~ 1 ~

ขอมลพนฐาน

โรงเรยนทาเฟองวทยา

ประวตความเปนมา

โรงเรยนทาเฟองวทยา ตงอยท หมท 6 ตำาบล กรด อำาเภอกาญจนดษฐ จงหวดสราษฎรธาน สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 11 สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เปดสอนตงแตระดบ ชนมธยมศกษาปท 1 ถงระดบชนมธยมศกษาปท 6 มเนอท 35 ไร 3 งาน 7 ตารางวา

ในป พ.ศ. 2527 นายจนทร วชยดษฐ ผใหญบานหมท 6 บานทาเฟอง คณะกรรมการหมบาน และสภาองคการบรหารสวนตำาบลกรด ไดมการประชมพจารณาเหนวา ทปาสงวนสาธารณะประโยชนของหมบาน จำานวน 35 ไร นาจะนำามาใชประโยชนตอสวนรวมอยางแทจรง จงไดพยายามรวบรวมขอมลตางๆ เกยวกบการศกษา เพอขอจดตงโรงเรยนมธยมศกษาประจำาตำาบล บนพนทดงกลาวนแตดวยอปสรรคและปญหาตางๆ ไมสามารถดำาเนนการได

ในป พ.ศ. 2537 ทางราชการโดยกรมสามญศกษา กระทรวงศกษาธการ ไดมนโยบายเนนการขยายโอกาสทางการศกษา ใหกบนกเรยนทจบชนประถมศกษาปท 6 ในชนบททหางไกล ขาดการศกษา โดยสนบสนนใหมการเปดโรงเรยนสาขาในชนบทตาง ๆ มากขน

จากนโยบายทางการศกษาของ กรมสามญศกษา ดงกลาว นายเชด คงทอง ผอำานวยการสามญศกษาจงหวดสราษฎรธานในขณะนน เปนผรบผดชอบการจดการศกษาของกรมสามญศกษารบนโยบายดานการศกษา ไดมอบหมายใหโรงเรยนกาญจนดษฐวทยาคม รบหนาทดำาเนนการ

~ 2 ~

จดตงโรงเรยนสาขา เพอขยายโอกาสทางการศกษาตามนโยบาย ดงกลาว โดยนายสชาต หงษทอง ผอำานวยการโรงเรยนกาญจนดษฐวทยาคม ขณะนน ไดมอบหมายภาระกจ ตดตอประสานงานดงกลาว ใหนายภญโญ รนเกลอน อาจารย 2 โรงเรยนกาญจนดษฐวทยาคม รบผดชอบดำาเนนการ

จากการประสานงานดงกลาว ทำาใหไดรบความรวมมอ รวมแรง รวมใจจากบคคลหลายฝายในพนทและหนวยงานทเกยวของ ซงประกอบดวย นายจนทร วชยดษฐ คณะกรรมการหมบานหมท 6 สภาตำาบลกรด นำาโดยนายจรงค ชมสข กำานนตำาบลกรด ปลดองคการบรหารสภาตำาบลกรด นายธรพนธ นาควโรจน และนายอำาเภอกาญจนดษฐ นายวฒ สทธสราษฎร ในทสดการขอใชทดนสาธารณะประโยชนของหมบานแหงนเพอเปดเปนโรงเรยนสาขาเปนผลสำาเรจ โดยไดรบอนญาตจาก กรมสามญศกษา ใหจดตงเปนโรงเรยนสาขาของโรงเรยนกาญจนดษฐวทยาคม ตามหนงสออนญาต ลงวนท 16 มนาคม 2537 และไดเปดรบนกนกเรยน ชนมธยมศกษาปท 1 เมอวนท 13 พฤษภาคม 2537 โดยม นายภญโญ รนเกลอน เปนผดแลสาขา

ในป พ.ศ. 2540 นายสขวช รงสตพล รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการขณะนน ไดลงนามในประกาศกระทรวงศกษาธการ จดตงเปนโรงเรยนมธยมศกษา สงกดกรมสามญศกษา เมอวนท 10 สงหาคม 2540 ชอ " โรงเรยนทาเฟองวทยา " โดยมนายภญโญ รนเกลอน อาจารย 2 โรงเรยนกาญจนดษฐวทยาคม ดำารงตำาแหนงครใหญ ตามคำาสงกรมสามญศกษา โดยมนายกวาง รอบคอบ ลงนาม ตามคำาสงท 268/2540 ลงวนท 28 ตลาคม พ.ศ. 2540

~ 3 ~

ในปการศกษา 2551 เมอวนท 9 ธนวาคม 2551 นายเฉลยว พมชวย ผอำานวยการจากโรงเรยนควนสบรรณวทยา อำาเภอบานนาสารไดยายมาดำารงตำาแหนง โรงเรยนทาเฟองวทยา มคร อาจารย–จำานวน 11 คน พนกงานราชการ 2 คน ครอตราจาง 4 คน ครธรการ 1 คน ลกจางชวคราว 1 คน มนกเรยน 222 คน มอาคารเรยน 216 ล 1 หลง อาคารชวคราว 3 หลง อาคารกงถาวร 1 หลง อาคารอเนกประสงคแบบ สปช. 205 / 26 1 หลง หองนำา หองสวม – 3 หลง

ในการศกษา 2556 นายนรนธรณ เซงลำา เปนผอำานวยการโรงเรยน มขาราชการคร 13 คน พนกงานราชการ 2 คน ครอตราจาง 4 คน พนกงานธรการ 1 คน ลกจางชวคราว 1 คน มนกเรยน 164 คน มอาคารเรยน 216 ล 1 หลง อาคารชวคราว 3 หลง อาคารกงถาวร 1 หลง อาคารอเนกประสงคแบบ สปช. 205 / 26 1 หลง หองนำา หองสวม – 3 หลง

ในปจจบนปการศกษา 2558 นายพรชย จนทรรงค เปนผอำานวยการโรงเรยน มขาราชการคร 13 คน พนกงานราชการ 2 คน ครอตราจาง 1 คน พนกงานธรการ 1 คน ลกจางชวคราว 1 คน มนกเรยน 112 คน มอาคารเรยน 216 ล 1 หลง อาคารชวคราว 3 หลง อาคารกงถาวร 1 หลง อาคารอเนกประสงคแบบ สปช. 205 / 26 1 หลง หองนำา หองสวม – 3 หลง

ทำาเนยบผบรหาร โรงเรยนทาเฟองวทยา

ท ชอ สกล– ตำาแหนง ระยะเวลา

1. นายภญโญ รนเกลอน ผดแล ร.ร. สาขาครใหญ

2537 – 2540 2541 - 2543

~ 4 ~

2.3.4.

นายเฉลยว พมชวย นายนรนธรณ เซงลำา นายพรชย จนทรรงค

อาจารยใหญผอำานวยการผอำานวยการผอำานวยการผอำานวยการ

2544 – 2545 2546 – 10 ธ.ค. 2551

11 ธ.ค. 2551 – 24 ธ.ค. 2555

3 ม.ค. 2556 – 2 พย. 2557 20 พ.ย. 2557 - ปจจบน

อกษรยอโรงเรยน ท.ฟ.ว.

สญลกษณโรงเรยน เปนรปมอสองขางบนจวทรงไทย ระหวางนวชทงสองเปนรปเปลวเทยน ตรงกลางเปนชอยอของโรงเรยน

ตราประจำาโรงเรยน

ความหมาย1. ทรงไทย หมายถง เอกลกษณความเปนไทย และสงเสรม

วฒนธรรมไทย2. รปประนมมอ หมายถง การศรทธา เคารพ นอบนอมถอมตนผใหญ3. เปลวเทยน หมายถง ผรวชาเปรยบเสมอนแสงสวางแหงปญญาปรชญาของโรงเรยน

ปญญาโลกสม ปช โชโต หมายถง ปญญา คอแสงสวางในโลก

~ 5 ~

คตพจนประจำาโรงเรยนสบสานความเปนไทย เคารพผใหญ ใฝศกษา กฬาเดน เนนคณธรรม

สประจำาโรงเรยน ฟา - ขาวสขาว หมายถง สแหงความบรสทธ สภาพ ออนโยน

สฟา หมายถง สแหงความเชอมน สงบ

อตลกษณ ดเดนดานกฬา งามจรรยามารยาท สวยสะอาดรอยยม

เอกลกษณ วถพอเพยง รอยเรยงภมปญญา นำาพาสงแวดลอม

วสยทศน

ภายในป พ.ศ. 2561 โรงเรยนทาเฟองวทยามระบบการบรหารจดการศกษาททนสมย ครมออาชพ ผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา เปนแหลงเรยนรตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง พรอมกาวสประชาคมอาเซยน

พนธกจ

1. บรหารจดการใหมประสทธภาพ

2. จดการศกษาใหผเรยนมความร คคณธรรม มคณภาพตามมาตรฐานการศกษา

~ 6 ~

3. พฒนา และสงเสรมการนำาเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการจดการศกษา

4. พฒนา และสงเสรมครใหเปนครมออาชพ

เปาหมายการดำาเนนงาน

ดานคณภาพผเรยน

1. ผเรยนมความรความสามารถ และมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา

2. ผเรยนมความสามารถในการสอสาร ทงภาษาไทย ภาษาองกฤษ และภาษาตางประเทศอน ๆ อยางมประสทธผล

3. ผเรยนมทกษะการคด มวจารณญาณ สามารถไตรตรอง วเคราะห สงเคราะห รเรมสรางสรรค แกปญหาและกลาตดสนใจ

4. ผเรยนสามารถคดคน ออกแบบ พฒนาชนงาน สงประดษฐ นวตกรรม โดยใชเครองมอเทคโนโลยทเหมาะสม มทกษะการวางแผน จดการ ทำางานเปนทม และเหนชองทางสรางงานอาชพในระบบเศรษฐกจยคใหม (New Economy)

5. ผเรยนใฝด มคณธรรม และมความเปนไทย ภมใจในถนฐาน มจตสาธารณะ และจตใจบรการ มความเปนพลเมอง ตามวฒนธรรมประชาธปไตย มทกษะการดำารงชวต และมจตสำานกรบผดชอบตอสงคมโลก เปนสมาชกทเขมแขงของประชาคมอาเซยน และประชาคมโลก

ดานระบบการเรยนร

~ 7 ~

1. โรงเรยนพฒนาหลกสตรการเรยนการสอนใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา

2. โรงเรยนจดการเรยนการสอนโดยใชภาษาตางประเทศเพอการสอสารและการเรยนร

3. โรงเรยนจดการเรยนร การใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (ICT) เพอการเรยนรอยางทวถง มคณภาพ

4. โรงเรยนจดกระบวนการเรยนรองถนฐาน ใหเชอมประสานกบการศกษา ประชาคมอาเซยน และประชาคมโลก

5. ครพฒนาความร ความสามารถ มความเชยวชาญและจรรยาบรรณทางวชาชพครยคใหม

ดานระบบการบรหารจดการ

1. โรงเรยนบรหารจดการไดอยางมประสทธภาพ ระดบมาตรฐานสากล2. โรงเรยนสงเสรม สนบสนน แนะแนว ชวยเหลอผเรยนเปนราย

บคคล ใหไดพฒนาตนเตมตามศกยภาพ

3. โรงเรยนมภาครวมพฒนาคณภาพการศกษาหรอแลกเปลยนเรยนร ทงในระดบทองถน และสงกวาระดบทองถน

ดานคณภาพแหลงเรยนร

1. โรงเรยนพฒนาและจดบรการแหลงเรยนรใหมใหมคณภาพเออตอการเรยนรอยางมประสทธภาพ ทวถงและคมคา

2. โรงเรยนใชชมชนเปนแหลงเรยนร มสถาบน และองคกรตาง ๆ ทกภาคสวนเปนเครอขายรวมสงเสรมพฒนาคณภาพการจดการศกษา

~ 8 ~

กลยทธการดำาเนนงาน

กลยทธท 1 พฒนาคณภาพผเรยนตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน และสงเสรมเทคโนโลยเพอเปนเครองมอใหเออตอการเรยนรของผเรยน

กลยทธท 2 ปลกฝงคณธรรม จรยธรรม ความสำานกในความเปนชาตไทย และวถชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

กลยทธท 3 พฒนาครและบคลากรทางการศกษา ใหสามารถจดการเรยนการสอนไดอยางมคณภาพ

กลยทธท 4 พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการตามหลกธรรมาภบาล และแนวทางการกระจายอำานาจ เนนการมสวนรวมจากทกภาคสวน

แผนผงสถานทตงโรงเรยนทาเฟองวทยา จดอางองทวาการอำาเภอกาญจนดษฐ

~ 9 ~

แผนผงโรงเรยนในเขตพนทบรการของโรงเรยนทาเฟองวทยา

~ 10 ~

โครงสรางการบรหารงานโรงเรยนทาเฟองวทยา

คณะกรรมการสถานศกษา

ผอำานวยการโรงเรยน

ดานการบรหารวชาการ

นางชตนนท ราช

ดานการบรหารงบประมาณ

นางประภา ศรทอง

หวหนากลมงานแผน

ดานการบรหารงานบคคล

นายสรชย ลาชโรจน

ดานการบรหารทวไป

นายเศรษฐภทร สธาประดษฐ

- กลมงานหลกสตร

- กลมงานสาระกลม

วชา

- กลมงานทะเบยน

- กลมงานขอมลสารสนเทศ

- กลมงานนโยบายและแผน

- กลมงานการเงน

- กลมงานขอมล

สารสนเทศ

- งานมาตรฐานตำาแหนง

และมาตรฐานวทยฐานะ

- งานมาตรฐานวทยฐานคร

- มาตรฐานวชาชพทาง

การศกษา

- การปฏบต

- กลมงานธรการ-

สารสนเทศ

- กลมงานอาคารสถานท

- กลมงานประชาสมพนธ

- กลมงานระบบควบคมภายใน

- งานคำารบรองการปฏบต

ราชการ

- กลมงานกจการ

~ 11 ~

กลมงานบคลากร

- กลมงานขอมล

สารสนเทศ

- งานมาตรฐานตำาแหนง

และมาตรฐานวทยฐานะ

- งานมาตรฐานวทยฐานคร

- มาตรฐานวชาชพทาง

การศกษา

- การปฏบต

- กลมงานธรการ-

สารสนเทศ

- กลมงานอาคารสถานท

- กลมงานประชาสมพนธ

- กลมงานระบบควบคมภายใน

- งานคำารบรองการปฏบต

ราชการ

- กลมงานกจการ

~ 12 ~

ขอมลบคลากรปจจบนสถานศกษามครและลกจาง ดงน

จำานวนคร พนกงานราชการ และบคลากรทางการศกษา จำานวน.....18.........คน แยกเปน

ขาราชการคร............12................คน

พนกงานราชการ..........2.............คน

บคลากรทางการศกษา.....1.........คน

อตราจาง (คร) จำานวน......1..........คน แยกเปน

อตราจางจากเงนงบประมาณ จำานวน........-........คน

อตราจางจากเงนนอกงบประมาณ จำานวน........1.......คน

ลกจาง จำานวน.......1..........คน แยกเปน

ลกจางชวคราวจากเงนงบประมาณ จำานวน.......1.........คน

~ 13 ~

จำานวนคร พนกงานราชการ และอตราจางครทมวฒ/วชาเอก-โท

วฒทางการศกษา

ทวฒการศกษา

ผบรหาร

ขาราชการคร

และพนกงานราชการ

อตราจางคร

(จำานวน)รวม

1 ปรญญาเอก

- - - -

2 ปรญญาโท 1 - - 1

3 ปรญญาตร - 14 3 17

4 ตำากวาปรญญาตร

- - - -

รวมทงสน 1 14 3 18

บคลากรโรงเรยนทาเฟองวทยา

ท ชอ-สกล วฒการศกษา งานทรบผดชอบ ตำาแหนง

1 นายพรชย จนทรรงค ศษ.ม.(บรหารการศกษา)

ผอำานวยการ ค.ศ. 3

2 นางประภา ศรทอง ศษ.บ. (การวดผลการศกษา)

