - 단, 계약제 교원, 전년도 장기심화연수 이수자 및 평가개시일 기준

2개월 미만 재직교원은 평가대상이나 평가결과활용에서는 제외① 교원능력개발평가 도입 ▸학교교육과정 운영계획에 교원능력개발평가 추진계획 반영 ▸교원능력개발평가 관리위원회 구성 준비(위원 선출 등) ▸평가 운영계획 수립 준비 ▸교원 연수, 학부모 연수 등 ➁ 운영계획 수립 ▸교원능력개발평가 관리위원회 구성 및 1차 협의회 개최 ▸교원능력개발평가 운영계획(평가관리위원회) 심의 및 계획 수립 ▸교원연수용, 학생 교육용, 학부모 홍보용 자료 제작 및 배부 ▸학생 교육 실시(학생 만족도조사의 의의와 목적, 평가취지 등)➂ 교원능력개발평가 준비 ▸학교교육활동 대한 홍보 및 각종 정보 제공 ▸교원, 학생 및 학부모 대상연수 실시

▸학생 교육 실시 학생 만족도 조사 방법에 대한 교육 실시(자유서술식평가 기술방법 지도) ▸학부모 만족도조사 방법에 대한 안내(가정통신문 발송, SMS 홍보)

④ 교원능력개발평가 실행 ▸학생･학부모 만족도조사 실시 및 참여 유도

▸ 동료교원평가 실시 및 참여 유도 ▸평가 종료 및 평가결과 처리

(학부모 만족도조사에서 온라인평가가 아닌 설문지를 활용한 학교에서는 별도로 응답지를 취합하여 교육청에 송부)

⑤ 평가 결과 처리 및 활용 ▸동료교원 평가, 학생･학부모 만족도조사 결과 통보

▸학교 평가결과보고서 작성 및 평가관리위원회 심의 ▸평가결과 활용 맞춤형 연수 운영계획 수립 및 실시

▸운영 결과를 반영한 차기년도 교육계획 수립(예산 포함) ▸평가결과에 따른 맞춤형 연수 실시 및 실적에 대한 자기 점검

▸차기년도 학교교육과정 운영계획에 교원능력개발평가 추진 계획 반영

교원능력개발평가참고 자료

<관련근거>▸대통령령 제28780호(2018.4.3)

「교원 등의 연수에 관한 규정」18조▸경기도교육규칙 제 594호(2010.02.26.)

「경기도교육청 교원능력개발평가 및 교육전문직평가 실시에 관한 규칙」

<참고자료>▸경기도 교원능력개발평가 운영계획▸00초등학교 교원능력개발평가 운영 계획<예시자료>▸동료교원 평가참여자 그룹 구성표▸교사 동료교원 평가문항지 선정<예시>▸교사 학생 학부모 만족도조사지 선정<예시>▸교장교감 동료교원평가 및 학부

모 만족도 조사지 선정<예시> ▸각종 서식 자료▸교원능력개발평가 관리위원회

운영규정


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관련법규

◾ 교육환경법 및 시행령◾ 경기도 학생인권 조례◾ 인성교육진흥법시행규칙◾ 아동∙청소년의 성보호에 관한 법률◾ 자원봉사활동 기본법◾ 청소년기본법◾ 청소년활동 진흥법◾ 청소년 보호법 및 시행령◾ 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률 및 시행령◾ 학교안전사고예방 및 보상에 관한 법률 제5조 및 제8조


단 위 업 무 변 경 사 항 1. 기본생활습관 지도 인성교육시행계획 변경 2. 학생인권교육 학교생활인권규정 변경 3. 학교폭력예방 및 근절 학생안전종합계획 변경

4. 학교 안전교육학생보호 및 학교안전표준가이드, 학생안전종합계획, 학생보호인력 운영계획 변경

5. 학생 생명존중 교육1. 경기교육기본계획 변경 2. 교사용 학생 자살징후 체크리스트

추가

6. 학생 사안 처리 절차1. 학생안전 종합계획 변경2. 학교생활인권 규정운영 안내3. 교육부 학교폭력 사안처리 가이드북

반영 7. 학생자치활동 활성화 지원 민주시민교육기본계획 변경 8. 학교 축제 -

9. 청소년 단체 활동 청소년기본법 및 청소년활동진흥법 변경 10. 동아리 활동 창의적 체험활동 운영 계획 변경 11. 학생 봉사 활동 헌혈 봉사활동 유의사항 변경 12. 양성평등교육 -

13. 성희롱∙성폭력 예방교육 유관기관 내용 수정 14. 학부모 보람교사 운영 경기교육기본계획 변경 15. 교육환경보호구역 정화활동 2018 교육환경보호 기본계획 관련근거

추가, 상대구역 개념 정의 수정 16. 현장체험학습 2019 현장체험학습안전매뉴얼 반영 17. 교복 학교주관 구매 교복 학교주관구매 가이드북 탑재

제4편 학생생활지도


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참고자료

◾ 2019 인성교육 시행계획(경기도교육청)◾ 2019 민주시민교육 기본계획(경기도교육청)◾ 2019 학생안전 종합계획(경기도교육청)◾ 2019 학생위기지원 종합계획(경기도교육청)◾ 2019 창의적 체험활동 운영계획(경기도교육청)◾ 2019 봉사활동 운영계획(경기도교육청)◾ 2019 교육환경보호구역 관리 기본계획(경기도교육청)◾ 2019 중등 학교생활기록부 작성 요령(경기도교육청)◾ 2019 현장체험학습 안전 매뉴얼(경기도교육청)◾ 학교폭력 학생사안처리 가이드북(교육부)


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1. 기본 생활 습관 지도 ( 인성교육)존중과 배려, 나눔과 실천을 기반으로 학생과 교사간의 자율성과 책임 의식을 신장시키고, 바른 인성을 지닌 학생이 주체가 되는 건강한 학교 문화 형성 및 기본생활습관 형성과 민주 시민 의식을 함양한다.

업무흐름도 업무 단계별 처리 방법인성교육 중심의 학교

문화 정착 ① 학교 특색에 맞는 실천 중심의 인성교육 강화 계획 수립 ▸존중과 배려의 평화로운 생활공동체 문화 조성 ▸단위학교 1교 1인성 브랜드 선정 ․ 실천 ▸인성교육 실천주간 운영 ▸언어문화 개선을 통한 학교폭력 예방교육 ▸인터넷 ․ 스마트폰 바른 사용법 교육 ② 인성교육 중심 수업 강화 ▸수업 내용, 방법 및 평가 개선 ▸학생 참여 중심 교수학습 자료 개발 ▸교과동아리 운영 ② 기본이 바로 선 학생 생활습관 교육 계획 수립 ▸친절의 생활화 ▸질서의 생활화 ▸청결의 생활화 ▸예절의 생활화

추진방향 ① 규정과 약속이 지켜지는 학교문화 조성을 위한 프로그램을 통한 생활습관 지도 (인권 친화적 학생생활지도 프로그램)

② 학교별 자체 계획 수립 추진 ③ 학교별 수시 평가 분석 추진 ④ 가정에서 각종 기본예절의 습관화 지도 ▸기본자세 ▸인사예절 (인사 잘하기 운동 전개) ▸대화예절 ▸질서 생활과 공공 예절 ▸옷차림과 몸치장 예절 등

평가 및 환류 ① 실천 항목별 추진 실적 분석 ② 우수 및 모범 사례 수집 및 학교 홈페이지 탑재 ③ 모범 학생 발굴 표창 ④ 차기년도 계획 수립 반영

<관련근거>▸경기도 인성교육 조례(제5042호)▸인성교육진흥법시행규칙(제81호)▸2019 경기도 인성교육 시행계획


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2. 학생 인권교육 학생인권의 신장을 통해 소통 ․ 자율 ․ 다양성이 존중되는 학교문화를 정착하고 타인의 인권을 존중하고 배려하는 민주시민을 양성한다.

업무흐름도 업무 단계별 처리 방법계획 수립 ① 학생과 교사의 인권 존중을 위한 교육계획 수립 및 추진

▸단계별 인권 친화적 학생생활 교육 실시 ② 학생인권 신장을 위한 연간 계획 수립 ․ 운영 ▸관련교과, 창의적 체험활동 시간 활용 계기교육 실시 ③ 학생인권의 달(2019.10월) 행사 계획 수립 및 추진 ▸학생인권토론회, 인권UCC, 글짓기 등 다양한 행사 개최 ④ 학생이해를 바탕으로 한 인간존중 생활인권지도 추진 ① 학생 ․ 교원 ․ 학부모 대상 인권 교육 강화 ▸학생 : 학기당 2시간 이상 실시 ▸교원 : 연 2회 이상 실시 ▸학부모 : 연 2회 이상 실시(교육 또는 간담회) ② 인권교육의 내실화 ▸친구사랑의 주간, 학교축제 등에 학생인권내용 적극 반영 ▸대화와 상담으로 체벌 없는 학교 문화 정착 ▸학생의 인격을 존중하는 언어사용 ▸교내 인권 ․ 인성지킴이 동아리 운영 ▸인권 ․ 인성교육 소식지 발행 ▸학생인권조례 함께 읽기 캠페인 ③ 교육공동체가 함께하는 학교생활인권규정 개정 ▸가정통신문, 홈페이지탑재, 학교신문 등을 통한 홍보 ▸학생 의견수렴 및 민원 답변제 운영(건의함, 신문고) ④ 학생인권과 교권이 존중받는 학교분위기 개선 ▸학급회, 학생회 토론의 정례화 ▸학생자치활동 및 동아리활동에 대한 학교예산편성지원 ⑤ 학생인권과 교권이 존중받는 학교분위기 개선 ▸인권, 자율, 책임을 중시하는 생활인권 교육 실천 ▸담임교사 중심의 학생생활인권 교육 책무성 강화 ⑥ 학생인권 실태조사 실시(2019.10-12월)

학생인권교육 내실화

평가 및 환류 ① 인권이 존중되는 학생지도방법 정착 ▸학생, 교사, 학부모의 상호 신뢰 구축 ② 전 교원의 지속적이고 일관된 생활인권 교육 충실 ③ 가정 및 지역사회와 협력 네트워크구축을 통한 다양한

생활 인권 교육 강화

<관련근거>▸유엔인권협약▸대한민국헌법 제31조▸교육기본법 12조 및 13조▸초․중등교육법 제18조의 4▸경기도 학생인권 조례(제4853호)▸2019 민주시민교육 기본계획

<참고자료>▸학교생활인권규정 제∙개정 시 반영 내용과 절차 및 방법▸학교선도위원회 운영

<유의사항>▸학생인권의 날 행사실시 (학생회주관)▸학생 선도시 부득이한 경우 제외 하고 학습권 보장▸생활인권규정에 대한 의견수렴 및 합의 절차의 타당성 확보


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3. 학교폭력예방 및 근절 학교폭력예방 및 근절을 위한 지속적이고 체계적인 활동으로 학생의 인권 존중 및 안정적인 학교 풍토를 조성하여 학교폭력 없는 행복한 학교를 만든다.

업무흐름도 업무 단계별 처리 방법학교폭력예방 및 근절

대책 수립 ① 매 학년 초 폭력 없는 학교 만들기 추진 계획 수립 ▸학교폭력 예방교육 실시 계획 수립 ▸학교폭력 피해 신고 및 상담의 활성화 ▸자율적 예방 프로그램을 통한 학교폭력예방 ② 학교폭력대책자치위원회 조직ㆍ운영 ▸분기별 1회 이상 반드시 운영 ▸위원 수 : 5인 이상 10인 이하(학부모위원 과반수 이상) ③ 학교폭력 신고 체제 구축 및 상담 센터 운영 ④ 학교폭력예방 및 근절을 위한 학생, 교사, 학부모 연수 실시 ▸학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 및 시행령 연수

학교 내 폭력 근절 ① 학교폭력 신고 체제 구축 및 상담 센터 설치ㆍ운영 ▸학기별 1회 이상 학교폭력 설문조사 실시 ▸도교육청, 학교 홈페이지를 통한 학교폭력 신고ㆍ상담 활성화 ▸학교폭력 신고함 설치(매일 점검, 반드시 조사ㆍ처리) ▸학교폭력 추방 현수막 설치 ▸학교폭력 신고상담 전화 홍보(117) ② 담임교사 책임지도제 강화, 전교사의 대응능력 제고 등 학교의 책임능력 향상(학교폭력 발생 현황 및 처리는 정보공시항목임) ▸담임교사 중심의 상담 및 생활인권교육 책무성 강화 ▸학교폭력 발생 시 사안처리 절차에 따라 신속ㆍ공정하게 대처 ③ 집단따돌림(왕따) 예방 및 근절을 위한 학교 활동 강화 ▸학교 및 피해학생의 실정에 맞는 지도 방안 마련 ▸가해학생에 대한 교육활동 강화 및 선도 프로그램 운영 ④ 학교폭력 실태 조사 및 후속 조치 ▸학교폭력 실태조사 및 정기적ㆍ비정기적 설문조사 실시 ▸학교 내 폭력성향 학생 파악, 관계기관(경찰 등)과 정보 공유 ⑤ 학교폭력 가ㆍ피해학생에 대한 교육 및 관리 강화 ▸가해학생에 대한 선도적 조치 강화(학교폭력예방법 제17조) ▸피해학생에 대한 보호 의무 철저(학교폭력예방법 제16조) ⑥ 학교폭력예방을 위한 다양한 활동 전개 ▸어울림프로그램(학교폭력예방 표준 프로그램) 보급 ▸친구사랑 주간 운영(학기 초 3월, 9월) ▸학교폭력 멈춰! 프로그램 운영 ▸3ㆍ3ㆍ2 프로그램의 운영 ▸또래상담 및 또래조정 프로그램의 운영 ▸그 밖에 단위학교별 특성과 여건에 맞는 예방 프로그램을 자율

적으로 운영

<참고 사항>▸학교폭력 신속 해결을 위한 학교

폭력대책자치위원회 : 관련학생, 학교폭력책임교사, 학교폭력대책자치 위원회위원, 해당학생의 보호자

▸사안 발생 시 확보할 증빙자료 - 학교폭력대책자치위원회 회의록 - 사안 발생 시부터 해결 시까지 사안일지 - 학교폭력 관련 연수자료▸피해 학생 보호 방안 - 심리상담 및 조언 - 일시보호 - 치료 및 치료를 위한 요양 - 그 밖에 피해 학생의 보호를 위하여 필요한 조치, 요구수용▸가해 학생 선도 방안 - 피해학생에 대한 서면사과 - 피해학생 및 신고ㆍ고발 학생에 대한 접촉ㆍ협박 및 보복행위금지 - 학교에서의 봉사 - 사회봉사 - 출석정지 - 학급교체 - 전학 - 특별교육이수 또는 심리 치료 - 퇴학처분(의무교육 기간 외)

<관련근거>▸학교폭력예방 및 대책에 관한 법

률 제6조(기본계획의 수립 등)▸동법 시행령 제14조(자치위원회 구성ㆍ

운영)▸2019 학생안전 종합계획 (지침은 최신 것을 반영한다)


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학교 주변 폭력 근절 ① 학교주변 폭력 추방을 위한 자율적 교외생활지도 실시 ▸민ㆍ관 및 시민단체 등과 연계하여 학교폭력 추방 캠페인 ▸현장 중심의 계도활동 및 생활지도 담당자ㆍ유관기관 격려 ▸유해업소 계도 및 지역주민 홍보 활동 실시 ▸지역 학생생활지도 담당자 비상연락체계 확립 ② 유관기관 등과 유대강화 및 협조 체제 구축 ▸유관기관 간 각종 협의체 운영 활성화 ▸통학로 및 취약지역 예방활동을 위한 지역 기관과 협조 강화 ▸유관기관을 통한 범국민적 학교폭력 추방 캠페인 등 ③ 학교의 역할 분담 ▸학교폭력예방 계획 수립 추진 및 학교폭력 전담기구 구성 ▸학교폭력 책임교사 지정(학교폭력 신고 접수 및 처리) ▸학교폭력 예방교육(학기별 학급당 2시간 이상 권장) -단위학교별 학생 / 교직원 / 학부모 대상 예방교육을 학기별 1회 이상 실시 ▸사안 발견 시 조기 개입 및 조치(학교폭력대책자치위원회)

학교 주변 유해 환경 정화 ① 학교주변 유해업소 순회지도 및 합동 단속 강화

▸학교주변 유해업소 계도 및 단속활동 내실화 ▸학교주변 유해환경 정화를 위한 협의체 구성 운영 ② 폭력, 음란성 유해매체 단속강화 및 학생들의 비판 능력 제고 ▸TV, 인터넷, 스마트폰 등을 통해 다양하게 표출ㆍ확산되는 폭

력, 음란물에 대한 학생들의 접근ㆍ노출 방지 노력 강화 ▸유해매체 및 업소 등 유해환경에 대한 관계기관 합동 단속 실시 ③ 약물 오ㆍ남용 예방지도 활동 강화 ▸관련 교과시간 지도 및 학교장, 담임 훈화교육 강화 ▸피해 예방을 위한 계도 교육 및 홍보 강화 ▸상습 학생 특별 관리 및 담임 지도 강화 ▸보건소 등 전문가 초빙 예방 지도 교육 실시 ▸학교 내ㆍ외 순찰 강화 ▸학부모 계도 교육 강화

평가 및 개선 ① 학교폭력 근절을 위한 학부모, 유관기관 협력 체제 강화 ② 학교폭력 근절을 위한 학생, 교사, 학부모 연수 강화 ③ 학교폭력 사안 발생 시 최선의 노력으로 피해를 최소화하는

해결 대책 강구 ④ 학교폭력의 가해 ㆍ피해학생 교육 및 관리 강화, 생활인권규

정 단계적 적용 ⑤ 학교폭력 근절을 위한 전교사의 책임 지도 및 책임의식 강화

<유의사항>▸학교폭력예방 및 대책에 관한

법률 및 시행령 홍보 강화▸전교사의 생활지도 책임의식

강화▸학교폭력예방 근절을 위한 사

전 교육실시 점검 및 관찰 설문조사, 선도 강화

▸학교 주변 폭력 및 유해 환경제거


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4. 학교 안전교육 체계적인 안전교육 및 안전관리로 안전의식을 함양하여 학생들이 안전하고 행복한 생활을 할 수 있는 안전한 학교 문화를 정착한다.


안전 교육 계획 ① 매 학년 초 학교안전교육활성화 계획 수립 ▸대상, 내용, 장소, 방법, 시기, 대처 방법, 점검 계획 등 ② 안전사고 발생 시 대처 시나리오 준비 ▸구체적 업무 및 담당자 지정, 사전 교육 강화 ③ 유관기관 협조 체제 구축으로 학교주변 위험 요소 제거 ④ 안전사고 예방을 위한 학생, 교사, 학부모 교육 및 홍보 강화 ① 교육과정에 의한 체계적인 7대 안전교육 실시 ▸교과내용 관련 안전 교육 및 교육 활동 전 안전교육 ▸교과, 창의적 체험활동을 통한 안전교육 시수 확보(51차시) ▸나 ․ 침 ․ 반 5분 안전 교육 계획 (학교안전정보센터 (http://www.schoolsafe.kr) ) ② 체험위주의 안전교육 실시 ▸유관기관에서 실시하는 안전교육 프로그램 참여 ▸안전문화 캠페인(봉사활동) 실시 ▸기초 질서 지키기 교육 강화 및 사례 발표회 ③ 현장지도를 통한 교통사고 예방지도 강화 ▸등하교 안전지도 강화 - 교통사고 예방(자전거, 오토바이 등) ▸학교별 안전 통학로 선정 및 교통안전 봉사 도우미 활동 ④ 안전사고 예방을 위한 학생, 교사, 학부모 교육 및 홍보 강화 ▸학부모 교육 및 연수 실시, 가정통신문 발송 ▸위험, 취약 요인 사전 안내로 사고 예방 ⑤ 학교 안전점검의 날 운영(매월 4일-공휴일이면 다음날 실시) ▸월별 집중 점검 주제 선정, 점검표 활용 안전사고 예방 ⑥ 학생보호인력 운영계획 ⑦ 안전한 학교 환경 구성 ▸계단, 화장실, 실험 실습실 등 위험 장소에 안전표지판

반드시 부착 ⑧ 안전관련 유관기관과 협조체제 구축 - 경찰서, 청소년보호

단체 등

안전 교육 실시

평가 및 환류 ① 지속적이고 반복적인 안전교육 실시로 안전의식 생활화 ▸학생, 교사, 학부모 안전교육 강화 ② 안전 점검의 날 점검 후 취약 요인 개선, 실적 근거 자료화 ③ 안전사고 발생 시 신속한 해결 조치, 사고 대비 조치

계획 수립 재점검

<관련근거>▸학교안전사고 예방 및 보상에 관한

법률(제13947호) 제5조 및 제8조▸경기도 교육안전 기본조례(제5775호)▸2019 학생보호및학교안전표준가이드▸2019 학생안전종합계획

〈유의사항〉▸학교교육과정 운영 계획에 안전 교육 연간계획 반드시 포함▸학교 안전교육 담당자 지정▸생활안전 자원봉사 활동 강화▸학생 안전 봉사대 구성▸학부모 안전 도우미제 적극 활용▸학교 안전 점검의 날 활용▸현장 안전 점검 및 지도 생활화


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5. 학생 생명 존중 교육 체계적인 학생 생명 존중 교육 활동을 통해 생명 존중 윤리 의식을 고취시키고 자살을 예방하며, 부적응 및 우울증 학생을 조기 발견하여 상담하고 유관기관을 연계하여 치료받게 함으로써 학교생활에 적응력을 높인다.


예방 활동 ① 매 학기 초 생명존중 교육관련 자체 추진 계획 수립 ▸학생자살 위기관리시스템 구축 ▸교육과정과 연계한 생명존중교육 실시 ▸학생정서행동특성검사 등을 통한 자살징후 조기발견 ▸자살고위험군 위기관리 대응체계 구축 ② 청소년 자살의 특징 ▸자살 시도율이 높은 시기 ▸계획적인 경우보다 충동적임 ▸동반자살 및 모방자살의 가능성이 있음 ▸죽음에 대한 환상을 가지고 있음 ③ 청소년 자살의 징후 ▸약이나 위험한 물건 수집 ▸말이나 그림 등을 통해 자살 언급 ▸평소와 다른 식사와 수명상태의 변화 ④ 가정에서의 예방 대책 ▸자녀에 대한 세심한 주의와 관찰 ▸부모의 모범적 생활을 통한 모델링 제시 ▸자녀와의 대화 시간 확보, 친밀한 관계 형성 ▸자녀의 자존감을 높여줌 ⑤ 학교에서의 예방 대책 ▸교직원 및 학부모 자살예방 연수 ▸청소년 전문 상담인력 강화 ▸청소년 인성교육 강화 및 건전 여가문화 프로그램 제공 ▸학생 생명지킴이 양성

KH`

고위험 학생 관리 ① 상담이나 실태조사 후 자살 가능성 징후 발견 시 ▸학부모에게 즉시 알린 후 가정과의 연계 지도 ▸정신과 의사 등 전문가와 연계지도 ▸지속적인 상담활동을 통한 불안요소 해소 노력

② 자살위기 학생 상담 방법 ▸청소년이 손상을 입지 않고 위기에 잘 대처하게 한다. ▸청소년에게 희망이 존재한다는 것을 알게 한다. ▸자살 외에도 어려움을 해결할 여러 대안들이 있음을 알게 한다. ▸위기에 처한 청소년들을 도와줄 여러 가지 자원들의 활용

방법을 알게 한다.

<관련근거>▸2019 경기교육 기본계획▸2019 학생위기지원 종합계획▸2018 찾아가는 학생위기지원 연

수 자료집▸자살예방 및 생명존중문화 조성

을 위한 법률

<참고자료>▸학생자살 위기관리 프로토콜▸교사용 학생 자살징후 체크리스트▸2019 학생자살예방대책 시행 계획▸학생자살 사망 사안 보고서▸학생자살시도 사안 보고서▸학교대응 및 학생관리 실태보고서


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6. 학생 사안 처리 절차 학생 사안 발생 시 신속하고 합리적으로 해결하여 피해는 최소화하고 사안이 확대되지 않도록 절차에 따라 신속히 조치하도록 한다.


사안 발생 ① 사안 인지 후 학교폭력 관련 지침에 따라 조사 ▸관련 학생 인적 사항 파악 및 보호자 통지 ▸보호자 통지 후 관련학생 조사 ② 관련 학생에 대한 교육적 조치 ▸보호자와 협의하여 피해학생 보호 ▸가ㆍ피해학생에 대한 긴급조치 필요성 확인

1차 사안 보고 1차 사안보고 ① 사안 발생 시 학교장에게 즉시 보고 ② 관할 교육지원청 보고 ▸일반사안 보고서 제출 ▸학생 사안 보고 요령 및 양식 ▸교우관계 회복 기간 운영 및 학교폭력 사안 처리 절차 ▸학교폭력대책자치위원회 절차 ③ 언론에 공개 되었을 경우 ▸언론보도 사안 보고서 제출

사안 해결 과정 ① 학교폭력관련 법령 및 지침에 따라 사안처리 철저 ② 사안 해결을 위한 유기적 협조체제 구축 ▸학교폭력책임교사 및 학교폭력 전담기구 교원 ▸관련 학생 및 학부모 ▸담임교사 및 학년부장교사 등 ③ 필요시 유관기관(경찰서, 검찰청)과 협조

<관련근거>▸2019 학생안전 종합계획▸2018 학교생활인권규정운영안내

<보고해야 할 사안>▸모든 학교폭력사안을 보고함

<관련 자료>▸학교폭력 사인처리 가이드북(교육부)▸학교폭력 사안처리 각종양식(교육부)▸학교폭력 사안처리 시나리오(교육부)▸학교폭력 사안처리 Q_A 자료집


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2차 사안 보고 2차 사안보고 ▸학교폭력대책자치위원회 조치 결과 보고(필수) ▸기타 주요 사항 보고

추수 지도(회복적생활교육 핸드북)

① 학교생활교육 적용 처리 ② 가해학생에 대한 선도조치 ▸학교장은 자치위에서 심의된 가해학생 조치를 시행함 ▸가해학생의 책임 - ‘고의 또는 과실로 인한 위법행위로 타인에게 손해를

가한 자’로서 손해배상책임이 있음 - 다만, 가해학생이 만14세 미만인 경우에는 ‘그 행

위의 책임 을 변식할 지능이 없는 때’로 간주되어 배상책임이 없게 되며, 형법상의 벌도 받지 아니함

※ 만14세 미만자 : 책임무능력자, 형사미성년자 ▸가해학생이 피해학생과 화해하고 2차 가해행위를 하

지 않도록 선도 조치 ③ 피해학생에 대한 보호조치 ▸피해학생에 대한 보호조치를 철저히 시행 ▸피해학생이 출결, 성적 등 학사 운영상의 불이익을 받

지 않도록 조치 ④ 필요시 관련 부서 및 관련 기관 협조 ⑤ 학교폭력예방 가정통신문 발송


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7. 학생자치활동 활성화 지원 민주적이고 공정한 선거과정을 통하여 학급자치회 및 학생자치회를 구성하고 자신들의 문제를 민주적인 절차와 방법으로 해결하며 민주시민으로서의 자질을 기릅니다.


운영 계획 수립 ① 학생이 주체가 되어 만들어가는 학생자치활동 계획수립 ② 학급자치회 운영 계획 수립(학급자치회 규정, 임원선출 계획) ③ 학생자치회 운영 계획 수립(학생자치회 규정, 임원선출 계획)

학급자치회 조직․운영- 학급자치회 운영 안내자료

① 학생 스스로 만드는 민주적 ‘학급생활협약’ 제정․운영 ② 교육과정 내 월 1회 이상 학급회의 시간 확보 ③ 수업, 친구관계 등의 학급생활에 대한 학급회의 진행 ④ 회의결과가 학급 운영에 반영되는 민주적 학급 문화 조성 ⑤ 학급자치회장, 학급자치회부회장 선출 – 당선증 발급 (반장제 폐지) ⑥ 학급선거관리위원회가 중심이 되어 학급임원 선거 운영 - 전자투표시스템 지양 - 학급자치회 규정, 임원선출 계획 수립, 선거관리위원회 구성

학생자치회 조직․운영- 학생자치회 운영 안내자료

- 학생자치회 임원선거 매뉴얼

① 학생 스스로 만드는 민주적 ‘학교생활협약’ 제정․운영 ② 학생 선거관리위원회가 주관하는 민주적 학생임원 선거 운영 - 학생자치회 선거 시 후보자 토론회 실시 ③ 선거관리 규정을 제정하여 규정에 따라 선거 운영 - 전자투표시스템 지양 - 학생자치회 규정, 임원선출 계획 수립, 선거관리위원회 구성 ④ 학생자치회장, 학생자치회부회장은 선거관리위원회의 당선증 발급 - 학생자치회 운영위원은 위촉장 수여 ⑤ 학생자치회 운영비는 학교기본운영비에서 100만원 이상 편성 ⑥ 학생자치회가 직접 운영비에 대한 연간 사용계획을 세우고 집행 - 학생자치회(학생자치실) 운영비 및 협의회비로 지출 - 학교 행사 및 임원캠프 운영비로 지출 불가 ⑦ 회의결과가 학급 운영에 반영되는 민주적 학교시스템 구축 ⑧ 학생자치회가 스스로 기획․운영하는 학교행사 운영 ⑨ 매니페스토(manifesto)를 실천하는 학생자치회 운영 - 공약이행 검토 실시, 공약 실천에 대해 책임감 가지기 ⑩ 학생자치회 주관 학생대토론회 운영

학생 정책결정참여제 운영- 2019 민주시민교육 기본계획

참고

① 학교운영위원회 회의 시 학생자치회 대표 참여 및 발언기회 부여 ② 교육과정 및 학사일정 조정 시 학생의견 반영 ③ 교복선정위원회, 현장체험학습 활성화 위원회 등 학생 관련 주요 정책결정 과정에 학생자치회 대표 참여 및 의견 적극 반영

<관련근거>▸ 2019 민주시민교육 기본계획


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8. 학교 축제 학생회 주도로 다양한 교육행사 (학교축제, 체육대회 등)를 운영하여 학생들의 창의성과 소질을 계발하고 공동체 의식을 함양하여 건전한 학교문화를 정착시킨다.


축제 일정 수립 ① 체육대회 및 축제일정 및 계획 수립 (체육대회 운영 계획, 축제 기획)

② 학교운영위원회 심의, 확정

축제 준비 위원회 조직 ① 축제준비위원회 조직 ․ 운영 ▸기획분과 ▸전시 / 동아리활동 / 체육활동 분과 ▸학생회활동 분과 ▸지원분과 등 ② 축제 일정 공고 ③ 동아리 발표회 참여 지도

행사 세부계획 수립 및 추진

① 행사 사안별 세부 추진 계획 수립, 각 행사의 하위 프로그램 세부 계획 수립

② 추진 일정별 행사 업무 진행 점검 ▸동아리 발표 준비, 공연부, 전시부, 장터, 바자회, 물품

구입 등 ③ 행사 홍보 ▸학교 홈페이지, 현수막, 지역교육청 등 ▸초청장 및 안내장 발송

리허설 및 발표회 ① 리허설 ▸행사 사안별 세부 추진계획에 의거 각 프로그램별 최종

확인 및 부족한 부문에 대한 보충 ② 발표회 및 시상 ▸각 업무 주체별 세부 추진 계획에 의거 프로그램 진행 ▸각 부문별 시상

평가 및 환류 ① 행사 추진 종합 평가회 ② 각종 행사 추진내용, 결과 분석 후 차년도 계획 수립에

반영

<유의사항>▸각 행사에 학생, 학부모, 지역주민, 전교직원이 참여하여 학교 공동체 문화 형성에 기여하도록 조직적으로 운영

<유의사항>▸행사 활동은 소기의 교육목적을 효과적으로 달성할 수 있도록 계획 수립 및 운영


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9. 청소년 단체 활동 청소년 단체 활동을 통하여 바른 인성을 기르며 협동, 봉사, 질서 의식을 지니게 하고 더불어 살아가는 공동체의식을 함양한다.


