รายละเอียดของรายวิชา (มคอ....

รายละเอยดของรายวชา (มคอ.๓) รายวชา ภาษาองกฤษชนสง

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย

วทยาเขต/คณะ/ภาควชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ

หมวดท ๑ ขอมลโดยทวไป

๑.รหสและชอรายวชา ๐๐๐ ๑๑๗ ภาษาองกฤษชนสง (Advanced English) ๒.จ านวนหนวยกต ๒ หนวยกต (๒-๐-๔) ๓.หลกสตรและประเภทของรายวชา พทธศาสตรบณฑต หมวดวชาศกษาทวไป ๔.อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน ดร.สภาพ สจจสมภาร ๕.ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท ๒ /๒๕๕๗ ชนปท ๑ ๖.รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ๐๐๐ ๑๑๖ ภาษาองกฤษเบองตน Basic English ๗.รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม ๘.สถานทเรยน มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาเขตหนองคาย ๙.วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด ๑ ตลาคม ๒๕๕๗

หมวดท ๒ จดมงหมายและวตถประสงค

๒

๑. จดมงหมายของรายวชา นสตมความรความเขาใจเกยวกบโครงสรางประโยคตามหลกไวยากรณและฝกทกษะการฟง พด อาน และเขยน เนนการอาน การเขยนและความเขาใจขอความภาษาองกฤษ ซงมค าศพทและโครงสรางประโยคสมพนธกบเอกสารทใชศกษา ๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เพอพฒนาและปรบปรงเนอหาของรายวชาใหชดเจนและสอดคลองกบจดมงหมายของรายวชา สามารถ จดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ ท าใหนสตมความรความเขาใจโครงสรางประโยคตามหลก ไวยากรณและฝกทกษะการฟง พด อาน และเขยน เนนการอาน การเขยนและความเขาใจขอความภาษาองกฤษ ซงมค าศพทและโครงสรางประโยคสมพนธกบเอกสารทใชศกษา และเพอพฒนาและปรบปรงหลกสตรใหเปนไป ตามมาตรฐาน สกอ.

หมวดท ๓ ลกษณะและการด าเนนการ ๑. ค าอธบายรายวชา

ศกษาโครงสรางประโยคตามหลกไวยากรณและฝกทกษะการฟง พด อาน และเขยน เนนการอาน การเขยนและความเขาใจขอความภาษาองกฤษ ซงมค าศพทและโครงสรางประโยคสมพนธกบเอกสารทใชศกษา ๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย สอนเสรม การฝกปฏบต/งานภาคสนาม/การฝกงาน

การศกษาดวยตนเอง

บรรยาย ๓๐ ชวโมงตอภาคการศกษา

สอนเสรมตามความตองการของนสตเฉพาะราย

ไมมการฝกปฏบตงานภาคสนาม

การศกษาดวยตนเอง ๔ ชวโมงตอสปดาห

๓. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนสตเปนรายบคคล - อาจารยประจ ารายวชา ประกาศเวลาใหค าปรกษาผานเวบไซตคณะ หรอ สวนงาน - อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล หรอ รายกลมตามความตองการ ๑ ชวโมงตอสปดาห (เฉพาะรายทตองการ)

หมวดท ๔ การพฒนาการเรยนรของนสต ๑. คณธรรม จรยธรรม

๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมเพอใหสามารถด าเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางราบรน และเปนประโยชนตอสวนรวม ดงน

๓

- มศลธรรม จรยธรรม คณธรรม และความซอสตยสจรต

๑.๒ วธการสอน - บรรยายบทเรยนพรอมยกตวอยางประกอบ - มอบหมายงานใหนสตไปศกษาโครงสรางประโยคตามหลกไวยากรณ แลวน ามาเสนอในชนเรยน แลกเปลยนความคดเหนระหวางนสตดวยกน และอาจารยผสอน - ใหนสตฝกทกษะการฟง พด อาน และเขยน เนนการอาน การเขยนและความเขาใจขอความภาษาองกฤษ ซงมค าศพทและโครงสรางประโยคสมพนธกบเอกสารทใช พรอมทงชใหเหนประเดนทางจรยธรรมทปรากฏในวรรณกรรม - เนนนสตเปนศนยกลางการเรยน โดยใหมสวนรวมในการแสดงความคดเหนในบทเรยน แลกเปลยนความคดเหนภายในชนเรยน - กระตน ชกจงใหนสตเขาเรยนสม าเสมอ มระเบยบวนย และมความกลาหาญในการแสดงออก และมความรบผดชอบตอตนเองและสงคม ๑.๓ วธการประเมนผล - ประเมนผลพฤตกรรมการเขาเรยน การใหความรวมมอในชนเรยน และสงงานมอบหมายใหตรงเวลา - ประเมนผลกอนเขาสบทเรยนเพอทราบพนฐานความรเกยวกบเนอหาวชา - ประเมนผลระหวางภาคเรยน เพอทดสอบผลสมฤทธของวตถประสงคการเรยน - ประเมนผลดวยการใชแบบฝกหดในบทเรยน - ประเมนวตถประสงคการเรยนโดยใชใบงาน (Work Sheet) - ประเมนผลปลายภาคเรยน เพอทดสอบผลสมฤทธการเรยนในภาพรวม ๒. ความร

๒.๑ ความรทตองไดรบ พฒนาผเรยนใหมความรความเขาใจเกยวกบหลกการ ทฤษฎและเนอหาในสวนโครงสรางประโยคตามหลกไวยากรณและฝกทกษะการฟง พด อาน และเขยน ๒.๒ วธการสอน บรรยายพรอมยกตวอยางประกอบใชสอประกอบ และเทคโนโลยประกอบ มอบหมายงาน ใบงานทดสอบวตถประสงคการเรยนร ใชแบบฝกหดเกยวกบบทเรยน การแลกเปลยนความคดเหนภายในชนเรยน การเปดโอกาสใหชกถามภายในชนเรยน เนนการสอนโดยใชปญหา (Problem Base Learning) และเนนผเรยนเปนศนยกลาง (Student Center) ๒.๓ วธการประเมนผล ๑. ทดสอบกอนเขาสบทเรยน ๒. ทดสอบวตถประสงคการเรยนโดยใชใบงาน ๓. ทดสอบบทเรยนโดยใชแบบฝกหด ๔. ทดสอบระหวางภาค และสอบปลายภาค ๒. การแลกเปลยนความคดเหนในชนเรยน ๓. การแกไขขอบกพรองสวนตว (Personal Problems Solving) ๓. ทกษะทางปญญา ๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา

๔

พฒนาผเรยนใหเปนผมความมงมน ใฝร ใฝคด ใฝสรางสรรค เพอการเรยนรตลอดชวต

๓.๒ วธการสอน - บรรยายพรอมทงยกตวอยางประกอบเนอหาวชา - บรรยายเชงวเคราะหใหเหนความสมพนธและบรณาการของเนอหาวชา - เปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน และแกไขขอผดพลาดเปนรายบคคล - เปดโอกาสใหผเรยนศกษาคนควาดวยตนเอง แลวน ามาแลกเปลยนภายในชนเรยน ๓.๓ วธการประเมนผล ทดสอบระหวางภาคและปลายภาค โดยเนนการวเคราะห การประยกตใชและการบรณาการเนอหาวชา การใชชกถาม ทดสอบดวยใบงานและแบบฝกหด ๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมมนษยสมพนธและยอมรบความแตกตางระหวางบคคล ๔.๒ วธการสอน - จดกจกรรมกลมสมพนธในการเรยนร - จดกลมการเรยนร - ฝกการท างานเปนกลม ๔.๓ วธการประเมนผล - ประเมนตนเองดวยแบบทก าหนด - ประเมนผลพฤตกรรมการท างานเปนทม - ประเมนผลจากรายงานการศกษาดวยตนเอง ๕. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

๕.๑ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมทกษะในการใชภาษาไทย ภาษาตางประเทศ เพอการสอสาร มทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข มทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสบคนฯ และสามารถสรปประเดนและสอสารไดด ๕.๒ วธการสอน - มอบหมายงานใหศกษาคนควาดวยตนเอง จาก website สอการสอน e-learning และท ารายงาน โดยเนนการน าตวเลข หรอมสถตอางอง จากแหลงทมาขอมลทนาเชอถอ - น าเสนอโดยใชรปแบบและเทคโนโลยทเหมาะสม ๕.๓ วธการประเมนผล - ประเมนจากรายงาน ใบงาน แบบฝกหด และน าเสนอดวยสอเทคโนโลย - ประเมนจากการมสวนรวมในการเรยนการสอนทงสวนรายบคคลและกลมทงในชนเรยนและนอกชนเรยน

หมวดท ๕ แผนการสอนและการประเมนผล

๑. แผนการสอน

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง

กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม)

ผสอน

๑ ๑. ทดสอบกอนเขาบทเรยน ๒ การอธบาย ดร.สภาพ สจจสมภาร

๕



ผสอน

๒. แนะน าแผนการสอน ๒.๑ ค าอธบายรายวชา ๒.๒ วตถประสงครายวชา ๒.๓ กจกรรมการเรยนการสอน ๒.๔ วธการประเมนผล ๒.๕ งานมอบหมาย ๒.๖ จตพสย

การยกตวอยางประกอบ Power Point Projector

๒ Sentence Structure ๔ Lecture Illustration Work sheet Assignments Power Point Projector

ดร.สภาพ สจจสมภาร

๓

Punctuation in English ๒ Lecture Illustration Work sheet Assignments Power Point Projector


