ชุดการสอนที่ ๑ - kroobannok.com · ชุดการสอนที่...
TRANSCRIPT
ชุดการสอนที่ ๑
กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที่ ๓ เร่ือง
การผันเสียงวรรณยุกตและการเขียนคํา ที่มีวรรณยุกตกํากับไมมีตัวสะกด
ที่เปน อักษรกลาง อักษรสูง และอักษรต่ํา
โดย
นางวัชรา พรมลี
โรงเรียนบานโนนเหมือดแอ
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาหนองคาย เขต ๓ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
คูมือครู
ชุดการสอนที่ ๑
กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที่ ๓ เร่ือง
การผันเสียงวรรณยุกตและการเขียนคํา ที่มีวรรณยุกตกํากับไมมีตัวสะกด
ที่เปน อักษรกลาง อักษรสูง และอักษรต่ํา
โดย
นางวัชรา พรมลี
โรงเรียนบานโนนเหมือดแอ
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาหนองคาย เขต ๓ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
คูมือครูประกอบการสอนชุดการสอนที่ ๑ กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปที่ ๓
เรื่อง การผันเสียงวรรณยุกตและการเขียนคํา ที่มีวรรณยุกตกํากับไมมีตัวสะกด
ที่เปน อักษรกลาง อักษรสูง และอักษรต่ํา
คําช้ีแจงสําหรับครูในการใชชุดการสอนที่ ๑
๑. ชดุการสอนที ่ ๑ มเีอกสารที่ครูตองตรวจสอบใหครบ ดังนี้ ๑.๑ คูมือครู ๑ เลม ๑.๒ แผนการสอน ๑ เลม ๑.๓ คูมือนักเรียน ๑ เลม ๑.๔ ชุดการสอนที่ ๑ จํานวน ๑ เลม ภายในชุดการสอน ๑ เลม ประกอบดวย ๑.๔.๑ บัตรเนื้อหา / บัตรความรู ๑.๔.๒ บัตรเนื้อหา / กิจกรรมการเรียนรูขั้นที่ ๑ จําใหขึ้นใจ
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
๑.๔.๓ บัตรกิจกรรม / กิจกรรมการเรียนรูขั้นที่ ๒ ๑.๔.๓ บัตรกิจกรรม / กิจกรรมการเรียนรูขั้นที่ ๒ ใชแยกหมวดหมู ใชแยกหมวดหมู ๑.๔.๔ บัตรเนื้อหา / บัตรกิจกรรมการเรียนรูขั้นที่ ๓ ๑.๔.๔ บัตรเนื้อหา / บัตรกิจกรรมการเรียนรูขั้นที่ ๓ เรียนรูจากบทประพันธ ( แมไกอกไข ) เรียนรูจากบทประพันธ ( แมไกอกไข ) ๑.๔.๕ บัตรกิจกรรมการเรียนรูขั้นที่ ๔ ผันวรรณยุกตไดเกง ๑.๔.๕ บัตรกิจกรรมการเรียนรูขั้นที่ ๔ ผันวรรณยุกตไดเกง ๑.๔.๖ บัตรกิจกรรมการเรียนรูขั้นที่ ๕ เรงฝกใหชํานาญ ๑.๔.๖ บัตรกิจกรรมการเรียนรูขั้นที่ ๕ เรงฝกใหชํานาญ ๑.๔.๗ บัตรเฉลยคําตอบชุดการสอนที่ ๑ ๑.๔.๗ บัตรเฉลยคําตอบชุดการสอนที่ ๑ ๑.๔.๘ แบบทดสอบระหวางเรียน หลังเรียนจบชุดการสอนที่ ๑ ๑.๔.๘ แบบทดสอบระหวางเรียน หลังเรียนจบชุดการสอนที่ ๑
๒. สือ่และอุปกรณประกอบการเรียนการสอนที่ครูจะตองตรวจให ๒. สือ่และอุปกรณประกอบการเรียนการสอนที่ครูจะตองตรวจให ครบมีดังนี ้ ครบมีดังนี ้ ๒.๑ บัตรแผนภูประกอบภาพที่ใชในการทองจําอักษรกลาง อักษรสูง ๒.๑ บัตรแผนภูประกอบภาพที่ใชในการทองจําอักษรกลาง อักษรสูง ใชในกิจกรรมขั้นที่ ๑ จําใหขึ้นใจ ( จํานวนเทานักเรียน ) ใชในกิจกรรมขั้นที่ ๑ จําใหขึ้นใจ ( จํานวนเทานักเรียน ) ๒.๒ บัตรพยัญชนะไทย ๔๔ ตัว พรอมบัตรกิจกรรมในใบงาน ๒.๒ บัตรพยัญชนะไทย ๔๔ ตัว พรอมบัตรกิจกรรมในใบงาน ครอบครัวเดียวกัน ใชในกิจกรรมขั้นที่ ๒ ใชแยกหมวดหมู ครอบครัวเดียวกัน ใชในกิจกรรมขั้นที่ ๒ ใชแยกหมวดหมู ( จํานวนเทานักเรียน ) ( จํานวนเทานักเรียน ) ๒.๓ บทประพันธเรื่อง แมไกออกไข ใชในกิจกรรมขั้นที่ ๓ เรียนรูจาก ๒.๓ บทประพันธเรื่อง แมไกออกไข ใชในกิจกรรมขั้นที่ ๓ เรียนรูจาก บทประพันธ บทประพันธ ๒.๔ บัตรกิจกรรมตารางผันเสียงวรรณยุกต ใชในกิจกรรมขั้นที่ ๔ ๒.๔ บัตรกิจกรรมตารางผันเสียงวรรณยุกต ใชในกิจกรรมขั้นที่ ๔ ผันวรรณยุกตไดเกง ( จํานวนเทานักเรียน ) ผันวรรณยุกตไดเกง ( จํานวนเทานักเรียน )
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
๒.๕ บัตรกิจกรรมการฝกทักษะการหาคําทีม่ีวรรณยุกตกํากับที่ไมมีตัว สะกด และการนําคํามาแตงประโยคของ อักษรกลาง อักษรสูง และอักษรต่ํา ( แตละเรื่องจํานวนเทานักเรียน )
๓. สิ่งทีค่รูตองตรวจสอบและเตรียมไวลวงหนาคือ บัตรกิจกรรม แตละข้ันตอนในการใหนกัเรียนไดเรียนแตละครั้งและแตละข้ันตอน