หวหนาฝายงบประมาณ และเจาหนาทการเงน

ค.ศ. 3

3 นางชตนนท ราชฉวาง คบ.(ภาษาองกฤษ) หวหนาฝายวชาการ ค.ศ. 2

~ 14 ~

4 นายเศรษฐภทร สธาประดษฐ

คบ.(อตสาหกรรมศลป)

หวหนาฝายบรหารทวไป

ค.ศ.2

5 นางนตยา ชนะพงศปกรณ

คศ.บ.(คหกรรมศาสตร)

งานพสด ค.ศ. 2

6 นางวภาดา ปานแกว คบ.(คณตศาสตร) งานแผนงาน งานพสด หวหนากลมสาระคณตศาสตร

ค.ศ. 1

7 นางสาวนลเนตร ทองสข

คบ.(ภาษาไทย ) งานหองสมดหวหนากลมสาระภาษาไทย

ค.ศ. 1

8 นายสรชย ลาชโรจน คศ.บ (ศลป) หวหนาฝายบคคลหวหนากลมสาระศลปะ

ค.ศ. 1

9 นางสาวจงกล ศรทอง ศษ.บ.(ภาษาองกฤษ)

งานทะเบยน งานประกนคณภาพการศกษา หวหนากลมสาระภาษาตางประเทศ

คศ.1

10

นางสาววรยา ชวยมงคล

วท.บ.ชววทยา งาน GPA หวหนากลมสาระวทยาศาสตร

ค.ศ. 1

11

นางสาวอจฉราภรณ จนทภาโส

กศ.บ.(ภาษาไทย) งานแนะแนว งานหองสมด

ค.ศ. 1

~ 15 ~

12

นางสาวสพตรา พชรลดดาวลย

คบ.(พระพทธศาสนา)

หวหนากลมสาระสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม งานพสด

ครผชวย

13

นางสาวสกลยา พรมทพย

วท.บ.เคม งานกจกรรมพฒนาผเรยนงานบญช

ครผชวย

14

นายชยวฒน บลลพวานช

วทบ.(เกษตรกรรมพช)

งานอาคารสถานท พนกงานราชการ

15

วาทร.ต.หญงพรศร แกวเกลยง

คบ.(สงคมศกษา) งานบคคล งานอนามย

พนกงานราชการ

16

นางสาวอรชมา เกอเดช

ศษ.บ. (พลศกษา) งานอนามย ครอตราจาง

17

นางสาวนภารตน รกพรหม

กศ.บ.การวดและประเมนทางการศกษาคศลปะการแสดง

ชวยงานธรการ อตราจางนาฏศลป

18

นางสจนต บญฤทธ ป.4 นกการภารโรง ลกจางชวคราว

~ 16 ~

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยนทาเฟองวทยา

1. นายประสทธ เทพเลอน ผทรงคณวฒ ประธานคณะกรรมการ

2. นายชยยทธ เชนแกว ผแทนผปกครอง รองประธานคณะกรรมการ

3. นางประภา ศรทอง ผแทนคร กรรมการ

~ 17 ~

4. นายเชษฐ กนทะงน ผแทนองคกรชมชน กรรมการ

5. นายโกวทย วชระสวสด ผแทนองคกรปกครองสวนทองถน กรรมการ

6. นางเรวด อนกรด ผแทนศษยเกา กรรมการ

7. พระครสรปญญาภรต ผแทนพระภกษสงฆ กรรมการ

8. นายสรตน เพชรมณ ผแทนองคกรทางศาสนา กรรมการ

9. นายชนะ เทยนอกษร ผทรงคณวฒ กรรมการ

10. นายสพล สมแกว ผทรงคณวฒ กรรมการ

11. นายกนยา มตรรกษ ผทรงคณวฒ กรรมการ

12. นายอภชาต เพชรจำาเรญ ผทรงคณวฒ กรรมการ

13. นายสมเนห คงเสนห ผทรงคณวฒ กรรมการ

14. นายนำาโชค ผองแผว ผทรงคณวฒ กรรมการ

~ 18 ~

15. นายพรชย จนทรรงค ผอำานวยการโรงเรยนทาเฟองวทยา กรรมการและเลขานการ

กลมงานวชาการ

~ 19 ~

โครงสรางเวลาเรยน

การวดและประเมนผลการเรยนร

การวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยนตองอยบนหลกการพนฐานสองประการคอการประเมนเพอพฒนาผเรยนและเพอตดสนผลการเรยน ในการพฒนาคณภาพการเรยนรของผเรยน ใหประสบผลสำาเรจนน ผเรยนจะตองไดรบการพฒนาและประเมนตามตวชวดเพอใหบรรลตามมาตรฐานการเรยนร สะทอนสมรรถนะสำาคญ และคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนซงเปนเปาหมายหลกในการวดและประเมนผลการเรยนรในทกระดบไมวาจะเปนระดบชนเรยน ระดบสถานศกษา ระดบเขตพนทการศกษา และระดบชาต การวดและประเมนผลการเรยนร เปนกระบวนการพฒนาคณภาพผเรยนโดยใชผลการประเมนเปนขอมลและสารสนเทศทแสดงพฒนาการ ความกาวหนา และความสำาเรจทางการเรยนของผเรยน ตลอดจนขอมลทเปนประโยชนตอการสงเสรมใหผเรยนเกด การพฒนาและเรยนรอยางเตมตามศกยภาพ

~ 20 ~

การวดและประเมนผลการเรยนร แบงออกเปน ๔ ระดบ ไดแก ระดบชนเรยน ระดบสถานศกษา ระดบเขตพนทการศกษา และระดบชาต มรายละเอยด ดงน

๑. การประเมนระดบชนเรยน เปนการวดและประเมนผลทอยในกระบวนการจดการเรยนร ผสอนดำาเนนการเปนปกตและสมำาเสมอ ในการจดการเรยนการสอน ใชเทคนคการประเมนอยางหลากหลาย เชน การซกถาม การสงเกต การตรวจการบาน การประเมนโครงงาน การประเมนชนงาน/ ภาระงาน แฟมสะสมงาน การใชแบบทดสอบ ฯลฯ โดยผสอนเปนผประเมนเองหรอเปดโอกาส ใหผเรยนประเมนตนเอง เพอนประเมนเพอน ผปกครองรวมประเมน ในกรณทไมผานตวชวดใหม การสอนซอมเสรม

การประเมนระดบชนเรยนเปนการตรวจสอบวา ผเรยนมพฒนาการความกาวหนาในการเรยนร อนเปนผลมาจากการจดกจกรรมการเรยนการสอนหรอไม และมากนอยเพยงใด มสงทจะตองไดรบการพฒนาปรบปรงและสงเสรมในดานใด นอกจากนยงเปนขอมลใหผสอนใชปรบปรงการเรยนการสอนของตนดวย ทงนโดยสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวด

๒. การประเมนระดบสถานศกษา เปนการประเมนทสถานศกษาดำาเนนการเพอตดสนผล การเรยนของผเรยนเปนรายป/รายภาค ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะ อนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน นอกจากนเพอใหไดขอมลเกยวกบการจดการศกษา ของสถานศกษา วาสงผลตอการเรยนรของผเรยน

~ 21 ~

ตามเปาหมายหรอไม ผเรยนมจดพฒนาในดานใด รวมทงสามารถนำาผลการเรยนของผเรยนในสถานศกษาเปรยบเทยบกบเกณฑระดบชาต ผลการประเมนระดบสถานศกษาจะเปนขอมลและสารสนเทศเพอการปรบปรงนโยบาย หลกสตร โครงการ หรอวธการจดการเรยนการสอน ตลอดจนเพอการจดทำาแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา ตามแนวทางการประกนคณภาพการศกษาและการรายงานผลการจดการศกษาตอคณะกรรมการสถานศกษา สำานกงานเขตพนทการศกษา สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ผปกครองและชมชน

๓. การประเมนระดบเขตพนทการศกษา เปนการประเมนคณภาพผเรยนในระดบเขตพนทการศกษาตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน เพอใชเปนขอมลพนฐานในการพฒนาคณภาพการศกษาของเขตพนทการศกษา ตามภาระความรบผดชอบ สามารถดำาเนนการโดยประเมนคณภาพผลสมฤทธของผเรยนดวยขอสอบมาตรฐานทจดทำาและดำาเนนการโดยเขตพนทการศกษา หรอดวยความรวมมอกบหนวยงานตนสงกด ในการดำาเนนการจดสอบ นอกจากนยงไดจากการตรวจสอบทบทวนขอมลจากการประเมนระดบสถานศกษาในเขตพนทการศกษา

๔. การประเมนระดบชาต เปนการประเมนคณภาพผเรยนในระดบชาตตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน สถานศกษาตองจดใหผเรยนทกคนทเรยน ในชนประถมศกษาปท ๓ ชนประถมศกษาปท ๖ ชนมธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖ เขารบการประเมน ผลจากการประเมนใชเปนขอมลในการเทยบเคยงคณภาพการศกษาในระดบ

~ 22 ~

ตาง ๆ เพอนำาไปใชในการวางแผนยกระดบคณภาพการจดการศกษา ตลอดจนเปนขอมลสนบสนน การตดสนใจในระดบนโยบายของประเทศ

ขอมลการประเมนในระดบตาง ๆ ขางตน เปนประโยชนตอสถานศกษาในการตรวจสอบทบทวนพฒนาคณภาพผเรยน ถอเปนภาระความรบผดชอบของสถานศกษาทจะตองจดระบบดแลชวยเหลอ ปรบปรงแกไข สงเสรมสนบสนนเพอใหผเรยนไดพฒนาเตมตามศกยภาพบนพนฐาน ความแตกตางระหวางบคคลทจำาแนกตามสภาพปญหาและความตองการ ไดแก กลมผเรยนทวไป กลมผเรยนทมความสามารถพเศษ กลมผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตำา กลมผเรยนทมปญหาดานวนยและพฤตกรรม กลมผเรยนทปฏเสธโรงเรยน กลมผเรยนทมปญหาทางเศรษฐกจและสงคม กลมพการทางรางกายและสตปญญา เปนตน ขอมลจากการประเมนจงเปนหวใจของสถานศกษาในการดำาเนนการชวยเหลอผเรยนไดทนทวงท ป ดโอกาสใหผเรยนไดรบการพฒนาและประสบความสำาเรจในการเรยน

สถานศกษาในฐานะผรบผดชอบจดการศกษา จะตองจดทำาระเบยบวาดวยการวดและประเมนผลการเรยนของสถานศกษาใหสอดคลองและเปนไปตามหลกเกณฑและแนวปฏบตทเปนขอกำาหนดของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน เพอใหบคลากรทเกยวของทกฝายถอปฏบตรวมกน

เกณฑการวดและประเมนผลการเรยน

๑. การตดสน การใหระดบและการรายงานผลการเรยน

๑.๑ การตดสนผลการเรยน

ในการตดสนผลการเรยนของกลมสาระการเรยนร การอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยนนน

~ 23 ~

ผสอนตองคำานงถงการพฒนาผเรยนแตละคนเปนหลก และตองเกบขอมลของผเรยนทกดานอยางสมำาเสมอและตอเนองในแตละภาคเรยน รวมทงสอนซอมเสรมผเรยนใหพฒนาจนเตมตามศกยภาพ

ระดบมธยมศกษา

(๑) ตดสนผลการเรยนเปนรายวชา ผเรยนตองมเวลาเรยนตลอดภาคเรยนไมนอย

กวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนทงหมดในรายวชานน ๆ

(๒) ผเรยนตองไดรบการประเมนทกตวชวด และผานตามเกณฑทสถานศกษา

กำาหนด

(๓) ผเรยนตองไดรบการตดสนผลการเรยนทกรายวชา

(๔) ผเรยนตองไดรบการประเมน และมผลการประเมนผานตามเกณฑท

สถานศกษากำาหนด ในการอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน

การพจารณาเลอนชนทงระดบประถมศกษาและมธยมศกษา ถาผเรยนมขอบกพรองเพยงเลกนอย และสถานศกษาพจารณาเหนวาสามารถพฒนาและสอนซอมเสรมได ใหอยในดลพนจของสถานศกษาทจะผอนผนใหเลอนชนได แตหากผเรยนไมผานรายวชาจำานวนมาก และมแนวโนมวาจะเปนปญหาตอการเรยนในระดบชนทสงขน สถานศกษาอาจตงคณะกรรมการ

~ 24 ~

พจารณาใหเรยนซำาชนได ทงนใหคำานงถงวฒภาวะและความรความสามารถของผเรยนเปนสำาคญ

๑.๒ การใหระดบผลการเรยน

ระดบมธยมศกษา ในการตดสนเพอใหระดบผลการเรยนรายวชา ใหใชตวเลขแสดงระดบผลการเรยนเปน ๘ ระดบ

การประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน และคณลกษณะอนพงประสงคนน ใหระดบผลการประเมนเปน ดเยยม ด และผาน

การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน จะตองพจารณาทงเวลาการเขารวมกจกรรม การปฏบตกจกรรมและผลงานของผเรยน ตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด และใหผลการเขารวมกจกรรมเปนผาน และไมผาน

๑.๓ การรายงานผลการเรยน

การรายงานผลการเรยนเปนการสอสารใหผปกครองและผเรยนทราบความกาวหนา ในการเรยนรของผเรยน ซงสถานศกษาตองสรปผลการประเมนและจดทำาเอกสารรายงานใหผปกครองทราบเปนระยะ ๆ หรออยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง

การรายงานผลการเรยนสามารถรายงานเปนระดบคณภาพการปฏบตของผเรยนทสะทอนมาตรฐานการเรยนรกลมสาระการเรยนร

~ 25 ~

๒. เกณฑการจบการศกษา

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน กำาหนดเกณฑกลางสำาหรบการจบการศกษาเปน ๓ระดบ คอ ระดบประถมศกษา ระดบมธยมศกษาตอนตน และระดบมธยมศกษาตอนปลาย

เกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนตน

(๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตมไมเกน ๘๑ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๖๓ หนวยกต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษากำาหนด

(๒) ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา ๗๗ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๖๓ หนวยกต และรายวชาเพมเตมไมนอยกวา ๑๔ หนวยกต

(๓) ผเรยนมผลการประเมน การอาน คดวเคราะหและเขยน ในระดบผาน เกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด

(๔) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด

(๕) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด

เกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนปลาย

~ 26 ~

(๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตม ไมนอยกวา ๘๑ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๓๙ หนวยกต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษากำาหนด

(๒) ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา ๗๗ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๓๙ หนวยกต และรายวชาเพมเตม ไมนอยวา ๓๘ หนวยกต

(๓) ผเรยนมผลการประเมน การอาน คดวเคราะหและเขยน ในระดบผานเกณฑ การประเมนตามทสถานศกษากำาหนด

(๔) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด

(๕) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด

สำาหรบการจบการศกษาสำาหรบกลมเปาหมายเฉพาะ เชน การศกษาเฉพาะทาง การศกษาสำาหรบผมความสามารถพเศษ การศกษาทางเลอก การศกษาสำาหรบผดอยโอกาส การศกษาตามอธยาศย ใหคณะกรรมการของสถานศกษา เขตพนทการศกษา และผทเกยวของ ดำาเนนการว ด แ ล ะ ป ร ะ เ ม น ผ ลการเรยนรตามหลกเกณฑในแนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานสำาหรบกลมเปาหมายเฉพาะ

เอกสารหลกฐานการศกษา

~ 27 ~

เอกสารหลกฐานการศกษา เปนเอกสารสำาคญทบนทกผลการเรยน ขอมลและสารสนเทศ ทเกยวของกบพฒนาการของผเรยนในดานตาง ๆ แบงออกเปน ๒ ประเภท ดงน

๑. เอกสารหลกฐานการศกษาทกระทรวงศกษาธการกำาหนด

๑.๑ ระเบยนแสดงผลการเรยน เปนเอกสารแสดงผลการเรยนและรบรองผลการเรยนของผเรยนตามรายวชา ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษา และผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน สถานศกษาจะตองบนทกขอมลและออกเอกสารนใหผเรยนเปนรายบคคล เมอผเรยนจบการศกษาระดบประถมศกษา (ชนประถมศกษาปท ๖) จบการศกษาภาคบงคบ(ชนมธยมศกษาปท ๓) จบการศกษาขนพนฐาน(ชนมธยมศกษาปท ๖) หรอเมอลาออกจากสถานศกษาในทกกรณ