계획 수립 및 조직 ① 계획 수립 및 조직(청소년단체 활동 운영 안내) ▸창단모집 안내장 ▸희망자 조사 ▸신청접수 ▸담당교사 선정 ▸연간지도계획 수립 ▸활동일지 ② 등록 ▸등록 신청서 접수 ▸등록비 납부 ▸승인장, 등록증 수령

발대식 ① 발대식 ▸가정통신문 발송 ▸식순 ▸선서 및 규율 ② 임원 및 분과 조직

활동 및 평가 ① 단체별로 연간활동 계획에 의거 활동 ② 연간 활동 실적에 대한 평가 및 반성 ③ 학교생활기록부 활동 내용 기록, 청소년 단체활동 확인서

유의 사항 ① 교사 주도의 활동을 지양하고 학생들이 자율적으로 활동할 수 있는 여건 조성

② 각종 활동 시 안전사고 예방에 최선

<관련근거>▸청소년기본법 (법률 제15208호, 2018.6.13)▸청소년활동진흥법(법률 제15453호, 2018.9.14.)▸교육공무원 인사실무편람(중등)


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10. 동아리 활동

자율적인 동아리 활동을 통하여 학생들의 잠재적인 소질계발 및 자아실현의 기회를 제공하고, 특기와 재능 발표를 통하여 건전한 학생 문화를 정착한다.


동아리 조직 ① 학교생활인권규정에 의거 동아리 조직 ② 등록신청서 ▸담당교사 배정 ▸동아리 등록(동아리 담당부서) ▸동아리 계획서 제출(학교장 결재)

활 동 ① 활동 계획서에 의거 활동 ② 예산 범위 내에서 재정적 지원 요청 ③ 동아리 발표회 참여 지도

평가 및 반성 ① 활동일지 기록 ② 연간 활동 실적에 대한 평가 및 반성 ③ 학교생활기록부 활동 내용 기록

유의 사항 ▸교사의 적절한 지도를 통한 교육적 가치의 극대화 ▸동아리 활동 시 비교육적이거나 영리를 목적으로 하는

경우는 강제 해체 ▸동아리 운영을 위해 학생들로 하여금 회비나 금품을

각출하는 일이 없도록 지도

<관련근거>▸2019 창의적 체험활동 운영 계획

▸지도교사가 동반하여 활동 전개


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11. 학생 봉사 활동 다양한 봉사활동에 능동적으로 참여함으로써 삶의 보람을 체득하고 바른 인성과 공동체 의식을 갖춘 바람직한 민주시민을 육성한다.


봉사활동 계획 수립 ① 봉사활동 운영 계획 수립 ▸학교 교육과정의 봉사활동 계획 수립 ▸학교「봉사활동 추진위원회」구성․운영 ▸학생 개인별 봉사활동 계획 수립 지도 ② 봉사활동 유관기관 협조 체제 확립 ③ 봉사활동의 필요성, 활동영역, 유의사항 사전교육 실시 및

학교 홈페이지, 가정통신문 등을 통한 봉사활동 계획 홍보 ④ 학생 봉사활동에 대한 교직원 및 학부모 연수, 홍보

봉사활동 실행 ① 학교 교육계획에 의한 봉사활동 실시 ② 개인별 봉사활동 실시 지도 ③ 봉사활동 실적 연계 사이트 활용

▸1365 나눔 포털, VMS, DOVOL 등

④ 2015 개정 교육과정 봉사활동 영역

▸이웃돕기활동 ▸환경보호활동 ▸캠페인 활동 등

봉사활동 확인 ① 학교에서 실시한 봉사활동과 개인적으로 실시한 봉사활동의 구체적인 실적은 ‘봉사활동실적’란에 입력

② 학생 개인계획에 의해 실시한 봉사활동 중 학교장이 승인한 경우만 입력

③ 봉사활동 인정 시간은 1일 8시간 이내 (실적 연계 사이트를 통한 봉사활동실적 반영시 꼭 확인)

봉사활동 평가 및 추수 지도 ① 중고등학교에서는 학생이 자신의 취미와 특기를 살려 주도적으로 봉사활동을 실천할 수 있도록 지도

▸결과 평가 및 개선사항 차기학년도 계획에 반영 ② 개인별 봉사활동 평가 및 반성 기회 제공, 개선 노력

유의 사항 ① 형식적인 봉사활동을 지양하고 건전한 인성 함양에 도움이 되는 실질적인 봉사활동 위주로 활동

② 봉사활동 인정이 모호한 경우「봉사활동추진위원회」에서 결정

<관련 근거>▸「초․중등학교 창의적체험활동 교육과정」▸「자원봉사활동 기본법」제9조 및 같

은 법 시행령 제5조▸학교생활기록부 기재요령▸ 2019 학생봉사활동 운영 계획

<유의사항>▸봉사활동 시간 1일 8시간 이내 인정

(헌혈 예외)▸해외봉사활동실적은 입력 안함


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12. 양성평등교육 교육현장의 성차별 해소 및 양성평등 교육환경 조성을 위한 지원 활동을 강화하고 올바른 양성평등 가치관 확립을 위한 기반을 조성한다.


실태조사 및 분석 ① 학생들의 인권 의식 조사 ② 실태 분석

구 분 종 류학생 성 역할에 대한 가치관 및 행동 조사가정 가정생활에서 발생하는 남녀차별 조사

지역사회 양성평등에 대한 의식수준 조사

세부 추진 계획 수립 ① 학교의 특성과 실정을 고려하여 교과 활동과 연계한 교육 실시

② 운영 계획서 수립 ▸운영의 필요성 및 목적 ▸운영의 방침 ▸연간 활동 계획 수립 ▸실천 프로그램의 구안 및 적용

지도 방법 모색 ① 전교사와 학부모의 의견을 수렴하여 실천 방법 모색 ▸양성평등 의식 자가 점검 ▸나의 성 역할 태도 점검 ▸성에 대한 고정 관념 알아보기 ▸교육현장에서의 성차별 요소 추출 제거 ▸양성평등 의식에 학생 및 학부모가 모두 동참할 수

있도록 가정통신문 발송 ② 당해 연도 추진 사항을 바탕으로 한 시사점 추출 ▸학교 홈페이지에 탑재 ▸양성평등교육 및 실천 우수사항 탑재

평가 및 반성 ① 모범 학생 발굴 시상 ② 차년도 교육계획에 반영

<관련서식>▸양성 평등교육 운영계획▸양성평등의식 자가 점검표▸나의 성 역할 태도 점검표▸성에 대한 고정 관념 알아보기

<유의사항>▸성 역할에 대한 그릇된 생각을 버

리도록 지속적으로 지도


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13. 성희롱 ․ 성폭력 예방교육 내실 있는 성희롱 ․ 성폭력 예방교육을 통해 잘못된 성지식 등 유해한 외부 환경으로부터 학생을 보호하며, 나아가 건전한 성(性)가치관을 지닌 건강한 사회인으로 육성한다.


계획 수립 ① 양성평등 및 성희롱 유형 파악 ▸성희롱ㆍ성폭력 예방 교육 계획 수립 ② 남녀 고용 평등과 일ㆍ가정 양립 지원에 관한 법률 및 동법

시행령 숙지 ▸전문 상담 요원 지정

교사 연수 실시 ① 남녀 차별 및 성희롱 실태 인지 ▸성희롱, 성추행, 성폭행 등 용어의 이해 ② 남녀 차별 및 성희롱 방지 방법 ▸성희롱ㆍ성폭력 예방에 관한 연수(연 2회 이상 교육 실시) ③ 교직원에 의한 학생 성희롱의 대표적 사례에 유의 ▸성희롱 등 남녀차별에 관한 고충 창구 마련

학생 예방교육 실시 ① 성희롱 등 남녀 차별에 관한 교육자료 비치 ② 연 20시간 이상 교육과정과 연계 성교육 실시 ▸2016년부터 성교육 20차시로 변경 ③ 고충 상담 요원 지정 ④ 홍보물 배포, 포스터 게시 ⑤ 남녀 차별 또는 성희롱에 관한 대처 요령

유의 사항 ① 성희롱, 성폭력 예방에 학생 및 학부모가 동참할 수 있도록 가정통신문 발송

② 성희롱 고충심의위원회 설치 운영 ▸남ㆍ여 어느 한 성이 70% 이상을 차지하지 않도록 구성하

고 전체 위원에 대한 연 2회 이상 교육 실시 ▸기관장이 직접 직원대상 교육 실시(월례조회 시 기관장 훈시

만으로는 성희롱 예방교육을 실시한 것으로 보지 않으며, 문서 및 자료의 회람, 인터넷 메일에 의한 자료배부만으로 교육을 실시한 경우 미실시한 것으로 봄)

③ 고충접수, 처리대장의 작성ㆍ비치 (작성된 대장에 대해 담당자는 절대비밀 엄수) ④ 사안발생시 처리 보고 및 유의사항

<관련근거>▸성폭력범죄의 처벌 등에 관한 특례법▸아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률

<유의사항>▸피해자 우선주의 적용 및 무관용 대응▸교직원에 의한 사안 발생 시 강력 대응 및 처분 강화


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14. 학부모보람교사 운영 학교교육공동체 구성원 간 참여와 협력의 발전적 파트너십을 공유하여 학교교육 활동에 대한 학부모의 이해를 제고하고 교육력을 극대화한다.


조직 및 구성 ① 학부모보람교사조직 ▸학부모보람교사 활동을 위한 편의 시설 확보 - 기존 학부모 상주 지도실 활용 ▸학부모보람교사 구성 - 시기 : 2019.03.31이전 - 학부모보람교사 활동을 희망하는 자원봉사자 ② 학부모보람교사 운영활성화 ▸단위학교 학부모보람교사 연간 운영 계획 수립 ▸유관기관과 협조 및 지원체제 구축 ▸학부모보람교사 역할 - 학사운영 지원 - 등․하교 교통안전 및 학교폭력 예방 활동 지원 - 교내 학생지도 및 학교주변 유해환경 지역 순회 등 ▸학부모보람교사(명예교사제도) 발급

지원 체계희망조사

▶취합정리

▶부서편성

▶역할협의

▶

1차확정안내

▶회원협의

▶2차확정

▶

연간계획수립

환류(feedback)학부모보람교사 운영

유의 사항 ① 학부모보람교사는 생활지도, 학습지도, 특기·적성교육 등의 학교 교육활동에 참여하여 안전한 교육환경 조성에 기여

② 학부모 및 지역사회 구성원에게 편리한 서비스를 제공할 수 있도록 학교별 자율적·창의적 구성

③ 학부모 자원봉사자 중심으로 조직하되 지역사회 전문 인력 및 자원봉사자가 참여해 활동의 질을 제고할 수 있도록 적극 홍보

④ 특기나 관심 분야별로 구분하여 자원봉사자가 학생 교육을 지원

<관련근거>▸2019 경기교육 기본계획

<지원 체계 흐름도>▸학부모보람교사 조직 절차


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15. 교육환경보호구역 정화활동 학부모, 지역사회, 유관기관과 협력 체제를 구축하여 학교주변의 바람직한 교육 환경 개선의 내실화를 도모한다.


계획수립 ① 교육환경보호구역 설정 ▸ 절대구역과 상대구역 구분 - 절대보호구역 : 학교 교문으로부터 직선거리 50M 이내 - 상대보호구역 : 학교 경계등으로부터 직선거리 200M 이내

중 절대보호구역을 제외 ② 해당 학교의 교육환경보호구역도 비치 ③ 교육환경보호구역 내 유해업소 파악 ④ 교육환경보호구역 관리 ▸관리책임자 : 구역에 설정된 당해학교의 장 ▸학교 간 교육환경보호구역이 중복되는 경우 -상․하급학교 간 중복 : 하급학교가 관리 -동급학교 간 중복 : 학생 수가 많은 학교가 관리

유해환경 정화활동 ① 교육환경보호 위원회 회의 ▸가정 통신문 발송 및 학부모, 교사 연수 ② 교외 생활지도 ③ 유관기관과의 합동단속을 통한 점검 관리 ▸ 단속 횟수 : 연 12회 (각 지역교육지원청 주관) ▸ 단속반 구성 : 지역교육지원청, 시청, 경찰서, 교사, 학부모

등으로 편성 ▸ 단속내용 - 불법 물품 압수/폐기 조치 및 확인서 징구 - 학교보건법상 금지 행위 및 시설 파악 및 지도 단속 - 청소년 불법 출입 허용행위 단속 - 청소년에게 술, 담배, 환각물질 및 음란물 판매행위 단속 - 청소년 선도 및 민원안내 전단지 배포, 유해벽보 제거 ④ 학교주변 환경정화의 날 운영 ▸캠페인 전개 ▸전단지 배부 ▸학교주변 유해환경 업소 계도

결과보고 ① 교육청에 결과 보고 ② 학교장 의견서 처리 절차 ▸현장조사 →학교운영위원회 심의 →학교장 의견서 작성 및 보고 ※ 교육환경보호구역 내 금지행위 및 시설 제외 신청서

<관련 근거>▸교육환경법 제8조, 제9조▸교육환경법 시행령 제21조,

제22조▸교육환경법 시행규칙 제4조▸2019 교육환경보호구역 관리

기본계획▸경기도교육청 교육환경 보호에

관한 규칙

<참고 자료>▸청소년 보호법 시행령 제24조,

제25조, 제26조▸청소년 보호법 제2조▸교육환경보호구역 내 금지행위

및 시설의 종류▸학교주변 유해환경 합동단속 점검표▸학교주변 유해환경에 관한 청소년

선도 안내문▸학교주변 유해환경에 관한 민원

안내


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16. 현장체험학습 교육과정과 연계한 안전하고 교육적인 학교 밖 활동을 통해 협동심과 인성을 기르고 나눔과 배려를 실천할 수 민주시민을 기를 수 있도록 운영함. 안전사고 예방 대책을 강화하여 운영함으로 안전한 체험학습 기반을 조성하도록 함.


현장체험학습 ※ 안전한 체험학습 수립

▸ 교육과정과 연계하여 안전이 확보된 소규모로 운영

▸ 이동 수단에 대한 안전조치 방안

▸ 특정 시기 또는 일부 관광지 등 특정지역 지양 방안 ▸ 학생안전사고 예방교육과 긴급 상황 발생 시 대처 방안 등 학생 안전 대처 방안 ▸ 학생 및 인솔자 대상 안전교육 실시 의무

▸ 학생, 학부모, 교직원 의견 수렴․반영 ▸ 현장체험학습 정보 공개와 관련한 “현장학습공개방”에 개인정보가

포함된 자료가 탑재 금지

▸ 안전점검 및 응급조치

① 학교별 자체 운영 계획 수립 ▸3학급 이하 또는 학생수 100명 미만 실시 원칙 ② 주제별 체험학습 절차 ▸기본계획수립 및 심의→동의율 확보→현장체험학습 운영 심의→

입찰공고 및 제안서 평가1차→현장답사(필요시)→사전업무처리→계약→세부계획서 교육지원청제출 및 환류(대규모 운영시)→현장답사→안전연수 및 안전교육→운영→경비집행 및 정산→만족도조사→실시과정 및 평과 결과 탑재

③ 안전한 현장체험학습 Q&A

숙박형 현장체험학습

1일형 현장체험학습 ① 학교별 자체 운영 계획 수립 ▸3학급 이하 또는 학생수 100명 미만 실시 ② 체험학습 절차 ▸기본계획수립→시기 및 장소 안내장 발송→학교운영위원회 심의→

→입찰공고 및 제안서평가→(필요시) 현장답사→사전업무처리→계약→안전연수 및 안전교육→운영→경비집행 및 정산→결과활용

③ 체험학습 관련 각종 양식(안전한 현장체험학습 참고자료)④ 체험학습 안전대책

※ 세부 운영사항은「2019 안전한 현장체험학습 운영 지침」을 참고하여 운영함

<경기도교육청 홈페이지-학교안전-현장체험학습정보방-자료방>

<관련근거>▸초·중등교육법 23조(2013.03.23개정)▸초·중등교육법시행령 제48조 ▸경기도교육청 현장체험학습 학생

안전관리 조례 ▸2019 학교안전 학교안전관리 종합계획▸2019 안전한 현장체험학습 운영 지침


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17. 교복 학교주관구매 교복 학교주관구매란 중․고등학교의 교복을 학교에서 입찰을 통해 구입하여 일괄 공급하는 제도임


교복 학교주관구매 추진 요령(예시) 1. 교복에 관한 규정 정비

학교구성원 의견수렴 후 디자인 선정디자인 변경 시 학교홈페이지 등을 통해 즉시 공개하여 업체 편의 제공

⬇

2. 교복구매계획 수립 교육청이 정한 상한가격이하의 가격을 반영하여 교복 구매 계획 수립

⬇

3. 학교운영위원회 심의(자문) 국․공립학교에서 교복 구매 계획을 학교 운영위원회에 심의, 사립학교는 자문

⬇

4. 입찰 공고입찰 공고 시 관련 법령과 규정을 준수공고문에 시행령92조 부정당업자의 입찰자격 제한 명시

⬇

5. 납품 사업자 선정/계약

교복의 품질 심사 및 가격 경쟁을 통해 납품 사업자 선정3월 입학 시 동복착용의 경우 적기 납품을 위해 전년도 8월까지 사업자 선정 추진제품에 대한 품질심사 시 제조회사를 식별할 수 있는 부품(단추, 안감무늬 등)제외

⬇

6. 교복대금 학교회계 처리중학교 고등학교

교복 지원 예산 신청 수익자부담경비 발생 시 행정실에 교복대금 납부

⬇

7. 검수 및 평가․환류수량 및 사양서 등 계약 내용 확인 후 검수교복 만족도 조사 등 구매 결과 평가 실시(만족도 조사 서식 참고)

유의 사항 ① 학교 회계 및 계약관련 법령 절차에 따라 교복 구매 주관 ② 교복 디자인 변경 시 학교 홈페이지 등을 통해 즉시 공개 ③ 학교주관구매 참여 원칙(교복 구입비 예산지원 대상이 아닌 학교는

교복 물려 입기, 교복 은행, 교복 장터 활용 등의 경우 예외 가능)

<참고자료>교복 학교주관구매 가이드북


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관련법규

◾ 교육기본법◾ 초·중등교육법 및 동법 시행령◾ 인성교육 진흥법◾ 다문화가족지원법◾ 진로교육법◾ 통일교육 지원법◾ 평생교육법


단 위 업 무 비 고

1. 인성교육

2. 훈화(계기)교육

3. 명상교육

4. 글로벌소양교육

5. 다문화교육6. 예절교육7. 진로진학지도8. 통일교육9. 효실천교육10. 평생교육11. 학생상담12. 집단상담

참고자료

◾ 인성교육 운영계획, 인성교육자료◾ 훈화(계기)교육 운영 계획, 훈화교육 자료, 계기교육 자료, 독도의 날 계기교육 및

독도주간 행사 계획◾ 명상 주제, 명상의 시간 운영 계획◾ 한국문화 정체성 교육, 민주시민교육, 국제이해교육, 경제교육 추진 계획, 친환경

녹색학교 운동 추진 계획◾ 다문화교육 운영 계획, 다문화교육 교수-학습 과정안, 다문화교육 자료◾ 예절교육 운영 계획, 예절교육 훈화 자료, 바른생활 실천 자기평가표◾ 진로상담 지도서, 진로 진학지도 운영 계획, 나의 진로 탐색 카드, 진로 진학 체험의

날 운영 계획, 진로 진학 체험의 날 활동지, 직장 탐방 활동 운영 계획◾ 통일교육 운영 계획◾ 효 실천교육 추진계획, 효행주간 행사 안내, 나의 뿌리 가계보 양식, 우리고장 바로

제5편 인성·진로상담


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알기 보고서 양식◾ 평생교육 사업추진 계획서, 평생교육 수요조사 안내문, 평생교육프로그램 세부추진

계획서, 프로그램별 운영 계획서, 프로그램 운영 체크리스트, 평생교육 강좌 희망원, 수료증 양식, 성과보고서, 만족도 설문조사표

◾ 상담일지, 개인상담 기록 카드, 교우 관계 조사표, 나를 표현하기, 폭력예방 상담지도서, 인터넷 중독예방 상담지도서

◾ 심성수련 프로그램, 집단상담 프로그램, 집단상담 교사지도서


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1. 인성교육 학생들의 정서와 행동을 순화시켜 인간존중 정신을 내면화하고, 공동체 구성원으로서 바람직한 인성을 지닌 민주시민으로 성장하도록 한다.


실태조사 및 분석 ① 학생들의 인성 실태 파악 ② 학생들의 가치관 및 행동의 경향성 파악 ③ 학부모들의 자녀 교육의 경향성 및 지도 형태 파악 ④ 지역 사회의 문화활동, 체험활동 공간 및 유해시설 파악

세부 추진 계획 ① 세부 추진 계획 수립 ▸운영의 필요성 및 목적 ▸운영 방침 ▸연간 활동 계획 수립 ▸체험중심 프로그램 구안 ② 학교의 여건과 특성을 고려하여 교과활동과 연계한 교육

실시 ▸학교교육과정 운영을 통한 인성교육 ▸학교 행사 활동과 연계한 인성교육 ③ 인성교육 파트너로서 학부모, 언론매체, 인터넷 활용

실천 덕목 및 과제 선정 ① 가치관 정립 교육 ② 기본생활 습관 교육 ③ 인권 ․ 생명 존중 교육 ④ 기본예절 및 사이버 예절 교육 ⑤ 자아 발견 및 자아 정체성 확립 교육 ⑥ 단체 활동을 통한 심성 교육 ⑦ 공동체 의식 함양 교육

평가 및 반성 ① 실천 덕목별 추진 실적 분석 및 평가 ② 모범 사례 수집 및 모범 학생 표창 ③ 신학년도 교육계획 수립에 참고자료로 활용

<유의사항>▸교육의 극대화를 위하여 다양한

활동 프로그램을 개발ㆍ운영한다.▸바람직한 가치관의 내면화를 위

하여 치밀한 계획과 내실 있는 체험학습을 추진한다.

<참고자료>▸인성교육 운영 계획▸인성교육 자료▸인성교육진흥법


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2. 훈화(계기)교육 공감을 주는 훈화지도를 통하여 바람직한 가치관과 인격 형성을 돕고 좋은 인간관계를 맺게 한다.


실태조사 및 분석 ① 실태 분석에 따른 지도 방안 모색

구 분 종 류학 생 자아 정체성 분석학 부 모 자녀의 생활습관 지도 형태 분석지역사회 국경일 및 기념일 날 지역사회 행사 분석

② 학생들의 가치관 및 국가관 파악

세부 추진 계획 ① 학교의 여건과 특성을 고려하여 교과 활동과 연계한 교육 실시 ▸운영의 필요성 및 목적 ▸운영 방침 ▸연간 활동 계획 수립 ▸실천 프로그램 구안 및 적용

주제별 덕목 및 과제 선정 ① 전교사와 학부모의 의견을 수렴하여 과제 선정 및 실천 지도 방법 모색 ▸기본 생활 습관 교육 ▸생명존중 및 예절교육 ▸건전한 학교문화 형성 교육 ▸경제교육 및 환경교육 ▸자아 정체성 확립 교육 ▸정보 통신 윤리 교육 ▸한국인 정체성 확립 교육 ② 매주 월요일 훈화 교육 자료를 배부하여 담임교사가 훈화 지도 ③ 학급회의 시 토의자료로 활용한 후 게시하여 교육 자료로 활용 ④ 당해 연도 추진 사항을 바탕으로 한 시사점 추출

평가 및 반성 ① 실천 덕목별 추진 실적 분석 및 평가 ② 우수 사례 수집 및 모범 학생 표창 ③ 신학년도 학교교육계획 수립에 참고자료로 활용

<참고자료>▸ 훈화(계기)교육 운영 계획▸ 훈화교육 자료▸ 계기교육 자료▸ 독도의 날 계기교육 및 독도주간

행사 계획


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3. 명상교육 명상을 통하여 자기 성찰의 태도를 함양하고 인내심과 극기심을 길러 자기를 조절할 수 있는 전인적 인격을 형성할 수 있게 한다.


연간 계획 수립 ① 연간 운영 계획에 따른 대상 및 지도 방법 모색 ▸운영의 필요성 및 목적 ▸운영 방침 ▸연간 활동 계획 수립 ▸실천 프로그램 구안 ② 학교의 여건과 특성을 고려하여 융통성 있게 교육 ▸지도 자료 수집 ▸지도 자료 작성 ▸지도 자료 구입

교육 내용 선정 ① 충 ‧ 효 관련 목록 추출 ② 조국애, 민족애, 국가정체성 관련 목록 추출 ③ 민주 시민 의식, 자아 정체성, 공동체 의식 관련 목록 추출

교육 내용 실천 ① 명상의 시간 운영 ▸연간 운영 계획 수립 ․ 운영 ▸집중된 분위기 조성으로 내실 있게 운영 ② 가치 내면화의 장 마련 ▸명상록 쓰기 ▸가치탐구 학습지 배부 활용 ③ 결과물 일반화 ▸우수 명상록 발굴 ▸우수 명상록집 발간

평가 및 반성 ① 교육 내용별 추진 사항 분석 및 평가 ② 우수 명상록 표창 ③ 신학년도 학교교육계획 수립에 참고자료로 활용

<유의사항>▸명상 내용은 5-10분 정도의 분

량으로 들려준다.▸매월 한 번씩 스스로 평가하도록

하여 반성의 기회를 갖도록 한다.

<참고자료>▸명상 주제▸명상의 시간 운영 계획


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4. 글로벌소양교육 우리의 전통과 문화를 세계 속에서 발전시키려는 태도를 가지고, 국가 공동체의 형성과 발전을 위해 노력하며, 세계시민으로서의 자질을 함양시킨다.


실태조사 및 분석 ① 학생, 학부모, 지역사회 실태 분석 ② 실태 분석

구 분 종 류학 생 민주시민으로서의 행동 양식학 부 모 자녀 생활 지도 형태지역사회 시민의식 수준

세부 추진 계획 ① 운영의 필요성 및 목적 ② 운영 방침 ③ 연간 활동 계획 수립 ④ 실천 지도 자료 개발 ⑤ 교육 방법 결정

실천 과제 선정 ① 한국문화 정체성 교육 ▸자랑스러운 문화유산 ▸우리말 우리글교육 ▸세시풍속 교육 ▸나라사랑 교육 ② 민주시민교육 ▸나의 가치관 찾기 ▸민주시민의 자질 ▸더불어 사는 사회 ③ 국제이해교육 ▸국제문화이해 ④ 경제교육 ▸실천 중심의 근검, 절약, 소비 생활 교육 ⑤ 환경교육 ▸「지속가능한 발전」을 위한 환경교육 ▸친환경 녹색학교(Eco-Green School) 운동 전개

평가 및 반성 ① 실천 과제별 추진 실적 분석 및 평가 ② 우수 사례 수집 및 모범 학생 표창 ③ 신학년도 학교교육계획 수립에 참고자료로 활용

<유의사항>▸학교 여건과 특성을 고려하여 교과

활동과 연계한 교육을 실시한다.

<참고자료>▸ 한국문화 정체성 교육▸ 민주시민교육▸ 국제이해교육▸ 경제교육 추진 계획▸ 친환경 녹색학교 운동 추진 계획


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5. 다문화 교육 다문화에 대한 이해 확대로 문화적 편견을 극복하고 다문화 가정 학생이 한국사회의 구성원으로서 자아 정체성을 확립할 수 있게 한다.


실태 조사 및 분석 ① 다문화 가정 학생 현황 파악 ▸국제결혼 가정 자녀, 외국인 근로자 자녀 ▸기타(새터민, 화교 등) ② 학생, 학부모의 다문화 인식 실태 분석 ③ 지역사회의 다문화 지원 체계 분석

연간 운영 계획 수립 ① 다문화 교육 운영 계획 수립 ▸운영의 필요성 및 목적 ▸운영 방침 ▸연간 활동 계획 수립 ▸체험 중심 교육 프로그램 구안 ② 학교의 여건과 특성을 고려한 교육 프로그램 운영 ▸학교 교육과정 중심의 다문화 교육 프로그램 ▸학교 행사와 연계된 다문화 교육 ③ 지역사회 기관과 연계된 다문화 교육

교육 활동 전개 ① 다문화 가정 학생 및 교사 1:1 결연제 운영 ② 다문화 가정 멘토링제 운영 ③ 다문화 가정 방문 상담 주간 운영 ④ 오색 다문화 공동체 학교 운영 ⑤ 다문화 체험주간 운영 ▸외국인과 함께하는 문화 수업 ▸다문화 체육대회 및 학교 축제 ▸다문화 체험 수기 공모전 ⑥ 다문화 교육 교육과정 운영 ▸교과시간, 창의적 체험활동 시간 활용 ⑦ 다문화 이해 확대를 위한 교직원 및 학부모 연수 ⑧ 다문화 가정 학부모 대상 문해교육 프로그램 개설 운영

평가 및 반성 ① 연간 운영 계획 평가 및 반성 ② 우수 사례 수집 ③ 신학년도 학교교육계획 수립에 참고자료로 활용

<참고자료>▸다문화교육 운영 계획▸다문화교육 교수-학습 과정안▸다문화교육 자료▸다문화가족지원법


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6. 예절교육 기본예절이 인격 속에 내면화되도록 가정, 학교, 사회생활에서의 다양한 예절 교육을 실시한다.


실태 조사 및 분석 ① 사회의 변화에 따른 예절 의식 조사 ② 실태 분석

구 분 종 류학 생 기본 예절 습득 실태학 부 모 생활 예절 지도 실태지역사회 공공 예절 준수 실태

세부 추진 계획 ① 예절 교육 세부 추진 계획 수립 ② 세부 추진 계획의 내용 ▸운영의 필요성 및 목적 ▸운영 방침 ▸연간 활동 계획 수립 ▸실천 프로그램의 구안 및 적용

지도 방법 모색 ① 가정, 지역 사회와 연계한 체험 위주 교육 실시 ▸친절하게 인사하기 ▸공공시설 애용하기 ▸실내에서 정숙한 생활하기 ▸용의 복장 단정히 하기 ▸바른 예절 생활화하기 ▸교통질서 준수하기 ▸공중도덕 잘 지키기 ② 연수 기관과 연계한 맞춤형 예절 교육 ③ 당해 연도 추진 사항을 바탕으로 한 시사점 추출 ▸실천 덕목별 추진 실적 분석 ▸우수 사례 수집

평가 및 반성 ① 연간 운영 계획 평가 및 반성 ② 모범 학생 발굴 시상 ③ 신학년도 학교교육계획 수립에 참고자료로 활용

<유의사항>▸기본 생활 습관 평가를 통한 내

실 있는 예절 교육 추진

<참고자료>▸예절교육 운영 계획▸예절교육 훈화 자료▸바른생활 실천 자기평가표


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7. 진로진학지도 적성에 맞는 진로 지도를 통하여 직업의 세계를 이해하고, 직업의 탐색과 올바른 선택을 할 수 있도록 지도한다.


