P.1 

香港耀能協會三校數學科課程(輕度智障) 學習階段

學習單元/單位編排( P.1 - P.3 )

甲部：學習單元/單位編排 第一學習階段 KS1 數 / 代數(N) 度量(M) 圖形與空間(S) 數據處理(D) 態度及價值觀(A)

第

一

年

1N1-1.01 整數的認識-數量的初步

認識

1N1-1.02 整數的認識-3 以內的數

1N1-1.03 整數的認識-5 以內的數

1N1-1.04 整數的認識-10 以內的數

1N1-1.05 整數的認識-20 以內的數

1M1-1.01 長度-長短的認識

1M1-1.02 長度-高矮的認識

1M1-1.03 長度-闊窄的認識

1M1-1.04 長度-厚薄的認識

1M1-1.05 長度-遠近的認識

1M2-1.01 容量-空和滿的概念

1S1-1.01 初步活動-形狀

1S2-1.01 平面圖形-直線

和曲線

1D1-1.01 初步統計活動-基

本資料處理

第

二

年

1N1-2.06 整數的認識-50 以內的數

1N1-2.07 整數的認識-100 以內的數

1N2-2.01 整數運算-和在 5 以內的加

法

1N2-2.02 整數運算-和在 10 以內的

加法

1N3-2.01 貨幣-貨幣的認識(一)

1M3-2.01 體積-大小的概念

1M4-2.01 重量-重量的認識

1M5-2.01 時間和日期-先後的概

念

1M5-2.02 時間和日期-早、午、

晚的概念

1M5-2.03 時間和日期-鐘面的認

識

1M5-2.04 時間和日期-計時單位

的認識(一)

1S2-2.02 平面圖形-平面

的概念

1S2-2.03 平面圖形-圓形

1S2-2.04 平面圖形-三角

形

1S2-2.05 平面圖形-正方

形和長方形

1D2-2.01 資料搜集和整理-

資料搜集

1D2-2.02 資料搜集和整理-

資料整理

第

三

年

1N2-3.03 整數運算-5 以內減法

1N2-3.04 整數運算-10 以內減法

1N2-3.05 整數運算-10 以內的加減

混合計算和應用

1N3-3.02 貨幣-貨幣的認識(二)

1M5-3.05 時間和日期-星期

1M5-3.06 時間和日期-年和月

1M6-3.01 温度-冷和熱

1M6-3.02 温度-溫度單位及量度

工具

1M6-3.03 温度-與日常生活有關

的溫度

1S3-3.01 方向及位置-位

置辨認

1S3-3.02 方向及位置-方

向辨認(一)

1D3-3.01 統計圖製作及閱

讀-象形圖的製作和閱讀

1A1-0.01 學習興趣

1A2-0.01 學習信心

1A3-0.01 思考及解難

1A4-0.01 運用數學語

言

1A5-0.01 運用現代科

技

1A6-0.01 與人合作 

732008 更新版

P.2 

甲部：學習單元/單位編排 第二學習階段 KS2 第

一

年

2N1-1.01 整數的認識-多位數的認

識

2N1-1.02 常用的數字-日常生活的

數

2N1-1.03 整數運算-20 以內的加

法、減法及加減混合計算和應用

2N1-1.04 整數運算-50 以內的加

法、減法及加減混合計算和應用

2M1-1.01 長度-自定長度單位

及量度

2M1-1.02 長度-標準長度單位

及量度

2M1-1.03 長度-周界的概念

2M1-1.04 長度-直線圖形的周

界

2M2-1.01 面積-平面和曲面的

認識

2S1-1.01 立體圖形-立體

的概念

2S1-1.02 立體圖形-柱體

2S1-1.03 立體圖形-柱體

2S1-1.04 立體圖形-柱體

2D1-1.01 統計圖製作及閱

讀-方塊圖的製作和閱讀

第

二

年

2N1-2.05 整數運算-100 以內的加

法、減法及加減混合計算和應用

2N1-2.06 整數運算-三位數加法、減

法及加減混合計算和應用

2N1-2.07 整數運算-簡單乘法

2N1-2.08 整數運算-計算機的認識

及應用

2M2-2.02 面積-面積的認識

2M2-2.03 面積-自定面積單位

及量度

2M2-2.04 面積-標準面積單位

及量度

2M2-2.05 面積-正方形面積

2M2-2.06 面積-長方形面積

2M3-2.01 容量-容量的概念

2M3-2.02 容量-標準容量單位

及量度

2M3-2.03 容量-應用有關容量

量度的知識和技巧

2M5-2.01 時間和日期-日曆

2S2-2.01 平面圖形-四邊形

和多邊形

2S2-2.02 平面圖形-梯形和

平行四邊形

2S2-2.03 平面圖形-菱形和

鷂形

2D2-2.01 統計圖製作及閱

讀-簡單棒形圖的閱讀

2A1-0.01 學習興趣

2A2-0.01 學習信心

2A3-0.01 思考及解難

2A4-0.01 運用數學語

言

2A5-0.01 運用現代科

技

2A6-0.01 與人合作

P.3 

第

三

年

2N2-3.01 小數的認識-小數的初步

認識

2N2-3.02 小數的認識-小數的加、減

法和應用

2N3-3.01 貨幣-貨幣的換算

2N3-3.02 貨幣-貨幣的應用

2M4-3.01 重量-認識重量單位

及量度

2M4-3.01 重量-標準重量單位

及量度

2M4-3.01 重量-應用有關重量

量度的知識和技巧

2M5-3.02 時間和日期-上午、下

午和 24 小時制

2M5-3.03 時間和日期-鐘面的

認識(二)

2M5-3.04 時間和日期-計時單

位的認識

2S3-3.01 方向及位置-方

向辨認(二)

2D2-2.02 統計圖製作及閱

讀-簡單棒形圖的製作

甲部：學習單元/單位編排 第三學習階段 KS3 第

一

年

3N1-1.01 數的認識-倍數和因數

3N1-1.02 整數運算-簡單除法

3N1-1.03 整數運算-四則混合計算

3N2-1.01 分數-認識分數概念及分

數類別

3N2-1.02 分數-擴分和約分

3N2-1.03 分數-同分母分數大小的

比較和加減(不包括進退位)

3M1-1.01 長度-長度單位的互化

3M1-1.02 長度-長度量度知識的

應用和技巧

3M2-1.01 周界-圓周

3S1-1.01 平面圖形-探究

圓形的特性及繪畫圓

形

3S1-1.02 線與角-平行線

3S1-1.03 線與角-垂直和

平行

3S1-1.04 線與角-角

3D1-1.01 數據整理-整理簡單

數據資料

3D2-1.01 統計圖製作-簡單棒

形圖的閱讀、理解、製作及

應用(「1 格代表 n」)

3A1-0.01 學習興趣

3A2-0.01 學習信心

3A3-0.01 思考及解

難

3A4-0.01 運用數學

語言

3A5-0.01 運用現代

科技

3A6-0.01 與人合作

P.4 

第

二

年

3N2-2.04 分數-異分母分數大小的

比較

3N2-2.05 分數-分數乘法

3N3-2.01 百分數-百分數的認識

3N3-2.02 百分數-認識折扣優惠

3N3-2.03 小數-小數的乘、除法和應

用

3N4-2.01 貨幣-認識小費和其他優

惠

3M2-2.02 面積-正方形和長方形

面積公式探究及應用

3M2-2.03 面積-計算正方形和長

方形組合圖案的面積

3M2-2.04 體積-體積的概念

3M2-2.05 體積-正方和長方體體

積公式探究及應用

3S2-2.01 立體圖形-探究

立體圖形的特性

3D1-2.02 數據整理-搜集及分

析數據並計算數據的平均

值

3D2-2.02 統計圖製作-複合棒

形圖的製作及解釋

第

三

年

3N3-3.04 小數-小數四則混合應用

3N4-3.02 貨幣-認識不同的繳費方

法

3N5-3.01 代數-代數符號的認識

3N5-3.02 代數-簡單代數方程式

3M3-3.01 度量綜合應用-應用度

量及運算概念和技巧，解決

有關 長度、重量、容量、溫

的生活問題

3M3-3.02 度量綜合應用-時間的

應用(二)