๔-๕

Clauses and Sentence Structure

๔ Lecture Illustration Work sheet Assignments Power Point Projector


๖-๗

Expansion of Phrases to Clauses



๘ สอบระหวางภาค ๒ ๙-๑๐

Reduction of Clauses to Phrases

๔ Lecture Illustration Work sheet Assignments


๖



ผสอน

Power Point Projector

๑๑-๑๒

Writing Essays and Summaries



๑๓

Practicing Basic Listening and Speaking Proficiency

๒ Lecture Illustration Work sheet Role play Power Point Projector


๑๔ Practicing Reading Proficiency ๒ Lecture Illustration Work sheet Role play Power Point Projector


๑๕ สรปทบทวนเนอหารายวชา ๒ ดร.สภาพ สจจสมภาร ๑๖ สอบปลายภาค

๒. แผนการประเมนผลการเรยนร

ท วธการประเมน สปดาหทประเมน สดสวนของการประเมนผล

๑ สอบระหวางภาค สอบปลายภาค

๘ ๑๕

๒๐% ๕๐%

๒

การน าเสนอใบงาน การน าเสนองานในชนเรยน การอานและสรปเนอความ การสงงานตามทมอบหมาย

ตลอดภาคการศกษา ๒๐%

๓ การเขาชนเรยน การมสวนรวม

ตลอดภาคการศกษา ๑๐%

หมวดท ๖ ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

๗

๑.เอกสารและต าราหลก กมล ชทรพย. Progressive English Grammar. กรงเทพมหานคร: สมเจตนการพมพ, ๒๕๓๓. กเทพ ใสกระจาง, ร.ท.,ดร. Modern English Grammar. กรงเทพมหานคร: โรงพมพมหาจฬาลงกรณราช วทยาลย, ๒๕๕๓. ๒.เอกสารและขอมลส าคญ โครงการสงเสรมการสรางต ารา มหาวทยาลยธรรมศาสตร. Practical English Structure. กรงเทพมหานคร: ส านกมหาวทยาลยธรรมศาสตร, ๒๕๓๖. Betty Schramfer Azar. Understanding and Using English Grammar. New Jersey: Prentice Hall Regents Englewood Liffs, 1989. ๓.เอกสารและขอมลแนะน า จรรยา อนทรออง. Modern English Grammar Part I. กรงเทพมหานคร: ศนยภาษา I.O.U., ๒๕๔๔. ---------------------. Modern English Grammar Part II. กรงเทพมหานคร: ศนยภาษา I.O.U., ๒๕๔๔. ---------------------. Modern English Grammar Part III. กรงเทพมหานคร: โรงพมพมหาจฬาลงกรณราช วทยาลย, ๒๕๔๒. ---------------------. Modern English Grammar Part IV. กรงเทพมหานคร: โรงพมพมหาจฬาลงกรณราช วทยาลย, ๒๕๔๒. เชาวน เชวงเดช. English Grammar Section II. พมพครงท ๑. กรงเทพมหานคร: ส านกพมพเอดสนเพรส โปรดกส จ ากด, ๒๕๓๘. มงคล กลประเสรฐ. An Applied English Grammar. พมพครงท ๑. กรงเทพมหานคร: ส านกพมพไทยวฒนา พานช, ๒๕๓๕. ลนดา เจน. Propositions. พมพครงท ๑. กรงเทพมหานคร: ส านกพมพ โอ. เอส. พรนตงเฮาส, ๒๕๓๓. วทยา ศรเครอวลย. The Standard English Grammar. พมพครงท ๑๖. กรงเทพมหานคร: ส านกพมพ แพรวทยา, ๒๕๓๒. Domalin, A. Leuschel และคณะ. Reading English II. พมพครงท ๗. กรงเทพมหานคร: ส านกพมพ มหาวทยาลยรามค าแหง, ๒๕๓๓. Preechar Svivalai. English Essentials. พมพครงท ๑. กรงเทพมหานคร: ส านกพมพ โอเดยนสโตร, ๒๕๓๗.

หมวดท ๗ การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา

๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดท าโดยนสต ไดจดกจกรรมในการน าแนวคดและความเหนจากนสตไดดงน - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา -ใบงานประเมนประสทธผลวตถประสงครายวชา - การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน - ขอเสนอแนะผานเวบบอรด ทอาจารยผสอนไดจดท าเปนชองทางการสอสารกบนสต ๒. กลยทธการประเมนการสอน

๘

ในการเกบขอมลเพอประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน - แบบสอบถามประเมนผลสมฤทธการสอนโดยนสต - การสงเกตการสอนจากผรวมทมการสอน - ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเมนการเรยนร ๓. การปรบปรงการสอน หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ ๒ ไดน าผลการประเมนไปปรบปรงการสอน ดงน - แจงผลการประเมนการสอนโดยนสตใหผสอนทราบเพอน าไปปรบปรงการสอน - สมมนาการจดการเรยนการสอน - การวจยในและนอกชนเรยน ๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสตในรายวชา

ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนรในวชา ไดจากใบงาน แบบฝกหด การสอบถามนสต การตรวจงานมอบหมายของนสต และพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน - การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนสตโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอาจารยประจ าหลกสตร - มการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนสต โดยตรวจสอบขอสอบ ใบงาน รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม ๕. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน และรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงรายวชาทก ๓ ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ ๔ - เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนสตมมมมองในเรองการประยกตความรนกบปญหาทมาจากงานวจยของอาจารย -จดประชมเชงปฏบตการแลกเปลยนและระดมสมองพฒนากระบวนการเรยนการสอนใหมประสทธภาพยงขน

(ดร.สภาพ สจจสมภาร) (พระครปรยตคณานรกษ) อาจารยพเศษ รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา .............../................../................ .............../................../................

(พระราชธรรมสารสธ) ผอ านวยการวทยาลยสงฆศรสะเกษ

.............../................../................

รายละเอยดมาตรฐานคณวฒอดมศกษา (มคอ.๓)

วชา พระพทธศาสนากบสตร


วทยาเขต/คณะ/ภาควชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ / คณะพทธศาสตร / สาขาวชาพระพทธศาสนา


๑. รหสและชอรายวชา ๑๐๑ ๔๓๓ พระพทธศาสนากบสตร (Buddhism and Women) ๒. จ านวนหนวยกต

๒ หนวยกต ๒ (๒-๐-๔) ๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา

พทธศาสตรบณฑต วชาพระพทธศาสนา ๔. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน

นายเกษม ประอาง ๕. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน

-ภาคการศกษาท ๒ / ๒๕๕๗ ชนปท ๔ ๖. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite)

-ไมม ๗. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites)

-ไมม ๘. สถานทเรยน

วทยาลยสงฆศรสะเกษ ๙. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด ๒๐ ตลาคม ๒๕๕๗


๒

๑. จดมงหมายของรายวชา นสตมความรความเขาใจเกยวกบสตรในสมยกอนและหลงพทธกาล มความรความเขาใจถงปญหาเกยวกบสตรในพระพทธศาสนา ดานสถานภาพ บทบาท หนาท ศกยภาพในการบรรลธรรม การอปถมภและการเผยแผพระพทธศาสนา ๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา ๒.๑ เพอพฒนาและปรบปรงหลกสตรใหเปนไปตามมาตรฐาน สกอ. ๒.๒ เพอใหมเนอหาสาระและความทนสมยมากยงขน ๒.๓ เพอใหสอดคลองกบความเปลยนแปลงเกยวกบกระบวนการเรยนการสอน ๒.๔ เพอใหบรรลวตถประสงคและปรชญาการศกษาของมหาวทยาลย

หมวดท ๓ ลกษณะและการด าเนนการ

๑. ค าอธบายรายวชา ศกษาวเคราะหแนวคดและปญหาทเกยวกบสตรในพระพทธศาสนา ในดานตางๆ เชน ดานสถานภาพ บทบาท หนาท ศกยภาพในการบรรลธรรม การอปถมภและเผยแผพระพทธศาสนา ๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา







๓. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนสตเปนรายบคคล - อาจารยประจ ารายวชา จดท าปฏทนการใหค าปรกษาตลอดปการศกษา

-อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล หรอ รายกลมตามความตองการ ๑ ชวโมงตอสปดาห (เฉพาะรายทตองการ)

หมวดท ๔ การพฒนาการเรยนรของนสต

๑. คณธรรม จรยธรรม

๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมเพอใหสามารถด าเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางราบรน และเปน

ประโยชนตอสวนรวม โดยผสอนตองพยายามสอดแทรกเรองทเกยวกบคณธรรมจรยธรรม เพอใหนสตสามารถพฒนาคณธรรม จรยธรรมไปพรอมกบการศกษาถงเกยวกบแนวคด บทบาทและหนาทของสตร โดยมคณธรรม

๓

จรยธรรมตามคณสมบตของหลกสตร ดงน ๑) มวนยและความรบผดชอบ ๒) มน าใจ มจตอาสา ๓) มความซอสตย กตญญ ๔) ประพฤตตนเปนแบบอยางทดตอสงคม ชาต ศาสนา ๑.๒ วธการสอน

- การอธบาย - การอภปราย - การศกษาคนควารายบคคลหรอกลม - การน าเสนอผลการศกษาคนควา - การใชสอประกอบการสอน

๑.๓ วธการประเมนผล - พฤตกรรมการเขาเรยน และสงงานทไดรบมอบหมายตามขอบเขตทใหและตรงเวลา - มการอางองเอกสารทไดน ามาท ารายงาน อยางถกตองและเหมาะสม - ประเมนผลการน าเสนอรายงานทมอบหมาย

๒. ความร

๒.๑ ความรทตองไดรบ นสตมความรความเขาใจเกยวกบแนวคดและปญหาเกยวกบสตรในพระพทธศาสนา มความรความเขาใจ

ในสถานภาพ บทบาท หนาทของสตร มความรความเขาใจถงสทธและศกยภาพของสตรในดานตางๆ ๒.๒ วธการสอน

บรรยาย อภปราย การท างานกลม การน าเสนอรายงาน และมอบหมายใหคนควาหาบทความ ขอมลทเกยวของ โดยน ามาสรปและน าเสนอ โดยเนนผเรยนเปนศนยส าคญ ๒.๓ วธการประเมนผล

- ทดสอบยอย สอบกลางภาค สอบปลายภาค ดวยขอสอบทเนนการวดหลกการและทฤษฎ - น าเสนอสรปการอานจากการคนควาขอมลทเกยวของ

๓. ทกษะทางปญญา

๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา พฒนาความสามารถในการคดอยางมการคดอยางเปนระบบ มการวเคราะห เพอการปองกนและแกไข

ปญหาทางสงคม ๓.๒ วธการสอน

- การมอบหมายใหนสตท าศกษาคนควา และน าเสนอผลการศกษา - อภปรายกลม

๓.๓ วธการประเมนผล สอบกลางภาคและปลายภาค โดยเนนขอสอบทมการวเคราะห

๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา ๑) การท างานเปนทม

๔

๒) เปนสมาชกทดของสงคม ๓) มมนษยสมพนธทด ๔.๒ วธการสอน

- จดกจกรรมกลมในการวเคราะหกรณศกษา - มอบหมายงานรายกลม และรายบคคล หรอ อานบทความทเกยวของกบรายวชา - การน าเสนอรายงาน

๔.๓ วธการประเมนผล - ประเมนตนเอง และเพอน ดวยแบบฟอรมทก าหนด - รายงานทน าเสนอ พฤตกรรมการท างานเปนทม - รายงานการศกษาดวยตนเอง

๕. ทกษะการวเคราะห การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ๕.๑ ทกษะการวเคราะห การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา

