1、作品依次给读者展现出了五个画面，用简要的语言概括出来。(5分)

(1)                                (2)    

(3)                                (4)    

(5)   

2、仔细阅读作品，回答下列问题。(2分)

(1) 作者详写老人与女大学生和老人到美术馆看画展的作用分别是什么？

(2)作品的主要内容是女大学生给卖油果的老人画像，而作者却在画像时画面上到底画了些什么只字不提，而放在老人在画展上看到画时来写，这样安排有什么好处？

3、指出下面几组对比的作用。(3分)

(1) 老人的苍老和女大学生的轻灵形成对比，作用是          

(2) 老人的儿子和媳妇与女大学生形成对比，作用是          

(3) 老人对女大学生前后的态度形成对比，作用是            

4、发挥想象，写出通过文中画线语句的阅读你想到的具体情景。(3分)

①                                                     

②                                                    

③                                                     

5、女大学生将画取名为《父亲》的作用正确的三项是(　      )

A、自己将老人作为父亲来尊敬他，关心他。

B、鞭挞那些忘却父母养育之恩的人，呼唤人间真情的回归。

C、表现父辈生活孤苦，引起人们的同情。

D、鞭挞那些只顾追求物质享受，忘却父母，不顾人间真情的丑恶现象。

E、“老吾老以及人之老”是中华民族的传统美德，孝敬父母是天经地义的。

参考答案：

1、(5分)(1)老者蹲在路边卖油果。(2)女大学生要给老人画像，并应老人要求买下了他的油果。

(3)女大学生给老人画…查看初中小说精品阅读训练答案 100则…形象更加鲜活。(2)鞭挞那些不孝子孙，歌颂人间真情。

(3) 表现人间真情的复苏和对人间真情的呼唤。

4、(1)老人卖油果的艰辛、挣钱不易。(2)老人在儿子小时候和儿子一起的情景。

(3)老人感到女大学生是自己的女儿，他要把卖油果换来的钱还给她。

5、(3分)B D E