我要真諮詢！－安省性教育課程修訂的爭議

我要真諮詢！－安省性教育課程修訂的爭議 (Written by Rev. Dominic Tse 謝安國牧師 - Senior Pastor, North York Chinese Community Church) 安省政府教育廳於 10 月 30 日發表聲明，列出對教育「性教育課程」內容的諮詢和修訂時間表： 1. 2014 年 11 月中旬：在全安省約四千所小學內，一位家長將被委任填寫一份網上問卷調查；教育廳與其伙伴家長組織（如 P4E, OAPCE, Ontario Federation of Home and School Associations, Parents partenaires en education），及學生代表一起舉行諮詢。 2. 2014 年 12 日至 2015 年 1 月：課程內容完成。 3. 2015 年 2 月：「性教育課程」公佈。 4. 2015 年 2 月至 8 月：老師接受培訓，編制教材及輔助材料。 5. 2015 年 9 月：全安省所有小學全面推行新的「性教育課程」。這次教育廳宣佈的「性教育課程」改革，有幾個十分嚴重問題：一．所謂“問卷調查”的內容含糊不清：以下是多倫多《星報》徵引的部份問題： How important it is that curriculum be up-to-date and that sex ed curriculum “(include) concepts and topics that are relevant to children and youth so they do not seek information from unreliable sources.” （性教育課程應否與時並進，在處理一些與現時兒童青少年相關和適切的概念和議題時，他們不會隨便在一些不可靠的地方獲取關於性的資訊？) 何謂“與時並進”？何謂與兒童及青少年“相關和適切”的課題？何謂“不可靠的資料來源”？若不把這些內容弄清楚，那些答案是否有具體的意義？這些含糊的問題是否帶有引導性目的呢？ Should students should learn about sex ed “before they face a situation where they may need the information” and that they learn about puberty before going through it? （學生在面對需要性知識的處境前，應否預先接受性教育的知識？）這是什麼意思？什麼是“處境”？性行為？是網上獲取性知識？這樣說法太含糊了！（學生應否在青春期來臨前，預先對青春期發育有所學習？）現時學校的性教育，就已經有教導關於青春期的知識，何必多此一問？這是否用來支持更早教導孩子性知識的根據？ How important it is that “children are exposed to all kinds of diversity through the school curriculum?”（學生應否在性教育課程內，接觸不同的觀點和生活方式？）什麼是“all kinds of diversity”？問題表面似乎無關重要，焦點卻關乎適切性，家長的關注是所謂多元性知識的內容，並教授講解時，對象學生的年齡和成熟程度。這樣含糊不清的問題，令人不禁懷疑問題背後是否有引導性之嫌。 How comfortable do parents feel talking to their children about sex and if they would like to get advance notice “so that I can discuss this learning with my child at home.”（作為家長，你是否樂意與孩子談論性？家長是否盼望在學校討論性教育議題前，預先接到通知，好讓他們在家可以和孩子先作討論？）家長是否感覺自然地與孩子談性，與他們是否願意接受學校預先通知課程內容有什麼關係？前者是家長的主觀狀況，後者是學校的責任。難道家長感覺與孩子談論性是不自然的事或有難處時，學校就不提供預先通知嗎？對華人家長來說，大多會填寫：感覺不自然；這豈不會成為教育廳不發預先通告的藉口？ Who are trusted sources for sexual health information, including doctor or nurse, public health, parents, media or teacher?（你認為那些是性教育知識的可靠來源：醫生、護士、公共衛生局、家長、傳媒、老師？）把家長放在眾多的類別中，卻沒有澄清各種來源的角色，有含糊之嫌。在性教育中，各種類別都有不同的角色。在醫學專業上，醫護人員是重要的，但性不單是醫療課題，更涉及價值系統，這就是父母的範疇。若將他們混為一談，甚至按回應而定高下，這豈不把所有角色混淆不清？並有淡化家長在子女性教育上的角色之嫌？ Should information, in a pamphlet or other form, be provided to parents outlining what sex ed covers in each grade and how to talk about these issues with kids at home?（教育廳應否為家長提供資訊，

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