๔. รายละเอียดที่ครูตองศึกษาใน ชดุการสอนที ่ ๑ ดงันี ้ ๔.๑ ศึกษาคูมือครู และแผนการสอนใหละเอียด ๔.๒ ศึกษาการจัดกิจกรรมจากคูมือนักเรียน ๔.๓ ศึกษาเอกสารและทดลองใชชุดอุปกรณประกอบการเรียน การสอนที่มีอยูในชุดการสอนกอนนําไปใชในกิจกรรม การเรียนการสอน
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
๕. บทบาทของครูผูสอน
๕.๑ เตรียมเอกสารและอุปกรณประกอบการสอนใหครบตามรายการ เอกสาร สื่อ และอุปกรณประกอบการเรียนการสอน รวมทั้งสิ่งที่ ครูตองเตรียมลวงหนา ๕.๒ จัดชั้นเรียนใหเปนกลุม กลุมละ ๔-๕ คน โดยจัดเด็กแตละกลุม คละนักเรียน เกง ปานกลาง ออน เพื่อใหนักเรียนไดชวยเหลือ ปรึกษากัน และเพื่อฝกการทํางานเปนขั้นตอนและกติกาพรอม ทั้งการฝกปฏิบัติกิจกรรมรวมกันเพราะในบางกิจกรรมนักเรียน ตองแขงขันกัน ๕.๓ ควรแบงกลุมตามจํานวนนักเรียนและความเหมาะสมในการทํา กิจกรรมแตละกิจกรรมเพื่อใหนักเรียนไดทํากิจกรรมอยางทั่วถึง และครูไดดูแลนักเรียนอยางใกลชิด ในกรณีที่นักเรียนมีมากหรือ นอยกวานี้ การจัดกลุมจะตองเปลี่ยนแปลงไปตามดุลพินิจของครู โดยไมควรใหนักเรียนแตละกลุมมีมากเกินไป เพราะจะทําให นักเรียนทํากิจกรรมตาง ๆไมคลองและครูผูสอนดูแลไมทั่วถึง
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
....๖. เฉลยแบบฝกชุดการสอนที่ ๑ เรือ่ง เรื่องการผันเสียงวรรณยุกต และการเขียนคําที่มีวรรณยุกตกํากบัไมมีตัวสะกดที่เปน อักษรกลาง อกัษรสูง และ อกัษรต่ํา ขั้นที่ ๑ จําใหขึ้นใจ ไมมีเฉลยเพราะเปนบททองจํา ขั้นที่ ๒ ใชแยกหมวดหมู แยกพยัญชนะตามหมวดหมู อักษรกลาง อักษรสูง อักษรต่ํา
ใบงานที่ ๑ แยกพยัญชนะอักษรกลาง มีพยัญชนะ ก จ ด ต ฎ ฏ บ ป อ ( นักเรียนเขียนตัวไหนกอนก็ได ) ใบงานที่ ๒ แยกพยัญชนะอักษรสูง มีพยัญชนะ ข ฃ ฉ ฐ ถ ผ ฝ ส ศ ษ ห ( นักเรียนเขียนตัวไหนกอนก็ได ) ใบงานที่ ๓ แยกพยัญชนะอักษรต่ํา มีพยัญชนะ ค ฅ ฆ ง ช ซ ฌ ญ ฑ ฒ ณ ท ธ น พ ฟ ภ ม ย ร ล ว ฬ ฮ ( นักเรียนเขียนตัวไหนกอนก็ได )
ขั้นที่ ๓ เรียนรูจากคําประพันธ ( แมไกออกไข ) ใบงานที่ ๑ คําที่เปนอักษรกลาง ไมมีตัวสะกด ที่มีวรรณยุกตกํากับ ไดแกคําวา ไก โอ และควรนําคําที่ไมมีวรรณยุกตกํากับมาฝกผันเสียงดวย ไดแกคําวา ใบ โต ไอ ตัว ใบงานที่ ๒ คําที่เปนอักษรสูง ไมมีตัวสะกด ที่มีวรรณยุกตกํากับ ไดแกคําวา หา ให สู เฝา ใบงานที่ ๓ คําที่เปนอักษรต่ํา ไมมีตัวสะกด ที่มีวรรณยุกต กํากับ ไดแกคําวา แม โม
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
ขั้นที่ ๔ ผันวรรณยกุตไดเกง นาํคําที่หามาไดจากขั้นที่ ๓ ( เรยีนรูจากคําประพันธ เรื่องแมไกออกไข ) มาผันวรรณยกุตลง ในตารางที่กําหนดให
ตารางผันเสียงวรรณยุกตอักษรกลาง
คํา เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา
ตัวอยาง /กา กา กา กา กา กา ไก ไก ไก ไก ไก ไก โอ โอ โอ โอ โอ โอ ใบ ใบ ใบ ใบ ใบ ใบ โต โต โต โต โต โต ไอ ไอ ไอ ไอ ไอ ไอ ตัว ตัว ต่ัว ต้ัว ต๊ัว ต๋ัว
ตารางผันเสียงวรรณยุกตอักษรสูง
คํา เสียงสามัญ
เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา
ตัวอยาง / ขา - ขา ขา - ขา หา - หา หา - หา ให - ให ให - ให สู - สู สู - สู ไข - ไข ไข - ไข
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
ตารางผันเสียงวรรณยุกตอักษรต่ํา
คํา เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา
ตัวอยาง / คา คา - คา คา - แม แม - แม แม - โม โม - โม โม -
ขั้นที่ ๕.. เรงฝกใหชํานาญ
ใบงานที่ ๑ ใหนักเรียนหาคําที่เปนอักษรต่ําไมมีตัวสะกดมา ๕ คํา ใบงานที่ ๒ ใหนักเรียนนําคําที่หามาไดฝกผันวรรณยุกตในตาราง ใบงานที่ ๓ นําคําที่หามาไดและใชฝกผันเสียงวรรณยุกตแลว
มาแตงประโยค ๗. นักเรียนทําแบบทดสอบระหวางเรียนเร่ือง การผันเสียงวรรณยุกตและ การเขียนคําที่มีวรรณยุกตกํากับไมมตีัวสะกด อกัษรกลาง อักษรสูง และอักษรต่ํา หลังเรียนจบชุดการสอนที่ ๑ จํานวน ๑๐ ขอ เวลา ๑๕ นาที
