แผนพฒนาการศกษา จงหวดระยอง

(พ.ศ.2562 – 2565)

ค ำน ำ

ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวดระยอง มภำรกจหลกในกำรจดท ำแผนพฒนำกำรศกษำระดบจงหวด ทเกดจำกกำรบรณำกำรกำรจดกำรศกษำทกระดบ ใหเกดควำมเชอมโยง สอดคลองกบนโยบำยรฐบำล กระทรวงศกษำธกำร กลมจงหวด/จงหวด และหนวยงำนตนสงกด ตำมล ำดบ แผนพฒนำกำรศกษำจงหวดระยอง ฉบบน จงเปนแผนแมบทส ำหรบหนวยงำนทำงกำรศกษำทเกยวของในจงหวดระยอง น ำไปใชเปนทศทำงในกำรจดกำรศกษำ ในชวงเวลำทก ำหนด โดยยดเปำประสงคของกำรจดกำรศกษำแตละระดบรวมกน ในกำรด ำเนนงำนจดท ำ ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวดระยอง เนนกำรใหควำมส ำคญกบกำรมสวนรวมของทกภำคสวน เพอใหเกดควำมครอบคลม และเปนทยอมรบของผมสวนเกยวของ อนจะท ำใหสำมำรถขบเคลอนแผนไปสกำรปฏบตไดอยำงมประสทธภำพ ขอขอบคณคณะท ำงำน ผทรงคณวฒ ผมสวนเกยวของทกภำคสวน และหนวยงำนทเกยวของ ทใหควำมรวมมอเปนอยำงดยง ซงท ำให “แผนพฒนำกำรศกษำ (พ.ศ. 2562 – 2565) จงหวดระยอง” ฉบบนแลวเสรจสมบรณ และหวงเปนอยำงยงวำทกภำคสวนทเกยวของจะรวมกนผลกดนใหกำรจดกำรศกษำบรรลตำมเปำประสงคตอไป ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวดระยอง สงหำคม 2560

สารบญ

หนาค าน า

บทสรปผบรหาร

สวนท 1 ขอมลสภาพทวไปของจงหวด 1.1 ความเปนมา 1 1.2 บรบททเกยวของ 2 1) สภาพทวไปของจงหวดระยอง 2 2) สถานการณและแนวโนมดานเศรษฐกจ สงคม ทรพยากรธรรมชาตและ 2 สงแวดลอม และความมนคง 1.3 ขอมลสารสนเทศทางการศกษาของหนวยงานทางการศกษาในจงหวดระยอง 5 สวนท 2 บรบททเกยวของดานการศกษาของจงหวด 2.1 รางกรอบยทธศาสตรชาต ระยะ 20 ป ( พ.ศ. 2560 - 2579) 24 2.2 แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560 – 2564) 24 2.3 นโยบายความมนคงแหงชาต (พ.ศ. 2558 – 2564) 25 2.4 นโยบายรฐบาลทเกยวของกบการดาเนนงานของกระทรวงศกษาธการ 26 (พลเอก ประยทธ จนทรโอชา นายกรฐมนตร) 2.5 แผนการศกษาแหงชาต (พ.ศ. 2560 – 2579) 28 2.6 เปาหมายการพฒนาทยงยน (Sustainable Development Goals: SDGs) 32 2.7 แผนงานงบประมาณในลกษณะบรณาการเชงยทธศาสตร 33 2.8 จดเนนเชงนโยบายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ 34 2.9 ยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ 37 2.10 การวเคราะหสภาพแวดลอม (SWOT Analysis) 38 สวนท 3 แผนพฒนาการศกษา ( พ.ศ. 2562 – 2565 ) จงหวดระยอง 3.1 วสยทศน 48 3.2 พนธกจ 48 3.3 เปาประสงค 49 3.4 ประเดนยทธศาสตร 49 -ประเดนยทธศาสตรท 1/ตวชวด/กลยทธ 49 -ประเดนยทธศาสตรท 2/ตวชวด/กลยทธ 50 -ประเดนยทธศาสตรท 3/ตวชวด/กลยทธ 51 -ประเดนยทธศาสตรท 4/ตวชวด/กลยทธ 52 -ประเดนยทธศาสตรท 5/ตวชวด/กลยทธ 53 -ประเดนยทธศาสตรท 6/ตวชวด/กลยทธ 54 ตวชวดตามเปาหมายของแผนพฒนาการศกษาจงหวดระยอง 56 สวนท 4 โครงการ / งบประมาณ -สรปงบหนาโครงการ/กจกรรม และงบประมาณ 61

สารบญ (ตอ)

หนา สวนท 5 กลไกการขบเคลอนแผนพฒนาการศกษาสการปฏบต 5.1 การแปลงแผนพฒนาการศกษาสการปฏบต 85 5.2 การตดตามและประเมนผล 85 ภาคผนวก ค าสง ผจดท า

บทสรปผบรหาร

จากสภาพปญหาในการจดการการศกษาของประเทศในสวนภมภาคทงในดานโครงสรางขององคการ ดานระบบบรหารจดการ และดานบคลากรทเกยวของซงปญหาเหลานสงผลตอคณภาพการศกษาและการพฒนาเยาวชนซงเปนทรพยากรมนษยและก าลงคนทส าคญในการพฒนาประเทศ และเปนอปสรรคตอการขบเคลอนและการพฒนาดานการศกษาของประเทศใหมประสทธภาพทดเทยมนานาประเทศ ท าใหเกดการขบเคลอนการปฏรปการศกษาในภมภาคขน โดยค าสงหวหนาคณะรกษาความสงบแหงชาตท 19/2560 เรอง การปฏรปการศกษาในภมภาคของกระทรวงศกษาธการ สง ณ วนท 3 เมษายน พทธศกราช 2560 ใหยกเลกค าสงหวหนาคณะรกษาความสงบแหงชาตท 10/2559 และ 11/2559 สง ณ วนท 21 มนาคม พทธศกราช 2559 ขอ 7 ในแตละจงหวด ใหมคณะกรรมการศกษาธการจงหวด เรยกโดยยอวา “กศจ.” และขอ 8 ให กศจ. มอ านาจหนาททเกยวของกบแผนพฒนาการศกษาจงหวด ดงตอไปน (3) ก าหนดยทธศาสตร แนวทางการจดการศกษา และการสงเสรมสนบสนนการจดการศกษาทกระดบและทกประเภท ประสานและสงเสรมการบรหารและการจดการศกษาขององคกรปกครองสวนทองถน รวมทงสงเสรมและสนบสนนการจดการศกษาของบคคล ครอบครว องคกรชมชน องคกรเอกชนองคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถานประกอบการ และสถาบนสงคมอนทจดการศกษาในรปแบบทหลากหลาย (3) พจารณาและใหความเหนชอบแผนพฒนาการศกษา (7) วางแผนการจดการศกษาและพจารณาเสนอแนะการจดสรรงบประมาณใหแกสถานศกษา ส านกงานศกษาธการจงหวดระยอง ไดตระหนกถงบทบาทและหนาทดงกลาว จงได ทบทวนแผนพฒนาการศกษาจงหวดระยอง (พ.ศ. 2560 - 2564) และจดท าแผนพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 - 2565) จงหวดระยอง โดยมทกภาคสวนรวมในการด าเนนงาน ตามกระบวนการและขนตอนของการวางแผน ซงจากการวเคราะหสภาพแวดลอม ทงภายนอกและภายในทสงผลตอการจดการศกษา พบวา สภาพแวดลอมภายนอก สวนใหญเออตอการจดการศกษา โดยพบวา ดานพฤตกรรมลกคา มโอกาสและเออตอการจดการศกษามากทสด รองลงมาไดแกดานสงคมและวฒนธรรม ดานเทคโนโลย และดานการเมองและกฎหมาย ตามล าดบ ส าหรบสภาพแวดลอมภายนอกทเปนอปสรรคตอการจดการศกษา คอดานเศรษฐกจกลาวคอ ถงแมวาจงหวดระยอง จะเปนจงหวดทมเศรษฐกจดทสดของประเทศ แตยงพบวาเปนอปสรรคในการจดการศกษา อนเนองมาจากการใหความส าคญในการสนบสนนสงเสรมทรพยากรเพอการจดการศกษาอยางจรงจงอยางตอเนองของภาคสวนยงไมมประสทธภาพเทาทควร ส าหรบการวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน พบวา ปจจยทเปนจดแขงในการด าเนนการจดการศกษามากทสด ไดแก ดานแบบแผนหรอพฤตกรรมในการบรหารจดการ รองลงมาไดแก ดานโครงสราง ดานกลยทธของหนวยงาน ดานระบบในการด าเนนงานของหนวยงาน ดานบคลากร/สมาชกในหนวยงาน และดานคานยมรวมกนของสมาชกในหนวยงาน ตามล าดบส าหรบจดออนในการจดการศกษาของหนวยงานทางการศกษา คอ ดานทกษะ ความร ความสามารถของบคลากร กลาวคอการพฒนาบคลากรของหนวยงานทางการศกษา ยงไมไดเกดจากความตองการของบคลากรโดยแทจรง อยางไรกตาม เมอสงเคราะหและประเมนสถานภาพภาพรวมของการจดการศกษาของหนวยงานในจงหวดระยอง พบวา อยในสถานภาพทมโอกาส และเปนจดแขง (เออและแขง) มากกวามอปสรรคและเปนจดออน ดงนน ในการก าหนดทศทางการพฒนาการศกษาของจงหวดระยอง จงไดน าขอเสนอแนะจากผทรงคณวฒ ผมสวนไดสวนเสยทกภาคสวน มาก าหนดเปน วสยทศน เปาประสงค ยทธศาสตร ตวชวด และกลยทธ ไดดงน

วสยทศน “คณธรรมน าสงคมแหงการเรยนร สคณภาพผเรยนและชวตอยางสมดล รกษระยอง บนวถประชาคมโลก”

-2- เปาประสงค

ผเรยนมคณภาพ มคณธรรม รกและภมใจในความเปนระยอง สามารถด ารงชวตอยในสงคมโลก อยางมความสข เปาประสงคการศกษาการจดศกษาแตละระดบ ระดบปฐมวย : รกระยอง มองประชาคมโลก ระดบประถมศกษา : ภมใจในความเปนระยอง รจกประชาคมโลก ระดบมธยมศกษาตอนตน : รกษระยอง อยรวมกบประชาคมโลก ระดบมธยมศกษาตอนปลาย อาชวศกษา และระดบอดมศกษา : พฒนาระยองสความยงยน บนพนฐานความเปนประชาคมโลก ประเดนยทธศาสตร ยทธศาสตรท 1 การจดการศกษาเพอความมนคงของสงคมและประเทศชาต

เปาประสงคเชงยทธศาสตร : ผเรยนมจตส านก ความร ความสามารถ ทกษะ ความคด ทศนคต ความเชอคานยม และพฤตกรรมทเหมาะสม รเทาทนการเปลยนแปลง ของสงคมและโลกศตวรรษท 21 สามารถด ารงชวตอยในสงคมได อยางสนตและสงบสข

ตวชวด

1. รอยละของสถานศกษาขนพนฐานทจดกจกรรมสงเสรมการเรยนรทสะทอนความรก และการธ ารงรกษาสถาบนหลกของชาต และการยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขเพมขน 2. รอยละของนกเรยนทผานการอบรมลกเสอ เนตรนารเพมขน 3. รอยละของสถานศกษาทมการจดการเรยนการสอน/กจกรรมเพอเสรมสรางความเปนพลเมอง (Civic Education) เพมขน 4. รอยละของสถานศกษาทมการจดการเรยนการสอน/กจกรรมทสรางภมคมกนหรอปองปราม การทจรตคอรรปชนเพมขน 5. รอยละของสถานศกษาทมการจดการเรยนการสอน/กจกรรมเพอสงเสรมการอยรวมกนในสงคม พหวฒนธรรมเพมขน 6. รอยละของสถานศกษาทจดกระบวนการเรยนรและปลกฝงแนวทางการจดการความขดแยง โดยแนวทางสนตวธเพมขน 7. รอยละของสถานศกษาทมการจดการเรยนการสอน/กจกรรม เพอเสรมสรางความร ความเขาใจ ทถกตองเกยวกบภยคกคามในรปแบบใหมเพมขน 9. รอยละของสถานศกษาทปลอดยาเสพตดเพมขน 10. สดสวนผเรยนในสถานศกษาทมคดทะเลาะววาทลดลง

กลยทธ

1. เสรมสรางความมนคงของสถาบนหลกของชาต และการปกครองในระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข 2. เสรมสรางความมนคงของสงคมไทย ใหเปนสงคมแหงคณธรรม จรยธรรมปลอดภย และสมานฉนท

-3- 3. สงเสรมความเปนพลเมอง (Civic Education) ในสงคมไทย รวมทงการยอมรบและเหนคณคา ของการอยรวมกนในสงคมพหวฒนธรรม 4. เสรมสรางความมนคงในชวตของคนทกชวงวย จากภยคกคามในรปแบบใหม

ยทธศาสตรท 2 การผลตและพฒนาก าลงคน การวจย และนวตกรรรม เพอสรางขดความสามารถ

ในการแขงขนของประเทศ เปาประสงคเชงยทธศาสตร : ผเรยนมสมรรถนะตอบสนองตอความตองการของตลาดงาน

และการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศ รองรบพลวตของโลก และการแขงขนในศตวรรษท 21

ตวชวด

1. มฐานขอมลความตองการก าลงคน (Demand) จ าแนกตามกลมอตสาหกรรมอยางครบถวน 2. สดสวนผเรยนอาชวศกษาสงขน เมอเทยบกบผเรยนสามญศกษา 3. สดสวนผเรยนวทยาศาสตรสขภาพ วทยาศาสตร และเทคโนโลยสงขนเมอเทยบกบผเรยน สงคมศาสตร 4. รอยละของผเรยนทเรยนในระบบทวภาค/สหกจศกษาในสถานประกอบการทมมาตรฐานเพมขน 5. รอยละของผส าเรจการศกษามสมรรถนะทตรงกบความตองการของตลาดงานและการพฒนา ประเทศเพมขน 6. จ านวนผส าเรจการศกษาในสาขาตามกลมอตสาหกรรมเปาหมายทตรงตามขอมลความตองการ ก าลงคน (Demand) ในกลมอตสาหกรรมตาง ๆ เพมขน 7. ประชากรวยแรงงาน (15 – 59 ป) มจ านวนปการศกษาเฉลยเพมขน 8. รอยละของประชากรวยแรงงาน (15 - 59 ป) ทมการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย หรอเทยบเทาขนไปเพมขน 9. รอยละของก าลงแรงงานในสาขาอาชพตาง ๆ ทไดรบการยกระดบคณวฒวชาชพเพมขน 10. อตราการไดงานท า/ประกอบอาชพอสระของผส าเรจการศกษาระดบอาชวศกษา (ไมนบศกษาตอ) ภายในระยะเวลา 1 ป เพมขน 11. อตราการไดงานท า/ประกอบอาชพอสระของผส าเรจการศกษาระดบอดมศกษาภายในระยะเวลา 1 ป เพมขน 12. รอยละของผส าเรจการศกษาระดบอาชวศกษาและอดมศกษา มสมรรถนะเปนทพอใจ ของสถานประกอบการเพมขน 13. รอยละของสถาบนการศกษาทจดการศกษารปแบบทวภาค/สหกจศกษา/หลกสตรโรงเรยน ในโรงงานตามมาตรฐานทก าหนดเพมขน

กลยทธ

1. สงเสรม สนบสนน การผลตและพฒนาก าลงคนทมสมรรถนะ ทกษะ และคณลกษณะทส าคญ จ าเปนในศตวรรษท 21 และตรงกบความตองการของตลาดงานและการพฒนาประเทศ 2. ยกระดบคณวฒการศกษาและวชาชพของประชากรในวยเรยนและวยท างานและเพมผลตภาพ ของก าลงแรงงาน

-4- 3. พฒนาฝมอแรงงานระดบสงและผมความสามารถพเศษหรอความเชยวชาญเฉพาะดาน ในภาคการศกษา การวจย การผลตและการพฒนาในกลมอตสาหกรรมเปาหมาย 4. ปรบทศทางการผลตผส าเรจการศกษาและบณฑตทมงเนนคณภาพมากกวาปรมาณ 5. สงเสรมการใชประโยชนจากการวจยในการพฒนาคน เพอเพมผลผลต มลคาทางเศรษฐกจ และการพฒนาประเทศ

ยทธศาสตรท 3 การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวยและการสรางสงคมแหงการเรยนร เปาประสงคเชงยทธศาสตร : ผเรยนมคณภาพเปนไปตามมาตรฐานตวชวด ในหลกสตรทกระดบ

และครผสอนในทกระดบและประเภทการศกษามความรตามมาตรฐาน วชาชพ

ตวชวด

1. รอยละ ของเดกปฐมวยมความพรอมในการศกษาตอในระดบประถมศกษา ทง 4 ดาน (รางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา) 2. รอยละของนกเรยน อานออกเขยนไดเมอจบชน ป.1 3. คาเฉลยรอยละของนกเรยนมผลการทดสอบการศกษาแหงชาต O-NET/V-NET/N-NET/ B-NET เพมขน 4. รอยละของผเรยนมความสามารถสอสารภาษาองกฤษ ตามชวงวย 5. รอยละของสถานศกษาทจดการเรยนการสอนในรปแบบ STEM 6. รอยละของผเรยนทมความสามารถพเศษ ดานคณตศาสตรและวทยาศาสตร 7. ระดบความพงพอใจของผปกครอง ตอกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร 8. รอยละของผเรยนมคณลกษณะความเปนระยองตามเปาหมายทก าหนด

-รกระยอง (ปฐมวย) -ภมใจในความเปนระยอง (ประถมศกษา) -รกษระยอง (ม.ตน) -พฒนาระยองสความยงยน (ม.ปลายขนไป)

9. รอยละของผเรยนมทกษะในการใชเทคโนโลยเพอการแสวงหาความร 10. รอยละของผเรยนมคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ สอดคลองกบชวงวย 11. รอยละของสถานศกษาจดท าหลกสตรสถานศกษาทสอดคลองกบทองถน จงหวดระยอง 12. รอยละของสถานศกษาทมอตราครตอนกเรยน เปนไปตามเกณฑ 13. รอยละของ ผบรหาร คณาจารย ครและบคลากรทางการศกษา ไดรบการพฒนาตรงตาม ความตองการ อยางตอเนองทกปการศกษา 14. รอยละ ของผบรหาร คณาจารย ครและบคลากรทางการศกษา มขวญและก าลงใจด ตอการปฏบตงาน 15. รอยละของครผสอน สอนตรงตามสาขาวชาเอก 16. รอยละของกลมผสงวยและทกชวงวย ไดรบการศกษานอกระบบ และตามอธยาศย ใหมคณภาพ

มาตรฐาน เพอสรางพลเมองทมคณภาพชวตทด

-5-

กลยทธ

กลยทธท 1 ยกระดบคณภาพการศกษาและมาตรฐานผเรยน กลยทธท 2 พฒนาหลกสตรสถานศกษาใหครอบคลมเนอหาสาระ ทงหลกวชาการ คณธรรม จรยธรรม และบรบทเชงพนท กลยทธท 3 สงเสรม สนบสนนการใชเทคโนโลยเพอการจดการเรยนร แสวงหาความร ดวยตนเอง และการรเทาทนสอปจจบน กลยทธท 4 สงเสรมการจดการศกษาโดยค านงถงความเปนระยอง กลยทธท 5 พฒนาคณภาพผบรหาร คณาจารย ครและบคลากรทางการศกษาตรงตามความ

ตองการ และจดสรร/เกลยอตราก าลงใหเพยงพอตามเกณฑ กลยทธท 6 สรางขวญก าลงใจในการปฏบตงานใหกบผบรหาร คณาจารย ครและบคลากร ทางการศกษา กลยทธท 7 สงเสรม สนบสนนใหคนทกชวงวยมทกษะ ความร ความสามารถและการพฒนา คณภาพชวตอยางเหมาะสม เตมตามศกยภาพในแตละชวงวย

ยทธศาสตรท 4 การสรางโอกาส ความเสมอภาคและความเทาเทยมทางการศกษา เปาประสงคเชงยทธศาสตร : ผเรยนมโอกาสและความเสมอภาคในการรบบรการการศกษาและเรยนร

ทมคณภาพตลอดชวต ตวชวด

1. อตราการออกกลางคนลดลง 2. อตราการเกณฑเดกเขาเรยน 3. รอยละของหนวยงานอาชวศกษาเปดสอนหลกสตรตามความตองการของสถานประกอบการ 4. รอยละของผเรยนไดเขาฝกงานในสถานประกอบการ 5. รอยละของสถานศกษาจดการศกษาเพอการมงานท า 6. รอยละของผเรยนทจบการศกษา ปวช. ปวส. และอดมศกษา จากหนวยงานทางการศกษา ในจงหวดระยอง ประกอบอาชพในสถานประกอบการจงหวดระยอง 7. จ านวนสถานศกษาทจดการศกษาแบบทวภาค/ทวศกษา 8. ผเรยนระดบการศกษาขนพนฐานทกคนไดรบการสนบสนนคาใชจายในการศกษา 15 ป 9. อตราการเขาเรยนระดบประถมศกษา มธยมศกษา อาชวศกษา และอดมศกษาสงขน

กลยทธ กลยทธท 1 เพมโอกาสทางการศกษาใหครอบคลมทวถงกลมประชากรวยเรยนทกประเภท กลยทธท 2 สงเสรม สนบสนนการพฒนาสมรรถนะผส าเรจการศกษาใหตรงกบความตองการ

ของตลาดแรงงาน กลยทธท 3 สนบสนนการจดท าหลกสตรทเหมาะสมในเชงพนท และความตองการของผม

สวนไดสวนเสย กลยทธท 4 สงเสรม สนบสนนใหมระบบสารสนเทศทางการศกษาทครอบคลม ถกตอง

และเปนปจจบนเพอการวางแผน การบรหารจดการศกษา การตดตาม และประเมนผล

-6-

ยทธศาสตรท 5 การจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม เปาประสงคเชงยทธศาสตร : ผเรยนทกชวงวยมจตส านกและความรบผดชอบในการกระท า มคณธรรม

จรยธรรมและนอมน าแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง สการปฏบตในการด าเนนชวต

ตวชวด 1. รอยละของศนยเดกเลกและสถานศกษาระดบปฐมวยทจดกจกรรมทสรางความตระหนก

ในความส าคญของการด ารงชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน 2. รอยละของผเรยนทกระดบการศกษามพฤตกรรมทแสดงออกถงความตระหนกในความส าคญ ของการด ารงชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ความมคณธรรมจรยธรรม และการประยกตใชหลก ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการด าเนนชวตเพมขน 3. รอยละของจ านวนนกเรยนทเขารวมกจกรรม/โครงงานทเกยวของกบการสรางเสรมคณภาพชวต ทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน 4. รอยละของจ านวนโรงเรยนทใชกระบวนการเรยนรเพอสรางเสรมคณธรรม จรยธรรมเพมขน 5. รอยละของจ านวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมตามโครงการนอมน าแนวคดตามหลกปรชญา ของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตเพมขน 6. รอยละของสถานศกษาทผานการประเมนตนแบบสถานศกษาพอเพยง 7. รอยละของคร/บคลากรทางการศกษาทไดรบการอบรม/พฒนาในเรองการสรางเสรมคณภาพชวต ทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน 8. จ านวนสถานศกษาในโครงการโรงเรยนสเขยวและหองเรยนสเขยวเพมขน 9. จ านวนสถานศกษาในโครงการโรงเรยนคณธรรมเพมขน 10. จ านวนสถานศกษา/สถาบนการศกษาทจดการเรยนการสอนและกจกรรมทเกยวของ กบการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน

กลยทธ กลยทธท 1 สรางจตส านก ปลกฝงทศนคต คานยม วฒนธรรมของคนทกชวงวยในการด าเนน

ชวตทเกยวของกบการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม กลยทธท 2 สรางและปรบเปลยนคานยมของคนไทยทกชวงวยใหมคณธรรม จรยธรรมเหน

คณคาของการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม และสามารถ ด ารงชวตอยางเปนสขตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

กลยทธท 3 สนบสนนการจดการศกษาเพอการประกอบอาชพ ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจ พอเพยง กลยทธท 4 สงเสรมการวจยและพฒนาองคความรทเกยวของกบเรองการสรางเสรมคณภาพชวต ทเปนมตรกบสงแวดลอม

กลยทธท 5 สรางความตระหนก และสรางเสรมศกยภาพใหประชาชนในการน าองคความรไปใช จดการในเรองภยธรรมชาต ความมนคงทางอาหาร พลงงาน และการจดการ ทรพยากรธรรมชาต

- 7 -

ยทธศาสตรท 6 การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษา

เปาประสงคเชงยทธศาสตร : หนวยงานทางการศกษา มระบบการบรหารจดการทมประสทธภาพ โดยยดหลกธรรมาภบาล

ตวชวด 1. รอยละของหนวยงานทางการศกษามเครอขายทางการศกษาทเขมแขง 2. รอยละของโรงเรยนประชารฐ ผานเกณฑการประเมน 3. รอยละของสถานศกษาไดรบการประเมนคณภาพภายนอก (สมศ.) 4. รอยละของสถานศกษาน าผลการวจยไปใชในการพฒนาการบรหารจดการและ

การจดการเรยนการสอน 5. ระดบความส าเรจของการจดท าฐานขอมลทางการศกษาระดบจงหวด 6. จ านวนหนวยงานทางการศกษาทมมหาวทยาลยเปนพเลยง 7. รอยละของสถานศกษามหลกสตร/แผนการสอนเพอการอยรวมกนในกลมประเทศ

อาเซยนและประชาคมโลก 8. รอยละของสถานศกษาทมระบบประกนคณภาพภายใน 9. รอยละของสถานศกษาทมความพงพอใจตอระบบการประกนคณภาพการศกษา

กลยทธ กลยทธท 1 สงเสรม สนบสนนการบรหารจดการทมประสทธภาพโดยยดหลกธรรมาภบาล และ สรางความเขมแขงของเครอขายการจดการศกษา

กลยทธท 2 เพมประสทธภาพ การจดการศกษาเพอการอยรวมกนในกลมประเทศอาเซยนและ ประชาคมโลก

กลยทธท 3 สงเสรม สนบสนนการใชทรพยากรรวมกน ใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการ บรหารจดการ กลยทธท 4 สงเสรม สนบสนนการวจยเพอการศกษา กลยทธท 5 สงเสรม พฒนาระบบประกนคณภาพการศกษาและการสงเสรมประสทธภาพ

การด าเนนงานของสถานศกษาและสถาบนการศกษา จากการก าหนดกรอบทศทางแผนพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 - 2565) จงหวดระยอง ดงกลาวขางตน จงเปนเสมอนหนงแผนทน าทางใหระบบการจดการศกษาของทกหนวยงานทางการศกษาในจงหวดระยอง สามารถพฒนาศกยภาพและขดความสามารถของทsนมนษยทมอยในตวตนของแตบคคลใหเตมตามศกยภาพส าหรบประชากรทกชวงวย ตงแตเกดจนตลอดชวต ทประชาชนจะสามารถแสวงหาความรและเรยนรไดดวยตนเองอยางตอเนองตลอดชวต โดยยดเปาหมายการพฒนาการศกษา 4 ประการ ไดแก การเขาถง (Access) ความเทาเทยม (Equity) คณภาพ (Quality) ประสทธภาพ (Efficiency) และการตอบโจทยบรบท ทเปลยนแปลง (Relevancy) เปนส าคญ

สวนท 1 ขอมลสภาพทวไปของจงหวด

สวนท 1 ขอมลสภาพทวไปของจงหวด

1.1 ความเปนมา

จากสภาพปญหาในการจดการการศกษาของประเทศในสวนภมภาคทงในดานโครงสรางขององคการ ดานระบบบรหารจดการ และดานบคลากรทเกยวของซงปญหาเหลานสงผลตอคณภาพการศกษาและการพฒนาเยาวชนซงเปนทรพยากรมนษยและก าลงคนทส าคญในการพฒนาประเทศ และเปนอปสรรคตอการขบเคลอนและการพฒนาดานการศกษาของประเทศใหมประสทธภาพทดเทยมนานาประเทศ ท าใหเกดการขบเคลอนการปฏรปการศกษาในภมภาคขน โดยค าสงหวหนาคณะรกษาความสงบแหงชาตท 19/2560 เรอง การปฏรปการศกษาในภมภาคของกระทรวงศกษาธการ สง ณ วนท 3 เมษายน พทธศกราช 2560 ใหยกเลกค าสงหวหนาคณะรกษาความสงบแหงชาตท 10/2559 และ 11/2559 สง ณ วนท 21 มนาคม พทธศกราช 2559 ขอ 7 ในแตละจงหวด ใหมคณะกรรมการศกษาธการจงหวด เรยกโดยยอวา “กศจ.” และขอ 8 ให กศจ. มอ านาจหนาททเกยวของกบแผนพฒนาการศกษาจงหวด ดงตอไปน (1) ก าหนดยทธศาสตร แนวทางการจดการศกษา และการสงเสรมสนบสนนการจดการศกษาทกระดบและทกประเภท ประสานและสงเสรมการบรหารและการจดการศกษาขององคกรปกครองสวนทองถน รวมทงสงเสรมและสนบสนนการจดการศกษาของบคคล ครอบครว องคกรชมชน องคกรเอกชนองคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถานประกอบการ และสถาบนสงคมอนทจดการศกษาในรปแบบทหลากหลาย (3) พจารณาและใหความเหนชอบแผนพฒนาการศกษา (7) วางแผนการจดการศกษาและพจารณาเสนอแนะการจดสรรงบประมาณใหแกสถานศกษา ตามประกาศส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ เรอง การแบงหนวยงานภายในส านกงานศกษาธการภาคและส านกงานศกษาธการจงหวด สงกดส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ ประกาศ ณ วนท 12 มถนายน 2560 ขอ 3 ส านกงานศกษาธการจงหวด แบงกลมงานภายในออกเปน 8 กลม ขอ 4 ใหกลมนโยบายและแผน มหนาทความรบผดชอบดงน (2) จดท าขอเสนอยทธศาสตร แนวทางการจดการศกษาในจงหวดทสอดคลองกบยทธศาสตรชาต (3) จดท าแผนพฒนาการศกษาของจงหวดและแผนปฏบตการของจงหวด เพอพฒนาการศกษาของจงหวดในทกดาน และใชเปนกรอบแนวทางในการปฏบตงานดานการศกษา และขบเคลอนการบรหารจดการศกษาของหนวยงานทางการศกษาในจงหวด รวมทงเปนกรอบในการจดท าค าของบประมาณประจ าป เนนผเรยนมคณภาพทงเปนคนด และคนเกง จงไดก าหนดขนตอนการด าเนนงานอยางเปนระบบ โดยเรมจาการวเคราะห สงเคราะห ขอมล ทางการศกษาจากหนวยงานทางการศกษาทกระดบ เพอเปนฐานการวางแนวทางการจดการศกษา มการระดมสมอง เพอประมวลความคดจากทกภาคสวนของผมสวนไดสวนเสยในจงหวดระยอง โดยมการประชมเชงปฏบตการทบทวนแผนพฒนาการศกษาจงหวดระยอง (พ.ศ. 2560 - 2564) และจดท าแผนพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 - 2565) จงหวดระยอง และแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 ของจงหวดระยอง เมอวนท 25 สงหาคม 2560 ณ โรงแรมโกลเดนซต จงหวดระยอง เ พอน าเสนอคณะกรรมการศกษาธการจงหวด ขอความเหนชอบจาก คณะกรรมการศกษาธการจงหวดระยอง เมอวนท 30 สงหาคม 2560