계획 수립 ① 진로 진학지도 운영 계획 수립 ▸운영의 필요성 및 목적 ▸운영 방침 ▸연간 활동 계획 수립 ▸창의적 체험 활동의 실천 프로그램 구안

단계별 진로목표 ① 초등 : 진로탐색과 계획 및 준비를 위한 기초소양 함양 ② 중등 : 다양한 직업세계와 교육기회 탐색 통한 중학교 이후의 진로 디자인 ③ 고등 : 고등학교 이후의 진로를 디자인하고 실천하기 위한 준비

자기 이해 ① 적성, 흥미, 가치관, 학교성적, 신체적 특성 ② 적성검사, 흥미검사, 가치관 검사, 인성검사 ③ 검사 및 상담, 자기성찰을 통한 종합적인 나의 특성 이해 ④ 자기 정체성 탐구 및 가치관 확립

진로 개발 ① 진로 진학 정보 탐색 ▸직업 정보 탐색 (직업의 변화, 유망 직종, 사양직종 없앰) ▸학업 및 학교 정보 탐색 ▸자격, 면허제도 탐색 ▸직장 방문, 직업 환경 체험 ② 진로 진학 계획 및 선택 ▸학업과 직업에 대한 진로 설계 ▸진로 진학 지도 및 상담 활동 ▸진로 체험 활동 ▸의사 결정

평가 및 반성 ① 연간 운영 계획 평가 및 반성 ② 신학년도 학교교육계획 수립에 참고자료로 활용

<유의사항>▸다양한 정보를 확보하고 적절한

상담이나 자료를 제공한다.

<참고자료>▸진로상담 지도서▸진로 진학지도 운영 계획▸나의 진로 탐색 카드▸진로 진학 체험의 날 운영 계획▸진로 진학 체험의 날 활동지▸직장 탐방 활동 운영 계획▸진로교육법


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8. 통일교육 민족 공동체 의식과 통일대비교육을 통해 통일의지를 고취시키고 통일역량을 배양한다.


연간 계획 수립 ① 통일교육 연간 계획 수립 ② 자유민주주의와 민족공동체 의식을 바탕으로 계획 수립 ▸다양하고 효과적인 통일교육 프로그램 구안 ▸통일 관련 다양한 학예 행사 추진

교육내용 선정 ① 학교의 여건과 특성을 고려한 융통성 있는 교육 실시 ▸교내 활동 - 교과지도, 연수 - 통일 퀴즈 대회 - 다양한 매체활용 교육 및 행사교육 ▸교외 활동 - 체험형 안보통일교육 - 사이버 통일 백일장 및 체험수기 공모 행사 - 기타 활동 ② 자유민주주의의 우월성 교육 및 더불어 사는 평화 교육

교육활동 추진 ① 통일 환경 변화에 대한 다양한 프로그램의 구안 ․ 적용 ② 지역사회의 시설과 연계한 통일교육 추진 ③ 교내 행사 추진 ▸통일 문예 행사 ▸강사 초청 연수 ④ 교외 행사 추진 ▸안내장 발송 및 유관기관 협조 요청 공문 발송 ▸견학 및 탐방 ⑤ 통일 방송 프로그램 시청

평가 및 반성 ① 연간 운영 계획 평가 및 반성 ② 우수 학생 시상 ③ 통일 문예 행사집 발간

<참고자료>▸통일교육 운영 계획▸통일교육 지원법

<유의사항>▸화해 협력 및 통일 이후의 사회

통합에 대비하도록 한다.


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9. 효 실천교육 학교와 가족 공동체가 연계된 구체적인 효 실천 활동을 통해 학생들에게 참다운 효도의 의미를 익히게 한다.


실태 조사 및 분석 ① 학생들의 효 의식 조사 ② 실태 분석

구 분 종 류학 생 경로 효친에 대한 가치관 및 행동학부모 자녀의 효행 교육에 대한 지도 형태

세부 추진 계획 ① 효 실천 교육 세부 추진계획 수립 ② 학교의 여건과 특성을 고려하여 교과 활동과 연계한 교육

실시 ▸필요성 및 목적 ▸운영 방침 ▸연간 활동 계획 수립 ▸실천 프로그램 구안 ③ 효행 체험 사례 발표 대회

영역별 과제 선정 ① 전 교사와 학부모의 의견을 수렴하여 효행 교육의 영역별 과제 및 실천 지도 방법 모색

▸효행 가치 내면화 단계 ▸효행 체험 실천 단계 ▸애향 ∙ 애국의 확대 단계 ▸연2회 이상 ‘효 체험의 날’ 운영 ② 교과 지도와 연계한 지도 덕목 추출 ③ 지역사회와 연계한 체험 학습 영역 추출

평가 및 반성 ① 영역별 추진 실적 분석 및 환류 ② 효행 모범 학생 발굴 표창 ③ 신학년도 학교교육계획 수립에 참고자료로 활용

<관련서식>▸효 실천교육 추진계획▸효행주간 행사 안내▸나의 뿌리 가계보 양식▸우리고장 바로알기 보고서 양식

<유의사항>▸‘효행 주간’을 운영하여 가정과 학

교가 연계된 효 실천 운동 전개


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10. 평생교육

지역주민과 학부모를 위한 평생교육에 학교가 중심이 되어 적극 봉사함으로써 지역 사회 문화센터로서의 역할을 충실히 수행하고, 학부모의 교육력 제고 기회를 제공한다.


실태 조사 및 분석 ① 학부모, 지역주민 대상 평생교육 필요성 및 추진 타당성 검토 ② 학부모, 지역주민 대상 평생교육 운영 실태 조사 및 분석 ③ 학교의 특색과 지역사회 환경적․사회적․문화적 특성 분석 ▸고려사항 : 학교 활용가능 시설 및 자원, 학교 교육과정,

학부모 요구 및 경향, 지역사회 환경적 특성 등

계획수립 및 프로그램 결정 ① 사업추진 계획 수립 ▸고려사항 : 학부모 및 지역주민 요구 반영, 학교 활용가능 자원 (장소, 기자재), 예산(소요경비) 및 강사 확보, 홍보 계획, 기타 사항(담당부서, 사무분장) 등 ② 개설 희망 프로그램 수요 조사 ▸가정 통신문을 통한 학부모의 수요 조사 ▸각종 홍보물을 통한 지역 주민의 수요 조사 ③ 운영 가능 프로그램 결정(개발) ▸수요조사 및 학교의 여건을 바탕으로 개설 가능 프로그램 결정 또는 개발 ④ 세부 추진계획 수립 ▸고려사항 : 실시 기간 및 시간, 교육대상, 교육장소, 강사 확보

학습자 수강료, 학습반 편성

프로그램 준비 및 운영 ① 프로그램 운영 관련 기자재 현황 점검 ② 강사 섭외 및 채용 ③ 운영 일정 결정 ④ 수강료 결정 ⑤ 홍보 및 모집(가정통신문, 홈페이지, 현수막 등) ⑥ 수강 신청서 접수 ⑦ 시설물 이용 배상 책임보험 가입(의무사항) ⑧ 개강식 및 오리엔테이션 실시 ⑨ 프로그램 운영 ⑩ 수료식 및 수료증 발급

평가 및 반성 ① 수료자 만족도 설문조사 실시 ② 프로그램 운영 성과 보고서 작성 ③ 만족도 및 성과 분석에 따른 운영 평가 ④ 신학년도 학교교육계획 수립에 참고자료로 활용

<관련서식>▸프로그램 운영 체크리스트▸평생교육 강좌 희망원▸수료증 양식▸성과보고서, 만족도 설문조사표

<관련서식>▸평생교육 사업추진 계획서▸평생교육 수요조사 안내문▸평생교육프로그램 세부추진계획서▸프로그램별 운영 계획서

<참고자료>▸평생교육법


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11. 학생 상담 상담자는 전문적 상담능력을 갖추어 학생과의 맞춤형 상담을 통해 학생들이 당면한 문제를 해결하는데 도움이 되도록 한다. 갖추어 학생들이 부담 없이 상담을 신청할 수 있게 한다.


학생이해자료 확보 ① 표준화 검사 결과표 ② 학급 담임과 연계 지도 및 정보 공유 ▸학생이해 기초 조사 ▸특수 학생 환경 및 지도자료

상담실 구축(wee 클래스) ① 전용 상담실 확보(wee 클래스) ▸학생 감성에 맞는 상담실 환경 조성 ▸상담실 및 상담 활동 홍보 ▸상담 전문 인력 확보 ▸진로 정보 자료 게시 및 비치 ▸상담 신청함 설치 ② 사이버 상담실 구축 ▸학교 홈페이지를 이용한 사이버 상담실 구축 ▸사이버 전문 상담자 지정 운영

학생 상담 ① 전 교사의 상담 교사화 ▸개인별 상담기록부 정리 및 비치 ▸상담 기록 보안 관리 철저 ▸상담내용 비밀 유지 ② 문제 해결을 위한 대화 기법 ▸경청 ▸상대방의 말에 반응하기 ▸열린 질문, 간접 질문 ▸나를 표현하기(I message) ▸무승부의 대화

상담 결과 분석 ① 청소년 이해 자료로 활용 ② 상담 결과 데이터화 ③ 문제를 분석하여 학생지도 자료로 활용

<관련서식>▸상담일지▸개인상담 기록 카드▸교우 관계 조사표▸나를 표현하기▸폭력예방 상담지도서▸인터넷 중독예방 상담지도서

<유의사항>▸상담 중 학생의 마음이나 태도의

변화에 주의하고 필요에 따라 재 상담 기회를 제공한다.


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12. 집단 상담 심성수련 프로그램을 통한 집단 상담을 계획하여 적용함으로써 자기 발견 및 타인과의 관계를 발전시킬 수 있는 계기를 제공한다.


계획 수립 ① 전년도 심성수련 반성 결과 반영 ② 계획 수립(심성수련 프로그램) ▸심성수련 일정 ▸심성수련 장소 선정 ▸연간 지도 계획

준비 ① 심성수련 준비 ▸심성수련 장소 사전 답사 ▸심성수련 비품 준비 ▸필요시 전문 강사 섭외 ▸심성수련과 관련하여 담임교사 연수 ② 심성수련을 위한 참고 사항 ▸3월초 적응활동과 연계하여 계획 수립 ▸수련 활동과 연계하여 편성 ▸자기를 표현하고 계발할 수 있는 다양한 프로그램 운영

진행 ① 심성수련 진행 ▸별칭 짓기 ▸최근에 있었던 일 ▸나는 누구인가 ▸사물과의 대화 ▸‘너’에게로 나를 보낸다. ▸가치관 경매 ② 유의 사항 ▸적정 인원을 6~12명으로 편성 ▸대상 인원을 고려하여 가장 적절한 프로그램 운영 ▸개방적인 분위기 유도 및 진행 순서 준수

결과 분석 ① 소감문 쓰기 및 분석 ② 평가 설문지 투입 및 결과 분석 ③ 차기 프로그램 운영에 참고자료로 활용

<참고자료>▸심성수련 프로그램▸집단상담 프로그램▸집단상담 교사지도서


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관련법규

◾ 학교안전사고 예방 및 보상에 관한 법률 시행령◾ 과학ㆍ수학ㆍ정보 교육 진흥법◾ 영재교육진흥법 시행령◾ 발명교육의 활성화 및 지원에 관한 법률◾ 발명교육의 활성화 및 지원에 관한 법률 시행령◾ 경기도교육청 학교홈페이지 운영 활성화 지원 조례◾ 경기도교육청 정보보안 기본지침◾ 교육기본법, 초·중등교육법, 개인정보보호법, 교육부 개인정보 보호지침◾ 관련기관의 정보공개에 관한 특례법


단 위 업 무 변 경 사 항 1. 과학실 운영

관련근거 및 참고자료 개정 사항 반영

2. 과학교구 관리 3. 과학의 달 행사 4. 영재학급 운영 5. 발명교육센터 운영 6. 방송실 운영 7. 정보통신윤리교육 8. 학교홈페이지관리 제작 및 관리 9. 정보화교육 추진계획 10. 저소득층 정보화 지원사업 11. 내 자녀 바로알기 학부모서비스 12. 정보보안 13. 개인정보처리

14. 정보공시

참고자료

◾ 에듀파인 과학교구 관리 운영◾ 경기도교육청 과학교구․설비 기준◾ 2018 경기도청소년과학탐구대회 운영◾ 2018 경기영재교육 실무편람◾ 2018 영재교육기관 운영현황 ◾ 융합과학교육원 영재교육원◾ 영재교육 종합데이터베이스◾ 발명관련 사이트◾ 발명교육센터 업무편람

제6편 과학·정보교육


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◾ 교육목적 저작물 이용 가이드라인◾ 스마트폰 이별주간 매뉴얼◾ 홈페이지 개인정보 노출방지 가이드라인◾ 에듀파인 기자재관리 매뉴얼◾ 경기도교육청 교육정보기기 관리시스템◾ 한국컴퓨터교육학회◾ 유해정보차단서비스(그린i-net)◾ 나이스 사용자 매뉴얼◾ 경기도교육청 정보보안 기본지침◾ 경기도교육청 교육기관 정보보안업무 매뉴얼◾ 경기교육 사이버안전센터◾ 개인정보보호 종합포털◾ 한국저작권보호원◾ 초·중등학교 정보공시 양식 및 지침서


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1. 과학실 운영

과학실 현황을 정확히 파악 ․ 유지 ․ 관리하며 자연환경 보존을 위한 적정한 과학실험 폐수처리와 안전지도를 통하여 과학탐구 ․ 실험중심 과학교육을 강화한다.


과학교육 운영 계획 수립 ① 과학실험실 운영흐름도 작성▸교과별, 학년별 실태파악▸운영방침 설정, 과학부 운영계획에 반영▸실험실 담당교사 지정▸실험실 환경구성(실험실안전수칙, 실험실사용시간표, 실험계획표, 최신정보, 교구현황표 등 게시)

② 실험실습실별 교재교구 현황 파악 및 정리▸교재교구 관리 운영 흐름도(예시) 참고▸도교육청교구기준표 분석

- 에듀파인-교구관리-교구기준관리-시도교육청교구기준조회, 시도교육청설비기준안 참고

▸에듀파인-교구-부서별 조회 참고- 교구확충계획 메뉴 참고

▸수기장부 에듀파인으로 관리 일원화▸각종 교구장 라벨 부착▸에듀파인-약품/독극물 현황

과학실험실 운영 ① 과학실험실 운영▸과학실 사용일지 비치 활용 ▸실험·실습일지 작성

② 행정실무사(과학실험보조원) 활용▸2013 행정실무사 길라잡이(과학실험실습 및 과학행사 지원)

③ 2019과학실험실 안전 관리 계획 (안)▸과학실험실 안전관리점검, 예방 및 대책▸과학실험실 안전사고 응급처치▸과학실험실 안전수칙 게시, 안전관리점검표 비치

부록 ① 2019과학실험 폐수 및 폐시약 처리 지침

▸과학실험 폐수처리기준 및 관리절차▸주요 시약 제법▸수질오염물질 및 특정수질유해물질

② 학교 화학약품 안전관리 매뉴얼

<유의사항>▸개정교육과정에 따른 창의적 체험

활동과 연계한 교육활동 및 지도자료 개발

▸실험 후 평가는 학업성적관리규정에 따라 적법하게 처리

<근거>학교안전사고 예방 및 보상에 관한 법률 시행령[시행 2018.1.18.] [대통령령 제28586호, 2018.1.16., 타법개정]제2조(교육활동과 관련된 시간)


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2. 과학교구 관리

과학과 교육과정 운영과 관련하여 학습에 필요한 과학교구의 기준량 확보를 통해 과학 교육의 내실화를 꾀한다.

업무흐름도 업무 단계별 처리 방법실태조사 및 분석교재교구 확보계획 ① 과학교구 선정위원회 조직 ․ 운영

▸교과협의회 → 물품선정위원회(교과별 분과) ② 교과별 교구 현황 파악

▸과학교구 관리 운영 흐름도(예시)▸교과별 교구담당자 지정

③ 시도교육청교구기준조회(에듀파인) ④ 교구 및 설비 기준 등록(에듀파인)

▸학교교구기준관리 메뉴 참고▸교구기준승인요청 메뉴 참고

⑤ 과목별 교구 확보 계획 수립▸등록 : 에듀파인(교구보고-교구확충계획관리)

⑥ 차기년도 구입 목록 작성 및 예산 계획 수립

과학교구의 효율적 관리 ① 과학교구 및 소모품 수불 등록▸물품 취득 및 불용 시 수시 등록

② 실험 실습 재료 관리▸소모품, 비디오, 오디오, CD 등록▸약품, 독극물 수불 등록

③ 과학교구 보고자료 제출

<분담 업무> ① 부장 업무

▸과학교구 연간, 분기별 확충·보완계획 수립 / 과학 교구 총괄

② 교구(자료)계 업무▸과학교구 구입 및 검수 철저 / 사전 실험 및 연수 실시

③ 행정실무사(과학실험보조 업무) 업무▸실험 준비 / 부족 과학교구 보완 및 파손 과학교구 보수

/ 과학교구 분류 및 보관 / 제 장부 비치 및 기록 / 자료 목록 작성 관리 / 실험 보조

<참고자료>▸○○학교 비디오 및 CD자료 목록(예시)▸○○학교 라벨(예시)▸과학교구 확충(구입) 및 폐기 절차(예시)▸물품 폐기 신청 기안(예시)

<유의사항>▸에듀파인 과학교구 관리 운영

<관련근거>▸과학ㆍ수학ㆍ정보 교육 진흥법 [시행 2018. 4. 25.] [법률 제14903호,

2017. 10. 24., 전부개정] 제5조(국가와 지방자치단체의 임무)

▸경기도교육청 과학교구․설비 기준 (경기도교육청고시 제2018-393호)


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3. 과학의 달 행사

과학 활동 참여를 통한 과학적 이해력 증진과 창의적 활동을 통해 문제 해결력을 신장시키고, 과학기술의 보급과 진흥을 위한 공감대를 형성하도록 운영한다.


과학행사 운영계획 수립 ① 과학의 달 행사 운영계획 수립 ▸학교교육과정 운영(과학의 날 행사) ▸교육청 행사 계획 참고 ▸과학의 달 행사 홍보 ▸소요 예산 산출 ▸과학의 달 행사 참가 희망자 조사 ▸우수 학생 지도 및 지역대회 출전

과학 행사 실시 ① 행사 운영 방안(예시) ▸기발한 생각 발표대회 ▸과학 사진전 ▸과학 독후감 대회 ▸발명 만화 그리기 대회 ▸과학 발명품 대회 ▸미래 과학 글짓기 대회 ▸과학 골든벨 퀴즈 대회 ▸과학 체험 부스 운영(과학축제) 및 참여 ② 체험학습 ▸과학캠프(하계체험학습) ▸갯벌 탐사 및 철새 관찰 ▸천체관측 활동

시상 및 평가 ① 전교사 및 전교생이 참여하도록 하여 범교과적 과학 행사로서의 위상 제고 방안 모색

▸과학 종목별 시상 ▸과학의 달 행사 결과 시상(안) ▸부문별 대회 결과 발표 ▸우수자 시상 및 수상 결과 기록(교무업무지원시스템) ② 당해 추진 사항을 바탕으로 우수 사항 및 발전 과제 추출 ▸종목별 추진 실적 분석 ▸우수 사례 발굴 ▸발전 과제 모색 ▸차기년도 교육 계획에 반영

<유의사항>▸행사 참여도를 높이기 위한 다양한 과학체험 프로그램을 개발하여 운영▸행사 진행 중 질서교육과 안전사고 예방을 위한 교육활동 강화

<참고자료>▸경기도청소년과학탐구대회 운영 요강▸과학교육행사 계획(예시) : 예시안을 참고하여 선별 운영▸과학의 달 행사결과 및 시상▸상장 양식(안)▸과학의 날 유래(계기교육)▸과학의 노래▸과학의 날 표어, 포스터, 현수막 공모▸과학탐구주제 활동 안내서


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4. 영재학급 운영

재능이 뛰어난 우수 학생을 조기에 발굴하여 자아실현의 욕구를 충족시키고, 과학·수학을 좋아하는 학생들에게 맞춤형 전문 교육 기회를 제공한다.


운영계획 수립 ① 영재학급 연간 운영계획서 수립 ▸영재학급 운영 규칙 ▸영재교육 담당교원 확보 및 전문성 신장 계획 ▸시설ㆍ설비 현황 및 확보 계획 ▸소요경비의 조달 계획 및 재정 운영 계획 ▸영재교육대상자 선정심사위원회 구성 및 역할 (위원구성, 심의내용, 심의방법, 연간일정 등)

관련교사 협의 ① 교육과정 운영② 지도자료 제작③ 평가도구 제작

▸영재교육대상자 선발 절차▸융합과학교육원 영재교육원▸영재교육 종합데이터베이스

① 1단계 : 학교장 추천(학교추천위원회 추천) ▸중 1학년 학생 중 관찰·추천 희망서를 제출하고 교

사 관찰·추천제를 통한 평정을 통해 학교추천위원

회의 추천을 거쳐 학교장이 추천

② 2단계 : 창의적 문제해결력 검사

▸관내 단위 학교별 학교추천위원회에서 추천된 학생

중 지원서 제출자

③ 3단계 : 심층면접 ▸질문형,토론형,수행형 등 도교육청 개발 문항 활용 ▸영재교육대상자 선정심사위원회 심의 후 선정 ▸한국교육개발원 개발 도구 ▸잠재력 있는 영재성 테스트 ▸수학 ․ 과학 등 심층 문항(도교육청 개발 보급)

운영 결과 분석 ① 영재학급 운영 평가 ▸운영 계획 및 운영 과정 평가 및 개선 ② 영재교육 결과 평가 ▸교육결과 산출물 평가 ▸성과 및 결과 분석, 보고서 작성

과학중점학교 운영(고) ① 과학중점학교 운영 계획(고등학교)

▸교육과정 편성 및 운영계획▸우수교원 확보 및 전문성 신장 계획

▸학생 포트폴리오 관리 계획▸시설 및 환경 조성 계획 및 실적

<관련근거>▸영재교육진흥법 시행령 제20,21조(영

재학급의 설치, 영재교육원의 설치)▸2018 경기영재교육 실무편람▸2018 영재교육기관 운영현황

<관련서식>▸각종 관련 서식 및 참고자료▸영재학급 운영 가정통신문(예시)▸영재학급 운영 각종 양식(예시)

5. 발명교육센터 운영

학생들의 창의력 계발과 과학적 사고를 함양하여 지식 기반 사회를 선도할 발명 인재를 양성한다.


운영계획 수립 ① 발명교육센터 운영계획서 작성 ▸교육운영 개요 ▸세부 교육운영 계획 ▸대회 및 행사운영 계획 ▸특색사업 작성 및 연간 교육일정 ▸발명교실현황 : 학교시설 및 규모, 지도교사, 기자재보유 등 ▸예산운영 ▸기대효과

관련교사 협의 ① 지도자료 제작② 평가도구 제작③ 발명교육 지원단 운영

대상자 선발 절차(예시) 계획수립 → 선발 공고 → 학부모 설명회 → 지원서 접수 →선발고사(1단계 지필평가) → 2단계(심층면접) → 대상자 선정① 1차 : 학교장 추천(예시) ▸본인 희망자 또는 과학 및 발명분야에 재능이 있어 담임

또는 학교장이 추천하는 자② 2차 : 선발평가 및 심층면접(예시) ▸창의력 평가, 발명표현력 평가, 심층면접③ 최종 합격자 선정

발명교실 운영(예시) ① 대상자 선발② 운영준비③ 운영방법 : 개강식 및 수료식, 오리엔테이션, 학부모 연

수, 교사연수, 현장체험학습, 집중학습, 평가④ 각종행사계획 : 발명의날,발명캠프,체험학습,봉사활동 등⑤ 발명경진대회참가계획 : 발명아이디어경진대회, 전국학생과학발명품경진대회, 대한민국학생발명전시회, 대한민국학생창의력올림피아드, 세계창의성대회⑥ 발명교실 학생평가

기타 ① 발명교육센터 공작기계 안전수칙 ② 발명교실 운영위원회 조직․운영 및 지도교사 워크숍

<관련서식>▸응시지원서(개인정보동의서포함)▸발명교육센터 학생카드▸발명교육센터 수료증▸발명교육센터 수업일지

<관련근거>▸발명교육의 활성화 및 지원에 관한 법

률][시행 2017.9.15.][법률14590호, 2017.3.14.,제정]제7조 ~제10조[학생 발명 활동의 촉진 등]

▸발명교육의 활성화 및 지원에 관한 법률 시행령[시행 2017.9.15.][대통령령 제28292호,2017.9.15.,제정]제7조~제10조[발명교육센터의 설치 등]

▸발명관련 사이트▸발명대회 사이트▸2019경기도학생과학발명품경진

대회


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6. 학교 방송실 운영

교육활동을 효과적으로 지원하기 위해 학교방송을 교육과정에 포함하여 체계적으로 운영한다.(단, 학교 규모나 방송실 시스템 상황에 따라 탄력적으로 운영한다.)


운영방침 및 프로그램 편성 지침

① 기본운영 방침 ▸행사방송, 학습방송, 학교생활방송, 특별방송 운영 ▸학습효과를 향상시키기 위해 방송 매체 활용 ▸기준에 근거한 방송부원 선발 ▸주제별 또는 학년별 방송담당교사 선정 ② 프로그램 편성 ▸안전한 학교생활을 위한 프로그램 준비 ▸인성지도를 위한 프로그램 준비 ▸정서순화를 위한 다양한 분야의 프로그램 제공 ▸전통문화 계승을 위한 프로그램 준비

관련교사 협의

① 방송 프로그램 내용 선정▸생활 방송 - 아침 방송 : 조회, 명상 시간, 교양 방송, 음악 방송 학급 자랑, 안전 일기(교내 생활 모습) - 점심 방송 : 명화, 인성 및 정서순화, 전통문화 등▸학습 방송 - 교육 방송 시간표 학년에 제공(학년부 협의 활용) - EBS(http://www.ebs.co.kr) 활용 및 프로그램 안내 - EBS 및 교육자료 복사본 활용

② 방송실 운영 계획 수립 (안) ▸예산확보(기자재 수리 및 확충, 소모품구입, 시설점검) ▸월간, 주간 계획 수립 및 수정 ▸방송기자재 사용법 안내(부착) ▸방송실 운영일지 작성 ▸교육자료(CD) 목록 작성 게시 및 학급 제공 ▸교육자료 대출대장 작성

세부 추진 계획

기타

▸행사 방송 : 담당교사 및 방송부원이 참여하여 준비완료 ▸선·후배간의 업무연계 ▸방송 프로그램 녹화 및 제작 활동 ▸음악 방송 멘트 ▸자랑코너


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7. 정보통신 윤리교육 인터넷 정보의 건전한 활용, 유해 정보로부터 학생 보호, 교사·학부모의 학생 정보통신 윤리교육 추진에 관한 사항입니다.


예 방 ① 정보통신윤리교육 추진계획 수립 ▸학생, 학부모 및 교직원 대상 디지털시민성 교육 실시 - 스마트폰 이용 자율실천규칙 제정․운영 - 스마트폰 이별 주간 운영 - 사이버안심존 운영 - 스마트폰 바른 사용 캠페인 운영 ▸인터넷․스마트폰 중독 예방 교육 실시 (연1회 이상) - 국가정보화기본법(제30조의8) 및 동법 시행령(제30조의7) ▸정보통신윤리교육 주간 운영 ▸정보통신윤리교육 유관기관 및 프로그램 : 에듀넷, 스마트쉼센터, 배움나라, 한국도박문제관리센터② 올바른 저작권 이용 교육 실시

진 단 ① 인터넷․스마트폰 이용습관 진단조사 ▸대상 : 초4, 중1, 고1 대상 전수 조사 실시 ▸방법 : 온라인 설문조사② 주의 및 위험사용자군에 대해 보호자 동의서 확보 후

시스템 입력③ 위험사용자군에 대한 추가심리검사(행동평가척도) 요청 ▸주의사용자군 중 공존질환이 의심되는 경우 추가심리검사

대상 추가 가능

상 담 ․ 치 료 ① 과의존 사용자군 관리계획 수립② 유관기관 연계 상담․치료 서비스 제공 ▸경기도청소년상담복지센터 등 (개인․집단상담, 치료연계, 기숙치유 프로그램, 부모교육 등)

<참고자료>▸정보통신윤리교육 추진계획

(경기도교육청 특성화교육과)▸교육과정 기반 정보통신윤리

교육사례 및 활용가이드 (1권, 2권, 3권)▸교육목적 저작물 이용 가이드라인


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8. 학교홈페이지 제작 및 관리 학교와 학생 및 학부모, 지역사회를 연결하여 학교 운영의 제반 정보를 제공하고 홍보할 수 있는 장이 될 수 있도록 홈페이지 제작 및 운영 방안을 강구한다.


사전준비 및 기획 ① 홈페이지에 대한 의견 수렴 ▸학생, 교직원, 학부모② 사이트 기본 계획 ▸디자인 콘셉트, 콘텐츠 결정 ▸메인메뉴 및 서브메뉴의 구성과 세부내용 ▸개방형 또는 폐쇄형 : 회원과 손님의 이용메뉴 구분 ▸교수ㆍ학습 활동③ 학교홈페이지 웹호스팅 신규 희망학교 신청 ▸신청 기한 내 교육지원청(초・중교) 또는 교육정보기록원

(고․특․평교)으로 신청 ▸선정 기준에 의거하여 홈페이지 구축 ․ 지원 결정

홈페이지 제작 ① 학교홈페이지 웹호스팅 대상학교로 선정② 학교도메인 확인 및 신청 ▸도메인 신규 등록 ▸기존 도메인이 있는 학교(네임서버 정보변경)③ 학교홈페이지 구축자료 작성 ▸학교명, 시안번호, 초기화면(시작 화면), 메뉴별 구성 자료④ 구축자료 제출⑤ 접수한 구축자료로 제작되었는지 확인 및 테스트 ▸로컬 컴퓨터와 온라인 테스트, 에러 검증, 보완 등⑥ 홈페이지 관리자 교육 참여 및 홈페이지 개인정보보호 관리 철저

운영 ․ 관리 및 유지 ․ 보수 ① 홍보 ▸포털 등 검색엔진에 등록② 홈페이지 운영 계획 수립 ▸관리자 및 게시판(메뉴)별 담당자 지정③ 자료 현행화 ▸게재 정보는 최신의 상태를 유지(특히 대국민 서비스) ▸팝업․배너 등 링크 주기적 갱신④ 정보보호 및 저작권 보호 ▸게시판 자료 관리(타인의 권리를 침해하는 정보 유통 금지,

개인정보 유․노출 주의) ▸개인정보 처리방침의 수립 및 공개 ▸관리자 접근 권한 이력관리(3년), 회원 관리(보유기간 경과시

재동의 절차 구현, 미동의시 삭제 처리)⑤ 학교 홈페이지 웹호스팅 서비스 센터 이용 ▸유지관리 신청, 현황파악, 결과확인의 체계적 지원 ▸교육 공지, 접수, 매뉴얼 제공 시스템

<유의사항>▸정보화 예산 절감 및 담당교사의

업무 경감 등 다방면을 고려하여 교육지원청 또는 교육정보기록원 웹호스팅 신청을 검토

<참고자료>▸경기도교육청 학교 홈페이지 운영

가이드▸경기도교육청 학교정보화 업무매뉴얼

-Ⅱ.학교홈페이지 관리(p.53)▸행정․공공 웹사이트 구축․운영

가이드

<유의사항>▸교육수요자의 알권리를 위해 공개

사항에 대해 능동적으로 대처▸저작권 침해, 개인정보 유․노출 주의

<참고자료>▸경기도교육청 학교홈페이지 운영

활성화 지원 조례▸경기도교육청 정보보안 기본지침․

매뉴얼 (경기도교육청 e-DASAN지원 - 자료마당)

▸홈페이지 개인정보 노출방지 안내서(개인정보보호포털-자료마당)


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9. 소프트웨어(SW)교육 활성화

소프트웨어교육 필수화의 성공적 안착 및 학교 중심의 소프트웨어교육을 활성화하고 교실수업 개선과 맞춤형 교수․학습이 가능한 발전된 형태의 디지털교과서를 개발․보급한다.