เกณฑการผาน ใหเกณฑการผานที่ รอยละ ๘๐
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
คูมือนักเรียน
ชุดการสอนที่ ๑
กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที่ ๓ เร่ือง
การผันเสียงวรรณยุกตและการเขียนคํา ที่มีวรรณยุกตกํากับไมมีตัวสะกด
ที่เปน อักษรกลาง อักษรสูง และอักษรต่ํา
โดย
นางวัชรา พรมลี
โรงเรียนบานโนนเหมือดแอ
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาหนองคาย เขต ๓ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
คูมือนักเรียน
ประกอบการใชชุดการสอนที่ ๑ กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปที่ ๓
เรื่อง การผันเสียงวรรณยุกตและการเขียนคํา ที่มีวรรณยุกตกํากับไมมีตัวสะกด
ที่เปน อักษรกลาง อักษรสูง และอักษรต่ํา
คําช้ีแจงสําหรับครู ในการใชชุดการสอนที่ ๑
คําช้ีแจงสําหรับนกัเรียนในการใชชุดการสอนที่ ๑
๑. การเรียนการสอนชุดที่ ๑ ใชเวลาเรียน ๓ ชัว่โมง โดยนักเรียน ตองเรียนตามลาํดับขั้นตอนดังนี ้
๑.๑ เรื่องการผันเสียงวรรณยุกตและการเขียนคําที่มีวรรณยุกตกํากับ ไมมีตัวสะกดที่เปน อักษรกลาง จํานวน ๑ ชั่วโมง ๑.๒ เรื่องการผันเสียงวรรณยุกตและการเขียนคําที่มีวรรณยุกตกํากับ ไมมีตัวสะกดตัวสะกดที่เปน อักษรสูง จํานวน ๑ ชั่วโมง ๑.๓ เรื่องการผันเสียงวรรณยุกตและการเขียนคําที่มีวรรณยุกตกํากับ ไมมีตัวสะกดตัวสะกดที่เปน อักษรต่ํา จํานวน ๑ ชั่วโมง
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
๒. นักเรียนรับชุดการสอนที ่ ๑ จากครู ๑ ชุด ตอ ๑ กลุม ใน ๑ ชดุมีเอกสารประกอบดังนี ้
๒.๑ คูมือนักเรียน ๒.๒ บัตรเนื้อหา / บัตรความรู ๒.๓ บัตรเนื้อหา / กิจกรรมการเรียนรูขั้นที่ ๑ จําใหขึ้นใจ ๒.๔ บัตรกิจกรรมการเรียนรูขั้นที่ ๒ ใชแยกหมวดหมู ๒.๕ บัตรเนื้อหา / บัตรกิจกรรมการเรียนรูขั้นที่ ๓ เรียนรูจากบทประพันธ ( เรื่องแมไกออกไข ) ๒.๖ บัตรกิจกรรมการเรียนรูขั้นที่ ๔ ผันวรรณยุกตไดเกง ๒.๗ บัตรกิจกรรมการเรียนรูขั้นที่ ๕ เรงฝกใหชํานาญ ๒.๘ บัตรเฉลยคําตอบชุดการสอนที่ ๑ ๒.๙ แบบทดสอบระหวางเรียนหลังเรียนจบชุดการสอนที่ ๑
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
๓. จุดมุงหมายของการเรียน ชดุการสอนที่ ๑ เมื่อนักเรียนเรียนจบชุดการสอนที่ ๑ แลวนักเรียนมีความสามารถดังนี้ ๓.๑ นักเรียนสามารถทองจําอักษรกลางและอักษรสูงได ๓.๒ นักเรียนสามารถแยกอักษรกลาง อักษรสูงและอักษรต่ําโดยเขียน ลงในใบงานที่ครูจัดเตรียมใหได ๓.๓ นักเรียนสามารถอานบทประพันธเรื่อง แมไกออกไข แลวสามารถ หาคําที่ไมมีตัวสะกดที่เปน อักษรกลาง อักษรสูง อักษรต่ํา ที่มีวรรณยุกตกํากับและไมมีวรรณยุกตกํากับมาเขียนลงในใบงาน ที่ครูจัดเตรียมไวไดทุกคํา ถานักเรียนหาไดจะไดคะแนน
คําละ ๑ คะแนน ๓.๔ นักเรียนสามารถนําคําที่หาไดจากขั้นที่ ๓ ( เรียนรูจากบท ประพันธ ) มาฝกผันเสียงวรรณยุกตในตารางผันเสียงวรรณยุกต ไดถูกตอง ๓.๕ นักเรียนสามารถหาคําที่นอกเหนือจากบทประพันธเปนคําที่ม ี วรรณยุกตกํากับที่ไมมีตัวสะกดที่เปน อักษรกลาง อักษรสูง และอักษรต่ํา โดยนําคํามาฝกผันเสียงวรรณยุกตและหาคํา ที่มีความหมายจากคําที่ฝกผันวรรณยุกตมาฝกแตงประโยคได
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
๔. กิจกรรมการเรยีน
ในชุดการสอนที่ ๑ มีการจัดกิจกรรมการเรียนรูใหนักเรียน ไดปฏิบัติ ๕ ขั้นตอนดังนี้ ๔.๑ ขั้นที่ ๑ จําใหขึ้นใจ นักเรียนปฏิบัติดังนี้ นักเรียนทุกคนในกลุมทองจําอักษรกลาง อักษรสูง ในแผนภูมิ ประกอบภาพของ อักษรกลาง อักษรสูง ๔.๒ ขั้นที่ ๒ ใชแยกหมวดหมู นักเรียนปฏิบัติดังนี้
นักเรียนทํากิจกรรมในใบงาน ครอบครัวเดียวกัน โดยการจับพยัญชนะ ไทย ทั้ง ๔๔ ตัว ที่เตรียมไวขึ้นมาดูทีละตัวแลวเขียนพยัญชนะที่หยิบ ขึ้นมาลงในในใบงาน ตามหวดหมูของอักษรกลาง อักษรสูง อักษรต่ํา