-2-

1.2 บรบททเกยวของ 1) สภาพทวไปของจงหวดระยอง (1) ลกษณะภมประเทศ ทตง และอาณาเขต ภมประเทศ เปนทราบชายฝงทเกดจากการทบถมของตะกอนบรเวณแองลมน าระยอง และทลาดสลบเนนเขาและภเขา มลกษณะเปนลอนลกคลนสงต าสลบกนไป โดยมพนททวเขา 2 แนว คอ ทวเขาชะเมา ทางทศตะวนออก ซงสงจากระดบน าทะเล 1,035 เมตร และทวเขาทอยประมาณกงกลางของตวจงหวดเปนแนวยาวจากอ าเภอเมองระยองขนไปทางเหนอจนสดเขตจงหวด มแมน าสายสนๆซงเกดจากเทอกเขาจนทบรและเทอกเขาบรรทดไหลลงสอาวไทย แมน าทส าคญ ไดแก แมน าบางปะกง แมน าจนทบร แมน าระยอง เปนตน ลกษณะชายฝงทะเลมหาดทรายสวยงาม และมเกาะใหญนอย เรยงรายเลยบตามแนวชายฝงนบเปนทรพยากรการทองเทยวทส าคญของประเทศ ทตง จงหวดระยองตงอยทศตะวนออกของประเทศไทย ระหวางเสนรงท 12-13 องศาเหนอ และเสนแวงท 101-102 องศาตะวนออก มพนทประมาณ 3,552 ตารางกโลเมตร หรอประมาณ 2,220,000 ไร อยหางจากกรงเทพฯ ไปทางทศตะวนออกประมาณ 179 กโลเมตร อาณาเขต ทศเหนอ ตดตอเขตอ าเภอหนองใหญ อ าเภอบอทอง อ าเภอศรราชา จงหวดชลบร ทศใต ตดชายฝงอาวไทย ยาวประมาณ 100 กโลเมตร ทศตะวนออก ตดตอเขตอ าเภอนายายอาม อ าเภอแกงหางแมว

จงหวดจนทบร ทศตะวนตก ตดตอเขตอ าเภอสตหบ อ าเภอบางละมง จงหวดชลบร (2) การปกครองและประชากร การปกครอง ปจจบนแบงการปกครองเปน 8 อ าเภอ ไดแก อ าเภอเมองระยอง อ าเภอ แกลง อ าเภอบานคาย อ าเภอปลวกแดง อ าเภอบานฉาง อ าเภอวงจนทร อ าเภอเขาชะเมา และอ าเภอนคมพฒนา ประกอบดวยต าบล 54 ต าบล 439 หมบาน 181 ชมชน ดานการปกครองทองถน ประกอบดวย องคการบรหารสวนจงหวด 1 แหง เทศบาลนคร 1 แหง เทศบาลเมอง 2 แหง เทศบาลต าบล 27 แหง และองคการบรหารสวนต าบล 37 แหง ประชากร มชาวซองเปนชาวพนเมองปจจบนไดผสมกลมกลนกนหมดแลว ประชากรสวนใหญยงคงประกอบอาชพเกษตรกรรมกระจายอยทวไปในชนบท ขอมล ณ ธนวาคม พ.ศ. 2559 มประชากรทงสน 700,223 คน ชาย 344,310 คน หญง 355,913 คน อ าเภอทมประชากรมากทสด คอ อ าเภอเมองระยอง จ านวน 271,460 คน อ าเภอทมประชากรนอยทสด คออ าเภอเขาชะเมามประชากร 23,859 คน 2) สถานการณและแนวโนมดานเศรษฐกจ สงคม ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม และความมนคง ดานเศรษฐกจ จากขอมลของส านกงานพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาตในป 2558 มลคาผลตภณฑเฉลยตอหวประชากร เทากบ 962,260 บาท/คน/ป เปนล าดบท 1 ของประเทศ ผลตภณฑมวลรวมจงหวด ณ

-3-

ราคาประจ าปพบวาผลตภณฑมวลรวมของจงหวดป 2558 มมลคา 855,139 ลานบาท โดยมาจากภาคเกษตรกรรม รอยละ 3 ภาคอตสาหกรรมรอยละ 81.7 ภาคบรการรอยละ 15.3 ดานสงคม ระยองเปนจงหวดทเกดขนมาเปนเวลานบรอยป จงมหลกฐานปรากฏทงในดานศลปะ โบราณคด อารยธรรมตลอดจนมรดกดานวฒนธรรมตางๆ จ านวนมากทชาวจงหวดระยองจะตองรวมกนรกษาและสบสานความเจรญรงเรองไว ทส าคญๆ ไดแก โบราณสถาน โบราณวตถ ทมการขดพบหลกฐานทางประวตศาสตร และกรมศลปากรไดขนทะเบยนแลว จ านวน 11 แหง ดานภาษาและวรรณกรรม คนระยอง มส าเนยงพดและความหมายของค าพดทแปลกไปจากจงหวดอน ถอวาเปน เอกลกษณทางวฒนธรรมของ ชาวระยอง ดานขนบธรรมเนยมประเพณ มประเพณทองถนทยงคงถอปฏบตอยในบางพนท เชน ประเพณ แหนางแมว ประเพณแขงเรอยาว ประเพณปกเฉลวหรอการบชาแมโพสพ การท าบญลาน ประเพณวงควาย เปนตน ดานศลปะการแสดงทองถน ทยงคงอนรกษไวและสามารถแสดงในงานตางๆได เชน ร าโทน ล าตด ลเกของชาวอ าเภอแกลง การแสดงหนงใหญวดบานดอน เปนตน ดานทรพยากรและสงแวดลอม

1) ทรพยากรธรรมชาต (1) ทรพยากรแรธาต

จงหวดระยองมทรพยากรแรอยหลายชนด แรทมปรมาณมากทสด คอแรทรายแกว แรหนอตสาหกรรมชนดหนแกรนตเพอการกอสราง แรหนประดบชนดหนแกรนต แรหนประดบชนดหนไนส แรหนอตสาหกรรมชนดหนไนสเพอการกอสราง แรหนอตสาหกรรมชนดหนปนเพอการกอสราง แรอตสาหกรรมและแรเศรษฐกจอนๆทส ารวจพบ ไดแก แรดนขาว แรเฟลดสปาร แรวอรทซ แรทองค า นอกจากนยงพบวา มกลมแรหายากสะสมตวอยตามชายฝงทะเล ในทะเล ไดแก แรดบก แรโรมาไซด แรเซอรคอน แรซโนไทม แรลโคซน แรซลเมไนท แรรไทล แรโคชลมไบทและแรแทนทาไลท ชนดและผลผลตแรทส าคญของจงหวดระยอง ไดแก แรทรายแกว แรอตสาหกรรมชนดหนปนเพอการกอสราง แรหนอตสาหกรรมชนดแกรนตเพอการกอสราง

(2) ปาไม จงหวดระยองมเนอทตาม พ.ร.บ.ปาสงวนแหงชาต และ พ.ร.ฎ. ก าหนดเขตอทยานแหงชาต

โดยแยกเปนปาสงวนแหงชาต 8 แหง เนอท 821.99 ตารางกโลเมตร หรอ 513,743 ไร อทยานแหงชาต 2 แหง คอ อทยานแหงชาตเขาแหลมหญา-หมเกาะเสมด พนท 81,875 ไร และอทยานแหงชาตเขาชะเมา-เขาวง พนท 42,400 ไร รวมทงสน จ านวน198.84 ตารางกโลเมตร หรอ 124,275 ไร เขตรกษาพนธสตวปา 1 แหง คอ เขตรกษาพนธสตวปาเขาอางฤาใน พนท 32,875 ไร และสวนรกขชาต 2 แหง คอสวนรกชาตเพ และสวนรกขชาตหนองสนม จากขอมลลาสดพบวา พนทปาไมของจงหวดระยอง เหลอประมาณ 313.21 ตารางกโลเมตร หรอ 195,760 ไร คดเปนรอยละ 9 ของพนทของจงหวด 2) แหลงน าและการชลประทาน (1) แมน า จงหวดระยองมแมน าทส าคญ 2 สาย ไดแก แมน าระยอง หรอคลองใหญ ยาวประมาณ 50 กโลเมตร มตนน าเกดจากเทอกเขากองซองและเขาพนมศาสตร ซงไหลมาตามคลองตางๆ แลวรวมกนเรยกวา

-4-

คลองใหญ และไหลลงสทะเลทต าบลปกน า อ าเภอเมองระยอง จงหวดระยอง อกสายคอแมน าประแสร มตนก าเนดจากเขาใหญ เขาอางฤาใน คลองปลง คลองบอทอง หวยหนคม คลองเจวด คลองตากลวย คลองชมแสง คลองไผเหนอ-ใต คลองตวาด คลองพงหวาย คลองจ ากา คลองใช คลองแหวน คลองโพล คลองทาสแกว และคลองหนองพลง แลวไหลมารวมกนเรยกวา แมน าประแสร มความยาวประมาณ 120 กโลเมตร และไหลลงสทะเลทบานปากน า ต าบลปากน าประแสร อ าเภอแกลง จงหวดระยอง

(2) ล าคลอง จงหวดระยอง มล าคลองตางๆ ถง 170 แหง ซงท าใหมน าใชตลอดป ทส าคญๆ ไดแก คลอง

ดอกกราย คลองหนองปลาไหล คลองโพล คลองทบมา คลองระโอก เปนตน ส าหรบแหลงน าใตดน ปรากฏในเขตอ าเภอเมองระยอง อ าเภอแกลงและอ าเภอวงจนทร

ซงมคณภาพปานกลางถงคณภาพด เปนแหลงทประชาชนใชในอปโภค บรโภค ส าหรบการด ารงชวต (3) ชลประทาน ชลประทานจงหวดระยอง มการพฒนาขนส าหรบการเกษตรกรรม การอปโภค บรโภคและการอตสาหกรรม ในป พ.ศ. 2551 มโครงการขนาดใหญและขนาดกลาง จ านวน 5 โครงการ สามารถกกเกบน าได 542.65 ลานลกบาศกเมตร และมพนทชลประทานไดรบประโยชน 201,700 ไร

ดานความมนคง จงหวดระยองเปนจงหวดชายทะเล ภยคกคามความมนคงเปน “ภยคกคามรปแบบใหม Non-Traditional Threat” เปนภยคกคามในทกๆมต ทไมใชภยคกคามเฉพาะมตดานทางการทหาร ปจจบนและอนาคต ภยคกคามส าคญทมผลกระทบตอความอยดกนดและคณภาพชวตของประชาชนชาวจงหวดระยอง และจะตองไดรบการแกไขปญหาอยางเรงดวน ไดแก 1) ดานยาเสพตด สถานการณยาเสพตดของจงหวดระยอง ถงแมจะไมอยในระดบทรนแรง แตกยงมผตดยาเสพตดกระจายตวอยในทกพนทของอ าเภอ สงผลตอคณภาพชวตของประชาชน 2) ประชากรแฝง ซงมแนวโนมมากขนทกป ท าใหเกดปญหาอยางยงยวดตอการคาดประมาณประชากรเพอการวางแผน ไมวาจะเปนแผนการศกษา แผนสาธารณปโภค แผนการใชทดน แผนสงแวดลอม เปนตน 3) ดานความขดแยงประชาชนในพนท เกดปญหาความขดแยงในการเรองการแยงชงน าของภาคอตสาหกรรม และภาคเกษตรกรรม ความแตกตางทางดานความคดของกลมอตสาหกรรม และกลมอนรกษพนท เปนตน 4) ดานภาวะอากาศ อนเนองมาจากจงหวดระยอง เปนเขตอตสาหกรรมสงผลใหเกดการเคลอบแคลงใจ ของประชาชนในจงหวด ทตองสดอากาศทมมลพษ เขาไปในรางกาย ท าใหเกดความเสยงตอสขภาพ จากขอมลสถตของส านกงานสาธารณสขจงหวด พบวา ประชาชนเปนโรคภมแพ เพมขนเรอย ๆ ในทกป 5) ดานอบตเหตจากโรงงานอตสาหกรรม จงหวดระยองมโรงงานอตสาหกรรมหนกคอนขางมาก และจากทกปจะพบอบตเหตอนเกดขนจากโรงงาน ซงมความรนแรงบาง ไมรนแรงบาง แตกถอเปนความเสยงของประชาชนในจงหวด ดานความมนคงไดดานหนง

สวนท 2 บรบททเกยวของดานการศกษาของจงหวด

2.1 รางกรอบยทธศาสตรชาต ระยะ 20 ป ( พ.ศ. 2560 - 2579)

ยทธศาสตรชาตในการทจะบรรลวสยทศนและท าใหประเทศไทยพฒนาไปสอนาคตทพงประสงคนน จ าเปนจะตองมการวางแผนและก าหนดยทธศาสตรการพฒนาในระยะยาวและก าหนดแนวทางการพฒนาของทกภาคสวนใหขบเคลอนไปในทศทางเดยวกน ดงนน จงจ าเปนจะตองก าหนดยทธศาสตรชาตในระยะยาว เพอถายทอดแนวทางการพฒนาสการปฏบตในแตละชวงเวลาอยางตอเนองและมการบรณาการ และสรางความเขาใจถงอนาคตของประเทศไทยรวมกน และเกดการรวมพลงของทกภาคสวนในสงคมทงประชาชน เอกชน ประชาสงคม ในการขบเคลอนการพฒนาเพอการสรางและรกษาไวซงผลประโยชนแหงชาต และบรรลวสยทศน “ประเทศไทยมความมนคง มงคง ยงยน เปนประเทศพฒนาแลว ดวยการพฒนาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง” หรอคตพจนประจ าชาต “มนคง มงคง ยงยน” เพอใหประเทศมขดความสามารถในการแขงขน มรายไดสงอยในกลมประเทศพฒนาแลว คนไทยมความสข อยด กนดสงคมมความมนคง เสมอภาคและเปนธรรม ซงยทธศาสตรชาตทจะใชเปนกรอบแนวทางการพฒนาในระยะ 20 ปตอจากนไป จะประกอบดวย 6 ยทธศาสตร ไดแก (1)ยทธศาสตรดานความมนคง (2) ยทธศาสตรดานการสรางความสามารถในการแขงขน (3) ยทธศาสตรการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน (4) ยทธศาสตรดานการสรางโอกาสความเสมอภาคและเทาเทยมกนทางสงคม (5) ยทธศาสตรดานการสรางการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม และ (6) ยทธศาสตรดานการปรบสมดลและพฒนาระบบการบรหารจดการภาครฐ

2.2 แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560 – 2564)

ยทธศาสตรท 1 การเสรมสรางและพฒนาศกยภาพทนมนษย “คนไทยใฝด มวนย สรางสรรคนวตกรรม พงพาตนเองไดอยางยงยน” สงเสรมใหเดกปฐมวยมการพฒนาทกษะทางสมองและทกษะทางสงคมทเหมาะสม พฒนาทกษะการคดวเคราะหคดสรางสรรค ทกษะการท างานและการใชชวตทพรอมเขาสตลาดงาน ลดปจจยเสยงดานสขภาพและใหทกภาคสวนค านงถงผลกระทบตอสขภาพ ผลกดนใหสถาบนทางสงคมมสวนรวมพฒนาประเทศอยางเขมแขง ยทธศาสตรท 2 การสรางความเปนธรรมลดความเหลอมล าในสงคม “ไมทงใครไวขางหลง สรางสงคมเปนธรรมและเขมแขง” เพมโอกาสใหกบกลมประชากรรอยละ 40 ทมรายไดต าสดใหเขาถงบรการทมคณภาพของรฐ กระจายการใหบรการภาครฐทงดานการศกษา สาธารณสข และสวสดการทมคณภาพใหครอบคลมและทวถง การเสรมสรางชมชนเขมแขงตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ยทธศาสตรท 3 การสรางความเขมแขงทางเศรษฐกจและแขงขนไดอยางยงยน “พฒนาเศรษฐกจใหเขมแขงและทวถง เพอมงสการมรายไดสง อยางมเสถยรภาพ เปนธรรม และยงยนดวยนวตกรรม” ยกระดบการผลตสนคาเกษตรและอาหารเขาสระบบมาตรฐาน ตอยอดความเขมแขงของอตสาหกรรมทมศกยภาพปจจบนเพอยกระดบไปสอตสาหกรรมทใชเทคโนโลยขนสง วางอนาคตรากฐานการพฒนาอตสาหกรรมเสรมสรางขดความสามารถการแขงขนในเชงธรกจของภาคบรการ ปรบปรงแกไขกฎหมายและกฎระเบยบเพอสงเสรมการคาทเปนธรรมและอ านวยความสะดวกการคาการลงทน เพมประสทธภาพของระบบการเงนและสถาบนการเงนทงในตลาดเงนและตลาดทนใหสามารถสนบสนนการขยายตวทางเศรษฐกจ ลดตนทนในการใหบรการ

-25-

ยทธศาสตรท 4 การเตบโตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพอการพฒนาอยางยงยน “คนสมดลสธรรมชาต เพอการพฒนาทยงยน” พฒนาหลกเกณฑการปรบปรงแผนทแนวเขตทดนของรฐแบบบรณาการ (One Map) เพมพนทปาเศรษฐกจเพอใหบรรลเปาหมายรอยละ 15 ของพนทประเทศ โดยสงเสรมการปลกไมมคาทางเศรษฐกจระยะยาว เรงรดใหมการประกาศใชรางพระราชบญญตทรพยากรน า และแผนบรหารจดการทรพยากรน า ผลกดนกฎหมายและกลไกเพอการคดแยกขยะ สนบสนนการแปรรปเปนพลงงาน ยทธศาสตรท 5 การเสรมสรางความมนคงแหงชาตเพอการพฒนาประเทศ สความมงคง และยงยน “เสรมสรางพนฐานทมนคง ในการพฒนาประเทศ” ประเทศไทยมความสมพนธและความรวมมอดานความมนคงในกลมประเทศนานาประเทศ ปกปองและเชดชสถาบนพระมหากษตรย สงคมมความสมานฉนทประชาชนในจงหวดชายแดนภาคใตมความปลอดภยในชวตและทรพยสน ประเทศไทยมความพรอมตอการรบมอภยคกคามทางทหาร อนดบความเสยงจากการกอการรายต ากวาอนดบท 20 ของโลก อนดบความเสยงจากการโจมตดานไซเบอรต ากวาอนดบท 10 ของโลก ยทธศาสตรท 6 การบรหารจดการในภาครฐ การปองกนการทจรตประพฤตมชอบและธรรมาภบาลในสงคมไทย “ประสทธภาพ ทนสมย โปรงใส เปนธรรม” ยทธศาสตรท 7 การพฒนาโครงสรางพนฐานและระบบโลจสตกส “โครงสรางพนฐานกาวไกล พฒนาไทยสทศวรรษหนา” การพฒนาโครงสรางพนฐานคมนาคมขนสง พฒนาขนสงทางราง ขนสงสาธารณะ โครงขายถนน ขนสงทาง อากาศ ขนสงทางน า การพฒนาระบบโลจสตกส พฒนามาตรฐานการบรหารจดการโลจสตกส การอ านวยความสะดวกทางการคา การพฒนาดานพลงงาน เพมประสทธภาพการใชพลงงาน การใชพลงงานทดแทน สงเสรมไทยเปนศนยกลางพลงงาน การพฒนาเศรษฐกจดจทล สงเสรมการใชเทคโนโลยดจทลทางธรกจ สรางความมนคงปลอดภยทางไซเบอร ยทธศาสตรท 8 การพฒนาวทยาศาสตร เทคโนโลย วจย และนวตกรรม “รกไปขางหนาดวยวทยาศาสตร เทคโนโลย วจย และนวตกรรม” สงเสรมการลงทน R &D ผลกดนในเชงพาณชยและเชงสงคม ลงทนวจยและพฒนากลมเทคโนโลยทไทยมศกยภาพ พฒนาตลาดเทคโนโลยและนวตกรรมไทย เสรมสรางระบบการบรหารจดการทรพยสนทางปญญา พฒนาใหเปนผประกอบการทางเทคโนโลย สงเสรมการสรางสรรคนวตกรรมดานการออกแบบและการจดการธรกจ พฒนาสภาวะแวดลอมของ วทน. ทงดานบคลากร โครงสรางพนฐานทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย และการบรหารจดการ ยทธศาสตรท 9 การพฒนาภาค เมอง และพนทเศรษฐกจ “กระจายความเจรญสภมภาค อยางสมดล” ยทธศาสตรท 10 ความรวมมอระหวางประเทศเพอการพฒนา “ใชจดเดนใหเปนประโยชน ขยายความรวมมอระหวางประเทศ ใหเขมขนเพอใหเกดผลตอการพฒนาอยางเตมท” (ทมา : ส านกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ส านกนายกรฐมนตร) 2.3 นโยบายความมนคงแหงชาต (พ.ศ. 2558 – 2564)

นโยบายความมนคงแหงชาต พ.ศ. 2558 – 2564 ประกอบดวย 16 ประเดนนโยบาย ซงไดล าดบความส าคญเพอใหการขบเคลอนนโยบายมทศทางทชดเจน ก าหนดเปนสองสวน คอ สวนท 1 นโยบายส าคญเพอเสรมสรางความมนคงทเปนแกนหลกของชาต 3 นโยบาย มงการเสรมสรางฐานรากความมนคงและ

-26-

เสรมสรางสภาวะแวดลอมทสนตสขในจงหวดชายแดนภาคใต และสวนท 2 นโยบายความมนคงแหงชาตทวไป 12 นโยบาย มงสรางภมคมกนของสงคมในทกระดบ ใหพรอมเผชญปญหาและภยคกคามตาง ๆ รวมถงการลดความเสยงจากผลกระทบของภยคกคามดงกลาวตลอดจนการเตรยมพรอมเพอปองกนและแกปญหาความมนคงอยางรอบดานมความเขมแขงในการปองกนประเทศ และการเสรมสรางสภาวะแวดลอมระหวางประเทศทเออตอการรกษาผลประโยชนของชาต นโยบายความมนคงแหงชาตฯ มจดหมายส าคญคอ การมเสถยรภาพความเปนปกแผน ปลอดภยจากภยคกคาม และกอเกดความเชอใจในอาเซยนและประชาคมโลก ทงน โดยใหความส าคญตอการขบเคลอนนโยบายไปสการปฏบตในการก าหนดเจาภาพหรอหนวยรบผดชอบใหชดเจนการขยายเครอขายภาคดานความมนคงและเปดโอกาสใหทกภาคสวนเขามามสวนรวมการบรหารจดการนโยบายในทกระดบอยางมประสทธภาพโดยเฉพาะการแปลงนโยบายไปสการปฏบตในการก าหนดใหนโยบายความมนคงแหงชาตฯ เปนกรอบการจดท ายทธศาสตรการจดสรรงบประมาณและแผนปฏบตการหรอแผนบรหารราชการแผนดนของรฐบาล

2.4 นโยบายรฐบาลทเกยวของกบการด าเนนงานของกระทรวงศกษาธการ (พลเอก ประยทธ จนทรโอชา นายกรฐมนตร)

2.4.1 นโยบายรฐบาลหลกดานการศกษา ไดแก นโยบายท 4 การศกษาและเรยนรการทะนบ ารงศาสนาศลปะและวฒนธรรม 4.1จดใหมการปฏรปการศกษาและการเรยนร 4.2 ในระยะเฉพาะหนาจะปรบเปลยนการจดสรรงบประมาณสนบสนนการศกษา 4.3 ใหองคกรภาคประชาสงคม ภาคเอกชน องคกรปกครองสวนทองถนและประชาชนทวไปมโอกาสรวมจดการศกษาทมคณภาพและทวถง 4.4 พฒนาคนทกชวงวยโดยสงเสรมการเรยนรตลอดชวต 4.5 สงเสรมอาชวศกษาและการศกษาระดบวทยาลยชมชน 4.6 พฒนาระบบการผลตและพฒนาครทมคณภาพและมจตวญญาณของความเปนคน 4.7 ทะนบ ารงและอปถมภพระพทธศาสนาและศาสนาอนๆ สนบสนนใหองคกรทางศาสนามบทบาทส าคญในการปลกฝงคณธรรมจรยธรรม ตลอดจนพฒนาคณภาพชวต สรางสนตสขและความปรองดองสมานฉนทในสงคมไทยอยางยงยน 4.8 อนรกษ ฟนฟ และเผยแพรมรดกทางวฒนธรรม ภาษาไทยและภาษาถน ภมปญญาทองถน รวมทงความหลากหลายของศลปวฒนธรรมไทย 4.9 สนบสนนการเรยนรภาษาตางประเทศวฒนธรรมของประเทศเพอนบานและวฒนธรรมสากล 4.10 ปลกฝงคานยมและจตสานกทด 2.4.2 นโยบายรฐบาลทเกยวของดานการศกษา ไดแก นโยบายท 1 การปกปองและเชดชสถาบนพระมหากษตรย นโยบายท 2 การรกษาความมนคงของรฐและการตางประเทศ 2.1 การเตรยมความพรอมสประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยน ประเดน แรงงานตางดาว ยาเสพตด

-27- 2.2 เรงแกไขปญหาการใชความรนแรงในจงหวดชายแดนภาคใต นโยบายท 3 การลดความเหลอมลาของสงคมและการสรางโอกาสการเขาถงบรการของรฐ 3.1 ในระยะเฉพาะหนาจะเรงสรางโอกาสอาชพและการมรายไดทมนคงแกผทเขาสตลาดแรงงาน รวมทงสตร ผดอยโอกาสและแรงงานขามชาตทถกกฎหมาย พรอมทงยกระดบคณภาพแรงงาน 3.2 ปองกนและแกไขปญหาการคามนษย 3.6 จดระเบยบสงคม นโยบาย 5 การยกระดบคณภาพบรการดานสาธารณสข 5.2 พฒนาระบบบรการสขภาพ 5.7 พฒนาขดความสามารถในการวจยดานวทยาศาสตรการแพทยและสาธารณสข นโยบายท 6 การเพมศกยภาพทางเศรษฐกจของประเทศ 6.6 ชกจงใหนกทองเทยวตางชาตเขามาเทยวในประเทศไทย 6.8 แกปญหานาทวมในฤดฝนทงททวมเปนบรเวณกวางและทวมเฉพาะพนทและปญหาขาดแคลนนาในบางพนทและบางฤดกาล 6.9 ปฏรปโครงสรางราคาเชอเพลงประเภทตางๆ ใหสอดคลองกบตนทนและใหมภาษทเหมาะสมระหวางนามนตางชนดและผใชตางประเภท 6.17 เพมขดความสามารถของผประกอบการวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมใหเขมแขง สามารถแขงขนไดอยางมประสทธภาพ 6.18 สงเสรมภาคเศรษฐกจดจทลและวางรากฐานของเศรษฐกจดจทลใหเรมขบเคลอนไดอยางจรงจง นโยบายท 7 การสงเสรมบทบาทและการใชโอกาสในประชาคมอาเซยน 7.4 เรงพฒนาความเชอมโยงดานการขนสงและระบบโลจสตกสภายในอนภมภาคและภมภาคอาเซยน 7.5 ตอเชอมเสนทางคมนาคมขนสงและระบบโลจสตกสจากฐานการผลตในชมชนสแหลงแปรรปเพอเพมมลคาทงภายในประเทศและเชอมโยงกบอาเซยน 7.6 พฒนาเขตเศรษฐกจพเศษ นโยบายท 8 การพฒนาและสงเสรมการใชประโยชนจากวทยาศาสตรเทคโนโลยการวจยและพฒนาและนวตกรรม 8.2 เรงเสรมสรางสงคมนวตกรรม 8.3 ผลกดนงานวจยและพฒนาไปสการใชประโยชนเชงพาณชย นโยบายท 9 การรกษาความมนคงของฐานทรพยากรและการสรางสมดลระหวางการอนรกษกบการใชประโยชนอยางยงยน 9.1 ในระยะเฉพาะหนาเรงปกปองและฟนฟพนทอนรกษทรพยากรปาไมและสตวปาโดยใหความส าคญในการแกไขปญหาการบกรกทดนของรฐ 9.4 บรหารจดการทรพยากรนาของประเทศใหเปนเอกภาพในทกมตทงเชงปรมาณและคณภาพ 9.5 เรงรดการควบคมมลพษทงทางอากาศ ขยะ และน าเสย นโยบายท 10 การสงเสรมการบรหารราชการแผนดนทมธรรมาภบาลและการปองกนปราบปรามการทจรตและประพฤตมชอบในภาครฐ

