คู มือการ ... - edu.kps.ku.ac.th ·...

คมอการบรหารจดการหลกสตรการผลตครอยางมประสทธภาพ




ดร.พรศร ฉมแกวผอานวยการสานกมาตรฐานวชาชพ

สาระความร สมรรถนะและประสบการณวชาชพของผประกอบ

วชาชพ


วชาชพ


วชาชพ


วชาชพ

และประสบการณวชาชพของผประกอบวชาชพคร ผบรหารสถานศกษา ผบรหารการศกษา และศกษานเทศก ตามขอบงคบครสภา วาดวยมาตรฐานวชาชพ พ.ศ. 2556




สาระความรและสมรรถนะของผประกอบวชาชพคร




1. ความเปนครสาระความร

1. สภาพงานคร คณลกษณะ และมาตรฐานวชาชพคร2. การปลกฝงจตวญญาณความเปนคร3.4.5. การสรางความกาวหนาและพฒนาวชาชพคร

1.

2. แสวงหาและเลอกใชขอมลขาวสารความร

3.การพฒนาศกยภาพผเรยน

4. มจตวญญาณความเปนคร

1. สภาพงานคร คณลกษณะ และมาตรฐานวชาชพคร2. การปลกฝงจตวญญาณความเปนคร3.4.5. การสรางความกาวหนาและพฒนาวชาชพคร

1.




1. ความเปนครสมรรถนะ

1.




1.




2. ปรชญาการศกษาสาระความร

1. ปรชญา แนวคด และทฤษฎทางการศกษาศาสนา เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม

2. แนวคด และกลวธการจดการศกษา

1.2.

1. ปรชญา แนวคด และทฤษฎทางการศกษาศาสนา เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม

2. แนวคด และกลวธการจดการศกษา

1.2.

2. ปรชญาการศกษาสมรรถนะ

1.2.1.2.

3. ภาษาและวฒนธรรมสาระความร

1.2.

1. สามารถใชทกษะการฟง การพด การอาน

2.อยางสนต

1.2.



3. ภาษาและวฒนธรรมสมรรถนะ





4. จตวทยาสาหรบครสาระความร

1.มนษย

2. จตวทยาการเรยนรและจตวทยาการศกษา3. จตวทยาการแนะแนวและการใหคาปรกษา

1. สามารถใหคาแนะนาชวยเหลอผเรยนใหม

2.การเรยนรของผเรยนใหเตมศกยภาพ

1.มนษย

2. จตวทยาการเรยนรและจตวทยาการศกษา3. จตวทยาการแนะแนวและการใหคาปรกษา



4. จตวทยาสาหรบครสมรรถนะ





5.หลกสตรสาระความร

1. หลกการ แนวคดในการจดทาหลกสตร2. การนาหลกสตรไปใช3. การพฒนาหลกสตร

1. วเคราะหหลกสตรและสามารถจดทาหลกสตรได2. ปฏบตการประเมนหลกสตรและนาผลการ

ประเมนไปใชในการพฒนาหลกสตร

1. หลกการ แนวคดในการจดทาหลกสตร2. การนาหลกสตรไปใช3. การพฒนาหลกสตร



5.หลกสตรสมรรถนะ





6. นสาระความร

1.

2.รจกคดวเคราะห คดสรางสรรคและแกปญหาได

3. การบรณาการการเรยนรแบบเรยนรวม4.5. การพฒนาศนยการเรยนในสถานศกษา

1. สามารถจดทาแผนการเรยนรและนาไปสการปฏบตใหเกดผลจรง

2.เกดการเรยนร

1.

2.รจกคดวเคราะห คดสรางสรรคและแกปญหาได

3. การบรณาการการเรยนรแบบเรยนรวม4.5. การพฒนาศนยการเรยนในสถานศกษา



6. นสมรรถนะ





7.สาระความร

1. หลกการ แนวคด แนวปฏบตในการวจย2.

1. สามารถนาผลการวจยไปใชในการจดการเรยนการสอน

2.พฒนาผเรยน



7.สมรรถนะ





8. นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษาสาระความร

1. หลกการ แนวคด การออกแบบ การประยกตใช

2.

1.

2.


2.

1.

2.

8. นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา


2.

สมรรถนะ1.

2.