๔.๓ ขั้นที่ ๓ เรียนรูจากบทประพันธ นักเรียนปฏิบัติดังนี้ นักเรียนอานคําประพันธเรื่อง แมไกออกไข โดยดูรูปภาพประกอบ แลวหาคําที่เปนอักษรกลาง อักษรสูง อักษรต่ําที่ไมมีตัวสะกด โดยเปนคําที่มีวรรณยุกตกํากับและคาํที่ไมมีวรรณยุกตกํากับมาเขียน ลงในใบงานที่ครูจัดเตรียมไว ใหครบทุกตัว ถานักเรียนหาคํา ไดถูกตอง นักเรียนจะไดคะแนน คําละ ๑ คะแนน ๔.๔ ขั้นที่ ๔ ผันวรรณยุกตใหเกง นักเรียนปฏิบัติดังนี้ นักเรียนนําคําที่หาไดจากขั้นการเรียนรูที่ ๓ ซึ่งเปนคําที่ถูกตองมาฝก ผันในตารางผันเสียงวรรณยุกตที่เปน อักษรกลาง อักษรสูง อักษรต่ํา ๔.๕. ขั้นที่ ๕ เรงฝกใหชํานาญ นักเรียนปฏิบัติดังนี้ นักเรียนหาคําที่เปนอักษรกลาง อักษรสูง อักษรต่ํา ที่นอกเหนือจากคํา ในบทประพันธ แลวนําคาํมาฝกผันเสียงวรรณยุกต จากนั้นเลือกคําที่มี ความหมายจากตารางผันเสียงวรรณยุกตมาแตงประโยคในใบงานที่ครู จัดเตรียมไว
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
๕. บทบาทของนักเรียน ๕.๑ กอนเรียนบทเรียนจากชุดการสอน นักเรียนควรศึกษาคูมือ
นักเรียนอยางละเอียดและใหเขาใจ ๕.๒ นักเรียนอานคําอธิบายในการปฏิบัติกิจกรรมในบัตรคําชี้แจง บัตรกิจกรรม บัตรเนื้อหา ฟงคําชีแ้จงอื่น ๆ จากครูผูสอนอยาง รอบครอบ ถาไมเจาใจใหถามและปฏิบัติตามอยางเครงครัด ๕.๓ พยายามปฏิบัติกิจกรรมอยางเต็มความสามารถ ไมหยอกลอกัน ๕.๔ ขณะเรียน นักเรียนตองทํากิจกรรมตามกระบวนการเรียนรู ตามลําดับขั้นตอนดังนี้ ๕.๔.๑ ทํากิจกรรมในขั้นนําพรอมกับครูผูสอน ๕.๔.๒ ทํากิจกรรมแบงกลุม กลุมละ ๔ - ๕ คน จํานวนกลุม จะมากหรือหนอยขึ้นอยูกับจํานวนนักเรียนหรือตามความ เหมาะสม
๕.๔.๓ ทํากิจกรรมตามคําสั่งในบัตรกิจกรรม โดยสมาชิกทุกคน ตองมีสวนรวมในการปฏิบัติกิจกรรมและทําดวยความตั้งใจ
๕.๔.๔ กิจกรรมใดนักเรียนไมเขาใจใหสอบถามจากครูผูสอน ๕.๔.๕ รวมกันสรุปในกลุม เลือกคําตอบที่ถูกตองที่สุดเขียนลง ในใบกิจกรรมของตนเอง ตรวจคําตอบและแกไขใหถกูตอง
๕.๕ ขณะสรุปบทเรียน นักเรียนตองปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ รวมสรุปบทเรียนกับครู โดยการตอบคําถาม ซักถามปญหาตาง ๆ หรือแสดงความคิดเห็นในเรื่องตาง ๆ จากบทเรียน
๕.๖ นักเรียนทําแบบทดสอบระหวางเรียน หลังเรียนจบชุดการสอน ที่ ๑ เปนรายบุคคล ซึ่งมีทั้งหมด ๑๐ ขอ ใชเวลา ๑๕ นาที
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
................................................................................................................................
บัตรเนื้อหา / บัตรความรู ชุดการสอนที่ ๑
เร่ืองการผันเสียงวรรณยุกตและ การเขียนคําที่มีวรรณยุกตกํากับไมมีตัวสะกด ที่เปนอักษรกลาง อักษรสูง และอักษรต่ํา
การผันเสียงวรรณยุกต หมายถึง การอานคําโดยการแจกแจง วรรณยุกตของคําไปตามลําดับเสียง โดยมีเครื่องหมายวรรณยุกตเปน ตัวกําหนด วรรณยุกตมี ๔ รูป คือ ๑. เรียกวา ไมเอก ๒. เรียกวา ไมโท ๓. เรียกวา ไมตรี ๔. เรียกวา ไมจัตวา วรรณยุกตมี ๕ เสียง คือ ๑. เสียงสามัญ เชน กา ตา คาง ๒. เสียงเอก เชน กา ขา ปาก ๓. เสียงโท เขน กา คา มาก ๔. เสียงตรี เชน กา คา รัก ๕ เสียงจัตวา เชน กา ขา จา
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
พยัญชนะแบงเปน ๓ หมู คือ ๑. อักษรกลาง มี ๙ ตัว คือ ก จ ด ต ฎ ฏ บ ป อ ผันเสียงไดครบ ๕ เสียง คือ เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา
ตารางผันเสียงวรรณยุกตอกัษรกลาง
คํา เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา
กา กา กา กา กา กา
๒. อักษรสูง มี ๑๑ ตัว คือ ข ฃ ฉ ฐ ถ ผ ฝ ศ ษ ส ห ผันเสียงได ๓ เสียง คือ เสียงเอก เสียงโท เสียงจัตวา
ตารางผันเสียงวรรณยุกตอกัษรสูง
คํา เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา
ขา - ขา ขา - ขา
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
๓. อักษรต่ํามี ๒๔ ตัว คือ ค ฅ ฆ ง ช ซ ฌ ญ พ ฒ ณ ท ธ น พ ฟ ภ ม ย ร ล ว ฬ ฮ ผันเสียงได ๓ เสียง คือ เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท
ตารางผันเสียงวรรณยุกตอกัษรต่ํา