-28- 10.5 ใชมาตรการทางกฎหมาย การปลกฝงคานยม คณธรรม จรยธรรม และจตสานกในการรกษาศกดศรของความเปนขาราชการและความซอสตยสจรต ควบคกบการบรหารจดการ

2.5 แผนการศกษาแหงชาต (พ.ศ. 2560 – 2579)

ยทธศาสตร เปาหมาย และตวชวด แผนการศกษาแหงชาตไดก าหนดยทธศาสตรในการพฒนาการศกษาภายใต 6 ยทธศาสตรหลกทสอดคลองกบยทธศาสตรชาต 20 ป เพอใหแผนการศกษาแหงชาตบรรลเปาหมายตามจดมงหมาย วสยทศน และแนวคดการจดการศกษาดงกลาวขางตน ดงน ยทธศาสตรท 1 : การจดการศกษาเพอความมนคงของสงคมและประเทศชาต มเปาหมายดงน 1.1 คนทกชวงวยมความรกในสถาบนหลกของชาต และยดมนการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มตวชวดทส าคญ เชน การจดกจกรรมของสถานศกษาขนพนฐานทสงเสรมการเรยนรทสะทอนความรกและการธ ารงรกษาสถาบนหลกของชาตและการยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขการจดการเรยนการสอน/กจกรรม เพอเสรมสรางความเปนพลเมอง (Civic Education) และสงเสรมการอยรวมกนในสงคมพหวฒนธรรม เปนตน 1.2 คนทกชวงวยในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใตและพนทพเศษไดรบการศกษาและเรยนรอยางมคณภาพ มตวชวดทส าคญ เชน นกเรยนในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใตและพนทพเศษมคะแนนผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) แตละวชาผานเกณฑคะแนนรอยละ 50 ขนไปเพมขน สถานศกษาจดการศกษาส าหรบกลมชนตางเชอชาต ศาสนา ภาษา และวฒนธรรม กลมชนชายขอบ และแรงงานตางดาวเพมขน และสถานศกษาในพนทพเศษทจดอยในมาตรการจงใจ มระบบเงนเดอนคาตอบแทนทสงกวาระบบปกตเพมขน เปนตน 2.3 คนทกชวงวยไดรบการศกษา การดแลและปองกนจากภยคกคามในชวตรปแบบใหม มตวชวดทส าคญ เชน สถานศกษาทจดกระบวนการเรยนรและปลกฝงแนวทางการจดการความขดแยงโดยแนวทางสนตวธเพมขน มการจดการเรยนการสอน/กจกรรม เพอเสรมสรางความร ความเขาใจทถกตองเกยวกบภยคกคามในรปแบบใหมเพมขน มระบบ กลไก และมาตรการทเขมแขงในการปองกนและแกไขปญหาภยคกคามในรปแบบใหม และผเรยนในสถานศกษาทมคดทะเลาะววาทลดลง เปนตน ยทธศาสตรท 2 : การผลตและพฒนาก าลงคน การวจย และนวตกรรรม เพอสรางขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ มเปาหมาย ดงน 2.1 ก าลงคนมทกษะทส าคญจ าเปนและมสมรรถนะตรงตามความตองการของตลาดงานและการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศ มตวชวดทส าคญ เชน มฐานขอมลความตองการก าลงคน (Demand) จ าแนกตามกลมอตสาหกรรมอยางครบถวน สดสวนผเรยนอาชวศกษาสงขนเมอเทยบกบผเรยนสามญศกษา และสดสวนผเรยนวทยาศาสตรสขภาพวทยาศาสตร และเทคโนโลยสงขนเมอเทยบกบผเรยนสงคมศาสตร ก าลงแรงงานในสาขาอาชพตาง ๆ ทไดรบการยกระดบคณวฒวชาชพเพมขน เปนตน 2.2 สถาบนการศกษาและหนวยงานทจดการศกษาผลตบณฑตทมความเชยวชาญและเปนเลศเฉพาะดาน มตวชวดทส าคญ เชน สดสวนการผลตก าลงคนระดบกลางและระดบสง จ าแนกตามระดบ/ประเภทการศกษา ในสาขาวชาทสอดคลองกบความตองการของตลาดงานและการพฒนาประเทศเพมขน รอย

-29-

ละของสถาบนการศกษาจดการศกษารปแบบทวภาค/สหกจศกษา/หลกสตรโรงเรยนในโรงงานตามมาตรฐานทก าหนดเพมขน จ านวนหลกสตรของสถานศกษาทจดการศกษาทววฒ (Dual Degree) เพมขน จ านวนสถาบนอาชวศกษาและอดมศกษาทจดหลกสตรส าหรบผมความสามารถพเศษเพมขน และมภาคเครอขายความรวมมอระหวางรฐ เอกชน สถานประกอบการ สมาคมวชาชพและหนวยงานทจดการศกษาเพมขน เปนตน 2.3 การวจยและพฒนาเพอสรางองคความร และนวตกรรมทสรางผลผลตและมลคาเพมทางเศรษฐกจ มตวชวดทส าคญ เชน สดสวนเงนลงทนวจยและพฒนาของภาคเอกชนเมอเทยบกบภาครฐเพมขน สดสวนคาใชจายการลงทนเพอการวจยและพฒนาเมอเทยบกบผลตภณฑมวลรวมภายในประเทศ (GDP) ของประเทศเพมขน โครงการ/งานวจยเพอสราง องคความร/นวตกรรมทน าไปใชประโยชนในการพฒนาประเทศเพมขน บคลากรดานการวจยและพฒนาตอประชากร 10,000 คน เพมขน นวตกรรม/สงประดษฐ ทไดจดสทธบตรและทรพยสนทางปญญาเพมขน และผลงานวจยทไดรบการตพมพในระดบนานาชาตเพมขน เปนตน ยทธศาสตรท 3 : การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวย และการสรางสงคมแหงการเรยนร มเปาหมาย ดงน 3.1 ผเรยนมทกษะและคณลกษณะพนฐานของพลเมองไทย และทกษะและคณลกษณะทจ าเปนในศตวรรษท 21 มตวชวดทส าคญ เชน ผเรยนทมคณลกษณะและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 เพมขน ผเรยนทกระดบการศกษามพฤตกรรมทแสดงออกถงความมวนย และมจตสาธารณะเพมขน สถานศกษาระดบมธยมศกษาตอนตนหรอเทยบเทาขนไปทจดกจกรรมสะทอนการสรางวนย จตสาธารณะ และคณลกษณะทพงประสงคเพมขน เปนตน 3.2 คนทกชวงวยมทกษะ ความรความสามารถ และสมรรถนะตามมาตรฐานการศกษาและมาตรฐานวชาชพ และพฒนาคณภาพชวตไดตามศกยภาพ มตวชวดทส าคญ เชนเดกแรกเกด – 5 ป มพฒนาการสมวยเพมขน นกเรยนมคะแนนผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) แตละวชาผานเกณฑคะแนนรอยละ 50 ขนไปเพมขน ผสงวยทไดรบบรการการศกษาเพอพฒนาทกษะอาชพและทกษะชวตเพมขน และมสาขาและวชาชพทเปดโอกาสใหผสงวยไดรบการสงเสรมใหท างานและถายทอดความร/ประสบการณเพมขน เปนตน 3.3 สถานศกษาทกระดบการศกษาสามารถจดกจกรรม/กระบวนการเรยนรตามหลกสตรอยางมคณภาพและมาตรฐาน มตวชวดทส าคญ เชน ศนยเดกเลก/สถานศกษาระดบกอนประถมศกษาทจดกจกรรมการเรยนรไดคณภาพและมาตรฐานเพมขน สถานศกษา/สถานพฒนาเดกปฐมวยจดกจกรรมทสอดคลองกบหลกสตรปฐมวย และสมรรถนะของเดกทเชอมโยงกบมาตรฐานคณภาพเดกปฐมวยของอาเซยนเพมขน สถานศกษาในระดบการศกษาขนพนฐานทจดการศกษาตามหลกสตรทมงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 เพมขน และสถาบนการศกษาในระดบอาชวศกษาและอดมศกษาทจดการศกษาตามหลกสตรทมงพฒนาผเรยนใหมสมรรถนะทสอดคลองกบยทธศาสตรประเทศไทย 4.0 เพมขน เปนตน 3.4 แหลงเรยนร สอต าราเรยน นวตกรรม และสอการเรยนรมคณภาพและมาตรฐาน และประชาชนสามารถเขาถงไดโดยไมจ ากดเวลาและสถานท มตวชวดทส าคญ เชนแหลงเรยนรทไดรบการพฒนาใหสามารถจดการศกษา/จดกจกรรมการเรยนรตลอดชวตทมคณภาพเพมขน สอสารมวลชนทเผยแพร

-30-

หรอจดรายการเพอการศกษาเพมขน สอต าราเรยน และสอการเรยนร ทผานการรบรองมาตรฐานคณภาพจากหนวยงานทรบผดชอบ และไดรบการพฒนา โดยการมสวนรวมจากภาครฐและเอกชนเพมขน เปนตน 3.5 ระบบและกลไกการวด การตดตาม และประเมนผลมประสทธภาพ มตวชวดทส าคญ เชน มระบบและกลไกการทดสอบ การวดและประเมนความร ทกษะ และสมรรถนะของผเรยนทกระดบการศกษา และทกกลมเปาหมายทมประสทธภาพ มระบบตดตามประชากรวยเรยนทขาดโอกาสหรอไมไดรบการศกษา และผเรยนทมแนวโนมจะออกกลางคน เปนตน 3.6 ระบบการผลตคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา ไดมาตรฐานระดบสากล มตวชวดทส าคญ เชน มฐานขอมลความตองการใชคร แผนการผลตคร อาจารย และบคลากรทางการศกษาในระยะ 10 ป (พ.ศ. 2560 – 2569) จ าแนกตามสาขาวชา ขนาดสถานศกษา และจงหวด สดสวนของการบรรจครทมาจากการผลตครในระบบปดเพมขนมหลกเกณฑและเงอนไขทเออใหผส าเรจการศกษาจากสาขาวชาอนและพฒนาเพมเตมเพอเขาสวชาชพคร เปนตน 3.7 คร อาจารย และบคลากรทางการศกษา ไดรบการพฒนาสมรรถนะตามมาตรฐาน มตวชวดทส าคญ เชน คร อาจารย และบคลากรทางการศกษาทกระดบและประเภทการศกษาไดรบการพฒนาตามมาตรฐานวชาชพ และสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพรวมทงไดรบการพฒนาใหสอดคลองกบความตองการและยทธศาสตรของหนวยงานเพมขน และระดบความพงพอใจของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษาทมตอการพฒนาและการใชประโยชนจากการพฒนาเพมขน เปนตน ยทธศาสตรท 4 : การสรางโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทยมทางการศกษา มเปาหมาย ดงน 4.1 ผเรยนทกคนไดรบโอกาสและความเสมอภาคในการเขาถงการศกษาทมคณภาพ มตวชวดทส าคญ เชน ดชนความเสมอภาคของอตราการเขาเรยนระดบการศกษาขนพนฐานตามฐานะทางเศรษฐกจและพนทลดลง ความแตกตางระหวางคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของนกเรยนระหวางพนท/ภาคการศกษาในวชาคณตศาสตรและภาษาองกฤษลดลง เปนตน 4.2 การเพมโอกาสทางการศกษาผานเทคโนโลยดจทลเพอการศกษาส าหรบคนทกชวงวย มตวชวดทส าคญ เชน มระบบเครอขายเทคโนโลยดจทลเพอการศกษาททนสมยสนองตอบความตองการของผเรยนและผใชบรการอยางทวถงและมประสทธภาพ และสถานศกษาทกแหงมอนเทอรเนตความเรวสงและมคณภาพ เปนตน 4.3 ระบบขอมลรายบคคลและสารสนเทศทางการศกษาทครอบคลม ถกตองเปนปจจบน เพอการวางแผนการบรหารจดการศกษา การตดตามประเมน และรายงานผลมตวชวดทส าคญ เชน มระบบฐานขอมลรายบคคลทอางองจากเลขทบตรประจ าตวประชาชน๑๓ หลก ทสามารถเชอมโยง และแลกเปลยนฐานขอมล รวมทงใชประโยชนรวมกนระหวางกระทรวงศกษาธการและหนวยงานอน ดานสาธารณสข สงคม ภมสารสนเทศ แรงงาน และการศกษา และมระบบสารสนเทศดานการศกษาและดานอนทเกยวของ ทเปนระบบเดยวกนทงประเทศ ครอบคลม ถกตอง และเปนปจจบน สามารถอางองได เปนตน ยทธศาสตรท 5 : การจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม มเปาหมาย ดงน 5.1 คนทกชวงวย มจตส านกรกษสงแวดลอม มคณธรรม จรยธรรม และน าแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบต มตวชวดทส าคญ เชน คร/บคลากรทางการศกษา ไดรบการอบรม

-31-

พฒนาในเรองการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน ผเรยนทกระดบการศกษามพฤตกรรมทแสดงออกถงความตระหนกในความส าคญของการด ารงชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ความมคณธรรม จรยธรรม และการประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการด าเนนชวตเพมขน และสถาบนอดมศกษาทตดอนดบมหาวทยาลยสเขยวของโลกเพมขน เปนตน 5.2 หลกสตร แหลงเรยนร และสอการเรยนรทสงเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม คณธรรม จรยธรรม และการน าแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบต มตวชวดทส าคญ เชน สถานศกษา/สถาบนการศกษาจดการเรยนการสอนและกจกรรมเพอปลกฝงคณธรรม จรยธรรม และการน าแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตเพมขน และสอสารมวลชนทเผยแพรหรอใหความรเกยวกบการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน เปนตน 5.3 การวจยเพอพฒนาองคความรและนวตกรรมดานการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม มตวชวดทส าคญ เชน มฐานขอมลดานการศกษาทเกยวของกบการเปลยนแปลงภมอากาศในสาขาตางๆ เพมขน เปนตน ยทธศาสตรท 6 : การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษา มเปาหมายดงน 6.1โครงสราง บทบาท และระบบการบรหารจดการการศกษามความคลองตวชดเจน และสามารถตรวจสอบได มตวชวดทส าคญ เชน มการปรบปรงโครงสรางและระบบบรหารราชการสวนกลาง สวนภมภาค และสถานศกษาใหมเอกภาพ สอดคลองกบบรบทของพนทและการบรหารจดการตามหลกธรรมาภบาล เปนตน 6.2 ระบบการบรหารจดการศกษามประสทธภาพและประสทธผลสงผลตอคณภาพและมาตรฐานการศกษา มตวชวดทส าคญ เชน สถานศกษาขนาดเลก/สถานศกษาทตองการความชวยเหลอและพฒนาเปนพเศษอยางเรงดวน ทไมผานเกณฑการประเมนคณภาพภายนอกลดลง คะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐานของผเรยนทเรยนในกลมสถานศกษาทเขาสระบบการบรหารจดการแนวใหมสงขน เปนตน 6.3 ทกภาคสวนของสงคมมสวนรวมในการจดการศกษาทตอบสนองความตองการของประชาชนและพนท มตวชวดทส าคญ เชน จ านวนองคกร สมาคม มลนธ หรอหนวยงานอนทเขามาจดการศกษาหรอรวมมอกบสถานศกษา ทงของรฐ เอกชน และองคกรปกครองสวนทองถนเพมขน และสดสวนการมสวนรวมสนบสนนการศกษาของภาคเอกชน ภาคประชาชน และภาคเครอขายเมอเทยบกบรฐ จ าแนกตามระดบการศกษาสงขน เปนตน 6.4 กฎหมายและรปแบบการบรหารจดการทรพยากรทางการศกษารองรบลกษณะทแตกตางกนของผเรยน สถานศกษา และความตองการก าลงแรงงานของประเทศ มตวชวดทส าคญ เชน ม กฎหมาย กฎ ระเบยบ และระบบการจดสรรเงนเพอการศกษาทเออและสนองตอบคณลกษณะทแตกตางกนของผเรยน ความตองการก าลงแรงงานและสภาพปญหาทแทจรงของประเทศ มรปแบบ/แนวทาง กลไกการจดสรรงบประมาณผานดานอปสงคและอปทานในสดสวนทเหมาะสม เปนตน 6.5 ระบบบรหารงานบคคลของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษามความเปนธรรม สรางขวญก าลงใจ และสงเสรมใหปฏบตงานไดอยางเตมตามศกยภาพ มตวชวดทส าคญ เชน สถานศกษาทมครเพยงพอตอการจดการเรยนการสอนเพมขน คร/ผทรงคณวฒจากภาคเอกชน/ผประกอบการทปฏบตงาน

-32-

สนบสนนการเรยนการสอนเพมขน และสถานศกษามบคลากรทางการศกษาท าหนาทปฏบตงานสนบสนนการเรยนการสอนเพมขน เปนตน (ทมา : ส านกงานเลขาธการสภาการศกษากระทรวงศกษาธการ)

2.6 เปาหมายการพฒนาทยงยน (Sustainable Development Goals: SDGs)

เปาหมายการพฒนาทยงยนของโลก (Sustainable Development Goals: SDGs) ใน 15 ปขางหนาทจะใชเปนทศทางการพฒนาของประชาคมโลก ตงแตเดอนกนยายน ป 2558 ถงเดอนสงหาคม 2573 ครอบคลมระยะเวลา 15 ป โดยประกอบไปดวย 17 เปาหมาย (Goals) 169 เปาประสงค (Targets) โดยเปาหมายตางๆ ประกอบดวย เปาหมายท 1 ขจดความยากจนในทกรปแบบ ทกท เปาหมายท 2 ขจดความหวโหย บรรลเปาความมนคงทางอาหาร ปรบปรงโภชนาการ และสนบสนนการท าเกษตรกรรมอยางยงยน เปาหมายท 3 สรางหลกประกนใหคนมชวตทมคณภาพ และสงเสรมสขภาวะทดของคนทกเพศทกวย เปาหมายท 4 สรางหลกประกนใหการศกษามคณภาพอยางเทาเทยมและครอบคลม และสงเสรมโอกาสในการเรยนรตลอดชวตส าหรบทกคน เปาหมายท 5 บรรลความเทาเทยมระหวางเพศ และเสรมสรางความเขมแขงใหแกสตรและเดกหญง เปาหมายท 6 สรางหลกประกนใหมน าใช และมการบรหารจดการน าและการสขาภบาลอยางยงยนส าหรบทกคน เปาหมายท 7 สรางหลกประกนใหทกคนสามารถเขาถงพลงงานสมยใหมในราคาทยอมเยา และยงยน เปาหมายท 8 สงเสรมการเจรญเตบโตทางเศรษฐกจทยงยน และครอบคลม และการจางงานเตมอตรา และงานทมคณคาส าหรบทกคน เปาหมายท 9 สรางโครงสรางพนฐานทมความตานทานและยดหยนตอการเปลยนแปลง สงเสรมการพฒนาอตสาหกรรมทครอบคลมและยงยน และสงเสรมนวตกรรม เปาหมายท 10 ลดความไมเทาเทยมทงภายในประเทศและระหวางประเทศ เปาหมายท 11 ท าใหเมองและการตงถนฐานของมนษยมความปลอดภย ความตานทานและยดหยนตอการเปลยนแปลงอยางครอบคลมและยงยน เปาหมายท 12 สรางหลกประกนใหมแบบแผนการบรโภคและการผลตทยงยน เปาหมายท 13 ด าเนนการอยางเรงดวนเพอตอสกบสภาวะการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศและผลกระทบ เปาหมายท 14 อนรกษและใชมหาสมทร ทะเล และทรพยากรทางทะเลอนๆ อยางยงยนเพอการพฒนาทยงยน เปาหมายท 15 ปกปอง ฟนฟ และสงเสรมการใชระบบนเวศบนบกอยางยงยน การบรหารจดการปาไมทยงยน การตอตานการแปรสภาพเปนทะเลทราย หยดยงการเสอมโทรมของดนและฟนฟสภาพดนและหยดยงการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ

-33- เปาหมายท 16 สนบสนนสงคมทสงบสขและครอบคลมส าหรบการพฒนาทยงยน จดใหมการเขาถงความยตธรรมส าหรบทกคน และสรางสถาบนทมประสทธภาพ มความรบผดชอบและมความครอบคลมในทกระดบ เปาหมายท 17 เสรมสรางความแขงแกรงของกลไกการด าเนนงานและฟนฟหนสวนความรวมมอระดบโลกเพอการพฒนาทยงยน

2.7 แผนงานงบประมาณในลกษณะบรณาการเชงยทธศาสตร

1) การสรางความปรองดองและสมานฉนท 2) การขบเคลอนการแกไขปญหาในจงหวดชายแดนภาคใต 3) การจดการปญหาแรงงานตางดาวและการคามนษย 4) การปองกน ปราบปราม และบาบดรกษาผตดยาเสพตด 5) การพฒนาอตสาหกรรมศกยภาพ 6) การสงเสรมวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม 7) การพฒนาพนทเขตเศรษฐกจพเศษ 8) การพฒนาโครงสรางพนฐานและระบบโลจสตกส 9) การพฒนาเศรษฐกจดจทล 10) การวจยและนวตกรรม 11) การสรางรายไดจากการทองเทยวและบรการ 12) การพฒนาระเบยงเศรษฐกจภาคตะวนออก 13) การพฒนาฝมอแรงงานไปสไทยแลนด 4.0 14) การพฒนาศกยภาพการผลตภาคเกษตร 15) การพฒนาศกยภาพคนตามชวงวย 16) การยกระดบคณภาพการศกษาและการเรยนรตลอดชวต 17) การพฒนาเศรษฐกจฐานรากและชมชนเขมแขง 18) การจดการปญหาทดนทากน 19) การพฒนาระบบประกนสขภาพ 20) การสรางความเสมอภาคเพอรองรบสงคมผสงอาย 21) การบรหารจดการขยะและสงแวดลอม 22) การพฒนาและเพมประสทธภาพการใชพลงงานทเปนมตรกบสงแวดลอม 23) การบรหารจดการทรพยากรนา 24) การปองกน ปราบปรามการทจรตและประพฤตมชอบ 25) การปฏรปกฎหมายและพฒนากระบวนการยตธรรม 26) การอานวยความสะดวกทางธรกจ 27) การสงเสรมการกระจายอ านาจใหแกองคกรปกครองสวนทองถน 28) การสงเสรมการพฒนาจงหวดและกลมจงหวดแบบบรณาการ

-34- 29) แผนบรณาการเสรมสรางความเขมแขงและยงยนใหกบเศรษฐกจภายในประเทศ

2.8 จดเนนเชงนโยบายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

จดเนนส าคญ นโยบาย แนวทางหลกการด าเนนงานและโครงการส าคญของกระทรวงศกษาธการ นายธระเกยรต เจรญเศรษฐศลป รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ไดมอบจดเนนเชงนโยบาย แนวทางการด าเนนงาน และโครงการส าคญของกระทรวงศกษาธการโดยยดกรอบยทธศาสตรชาต 6 ดาน เปนหลกในการด าเนนการใหเปนรปธรรม ดงน 1. ดานความมนคง แนวทางหลก 1.1 พฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนการสอน 1.1.1 การเสรมสรางความมนคงของสถาบนหลก นอมนาพระราชปณธานและพระราชกระแส ดานการศกษา พฒนาหลกสตร การเรยนการสอนวชาทมเนอหาเกยวประวตศาสตรและสถาบนพระกษตรย 1.1.2 พฒนากระบวนการเรยนการสอน เพอความปรองดองและสมานฉนท เชน กจกรรมเพอนชวยเพอน 1.2 การบรหารจดการ 1.2.1 การศกษาจงหวดชายแดนภาคใตและพนทชายขอบ/ชายแดน 1.2.2 ปองกนและแกไขปญหายาเสพตดในสถานศกษา 2. ดานการผลต พฒนากาลงคนและสรางความสามารถในการแขงขน แนวทางหลก : ผลต พฒนากาลงคนและงานวจยทสอดคลองกบการพฒนาประเทศ 2.1 การยกระดบมาตรฐาน พฒนาหลกสตร สอ และครดานภาษา 2.1.1 ยกระดบวชาภาษาองกฤษรองรบ Thailand 4.0 ในสถานศกษาสงกดสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานอยางตอเนอง และสงกดสานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา โดยจดทา Echo English Vocational ซงเปน Application ภาษาองกฤษ สาหรบนกเรยนอาชวศกษา และการอบรมโดย Boot Camp ตลอดจนพฒนาทกษะภาษาองกฤษของประชาชนในรปแบบตางๆ อาท หลกสตรภาษาองกฤษระยะสน Application และสอตางๆ ทหลากหลาย 2.1.2 พฒนาวชาภาษาจน โดยหลกการเดยวกบวชาภาษาองกฤษ โดยป 2560 จะดาเนนการเปนกลมเลกโดยการสนบสนนของสถานทตสาธารณรฐประชาชนจน 2.1.3 ขบเคลอนการจดการเรยนรสะเตมศกษา (STEM Education) เพอแกปญหาขาดแคลน บคลากรสายวทยาศาสตรของประเทศ 2.1.4 พฒนาโรงเรยนวทยาศาสตร หองเรยนหลกสตรพเศษเพอเสรมสรางศกยภาพ การแขงขน 2.2 ผลตกาลงคนรองรบ New S-Curve โดยสานพลงประชารฐดานการศกษาและจดการศกษา ทวภาคอกรปแบบหนงโดยใชสถานการณจรงจากสถานประกอบการและชมชน “ปรบโรงงาน เปนโรงเรยน” โดยมงเนนใหนกเรยน นกศกษาไดฝกทกษะฝมอควบคกบการฝกทกษะการทางานรวมกบผอน เพอใหมสมรรถนะทเปนไปตามความตองการของสถานประกอบการ 2.3 ปรบปรงกระบวนการเรยนการสอน เรงรดการพฒนาอาจารย เพอผลตนวตกรรมและเทคโนโลย รองรบอตสาหกรรมเปาหมาย 10 อตสาหกรรมใหม

-35- 3. ดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน แนวทางหลก 3.1 การพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนการสอน การวดและประเมนผล 3.1.1 การจดการศกษาเดกปฐมวย 1) กระทรวงศกษาธการ รบผดชอบดเดกระดบชนอนบาล 1 ถงระดบชนอนบาล 3 (เดกอาย 3 – 5 ป) และจดทามาตรฐานผเรยน คร สถานศกษาและผบรหารเพอประกนคณภาพใหแก เดกปฐมวยทกสงกด 2) หนวยงานอน อาท กระทรวงมหาดไทย รบผดชอบดเดกของศนยพฒนาเดกเลก 3.1.2 การสงเสรม ปลกฝงคณธรรม จรยธรรม 1) เรองคณธรรม จรยธรรมเนนการพฒนาคณลกษณะทพงประสงคในเดก เยาวชน และตอยอดการสรางความด ซงโมเดลการสรางความดมหลายทางทงกระบวนการลกเสอ-เนตรนาร รวมทงรปแบบโรงเรยนคณธรรม โรงเรยนวถพทธ และโครงการยวทตความด 2) รณรงคใหเดก “เกลยดการโกง ความไมซอสตย” 3.1.3 การพฒนา ปรบปรงหลกสตร การเรยนการสอน 1) หลกสตรมความยดหยน ชมชนทองถนสามารถออกแบบหลกสตรเองได 2) ปรบปรงหลกสตร โดยเพม 3 วชา ซงอยในกรอบเดม ไดแก วชาภมศาสตร ICT และ Design and Technology โดยวชา ICT และ Design and Technology เปนการสนบสนนชวยเหลอจากประเทศองกฤษและประเทศสหรฐอเมรกา 3) แกไขปญหาอานไมออกเขยนไมได เนนกจกรรมการอานโดยเฉพาะการอาน ใหเดกอนบาลฟงและการปรบปรงหองสมด 4) เนนการจดการเรยนการสอน การคดวเคราะหตามรปแบบ Active Learning ในหองเรยนปกตและกจกรรมเสรม โดยกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร เปนกจกรรม / วธการยอย รวมทงการรองรบผลการทดสอบ PISA และ STEM Education 3.1.4 การวดและประเมนผล 1) การวางแผนการประเมนผลนกเรยนนานาชาต (PISA) เพอใหผลคะแนนสงขน 2) การประเมนผล O – Net ในวชาสงคมศกษาใหสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เปนผประเมน สาหรบวชาคณตศาสตร และวทยาศาสตร ใหสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลยเปนผออกขอสอบ 3) การออกขอสอบวชาคณตศาสตร และวทยาศาสตร ดาเนนการในรปคณะทางานออกขอสอบ 3.2 การผลต พฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา 3.2.1 การสรรหาคร 1) โครงการผลตครเพอพฒนาทองถน มอบให สานกงานคณะกรรมการการศกษา ขนพนฐานและสานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา เปนหนวยงานหลกดาเนนการสรรหาคร (การผลต รปแบบการสรรหา การบรรจแตงตง การตดตามพรอมการพฒนา) 2) เปดโอกาสใหคนเกงมาเปนคร