소프트웨어(SW)교육 ① 초․중등 SW교육 담당 교사 연수 강화② 피지컬 컴퓨팅 실습 ▸2018 개정교육과정의 중․고등학교 정보 과목에 새롭게 추

가된 ‘피지컬 컴퓨팅’ 실습 교육청 지원③ SW ‧ 수학 ‧ 과학 융합교육 활성화 ▸중등 SW ‧ 수학 ‧ 과학 융합 교수‧학습 자료 개발 및 교원연수④ 교사 연구회 및 학생 동아리 활성화⑤ 다양한 SW교육 콘텐츠 개발 ▸2015 개정교육과정에 기반한 흥미‧호기심 유발 영상 및 다큐 등⑥ SW 교육의 날 (10월10일) 운영 ▸‘온라인 코딩 파티’와 연계하여, 교내‧외 다양한 체험활동 실시 ▸학부모, 지역 사회와 함께 하는 체험 및 활동 중심의 행사 실시

디지털교과서 개발 및 활성화 ① 디지털 교과서 활용

▸2018년 적용 디지털 교과서 : 중학교 사회①②‧과학1‧영어1, 고등학교(영어 검정5종)

② 지능형 학습분석 플랫폼 구축 ▸학습자의 학습활동데이터를 수집‧분석하여 강‧약점, 흥미 등

1:1 맞춤학습서비스 구현③ 콘텐트 개발 및 육성 ▸온라인 맞춤형 학습지원을 위하여 단계화‧다양화된 교육용

콘텐츠 개발‧공유‧확산③ 디지털교과서 희망학교 운영④ 실감형 콘텐츠 활용 ▸실감형 콘텐츠(AR/VR) 활용(교육청 지원)⑤ 디지털 교과서 연수⑥ 디지털 시민성 강화

저작권 보호 ① 저작권 교육 ▸SW 저작권 바로알기 ② 저작권신고

<참고자료>▸디지털교과서 개발 및 활성화 추진

계획▸디지털교과서 활용 안내

<관련근거>▸저작권법 및 저작권법 시행령

<참고자료>▸과학정보직업외국어교육 기본계획▸소프트웨어교육 활성과 추진 계획▸SW 교육 교수학습자료 안내▸SW 교육의 날 운영 계획▸SW 교육의 날 타이포그래피 이미지▸SW 교육 리플릿▸SW 교육 관련 가정통신문(예시)▸학부모 소프트웨어 체험프로그램▸소프트웨어 교육자료


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10. 저소득층 정보화 지원사업 저소득층 학생에 대한 교육정보화 지원으로 정보 격차를 해소하고 다양한 교육 시스템 활용 여건 제공으로 균등한 교육기회를 제공한다.


지원대상자 선정 ① 지원기준 ▸초․중․고 교육지원비지원대상자 중 지원 기준에 해당이 되는 학생② 지원내용 ▸인터넷 통신비(월19,250원), PC③ 지원 절차

전년도지원자 신청불요 ⇒ 소득․재산

조사3월 심사 ⇒ 확정․

통보 ⇒ 지원신규

신청자교육비 신청 ⇒ 소득․재산

조사3월(집중신청)

연중상시신청가능

3월~4월,이후

상시조사5월~6월,

이후상시심사

6월,상시통보

7월,상시지원

관리운영 ① 공통사항(PC, 인터넷통신비) ▸관리 카드 작성 ▸지원 중단 처리(학적상실, 타시도 전출, 졸업 등) ▸학생 신분변동에 따른 처리 - 경기도내 전출 및 상급학교 진학시 소속 학교 변경 처리 - 자퇴학생 - 전입생, 신입생 처리② 컴퓨터지원대상자 관리(2016년 이전 PC지원 대상자)③ 통신비 지원대상자 관리 ▸통신요금 납부 : 일괄납부 - 중학교 재학생 : 해당 지역 교육지원청 - 고․특수학교, 평생교육시설 재학생 : 도교육청 ▸인터넷통신비 지원 대상자에게 제공하는 요금제 - 교육부에서 협약을 맺은 통신사 (KT, SK브로드밴드, LGU+, SK텔레콤) - 우리 교육청에서 협약을 맺은 통신사 (딜라이브, 티브로드, CJ헬로비전, 아름방송) - 개인정보 변경 시 학교 또는 학생, 보호자가 통신사에 통보

행정 사항 ① 개인정보 보호 철저② 정액요금제 명단 확인 및 변동사항 통보 철저③ 중학교 졸업자 관리카드 이관 철저④ 상급학교 진학자 및 졸업자 자료 정비

<참고자료>▸교육정보화지원 동의서▸관리카드 및 정보화활용계획서▸통신사별 연락처 및 가입신청서▸유해정보차단서비스(그린i-net 등)▸초․중․고 교육정보화 관련 학습

정보안내

<참고자료>▸초․중․고 교육정보화 지원 사업

계획▸인터넷통신비지원관련 안내(예시)


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11. 내 자녀 바로알기 학부모서비스 학부모의 교육참여 기회를 확대하고 가정과 학교가 자녀 교육을 함께 이끌어 가는 환경 조성할뿐만 아니라 학생의 자기정보열람권의 보장하고 자발적인 교육환경을 조성한다.


학생/학부모 서비스주요 내역

1. 학생서비스 (47종) ① 나의정보(14종) ▸시간표, 출석부, 학교생활기록부, 성적, 성적표, 고사별정오답

표, 성적분석, 학교소속변경, 수강신청 ② 나의생활(15종) ▸학교안내, 학사일정, 식단표, 가정통신문, 과목및담당교사, 주

간학습, 학교생활통지표, 창의적체험활동, 봉사활동내역, 진로활동내역, 스포츠클럽, 국가수준학업성취도

③ 나의건강(15종) ▸건강기록부, 건강체크, 건강정보, 신체활동, PAPS, 예방접종

내역 ④ 방과후학교(3종) ▸조회및신청, 수강조회, 출석조회

2. 학부모서비스(74종) ① 학생정보(15종) ▸시간표, 출석부, 학교생활기록부, 교육비납입현황, 성적, 성적표,

고사별정오답표, 성적분석,(내)자녀등록, 자녀정보조회 ② 학생생활(19종) ▸학교안내, 학사일정, 식단표, 가정통신문, 과목및담당교사, 주간

학습, 방과후학교, 초등돌봄교실, 학교생활통지표, 개인별맞춤학습, 국가수준학업성취도, 봉사활동내역, 진로활동내역

③ 학생건강(11종) ▸건강기록부, 자가측정, 신체활동, 스포츠클럽, PAPS ,예방접종

내역 ④ 학생상담(3종) ▸공지사항, 신청 및 조회 ⑤ 학생교육(20종) ▸학업지도, 인성지도, 진학지도, 진로지도, 특수아지도, 에듀넷학습

정보, 학원교습소안내, PAPS학습모형 ⑥ 정보제공(6종) ▸학습자료, 대입전형자료, 홍보자료


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세부 이용 방법 ① 나이스 학생・학부모서비스 이용 방법 ▸나이스 대국민서비스 접속 ▸서비스 선택(학생서비스, 학부모서비스) ▸경기도교육청 선택 ▸회원가입 ▸로그인 후 서비스 이용 ※ 학부모서비스는 서비스 신청(자녀 등록) 후 담임승인 필요,

개인정보가 포함된 학생정보 조회시 인증서 등록 필요 ② 학생・학부모서비스용 인증서 무료 발급 ▸학생․학부모서비스에서만 사용할 수 있는 인증서를 학생․학부모

인증서 발급 서비스에서 무료로 발급 ※ 학부모서비스는 인터넷뱅킹용 또는 증권거래용 공인인

증서를 보유하고 있는 경우에는 별도의 인증서 발급 없이 서비스 이용 가능

<관련사이트>▸나이스 대국민서비스▸나이스 학부모서비스▸나이스 학생서비스

<참고자료>▸학생․학부모서비스 운영 계획▸대국민서비스 매뉴얼(학부모서비스)▸학생․학부모서비스 이용안내 가

정통신문(예시)▸학생․학부모서비스 업무처리방법

안내 및 FAQ


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12. 정보보안 정보의 기밀성 ․ 무결성 ․ 가용성을 확보하고 허가 없이 복제 ․ 복사하거나 정보통신망에 유통되지 않도록 주의하고, 외부로 반출되지 않도록 보안 유지에 각별히 유념한다.


정보보안의 주요 내역 ① 정보보안담당관 및 개인정보보호 책임자 지정 운영② NEIS, 에듀파인 권한관리 및 공인인증서 관리 철저③ PC 및 업무자료 보안 관리 철저④ 전자우편 보안 관리⑤ 해킹, 바이러스, 악성코드 감염 예방

정보보안관리 ① 정보보안 교육: 년 1회 이상 시행② 전산실 및 전산자료의 보안관리③ 사이버 ․ 보안 진단의 날 운영(매월 세 번째 수요일) ▸내 PC 지키미 프로그램 설치 및 실행 ▸점검 항목의 점검 결과 안전 조치 수행④ PC 보안 대책(해킹, 악성코드 감염 예방) ▸부팅패스워드 설정 및 사용자계정 관리 ▸화면보호기 설정 및 공유폴더 설정 금지 ▸백신 소프트웨어 설치 및 주기적 검사 실시 ▸운영체제 및 백신 프로그램 항상 최신버전으로 업데이트 ▸정품소프트웨어 사용 ▸노트북 반출입 관리 철저(반입시 백신검사 수행) ▸업무와 무관한 비인가 프로그램 설치 금지 ▸신뢰할 수 없는 사이트 방문 금지 ▸폐기 ․ 양여 ․ 교체 ․ 반납 ․ 외부 수리 시 보안조치사항 ▸기타⑤ 업무자료 보안 대책 ▸카카오톡ㆍ밴드 등 SNS를 이용한 업무자료 소통 금지(PC에

同 프로그램 설치 금지) ▸USB메모리 등 휴대용 저장매체 보안 관리 철저⑥ 전자우편 보안 대책 ▸상용메일을 통한 업무자료 전송ㆍ보관 절대 금지 ▸발신인이 불명확하거나 의심스러운 메일 삭제 ▸분기 1회 이상 숫자ㆍ문자ㆍ특수문자 등을 혼합한 9자리

이상의 비밀번호를 설정ㆍ변경

<참고자료>▸경기도교육청 정보보안 기본지침 (경기도교육청 e-DASAN지원-자료마당)▸경기도교육청 보안업무 시행요령▸나이스사용자매뉴얼▸교육부 전자서명인증서 관리 및

발급 안내

<관련근거>▸경기도교육청 정보보안 기본지침 (경기도교육청 e-DASAN지원 -

자료마당) 제5조(정보보안담당관 운영) 제16조(사이버보안진단의 날) 제24조(PC 등 단말기 보안관리) 제25조(인터넷PC 보안관리) 제30조(비밀번호 관리) 제33조(전자우편 보안대책) 제34조(휴대용 저장매체 보안대책) 제35조(악성코드 방지대책)

<참고자료>▸경기도교육청 교육기관 정보보안

업무 매뉴얼 (경기도교육청 e-DASAN 지원 - 자료마당)

▸학교용 정보보안업무매뉴얼<관련사이트>

▸경기교육사이버안전센터(경기도교육정보 기록원)

▸학교정보화현장지원시스템


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13. 개인정보보호 개인의 권익을 보호하기 위하여 공적 업무에서 얻은 개인정보 보호에 노력을 기울이도록 한다.


▸개인정보 파일 등록▸내부관리계획 수립・시행▸개인정보 보호 교육

① 개인정보 파일 등록 ▸개인정보파일 운영시 상급기관의 승인을 득한 후 행안부

사이트 (https://intra.privacy.go.kr, 개인정보보호종합지원시스템)에 등록

② 개인정보처리방침 필수적 기재사항 ▸개인정보의 처리 목적, 항목, 처리 및 보유 기간 등 ▸개인정보의 제3자 제공에 관한 사항(해당되는 경우에만 정함) ▸정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사방법에 관한

사항 ▸개인정보처리의 위탁에 관한 사항(해당되는 경우에만 정함) ▸개인정보 보호책임자의 성명 또는 개인정보 보호업무 및 관련

고충사항을 처리하는 부서의 명칭과 전화번호 등 연락처 ▸개인정보 처리방침의 변경에 관한 사항 등③ 내부관리계획 수립․시행 시 포함 사항 ▸개인정보 보호책임자의 지정에 관한 사항 ▸개인정보 보호책임자 및 개인정보취급자의 역할 및 책임에

관한 사항 ▸개인정보의 안정성 확보에 필요한 조치에 관한 사항 ▸개인정보취급자에 대한 교육에 관한 사항 ▸그 밖에 개인정보 보호를 위하여 필요한 사항④ 개인정보보호 교육 (개인정보보호 종합포털 이용) ▸개인정보보호법 주요내용 ▸개인정보 안전성 확보조치 기준 ▸홈페이지 개인정보 노출예방 ▸개인정보 침해 대응방안

<관련근거>▸개인정보보호법▸교육부 개인정보 보호지침▸개인정보의 안정성 확보조치 기준

<참고자료>▸경기도교육청 개인정보보호 내부

관리계획▸경기도교육청 개인정보보호 업무

매뉴얼▸교육부 개인정보보호 업무사례집▸각급학교 개인정보 활용 가이드▸개인정보 수집제공 동의서 작성

가이드라인▸개인정보보호 관련 서식 모음▸개인정보보호 연수자료(예시)▸개인정보보호 교육 자료

<관련사이트>▸개인정보보호 종합포털


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14. 정보 공시

국민의 알권리 보장 및 학교교육에 대한 참여를 제고하고 교육 행정의 효율성 및 투명성을 높이고자 하며, 학교의 경쟁력 강화 및 책무성을 제고한다.

업무 흐름도 업무 단계별 처리 방법주요 공시 내용

(총 14개 항목, 44개 내용) ① 학교규칙 등 학교 운영에 관한 규정② 교육과정 편성 및 운영 등에 관한 사항③ 학년・학급당 학생수 및 전・출입, 학업중단 등 학생변동

상황④ 학교의 학년・교과별 학습에 관한 사항⑤ 교지(校地) 교사(校舍) 등 학교시설에 관한 사항⑥ 직위・자격별 교원 현황에 관한 사항⑦ 예산・결산 내역 등 학교 및 법인의 회계에 관한 사항⑧ 학교운영위원회에 관한 사항⑨ 학교급식에 관한 사항⑩ 학교의 보건관리・환경위생 및 안전관리에 관한 사항⑪ 학교폭력의 발생 현황 및 처리에 관한 사항⑬ 학생의 입학 관련 사항 및 졸업생의 진로에 관한 사항⑭「초・중등 교육법」제63조부터 제65조까지의 시정명령 등에

관한 사항⑮ 그 밖에 교육 여건 및 학교 운영 상태 등에 관한 사항

정보공시 시행 ① 학교정보공시 준비 ▸학교정보공시 업무담당자 및 항목별 작성자와 확인자 지정

및 내부기안② 정보공시(1차-4월, 2차-5월, 3차-9월, 4차-11월, 수시) 절차 ▸시․도교육청 학교정보공시 정시차수 시행 공문 접수 ▸나이스에서 항목별 작성자 및 확인자 지정 ▸항목별 입력 지침 안내 ▸작성자 자료 입력․마감, 확인자 자료 확인․마감 ▸공시자료 상신 및 제출 ▸시․도교육청 공시자료 검증 시행 공문 접수 ▸오류의심자료 및 정정대장매뉴얼 해당 항목 작성자에게 안내 ▸작성자는 정정대장을 통해 오류항목 정정 ▸정정자료 상신 및 시․도교육청에 결과 보고 ③ 학교정보공시 자체 점검 ▸연1회(6월 권고) 자체 점검을 실시 ▸공시자료가 신뢰성이 유지되도록 학교정보공시 점검표를

활용

<관련근거>▸교육관련기관의 정보공개에 관한

특례법 제5조<참고사이트>

▸학교알리미▸나이스 정보공시도우미

<참고자료> * 매년 공문 안내▸초중등학교 정보공시 기본계획▸초중등학교 정보공시 지침서▸한눈에 보는 학교정보공시


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관련법규

◾ 교육기본법◾ 초·중등교육법 및 동법 시행령◾ 학교보건법◾ 학교건강검사규칙◾ 국민건강증진법◾ 감염병의 예방 및 관리에 관한 법률◾ 학교급식법 및 동법 시행령◾ 학교안전사고 예방 및 보상에 관한 법률◾ 국민체육진흥법◾ 학교체육 진흥법 및 동법 시행령◾ 경기도교육청 우수선수 육성 및 지원에 관한 조례 시행규칙◾ 경기도 고등학교 입학 체육특기자 선발에 관한 규칙


단 위 업 무 변 경 사 항 1. 학교보건관리계획

관련근거 및 참고자료 개정 사항 반영

2. 학생건강검사 3. 요보호 학생 관리 4. 약물 오·남용 예방교육 5. 감염병 예방 및 관리 6. 결핵의 예방 및 관리 7. 보건실 운영 8. 성교육 9. 학교운영위원회 급식 심의(자문) -

10. 학교급식소위원회 구성 운영관련근거 및 참고자료 개정 사항 반영

11. 학부모 급식활동 참여12. 음식물쓰레기 감량화 일회용품(쓰레기, 자원재활용법관련)

개정안 추가

13. NEIS 급식시스템 사용 -

14. 식중독 발생 시 대처요령 관련근거 및 참고자료 개정 사항 반영

15. 급식수요자 만족도 제고 만족도기호도 조사지표 변경(교육부공통지표)

16. 학교급식경비부담관련법령 개정 사항 반영

17. 학교급식예산18. 학교급식비 지원 학교급식비지원단가 변경

19. 학교급식 시설·설비 및 기기 관리 -

제7편 체육·보건교육


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20. 학교급식실 현대화 및 리모델링 추진 -

21. 학교체육의 기본방향 -

22. 체육시설 및 교재·교구 관리 -

23. 교내체육대회 -

24. 학생건강체력평가제도(PAPS) 운영 -

25. 학교운동부 운영 및 체육특기자 관리1. 공부하는 학생 선수 관련 항목 추가

2. 중학생과 고등학생으로 특기자 선발

구분{참고:체육건강교육과-2325호

(2018.02,26.)}

26. 학교스포츠클럽 학생 자치 중심 스포츠클럽 조직 내용 추가

참고자료

◾ 2018 학생건강검사 실시계획(경기도교육청)◾ 2018 체육건강교육 기본계획(경기도교육청)◾ 2018 학교체육 업무매뉴얼(경기도교육청)◾ 학생건강체력평가(PAPS) 매뉴얼◾ PAPS 및 학교스포츠클럽 NEIS 입력 운영매뉴얼◾ 대한체육회 지도자·선수·체육동호인 등록 규정


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1. 학교보건 관리 계획학생 건강관리 및 보건교육을 체계적으로 실시할 수 있도록 학교보건 관리 계획을 수립한다.


보건교육① 법령 등에서 정한 기본 추진사항 포함하여 실시 ▸체계적 보건교육 실시(학교보건법 9조의 2 및 2009 개정

교육과정(‘09.12.23) 근거) ▸성폭력예방 및 약물오남용 예방교육 (아동복지법시행령 제28조1항 관련) ▸7대 안전교육 내용 체계안 중 보건영역(교육부 2015년도 주요 정책 중 학교안전교육영역)② 보건교육 등 추진계획 수립 ▸학교 운영계획 수립 시 반영하여 연중 체계적이고 지속적인

교육이 가능하도록 학교 교육과정 편성ㆍ운영 ▸중학교는 선택교과군, 고등학교는 교양 선택으로 실시 -성교육, 흡연·음주 예방교육, 약물 오ㆍ남용 예방교육, 심폐

소생술 및 응급처치, 질병예방, 일상생활 건강관리 등▸연간운영계획서(중 예시1,예시2), 연간운영계획서(고 예시1),

(예시2),(예시3)③기타 ▸학교실정에 따라 보건실 근접 교실 또는 보건실 내에 보건

교육실 설치 ▸보건교사 수업 중 학생건강관리 및 응급상황에 대한 대응 체계 구축

학생건강관리 ① 기본방침 학생 개개인의 태도와 습관을 변화시켜 평생건강의 기틀을 마련토록 하고, 각종 질병을 예방하여 건강하고 명랑한 생활 을 영위할 수 있도록 지도② 학생건강관리 추진 계획 ▸학교 구성원 참여 및 지역사회 연계 건강증진활동 추진 -학교 건강문제에 대한 진단을 통해 해결의 우선순위를 결정

하고, 학교교육과정 연계하여 많은 학교 구성원이 참여할 수 있는 건강증진활동 추진

-학생의 건강문제에 총체적 접근 및 지역사회연계를 통한 지역사회 자원 활용

▸보건교육을 포함한 다양한 건강관련 프로그램 운영 활성화 -시력이상 및 구강질환 예방, 건강한 체중관리, 흡연․음주 등

약물 오․남용 예방 등을 위해 보건교육을 포함한 건강관련 프로그램을 실시

※ 건강증진학교 운영의 활성화

<관련근거>▸학교보건법 제9조(학생의보건

관리),제9조의2(보건교육 등)

▸보건교육기본계획(경기도교육청 체육건강교육과 과자료실 6번)

<참고자료>▸보건실무매뉴얼 (장학자료보건교육2015-1)▸교육부 학생건강정보센터 (건강증진학교 참조) http://www.schoolhealth.kr/


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2. 학생건강검사 학생의 정기적인 건강검진을 통하여 질병의 치료 및 예방에 필요한 조치를 취하며, 질병 또는 신체이상이 발견된 학생에 대해 적절한 대책을 마련한다.


학생건강검사 계획 수립 ① 소요예산 확보 및 실시계획을 매년 3월말까지 수립 ② 건강검사의 구분 ▸건강검사 : 신체발달상황, 건강조사, 건강검진, 별도검사 ③ 검사항목 및 실시방법 등 ▸신체발달상황[별표1] : 키, 몸무게 측정 후 비만도 산출

(2~3학년은 학교자체에서 교직원이 측정, 1학년은 건강검진시 검진기관에서 측정)[별표1]

▸건강조사[별표1의2] : 건강행태 및 생활습관 등 구조화된 표에 의거 실시(2~3학년은 학교자체에서 교직원이 조사, 1학년은 건강검진 시 문진표로 갈음)

▸건강검진[별표2] : 병원방문하여 건강상의 결함이나 질병의 유무 검진 (중1,고1학년)

▸별도검사 : 2~3학년 대상 시력, 소변, 결핵검사(시력은 학교자체에서 교직원이 측정, 소변 및 결핵검사는 전문검진기관의 출장검진)

학생종합건강검사 ○ 학생종합건강검사 실시 ▸검진대상 : 중1, 고1 ▸검진기간 : 3월~12월(연중) ▸검진항목 : 신체발달상황, 건강조사, 건강검진, 별도검사 ▸학교장은 2개 이상의 검진기관 선정(학교운영위원회 심의․자문) ▸검진대상자는 검진기관을 방문하여 건강검진(검진기관이 없거

나 부족한 지역에 소재한 학교장은 교육감(교육장) 승인을 얻어 1개 검진기관 또는 출장검진 가능)

▸검진기관은 문진표(구강검진문진표)를 검진대상자에게 작성 ․ 제출하게 한 후, 신체발달상황, 건강조사 및 건강검진 실시

▸검진기관은 검진실시 후 학생 또는 학부모와 학교장에게 결과 통보

결과처리 ① 건강검진기관으로부터 학생건강검사결과통보서 및 학생구강검진결과통보서 수령 → 검진완료 후 15일 이내에 학생 또는

학부모, 학교장에게 통보 여부 확인 - 법정양식 준수 여부 확인 ② 결과 처리 ▸업무포털-나이스-보건-학생건강기록부에 입력 및 확인 ▸학생신체의발달상황통계표와 학생건강검진 통계표 작성하여

건강관리 자료로 이용 ③ 건강문제학생 관리 ▸가정통신문을 발송하여 정밀검진, 조기치료 등을 받도록 결과통보 ▸진료결과를 회신(확인)받아 학생개인에 맞는 건강관리 ▸건강이상자에 대해서는 소외감과 좌절감을 갖지 않도록 상담 활동을 통하여 특별 지도 대책 강구

<관련근거>‣ 학교보건법 제7조, 제7조의2, 제7조의3‣ 학교건강검사규칙

(교육부령 제93호 2016.03.04)‣ 건강검사 결과 판정 및 기재방법 등에 관한 기준‣ 학생건강기록부전산처리및관리지침(교육과학기술부 훈령 제125호)‣ 2018년 학생건강검사 실시계획 (경기도교육청,학교 포함)

<참고자료>‣건강검진실시기준(보건복지부 고시 제2016-252호(2016.12.26)‣보건실무매뉴얼(장학자료 보건교육 2015-1, 70쪽~76쪽 참조)

<유의사항>‣학생의 인적사항 및 검진결과와 관련하여 철저히 개인 비밀보장이 되도록 한다.

<참고자료>‣나이스 교무업무시스템 매뉴얼(보건) (경기도교육청 과자료실 30)


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신체발달상황검사 ① 검진대상 : 중2~3, 고2~3 ② 검사항목 : 키, 몸무게 ③ 검사기구 사전 점검 : 신장계, 체중계

▸기구의 점검 - 검사기구의 정비를 철저히 하여 검사의 신뢰도를 높임 - 학교 사정에 따라 조를 편성하고 검사 종목별로

정 ․ 부책임자와 기록자를 지정 ④ 신체발달상황검사 실시 계획 수립 ⑤ 신체발달상황검사 종목 및 검사방법 연수 ▸검사결과의 신뢰도를 높이기 위해 측정담당교사 연수 실시

건강조사 ① 예방접종 및 병력, 건강행태 및 생활습관 등 구조화된 문진표에 의해 조사 ② 검진대상 : 중1~고3 ③ 중1, 고1은 검진기관에서 실시하는 문진표로 갈음

결과 처리 ① 신체발달상황 검사결과를 업무포털-나이스-보건-학생건강기록부에 입력 및 확인(키, 몸무게 입력 후 비만도 산출)

② 결과 이상학생 관리 ▸산출된 비만도에 따라 성인병 예방을 위한 비만교실 운영 ▸건강조사결과를 집계하여 학교차원의 건강문제 도출, 해결방안 모색 ▸필요한 경우 상담, 지역사회자원과 연계하여 건강관리 ▸건강 요보호 학생으로 지정하여 지속적인 건강관리

추후 지도 ① 요양호자 및 유증상자는 학교, 가정, 의료기관이 상호 연계하여 신체적, 정신적, 사회적으로 유기적인 건강을 유지․증진 ▸학생에 대한 정기적인 건강검진을 통해 질병의 조기치료 ▸질병 또는 신체 이상이 발견된 학생에 대한 건강 상담, 의

료기관 의뢰 등 적절한 대책 강구 ② 학교차원의 잠재적인 건강문제(예, 흡연, 감염병 등) 예방 ▸예방적 차원의 보건교육 실시 ▸학교내 건강위험요인을 확인하여 개선


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별도의 검사 ① 결핵검사 ▸결핵 검사의 필요성과 실시 방법 교육 - 결핵검진 전 교육자료(가정통신문포함) 게시 ▸검사대상 : 고2, 3학년(고1은 건강검진으로 실시함) ▸검사방법 : 대한결핵협회경기지부에서 학교를 방문하여 흉부 X-Ray 촬영 및 판독 ② 소변검사 ▸소변검사의 필요성 및 실시 방법 교육 - 소변검사 전 교육자료(가정통신문포함) 게시 ▸검사대상 : 중2, 3학년, 고2, 3학년 ☞ 중1, 고1은 건강검진으로 실시 ▸검사방법 : 한국학교보건협회 경기지부에서 학교로 방문 검진 ☞ 시험지 사용 요단백,요잠혈 검사 ③ 시력검사 ▸검사대상 : 중2, 3학년, 고2, 3학년 ☞중1, 고1은 건강검진으로 실시 ▸검사방법 : 공인시력표에 의해 학교자체에서 교직원이 검사 ☞ 오른쪽과 인쪽을 구별하여 검사 ☞ 안경 등으로 시력을 교정한 경우에는 교정 시력으로 검사

결과 처리 ○ 검사 결과 처리 ▸가정통신문 발송하여 검사결과를 학생 및 학부모에게 알려

재검이 필요한 학생의 2차 검진 실시 ▸결핵검사의 경우 진단 보류자 및 결핵유증상자는 보건소에서 재검진하도록 하여 결핵 감염자는 등록 치료하며, 교육청에

보고 ▸별도검사 결과를 업무포털-나이스-보건-학생건강기록부에

입력 및 확인

추후 지도 ① 결핵환자의 조기 발견, 투약 치료 철저 ▸약제 처방의 적정, 규칙적인 복용, 충분한 용량 및 소요기간 동안 투약 ▸균 양성 환자 등록치료 및 치료의 효율성 제고 ▸가정 및 보건소와 연계하여 개별 치유 지도 강화 ② 소변검사 결과 이상자 추후 관리로 조기치료 지도 ▸정기적인 검진 및 관리 ▸적절한 운동, 균형 있는 식생활, 스트레스 해소 등 ③ 시력검사결과 시력저하자의 시력 교정을 위한 가정통신문을 발송하고,

시력저하자의 학습권 보장을 위한 교실내 자리배치 재조정

<관련근거>▸학교건강검사규칙 제6조▸학생건강검사계획 (경기도교육청)

<유의사항>▸치료약을 복용하면 타인에게 전염

이 되지 않는다는 것을 인지시켜 환자 자신이 위화감을 느끼지 않도록 지도한다.


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3. 요보호 학생 관리 요보호 학생의 정의 및 판정 기준에 의거 요보호 학생 파악 및 지속적 관리를 통해 해당 학생들이 정상적인 교육활동에 참여할 수 있도록 한다.