คํา เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา
วา วา - วา วา -
มาตราตัวสะกด
มาตราตัวสะกด แม ก. กา เปนมาตราตัวสะกดที่มีลักษณะดังนี้ แม ก กา เปนมาตราตัวสะกดที่ประกอบดวยพยัญชนะตน สระ
และวรรณยุกต ไมมีตัวสะกด เชน กา ตา มี ดี เมีย เลีย ใจ ใส ดู งู จํา ขํา
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
ขั้นที่ ๑ จําใหขึ้นใจ ( อักษรกลาง )
บัตรเนื้อหา / กิจกรรมการเรียนรู
บัตรเนื้อหา อักษรกลางมี 9 ตัว คือ ก จ ด ต ฎ ฏ บ ป อ
กิจกรรมการเรียนรูข้ันที่ ๑ จําใหข้ึนใจ คําชี้แจง ใหนักเรียนทองจําอักษรกลางจากแผนภูมิประกอบภาพตอไปนี้
แผนภูมิภาพประกอบการทองจําอักษรกลาง
ไก แจ ด ู เตา ดิ้น ( ฎ ) เตน ( ฏ ) บน ปาก อาง
หมายเหต ุ พยัญชนะไทย มีทั้งหมด ๔๔ ตัว เปนอักษรกลาง ๙ ตัว เปนอักษรสูง ๑๑ ตัว
ที่เหลือจาก อักษรกลาง และอักษรสูง เปนอักษรต่ํา ๒๔ ตัวคือ
ค ฅ ฆ ง ช ซ ฌ ญ พ ฒ ณ ท ธ พ ฟ ภ ม ย ร ล ว ฬ ฮ
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
ขั้นที่ ๑ จําใหขึ้นใจ ( อักษรสูง ) บัตรเนื้อหา / กิจกรรมการเรียนรู
บัตรเนื้อหา
อักษรสูงมี ๑๑ ตัว คอื ข ฃ ฉ ฐ ถ ผ ฝ ศ ษ ส ห
กิจกรรมการเรียนรูข้ันที่ ๑ จําใหข้ึนใจ คําชี้แจง ใหนักเรียนทองจําอักษรสูงจากแผนภูมิประกอบภาพตอไปนี้
แผนภูมิภาพประกอบการทองจําอักษรสูง
ฉัน ฝาก ฃวด. ข้ี ผึ้ง ใส ถุง ให เศรษ ฐี
หมายเหต ุ พยัญชนะไทย มีทั้งหมด ๔๔ ตัว เปนอักษรกลาง ๙ ตัว เปนอักษรสูง ๑๑ ตัว
ที่เหลือจาก อักษรกลาง และอักษรสูง เปนอักษรต่ํา ๒๔ ตัวคือ
ค ฅ ฆ ง ช ซ ฌ ญ พ ฒ ณ ท ธ พ ฟ ภ ม ย ร ล ว ฬ ฮ
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
กิจกรรมเสริมทักษะ ๕ ขั้น ชุดที่ ๑
กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที่ ๓ เร่ือง
การผันเสียงวรรณยุกตและการเขียนคาํ ที่มีวรรณยุกตกาํกับไมมีตัวสะกด
ที่เปนอกัษรกลาง อักษรสูง และอักษรต่ํา
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
ขั้นที่ ๒ ใชแยกหมวดหมู บัตรกิจกรรม / กิจกรรมการเรียนรู
กิจกรรมการเรียนรูข้ันที่ ๒ ใชแยกหมวดหมู คําชี้แจง ใหนักเรียนจับบัตรพยัญชนะไทยจากจํานวน ๔๔ ตัวที่จัด
เตรียมไวมาอานทีละตัว ถาพยัญชนะที่หยิบขึ้นมานั้น เปนอักษรหมูใด ก็นําไปเขียนลงในใบงาน ครอบครัวเดียวกัน ตามหมูของอักษรในใบงานดังนี้
ใบงานที่ ๑ อักษรกลาง ใบงานที่ ๒ อักษรสูง ใบงานที่ ๓ อักษรต่ํา
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
ใบงานที่ ๑ ครอบครัวเดียวกัน แยกหมวดหมูอักษรกลาง
คําสั่ง ใหนักเรียนจับบัตรพยัญชนะไทยจากจํานวน ๔๔ ตัวที่จัดเตรียมไว มาอานทีละตัว ถาพยัญชนะที่หยิบขึ้นมานั้นเปนอักษรกลาง ใหเขียน พยัญชนะลงในใบงาน ครอบครัวเดียวกัน อักษรกลาง
ลูกฉันอยูไหน
ชวยหาดวยจะ
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
ใบงานที่ ๒ ครอบครัวเดียวกัน แยกหมวดหมูอักษรสูง
คําสั่ง ใหนักเรียนจับบัตรพยัญชนะไทยจากจํานวน ๔๔ ตัวที่จัดเตรียมไว มาอานทีละตัว ถาพยัญชนะที่หยิบขึ้นมานั้นเปนอักษรสูง ใหเขียน พยัญชนะลงในใบงาน ครอบครัวเดียวกัน อักษรสูง
พวกฉันอยูไหน
ชวยหาดวยคะ
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
ใบงานที่ ๓ แผนที่ ๑ ครอบครัวเดียวกัน แยกหมวดหมูอักษรต่ํา
คําสั่ง ใหนักเรียนจับบัตรพยัญชนะไทยจากจํานวน ๔๔ ตัวที่จัดเตรียมไว มาอานทีละตัว ถาพยัญชนะที่หยิบขึ้นมานั้นเปนอักษรต่ํา ใหเขียน พยัญชนะลงในใบงาน ครอบครัวเดียวกัน อักษรต่ํา
นองฉันอยูไหน ชวยหาดวยคะ
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
ใบงานที่ ๓ แผนที่ ๒ ครอบครัวเดียวกัน แยกหมวดหมูอักษรต่ํา
คําสั่ง ใหนักเรียนจับบัตรพยัญชนะไทยจากจํานวน ๔๔ ตัวที่จัดเตรียมไว มาอานทีละตัว ถาพยัญชนะที่หยิบขึ้นมานั้นเปนอักษรต่ํา ใหเขียน พยัญชนะลงในใบงาน ครอบครัวเดียวกัน อักษรต่ํา
นองฉันอยูไหน ชวยหาดวยคะ
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
ขั้นที่ ๓ เรียนรูจากบทประพันธ บัตรกิจกรรม / กิจกรรมการเรียนรู