-36- 3.2.2 ปรบเกณฑการประเมนวทยฐานะครใหเปนการเชอมโยงกบการเรยนการสอนเพอใหครอยในหองเรยน 3.2.3 การพฒนาคร การอบรมคร 1) หลกสตรในการอบรมครใหมความเชอมโยงกบการไดรบวทยฐานะและการไดรบใบอนญาตประกอบวชาชพคร โดยตองเปนหลกสตรทไดรบการอนมต / เหนชอบ รวมทงการพฒนาครดวยระบบ TPEP Online 2) หนวยดาเนนการ ใหหนวยงานกลางในการพฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา ไดแก สถาบนอดมศกษา มหาวทยาลย และสถาบนพฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา 4. ดานการสรางโอกาสความเสมอภาคและการลดความเหลอมลาทางการศกษา แนวทางหลก : โอกาสและความเสมอภาคทางการศกษา 4.1 สรางโอกาสและความเสมอภาคทางการศกษาโดยยกระดบคณภาพสถานศกษาทตองการความชวยเหลอและพฒนาเปนพเศษอยางเรงดวน (ICU) รวมทงการดาเนนการตามแนวทาง No Child Left Behind คอ จดทาขอมลเพอสงตอผเรยน การปองกน การตดตามเดกออกกลางคนโดยชมชน ผปกครองรวมรบผดชอบ และคดกรองเดกทมความจาเปนและตองการเปนพเศษ 4.2 เพมโอกาสทางการศกษาผานเทคโนโลยดจทล โดยบรณาการเทคโนโลยดจทลเพอการศกษา ใหสามารถใชประโยชนรวมกน ทงดานโครงสรางพนฐานและระบบเครอขาย ดานระบบขอมลสารสนเทศ เพอการศกษา ดานสอและองคความร รวมถงการพฒนาบคลากรใหใชเทคโนโลยดจทลอยางสรางสรรคและรเทาทน การเปลยนแปลง 4.3 จดระบบการคดเลอกเขาเรยนมหาวทยาลย (Admission) เพอสรางความเทาเทยมในการ ใชสทธเขาศกษาตอระดบอดมศกษาผานระบบ Clearing-House 5. ดานการเสรมสรางคณภาพชวตประชาชนทเปนมตรกบสงแวดลอม แนวทางหลก : พฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนการสอน 5.1 โครงการธนาคารขยะ โดยโรงเรยนและชมชนรวมคดแยกขยะ นากลบมาใชประโยชน 5.2 การสรางจตสานกการพฒนาอยางยงยน เชน โรงเรยนตามพระราชดาร : ตนแบบการจดการ สงแวดลอม 5.3 หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงโดยขยายผลบรรจในหลกสตรทกระดบ 6. ดานการพฒนาระบบและการบรหารจดการ แนวทางหลก : พฒนาระบบบรหารจดการ 6.1 เรองกฎหมาย เตรยมความพรอมเกยวกบกฎหมายการศกษา เพอรองรบรางรฐธรรมนญ จ านวน 12 ฉบบ ดงน 6.2 ปรบปรงระบบการบรหารงานบคคลของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา 6.3 การจดตงกระทรวงอดมศกษา ทเปนรปธรรม ชดเจน 6.4 การขบเคลอนนโยบายระดบพนท ใหสานกงานศกษาธการภาคและสานกงานศกษาธการจงหวด เปนฐานในการขบเคลอนนโยบายเพอพฒนาคณภาพการศกษา 6.5 บรหารจดการโรงเรยนแมเหลกและโรงเรยนขนาดเลก

-37-

2.9 ยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ

แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ.2560 -2564) ถอเปนแผนแมบทหลกในการพฒนาประเทศทไดประกาศในราชกจจานเบกษาเปนกฎหมายบงคบใชตงแตวนท 1 ตลาคม 2559 ถงวนท 30 กนยายน 2564 นนมหลกการส าคญคอ “ยดคนเปนศนยกลางของการพฒนา”มงสรางคณภาพชวตทดส าหรบคนไทย พฒนาคนใหมความเปนคนทสมบรณมวนย ใฝรมความร มทกษะ มความคดสรางสรรคมทศนคตทด รบผดชอบตอสงคม มคณธรรมและจรยธรรมซงกระทรวงศกษาธการในฐานะหนวยงานหลกในภาคการจดการศกษาเพอพฒนาคณภาพคนของประเทศไดตระหนกถงความส าคญดงกลาวดงนน ภายใตวสยทศน“มงพฒนาผเรยนใหมความรคคณธรรม มคณภาพชวตทด มความสขในสงคม”ของแผนพฒนาการศกษาของกระทรวงศกษาธการฉบบท 12 (พ.ศ.2560 -2564) ฉบบน จงไดมการก าหนดยทธศาสตรและวางเปาหมายทสามารถตอบสนองการพฒนาทส าคญในดานตาง ๆ คอ ยทธศาสตรท 1 ยทธศาสตรพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนการสอน การวดและประเมนผล ทมงหวงใหคนไทยมคณธรรมจรยธรรม มภมคมกนตอการเปลยนแปลงและการพฒนาประเทศในอนาคตซงตอบสนองการพฒนาในดานคณภาพและดานการตอบโจทยบรบททเปลยนแปลง ยทธศาสตรท 2 ยทธศาสตรผลต พฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา ทมงหวงใหมการผลตครไดสอดคลองกบความตองการในการจดการศกษาทกระดบทกประเภทและมสมรรถนะตามมาตรฐานวชาชพ สามารถใชศกยภาพในการสอนไดอยางเตมท ซงตอบสนองการพฒนาในดานคณภาพ ยทธศาสตรท 3 ยทธศาสตรผลตและพฒนาก าลงคน รวมทงงานวจยทสอดคลองกบความตองการของการพฒนาประเทศ ทมงหวงใหก าลงคนไดรบการผลตและพฒนาเพอเสรมสรางศกยภาพการแขงขนของประเทศและมองคความร เทคโนโลย นวตกรรม สนบสนนการพฒนาประเทศอยางยงยนซงตอบสนองการพฒนาในดานคณภาพและดานการตอบโจทยบรบททเปลยนแปลง ยทธศาสตรท 4 ยทธศาสตรขยายโอกาสการเขาถงบรการทางการศกษาและการเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต ทมงหวงใหการบรการการศกษาแกผเรยนทกกลมทกวยในระดบทเหมาะสมกบสภาพบรบทและสภาพพนทซงตอบสนองการพฒนาในดานการเขาถงการใหบรการและดานความเทาเทยม ยทธศาสตร 5 ยทธศาสตรสงเสรมและพฒนาระบบเทคโนโลยดจทลเพอการศกษา ทมงหวงใหคนไทยไดรบโอกาสในการเรยนรอยางตอเนองตลอดชวตโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศซงตอบสนองการพฒนาในดานการเขาถงการใหบรการ ดานความเทาเทยมและดานประสทธภาพ ยทธศาสตร 6 ยทธศาสตรพฒนาระบบบรหารจดการและสงเสรมใหทกภาคสวนมสวนรวมในการจดการศกษา ทมงหวงใหมการใชทรพยากรทงดานงบประมาณและบคลากรไดอยางคมคา ไมเกดการสญเปลา และมความคลองตวซงตอบสนองการพฒนาในดานประสทธภาพ

-38-

2.10 การวเคราะหสภาพแวดลอม (SWOT Analysis)

หนวยงานทางการศกษาในจงหวดระยอง ไดด าเนนการทบทวนแผนพฒนาการศกษา (พ.ศ.2560-2564) จงหวดระยอง และไดจดท าแผนพฒนาการศกษา (พ.ศ.2562-2565) จงหวดระยอง โดยใหความส าคญกบผมสวนไดสวนเสยในการจดการศกษา เพอรวมกนวเคราะห สงเคราะหสภาพทเปนโอกาส และอปสรรค ตอการจดการศกษา และคนหาสงทเปนจดแขงและจดออนในการจดการศกษา เพอหาแนวทางการจดการศกษาในอนาคตตอไป ในการวเคราะหสถานภาพของหนวยงานทางการศกษา ไดใชเทคนคการวเคราะห SWOT Analysis ซงผลจากการวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอกและสภาพแวดลอมภายใน ปรากฏดงน

สภาพแวดลอมภายนอก

ดานโอกาส (+) ดานอปสรรค (-) 1.พฤตกรรมลกคา (C) 1.1 ผปกครองนกเรยนสวนใหญใหความส าคญในการจดการศกษามคานยมในการสงบตรหลานเขาเรยนในโรงเรยนทมการแขงขนสงในจงหวดระยอง สงผลให โรงเรยนในจงหวดตองแขงขนการพฒนาคณภาพมากขน 1.2 ชมชน ผปกครอง องคกรปกครองทองถนสวนหนงใหความส าคญในการจดการศกษา สงผลใหสถานศกษาไดรบงบประมาณในการบรหารจดการอยางตอเนอง 1.3 ผปกครองมทางเลอกมากขน ในการสงบตรหลานเขาเรยน สงผลให สถานศกษา ตองมการพฒนาคณภาพการศกษาใหมมาตรฐานใกลเคยงกน 1.4 สถานประกอบการในจงหวดสวนใหญสนบสนนทรพยากรเพอการจดการศกษา สงผลใหหนวยงานทางการศกษามทรพยากรเพอการจดการ

1.พฤตกรรมลกคา (C) 1.1 โรงเรยนยอดนยมในจงหวดระยอง มนอย สงผลให ผปกครองนกเรยนตองแสวงหาวธการทจะน าบตรหลานตนเองเขาเรยนใหได เปนเหตผลหนง ทท าใหมการรองเรยนการรบนกเรยนทไมเปนธรรม 1.2 ประชากรในจงหวดระยอง และประชากรแฝง และชาวตางชาต มการเคลอนยายสงตลอดปการศกษา สงผลกระทบตอ การจดการศกษา / การจดการเรยนร/ผลสมฤทธทางการเรยน 1.3 ชมชนโดยรอบสถานศกษาสวนหนง มสภาพเสอมโทรมเปนแหลงอบายมข สงผลให ผเรยนบางสวนมพฤตกรรมไมพงประสงค 1.4 ผปกครองบางสวนใหความส าคญ /มสวนรวม ในการจดการศกษานอย สงผลให คณภาพการศกษาของผเรยนไมเปนไปตามเปาหมาย

-39-

ดานโอกาส (+) ดานอปสรรค (-) 2.ดานการเมองและกฎหมาย (P) 2.1 นโยบายสนบสนนงบประมาณการจดการศกษาขนพนฐาน (เรยนฟร 15 ป) ของรฐบาล สงผลให อตราการออกกลางคนลดลง และลดภาระคาใชจายของผปกครองไดสวนหนง 2.2 พ.ร.บ.การศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตมทกฉบบ เปดโอกาสใหสถานศกษา สามารถจดการศกษาได 3 ระบบ (ในระบบ นอกระบบ และตามอธยาศย) สงผลใหผเรยนมโอกาสในการเขาถงการจดการศกษาได ตามศกยภาพและบรบทของตนเอง 2.3 กฎกระทรวงวาดวยระบบหลกเกณฑและวธการการประกนคณภาพภายใน พ.ศ.2553 สงผลให ระบบการบรหารจดการศกษาของสถานศกษามคณภาพและมความยงยน 2.4 พรบ.กระจายอ านาจฯ พ.ศ. 2542 ทเปดโอกาสให อปท. สามารถสนบสนน ดานการศกษาได สงผลใหสถานศกษาไดรบการสนบสนนงบประมาณจาก อปท.เพอพฒนาคณภาพการศกษาทสงขน

1.5 ผปกครองสวนหนง ไมมเวลา ในการดแลบตรหลาน และสงเสรมการเรยนของเดกไดไมเตมท สงผลให เดกอยในภาวะเสยงตอการมพฤตกรรมทไมพงประสงค 1.6 สถานศกษาสวนใหญมผรบบรการ (เดกปกต เดกพการ เดกดอยโอกาส) ทหลากหลาย สงผลใหการวางแผนในการจดการศกษามความซ าซอน ยงยากมากขน 2.ดานการเมองและกฎหมาย (P) 2.1 นโยบายทางการศกษาของรฐบาลไมตอเนอง และไมน าผลการตดตามงานนโยบายไปใชในการแกไขปญหาอยางจรงจง สงผลตอ ประสทธภาพการจดการศกษา การด าเนนงานไมบรรลตามเปาหมายทก าหนด และคณภาพของผเรยนลดลง 2.2 พ.ร.บ.ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ. 2547 ทเกยวของกบการก าหนดใหครม วทยฐานะ ไมสอดคลองกบสภาพจรงของคณภาพผเรยน สงผลใหสถานศกษา ทมจ านวนครวทยฐานะสงในสถานศกษา แตคณภาพผเรยนต า ท าใหรฐบาลสญเสยงบประมาณดานเงนเดอนและวทยฐานะเปนจ านวนมาก 2.3 รฐบาลจดสรรงบประมาณหมวดเงนอดหนนรายหวทเทากนท าใหเกดความไมเปนธรรมระหวางขนาดของสถานศกษาทแตกตางกน

-40-

ดานโอกาส (+) ดานอปสรรค (-) 2.5 นโยบายกระทรวงพลงงานฯ ไดก าหนดใหมการจดตงกองทนพฒนาโรงไฟฟา สงผลให โรงเรยนทอยในพนทกองทนพฒนาโรงไฟฟา สามารถขอรบการสนบสนนงบประมาณจากกองทนเพอพฒนาคณภาพการศกษาทสงขน 3.ดานเศรษฐกจ (E) 3.1 จงหวดระยอง มสถานประกอบการมาก กระจายในพนททกอ าเภอ สงผลให สถานศกษาสามารถแสวงหาความรวมมอในการจดการศกษาไดงายขน 3.2 การบรการสาธารณปโภคพนฐานของจงหวดระยองมความพรอมสง สงผลให ผเรยนเดนทางสะดวก และผปกครองสามารถเลอกสถานศกษาส าหรบบตรหลานไดงายขน 3.3 ผปกครองสวนหนงมรายไดสง สามารถ สงบตรหลานเขาเรยนในรปแบบพเศษ เชน MEP, EPฯลฯ สงผลให ผเรยนไดรบการพฒนา ดานภาษา 3.4 รายไดประชาชนของจงหวดระยองมสง สงผลใหมโอกาสทจะไดรบการสนบสนนการจดการศกษามาก

2.4 พ.ร.บ.กระจายอ านาจฯ พ.ศ.2542 เปดโอกาสให อปท.สามารถสนบสนนดานการจดการศกษาได โดยเฉพาะวธการใชงบประมาณเพอการศกษาทบรหารจดการเองของทองถน สงผลให การใชงบประมาณไมสอดคลองกบความตองการ จ าเปนของโรงเรยน เชน การจดซอสอ/หนงสอทไมตรงกบความตองการของโรงเรยน 2.5 จ านวนกองทนโรงไฟฟาทมอยในเขตบรการไมครอบคลมทงจงหวด สงผลให บางโรงเรยนขาดโอกาสในการขอรบงบประมาณสนบสนน 3.ดานเศรษฐกจ (E) 3.1 โรงงานในเขตนคมอตสาหกรรมใหความส าคญในการจดการศกษานอยมาก และไมจรงใจตอการชวยเหลอสนบสนนทรพยากรในการจดการศกษา มากเทาทควร ไมตอเนอง แสวงหาก าไร มากกวาการตอบแทนสงคมในจงหวดระยอง สงผลให สถานศกษาในพนทขาดความเชอมนในการรวมมอกนจดการศกษา 3.2 ผปกครองสวนหนงยงมรายไดนอย สวนใหญเปนประชากรแฝง และชาวตางชาตทเคลอนยายมารบจางในพนทรอบบรเวณสถานศกษา สงผลกระทบ ตอการจดการศกษา โดยเฉพาะเรองผลสมฤทธทางการเรยน การอานไมออก เขยนไมได 3.3 เงนเดอนของขาราชการครทรฐบาลก าหนดไมเพยงพอตอการด ารงชวตของคร สงผลใหครเบยดบงเวลาปฏบตงาน ไปท าอาชพเสรม สงผลตอคณภาพผเรยน 3.4 นโยบายจงหวดระยอง ไมเออในการน ารายไดของจงหวดมาใชสนบสนนการจดการศกษาอยางทวถง สงผลใหหนวยงานทางการศกษา ไมสามารถพฒนาคณภาพการศกษาเตมศกยภาพ

-41-

ดานโอกาส (+) ดานอปสรรค (-) 4.ดานสงคมและวฒนธรรม (S) 4.1 จงหวดระยองมประเพณวฒนธรรมทองถนทดงามสมควรไดรบการสบสานตอ สงผลให สถานศกษาในจงหวดไดน าไปใชเปนสาระการเรยนรทองถน 4.2 จงหวดระยองมสถานศกษาตงอยในทกต าบล สงผลให ผปกครองมโอกาสและทางเลอกในการน าบตรหลานเขาเรยน 4.3 จงหวดระยองมความหลากหลายดานอาชพ เกษตรกรรม อตสาหกรรม ประมง การทองเทยว ท าให สถานศกษาไดใชเปนแหลงเรยนรส าหรบผเรยน และสถานศกษาสามารถจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบความตองการเพอการประกอบอาชพในอนาคต 5.ดานเทคโนโลย (T) 5.1 ความกาวหนาทางเทคโนโลยและสารสนเทศ สงผลให ผเรยนไดแสวงหาความร ไดดวยตนเองตามความสนใจ 5.2 ภมปญญาทองถน/ปราชญชาวบานทหลากหลายในจงหวดระยอง สงผลให สถานศกษาสามารถใชเปนแหลงเรยนร และเปนวทยากรทองถนได

4.ดานสงคมและวฒนธรรม (S) 4.1 สถานศกษาสวนหนงตงอยในเขตอตสาหกรรม ท าใหในบางชวงเวลาของกระแสลม ผเรยนใน สถานศกษาไดรบผลกระทบทางดานการฟง กลน และอากาศทไมบรสทธ สงผลกระทบตอการเรยนรและสขภาพของผเรยน 4.2 แนวโนมประชากรแฝง และชาวตางชาตโดยเฉพาะกลมอาเซยนไดเขามาใชแรงงานในจงหวดระยองมากขน สงผลตอกระบวนการจดการเรยนการสอนของครทมความยากขน 4.3 สภาพครอบครวของประชาชนในจงหวดระยองมแนวโนม เปนสงคมเดยวมากขน ผปกครองประกอบอาชพเปนชวงเวลา(ท างานเปนกะ) ท าให ไมมเวลา อยใกลชดลกหลาน ทตองดแล สงผลตอพฤตกรรมของนกเรยน (ตดเกมส/ไมท าการบาน/ใชเทคโนโลย ทฟมเฟอย ฯลฯ) 4.4 การจราจรหนาแนน สงผลให เดกใชเวลามากในการเดนทางมาโรงเรยน 5.ดานเทคโนโลย (T) 5.1 ความกาวหนาทางเทคโนโลยสารสนเทศ สงผลให ผเรยนสวนหนงใชไปในทางทไมเกดประโยชน และไมเหมาะสม 5.2 รานเกมสในจงหวดระยองมเปนจ านวนมาก สงผลให ผเรยนสวนหนงใชบรการอยางไมถกตอง เหมาะสม 5.3 สถาบนครอบครว ชมชน ไมมการอนรกษและสบทอดภมปญญาทองถน สงผลใหภมปญญาทองถนบางอยางหายไปจากสงคม

-42-

สภาพแวดลอมภายใน จดแขง (+) จดออน (-)

1.ดานโครงสราง (S1) 1.1 หนวยงานทางการศกษา มโครงสรางการบรหารงาน ตามระเบยบ กฎหมาย และบรหารจดการโดยมองคคณะบคคล รวมจดการศกษา สงผลใหการบรหารจดการหนวยงานทางการศกษาในจงหวดระยอง มประสทธภาพ 2.ดานกลยทธของหนวยงาน (S2) 2.1 หนวยงานทางการศกษา มแผนการปฏบตงานทงระยะปานกลาง และแผนปฏบตการประจ าป ทสอดคลองกบนโยบายของหนวยงานตนสงกดและใชเปนเครองมอในการบรหารจดการศกษาไดอยางมประสทธภาพ เนองจาก หนวยงานทางการศกษา มกระบวนการวางแผนอยางเปนระบบ เปดโอกาสใหผม สวนไดสวนเสยมสวนรวมในกระบวนการวางแผน

1.ดานโครงสราง (S1) 1.1 การประสานงานระหวางหนวยงานทางการศกษา ยงไมมประสทธภาพเทาทควร เนองจาก หนวยงานทางการศกษาแตละหนวยงานมสายบงคบบญชาเปนของตนเอง และไมมหนวยงานกลางเปน ผประสานงาน 1.2 หนวยงานทางการศกษาจงหวดระยอง ไมสามารถจดบคลากรปฏบตงานไดครบตามภาระงาน เนองจาก ไมมบคลากรครบตามกรอบอตราก าลง 2.ดานกลยทธของหนวยงาน (S2) 2.1 โครงการ/กจกรรม ทถกก าหนดขนยงไมสามารถแกไขปญหาได เนองจาก หนวยงานขาดการตดตามประเมนผลในบางโครงการ และไมไดน าผลการประเมนมาใชในการวางแผนในปตอไป 2.2 โครงการ/กจกรรมสวนหนง ทก าหนดไวตามแผนของหนวยงานทางการศกษา ไมไดน ามาปฏบต เนองจากมภารกจนอกเหนอจากภารกจงานหลกของหนวยงานทางการศกษา 2.3 โครงการ/กจกรรมสวนหนง ของหนวยงานทางการศกษาไมสามารถด าเนนการได เนองจากไมไดรบการจดสรรงบประมาณอยางตอเนอง

-43-

จดแขง (+) จดออน (-) 3.ดานระบบในการด าเนนงาน (S3) 3.1 จงหวดระยอง มขอมลทางการศกษา ทเพยงพอ เปนปจจบนและพรอมใช ในการวางแผนการจดการศกษา ทงดานปรมาณ คณภาพ และประสทธภาพ เนองจาก หนวยงานทางการศกษา ใชเทคโนโลยททนสมยในการจดเกบ ประมวลผล และรายงานเผยแพร สบคคลและหนวยงานทเกยวของ 3.2 ระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษาทงภาครฐและเอกชน มความเขมแขงและมประสทธภาพ สงผลใหสถานศกษาในจงหวดระยองสวนใหญ มคณภาพและไดรบการรบรองคณภาพจากหนวยงานทเกยวของ 4.ดานแบบแผนหรอพฤตกรรมในการบรหาร จดการ (S4) 4.1 ผบรหารการศกษาของหนวยงาน ทางการศกษาในจงหวดระยอง สวนใหญเปนผมภาวะผน า และเปนแบบอยางทดใหกบเจาหนาท ในหนวยงานทางการศกษา สงผลใหผใตบงคบบญชา ยดถอเปนแบบอยางทด ท างานอยางมความสข และมงมนการปฏบตงาน อยางจรงจงเพอคณภาพผเรยน ท าใหเกดประสทธภาพในหนวยงาน

3.ดานระบบในการด าเนนงาน (S3) 3.1 ระบบการตดตอสอสารระหวางหนวยงาน ยงไมมประสทธภาพเทาทควร เนองจาก หนวยงานทางการศกษาบางหนวยงานขาดแคลนบคลากร ดาน ICT 3.2 ระบบประชาสมพนธผลงานดานการศกษาของจงหวดระยอง ยงไมมประสทธภาพเทาทควร สงผลให ผมสวนเกยวของไดรบขอมลขาวสารเกยวกบการจดการศกษาทงภาครฐและเอกชนไมแพรหลาย และลาชา 4.ดานแบบแผนหรอพฤตกรรมในการบรหาร จดการ (S4) 4.1 ผบรหารการศกษาของหนวยงาน ทางการศกษาสวนหนง ยงไมไดใชหลกธรรมาภบาลในการบรหารจดการ สงผลให บคลากร ในหนวยงานขาดขวญและก าลงใจในการปฏบตงาน

-44-

จดแขง (+) จดออน (-) 5.ดานบคลากรในหนวยงาน (S5) 5.1 บคลากรในหนวยงานทางการศกษา จงหวดระยอง ไดรบการพฒนาอยางตอเนอง สงผลให บคลากรมความมขวญและก าลงใจในการปฏบตงาน 5.2 ผลการปฏบตงานของบคลากรสวนใหญประสบความส าเรจ ทนตามก าหนดเวลา เนองจากบคลากรมการปฏบตงานเปนทม และการมสวนรวม 6.ดานทกษะความรความสามารถของบคลากร (S6) 6.1 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนในหนวยงานทางการศกษาสวนใหญมคาเฉลยสงกวาระดบประเทศเนองจากหนวยงานทางการศกษาสวนใหญมบคลากรทมความร ความสามารถ ในการจดการเรยนร และมการพฒนาตนเอง อยางตอเนอง 7.ดานคานยมของสมาชกในหนวยงาน (S7) 7.1 หนวยงานทางการศกษาสวนใหญมเอกภาพ มความเขมแขง เนองจากหนวยงานทางการศกษา มวฒนธรรม คานยมการท างานทใชเปนหลกยดของเจาหนาทในหนวยงาน

5.ดานบคลากรในหนวยงาน (S5) 5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนของสถานศกษาสวนหนงยงไมเปนไปตามเปาหมายทก าหนด เนองจาก ผบรหารสถานศกษา และครผปฏบตงานขาดประสทธภาพในการปฏบตงาน 5.2 สถานศกษาสวนหนงขาดแคลนครตามเกณฑ ท าใหคณภาพของสถานศกษาไมเปนไปตามเปาหมาย 5.3 ครและบคลากรทางการศกษาสวนใหญ มภมล าเนาตางถน ท าใหมการยายกลบภมล าเนา สงผลใหสถานศกษาขาดแคลนบคลากรและ ขาดความตอเนองในการจดการเรยนการสอน 6.ดานทกษะความรความสามารถของบคลากร (S6) 6.1 สถานศกษาบางแหงไมมบคลากรทมความร ความสามารถเฉพาะทาง สงผลตอคณภาพผเรยน 6.2 การพฒนาบคลากรในหนวยงานทางการศกษา ไมใชขอมลทแสดงปญหาอยางแทจรงในการพฒนาบคลากร สงผลให ปญหาทเกดขนยงเปนปญหาซ าซาก และสญเสยงบประมาณในการพฒนาบคลากร 6.3 ครและบคลากรทางการศกษาไมน าผลการวจยไปใชเปนเครองมอในการพฒนางานในหนาทรบผดชอบ สงผลใหงานไมไดรบการพฒนาอยางตอเนอง 7.ดานคานยมของสมาชกในหนวยงาน (S7) 7.1 วฒนธรรมองคกรของหนวยงานทางการศกษามความแตกตางกน สงผลใหการประสานงานระหวางหนวยงานทางการศกษาขาดประสทธภาพ

-45-

ผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก

(1) รายการปจจย

สภาพแวดลอมภายนอก

(2) นน.

(3) คะแนนเฉลย

(4) น าหนก * คะแนน

เฉลย

(5) สรปผล

โอกาส อปสรรค โอกาส อปสรรค C: พฤตกรรมลกคา (Customer Behaviors/Competitors Factors)

0.30

3.38 1.67 1.01 0.50 +0.51

P:การเมองและกฎหมาย (Political and Legal Factors)

0.20 3.20 2.40 0.64 0.48 +0.16

E:เศรษฐกจ (Economic Factors) 0.15 3.88 4.00 0.58 0.60 -0.02 S:สงคม-วฒนธรรม (Social-cultural Factors)

0.20 4.50 2.50 0.90 0.50 +0.40

T:เทคโนโลย (Technological Factors)

0.15 4.50 2.83 0.68 0.42 +0.26

สรปปจจยภายนอก +3.81 -2.50 เฉลยปจจยภายนอก +0.66

สรปผลการประเมนสภาพแวดลอมภายนอก จากผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก พบวา หนวยงานทางการศกษาในจงหวดระยอง ภาพรวมมโอกาสมากกวาอปสรรค เฉลยท +0.66 โดยพบวา ดานพฤตกรรมลกคา (C) มโอกาสมากทสด (+0.51) รองลงมาไดแก ดานสงคมและวฒนธรรม (S) (+0.40) ดานเทคโนโลย (T) (+0.26) และดานการเมองและกฎหมาย (P) (+0.16) ตามล าดบ ส าหรบสภาพแวดลอมภายนอกทเปนอปสรรคตอการจดการศกษา คอดานเศรษฐกจ (E) (-0.02)

-46-

ผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน

(1) รายการปจจย

สภาพแวดลอมภายใน

(2) นน.