๑.๒ ประกาศนยบตร เปนเอกสารแสดงวฒการศกษาเพอรบรองศกดและสทธของผจบการศกษา ทสถานศกษาใหไวแกผจบการศกษาภาคบงคบ และผจบการศกษาขนพนฐานตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

๑.๓ แบบรายงานผสำาเรจการศกษา เปนเอกสารอนมตการจบหลกสตรโดยบนทกรายชอและขอมลของผจบการศกษาระดบประถมศกษา (ชนประถมศกษาปท ๖) ผจบการศกษาภาคบงคบ (ชนมธยมศกษาปท ๓) และผจบการศกษาขนพนฐาน (ชนมธยมศกษาปท ๖)

๒. เอกสารหลกฐานการศกษาทสถานศกษากำาหนด

~ 28 ~

เปนเอกสารทสถานศกษาจดทำาขนเพอบนทกพฒนาการ ผลการเรยนร และขอมลสำาคญ เกยวกบผเรยน เชน แบบรายงานประจำาตวนกเรยน แบบบนทกผลการเรยนประจำารายวชา ระเบยนสะสม ใบรบรองผลการเรยน และ เอกสารอน ๆ ตามวตถประสงคของการนำาเอกสารไปใช

การเทยบโอนผลการเรยน

สถานศกษาสามารถเทยบโอนผลการเรยนของผเรยนในกรณตางๆไดแก การยายสถานศกษา การเปลยนรปแบบการศกษา การยายหลกสตร การออกกลางคนและขอกลบเขารบการศกษาตอ การศกษาจากตางประเทศและขอเขาศกษาตอในประเทศ นอกจากน ยงสามารถเทยบโอนความร ทกษะ ประสบการณจากแหลงการเรยนรอนๆ เชน สถานประกอบการ สถาบนศาสนา สถาบนการฝกอบรมอาชพ การจดการศกษาโดยครอบครว

การเทยบโอนผลการเรยนควรดำาเนนการในชวงกอนเปดภาคเรยนแรก หรอตนภาคเรยนแรก ทสถานศกษารบผขอเทยบโอนเปนผเรยน ทงน ผเรยนทไดรบการเทยบโอนผลการเรยนตองศกษาตอเนองในสถานศกษาทรบเทยบโอนอยางนอย ๑ ภาคเรยน โดยสถานศกษาทรบผเรยนจากการเทยบโอนควรกำาหนดรายวชา/จำานวนหนวยกตทจะรบเทยบโอนตามความเหมาะสม

การพจารณาการเทยบโอน สามารถดำาเนนการได ดงน

๑. พจารณาจากหลกฐานการศกษา และเอกสารอน ๆ ทใหขอมลแสดงความร ความสามารถของผเรยน

๒. พจารณาจากความร ความสามารถของผเรยนโดยการทดสอบดวยวธการตาง ๆ ทง ภาคความรและภาคปฏบต

~ 29 ~

๓. พจารณาจากความสามารถและการปฏบตในสภาพจรง

การเทยบโอนผลการเรยนใหเปนไปตาม ประกาศ หรอ แนวปฏบต ของกระทรวงศกษาธการ

การบรหารจดการหลกสตร

ในระบบการศกษาทมการกระจายอำานาจใหทองถนและสถานศกษามบทบาทในการพฒนาหลกสตรนน หนวยงานตางๆ ทเกยวของในแตละระดบ ตงแตระดบชาต ระดบทองถน จนถงระดบสถานศกษา มบทบาทหนาท และความรบผดชอบในการพฒนา สนบสนน สงเสรม การใชและพฒนาหลกสตรใหเปนไปอยางมประสทธภาพ เพอใหการดำาเนนการจดทำาหลกสตรสถานศกษาและ การจดการเรยนการสอนของสถานศกษามประสทธภาพสงสด อนจะสงผลใหการพฒนาคณภาพผเรยนบรรลตามมาตรฐานการเรยนรทกำาหนดไวในระดบชาต

ระดบทองถน ไดแก สำานกงานเขตพนทการศกษา หนวยงานตนสงกดอน ๆ เปนหนวยงานทมบทบาทในการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษา เปนตวกลางทจะเชอมโยงหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานทกำาหนดในระดบชาตใหสอดคลองกบสภาพและความตองการของทองถน เพอนำาไปสการจดทำาหลกสตรของสถานศกษา สงเสรมการใชและพฒนาหลกสตรในระดบสถานศกษา ใหประสบความสำาเรจ โดยมภารกจสำาคญ คอ กำาหนดเปาหมายและจดเนนการพฒนาคณภาพผเรยน ในระดบทองถนโดยพจารณาใหสอดคลองกบสงทเปนความตองการในระดบชาต พฒนาสาระ การเรยนรทองถน ประเมนคณภาพการศกษาในระดบทองถน รวมทงเพมพนคณภาพการใชหลกสตรดวยการวจยและพฒนา การพฒนา

~ 30 ~

บคลากร สนบสนน สงเสรม ตดตามผล ประเมนผล วเคราะห และรายงานผลคณภาพของผเรยน

สถานศกษามหนาทสำาคญในการพฒนาหลกสตรสถานศกษา การวางแผนและดำาเนนการใชหลกสตร การเพมพนคณภาพการใชหลกสตรดวยการวจยและพฒนา การปรบปรงและพฒนาหลกสตร จดทำาระเบยบการวดและประเมนผล ในการพฒนาหลกสตรสถานศกษาตองพจารณาใหสอดคลอง กบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน และรายละเอยดทเขตพนทการศกษา หรอหนวยงาน ตนสงกดอนๆ ในระดบทองถนไดจดทำาเพมเตม รวมทง สถานศกษาสามารถเพมเตมในสวนทเกยวกบสภาพปญหาในชมชนและสงคม ภมปญญาทองถน และความตองการของผเรยน โดยทกภาคสวนเขามามสวนรวมในการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

โครงสรางหลกสตร 2551 ( มธยมศกษาตอนตน ) ปรบปรง

กลมสาระ

ชน ม.1 ชนม.2 ชนม.3รวมหนวยกต

ภาคเรยนท 1

ภาคเรยนท 2

ภาคเรยนท 1

ภาคเรยนท 2

ภาคเรยนท 1

ภาคเรยนท 2

ภาษาไทย 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 9

คณตศาสตร 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 9

วทยาศาสตร 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 9

สงคม 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 9

~ 31 ~

ประวตศาสตร 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3

สขศกษาฯ 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 6

ศลปะ 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 6

การงานอาชพฯ 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 6

ภาษาองกฤษ 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 9

รวม 11.0 11.0 11.0 11.0 11.0 11.0

66.0

กลมสาระ / รายวชาเพมเตม (หนวยกต )

ภาษาไทย 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3

คณตศาสตร 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3

วทยาศาสตร 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3

สงคมศกษา 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3

ภาษาองกฤษ 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3

สขศกษาฯ 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3

ศลปะ 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3

การงานฯ 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3

รวม 4.0 4.0 4.0 4.0 4.0 4.0 24

กจกรรมพฒนาผเรยน ( ชวโมง )

~ 32 ~

แนะแนว 20 20 20 20 20 20 120

ลกเสอ 20 20 20 20 20 20 120

ชมนม 20 20 20 20 20 20 120

จรยะ 20 20 20 20 20 20 120

กจกรรมสาธารณะประโยชน

20 20 20 20 20 20 120

รวม 100 100 100 100 100 100 600

รวมทงหมด

หนวยกต15.0 15.0 15.0 15.0 15.0 15.

0 90

~ 33 ~

โรงเรยนทาเฟองวทยา

โครงสรางหลกสตร 2551 ( มธยมศกษาตอนปลาย )

สายศลปภาษา-สงคม ( ปรบปรง )

กลมสาระ

ชน ม.4 ชนม.5 ชนม.6รวม

หนวยกต

ภาคเรยนท 1

ภาคเรยนท 2

ภาคเรยนท 1

ภาคเรยนท 2

ภาคเรยนท 1

ภาคเรยนท

2

ภาษาไทย 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 6.0

คณตศาสตร

1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 6.0

วทยาศาสตร

3.0 3.0 - - - - 6.0

สงคม 1.0 1.0 1.0 1.0 - - 4.0

ประวตศาสตร

0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3.0

สขศกษาฯ 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3.0

ศลปะ 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3.0

การงานอาชพฯ

1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 4.0

ภาษา 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 6.0

~ 34 ~

องกฤษ

รวม 9.5 9.5 6.0 6.0 5.0 5.0 41.0

รายวชาเพมเตม

ภาษาไทย 1.5 1.0 2.0 2.0 2.0 2.0 10.5

คณตศาสตร

1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 6.0

วทยาศาสตร

- - 0.5 0.5 1.5 1.5 4.0

สงคม 1.0 1.0 2.0 2.0 2.0 2.0 10.0

สขศกษาฯ 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3.0

ศลปะ 0.5 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 5.0

การงานอาชพฯ

0.5 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 5.0

ภาษาองกฤษ

1.0 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 8.5

รวม 6.0 6.0 9.5 9.5 10.5 10.5 52.0

กจกรรมพฒนาผเรยน

แนะแนว 20 20 20 20 20 20 120

ชมนม 20 20 20 20 20 20 120

กจกรรมสาธาฯ

20 20 20 20 20 20 120

~ 35 ~

จรยะ 20 20 20 20 20 20 120

รวม 80 80 80 80 80 80 480

รวมทงหมด

หนวยกต15.5 15.5 15.5 15.5 15.5 15.5 93.0

โรงเรยนทาเฟองวทยา

โครงสรางหลกสตร 2551 ( มธยมศกษาตอนปลาย )

สายวทย-คณต ( ปรบปรง )

กลมสาระ

ชน ม.4 ชนม.5 ชนม.6รวม

หนวยกต

ภาคเรยนท 1

ภาคเรยนท 2

ภาคเรยนท 1

ภาคเรยนท 2

ภาคเรยนท 1

ภาคเรยนท

2

ภาษาไทย 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 6.0

คณตศาส 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 6.0

~ 36 ~

ตร

วทยาศาสตร

3.0 3.0 - - - - 6.0

สงคม 1.0 1.0 1.0 1.0 - - 4.0

ประวตศาสตร

0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3.0

สขศกษาฯ 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3.0

ศลปะ 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3.0

การงานอาชพฯ

1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 4.0

ภาษาองกฤษ

1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 6.0

รวม 9.5 9.5 6.0 6.0 5.0 5.0 41.0

รายวชาเพมเตม

ภาษาไทย 1.0 - 1.0 1.0 1.0 1.0 5.0

คณตศาสตร

1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 9

วทยาศาสตร

1.0 3.0 4.0 4.0 4.0 4.0 20.0

สงคม - - 0.5 1.0 1.0 1.0 3.5

สขศกษาฯ 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3.0

~ 37 ~

ศลปะ 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3.0

การงานอาชพฯ

0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 1.0 4.0

ภาษาองกฤษ

1.0 - 1.0 0.5 1.0 1.0 4.5

รวม 6.0 6.0 9.5 9.5 10.5 10.5 52.0

กจกรรมพฒนาผเรยน

แนะแนว 20 20 20 20 20 20 120

ชมนม 20 20 20 20 20 20 120

จรยะ 20 20 20 20 20 20 120

กจกรรมสาธาฯ

20 20 20 20 20 20 120

รวม 80 80 80 80 80 80 480

รวมทงหมด

หนวยกต15.5 15.5 15.5 15.5 15.5 15.5 93.0

~ 38 ~

กจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน มงใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามศกยภาพ

พฒนาอยางรอบดานเพอความเปนมนษยทสมบรณ ทงรางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม เสรมสรางใหเปนผมศลธรรม จรยธรรม มระเบยบวนย ปลกฝงและสรางจตสำานกของการทำาประโยชนเพอสงคม สามารถจดการตนเองได และอยรวมกบผอนอยางมความสข

กจกรรมพฒนาผเรยน แบงเปน ๓ ลกษณะ ดงน

๑. กจกรรมแนะแนว

เปนกจกรรมทสงเสรมและพฒนาผเรยนใหรจกตนเอง รรกษสงแวดลอม สามารถคดตดสนใจ คดแกปญหา กำาหนดเปาหมาย วางแผนชวตทงดานการเรยน และอาชพ สามารถปรบตนไดอยางเหมาะสม นอกจากนยงชวยใหครรจกและเขาใจผเรยน ทงยงเปนกจกรรมทชวยเหลอและใหคำาปรกษาแกผปกครองในการมสวนรวมพฒนาผเรยน

๒. กจกรรมนกเรยน

เปนกจกรรมทมงพฒนาความมระเบยบวนย ความเปนผนำาผตามทด ความรบผดชอบ การทำางานรวมกน การรจกแกปญหา การตดสนใจทเหมาะสม ความมเหตผล การชวยเหลอแบงปนกน เอออาทร และสมานฉนท โดยจดใหสอดคลองกบความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน ใหไดปฏบตดวยตนเองในทกขนตอน ไดแก การศกษาวเคราะหวางแผน ปฏบตตามแผน ประเมนและปรบปรงการทำางาน เนนการทำางานรวมกนเปนกลม ตามความเหมาะสมและสอดคลองกบวฒภาวะของผเรยน บรบทของสถานศกษาและทองถน กจกรรมนกเรยนประกอบดวย

๒.๑ กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผบำาเพญประโยชน และนกศกษาวชาทหาร

๒.๒ กจกรรมชมนม ชมรม

๓. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

~ 39 ~

เปนกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบำาเพญตนใหเปนประโยชนตอสงคม ชมชน และทองถนตามความสนใจในลกษณะอาสาสมคร เพอแสดงถงความรบผดชอบ ความดงาม ความเสยสละตอสงคม มจตสาธารณะ เชน กจกรรมอาสาพฒนาตาง ๆ กจกรรมสรางสรรคสงคม

ระดบการศกษา

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน จดระดบการศกษาเปน ๓ ระดบ ดงน

๑. ระดบประถมศกษา (ชนประถมศกษาปท ๑ ๖– ) การศกษาระดบนเปนชวงแรกของการศกษาภาคบงคบ มงเนนทกษะพนฐานดานการอาน การเขยน การคดคำานวณ ทกษะการคดพนฐาน การตดตอสอสาร กระบวนการเรยนรทางสงคม และพนฐานความเปนมนษย การพฒนาคณภาพชวตอยางสมบรณและสมดลทงในดานรางกาย สตปญญา อารมณ สงคม และวฒนธรรม โดยเนน จดการเรยนรแบบบรณาการ

๒. ระดบมธยมศกษาตอนตน (ชนมธยมศกษาปท ๑ ๓– ) เปนชวงสดทายของการศกษาภาคบงคบ มงเนนใหผเรยนไดสำารวจความถนดและความสนใจของตนเอง สงเสรมการพฒนาบคลกภาพสวนตน มทกษะในการคดวจารณญาณ คดสรางสรรค และคดแกปญหา มทกษะในการดำาเนนชวต มทกษะการใชเทคโนโลยเพอเปนเครองมอในการเรยนร มความรบผดชอบตอสงคม มความสมดลทงดานความร ความคด ความดงาม และมความ

~ 40 ~

ภมใจในความเปนไทย ตลอดจนใชเปนพนฐานในการประกอบอาชพหรอการศกษาตอ

๓. ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ชนมธยมศกษาปท ๔ ๖– ) การศกษาระดบนเนนการเพมพนความรและทกษะเฉพาะดาน สนองตอบความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยนแตละคนทงดานวชาการและวชาชพ มทกษะในการใชวทยาการและเทคโนโลย ทกษะกระบวนการคดขนสง สามารถนำาความรไปประยกตใชใหเกดประโยชนในการศกษาตอและการประกอบอาชพ มงพฒนาตนและประเทศตามบทบาทของตน สามารถเปนผนำา และผใหบรการชมชนในดานตาง ๆ

การจดเวลาเรยน

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ไดกำาหนดกรอบโครงสรางเวลาเรยนขนตำาสำาหรบกลมสาระการเรยนร ๘ กลม และกจกรรมพฒนาผเรยน ซงสถานศกษาสามารถเพมเตมไดตามความพรอมและจดเนน โดยสามารถปรบใหเหมาะสมตามบรบทของสถานศกษาและสภาพของผเรยน ดงน

๑. ระดบชนมธยมศกษาตอนตน (ชนมธยมศกษาปท ๑ ๓– ) ใหจดเวลาเรยนเปนรายภาค มเวลาเรยนวนละไมเกน ๖ ชวโมง คดนำาหนกของรายวชาทเรยนเปนหนวยกต ใชเกณฑ ๔๐ ชวโมงตอภาคเรยน มคานำาหนกวชา เทากบ ๑ หนวยกต (นก.)