กิจกรรมการเรียนรูข้ันที่ ๓ เรียนรูจากบทประพันธ คําชี้แจง
๑. นักเรียนอานบทประพันธเรื่อง แมไกออกไข ตามที่กําหนด โดยดูรูปภาพประกอบเรื่อง เพื่อชวยในการจําและเขาใจความหมาย ของคําประพันธ ๒.ใหนักเรียนหาคําที่เปนอักษรกลาง อักษรสูง อักษรต่ําที่มี วรรณยุกตกํากับและไมมีตัวสะกด ในบทประพันธ แลวนํามาเขียน
ลงในใบงานดังนี้ ใบงานที่ ๑ อักษรกลางที่มีวรรณยุกตกํากับและไมมีตัวสะกด ใบงานที่ ๒ อักษรสูงที่มีวรรณยุกตกํากับและไมมีตัวสะกด ใบงานที่ ๓ อักษรต่ําที่มีวรรณยุกตกํากับและไมมีตัวสะกด
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
ใบงานที่ ๑
หาคําที่เปนอกัษรกลางทีม่ีวรรณยุกตกํากับและไมมีตัวสะกด
คําชี้แจง ๑. นักเรียนอานบทประพันธเรื่อง แมไกออกไข ตามที่กําหนด โดยดูรูปภาพประกอบเรื่อง เพื่อชวยในการจําและเขาใจความหมาย ของคําประพันธ ๒.ใหนักเรียนหาคําที่เปนอักษรกลางมีวรรณยุกตกํากับและไมมีตัวสะกด ในบทประพันธ แลวนํามาเขียนลงใน ใหครบทกุตัว
หมายเหตุ ใหนักเรียนนําคําอักษรกลางที่ไมมวีรรณยุกตกํากับมาเขียนใน ดวย
เพื่อจะไดนําคําไปใชผันเสียงวรรณยุกตในกระบวนการเรยีนรูขั้นที่ ๔
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
ใบงานที่ ๒
หาคําที่เปนอกัษรสูงมีวรรณยุกตกํากับและไมมีตัวสะกด
คําชี้แจง ๑. นักเรียนอานบทประพันธเรื่อง แมไกออกไข ตามที่กําหนด โดยดูรูปภาพประกอบเรื่อง เพื่อชวยในการจําและเขาใจความหมาย ของคําประพันธ ๒. ใหนักเรียนหาคําที่เปนอักษรสูงมีวรรณยุกตกํากับและไมมี ตัวสะกดในบทประพันธ แลวนํามาเขียนลงใน ใหครบทุตัว
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
ใบงานที่ ๓
หาคําที่เปนอกัษรต่ํามีวรรณยุกตกํากับและไมมีตวัสะกด
คําชี้แจง ๑. นักเรียนอานบทประพันธเรื่อง แมไกออกไข ตามที่กําหนด โดยดูรูปภาพประกอบเรื่อง เพื่อชวยในการจําและเขาใจความหมาย ของคําประพันธ ๒.ใหนักเรียนหาคําที่เปนอักษรต่ํามีวรรณยุกตกํากับและไมมีตัวสะกด ในบทประพันธ แลวนํามาเขียนลงใน ใหครบทกุตัว
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
ขั้นที่ ๔ ผันวรรณยุกตไดเกง
บัตรกิจกรรม / กิจกรรมการเรียนรู
กิจกรรมการเรียนรูข้ันที่ ๒ ใชแยกหมวดหมู คําชี้แจง ใหนักเรียนนําคําที่หามาไดจากใบงานที่ ๑ ใบงานที่ ๒ และ
ใบงานที่ ๓ ในขั้นที่ ๓ เรียนรูจากบทประพันธ มาผันเสียงวรรณยุกตลงในตารางผันเสียงวรรณยุกต ตามใบงานดังนี้ ใบงานที่ ๑ ตารางผันเสียงวรรณยุกตอักษรกลาง ใบงานที่ ๒ ตารางผันเสียงวรรณยุกตอักษรสูง ใบงานที่ ๓ ตารางผันเสียงวรรณยุกตอักษรต่ํา
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
ใบงานที่ ๑ ผันเสียงวรรณยุกตอักษรกลาง
คําชี้แจง ใหนักเรียนนําคาํจากใบงานที ่ ๑ ในขัน้ที่ ๓ มาผันเสียง วรรณยุกตลงในตารางผันเสียงวรรณยุกตอกัษรกลาง ทีก่ําหนดให
ตารางผันเสียงวรรณยุกตอักษรกลาง
คํา เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา
ตัวอยาง /กา กา กา กา กา กา
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
ใบงานที่ ๒
ผันเสียงวรรณยุกตอักษรสูง
คําชีแ้จง ใหนักเรยีนนําคําจากใบงานที่ ๒ในขั้นที่ ๓ มาผันเสียง วรรณยุกตลงในตารางผนัเสียงวรรณยุกตอักษรสูงที่ กําหนดให
ตารางผันเสียงวรรณยุกตอกัษรสูง
คํา เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา ตัวอยาง / ขา - ขา ขา - ขา
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
ใบงานที่ ๓
ผันเสียงวรรณยุกตอักษรต่ํา
คําชี้แจง ใหนักเรียนนําคําจากใบงานที่ ๓ในขัน้ที่ ๓ มาผันเสียง วรรณยกุตลงในตารางผันเสียงวรรณยกุตอักษรต่าํที่ กาํหนดให
ตารางผันเสียงวรรณยุกตอกัษรต่ํา
คํา เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา
- ตัวอยาง / คา คา - คา คา
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
ขั้นที่ ๕ เรงฝกใหชํานาญ
บัตรกิจกรรม /กิจกรรมเรียนรู