(3) คะแนนเฉลย

(4) น าหนก * คะแนน

เฉลย

(5) สรปผล

จดแขง จดออน จดแขง จดออน S1:ดานโครงสราง (Structure) 0.15 5 3.25 0.75 0.49 +0.26 S2:ดานกลยทธของหนวยงาน (Strategy)

0.12 4 2.50 0.48 0.30 +0.18

S3:ดานระบบในการด าเนนงานของหนวยงาน(Systems)

0.17 3.50 2.50 0.60 0.43 +0.17

S4:ดานแบบแผนหรอพฤตกรรมในการบรหารจดการ (Style)

0.15 4 1 0.60 0.15 +0.45

S5:ดานบคลากร/สมาชกในหนวยงาน (Staff)

0.15 4 3.62 0.60 0.54 +0.06

S6:ดานทกษะ ความร ความสามารถของบคลากร (Skills)

0.15 3.25 3.50 0.49 0.53 -0.04

S7:ดานคานยมรวมกนของสมาชกในหนวยงาน(Share Value)

0.11 3.50 3 0.39 0.33 +0.06

สรปปจจยภายนอก +3.91 -2.77 เฉลยปจจยภายนอก +0.57

สรปผลการประเมนสภาพแวดลอมภายใน จากผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน พบวา หนวยงานทางการศกษาในจงหวดระยอง ภาพรวมมจดแขงมากกวาจดออน เฉลยท +0.57 โดยพบวา ดานแบบแผนหรอพฤตกรรมในการบรหารจดการ (S4)เปนจดแขงมากทสด (+0.45) รองลงมาไดแก ดานโครงสราง (S1) (+0.26) ดานกลยทธของหนวยงาน (S2) (+) (0.18) ดานระบบในการด าเนนงานของหนวยงาน (S3) (+0.17) ดานบคลากร/สมาชกในหนวยงาน (S5) (+0.06) และดานคานยมรวมกนของสมาชกในหนวยงาน (S7) (+0.06) ตามล าดบ ส าหรบจดออนในการจดการศกษาของหนวยงานทางการศกษา คอ ดานทกษะ ความร ความสามารถของบคลากร (S6) (-0.04)

-47-

กราฟแสดงสถานภาพหนวยงาน

โอกาส O (+)

0.66

T (-) อปสรรค

จากการประเมนสถานภาพองคกร พบวาอยสถานะ เออและแขง ซงแสดงใหเหนวาปจจยภายนอกเปนโอกาสเออตอการจดการศกษา และปจจยภายในของหนวยงานทางการศกษาเปนจดแขงแตอยางไรกตาม สถานะทปรากฏเออและแขง เปนไปในลกษณะทมโอกาสและจดแขงเพยงเลกนอยเทานน

แผนพฒนาการศกษา (พ.ศ.2562-2565) จงหวดระยอง ฉบบน จดท าขนเพอพฒนาการศกษาของจงหวดในทกดาน และใชเปนกรอบแนวทางในการปฏบตงานดานการศกษา และขบเคลอนการบรหารจดการศกษาของหนวยงานทางการศกษาในจงหวด ทมความเชอมโยงการจดการศกษาทกระดบ รวมทงเปนกรอบในการจดท าค าของบประมาณประจ าป การด าเนนงานใชทฤษฎ และหลกการวางแผน มการวเคราะหสภาพแวดลอม โดยใชเทคนค SWOT Analysis มการก าหนดวสยทศน พนธกจ ประเดนยทธศาสตร เปาประสงค ตวชวดเปาประสงคและคาเปาหมาย กลยทธ โครงการ และตวชวดความส าเรจ ตามล าดบ โดยการระดมความคดเหนจากผมสวนเกยวของดานการศกษา เปนส าคญ

S (+) จดแขง

3.81

3.91

W (-) จดออน

-2.77

-2.50

0.57

สวนท 3 แผนพฒนาการศกษา ( พ.ศ. 2562 – 2565 ) จงหวดระยอง

สวนท 3 แผนพฒนาการศกษา ( พ.ศ. 2562 – 2565 ) จงหวดระยอง

จากการวเคราะหสถานภาพของหนวยงานทางการศกษาจงหวดระยอง พบวาสภาพแวดลอมภายนอก

เปนโอกาส และสภาพแวดลอมภายในจดแขง ซงอยในสถานภาพเออและแขง และเพอใหการจดการศกษาของหนวยงานทางการศกษาของจงหวดระยอง มเอกภาพในเชงนโยบาย ด าเนนการจดการศกษาในแตละระดบ ดวยเปาประสงคเดยวกน ตงแตระดบปฐมวยจนถงระดบอดมศกษา ไมวาหนวยงานทางการศกษานนจะสงกดภาครฐ เอกชน หรอทองถน การจดการศกษาจะตองใหเกดความเชอมโยงซงกนและกน และตอบสนองความตองการของหนวยงานทตองการอตราก าลงได แผนพฒนาการศกษา ( พ.ศ. 2562-2565 ) จงหวดระยอง ฉบบน จงไดก าหนดแนวทางการจดการศกษา ไวดงน 3.1 วสยทศน วสยทศน : คณธรรมน าสงคมแหงการเรยนร สคณภาพผเรยนและชวตอยางสมดล รกษระยอง บนวถประชาคมโลก

นยามวสยทศน

1) คณธรรมน าสงคมแหงการเรยนร หมายถง การจดการศกษาทบรณาการเรองคณธรรม จรยธรรมไวในหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนร ใชเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ 2) คณภาพผเรยน หมายถง การจดการศกษาใหผเรยนมคณภาพเปนไปตามมาตรฐาน ตวชวด ในหลกสตรทกระดบ 3) ชวตอยางสมดล หมายถง จดการศกษามงใหผเรยนมองคความร และทกษะชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

4) รกษระยอง หมายถง การจดการศกษาโดยค านงถงความเปนระยอง เชน ภาษาทองถน วฒนธรรม ประเพณ ภมปญญาทองถน แหลงเรยนร และสงแวดลอม

5) บนวถประชาคมโลก หมายถง จดการศกษาโดยการสงเสรมใหร เขาใจ และสอสารภาษา รวมถงแลกเปลยนวฒนธรรม ระเบยบกฎหมายทควรร สงคมเศรษฐกจของประเทศกลมอาเซยน และใหครอบคลมถงพหบตดานการเมอง เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรมและสงแวดลอมของทกประเทศในโลก เรยนรผลประโยชนของรฐและสทธมนษยชนระหวางประเทศดวย

6) จดการศกษาเพอรองรบการพฒนาระเบยงเศรษฐกจพเศษภาคตะวนออก

3.2 พนธกจ

1.จดการศกษาทบรณาการเรองคณธรรม จรยธรรมไวในหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนร ใชเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ

2.จดการศกษาใหผเรยนมคณภาพ เปนไปตามมาตรฐาน ตวชวด ในหลกสตรทกระดบ 3. จดการศกษามงใหผเรยนมองคความร และทกษะชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 4. จดการศกษาโดยค านงถงความเปนระยอง เชน ภาษาทองถน วฒนธรรม ประเพณ ภมปญญา

ทองถน แหลงเรยนร และสงแวดลอม 5. จดการศกษาโดยการสงเสรมใหร เขาใจ และสอสารภาษา รวมถงแลกเปลยนวฒนธรรม

-49-

ระเบยบกฎหมายทควรร สงคมเศรษฐกจของประเทศตางๆ ในโลก ทควรร 6. จดการศกษาเพอรองรบการพฒนาระเบยงเศรษฐกจพเศษภาคตะวนออก

3.3 เปาประสงค

ผเรยนมคณภาพ มคณธรรม รกและภมใจในความเปนระยอง สามารถด ารงชวตอยในสงคมโลก อยางมความสข เปาประสงคการศกษาการจดศกษาแตละระดบ ระดบปฐมวย : รกระยอง มองประชาคมโลก ระดบประถมศกษา : ภมใจในความเปนระยอง รจกประชาคมโลก ระดบมธยมศกษาตอนตน : รกษระยอง อยรวมกบประชาคมโลก ระดบมธยมศกษาตอนปลาย อาชวศกษา และระดบอดมศกษา : พฒนาระยองสความยงยน บนพนฐานความเปนประชาคมโลก

3.4 ประเดนยทธศาสตร

ยทธศาสตรท 1 การจดการศกษาเพอความมนคงของสงคมและประเทศชาต ยทธศาสตรท 2 การผลตและพฒนาก าลงคน การวจย และนวตกรรม เพอสรางขดความสามารถใน การแขงขนของประเทศ ยทธศาสตรท 3 การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวย และการสรางสงคมแหงการเรยนร ยทธศาสตรท 4 การสรางโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทยมทางการศกษา ยทธศาสตรท 5 การจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ยทธศาสตรท 6 การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษา

ยทธศาสตรท 1 การจดการศกษาเพอความมนคงของสงคมและประเทศชาต เปาประสงคเชงยทธศาสตร : ผเรยนมจตส านก ความร ความสามารถ ทกษะ ความคด ทศนคต

ความเชอคานยม และพฤตกรรมทเหมาะสม รเทาทนการเปลยนแปลง ของสงคมและโลกศตวรรษท 21 สามารถด ารงชวตอยในสงคมได อยางสนตและสงบสข

ตวชวด

1. รอยละของสถานศกษาขนพนฐานทจดกจกรรมสงเสรมการเรยนรทสะทอนความรก และการธ ารงรกษาสถาบนหลกของชาต และการยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขเพมขน 2. รอยละของนกเรยนทผานการอบรมลกเสอ เนตรนารเพมขน 3. รอยละของสถานศกษาทมการจดการเรยนการสอน/กจกรรมเพอเสรมสรางความเปนพลเมอง (Civic Education) เพมขน 4. รอยละของสถานศกษาทมการจดการเรยนการสอน/กจกรรมทสรางภมคมกนหรอปองปราม

-50-

การทจรตคอรรปชนเพมขน 5. รอยละของสถานศกษาทมการจดการเรยนการสอน/กจกรรมเพอสงเสรมการอยรวมกนในสงคม พหวฒนธรรมเพมขน 6. รอยละของสถานศกษาทจดกระบวนการเรยนรและปลกฝงแนวทางการจดการความขดแยง โดยแนวทางสนตวธเพมขน 7. รอยละของสถานศกษาทมการจดการเรยนการสอน/กจกรรม เพอเสรมสรางความร ความเขาใจ ทถกตองเกยวกบภยคกคามในรปแบบใหมเพมขน 8. รอยละของสถานศกษาทปลอดยาเสพตด 9. สดสวนผเรยนในสถานศกษาทมคดทะเลาะววาทลดลง

กลยทธ

1. เสรมสรางความมนคงของสถาบนหลกของชาต และการปกครองในระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข 2. เสรมสรางความมนคงของสงคมไทย ใหเปนสงคมแหงคณธรรม จรยธรรมปลอดภย และสมานฉนท 3. สงเสรมความเปนพลเมอง (Civic Education) ในสงคมไทย รวมทงการยอมรบและเหนคณคา ของการอยรวมกนในสงคมพหวฒนธรรม 4. เสรมสรางความมนคงในชวตของคนทกชวงวย จากภยคกคามในรปแบบใหม

ยทธศาสตรท 2 การผลตและพฒนาก าลงคน การวจย และนวตกรรรม เพอสรางขดความสามารถ

ในการแขงขนของประเทศ เปาประสงคเชงยทธศาสตร : ผเรยนมสมรรถนะตอบสนองตอความตองการของตลาดงาน

และการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศ รองรบพลวตของโลก และการแขงขนในศตวรรษท 21

ตวชวด 1. มฐานขอมลความตองการก าลงคน (Demand) จ าแนกตามกลมอตสาหกรรมอยางครบถวน 2. สดสวนผเรยนอาชวศกษาสงขน เมอเทยบกบผเรยนสามญศกษา 3. สดสวนผเรยนวทยาศาสตรสขภาพ วทยาศาสตร และเทคโนโลยสงขนเมอเทยบกบผเรยน สงคมศาสตร 4. รอยละของผเรยนทเรยนในระบบทวภาค/สหกจศกษาในสถานประกอบการทมมาตรฐานเพมขน 5. รอยละของผส าเรจการศกษามสมรรถนะทตรงกบความตองการของตลาดงานและการพฒนา ประเทศเพมขน 6. จ านวนผส าเรจการศกษาในสาขาตามกลมอตสาหกรรมเปาหมายทตรงตามขอมลความตองการ ก าลงคน (Demand) ในกลมอตสาหกรรมตาง ๆ เพมขน 7. ประชากรวยแรงงาน (15 – 59 ป) มจ านวนปการศกษาเฉลยเพมขน 8. รอยละของประชากรวยแรงงาน (15 - 59 ป) ทมการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย หรอเทยบเทาขนไปเพมขน

-51-

9. รอยละของก าลงแรงงานในสาขาอาชพตาง ๆ ทไดรบการยกระดบคณวฒวชาชพเพมขน 10. อตราการไดงานท า/ประกอบอาชพอสระของผส าเรจการศกษาระดบอาชวศกษา (ไมนบศกษาตอ) ภายในระยะเวลา 1 ป เพมขน 11. อตราการไดงานท า/ประกอบอาชพอสระของผส าเรจการศกษาระดบอดมศกษาภายในระยะเวลา 1 ป เพมขน 12. รอยละของผส าเรจการศกษาระดบอาชวศกษาและอดมศกษา มสมรรถนะเปนทพอใจ ของสถานประกอบการเพมขน 13. รอยละของสถาบนการศกษาทจดการศกษารปแบบทวภาค/สหกจศกษา/หลกสตรโรงเรยน ในโรงงานตามมาตรฐานทก าหนดเพมขน

กลยทธ

1. สงเสรม สนบสนน การผลตและพฒนาก าลงคนทมสมรรถนะ ทกษะ และคณลกษณะทส าคญ จ าเปนในศตวรรษท 21 และตรงกบความตองการของตลาดงานและการพฒนาประเทศ 2. ยกระดบคณวฒการศกษาและวชาชพของประชากรในวยเรยนและวยท างานและเพมผลตภาพ ของก าลงแรงงาน 3. พฒนาฝมอแรงงานระดบสงและผมความสามารถพเศษหรอความเชยวชาญเฉพาะดาน ในภาคการศกษา การวจย การผลตและการพฒนาในกลมอตสาหกรรมเปาหมาย 4. ปรบทศทางการผลตผส าเรจการศกษาและบณฑตทมงเนนคณภาพมากกวาปรมาณ 5. สงเสรมการใชประโยชนจากการวจยในการพฒนาคน เพอเพมผลผลต มลคาทางเศรษฐกจ และการพฒนาประเทศ

ยทธศาสตรท 3 การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวยและการสรางสงคมแหงการเรยนร เปาประสงคเชงยทธศาสตร : ผเรยนมคณภาพเปนไปตามมาตรฐานตวชวด ในหลกสตรทกระดบ

และครผสอนในทกระดบและประเภทการศกษามความรตามมาตรฐาน วชาชพ

ตวชวด

1. รอยละ ของเดกปฐมวยมความพรอมในการศกษาตอในระดบประถมศกษา ทง 4 ดาน (รางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา) 2. รอยละของนกเรยน อานออกเขยนไดเมอจบชน ป.1 3. คาเฉลยรอยละของนกเรยนมผลการทดสอบการศกษาแหงชาต O-NET/V-NET/N-NET/ B-NET เพมขน 4. รอยละของผเรยนมความสามารถสอสารภาษาองกฤษ ตามชวงวย 5. รอยละของสถานศกษาทจดการเรยนการสอนในรปแบบ STEM 6. รอยละของผเรยนทมความสามารถพเศษ ดานคณตศาสตรและวทยาศาสตร 7. ระดบความพงพอใจของผปกครอง ตอกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร 8. รอยละของผเรยนมคณลกษณะความเปนระยองตามเปาหมายทก าหนด

-52-

-รกระยอง (ปฐมวย) -ภมใจในความเปนระยอง (ประถมศกษา) -รกษระยอง (ม.ตน) -พฒนาระยองสความยงยน (ม.ปลายขนไป)

9. รอยละของผเรยนมทกษะในการใชเทคโนโลยเพอการแสวงหาความร 10. รอยละของผเรยนมคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ สอดคลองกบชวงวย 11. รอยละของสถานศกษาจดท าหลกสตรสถานศกษาทสอดคลองกบทองถน จงหวดระยอง 12. รอยละของสถานศกษา ทมอตราครตอนกเรยน เปนไปตามเกณฑ 13. รอยละของ ผบรหาร คณาจารย ครและบคลากรทางการศกษา ไดรบการพฒนาตรงตาม ความตองการ อยางตอเนองทกปการศกษา 14. รอยละ ของผบรหาร คณาจารย ครและบคลากรทางการศกษา มขวญและก าลงใจด ตอการปฏบตงาน 15. รอยละของครผสอน สอนตรงตามสาขาวชาเอก 16. รอยละของกลมผสงวยและทกชวงวย ไดรบการศกษานอกระบบ และตามอธยาศย ใหมคณภาพ

มาตรฐาน เพอสรางพลเมองทมคณภาพชวตทด

กลยทธ

กลยทธท 1 ยกระดบคณภาพการศกษาและมาตรฐานผเรยน กลยทธท 2 พฒนาหลกสตรสถานศกษาใหครอบคลมเนอหาสาระ ทงหลกวชาการ คณธรรม จรยธรรม และบรบทเชงพนท กลยทธท 3 สงเสรม สนบสนนการใชเทคโนโลยเพอการจดการเรยนร แสวงหาความร ดวยตนเอง และการรเทาทนสอปจจบน กลยทธท 4 สงเสรมการจดการศกษาโดยค านงถงความเปนระยอง กลยทธท 5 พฒนาคณภาพผบรหาร คณาจารย ครและบคลากรทางการศกษาตรงตามความ

ตองการ และจดสรร/เกลยอตราก าลงใหเพยงพอตามเกณฑ กลยทธท 6 สรางขวญก าลงใจในการปฏบตงานใหกบผบรหาร คณาจารย ครและบคลากร ทางการศกษา กลยทธท 7 สงเสรม สนบสนนใหคนทกชวงวยมทกษะ ความร ความสามารถและการพฒนา คณภาพชวตอยางเหมาะสม เตมตามศกยภาพในแตละชวงวย

ยทธศาสตรท 4 การสรางโอกาส ความเสมอภาคและความเทาเทยมทางการศกษา เปาประสงคเชงยทธศาสตร : ผเรยนมโอกาสและความเสมอภาคในการรบบรการการศกษาและเรยนร

ทมคณภาพตลอดชวต

-53-

ตวชวด 1. อตราการออกกลางคนลดลง 2. อตราการเกณฑเดกเขาเรยน 3. รอยละของหนวยงานอาชวศกษาเปดสอนหลกสตรตามความตองการของสถานประกอบการ 4. รอยละของผเรยนไดเขาฝกงานในสถานประกอบการ 5. รอยละของสถานศกษาจดการศกษาเพอการมงานท า 6. รอยละของผเรยนทจบการศกษา ปวช. ปวส. และอดมศกษา จากหนวยงานทางการศกษา ในจงหวดระยอง ประกอบอาชพในสถานประกอบการจงหวดระยอง 7. จ านวนสถานศกษาทจดการศกษาแบบทวภาค/ทวศกษา 8. ผเรยนระดบการศกษาขนพนฐานทกคนไดรบการสนบสนนคาใชจายในการศกษา 15 ป 9. อตราการเขาเรยนระดบประถมศกษา มธยมศกษา อาชวศกษา และอดมศกษาสงขน

กลยทธ กลยทธท 1 เพมโอกาสทางการศกษาใหครอบคลมทวถงกลมประชากรวยเรยนทกประเภท กลยทธท 2 สงเสรม สนบสนนการพฒนาสมรรถนะผส าเรจการศกษาใหตรงกบความตองการ

ของตลาดแรงงาน กลยทธท 3 สนบสนนการจดท าหลกสตรทเหมาะสมในเชงพนท และความตองการของผม

สวนไดสวนเสย กลยทธท 4 สงเสรม สนบสนนใหมระบบสารสนเทศทางการศกษาทครอบคลม ถกตอง

และเปนปจจบนเพอการวางแผน การบรหารจดการศกษา การตดตาม และประเมนผล

ยทธศาสตรท 5 การจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม เปาประสงคเชงยทธศาสตร : ผเรยนทกชวงวยมจตส านกและความรบผดชอบในการกระท า มคณธรรม

จรยธรรมและนอมน าแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง สการปฏบตในการด าเนนชวต

ตวชวด 1. รอยละของศนยเดกเลกและสถานศกษาระดบปฐมวยทจดกจกรรมทสรางความตระหนก

ในความส าคญของการด ารงชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน 2. รอยละของผเรยนทกระดบการศกษามพฤตกรรมทแสดงออกถงความตระหนกในความส าคญ ของการด ารงชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ความมคณธรรมจรยธรรม และการประยกตใชหลก ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการด าเนนชวตเพมขน 3. รอยละของจ านวนนกเรยนทเขารวมกจกรรม/โครงงานทเกยวของกบการสรางเสรมคณภาพชวต ทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน 4. รอยละของจ านวนโรงเรยนทใชกระบวนการเรยนรเพอสรางเสรมคณธรรม จรยธรรมเพมขน 5. รอยละของจ านวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมตามโครงการนอมน าแนวคดตามหลกปรชญา

- 54 - ของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตเพมขน 6. รอยละของสถานศกษาทผานการประเมนตนแบบสถานศกษาพอเพยง 7. รอยละของคร/บคลากรทางการศกษาทไดรบการอบรม/พฒนาในเรองการสรางเสรมคณภาพชวต ทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน 8. จ านวนสถานศกษาในโครงการโรงเรยนสเขยวและหองเรยนสเขยวเพมขน 9. จ านวนสถานศกษาในโครงการโรงเรยนคณธรรมเพมขน 10. จ านวนสถานศกษา/สถาบนการศกษาทจดการเรยนการสอนและกจกรรมทเกยวของ กบการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน

กลยทธ กลยทธท 1 สรางจตส านก ปลกฝงทศนคต คานยม วฒนธรรมของคนทกชวงวยในการด าเนน

ชวตทเกยวของกบการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม กลยทธท 2 สรางและปรบเปลยนคานยมของคนไทยทกชวงวยใหมคณธรรม จรยธรรมเหน

คณคาของการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม และสามารถ ด ารงชวตอยางเปนสขตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

กลยทธท 3 สนบสนนการจดการศกษาเพอการประกอบอาชพ ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจ พอเพยง กลยทธท 4 สงเสรมการวจยและพฒนาองคความรทเกยวของกบเรองการสรางเสรมคณภาพชวต ทเปนมตรกบสงแวดลอม

กลยทธท 5 สรางความตระหนก และสรางเสรมศกยภาพใหประชาชนในการน าองคความรไปใช จดการในเรองภยธรรมชาต ความมนคงทางอาหาร พลงงาน และการจดการ ทรพยากรธรรมชาต

ยทธศาสตรท 6 การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษา

เปาประสงคเชงยทธศาสตร : หนวยงานทางการศกษา มระบบการบรหารจดการทมประสทธภาพ โดยยดหลกธรรมาภบาล

ตวชวด 1. รอยละของหนวยงานทางการศกษามเครอขายทางการศกษาทเขมแขง 2. รอยละของโรงเรยนประชารฐ ผานเกณฑการประเมน 3. รอยละของสถานศกษาไดรบการประเมนคณภาพภายนอก (สมศ.) 4. รอยละของสถานศกษาน าผลการวจยไปใชในการพฒนาการบรหารจดการและ

การจดการเรยนการสอน 5. ระดบความส าเรจของการจดท าฐานขอมลทางการศกษาระดบจงหวด 6. จ านวนหนวยงานทางการศกษาทมมหาวทยาลยเปนพเลยง 7. รอยละของสถานศกษามหลกสตร/แผนการสอนเพอการอยรวมกนในกลมประเทศ

อาเซยนและประชาคมโลก

- 55 -

8. รอยละของสถานศกษาทมระบบประกนคณภาพภายใน 9. รอยละของสถานศกษาทมความพงพอใจตอระบบการประกนคณภาพการศกษา

กลยทธ กลยทธท 1 สงเสรม สนบสนนการบรหารจดการทมประสทธภาพโดยยดหลกธรรมาภบาล และ สรางความเขมแขงของเครอขายการจดการศกษา

กลยทธท 2 เพมประสทธภาพ การจดการศกษาเพอการอยรวมกนในกลมประเทศอาเซยนและ ประชาคมโลก

กลยทธท 3 สงเสรม สนบสนนการใชทรพยากรรวมกน ใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการ บรหารจดการ กลยทธท 4 สงเสรม สนบสนนการวจยเพอการศกษา กลยทธท 5 สงเสรม พฒนาระบบประกนคณภาพการศกษาและการสงเสรมประสทธภาพ

การด าเนนงานของสถานศกษาและสถาบนการศกษา

ตวชวดตามเปาหมายของแผนพฒนาการศกษาจงหวดระยอง แผนพฒนาการศกษา (พ.ศ.2562-2565) จงหวดระยอง

ตวชวด คาเปาหมายตวชวด

2562 2563 2564 2565 ยทธศาสตรท 1 การจดการศกษาเพอความมนคงของสงคมและประเทศชาต เปาประสงคเชงยทธศาสตร : ผเรยนมจตส ำนก ควำมร ควำมสำมำรถ ทกษะ ควำมคด ทศนคต ควำมเชอคำนยม และพฤตกรรมทเหมำะสม รเทำทนกำรเปลยนแปลงของสงคมและโลกศตวรรษท 21 สำมำรถด ำรงชวตอยในสงคมไดอยำงสนตและสงบสข 1. รอยละของสถำนศกษำขนพนฐำนทจดกจกรรมสงเสรมกำรเรยนรทสะทอนควำมรกและกำรธ ำรงรกษำสถำบนหลกของชำต และกำรยดมนในกำรปกครองระบอบประชำธปไตยอนมพระมหำกษตรยทรงเปนประมขเพมขน

100 100 100 100

2. รอยละของนกเรยนทผำนกำรอบรมลกเสอ เนตรนำรเพมขน 80 85 90 100 3. รอยละของสถำนศกษำทมกำรจดกำรเรยนกำรสอน/กจกรรม เพอเสรมสรำงควำมเปนพลเมอง (Civic Education) เพมขน

85 90 95 100

4. รอยละของสถำนศกษำทมกำรจดกำรเรยนกำรสอน/กจกรรมทสรำงภมคมกนหรอปองปรำมกำรทจรตคอรรปชนเพมขน

85 90 95 100

5. รอยละของสถำนศกษำทมกำรจดกำรเรยนกำรสอน/กจกรรม เพอสงเสรมกำรอยรวมกนในสงคมพหวฒนธรรมเพมขน

80 90 95 100

6. รอยละของสถำนศกษำทจดกระบวนกำรเรยนรและปลกฝงแนวทำงกำรจดกำรควำมขดแยงโดยแนวทำงสนตวธเพมขน

80 80 80 80

7. รอยละของสถำนศกษำทมกำรจดกำรเรยนกำรสอน/กจกรรม เพอเสรมสรำงควำมร ควำมเขำใจทถกตองเกยวกบภยคกคำมในรปแบบใหมเพมขน

80 80 80 80

8. รอยละของสถำนศกษำทปลอดยำเสพตด 100 100 100 100 9. สดสวนผเรยนในสถำนศกษำทมคดทะเลำะววำทลดลง 0.10 0.50 0.25 0.00 ยทธศาสตรท 2 การผลตและพฒนาก าลงคน การวจย และนวตกรรรม เพอสรางขดความสามารถในการแขงขน ของประเทศ เปาประสงคเชงยทธศาสตร : ผเรยนมสมรรถนะตอบสนองตอควำมตองกำรของตลำดงำนและกำรพฒนำเศรษฐกจและสงคมของประเทศ รองรบพลวตของโลก และกำรแขงขนในศตวรรษท 21 1. มฐำนขอมลควำมตองกำรก ำลงคน (Demand) จ ำแนกตำมกลมอตสำหกรรมอยำงครบถวน

100 100 100 100

2. สดสวนผเรยนอำชวศกษำสงขน เมอเทยบกบผเรยนสำมญศกษำ

45:55 45:55 45:55 45:55

3. สดสวนผเรยนวทยำศำสตรสขภำพ วทยำศำสตร และเทคโนโลยสงขนเมอเทยบกบผเรยนสงคมศำสตร

30:70 30:70 30:70 30:70

4. รอยละของผเรยนทเรยนในระบบทวภำค/สหกจศกษำใน 30 30 30 30

ตวชวด คาเปาหมายตวชวด 2562 2563 2564 2565

สถำนประกอบกำรทมมำตรฐำนเพมขน 5. รอยละของผส ำเรจกำรศกษำมสมรรถนะทตรงกบควำมตองกำรของตลำดงำนและกำรพฒนำประเทศเพมขน

100 100 100 100

6. จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำในสำขำตำมกลมอตสำหกรรมเปำหมำยทตรงตำมขอมลควำมตองกำรก ำลงคน (Demand) ในกลมอตสำหกรรมตำง ๆ

100 100 100 100

7. ประชำกรวยแรงงำน (15 - 59 ป) มจ ำนวนปกำรศกษำ เฉลยเพมขน

10.70 10.70 10.70 10.70

8. รอยละของประชำกรวยแรงงำน (15 - 59 ป) ทมกำรศกษำระดบมธยมศกษำตอนปลำยหรอเทยบเทำขนไปเพมขน

10.70 10.70 10.70 10.70

9. รอยละของก ำลงแรงงำนในสำขำอำชพตำง ๆ ทไดรบกำรยกระดบคณวฒวชำชพเพมขน

30 30 30 30

10. อตรำกำรไดงำนท ำ/ประกอบอำชพอสระของผส ำเรจกำรศกษำระดบอำชวศกษำ (ไมนบศกษำตอ)ภำยในระยะเวลำ 1 ป เพมขน

90 95 100 100

11. อตรำกำรไดงำนท ำ/ประกอบอำชพอสระของผส ำเรจกำรศกษำระดบอดมศกษำภำยในระยะเวลำ 1 ป เพมขน

10 15 20 20

12. รอยละของผส ำเรจกำรศกษำระดบอำชวศกษำและอดมศกษำ มสมรรถนะเปนทพอใจของสถำนประกอบกำรเพมขน

80 90 95 100

13. รอยละของสถำบนกำรศกษำทจดกำรศกษำรปแบบทวภำค/สหกจศกษำ/หลกสตรโรงเรยนในโรงงำนตำมมำตรฐำนทก ำหนดเพมขนเพมขน

100 100 100 100

ยทธศาสตรท 3 การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวยและการสรางสงคมแหงการเรยนร เปาประสงคเชงยทธศาสตร : ผเรยนมคณภำพเปนไปตำมมำตรฐำนตวชวด ในหลกสตรทกระดบ และครผสอนในทกระดบและประเภทกำรศกษำมควำมรตำมมำตรฐำนวชำชพ 1. รอยละ ของเดกปฐมวยมควำมพรอมในกำรศกษำตอในระดบประถมศกษำทง 4 ดำน (รำงกำย อำรมณ สงคม และสตปญญำ)

100 100 100 100

2. รอยละของนกเรยน อำนออกเขยนไดเมอจบชน ป.1 100 100 100 100 3. คำเฉลยรอยละของนกเรยนมผลกำรทดสอบกำรศกษำแหงชำต O-NET/V-NET/N-NET/ B-NET เพมขน

50 50 50 50

4. รอยละของผเรยนมควำมสำมำรถสอสำรภำษำองกฤษ ตำมชวงวย

80 85 90 100

5. รอยละของสถำนศกษำทจดกำรเรยนกำรสอนในรปแบบ STEM

40 60 80 100

6. รอยละของผเรยนทมควำมสำมำรถพเศษ ดำนคณตศำสตรและวทยำศำสตร

25 30 40 50

7. ระดบควำมพงพอใจของผปกครอง ตอกจกรรมลดเวลำเรยน 90 100 100 100

ตวชวด คาเปาหมายตวชวด 2562 2563 2564 2565

เพมเวลำร 8. รอยละของผเรยนมคณลกษณะควำมเปนระยองตำมเปำหมำยทก ำหนด - รกระยอง (ปฐมวย) - ภมใจในควำมเปนระยอง (ประถมศกษำ) - รกษระยอง (ม.ตน) - พฒนำระยองสควำมยงยน (ม.ปลำยขนไป)