๒. ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ชนมธยมศกษาปท ๔ - ๖) ใหจดเวลาเรยนเปนรายภาค มเวลาเรยน วนละไมนอยกวา ๖ ชวโมง คดนำาหนกของรายวชาทเรยนเปนหนวยกต ใชเกณฑ ๔๐ ชวโมง ตอภาคเรยน มคานำาหนกวชา เทากบ ๑ หนวยกต (นก.)

~ 41 ~

คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ๘ ขอ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน  พทธศกราช  ๒๕๕๑  ทนกเรยนควรทราบ ควรระลก และตองหมนปฏบตอยเสมอมดงน

๑. รกชาต ศาสน กษตรยตวชวด๑.๑  เปนผลเมองทดของชาต๑.๒  ธำารงไวซงความเปนไทย๑.๓  ศรทธา ยดมน และปฏบตตนตามหลกศาสนา๑.๔  เคารพเทดทนสถาบนพระมหากษตรย

๒. ซอสตยสจรตตวชวด๒.๑  ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอคนเองทงกาย และวาจา ใจ๒.๒  ประพฤตตรงตามเปนจรงตอผอนทง กาย วาจา ใจ

๓. มวนยตวชวด๓.๑  ประพฤตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของครอบครว

โรงเรยน และสงคม๔. ใฝเรยนร

ตวชวด๔.๑   ตงใจเพยงพยายามในการเรยน และเขารวมกจกรรมการเรยนร๔.๒   แสวงหาความรรจากแหลงเรยนรตาง ๆ ทงภายในและภายนอก

โรงเรยนดวยการเลอกใชสออยางเหมาะสม สรปเปนองคความร และสามารถนำาไปใชในชวตประจำาวนได๕. อยอยางพอเพยง

ตวชวด๕.๑  ดำาเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตผล รอบคอบ มคณธรรม

~ 42 ~

๕.๒  มภมคมกนในตวทด ปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข๖. มงมนในการทำางาน

ตวชวด๖.๑  ตงใจและรบผดชอบในหนาทการงาน๖.๒  ทำางานดวยเพยงพยายามและอดทนเพอใหสำาเรจตามเปาหมาย

๗. รกความเปนไทยตวชวด๗.๑  ภาคภมใจในขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ วฒนธรรมไทยและม

ความกตญญกตเวท๗.๒  เหนคณคาและใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม๗.๓  อนรกษและสบทอดภมปญญาไทย

๘. มจตสาธารณะตวชวด๘.๑  ชวยเหลอผอนดวยดวยความเตมใจโดยไมหวงผลตอบแทน๘.๒  เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม

~ 43 ~

กลมกจการนกเรยน

~ 44 ~

ระเบยบโรงเรยนทาเฟองวทยาวาดวยการควบคมความประพฤต การลงโทษ การตด และ

การเพมคะแนนความประพฤตนกเรยน พ.ศ. 2557โดยเปนการสมควรปรบปรงระเบยบโรงเรยนทาเฟองวทยาวาดวย

ความผดและการพจารณาโทษนกเรยนเพอใหมความเหมาะสม จงอาศยอำานาจตามระเบยบกระทรวงศกษาธการ วาดวยการลงโทษนกเรยน –นกศกษา พ.ศ. 2548 และกฎกระทรวงกำาหนดความประพฤตนกเรยนและนกศกษา พ.ศ. 2548 โรงเรยนทาเฟองวทยาไดกำาหนดการลงโทษ และการตดคะแนนความประพฤต ของนกเรยนใหเปนไปอยางเสมอภาค จงไดออกระเบยบไวดงน

ขอ 1. ระเบยบนเรยกวา ระเบยบโรงเรยนทาเฟองวทยา วาดวยการ“ควบคมความประพฤต การลงโทษ การตด และการเพมคะแนนความประพฤตนกเรยน พ.ศ. 2556”

~ 45 ~

ขอ 2. ระเบยบนมผลบงคบใชหลงจากผอำานวยการโรงเรยนทาเฟองวทยา ลงนามหรออนญาตใหใชระเบยบน

ขอ 3. ใหยกเลก ระเบยบขอบงคบสำาหรบนกเรยนโรงเรยนทาเฟองวทยา ทไดใชกอนหนานและใหใชระเบยบนแทน

ขอ 4. ในระเบยบน“โรงเรยน ” หมายถง โรงเรยนทาเฟองวทยา “นกเรยน ” หมายถง นกเรยนทกำาลงศกษาอยใน

โรงเรยนทาเฟองวทยา“หวหนาสถานศกษา” หมายถง ผอำานวยการโรงเรยนทาเฟอง

วทยา หรอบคคลทไดรบ มอบหมายใหทำาหนาทหวหนาสถานศกษา“รองผอำานวยการ” หมายถง หวหนาฝายบรหารทวไป หรอผ

ปฏบตราชการแทนผอำานวยการ“หวหนางานกจการนกเรยน ” หมายถง ครทไดรบการแตงตงตามคำา

สงของโรงเรยนใหปฏบตหนาทหวหนางานกจการนกเรยน“คร” หมายถง ครทปฏบตราชการหรอปฏบตการสอน

อยในโรงเรยนทาเฟองวทยา “ครทปรกษา ” หมายถง ครทไดรบการแตงตงตามคำาสง

โรงเรยนใหปฏบตหนาทเปนครทปรกษา“ครประจำาวชา” หมายถง ครทปฏบตหนาทสอนวชาตางๆใน

โรงเรยนทาเฟองวทยา“หวหนาระดบชน ” หมายถง ครทไดรบแตงตงตามคำาสงโรงเรยนให

ปฏบตหนาทหวหนาระดบชน“การประพฤตผด ” หมายถง การกระทำาใด ๆ กตามทฝาฝน

ระเบยบ ขอบงคบของทางโรงเรยน“การลงโทษ ” หมายถง การลงโทษนกเรยนทประพฤตผด

หรอฝาฝนระเบยบของทางโรงเรยน

~ 46 ~

“คะแนนความประพฤต ” หมายถง คะแนนทใชควบคมความประพฤตนกเรยนของโรงเรยนทาเฟองวทยา ซงในแตละชวงชนนกเรยนแตละคนจะมคะแนนความประพฤตของตนเอง 100 คะแนน

“การควบคมความประพฤตนกเรยน หมายถงการลงโทษและการตด”คะแนนความประพฤตของนกเรยนควบคกนไปดวย

“การเพมคะแนนความประพฤต” หมายถง การเพมคะแนนความประพฤตใหกบนกเรยน ในกรณทมหลกฐานแสดงวาเปนบคคลทมคณธรรมจรยธรรมชวยเหลอสงคม  สรางชอเสยงใหกบโรงเรยน  เปนแบบอยางกบผอนเปนทประจกษ 

ขอ 4. เพอใหสอดคลองกบระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยการลงโทษนกเรยนและนกศกษา พ.ศ. 2548 โรงเรยนทาเฟองวทยาจงกำาหนดโทษ ได 4 สถาน ดงน

1. วากลาวตกเตอน2. ทำาทณฑบน3. ตดคะแนนความประพฤต4. ทำากจกรรมเพอปรบเปลยนพฤตกรรมขอ 5. การวากลาวตกเตอน ใชสำาหรบนกเรยนทกระทำาความผด ขน

เบา ในครงแรก และ ให เปนอำานาจของครทพบเหนการกระทำาความผด เปนผพจารณาลงโทษ โดยการวากลาวตกเตอน

ขอ 6. การทำาทณฑบน และตดคะแนนความประพฤต โดยบนทกไวในทะเบยนประวต และบนทกขอมลคะแนนความประพฤต ใชในกรณทนกเรยนทประพฤตตนไมเหมาะสม หรอฝาฝนระเบยบ โรงเรยน หรอกรณทำาใหเสอมเสย ชอเสยงและเกยรตศกดของสถานศกษา หรอเคยไดรบโทษวากลาวตกเตอนแลวยงไมเขดหลาบ หรอถกตดคะแนนความประพฤตทครบ 40 คะแนน ใหเปนอำานาจของ รองผอำานวยการ/หวหนางานกจการ

~ 47 ~

นกเรยน/หวหนาระดบชน เปนผพจารณาลงโทษ โดยความเหนชอบจากคณะกรรมการบรหารโรงเรยน แลวเสนอผอำานวยการโรงเรยนเปนผพจารณาอนญาต

ขอ 7. การตดคะแนนความประพฤต และบนทกไวในทะเบยนประวต และบนทกขอมลคะแนนความประพฤต โดยใหครทกคนทพบการกระทำาความผด บนทกขอมลการกระทำาผดลงใน ใบบนทกการหกคะแนนพฤตกรรม เสนอตองานกจการนกเรยนเพอพจารณาแลวเสนอรองผอำานวยการทกำากบดแลงานกจการนกเรยน เปนผอนญาตตดคะแนน และบนทกขอมล

การตดคะแนนความประพฤต ใหพจารณาระดบความผดตามความเหมาะสมแตละกรณความผดเปนราย ๆ ไป โดยในแตละชวงชนนกเรยนมคะแนนเตม 100 คะแนน การตดคะแนน ความประพฤตแบงออกเปน 4 ระดบ คอ

1. ขนเบา ตดคะแนน 5 คะแนน2. ขนปานกลาง ตดคะแนน 10 - 20 คะแนน3. ขนรายแรง ตดคะแนน 21 - 50 คะแนน4. ขนรายแรงมาก ตดคะแนน 50 - 100 คะแนนการตดคะแนนความประพฤตใชสำาหรบนกเรยนทกระทำาผดระเบยบ

โรงเรยน ขนเบา ครบ 3 ครงโดยตดคะแนน 5 คะแนน มดงตอไปน (ทกขอตด 5 คะแนนเทากน)

1. มาสายไมทนเขาแถวเคารพธงชาต /ไมเขาแถวเคารพธงชาตตอนเชาโดยหลบซอนในสถานทตางๆ

2. แตงกายผดระเบยบ ใชกระเปานกเรยนผดแบบทกำาหนด3. ไมเขาออกทางประตโรงเรยน4. แสดงกรยาไมสภาพในโรงเรยนและสถานทสาธารณะ

~ 48 ~

5. ผดกฎจราจรในโรงเรยน6. ประพฤตตนไมสภาพเรยบรอย7. เขาไปในสถานทไมเหมาะสม8. ยยงใหเกดความแตกแยก9. ไมรกษาความสะอาดในหองเรยนและนอกหองเรยน10. ไมจอดยานพาหนะในสถานททโรงเรยนกำาหนด11. เลนในทตองหามการตดคะแนนความประพฤตนกเรยนทกระทำาผดระเบยบโรงเรยนขน

ปานกลาง โดยตดคะแนน 10 - 20 คะแนน มดงตอไปน1. หลบหลกหนเรยน(ไมเขาโรงเรยน ไมเขาหองเรยนปนรวหน อนๆ)

ตด 10 คะแนน2. ปลอมแปลงลายมอชอในเอกสาร ตด 10

คะแนน3. ไมรวมกจกรรมทโรงเรยนหรอครมอบหมาย ตด

10 คะแนน4. ขดคำาสงครอาจารย ตด 10

คะแนน5. ทำาลายทรพยสนของทางโรงเรยน ตด 20

คะแนน6. สบบหรหรอมบหรไวในครอบครอบ ตด 20

คะแนน7. กาวราว ขเขญ ตอนกเรยนคนอน ตด 20

คะแนน8. ไมนำาเอกสารทางโรงเรยนใหผปกครอง ตด 10

คะแนน9. ใสเสอผาทไมปกเครองหมายตรงตามระเบยบของโรงเรยน ตด

10 คะแนน

~ 49 ~

10.กลาวเทจตอครอาจารย ตด 10 คะแนน

11.หนการประชมหรออบรม ตด 10 คะแนน

12.ประพฤตตนเปนอนธพาล ตด 20 คะแนน

13.แตงกายไมเหมาะสมเขาโรงเรยนในวนหยด ตด 10 คะแนน

14.ทรงผมผดระเบยบ ตด 10 คะแนน

การตดคะแนนความประพฤตนกเรยนทกระทำาผดระเบยบโรงเรยนขน รายแรง โดยตดคะแนน 21 - 50 คะแนน มดงตอไปน

1. เลนการพนนทกชนด ตด 25 คะแนน

2. ลกขโมย ตด 25 คะแนน

3. พกพาอาวธ ตด 30 คะแนน4. มสงของผดกฎหมาย ตด 30

คะแนน5. ดมของมนเมา ตด 25

คะแนน6. ทะเลาววาท ตด 30 คะแนน7. ประพฤตชสาว ตด 25

คะแนน8. ทำารายรางกายผอน ตด 30

คะแนน

~ 50 ~

9. กระทำาความผดทางอาญา ตด 40 คะแนน

10.นำาสงลามกมาโรงเรยน ตด 30 คะแนน

11.ดหมนอาจารยหรอผมพระคณ ตด 30 คะแนน

12.นำาโทรศพทหรอเครองมอสอสารทกชนดมาใชในโรงเรยน ตด 25 คะแนน

การตดคะแนนความประพฤตนกเรยนทกระทำาผดระเบยบโรงเรยนขน รายแรงมาก

โดยตดคะแนน 50 – 100 คะแนน มดงตอไปน1. เสพยาเสพตด หรอมยาเสพตดไวในครอบครอบ ตด 50

คะแนน 2. เขากลมทำารายรางกายผอนโดยใชอาวธหรอไมกตาม ตด

50 คะแนน3. กระทำาความผดใด ๆ ถกแจงความหรอถกจบกม ตด 50

คะแนน4. รวมกลมลกขโมย ตด 50

คะแนน5. ขมข รดไถผอน ตด 50

คะแนน6. หลอกลวง หนวงเหนยว ลกพา ตด 50

คะแนน7. ทำารายรางกายบคลากร ครอาจารยในโรงเรยน ตด 60

คะแนน

~ 51 ~

8. กอการทะเลาะววาทหรอชกนำาบคคลมารวมกอทะเลาะววาท ตด 50 คะแนน

9. ประพฤตตนชสาวทำาใหโรงเรยนเกดความเสยหาย ตด 50 คะแนน

10. ยยง ชกชวน ทำาการประทวงคร หรอโรงเรยน ตด 50 คะแนน

11. คาประเวณหรอเปนคนชกนำาใหมการคาประเวณ ตด 50 คะแนน

การตดคะแนนความประพฤตนกเรยนทกระทำาความผด ครงละ 50 คะแนน ขนไป ใหรองผอำานวยการ/หวหนางานกจการนกเรยน/หวหนาระดบชน เสนอผานความเหนชอบของ คณะกรรมการบรหารโรงเรยน คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน เพอเสนอหวหนาสถานศกษาเปนผอนญาต

การลงโทษนกเรยน ผลงโทษจะลงโทษได จะตองปรากฏขอเทจจรงชดแจงวาผนนกระทำาผดและสมควรถกลงโทษ และการสงตดคะแนนความประพฤตทกครงจะตองมหลกฐานประกอบ

ขอ 8. การตดคะแนนความประพฤตนกเรยน ใหดำาเนนการดงตอไปน1. แจงใหนกเรยนผนนทราบ2. แจงการถกตดคะแนนความประพฤตหรอลงโทษใหผปกครอง