พฒนาผเรยนใหมทกษะในการใชภาษาไทย ภาษาตางประเทศ เพอการสอสาร มทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข มทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสบคนฯ และสามารถสรปประเดนและสอสารไดด

๕.๒ วธการสอน - มอบหมายงานใหศกษาคนควาดวยตนเอง จาก website สอการสอน e-learning และท ารายงาน โดยเนนทมาขอมลทนาเชอถอ - น าเสนอโดยใชรปแบบและเทคโนโลยทเหมาะสม

๕.๓ วธการประเมนผล - การจดท ารายงาน และน าเสนอดวยสอเทคโนโลย - การมสวนรวมในการอภปรายและวธการอภปราย

หมวดท ๕ แผนการสอนและการประเมนผล ๑. แผนการสอน



ผสอน

๑-๒

แนะน ารายวชา -ความหมายของสตร -แนวคดเกยวกบสตร -ฐานะของสตรกอนพทธกาล -ฐานะของสตรพทธกาล -ฐานะของสตรหลงพทธกาล

๔

- แนะน าเนอหาของรายวชา - แนะน าวธการศกษาคนควา - บรรยายประกอบสอเอกสาร/ สอประสม/

นายเกษม ประอาง

๓

ศกษาบทบาทของสตรดานสงคม -บทบาทสตรในฐานะมารดา --บทบาทสตรในฐานะภรรยา -บทบาทสตรในฐานะธดา -บทบาทสตรในฐานะมารดา

๒

- บรรยายประกอบสอเอกสาร/ สอประสม/อภปรายกลม /ถาม-ตอบ


๕



ผสอน

๔

ศกษาบทบาทของสตรดานศาสนา -บทบาทของอบาสกา -บทบาทของภกษณ

๒ - บรรยายประกอบสอเอกสาร/ สอประสม/อภปรายกลม/ ถาม-ตอบ


๕

ศกษาสทธสตรในพระพทธศาสนา -สทธสตรตอครอบครว -สทธสตรตอเศรษฐกจ -สทธสตรตอสงคม

๒

- บรรยายประกอบสอเอกสาร/ สอประสม/ อภปรายกลม /ถาม-ตอบ


๖

ศกษาสทธสตรในพระพทธศาสนา -สทธสตรตอการเมองการปกครอง -สทธสตรตอสตรหมายและอาชพโสเภณ

๒

- บรรยายประกอบสอเอกสาร/ สอประสม/อภปรายกลม/ ถาม-ตอบ


๗

ศกษาความเสมอภาคของบรษกบสตร -ศกยภาพในการบรรลธรรม

๒ - บรiยายประกอบสอเอกสาร/ สอประสม/อภปรายกลม/ ถาม-ตอบ


๘ สอบกลางภาค ๒ ขอสอบวดผล

๙ ศกษาลกษณะส าคญรวมกนระหวางบรษกบสตร

๒ - บรรยายประกอบสอเอกสาร/ สอประสม/ อภปรายกลม/ ถาม-ตอบ


๑๐-๑๑

ศกษาเกยวกบประวตความเปนมาของภกษณในพระพทธศาสนา

๔ - บรรยายประกอบสอเอกสาร/ สอประสม/ อภปรายกลม/ ถาม-ตอบ


๑๒-๑๓

ศกษาถงบทบาทของภกษณในพระพทธศาสนา

๔ - บรรยายประกอบสอเอกสาร/ สอประสม/ อภปรายกลม


๑๔

ศกษาถงบทบาทของสตรในการอปถมภและเผยแผพระพทธศาสนา ๒

- บรรยายประกอบสอเอกสาร/ สอประสม/ อภปรายกลม


๑๕

-นสตน าเสนองานทไดรบมอบหมายจากอาจารยประจ าวชา -ประมวล/สรปองคความรประจ าวชา

๒ น าเสนองาน สรปเนอหา


๑๖ สอบปลายภาค ๒ ๒ แผนการประเมนผลการเรยนร

ท วธการประเมน สปดาหทประเมน สดสวนของการระเมนผล

๖


๘ ๑๖

๒๐% ๕๐%

๒ วเคราะห คนควา การน าเสนอรายงาน การท างานกลมและการน าเสนองาน การสงงานตามทมอบหมาย


๓ การเขาชนเรยน การมสวนรวม ตลอดภาคการศกษา ๑๐%


๑.เอกสารและต าราหลก ผศ. มานพ นกการเรยน พระพทธศาสนากบสตรศกษา. กรงเทพฯ : มหาจฬาลงกรณ

ราชวทยาลย, ๒๕๔๕.

๒.เอกสารและขอมลส าคญ ไมม

๓.เอกสารและขอมลแนะน า กรมการศาสนา. พระไตรปฎกภาษาไทยฉบบสงคายนา. กรงเทพมหานคร: โรงพมพการศาสนา, ๒๕๓๐. กหลาบ มลลกะมาส, ศาสตราจารย คณหญง และคณะ ประวตวรรณคด เลม ๒ .โรงพมพครสภาลาดพราว , ๒๕๓๙ . ฉตรสมาลย กบลสงห ษฏเสน . การพฒนาสตรในพระพทธศาสนา .กรงเทพฯ : เรอนแกวการพมพ ,๒๕๓๙ ธรรมปฏก ( ป.อ. ปยตโต ), พระ .ทศนะของพระพทธศาสนาตอสตรและการบวชเปนภกษณ. กรงเทพฯ: บรษท

สหธรรมก จ ากด, ๒๕๔๔ ปรชา ชางขวญยน. สตรในคมภรตะวนออก.กรงเทพฯ :โรงพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย, ๒๕๔๑ เธโอโดร เดอร แบร .บอเกดลทธประเพณอนเดย ภาค ๑ แปลโดย จ านง ทองประเสรฐ. พระนคร : โรงพมพสวน

ทองถน, ๒๕๑๒ เธโอโดร เดอร แบร .บอเกดลทธประเพณอนเดย ภาค ๑ แปลโดย จ านง ทองประเสรฐ. กรงเทพ : บรษทนวไทย

มตร(๑๙๙๖)จ ากด, ๒๕๔๑. ปรชา ชางขวญยน,สตรในคมภรตะวนออก .กรงเทพฯ : โรงพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย, ๒๕๔๐. เปรม หมะจนทร,วทยานพนธเรองบทบาทของสตรในอนเดยในวรรณคดบาล .แผนกวชาภาษาตะวนออก

บณฑตวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย พ.ศ. ๒๕๒๑ มานพ นกการเรยน,พระพทธศาสนากบโลกปจจบน .กรงเทพฯ : โรงพมพมหาจฬาฯ, ๒๕๔๔. มานพ นกการเรยน,พระพทธศาสนากบศาสตรสมยใหม .กรงเทพฯ : โรงพมพมหาจฬาฯ, ๒๕๔๕. เรองอไร กศลาสย,ศาสตราจารย(พเศษ).สตรในวรรณคดพระพทธศาสนา .กรงเทพฯ : รงแสงการพมพ, ๒๕๓๕. พระราชวรมน (ปยทธ ปยตโต). พจนานกรมฉบบประมวลศพท. กรงเทพฯ : บรษทดานสทธาการพมพ จ ากด,

๒๕๒๘. พระราชวรมน (ปยทธ ปยตโต). พจนานกรมฉบบประมวลธรรม. กรงเทพฯ : บรษทสหธรรมก จ ากด, ๒๕๔๑. ลกษณวต ปาลรตน,สตรในมมมองของพทธปรชญา .กรงเทพฯ : บรษทเทกซแอนดเจอรนลพบลเคชนจ ากด,

๗

๒๕๔๕. พระมหากมล ถาวโร.วทยานพนธเรองสถานภาพของสตรในพระพทธศาสนา . บณฑตวทยาลย มหาจฬาลงกรณ

ราชวทยาลย พ.ศ. ๒๕๔๓ พระมหากมล ถาวโร.วทยานพนธเรองบทบาทของสตรในพระพทธศาสนา ศกษาเฉพาะกรณบทบาทของสตรใน

สงคมปจจบน . บณฑตวทยาลย มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย พ.ศ. ๒๕๕๐ เปรม หมะจนทร,วทยานพนธเรองบทบาทของสตรในอนเดยในวรรณคดบาล .แผนกวชาภาษาตะวนออก บณฑตวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย พ.ศ. ๒๕๒๑ ปารชาต นนทกานนท,วทยานพนธเรองแนวคดเกยวกบสตรในพทธปรชญา อกษรศาสตรมหาบณฑต บณฑต

วทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย พ.ศ. ๒๕๔๓ พระศรปรยตโมลและคณะ,สตรในพระพทธศาสนา .กรงเทพฯ : ส านกพมพสขภาพใจ, ๒๕๔๔. ภาษาองกฤษ Dammananda, K.Sri. Status of Women in Buddhism.Kuala Lumbur: Buddhist Missinary Society,

๑๙๙๐ Homer,I.B. Women Under Primitive Buddhism. London: Geor Nandasena Ratnapala. Buddhist Sociology. Delhi: D.K. Fine art Press, ๑๙๙๓. Satischandra Chatterjee and Dhirendramohan Datta. An Introduction to Indian Philosophy.

Calcutta: University of Calcutta, ๑๙๘๔ Gross, Rita M.. ๑๙๙๕. Buddhism After Patriarchy. India: Sri Satguru Pulications In Young Chung “A

Buddhist View of Women : A Comparative Study of the Rules fo Bhil.su.niis and Bhilk.sus Based on the Chinese Praatimok.sa”. http://jbe.gold.ac.uk/6/chung991.htm.๑-๑๐๙ เขาถงเมอ ๔/๓/๔๕

หมวดท ๗ การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา ๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต

การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดท าโดยนสต ไดจดกจกรรมในการน าแนวคดและความเหนจากนสตไดดงน

- การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา - ขอเสนอแนะผานเวบบอรด ทอาจารยผสอนไดจดท าเปนชองทางการสอสารกบนสต

๒. กลยทธการประเมนการสอน ในการเกบขอมลเพอประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน - การสงเกตการณสอนของผรวมทมการสอน - ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเมนการเรยนร

๓. การปรบปรงการสอน หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ ๒ จงมการปรบปรงการสอน โดยการจดกจกรรมในการระดมสมอง

และหาขอมลเพมเตมในการปรบปรงการสอน ดงน

http://jbe.gold.ac.uk/6/chung991.htm.๑-๑๐๙%20เขาถง

http://jbe.gold.ac.uk/6/chung991.htm.๑-๑๐๙%20เขาถง

๘

- สมมนาการจดการเรยนการสอน - การวจยในและนอกชนเรยน

๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสตในรายวชา ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนรใน

วชา ไดจาก การสอบถามนสต หรอการสมตรวจผลงานของนสต รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน

- การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนสตโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอาจารยประจ าหลกสตร

- มการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนสต โดยตรวจสอบขอสอบ รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม

๕. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน และ

รายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงรายวชาทก ๓ ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ ๔ - เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนสตมมมมองในเรองการประยกตความรนกบปญหาทมาจาก

งานวจยของอาจารยหรออตสาหกรรมตาง ๆ ( นายเกษม ประอาง ) ( พระครปรยตคณานรกษ ) อาจารยประจาวชา รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา ............/................../................... ............/................../................... )พระราชธรรมสารสธ ( ผอานวยการวทยาลยสงฆศรสะเกษ ............/................../...................