80 90 95 100

9. รอยละของผเรยนมทกษะในกำรใชเทคโนโลยเพอกำรแสวงหำควำมร

100 100 100 100

10. รอยละของผเรยนมคำนยมหลกของคนไทย 12 ประกำร สอดคลองกบชวงวย

100 100 100 100

11. รอยละของสถำนศกษำจดท ำหลกสตรสถำนศกษำ ทสอดคลองกบทองถนจงหวดระยอง

100 100 100 100

12. รอยละของสถำนศกษำ ทมอตรำครตอนกเรยน เปนไปตำมเกณฑ

90 100 100 100

13. รอยละของ ผบรหำร คณำจำรย ครและบคลำกรทำงกำรศกษำ ไดรบกำรพฒนำตรงตำมควำมตองกำร อยำงตอเนอง ทกปกำรศกษำ

100 100 100 100

14. รอยละ ของผบรหำร คณำจำรย ครและบคลำกรทำงกำรศกษำ มขวญและก ำลงใจดตอกำรปฏบตงำน

100 100 100 100

15. รอยละของครผสอน สอนตรงตำมสำขำวชำเอก 100 100 100 100 ยทธศาสตรท 4 การสรางโอกาส ความเสมอภาคและความเทาเทยมทางการศกษา เปาประสงคเชงยทธศาสตร : ผเรยนมโอกำสและควำมเสมอภำคในกำรรบบรกำรกำรศกษำและเรยนรทมคณภำพตลอดชวต 1. อตรำกำรออกกลำงคนลดลง 0.10 0.10 0.10 0.10 2. อตรำกำรเกณฑเดกเขำเรยน 100 100 100 100 3. รอยละของหนวยงำนอำชวศกษำเปดสอนหลกสตรตำมควำมตองกำรของสถำนประกอบกำร

100 100 100 100

4. รอยละของผเรยนไดเขำฝกงำนในสถำนประกอบกำร 100 100 100 100 5. รอยละของสถำนศกษำจดกำรศกษำเพอกำรมงำนท ำ 100 100 100 100 6. รอยละของผเรยนทจบกำรศกษำ ปวช. ปวส. และอดมศกษำ จำกหนวยงำนทำงกำรศกษำในจงหวดระยอง ประกอบอำชพ ในสถำนประกอบกำรจงหวดระยอง

70 80 90 100

7. จ ำนวนสถำนศกษำทจดกำรศกษำแบบทวภำค/ทวศกษำ 19 19 19 19 8. ผเรยนระดบกำรศกษำขนพนฐำนทกคนไดรบกำรสนบสนนคำใชจำยในกำรศกษำ 15 ป

100 100 100 100

ตวชวด คาเปาหมายตวชวด 2562 2563 2564 2565

9. อตรำกำรเขำเรยนระดบประถมศกษำ มธยมศกษำ อำชวศกษำ และอดมศกษำสงขน

100 100 100 100

ยทธศาสตรท 5 การจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม เปาประสงคเชงยทธศาสตร : ผเรยนทกชวงวยมจตส ำนกและควำมรบผดชอบในกำรกระท ำ มคณธรรมจรยธรรมและนอมน ำแนวคดตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงสกำรปฏบตในกำรด ำเนนชวต 1. รอยละของศนยเดกเลกและสถำนศกษำระดบปฐมวยทจดกจกรรมทสรำงควำมตระหนกในควำมส ำคญของกำรด ำรงชวต ทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน

100 100 100 100

2. รอยละของผเรยนทกระดบกำรศกษำมพฤตกรรมทแสดงออกถงควำมตระหนกในควำมส ำคญของกำรด ำรงชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ควำมมคณธรรมจรยธรรม และกำรประยกตใชหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงในกำรด ำเนนชวตเพมขน

100 100 100 100

3. รอยละของจ ำนวนนกเรยนทเขำรวมกจกรรม/โครงงำนทเกยวของกบกำรสรำงเสรมคณภำพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน

100 100 100 100

4. รอยละของจ ำนวนโรงเรยนทใชกระบวนกำรเรยนรเพอสรำงเสรมคณธรรม จรยธรรมเพมขน

100 100 100 100

5. รอยละของจ ำนวนนกเรยนทเขำรวมกจกรรมตำมโครงกำรนอมน ำแนวคดตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงสกำรปฏบตเพมขน

100 100 100 100

6. รอยละของคร/บคลำกรทำงกำรศกษำทไดรบกำรอบรม/พฒนำในเรองกำรสรำงเสรมคณภำพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน

100 100 100 100

7. จ ำนวนสถำนศกษำในโครงกำรโรงเรยนสเขยวและหองเรยน สเขยวเพมขน

100 100 100 100

8. จ ำนวนสถำนศกษำในโครงกำรโรงเรยนคณธรรมเพมขน 100 100 100 100 9. จ ำนวนสถำนศกษำ/สถำบนกำรศกษำทจดกำรเรยนกำรสอนและกจกรรมทเกยวของกบกำรสรำงเสรมคณภำพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน

100 100 100 100

ยทธศาสตรท 6 การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษา เปาประสงคเชงยทธศาสตร : หนวยงำนทำงกำรศกษำ มระบบกำรบรหำรจดกำรทมประสทธภำพ โดยยดหลกธรรมำภบำล 1. รอยละของหนวยงำนทำงกำรศกษำมเครอขำยทำงกำรศกษำทเขมแขง

80 85 90 100

2. รอยละของโรงเรยนประชำรฐ ผำนเกณฑกำรประเมน 100 100 100 100 3. รอยละของสถำนศกษำไดรบกำรประเมนคณภำพภำยนอก (สมศ.)

100 100 100 100

ตวชวด คาเปาหมายตวชวด 2562 2563 2564 2565

4. รอยละของสถำนศกษำน ำผลกำรวจยไปใชในกำรพฒนำกำรบรหำรจดกำรและ กำรจดกำรเรยนกำรสอน

80 85 90 100

5. ระดบควำมส ำเรจของกำรจดท ำฐำนขอมลทำงกำรศกษำ ระดบจงหวด

4 4 5 5

6. จ ำนวนหนวยงำนทำงกำรศกษำทมมหำวทยำลยเปนพเลยง 8 8 8 8 7. รอยละของสถำนศกษำมหลกสตร/แผนกำรสอนเพอกำรอยรวมกนในกลมประเทศอำเซยนและประชำคมโลก

100 100 100 100

8. รอยละของสถำนศกษำทผำนกำรประเมนตนแบบสถำนศกษำพอเพยง

100 100 100 100

9. รอยละของสถำนศกษำทมระบบประกนคณภำพภำยใน 100 100 100 100 10. รอยละของสถำนศกษำทมควำมพงพอใจตอระบบกำรประกนคณภำพกำรศกษำ

100 100 100 100

แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวด

ประเดนยทธศาสตรการพฒนาของจงหวด ท 1 การจดการศกษาเพอความมนคงของสงคมและประเทศชาต(หนวย : ลานบาท : ทศนยม 4 ต าแหนง)

โครงการ/กจกรรมหลก วตถประสงคของโครงการ เปาหมายโครงการ ตวชวดและคาเปาหมาย แหลง หนวยงาน(2) (3) (4) (5) งบประมาณ รบผดชอบ ยทธศาสตร ยทธศาสตร

2562 2563 2564 2565 รวม (7) (8) ชาต 20 ป (9) ศธ. (10)

1. งบลงทน (11) 1.1 คาครภณฑ 1.2 คาทดนและสงกอสราง1. โครงการสงเสรม สนบสนนการด าเนนงานตามพระราโชบายดานการศกษาของสมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร สการปฏบต 1) การประชมคณะกรรมการฯเตรยมความพรอม การประกวดกจกรรมฯ 2) การจดเวทแลกเปลยนเรยนรและการประกวดกจกรรม 3) การประชมคณะกรรมการเพอถอดบทเรยน&สรปผลการด าเนนงานโครงการ 4) จดท ารปเลมสรปผลการด าเนนงาน

1 เพอสงเสรมใหผเรยนมเจตคตทดตอบานเมอง มโอกาสท าหนาทเปนพลเมองด และมพนฐานชวตทมนคงและมคณธรรม 2 เพอเสรมสรางใหผเรยนรบรความสามารถของตนดานการประกอบอาชพ

เชงปรมาณ1. ส านกงานศกษาธการจงหวดทกจงหวดง มการจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรและประกวดผลงานเกยวกบการด าเนนงานตามพระราโชบาย ดานการศกษาของสมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร เชงคณภาพ 1. ผเรยนทกชวงวยมความรกสถาบนหลกของชาต และยดมนการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข2. ผเรยนรบรขดความสามารถของตนเพอเปนแนวทางในการประกอบอาชพ

1. รอยละ 100 ของสถานศกษาทจดกจกรรมสงเสรมการเรยนรสะทอนความรกและการธ ารงรกษาสถาบนหลกของชาตและการยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข2. รอยละ100 ของสถานศกษาทมการจดการเรยนการสอน/กจกรรมเพอเสรมสรางความเปนพลเมอง (Civic Education) 3. รอยละ 100 ของผเรยนทรจกอาชพในทองถนของตนเอง อยางนอย 1 อาชพ

134,200 135,000 138,000 141,000 548,200 สป. ศธจ.ระยอง 1 1

สอดคลอง

โครงการ/งบประมาณ (แผนงานพนฐาน)ตารางรายละเอยดโครงการ/กจกรรม แผนพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 - 2565 ) จงหวดระยอง

งบประมาณ (หนวย : ลานบาท) (6)

แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวด

ประเดนยทธศาสตรการพฒนาของจงหวด ท 1 การจดการศกษาเพอความมนคงของสงคมและประเทศชาต(หนวย : ลานบาท : ทศนยม 4 ต าแหนง)

โครงการ/กจกรรมหลก วตถประสงคของโครงการ เปาหมายโครงการ ตวชวดและคาเปาหมาย แหลง หนวยงาน(2) (3) (4) (5) งบประมาณ รบผดชอบ ยทธศาสตร ยทธศาสตร

2562 2563 2564 2565 รวม (7) (8) ชาต 20 ป (9) ศธ. (10)

สอดคลอง

โครงการ/งบประมาณ (แผนงานพนฐาน)ตารางรายละเอยดโครงการ/กจกรรม แผนพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 - 2565 ) จงหวดระยอง

งบประมาณ (หนวย : ลานบาท) (6)

2. โครงการสงเสรมสนบสนนสถานศกษาสขาว1) สรางองคความร2) แบงปนประสบการณ3) ชแจงหลกแนวปฏบต4) คดเลอกหนวยงาน สถานศกษา และบคลากรทปฏบตงานดานยาเสพตดดเดน 5) การสนบสนนพฒนาศกยภาพชมรม To be number one 6) การสนบสนนการประกวดชมรม To be number one ในสถานศกษา

1.เพอลดปญหาการแพรระบาดของยาเสพตดและอบายมขในสถานศกษาและนอกสถานศกษา2.เพอสนบสนนและสงเสรมการด าเนนงานปองกนและแกไขปญหายาเสพตดและอบายมขนอกสถานศกษาใหมความเขมแขงและยงยน3. เปนแหลงเรยนรใหแกสถานศกษาในการน าไปพฒนาและสรางระบบการปองกนและแกไขปญหายาเสพตด อบายมข ปจจยเสยงรอบสถานศกษา ในทกพนท

เชงปรมาณ -สถานศกษาทสมครเขารวมโครงการสถานศกษาสขาว ไดรบการพฒนาทกษะ ขนตอนและกระบวนการด าเนนงานโครงการสถานศกษาสขาว เชงคณภาพ -สถานศกษาทเขารวมโครงการและรบการประเมนผลประจ าป เพอประกาศเปนสถานศกษา สขาว ปลอดยาเสพตดและอบายมข -นกเรยน นกศกษา ในสถานศกษาทเขารวมโครงการ ไดรบการแกไขปญหาเรองยาเสพตด

เชงปรมาณรอยละ 80 ของผบรหารสถานศกษา คร อาจารย นกเรยนและนกศกษา ภาคเครอขายทเขารวมโครงการสถานศกษาสขาว ปลอดยาเสพตดและอบายมข มความพงพอใจทเขารวมโครงการ คาเปาหมาย 80เชงคณภาพรอยละ 80 ของสถานศกษาทเขารวมโครงการและรบการประเมนผลประจ าป เพอประกาศใหเปนสถานศกษาสขาว ปลอดยาเสพตดและอบายมข

607,900 617,900 627,900 530,000 2,383,700 สป. ศธจ.ระยอง 1 1

แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวด

ประเดนยทธศาสตรการพฒนาของจงหวด ท 1 การจดการศกษาเพอความมนคงของสงคมและประเทศชาต(หนวย : ลานบาท : ทศนยม 4 ต าแหนง)

โครงการ/กจกรรมหลก วตถประสงคของโครงการ เปาหมายโครงการ ตวชวดและคาเปาหมาย แหลง หนวยงาน(2) (3) (4) (5) งบประมาณ รบผดชอบ ยทธศาสตร ยทธศาสตร

2562 2563 2564 2565 รวม (7) (8) ชาต 20 ป (9) ศธ. (10)

สอดคลอง

โครงการ/งบประมาณ (แผนงานพนฐาน)ตารางรายละเอยดโครงการ/กจกรรม แผนพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 - 2565 ) จงหวดระยอง

งบประมาณ (หนวย : ลานบาท) (6)

3.โครงการคายปลกพลงคนรนใหมใสใจความเปนพลเมองด1) กจกรรมเขาคายปลกพลงคนรนใหมใสใจความเปนพลเมองด (นร.กลมเสยง)จดกจกรรมเกยวกบ - หนาทพลเมอง สถาบนชาตศาสนา พระมหากษตรย - ดานคณธรรม จรยธรรม - รรกสามคค จตสาธารณะ2) กจกรรมคายไป-กลบปลกพลงคนรนใหมใสใจความเปนพลเมองด(นกเรยนแกนน า) จ านวน 4 รนจดกจกรรมเกยวกบ - หนาทพลเมอง สถาบนชาตศาสนา พระมหากษตรย - ดานคณธรรม จรยธรรม - รรกสามคค จตสาธารณะ

เพอสงเสรม พฒนานกเรยนใหมทศนคตทถกตองตอสถาบนชาต ศาสนา และพระมหากษตรย มพนฐานชวตทมนคง เพอน าไปสการเปนพลเมองทดของประเทศ

เชงปรมาณ - นกเรยนนกศกษาในจงหวดระยอง จ านวน 450 คนเชงคณภาพ - นกเรยนนกศกษาทผานการอบรมมความรความเขาในบทบาทหนาทของตนเอง มทศนคตทถกตองตอสถาบนชาตศาสนา พระมหากษตรยเปนเดกด มคณธรรมมจตสาธารณะ สามารถอยในสงคมไดอยางปลอดภย มพนฐานชวตทมนคง เพอน าไปสการเปนพลเมองทดของประเทศ

เชงปรมาณ - รอยละ 100 นกเรยนนกศกษาผานการอบรมเชงคณภาพ - รอยละ 100 นกเรยนทผานการอบรม มทศนคตทดตอสถาบนชาต ศาสนาและพระมหากษตรยเปนเดกดมคณธรรมรรกสามคคมจตสาธารณะ

1,052,900 1,082,900 1,112,900 1,142,900 4,391,600 สป. ศธจ.ระยอง 1 1

แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวด

ประเดนยทธศาสตรการพฒนาของจงหวด ท 2 การผลตและพฒนาก าลงคน การวจย และนวตกรรรม เพอสรางขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ(หนวย : ลานบาท : ทศนยม 4 ต าแหนง)

โครงการ/กจกรรมหลก วตถประสงคของโครงการ เปาหมายโครงการ ตวชวดและคาเปาหมาย แหลง หนวยงาน(2) (3) (4) (5) งบประมาณ รบผดชอบ ยทธศาสตร ยทธศาสตร

2562 2563 2564 2565 รวม (7) (8) ชาต 20 ป (9) ศธ. (10)

1. โครงการประชมเชงปฏบตการการวจยในชนเรยน ส EEC - ด าเนนการจดประชมเชงปฏบตการเพอสรางความรความเขาใจเกยวกบการวจยในชนเรยน

1.เพอใหครมความรความเขาใจในการท าวจยในชนเรยน 2. เพอสงเสรมใหครสามารถใชการวจยในชนเรยนแกปญหาการจดการเรนนการสอนได 3. เพอพฒนาครในการน าการวจยในชนเรยนมาพฒนากระบวนการเรยนร

เชงปรมาณ 1.ครผสอนวชาภาษาองกฤษ รวม 592 คน 2. เจาหนาททเกยวของ 8 คน เชงคณภาพ ผเขารบการประชมมความร ความเขาใจ สามารถน าการวจยในชนเรยนไปพฒนาการจดการเรยนรใหกบผเรยนไดอยางมประสทธภาพ

เชงปรมาณ รอยละ 90 ของผเขารวมประชมเชงปฏบตการตามก าหนด เชงคณภาพ - รอยละ 80 ของผเขารวมประชมเชงปฏบตการ สามารถท าวจยในชนเรยนได - รอยละ 80 ของหนวยงานทางการศกษาน าผลการวจยไปใชในการพฒนาการบรหารจดการและการจดการเรยนการสอน

690,000 703,800 717,800 732,100 2,843,700 สป. สพป.ระยอง 1 2 4

2.โครงการพฒนาและยกระดบคณภาพมาตรฐานสถานศกษาระดบเลก และอาชวศกษาเพอรองรบ “ระเบยงเศรษฐกจ ภาคตะวนออก (Eastern Economic Corridor: EEC)” 1) การสรางคานยมการเรยนสายอาชพ เพอสรางความเขมแขงของศกษาอาชพ2) การสรางคณคาของการเรยนสายอาชพ จบมาแลวมงานท า มรายได 3) การเปดโอกาสใหนกเรยนทดลองเรยนสายอาชพในสถานศกษา 4) การพฒนาครผสอนใหมสมรรถนะทางการสอนสายอาชพ 5) การสนบสนนการจดการศกษาขนพนฐาน เพอการมงานท า6) สรางประสบการณวชาชพ (Work Experience) 7) การประกวดนวตกรรมเพอพฒนาการศกษาสอาชพ

1) เพอเพมปรมาณสดสวนผเรยนผเรยนสายอาชพ: สายสามญ ในจงหวดระยอง เทากบ 40 : 60 2) เพอก าหนดแนวทางและสรางมาตรการจงใจใหนกเรยนมาเรยนสายอาชพมากยงขน3) เพอสงเสรมความรวมมอระหวางสถานศกษาและสถานประกอบการในจงหวดระยอง ใหจดการเรยนการสอนในระดบอาชวศกษาดวยระบบทวภาค ทเปดโอกาสใหผเรยนสามารถ เลอกอาชพไดกอนเลอกวชาเรยน 4) เพอยกระดบและพฒนาระบบการเรยนคณภาพการจดการเรยนการสอนสายอาชพในจงหวดระยองใหมมาตรฐานเทยบเทาสากล สอดคลองกบความตองการของภาคอตสาหกรรม เทคโนโลยและภาคธรกจดานการบรการในกลมประเทศ AEC สอดคลองกบทศทางนโยบายThailand 4.0

เชงปรมาณ 1) นกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนตน มธยมศกษาตอนปลาย และนกศกษาสายอาชพทมผลการเรยนเกรดเฉลย มากกวา 2.70 2) ผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษาในสงกดหนวยงานการศกษาขนพนฐาน ทมความรพนฐานงานสอนสายอาชพ 3) ผปกครองนกเรยน นกศกษาเชงคณภาพ 1) นกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนตนและมธยมศกษาตอนปลาย สงกดหนวยงานทางการศกษาทกแหง 2) ผบรหาร ครและบคลากรทางการศกษาในสงกดหนวยงานการศกษาขนพนฐานทกแหงและ สายอาชวศกษา

เชงปรมาณ1) รอยละ 80 ของความพงพอใจของนกเรยน นกศกษา และผปกครองทเขารวมโครงการ2) รอยละ 100 ของผบรหาร คร และบคลากรมางการศกษา ไดรบการพฒนาศกยภาพดานการจดการเรยนการสอนแบบทวภาค3.รอยละ 100 ของหนวยงานทางการศกษาและหนวยงานทเกยวของไดรบการพฒนากระบวนการจดการบรหารสถานศกษาแบบทวภาคเชงคณภาพ1) สดสวนจ านวนผเรยนสายอาชพ : สามญปการศกษา 2562 เทากบ 40:60 2.) รอละ 100 ของผสมครเรยนสายอาชพ เรยนจบครบหลกสตรและมงานท า3.) ศนยการเรยนร (Central Lab จ านวน 2 ศนย อ าเภอแกลง อ าเภอเมอง)

25,000,000 25,010,000 25,020,000 25,030,000 100,060,000 สป. ศธจ.ระยอง 2 4

โครงการ/งบประมาณ (แผนงานพนฐาน)ตารางรายละเอยดโครงการ/กจกรรม แผนพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 - 2565 ) จงหวดระยอง

สอดคลองงบประมาณ (หนวย : ลานบาท) (6)

แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวด

ประเดนยทธศาสตรการพฒนาของจงหวด ท 2 การผลตและพฒนาก าลงคน การวจย และนวตกรรรม เพอสรางขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ(หนวย : ลานบาท : ทศนยม 4 ต าแหนง)

โครงการ/กจกรรมหลก วตถประสงคของโครงการ เปาหมายโครงการ ตวชวดและคาเปาหมาย แหลง หนวยงาน(2) (3) (4) (5) งบประมาณ รบผดชอบ ยทธศาสตร ยทธศาสตร

2562 2563 2564 2565 รวม (7) (8) ชาต 20 ป (9) ศธ. (10)

โครงการ/งบประมาณ (แผนงานพนฐาน)ตารางรายละเอยดโครงการ/กจกรรม แผนพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 - 2565 ) จงหวดระยอง

สอดคลองงบประมาณ (หนวย : ลานบาท) (6)

3. โครงการเปดบานวชาการ การศกษาจงหวดระยอง1) แขงขนทางวชาการ 2) จ าหนายสนคานกเรยน

1.เพอสรางเวทแหงการเรยนรทางดานวชาการและขยายเครอขยทางการศกษาในจงหวดระยองใหเกดการพฒนาอยางยงยน อยางมประสทธภาพประสทธผลสงสด

เชงปรมาณ 1.ผบรหาร คร และบคลากรโรงเรยนทกสงกดในจงหวดระยอง 2.นกเรยนทกระดบ ทกสงกดในจงหวดระยอง เชงคณภาพสามารถจดงานเปดบานวชาการทางการศกษาจงหวดระยองไดอยางมประสทธภาพและบรรลตามวตถประสงคทตงไว

เชงปรมาณ 1.รอยละ 90 ของหนวยงานทางการศกษาทกสงกดเขารวมโครงการบรรลตามเปาหมายทก าหนด 2. รอยละ 90 ของจ านวนผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และนกเรยนทกสงกดในจงหวดระยองเขารวมโครงการ เชงคณภาพรอยละ 90 หนวยงานทางการศกษาทกสงกดเขารวมโครงการ

292,800 298,600 304,500 310,500 1,206,400 สป. ทองถนจงหวด 2 4

แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวด

ประเดนยทธศาสตรการพฒนาของจงหวด ท 3 การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวยและการสรางสงคมแหงการเรยนร(หนวย : ลานบาท : ทศนยม 4 ต าแหนง)

โครงการ/กจกรรมหลก วตถประสงคของโครงการ เปาหมายโครงการ ตวชวดและคาเปาหมาย แหลง หนวยงาน(2) (3) (4) (5) งบประมาณ รบผดชอบ ยทธศาสตร ยทธศาสตร

2562 2563 2564 2565 รวม (7) (8) ชาต 20 ป (9) ศธ. (10)

1. โครงการพฒนาการจดประสบการณการเรยนรระดบปฐมวย1) อบรมเชงปฏบตการครผสอนปฐมวย2) จดการเรยนรแบบวถพทธ3) จดการเรยนรรปแบบวถพทธ รปแบบ PBL/BBL4) กจกรรมลกเสอ เนตรนาร5) การพฒนาหลกสตร 6) จดท าเครองมอประเมนพฒนาการเดกปฐมวย

1. เพอสงเสรมเดกปฐมวยใหไดรบการสงเสรมพฒนาการทง 4 ดานตามหลกสตรการศกษาปฐมวย2. เพอสงเสรมผบรหารสถานศกษา และครทรบผดชอบการศกษาระดบปฐมวยมความรความเขาใจเกยวกบหลกสตรการสกษาปฐมวย

เชงปรมาณ 1.ผบรหารโรงเรยนทเปดสอนระดบปฐมวยทกสงกด จ านวน 254 คน 2.ครทรบผดชอบการศกษาระดบปฐมวย ทกสงกดในจงหวด จ านวน 508 คน เชงคณภาพ ผเขารวมอบรมเชงปฏบตการมความรความเขาใจเกยวกบหลกสตรการศกษาปฐมวย และสามารถสงเสรมเดกปฐมวยใหไดรบการสงเสรมพฒนาการทง 4 ดานตามหลกสตรการสกผาปฐมวยอยางมประสทธภาพ

เชงปรมาณ :1) รอยละ 80 ของครทรบผดชอบการศกษาระดบปฐมวย ทเขารวมอบรมเชงปฏบตการ เรอง การเรยนรแบบวถพทธ2) รอยละ 80 ของครทรบผดชอบการศกษาระดบปฐมวย ทเขารวมอบรมเชงปฏบตการ เรอง การเรยนรแบบ PBL/BBL3) รอยละ 80 ของครทรบผดชอบการศกษาระดบปฐมวย ทเขารวมอบรมเชงปฏบตการ เรอง การเตรยมลกเสอ เนตรนาร (Junior Scout)4) รอยละ 80 ของครทรบผดชอบการศกษาระดบปฐมวย ทเขารวมอบรมเชงปฏบตการ เรอง การพฒนาหลกสตรการปฐมวย5) รอยละ 80 ของครทรบผดชอบการศกษาระดบปฐมวย ทเขารวมอบรมเชงปฏบตการ เรอง การสรางเครองมอประเมนพฒนาการเดกปฐมวย6) รอยละ 80 ของครทรบผดชอบการศกษาระดบปฐมวย ทน าความรจากการเขารวมอบรมเชงปฏบตการ เรอง การเรยนรแบบวถพทธ ไปสการ

7,578,260 7,729,800 7,884,300 8,041,900 31,234,260 สป. สพป.ระยอง 2 3 2

โครงการ/งบประมาณ (แผนงานพนฐาน)ตารางรายละเอยดโครงการ/กจกรรม แผนพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 - 2565 ) จงหวดระยอง

สอดคลองงบประมาณ (หนวย : ลานบาท) (6)

แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวด

ประเดนยทธศาสตรการพฒนาของจงหวด ท 3 การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวยและการสรางสงคมแหงการเรยนร(หนวย : ลานบาท : ทศนยม 4 ต าแหนง)

โครงการ/กจกรรมหลก วตถประสงคของโครงการ เปาหมายโครงการ ตวชวดและคาเปาหมาย แหลง หนวยงาน(2) (3) (4) (5) งบประมาณ รบผดชอบ ยทธศาสตร ยทธศาสตร

2562 2563 2564 2565 รวม (7) (8) ชาต 20 ป (9) ศธ. (10)

โครงการ/งบประมาณ (แผนงานพนฐาน)ตารางรายละเอยดโครงการ/กจกรรม แผนพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 - 2565 ) จงหวดระยอง

สอดคลองงบประมาณ (หนวย : ลานบาท) (6)

2. โครงการสรางความเขมแขงเครอขายโรงเรยนโรงงาน 1) อบรมคร คณาจารย ในการจดการศกษาอาชวศกษา เรอง ทวภาค 2) สงคร คณาจารย ฝกปฏบตงานในสถานประกอบการ

1.เพอใหครฝกในสถานประกอบการมความรความเขาใจในการจดการศกษาอาชวศกษาระบบทวภาค2. เพอใหครฝกในสถานประกอบการมความรความเขาใจและมเจตคตทดตอการก ากบดแลนกเรยนนกศกษาอาชวศกษาระบบทวภาค 3. เพอใหครฝกในสถานประกอบการ ครพเลยงหรอครนเทศมความเขาใจรายวชา สมรรถนะรายวชา สมรรถนะวชาชพทสามารถน าไปฝกปฏบตในสถานประกอบการไดตามโครงสรางหลกสตรอาชวศกษาระบบทวภาค4. เพอใหครฝกในสถาน ประกอบการครพเลยงหรอครนเทศมความเขาใจวเคราะหงานในสถานประกอบการเพอน ามาเขยนแผนการฝกอาชพตลอดหลกสตร

เชงปรมาณ 1. ครฝกในสถานประกอบการ 300 คน 2. ครนเทศและครสงกดอาชวะ รวม 210 คนเชงคณภาพ1. ครฝกในสถานประกอบการ ครพเลยง ครนเทศ มความรความเขาใจในการจดการศกษาอาชวศกษาระบบทวภาค มเจตคตทดตอการก ากบดแลนกเรยนนกศกษาใหฝกปฏบตในสถานประกอบการไดตามโครงสรางหลกสตรอาชวศกษาทวภาค2. ครฝกในสถานประกอบการ ครพเลยง ครนเทศ มความร วเคราะหงานในสถานประกอบการเพอน ามาเขยนแผนการฝกอาชพตลอดหลกสตรและมทกษะในการสอนตลอดจนการวดผลประเมนผล

เชงปรมาณ1.รอยละ 100 ครฝกในสถานประกอบการ ทเขารบการอบรมตามก าหนด2. รอยละ 100 ของครนเทศตากสถานศกษาเครอขายอาชวศกษาจงหวดระยองทเขารวมการอบรมตามก าหนด3.รอยละ 100 ของครในสงกดอาชวศกษาระยองทเขารวมฝกประสบการณในสถานประกอบการเชงคณภาพ1.รอยละ 80 ของครฝกในสถานประกอบการ ครพเลยงหรครนเทศ มความรความเขาใจการจดการศกษาอาชวศกษาระบบทวภาค มเจตคตทดตอการก ากบดแลนกเรยนนกศกษาใหฝกปฏบตในสถานประกอบการไดตามโครงสรางหลกสตรอาชวศกษาระบบทวภาค2.รอยละ 80 ของครฝกในสถานประกอบการ ครพเลยงหรอครนเทศ มความเขาใจ วเคราะหงานในสถานประกอบการเพอน ามาเขยนแผนการฝกอาชพตลอดหลกสตรและมทกษะใน