กิจกรรมการเรียนรูข้ันที่ ๕ เรงฝกใหชํานาญ คําชี้แจง ๑. ใหนักเรียนหาคํา อักษรกลาง อักษรสูง และอักษรต่ําที่มีวรรณยุกต กํากับและไมมีตัวสะกด ที่นอกเหนือจากบทประพันธโดยคิดเอง คนจาก หนังสือเรียน หรือจากพจนานุกรม มา ๕ คํามาเขียน ลงในใบงาน ๒. ใหนักเรียนนําคําที่หามาได มาฝกผันเสียงวรรณยุกต ลงตารางผันเสียงวรรณยุกต ในใบงาน ๓. ใหนักเรียนนําคําที่หามาไดและฝกผันเสียงวรรณยุกตแลวมาแตง . ประโยค ๕ ประโยค ลงในใบงาน แยกตามใบงานดังนี้ ใบงานที่ ๑ แผนที่ ๑. หาคําอักษรกลาง แผนที่ ๒. ตารางผันเสียงวรรณยุกตอักษรกลาง แผนที่ ๓. แตงประโยค ใบงานที่ ๒ แผนที่ ๑. หาคําอักษรสูง แผนที่ ๒. ตารางผันเสียงวรรณยุกตอักษรสูง แผนที่ ๓. แตงประโยค ใบงานที่ ๓ แผนที่ ๑. หาคําอักษรต่ํา แผนที่ ๒. ตารางผันเสียงวรรณยุกตอักษรต่ํา แผนที่ ๓. แตงประโยค
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
ใบงานที ่ ๑ แผนที ่ ๑
หาคําอักษรกลางไมมีตัวสะกด
คําชี้แจง
ใหนักเรียนหาคําที่นอกเหนือจากคําในบทประพันธ โดยคิดเอง คนจากหนังสือเรียน หรือจากพจนานุกรม ที่เปน อักษรกลางไมม ีตัวสะกด จํานวน ๕ คํา แลวนํามาเขียน ลงใน
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
ใบงานที่ ๑ แผนที ่ ๒ ผันเสียงวรรณยุกตอักษรกลางไมมีตัวสะกด
คําชี้แจง ใหนักเรียนนําคําที่หามาไดจากใบงานที่ ๑ แผนที่ ๑ จํานวน ๕ คํา มาฝกผันเสียงลงในตาราง ผันเสียงวรรณยุกตอักษรกลาง
ตารางผันเสียงวรรณยุกตอักษรกลาง
คํา เสียงสามัญ
เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา
ตัวอยาง/กา กา กา กา กา กา
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
ใบงานที่ ๑ แผนที ่ ๓ แตงประโยค
คําชี้แจง ๑. ใหนักเรียนนําคําที่หามาไดจากใบงานที่ ๑ แผนที่ ๑. . และฝกผันเสียงวรรณยุกตจากใบงานที่ ๒ แผนที่ ๒ แลวมาแตงประโยคใหถูกตอง
คํา ประโยค ๑. ๒. ๓. ๔. ๕.
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
ใบงานที่ ๒ แผนที ่ ๑
หาคําอักษรสูงไมมีตัวสะกด
คําชี้แจง ใหนักเรียนหาคําที่นอกเหนือจากคําในบทประพันธ โดยคิดเอง คนจากหนังสือเรียน หรือจากพจนานุกรม ที่เปน อักษรกลางไมมีตัวสะกด จํานวน ๕ คํา แลวนํามาเขียน ลงใน
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
ใบงานที่ ๒ แผนที ่ ๒
ผันเสียงวรรณยุกตอักษรสูงไมมีตัวสะกด
คําชี้แจง ๑. ใหนักเรียนนําคําที่หามาไดจากใบงานที่ ๑ แผนที่ ๑ จํานวน ๕ คํา มาฝกผันเสียงลงในตาราง ผันเสียงวรรณยุกตอักษรสูง
ตารางผันเสียงวรรณยุกตอักษรสูง
คํา เสียงสามัญ
เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา
ตัวอยาง/ขา - ขา ขา - ขา
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
ใบงานที่ ๒ แผนที ่ ๓
แตงประโยค คําชี้แจง ๑. ใหนักเรียนนําคําที่หามาไดจากใบงานที่ ๑ แผนที่ ๑. . และฝกผันเสียงวรรณยุกตจากใบงานที่ ๒ แผนที่ ๒ แลวมาแตงประโยคใหถูกตอง
คํา ประโยค ๑. ๒. ๓. ๔. ๕.
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
ใบงานที่ ๓ แผนที ่ ๑
หาคําอักษรต่ําไมมีตวัสะกด
คําชี้แจง
ใหนักเรียนหาคําที่นอกเหนือจากคําในบทประพันธ โดยคิดเอง คนจากหนังสือเรียน หรือจากพจนานุกรม ที่เปน อักษรกลางไมมี ตัวสะกด จํานวน ๕ คํา แลวนํามาเขียน ลงใน
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
ใบงานที่ ๓ แผนที ่ ๒ ผันวรรณยุกตอกัษรต่ําไมมีตัวสะกด
คําชี้แจง ๑. ใหนักเรียนนําคําที่หามาไดจากใบงานที่ ๑ แผนที่ ๑ จํานวน ๕ คํา มาฝกผันเสียงลงในตาราง ผันเสียงวรรณยุกตอักษรต่ํา
ตารางผันเสียงวรรณยุกตอักษรต่ํา
คํา เสียงสามัญ
เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา
ตัวอยาง/คา คา - คา คา -
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
งานที่ ๓ แผนที ่ ๓
แตงประโยค
คําชี้แจง ๑. ใหนักเรียนนําคําที่หามาไดจากใบงานที่ ๑ แผนที่ ๑. . และฝกผันเสียงวรรณยุกตจากใบงานที่ ๒ แผนที่ ๒ แลว มาแตงประโยคใหถูกตอง
คํา ประโยค
๑. ๒. ๓. ๔. ๕.