2.

1.

2.

9. การวดและประเมนผลการเรยนรสาระความร

1. หลกการ แนวคด และแนวปฏบตในการวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยน

2. ปฏบตการวดและการประเมนผล

1. สามารถวดและประเมนผลได2. สามารถนาผลการประเมนไปใชในการพฒนา

ผเรยน

1. หลกการ แนวคด และแนวปฏบตในการวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยน

2. ปฏบตการวดและการประเมนผล


ผเรยน

9. การวดและประเมนผลการเรยนรสมรรถนะ


ผเรยน


ผเรยน

10. การประกนคณภาพการศกษาสาระความร

1.คณภาพการศกษา

2. การประกนคณภาพการศกษา

1. สามารถจดการคณภาพการจดกจกรรมการเรยนร

2. สามารถดาเนนการจดกจกรรมประเมนคณภาพการจดกจกรรมการเรยนรได








สมรรถนะ1. สามารถจดการคณภาพการจดกจกรรมการเรยนร






11. คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณสาระความร

1. หลกธรรมาภ2. คณธรรม และจรยธรรมของวชาชพคร3.

1.และเสยสละใหสงคม

2. ปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ

1. หลกธรรมาภ2. คณธรรม และจรยธรรมของวชาชพคร3.



11. คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณสมรรถนะ





สาระการฝกทกษะและสมรรถนะของผประกอบวชาชพคร

ตามมาตรฐานประสบการณวชาชพ







1. การฝกปฏบตวชาชพระหวางเรยนสาระการฝกทกษะ

1. การสงเกตการจดการเรยนร2. การจดทาแผนการจดการเรยนรใหผเรยนสรางความร

ดวยตนเอง3. การทดลองสอนในสถานการณจาลอง และสถานการณจรง4.5. การตรวจขอสอบ การใหคะแนน และการตดสนผลการเรยน6. การสอบภาคปฏบตและการใหคะแนน7. การวจยแกปญหาผเรยน8. การพฒนาความเปนครมออาชพ

1.

2. สามารถปฏบตการสอน ออกแบบทดสอบ วดและประเมนผลผเรยน



1.


1. การฝกปฏบตวชาชพระหวางเรยน







1.


2. การปฏบตการสอนในสถานศกษาในสาขาวชาเฉพาะสาระการฝกทกษะ

1. การปฏบตการสอนวชาเอก2. การวดและประเมนผล และนาผลไปใชในการ

พฒนาผเรยน3.4.

สมมนาการศกษา

1. สามารถจดการเรยนรในสาขาวชาเอก2.

พฒนาผเรยน3.






2. การปฏบตการสอนในสถานศกษาในสาขาวชาเฉพาะ




สมรรถนะ1. สามารถจดการเรยนรในสาขาวชาเอก2.







สาระความรและสมรรถนะของผประกอบวชาชพผบรหารสถานศกษา




1. การพฒนาวชาชพสาระความร

1. จตวญญาณ อดมการณของผบรหาร2.3. ความเปนผบรหารมออาชพ4.

1. มอดมการณของผบรหารและแนวทางการพฒนาเปนผบรหารมออาชพ

2.



2.

1. การพฒนาวชาชพสมรรถนะ


2.


2.

2. ความเปนผนาทางวชาการสาระความร

1.

2.3.

ใหเตบโตเตมตามศกยภาพ4.5.6. ความสมพนธระหวางสถานศกษากบชมชน และ

1.2. สามารถบรหารการศกษาและสรางความสมพนธกบ

1.

2.3.

ใหเตบโตเตมตามศกยภาพ4.5.6. ความสมพนธระหวางสถานศกษากบชมชน และ

1.2. สามารถบรหารการศกษาและสรางความสมพนธกบ

2. ความเปนผนาทางวชาการสมรรถนะ

1.2. สามารถบรหารการศกษาและสรางความสมพนธกบ1.2. สามารถบรหารการศกษาและสรางความสมพนธกบ

3. การบรหารสถานศกษาสาระความร

1. ทฤษฎ หลกการ2.3.4.5. การบรหารงานบคคล6.7.8.

สถานศกษา

1. สามารถกาหนดนโยบาย แผน กลยทธ และนาไปสการปฏบตใหสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา

2. เลอกใชทฤษฎ หลกการ และกระบวนการบรหารใหสอดคลองกบบรบทมหภาคและภมสงคม

3.