3S3-3.01 方向及位置-地

圖的閱讀

3D2-3.03 統計圖閱讀-圓形圖

的閱讀及數據比較

3D2-3.04 統計圖製作-圓形圖

的製作

乙部：階段目標(五個範疇) KS1 – KS3 數 / 代數 (N) 度量(M) 圖形與空間(S) 數據處理(D) 態度及價值觀(A)

第

一

學

習

階

段

1N1 理解整數的概念及欣賞其規

律

1N2 進行簡單運算，解決有關數的

簡易問題，和檢查結果的合理

性

1N3 認識和運用貨幣

1M1 認識和比較物件的長度

1M2 認識空和滿

1M3 認識和比較物件的大小

1M4 認識和比較物件的重量

1M5 認識時間和日期

1M6 認識溫度及運用量度工

具

1S1 認識物體的形狀及

物體與空間關係

1S2 辨認及欣賞線和平

面圖形，並把它們

分類

1S3 辨別位置及四個方

向

1D1 認識資料處

理的基本技

巧

1D2 搜集與日常

環境有關的

資料

1D3 製作及閱讀

象形圖

1A1 對學習數學產生興趣

1A2 有信心學習及運用數學知

識

1A3 建立獨立思考及克服困難

的精神

1A4 樂於運用數學語言作為傳

意工具

1A5 樂於運用現代科技去學習

數學

1A6 樂意與別人合作和重視他

人的貢獻

第 2N1 理解整數的概念及進行簡單 2M1 理解物件的周界的概念 2S1 辨認和欣賞立體圖 2D1 製作及閱讀 2A1 對學習數學產生興趣

P.5 

二

學

習

階

段

運算、估算及驗算，並解決有

關問題

2N2 理解小數的概念及進行加減

運算、估算及驗算，並解決有

關問題

2N3 能利用數的知識處理金錢使用

及進行運算。

並進行量度

2M2 理解物件的面積的概念

並進行量度

2M3 理解物件的體積和容量

的概念並進行量度

2M4 理解物件的重量的概念

並進行量度

2M5 認識 12 小時制和 24 小

時制並進行轉換

形，並把它們分類

2S2 辨 認 及 欣 賞 四 邊

形，並把它們分類

2S3 辨別位置及八個方

向

方塊圖

2D2 製作及閱讀

棒形圖

2A2 有信心學習及運用數學知識

2A3 建立獨立思考及克服困難的

精神

2A4 樂於運用數學語言作為傳意

工具

2A5 樂於運用現代科技去學習數

學

2A6 樂意與別人合作和重視他人

的貢獻

第

三

學

習

階

段

3N1 理解整數的概念及進行

四則運算、估算及驗算，並解

決有關問題

3N2 理解分數的概念及進行

四則運算、估算及驗算，並解

決有關問題

3N3 理解小數與百分數的概念及進

行運算、估算及驗算，並解決

有關問題

3N4 能利用數的知識處理金錢使用

及預算的問題

3N5 利用符號代表未知數及傳遞簡

單的數學知識及關係

3M1 認識量度的準確度及近

似性質

3M2 探究及運用簡單的度量

公式

3M3 綜合數、度量、圖形空間

的知識，解決簡易的度量

問題

3S1 理解平面圖形的性

質，並進行分類及

製作；以及探究和

欣賞圖形的規律及

結構

3S2 理解立體圖形的性

質，並進行分類及

製作；以及探究和

欣賞圖形的規律及

結構

3S3 閱讀及運用商場及

街道圖辨別位置

3D1 搜集及分析

數據能力

3D2 應用簡單計

算及適當的

比例製作及

解釋統計圖

3A1 對學習數學產生興趣

3A2 有信心學習及運用數學知識

3A3 建立獨立思考及克服困難的

精神

3A4 樂於運用數學語言作為傳意

工具

3A5 樂於運用現代科技去學習數

學

3A6 樂意與別人合作和重視他人

的貢獻

丙部：預期學習成果 第一學習階段 KS1 單元/單位 預期學習成果 階段目標

1N1-1.01 整數的認識-數量的初步認識 1N1-1.01.01 能辨別「有」和「無」

1N1-1.01.02 能用「0」表示「無」

1N1-1.01.03 能分辨「部分」和「全部」

1N1-1.01.04 能直觀比較物件的「多」和「少」

1N1-1.01.05 能按一一對應方式排列物件

P.6 

1N1-1.01.06 能通過一一對應的方法，指出兩組物件的數量「相等」/「不相等」

1N1-1.01.07 能指出兩組物件的數量改變時，兩組物件的關係的轉變

1N1-1.01.08 能指出哪一組物件「最多」/「最少」

1N1-1.01.09 能按數量由少至多/由多至少排列物件

1N1-1.01.10 能配合指示依次序逐一指出實物/圖片中的物件

1N1-1.02 整數的認識-3 以內的數 1N1-1.02.01 能口頭數數、配對數量及認讀數字 1-3

1N1-1.02.02 能依數字取出適量物件和說出數量

1N1-1.02.03 能按數量配上適當數字

1N1-1.02.04 能順序排列 1-3

1N1-1.02.05 能寫出數目字 1-3

1N1-1.03 整數的認識-5 以內的數 1N1-1.03.01 能數、讀和寫數字 1-5

1N1-1.03.02 能配對數量 1-5

1N1-1.03.03 能依數字取出適量物件和說出數量

1N1-1.03.04 能按數量配上適當數字

1N1-1.03.05 能順序排列 1-5

1N1-1.03.06 能倒序數出、排列數字 1-5

1N1-1.04 整數的認識-10 以內的數 1N1-1.04.01 能數、讀和寫數字 1-10

1N1-1.04.02 能把 1-10 的數字配對數量及數量配對數字

1N1-1.04.03 能順序排列 1-10

1N1-1.04.04 能倒序數出、排列數字 1-10

1N1-1.04.05 能把一堆物件兩個一數

1N1-1.04.06 能指出一堆物件的數目是雙數還是單數

1N1-1.04.07 能指出 10 以內的單數和雙數

1N1-1.05 整數的認識-20 以內的數 1N1-1.05.01 能數、讀和寫數字 1-20

1N1-1.05.02 能把 1-20 的數字配對數量及數量配對數字

1N1-1.05.03 能順序排列 1-20

1N1-1.05.04 能倒序數出、排列數字 1-20

1N1-1.05.05 能把一堆物件兩個一數

1N1-1.05.06 能把一堆物件五個一數

P.7 

1N1-1.05.07 能指出 20 以內的單數和雙數

1N1-2.06 整數的認識-50 以內的數 1N1-2.06.01 能數、讀和寫數字 1-50

1N1-2.06.02 在 1-50 之間，隨意選定適當的範圍，能指出順序/倒序數的缺失

數字

1N1-2.06.03 能指出 50 以內的單數和雙數

1N1-2.06.04 能通過數柱和數粒表示數目，指出個位和十位

1N1-2.06.05 能將數字表示成十位數和個位數的組合

1N1-2.06.06 能比較/排列數字 1-50

1N1-2.06.07 能運用五個一數的方法數出一堆物件的數目