นกเรยนผนนทราบ (กรณนกเรยนถกหกคะแนนพฤตกรรมครงละ 20 คะแนนขนไป)3. ปดประกาศผลการพจารณาตดคะแนนความประพฤต ใหนกเรยนใน

สถานศกษาทราบ4. ใหหวหนางานบรหารทวไปรวมรวมขอมลคะแนนความประพฤตทถก

ตดของนกเรยนเพอแสดงเปนหลกฐานตรวจสอบในกรณทมการรองขอ

~ 52 ~

ขอ 9. การทำากจกรรมเพอปรบเปลยนพฤตกรรม และ / หรอตดคะแนนความประพฤต และบนทกขอมลเปนหลกฐาน ใชสำาหรบนกเรยนทกระทำาผดจนถกหกคะแนนพฤตกรรมครบ 50 คะแนน ใหเปนอำานาจของรองผอำานวยการ/หวหนางานกจการนกเรยน/หวหนาระดบชน เปนผพจารณาลงโทษ โดยความเหนชอบจากคณะกรรมการบรหารโรงเรยน แลวเสนอผอำานวยการโรงเรยนเปนผอนญาต

การทำากจกรรม หมายความวา การใหนกเรยนทกระทำาความผดทำากจกรรม หรอบำาเพญตนใหเปนประโยชนตอตนเอง โรงเรยนหรอสงคม

ขอ 10. ในการเพมคะแนนความประพฤตใหกบนกเรยน ตองมหลกฐานแสดงวาเปนบคคลทมคณธรรมจรยธรรมชวยเหลอสงคม  สรางชอเสยงใหกบโรงเรยน  เปนแบบอยางกบผอนเปนทประจกษ ตามเกณฑการเพมคะแนนความประพฤต ทแนบทายระเบยบฯ น โดยสามารถนำาไปลบลางคะแนนพฤตกรรมทถกตดได ทงนใหเปนอำานาจของรองผอำานวยการ/หวหนางานกจการนกเรยน/หวหนาระดบชน เปนผพจารณา โดยความเหนชอบจากคณะกรรมการบรหารโรงเรยน แลวเสนอรผอำานวยการโรงเรยนเปนผอนญาต

ผลของการถกตดคะแนนความประพฤต การแจงผปกครอง และการเพมคะแนนความประพฤต ใหใชตามความทแนบทายระเบยบ ฯ น

ขอ 11. หวหนาสถานศกษามอำานาจในการสงยกเลกระเบยบนขอ 12. การแกไขเพมเตมระเบยบน ใหฝายกจการนกเรยนเปนผ

ดำาเนนการแกไขเพมเตม แลวเสนอใหหวหนาสถานศกษา เปนผประกาศใชขอ 13. ใหรองผอำานวยการทกำากบดแลงานกจการนกเรยน หรอ

หวหนางานกจการนกเรยนทรองผอำานวยการทกำากบดแลงานกจการนกเรยนมอบหมาย เปนผรกษาการใหเปนไปตามระเบยบน

~ 53 ~

ขอ 14. ระเบยบนมผลบงคบใชตงแตวนท 31 มนาคม พ.ศ. 2556 เปนตนไป

ประกาศ ณ วนท 31 มนาคม พ.ศ. 2556

( นายพรชย จนทรรงค )ผอำานวยการโรงเรยนโรงเรยนทาเฟองวทยา

เกณฑการเพมคะแนนความประพฤต แนบทายระเบยบโรงเรยนทาเฟองวทยา วาดวยการควบคมความประพฤต การลงโทษ การ

ตด และการเพมคะแนนความประพฤตนกเรยน พ.ศ. 2556การพจารณาใหคะแนนความประพฤต  ตองมหลกฐานแสดงวาเปน

บคคลทมคณธรรมจรยธรรมชวยเหลอสงคม  สรางชอเสยงใหกบโรงเรยน  เปนแบบอยางกบผอนเปนทประจกษ  จงกำาหนดเกณฑไวดงน

ลำาดบท

ลกษณะของพฤตกรรมเพม

คะแนน

~ 54 ~

1

เกบสงของ  หรอเงน  มมลคาไมเกน 200 บาท สงคนเจาของ มมลคาไมเกน 500 บาท สงคนเจาของ มมลคาไมเกน 1,000 บาท สงคนเจาของ มมลคาไมเกน 2,000 บาท สงคนเจาของ

5 101520

2 เปนตวแทนของโรงเรยนเขารวมการแขงขนกจกรรมรายการตาง ๆ ภายนอกโรงเรยนรายการละ

5

3 ไดรบรางวลอนดบท 1-3 ในรายการแขงขนกจกรรมตาง ๆ

ภายในโรงเรยน 10

4ไดรบการคดเลอกใหปฏบตหนาท  รองหวหนาชนเรยนของแตละ

ปการศกษา 10

5 ไดรบการคดเลอกใหปฏบตหนาท  คณะกรรมการฝายตาง ๆ ใน

คณะส 10

6 ใหขอมลการกระทำาความผดตาง ๆ 10

7 อทศตน เสยสละชวยงานของโรงเรยน งานของคร จนเปนท

ยอมรบ 10

8 ไดรบรางวลอนดบท 1-3 ในรายการแขงขนกจกรรมตาง ๆ

ภายนอกโรงเรยน 15

9 ไดรบการคดเลอกใหปฏบตหนาท หวหนาชนเรยนของแตละปการ

ศกษา 15

10 ไดรบการคดเลอกใหปฏบตหนาท  คณะกรรมการนกเรยนฝาย

ตาง ๆ 15

11 ไดรบการคดเลอกใหปฏบตหนาท  รองประธานในคณะส 15

12 ไดรบการคดเลอกใหปฏบตหนาท  รองประธานคณะกรรมการ

นกเรยน 20

13 ไดรบการคดเลอกใหปฏบตหนาท  ประธานในคณะส 20 14 ไดรบการยกยองชมเชยจากชมชน 20 15 รบการคดเลอกใหปฏบตหนาท  ประธานคณะกรรมการนกเรยน 25 16 สรางชอเสยงทดดานตาง ๆ ใหกบโรงเรยน เปนทยอมรบ และ 25

~ 55 ~

ศรทธาจากสงคม 17 อน ๆ ตามทคณะกรรมการฝายกจการนกเรยนพจารณา -

งานกจการนกเรยน โรงเรยนทาเฟองวทยา

เกณฑการตดคะแนนความประพฤต แนบทายระเบยบโรงเรยนทาเฟองวทยา วาดวยการควบคม ความประพฤต การลงโทษ

การตด และการเพมคะแนนความประพฤตนกเรยน พ.ศ. 2556

ขนเบา( ตด 5 คะแนน )

ขนปานกลาง( ตด 10 - 20

คะแนน )

ขนรายแรง( ตด 21 - 50

คะแนน )

ขนรายแรงมาก( ตด 50 - 100

คะแนน )1.มาสาย2.แตงกายผดระเบยบ3.ใชกระเปานกเรยนผดแบบทกำาหนด4.ไมเขาออกทางประตโรงเรยน5.แสดงกรยาไมสภาพในโรงเรยนและสถานทสาธารณะ6.ผดกฎจราจรในโรงเรยน

1. หนเรยน 2. หลบหลกหนเรยน3. ปลอมแปลง

ลายมอชอ4. ไมรวมกจกรรม5. ขดคำาสงคร

อาจารย6. ทำาลายทรพยสน7. สบบหรหรอมบหร

ไวใน ครอบครอง8. กาวราว ขเขญ ตอ

นกเรยนคนอน9. ไมนำาเอกสารทาง

1. เลนการพนนทกชนด

2. ลกขโมย3. พกพาอาวธ4. มสงของผด

กฎหมาย5. ดมของมนเมา6. ทะเลาะววาท7. ประพฤตชสาว8. ทำารายรางกายผ

อน9. กระทำาความผด

ทางอาญา

1. เสพยาเสพตด หรอมยาเสพตดไวในครอบครอง

2. เขากลมทำารายผอนโดยใชอาวธหรอไมกตาม

3. กระทำาความผดใด ๆ ถกแจงหรอถกจบกม

4. รวมกลมลกขโมย5. ขมข รดไถผอน6. หลอกลวง หนวง

เหนยวลกพา

~ 56 ~

7.ประพฤตตนไมสภาพเรยบรอย8.เขาไปในสถานทไมเหมาะสม9.ยยงใหเกดความแตกแยก10. ไมรกษาความสะอาดในหองเรยนและนอกหองเรยน11. ไมจอดยานพาหนะในสถานททโรงเรยนกำาหนด12. เลนในทตองหาม

โรงเรยนใหผปกครอง

10. ใสเสอผาทไมปกเครองหมายตรงความเปนจรง

11. กลาวเทจตอครอาจารย

12. หนการประชมหรออบรม

13. ประพฤตตนเปนอนธพาล

14. แตงกายไมเหมาะสมเขาโรงเรยนในวนหยด

15. ทรงผมผดระเบยบ

10. นำาสงลามกมาโรงเรยน

11. ดหมนคร อาจารย หรอผมพระคณ

12. นำาโทรศพทมาใชใน

โรงเรยน

7. ทำารายบคลากร ครอาจารย ในโรงเรยน

8. กอการทะเลาะววาทหรอชกนำาบคคลมารวมกอทะเลาะววาท

9. ประพฤตตนชสาวทำาใหโรงเรยนเกดความเสยหาย

10. ยยงชกชวน ทำาการประทวง คร หรอโรงเรยน

11. คาประเวณหรอเปนคน

ชกนำาใหมการ คาประเวณ

งานกจการนกเรยน โรงเรยนทาเฟองวทยา

ผลของการถกตดคะแนนความประพฤต การแจงผปกครอง และการเพมคะแนนความประพฤต

~ 57 ~

แนบทายระเบยบโรงเรยนทาเฟองวทยาวาดวยการควบคมความประพฤต การลงโทษ การตด และการเพมคะแนนความประพฤต

นกเรยน พ.ศ. 2556

ผลการถกตดคะแนนความประพฤต

1. นกเรยนทถกตดคะแนนความประพฤตครบ  60 คะแนน  จะถกตดสทธในการเสนอชอเขารบเกยรตบตรในวนวชาการของโรงเรยน  และขอสนบสนนทนการศกษาทกประเภทของโรงเรยน

2. นกเรยนทถกตดคะแนนความประพฤตเหลอครบ 50  คะแนน  นกเรยนจะตองทำากจกรรมเขาคายคณธรรมจรยธรรม  เพอฝกอบรมพฒนาคณธรรม  จรยธรรมและระเบยบวนยตามกำาหนดเวลาและสถานททโรงเรยนกำาหนด  โดยผปกครองนกเรยนจะตองเปนผออกคาใชจายในการเขาคายอบรมทงหมด  และเมอกลบมาแลว  พฤตกรรมยงไมพฒนาขน  กจะพจารณาใหเขารบการอบรมเพมเตม  หรอพจารณาอยางอนตามทคณะกรรมการฝายกจการนกเรยนเหนสมควร

การแจงผปกครอง 1. เมอนกเรยนถกตดคะแนนความประพฤตทระดบคะแนน  20 

คะแนน  ใหแจงใหผปกครองไดรบทราบทกครง 2. เมอนกเรยนถกตดคะแนนความประพฤต  ทระดบคะแนน  40 

คะแนน   ใหเชญผปกครองมาทำาทณฑบน3. เมอนกเรยนถกตดคะแนนความประพฤต  ทระดบคะแนน  70 

คะแนน  ใหเชญผปกครองมารบทราบ  และอาจจะดำาเนนการใหยายสถานศกษาเพอปรบเปลยนพฤตกรรม

ผลการเพมคะแนนความประพฤต

~ 58 ~

1. การเพมคะแนนความประพฤตสะสมแยกตามระดบมธยมศกษาตอนตน (ชวงชนท 3)  และมธยมศกษาตอนปลาย (ชวงชนท 4)

2. นกเรยนทไดรบการเพมคะแนนความประพฤตสะสมถง  80  คะแนน  จะไดรบโลหรอประกาศเกยรตคณยกยองเปน คนด ศร ท“ .ฟ.ว.”

3. นกเรยนทกระทำาความดใหเพมคะแนนความประพฤตไดทงนขนกบ  ดลยพนจของคณะกรรมการฝายกจการนกเรยน  ตามระเบยบของโรงเรยนทาเฟองวทยา วาดวยการควบคมความประพฤต การลงโทษ การตด และการเพมคะแนนความประพฤตนกเรยน พ.ศ. 2556 4. อน ๆ ใหเปนไปตามมตของคณะกรรมการฝายกจการนกเรยน  โดยความเหนของผอำานวยการสถานศกษา 

- สำาเนา - ระเบยบกระทรวงศกษาธการ

วาดวยการลงโทษนกเรยนและนกศกษา พ.ศ. 2548………………………………………..

อาศยอำานาจตามความในมาตรา 6 และมาตรา 65 แหงพระราชบญญตคมครองเดก พ.ศ. 2546 รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ จงวางระเบยบวาดวยการลงโทษนกเรยนและนกศกษาไวดงตอไปน

ขอท 1 ระเบยบนเรยกวา ระเบยบกระทรวงศกษาธการ วาดวยการ“ลงโทษนกเรยน และนกศกษา พ.ศ. 2548”

ขอท 2 ระเบยบใหใชบงคบตงแตวนประกาศในราชกจจานเบกษาเปนตนไป

~ 59 ~

ขอท 3 ใหยกเลกระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยการลงโทษนกเรยนหรอนกศกษา พ.ศ. 2543

ขอท 4 ในระเบยบน“ผบรหารโรงเรยนหรอสถานศกษา หมายความวา ครใหญ อาจารย”

ใหญ หรอหวหนาของโรงเรยน หรอสถานศกษา หรอตำาแหนงทเรยกชออยางอนของโรงเรยนหรอสถานศกษานน

“กระทำาความผด หมายความวา การทนกเรยนหรอนกศกษา”ประพฤตฝาฝนระเบยบ ขอบงคบของสถานศกษา หรอของกระทรวงศกษาธการหรอกฎกระทรวงวาดวยความประพฤตของนกเรยนและนกศกษา

“การลงโทษ หมายความวา การลงโทษนกเรยนหรอนกเรยนหรอ”นกศกษาทกระทำาความผด โดยมความมงหมายเพอการอบรมสงสอน

ขอท 5 โทษทจะลงโทษแกนกเรยนหรอนกศกษาทกระทำาความผด ม 4 สถาน ดงน

1. วากลาวตกเตอน2. ทำาทณฑบน3. ตดคะแนนความประพฤต4. ทำากจกรรมเพอใหเปลยนแปลงพฤตกรรมขอท 6 หามลงโทษนกเรยนและนกศกษาดวยวธรนแรง หรอแบบ

กลนแกลง หรอลงโทษดวยความโกรธ หรอดวยความพยาบาท โดยใหคำานงถงอายของนกเรยนหรอนกศกษา และความรายแรงของพฤตการณประกอบการลงโทษดวย

การลงโทษนกเรยนหรอนกศกษาใหเปนไปเพอเจตนาทจะแกนสยและความประพฤตไมดของนกเรยนหรอนกศกษาใหรสำานกในความผด และกลบประพฤตตนในทางทดตอไปใหผบรหารโรงเรยนหรอสถานศกษา หรอผทผ

~ 60 ~

บรหารโรงเรยนหรอสถานศกษามอบหมายเปนผมอำานาจในการลงโทษนกเรยน

ขอท 7 การวากลาวตกเตอน ใชในกรณ นกเรยนหรอนกศกษากระทำาความผดไมรายแรง

ขอท 8 การทำาทณฑบน ใชในกรณนกเรยนหรอนกศกษาทประพฤตตนไมเหมาะสมกบสภาพนกเรยนหรอนกศกษา ตามกฎกระทรวงวาดวยความประพฤตนกเรยนและนกศกษา หรอกรณทำาใหเสอมเสยชอเสยงและเกยรตศกดของสถานศกษา หรอฝาฝนระเบยบของสถานศกษา หรอไดรบโทษวากลาวตกเตอนแลว แตยงไมเขดหลาบ