รายละเอยดมาตรฐานคณวฒอดมศกษา (มคอ. ๓)

วชา ธรรมประยกต

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาเขต/คณะ/ภาควชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ พทธศาสตร สาขาวชาพระพทธศาสนา


๑. รหสและชอรายวชา ๑๐๑ ๓๐๓ ธรรมประยกต (Aplied Dhama)

๒. จ านวนหนวยกต ๒ หนวยกต ๒ ( ๒-๐-๔) ๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา พทธศาสตรบณฑต วชาแกนพระพทธศาสนา ๔.อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน พระสรยนต ทสสนโย ๕. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท ๒ / ชนปท ๒ ๖. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ไมม ๗. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม ๘. สถานทเรยน วทยาลยสงฆศรสะเกษ ๙. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด ๒๗ ตลาคม ๒๕๕๗

หมวดท ๒ จดมงหมายและวตถประสงค ๑. จดมงหมายของรายวชา เพอใหนสตมความรและความเขาใจเกยวกบการประยกตใชหลกธรรมะทางพระพทธศาสนา อนจะน าไปสกระบวนการแกไขปญหาชวตไดอยางมประสทธภาพ และสามารถเผยแผหลกพทธธรรมใหเปนทเขาใจและเกดประโยชนตอชวตของแตละบคคลอยางสงสด

2

๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา ๑. เพอใหนสตรและเขาใจการใชธรรมะในชวตประจ าวน ๒. เพอฝกใหนสตมความพรอมในการอธบายไดถกตอง ๓. เพอใหนสตศกษาธรรมะแลวน าไปใชไดอยางมประสทธภาพ


๑.ค าอธบายรายวชา ศกษาหลกธรรมในพระพทธศาสนาเพอน ามาประยกตใชในการพฒนาตนเองและแกปญหาชวตและสงคม ๒.จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย สอนเสรม การฝกปฏบต/งาน

ภาคสนาม/การฝกงาน การศกษาดวยตนเอง

๓.จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนสตเปนนรายบคคล - อาจารยใหค าปรกษาแกนสตเปนรายคณะในการศกษารายวชาการประชาสมพนธเชงพทธ เพอปฏบตการภาคสนาม ๒ สปดาห - อาจารยใหค าปรกษาแกนสตเปนรายบคคลเพอปรบปรงประสทธภาพการเรยนรตามสถานการณทเกดขน


๑.คณธรรม จรยธรรม

๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมเพอใหสามารถด าเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางราบรน และเปนประโยชนตอสวนรวม โดยผสอนตองพยายามเรยนรเรองทเกยวกบคณธรรมจรยธรรมไปพรอมกบการศกษาการเมองการปกครอง โดยมคณธรรมจรยธรรมตามคณสมบตหลกสตร ดงน (๑) มศลธรรม จรยธรรม คณธรรม ความซอสตยสจรต (๒) มจตสาธารณะ มความเสยสละ มวนย (๓) เคารพสทธ ศกดศรของมนษย และรบฟงความคดเหน (๔) เหนคณคาศลปวฒนธรรม และภมปญญาทองถน (๕) ประพฤตตนเปนแบบอยางทดตอสงคม ชาต ศาสนา ๑.๒ วธการสอน นสตเขารบฟงอาจารยบรรยายประกอบสอPowerPointตามเนอหาทก าหนด สนทนาถาม-ตอบ แสดงความคดเหน ชมภาพยนตรแลวสรปสาระ และท าขอสอบในหองเรยน ๑.๓ วธการประเมนผล

๑. สงเกตพฤตกรมความใสใจ

3

๒. เวลาเรยน ๓. ผลรายงานคนควา

๔. ผลทดสอบยอย ระหวางภาคเรยน ๒. ความร

๒.๑ ความรทตองไดรบ ๑. เพอใหนสตรและเขาใจการใชธรรมในชวตประจ าวน ๒. เพอฝกใหนสตมความพรอมในการอธบายไดถกตอง ๓. เพอใหนสตศกษาธรรมแลวน าไปใชไดอยางดมประสทธภาพ ๒.๒ วธการสอน นสตเขารบฟงอาจารยบรรยายประกอบสอPowerPointตามเนอหาทก าหนด สนทนาถาม-ตอบ แสดงความคดเหน ชมภาพยนตรแลวสรปสาระ และท าขอสอบในหองเรยน ๒.๓ วธการประเมนผล - สอบกลางภาค สอบปลายภาค ตามหลกการและทฤษฎการวดผล - น าเสนอสรปการอานจากการคนควาขอมลทเกยวของ - วเคราะหกรณศกษา ๓.ทกษะทางปญญา

๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา พฒนาความสามารถในการคดอยางมการคดอยางเปนระบบ มการวเคราะหหลกพทธธรรมโดยทกษะทางปญญาทจะไดรบ ดงน (๑) สามารถสบคนขอมล วเคราะห ท าความเขาใจ น าไปใช (๒) สามารถคดวเคราะหอยางเปนระบบมเหตผล อางองได (๓) สามารถประยกตความร และทกษะเพอแกปญหาได ๓.๒ วธการสอน - การมอบหมายใหนสตท าโครงงานพเศษ และน าเสนอผลการศกษา - อภปรายกลม - วเคราะหกรณศกษาเกยวกบการประชาสมพนธเชงพทธ - การสะทอนแนวคดจากการประพฤต ๓.๓ วธการประเมนผล ๑. สงเกตพฤตกรรมความใสใจ ๒. เวลาเรยน ๓. ผลรายงานคนควา ๔. ผลทดสอบยอย ระหวางภาคเรยน ๔.ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา ดงน - มความรบผดชอบตอตนเองและสงคม - เปนสมาชกทดของกลมทงในฐานะผน าและผตดตาม - มมนษยสมพนธ และยอมรบความแตกตางระหวางกน

4

- มความสามารถในการบรหารจดการ

๔.๒ วธการสอน - จดกจกรรมกลมในการวเคราะหกรณศกษา - มอบหมายงานรายกลม และรายบคคล หรอ อานบทความทเกยวของกบรายวชา - การน าเสนอรายงาน ๔.๓ วธการประเมนผล - ประเมนตนเอง และสมาชกในกลม ดวยรปแบบทก าหนด - รายงานทน าเสนอ พฤตกรรมการท างานเปนกลม - รายงานการศกษาดวยตนเอง

๕.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

๕.๑ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา ดงน - มทกษะในการใชภาษาไทย เพอการสอสาร - มทกษะในการใชภาษาตางประเทศ เพอการสอสาร - มทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ เพอการสบคน - มทกษะการประยกตใชความรทางคณตศาสตร ๕.๒ วธการสอน การน าเสนอรายงาน การซกถาม ขอเสนอแนะ พรอมทงเนนการใชภาษาอยางถกตอง ชดเจน กระชบ เสนอโดยการใช Power Point ๕.๓ วธการประเมนผล ประเมนผลงานเชงวเคราะห ประเมนจากการน าเสนอโดยอภปรายเนอหา การใชภาษา ประเมนจากขอมลตอการน าเสนอโดยการใชสอเทคโนโลยประกอบ




กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช

(ถาม) ผสอน

๑ บทท ๑ บทน า แนวคดเรองธรรมประยกต ๑.๑ ความหมายของธรรมประยกต ๑.๒ ชวตคอรปนาม ขนธ๕

๒

บรรยาย และยกตวอยางประกอบการบรรยาย

พระสรยนต ทสสนโย

๒

๑.๓ ความหมายของธรรมตามพทธปรชญา ๑.๔ โลกทศนและชวทศนแบบพทธ

๒ บรรยาย และยกตวอยางประกอบการบรรยาย


5




๓ บทท ๒ ชวตามทศนะของ พระพทธศาสนา ๒.๑ ชวตคออะไร ๒.๒ ชวตคอไตรลกษณ ๒.๓ ชวตเปนไปตามปฏจจสมปบาท

๒



๔ ๒.๔ เงอนไขแหงชวต ๒.๕ อรยสจ ๔ กบการด าเนนชวต ๒



๕ บทท ๓ เปาหมายของการด าเนน ๓.๑ เปาหมายในการด าเนนชวต ๒



๖ ๓.๒ การด าเนนชวตามหลกมงคล สตร ๓.๓ ไตรสกขากบการด าเนนชวต



๗

บทท ๔ พทธจรยธรรมเพอการ ด าเนนชวต ๔.๑ จรยธรมระดบท ๑ คอศล ๕



๘

๔.๒ จรยธรรมระดบท๒ คอกศล กรรมบถ ๑๐



๙ ๔.๓ จรยธรรมระดบท๓ คอ มรรคมองค ๘ ๒



๑๐

บทท ๕ การประยกตหลกพทธธรรมเพอการตอบปญหาของสงคม ๕.๑ นรกสวรรค ชวตหลงความ



๑๑

๕.๒ การท าแทงผดศลธรรมอยางไร/ศลหามความจ าเปนพนฐานของชวตอยางไร

๒ บรรยาย,แผนใสจาก หนงสอของนกวทยาศาสตร


๑๒ ๕.๓ ศลหา /อรยมรรคมองคแปด ๒ ภาพยนตร,บรรยาย ๑๓ ๕.๔ การณยฆาต คอะไร ผด

ศลธรมอยางไร ๒ บรรยาย พระสรยนต ทสสนโย

๑๔ ๕.๕ ทศนะของพระพทธศาสนาตอ

ปญหาโสเภณ ๒ บรรยาย พระสรยนต ทสสนโย

๑๕ สรปเนอหา ๒ บรรยาย พระสรยนต ทสสนโย

6





ท วธการประเมน สปดาหทประเมน สดสวนของการ

ประเมนผล

๑ สอบกลางภาค สอบปลายภาค

๘ ๑๖

๒๐ % ๕๐ %

๒

วเคราะหกรณศกษา คนควา การน าเสนอรายงาน การท างานกลมและผลงาน การอานและสรปบทความ การสงงานตามทมอบหมาย