1N1-2.06.08 能運用十個一數的方法數出一堆物件的數目

1N1-2.07 整數的認識-100 以內的數 1N1-2.07.01 能數、讀和寫數字 1-100

1N1-2.07.02 能指出 100 以內的單數和雙數

1N1-2.07.03 能將數字表示成十位數和個位數的組合

1N1-2.07.04 能比較/排列數字 1-100

1N1-2.07.05 能運用十個一數的方法數出一堆物件的數目

1N1-2.07.06 能以十個一數的方式，由零或任何一個 10 的倍數作順數或倒數

1N2-2.01 整數運算-和在 5 以內的加法 1N2-2.01.01 能通過將兩組物件合併認識加法

1N2-2.01.02 能指出「=」和「+」的意思

1N2-2.01.03 能應用符號「＋」和「＝」

1N2-2.01.04 能計算和在 5 以內的加法

1N2-2.01.05 能指出 5 以內的加數組合

1N2-2.01.06 能解答 5 以內加法的日常生活應用題

1N2-2.02 整數運算-和在 10 以內的加法 1N2-2.02.01 能計算和在 10 以內的加法

1N2-2.02.02 能指出 10 以內的加數組合

1N2-2.02.03 能解答 10 以內加法的日常生活應用題

1N2-2.02.04 能計算和在 10 以內的三個數連加

1N2-3.03 整數運算-5 以內減法 1N2-3.03.01 能認識減法的不同涵意

1N2-3.03.02 能指出「－」和「＝」的意思

1N2-3.03.03 能應用符號「－」和「＝」

P.8 

1N2-3.03.04 能計算 5 以內的減法

1N2-3.03.05 能指出 5 以內的減數組合

1N2-3.03.06 能解答 5 以內減法的日常生活應用題

1N2-3.03.07 能仔細計算及驗算答案的合理性

1N2-3.04 整數運算-10 以內減法 1N2-3.04.01 能計算 10 以內的減法

1N2-3.04.02 能指出 10 以內的減數組合

1N2-3.04.03 能解答 10 以內減法的日常生活應用題

1N2-3.04.04 能仔細計算及驗算答案的合理性

1N2-3.05 整數運算-10 以內的加減混合計算和應用 1N2-3.05.01 能分辨加法和減法的應用題

1N2-3.05.02 能計算 10 以內的加減混合題

1N2-3.05.03 能計算 10 以內的加減混合題的日常生活應用題

1N2-3.05.04 能仔細計算及驗算答案的合理性

1N3-2.01 貨幣-貨幣的認識(一) 1N3-2.01.01 能辨認香港的硬幣

1N3-2.01.02 能辨認香港的紙幣

1N3-2.01.03 能數出同類硬幣的總值

1N3-2.01.04 能數出不同類硬幣的總值

1N3-3.02 貨幣-貨幣的認識(二) 1N3-3.02.01 能數出不同類貨幣(包括硬幣和紙幣)的總值

1N3-3.02.02 能閱讀標價牌

1N3-3.02.03 能依標價牌付款

1N3-3.02.04 能比較貨品的售價，說出哪一件較貴或較便宜

1M1-1.01 長度-長短的認識 1M1-1.01.01 能配對相同長度的物件

1M1-1.01.02 能比較不同長度的物件

1M1-1.01.03 能按長度將物件分類

1M1-1.01.04 能排列不同長度的物件

1M1-1.01.05 能比較常見物件的長短

1M1-1.02 長度-高矮的認識 1M1-1.02.01 能配對相同高度的物件

1M1-1.02.02 能比較不同高度的物件

1M1-1.02.03 能按高度將物件分類

1M1-1.02.04 能排列不同高度的物件

P.9 

1M1-1.02.05 能比較常見物件的高矮

1M1-1.03 長度-闊窄的認識 1M1-1.03.01 能配對相同闊度的物件

1M1-1.03.02 能比較不同闊度的物件

1M1-1.03.03 能按闊度將物件分類

1M1-1.03.04 能排列不同闊度的物件

1M1-1.03.05 能比較常見物件的闊窄

1M1-1.04 長度-厚薄的認識 1M1-1.04.01 能配對相同的厚度物件

1M1-1.04.02 能比較不同厚度的物件

1M1-1.04.03 能按厚度將物件分類

1M1-1.04.04 能排列不同厚度的物件

1M1-1.04.05 能比較常見物件的厚薄

1M1-1.05 長度-遠近的認識 1M1-1.05.01 能將兩件併排的物件其中一件逐漸移開/移近

1M1-1.05.02 能比較不同的距離

1M2-1.01 容量-空和滿的概念 1M2-1.01.01 能說出或指出常用容器的名稱及用途

1M2-1.01.02 能分辨有和無

1M2-1.01.03 能分辨空和滿

1M3-2.01 體積-大小的概念 1M3-2.01.01 能配對相同大小的立體物件

1M3-2.01.02 能比較不同大小的物件

1M3-2.01.03 能按物件大小分類

1M3-2.01.04 能排列不同大小的物件

1M3-2.01.05 能比較不同物件的大小

1M4-2.01 重量-重量的認識 1M4-2.01.01 能配對相同重量的物件

1M4-2.01.02 能比較不同重量的物件

1M4-2.01.03 能按物件重量分類

1M4-2.01.04 能排列不同重量的物件

1M4-2.01.05 能比較不同物件的輕重

1M5-2.01 時間和日期-先後的概念 1M5-2.01.01 能比較事情發生的先後次序

1M5-2.01.02 能排列事情發生的先後次序

1M5-2.02 時間和日期-早、午、晚的概念 1M5-2.02.01 能說出或指出一天不同的時段

P.10 

1M5-2.02.02 能說出或指出當日早上/下午/晚上做過/將會做的事情

1M5-2.03 時間和日期-鐘面的認識(一) 1M5-2.03.01 能說出或指出普通鐘面上的數字編排和時、分

1M5-2.03.02 能說出或指出跳字鐘面上顯示時、分的各組數字

1M5-2.04 時間和日期-計時單位的認識(一) 1M5-2.04.01 能以時為單位，報讀普通鐘面上的時間

1M5-2.04.02 能把時針和分針調校至指定的鐘點

1M5-2.04.03 能說出「x：00」即「x 時正」

1M5-2.04.04 能以半小時為單位，報讀普通鐘面上的時間

1M5-2.04.05 能把時針和分針調校至指定的半時位置

1M5-2.04.06 能說出「x：30」即「x 時半」

1M5-3.05 時間和日期-星期 1M5-3.05.01 能說出一星期有七天

1M5-3.05.02 能說出一星期的第一天及最後一天的名稱

1M5-3.05.03 能說出一星期各天的名稱及其前後各天的名稱

1M5-3.05.04 能透過閱讀時間表，指出一星期各天的課節/活動

1M5-3.05.05 能指出今日、昨日、明日是星期幾及進行的活動

1M5-3.06 時間和日期-年和月 1M5-3.06.01 能說出或指出一年及其中各月份的名稱和日數