4,137,700 4,182,600 4,245,800 4,261,200 16,827,300 สป. อศจ.ระยอง 2 4

แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวด

ประเดนยทธศาสตรการพฒนาของจงหวด ท 3 การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวยและการสรางสงคมแหงการเรยนร(หนวย : ลานบาท : ทศนยม 4 ต าแหนง)

โครงการ/กจกรรมหลก วตถประสงคของโครงการ เปาหมายโครงการ ตวชวดและคาเปาหมาย แหลง หนวยงาน(2) (3) (4) (5) งบประมาณ รบผดชอบ ยทธศาสตร ยทธศาสตร

2562 2563 2564 2565 รวม (7) (8) ชาต 20 ป (9) ศธ. (10)

โครงการ/งบประมาณ (แผนงานพนฐาน)ตารางรายละเอยดโครงการ/กจกรรม แผนพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 - 2565 ) จงหวดระยอง

สอดคลองงบประมาณ (หนวย : ลานบาท) (6)

3. โครงการยกระดบคณภาพการศกษาและมาตรฐานผเรยน1) คดเลอกโรงเรยนตนแบบ2) แลกเปลยนเรยนร4) สรปผลการด าเนนงาน

1. เพอยกระดบคณภาพการศกษาและมาตรฐานผเรยนดานการอานออกเขยนได ดานการคดวเคราะหและค านวณ และดานการสอสารภาษาองกฤษ 2. เพอพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

เชงปรมาณ 1.คณะท างานระดบจงหวด จ านวน 90 คน 2.ผบรหารโรงเรยนตนแบบ จ านวน 96 คน 3. คร จ านวน 1,000 คน เชงคณภาพ 1.คณะท างานระดบจงหวด สามารถ คดเลอกสรางเครองมอ คดเลอกโรงเรยนตนแบบ 4 ดาน 2.ผบรหารโรงเรยนตนแบบ สามารถบรหารจดการโรงเรยนตนแบบได 3. คร มความรความเขาใจในการจดการเรยนการสอนทมประสทธภาพ 4 ดาน

เชงปรมาณ :1) รอยละ 100 ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 ทอานออกเขยนไดตามเกณฑ2) รอยละ 100 ของโรงเรยนตนแบบจดการสอนอานและเขยนภาษาไทยทมประสทธภาพ3) รอยละ 100 ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ทคดวเคราะหและค านวณไดตามเกณฑ4) รอยละ 100 ของโรงเรยนตนแบบจดการสอนคดวเคราะหและค านวณทมประสทธภาพ5) รอยละ 100 ของนกเรยนสอสารภาษาองกฤษไดตามเกณฑ6) รอยละ 100 ของโรงเรยนตนแบบการสอสารภาษาองกฤษจดการเรยนการสอนทมประสทธภาพ7) รอยละ 100 ของโรงเรยนตนแบบมระบบประกนคณภาพภายในทมประสทธภาพ8) รอยละ 100 ของโรงเรยนมระบบ

2,831,300 2,887,900 2,945,600 3,004,500 11,669,300 สป. สพป.ระยอง 2 3 2

แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวด

ประเดนยทธศาสตรการพฒนาของจงหวด ท 3 การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวยและการสรางสงคมแหงการเรยนร(หนวย : ลานบาท : ทศนยม 4 ต าแหนง)

โครงการ/กจกรรมหลก วตถประสงคของโครงการ เปาหมายโครงการ ตวชวดและคาเปาหมาย แหลง หนวยงาน(2) (3) (4) (5) งบประมาณ รบผดชอบ ยทธศาสตร ยทธศาสตร

2562 2563 2564 2565 รวม (7) (8) ชาต 20 ป (9) ศธ. (10)

โครงการ/งบประมาณ (แผนงานพนฐาน)ตารางรายละเอยดโครงการ/กจกรรม แผนพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 - 2565 ) จงหวดระยอง

สอดคลองงบประมาณ (หนวย : ลานบาท) (6)

4. โครงการพฒนาอาชพใหกบผสงอายและผดอยโอกาส1) ส ารวจและรวบรวมแหลงเรยนรการพฒนาอาชพผสงอาย2) อบรมพฒนา3) จดตงศนยสงเสรมอาชพผสงอาย

1.เพออบรมวชาชพใหกบผสงอายแบะผดอยโอกาส2.เพอใหผสงอายและผดอยโอกาสมกจกรรม และใชเวลาวางใหเกดประโยชน 3.เพอใหผสงอายและผดอยโอกาสมกจกรรมแลกเปลยนความคดเหนกบเพอนในวยเดยวกน

เชงปรมาณ 1.ผสงอายและผดอยโอกาส จ านวน 200 คน 2 รน ๆ ละ 100 คน 2.วทยากร จ านวน 2 รน ๆ ละ 5 คน 3. เจาหนาทผด าเนนการ จ านวน 2 รน ๆ ละ 5 คน เชงคณภาพ 1. ผสงอายและผดอยโอกาสสามารถน าความรทไดจากการเรยนไปใชเวลาวางใหเกดประโยชนในชวตประจ าวนได2. ผสงอายและผดอยโอกาสทเขารวมอบรมวชาชพสามารถน าความรทไดจากการเรยนไปประกอบอาชพเสรมเพอเพมรายไดใหกบตนเองและครอบครวได

เชงปรมาณรอยละ 90 ของผสงอายแฃะผดอยโอกาสทเขารวมอบรมวชาชพ เชงคณภาพ 1. รอยละ 80 ของผสงอายและผดอยโอกาสทเขารวมอบรมวชาชพสามารถน าความรทไดจากการเรยนไปใชเวลาวางใหเกดประโยชนในชวตประจ าวนได 2. รอยละ 80 ของผสงอายและผดอยโอกาสทเขารวมอบรมวชาชพสามารถน าความรทไดจากการเรยนไปประกอบอาชพเสรมเพอเพมรายไดใหกบตนเองและครอบครวได

4,690,000 4,700,000 4,710,000 4,720,000 18,820,000 สป. อาชวศกษา 3 5

แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวด

ประเดนยทธศาสตรการพฒนาของจงหวด ท 3 การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวยและการสรางสงคมแหงการเรยนร(หนวย : ลานบาท : ทศนยม 4 ต าแหนง)

โครงการ/กจกรรมหลก วตถประสงคของโครงการ เปาหมายโครงการ ตวชวดและคาเปาหมาย แหลง หนวยงาน(2) (3) (4) (5) งบประมาณ รบผดชอบ ยทธศาสตร ยทธศาสตร

2562 2563 2564 2565 รวม (7) (8) ชาต 20 ป (9) ศธ. (10)

โครงการ/งบประมาณ (แผนงานพนฐาน)ตารางรายละเอยดโครงการ/กจกรรม แผนพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 - 2565 ) จงหวดระยอง

สอดคลองงบประมาณ (หนวย : ลานบาท) (6)

5. โครงการพฒนาคณภาพผบรหาร คณาจารย ครและบคลากรทางการศกษา ตามความตองการและเพยงพอตามเกณฑในการบรหารจดการและจดการเรยนร1) ประชมสมมนาผบรหารสถานศกษาในเขตพนทจงหวดระยอง2) ประชมเชงปฏบตการส าหรบขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

1.เพอเปนการพฒนาคณภาพผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษาตามความตองการทงดานสมรรถนะหลกและสมรรถนะประจ าสายงาน 2.เพอเปนการเตรยมการในการวางแผนอตราก าลงตามแผนการบรหารจดการอตราก าลงทสอดคลองกบนโยบายกระทรวงศกษาธการในการคนครสหองเรยน ลดภาระงาน แลพกจกรรมทไมเกยวของกบการจดการเรยนการสอนของคร ลดความเหลอมล าทางการศกษา

เชงปรมาณ 1.ผบรหารสถานศกษาในจงหวดระยอง จ านวน 282 คน2.ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา จ านวน 6,500 คน เชงคณภาพผเขารวมประชมมความร ความเขาใจ สามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ

เชงปรมาณ1.รอยละ 95 ของผบรหารสถานศกษาทกสงกด ทเขารวมประชมตามก าหนด 2.รอยละ 95 ของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทกสงกด ทเขารวมประชมตามก าหนด เชงคณภาพ 1.รอยละ 100 ของผบรหารสถานศกษาไดน านโยบายไปเสรมสรางแนวทางในการบรหารจดการศกษาไดตรงตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการ 2.รอยละ 95 ของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทกสงกด ไดมความรความเขาใจและสามารถเปนผน าทางวชาการและสามารถเปนครตนแบบการจดกจกรรมการเรยนร และบรณาการสผเรยนได

4,321,200 4,332,100 4,342,000 4,442,000 17,437,300 สป. สพม.18 3 3

6. โครงการจดท ากรอบหลกสตรทองถนจงหวดระยอง1) จดประชมสมมนา2) จดท ารางหลกสตร3) สรางเครองมอตดตามประเมนผล

เพอใหสถานศกษาทกสงกดในจงหวดระยอง ปรบปรงหลกสตรสถานศกษาใหสอดคลองกบทองถนจงหวดระยอง

เชงปรมาณ1.ตวแทนสถานศกษาในทกสงกด แตละระดบการศกษาของจงหวดระยอง รวม 40 คน 2.นกวชาการและเจาหนาท รวม 15 คน 3.สถานศกษาและใชหลกสตรการเรยนรทเหมาะสม สอดคลองกบความตองการของผเรยนและทองถน

เชงปรมาณจ านวนหนวยงานทางการศกษา และสถานศกษาทกสงกดในจงหวดระยอง มหลกสตรทองถนเพอใชในการจดการเรยนร จ านวน 292 แหง เชงคณภาพ รอยละ 95 ของครผสอนมกระบวนการจดการเรยนรทมประสทธภาพ

331,700 338,300 345,000 351,900 1,366,900 สป. สพป.ระยอง 1 3 2

แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวด

ประเดนยทธศาสตรการพฒนาของจงหวด ท 3 การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวยและการสรางสงคมแหงการเรยนร(หนวย : ลานบาท : ทศนยม 4 ต าแหนง)

โครงการ/กจกรรมหลก วตถประสงคของโครงการ เปาหมายโครงการ ตวชวดและคาเปาหมาย แหลง หนวยงาน(2) (3) (4) (5) งบประมาณ รบผดชอบ ยทธศาสตร ยทธศาสตร

2562 2563 2564 2565 รวม (7) (8) ชาต 20 ป (9) ศธ. (10)

โครงการ/งบประมาณ (แผนงานพนฐาน)ตารางรายละเอยดโครงการ/กจกรรม แผนพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 - 2565 ) จงหวดระยอง

สอดคลองงบประมาณ (หนวย : ลานบาท) (6)

7. โครงการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาดานเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน1) จดท าคมอการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา2) พฒนาครและบคลากรทางการศกษา3) จดท าเครองมอตดตาม และประเมนผล4) นเทศ ตดตาม

เพอพฒนาครผสอนใหมความร ความเขาใจวธการและแนวทางดานกระบวนการจดการเรยนการสอนดวยการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม (DLTV) และการจดการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT)

เชงปรมาณ 1.ครวชาการกลมโรงเรยน/เครอขายโรงเรยน สงกดสพฐ.และเอกชน จ านวน 350 คน2.วทยากร เจาหนาทและผเกยวของ จ านวน 25 คน เชงคณภาพครผสอนมความร ความเขาใจวธการและแนวทางกระบวนการจดการเรยนการสอน ดวยการศกษาทางไกลผานดาวเทยม (DLTV) และการจดการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT)

เชงปรมาณรอยละ 100 ของครและบคลากรทางการศกษาทเขารบการพฒนา เชงคณภาพรอยละ 95 ของครและบคลากรทางการศกษา มความร ความเขาใจและน าไปใชในการจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ

871,600 889,000 906,700 924,800 3,592,100 สป. สพป.ระยอง 1 3 3

8. โครงการสงเสรมการรหนงสอจงหวดระยอง1) พฒนาหลกสตรการรหนงสอ2) พฒนาสอ เสรมความร3) นเทศตดตาม

1.เพอจดกจกรรมใหกบกลมเปาหมายใหไดเรยนตามความตองการ 2. เพอจดกจกรรมการเรยนการสอนตามหลกสตรการรหนงสอ ใหผเรยนน าความรไปปรบใชในการด าเนนชวตทเกยวของกบการประกอบอาชพและการศกษาตอในระดบทสงขน

เชงปรมาณ1.ผไมรหนงสอ จ านวน 100 คน2.พฒนาหลกสตรการรหนงสอ จ านวน 1 หลกสตร เชงคณภาพ1.กลมเปาหมายผไมรหนงสอทเรยนจบหลกสตร สามารถอานออก เขยนได และคดเลขพนฐานได 2.หลกสตรการรหนงสอทผานการพฒนาแลว สามารถน าไปใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ

เชงปรมาณรอยละ 80 ของผไมรหนงสอทจบหลกสตรเชงคณภาพรอยละ 80 ของจ านวนผไมรหนงสอทสามารถเรยนและพฒนาคณภาพชวตใหดขน

200,000 220,000 240,000 260,000 920,000 สป. กศน. 3 2

แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวด

ประเดนยทธศาสตรการพฒนาของจงหวด ท 3 การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวยและการสรางสงคมแหงการเรยนร(หนวย : ลานบาท : ทศนยม 4 ต าแหนง)

โครงการ/กจกรรมหลก วตถประสงคของโครงการ เปาหมายโครงการ ตวชวดและคาเปาหมาย แหลง หนวยงาน(2) (3) (4) (5) งบประมาณ รบผดชอบ ยทธศาสตร ยทธศาสตร

2562 2563 2564 2565 รวม (7) (8) ชาต 20 ป (9) ศธ. (10)

โครงการ/งบประมาณ (แผนงานพนฐาน)ตารางรายละเอยดโครงการ/กจกรรม แผนพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 - 2565 ) จงหวดระยอง

สอดคลองงบประมาณ (หนวย : ลานบาท) (6)

9. โครงการจดท าหลกสตรเพอการอยรวมกบสมาชกประเทศอาเซยนและประชาคมโลก1) จดท าหลกสตร2) ประชมเชงปฏบตการ3) ตดตามประเมนผล

1. เพอจดท าหลกสตรเพอการอยรวมกบสมาชกประเทศอาเซยนและประชาคมโลก2. เพอเพมประสทธภาพการจดการศกษาเพอการอยรวมกบสมาชกประเทศอาเซยนและประชาคมโลก3. เพอสรางความรความเขาใจในการอยรวมกบสมาชกประเทศอาเซยนและประชาคมโลก

เชงปรมาณ 1.ตวแทนคร/บคลากรทางการศกษา/ศกษานเทศกทกสงกด 2.ผอ านวยการสถานศกษา/หวหนาหนวยงานทางการศกษา ทกสงกด 3.บคลากรของส านกงานศกษาธการจงหวดระยองเชงคณภาพ ผเขารวมโครงการสามารถจดท าหลกสตรและจดการศกษาเพอการอยรวมกบสมาชกประเทศอาเซยนและประชาคมโลก ไดอยางมประสทธภาพและน าไปใชในการจดการศกษาใหเกดความร ความเขาใจ สามารถน าไปใชไดอยางมประสทธภาพ ประสทธผลสงสด

เชงปรมาณ 1.รอยละ 90 ของตวแทนคร/บคลากรทางการศกษา/ศกษานเทศก ทกสงกด เขารวมประชมตามก าหนด 2.รอยละ 90 ของตวแทนคร/บคลากรทางการศกษา/ศกษานเทศก ทกสงกด จดท าหลกสตรเพอการอยรวมกบสมาชกประเทศอาเซยนและประชาคมโลก เชงคณภาพ รอยละ 90 ของของตวแทนคร/บคลากรทางการศกษา/ศกษานเทศก ทกสงกด น านโยบายไปสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

43,300 44,100 44,900 45,700 178,000 สป. ทองถนจงหวด 3 2

แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวด

ประเดนยทธศาสตรการพฒนาของจงหวด ท 3 การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวยและการสรางสงคมแหงการเรยนร(หนวย : ลานบาท : ทศนยม 4 ต าแหนง)

โครงการ/กจกรรมหลก วตถประสงคของโครงการ เปาหมายโครงการ ตวชวดและคาเปาหมาย แหลง หนวยงาน(2) (3) (4) (5) งบประมาณ รบผดชอบ ยทธศาสตร ยทธศาสตร

2562 2563 2564 2565 รวม (7) (8) ชาต 20 ป (9) ศธ. (10)

โครงการ/งบประมาณ (แผนงานพนฐาน)ตารางรายละเอยดโครงการ/กจกรรม แผนพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 - 2565 ) จงหวดระยอง

สอดคลองงบประมาณ (หนวย : ลานบาท) (6)

10. โครงการอนรกษวถชวตทดงามของคนระยอง1) ทศนศกษาแหลงเรยนรในจงหวดระยอง2) ประชมเชงปฏบตการ3) ตดตามและรายงานผล

1.เพอใหเดกและเยาวชนในระยองไดเรยนรความส าคญ รจกวถชวต รถงคณคาของประวตศาสตรในทองถนระยอง ความเปนมาและวฒนธรรมประเพณของทองถน อนจะสรางความภมใจและจตส านกในการรกษาวฒธรรมประเพณของทองถนสบไป2. เพอปลกจตส านกใหเดกและเยาวชนในทองถนเดกความตระหนก และเขามามสวนรวมในการอนรกษ ฟนฟ และสบสานภมปญญาและคณคาความหลากหลายทางวฒนธรรม ทงทเปนชวต คานยมทดงามและความเปนระยอง3.เพอสงเสรมสนบสนนและอนรกษประเพณและวฒนธรรมทองถนทดงามของระยอง

เชงปรมาณ 1.เดกและเยาวชนระดบปฐมวย ระดบประถมศกษา ระดบมธยมศกษาตอนตน และระดบมธยมศกษาตอนปลาย ระดบละ 25 คน รวม 100 คน2.เจาหนาทผปฏบตงานทเกยวของทกสงกดในจงหวดระยอง จ านวน 20 คน เชงคณภาพ ผเขารวมการอบรมมความร ความเขาใจ สามารถปฏบตตนไดอยางถกตองเหมาะสมในการอนรกษวถชวตทดงามของคนระยองอยางมประสทธภาพ

เชงปรมาณ1. รอยละ 90 ของผเรยนมคณลกษณะความเปนระยองตามเปาหมายทก าหนด 2. รอยละ 90 ของนกเรยนระดบปฐมวย ระดบประถมศกษา ระดบมธยมศกษาตอนตน และระดบมธยมศกษาตอนปลาย เขารวมการอบรม เชงคณภาพ รอยละ 90 ของผเรยนมคณลกษณะความเปนระยอง น าความรทไดไปสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

513,600 525,000 538,000 552,500 2,129,100 สป. ทองถนจงหวด 3 2

แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวด

ประเดนยทธศาสตรการพฒนาของจงหวด ท 3 การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวยและการสรางสงคมแหงการเรยนร(หนวย : ลานบาท : ทศนยม 4 ต าแหนง)

โครงการ/กจกรรมหลก วตถประสงคของโครงการ เปาหมายโครงการ ตวชวดและคาเปาหมาย แหลง หนวยงาน(2) (3) (4) (5) งบประมาณ รบผดชอบ ยทธศาสตร ยทธศาสตร

2562 2563 2564 2565 รวม (7) (8) ชาต 20 ป (9) ศธ. (10)

โครงการ/งบประมาณ (แผนงานพนฐาน)ตารางรายละเอยดโครงการ/กจกรรม แผนพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 - 2565 ) จงหวดระยอง

สอดคลองงบประมาณ (หนวย : ลานบาท) (6)

11.โครงการพฒนาศกยภาพการจดการศกษากอนวยเรยน 1) สงเสรม/พฒนาการจดประสบการณ ตามมาตรฐานตวชวด หลกสตรปฐมวย 2560 2) สงเสรม สนบสนน สรางความเขมแขงการจดประสบการณระดบปฐมวย 3) นเทศ ก ากบ ตดตาม การจดการศกษาปฐมวย 4) สรปรายงานผลการด าเนนงาน

1) เพอสงเสรมผเรยนระดบปฐมวยมพฒนาการทง 4 ดาน ตามมาตรฐาน/ตวชวดของหลกสตรการศกษาปฐมวย 2) เพอสงเสรม/พฒนาศกษานเทศก ผบรหารโรงเรยน ครปฐมวยและผดแลเดก มความรความเขาใจเกยวกบหลกสตรการศกษาปฐมวย 3) เพอสงเสรม/พฒนาสถานศกษาทงภาครฐและเอกชนทเปดสอนระดบปฐมวยมคณภาพในการจดการศกษาปฐมวยตามหลกสตรการศกษาปฐมวย 4) เพอใหพอแม/ผปกครองเดกปฐมวยตระหนก มความร และเหนความส าคญของการอบรมเลยงดทสอดคลอง พฒนาการในแตละชวงวย 5) เพอจดตงศนยการพฒนาการจดการศกษาปฐมวยประจ าอ าเภอ ส าหรบเปนแหลงเรยนร/พฒนาศกยภาพคร/สถานศกษาและผเกยวของในการจดการศกษาปฐมวย 6) นเทศ ก ากบ ตดตาม การจดประสบการณ/การพฒนาครและสถานศกษาทจดการศกษาระดบปฐมวย

เชงปรมาณ 1) ผเรยนระดบปฐมวยทกคนคน ไดรบการประเมนพฒนาการทกดานตามเกณฑมาตรฐาน/ตวชวดของหลกสตร 2) โรงเรยนทเปดสอนระดบปฐมวยทกโรงเรยน มความพรอมในการจดการศกษาระดบปฐมวย 3) ครผสอนระดบปฐมวยและผเกยวของกบการจดการศกษาระดบปฐมวย ไดรบการอบรม/พฒนาเกยวกบจดท าและพฒนาหลกสตรการจดการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2560 ทสอดคลองกบพฒนาการแตละชวงวย 4) พอแม ผปกครองเดกปฐมวยทกคน มความตระหนกและความรในความส าคญของการอบรมเลยงดทสอดคลองกบพฒนาการในแตละชวงวย 5) ศนยการพฒนาการจดการศกษาปฐมวยประจ าอ าเภอ จ านวน 8 ศนย 6) คร/สถานศกษาทจดการศกษาระดบปฐมวย รอยละ 80 ไดรบการนเทศ ก ากบ ตดตาม เชงคณภาพ

เชงปรมาณ 1) รอยละ 100 ของผเรยนระดบปฐมวยทกคนคน ไดรบการประเมนพฒนาการทกดานตามเกณฑมาตรฐาน/ตวชวดของหลกสตร2) รอยละ 100 ของโรงเรยนทเปดสอนระดบปฐมวยทกโรงเรยน มความพรอมในการจดการศกษาระดบปฐมวย3) รอยละ 80 ของครผสอนระดบปฐมวยและผเกยวของกบการจดการศกษาระดบปฐมวย ไดรบการอบรม/พฒนาเกยวกบจดท าและพฒนาหลกสตรการจดการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2560 ทสอดคลองกบพฒนาการแตละชวงวย4) รอยละ 100 ของพอแม ผปกครองเดกปฐมวย ทกคน มความตระหนกและความรในความส าคญของการอบรมเลยงดทสอดคลองกบพฒนาการในแตละชวงวย5) รอยละ 100 ของศนยการพฒนาการจดการศกษาปฐมวยประจ าอ าเภอ จ านวน 8 ศนย6) รอยละ 80 ของคร/สถานศกษาทจดการศกษาระดบปฐมวย ไดรบการนเทศ ก ากบ ตดตามเชงคณภาพ1) รอยละ 100 ของผเรยนระดบปฐมวย มพฒนาการทกดานตามเกณฑมาตรฐาน/

1,409,240 1,429,240 1,449,240 1,469,240 5,756,960 สป. ศธจ.ระยอง 3 2

แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวด

ประเดนยทธศาสตรการพฒนาของจงหวด ท 3 การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวยและการสรางสงคมแหงการเรยนร(หนวย : ลานบาท : ทศนยม 4 ต าแหนง)

โครงการ/กจกรรมหลก วตถประสงคของโครงการ เปาหมายโครงการ ตวชวดและคาเปาหมาย แหลง หนวยงาน(2) (3) (4) (5) งบประมาณ รบผดชอบ ยทธศาสตร ยทธศาสตร

2562 2563 2564 2565 รวม (7) (8) ชาต 20 ป (9) ศธ. (10)

โครงการ/งบประมาณ (แผนงานพนฐาน)ตารางรายละเอยดโครงการ/กจกรรม แผนพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 - 2565 ) จงหวดระยอง

สอดคลองงบประมาณ (หนวย : ลานบาท) (6)

12.โครงการสะเตมศกษาสการพฒนานวตกรรมทยงยน กจกรรมท 1 1) ประชมวางแผนคณะท างาน2) จดคายพฒนาครและศกษาดงานสถานศกษา 3) สรปผลการด าเนนงาน กจกรรมท 2 1) สรางเครอขายทมพฒนาสะเตมศกษา (Stem Education Team) ในสถานศกษาทเขารวมโครงการ2) สรางเวบไซตและกลมไลนเพอประชาสมพนธและแลกเปลยนเรยนรกจกรรมท 3 1) จดสรรงบประมาณเพอขบเคลอนสะเตมศกษาใหกบสถานศกษาทเขารวมโครงการกจกรรมท 41) นเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการเรยนรสะเตมศกษากจกรรมท 51) ประกวดและจดแสดงผลงานการจดการเรยนรสะเตมศกษาผานเวบไซต 2) รายงานผลการด าเนนโครงการ

1. เพอสรางเสรมความเขาใจและพฒนาสมรรถนะดานการเรยนรในกระบวนทศนใหมทางการศกษาดวยการเรยนรแบบสะเตมใหกบครในจงหวดระยอง 2. เพอกระตนความรเรมสรางสรรคนวตกรรมการเรยนการสอนวทยาศาสตรและคณตศาสตรทงการจดการเรยนการสอนในสถานศกษาและงานวจยปฏบตการในชนเรยน 3. เพอสรางเครอขายการพฒนาแลกเปลยนเรยนรของครในจงหวดระยอง

เชงปรมาณ ครในสงกดหนวยงานทางการศกษาในจงหวดระยองทงภาครฐและเอกชน จ านวน 90 คนเชงคณภาพ1. ครในสงกดหนวยงานทางการศกษาในจงหวดระยองทงภาครฐและเอกชนมความเขาใจและสามารถพฒนาสมรรถนะดานการเรยนรในกระบวนทศนใหมทางการศกษาดวยการเรยนรแบบสะเตม2. ครในสงกดหนวยงานทางการศกษาในจงหวดระยองทงภาครฐและเอกชนพฒนาผเรยนใหสามารถสรางสรรคนวตกรรมการเรยนการสอนวทยาศาสตรและคณตศาสตรทงการจดการเรยนการสอน ในสถานศกษาและงานวจยปฏบตการในชนเรยน 3. ส านกงานศกษาธการจงหวดระยองมเครอขายการพฒนาแลกเปลยนเรยนรของครในจงหวด

เชงปรมาณ รอยละ 100 ของครในสงกดหนวยงานทางการศกษาในจงหวดระยองทงภาครฐและเอกชน จ านวน 90 คนเชงคณภาพ 1) รอยละ 100 ของครในสงกดหนวยงานทางการศกษาในจงหวดระยองทงภาครฐและเอกชนม ความเขาใจและสามารถพฒนาสมรรถนะดานการเรยนรในกระบวนทศนใหมทางการศกษาดวยการเรยนรแบบสะเตม 2) รอยละ 100 ของครในสงกดหนวยงานทางการศกษาในจงหวดระยองทงภาครฐและเอกชนพฒนาผเรยนใหสามารถสรางสรรคนวตกรรมการเรยนการสอนวทยาศาสตรและคณตศาสตรทงการจดการเรยนการสอนในสถานศกษาและงานวจยปฏบตการในชนเรยน 3) รอยละ 80 ของส านกงานศกษาธการจงหวดระยองมเครอขายการพฒนาแลกเปลยนเรยนรของครในจงหวด

730,840 750,840 770,840 790,840 3,043,360 สป. ศธจ.ระยอง 3 2

แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวด

ประเดนยทธศาสตรการพฒนาของจงหวด ท 4 การสรางโอกาส ความเสมอภาคและความเทาเทยมทางการศกษา(หนวย : ลานบาท : ทศนยม 4 ต าแหนง)

โครงการ/กจกรรมหลก วตถประสงคของโครงการ เปาหมายโครงการ ตวชวดและคาเปาหมาย แหลง หนวยงาน(2) (3) (4) (5) งบประมาณ รบผดชอบ ยทธศาสตร ยทธศาสตร

2562 2563 2564 2565 รวม (7) (8) ชาต 20 ป (9) ศธ. (10)

1. โครงการพฒนาศนยการเรยนเฉพาะความพการ ประจ าอ าเภอ1) จดท าขอมลสารสนเทศของผเรยน2) จดท าแผนการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) 3) จดคปองการศกษา

เพอพฒนาศนยการเรยนเฉพาะความพการ ประจ าอ าเภอ ใหกบบคคลซงมความบกพรองทางรางกาย จตใจ สตปญญา อารมณ สงคม ใหไดรบบรการทางการศกษาอยางทวถง

เชงปรมาณศนยการเรยนเฉพาะความพการ ประจ าอ าเภอ จ านวน 8 ศนย เชงคณภาพศนยการเรยนเฉพาะความพการ ประจ าอ าเภอใหรบบรการไดอยางครอบคลมทกอ าเภอและมประสทธภาพ

เชงปรมาณจ านวนของศนยการเรยนเฉพาะความพการ ประจ าอ าเภอ 8 อ าเภอเชงคณภาพรอยละ 80 ของศนยการเรยนเฉพาะความพการ ประจ าอ าเภอไดรบบรการไดอยางครอบคลมทกอ าเภอและมประสทธภาพ