요보호 학생 선정기준 ￭ 선천적, 후천적 질환이나 사고로 인하여 계속적으로 보호 또는 관찰을 요하는 학생으로 일반적인 수업활동의 참여가 곤란하거 나 도움이 필요한 학생(건강이상자 관리 계획 수립) 예)▸예후가 불량한 악성 종양 ▸치료를 받지 않은 법정 전염병으로서 전염성이 없어지지 않는 경우 ▸심장질환으로 학업 수행에 지장이 있는 경우 ▸만성 신장염, 신증후군, 신부전증이 있는 경우 ▸중추신경계 손상, 근육 질환, 간질이 있는 경우 ▸류마티스 관절염, 자가 면역질환이 있는 경우 ▸난치의 혈우병, 황달, 림프종, 고혈압 등 장기적인 치료를 요하는 경우 ▸만성활동성간염, 조절되지 않는 당뇨의 경우

요보호 학생 선정 ① 요보호 의심 학생 파악 ▸신입생 : 학기 초 가정통신문 배부(가정통신문은 지병이나 약물 등에 대한 알레르기 반응, 가족병력 등 학생의 건강 상태를 파악할 수 있도록 함) ▸재학생 : 전 학년도 명단을 참고하고, 건강조사 또는 가정통신문을 통한 학생 건강실태 조사 ② 요보호 의심 학생 상담 및 부모 상담(전화 및 면담 상담) ③ 요보호 학생 선정 (요보호 학생 명단 작성)

요보호 학생 관리 ① 요보호 학생 건강관리를 위한 계획 수립 ② 상담에 의한 요보호 학생 개인별 건강카드 작성 ③ 요보호 학생 이해를 위한 교사 연수 ▸요보호 학생의 명단을 배부(학생개인의 정보가 누출되지 않도록 관리) ▸요보호 학생별 건강문제와 건강문제에 대한 주의사항 연수 ④ 요보호 학생과 정기적인 건강상담을 실시하고 기록

<유의사항>▸학생의 신상이나 관련 질병 증상들이

노출되어 부정적인 영향이나 불이익이 미치지 않도록 유의한다.

<유의사항>▸수술로 인하여 별다른 후유증이

없이 잘 치료가 된 상태는 제외하며, 전문의의 진단이 내려진 경우에 해당되며 본인의 자가진단은 지양한다.

<참고자료>▸보건실무매뉴얼(장학자료 보건 교육 2015-1/96쪽~99쪽 참조)


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4. 약물 오 ․ 남용 예방 교육 청소년 흡연 등 약물 오남용에 대한 체계적인 예방교육을 실시하여 각종 유해요인 으로 부터 학생들을 보호할 수 있도록 한다.

주요 업무 업무 단계별 처리 방법

일반 약물 오남용 예방 ① 실태조사 ▸흡입제(본드, 부탄가스 등)와 진통제, 담배, 술 등 약물 오남용 실태 조사(담임교사 협조) ② 약물 오남용 교육 일정 확정 ③ 약물 오남용 예방교육 지도 계획 수립 ④ 약물 중독 사례 강연 교육 ⑤ 참고자료 ▸한국마약퇴치본부 : http://www.drugfree.or.kr (예방교육 등 각종자료 활용)

흡연 예방 ① 학교흡연예방 교육사업 계획 수립 ▸흡연예방 실천학교(기본형,심화형) 선택 지정 운영 ▸흡연예방 실천학교 운영 계획 수립 등(학교 예시1,예시2,예시3) ② 여건 조성 ▸구성원이 스스로 금연구역을 지킬 수 있도록 유도하고 학생, 학부모, 교사 등으로 구성된 자율적 감시기구 운영 ※ 흡연예방교육 및 금연에 관한 규정 마련(권장) : 고교 예시 ▸학교 운동장을 포함한 학교전체를 금연구역 지정 운영 ③ 세부실천단계 ▸학생 흡연예방교육 실시 ▸학부모와 연계한 흡연 예방교육 전개-가정통신문 발송 ▸금연교육 실시 전 설문조사 - 흡연동기, 시기, 장소, 흡연자 파악, 흡연량 조사 ▸교직원, 학생 참여 금연 선포식 참여 - 금연 선포식 계획서(고교 예시) ▸금연캠페인 전개 - 금연 표어, 포스터 그리기 및 시상 ※ 금연 선언문 자료(고교 예시) - 초빙 인사에 의한 흡연 예방 교육 ▸흡연적발학생 지도 강화(연중 실시) ▸금연 교육 후 설문 조사 및 평가 ▸추후지도

운영 평가 ① 약물 오 ․ 남용 교육 평가 및 반성 ② 차기 연도 교육계획에 반영

<관련근거>▸국민건강증진법 제8조(금연 및 절

주운동등)1항 ▸학교보건법 제9조(학생의 보건관리)

<참고 사이트>▸한국마약퇴치본부 : http://www.drugfree.or.kr▸금연길라잡이 : http://www.nosmokeguide.or.kr/▸한국금연운동협의회 : http://www.kash.or.kr▸학생건강정보센터(교육부) : http://schoolhealth.kedi.re.kr▸한국건강증진개발원 : http://www.khealth.or.kr/

<참고자료>▸2017흡연예방실천학교운영실무매

뉴얼(경기도교육청 과자료실401)▸2018년도 학교흡연예방교육사업 안내지

침(보건복지부(정보-연구조사발간자료 6)▸2018학생흡연예방교육 추진계획 (경기도교육청 과자료실413)


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5. 감염병 예방 및 관리 감염병의 철저한 예방관리와 신속한 방역 체계 구축으로 학생 및 교직원의 건강 유지 및 증진에 도움이 되도록 한다.


계획 수립 ① 감염병 관리 계획 수립 ‣ 학교 감염병 비상대책반(MERS이후) 구성 ‣ 감염병 예방교육(개인위생, 감염병 발생원인, 예방 등)실시 (정규수업, 특별활동시간 이용) ‣ 학부모 대상 감염병 발생대비 예방 교육 실시 (가정통신문(예시) 활용, 학교 행사시) ‣ 학생 및 교직원 비상연락망 정비 ‣ 학생 감염병 대응 모의훈련 실시 (모의훈련 모형(예시) 활용)

대처 방안 실행 ① 감염병 발생 확인(진단확인) : 감염자 확인하여 등교중지(격리), 관할 교육청 및 보건소 신고(나이스-보건-감염병환자발생보고) ② 감염병 유행여부 파악하여 의심 또는 확진환자 2명 이상 발

생하거나 급성열성호흡기질환의 경우 전체 인원의 5% 이상 환자발생시 학교감염병비상대책반 운영(평상시 대응체계)

‣ 각 학년부를 통하여 감염환자, 추정(의심)환자, 감염자와 접촉한 자를 파악하여 격리, 진료의뢰 (필요시 격리교실 마련)

‣ 감염병 원인 규명을 위한 탐색 ‣ 감염병 확산방지를 위한 학생 및 학부모 보건교육 (조ㆍ종례 훈화, 가정통신, 홈페이지, 문자 등) ‣ 환경관리(교내외 청소지도, 시설물 방역지도) ‣ 휴업, 휴교 결정 ‣ 보건관계기관의 역학조사에 협조(가검물 검체, 설문 등) ③ 수업결손에 대한 대책 강구 ‣ 등교중지 및 휴업조치시 맞벌이 부부 자녀 등에 대한 학습지도

및 생활지도

사후 처리 ① 학교내 감염병 감염자 통계 ② 원인 규명-감염병 예방 대책 수립 시행

<유의사항>▸신속한 대처로 확산되지 않도록 비상대책반을 구성하여 운영한다.

<참고자료>▸나이스보건영역사용자설명서 (7-8 학생건강검사편 참고)▸보건실무매뉴얼(장학자료 보건 교육 2015-1 77쪽~87쪽 참조)▸학교감염병예방관리매뉴얼(교육과

학기술부 2010년 발간)▸학교감염병예방관리매뉴얼(교육과학기술부 2011년 발간)▸학교감염병표준감시주간소식지

발간(질병관리본부 홈페이지)▸인플루엔자,수족구병주간소식지 발간(질병관리본부 홈페이지)▸학생건강정보센터 : http://schoolhealth.kedi.re.kr (학교 감염병 나이스(NEIS)시스템사용자 연수자료 활용/2015.8)

<관련근거>▸18년 체육건강교육 기본계획(보건교육분야 감염병 영역)

(경기도교육청 과자료실 407)▸경기도교육청장학자료2010-1 (전염병관리실무매뉴얼)▸학교보건법령,감염병의예방및관리에 관한법률[시행 2016.12.2]▸학생감염병예방위기대응매뉴얼(2차개정) (경기도교육청 과자료실 335/교육부 제작)▸학생감염병예방종합대책(경기도교육청,교육부) (경기도교육청 과자료실 333,310)


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6. 결핵의 예방 및 관리 결핵예방을 위한 결핵검진과 결핵환자의 조기발견을 통해 결핵의 감염과 확산을 막아 학생 및 교직원의 건강 유지 및 증진에 도움이 되도록 한다.

업무흐름도 업무 단계별 처리 방법 ① 병원 진료의뢰 및 진단확인 ▸기침,각혈 등 결핵증상으로 보건실 방문하여 결핵이 의심될 때 ▸학교건강검사규칙에 따른 건강검사결과, 결핵환자 또는 의심자로 통보받을 때 ② 격리판정 : 학생의 발견경위를 파악하여 격리 판정(결핵균 양성환자) 격리기간: 항결핵약제 복용 시작 후 균음전환 될때까지 등교중지

유증상자 발견/진단확인

신고 및 보고 ① 신고 : 즉시 관할 보건소장에게 통보(서식1.신고서) 보고 : 관할 교육청에 유선 및 나이스(보건-감염병환자등록)

으로 즉시 보고 ② 환자명부 작성(서식2.결핵환자명부) ▸학교건강검사규칙에 따른 건강검사결과, 결핵환자 또는 의심자로 통보받을 때 ▸결핵으로 진단받거나 또는 치료중인 학생을 발견했을 때 ③ 보건소 방문 지도 : 위의 ②에 해당되는 학생과, 2주 이상의 심한 기

침을 하거나 가래가 있는 학생과 그 보호자와 함께 보건소 방문하도록 지도

상담 및 교육 ① 결핵환자에 대한 복약확인 등 상담 및 교육하고 학부모에게 가정통신문 발송(교육자료1)

② 전교생과 교직원을 대상으로 한 결핵에 대한 교육(교육자료2) ③ 학부모를 대상으로 결핵예방가정통신문 발송(교육자료3), (홍보자료1)

접촉자 조사의 협조 ① 관할 보건소와 협의하여 접촉자 조사 및 검사 실시 ② 접촉자 조사의 범위☞ 학교감염병예방관리매뉴얼(24쪽 표8)참조

발생 현황 접촉자 범위 검 진

․학생 전염성 결핵환자1명 또는 학급 수업에 들어가는 교사 전염성 결핵환자

해당학급(반)생(교직원포함)

TST

흉부 X-선 검사

흉부 X-선 검사 유소견자 및 유증상자 흉부 X-선 검사

<유의사항>※ 접촉자 검진 대상 범위는 환자 발생 양상에 따라 조정될 수 있음 예)3월 발견된 환자의 증상기간이 전년도 말부터였다면 과년도 동일 학급생까지 확대할 수 있음.※ 접촉자 검진 후 추가 환자가 발생하는 경우 대상 범위를 확대할 수 있음.

<결핵의 임상증상>• 발열,전신피로감, 식은땀,체중감소• 폐결핵: 발열, 기침, 가래, 혈담, 흉통, 심한 경우 호흡곤란

<관련근거>▸감염병의예방및관리에관한법률제11조, 동법시행규칙 제8조▸잠복결핵감염검진사업지침(교육부 등)▸결핵예방법령▸보건교육기본계획(경기도교육청 체육건강교육과 과자료실 6번)


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발생 현황 접촉자 범위 검 진

․학생 전염성 결핵환자1명 또는 학급 수업에 들어가는 교사 전염성 결핵환자

해당학급(반)생(교직원포함)

TST

흉부 X-선 검사

흉부 X-선 검사 유소견자 및 유증상자 흉부 X-선 검사

※ 접촉자란 전염성 기간 동안 환자와 접촉한 자

【주요 사업 추진】 ① 2018년 고등학교 잠복결핵 감염 검진사업 안내(경기도) ▸대상기관 : 00교 ▸대상인원 : 대상학교 1,2학년 학생 및 교직원 중 희망자 ▸시기/방법 : 2018.9월~11월/학교방문 잠복결핵감염 검사(IGRA) ▸추진체계 : 사무위탁 업무로 협약체결(대한결핵협회 경기도지부)

추후관리 및 종료 ① 추후관리 : 결핵환자에 대한 복약확인 등 수시 상담 및 교육 ※ 보건소의 흉부X-선 추가검사 협조 ② 종료처리 : 관할 보건소장의 완치자 명단 통보시 환자명부에

기록 후 전자문서로 종료 보고

<참고자료>▸보건실무매뉴얼(장학자료 보건교육

2015-1/77쪽~87쪽 참조)▸학교감염병예방관리매뉴얼(호흡기감

염병,교육과학기술부 2010년발간)▸학교감염병예방관리매뉴얼(교육과

학기술부 2011년 발간)▸학교결핵관리지침(교육과학기술

부,질병관리본부 2013) (탑재▸학생건강정보센터 : http://schoolhealth.kedi.re.kr▸학교감염병표준감시주간소식지 발간(질병관리본부 홈페이지)▸결핵ZERO(활용)

http://tbzero.cdc.go.kr


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7. 보건실 운영 보건실 설치 기준에 의거, 보건실을 확보하여 효율적으로 관리 ․ 운영한다.


보건실 시설 요건 ① 보건실 면적은 66 이상을 원칙으로 하되 학생 수 등을 고려하여 학생과 교직원의 건강관리에 지장이 없는 범위에서 면적 완화 가능 ② 위치는 학생과 교직원의 응급처치 등이 신속히 이루어질 수 있도록 이용하기 쉽고 통풍과 채광이 잘 되는 장소 ③ 냉 ․ 난방, 수도, 컴퓨터 시설의 설비가 요구되며 충분한 조명시설 및 환기시설을 준비 ④ 안락한 분위기 조성 ⑤ 필요한 설비, 도구, 약품, 재료, 시설 준비 ※ 보건실 내 시설 및 기구 기준안 참조

보건실 배치 구조 ① 보건실내 가리개, 커튼, 칸막이 등으로 구획을 설정하고 동선을 최대한 짧게 기구 등을 배치 ▸안정실 : 남, 여 구분하여 설치 ▸건강상담실(원탁, 의자) 배치 ▸처치실 및 보건 관리실 ▸보건교육실 ② TV, 비디오를 활용하여 보건교육 실시

보건실 관리 ① 보건실 운영 계획 수립(예시) ② 보건실의 필요성과 기능 인식 지도 ③ 보건실 설비 및 기구 기준안 작성 ․ 관리 ▸일반시설 및 기구 ▸환자안정용 기구 ▸건강진단 및 상담용 기구 ▸응급처치용 기구 ▸환경위생 및 식품위생 검사용 기구 ④ 구급약품 구입 ▸학생들의 질병에 따른 소요약품 조사 ▸질병 유형의 종류 파악 - 최근 질병, 가장 많이 걸리는 질병 등 ▸질병에 따른 상비약 구입 계획 수립 - 소화제, 감기약, 붕대 등 일시적인 치료에 효과가 빠른 약으로 구입

<관련근거>▸교육기본법 제27조(보건및복지의증진)▸학교보건법 제3조,동법시행령 제2

조,동법시행규칙 제2조▸경기도학교보건실시설및기구에관한규칙▸학교보건법,시행규칙(응급처치교

육관련, 발췌)

<유의사항>▸상담 후 성급한 병명판단은 지양


(보건실) 2015-1/191쪽~235쪽)▸보건실무매뉴얼(장학자료 보건교육

(응급처치(응급환자))2015-1 /88쪽~95쪽)▸경기학교응급의료관리체계매뉴얼

(장학자료보건교육 2016-2)


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보건실 관리 ▸질환별 약품구입 예산 책정 - 전년 대비 예산 증감 계획에 의거 책정 - 단기적, 장기적 질환별로 구입 예산 책정 ▸약품 구입 시기 결정 - 연간 계획 하에 약품을 구입하되 연 2회 또는 연 4회로 나누어 구입 - 보건실 내 약품 종류 및 연간 소요수량 예시 참조 ▸약품구입 전 부작용을 최대한 줄일 수 있는 안전한 의약품을 선택 구입 ▸약품구입은 적기에 해서 재고가 너무 많지 않도록 하며 부족한 약품이 없도록 관리 - 약품사용 시 주의사항에 유의하여 투여하고, 학생들이 직접 약품을 다루는 일이 없도록 함 ▸약품은 다치거나 아픈 학생에게 보건교사가 직접 투여 - 상태 확인 후 응급처치 및 차량을 이용하여 병원으로 후송 여부 판단 - 의약품 사용에 있어서 과다한 사용은 금지 - 과다 사용은 부족하게 사용하는 것보다 위험함 ▸약품은 항상 청결하게 보관 ▸재고약품은 사용하면서 유효연월일을 넘기지 않도록 정기적으로 조사 관리 ④ 보건교육실의 기능을 통한 보건교육 및 지도 ▸보건실 교구 및 실습자료 비치 기준안 참조 ▸건강관리 책자 비치 및 활용 ▸재량활동 및 특별활동 시간 활용 보건교육 실시 ⑤ 보건실 이용 절차 안내

보건실 이용 학생 관리 및 교직원 응급처치 교육

① 일반환자 발생시 ▸적극적인 청취(주된 증상 호소를 잘 듣고 문제점 파악) ▸정확한 문진으로 증상 파악 ▸유질환 학생 관찰 및 관리 - 학교보건일지(전산프로그램서식) 활용 ② 응급환자 발생시(학교 내 응급환자 구조 활동 표준화 지침 참조) ▸신속히 응급처치 후 후송차량 호출 - 담임교사와 동행하는 것이 원칙임(학부모에게 통보) - 응급환자 관리 계획(참조 고고 예시) ③ 교직원에 대한 심폐소생술 등 응급처치 교육 의무화(14.7.7공포 시행) ▸학교장은 모든 교직원에 대해 매년 4시간 체계적인 교육 실시 ▸보건(담당)교사,체육(담당)교사,학교운동지도자‧스포츠강사는 매년 교육 이수(그 밖의 교직원은 매 3년마다 교육 이수)


(응급처치(응급환자))2015-1 /88쪽~95쪽)▸학교에서의응급의료관리체계(교육

과학기술부 2011년 발행)▸경기학교응급의료관리체계매뉴얼

(장학자료보건교육 2016-2)


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8. 성교육 학생들의 발달 단계를 고려한 체계적인 성교육을 실시하여 성에 대한 긍정적인 이해와 올바른 시각을 가질 수 있도록 교육한다.

주요 업무 업무 단계별 처리 방법

성교육 계획 수립 ① 기초 작업 ▸성교육 담당자 지정 (업무분장에 명기) ▸학기말에 학생들의 설문 조사 등을 통한 성교육 평가 ▸2~3월 중 연간계획 수립(성교육 연간계획서(예시1),(예시2),(예시3)) ▸성교육 지침서 활용 - 性! 모든 것이 담겨 있어요(도교육청 제작) 교재 및 성교육 워크북 활용 - 인터넷 사이트 활용 (경기도교육청) www.goe.go.kr 과별홈페이지-체육건강교육과 (자료실, 학생건강사랑방 활용) (알고 싶은 성) www.youth.co.kr/algo_all.htm (한국성교육센터) www.ksec.or.kr 등 활용 (보건교사회) www.koreanhta.org : 성교육매뉴얼탑재 (학생건강정보센터(교육부) http://schoolhealth.kedi.re.kr : 「성교육표준안(초,중,고」,「운영시 유의사항」,「지도서 수정 대조표」,「성 인권교육 핸드북」등 활용 ▸학부모, 학생, 교사 연수 계획 수립 ② 성교육 실시 시수 확보 (학교 자체 시수 확보) ▸성교육 학습 지도안 작성→학교급별 학년별 성교육 내용 추출 - 창의적 체험활동,교과(군)선택과목(교양교과군)과 연계한

시간 계획(학교 성 인권교육 활성화 등) ③ 성교육 관련 예산 확보 ▸단위학교별 학교예산 편성에 포함 - 학생 행사, 교원 및 학부모 연수 경비 등

성교육 실시 ① 성교육 자료 코너 운영 ▸성교육, 성희롱, 성폭력 예방, 양성평등 교육자료 코너 운영 ▸성교육 지도서, 지침서, 기타 교육보조자료 등 다양한 자료 네트워크를 통한 정보 공유 활성화 ② 성교육 연수 및 홍보 활동 ▸연수 : 교사 연수, 학생 교육, 학부모 연수 ▸홍보 : 홈페이지 활용 홍보 - 사이버 성 상담실 구축 운영, 성교육 연수자료 탑재 ③ 성희롱 및 성폭력 피해 실태조사(비밀 유지 및 피해학생 보호 대책 강구) 및 재발 방지 대책 수립

평가 및 반성 ① 연간 운영 계획 평가 및 반성 ② 차기 연도 교육계획에 반영

<참고자료>‣ 초,중,고 교사를 위한 성교육매뉴얼

(2011년 발간/보건복지부, 인구보건복지협회)‣ 성희롱등예방및방지를위한폭력 예방교육 운영 안내 (2015년 발간/여성가족부)‣ 학교 성교육자료실사용지침서 (2015.3/경기도교육청,교육부)‣ 성교육 관련 각종자료(경기도교육

청체육건강교육과 자료실, 학생건강사랑방 활용)

‣ 경기도교육청 성교육 진흥조례‣ 성교육표준안연간지도계획(중.고)‣ 학교 성교육 내실화 지원계획

<유의사항> ‣ 성교육 시수는 학년별 연20시간

이상 학교 자체에서 확보 운영

<참고사이트>▸학생건강정보센터(교육부) : http://schoolhealth.kedi.re.kr▸보건복지부(복지로) : http://www.bokjiro.go.kr▸한국양성평등교육진흥원 : http://www.kigepe.or.kr/


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세부업무명 관련근거 및 주요내용

학교급식운영계획(안) 수립

관련근거 학교급식법 시행령 제4조(학교급식 운영계획의 수립 등)

주요내용

① 관계자 의견수렴, 급식실태조사, 관계법령 등에 근거하여 학교급식운영계획(안) 마련

② 매 학년도 시작 전 학교급식운영계획(안) 수립▸‘학교급식소위원회’에서 실무 검토▸급식계획, 영양·위생·식재료·작업·예산관리 및 식생활

지도, 나트륨 저감화 계획 등 학교급식 운영관리에 필요한 사항 포함

※ 학교급식운영계획에 구체적인 내용이 포함되는 경우 사업별로 별도의 계획수립을 하지 않아도 됨

[예시] 1. 학교운영위원회 심의자료 및 운영계획서(안)-중 2. 학교운영위원회 심의자료 및 운영계획서(안)-고

안건 제출 관련근거 학교급식법 시행령 제2조(학교급식의운영원칙)제2항ㆍ제9조(급식운영비 부담) 초·중등교육법 제32조(기능)제1항제10호 경기도립 학교운영위원회 설치·운영조례 제9조(심의사항)

주요내용

① 학교급식에 관한 학교운영위원회 심의(자문) 안건을 담당자에게 제출

▸학교급식 운영방식, 급식대상, 급식횟수, 급식시간 및 구체적 영양기준 등에 관한 사항

▸학교급식 운영계획 및 예산·결산에 관한 사항- 예산·결산에 관한 사항은 학교 내 예결산위원회로

갈음 가능▸식재료의 원산지, 품질등급, 그 밖의 구체적인 품질기

준 및 완제품 사용 승인에 관한 사항- 개별학교에서 실제 사용할 식재료 품질기준

▸식재료 등의 조달방법 및 업체선정 기준에 관한 사항▸보호자가 부담하는 경비 및 급식비의 결정에 관한 사항

- 교직원 급식비는 학생급식비 이상으로 부담▸급식비 지원대상자 선정 등에 관한 사항※⌜초중고 학생교육비 지원 사업 계획 안내⌟처리업무

부서와 협의하여 처리

9. 학교운영위원회 급식 심의(자문)학교급식에 관한 사항은 학교운영위원회의 심의(자문)을 거쳐 학교장이 결정


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안건 제출

주요내용

▸급식활동에 관한 보호자의 참여와 지원에 관한 사항- 식재료 검수, 모니터링, 학교급식소위원회 활동 등

▸학교우유급식 실시에 관한 사항※ 급식비지원대상자 선정 및 우유급식에 관한 사항은

각 사업담당자가 학교운영위원회 심의(자문)를 받을 수 있도록 안내

▸그 밖에 학교의 장이 학교급식 운영에 관하여 중요하다고 인정하는 사항

회의 참석 및 결과처리 관련근거 초·중등교육법 시행령 제60조(심의결과의 시행 등)

주요내용

① 학교운영위원회 동의를 얻어 회의에 참석하여 발언 ② 학교운영위원회 심의(자문) 결과에 따른 학교장 의결

및 시행 ③ 학교급식운영계획 이행상황을 학교운영위원회에 보고 (연1회 이상)

※ 국·공립학교의 장은 운영위원회의 심의 결과를 최대한 존중하여야 하며 그 심의결과와 다르게 시행하고자 하는 경우에는 이를 운영위원회와 관할청에 서면으로 보고하여야 한다.


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10. 학교급식소위원회 구성․운영학교운영위원회에는 소위원회를 설치할 수 있으며, 이 중 학교급식소위원회는 반드시 설치해야 함.


위원회 내부규정 수립

관련근거 초중등교육법 시행령 제60조의2(심의결과의 시행 등) 경기도립 학교운영위원회설치․운영 조례 제16조(소위원회) 각급학교운영위원회 규정(자체)

주요내용 ① 학교실정에 맞게 ‘학교급식소위원회 규정’ 제정 (구성 대상, 인원 등) ② 학교운영위원회 심의를 받아야 함

학부모위원 모집

주요내용

① 모집방법▸학교운영위원장이 추천▸학부모 안내장 발송▸학부모 총회 상정※ 모집방법은 학교실정에 맞게 실시

학교급식소위원회 구성 관련근거 학교급식소위원회 내부규정(자체)

주요내용

① 위원구성 : 위원장, 부위원장 각 1인을 포함한 ○명 구성▸학교운영위원회 위원 중 학교급식에 관심 있는 학부

모위원▸학교구성원 중(교직원, 학부모)에서 학교급식에 소양이

있거나 전문성을 가진 자와 학생대표 등※ 단, 학부모위원이 과반수를 넘어야 함

② 위원위촉 : 학교운영위원장 ③ 간사 : 영양(교)사(‘05.12월 국가청렴위 권고) ※ 위원구성은 학교운영위원회 심의를 받아야 함 [서식] 위촉장 및 안내장

회의 개최

주요내용

① 정기회 : 연1회 이상(학교자체 내규에 따름) ② 임시회 운영

▸소집 : 위원장 또는 재적위원 1/3이상의 요구가 있을 때▸의사정족수 : 재적위원 과반수 출석 개의▸의결정족수 : 출석위원 과반수 찬성으로 의결

<공동조리교의 경우> ▸공동학교급식소위원회 구성 - 비조리교 위원 포함

<공동조리교의 경우>▸내부규정 공동 제정 (장기결석 처리 등)


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학교급식소위원회 활동

주요내용

① 식재료 업체선정, 급식운영형태 결정에 앞서 업체현장 비교평가

[예시] 식재료 업체 방문평가표 ※학교운영위원회 또는 학교급식소위원회의 학부모가

필요시, 학교급식 관련시설(식재료 공급업체 등) 점검 시, 식품관련 전문가인 영양(교)사가 동행(참여)하도록 개선(국무총리실「식품안전정책위원회」현장 점검 시 건의사항(’14.8월)

② 식재료 검수, 조리과정, 배식 등 학교급식 모니터링 ③ 급식비 책정, 급식 예·결산 등 학교급식운영계획(안)에

관하여 실무 검토 ④ 학교급식 개선에 관한 활동 ⑤ 학교급식소위원회 규정 제정 ⑥ 기타 학교운영위원회에서 학교급식소위원회활동으로

정한 사항 ※ 학교장, 학교운영위원회는 학교급식소위원회의 결정

사항 존중 ※ 학교급식소위원회 활동은 연 2회 이상 실시(회의 포함)

결과 보고 관련근거 단위학교 교사행정업무경감 추진매뉴얼

주요내용

① 회의록 작성※ 회의록 작성은 주요 내용만 개조식으로 전자문서상

으로 작성(협의록 개별 서명은 생략, 담당부장 등 위임전결규정 활용 전자적으로 처리 후 협의회 위원에게는 공람)

② 학교운영위원회에 서면 보고

<공동조리교의 경우>▸급식일정 동일하게 협의▸기타 공동조리 급식운영에 관한

중요사항 (장기결석 처리 등)


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11. 학부모 급식활동 참여학부모의 급식활동 참여 유도를 통하여 학교급식 홍보 및 급식운영의 투명성 확보


학부모 참여 계획수립

주요내용

① 학부모 급식활동 참여를 위한 구체적인 세부운영계획 수립

▸운영기간 : 학기 중 ▸운영대상 : 학교급식소위원회 학부모위원, 희망 학부모 등 ▸운영내용 : 식재료 검수, 급식 모니터링, 위생안전점검 등

학부모 위원 모집

주요내용

① 학교급식소위원회로 운영할 경우 학부모 위원으로 구성 ② 전체 학부모를 대상으로 운영할 경우 가정통신문을

통하여 희망자를 모집 ※‘급식모니터’는 ‘학교급식소위원회’와 연계(통합)하는 등

효율적으로 운영하되, 참여를 희망하는 학부모를 대상으로 ‘모니터요원 인력풀’ 구성·활용

학부모 위원 사전 연수주요내용

① 조편성 및 참여희망을 조사를 통하여 학부모 참여 일정 수립

② 집합 또는 개별로 활동사항 안내

학부모 활동주요내용

① 학부모 활동 전(전일 또는 당일) 건강문진 실시 ② 학부모 위생·안전 점검 실시의 경우 조리업무에 차질이

발생되지 않는 범위에서 실시

학부모 활동 결과주요내용

① 학부모 검수 시 급식일지에 작성 ② 학부모 모니터링 시 모니터링지 작성 ③ 학부모 활동 결과 보고 및 의견 수렴


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12. 음식물쓰레기 감량화 풍요로운 먹거리와 다양한 식생활의 고급화로 낭비되는 음식물쓰레기가 환경에 미치는 영향이 커지고 있음. 음식물쓰레기로 인한 자원·에너지 낭비 등 음식물쓰레기 감량 노력의 중요성이 부각됨에 따라 음식물쓰레기 줄이기 교육 활동 및 정보제공이 필요함.