1M5-3.06.02 能分辨各月份的重要節日及其分佈情況

1M5-3.06.03 能說出或指出平年及閏年的特色

1M5-3.06.04 能分辨平年和閏年

1M5-3.06.05 能說出或寫出自己的生日

1M5-3.06.06 能說出或指出自己的生日過了沒有

1M5-3.06.07 能說出自己及他人的歲數

1M6-3.01 温度-冷和熱 1M6-3.01.01 能通過觸摸冷和熱的物件，說出物件是冷的

1M6-3.01.02 能通過觸摸冷和熱的物件，說出物件是熱的

1M6-3.01.03 能通過觸摸，把溫差較大的東西分成冷和熱兩堆

1M6-3.02 温度-溫度單位及量度工具 1M6-3.02.01 能說出溫度的量度單位和寫法

1M6-3.02.02 能閱讀溫度計

1M6-3.02.03 能使用溫度計

1M6-3.03 温度-與日常生活有關的溫度 1M6-3.03.01 能說出冰點（0℃）和沸點（100℃）

1M6-3.03.02 能說出人的正常體溫

P.11 

1M6-3.03.03 能說出不同環境下(如室內、室外、早上、中午等)氣溫高低和冷

熱的關係

1M6-3.03.04 能認識香港全年季節性的氣溫變化

1M6-3.03.05 能閱讀天氣預告表

1S1-1.01 初步活動-形狀 1S1-1.01.01 能配對相同的物件

1S1-1.01.02 能配對相似的物件

1S1-1.01.03 能比較相同物件的大小

1S1-1.01.04 能比較相似物件的大小

1S1-1.01.05 能比較不同物件的大小

1S1-1.01.06 能按物件的顏色分類

1S1-1.01.07 能找出不同形狀的物件

1S1-1.01.08 能按物件的形狀分類

1S1-1.01.09 能找出不同顏色的物件

1S1-1.01.10 能說出或指出「最大」及「最小」的物件

1S1-1.01.11 能將物件由大至小和小至大排列

1S2-1.01 平面圖形-直線和曲線 1S2-1.01.01 能直觀分辨直線和曲線

1S2-1.01.02 能從日常生活環境中，辨認直線和曲線

1S2-1.01.03 能繪畫直線和曲線

1S2-1.01.04 能利用直線和曲線創作圖案

1S2-1.01.05 能欣賞別人的作品

1S2-2.02 平面圖形-平面的概念 1S2-2.02.01 能透過把玩物件如：七巧板遊戲、釘板遊戲、摺紙遊戲等，建立

平面的概念

1S2-2.02.02 能利用物料創作圖案

1S2-2.02.03 能欣賞別人的作品

1S2-2.03 平面圖形-圓形 1S2-2.03.01 能從不同的圖形中找出圓形

1S2-2.03.02 能指出在日常生活環境中的圓形物件

1S2-2.03.03 能利用圓形創作圖案

1S2-2.03.04 能欣賞別人的作品

1S2-2.04 平面圖形-三角形 1S2-2.04.01 能從不同的圖形中找出三角形

P.12 

1S2-2.04.02 能指出在日常生活環境中的三角形物件

1S2-2.04.03 能利用三角形創作圖案

1S2-2.04.04 能欣賞別人的作品

1S2-2.05 平面圖形-正方形和長方形 1S2-2.05.01 能從不同的圖形中找出正方形

1S2-2.05.02 能指出在日常生活環境中的正方形物件

1S2-2.05.03 能從不同的圖形中找出長方形

1S2-2.05.04 能指出在日常生活環境中的長方形物件

1S2-2.05.05 能利用正方形和長方形創作圖案

1S2-2.05.06 能欣賞別人的作品

1S3-3.01 方向及位置-位置辨認 1S3-3.01.01 能分辨前後的位置

1S3-3.01.02 能分辨上下的位置

1S3-3.01.03 能分辨裏外的位置

1S3-3.01.04 能分辨左右的位置

1S3-3.01.05 能運用位置的知識解決日常生活問題

1S3-3.02 方向及位置-方向辨認(一) 1S3-3.02.01 能分辨東、南、西、北四個方向

1S3-3.02.02 能利用指南針認識東、南、西、北四個方向

1S3-3.02.03 能製作及運用方向板測方向

1S3-3.02.04 能以自己為中心，指出建築物/地方在自己哪個方向

1S3-3.02.05 閱讀圖像化地圖後， 能說出 A 建築物/地方在 B 建築物/地方的 X

方向

1D1-1.01 初步統計活動-基本資料處理 1D1-1.01.01 能配對物件/圖片

1D1-1.01.02 能比較物件/圖片的異同

1D1-1.01.03 能將物件/圖片分類

1D1-1.01.04 能整齊排列物件/圖片

1D1-1.01.05 能比較物件的數量

1D2-2.01 資料搜集和整理-資料搜集 1D2-2.01.01 能使用簡單的問題搜集意見

1D2-2.01.02 能設計回應問題的方法

1D2-2.01.03 能通過量度或數數的技巧，搜集所需資料

1D2-2.02 資料搜集和整理-資料整理 1D2-2.02.01 能把所得資料分類

P.13 

1D2-2.02.02 能以直觀方法，整理所得數據

1D2-2.02.03 能以數數方法，整理所得數據

1D2-2.02.04 能按照統計項目設計簡單記錄表

1D3-3.01 統計圖製作及閱讀-象形圖的製作和閱讀 1D3-3.01.01 能採用排列方法，製作「實物象形圖」

1D3-3.01.02 能根據「實物象形圖」作簡單讀圖報告

1D3-3.01.03 能採用「1 格代表 1」的方法，製作象形圖

1D3-3.01.04 能根據象形圖作簡單讀圖報告

1D3-3.01.05 能討論及回答從象形圖資料衍生出的問題

1A1-0.01 學習興趣 1A1-0.01.01 能表現希望學習更多數學，主動參與校內或校外的課餘數學興

趣班

1A1-0.01.02 能熱心參加數學活動，主動進行數學競賽的練習

1A1-0.01.03 能熱心使用或推廣數學活動，主動提考別人有關數學的問題

1A2-0.01 學習信心 1A2-0.01.01 能專心完成個人的工作

1A2-0.01.02 能在小組學習活動中專心完成工作

1A2-0.01.03 能有信心地回答老師提問

1A2-0.01.04 能有信心地運用所學解決日常問題

1A3-0.01 思考及解難 1A3-0.01.01 完成工作後，能主動檢查自己的答案是否合理

1A3-0.01.02 遇到困難時，能主動向人求助

1A3-0.01.03 遇到困難時，能主動指出所遇到的難題

1A3-0.01.04 遇到困難時，能勇於嘗試解決

1A4-0.01 運用數學語言 1A4-0.01.01 能閱讀圖表表達數學概念

1A4-0.01.02 能閱讀統計圖表達數學概念

1A5-0.01 運用現代科技 1A5-0.01.01 能主動運用軟件或多媒體資源鞏固運算的學習

1A5-0.01.02 能主動運用軟件繪製幾何圖形(如正方形、長方形、三角形)

1A6-0.01 與人合作 1A6-0.01.01 樂於與人合作完成課堂活動(如量度、運算、分物活動)

