สรุปการด าเนินของสถานศึกษาใน ......•ก...
TRANSCRIPT
สรปการด าเนนของสถานศกษาในโครงงานพฒนาจตส านกผกยมเงน กยศ. 2561
โครงการตวอยางทด
• วทยาลยเกษตรและเทคโนโลยล าพน• วทยาลยการอาชพปตตาน
• วทยาลยเกษตรและเทคโนโลยมหาสารคาม
ประเภทของกจกรรมทมการด าเนนการ• การประชม/อบรม (ปฐมนเทศ ปจฉมนเทศ)• กจกรรมจตอาสา (บรจาคโลหต ปลกปา ขยะรไซเคล ท าความสะอาด)• การสรางกลไก/เครอขาย (รวมกบชมชน หนวยงานอนๆ)• การรณรงค (เชน การเขยนจดหมายถงรนพ การท าสอสรางแรงบนดาลใจ
ในการช าระหน การใหขอมลขาวสาร ใชบคคลทเปนตวแบบทด )
ลกษณะโครงการ/กจกรรม(81 สถาบน)
32%
31%
18%
12%
7%
จตอาสา
ประชม/อบรม
รณรงค
กลไก/เครอขาย
การออม
คณธรรมหลกทสะทอนในโครงการ
58
26 2522 21
6
0
10
20
30
40
50
60
70
จ ำนวน (โครงกำร)
จดเดนทนาสนใจ
• มการท างานเชงบรณาการในกจกรรมทท า
• มการใชเรองการเขารวมกจกรรมโครงการ ฯ เปนเงอนไขในการกเงน/อน ๆ
• เนนกจกรรมดานจตอาสา
โอกาสพฒนา
• ความชดเจนของเปาหมาย
• แสดงใหเหนกระบวนการทหลากหลายแตบอกไมได วาบรรลเปาหมายหรอยง
• การก าหนดตวชวดทเหนการท ากจกรรม แตยงไมสะทอนการบรรลเปาหมาย
องคประกอบหลกในการสรางจตส านกใหผกยม
กอนการใหกยม
• คดกรองผก
• ใหความร เกยวกบเงน กยศ.
ระหวางก าลงศกษา
• สรางจตส านกฯ
• การใชเงนกยมอยางรคณคา- ใหตงใจศกษาเลาเรยน- การสนบสนนจตอาสา ฯลฯ
กอนจบการศกษา
• หนาทผกยม
จตส านกใหผกยมตระหนกถง“ความรบผดชอบตอตนเองและตอสงคม”
จตอาสา
........
ความรบผดชอบตอตนเอง
และตอสงคม
จตอาสา(Volunteer Spirit/Mind)
• จตแหงการใหความดงามท งปวงแกเพอนมนษยโดยเตมใจ พรอมจะเสยสละเวลา ใหความชวยเหลอ รวมมอ ลงแรง รวมใจ ในการท าประโยชนเพอสวนรวม
• การรจกเอาใจใส เปนธระและเขารวมในเรองของสวนรวมทเปนประโยชนตอประเทศชาต มความส านกและยดม นในระบบคณธรรม และจรยธรรมทดงาม ละอายตอสงผด รบผดชอบ เนนความเรยบรอย ประหยด
รปแบบการจดท าโครงการ/กจกรรมทมคณภาพ
กระบวนการ
Process
การวดผลการปฎบตงาน
Performance Measurement
เปาหมายPurpose
3P
3P (PDCA)
เปาหมาย
• ท าไปเพออะไร
กจกรรม(กระบวนการ)
ผลการปฎบตงาน(ผลลพธ)
• การเปลยนแปลงพฤตกรรม• จตส านก• ลกคาพงพอใจ
“ท าไดดหรอไม”
• ท าอะไร• ท าอยางไร
Plan- Do Study/Check
Act
จะท าใหดขนอยางไร
สถานการณ : ผกยมไมคนเงนตามก าหนดระยะเวลา น าไปส
แผนปฎบตการ/โครงการ “ขยะรไซเคล”เพอสรางจตส านกใหกบ
ผกยมโดยการ
ทรพยากรทม(สวนทน าเขา)
• คน• วสด อปกรณ• ฯลฯ
กจกรรม(กระบวนการ)
ผลงาน(ผลลพธ)
• พฤตกรรมทพงประสงค : ความรบผดชอบตอตนเองและสงคม
• จตส านกใสใจส งแวดลอม• นศ.พงพอใจ
• ส งทท าเพอใหเกดการเปลยนแปลงคออะไร
• แผนงานทจะท าใหเกดกระบวนการเปลยนแปลงเปนอยางไร
ตวชวดเชงกระบวนการ/ผลลพธ
1.นศ.ทกคนสามารถแยกขยะไดถกตอง......ดทไหน อยางไร2. รอยละ 90 ของนศ.ทเขารวมโครงการมพฤตกรรมทพงประสงค....3. รอยละ 90 ของนศ.ทเขารวมโครงการมขยะมาฝากธนาคารขยะ อยางนอยอาทตยละ 1ครง ตลอดปการศกษา
ทฤษฎล าดบขนของการเปลยนแปลง
18 – 254 วน 96 คน (21-45 ป)
กนแบบสขภาพด (27)
ดมน าทงขวดหลงอาหารกลางวน
(31)ออกก าลงกาย (14)
ไมไดเปนส งทท ามากอน
สามารถปฎบตไดทกวน (หากคดจะท า)
ไมมสถานการณมาบงคบใหท า
การวดนสยจะกระท าดวยแบบสอบถาม 12 ขอทม 7 สเกล (7-pointLikert Scale) ตงแตรสกวายากในการลงมอท า ลงมอท าโดยไมตองคด
ไปจนถงลงมอท าโดยอตโนมต
Median 66 วน