음식물쓰레기 감량을 위한계획수립

관련근거 폐기물관리법 제14조ㆍ제14조의3

주요내용 ① 학교실정에 맞는 음식물쓰레기 감량화 노력을 위한 구체적인 세부운영계획 수립

[참고] 2018 학교급식 자율배식 운영 계획▸음식물쓰레기 발생원인별로 전처리쓰레기(과일껍질,

다시마, 다시멸치 등), 일반쓰레기(뼈,조개껍질 등), 순수잔반(배식 및 급식후 남은 잔반)으로 구분·관리

▸학생들의 기호도 조사·분석 및 적정량 조리·배식으로 잔반의 발생을 근원적으로 차단하는데 중점을 두고 추진

※ 중·고등학교의 경우 식단에 기호도 반영률을 높이는 방법이 더욱 효율적임

▸음식물쓰레기 처리 비용 계약 방식을 정액제에서 종량제(kg 단위로 계약)로 개선하여 발생량 저감화 및 비용절감 도모

음식물쓰레기 감량화 노력

주요내용

① 가식율을 높일 수 있는 조리방법 활용, 기호도를 고려한 식단 작성, 배식량 및 배식방법 조정 등

② 급식시간 배식 및 식생활지도, 영양교육시간 활용 ③ 잔반안남기기 교육자료 제공 및 음식물쓰레기 줄이기 홍보 강화

▸교육자료 식당게시, 안내장 발송, 홈페이지 탑재 등 ④ 매주 1회 이상 “잔반통 없는 날” 운영 및 우수학급 표창 ⑤ 배식하지 않고 남은 음식물은 푸드뱅크 등을 적극 활용

하여 잔반량 감소 및 처리비용 절감 노력 ⑥ 학생자치회 및 학부모회 활동사업으로 정하여 자율적

노력 유도 ※ 운영방법은 학교실정에 맞게 실시

음식물쓰레기 감량결과 확인 주요내용

① 일별 관리대장 기록 ② 학교급식 음식물쓰레기 발생 및 처리현황 보고(연2회) ※ 전년대비 감량결과 비교·분석 및 홍보

▸ 음식물류 폐기물로 넣어서는 안되는 물질육 류 돼지, 소의 뼈다귀 또는 털어패류 조개, 굴, 꼬막, 소라, 전복, 멍게 등의 패류 껍데기

게, 가재 등 갑각류의 껍데기알껍질 달걀, 오리알, 메추리알, 타조알 등의 껍데기과일류 복숭아, 살구, 자두, 감 등 핵과류의 씨

땅콩, 밤, 호두, 도토리, 코코넛, 파인애플 등 딱딱한 껍데기

채소류 통무, 통배추, 통호박 쪽파, 대파, 미나리 등의 뿌리 생강껍질, 옥수수껍질, 마늘대, 옥수수속대 고추씨, 고추대

찌꺼기 각종 차류(녹차 등)찌꺼기, 한약재 찌꺼기곡 류 왕겨

※ 지자체의 조례에 따라 상이할 수 있음. 자치법규정보시스템(http://elis.go.kr)에서 ‘음식물류 폐기물’로 검색·확인


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13. NEIS 급식시스템 사용세부업무명 관련근거 및 주요내용

기초자료 입력

주요내용

① 매 학기초 및 급식현황 변경 시 학교기본정보, 급식인원, 급식인력현황, 학교장 등 수정 입력

② 자체영양기준량 등록▸영양기준량산출 처리를 통한 자체기준량 등록▸학교운영위원회 심의(자문) 결정 사항 ③ 출력문서결재자 등록▸학교장의 결정에 따라 선택적으로 업무 승인하여 관리 ④ 학년말 급식 현황 보고▸급식학교 및 학생수 현황, 급식인력 및 학부모 참여인원,

급식예산 연간 집행액 현황 등 자료 마감처리 후 교육(지원)청 전송

급식 전 관리

주요내용

① 사용자식단등록▸기존 요리가 없는 경우, 요리등록(내요리)에서 등록※ 학교급식영양표시제 주간평균 영양량 준수 여부 확인

② 식재료품의목록작성→에듀파인전송→eat계약 및 업체발주 ③ 식재료발주서 출력 ④ 식재료검수서 및 조리방법 출력▸식품설명 및 요리방법 내용 확인 후 보완 ⑤ 학교급식 영양표시제, 주간식단 출력 후 게시▸식당 및 교실, 홈페이지 : 급식 사전게시 ⑥ 보존식 기록지 출력

급식 후 관리주요내용

① 식재료검수처리 ② 급식일지 작성▸검식기록 작성 : 당일 작성(맛, 온도, 조화(영양 및 재료의 균

형), 이물, 불쾌한냄사, 조리상태 등)▸특기사항/비고 : 급식실시 중 특이사항 및 교육내용 기록▸학부모 참여 : 당일입력 시 연간 누계 활용 가능

기타 관리

주요내용

① CCP 출력(CCP1, CCP2)▸요리등록 시 CCP1을 등록하여 이용(항목별 개별 수정) ② 보존식기록표 출력 ③ 식품코드등록신청▸NEIS에 등록되지 않은 식품 신청▸등록 : 식품성분 정보 입력→신청→교육청 심사 후 승인 ④ Recipe 업로드다운로드▸인사이동 등으로 인해 전체 요리Recipe 자료를 업로드·

다운로드 필요한 경우※ 인사이동 시 해당학교 Recipe를 다운로드하여 반드시 인수인계

⑤ 운영평가/위생안전점검(학교)▸교육(지원)청에서 입력한 기존 점검결과 확인 ⑥ 학교급식개시/변경보고서 작성 ▸학교급식개시보고서(신설학교) : 급식개시후 10일 이내 ▸학교급식변경보고서(기존학교) : 기존학교는 매년 급식

단가 등이 변동되므로 매년 4.17일까지 보고자료 마감처리, 보고이후 변경된 사항은 변경후 10일이내 보고

※ 학교급식개시/변경보고서 중 설치현황에서 설치시 재원부담과 금액은 전년도 지원액만 기재하고, 설치후 변경내역에는 전년도 지원내역을 기재

⑦ 급식인력관리 – 급식인력현황 작성


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구분 수행 사항 비고

평상시 주요내용

• 식중독 발생 의심환자 모니터링 관련 교직원 사전 연수 실시• 모니터링 실시• 식중독 모의훈련

세부내용

▷ 식중독 발생 의심환자 모니터링 관련 교직원 사전 연수 실시【부록 1 참조】식중독 의심이란?식중독 의심환자를 구분하는 환자증세의 기준 : 하루 설사 3회 이상, 복통, 구토, 발열 등 증상이 동반된 유증상자

- 담임교사 유증상자 조사 시 학생들의 동요 및 또래 증상으로 환자수가 과도하게 카운트되지 않도록 연수 (반별 손들기 등 부적절한 방법의 조사를 금지토록 교육) - 식중독 의심환자 발생 시 식중독 발생 양상과 증상 등

정확히 안내, 학급에서 학생의 구토물 처리·세척·소독, 학생 손씻기 교육 등 2차 감염 예방 관리

※ 교내 외부음식물 반입금지 안내장 발송 【부록 9 참조】▷ 모니터링 실시 - 담임교사의 병결 학생 수 파악 및 보건교사의 모니터링 등

학교단위 감시체계 운영을 통해 식중독 발생 여부 감시▷ 식중독 모의훈련 - 단위학교 식중독 모의훈련【부록 2 참조】 : 식중독의

심환자 발생상황을 가상으로 부여하여 식중독비상대책반 모의활동 실시(환자발생시 대처능력 함양)

- 유관기관 합동 식중독 모의훈련【부록 2-1 참조】 : 유관기관간 협의를 통해 모의훈련 계획 수립 및 훈련 실시

비상대책반 구성원

유관기관

<1단계>발생인지

주요내용

• 담임교사 유증상자 파악(유증상자만 파악-전수조사 아님)• 보건실 방문 학생 관찰 및 보고 → 최초 환자수 집계• 학교장 주재 긴급회의

세부내용

▷ 보건실 방문 학생 관찰 및 보고 - 평상시와 달리 보건실 이용학생 중 동일증세의 식중독

의심환자가 다수 있을시 집단 식중독 환자 발생 의심 ⇒ (집단 식중독 발생 인지시점) 보건실 이용 환자수 집계 ⇒ 학교관리자에게 즉시 보고

※ 보건실은 평소 방문 수준의 학생수 및 증상과 비교 필요 - 가검물 채취 등을 위하여 역학조사반 도착시까지 학생

들 귀가 보류(보건소 협의)▷ 담임교사 유증상자 파악 【부록 3 참조】 - 증상 호소 학생만 조사한 후 보건실로 보냄 - 유증상자만 대상으로 조사, 전교생 대상 및 학년‧학급

전체 대상의 전수조사 및 교내방송, 전체문자, 반별 손들기 등 부적절한 방법 조사 금지

환자파악팀

14. 식중독 발생시 대처요령식중독 발생을 대비하여 담당자별 임무를 숙지하고, 집단환자 발생 시 조기에 감지하여 신속하게 대처하도록 함.


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구분 수행 사항 비고 - 환자발생 분포와 원인을 파악, 반별 집계표 → 환자파

악팀에게 제공 - 병원이송 및 결석, 조퇴학생은 성명, 주소, 연락처 등

인적사항 사전 파악(개별 역학조사 관련) - 식중독 증세로 판단되는 경우 학교관리자에게 보고▷ 최초 환자수 집계 - 동일증세의 보건실 이용 학생, 조퇴․ 결석 학생수를 합

산하여 최초인지 시점 환자수로 집계 - 담임교사의 1차 조사 결과 정리하여 1~2개 학급만 환

자 발생 등 특이사항 발견 시(실습, 현장체험학습, 운동부, 간식, 체육대회, 월요일의 경우 주말 결혼식 참석 등) 환자 발생보고에 반드시 포함

▷ 학교장 주재 긴급회의(학교급식식중독 비상대책반) 【부록 2. 1차회의자료 참고】

- 대상 : 관리자, 부장교사, 보건교사, 영양(교)사, 행정실장 등

- 내용 : 집단식중독 의심환자 발생인지 최종 판단 - 결과 : 집단식중독 의심환자 발생으로 최종 결정시 교

육청, 보건소(시‧군‧구청)에 신고 - 신고 시 내용 : 인지시점의 일시, 최초 환자수, 유증상

자 동일증세 등 현황, 발생경위, 특이사항 등 - 학교 준비자료 : 유증상자(결석생포함)현황, 반별배치도

(정수기, 화장실 위치 포함), 납품업체현황, 식단표

총괄대책반

<2단계>발생신고

주요내용 • 학교급식 식중독 의심환자 발생 신고 및 보고

세부내용

▷ 학교급식 식중독 의심환자 발생 신고 및 보고 - 동일 원인으로 추정되는 동일 증세의 식중독 증상 환

자가 2명 이상이면 「집단식중독 의심환자 발생 의심」으로 판단 → 인지 후 즉시 유선으로 관할 교육청 및 시‧군‧구청(보건소)에 신고 및 보고

- 서면보고 : 학교급식 식중독 의심환자 발생보고【부록 5 참조】

- 즉시 신고 위반 시 과태료 200만원 부과[근거: 식품위생법 제86조]

※ 주의 : 보건소에 단순 문의 시 ‘식중독 신고’로 오인될 수 있음

역학조사협력팀

<3단계>학교급식식중독

비상대책반 가동

주요내용

• 학교급식 식중독 비상대책반 가동• 학교급식 중단 조치 결정

비상대책반 구성원

세부내용

▷ 학교급식 식중독 비상대책반 운영 【부록2. 2차회의자료 참고】 - 총괄대책반 : 각 대책팀의 지휘·감독, 학교운영위원회

소집 및 대책 논의, 언론보도에 대처, 치료 및 보상대책 수립, 급식중단 및 대처방안 등(관할 교육청 및 역학조사관 의견 참조)

- 환자파악팀 : 기 파악한 최초 환자 추이 및 일일추가 환자발생 현황 파악


127

구분 수행 사항 비고 - 환자이송팀 : 응급환자 등 발생시 환자후송, 입원학생 관리 - 역학조사협력팀 : 보건당국의 역학조사, 검체채취, 소독

등 업무 협조, 학교급식식중독 발생보고 및 결과보고 - 학사대책팀 : 가정통신문 발송 등 학부모 협조 유도

및 수업결손 대책 마련 등▷ 학교장 주재 급식 중단 조치 결정 - 식중독 의심 환자 발생 시 원인파악 및 확산방지를 위

해 학교급식 잠정 중단 ※ 급식중단 여부는 역학조사반과 협의하여 학교장이 최

종결정(단, 급식시간이 촉박할 경우 역학조사반 도착 전에 학교장이 결정)

※ 급식중단 당일 대용식 구입 및 배식계획 수립 시행 - 대체 급식 마련(학교운영위원회), 가정통신문 발송(학

교알리미 시스템 이용) 【부록 9-1 참조】 ※ 학교내 정수기 사용금지 결정 및 대책방안 마련 ※ 급식중단 기간의 개인별 도시락 및 음용수 지참, 저소

득층 자녀 급식지원 대책, 끓인물 제공 등 대책 마련

<4단계>원인(역학)조사

[보건당국]주요내용

• 식중독 원인조사 및 역학조사 협조• 언론보도 대처

비상대책반구성원

세부내용

▷ 식중독 원인조사 협조 - 보존식 및 환경검체(조리도구, 음용·조리용수 등) 수거 • 음용수(정수기)채수 협조 : 층별 정수기 위치 등 안내 ※ 보존식 144시간 보관 준수, 수거 시점으로부터 6일

이내의 보존식만 제공하며, 수거 확인서 징구, 보존식(실제 제공된 식단)과 보존식 기록지 일치 여부 확인

※ 보존식 훼손 금지

▷ 식중독 역학조사 협조 - 역학조사관 지시에 따라 필요사항 협력(환자규모, 증상

파악) : 역학조사협력팀 가동 - 설문조사 및 채변검사(대변검체, 직장도말검체) 협조

• 학생 : 발생규모에 따라 한 장소에 전교생 또는 환자를 집결시켜 일대일조사 또는 문항별 설명 후 반별 조사, 유증상자 채변검사 협조(집결장소 제공)

• 급식실 : 영양(교)사 및 조리종사자 협조 - 외부반입 음식, 학교주변 판매식품 등 식중독 발생 원인

이 될 수 있는 모든 식품을 채취할 수 있도록 정보 제공 ※ 환례정의에 필요한 임상증상 중 ‘설사’의 정의 : 24시간

내 3회이상의 수양변이 있는 경우(세계보건기구현장지침) 또는 250g 이상의 무른변이나 수양변이 있는 경우로 함

▷ 학교 협조사항 - 역학조사 종료 전까지 보건소와 협의하여 학생 귀가

보류(단, 응급환자 발생 시 즉시 병원 이송), 학생 및 학부모 심리적 안정 도모(상황설명, 치료 내용, 치료비


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구분 수행 사항 비고대책 등을 안내)

- 보건실 방문환자 역학조사 전 환자 약물투여 금지 - 급식실 현장보존 및 원인규명 방해 금지 (위반 시 과태료 부과) • 정수기, 지하수, 물탱크, 칼, 도마, 행주, 환경가검물

등 소독 및 청소금지 • 급식실 관계자 외 출입금지

총괄대책반언론대응창구

담당자▷ 언론보도 대처【부록 6 참조】 - 언론대응창구 반드시 단일화 • 가급적 학교관리자로 지정·운영 ※ 여러 교직원이 각각 자료를 제공할 경우 상이한 자료

제공으로 언론의 불신 초래 - 정확하고 일관된 자료 제공 • 개인의 추측, 의견 등은 삼가, 유관기관 간 협의된

사항만 제공 • 그 외 진행사항(환자 수, 역학조사 등)에 대해서는

해당 지자체(보건소등)에 문의하도록 안내 - 유관기관 간 공조체제 유지하여 정보 공유 • 유관기관(교육청, 시・군・구청, 보건소, 식약처 등)의

언론대응 창구를 확인하고 학교와 긴밀하고 지속적인 정보공유체제 유지

• 전 기관 자료제공 시 유관기관 간 상호 확인하고, 가능한 동일시점의 동일자료 제공

※ 단, ｢2개 이상의 학교에서 동일 식재료로 의심되는 동시 다발성 식중독 사고｣가 발생한 경우 신속 대응 및 추가 확산방지를 위하여 식약처에서 언론대응 일원화

(언론사에서 공식자료 요구 시 식약처로 안내)▷ 교육청 협조사항 - 공동조리교의 경우 학교간 협조 조정 역할 수행 - 식단표, 급식일지, 식재료 납품업체 현황, 환자 발생

분포도 및 급식 외 요인(현장체험학습, 외부음식 반입여부, 매점 판매식품 등)을 파악하는 등 역학조사 협력 및 급식재개 협의

- 관내 모든 급식학교에 위생관리강화 공문 및 SMS 문자 발송 등을 통하여 확산 및 유사사례 발생 방지 노력

- 당해 학교 특별위생점검 및 지도 강화 - 식중독 의심환자 발생 위탁급식업체 운영학교 모니터

링 관리 등 - 관계기관(학교, 교육청, 역학조사기관) 담당자 연락처

를 파악하여 정보 공조 체제 유지(환자명단, 진행사항, 언론대응 등)

- 오염된 음식물 등 식품섭취 이외에 환자접촉, 구토물, 분변 등으로 인한 집단감염 우려가 있을 경우, 교육청 내 관련부서 협력을 통해 예방 및 확산방지 철저

교육청


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구분 수행 사항 비고▷ 역학조사 실시 : 시․군․구청 및 보건소【부록 7 참조】 - 설문조사 실시 - 채변검사(대변검체, 직장도말검체) - 보존식 수거 - 음용수 및 조리수 수질 검사 - 환경가검물 채취

시·군·구청및 보건소

<5단계>환자발생일일보고

주요내용 환자발생 일일 현황 보고

세부내용

▷ 환자발생 일일 상황 보고【부록 4 참조】 - 학교는 환자발생 현황을 발생 익일부터 완치일까지 매일

2회 관할 교육(지원)청으로 보고(유선, 문자, 팩스 등) • 1회 : 10:00까지 • 2회 : 16:00까지 - 응급환자 발생 시 병원 이송 및 심리적 안정 도모

환자파악팀

<6단계>환자발생익일이후

주요내용

• 급식실 대청소 및 소독• 개인위생 및 학교 환경위생관리 강화

세부내용

▷ 급식실 대청소 및 소독 - 급식시설･기구 등 대청소 및 살균·소독 실시로 청결하

게 유지·관리▷ 개인위생 및 학교 환경위생관리 강화 - 음식 섭취 전, 용변 후 비누를 이용한 손 씻기, 물 끓

여 먹기 지도 및 가정과 연계 지도 - 급식실 및 화장실 등 교내 방역 실시 - 유증상자 사용 물품(의자, 책상, 소지품 등) 및 책상

면, 손잡이 등 소독 실시 - 위생관리 취약분야 관리 대책 수립 - 매점에서 위생취약 제품 판매 금지 - 외부음식 반입 금지 - 정수기 급수 중단 및 끓인 물 제공 등 - 학교 주변에서 판매하는 부정, 불량 식품 매식 금지

등 생활지도

<7단계>조사후 조치

주요내용

학교급식 재개 논의 및 준비 철저식중독 발병학생 치료비 등 보상대책 마련역학조사 결과 최종 보고(학교 식중독 원인조사 결과 보고)

세부내용

▷ 학교급식 재개 논의 - 보건소 역학조사관(보건당국)과 협의하여 결정 - 단순 식중독 경우 집단발병이 수습되고, 발생 원인이

제거되어 재발 요인이 없다고 판단 시 - 세균성이질 등 식품매개 감염병으로 밝혀진 경우 당해

학생들에게 유행이 없다고 판단 시

총괄대책반


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구분 수행 사항 비고 - 위생적 급식환경이 조성되며, 조리종사자 보균검사결

과 안전하다고 판단 시 - 마지막 확진환자 발생 후 1주일 이후에 급식 재개▷ 급식 재개 준비 철저 - 급식실 청소 및 식기구 소독과 조리기기 작동점검 - 급식실 및 교내 방역 실시 - 조리종사자, 납품업체 교육 실시 - HACCP시스템에 의거 위생·안전관리 철저 - 학교급식 재개에 따른 가정통신문 발송 - 계약해지 시 급식업체 재선정 방안 강구

구분 직영급식(학교장, 납품업체 등)

위탁급식(위탁급식업체)

식중독 원인균 검출 (식재료에 의한 원인) 납품업체 보상 위탁급식업체 보상식중독 원인균 검출

(조리 부적정 등 취급 소홀, 조리실무사 및 시설오염 등)

학교 보상(학교안전공제회) 위탁급식업체 보상

식중독 원인균 미검출(원인 불명)

학교 보상(학교안전공제회)

역학조사 결과에 따라 보상자 결정

▷ 식중독 발병학생 치료비 등 보상대책 마련 - 역학조사 결과 보고서를 통해 학교급식으로 인한 식중독으로 판명

난 경우 피해 학생에 대한 진료비 보상 청구(증빙자료 구비) - 학교급식 식중독 사고 발생 시 부과된 과태료는 학교안전공

제회에서 지원됨 (학교배상책임공제 제도에 의해 학교급식과 관련하여「식품위생

법」에 따라 학교장에게 부과된 과태료 500만원 한도(부과금의 10%는 자기부담금으로 공제), 단 고의 또는 중대한 관리상의 잘못이 있을 경우 공제급여 제외)

▷ 식중독 역학조사 결과 귀책사유 있는 식재료 납품 업체(위탁업체) 제재조치 (계약해지 및 민・형사상 책임 촉구 등)

- 학교에서는 식재료 납품업체(위탁업체)와 계약 시 업체가 공급한 식재료 또는 급식품에 의해 식중독 등이 발생하였을 경우는 계약이 해지됨을 계약서상에 반드시 명시

- 계약보증금 징구 및 세입조치 • 학교에서는 『지방자치단체를 당사자로 하는 계약에 관한 법

률』 제 15조 제 3항의 규정에 따라 계약상의 의무를 이행하지 않는(식중독 발생) 책임을 물어 식재료 납품업체 또는 위탁급식업체로부터 계약보증금을 징구하고 세입 조치

환자이송팀행․재정지원팀

※식중독 사고 발생시 지체없이 학교안전공제회에 통지해야 함(학교안전사고예방및보상에관한법률44조②항)

▷ 역학조사 결과 최종 보고 - 서면보고 : 학교로 통보된 보건당국의 역학조사 결과를 토대

로 『학교급식 식중독 원인조사 결과 보고』【부록 8 참조】

- 보고내용 : 발생개요, 급식실시 현황, 주요 조치내용, 식중독 원인 조사결과, 안전공제회 등의 보상내용, 관련업체 조치, 시사점, 향후대책 등

※ 역학조사 및 행정처분 결과가 부적절하다고 판단될 경우【이의제기】를 통해 조정

※ 역학조사 결과 보고서는 시‧군‧구(보건소) 역학조사담당자가 작성 → 질병관리본부 최종 평가 후 그 결과가 보건소에

역학조사협력팀


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구분 수행 사항 비고통보되므로 1개월 이내 처리되기 어려운 경우가 다수임

▷ 교육청 조치 - 역학조사 결과 보고서, 질병관리본부 평가 결과, 자치단체

행정처분 등 결과 확인 후 「경기도교육청 학교급식 위생사고 발생 시 처분 기준」에 의하여 처분 실시(부록 11 참조)

<8단계>모니터링

주요내용

• 유증상자 지속적 모니터링• 식중독 예방교육 실시

세부내용

▷ 유증상자 지속적 모니터링 - 보건실 방문 학생 위주로 긴밀히 주의·관찰▷ 식중독 예방 교육 실시【부록 10 참조】 - 교직원 및 학생 손 씻기 실천 등 식중독 예방 교육


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15. 급식수요자 만족도 제고수요자의 의견 수렴할 수 있는 창구를 마련하여 수요자 의견을 수렴하여 급식 만족도 향상


수요자 소통창구

주요내용

① 학교홈페이지 쌍방향 급식게시판 운영 ▸읽기는 반드시 공개(상담게시판의 경우 비공개 가능) ※ 개인정보보호법률에 따른 처리기준 준수 철저 ▸식품비 사용비율(상·하반기) 게시 [서식] ○반기 급식비 중 식품비 사용비율

구분 세부항목 금액[단위:천원]

급식비 수입

교육청 및 자지단체 지원금(학교급식지원비, 저소득층지원금 등)

000,000

수익자 부담금(학생, 교직원 급식비 등)

0,000

기타(학교자체, 발전기금 등)

-

급식비 수입 합계(A) 000,000

식품비 지출

공산품 00,000농산품 00,000축산물 00,000수산물 00,000김치류 00,000떡류 0,000

식품비 지출 합계(B) 000,000식품비 사용비율 (B/A, %) 00.0%

▸설문조사 결과 공개(설문실시 1개월 이내) ② 학교 내 건의함 설치 ③ 어린이회·학생회 등을 통해 의견 수렴

설문조사 실시

주요내용

① 학교급식관련 설문조사(기호도·만족도)를 위한 세부계획 수립 【제2편 학교급식운영관리(1.학교운영위원회 심의(자문)) - ‘학교급식운영회 심의자료 및 운영계획서’ 참조】

② 학교급식 만족도 조사 ▸연 1회 이상 실시 (표본조사 가능) ▸학생, 학부모, 교직원들의 학교급식에 대한 만족도를

조사하여 향후 급식운영에 참고 ▸교원평가 및 학교평가 설문조사의 학교급식 만족도

조사와 통합하여 실시할 수 있음


133

③ 학교급식 기호도 조사 ▸학생들의 기호를 조사하여 싫어하는 음식은 조금씩

다른 대체 식품과 섞어서 조리하거나 다양한 식단을 개발하여 기호도를 증가시킴

▸잔식․잔반량 조사 : 식단에 대한 섭취율은 잔식․잔반측정 등을 이용하여 조사하고 1인당 레시피 수정작업에 참고

[예시] 학교급식 만족도·기호도 조사(중․고등용)

설문조사 결과 분석 및 공개

① 설문조사 결과 홈페이지 공개 ② 학부모안내장 또는 홈페이지를 통해 공개 [예시] 만족도 조사결과 분석표(중․고등용)

수요자 의견 수렴 주요내용 ① 학생과 학부모의 의견수렴 후 개선에 반영

수요자 교육주요내용

① 학생 및 학부모 정보제공 ▸급식월보로 대체 가능 ▸안내장 또는 홈페이지 게시

클레임 대처 방안

주요내용

① 학교급식 클레임 발생시 응대 원칙

② 학교급식 클레임 발생 시 응대 방법 1단계 : 사과 - 변명은 금물, 사과부터 하자 2단계 : 경청 및 공감 - 어떠한 점이 불만인지

적극적이고 공감적으로 경청 3단계 : 원인분석 - 불편에 대한 구체적인 원인 파악 4단계 : 해결책 방안 - 불만 사항에 대한 해결책 찾기 5단계 : 대안 제시 - 불만이 해결되지 않았다면

다시 대안 제시하기 6단계 : 긍정적 마무리 - 대안 받아들임. 끝까지

성의 있는 응대태도 7단계 : 감사표현, 문제 해결 사후처리 결과 알림 ③ 학교급식 이물질 클레임 발생시 대처 방법 ▸이물질로 인한 안전사고 발생시 응급조치 및 사과 ▸현장(식당,교실)에서 이물질의 형태, 모양, 검출된 식

품 및 식재료를 확인 후 샘플채취 ▸외부요인으로 유입되었는지 내부요인에 의한 것인지

원인파악 ▸원인에 따른 해결방법 강구하여 조치(배식당번, 조리

종사원, 납품업체 등) ▸클레임 당사자에게 사후처리 결과 알림


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16. 학교급식 경비부담세부업무명 관련근거 및 주요내용

학교급식경비 부담주체

관련근거

학교급식법 제2조(정의)ㆍ제8조(경비부담)ㆍ제9조(급식에관한 경비의 지원) 학교급식법 시행령 제2조(학교급식의 운영원칙)ㆍ제9조(급식운영비 부담)

주요내용

구 분 부 담 주 체 비고급식시설․설비비 ▪ 학교 설립․경영자 부담

▪ 국가 또는 지방자치단체식품비 ▪ 보호자 부담 원칙

급식운영비

급식시설․설비의 유지비 ▪ 학교 설립․경영자 부담원칙종사자의 인건비 ▪ 학교 설립․경영자 부담원칙

▪ 보호자 부담가능연료비, 소모품비 등의 경비

학교급식 경비운영

주요내용

① 학교급식경비 운영원칙 ▸식품비 기준 단가에 의한 계획적인 식단 운영으로 월별 균형 유지 ▸급식학교에서는 학교기본운영비에 급식시설·설비유지비 등 예산편성 ▸교직원부담 급식비는 학생 1인 1식당 지원되는 급식비의 교육비특별회계

지원금 및 자치단체지원금(우수농산물지원금)을 포함하여 추가부담 하도록 함 ▸보호자 부담급식비는 「학교회계 예산편성 기본지침」에 의거 목적외 사용을

금지(학교회계 예산편성 기본지침에 의거 이․전용 제한) ※ 보호자부담 급식비는 학교운영위원회 심의(자문)사항으로 인상 시에는 타당성

을 검토하고 명확한 근거자료 제공 등으로 인상 필요성 이해 도모 ▸초․중학교 및 특수학교에서는 급식경비를 전액 교육 및 지자체에서 지원함으로써

보호자에게 급식경비를 부담하지 않도록 노력(부족분에 대하여는 학교기본운영비에서 부담)

② 급식운영비의 예산 사용범위 ▸종사자의 인건비 - 교육공무직(급식종사자)과 대체인력의 인건비를 포함하여, 국민연금·국민

건강보험·고용보험·산재보험 등의 부담금과 퇴직적립금 등의 비용 ▸연료비, 소모품비 등의 경비 - ‘연료비’는 가스 및 지역난방 등의 연료비, ‘소모품비 등의 경비’는 ‘급식시설·설

비의 유지비’를 제외한 소모성 물품 구입비와 조리, 세척에 사용되는 소독제 및 세제 등의 소모품 구입비, 전기요금, 상·하수도요금과 같은 공공요금 등 학교급식 운영과 관련된 비용

- 전기․상하수도요금 등 공공요금은 급식운영에 필요한 최소경비를 편성하되, 가급적 학교기본운영비로 편성

▸ 급식운영비로 사용할 수 없는 범위 : 급식시설․설비(기구) 설치 보수, 유지관리비용, 방역비, 보일러유지보수비, 보일러관리 물품비(청관제 등), 가스검사비, 가스설비 수리비, 가스보험료, 덤웨이터 보수․유지비, 정기검사비, 정수기 유지관리비(급식실 및 식당 내), 소모품 외 급식경비(전화요금, 교육공무직(조리) 연수 및 협의회비, 사무용품비, 조달 수수료, 급식 공개의 날 운영비 등은 학교기본운영비로 편성


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17. 학교급식 예산

학교급식비를 효율적으로 관리(세입․세출 운용)하여, 과부족이 발생하지 않도록 하여야 함

세부업무명 관련근거 및 주요내용예산 편성

(세입예산내역서,세출예산내역서)

관련근거

초․중등교육법 제32조(기능) 학교급식법 시행령 제2조(학교급식의 운영원칙)

주요내용

① 연간 급식일수 결정 : 학사일정에 의함 ▸급식비 지원일수 - 공립병설유치원, 초등학교, 특수학교 : 187일 - 중학교 : 185일 ※ 학교별 급식운영일수 편차 최소화(시험일, 방학일, 졸업일, 개학일, 운동회 등) ② 예산요구서 작성 : 사업담당자별 예산요구서 작성 제출 ▸연간 급식비(학교급식비 및 교직원급식비) 세입 및 집행 계획 수립 ※ 세입계획 시 급식인원수 적정계상 - 최소비용으로 최대 효과 및 전년도 운영결과 검토 ※ 급식비 중 ‘식품비 : 운영비 : 인건비’ 적정비율 유지 ③ 예산안 확정 ④ 학교운영위원회 심의(자문) ▸보호자가 부담하는 경비 및 급식비의 결정