ตลอดภาคการศกษา

๒๐%

๓ การเขาชนเรยน การมสวนรวม อภปราย เสนอความคดเหนในชนเรยน



๑. เอกสารและต าราหลก ชชย คมทวพร, จรยศาสตร: ทฤษฎและการวเคราะหปญหาจรยธรรม,กรงเทพฯ Mild Puvilshing, 2540. ณรงค จตโสภโณ, พระมหา.ความรเบองตนเกยวกบพระไตรปฎก.กรงเทพฯ: โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, 2527. ธรรมปฎก, (ป.อ ปยตโต) พระ. พทธธรรม.กรงเทพฯ: โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, 2538. -----. พจนานกรมพทธศาสตร ฉบบประมวลศพท.กรงเทพฯ: โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, 2538. บรรจบ บรรณรจ,ร.ท. ปฏจสมปบาท.กรงเทพฯ: พรบญการพมพ, 2538. ปน มทกนต, พ.อ ค าบรรยายพทธศาสตร ฉบบฉลอง 25 ศตวรรษ. กรงเทพฯ:อมรการพมพ, 2525. พฑรย มะลวลย, ปฏจสมปบาท.กรงเทพฯ: โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, 2535. พทธาสภกข. เรองส าคญทสดส าหรบพทธบรษท ปฏจสมปบาทหลกปฏบตอรยสจจทสมบรณแบบ. กรงเทพฯ : ส านกพมพธรรมสภา, 2536 . -----.คมอมนษย.กรงเทพฯ : ส านกพมพธรรมสภา, 2536 . -----. เหนอวทยาศาสตร(จดส าคญทสดตนทเวทนา,ทกอยางตงตนจากเวทนา).กรงเทพฯ: ส านกพมพสขภาพใจ, 2539. -----. ปฏจสมปบาทจากพระโอษฐ. กรงเทพฯ: ธรรมทานมลนธ, 2533.

7

พร รตนสวรณ. พทธวทยา เลม 1-2.กรงเทพฯ : โรงพมพวญญาณ, 2514. พรหมโมล (วลาศญาณวโณ), พระ.กรมทปน.กรงเทพฯ :ธรรมสภา, 2538. -----. ภาวนาทปน. กรงเทพฯ :วดดอนยานาวา, 2538. -----. โลกทปน.กรงเทพฯ :ธรรมสภา, 2530. ภาวนาวสทธคณ, พระ.กฎแหงกรม.กรงเทพฯ : หอรตนชยการพมพ, ม.ป.ป. มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ราชวรมน(ประยร ธมจตโต), พระและคณะ(ผแปล). วมตมรค พมพครงท2 กรงเทพฯ : ส านกพมพสยาม บรษทเคลด ไทยจ ากด, 2538. พญาลไท. ไตรภมพระรวง(กรมศลปากร) พมพครงท7.นนทบร: ส านกพมพบรณาคาร, 1515. สชพ บญานภาพ.พระไตรปฎกฉบบประชาชน.กรงเทพฯ : โรงพมพมหาจฬาลงกรณราวทยาลย, 2535 สมภาร พรหมทา. พระพทธศาสนากบปญหาจรยศาสตร. กรงเทพฯ : โรงพมพพทธชาด 2535. เสถยร พนธรงษ, ศ.พเศษ.ศาสนาเปรยบเทยบ พมพครงท2กรงเทพฯ: บรษทอมรทรปรนตงจ ากด,2531. เสถยร โพธนทะ. ปรชญามหายาน. 2กรงเทพฯ: ส านกพมพบรรณาคาร,252. ๒.เอกสารและขอมลส าคญ

๓.เอกสารและขอมลแนะน า


๑.กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดท าโดยนสต ไดจดกจกรรมในการน าแนวคดและความเหนจากนสตไดดงน - การสนทนากลมระหวางผสอนและนสต - การสงเกตการณจากพฤตกรรมของนสต - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา - ขอเสนอแนะผานเวบบอรด ทอาจารยผสอนไดจดท าเปนชองทางการสอสารกบนสต ๒.กลยทธการประเมนการสอน การเกบขอมลเพอประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน - การสงเกตการณการสอนของผรวมทมการสอน - ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเมนการเรยนร ๓.การปรบปรงการสอน หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ ๒ จงมการปรบปรงการสอน โดยการจดกจกรรมในการระดมสมอง และหาขอมลเพมเตมในการปรบปรงการสอน ดงน - สมมนาการจดการเรยนการสอน - การวจยในและนอกชนเรยน

8

๔.การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสตในรายวชา ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนรในวชา ไดจาก การสอบถามนสต หรอการสมตรวจผลงานของนสต รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน - การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนสตโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอาจารยประจ าหลกสตร - มการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนสต โดยตรวจสอบขอสอบ รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม ๕.การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน และรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงรายวชาทก ๓ ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ ๔ - เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนสตมมมมองในเรองการประยกตความรนกบปญหาทมาจากงานวจยของอาจารยหรอแนวคดใหมๆ ลงชอ.......................................................... ลงชอ............................................................. (พระสรยนต ทสสนโย) (พระครปรยตคณานรกษ) อาจารยประจ าวชา รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา ................................................................



รายวชา อภธรรมปฎก


วทยาลย/ คณะ/สาขา วทยาลยสงฆศรสะเกษ / คณะพทธศาสตร / สาขาวชาพระพทธศาสนา


๑. รหสและชอรายวชา ๐๐๐ ๑๕๐ พระอภธรรมปฎก

(Abhidhamma Pitaka) ๒. จ านวนหนวยกต

๒ หนวยกต ๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา

พทธศาสตรบณฑต วชาแกนพระพทธศาสนา

๔. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน พระราชธรรมสารสธ ป.ธ.๙ / พระมหาสนอง ขนตธโร ป.ธ.๙

๕. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท ๒ / ๒๕๕๖ ชนปท ๒

๖. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ไมม

๗. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม

๘. สถานทเรยน วทยาลยสงฆศรสะเกษ

๙. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด ๑๖ ตลาคม ๒๕๕๗

หมวดท ๒ จดมงหมายและวตถประสงค ๑. จดมงหมายของรายวชา เพอใหนกศกษามความร ความเขาใจเกยวกบหลกค าสอนในเรองจต คณสมบตของจต และรปรางของมนษย สภาวะของจตทมความเปนอสระจากสงเศราหมอง ในอภธรรมปฎก

๒

๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา หลงจากเรยนจบวชานแลว ผเรยนสามารถ ๑.อธบายความหมายและการท างานของจตได ๒.อธบายคณสมบตของจต ได ๓.อธบายความหมายหนาทการท างานของรป(รางกาย) ๓. อธบายความสมพนธระหวางจตและรางกายตามหลกการทางพทธศาสนาได ๔. อธบายสภาวะจตทมความเปนอสระจากสงเศราหมองได(นพพาน) ๕. นกศกษาสามารถปรบปรงพฤตกรรมของตนเองใหดขนใหสอดคลองกบแนวโนมดานเทคโนโลยสารสนเทศทมความกาวหนาไปตามยคสมย


๑. ค าอธบายรายวชา ศกษาประวต ความเปนมา ความหมาย โครงสรางของพระอภธรรมปฎก เนอหาสาระ ประเดนทนาสนใจในพระอภธรรมปฏกทง ๗ คมภร โดยเนนใหเขาใจหลกปรมตถธรรม คอ จต เจตสก รป และนพพาน โดยอาศยอรรถกถาและฏกาประกอบ ๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา





มการฝกปฏบตงานภาคสนาม

การศกษาดวยตนเอง ๖ ชวโมงตอสปดาห

๓ จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล - อาจารยประจ ารายวชา แจงการใหค าปรกษาผานเวปไซดคณะพทธศาสตร และอเมลสวนตวของอาจารยพรอมทงประกาศในหองเรยน - อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล หรอ รายกลมตามความตองการ ๑ ชวโมงตอสปดาห (เฉพาะรายทตองการ)

หมวดท ๔ การพฒนาการเรยนรของนกศกษา ๑. คณธรรม จรยธรรม

๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมคณธรรม ศลธรรม จรยธรรม มความรบผดชอบ มวนย เคารพในสทธของบคคลอน ไม

เบยดเบยนกลาวรายผอน มความซอสตย มความอดทน นสตสามารถพฒนาคณธรรมจรยธรรมไปพรอมกบการศกษาอภธรรม โดยมคณธรรมจรยธรรมตามคณสมบตหลกสตร ดงน

- มศลธรรม จรยธรรม คณธรรม และความซอสตยสจรต - เหนคณคาศลปวฒนธรรม

๓

๑.๒ วธการสอน ๑.๒ วธการสอน

- บรรยายพรอมยกตวอยางกรณศกษาเกยวกบประเดนทางจรยธรรม คณธรรม จรยธรรมทเกยวของกบอภธรรม

- อภปรายกลม - ก าหนดใหนกศกษาหาตวอยางทเกยวของกบเรองอภธรรม - บทบาทสมมต - น าเสนอรายงาน

๑.๓ วธการประเมนผล - พฤตกรรมการเขาเรยน และสงงานทไดรบมอบหมายตามขอบเขตทใหและตรงเวลา - มการอางองเอกสารทไดน ามาท ารายงาน อยางถกตองและเหมาะสม - ประเมนผลการทดสอบขอเขยน - ประเมนผลการน าเสนอรายงานทมอบหมาย

๒ . ความร

๒.๑ ความรทตองไดรบ พฒนาผเรยนใหมความรในเรองหลกปรมตถ ๔ สามารถน า หลกจต เจตสก รป นพพาน ไปใชในชวตประจ าวนได ดงน - มความรหลกค าสอนในอภธรรมปฎก อรรถกถาอภธรรม ฎกาอภธรรมอยางเปนระบบ - ใชความรมาอธบายได - มความรในศาสตร - มความรอบรเทาทน

๒.๒ วธการสอน บรรยาย อภปราย การท างานกลม การน าเสนอรายงาน การวเคราะหกรณศกษา และมอบหมายใหคนควา

หาบทความ ขอมลทเกยวของ โดยน ามาสรปและน าเสนอ การศกษาโดยใชปญหา และโครงงาน Problem base learning และ Student Center เนนผเรยนเปนศนยกลาง

๒.๓ วธการประเมนผล - ทดสอบยอย สอบกลางภาค สอบปลายภาค ดวยขอสอบทเนนการวดหลกการและทฤษฎ - น าเสนอสรปการอานจากการคนควาขอมลทเกยวของ - วเคราะหกรณศกษา - สมภาษณเปนรายบคคล