1A6-0.01.02 進行分組活動時，能接納及遵從小組的安排和決定

1A6-0.01.03 解決數學問題時能積極參與討論，耐心聆聽及主動表達意見

P.14 

丙部：預期學習成果 第二學習階段 KS2 單元/單位 預期學習成果 階段目標

2N1-1.01 整數的認識-多位數的認識 2N1-1.01.01 能以數柱和數粒表示數目

2N1-1.01.02 能說出多位數中每個數字代表的值

2N1-1.01.03 能數、讀和寫百位數

2N1-1.01.04 能比較三位數的大小

2N1-1.01.05 能順序/倒序排列三位數

2N1-1.01.06 能指出四位/五位/多位數的位值

2N1-1.01.07 能讀和寫四位/五位/多位數

2N1-1.02 常用的數字-日常生活的數 2N1-1.02.01 能說出或指出一打的數量

2N1-1.02.02 能說出或指出一半的意思

2N1-1.02.03 能說出或指出半打的數量

2N1-1.02.04 能說出或指出兩倍的意思

2N1-1.03 整數運算- 20 以內的加法、減法及加減混合計算和

應用

2N1-1.03.01 能計算 20 以內的加法和應用題

2N1-1.03.02 能計算 20 以內的減法和應用題

2N1-1.03.03 能計算 20 以內加減混合題和應用題

2N1-1.03.04 能仔細計算及驗算答案的合理性

2N1-1.04 整數運算- 50 以內的加法、減法及加減混合計算和

應用

2N1-1.04.01 能計算 50 以內的加法和應用題

2N1-1.04.02 能計算 50 以內的減法和應用題

2N1-1.04.03 能計算 50 以內加減混合題和應用題

2N1-1.04.04 能仔細計算及驗算答案的合理性

2N1-2.05 整數運算-100 以內的加法、減法及加減混合計算和

應用

2N1-2.05.01 能計算 100 以內的加法和應用題

2N1-2.05.02 能計算 100 以內的減法和應用題

2N1-2.05.03 能計算 100 以內加減混合題和應用題

2N1-2.05.04 能仔細計算及驗算答案的合理性

2N1-2.06 整數運算-三位數加法、減法及加減混合計算和應

用

2N1-2.06.01 能計算三位數的加法和應用題

2N1-2.06.02 能計算三位數的減法和應用題

2N1-2.06.03 能計算三位數加減混合題和應用題

P.15 

2N1-2.06.04 能仔細計算及驗算答案的合理性

2N1-2.07 整數運算-簡單乘法 2N1-2.07.01 能認識乘的概念

2N1-2.07.02 能認識和應用「x」號

2N1-2.07.03 能運用兩個一數、5 個一數和 10 個一數的方法計算 2、5、10

的乘法

2N1-2.07.04 能計算 10 以內乘數和被乘數的乘法和應用題

2N1-2.07.05 能計算 100 以內乘數和被乘數的乘法和應用題

2N1-2.07.06 能計算多位數的乘法和應用題

2N1-2.07.07 能仔細計算及驗算答案的合理性

2N1-2.08 整數運算-計算機的認識及應用 2N1-2.08.01 能辨認計算機上常見的按鈕

2N1-2.08.02 能使用計算機作簡單步驟的計算

2N2-3.01 小數的認識-小數的初步認識 2N2-3.01.01 能辨認小數點及讀出小數

2N2-3.01.02 能認讀日常生活中常見的小數，如價錢牌

2N2-3.02 小數的認識-小數的加、減法和應用 2N2-3.02.01 能計算小數的加法和應用題

2N2-3.02.02 能計算小數的減法和應用題

2N2-3.02.03 能仔細計算及驗算答案的合理性

2N3-3.01 貨幣-貨幣的換算 2N3-3.01.01 能說出或指出香港硬幣的簡單換算

2N3-3.01.02 能說出或指出香港紙幣的簡單換算

2N3-3.02 貨幣-貨幣的應用 2N3-3.02.01 能閱讀簡單價目表

2N3-3.02.02 能指出自己「夠錢」或「不夠錢」

2N3-3.02.03 能在付款後取回找贖

2N3-3.02.04 能辨認搜集得的收費單據

2N3-3.02.05 能讀出單據上需繳付的價目

2M1-1.01 長度-自定長度單位及量度 2M1-1.01.01 能運用多件相同物件做量度

2M1-1.01.02 能運用同一件物件（包括永備尺）來進行量度，並比較物件長

度

2M1-1.02 長度-標準長度單位及量度 2M1-1.02.01 能說出或指出厘米

2M1-1.02.02 能說出或指出厘米尺

2M1-1.02.03 能估量及量度線段的長度

P.16 

2M1-1.02.04 能說出或指出及使用軟尺量度曲線

2M1-1.02.05 能說出或指出米及米尺，並進行估量及量度

2M1-1.02.06 能說出或指出毫米及毫米尺，並進行估量及量度

2M1-1.02.07 能說出或指出千米

2M1-1.03 長度-周界的概念 2M1-1.03.01 能說出或指出周界的定義

2M1-1.03.02 能量度物件的周邊

2M1-1.04 長度-直線圖形的周界 2M1-1.04.01 能量度不規則直線圖形的周界

2M1-1.04.02 能說出或指出及運用正方形周界的公式

2M1-1.04.03 能說出或指出及運用長方形周界的公式

2M1-1.04.04 能計算簡單直線圖形周界

2M2-1.01 面積-平面和曲面的認識 2M2-1.01.01 能配對相同面積和形狀的物件

2M2-1.01.02 能比較不同面積的物件

2M2-1.01.03 能按面積大小，將物件分類

2M2-1.01.04 能排列不同大小的物件

2M2-1.01.05 能建立對常見物件的大小觀念

2M2-2.02 面積-面積的認識 2M2-2.02.01 配對平面/曲面的物件

2M2-2.02.02 能將平面和曲面的物件分類

2M2-2.02.03 能分辨曲面和平面

2M2-2.03 面積-自定面積單位及量度 2M2-2.03.01 能運用多件大小相同的平面物件量度和比較面積

2M2-2.04 面積-標準面積單位及量度 2M2-2.04.01 能說出或指出和應用平方厘米

2M2-2.04.02 能說出或指出和應用平方米

2M2-2.05 面積-正方形面積 2M2-2.05.01 能量度正方形的面積

2M2-2.05.02 能說出或指出正方形的面積公式

2M2-2.06 面積-長方形面積 2M2-2.06.01 能量度長方形的面積

2M2-2.06.02 能說出或指出長方形的面積公式

2M3-2.01 容量-容量的概念 2M3-2.01.01 能說出或指出和比較同樣容器的容量

2M3-2.01.02 能比較不同容器的容量

2M3-2.01.03 能自定容量量度單位

2M3-2.02 容量-標準容量單位及量度 2M3-2.02.01 能說出或指出毫升

P.17 

2M3-2.02.02 能說出或指出升及容量的量度

2M3-2.02.03 能說出或指出升和毫升的關係和進行簡單化聚

2M3-2.02.04 能以單名數記錄物件的容量

2M3-2.03 容量-應用有關容量量度的知識和技巧 2M3-2.03.01 能選擇適當的容量單位（升和毫升）表示容量

2M3-2.03.02 能閱讀貨品的招紙，認讀容量

2M3-2.03.03 能從數字及單位比較容量多少

2M3-2.03.04 能運用量杯進行量度

2M3-2.03.05 能估計常用容器或商品的容量

2M3-2.03.06 能應用容量的知識解決日常生活問題

2M4-3.01 重量-認識重量單位及量度 2M4-3.01.01 能利用天秤比較物件重量