การทำาทณฑบน ใหทำาเปนหนงสอ และเชญบดามารดาหรอผปกครองมาบนทกรบทราบความผดและรบรองการทำาทณฑบนและรบรองการทำาทณฑบนไวดวย

ขอท 9 การตดคะแนนความประพฤต ใหเปนไปตามระเบยบปฏวตวาดวยการตดคะแนนความประพฤตนกเรยนและนกศกษาของแตละสถานศกษากำาหนด และใหทำาบนทกขอมลไว

เปนหลกฐานขอท 10 ทำากจกรรมเพอใหปรบเปลยนพฤตกรรม ใชในกรณท

นกเรยนและนกศกษากระทำาความผดทสมควรตองปรบเปลยนพฤตกรรมการจดกจกรรมใหเปนไปตามแนวทางทกระทรวงศกษาธการ

กำาหนดขอท 11 ใหปลดกระทรวงศกษาธการ รกษาการใหเปนไปตามระเบยบ

นและใหมอำานาจตความและวนจฉยปญหาเกยวกบการปฏบตตามระเบยบน

ประกาศ ณ วนท 18 มกราคม พ.ศ. 2548

~ 61 ~

อดศย โพธารามก(อดศย โพธารามก)

รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

กฎกระทรวงกำาหนดความประพฤตของนกเรยนและนกศกษา

พ.ศ. ๒๕๔๘------------------------------------------------

อาศยอำานาจตามความในมาตรา ๖ และมาตรา ๖๔ แหงพระราชบญญตคมครองเดก พ.ศ. ๒๕๔๖ อนเปนกฎหมายทมบทบญญตบางประการเกยวกบการจำากดสทธและเสรภาพของบคคล

- สำาเนา -

~ 62 ~

ซงมาตรา ๒๙ ประกอบกบมาตรา ๓๑ มาตรา ๓๔ มาตรา ๓๕ มาตรา ๓๖ มาตรา ๓๙ มาตรา ๔๘ และมาตรา ๕๐ ของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย บญญตใหกระทำาไดโดยอาศยอำานาจตามบทบญญตแหงกฎหมาย รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการออกกฎกระทรวงไว ดงตอไปน

ขอ ๑ นกเรยนและนกศกษาตองไมประพฤตตน ดงตอไปน(๑) หนเรยนหรอออกนอกสถานศกษาโดยไมไดรบอนญาตในชวงเวลา

เรยน(๒) เลนการพนน จดใหมการเลนการพนน หรอมวสมในวงการพนน(๓) พกพาอาวธหรอวตถระเบด(๔) ซอ จำาหนาย แลกเปลยน เสพสราหรอเครองดมทมแอลกอฮอล

สงมนเมา บหร หรอยาเสพตด(๕) ลกทรพย กรรโชกทรพย ขมข หรอบงคบขนใจเพอเอาทรพย

บคคลอน(๖) กอเหตทะเลาะววาท ทำารายรางกายผอน เตรยมการหรอกระทำาการ

ใด ๆ อนนาจะกอใหเกดความไมสงบเรยบรอยหรอขดตอศลธรรมอนดของประชาชน

(๗) แสดงพฤตกรรมทางชสาวซงไมเหมาะสมในทสาธารณะ(๘) เกยวของกบการคาประเวณ(๙) ออกนอกสถานทพกเวลากลางคน เพอเทยวเตรหรอรวมกลม อน

เปนการสรางความเดอดรอนใหแกตนเองหรอผอนขอ ๒ ใหโรงเรยนหรอสถานศกษากำาหนดระเบยบวาดวยความประพฤต

ของนกเรยนและนกศกษาไดเทาทไมขดหรอแยงกบกฎกระทรวงน

~ 63 ~

ใหไว ณ วนท ๒๗ ธนวาคม พ.ศ. ๒๕๔๘

จาตรนต ฉายแสง(นายจาตรนต ฉายแสง)

รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

กฏระเบยบ วนย ของโรงเรยนทาเฟองวทยา–

ใชสำาหรบควบคมระเบยบวนย ความประพฤตของนกเรยนทาเฟองวทยาใหเปนคนด เปนทตองการของสงคม

จดมงหมายของระเบยบน

1. เพอสงเสรมใหนกเรยนมระเบยบวนยในตนเอง

2. เพอสงเสรมใหนกเรยนรจกเปนผนำาและผตามทดในสงคม

3. เพอใหนกเรยนเปนผมศลธรรมและวฒนธรรมอนด

4. เพอสงเสรมการอยรวมกนโดยวถทางของประชาธปไตย

5. เพอใหรจกเสยสละเพอสวนรวมและชมชน

6. เพอใหเปนผมความภมใจ หยงในเกยรต ศกดศรและเกยรตภมของสถาบน

7. เพอสรางความเชอมนในหลกการและเหตผลดวยวธการแหงปญญา

8. เพอเสรมสรางสามคค กลมเกลยว ความเปนนำาหนงใจเดยวกนทงภายในและภายนอกสถาบน

9. เพอสงเสรมใหนกเรยนคดเปนธรรม ทำาเปนธรรมและแกปญหาเปนธรรม

~ 64 ~

ระเบยบกระทรวงศกษาธการ

วาดวยการลงโทษนกเรยนและนกศกษา

พ.ศ. ๒๕๔๘อาศยอำานาจตามความในมาตรา ๖ และมาตรา ๖๕ แหงพระราชบญญต

คมครองเดก พ.ศ. ๒๕๔๖ รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ จงวางระเบยบวาดวยการลงโทษนกเรยนและนกศกษาไว ดงตอไปน

ขอ ๑ ระเบยบนเรยกวา ระเบยบกระทรวงศกษาธการ วาดวยการ“ลงโทษนกเรยนและนกศกษาพ.ศ. ๒๕๔๘”

ขอ ๒ ระเบยบนใหใชบงคบตงแตวนประกาศในราชกจจานเบกษาเปนตนไป

~ 65 ~

ขอ ๓ ใหยกเลกระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยการลงโทษนกเรยนหรอนกศกษา พ.ศ.๒๕๔๓

ขอ ๔ ในระเบยบน

“ผบรหารโรงเรยนหรอสถานศกษา หมายความวา ครใหญ อาจารย”ใหญ ผอำานวยการ อธการบด หรอหวหนาของโรงเรยนหรอสถานศกษาหรอตำาแหนงทเรยกชออยางอนของโรงเรยนหรอสถานศกษานน

“กระทำาความผด หมายความวา การทนกเรยนหรอนกศกษาประพฤต”ฝาฝนระเบยบ ขอบงคบของสถานศกษา หรอของกระทรวงศกษาธการ หรอกฎกระทรวงวาดวยความประพฤตของนกเรยนและนกศกษา

“การลงโทษ หมายความวา การลงโทษนกเรยนหรอนกศกษาทกระทำาความ”ผด โดยมความมงหมายเพอการอบรมสงสอน

ขอ ๕ โทษทจะลงโทษแกนกเรยนหรอนกศกษาทกระทำาความผด ม ๔ สถาน ดงน

(๑) วากลาวตกเตอน

(๒) ทำาทณฑบน

(๓) ตดคะแนนความประพฤต

(๔) ทำากจกรรมเพอใหปรบเปลยนพฤตกรรม

ขอ ๖ หามลงโทษนกเรยนและนกศกษาดวยวธรนแรง หรอแบบกลนแกลง หรอลงโทษดวยความโกรธ หรอดวยความพยาบาท โดยใหคำานงถงอายของนกเรยนหรอนกศกษา และความรายแรงของพฤตการณประกอบการลงโทษดวย

~ 66 ~

การลงโทษนกเรยนหรอนกศกษาใหเปนไปเพอเจตนาทจะแกนสยและความประพฤตไมดของนกเรยนหรอนกศกษาใหรสำานกในความผด และกลบประพฤตตนในทางทดตอไป

ใหผบรหารโรงเรยนหรอสถานศกษา หรอผทผบรหารโรงเรยนหรอสถานศกษามอบหมายเปนผมอำานาจในการลงโทษนกเรยน นกศกษา

ขอ ๗ การวากลาวตกเตอน ใชในกรณนกเรยนหรอนกศกษากระท ำาความผดไมรายแรง

ขอ ๘ การทำาทณฑบนใชในกรณนกเรยนหรอนกศกษาทประพฤตตนไมเหมาะสมกบสภาพนกเรยนหรอนกศกษา ตามกฎกระทรวงวาดวยความประพฤตนกเรยนและนกศกษา หรอกรณทำาใหเสอมเสยชอเสยงและเกยรตศกดของสถานศกษา หรอฝาฝนระเบยบของสถานศกษา หรอไดรบโทษวากลาวตกเตอนแลว แตยงไมเขดหลาบ

การทำาทณฑบนใหทำาเปนหนงสอ และเชญบดามารดาหรอผปกครองมาบนทกรบทราบความผดและรบรองการทำาทณฑบนไวดวย

ขอ ๙ การตดคะแนนความประพฤต ใหเปนไปตามระเบยบปฏบตวาดวยการตดคะแนนความประพฤตนกเรยนและนกศกษาของแตละสถานศกษากำาหนด และใหทำาบนทกขอมลไวเปนหลกฐาน

ขอ ๑๐ ทำากจกรรมเพอใหปรบเปลยนพฤตกรรม ใชในกรณทนกเรยนและนกศกษากระทำาความผดทสมควรตองปรบเปลยนพฤตกรรม

การจดกจกรรมใหเปนไปตามแนวทางทกระทรวงศกษาธการกำาหนด

ขอ ๑๑ ใหปลดกระทรวงศกษาธการ รกษาการใหเปนไปตามระเบยบนและใหมอำานาจตความและวนจฉยปญหาเกยวกบการปฏบตตามระเบยบน

~ 67 ~

ประกาศ ณ วนท ๑๘ มกราคม พ.ศ. ๒๕๔๘

อดศย โพธารามก

รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

ระเบยบ ขอบงคบ สำาหรบนกเรยนโรงเรยนทาเฟองวทยา

1. การลงโทษนกเรยน แบง เปนขนตอนดงน

1. วากลาวตกเตอน

ใหใชกบนกเรยนทกระทำาผดไมรายแรง และกระทำาความผดครงแรก กระทำาผดเพยงกรณเดยว

2. ทำาทณฑบน

ใชในกรณทนกเรยนกระทำาผดในขอ 1 มาแลวและกระทำาผดเดมหรอกรณใหมเพม

3. ตดคะแนนความประพฤต

ใชในกรณททำาความผด และลงโทษในขอ 1 , 2 มาแลว โดยทางโรงเรยนเปนผกำาหนดคะแนนทจะตด แลวแตความผดแตละกรณ

4. ทำากจกรรม

ใชกบนกเรยนทกระทำาผด และดำาเนนการในขอ 3 จนคะแนนความประพฤตถงขนสงสดททางโรงเรยนกำาหนด

หมายเหต หากนกเรยนกระทำาผดจนกระทงถ งบทลงโทษในขอ 4 แตนกเรยนไมปฏบตตาม เชญผปกครองมารบทราบและใหโรงเรยนพจารณาโทษนกเรยนผนนตามความเหมาะสม

~ 68 ~

2. ลกษณะความผดทตองพจารณา

ดานความประพฤต

1. แตงกายผดระเบยบ

- ทรงผม

- ไวเลบ ทาเลบ

- เสอผา

- รองเทา

- เขมขด

- สรอยประดบ

- ชอโรงเรยนอนของเสอ

- ปลอยชายเสอ นอก,ในบรเวณโรงเรยน

2. ขรถไมสภาพ สงเสยงดง

3. พดจาไมสภาพ สงเสยงดง , ไมเคารพครบาอาจารย , ไมปฏบตตามคำาสง

4. ไมรกษาความสะอาด ทงของไมเปนท

5. หนเรยน

6. เสพของมนเมา สงเสพตด เลนการพนน

7. ทำาลายทรพยสนของโรงเรยน

8. ทะเลาะววาท

9. ลกขโมย รเหนเปนใจใหผอนลกขโมย

10. ชสาว ประพฤตทำานองชสาว

~ 69 ~

11. ทำาผดมครเหนวงหน

12. รบประทานอาหารไมไดอยบรเวณทจดไวให

13. เทยวเตร อบายมข

14. มวตถระเบดหรออาวธหรออปกรณทเจตนาใหเปนอาวธหรอซอนเรนเพอประทษราย

15. ครอบครองหรอซอนเรน รปภาพหรอหนงสอลามกอนาจาร

16. กระทำาผดกฎหมายบานเมอง

17. กระทำาการอนเปนปฏปกษตออำานาจบรหารของโรงเรยน หรอบงคบ ยยง สงเสรมหรอสนบสนนผอนใหกระทำาการดงกลาว

18. นำาบคลากรภายนอกมากอการทะเลาะววาทกบเพอนนกเรยนโรงเรยนเดยวกน

19. ประพฤตตนเปนผมอทธพล

ดานระเบยบวนย

1. การมาโรงเรยน

- สาย ( นบเวลาหลงจากการเคารพธงชาต )2. ออกนอกสถานท ( โรงเรยน )

- ขออนญาต

- ไมไดขอ

3. กลบกอนเวลา

4. หยดโรงเรยน ขาดโรงเรยน แตกลบขรถมาเทยว

~ 70 ~

- หยดโรงเรยนโดยไมทราบสาเหต

5. ไมเขาแถวตอนเชา ทำากจกรรมเสาธง

6. ไมลงพนท 5 ส.7. ไมเขารวมกจกรรมททางโรงเรยนจด

8. ใหเกบกระเปานกเรยนไวในหอง

9. หามดดแปลงชดพละไปจากเดม

ลกษณะกรณความผดรายแรง

1. พกพาอาวธ

2. ประพฤตตนชสาว

3. ทะเลาะววาทโดยใชอาวธ ทะเลาะววาทอยางรายแรง

4. กระทำาการอนเปนปฏปกษตออำานาจบรหารของโรงเรยน หรอบงคบ ยยง สงเสรมหรอสนบสนนผอนใหกระทำาการดงกลาว

5. มสารเสพตดรายแรงไวในครอบครอง

6. เจตนาทำาลายทรพยสนของโรงเรยน

7. ขโมยทรพยสนของผอน ทำาใหเสอมเสยชอเสยงของโรงเรยน

8. นำาบคลากรภายนอก หรอมสวนรเหน มากอการทะเลาะววาทกบเพอนนกเรยนโรงเรยนเดยวกน

9. กระทำาผดระเบยบบอยครงโดยไมเชอฟงคำาตกเตอนของครบาอาจารย

~ 71 ~

10. ประพฤตตนเปนผมอทธพล

11. ไดรบโทษอาญาทางกฎหมายของบานเมอง

12. ความผดรายแรงอนๆนอกเหนอจากทกำาหนดไวใหเปนไปตามมตคณะกรรมการฝายปกครอง

หมายเหต ตดคะแนนแตละกรณได 1 – 20 คะแนน

ลกษณะกรณความผดไมรายแรง

1. ทงขยะไมเปนท

2. ขดเขยนสลกผนงหรอโตะหรอสงของของโรงเรยน

3. ทำาเสยงรบกวน ยน เดน นง นอน ในสถานททไมเหมาะสม

4. แตงกายไมถกตองตามระเบยบของโรงเรยน

5. พดจาหยาบคาย พดจาโกหก หรอปกปดความผดของตนและผอน

6. ขบขรถจกรยานยนตสงเสยงดงในเวลาเรยน

7. ไมตรงตอเวลาหรอมาสาย

8. เลนการพนน เสพของมนเมาหรอสงเสพตดทกชนด

~ 72 ~

9. กอการทะเลาะววาท

10. ไมปฏบตตามคำาสงของคร อาจารย

หมายเหต ตดคะแนนในความผดแตละกรณได กรณละ 1 – 5 คะแนน

คะแนนพฤตกรรมนกเรยนมสงสด 100 คะแนน นกเรยนผใดถกตดคะแนนทกความผด ทกกรณรวมแลวใหดำาเนนการดงน

