Subject Code: JAPN10004

Student ID: 702242

Name: ルーク・ソーバーン

グ ル ー プ ･ プ ロ ジ ェ ク ト の 自 己 反 省

後期で、「キラキラ」と呼ばれる組は日本語のオノマトペを調べた。擬声語や擬音語や擬態

語など尋ねたり、適当な文法を学んだり、直感像と「暗記 SRS」で語彙を覚えた。プロジ

ェクトが三部に割ったし、語彙を集めることと語彙を関連付けることと語彙を暗記すること

である。私自身に、最後の要素に集中した。

初期の話し合いによって、僕は他の団員より多い覚える方法試みってあったことを分かって

きた。例えば、「暗記 SRS1」といった電子のフラシュカードの制度をよく使えてあった。

そのために、僕はこんな方法がプロジェクトに取り込んで、他の団員を教えることができた。

この結果、私達は集めた語彙が「暗記デック」に変えてできるし、百ぐらいの単語を手際よ

く覚えられた。また難なく協力するように、僕は「Google Drive」を使えることを同様に

申し入れる。こんな便利な道具について団員を教えられることは価値あることである。

僕の他の大役は「暗記デック」に盛り込んだ直感像を見つけることであった。具体的には、

シューエンさんが集めた単語ごとに忘れなくて相応しいイメージを探しなければいけない。

この作業の間、単語にある種の共感的な関係があるイメージを探したから、ずいぶん長い時

間がかかった。しかし、語彙を暗記するために結局なかなか有用であった。

要するに、僕はプロジェクトに有能に貢献することができたと思う。「暗記 SRS」の使え

方について他の団員を教えたことを楽しんだし、集めた直感像が記憶の道具として役に立つ

かもしれない。その上に、僕はグループを組織手伝ってくれた。この理由で、僕は効果的な

団員であったと感じている。

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