2M4-3.01.02 能自定重量量度單位，比較物件重量

2M4-3.02 重量-標準重量單位及量度 2M4-3.02.01 能說出或指出克

2M4-3.02.02 能運用天秤量度物件重量

2M4-3.02.03 能運用座檯磅量度物件重量

2M4-3.02.04 能說出或指出公斤

2M4-3.02.05 能說出或指出克和公斤的關係及進行簡單化聚

2M4-3.02.06 能以單名數記錄物件的重量

2M4-3.03 重量-應用有關重量量度的知識和技巧 2M4-3.03.01 能選擇合適的重量量度單位和量度工具

2M4-3.03.02 能應用重量的知識解決日常生活問題

2M5-2.01 時間和日期-日曆 2M5-2.01.01 能閱讀日曆

2M5-2.01.02 能閱讀月曆

2M5-2.01.03 能閱讀年曆

2M5-3.02 時間和日期-上午、下午和 24 小時制 2M5-3.02.01 能說出或指出上午

2M5-3.02.02 能說出或指出下午

2M5-3.02.03 能說出或指出 24 小時制

2M5-3.03 時間和日期-鐘面的認識(二) 2M5-3.03.01 能說出或指出普通鐘面上的數字編排和時、分、秒針

2M5-3.03.02 能說出或指出跳字鐘面上顯示時、分、秒的各組數字

2M5-3.04 時間和日期-計時單位的認識 2M5-3.04.01 能說出鐘面上一小格代表一分鐘

2M5-3.04.02 能以時和分報讀鐘面上的時間

P.18 

2M5-3.04.03 能說出「x：y」即「x 時 y 分」

2M5-3.04.04 能說出時和分的關係

2M5-3.04.05 能以分和秒報時

2S1-1.01 立體圖形-立體的概念 2S1-1.01.01 能從一堆平面及立體圖形中，選出立體圖形

2S1-1.01.02 能從實際環境中，指出立體的物件

2S1-1.02 立體圖形-柱體 2S1-1.02.01 能從一堆立體圖形中，把柱體分辨出來

2S1-1.02.02 能說出日常生活中柱體物件的例子

2S1-1.02.03 能從一堆不同的柱體中，正確找出與出示柱體同類的物件

2S1-1.02.04 能分辨長方體、圓柱體及三角柱體

2S1-1.02.05 能說出日常生活中長方體、圓柱體及三角柱體物件的例子

2S1-1.03 立體圖形-錐體 2S1-1.03.01 能從一堆立體圖形中，把錐體分辨出來

2S1-1.03.02 能說出日常生活中柱體物件的例子

2S1-1.03.03 能分辨圓錐體、三角錐體及四角錐體

2S1-1.04 立體圖形-球體 2S1-1.04.01 能從一堆立體圖形中，把球體分辨出來

2S1-1.04.02 能說出日常生活中球體物件的例子

2S2-2.01 平面圖形-四邊形和多邊形 2S2-2.01.01 能從不同圖形中找出四邊形和多邊形

2S2-2.01.02 能在日常環境中，指出四邊形及多邊形物件

2S2-2.01.03 能運用紙張、毛巾等摺成四邊形和多邊形

2S2-2.01.04 能說出四邊形的特性

2S2-2.01.05 能說出多邊形的特性

2S2-2.01.06 能繪畫單一的四邊形或多邊形圖案

2S2-2.01.07 能繪畫四邊形或多邊形的組合圖案

2S2-2.02 平面圖形-梯形和平行四邊形 2S2-2.02.01 能從不同圖形中找出梯形和平行四邊形

2S2-2.02.02 能利用釘板、七巧板或摺紙製作梯形和平行四邊形

2S2-2.01 平面圖形-菱形和鷂形 2S2-2.01.01 能從不同圖形中找出菱形和鷂形

2S2-2.01.02 能利用釘板、七巧板或摺紙製作菱形和鷂形

2S3-3.01 方向及位置-方向辨認(二) 2S3-3.01.01 能分辨東南、東北、西南、西北

2S3-3.01.02 閱讀圖像化地圖後， 能說出 A 建築物/地方在 B 建築物/地方的 X

方向

P.19 

2S3-3.01.03 能閱讀及運用簡單地圖（增潤活動）

2D1-1.01 統計圖製作及閱讀-方塊圖的製作和閱讀 2D1-1.01.01 能採用「1 格代表 1」的方法，製作方塊圖

2D1-1.01.02 能閱讀及應用方塊圖

2D2-2.01 統計圖製作及閱讀-簡單棒形圖的閱讀 2D2-2.01.01 能理解「1 格代表 1」棒形圖上的基本資料

2D2-2.01.02 能將統計圖的資料作比較、分析及應用

2D2-3.02 統計圖製作及閱讀-簡單棒形圖的製作 2D2-3.02.01 能採用「1 格代表 1」的方法製作簡單棒形圖

2D2-3.02.02 能討論及回答從棒形圖資料衍生出的問題

2A1-0.01 學習興趣 2A1-0. 01.01 能表現希望學習更多數學，積極閱讀有關數學的書刊

2A1-0. 01.02 能熱心參加數學活動，主動自薦參加數學競賽

2A1-0. 01.03 能熱心使用或推廣數學活動，積極使用數學知識或技能作解難

策略

2A2-0.01 學習信心 2A2-0. 01.01 能有信心地完成學習活動

2A2-0. 01.02 能有信心地回答老師提問

2A2-0. 01.03 能有信心地提出問題

2A2-0. 01.04 能有信心地運用所學解決日常問題

2A3-0.01 思考及解難 2A3-0. 01.01 完成工作後，能主動檢查自己的答案是否合理

2A3-0. 01.02 討論問題時，能主動提出個人意見

2A3-0. 01.03 能主動運用解難步驟解決問題

2A3-0. 01.04 遇到困難時，能努力嘗試解決

2A4-0.01 運用數學語言 2A4-0. 01.01 能閱讀幾何圖表達數學概念

2A4-0. 01.02 能閱讀數學符號表達數學概念

2A4-0. 01.03 能閱讀公式表達數學概念

2A4-0. 01.04 能應用圖表表達數學概念

2A4-0. 01.05 能應用統計圖表達數學概念

2A4-0. 01.06 能應用幾何圖表達數學概念

2A4-0. 01.07 能建立圖表表達數學概念

2A4-0. 01.08 能建立統計圖表達數學概念

2A5-0.01 運用現代科技 2A5-0. 01.01 能主動運用軟件探究圖形特性及繪畫、製作、拼砌幾何圖形

2A5-0. 01.02 能利用試算表記錄數據及製作簡單的棒形圖

P.20 

2A5-0. 01.03 能利用互聯網/內聯網搜尋資料作專題研習或自學之用

2A5-0. 01.04 能正確使用計算機運算

2A6-0.01 與人合作 2A6-0. 01.01 能於數學分組活動或專題研習按自己的興趣或能力分擔職責

2A6-0. 01.02 能完成個人在活動中所定的責任 (如：搜集或整理資料、製作

圖表)

2A6-0. 01.03 討論時當別人意見與自己的不同時，能適當地妥協直至達到共

識

丙部：預期學習成果 第三學習階段 KS3 單元/單位 預期學習成果 階段目標

3N1-1.01 數的認識-倍數和因數 3N1-1.01.01 能說出或指出因數和公因數

3N1-1.01.02 能找出兩個或以上數的公因數及最大公因數

3N1-1.01.03 能說出或指出倍數和公倍數

3N1-1.01.04 能找出兩個或以上數的公倍數及最小公倍數

3N1-1.02 整數運算-簡單除法(整數) 3N1-1.02.01 能說出或指出除法

3N1-1.02.02 能計算除數為 10 以內的除法和解決有關問題

3N1-1.02.03 能計算兩位除數的除法和解決有關問題

3N1-1.02.04 能計算多位數的除法和解決有關問題

3N1-1.02.05 能仔細計算及驗算答案的合理性

3N1-1.03 整數運算-四則混合計算(整數) 3N1-1.03.01 能計算四則混合題(包括有括號的數題)