๓ ทกษะทางปญญา

๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา พฒนาใหผเรยนมทกษะ ดงน

๔

- เปนผใฝร - สามารถคดวเคราะหได - สามารถประยกตความรไปใชได

๓.๒ วธการสอน - การมอบหมายใหนกศกษาท าโครงงานพเศษ และน าเสนอผลการศกษา - อภปรายกลม - วเคราะหกรณศกษา ในการน าอภธรรมมาใชในปจจบน - การสะทอนแนวคดจากการประพฤตกรรมในการควบคมจตใจและรางกาย ๓.๓ วธการประเมนผล

- สอบกลางภาคและปลายภาค โดยเนนขอสอบทมการวเคราะหสถานการณในปจจบนเขากบหลกธรรมในอภธรรม ๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมความสามารถในการท างานเปนทม

๔.๒ วธการสอน - จดกจกรรมกลมในการวเคราะหกรณศกษา - มอบหมายงานรายกลม และรายบคคล เชน การคนควาหลกธรรมในอภธรรม หรอ อานบทความทเกยวของ

กบรายวชา การน าเสนอรายงาน ๔.๓ วธการประเมนผล - ประเมนตนเอง และเพอน ดวยแบบฟอรมทก าหนด - รายงานทน าเสนอ พฤตกรรมการท างานเปนทม - รายงานการศกษาดวยตนเอง

๕.ทกษะการวเคราะหหลกธรรม

๕.๑ ทกษะการวเคราะหหลกธรรม พฒนาผเรยนใหมทกษะในการใชภาษาไทย ภาษาตางประเทศ เพอการสอสาร มทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข มทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสบคนฯ และสามารถสรปประเดนและสอสารไดด

๕.๒ วธการสอน - มอบหมายงานใหศกษาคนควาดวยตนเอง จากคมภรอภธรรมปฎก อรรถกถา ต ารา หนงสอ และท า

รายงาน โดยเนนการอางคมภร ต ารา เอกสาร งานวจย จากแหลงทมาขอมลทนาเชอถอ - น าเสนอโดยใชรปแบบและเทคโนโลยทเหมาะสม

๕

๕.๓ วธการประเมนผล - การจดท ารายงาน และน าเสนอดวยสอเทคโนโลย - การมสวนรวมในการอภปรายและวธการอภปราย - การน าเสนองานโดย power point




ผสอน

๑

แนะน าการเรยนการสอน

๒

บรรยาย ยกตวอยางประกอบ

พระราชธรรมสารสธ/ พ.ม.สนอง ขนตธโร

๒

บทท ๑ อกศลจต,อเหตกจต -โลภมลจต ๘ -โทสมลจต ๒ - โมหมลจต ๒ -อกศลวปากจต ๗ -อเหตกกศลวปากจต ๘ -อเหตกกรยาจต ๓

๒ -บรรยาย ยกตวอยางประกอบ -Problem base learning


๓

บทท๒ กามาวจรโสภณจต ๒๔ - มหากศลจต ๘ - มหาวปากจต ๘ - มหากรยาจต ๘

๒ บรรยาย ยกตวอยางประกอบ Problem base learning


๔

บทท๓รปาวจรจต,อรปาวจรจต -รปาวจรกศลจต - รปาวจรวปากจต - รปาวจรกรยาจต - อรปาวจรกศลจต - อรปาวจรวปากจต - อรปาวจรกรยาจต



๕

บทท ๔ โลกตตรจต -มรรคจต ๔ -ผลจต ๔ -นพพาน



๖



ผสอน

๖

บทท๕ เจตสก ๑ -สพพจตตสาธารณเจตสก ๗ -ปกณณกเจตสก ๖ -โลตกเจตสก ๓ -โทจตกกเจตสก ๔ -โมจตกกเจตสก ๔ -ถทกเจตสก ๒ -วกจฉาเจตสก ๑

๒

บรรยาย ยกตวอยางประกอบ Problem base learning


๗

บทท ๖ เจตสก ๒ -โสภณสาธารณเจตสก ๑๙ -วรตเจตสก ๓ -อปปมญญาเจตสก ๒ -ปญญนทรยเจตสก ๑

๒

บรรยาย ยกตวอยางประกอบ Problem base learning


๘ สอบกลางภาค ๒


๙

บทท ๗ รปปรมตถ ๑ - มหาภตรป ๔ - ปสาทรป ๕ - วสยรป ๗ - ภาวรป ๒

๒ บรรยาย บรรยาย ยกตวอยางประกอบ

Problem base learning


๑๐

บทท ๘ รปปรมตถ ๒ - หทยรป ๑ - ชวตรป ๑ - อาหารรป ๑ - ปรจเฉทรป ๑ - วญญตรป ๒ - วการรป ๓ - ลกขณรป ๔

๒

บรรยาย บรรยาย ยกตวอยางประกอบ

Problem base learning


๑๑

บทท ๙ วถจต -วถจตทางปญจทวาร -วถจตทางมโนทวาร

๒

บรรยาย บรรยาย ยกตวอยางประกอบ Problem base learning


๑๒ บทท ๑๐ อปปนาวถ ๑ ๒ บรรยาย อภปราย การ พระราชธรรมสารสธ/

๗



ผสอน

- ฌานวถ - อภญญาวถ - มรรควถ

วเคราะห พ.ม.สนอง ขนตธโร

๑๓

บทท ๑๐ อปปนาวถ ๒ - ผลสมาบตวถ - นโรธสมาบตวถ - ปจจเวกขณวถ

๒ บรรยาย อภปราย การวเคราะห


๑๔

- อภปรายกลม

๒ นสตน าเสนองานตามหวขอทไดรบมอบหมาย


๑๕

สรปเนอหารายวชา ๒ บรรยาย


๑๖ สอบปลายภาค ๒

๒. แผนการประเมนผลการเรยนร ท

วธการประเมน

สปดาหทประเมน สดสวนของการประเมนผล


๖ ๑๖

๒๐% ๖๐%

๒

วเคราะห หลกธรรม คนควาน าเสนอ รายงาน การท างานกลมและผลงาน การอานและสรปบทความ การสงงานตามทมอบหมาย


๓ การเขาชนเรยน การมสวนรวม อภปราย เสนอความคดเหน ในชนเรยน


๘

หมวดท ๖ ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน ๑.เอกสารและต าราหลก

Bhikkhu Bodhi, A Comprehensive Manual of Abhidhamma, Sangharaja Mawatha, Buddhist Publication Society, Kandy,Sri Lanka. มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย,อภธรรมปฎก, โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย,กรงเทพมหานคร: ๒๕๓๙. พทธทตตเถระ(แตง),ประชม เรองวาร(แปล), พระอภธมมาวตาร,โรงพมพกรมการศาสนา,กรงเทพมหานคร : ๒๕๔๓ พระคนธสาราภวงศ,ปรมตถสงคหะและปรมตถทปน,พมพทหางหนสวนจ ากด ไทยรายวน กราฟฟค เพลท,กรง เทพมหานคร:๒๕๔๖. พระสทธมมโชตกะ ธมมาจรยะ,ปรมตถโชตกะ ปรจเฉทท ๓ และปรจเฉทท ๗,โรงพมพมหาจฬาลงกรณราช วทยาลย,กรงเทพมหานคร:๒๕๓๘. พระสทธมมโชตกะ ธมมาจรยะ,ปรจเฉทท ๑-๒-๖,โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย,กรงเทพมหานคร: ๒๕๓๖. พระสทธมมโชตกะ ธมมาจรยะ,นามรปวถวนจฉย,โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย,กรงเทพมหานคร: ๒๕๒๗. พระครสงวรสมาธวตร(ประเดม กมโล),คมอการศกษาพระอภธรรมปฎก เลม ๑ ภาคจต,โรงพมพพทกษอกษร ,กรงเทพมหานคร:๒๕๒๑. พระครสงวรสมาธวตร(ประเดม กมโล),คมอการศกษาพระอภธรรมปฎก เลม ๒ ภาคเจตสก,โรงพมพพทกษ อกษร,กรงเทพมหานคร:๒๕๒๑. พระครสงวรสมาธวตร(ประเดม กมโล),คมอการศกษาพระอภธรรมปฎก เลม ๓ ภาครป นพพาน,โรงพมพ พทกษอกษร,กรงเทพมหานคร:๒๕๒๑.

๒.เอกสารและขอมลส าคญ http:www.google.co.th/คลกไปทเวบอภธรรมโชตกะวทยาลย มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย,

อภธรรมวดระฆงโฆสตาราม ๓. เอกสารและขอมลแนะน า

เวบไซด ทเกยวกบหวขอในประมวลรายวชา เชน wikipedia ค าอธบายศพท

หมวดท ๗ การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา ๑.กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา

การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดท าโดยนกศกษา ไดจดกจกรรมในการน าแนวคดและความเหนจากนกศกษาไดดงน - การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน

- การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา - ขอเสนอแนะผานเวบบอรด ทอาจารยผสอนไดจดท าเปนชองทางการสอสารกบนกศกษา

๒.กลยทธการประเมนการสอน

๙

ในการเกบขอมลเพอประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน - การสงเกตการณสอนของผรวมทมการสอน - ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเมนการเรยนร

๓.การปรบปรงการสอน หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ 2 จงมการปรบปรงการสอน โดยการจดกจกรรมในการระดมสมอง

และหาขอมลเพมเตมในการปรบปรงการสอน ดงน - สมมนาการจดการเรยนการสอน - การวจยในและนอกชนเรยน

๔.การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนรใน

วชา ไดจาก การสอบถามนกศกษา หรอการสมตรวจผลงานของนกศกษา รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน

- การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนกศกษาโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอาจารยประจ าหลกสตร

- มการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา โดยตรวจสอบขอสอบ รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม

๕.การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน และ

รายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงรายวชาทก ๓ ปหรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ ๔ - เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนกศกษามมมมองในเรองการประยกตความรนกบปญหาทมา

จากงานวจยของอาจารยหรอแนวคดใหม ๆ

(พระราชธรรมสารสธ) (พระครปรยตคณานรกษ) อาจารยประจ าวชา รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา ............./................../.................. ................./................./.................

๑๐

(พระราชธรรมสารสธ)

ผอ านวยการวทยาลยสงฆศรสะเกษ ................./.............../..................