1. ทฤษฎ หลกการ2.3.4.5. การบรหารงานบคคล6.7.8.

สถานศกษา



3.

3. การบรหารสถานศกษาสมรรถนะ



3.



3.

4. หลกสตร การสอน การวดและประเมนผลการเรยนรสาระความร

1. พฒนาหลกสตรและหลกสตรสถานศกษา2. การจดการเรยนการสอนและการสอนเสรม3. การวดและประเมนผลการเรยนร

1. สามารถพฒนาหลกสตรและบรหารการจดการเรยนการสอนในแนวทางใหมได

2. ปฏบตการประเมน และปรบปรงการบรหารหลกสตรและการจดการเรยนร

1. พฒนาหลกสตรและหลกสตรสถานศกษา2. การจดการเรยนการสอนและการสอนเสรม3. การวดและประเมนผลการเรยนร



4. หลกสตร การสอน การวดและประเมนผลการเรยนรสมรรถนะ





5. กจการและกจกรรมนกเรยนสาระความร

1. บรหารกจกรรมเสรมหลกสตรและกจกรรม

จดการและคดเปน2. บรหารจดการใหเกดการพฒนาทกษะชวตของ

ผเรยน3. บรหารจดการใหเกดการดแลชวยเหลอผเรยน

1. สามารถบรหารจดการใหเกดกจกรรมพฒนาผเรยน การดแลชวยเหลอผเรยน

2. สามารถสงเสรมวนย คณธรรม จรยธรรม และความสามคคในหมคณะ

1. บรหารกจกรรมเสรมหลกสตรและกจกรรม

จดการและคดเปน2. บรหารจดการใหเกดการพฒนาทกษะชวตของ

ผเรยน3. บรหารจดการใหเกดการดแลชวยเหลอผเรยน



5. กจการและกจกรรมนกเรยนสมรรถนะ






1. หลกการและกระบวนการในการประกนคณภาพการศกษา

2. การประกนคณภาพภายในและภายนอก

1. สามารถจดทารายงานผลการประเมนตนเองของ

2.พฒนาสถานศกษา

1. หลกการและกระบวนการในการประกนคณภาพการศกษา

2. การประกนคณภาพภายในและภายนอก



6. การประกนคณภาพการศกษาสมรรถนะ






1. หลกธรรมาภ2. คณธรรม และจรยธรรมของวชาชพผบรหาร

สถานศกษา3.




สถานศกษา3.








สาระความรและสมรรถนะของผประกอบวชาชพผบรหารการศกษา







2.



2.



2.


2.

2. ความเปนผนาทางวชาการสาระความร

1.2.3. การบรหารงานระบบเครอขาย4.5.6. การนเทศการศกษา

1. สามารถบรหารงานระบบเครอขาย2. สามารถบรหารการศกษา และกากบ ตดตาม

สงเสรม และประเมนสถานศกษา

1.2.3. การบรหารงานระบบเครอขาย4.5.6. การนเทศการศกษา



2. ความเปนผนาทางวชาการสมรรถนะ





3. การบรหารการศกษาสาระความร

1.2. การบรหารองคการ สานกงาน และองคคณะบคคล3. การบรหารงานบคคล4.5.

การเรยนร6.

บรหารการศกษา

• (๑) กาหนดนโยบาย แผน กลยทธ และนาไปสการปฏบตใหสอดคลองกบบรบทของหนวยงานทางการศกษา

• (๒) เลอกใชทฤษฎ หลกการ และกระบวนการบรหารใหสอดคลองกบบรบทมหภาคและภมสงคม

• (๓)บรหารและการเรยนร







3. การบรหารการศกษา




สมรรถนะ• (๑) กาหนดนโยบาย แผน กลยทธ และนาไปสการ

ปฏบตใหสอดคลองกบบรบทของหนวยงานทางการศกษา









4. การสงเสรมคณภาพการศกษาสาระความร

1. การพฒนาศกยภาพผเรยน2.