- เมอนกเรยนถกตดคะแนนถง 50 คะแนนใหฝายปกครองหรอฝายระบบดแลประสานกบครทปรกษาเชญผปกครองมารบทราบบงบอกถงพฤตกรรมนกเรยน

- เมอนกเรยนถกตดคะแนนถง 70 คะแนนใหฝายปกครองหรอฝายระบบดแลประสานกบครทปรกษาเชญผปกครองมารบทราบ ท ำาทณฑบน เพอทำาสญญารบรองความประพฤต

- เมอนกเรยนถกตดคะแนนถง 90 – 100 คะแนนใหฝายปกครองหรอฝายระบบดแล เสนอถงผบรหารขออนมต ใหทำากจกรรม

- นกเรยนมธยมศกษาตอนตนทำากจกรรม 5 วน

- นกเรยนมธยมศกษาตอนปลายทำากจกรรม 7 วน

วธดำาเนนการตดคะแนนความประพฤตนกเรยน

1. ความผดไมรายแรง ผมอำานาจหนาทตดคะแนน

- คร อาจารย–- ครทปรกษา

- ฝายปกครอง หรอฝายระบบดแลนกเรยน

~ 73 ~

2. ความผดรายแรง ผมอำานาจหนาทตดคะแนน

- ครทปรกษา

- คณะกรรมการฝายปกครอง

- ฝายปกครอง หรอฝายระบบดแลนกเรยน

ใหฝายปกครองหรอฝายระบบดแลนกเรยน เปนผรกษาใหเปนไปตามขอบงคบหรอระเบยบน

ลงชอ……………………………………………… ( นายพรชย จนทรรงค

) ผอำานวยการโรงเรยนทา

เฟองวทยา

~ 74 ~

หนา ๔๔เลม ๑๒๕ ตอนท ๒๘ ก ราชกจจานเบกษา ๕ กมภาพนธ ๒๕๕๑

พระราชบญญตเครองแบบนกเรยน

พ.ศ. ๒๕๕๑

ภมพลอดลยเดช ป.ร.ใหไว ณ วนท ๓๑ มกราคม พ.ศ. ๒๕๕๑

เปนปท ๖๓ ในรชกาลปจจบน

พระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช มพระบรมราชโองการโปรดเกลา ฯใหประกาศวาโดยทเปนการสมควรปรบปรงกฎหมายวาดวยเครองแบบนกเรยน

พระราชบญญตนมบทบญญตบางประการเกยวกบการจำากดสทธและเสรภาพของบคคล

~ 75 ~

ซงมาตรา ๒๙ ประกอบกบมาตรา ๓๒ ของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย บญญตใหกระทำาไดโดยอาศยอำานาจตามบทบญญตแหงกฎหมาย จงทรงพระกรณาโปรดเกลา ฯ ใหตราพระราชบญญตขนไวโดยคำาแนะนำาและยนยอมของสภานตบญญตแหงชาต ดงตอไปน

มาตรา ๑ พระราชบญญตนเรยกวา “พระราชบญญตเครองแบบนกเรยน พ.ศ. ๒๕๕๑”

มาตรา ๒ พระราชบญญตนใหใชบงคบตงแตวนถดจากวนประกาศในราชกจจานเบกษาเปนตนไป

มาตรา ๓ ใหยกเลกพระราชบญญตเครองแบบนกเรยน พทธศกราช ๒๔๘๒

หนา ๔๕เลม ๑๒๕ ตอนท ๒๘ ก ราชกจจานเบกษา ๕ กมภาพนธ ๒๕๕๑

มาตรา ๔ ในพระราชบญญตน“นกเรยน ” หมายความวา ผซงศกษาในสถานศกษาขนพนฐานและ

ผซงศกษาในระดบอดมศกษาตำากวาปรญญาตามกฎหมายวาดวยการศกษาแหงชาต

“สถานศกษา ” หมายความวา สถานศกษาตามกฎหมายวาดวยการศกษาแหงชาตแตไมรวมถงสถานศกษาในระดบอดมศกษาระดบปรญญา

“เครองแบบนกเรยน ” หมายความวา เครองแตงกาย สงประกอบเครองแตงกายและ

~ 76 ~

เครองหมายตาง ๆ ทกำาหนดใหนกเรยนแตงตามพระราชบญญตนมาตรา ๕ ใหนกเรยนแตงเครองแบบนกเรยน

ลกษณะของเครองแบบนกเรยน วธการแตง เงอนไขในการแตง และการยกเวนไมตองแตงเครองแบบนกเรยน ใหเปนไปตามระเบยบทกระทรวงศกษาธการกำาหนดนกเรยนผใดไมแตงเครองแบบนกเรยนโดยไมไดรบยกเวนตามวรรคสองอาจไดรบโทษทางวนยตามระเบยบทกระทรวงศกษาธการกำาหนด

มาตรา ๖ สถานศกษาใดมความประสงคจะขอใชเครองแบบนกเรยนเปนอยางอนนอกเหนอจากทกำาหนดตามมาตรา ๕ วรรคสอง ใหยนคำาขออนญาตตอกระทรวงศกษาธการตามระเบยบทกระทรวงศกษาธการกำาหนด

มาตรา ๗ ผใดแตงเครองแบบนกเรยนโดยไมมสทธทจะแตงหรอแตงกายเลยนแบบเครองแบบนกเรยน ถาไดกระทำาเพอใหบคคลอนเชอวาตนเปนนกเรยน ตองระวางโทษปรบไมเกนหนงพนบาท

มาตรา ๘ บรรดาระเบยบ ประกาศ และคำาสงทออกโดยอาศยอำานาจตามพระราชบญญตเครองแบบนกเรยน พทธศกราช ๒๔๘๒ ทใชบงคบอยในวนกอนวนทพระราชบญญตนใชบงคบใหใชบงคบไดตอไปเทาทไมขดหรอแยงกบบทบญญตในพระราชบญญตน ทงน จนกวาจะไดมการออกระเบยบตามบทบญญตแหงพระราชบญญตน

~ 77 ~

มาตรา ๙ ใหรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการรกษาการตามพระราชบญญตนผรบสนองพระบรมราชโองการพลเอก สรยทธ จลานนทนายกรฐมนตร

หนา ๔๖เลม ๑๒๕ ตอนท ๒๘ ก ราชกจจานเบกษา ๕ กมภาพนธ ๒๕๕๑

หมายเหต :- เหตผลในการประกาศใชพระราชบญญตฉบบน คอ โดยทพระราชบญญตเครองแบบนกเรยนพทธศกราช ๒๔๘๒ ใชบงคบมาเปนเวลานาน บทบญญตบางประการจงไมเหมาะสมกบสภาวการณในปจจบนสมควรปรบปรงโดยกำาหนดใหมเครองแบบนกเรยนไวเปนมาตรฐานกลาง เพอประโยชนในการประหยดและความเปนระเบยบเรยบรอย และสรางวนยใหแกนกเรยน รวมทงเปนการคมครอง เพอมใหบคคลอน

แตงเครองแบบนกเรยนโดยไมสทธทจะแตง จงจำาเปนตองตราพระราชบญญตน__

~ 78 ~

หนาทของผปกครองนกเรยน1. ผปกครองนกเรยน

1.1 ผปกครองทดทสดของนกเรยน คอบดา มารดา หรอญาตสนท หรอผทบดามารดามอบหมายทโรงเรยนเหนชอบดวย และตองเปนผทอยบานเดยวกบนกเรยน ถานกเรยนไมมผปกครองทโรงเรยนเหนชอบและเชอถอได ทางโรงเรยนจะไมรบเขาเปนนกเรยนของโรงเรยน ถาเปลยนผปกครองนกเรยนจะตองนำาผปกครองคนใหมมาทำาใบมอบตวใหมทโรงเรยนภายในเวลาทกำาหนดทงน โรงเรยนจะตองเหนชอบดวย หากนกเรยนไมมผปกครองทโรงเรยนเหนชอบดวย นกเรยนจะหมดสทธการเปนนกเรยน จะตองออกจากโรงเรยน

1.2 การแจงชอบดามารดาในทะเบยนของโรงเรยนนน ตามระเบยบของกระทรวงศกษาธการตองแจงชอบดามารดาผใหกำาเนดเทานน แมวาจะจดทะเบยนเปนบตรบญธรรมของผอนแลวกตาม ดงนนการเขยนใบมอบตวซงเปนหนาทของผปกครอง จงตองเขยนใหถกตอง การเขยน วน เดอน ปเกดของนกเรยนกเชนกน ตองเขยนตามทะเบยนบาน หากทะเบยนบานผด ใหดำาเนนการแกภายหลง

~ 79 ~

1.3 เมอบดาไดเลอนยศหรอเปลยนนามสกล เปนหนาทของผปกครองทจะตองทำาหนงสอถงโรงเรยน พรอมทงสงใบสำาคญการเลอนยศ หรอหลกฐานในการไดรบอนญาตใหเปลยนชอ หรอเปลยนนามสกล

1.4 เมอผปกครองยายตำาบลทอย โปรดแจงใหโรงเรยนทราบโดยเรวทสด เพอความสะดวกในการตดตอ

2. การรวมมอกบทางโรงเรยน

2.1 ถามขอของใจหรอปญหาใดๆ โปรดตดตอโรงเรยนดวยตนเอง เพอไตถามหรอปรกษาหารอกบอาจารยทปรกษาหรอฝายกจการนกเรยนและผอำานวยการ เพอรวมกนแกไขปญหานนๆ ใหลลวงไป ถาไปตดตอดวยตนเองไมไดขอใหโทรศพทถงโรงเรยน หมายเลขโทรศพท 077-297182

2.2 โปรดใหความรวมมอกบทางโรงเรยน โดยไปรวมประชมทกครง หรอในการนดพบกบครทปรกษา ครผสอนวชาตางๆครหวหนาระดบชนและครฝายกจการนกเรยน

3. การศกษาของนกเรยนในปกครอง

3.1 ควรสอบถามถงการเรยนของนกเรยน และควบคมใหนกเรยนเอาใจใสในหารเลาเรยนสมำาเสมอแทนทจะเรงเมอใกลเวลาปลายเทอม

3.2 ควรใหโอกาสแกนกเรยนไดมเวลาดหนงสอใหเพยงพอ แตไมควรใหอยดกมากเกนไป

3.3 ควรดแลในเรองเครองเขยนแบบเรยนของนกเรยน อยาใหบกพรอง เพราะจะเปนอปสรรคสำาคญในการศกษาเลาเรยน

3.4 ควรหามนกเรยนอานหนงสออานเลนทชวนใหเพลดเพลนทางกามารมณ หรอขดตอศลธรรมอนด หรอหลงชอในทางทผด ตองหามนกเรยนดภาพยนตรทยวยกามารมณและตองหามนกเรยนไปเทยวในสถาน

~ 80 ~

ทซงไมเหมาะสมแกสภาพนกเรยน เชนคอฟฟ ชอป ไนตคลบ สถานอาบอบนวด บานหญงโสเภณ หรอสถานทอนๆ ทไมเหมาะสม

3.5 ควรใหโอกาสแกนกเรยนไดไปศกษานอกสถานท ตามโอกาสทโรงเรยนจดหรอผปกครองจะนำาไปเองสดแตจะเหนควร แตไมควรปลอยใหนกเรยนไปกบเพอนตามลำาพง เพราะจะชกชวนไปในทางเสยหาย และจะเกดอนตรายแกเดกไดงาย

4. ความประพฤตของนกเรยนในปกครอง

4.1 ความระมดระวงในเรองการเงน โปรดควบคมอยาใหเงนนกเรยนไปโรงเรยนมากเกนจำาเปน เพราะจะเปนทางใหนกเรยนใชเงนไปในทางเทยวเตรตามโรงมหรสพบอยเกนไป หรอสถานทอนใดอนไมควรแกนกเรยน ถาบดามารดาอยตางจงหวด หรอตางอำาเภอ กจะตองฝากฝงกบผปกครองหรอคร-อาจารยทางโรงเรยนเพอขอความรวมมอใหชวยกวดขนแทนได

4.2 ควรกวดขนนกเรยนมาใหทนเวลาเขาแถวเคารพธงชาตทกวน

4.3 ควรกวดขนเวลากลบบานของนกเรยนใหตรงเวลา อยาใหลาชาเกนควรเพราะนกเรยนจะถอโอกาสประพฤตในทางไมสมควร

4.4 ควรเอาใจใสเรองการคบเพอนของนกเรยนโดยเลอกคบเพอนทมความประพฤตด จะไดชกจงไปในทางทด

4.5 ควรหามนกเรยนสบบหรดมเครองดมผสมแอลกอฮอล เสพยาเสพตดใหโทษและเลนการพนนโดยเดดขาด เพราะสงเหลานเปนเครองชกจงใจไปในทางทไมด และไมเหมาะสมกบสภาพของนกเรยน

4.6 ควรกวดขนการเทยวเตรของนกเรยน นกเรยนควรจะไปดมหรสพกบผปกครอง ไมควรไปในคนวนอาทตยถงศกร เพอใหนกเรยนมเวลาเตรยมตวเรยนในวนรงขนไดอยางเตมท

~ 81 ~

4.7 คอยสอดสองดแลและปองกนอยาใหนกเรยนกระทำาการอนใดเกยวไปในทางชสาวตองพยายามชแจงอบรมใหนกเรยนเขาใจ รวมทงจดงานสงสรรค หรอรวมงานสงสรรคใดๆ ทโรงเรยนมไดจดขน

4.8 คอยแนะนำาตกเตอน และอบรมสงสอนใหนกเรยนดำารงตนอยในศลธรรม กรยามารยาทเรยบรอย มสมมาคารวะ รจกประพฤตในสงทควรประพฤต และเวนในสงทควรเวน

4.9 อบรมใหเปนผมนสยรกความเรยบรอย และความสะอาดทงในสวนทเกยวกบตนเอง และเกยวกบครอบครวโดยการชวยงานทบานตามควรแกกำาลงและเวลา

4.10 ไมควรใหนกเรยนทำางานทไมสมควรกบวย และภาวะนกเรยน เชนเสรฟอาหาร ชวยตอนรบแขกในรานอาหาร ทำางานในบารหรอไนตคลบ ทำางานในสถานอาบอบนวด เปนตน ไมควรใชเดกไปซอสรา หรอเบยร และไมควรใหเดกออกจากบานยามวกาล อนจะเกดอนตรายไดงาย

5. งานอนามย

5.1 ชวยดแลรกษาความสะอาดรางกาย เสอผา เครองเลาเรยน และเครองใชทกอยางของนกเรยนตลอดจนสถานทอยอาศย โปรดอยาสงเสรมใหนกเรยนดดผมและใชเครองสำาอางหรอแตงกายผดระเบยบของโรงเรยน

5.2 ควรใหนกเรยนรบประทานอาหารทเปนประโยชนตอรางกาย เพอความเจรญเตบโตและแขงแรงและใหไดรบประทานอาหารตรงเวลาเสมอ

5.3 ควรใหนกเรยนออกกำาลงกายบาง ดวยการชวยเหลอการงานในบาน หรอการออกกำาลงกายโดยเลนกฬาตามสมควร

~ 82 ~

5.4 ดแลใหนกเรยนไดพกผอนและหลบนอนตามเวลา

5.5 คอยสงเกตและเอาใจใสตอสขภาพของนกเรยนใหปกตอยเสมอ หากผดปกตตองนำาไปปรกษาแพทยทนท

6. การแตงกายของนกเรยน

6.1 ผปกครองตองชวยดแลนกเรยนใหแตงกายสะอาดเรยบรอย ถกตองตามระเบยบของโรงเรยน

6.2 ไมควรใหนกเรยนในปกครองใชเครองแตงกายทมราคาแพงเกนสมควร และฟงเฟอผดภาวะของนกเรยน

6.3 โปรดหามใชเครองประดบตางๆทผดระเบยบของกระทรวงศกษาธการ การผกนาฬกากควรใชสายนาฬกาทสภาพ สำาหรบนกเรยน