3N1-1.03.02 能應用四則混合解決日常生活的問題

3N1-1.03.03 能仔細計算及驗算答案的合理性

3N2-1.01 分數-認識分數概念及分數類別 3N2-1.01.01 能說出分數的義意

3N2-1.01.02 能辨別簡單真分數及以真分數表達數量

3N2-1.01.03 能辨別簡單假分數及以假分數表達數量

3N2-1.01.04 能辨別簡單帶分數及以帶分數表達數量

3N2-1.01.05 能把簡單的假分數及帶分數作對換

3N2-1.02 分數-擴分及約分 3N2-1.02.01 理解擴分的義意

P.21 

3N2-1.02.02 能進行擴分

3N2-1.02.03 理解約分的義意

3N2-1.02.04 能進行約分

3N2-1.03 分數-同分母分數大小的比較(不包括進退位) 3N2-1.03.01 能比較同分母真分數及假分數的大小

3N2-1.03.02 能比較同分母帶分數的大小

3N2-1.03.03 能比較同分母假分數及帶分數的大小

3N2-1.03.04 能計算簡單的同分母加法

3N2-1.03.05 能計算簡單的同分母減法

3N2-2.04 分數-異分母分數大小的比較 3N2-2.04.01 能找出兩個或以上異分母分數的公分母

3N2-2.04.02 能把兩個或以上異分母分數化為同分母分數並比較其大小

3N2-2.05 分數-分數乘法 3N2-2.05.01 能計算分數乘法

3N2-2.05.02 能計算分數乘法應用題

3N3-2.01 百分數-百分數的認識 3N3-2.01.01 能說出或指出「%」

3N3-2.01.02 認識及理解日常生活中常用的百分數

3N3-2.02 百分數-認識折扣優惠 3N3-2.02.01 能認識折扣的不同表達方式

3N3-2.02.02 能以整十或整百理解折扣的優惠

3N3-2.03 小數-小數的乘、除法和應用 3N3-2.03.01 能計算小數的乘法和解決有關問題

3N3-2.03.02 能計算小數的除法和解決有關問題

3N3-2.03.03 能仔細計算及驗算答案的合理性

3N3-3.04 小數-小數四則混合應用 3N3-3.04.01 能計算小數加、減混合的金額運算及應用

3N3-3.04.02 能計算小數乘、加混合的金額運算及應用

3N3-3.04.03 能計算小數乘、減混合的金額運算及應用

3N3-3.04.04 能計算小數乘、除混合的金額運算及應用

3N3-3.04.05 能計算小數四則混合的金額運算及應用

3N3-3.04.06 能仔細計算及驗算答案的合理性

3N4-2.01 貨幣-認識小費和其他優惠 3N4-2.01.01 能理解常見服務費

3N4-2.01.02 能理解常見消費優惠的含意

3N4-2.01.03 能計算服務收費

3N4-2.01.04 能計算優惠的價錢及作比較

P.22 

3N4-3.02 貨幣-認識不同的繳費方法 3N4-3.02.01 能從單據中辨別需繳付的金額及限期

3N4-3.02.02 能從單據中辨別繳費方法

3N4-3.02.03 能應用一至兩種方法繳費

3N5-3.01 代數-代數符號的認識 3N5-3.01.01 能以代數符號表示未知數

3N5-3.01.02 能以代數式表示加、減、乘、除的不同情況

3N5-3.02 代數-簡單代數方程式 3N5-3.02.01 能解一計算包含加法的方程

3N5-3.02.02 能解一計算包含減法的方程

3N5-3.02.03 能解一計算包含乘法的方程

3N5-3.02.04 能解一計算包含除法的方程

3M1-1.01 長度-長度單位的互化 3M1-1.01.01 能說出或指出米和厘米的關係和化聚

3M1-1.01.02 能說出或指出厘米和毫米的關係和化聚

3M1-1.01.03 能說出或指出米和千米的關係及化聚

3M1-1.02 長度-應用有關長度量度的知識和技巧 3M1-1.02.01 能選擇合適的長度量度工具和單位

3M1-1.02.02 能應用長度的知識解決日常生活問題

3M2-1.01 周界-圓周 3M2-1.01.01 能說出或指出直徑

3M2-1.01.02 能說出或指出和量度圓周

3M2-1.01.03 能對圓周作合理的估計

3M2-2.02 面積-正方形和長方形面積公式探究及應用 3M2-2.02.01 能透過數粒或格仔發現正方形面積的公式

3M2-2.02.02 能透過數粒或格仔發現長方形面積的公式

3M2-2.02.03 能應用正方形和長方形面積公式解決有關的問題

3M2-2.03 面積-計算正方形和長方形組合圖案的面積 3M2-2.03.01 能以分割方法計算正方形和長方形組合圖案的面積

3M2-2.03.02 能以填補方法計算正方形和長方形組合圖案的面積

3M2-2.03.03 能對組合圖形面積作合理的估計

3M2-2.04 體積-體積的概念 3M2-2.04.01 能以容量理解體積概念

3M2-2.04.02 能以直觀比較物品體積的大小

3M2-2.04.03 能以水位高矮比較不規則物品體積的大小

3M2-2.05 體積-正方體體積長方體體積公式探究及應用 3M2-2.05.01 能透過數粒拼砌發現正方積的公式

3M2-2.05.02 能透過數粒拼砌發現長方積的公式

3M2-2.05.03 能說出或指出常用體積的單位：平方厘米、平方米

P.23 

3M2-2.05.04 能應用正方體和長方體體積公式解決有關的問題

3M3-3.01 度量綜合應用-應用度量及運算概念和技巧， 解決有

關 長度、重量、容量、溫度的生活問題

3M3-3.01.01 能運用度量的概念技巧

3M3-3.01.02 能應用運算技巧解決問題

3M3-3.02 度量綜合應用-「時間」的應用 3M3-3.02.01 能計算不同時段的兩個時間的距離

3M3-3.02.02 能計算與指定時間相差了一段時距的正確時間

3M3-3.02.03 能閱讀表列式的時間資料

3M3-3.02.04 能編排個人的活動時間

3M3-3.02.05 能因應時間資料編排合適的活動時間

3M3-3.02.06 能因應時間資料和實際情況，調節個人的時間表/活動表

3S1-1.01 平面圖形-探究圓形的特性及繪畫圓形 3S1-1.01.01 透過量度發現圓形的特性

3S1-1.01.02 能用不同方法繪畫圓形

3S1-1.02 線與角-平行線 3S1-1.02.01 能說出或指出平行線

3S1-1.02.02 能繪畫平行線

3S1-1.03 線與角-垂直和平行 3S1-1.03.01 能說出或指出垂直線

3S1-1.03.02 它與平行線的關係

3S1-1.04 線與角-角 3S1-1.04.01 能說出或指出角

3S1-1.04.02 能比較角

3S1-1.04.03 能說出或指出不同的角

3S1-1.04.04 能說出或指出量角器

3S2-2.01 立體圖形-探究立體圖形的特性 3S2-2.01.01 能從探究中認識各種柱體的特性

3S2-2.01.02 能從探究中認識各種錐體的特性

3S2-2.01.03 能從探究中認識各種球體的特性

3S2-2.01.04 能欣賞柱體及錐體圖形的規律

3S3-3.01 方向及位置-地圖的閱讀 3S3-3.01.01 能從商場平面圖和街道圖中分辨主要的地標和設施

3S3-3.01.02 能運用商場平面圖和街道圖的索引及座標資料，找出特定的地

點或設施

3S3-3.01.03 能運用商場平面圖和街道圖圖找出目的地位置及前往路線

3D1-1.01 數據整理-整理簡單數據資料 3D1-1.01.01 能將物件按指定標準分類

3D1-1.01.02 能以列表方式或頻數表記錄數據

P.24 

3D1-1.01.03 能理解及比較數據資料

3D2-1.01 統計圖製作-簡單棒形圖的閱讀、理解、製作及應用

(「1 格代表 n」)

3D2-1.01.01 能理解棒形圖上的基本資料

3D2-1.01.02 能將棒形圖的資料作比較、分析及應用

3D2-1.01.03 能利用搜集得來的資料製作棒形圖(用 EXCEL 製作)

3D1-2.02 數據整理-搜集及分析數據並計算數據的平均值 3D1-2.02.01 能界定需要搜集的資料

3D1-2.02.02 能使用合適的方法搜集所需資枓

3D1-2.02.03 能記錄及整理所得的數據資料

3D1-2.02.04 認識及計算一組數據的平均值

3D1-2.02.05 計算簡易平均值應用題

3D2-2.02 統計圖製作-複合棒形圖的閱讀、理解、製作及應用 3D2-2.02.01 能理解複合棒形圖上的基本資料

3D2-2.02.02 能將複合棒形圖的資料作比較、分析及應用

3D2-2.02.03 能利用搜集得來的資料製作複合棒形圖(用 EXCEL 製作)