สงเสรมการจดการเรยนร3. การพฒนาหลกสตร และหลกสตรสถานศกษา4. การประเมนหลกสตร

1. สามารถพฒนาหลกสตร สงเสรมการจดการ

2. ตดตาม ประเมนผล รายงาน และนาผลการประเมนมาใชในการพฒนาคณภาพการศกษา

1. การพฒนาศกยภาพผเรยน2.

สงเสรมการจดการเรยนร3. การพฒนาหลกสตร และหลกสตรสถานศกษา4. การประเมนหลกสตร



4. การสงเสรมคณภาพการศกษาสมรรถนะ






1.และภายนอก

2. การกากบตดตามการประกนคณภาพการศกษา

1. สามารถกากบตดตามการประกนคณภาพการศกษา

2.พฒนาการศกษา

1.และภายนอก

2. การกากบตดตามการประกนคณภาพการศกษา










การศกษา3.

1. มจตสานกสาธารณะและเสยสละใหสงคม



การศกษา3.








สาระความรและสมรรถนะของผประกอบวชาชพศกษานเทศก





1. สภาพงาน คณลกษณะ และมาตรฐานวชาชพศกษานเทศก

2. ทกษะในการแสวงหาความรในบรบทของการ

3.4.

และศกษานเทศก

1.มองเหนประโยชนของการนเทศ

2. สรางความกาวหนาและพฒนาวชาชพอยาง

1. สภาพงาน คณลกษณะ และมาตรฐานวชาชพศกษานเทศก

2. ทกษะในการแสวงหาความรในบรบทของการ

3.4.

และศกษานเทศก








2. การนเทศการศกษาสาระความร

1.2. ผนา ภาวะผนา และภาวะผนาทางวชาการ3.4. กลวธการถายทอดความร แนวคด ทฤษฎ และ

ผลงานทางวชาการ5. การเสรมแรง การสรางพลงอานาจ และการ

พฒนาศกยภาพคร

1. ใชเทคนคการนเทศอยางหลากหลายดวยความเปนกลยาณมตร

2. สรางวฒนธรรมในการพฒนางานวชาการ และนาสการเปนบคคลแหงการเรยนร

1.2. ผนา ภาวะผนา และภาวะผนาทางวชาการ3.4. กลวธการถายทอดความร แนวคด ทฤษฎ และ

ผลงานทางวชาการ5. การเสรมแรง การสรางพลงอานาจ และการ

พฒนาศกยภาพคร



2. การนเทศการศกษาสมรรถนะ





3. แผนและกจกรรมการนเทศสาระความร

1.

2. การวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา3. การพฒนาแผนการนเทศตามบรบทมหภาค

และภมสงคม4. การจดทาแผนปฏบตการนเทศ โครงการ

และการนาสการปฏบต

1. สามารถวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา และ

2. ประเมนและปรบปรงแผนการนเทศ

1.

2. การวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา3. การพฒนาแผนการนเทศตามบรบทมหภาค

และภมสงคม4. การจดทาแผนปฏบตการนเทศ โครงการ

และการนาสการปฏบต



3. แผนและกจกรรมการนเทศสมรรถนะ





4. การพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนรสาระความร

1. หลกการ แนวคด ในการพฒนาหลกสตรและการ

และสรางสรรคงานได2. การวดและการประเมนผลการเรยนร

1. สราง ใช ประเมน และปรบปรงหลกสตร2.

การวดประเมนผล





4. การพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนร



สมรรถนะ1. สราง ใช ประเมน และปรบปรงหลกสตร2.






5. การวจยทางการศกษาสาระความร


การนเทศ

1.การศกษา

2. สามารถนาผลการวจยไปใชในการพฒนาคณภาพการศกษา


การนเทศ



5. การวจยทางการศกษาสมรรถนะ





6. นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษาสาระความร

1.

2.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

6. นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษาสมรรถนะ

1.

2.

1.

2.


1. การบรหารจดการการศกษา2.

และภายนอก

1. สามารถบรหารจดการการศกษา2.

พฒนาสถานศกษา

1. การบรหารจดการการศกษา2.

และภายนอก









1. หลกธรรมาภ2. คณธรรม และจรยธรรมของวชาชพศกษานเทศก3.






8. คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณ



และเสยสละใหสงคม2. ปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ




สานกงานเลขาธการครสภาwww.ksp.or.th




คู มือการ ... - edu.kps.ku.ac.th ·...

Documents