412,000 420,200 428,600 437,100 1,697,900 สป. ศนยการศกษาฯ 4 5

2. โครงการเสรมสรางความร ความเขาใจ ความเขมแขง และพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนในสถานศกษา1) จดท าคมอระบบดแลชวยเหลอนกเรยน2) ประชมสมมนาหนวยงานทางการศกษาในจงหวดระยอง 3) จดตงศนยประสานงานการดแลชวยเหลอจงหวดระยอง 4) ตดตาม ประเมนผล รายงานผล

1. เพอใหนกเรยนทกคนไดรบการดแลชวยเหลอจากครประจ าชน ครทปรกษา ในทกระดบอยางตอเนองและทวถง โดยมผปกครอง ชมชน หนวยงานและองคกรทเกยวของเขามามสวนรวมในการด าเนนการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 2. เพอใหผบรหารสถานศกษาในทกระดบไดตระหนกและใหความรวมมอตลอดจนสงเสรม สนบสนนและประสานงานในการใหความดแลชวยเหลอนกเรยนไดอยางตอเนองและมประสทธภาพ 3. เพอพฒนาครในสถานศกษาใหมความร ความเขาใจในระบบดแลชวยเหลอนกเรยนในสถานศกษาอยางเปนระบบและมความเขมแขงในการด าเนนงาน4. เพอประเมนการด าเนนงานระบบดแลชวยเหลอนกเรยนหรอสถานศกษา

เชงปรมาณ 1. หวหนาหนวยงานทางการศกษาทกสงกดในจงหวดระยอง และผแทนองคกรหนวยงานทเกยวของ จ านวน 40 คน ระยะเวลา 1 ครงตอป รวม 1 วน 2. ผบรหารสถานศกษาทกสงกดในจงหวดระยอง จ านวน 302 คน ระยะเวลา 1 ครง/ป รวม 1 วน 3. ครผรบผดชอบระบบดแลชวยเหลอนกรยนของสถานศกษาทกสงกดในจงหวดระยอง จ านวน 302 คน ระยะเวลา 1 ครงตอป รวม 2 วน 4. ผแทนกรรมการสถานศกษาทกสงกดในจงหวดระยอง จ านวน 302 คน ระยะเวลา 1 ครงตอป รวม 1 วน เชงคณภาพ ผเรยนเขารวมประชมสมมนา มความร ความเขาใจ สามารถปฏบตงานและประสานงานในการดแลชวยเหลอนกเรยนไดอยางมคณภาพและมประสทธภาพ

เชงปรมาณ1) รอยละ 100 ของหวหนาหนวยงานทางการศกษาทกสงกดในจงหวดระยอง และผแทนองคกรหนวยงานทเกยวของ เขารวมประชมตามก าหนด 2) รอยละ 100 ของผบรหารสถานศกษาทกสงกดในจงหวดระยอง เขารวมประชมเชงปฏบตการ 3) รอยละ 100 ของครผรบผดชอบระบบดแลชวยเหลอนกรยนของสถานศกษาทกสงกดในจงหวดระยอง เขารวมประชมเชงปฏบตการ4) รอยละ 100 ของผแทนกรรมการสถานศกษาทกสงกดในจงหวดระยอง เขารวมประชมเชงปฏบตการ 5) มเอกสารคมอการปฏบตงานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 6) มศนยการประสานงานการดแลชวยเหลอนกเรยน7) มการสรปผลและรายงานผลการด าเนนงานเชงคณภาพ 1) รอยละ 100 ของหวหนาหนวยงานทางการศกษาทกสงกดในจงหวดระยอง และผแทนองคกร

1,005,080 1,025,100 1,045,600 1,066,500 4,142,280 สป.ศธ. สพป.ระยอง 1 4 5

โครงการ/งบประมาณ (แผนงานพนฐาน)ตารางรายละเอยดโครงการ/กจกรรม แผนพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 - 2565 ) จงหวดระยอง

สอดคลองงบประมาณ (หนวย : ลานบาท) (6)

แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวด

ประเดนยทธศาสตรการพฒนาของจงหวด ท 5 การจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม(หนวย : ลานบาท : ทศนยม 4 ต าแหนง)

โครงการ/กจกรรมหลก วตถประสงคของโครงการ เปาหมายโครงการ ตวชวดและคาเปาหมาย แหลง หนวยงาน(2) (3) (4) (5) งบประมาณ รบผดชอบ ยทธศาสตร ยทธศาสตร

2562 2563 2564 2565 รวม (7) (8) ชาต 20 ป (9) ศธ. (10)

1. โครงการยกระดบสถานศกษาพอเพยงในจงหวดระยองสความเปนเลศ1) ประกวดสถานศกษาพอเพยง2) ประเมน สรปผล รายงานผล

1. เพอยกระดบสถานศกษาพอเพยงทกสงกดในจงหวดระยองสความเปนเลศ2. เพอสงเสรมใหบคลากร นกเรยน นกศกษาของสถานศกษาพอเพยงในจงหวดระยองนอมน าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสการด าเนนชวต และอยอยางพอเพยง3. เพอสรางสอวดทศนผลการด าเนนกจกรรมตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในสถานศกษา4. เพอสรางขวญและก าลงใจ ยกยอง เชดชเกยรตสถานศกษาพอเพยงในจงหวดระยองทพฒนาตนเองจนเปนทยอมรบและเปนแบบอยางได

เชงปรมาณ : 1) ผบรหาร คร นกเรยน นกศกษาของสถานศกษาพอเพยงทกสงกดในจงหวดระยอง จ านวน 80% ของสถานศกษาพอเพยงทกสงกดในจงหวดระยอง 2) สถานศกษาพอเพยงทกสงกดทกแหงในจงหวดระยอง เชงคณภาพ : 1) มสถานศกษาพอเพยงทกสงกดในจงหวดระยองทเปนเลศสามารถเปนแบบอยางได 2) บคลากร นกเรยน นกศกษาของสถานศกษาพอเพยงในจงหวดระยองนอมน าหลกปรญชาเศรษฐกจพอเพยงชสการด าเนนชวต และอยอยางพอเพยง3) สถานศกษาพอเพยงทกสงกดในจงหวดระยองมฐานการเรยนร/แหลงการเรยนร/กจกรรมการเรยนรปลกฝงอปนสยอยอยางพอเพยงทเปนแบบอยางได

เชงปรมาณ : สถานศกษาเอกชน 5 แหง/ระดบปฐมวย 5 แหง/ระดบมธยมศกษา 5 แหง/อาชวะ และ กศน. 5 แหง เปนสถานศกษาพอเพยงทเปนเลศเชงคณภาพ : ระดบการปฏบตทเปนเลศของสถานศกษาพอเพยงทกสงกดในจงหวด อยในระดบดขนไป

152,500 155,500 158,600 161,700 628,300 สป.ศธ. สพป.ระยอง 2 5 2

2. โครงการการพฒนาแหลงการเรยนรในชมชนเพอกาวสยคไทยแลนด 4.01) แตงตงคณะกรรมการด าเนนการสรรหาและเลอกสรรแหลงการเรยนรในชมชน2) ปรบปรงภมทศน พฒนาแหลงการเรยนร3) ฝกอบรมนกเรยน นกศกษา ประชาชนทวไป

1. เพอสงเสรมกระบวนการเรยนรในการแกปญหาและพฒนาคณภาพชวตและเสรมสรางความเขมแขงใหกบชมชนโดยมแหลงเรยนรในชมชนเปนกลไกในการจดการเรยนร2. เพอสนบสนนใหชมชนมสวนรวมในการจดกจกรรมการเรยนรของชมชน ตามรปแบบการจดการศกษาตามอธยาศย

เชงปรมาณ 1. ส ารวจและจดตงแหลงการเรยนรในชมชนอยางนอยต าบลละ 2 แหงการเรยนรเชงคณภาพจ านวนนกเรยน นกศกษาและประชาชนในชมชนไปศกษาเรยนรในแหลงเรยนรเพอแกปญหาและพฒนาคณภาพชวตและเสรมสรางความเขมแขงใหกบชมชนโดยมแหลงเรยนรในชมชนเปนกลไกในการจดการเรยนร

เชงปรมาณ 1. มแหลงเรยนรในชมชน ต าบลละ 2 แหงเชงคณภาพรอยละ 80 ของนกเรยน นกศกษาและประชาชนในชมชนไปศกษาเรยนรในแหลงเรยนรเพอแกปญหาและพฒนาคณภาพชวตและเสรมสรางความเขมแขงใหกบชมชนโดยมแหลงเรยนรในชมชนเปนกลไกในการจดการเรยนร

2,395,600 2,397,600 2,399,600 2,401,600 9,594,400 สป. กศน.ระยอง 5 2

โครงการ/งบประมาณ (แผนงานพนฐาน)ตารางรายละเอยดโครงการ/กจกรรม แผนพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 - 2565 ) จงหวดระยอง

สอดคลองงบประมาณ (หนวย : ลานบาท) (6)

แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวด

ประเดนยทธศาสตรการพฒนาของจงหวด ท 6 การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษา(หนวย : ลานบาท : ทศนยม 4 ต าแหนง)

โครงการ/กจกรรมหลก วตถประสงคของโครงการ เปาหมายโครงการ ตวชวดและคาเปาหมาย แหลง หนวยงาน(2) (3) (4) (5) งบประมาณ รบผดชอบ ยทธศาสตร ยทธศาสตร

2562 2563 2564 2565 รวม (7) (8) ชาต 20 ป (9) ศธ. (10)

1. โครงการประชมเชงปฏบตการจดท าแผนพฒนาการศกษาโดยใชเทคนค School Mapping1) จดท าคมอการด าเนนงาน2) ประชม3) ก ากบตดตาม รายงานผล

1. เพอใหผมสวนเกยวของ ตงแตผบรหารหนวยงานทางการศกษา ผบรหารสถานศกษา เจาหนาททเกยวของ มความรความเขาใจเกยวกบการใช School Mapping เพอสรางโอกาส คณภาพความเทาเทยมทางการศกษาและการพฒนาการจดการศกษาของหนวยงานทางการศกษาในจงหวดระยอง2. เพอใชเปนกรอบแนวทางในการจดท าแผนการศกษา โดยใชเทคนค School Mapping เพอยกระดบการศกษาของจงหวดระยอง

เชงปรมาณ1) หวหนาหนวยงานทางการศกษา และผรบผดชอบของหนวยงานๆละ 2 คน จ านวน 10 หนวยงาน รวม 20 คน2) ผอ านวยการสถานศกษาและครผรบผดชอบ โรงเรยนละ 2 คน จ านวน 296 โรงเรยน รวม 592 คน3) เจาหนาททเกยวของ จ านวน 15 คนเชงคณภาพผเขารวมประชมมความร ความเขาใจ สามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ

เชงปรมาณ1) รอยละ 90หวหนาหนวยงานทางการศกษาในจงหวดทเขารวมประชมเชงปฏบตการตามก าหนด 2) รอยละ 90 ของผอ านวยการสถานศกษาและครผรบผดชอบทกสงกดทเขารวมประชมเชงปฏบตการตามก าหนด3) รอยละ 90 ของเจาหนาททเกยวของ ทเขารวมประชมเชงปฏบตการตามก าหนดเชงคณภาพ1) รอยละ 90 ของหวหนาหนวยงานทางการศกษา ผอ านวยการสถานศกษา ครผรบผดชอบ และเจาหนาทผปฏบตงานของหนวยงานทางการศกษามความรความเขาใจเกยวกบการจดท าแผนพฒนาการศกษา สอดคลองกบบรบทของจงหวดระยองโดยใชเทคนค School Mapping น าไปสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

1,320,240 1,346,800 1,373,700 1,401,100 5,441,840 สป. สพป.ระยอง 1 6 6

โครงการ/งบประมาณ (แผนงานพนฐาน)ตารางรายละเอยดโครงการ/กจกรรม แผนพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 - 2565 ) จงหวดระยอง

สอดคลองงบประมาณ (หนวย : ลานบาท) (6)

แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวด

ประเดนยทธศาสตรการพฒนาของจงหวด ท 6 การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษา(หนวย : ลานบาท : ทศนยม 4 ต าแหนง)

โครงการ/กจกรรมหลก วตถประสงคของโครงการ เปาหมายโครงการ ตวชวดและคาเปาหมาย แหลง หนวยงาน(2) (3) (4) (5) งบประมาณ รบผดชอบ ยทธศาสตร ยทธศาสตร

2562 2563 2564 2565 รวม (7) (8) ชาต 20 ป (9) ศธ. (10)

โครงการ/งบประมาณ (แผนงานพนฐาน)ตารางรายละเอยดโครงการ/กจกรรม แผนพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 - 2565 ) จงหวดระยอง

สอดคลองงบประมาณ (หนวย : ลานบาท) (6)

2. โครงการพฒนาเครอขายโรงเรยนพโรงเรยนนองทงในจงหวด และในประเทศ1) จดสรรงบประมาณโรงเรยนคพฒนา2) ตดตามประเมนผลการจดการศกษาและรายงานผล

1.เพอเพมคณภาพใหกบโรงเรยนทยงไมไดรบความนยมและไมมความพรอม ใหมคณภาพมาตรฐานและไดรบความนยม และเปนทยอมรบของผปกครอง ชมชน อยางเปนรปธรรม2.เพอยกระดบคณภาพการศกษาของโรงเรยนคพฒนาสมาตรฐานในระดบประเทศ3. เพอใหโรงเรยนคพฒนา สามารถรองรบนกเรยนทเกนจากแผนรบนกเรยนประจ าปของโรงเรยนยอดนยมได 4. เพอใหโรงเรยนคพฒนา สามารถรบและสงตอนกเรยนทกระดบการศกษา และทกสงกด

เชงปรมาณ 1.โรงเรยนคพฒนาภายในจงหวดระยอง จ านวน 20 ค 2.โรงเรยนคพฒนาในสวนภมภาค (ระหวางจงหวด) จ านวน 20 ค เชงคณภาพ1.โรงเรยนคพฒนาสามารถรองรบนกเรยนทเกนจากแผนการรบนกเรยนประจ าปของโรงเรยนยอดนยมได เพอใหเกดการหลงไหลของเดกจากโรงเรยนทมนกเรยนมาก (โรงเรยนพ) ไปยงโรงเรยนทมนกเรยนนอย (โรงเรยนนอง)2.โรงเรยนคพฒนาสามารถสงตอนกเรยนสายสามญไปสสายอาชวศกษาได เพอชวยเหลอนกเรยนใหมอาชพหลงจากจบการศกษาและตรงตามทสถานประกอบการตองการ ลดภาระการวางงาน

เชงปรมาณ 1.โรงเรยนคพฒนาภายในจงหวดระยอง ท าบนทกขอตกลงรวมพฒนา2.โรงเรยนคพฒนาในสวนภมภาค (ระหวางจงหวด) ท าบนทกขอตกลงรวมพฒนากบโรงเรยนจงหวดเชงคณภาพ1.รอยละ 90 ของผผปกครองมความพงพอใจตอการบรหารจดการของโรงเรยนนอง2.รอยละ 100 ของโรงเรยนนองมคณภาพการศกษาสงขน3.รอยละ100 ของโรงเรยนนองคพฒนา สามารถรองรบนกเรยนทเกนจากแผนรบนกเรยนประจ าปของโรงเรยนยอดนยม 4.รอยละ 100 ของโรงเรยนพ โรงเรยนนองคพฒนา สามารถรบและสงตอนกเรยนเขารบการศกษาสายสามญและสายอาชพ ในสถานศกษาทกสงกด

2,196,100 4,216,100 4,218,100 4,220,100 14,850,400 สป. สพม.18 6 6

แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวด

ประเดนยทธศาสตรการพฒนาของจงหวด ท 6 การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษา(หนวย : ลานบาท : ทศนยม 4 ต าแหนง)

โครงการ/กจกรรมหลก วตถประสงคของโครงการ เปาหมายโครงการ ตวชวดและคาเปาหมาย แหลง หนวยงาน(2) (3) (4) (5) งบประมาณ รบผดชอบ ยทธศาสตร ยทธศาสตร

2562 2563 2564 2565 รวม (7) (8) ชาต 20 ป (9) ศธ. (10)

โครงการ/งบประมาณ (แผนงานพนฐาน)ตารางรายละเอยดโครงการ/กจกรรม แผนพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 - 2565 ) จงหวดระยอง

สอดคลองงบประมาณ (หนวย : ลานบาท) (6)

3. โครงการยกระดบคณภาพโรงเรยนขนาดเลก1) พฒนาผบรหาร คร โรงเรยนขนาดเลก2) ประชมแลกเปลยนเรยนร เพอคนหา Best Practices3) เผยแพร Best Practices

เพอพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนขนาดเลกในจงหวดระยอง

เชงปรมาณ 1.ผบรหารโรงเรยนขนาดเลกในจงหวดระยอง จ านวน 61 คน2.ครโรงเรยนขนาดเลกในจงหวดระยอง จ านวน 309 คน3.ศกษานเทศก ในหนวยงานทางการศกษาในจงหวดระยอง จ านวน 10 คน4. เจาหนาททเกยวของ จ านวน 10 คน เชงคณภาพโรงเรยนขนาดเลกในจงหวดระยอง มการบรหารจดการทมประสทธภาพตามบรบทเชงพนท

เชงปรมาณ1.รอยละ 90 ของผบรหารโรงเรยนขนาดเลกในจงหวด ทเขารวมการพฒนาตามก าหนด2. รอยละ 90 ของครโรงเรยนขนาดเลกในจงหวด ทเขารวมการพฒนาตามก าหนดเชงคณภาพ1.รอยละ 90 ของ ของผบรหารโรงเรยนขนาดเลกทน าความรทไดรบไปสการปฏบตจรงในโรงเรยน2. รอยละของโรงเรยนขนาดเลกในจงหวดมผลการทดสอบทางการศกษาแหงชาตเพมขน

1,038,000 1,057,500 1,076,600 1,096,000 4,268,100 สป. สพป.ระยอง 1 6 6

4. โครงการพฒนาการใชสอเทคโนโลยเพอการบรหารจดการ- จดท าโปรแกรมส าเรจรปเกยวกบการบรหารจดการ

1.เพอใหส านกงานศกษาธการจงหวดระยอง มเครองมอ เทคโนโลย และโปรแกรมในการบรหารจดการศกษา และประชาสมพนธ2.เพอใหส านกงานศกษาธการจงหวดระยอง มฐานขอมลในระดบจงหวดของตนเองในการวางแผนการบรหารจดการในทกระดบ

เชงปรมาณ1.หวหนาหนวยงานทางการศกษา ทกสงกดในจงหวด จ านวน 15 คน2.เจาหนาทผปฏบตงานขอมลสารสนเทศของหนวยงานสงกด จ านวน 30 คนเชงคณภาพ1.ส านกงานศกษาธการจงหวดระยอง มเครองมอในการจดเกบขอมล ทมประสทธภาพ ทนสมย2.ผเขารวมประชมสมมนามความร ความเขาใจ สามารถใชงานโปรแกรมขอมลสารสนเทศไดอยางมประสทธภาพ

เชงปรมาณ1.จ านวนบคลากรทเขารวมประชม มความรความเขาใจในระบบสารสนเทศของส านกงานศกษาธการจงหวด และสามารถน าไปใชในการบรหารจดการศกษา เชงคณภาพ1.ส านกงานศกษาธการจงหวด ระยอง มเวบไซต และระบบการจดเกบขอมลททนสมยและมประสทธภาพ2.ส านกงานศกษาธการจงหวดระยองมขอมลสารสนเทศ ททนสมย มคณภาพและมประสทธภาพ

357,700 364,800 372,000 379,400 1,473,900 สป. สพป.ระยอง 2 6 6

แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวด

ประเดนยทธศาสตรการพฒนาของจงหวด ท 6 การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษา(หนวย : ลานบาท : ทศนยม 4 ต าแหนง)

โครงการ/กจกรรมหลก วตถประสงคของโครงการ เปาหมายโครงการ ตวชวดและคาเปาหมาย แหลง หนวยงาน(2) (3) (4) (5) งบประมาณ รบผดชอบ ยทธศาสตร ยทธศาสตร

2562 2563 2564 2565 รวม (7) (8) ชาต 20 ป (9) ศธ. (10)

โครงการ/งบประมาณ (แผนงานพนฐาน)ตารางรายละเอยดโครงการ/กจกรรม แผนพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 - 2565 ) จงหวดระยอง

สอดคลองงบประมาณ (หนวย : ลานบาท) (6)

5. โครงการพฒนาประสทธภาพการบรหารจดการขอมลสารสนเทศทางการศกษาเชงพนท1) ชแจงผบรหาร ผรบผดชอบขอมลสารสนเทศในจงหวดระยอง2) ประชมบรณาการขอมล3) ตรวจสอบความถกตอง4) ประมวลผลขอมล5) จดท าเลมเผยแพร

1. เพอจดท าขอมลสารสนเทศดานการศกษาของทกหนวยงานทางการศกษาในจงหวดใหเปนไปในทศทางเดยวกน2. เพอใหบรการ เผยแพร และประชาสมพนธขอมลสารสนเทศดานการศกษาของจงหวดแกหนวยงานทเกยวของและผสนใจทวไป

เชงปรมาณ1. ผบรหารหนวยงานทางการศกษาในจงหวด ทกสงกด จ านวน 10 คน2. เจาหนาทผรบผดชอบงานขอมลสารสนเทศทางการศกษา หนวยงานละ 2 คน 3. เจาหนาทส านกงานศกษาธการจงหวดระยอง จ านวน 10 คน4. ระบบขอมลสารสนเทศทางการศกษาเชงพนท จ านวน 1 ระบบ เชงคณภาพ 1. ผบรหารหนวยงานและผรบผดชอบขอมลสารสนเทศของหนวยงานทางการศกษา ในจงหวดทกสงกด มความรความเขาใจแนวทางการบรหารจดการขอมลสารสนเทศเชงพนททมประสทธภาพ 2. มระบบขอมลสารสนเทศทางการศกษาเชงพนท ทมประสทธภาพ มความเปนเอกภาพ ลดความซ าซอน มความครบถวน ถกตอง เปนปจจบน และผใช

เชงปรมาณ1) รอยละ 100 ของหนวยงานทจดการศกษาทกสงกดเขารวมประชมปฏบตการ จดท าฐานขอมลกลางดานการศกษาครบถวน2) รอยละ 100 ของระบบขอมลสารสนเทศทางการศกษาเชงพนท มความครอบคลมครบถวนเชงคณภาพ1) รอยละ 90 ของหนวยงานทจดการศกษาสามารถน าขอมลสารสนเทศไปใชในการวางแผนบรหารจดการศกษาไดอยางประสทธภาพ 2) รอยละ 80 ความพงพอใจของผรบบรการขอมลสารสนเทศ

200,000 220,000 240,000 260,000 920,000 สป. ศธจ.ระยอง 4 5

แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จงหวด

ประเดนยทธศาสตรการพฒนาของจงหวด ท 6 การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษา(หนวย : ลานบาท : ทศนยม 4 ต าแหนง)

โครงการ/กจกรรมหลก วตถประสงคของโครงการ เปาหมายโครงการ ตวชวดและคาเปาหมาย แหลง หนวยงาน(2) (3) (4) (5) งบประมาณ รบผดชอบ ยทธศาสตร ยทธศาสตร

2562 2563 2564 2565 รวม (7) (8) ชาต 20 ป (9) ศธ. (10)

โครงการ/งบประมาณ (แผนงานพนฐาน)ตารางรายละเอยดโครงการ/กจกรรม แผนพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2562 - 2565 ) จงหวดระยอง

สอดคลองงบประมาณ (หนวย : ลานบาท) (6)

6. โครงการนเทศ ตดตาม และประเมนผล จดเนน นโยบายของภาครฐ1) ตดตามและประเมนผล จดเนน นโยบายของภาครฐ2) นเทศการจดการศกษา3) งานวชาการสงเสรมสถานศกษาทครบรอบการประเมนภายนอก 5 ป4) พฒนาหลกสตรปฐมวย

1.เพอตดตามผลการด าเนนงานตามจดเนน และนโยบายของกระทรวงศกษาธการของหนวยงานทจดการศกษาในจงหวดระยอง 2.เพอนเทศการด าเนนงานตามจดเนนและนโยบายการศกษาของหนวยงานใหมสมฤทธผล 3.เพอสงเสรม ขบเคลอนระบบประกนคณภาพกบหนวยงานทมสถานศกษาครบรอบ 5 ป ของการประเมนภายนอก

เชงปรมาณทกหนวยงานในสงกดไดรบการตดตาม การด าเนนงานตามจดเนนเชงคณภาพ1. หนวยงานไดรบการนเทศ ตดตาม อยางนอย 2 เดอน/ครง2. โรงเรยนรอยละ 100ไดรบการประเมนจาก สมศ.

รอยละ 80 ของสถานศกษา มขอมลผลการพฒนาคณภาพการศกษาอยางสมบรณถกตองรอยละ 80 ของสถานศกษา ไดรบการนเทศ ตดตาม ตามนโยบายกระทรวงศกษาธการ

200,000 210,000 220,000 230,000 860,000 สป. ศธจ.ระยอง 6 6

สวนท 5 กลไกการขบเคลอนแผนพฒนาการศกษาสการปฏบต

5.1 การแปลงแผนพฒนาการศกษาสการปฏบต แผนพฒนาการศกษา ( พ.ศ.2562 – 2565 ) จงหวดระยอง ทจดท าขนน จะประสบความส าเรจได ผเกยวของจ าตองน าสการปฏบต โดยมกลไก แนวทางและกระบวนการขบเคลอน ดงน 1) สรางความเชอมโยงระหวางนโยบายรฐบาล แผนพฒนาการศกษาระดบกระทรวงศกษาธการ หนวยงานตนสงกดทกสงกดทจดการศกษา แผนพฒนาการศกษาภาค และแผนพฒนาจงหวด รวมทงแผนพฒนาดานตางๆ ทเกยวของกบการจดการศกษา 2) สรางเครอขายความรวมมอกบหนวยงานทางการศกษา ทกสงกดในจงหวด ด าเนนงานอย างเปนรปธรรม โดยการแปลงยทธศาสตร กลยทธ สโครงการ/กจกรรม ทจะน าไปสผลส าเรจตามเปาประสงค และตวชวดความส าเรจทมคาเปาหมายทชดเจนในแตละปงบประมาณ รวมทงก าหนดผรบผดชอบโครงการ/กจกรรมนนๆ ดวย 3) ศกษาธการจงหวด ตองแสดงภาวะความเปนผน าการศกษาระดบจงหวด มความมงมนจรงจง รวมถงกระตนใหทกภาคสวนเขามามสวนรวมในการจดการศกษา โดยด าเนนการชแจง สรางความร ความเขาใจในสาระส าคญของแผนพฒนาการศกษาจงหวด ใหผบรหาร คณาจารย ครและบคลากรทางการศกษา ผเกยวของทกภาคสวน ไดรบทราบอยางชดเจนเพอการมสวนรวม และสนบสนนชวยเหลอ ดแลใหการด าเนนงานมประสทธภาพ 4) ผบรหารการศกษา ผอ านวยการสถานศกษา ตองใหความส าคญและใชแผนพฒนาการศกษา ( พ.ศ.2562 – 2565 ) จงหวดระยอง เปนเครองมอ กรอบ แนวทางในการบรหารจดการศกษา 5) หนวยงานตนสงกด ตองสนบสนนงบประมาณ ทรพยากรอยางเพยงพอตอการปฏบตงานตามแผนพฒนาการศกษาจงหวด 6) ตองพฒนาศกยภาพบคลากรใหมความร ความสามารถในการปฏบตงานดวยเทคนควธการใหมๆ อยางตอเนอง รวมถงการสรางแรงจงใจทเหมาะสม สรางขวญก าลงใจดวยการยกยอง ชมเชย ใหรางวล แกบคลากรทด าเนนงานไดประสบความส าเรจอยางมคณภาพ 5.2 การตดตามและประเมนผล การตดตามและประเมนผลการน าแผนพฒนาการศกษา ( พ.ศ.2562 – 2565 ) จงหวดระยอง ไปสการปฏบต มแนวทางและกระบวนการส าคญดงน 1) แตงตงคณะท างาน คณะกรรมการทส าคญๆ ไดแก คณะท างานสรางเครองมอการตดตาม ประเมนผล ตามตวชวดความส าเรจ คณะกรรมการตดตาม ประเมนผลการจดการศกษาของหนวยงาน ทางการศกษา ทกสงกด เปนตน 2) ก าหนดปฏทนการตดตาม ประเมนผลและรายงานใหเหมาะสมในแตละปงบประมาณ หรอปการศกษา 3) สรางความเชอมโยงโครงขายขอมลสารสนเทศระหวางส านกงานศกษาธการภาค เพอประโยชน ตอการวางแผน ใหมความสมพนธสอดคลองไปในทศทางเดยวกน 4) เสรมสรางกลไกการตดตาม ตรวจสอบใหกบภาคประชาชน โดยการสนบสนนใหภาคประชาชนรวมตดตามการด าเนนงานตามแผนพฒนาการศกษา ตรวจสอบความโปรงใสและความส าเรจของงาน

-84-

5) ขอมลสารสนเทศทไดจากการตดตามประเมนผล จะเปนขอมลยอนกลบเพอปรบแผน หรอจดท าแผนพฒนาการศกษาในหวงตอไป 6) เผยแพร ประชาสมพนธการจดการศกษาทกปการศกษา

ผจดท ำ

ทปรกษำ สบโทไชยยนต เกดเหมำะ รองศกษำธกำรจงหวดระยอง นำงกรวกำร รนรมย ศกษำนเทศกช ำนำญกำรพเศษ ผรวบรวม/เรยบเรยง นำงสำวจตพร ขนนอก ผอ ำนวยกำรกลมนโยบำยและแผน นำงสำวชลลดำ เตชะบวรกล นกวเครำะหนโยบำยและแผน ช ำนำญกำร นำงสำวดำวนภำ หทยำนนท นกวเครำะหนโยบำยและแผน ปฏบตกำร