วชาพระสตตนตปฎก


วทยาเขต/คณะ/ภาควชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ คณะสงคมศาสตร สาขาวชาการจดการเชงพทธ


๑. รหสและชอรายวชา ๐๐๐ ๑๔๙ พระสตตนตปฎก (Suttanta Pitaka) ๒. จ านวนหนวยกต

๒ หนวยกต ๒(๒-๐-๔) ๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา

พทธศาสตรบณฑต วชาแกนพระพทธศาสนา

๔. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน นายเกษม ประอาง

๕. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท ๒ / ๒๕๕๗ ชนปท ๑



๘. สถานทเรยน วทยาลยสงฆศรสะเกษ

๙. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด ๒๐ ตลาคม ๒๕๕๗

หมวดท ๒ จดมงหมายและวตถประสงค ๑. จดมงหมายของรายวชา

เพอใหนสตทราบความเปนมา ความส าคญ ความหมาย โครงสรางของพระสตตนตปฎก สามารถวเคราะหพระสตรทส าคญ คอ พรหมชาลสตร มหาปรนพพานสตร อคคญญสตร รวมทงประเดนทนาสนใจ จากนกายทง ๕ นกาย คอ ทฆนกาย มชฌมนกาย สงยตตนกาย องคตตรนกาย และขททกนกาย

๒

๒. วตถประสงครายวชา หลงเรยนจบรายวชานแลว ผเรยนสามารถ ๑. มความเขาใจ ความเปนมา ความส าคญ ความหมายและโครงสรางของพระสตตนตปฎกได ๒. มความเขาใจความหมาย โครงสรางของนกายทง ๕ และสามารถเขยนโครงสรางของนกายทง ๕ ในพระสตตนตปฎกได ๓. มความเขาใจและมทศนคตทถกตองในการศกษาวเคราะหสาระแหงพระสตรส าคญในนกายทง ๕ ของพระสตตนตปฎกได ๓. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา ๑. เพอใหสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาระดบอดมศกษาแหงชาต ๒. เพอน าไปจดท าสอการเรยนการสอนโดย e-learning ๓. เพอเปลยนแปลงเนอหาการเรยนการสอนใหเหมาะสม


๑. ค าอธบายรายวชา

ศกษาประวต ความเปนมา ความหมาย โครงสรางของพระสตตนตปฎก เลอกศกษาวเคราะหพระสตรทส าคญ คอ พรหมชาลสตร มหาปรนพพานสตร อคคญญสตร รวมทงประเดนส าคญทนาสนใจ จากนกายทง ๕ นกาย คอ ทฆนกาย มชฌมนกาย สงยตตนกาย องคตตรนกาย และขททกนกาย โดยอาศยอรรถกถาและฎกาประกอบ ๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา





ไมม การศกษาดวยตนเอง ๖ ชวโมงตอสปดาห

๓. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล - อาจารยประจ ารายวชา จดท าปฏทนการใหค าปรกษาตลอดปการศกษา

- อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล หรอ รายกลมตามความตองการ ๑ ชวโมงตอสปดาห (เฉพาะ รายทตองการ)



๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมความสามารถทเกยวของกบศลธรรม จรยธรรมทปรากฏในพระสตตนตปฎก ดงน

๓

- มวนยและความรบผดชอบ - มความซอสตย กตญญ

๑.๒ วธการสอน - บรรยายเชงวชาการ - การมอบหมายงาน - ก าหนดใหนสตฝกอภปราย วเคราะหเนอหาดานคณธรรมจรยธรรม - การฝกทกษะการศกษาคนควาพระไตรปฎก โดยเฉพาะพระสตตนตปฎก

๑.๓ วธการประเมนผล - ประเมนพฤตกรรมการเขาเรยน ความรบผดชอบงาน ความตรงตอเวลา - ประเมนผลการน าเสนองานทมอบหมาย การสงเกตพฤตกรรม - การทดสอบกลางภาคและปลายภาค


๒.๑ ความรทตองไดรบ พฒนาผเรยนใหมความรความเขาใจเกยวกบความเปนมา ความส าคญ ความหมาย โครงสรางของ

พระสตตนตปฎก เขาใจสาระส าคญจากนกายทง ๕ นกาย คอ ทฆนกาย มชฌมนกาย สงยตตนกาย องคตตรนกาย และขททกนกาย ดงน

๑) มความร ความเขาใจเกยวกบหลกการ ทฤษฎ ๒) มความรในศาสตรทเปนพนฐานของชวต

๒.๒ วธการสอน บรรยาย อภปราย การท างานกลม การน าเสนอรายงาน การวเคราะหกรณศกษา และมอบหมายให

คนควาขอมลทเกยวของ โดยน ามาสรปและน าเสนอ การศกษาโดยใชบททดสอบและโครงงาน Problem base learning และ Student Center เนนผเรยนเปนศนยกลาง

๒.๓ วธการประเมนผล

- ทดสอบยอย สอบกลางภาค สอบปลายภาค ดวยขอสอบทเนนการวดหลกการและทฤษฎ - น าเสนอสรปการอานจากการคนควาขอมลทเกยวของ - วเคราะหกรณศกษา

๓. ทกษะทางปญญา ๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา

๑) เปนผใฝร ๒) สามารถคดวเคราะหอยางเปนระบบมเหตผล อางองได ๓) สามารถประยกตความรและทกษะเพอแกปญหาได ๔) มความมงมนใฝร เพอการเรยนรตลอดชวตฯ

๓.๒ วธการสอน - การบรรยายเชงวชาการ - การมอบหมายงานใหนกศกษาคนควาและน าเสนอผลการศกษา - การใหนสตศกษาวเคราะหเนอหาในพระสตตนตปฎกจนเกดทกษะสามารถน าไปถายทอดได

๔

๓.๓ วธการประเมนผล ทดสอบกลางภาคและสอบปลายภาค โดยเนนขอสอบทแสดงถงทกษะทางปญญาเกยวกบ พระ

สตตนตปฎก ๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา ๑) การท างานเปนทม ๒) เปนสมาชกทดของกลมทงในฐานะผน าและผตดตาม ๓) มมนษยสมพนธและยอมรบความแตกตาง

๔.๒ วธการสอน - จดกจกรรมกลมในการศกษาคนควา - มอบหมายงานเปนรายบคคลหรอกลม - การน าเสนอรายงานทไดศกษาคนควา

๔.๓ วธการประเมนผล - ประเมนตนเองและเพอนดวยแบบฟอรมทก าหนด - การสงเกตพฤตกรรมรายบคคล/กลม - การประเมนผลงานทน าเสนอ

๕. ทกษะการวเคราะห การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

๕.๑ ทกษะการวเคราะห การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมทกษะในการใชภาษาไทย ภาษาตางประเทศ เพอการสอสาร มทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข มทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสบคนฯ และสามารถสรปประเดนและสอสารไดด

๕.๒ วธการสอน - มอบหมายงานใหศกษาคนควาดวยตนเอง จาก website สอการเรยนการสอน e-learning และ

- ท ารายงาน โดยเนนการใชเทคโนโลยสารสนเทศ - น าเสนอโดยใชรปแบบและเทคโนโลยทเหมาะสม

๕.๓ วธการประเมนผล - การจดท ารายงาน และน าเสนอดวยสอเทคโนโลย - การมสวนรวมในกจกรรมการเรยนการสอน

- สอบกลางภาค สอบปลายภาค ดวยขอสอบทเนนทงดานศกยภาพและสมรรถภาพ - ประเมนการน าเสนอสรปการศกษาคนควาขอมล



๕



ผสอน

๑

บทท ๑ ค ว า ม เ ป น ม า แ ล ะความส าคญของพระสตตนตปฎก ๑ ๑.๑ ความน า ๒ ๑.๒ ค ว า ม เ ป น ม า แ ล ะความส าคญของพระสตตนตปฎก ๑.๓ ความหมายและโครงสรางของพระสตตนตปฎก ๑.๔ บคคลส าคญทเกยวของกบการเกดขนของพระสตตนตปฎก ๑.๕ คมภรส าคญทเกยวของกบพระสตตนตปฎก คออรรถกถา ฎกา และปกรณวเสส

๒

-แนะน ารายวชาและแผนการสอน -แนะน าวตถประสงคประจ าบท -บรรยาย -ถามตอบ


๒

บทท ๒ สาระแหงพระสตรส าคญในคมภรทฆนกาย ๒ .๑ ค วามน า ( โ ค ร ง ส ร า ง แล ะความหมาย) ๒.๒ พรหมชาลสตร ๒.๒.๑ เนอหาโดยยอของพระสตร ๒.๒.๒วเคราะหขอปฏบตเกยวกบศล และทฏฐในพรหมชาลสตร กบสงคมไทยปจจบน

๒

-บรรยาย -ถามตอบ


๓

๒.๓ มหาปรนพพานสตร ๒.๓.๑ เนอหาโดยยอของพระสตร ๒.๓.๒ วเคราะหพทธจรยาวตรทปรากฏ ในมหาปรนพพานสตร

๒



๔

๒.๔ อคคญญสตร ๒.๔.๑ เนอหาโดยยอของพระสตร ๒.๔.๒ วเคราะหววฒนาการของโลกและสงคม

๒



๕

บทท ๓ สาระแหงพระสตรส าคญในคมภรมชฌมนกาย

๒ -บรรยาย -ถามตอบ


๖



ผสอน

๓.๑ ความน า ( โ ค ร ง ส ร า ง แล ะความหมาย) ๓.๒ อลคททปมสตร ๓.๒.๑ เนอหาโดยยอของพระสตร ๓.๒.๒ ว เคราะห เป าหมายการศกษาในอลคททปมสตร

๖

๓.๓ อปณณกสตร ๓.๓.๑ เนอหาโดยยอของพระสตร ๓ . ๓ . ๒ ว เ ค ร า ะ ห ห ล ก ป ฏ บ ตในอปณณกสตร

๒



๗

๓.๔ ทกขณาวภงคสตร ๓.๔.๑ เนอหาโดยยอของพระสตร ๓.๔.๒ วเคราะหหลกการใหทานในทกขณาวภงคสตร

๒

-การบรรยายประกอบสอ -ถามตอบ


๘ สอบระหวางภาค ๒ สอบระหวางภาค

๙

บทท ๔ สาระแหงพระสตรส าคญในคมภรสงยตตนกาย ๔.๑ ความน า ( โคร งสร า งและความหมาย) ๔.๒ อนทกสตร ๔.๒.๑ เนอหาโดยยอของพระสตร ๔.๒.๒ วเคราะหพฒนาการชวตมนษยในอนทกสตร ๔.๓ นทานสตร ๔.๓.๑ เนอหาโดยยอของพระสตร ๔.๓.๒วเคราะหการหาเหตผลโดยใชหลกปฏจจสมปบาท