3D2-3.03 統計圖閱讀-圓形圖的閱讀及數據比較 3D2-3.03.01 能理解圓形圖上的基本資料

3D2-3.03.02 能將圓形圖的資料作比較

3D2-3.04 統計圖製作-圓形圖的製作 3D2-3.04.01 能利用搜集得來的資料製作圓形圖 (用 EXCEL 製作)

3A1-0.01 學習興趣 3A1-0.01.01 能表現希望學習更多數學，主動選擇修讀新高中延伸部分

3A1-0.01.02 能熱心參加數學活動，主動參與校內數學學會的活動

3A1-0.01.03 能熱心使用或推廣數學活動，積極參與數學學會的工作

3A2-0.01 學習信心 3A2-0.01.01 能有信心地分辨不同的見解

3A2-0.01.02 能有信心地澄清自己的論證及挑戰別人論據

3A2-0.01.03 能有信心地運用所學解決日常問題

3A3-0.01 思考及解難 3A3-0.01.01 完成工作後，能主動檢查自己的答案是否合理

3A3-0.01.02 能主動建議不同方法解決問題

3A3-0.01.03 能主動檢驗問題的解決方法是否合理

3A3-0.01.04 施行所選的方法後，能主動檢討成效

3A4-0.01 運用數學語言 3A4-0.01.01 能應用數學符號表達數學概念

3A4-0.01.02 能應用公式表達數學概念

3A4-0.01.03 能建立幾何圖表達數學概念

3A4-0.01.04 能建立數學符號表達數學概念

P.25 

3A4-0.01.05 能建立公式表達數學概念

3A5-0.01 運用現代科技 3A5-0.01.01 能利用計算計機協助計算較複雜的運算

3A5-0.01.02 能使用幾何軟件探究圖形、角、線之間的關係及立體圖形的特

性

3A5-0.01.03 能利用試算表整理數據及探究/繪製合適的統計圖像表達數據

3A5-0.01.04 能利用互聯網/內聯網搜尋資料作專題研習或自學之用

3A6-0.01 與人合作 3A6-0.01.01 與同學共同完成課業或解決問題時，能鼓勵別人發表意見

3A6-0.01.02 能讚賞別人提出不同解決問題的方法，及他人在共同課業上的

努力

3A6-0.01.03 討論數學問題時能接納不同的詮釋及解決方法，並能有理據地

與別人磋商及協調，以選擇合適的策略

丁部：態度及價值觀(A)-預期學習成果三個學習階段的發展參考

數學興趣

1A1-0.01.01 能表現希望學習更多數學，主動參與校內或校外的課餘數學興趣班。

1A1-0.01.02 能熱心參加數學活動，主動進行數學競賽的練習。

1A1-0.01.03 能熱心使用或推廣數學活動，主動提考別人有關數學的問題。

2A1-0.01.01 能表現希望學習更多數學，積極閱讀有關數學的書刊。

2A1-0.01.02 能熱心參加數學活動，主動自薦參加數學競賽。

2A1-0.01.03 能熱心使用或推廣數學活動，積極使用數學知識或技能作解難策略。

3A1-0.01.01 能表現希望學習更多數學，主動選擇修讀新高中延伸部分。

3A1-0.01.02 能熱心參加數學活動，主動參與校內數學學會的活動。

3A1-0.01.03 能熱心使用或推廣數學活動，積極參與數學學會的工作。

學習信心

1A2-0.01.01 能專心完成個人的工作

1A2-0.01.02 能在小組學習活動中專心完成工作

1A2-0.01.03 能有信心地回答老師提問

1A2-0.01.04 能有信心地運用所學解決日常問題

P.26 

2A2-0.01.01 能有信心地完成學習活動

2A2-0.01.02 能有信心地回答老師提問

2A2-0.01.03 能有信心地提出問題

2A2-0.01.04 能有信心地運用所學解決日常問題

3A2-0.01.01 能有信心地分辨不同的見解

3A2-0. 01.02 能有信心地澄清自己的論證及挑戰別人論據

3A2-0. 01.03 能有信心地運用所學解決日常問題

思考及解難

1A3-0. 01.01 完成工作後，能主動檢查自己的答案是否合理

1A3-0. 01.02 遇到困難時，能主動向人求助

1A3-0. 01.03 遇到困難時，能主動指出所遇到的難題

1A3-0. 01.04 遇到困難時，能勇於嘗試解決

2A3-0. 01.01 完成工作後，能主動檢查自己的答案是否合理

2A3-0. 01.02 討論問題時，能主動提出個人意見

2A3-0. 01.03 能主動運用解難步驟解決問題

2A3-0. 01.04 遇到困難時，能努力嘗試解決

3A3-0. 01.01 完成工作後，能主動檢查自己的答案是否合理

3A3-0. 01.02 能主動建議不同方法解決問題

3A3-0. 01.03 能主動檢驗問題的解決方法是否合理

3A3-0. 01.04 施行所選的方法後，能主動檢討成效

數學語言

1A4-0. 01.01 能閱讀圖表表達數學概念

1A4-0. 01.02 能閱讀統計圖表達數學概念

2A4-0. 01.01 能閱讀幾何圖表達數學概念

2A4-0. 01.02 能閱讀數學符號表達數學概念

2A4-0. 01.03 能閱讀公式表達數學概念

P.27 

2A4-0. 01.04 能應用圖表表達數學概念

2A4-0. 01.05 能應用統計圖表達數學概念

2A4-0. 01.06 能應用幾何圖表達數學概念

2A4-0. 01.07 能建立圖表表達數學概念

2A4-0. 01.08 能建立統計圖表達數學概念

3A4-0. 01.01 能應用數學符號表達數學概念

3A4-0. 01.02 能應用公式表達數學概念

3A4-0. 01.03 能建立幾何圖表達數學概念

3A4-0. 01.04 能建立數學符號表達數學概念

3A4-0. 01.05 能建立公式表達數學概念

運用現代科技

1A5-0. 01.01 能主動運用軟件或多媒體資源鞏固運算的學習

1A5-0. 01.02 能主動運用軟件繪製幾何圖形(如正方形、長方形、三角形)

2A5-0. 01.01 能主動運用軟件探究圖形特性及繪畫、製作、拼砌幾何圖形

2A5-0. 01.02 能利用試算表記錄數據及製作簡單的棒形圖

2A5-0. 01.03 能利用互聯網/內聯網搜尋資料作專題研習或自學之用

2A5-0. 01.04 能正確使用計算機運算

3A5-0. 01.01 能利用計算計機協助計算較複雜的運算

3A5-0. 01.02 能使用幾何軟件探究圖形、角、線之間的關係及立體圖形的特性

3A5-0. 01.03 能利用試算表整理數據及探究/繪製合適的統計圖像表達數據

3A5-0. 01.04 能利用互聯網/內聯網搜尋資料作專題研習或自學之用

與別人合作

1A6-0. 01.01 樂於與人合作完成課堂活動(如量度、運算、分物活動)

1A6-0. 01.02 進行分組活動時，能接納及遵從小組的安排和決定

1A6-0. 01.03 解決數學問題時能積極參與討論，耐心聆聽及主動表達意見

2A6-0. 01.01 能於數學分組活動或專題研習按自己的興趣或能力分擔職責

2A6-0. 01.02 能完成個人在活動中所定的責任 (如：搜集或整理資料、製作圖表)

2A6-0. 01.02 討論時當別人意見與自己的不同時，能適當地妥協直至達到共識

3A6-0. 01.01 與同學共同完成課業或解決問題時，能鼓勵別人發表意見

P.28 

3A6-0. 01.02 能讚賞別人提出不同解決問題的方法，及他人在共同課業上的努力

3A6-0. 01.03 討論數學問題時能接納不同的詮釋及解決方法，並能有理據地與別人磋商及協調，以選擇合適的策略