예산 집행

주요내용

① 예산집행의 기본원칙 준수 ▸회계연도 독립의 원칙 ▸예산의 목적외 사용금지 원칙 ② 예산의 집행 ▸식품비 집행 - 식단표 작성 및 시장조사 : 영양(교)사 - 식재료 구매 계약 관련 참고 사항(지방자치단체를당사자로하는계약에관한법률 및 동법 시행령)

구분수의계약 입찰

수의(실질적) 소액수의견적입찰(eaT) 제한입찰(지역) 일반입찰

물품제조구매

추정가격 1천만원 이하 1천만원 초과

~5천만원 이하5천만원 초과~

5억 미만 5억 이상

방법단일견적

(해당금액이라도 견적입찰 가능)

낙찰하한율87.745%

(2천만원 이하: 90%)적격심사

소 요기 간

공 고 7일 이상계 약 최소 5일

업체발주 5일 이상비 고 급식 시작일 기준 최소 20일 전 기초금액 파악 완료 권장

- 영양(교)사의 검수 : 검수일지 ▸운영비의 집행 : 연료비, 조리·세척에 사용되는 소모품 등의 경비 - 자산취득비 및 시설비, 시설·설비 유지비 성격의 경비는 학교회계에서 집행 ▸인건비의 집행 : 20○○ 급식종사자 인건비 기준(안) 참고(※지침은 가장 최신의 것을 참조할 것) ▸급식비 정산 확인 - 매월 징수(수납)액 및 지출액 확인(에듀파인)


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18. 학교급식비 지원

학교급식비를 확인하여 집행 시 부족하거나 남는 금액이 없도록 관리해야 함


학교급식비 관련근거

2019 경기도교육비특별회계 예산편성 기본 지침 학교급식법 제8조(경비부담), 제9조(급식에 관한 경비의 지원) 유아교육법 제24조(무상교육), 제28조(보조금의 반환)

주요내용

2019학년도 초․중․특수학교 학교급식비 지원단가 [단위: 명, 원]

구 분급식학생수 초등학교 중학교 특수학교

전체 유,초 중,고~100 3,820 4,930 3,190 3,860

101~200 3,720 4,830 3,090 3,760201~300 3,570 4,680 2,990 3,560301~400 3,420 4,530 2,890 3,460401~500 3,370 4,480 2,840 3,410501~600 3,270 4,380 2,740 3,360601~700 3,220 4,330 2,690 3,260701~800 3,170 4,280 2,640 3,260801~900 3,120 4,230 2,590 3,160901~1000 3,070 4,180 2,540 3,1601001 이상 3,040 4,180 2,490 3,160

- 지원 기준단가에서 추가지원 적용 가능 급식학교「초·중학교」 ․LPG․등유․경유 등 연료(LNG 도시가스 미사용교) 사용학교 1인1식당 50원 추가 ․비조리교 중 자체 세척을 실시하는 학교에 1인1식당 400원씩 세척원인건비 지원

② 학교급식비 지원범위구 분 초․특수학교 중학교

지원일수 187 185 ※ 급식의 질 유지를 위하여 급식일수 준수(예. 187일 급식비 지원금으로

190일 급식실시 금지) ※ 학교급식은 수업일의 점심시간에 영양관리기준에 맞는 주식과 부식을 제공

하고 있는바, 현장학습일 등에 학교급식시설을 이용하지 않고, 빵․우유 등을 제공하는 것은 원칙적으로 금지

※ 목적외 사용, 학교급식법등 관련 법규 미준수, 그 밖의 부당한 집행을 할 경우 학교급식비 지원 중단 및 지원액의 전부 또는 일부 회수할 수 있음

③ 교직원급식비 ▸학생 1인 1식당 지원되는 학교급식비(무상급식비) 또는 수익자부담 급식비

＋ 자치단체지원금(우수농산물지원금)으로 책정하는 것을 원칙으로 운영 ※ 단, 세척원 인건비를 지원받는 비조리교는 조리교와 동일하게 부담가능

<초·중교 학교급식비 지원금 처리방법>

▸분기별월초 (3,6,9,12월) 급식학생수를 분기별 학교급식비 지원대상 인원수로 결정※ 단, 분기중 전체학생수 대비 5%이상 증감시 교육지원청 및 지자체와 협의하여 인원수 변경 결정 가능

<학교급식비 집행 시 유의사항>

▸경기도청과 기초자치단체에서 지원되는 학교급식비는 가급적 식품비 전액으로 집행하고, 부득이하게 식품외 사용시 운영비, 인건비 순으로 집행▸중학교의 경우 경기도교육청 지원금의 46%~ 54.6% 비율로 경기도청 지원금이 포함되어 있음을 유의

<초·중교 학교급식비 지원금 처리방법>

▸분기별월초 (3,6,9,12월) 급식학생수를 분기별 학교급식비 지원대상 인원수로 결정※ 단, 분기중 전체학생수 대비 5%이상 증감시 교육지원청 및 지자체와 협의하여 인원수 변경 결정 가능

<학교급식비 집행 시 유의사항>

▸경기도청과 기초자치단체에서 지원되는 학교급식비는 가급적 식품비 전액으로 집행하고, 부득이하게 식품외 사용시 운영비, 인건비 순으로 집행▸초,중학교의 경우 경기도교육청 지원금에 경기도청 지원금이 포함되어 있음을 유의


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19. 학교급식 시설·설비 및 기기 관리학교급식 시설․설비 및 기기의 관리는 안전한 학교급식을 제공하기 위한 기본적인 환경을 구축하는 중요 요인으로 시급성과 예산소요액을 감안하여 단기․중기․장기 계획수립 및 추진을 통하여 개선해 나가야 함

세부업무명 주요내용

급식실 시설․설비 및 기기 점검

① 각 시설․설비별 설치년도 확인 및 점검실시 ② 각 기기 및 기구별 구입년도 확인 및 점검실시 점검분야 : 건물 내․외부 벽체, 바닥, 천정, 전기․소방시설 등 안

전관련 시설 및 보일러, 덤웨이터 등 부대설비, 조리실내 기기 및 기구 사용 안전 실태 점검

③ 점검결과 후 안전의 시급성에 문제가 있는 시설․설비 및 기기에 대하여 개선 및 교체 노력

① 시설․설비 및 기기 개선 : 사안의 시급성, 예산소요액 확인 후 단기․중기․장기 개선 노력

② 소요예산확보 : 예산 규모에 따라 학교자체 및 교육지원청 예산신청 등으로 소요예산 확보 방안 강구

▸1천만원 이하 소규모 예산: 학교자체 시설․설비 개선비 충당 ▸1천만원 이상 : 교육지원청 예산신청-급식부서 시설개선 예산 또

는 현안사업예산 신청 등 적정예산 확보 방안 강구 ③ 시설개선 이행 : 시설·설비 개선 공사의 경우 공사진행 상태 확인

및 점검 등 감독 필요

시설․설비 및 기기 개선

시기별 점검 및 조치 ① 점검포인트 : 위생 및 안전작동 관련 점검 철저로 예기치 못한 재해, 산업안전사고 발생, 재정손실 및 위생사고 예방

② 점검시기 및 중점 점검 분야월별 중점 점검 분야1~2 동절기 동파 예방 관리 점검 및 신학년도 급식개시 전 시설․

설비 및 기기 보완6~7 하절기 시설․설비 및 기기류 세척․소독 실시철저 및 습기로

인한 곰팡이 및 녹 발생여부 점검8 개학대비 시설․설비 및 기기류 안전점검 및 정비, 세척․소독

실시 철저(개학대비 청소·소독 작업표에 따라 작업 후 서명)12 동절기 동파 예방 관리 점검

▸방학 중 사용하지 않는 시설․설비 및 기기 배관 퇴수일별 중점 점검 분야

급식일 매 급식일마다 일일위생안전청소점검표 작성 및 개선조치 철저

※개학대비 청소·소독작업표, 일일위생안전청소점검표

※각 분야별 전문가 및 관련부서 협조 - 건물 및 시설설비 : 교육 시설팀(건축,

설비담당) - 기기 및 기구 : 관련 제조업체 전문가 - 행정실


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20. 학교급식실 현대화 및 리모델링 추진학교급식실 현대화 및 리모델링은 대규모 예산이 소요되는 사업으로 예산의 효율성 및 사업 추진의 적정성을 검토하며, 학교ㆍ교육청에서 업무추진시 급식담당자로서 의견이 반영되도록 적극 협의사업추진 절차 대상 추진내용

급식실 현황파악 및 문제점 진단

급식시설 설치 후 10년 이상 경과된 학교 -

교육지원청 시설팀, 급식팀

현장확인 및 협의

① 급식시설·설비 노후 및 조리작업환경, 기구의 교체 등의 필요여부

② 급식인원수와 배식형태 고려, HACCP system 적용에 필요한 적정면적 여부

③ 학교 내 부지확보 가능 여부 ④ 리모델링, 현대화 사업여부 결정

설계준비 학교, 교육지원청

시설팀․급식팀 협의

① 급식인원수와 배식형태 고려, HACCP system 적용에 필요한 급식실 소요면적 산출

② 학교내 부지확보 방안 강구 ③ 예산소요금액 산출 및 확보 방안 강구 ④ 설비기준 제공

의사결정학교

① 사업계획 수립 ※ 급식시설 설계 기본원칙 및 중점고려사항 확인 ※ HACCP system에 적합한 Lay out 조정 - 사업계획서 ② 소요예산 확보: 예산신청(교특, 교육경비보조사업, 특교금

등 적정방안 강구)교육지원청 ① 예산확보

② 사업계획 확인 및 보완

설계조정학교, 교육지원청

① 리모델링 또는 현대화 사업 평면도 작업 ② 관련분야 검토 Check ▸설비기준 1차 확인 ▸평면도상 나타나지 않는 재질, 규격 등을 체크리스트로 확인 ▸급식시설개선 T/F팀 협의 및 검토

교육지원청 ① 급식시설개선 T/F팀 구성 ▸교육지원청 시설팀(건축· 설비), 급식팀, 영양(교)사 3~5명

총 7~10명으로 구성


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사업추진 절차 대상 추진내용

실시설계학교, 교육지원청 급식팀· 시설팀

협의

① 원활한 시공을 위한 합리적인 실시 설계 조정 ② 관련 분야 검토 Cross Check ▸설계조정 단계에서의 Check 내용 확인 및 조정 ③ 설계 변경시 적합성 검토 ▸급식설비 기구 선정 후 도면 일부 수정 등에 따른 검토 ▸설비기준 2차 확인

학교

① 급식설비 ·기기 및 기구 선정 ▸선정위원회 구성 ▸설비 및 기기· 기구 선정 : 필요시 학교견학 및 설명회 개최 ▸구매계약 ▸설비 및 기기 평면도 확인 : 실제 선정된 설비 및 기구에

따라 배기후드 및 트렌치, 수도전 등의 위치가 변경될 수 있음 ⇨ 위치 변경시 설계 변경 요청

※ 기구선정 시기는 착공 이전에 완료

착공 및 공사

학교, 교육지원청 급식팀·시설팀 협의 및 확인

① 상세 시공 검토 현장 확인② 관련 분야 검토 Cross Check - 설계조정 단계에서의 Check 내용 확인 - 설비 및 기구 평면도 설계변경 내용 확인 - 조리실 바닥 경사도(물매) 확인(트렌치 경사도 확인) - 맨홀 매립 시 깊이, 경사도 확인③ 공사 공정표 Check - 공사 공정에 따라 급식설비공사 및 기기 설치 진행④ 최종점검 - 건축 및 시설·설비, 기기 등 확인 및 시운전

완공 학교, 교육지원청 ① 상세시공 검토 및 현장 확인


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21. 학교체육의 기본방향

내실있는 체육교과과정 운영으로 학생의 건강체력 증진과 인성을 함양하고 생활체육으로 이어질 수 있도록 학교체육 기본계획을 수립한다.


기초 조사 및 실태 분석 ① 전년도 평가 및 기초 조사 ‣ 체육교사, 학생을 통한 실태 분석 ② 목표 설정 ‣ 학교체육 내실화 및 활성화로 심신의 조화 발달 도모 ‣ 기초체력과 인성함양으로 건강한 민주시민 육성 ‣ 보건교육 강화로 건강 유지 증진 ‣ 운동 특기 적성 발굴 및 육성 ③ 체육교육 예산 확보 ④ 연간 사업 내용 작성

‣ 체육 교과 활동‣ 보건 관련 교육‣ 기초체력 향상‣ 우수 선수 발굴‣ 대회 및 행사 등

세부 추진계획 수립 ① 월별 추진 사항 목록 작성 ② 연간 체육교육 계획 수립 ‣ 체육교육 연간 계획 총론 작성 (지침 분석, 교수-학습 계획, 평가 등 교육과정 재구성) ‣ 보건 교육 계획 ‣ 교내 ․ 외 체육 대회 계획 ‣ 체육특기자 관리 및 운동부 운영 계획 ‣ 체육시설 및 교재 ․ 교구 관리 ‣ 학생 건강체력평가제도 운영 ‣ 학교 스포츠클럽 운영 계획 ‣ 맞춤체력인증제 운영 계획 ③ 체육교육 평가 계획 수립

평가 및 반성 ① 연간운영계획 평가 및 반성 ② 차기 연도 교육계획에 반영

<관련근거>‣ 학교체육 진흥법‣ 학교체육 진흥법 시행령

<참고자료>‣ 2018학년도 경기도교육청 학교체육 업무매뉴얼


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22. 체육교구 관리

체육과 교육과정 운영과 관련하여 교수학습활동에 필요한 체육교구 및 설비의 확보를 통해 체육교육 내실화 제고

업무흐름도 업무 단계별 처리 방법체육교구 및 설비

확보 계획 ① 체육교구 및 설비 현황 파악 ② 체육교구 및 설비 기준안 작성 ③체육교구 및 설비 확충의 기본 방향 숙지 ‣ 체육교구 및 설비는 공인품으로 확보 ‣ 체육교구 및 설비 중 ․ 장기 확충 계획 수립을 위한 협의회

개최 ‣ 소모성 체육교구의 철저한 관리로 예산낭비 예방 및 운영의

실효성 증대를 위한 수시 교과협의회 개최 ‣ 경기도교육청 고등학교이하 체육교구․설비 기준을 참고로 교구 기준 설정 숙지 및 학교 예산 상황 파악 ④ 금년도 구입 목록 및 연도별 확충 계획 수립(장기 계획 포함)

체육교구 및 설비 관리 ① 학교 교재․교구 심의 위원회 개최 : 교재․교구 예산 및 목록확정 ② 관련 기준과 비교하여 학교 기준 재설정 ③ 물품 관리 요령 숙지 ④ NEIS 교구등록(http://neis.goe.go.kr) ⑤ 교재교구의 수리 요건 발생 → 수리 혹은 불가 판정 → 불용결정조서 작성 → 관리대장 정비 → 학교장 결재 → 불용 처리 ⑥ 체육활동 공간 재구조화 ‣ 체력단련실, 체조교실 등 실내체육활동 공간 조성 및 활용 ‣ 학생 흥미 유발을 위한 체육교육 여건 마련

<관련근거>‣ 학교체육 진흥법 제7조(학교 체육

시설 설치 등)‣ 고등학교 이하 각급 학교 설립·운영

규정 제5조(체육장)‣ 경기도 각급학교의 체육시설 등의 확보

및 지원 등에 대한 조례

<유의사항> ‣ 체육교구 및 설비 기준안은 경기도

교육청의 기준을 참고로 단위학교 실정에 맞게 기준을 설정한다.


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23. 교내 체육대회

학교교육과정에서 학습한 체육활동 발표 기회를 통하여 다양한 신체활동능력 발휘와 인성을 함양하고 즐거운 체육대회가 될 수 있도록 계획한다.


세부 계획 수립 ① 전년도 체육대회 추진 실적 평가 ‣ 각 반 담임 및 전 교사 협의회와 체육부장 회의를 통한 의견

수렴(행사 계획, 행사 진행, 학생 반응, 결과 처리 등) ② 운영 프로그램 작성 ‣ 종목 선정 : 남 ․ 여, 학년별 다양한 참여를 위한 종목 선정 ‣ 경기 진행요원 선발(교사 및 학생) ‣ 경기 방법 확정(종목별 세부 경기 방법) ③ 예산 확보 및 용품 구입 ④ 대진표 작성 ‣ 대표자 회의 및 추첨 ‣ 예선전 일정 확정 공고 ⑤ 교내체육대회 계획 결재 ‣ 대회 요강 연수(교직원 및 각반 대표) ‣ 대표자 회의 및 추첨

대회 개최 ① 예선전 진행 ‣ 종목별 예선전 책임자 선정 운영 ② 예행연습, 학생선서 준비 ③ 상장 인쇄, 상품 포장, 대회 용품 확인 ④ 당일 대회 개최 ‣ 안전사고 예방 교육 실시 ‣ 교내외 생활지도 철저 ‣ 종목별 심판 배치 및 방법 확인 ‣ 경기 진행 ‣ 사후 정리

평가 및 반성 ① 경기 진행 및 결과 평가 ② 차기 연도 체육대회 계획 수립에 반영

<관련근거>▶ 학교체육 진흥법 제6조 (학교체육 진흥의 조치 등)▶ 국민체육진흥법 시행령 제6조 (학교 체육의 진흥을 위한 조치)

<유의사항> ▶ 과도한 경쟁 억제 ▶ 안전사고 예방철저 ▶ 많은 학생이 참가할 수 있는

프로그램 중심으로 대회 개최


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24.학생건강체력평가제도(PAPS) 운영

학생들의 신체능력검사를 위해 학생건강체력평가제도(PAPS)를 도입하여 정확한 평가를 통해 자신의 건강체력 관리 및 사후 처방프로그램에 자발적으로 참여하게 한다.


세부 계획 수립 ① 학생건강체력평가제도 운영을 위한 교과협의회 개최 ‣ 평가 항목 및 종목 결정(필수/선택) ‣ 시기 일정 조정 ② 학생건강체력평가제도 계획 수립 ‣ 업무 분장 편성 ‣ 운영 일정표 확정 및 필요 장비 구입 ③ 학생건강체력평가제도 운영에 관한 연수 ‣ 실시 종목 및 측정 요령에 관한 교사, 학생 연수 ‣ 종목별 검사 인원 및 담당 업무 배정 ‣ 학부모 가정통신문 및 학교 홈페이지를 통한 홍보

학생건강체력평가 실시 ① 준비 운동 ‣ 학생 주의 사항 전달, 복장 점검 ② 학생건강체력평가 기록표 및 용구 배부 ③ 종목별 순환 시간 및 진행 상황 수시 확인 ④ 신체 이상자 후송 계획 및 병원 지정 ‣ 안전 관리 및 신체 이상자 사전 파악 ⑤ 정리 운동

결과 및 사후 처리 ① 학생건강체력평가 기록 및 보고 ‣ 업무포털-나이스-PAPS 입력 후 통계 생성 및 교육청 전송② 검사 후 검사 진행 평가회를 위한 자료 준비 ‣ 저체력아 및 비만아 파악 ‣ 학생건강체력평가 진행의 문제점 파악③ 평가 결과 학생과 학부모에게 통지④ 학생건강체력평가에 따른 사후 지도 계획 수립 ‣ 학교와 가정의 연계를 통한 비만 및 저체력 향상 지도 ‣ 협조 가정통신문 발송 및 학부모 개별 상담⑤ 사후 처방 프로그램 운영⑥ 평가회 및 차기 년도 계획수립 시 반영

<참고자료>‣ PAPS 및 학교스포츠클럽 NEIS

입력 운영매뉴얼(2017. 01.)

<관련근거>‣ 학교체육 진흥법 제8조(학생건강체력평가 실시계획의 수립 및 실시)

<유의사항>‣ 신체허약자 및 불참자를 사전에

파악하여 조치한다.‣ 정확한 평가가 되도록 담당업무를

숙지한다.

<참고자료>‣ 학생건강체력평가(PAPS) 매뉴얼‣ 측정방법 및 준비물, 각종 기록지


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25. 학교운동부 운영 및 체육특기자 관리

운동과 공부를 병행하는 학교운동부의 교육적 운영과 합리적인 절차로 체육 특기자를 선발하여 기능 향상에 힘쓰면서 각 선수에 맞는 진로지도를 한다.


운동부 연간운영 계획 수립 ① 운동부 운영 절차 ‣ 학교운동부 연간운영계획-학운위 심의(자문)-학교장 결재-

경기단체 선수등록-교육적 운영 ‣ 운영 방침과 선수 선발 및 확보 방안 수립, 선수 육성 예산계획 ‣ 대회 일정 파악 및 훈련 계획 수립 ② 운동선수 및 지도자, 학부모 대상 성교육(성폭력, 성희롱

등) 연수 및 청렴도 제고 연수 ③ 대회 출전 ‣ 참가 신청, 예산 신청(대회 장소, 거리, 숙박업소 파악, 식사 경비), 정산 보고

학생선수보호위원회 및기숙사(합숙소) 운영

① 학생선수보호위원회(학교체육소위원회) 위원 구성 및 규정 제정

‣ 학교는 학교운영위원회 산하의 학교체육소위원회에서 업무를 담당

‣ 당해 연도에 맞게 규정 개정함 ‣ 감독, 코치, 선수, 학부모에 대한 학생선수보호위원회 규정 홍보 ② 생활관 운영 및 수업 결손 보충학습 계획 ‣ 기숙사 관리지도(경기도교육청 학생선수 기숙사 설치·운영지침) ‣ 학교의 장은 학생선수의 학습권 보장 및 신체적, 정서적 발

달을 위하여 학기 중의 상시 합숙훈련이 근절될 수 있도록 노력해야 함

‣ 고등학교는 원거리 통학(대중교통 통학거리 1시간 초과)하는 학생선수를 위해 기숙사 운영이 가능(각종 시설 및 직원 고용 완비)

운동부 관련 사안 처리 ① 운동부 관련사건 발생 ② 관련자 이외의 위원(감독)이 자체 조사 후 위원장 및 학교

장에게 보고 ③ 사안의 경중에 따라 학생선수보호위원회 개최 협의회 실시 ‣ 조사결과 첨부 및 협의록 작성, 사안 관련자 소명 기회 부여 ④ 문제 관련자에 따른 조치 ‣ 감독 및 코치의 문제 - 학생선수보호위원회 규정에 따라 징계조치 및 해당교육청, 대한체육회 보고 ‣ 선수의 문제 - 학생선수보호위원회 규정 적용 징계 처분 (학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 적용) ⑤ 문제 재발방지를 위한 각종 연수

<관련근거>‣ 국민체육진흥법‣ 경기도교육청 우수선수 육성 및 지원에 관한 조례 시행규칙

<유의사항>‣ 학생선수 대회(훈련) 참가는 수업일수의 1/3까지 허용

<관련근거>‣ 학교체육 진흥법 제11조 (학교운동부 운영 등) ‣ 경기도 고등학교 입학 체육특기자

선발에 관한 규칙‣ 2018 경기도교육청 학교체육 업무매뉴얼

중 학교운동부 운영

<관련근거> ‣ 2018 경기도교육청 학교체육 업무매뉴얼 중 학생선수보호위원회 ‣ 학생선수보호위원회 규정 수정안


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체육특기자 선발 ① 실적 특기자 선발 절차 ‣ 체육특기자 자격 - 경기도 고등학교 체육 특기자 선발에 관한 규칙에 준한 자 - 교육지원청 체육특기자선발에 관한 규정(중입체육특기자)에 준한 자 ‣ 체육특기자 승인 신청 (교육청에 육성 종목별로 학생 신청) ‣ 체육특기자 승인 (지역교육청, 도교육청) - 평준화 지역 : 평준화 지역모집 정원의 3% 범위내 승인 - 비평준화 지역 : 단위학교 모집 정원의 5% 범위내 승인 - 적용 지역 내 전문계고 : 비적용대상임 ② 추천 특기자 선발 지침에 의한 절차 ‣ 대회 성적이 없는 학생 중 운동 기능 우수자 선발 ‣ 체육추천특기자 추천서(재적학교장) ‣ 가맹경기단체 추천서 ‣ 우수 입상자 학부모 면담 (학부모 동의서-배정된 학생은 1년 이내에 일반학생으로 건강상의 이유 외에 전환불가) ‣ 체력검사(해당 고등학교에서 측정) - 50m달리기, 팔굽혀펴기, (여: 무릎대고팔굽혀펴기), 버피테스트, 앉아윗몸앞으로굽히기, 왕복오래달리기 ‣ 모집학교장 동의서 (고등학교장) ‣ 심사장소 - 교육지원청 해당과(중입 체육특기자) - 경기도교육청 체육건강교육과(고입 체육특기자)

체육특기자 입학(중)

① 중입 체육특기자 관리 ‣ 중입체육특기자 심의 및 승인은 교육지원청 체육팀에서 관리② 심사원서 제출

‣ 심사원서 세부내용은 실적특기자/추천특기자 여부 및 교육지원청 규정에 따라 달라질 수 있음

(세부내용은 해당 교육지원청 규정 참조) ③ 교육지원청 체육특기자관리위원회에서 심의 및 승인 (학교운동부 부적정 운영교는 승인인원을 제한할 수 있음)

<관련근거>‣ 대한체육회 지도자·선수·체육동호인 등록 규정(2016.06.16)‣ 경기도 고등학교 입학 체육특기자

선발에 관한 규칙


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체육특기자 입학(고)

※ 해당고교 심사 절차(공정한 테스트 및 심사) 1) 자체계획 수립 2) 체육특기자 모집절차 공개 ☞ 모집 승인인원 및 기간, 심사절차, 인원 초과시 심사방 법 등을 홈페이지 공개) 3) 중학교로부터 서류 접수 4) 체육특기자선발위원회(학교체육소위원회) 운영: 공정한 테스트 및 심사 5) 학교장 결재 6) 학생에게 결과 통보 7) 모집인원 승인 범위내 교육지원청 원서 접수

① 대상자 선정 : 시·도 규모 대회 이상 입상자 또는 추천자 ② 체육특기자 심사원서 제출 ‣ 실적특기자(심사원서, 모집학교장 동의서, 추천서, 보호자

동의서, 상장 및 경기실적증명서) ‣ 추천체육특기자(심사원서, 모집학교장 동의서, 재적학교장추

천서, 가맹경기단체추천서, 학부모동의서, 체력검사표) ③ 원서 접수절차 ‣ 해당중학교 관련서류 준비 → 지원예정고교(평준화지역 일반

고)로 제출 → 해당고교 심사 → 해당고교에서 교육지원청에 인정요청 서류 제출 → 교육지원청에서 도교육청으로 인정요청 서류 제출

④ 도교육청 심의 및 승인 ⑤ 고입선발고사 응시 ⑥ 체육특기자로 진학

체육특기자 해지 ① 해지 사유 발생 (질병, 부상, 거주지이전, 고의적인 훈련 거부 등) ② 해지 서류심사 ‣ 적용지역 : 학교체육소위원회(체육특기자관리위원회) ‣ 비적용지역 : 학교체육소위원회(체육특기자관리위원회) ‣ 진단서, 부적응 상담일지 1부, 학교장 확인서 1부, 지도교사 의견서 1부, 보호자 동의서 1부, 특기자 포기원 1부 ③ 학교장 내부결재 (학교체육소위원회, 특기자심사위원회-협의록 작성) ④ 체육특기자 해지 보고(단위학교에서 교육(지원)청으로) ⑤ 거주지 일반 배정(체육특기자 자격 상실) ⑥ 교육(지원)청 보고


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업무흐름도 업무 단계별 처리 방법타학교 이적 절차

(체육특기자 선배정) ① 선수 이적 사유 발생(육성 종목 해지 시, 거주지 이전 시) ② 보호자 이적 동의 ③ 소속 학교장 동의 ④ 선(재)배정 요청(편 ․ 입학 허가 동의서) ‣ 중학교: 교육지원청 해당과에 요청 ‣ 고등학교: 1) 적용지역 → 적용지역 이적 : 경기도교육청 체육건강교육과에 선배정 요청 2) 적용지역 → 비적용 지역 이적 : 비적용지역 학교체육소위원회 개최 → 단위학교장이 처리 3) 비적용지역 → 적용지역 이적 : 적용지역 학교 학교체육소위원회 개최 후 경기도교육청 체육건강교육과에 선배정 요청 ⑤ 교육청 심의 및 승인 ※ 전입교의 학교운동부 부적정 여부에 따라 선배정 제한 가능 ⑥ 재배정(특기자 인정, 해당학교에 배정)

평준화 고교학생 및 신인선수 발굴 체육특기자

신청 절차 ① 대상자 ‣ 고교재학생 체육특기자 신청 : 육성종목 운영교 재학 일반학

생 중 해당종목 경기실적(입상)자 및 가맹단체 추천자 ‣ 신인선수 발굴 체육특기자: 신체조건 등이 좋아 관련 경기가

맹단체가 추천한 자 또는 경기 실적자 ② 제출서류 ‣ 고교재학생 체육특기자 신청: 재학증명서, 학교장동의서, 보

호자 동의서, 경기가맹단체 추천서(또는 경기실적) ‣ 신인선수 발굴 체육특기자 신청: 전입학배정원서, 전입교재

적현황, 전입학학년 선수등록부(축구, 야구만 해당), 주민등록등본, 동의서3부(전출학교장, 전입학교장, 학부모), 입상실적 또는 경기가맹단체 추천서, 체력검사표

③ 신청시기 ‣ 고교재학생 체육특기자 신청: 연중 ‣ 신인발굴 체육특기자 신청: 년 2회(4월, 10월) ④ 교육청 심의 및 승인 ※ 전입교의 학교운동부 부적정여부에 따라 선배정 제한 가능 ⑤ 재배정(특기자 인정, 해당학교에 배정)


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공부하는 학생선수 육성 ① 적용대상 : 초4 ~ 고3 학생선수 ② 최저학력 교과 ‣ 중학교 : 국어, 영어, 수학, 사회, 과학 ‣ 고등학교 : 국어, 영어, 사회 ③ 기준성적 : 소속학교 해당학년 학기별 교과평균성적에 중학교(40%), 고등학교(30%) ④ 기초학력 미 도달 학생선수는 기초학력보장프로그램(run-up)

의무 이수 ‣ 중학교(교과별 12시간씩), 고등학교(교과별 20시간씩) 최대

60시간을 다음 학기 전까지 의무 이수 ‣ 중, 고등학교는 온라인 학습[e-school(www.e-school.or.kr)]

활용 가능(1시간 수강 시 출석수업 2시간으로 인정 가능) ‣ 학교별 기초학력증진 프로그램 수립 및 학생 참여 권장 ⑤ 기준 미달 학생선수 제재 방안 ‣ 다음 학기 전국단위 대회에 출전 금지 ‣ 학교 급별로 구분하여 운영하고, 예외의 경우 있음 (자세한 내용은 링크한 자료 참조) ⑥ 기준 미달 학생선수 구제 방안 ‣ 기초학력보장프로그램(run-up)을 의무적으로 이수한 경우

학업성적관리위원회 심의 후 전국단위 대회출전 허용 가능

<관련근거>‣ 학교체육 진흥법 시행규칙 제6조 (최저학력의 기준 등) ‣ 2018 경기도교육청 학교체육 업무매뉴

얼 중 공부하는 학생선수 육성


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26. 학교스포츠클럽

‘학교스포츠클럽’은 건강한 학교문화를 통한 학교교육의 본질적 목적을 달성하고 학생들의 자발적인 신체활동 참여를 유도하는 것을 목적으로 한다.