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
บัตรเฉลยคําตอบชุดการสอนที่ ๑
ข้ันที่ ๑ จําใหข้ึนใจ ไมมีเฉลยเพราะเปนบททองจํา ข้ันที่ ๒ ใชแยกหมวดหมู
เฉลยใบงานที่ ๑ ครอบครัวเดียวกัน แยกหมวดหมูอักษรกลาง
คําสั่ง ใหนกัเรียนเขียนพยัญชนะที่เปนอักษรกลาง ลงในใบงาน ครอบครัวเดียวกัน อักษรกลาง
ลูกฉันอยูไหน ชวยหาดวย
ก ด จ
ต ฎ ฏ
อ ป บ
หมายเหต ุ นักเรียนเขียนพยัญชนะตัวไหนกอนก็ได
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
เฉลยใบงานที่ ๒ ครอบครัวเดียวกัน แยกหมวดหมูอักษรสูง
คําสั่ง ใหนกัเรียนเขียนพยัญชนะที่เปนอักษรสูง ลงในใบงานครอบครัวเดียวกัน
พวกฉันอยูไหน ชวยหาดวย
ถ
ข ฃ ฉ
ศ
ฐ ผ ฝ
ษ ส ห
หมายเหต ุ นักเรียนเขียนพยัญชนะตัวไหนกอนก็ได
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
เฉลยใบงานที่ ๓ แผนที่ ๑ ครอบครัวเดียวกัน แยกหมวดหมูอักษรต่ํา
คําสั่ง ใหนกัเรียนเขียนพยัญชนะที่เปนอักษรต่ํา ลงในใบงานครอบครัวเดียวกัน
นองฉันอยูไหน ชวยหาดวยคะ
ฌ
ค ง ฆ
ญ ช
ฑ ท ฑ
ฅ
ณ
ซ
หมายเหต ุ นักเรียนเขียนพยัญชนะตัวไหนกอนก็ได
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
เฉลยใบงานที่ ๓ แผนที่ ๒ ครอบครัวเดียวกัน แยกหมวดหมูอักษรต่ํา
คําสั่ง ใหนกัเรียนเขียนพยัญชนะที่เปนอักษรต่ํา ลงในใบงานครอบครัวเดียวกัน
นองฉันหายไปไหน ชวยหาดวยคะ
ย
ธ ฟ พ
ร ภ
ล อ ว
น
ฬ
ม
หมายเหต ุ นักเรียนเขียนพยัญชนะตัวไหนกอนก็ได
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
ข้ันที่ ๓ เรียนรูจากบทประพันธ
เฉลยใบงานที่ ๑
หาคําที่เปนอักษรกลางที่มีวรรณยุกตกํากับและไมมีตัวสะกด
คําชี้แจง
๑. นักเรียนอานบทประพันธเรื่อง แมไกออกไข ตามที่กําหนด โดยดูรูปภาพประกอบเรื่อง เพื่อชวยในการจําและเขาใจความหมาย ของคําประพันธ ๒.ใหนักเรียนหาคําที่เปนอักษรกลางที่มีวรรณยุกตกํากับและไมมตัีว สะกดในบทประพันธ แลวนํามาเขียนลงใน ใหครบทุกตัว
ไก โอ
- - - -
- -
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
เฉลยใบงานที่ ๒
หาคําที่เปนอักษรสูงมีวรรณยุกตกํากับและไมมีตัวสะกด
คําชี้แจง
๑. นักเรียนอานบทประพันธเรื่อง แมไกออกไข ตามที่กําหนด โดยดูรูปภาพประกอบเรื่อง เพื่อชวยในการจําและเขาใจความหมาย ของคําประพันธ ๒.ใหนักเรียนหาคําที่เปนอักษรสูงมีวรรณยุกตกํากับและไมมีตัวสะกด ในบทประพันธ แลวนํามาเขียนลงใน ใหครบทกุตัว
หา ให
สู ไข
เฝา -
- -
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
เฉลยใบงานที่ ๓
หาคําที่เปนอกัษรต่ํามีวรรณยุกตกํากับและไมมีตวัสะกด
คําชี้แจง ๑. นักเรียนอานบทประพันธเรื่อง แมไกออกไข ตามที่กําหนด โดยดูรูปภาพประกอบเรื่อง เพื่อชวยในการจําและเขาใจความหมาย ของคําประพันธ ๒.ใหนักเรียนหาคําที่เปนอักษรต่ํามีวรรณยุกตกํากับและไมมีตัวสะกด ในบทประพันธ แลวนํามาเขียนลงใน ใหครบทกุตัว
โม
-
แม
-
- -
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
ข้ันที่ ๔ ผันเสียงวรรณยุกตไดเกง
เฉลยใบงานที่ ๑ ผันเสียงวรรณยุกตอักษรกลาง
คําชี้แจง ใหนักเรียนนําคาํจากใบงานที ่ ๑ ในขั้นที่ ๓ มาผนัเสียง วรรณยุกตลงในตารางผนัเสียงวรรณยุกตอักษรกลาง ที่กําหนดให
ตารางผันเสียงวรรณยุกตอักษรกลาง
คํา เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา
ตัวอยาง/กา กา กา กา กา กา ไก ไก ไก ไก ไก ไก โอ โอ โอ โอ โอ โอ ใบ ใบ ใบ ใบ ใบ ใบ โต โต โต โต โต โต ไอ ไอ ไอ ไอ ไอ ไอ ตัว ตัว ต่ัว ต้ัว ต๊ัว ต๋ัว
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
เฉลยใบงานที่ ๒
ผันเสียงวรรณยุกตอักษรสูง
คําชีแ้จง ใหนักเรยีนนําคําจากใบงานที่ ๒ในขั้นที่ ๓ มาผันเสียง วรรณยุกตลงในตารางผนัเสียงวรรณยุกตอักษรสูงที่ กําหนดให
ตารางผันเสียงวรรณยุกตอกัษรสูง
คํา เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา ตัวอยาง/ ขา - ขา ขา - ขา
หา - หา หา - หา ให - ให ให - ให สู - สู สู - สู ไข - ไข ไข - ไข
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
เฉลยใบงานที่ ๓
ผันเสียงวรรณยุกตอักษรต่ํา
คําชี้แจง ใหนักเรียนนําคําจากใบงานที่ ๓ในขัน้ที่ ๓ มาผันเสียง วรรณยกุตลงในตารางผันเสียงวรรณยกุตอักษรต่าํที่ กาํหนดให
ตารางผันเสียงวรรณยุกตอกัษรต่ํา
คํา เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา
ตัวอยาง / คา คา - คา คา - แม แม - แม แม - โม โม - โม โม -
ข้ันที่ ๕ เรงฝกใหชํานาญ เฉลย แลวแตดลุพินิจของครูผูสอน
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com
บัตรเฉลยคําตอบ ชุดการสอนที่ ๑
ลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที่ ๓ เร่ือง
การผันเสียงวรรณยุกตและการเขียนคํา ที่มีวรรณยุกตกํากับไมมีตัวสะกด
ที่เปนอักษรกลาง อักษรสูง และอักษรต่ํา
เผยแพร่บนเว
็บไซต์
www.kroobannok
.com