6.4 ถานกเรยนจะหอยพระเครอง ขอใหใชเขมซอนปลายกลดไวกบเสอตวในใหมดชด มใหสรอยหอยพระเครองโผลออกมานอกเสอ เพอความปลอดภยและความเรยบรอยของนกเรยน

6.5 การตดผมของนกเรยนใหเปนไปตามระเบยบของกระทรวงศกษาธการ และระเบยบของโรงเรยน

6.6 โปรดหามนกเรยนในปกครองใชเครองสำาอางใด และหามพกโทรศพทเคลอนทมาโรงเรยน

6.7 หามนกเรยนในปกครองใชแวนตาแปลกๆ กรอบแวนสายตาทนกเรยนจำาเปนตองใชควรเปนสดำา สนำาตาล ทมกรอบกะทดรด และสภาพเรยบรอย

7. การหยดเรยนของนกเรยน และการออกจากโรงเรยน

~ 83 ~

7.1 เมอนกเรยนในปกครองของทานมเหตตองหยดโรงเรยน ไมวากรณใดๆ ทานจะตองลงชอรบรองในใบลาของนกเรยนทกครง

7.2 ถานกเรยนหยดโรงเรยนเกน 3 วน ทานจะตองแจงใหทางโรงเรยนทราบดวยตนเอง

7.3 ถานกเรยนหยดเรยนเนองจากปวยเกน 5 วน ควรมใบรบรองแพทยไปแสดงตอทางโรงเรยนดวย

7.4 ในแตละภาคเรยน หากนกเรยนจะขอพกการเรยน ใหผปกครองยนคำารองขอพกการเรยนตอหวหนาสถานศกษาภายใน 7 วนทำาการ นบแตวนเปดภาคเรยน

7.5 เมอเปดภาคเรยนแลว หากนกเรยนไมมาเรยนโดยไมแจงเหตผลใหโรงเรยนทราบโรงเรยนจะแจงหนงสอถงผปกครอง 2 ครง หากผปกครองไมมาตดตอ โรงเรยนจะจำาหนายออก เพราะเหตขาดเรยนนาน

7.6 นกเรยนจะตองมเวลาเรยน 80% ของรายวชาเรยนในแตละภาคเรยน จงจะมสทธในรายวชานน

7.7 เมอผปกครองไดรบหนงสอจากโรงเรยนแจงใหทราบ เกยวกบการขาดเรยนของนกเรยนตลอดจนเรองอนๆ ผปกครองจะตองรบตดตอกบทางโรงเรยนทนท

7.8 ในกรณทผปกครองไดรบหนงสอจากโรงเรยน ผปกครองจะตองมาลาออกจากทางโรงเรยนดวยตนเอง

ทางโรงเรยนหวงเปนอยางยงวา ทานผปกครองจะอานและทำาความเขาใจทงระเบยบการปฏบตของนกเรยนและหนาทของผปกครอง เพอจะไดรวมมอกบทางโรงเรยนอบรมและปกครองนกเรยน ซงเปนทรพยากรอนมคายงของประเทศชาต ถามปญหาใดๆ หรอทานผดสงเกตในตวนกเรยน หรอทานเกดสงสยใดๆขอโปรดตดตอกบทางโรงเรยนไดทกโอกาส เพอการ

~ 84 ~

รวมมอแกไขนกเรยนของเราใหทนการ โรงเรยนขอขอบคณเปนอยางยงททานใหความรวมมอกบทางโรงเรยนอยางใกลชด

การแตงกายของนกเรยนโรงเรยนทาเฟองวทยา

เครองแตงกายนกเรยนมธยมศกษาตอนตนนกเรยนชาย

ผม

ทรงนกเรยนสนเกรยนทงดานขางและดานหลงศรษะ ผมดานบน หนา ยาวไมเกน 4 ซม. มนตามรปศรษะ ไมใสนำามนแตงผมหรอเปลยนสผม หรอ ทรงรองหวไมเกนเบอร 1เสอ

~ 85 ~

เสอเชตคอตงผาอกตลอด สาบทเสอกวาง 3 ซม. กระดมสขาว เสนผาศนยกลางไมเกน 1 ซม. แขนเสอสนเพยงขอศอก กระเปาตดแนวราวนมเบองซาย ( กวาง 8 – 12 ซม. ลก 10 – 15 ซม. )เขมขด

ใชเขมขดสนำาตาล ขนาดกวาง 3 – 4 ซม. หวเขมขดเปนโลหะสทองเหลองรปสเหลยมผนผาแบนชนดหวกลด ปลอกหนงกวาง 1.5 ซม. ปลายเขมขดยาวไมนอยกวา 15 ซม. ( นกเรยนทเปนลกเสอใหใชเขมขดลกเสอแทนได )กางเกง

ทรงกางเกงแบบไทย มจบ สกาก ขาสน เหนอเขาพนจากกลางลกสะบาประมาณ 5 ซม. สวนกวางในขากางเกงเมอยนตรงหางจากขา 5 – 12 ซม. ปลายขาพบเขาขางใน กวางประมาณ 5 ซม. ผาตรงสวนหนา มกระเปาตามแนวตะเขบขางละกระเปา

ถงเทา

สนำาตาลไมมลวดลาย ยาวไมเกนนอง ไมพบขอบ หามใชถงเทาลกเสอ

รองเทา

หนงหรอผาใบหมสนชนดผกสายสนำาตาลไมมลวดลาย

เครองแบบลกเสอ

ใชตามพระราชบญญตลกเสอ ตามทโรงเรยนกำาหนด

~ 86 ~

ผม ทรงนกเรยนสนเกรยนทงดาน ขางและดานหลงศรษะ ผมดาน

เสอ ผาสขาวเกลยงไมบางเกนควร คอเชต ผาอกตลอดสาบตลบออก ขนาด 3 ซ.ม. แขนสนเพยง

กางเกง สกาก มจบขางละ 2 จบ ม กระเปาขาง 8 ใบ

ความยาว พนกลางสะบาหวเขา ประมาณ 5 ซม. ความกวาง

ถงเทา สนำาตาลไมมลวดลาย ไมบาง

รองเทา สนำาตาล ผกเชอก หมสน

จด เครองหมายของระดบชนปกส

อกษร ท.ฟ.ว. ใชตวพมพ

ชอ-สกล ตวบรรจง

เขมขด หนงสนำาตาล ขนาดกวาง 3-4 ซม. คาดระดบ

หามสวมเครองประดบ ยกเวนนาฬกา

~ 87 ~

เครองแตงกายนกเรยนมธยมศกษาตอนตนนกเรยนหญง

ผม

ทรงผมหามตดหนามา ดด ซอย ดานหลงตรง ใหไวผมยาวไดแตตองผกใหเรยบรอย ถาไวผมแสกขางตดกบสดำาขางห ไมใชหวสบหรอวสดอน

เสอ

เสอคอพบในตว ปกดานหลงแบบทหารเรอ วดจากตนคอลงไปไมเกน 12 ซม. ใชผา 2 ชน เยบแบบเขาถำาแขนยาวเพยงเหนอขอศอก ปลายแขนจบเลกนอย ประกอบดวยผา 2 ชน กวาง 3 ซม. ความยาวและความกวางตวเสอพอเหมาะกบลำาตว รมขอบดานลางหนาขางขวาตดกระเปา ปากกระเปาพบรมประมาณ 1 ซม.หกระตาย

ใชผาสกรมทา ชายเปนสามเหลยมกวาง 8 – 14 ซม. ( ผกรอบคอแบบเงอนกลาส )

กระโปรง

ใชผากรมทาเนอเกลยง ดานหนาและดานหลงพบเปนกลบดานละ 6 กลบ ( โดยหกกลบออกดานนอกดานละ 3 กลบ แตละกลบลก 6 – 12 ซม. ) ลกเลยคลมเขาลงไปไมเกน 10 ซม.

ถงเทา

สขาวไมมลวดลาย ( ใหพบกวาง 2 นว ลงมาอยเหนอขอเทา 2 นว )

~ 88 ~

รองเทา

ชนดหมสน หวมนสดำา ไมมลวดลาย มสายรดหลงเทาสนสงไมเกน 3 ซม.เครองแบบเนตรนาร ยวกาชาด

ใชตามพระราชบญญต เนตรนาร ยวกาชาด ตามทโรงเรยนกำาหนด

~ 89 ~

ผม ทรงนกเรยน ไมดด ไมซอย ใหไวยาวได แตตองผกใหเรยบรอย ดานหลงตรง ถาไวผม

เสอ ผาสขาวเกลยง ไมบางเกนควร คอปกกลาสแบบ

กระโปรง สกรมทาเกลยง ดานหนา ดานหลงมกลบ

ความยาว คลมเขา หามยาวถงครงนอง ปลายบานเลกนอย วดจาก

ถงเทา ขาวเรยบพบขอบสองครง ระดบ เหนอตาตมประมาณ 2

รองเทา สดำา ชนดหวมนมสายรด

จด เครองหมายของระดบชนปกส

อกษร ท.ฟ.ว. ใชตวพมพ

ชอ-สกล ตวบรรจง

กระเปาเสอ ขนาดกวาง 10-12 ซม. ยาว 10-14

หามสวมเครองประดบ ยกเวนนาฬกา

หกระตาย สกรมทา ชายสามเหลยม กวาง 8-10 ซม. ยาว 80-

~ 90 ~

เครองแตงกายนกเรยนมธยมศกษาตอนปลายนกเรยนชาย

ผม

- โรงเรยนอนญาตใหไวรองทรงสง รองหวบาง หามตดผมหนามา

- หามใชสงแปลกปลอม หรอตกแตงใหผดไปจากธรรมชาต

เสอ

เสอเชตคอตงผาอกตลอด สาบทเสอกวาง 3 ซม. กระดมสขาว เสนผาศนยกลางไมเกน 1 ซม. แขนเสอสนเพยงขอศอก กระเปาตดแนวราวนมเบองซาย ( กวาง 8 – 12 ซม. ลก 10 – 15 ซม. )

เขมขด

ใชเขมขดหนงสดำา ขนาดกวาง 3 – 4 ซม. หวเขมขดเปนโลหะสเงนเปนรปสเหลยมผนผาแบน ปลอกหนงสด ำาขนาดกวาง 1.5 ซม. หามใชเขมขดนกศกษาวชาทหาร

กางเกง

ทรงกางเกงแบบไทย มจบ สดำา ขาสน เหนอเขาพนจากกลางลกสะบาประมาณ 5 ซม. สวนกวางในขากางเกงเมอยนตรงหางจากขา 8 – 12 ซม. ปลายขาพบเขาขางใน กวางประมาณ 5 ซม. ผาตรงสวนหนา มกระเปาตามแนวตะเขบขางละกระเปา ไมมกระเปาหลง

ถงเทา

~ 91 ~

สขาวไมมลวดลาย หามพบ

รองเทา

หนงหรอผาใบหมสนชนดผกสายสดำาไมมลวดลาย

~ 92 ~

ผม ทรงนกเรยน สนเกรยนทงดาน ขางและดานหลงศรษะ ผมบน

เสอ ผาสขาวเกลยงไมบางเกนควร คอเชต ผาอกตลอดสาบตลบออก ขนาด 3 ซ.ม. แขนสนเพยง

กางเกง สดำา มจบขางละ 2 จบ ม กระเปาขาง 8 ใบ

ความยาว พนกลางสะบาหวเขา ประมาณ 5 ซม. ความกวาง

ถงเทา สขาวไมมลวดลาย ไมบาง

รองเทา สดำา ผกเชอก หมสน

ดาว เครองหมายของระดบชนปกส

อกษร ท.ฟ.ว. ใชตวพมพ

ชอ-สกล ตวบรรจง

เขมขด หนงสดำา ขนาดกวาง 3-4 ซม. คาดระดบ

หามสวมเครองประดบ ยกเวนนาฬกา

~ 93 ~

เครองแตงกายนกเรยนมธยมศกษาตอนปลายนกเรยนหญง

ผม

- โรงเรยนอนญาตใหนกเรยนไวผมยาวไดแตตองรวบใหเรยบรอย โดยใชผาพนสดำาหรอสนำาเงนเทานน หรอยาวกวาตงหไมเกน 2 ซม.

- หามใชเครองสำาอางหรอสงแปลกปลอมเพอการเสรมสวย

- หามไวผมหนามา ดด ซอย หรอตกแตงใหผมผดไปจากธรรมชาต

เสอ

เสอเชตคอตงผาอกตลอด สาบเสอทำาเปนสายตลบเขาขางในกวาง 3 ซม. ตดกระดมสขาว 3 เมด แขนยาวเพยงเหนอขอศอก ตนแขนและปลายแขนมจบเลกนอย ประกอบดวยผา 2 ชน กวาง 3 ซม.เขมขด

ใชเขมขดหนงสด ำา ขนาดกวาง 3 – 4 ซม. ขนไปตามขนาดของนกเรยน หวเขมขดเเปนรปสเหลยมผนผาชนดหวกลดมหนงสดำา หมปลอกหนงกวาง 1.5 ซม. สำาหรบสอดปลายเขมขด

กระโปรง

ใชผาเนอเกลยงสกรมทา ดานหนาและดานหลงพบเปนกลบดานละ 6 กลบ ( โดยหกกลบออกดานนอกดานละ 3 กลบ แตละกลบลก 6 – 12 ซม. ) ใหลกเลยคลมเขาลงไปไมเกน 10 ซม. ( ตวกระโปรงหามเปนทรงเอวตำาหรอเอวสง )ถงเทา

~ 94 ~

สขาวไมมลวดลาย ใหพบกวาง 2 นว ลงมาอยเหนอขอเทาประมาณ 2 นว

รองเทา

ชนดหมสน หวมนสดำา ไมมลวดลาย มสายรดหลงเทาสนสงไมเกน 3 ซม.

~ 95 ~

ผม ทรงนกเรยน ไมดด ไมซอย ตด ระดบตงห ดานหลงตรง ถาไวผม

เสอ ผาสขาวเกลยง ไมบางเกนควร คอเชตผาอกตลอด สาบตลบใน ตนแขน ปลายแขนจบ

กระโปรง สกรมทาเกลยง ดานหนา ดานหลงมกลบ

ความยาว คลมเขา หามยาวถงครงนอง ปลายบานเลกนอย วดจาก

ถงเทา ขาวเรยบพบขอบสองครง ระดบ เหนอตาตมประมาณ 2

รองเทา สดำา ชนดหวมนมสายรด

ดาว เครองหมายของระดบชนปกส

อกษร ท.ฟ.ว. ใชตวพมพ

ชอ-สกล ตวบรรจง

เขมขด หนงสดำา ขนาดกวาง 3-4 ซม. หวรปสเหลยมผนผา

หามสวมเครองประดบ ยกเวนนาฬกา

~ 96 ~

บคลากรโรงเรยนทา เฟองวทยา

นายพรชย จนทรรงคผอำานวยการ

นางชตนนท ราชฉวาง นางประภา ศรทอง หวหนาฝายวชาการ หวหนาแผนงานและงบประมาณ

นายเศรษฐภทร สธาประดษฐหวหนางานกจการนกเรยน

นางนตยา ชนะพงศปกรณ นางวภาดา ปานแกว นางสาวนลเนตร ทองสข งานพสด หวหนากลมสาระคณตศาสตร หวหนากลมสาระภาษาไทย งานหองสมด

~ 97 ~

นายสรชย ลาชโรจน นางสาวจงกล ศรทอง นางสาววรยา ชวยมงคลหวหนากลมสาระศลปะ หวหนากลมสาระภาษาตางประเทศ หวหนากลมสาระวทยาศาสตร งาน GPA

นางสาวอจฉราภรณ จนทภาโส นางสาวสพตรา พชรลดดาวลย นางสาวสกลยา พรมทพย งานแนะแนว หวหนากลมสาระสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม กจกรรมพฒนาผเรยน

นายชยวฒน บลลพวานช วาทร.ต.หญงพรศร แกวเกลยง นางสาวอรชมา เกอเดช งานอาคารสถานท งานอนามย หวหนากลมสาระสขศกษาและพลศกษา

นางสาวนภารตน รกพรหม นางสจนต บญฤทธ งานธรการ นกการภารโรง

~ 98 ~