조직 ① 학교체육소위원회 구성(필수) - 위원회 활동 예시‣ 위원회 구성은 위원장과 부위원장 7인 내외로 구성‣ 위원장은 위촉위원 중 호선으로 하고, 부위원장은 교감으로 함‣ 역할 : 학교스포츠클럽 운영, 스포츠강사 채용을 위한 심의 등

② 지도자 협의회 구성(필요시) ③ 스포츠클럽 안내, 학생 의견수렴 및 모집

‣ 조사대상 : 학생, 학부모, 교사 등‣ 조사내용 : 희망하는 종목, 운영시간, 참여여부, 건의사항 등

④ 학생 자치 중심 스포츠클럽 조직 권장

등록 ① 전체 및 클럽별 연간 운영계획 수립

‣ 학교스포츠클럽 활동 조직, 인원, 지도자 등 인적 구성‣ 학교스포츠클럽 활동내용, 시간, 대회 출전 계획 등 포함‣ 학생 안전지도 계획 수립

② 학교체육소위원회 심의 및 학교장 승인 ③ NEIS 등록

‣ 등록대상 : 초1~고3 재학생 중 체육활동에 취미가 있는 학생‣ 매년 스포츠 클럽과 해당 클럽에 소속된 학생을 NEIS 체육시스템에 등록

운영 ① 지도강사 선임(필요시) ② 클럽별 활동 전개 : 연습, 대회참여 등 ③ 활동내역 NEIS 입력(상시 입력)

‣ 누가 입력한 활동 결과 및 대회 참가결과 등을 NEIS에 입력‣ 학교스포츠클럽 출결관리, 대회참가, 안전사고 예방교육

등은 지도교사 실시

평가 ① 만족도 조사 및 평가‣ 설문조사, 시상

② 평가 결과 방안 제시

<관련근거>‣ 학교체육 진흥법 제10조 (학교스포츠클럽 운영 둥)

<참고자료>‣ 2018년 경기도 학교스포츠클럽

운영 매뉴얼‣ PAPS 및 학교스포츠클럽 NEIS

입력 운영매뉴얼(2017. 01.)


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관련법규

◾ 초․중등교육법 및 동법 시행령◾ 국가공무원 복무규정◾ 국가공무원 복무․징계 예규◾ 공무원 휴가업무예규◾ 경기도 중 ․ 고등학교 학업성적관리 시행지침◾ 2019학년도 고입 내신성적 반영지침


단 위 업 무 변 경 사 항

1. 교직자의 자세 -

2. 공문서 처리 -

3. 복무 국가공무원 개정 반영

4. 교실수업안내 다높이 -> e학습터 홈페이지 변경

5. 평가문항제작안내 학업성적관리시행지침 개정 반영

6. 진로 및 진학지도 -

7. 학급경영 -

참고자료

◾ 2018 행정업무운영 편람(행정안전부)◾ 업무관리시스템 길라잡이(교육부)◾ 교원휴가업무처리요령(교육부)◾ 2018 중등 평가지원단 연수자료(경기도교육청)◾ 2019학년도 경기도 고등학교 신입생 입학전형 기본계획(경기도교육청)◾ 2018 경기교육 기본계획(경기도교육청)◾ 2018 학교생활인권규정운영 안내자료(경기도교육청)◾ 2018 민주시민교육 기본계획(경기도교육청)

제8편 신규교사


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1. 교직자의 자세 신규 교사들이 학교생활에 잘 적응하고, 학생들에게 평생 기억되는 교사가 되기 위한 교직자로서 자세와 교사의 전문성에 관한 사항이다.


교직관의 개념과 종류 ① 교직관의 개념과 종류 ② 교직의 특수성

교직자의 자세 ① 교사의 역할 ▸교사의 일반적 역할 ▸학생 및 학부모가 기대하는 교사의 역할 ▸학교에서의 교사의 역할 ▸사회에서의 교사의 역할 ② 교사의 자질과 특성 ▸신규교사의 자질 ▸교사의 특성 ▸전문적 지식 ▸인성적 특성 ▸종합적 행동 특성 ③ 교사의 윤리 ▸사도헌장 ▸교사 윤리 강령 ▸교직윤리헌장 및 우리의 다짐 ▸교사십계명 ④ 교사의 인간관계 ▸교사-학생 관계 ▸교사-교사 관계 ▸교사-관리자 관계 ⑤ 의사소통 ▸의사소통의 유형 ▸의사소통의 장애와 장애 극복 ▸의사소통의 기술

교직의 전문성 ▸학습지도 ▸교육과정 ▸생활지도 ▸상담 및 대화 기법 ▸학급 운영 및 관리 ▸교육 매체 제작 ․ 활용

신규교사의 Q&A ○ 신규교사의 Q&A


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2. 공문서 처리 문서는 정확성, 신속성, 용이성, 경제성의 원칙에 의해 처리되어야 하며, 행정업무의 효율적 운영에 관한 규정에 의해 보존의 필요성이 있는 기록물은 전자문서시스템에 등록하여 처리함을 원칙으로 한다.


공문서 접수 ○ 공문서 접수 ․ 배부 : 처리과 문서담당자 ① 업무관리시스템 접수 방법 ▸처리과 담당자가 접수 후 업무담당자 지정 문서관리카드접수 화면에서『접수』버튼 클릭→처리구분

→의견은 필요한 경우 입력→『확인』버튼 클릭→업무담당자가 과제관리카드 편철

② 비전자문서 접수 방법 ▸문서 서식 등록할 문서 제목 입력→공개 여부 지정→열람 제한 지정→

파일 추가 버튼 클릭(선택)→등록할 문서 접수정보 입력→등록할 문서 등록구분서 문서 속성 선택→쪽수 입력→『저장』버튼 클릭

▸문서 서식 이외의 경우 두문 오른쪽에 접수인 날인하고 접수 일자, 접수 번호기재

공문서 작성 ○ 공문서 작성 : 업무 담당자(기안자) ▸기안 - 문서 서식 공용 서식 선택→문서관리카드기안→문서 제목 입력→문서

단위과제카드선택→공개 제한부분 선택 사유입력→열람제한 설정→결재경로 지정→수신자지정→『파일추가』버튼 클릭 첨부파일 등록→『본문』탭 클릭 본문 입력→『공람』탭 클릭 공람자 지정→『읽어오기』버튼 클릭 PC에 저장된 업무관리시스템 결재문서 읽어와 본문 입력 가능(선택)→임시저장 버튼 클릭→결재올림 버튼을 클릭하여 문서 기안처리.「결재 올림 참조」

공문서 발송 ○ 공문서 발송 : 업무 담당자(기안자) ▸업무관리시스템 발송 발송함→발송대기 조회→조회된 해당 문서 제목 클릭→

『문서정보』버튼 클릭하여 문서 세부 내역 확인, 특정문서 찾는 경우는 제목 입력 후『조회』버튼 클릭 검색→발송할 문서관리카드 확인→『발송처리』버튼 클릭→발송처리 조회→발송현황 조회

<문서의 공람>▸행정업무운영 편람(2017)▸행정업무운영 편람 부록-행정

효율과 협업 촉진에 관한 규정·시행규칙(2018)

▸업무관리시스템사용자매뉴얼


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3. 복무 원활한 교육활동의 운영과 자율적인 근무 체제를 확립하여 성실하게 일하는 근무여건을 조성하고 교육활동의 효율성을 도모한다.


복무 ① 복무의 정의 ② 복무관계의 특성 ③ 복무관련 법령의 적용 범위 ④ 주요 복무 관련 법령 ⑤ 근무일 ⑥ 근무시간 ⑦ 관공서의 공휴일과 일반 국민의 휴일

출장 ① 출장 ▸개요 ▸관내 출장 ▸관외 출장 ▸출장공무원의 의무 ▸출장과 초과근무 ▸공무 국외여행 ▸공무외 국외여행 - 국외자율연수 계획서

휴가▸교원휴가에 관한 예규

(2018.11.9.)① 국가공무원복무․징계관련예규② 연가③ 병가④ 공가⑤ 특별휴가 ▸경조사휴가 ▸출산휴가 ▸난임치료시술휴가

▸여성보건휴가 ▸모성보호시간 ▸육아시간 ▸수업휴가 ▸재해구호휴가 ▸포상휴가 ▸자녀돌봄휴가 ▸교원 회복 지원 휴가

유의사항 NEIS에서 출장, 외출, 특별휴가, 공가, 연가 신청방법 숙지

<관련근거>▸국가공무원 복무규정▸주요 변경 내용


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4. 교실 수업 안내 수업은 학교 교육 활동 중 가장 기본적이고 핵심적인 활동이다. 신규교사가 수업을 준비할 때 양질의 수업으로 발전시켜 나갈 수 있도록 수업 준비 과정과 사례를 담았다.


수업 계획 수립 ① 교과 학습 목표 확인② 학교 교육 목표 살피기③ 학습자 요인 파악하기④ 연간계획표 작성⑤ 단원별 지도계획 수립

⑥ 수업 기반 조성

교수 ․ 학습의 실제 ① 평소 수업 준비▸학습목표, 평가요소 명세화하기▸학습과제 분석▸수업 전략 사용▸학습 자료제작▸부진아 지도▸평가계획

② 자기장학▸자기장학 목표 수립▸자기장학 사례▸자기 장학 실천하기▸도움 요청하기

③ 동료대상 공개수업▸수업 구상하기▸수업 준비하기

④ 외부 공개수업▸수업 구상하기▸수업 준비하기

⑤ 수업자료 찾기▸수업 자료 선정의 기준▸수업 자료 만들기▸수업 자료 데이터화하기

⑥ 기타 수업 참고사항 ▸사이버가정학습 e학습터

교수 ․ 학습 평가 ① 자기 평가 ② 학생 평가 ③ 동료 평가


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5. 평가 문항 제작 안내 평가는 수업 계획에 포함된 핵심 교육 활동으로 고도의 교사 전문성을 요하는 분야이다. 신규 교사들이 신뢰도, 타당도, 객관도가 높은 평가 계획을 세우고 문항을 개발할 수 있도록 돕는다.


평가 계획 수립 ① 교과교육과정목표 확인② 수업 계획 수립③ 학업성적관리규정 확인④ 수업 계획에 따른 평가 계획 수립⑤ 평가 유형 선택⑥ 평가 요소 선정하기

평가 문항 제작의 실제 ① 지필 평가 문항 제작 과정 ▸교육과정 및 내용 분석 ▸학습 목표 상세화 ▸평가요소 추출 ▸이원목적분류표 작성(내용+행동) ▸평가 문항 유형 정하기 ▸초안 작성 ▸문항 검토 및 수정․보완 ▸문항 해설 쓰기② 서술형․논술형 문항 제작 과정 ▸서술형․논술형의 개념 ▸서술형․논술형 문항 개발의 실제③ 수행평가 항목 개발하기 ▸수행평가 기준안 만들기 ▸수행평가 항목의 실제 ▸수행평가의 채점④ 태도 점수 부여하기 ▸태도 점수의 중요성 ▸태도 점수 산출 요령 및 양식⑤ 좋은 문항의 조건⑥ 평가 문항의 종류 ⑦ 평가 문항 제작의 원리

평가 결과 활용 ① 평가 문항 분석하기 ② 평가 문항 분석 결과 피드백하기 ③ 나만의 문제은행으로 데이터 구축하기 ▸e학습터 문제활용

<관련 근거>▸초․중등교육법▸초․중등교육법시행령▸2018중학교학업성적관리시행지침▸2019고등학교학업성적관리시행지침▸중등평가지원단 연수자료


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6. 진로 및 진학지도 급격한 사회 ․ 경제적 변화, 직업적 변화에 능동적으로 대응하기 위하여 자신의 흥미와 적성에 맞는 직업 ․ 진로 계획을 세우고, 합리적으로 의사결정을 하도록 돕는다.


진로 상담 ○ 진로상담의 단계 ▸1단계 : 자기 이해 돕기 / 2단계 : 진로 세계 이해 돕기, 3단계 : 미래 사회 이해 돕기 / 4단계 : 진로계획 수립지도, 5단계 : 진로지도 / 6단계 : 진로상담 / 7단계 : 추후지도 ▸http://www.careernet.re.kr, www.work.go.kr/jobMain.do

고입 진학 지도 ① 고교 입학을 앞둔 중학생을 위한 자세한 고교 입학 정보 제공 ② 일반계고(자율형 공립고 포함) 신입생 전형 방법 안내 –내신성적반영지침 ▸모든 지역 : 내신 100%(200점)

구 분 지 역 명 비고평준화지역

수원, 성남, 안양(안양, 과천, 군포, 의왕), 부천, 고양, 광명, 안산, 의정부, 용인

비평준화지역

남양주(구리), 동두천(양주), 평택, 여주, 화성(오산), 파주, 광주(하남), 연천, 포천, 가평, 양평, 이천, 안성, 김포, 시흥

③ 일반특성화고ㆍ특성화고ㆍ자율형사립고ㆍ특수목적고 신입생 전형 안내

대학 진학 지도 ① 진학지도 ▸담임교사를 위한 진학지도 업무 매뉴얼 참고 ▸진학상담실 및 사이버 진학정보란 운영 ▸진학관련 사이트 활용 ▸대학별ㆍ전형요소별 입학정보 안내 ▸내신산출 프로그램 활용 안내 ▸자신에게 맞는 입시 정보 탐색 기회 부여 ▸학생, 교사, 학부모를 대상으로 진학설명회 개최 (3월, 5월, 8월, 12월) ② 전형별 특징 안내(학생부 교과, 학생부 종합, 논술,

적성, 실기 등) ③ 대학입학 원서접수 과정

유의 사항 ① 경기도교육청은 2013학년도 고등학교 신입생부터는 고입 선발고사를 시행하지 않는다.

② 대입 정시 지원 시 가, 나, 다 군별 복수 지원을 금한다.

<참고사이트>▸대입정보포털

(http://www.adiga.kr/)▸경기도진로진학지원센터

(http://jinhak.goedu.kr)▸커리어넷

(http://www.careernet.re.kr)

<관련근거>▸초․중등교육법시행령제77조및81조▸경기도 고등학교 입학 포탈시스템 → 맞춤형서비스 →자료실▸2019경기도고등학교신입생입학

전형기본계획▸2019경기도고등학교신입생입학

전형 변경사항


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7. 학급 경영 신규 교사의 학급 경영이 학생 개인 삶의 질을 향상시키고 학교교육의 발전에 기여할 수 있도록 돕는다.


학급 경영 계획 수립 ① 학교교육계획 숙지② 학급 교육 목표 설정③ 학급 경영 목표 설정④ 학급 경영 방침 설정⑤ 학급 경영안 작성

학급 경영의 실제 ① 첫 날 할 일▸학급 오리엔테이션 - 자기소개, 교육관, 학급 운영 계획, 학생에게 당부하는

말▸임시 당번(주번, 급식, 청소), 자리 배치, 시간표 안내▸학생 기초 조사 자료 배부/회수

② 학기 초에 할 일▸학생 기초 조사/출석부 기초 입력/비상연락망 작성▸학교 규정 알림▸학급 임원 선출 및 학급회 조직▸급훈, 학급 규칙, 학급 특색 정하기▸환경 미화▸학부모 가정통신문▸도울 학생(요양호자, 학비지원, 중식지원 대상) 파악

③ 학급 관리▸환경 미화▸청소 지도▸교실 비품 관리 지도

④ 생활 지도▸상담을 통한 인성 및 진로지도▸보건 위생, 안전 생활지도▸복장, 소지품 지도

⑤ 교육과정▸학습 태도 분석 및 학습 방법 지도▸학교생활기록부 전산처리▸교육 평가의 집계, 통계, 통지표 발송

⑥ 창의적 체험활동▸자율활동/동아리활동/봉사활동/진로활동 지도

⑦ 기타 업무▸아침 자기주도학습 시간 운영

▸학급 홈페이지 관리 ▸각종 증명서 발급(재학, 성적 증명서)

학급 경영의 평가 ① 학급 경영 평가 설문 ② 반성 및 피드백

<관련사이트>▸즐거운학교 (http://www.njoyschool.net)▸에듀넷 (http://www.edunet.net)

<관련근거>▸교육기본법▸초 ․ 중등교육법 시행령 제48조▸2019 학교생활인권규정 안내▸2019 민주시민교육기본계획▸2019 경기교육 기본계획


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관련법규 ◾ 국제 도시 간 자매결연업무처리 규정(행정자치부 훈령 제47호, 2000.03.27. 3차 개정)◾ 국제자매결연 운영 활성화 지침(행정자치부, 2000)


단 위 업 무 변 경 사 항

1. 원어민 보조교사 운영2018원어민영어보조교사업무편람 학교장자체채용 및 2018GEPIK English Manual EPIK위탁채용 추가

2. 영어 캠프 운영 국외현장체험학습 안전점검표 반영

3. 해외 자매학교 결연 2018현장체험학습안전매뉴얼 반영

4. 학년부(고3) 운영 2018 학생안전종합계획 및 안전업무 매뉴얼 및 주요개정사항 반영

5. 학교신문 발행 -

참고자료 ◾ 원어민 영어보조교사 업무편람(경기도교육청)◾ 현장체험학습안전매뉴얼(경기도교육청)

제9편 기타


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1. 원어민 보조교사 운영 의사소통능력 신장과 국제문화 이해 증진을 위한 원어민 보조교사 채용 및 관리의 적정을 기한다.


원어민 관리 계획 수립 ① 원어민 배치학교는 고용계약서에 표시된 고용 조건을 고려

하여 학교 실정에 맞게 원어민 보조교사 활용 계획 수립 ▸원어민 보조교사 관리카드 ② 지역교육지원청과 학교 간 연계 체제 구축으로 단위

학교 중심 또는 학교 간 원어민 활용 계획을 수립 ③ ‘2018 원어민영어보조교사 업무편람 EPIK채용, 업무

편람 자체채용’ 내용 확인(경기도교육청 발행) cf. 2018 GEPIK English Manual(경기도교육청 발행) ④ 2018년도 원어민영어보조교사 채용 공급업체

원어민 채용 ① 원어민 채용 자격기준 엄격 적용 ▸인터뷰 질문 예시 ② 제출서류 - 학위증, 성적증명서, 범죄 기록 증명서 등 ③ 고용계약서 포함 내용 - 근로조건, 근무시간, 계약해지 및

재계약, 휴가(유급, 병가, 특별휴가), 보수, 교통, 주거 등 ④ 주거시설과 관련된 처리내용 및 확인 - 주택조사, 주택계약체결, 집기 구입, 전세권 설정 ⑤ 채용된 원어민에 대한 사전 연수 및 워크숍 실시

원어민 보조교사활용 및 관리

① 학교는 학년별, 학급별로 시간별 활용계획 및 교수-학습 활동 계획을 수립하고, 원어민 활용 교수 ․ 학습 지도안 작성 활용

▸원어민 활용 수업 공개 ② 교사, 관리자 연수 - 직무연수 및 자율연수 ③ 동아리활동 운영 및 방과후 학교 운영 ④ 지역사회 및 인근 학교와 연계된 원어민 보조교사 활용 ⑤ 영어 캠프에 적극 활용

평가 및 보고 ① 학기당 1회 이상 원어민 활용 수업 공개 및 평가 후 재계약 반영 ② 원어민 관리, 예산 등 일체에 관한 자체 평가 및 보고 ③ 원어민보조교사 활용 관리실태 점검 ④ 자체평가 환류

<유의사항>▸원어민 관련 사항은 학교운영 위원회에서 심의, 원어민보조교사

관리위원회에서 구체적 사안 발생 시 협의

<유의사항>▸원어민은 보조교사로서 단독수업은 금지하고, 항상 영어교사와 협동 수업 실시(가이드북 제공)

<유의사항>▸채용 관련 세부사항은 관리교사용 업무매뉴얼(경기도교육청제작)참조▸경기외국어교육센터 자료실참조 (https://edup.goe.go.kr/gfe/gfeMain/main.do)


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2. 영어 캠프 운영 원어민을 활용한 영어 캠프 운영과 영어체험프로그램 확대 운영을 통하여 영어교육 환경을 개선하고 학교 교육의 경쟁력을 강화한다.


영어 캠프 운영 계획 ○ 운영계획 수립 ▸운영기간 ▸추진 일정 협의 - 캠프장 답사(안전교육실시), 캠프 홍보, 고지서 발급 참가신청서 및 서약서 작성, 사전교육 실시 등 ▸영어 캠프 참가자 선정기준 수립 및 선발 ▸영어 캠프 참가 지도교사 선정 ▸지도교사 업무 분담표 ▸영어 캠프 프로그램 개발 ▸영어 캠프운영 예산 편성 ▸캠프참가자 참가비 수납 ▸영어 캠프참가자 시상 계획 ▸보고서 작성 계획

영어 캠프 운영 ① 영어 캠프 프로그램 개설 ▸프로그램별 활동 장소 마련 ▸프로그램 편성 ▸프로그램별 강사 확보 ② 영어 캠프 프로그램 운영 ▸프로그램 운영 ▸도교육청 배부 영어캠프 우수사례 장학자료 활용 ③ 영어체험프로그램 확대 운영 ▸단위형 및 거점형 영어 체험 교실 활용 ▸경기영어마을(파주, 양평 등) 활용 ▸지역교육지원청주관 캠프 및 지자체 시설, 대학시설 활용 권장 ④ 평가 ▸프로그램 및 운영 평가 ▸평가결과 환류

유의 사항 ① 영어 캠프를 우수학생들을 위한 특별 프로그램 위주 운영 지양 ② 원어민과의 생활을 통하여 국제적인 매너와 문화를 익힐

수 있도록 생활중심 프로그램 중심으로 운영 ③ 캠프에서 익힌 생활영어가 학교의 교수-학습과 연계될

수 있도록 운영


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3. 해외 자매학교 결연 국제화, 개방화 시대를 맞이하여 해외 교육기관과 학문적 ․ 인적 교류를 활성화함으로써 국가간 상호 이해 증진 및 국제적 감각을 갖출 수 있는 기회를 제공한다.


자매학교 결연 절차 ① 교육기관(학교) 상호간 합의서 체결 ▸절차(업무흐름도) (예시) - 해외자매결연추진위원회 구성 - 자매결연 대상 교육기관(학교) 물색 - 대상 학교 자료 수집 및 분석 - 결연대상학교 선정 - 자매결연 교섭 추진 - 학교운영위원회 심의 - 자매결연 체결

▸자매결연 합의서 체결시 준비사항 및 좌석 배치도▸자매결연 합의서 체결 식순

▸자매결연 합의서 체결 - 제목, 전문, 본문, 작성일자, 서명장소, 합의서 언어 및 부수 (해당국가의 국어별 2부씩) ② 상호 교류 ▸초청행사

▸방문행사(1) : 자매결연 대표단 방문 의전(업무진행 순서) - 초청장 접수 및 방문계획 수립 - 방문 일정 협의 및 방문전 준비 - 방문활동 - 사후조치 ▸방문행사(2) : 자매결연 교육기관(학교) 문화체험학습

- 체험학습 계획, 문화체험활동일지(양식) ③ 기타(상황별 안전점검철저)

▸체험학습 관련 오리엔테이션(예시)▸현장체험학습 안전매뉴얼

유의 사항 ① 합의서는 조약이 아니기 때문에 ‘조약(treaty)’, ‘

협정(agreement)’, ‘협약(convention)’ 등의 명칭사용을 금지

② 체결 주체는 ‘국가’나 ‘정부’ 등의 명칭을 사용해서는 안 되며, 반드시 교육기관(학교) 명칭으로 명시

<관련근거>▸국제 도시 간 자매결연업무처리 규정(행정자치부 훈령 제47호, 2000.03.27. 3차 개정)▸국제자매결연 운영 활성화 지침 (행정자치부, 2000)▸2003 행정자치백서 (행정관리담당관실,2003.6)

<참고자료>▸초청행사 계획(예시)▸자매결연 협정서(예시)


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4. 학년부(고3) 운영 효율적이고 민주적인 학년운영계획을 수립하여 운영함으로써 교육활동이 원활하게 이루어지게 하고 아울러 학교 교육목표 달성의 밑받침이 되게 한다.

세부업무 업무 처리 방법

운영계획 수립 ① 운영계획수립 시 고려사항 ▸학교 교육목표 및 학교 교육계획 확인 ▸학생, 학교시설, 학부모 등 교육환경 파악 ② 운영계획에 포함될 내용 ▸교육과정 및 교과 담당교사 ▸학급담임 및 학년 업무 배정 ▸학력향상계획 ▸개인별 학력향상카드 활용 ▸진로 및 진학지도 계획 ▸자기주도학습 실시 계획 ▸방과후 학교 운영 계획 ▸생활지도계획 ▸정기고사 및 학력평가 실시 계획 ▸졸업여행 계획 ▸대학수학능력시험 이후 프로그램 운영 계획

학력향상 계획 ① 방과후수업 ▸3학년 특성에 맞는 방과후수업 계획 수립 ▸논술지도, 시사토론 등 학생의 희망을 수렴하여 강좌 개설 ▸학교운영위원회의 심의를 거쳐 실시 ② 자기 주도 학습 ▸희망자에 한해 실시 ▸자기 주도 학습의 정착 및 생활 지도를 위한 교사 배치 ▸수능 D-100일 마무리 학습전략

진로 및 진학지도 ① 진로상담 ▸시기별로 구분하여 체계적으로 상담 (3월 : 학생실태조사, 4월 : 진로상담 1차, 8월 : 진로상담 2차, 12월 : 정치상담 3차) ② 진학지도 ▸진학상담실 및 사이버 진학정보란 운영 ▸생활기록부 성적산출을 위한 프로그램 활용 ▸진학관련 사이트 활용 ▸대입 복수지원 및 이중등록 위반 주의 ▸일간지 및 각종 진학관련 정기간행물 구독 ▸학생, 교사, 학부모를 대상으로 진학설명회 개최(3월, 5월, 8월, 12

월) ③ 구술 및 면접이론(자기소개서, 학업계획서 작성) ④ 대학입학 원서접수 과정

<앨범제작업체 선정위원회>▸교감, 3학년부장, 담당교사, 교무부장, 학생부장, 학부모 2명, 학생대표 2명▸졸업앨범 사양서

<유의사항>▸학교운영위원회 심의사항 방과후수업 개설, 운영시간, 강사채용 및 강사료, 학생부담액, 교재선정, 외부시설이용 등

<유의사항>▸사전답사 시 각종 안전점검에 만전을 기하고 숙박시설은 2곳

이상을 비교▸사전답사결과를 출장복명서에 상세히 적고, 사전답사점검표를 작성▸졸업여행계획서


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세부업무 업무 처리 방법

수시모집 입학확정자 지도 ① 수시모집 입학확정자 파악 ② 입학확정자 대상 프로그램 ▸대학에서 개설한 프로그램, 학교계획 프로그램, 학생자체프로그램 ③ 생활지도 : 학교와 학부모가 연계하여 실시 ④ 출결관리 : 생활기록부 출결관리규정 준수

대학수학능력시험 후학생지도

① 정상적인 교육과정 운영(학교여건 및 진로지도 상황에 따라 학교자체계획을 수립하여 교육과정을 탄력적으로 운영)

▸수능후 프로그램, 사회연계프로그램 활용 (교내·외 프로그램, 현장체험학습 등) ▸체험학습 실시전 현장체험학습정보방에 등록(현장체험학습

안전매뉴얼준수) cf. 2018현장체험학습안전매뉴얼주요개정사항 ② 다양한 체험활동 및 봉사활동을 통한 인성함양 유도

졸업여행희망장소

조사 및 선정 → 사전답사(학부모포함) → 학년협의회

↓

시행 ← 학교장 결재 ← 운영위원회심의

※ 유의사항 : 교육적인 활동이 되도록 계획하며 학생들에게 졸업여행 시 안전사고 예방을 위한 사전교육을 실시하고 결과물을 제출토록 지도

졸업앨범제작계획수립 → 학년협의회 → 운영위원회

심의↓

촬영 ․ 편집 ← 제작업체선정(선정위원회) ← 앨범구입

희망원 발송

※ 유의사항 : 학교 특성을 반영하여 창의적으로 제작

< 진학관련 참고사이트 > ▸ http://jinhak.goedu.kr (경기도진로진학지원센터) ▸ http://www.kice.re.kr

(한국교육과정평가원) ▸ http://www.jinhak.com (진학사) ▸ http://www.uway.com (유웨이) ▸ http://www.01consulting.co.kr

(김영일 컨설팅) ▸https://edup.goe.go.kr (경기도교육청교수학습포털)


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5. 학교신문 발행 학생의 소질을 발견하고 특기를 계발하며, 유창한 자기표현력을 신장하는데 초점을 두어 창의적이고 독창적인 재원으로 성장하게 한다.


계획 수립 ① 신문 발행 계획 수립 ② 조직ㆍ구성 ▸편집부, 취재부 조직 - 학년별, 능력별 안배 ▸지도교사 배정 ③ 신문제작 일정, 예산 편성 ④ 편집방향 설정 ▸크기, 쪽수, 내용 구성

취재 및 자료수집 ① 취재 주제 선정 ▸취재부별 주제 선정 ② 취재 및 자료 취합 방법 협의 ③ 취재 활동 및 원고 청탁 ▸학교행사 취재 및 사진촬영 ▸인터뷰 및 설문조사 ▸현장탐방 및 조사활동 ▸글짓기대회 및 우수작품 축적 - 담당부서 협조 ▸미술 및 사진 작품

편집 및 교정 ① 학생 중심의 편집 과정 ② 편집 및 교정을 하고 도안 및 삽화 작업 완료

인쇄 ① 인쇄업체 선정위원회를 구성하여 선정 ▸협의록을 작성하며 인쇄업체는 복수 선정 후 비교 ․ 분석하여 선정 ② 발행 2주전에 인쇄 의뢰 ③ 발행 후 학생, 교사, 지역 및 교육기관에 배포

반성 및 평가 ① 학교 홍보 및 교육적 가치를 둔 내용 분석 ② 평가 후 차기년도에 반영

<유의사항>▸교사, 학부모, 동문, 지역인사 참여를 유도한다.▸편집부 학생들의 특기적성을 고려하여 기사를 취재하고 자료를 수집한다.

교무학사 업무매뉴얼[개정 12판]

총 괄

이재삼 (경기도교육청 감사관)

기 획

조한일(경기도교육청 감사관 감사2담당서기관)

김향숙(경기도교육청 감사관 현장지원담당사무관)

서성표(경기도교육청 감사관 주무관)

집필·편집

김갑일(이천세무고등학교) 임영주(운산고등학교)

김유상(남한고등학교) 백천화(곡란중학교)

전진형(경기도성남교육지원청) 이규용(영문중학교)

박선규(상일고등학교) 구다니엘(호성초등학교)

이창규(백석고등학교) 양수영(저현고등학교)

이충(대명고등학교) 박미지(고양국제고등학교)

장성봉(운산고등학교) 유정주(영북고등학교)

신병철(목암중학교) 황인택(마석중학교)

2019 교무학사 업무매뉴얼발행일 2018년 12월 (개정 12판)

발행인 경기도교육감

발행처 경기도교육청

2019 교무학사 업무매뉴얼(중등)-최종(20190220) - 1 - …⑤ 교육계획에 대한...

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