๒

-บรรยาย -งานกลม -บรรยายสรป


๑๐ ๔.๔ ขนธสตร ๔.๔.๑ เนอหาโดยยอของพระสตร ๔.๔.๒ วเคราะหองคประกอบของชวต ในขนธสตร

๒ -บรรยาย -งานกลม -บรรยายสรป


๗



ผสอน

๔.๕ ฉปปาณโกปมสตร ๔.๕.๑ เนอหาโดยยอของพระสตร ๔.๕.๒ วเคราะหประโยชนและโทษของการใช อนทรยในฉปปาณโกปมสตร ๔.๖ กลยาณมตตสตร ๔.๖.๑ เนอหาโดยยอของพระสตร ๔.๖.๒ วเคราะหประโยชนของการมกลยาณมตร ในกลยาณมตตสต

๑๑

บทท ๕ สาระแหงพระสตรส าคญในคมภรองคตตรนกาย ๕.๑ ความน า ( โคร งสร า งและความหมาย) ๕.๒ สาระส าคญในเอกกนบาต ทกนบาต และตกนบาต ๕.๒.๑ บคคลทไดรบการยกยองวาเปนเลศ ในเอกกนบาต ๑) สาวก ๒) สาวกา ๓) อบาสก ๔) อบาสกา ๕.๒.๒ ภมของคนด ๒ ประการ ๕.๒.๓ ปาปณกสตร : คณสมบตของพอคา ๓ ประการในตกนบาต ๕.๓ สาระส าคญในจตกกนบาต ๕.๓.๑ สมชวสตร : คสรางคสม ๔ ประการ ๕.๔ สาระส าคญในปญจกนบาตและฉกกนบาต ๕ . ๔ . ๑ อง ค คณแห งพห ส ต ๕ ประการ ในปญจกนบาต ๕ . ๔ . ๒ ท ก ข ช า ว บ า น ๖ ประการในฉกกนบาต

๒



๘



ผสอน

๑๒

๕.๕ สาระส าคญในสตตกนบาต อฏฐกนบาต และนวกนบาต ๕.๕.๑ สปปรสธรรม ๗ ประการในสตตกนบาต ๕.๕.๒ มหาปหาราทสตร ความอศจรรย ของพระ ธรรม วน ย ๘ ประการในอฏฐกนบาต ๕.๕.๓ ตระกลทประกอบดวยองค ๙ ประการ ในนวกนบาต ๕.๖ สาระส าคญในทสกนบาตและเอกาทสกนบาต ๕.๖ .๑ นาถกรณธรรม ๑๐ ประการในทสกนบาต ๕.๖.๒ อานสงส เมตตา ๑๑ ประการ ในเอกาทสกนบาต

๒



๑๓

บทท ๖ สาระส าคญในคมภรขททกนกาย ๖.๑ความน า(โครงสรางและความหมาย) ๖.๒สาระส าคญของขททกปาฐ, ธรรมบท อทาน อตวตตกะ และสตตนบาต ๖.๓ สาระส า คญของวมานวตถ เปตวตถ เถรคาถา และเถรคาถา

๒



๑๔

๖.๔ สาระส าคญของชาดก ๖.๕ สาระส าคญของนทเทส ๖.๖ สาระส าคญของปฏสมภทามรรค ๖.๗สาระส าคญของอปทาน

๒



๑๕

๖.๘ สาระส าคญของพทธวงสะ ๖.๙ สาระส าคญของจรยาปฎก

๒



๑๖ สอบปลายภาค ๒ สอบปลายภาค ๒. แผนการประเมนผลการเรยนร

๙


๑ สอบกลางภาค สอบปลายภาค ๑๕%

๖๐%

๒ วเคราะหกรณศกษา คนควา การน าเสนอรายงาน การสงงานตามทมอบหมาย

ตลอดภาคการศกษา ๑๕%




๑. เอกสารและต าราหลก คณาจารยมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย. พระสตตนตปฎก. กรงเทพมหานคร :

มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย.๒๕๕๒

๒. เอกสารและขอมลส าคญ พระไตรปฎกภาษาไทย ฉบบมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย พ.ศ. ๒๕๓๙

๓. เอกสารและขอมลแนะน า -เวบไซดทเกยวกบพระไตรปฎก

-คณาจารยมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย. พระไตรปฎกศกษา. กรงเทพมหานคร : มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย. ๒๕๕๒ -สเทพ พรมเลศ, พระไตรปฎกศกษา. กรงเทพมหานคร : ไทยรายวนการพมพ, ๒๕๕๐.


๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา การประเมนประสทธผลในรายวชานทจดท าโดยนกศกษาคอการจดกจกรรมโดยการน าแนวคดและ

ความเหนจากนกศกษามาประเมนดงน - การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - การสงเกตพฤตกรรมของผเรยน - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา - ขอเสนอแนะผานเวบบอรด ทอาจารยผสอนไดจดท าเปนชองทางการสอสารกบนกศกษา

๒. กลยทธการประเมนการสอน ในการเกบขอมลเพอประเมนการสอนไดมกลยทธ ดงน

๑๐

- การสงเกตการสอน - ผลการสอบ - การทบทวนผลการประเมนการเรยนร

๓. การปรบปรงการสอน หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ ๒ แลว ผสอนแจกแบบสอบถามผเรยนเพอน าไปปรบปรงการสอน


๔. การทดสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทดสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนร

ในวชาไดจากการสอบถามนกศกษา หรอการสมตรวจผลงานของนกศกษา รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และทดสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน

- การทดสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนกศกษาโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอาจารยประจ าหลกสตร


๕. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากผลการประเมน และทดสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา สามารถน าไปทบทวนเพอ

วางแผนการปรบปรงการสอน และรายละเอยดวชาเพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงรายวชาทก ๕ ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทดสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ ๔ - เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนกศกษามมมมองในเรองการประยกตความรกบปญหาทมา

จากงานวจยของอาจารยหรอแนวคดใหมๆ (นายเกษม ประอาง) (พระครปรยตคณานรกษ) อาจารยประจ าวชา อาจารยประจ าหลกสตรพระพทธศาสนา .........../.................../.................. ............./................../...............


ผอ านวยการวทยาลยสงฆศรสะเกษ .........../.................../..................

รายละเอยดมาตรฐานคณวฒอดมศกษา(มคอ.๓)

รายวชา พระพทธศาสนากบภมปญญาไทย


วทยาลย/คณะ/ภาควชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ / คณะพทธศาสตร / สาขาวชาพระพทธศาสนา


๑. รหสและชอรายวชา ๑๐๑ ๓๒๒ พระพทธศาสนากบภมปญญาไทย (Buddhism and Thai Wisdom)

๒. จ านวนหนวยกต ๒ หนวยกต (๒-๐-๔)

๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา พทธศาสตรบณฑต วชาเลอกสาขา ๔. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน

พระพรสวรรค ฐตญาโณ ๕. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท ๒/๒๕๕๗ ชนปท ๔ ๖. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม)

ไมม ๗. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม)

ไมม ๘. สถานทเรยน

วทยาลยสงฆศรสะเกษ ๙. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด

๒๕ ตลาคม ๒๕๕๗


๒

๑. จดมงหมายของรายวชา เพอใหนสตมความร ความเขาใจในเรองรปแบบ ประเภท อทธพล และความสมพนธระหวางพระพทธศาสนากบภมปญญาไทย สามารถวเคราะหองคความร แนวทางในการอนรกษภมปญญาไทยและภมปญญาทองถนได สามารถน าความรจากการศกษาไปประยกตใชในการพฒนาสงคมในดานอน ๆ วตถประสงค หลงเรยนจบรายวชานแลว นสตสามารถ

๑. อธบายความหมาย ลกษณะ โครงสราง และขอบขายของพระพทธศาสนากบภมปญญาไทยได ๒. อธบายแนวคดเชงเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรมในพระพทธศาสนากบภมปญญาไทยได ๓. สามารถวเคราะหบทบาทอทธพลพระพทธศาสนากบภมปญญาไทยได ๔. มวสยทศนทางดานประสบการณของนกปราชญทองถน ในการสงเสรมและอนรกษภมปญญาไทย ๕. สามารถจดการทรพยากรวฒนธรรมและการสบสานภมปญญาไทยได

๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เพอใหนสตมความรพนฐาน เปนการเตรยมความพรอมดานปญญาในการน าความร ความเขาใจ ในพระพทธศาสนากบภมปญญาไทยเพอเปนพนฐานการเรยนในวชาอนๆ ทเกยวของ ทงน ควรมการเปลยนแปลงตวอยางอางอง ใหสอดคลองกบแนวคดดานเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรมในปจจบนดวย


๑. ค าอธบายรายวชา ศกษาภมปญญาไทยทไดรบอทธผลจากพระพทธศาสนาในดานสงคม เศรษฐกจ การเมอง ศลปะ

และวฒนธรรม ๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา



บรรยาย ๓๒ ชวโมงตอภาคการศกษา

สอนเสรมตามความตอง การของนกศกษาเฉพาะราย


การศกษาดวยตนเอง ๔ชวโมงตอสปดาห

๓. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล - อาจารยประจ ารายวชา ประกาศเวลาใหค าปรกษาผานเวบไซดของวทยาลยสงฆศรสะเกษ - อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล หรอ รายกลมตามความตองการ ๑ ชวโมงตอสปดาห (เฉพาะรายทตองการ)

หมวดท ๔ การพฒนาการเรยนรของนกศกษา

๑. คณธรรม จรยธรรม ๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา

พฒนานสตใหมคณธรรม จรยธรรมเพอใหสามารถด าเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางราบรน และเปนประโยชนตอสวนรวม โดยผสอนตองพยายามสอดแทรกเรองทเกยวกบคณธรรมจรยธรรม เพอใหนสตสามารถ

๓

พฒนาคณธรรม จรยธรรมไปพรอมกบพระพทธศาสนากบภมปญญาไทยทเกยวของดานเศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม โดยมคณธรรมจรยธรรมตามคณสมบตหลกสตร ดงน ๑ )ม วนยและความรบผดชอบ ๒) ม นาใจ ม จตอาสา ๓) ม ความซอสตย กตญญ ๔) เหนคณคาศลปวฒนธรรม ๕ )ประาฤตตนเปมนแบบอยาแ ด ตอสแคม ชาต ศาสนา

๑.๒ วธการสอน - บรรยายพรอมยกตวอยางกรณศกษาเกยวกบประเดนทางจรยธรรมทเกยวของกบเศรษฐกจสงคมและ

วฒนธรรม เชอมโยงกบวถชวตของไทยในยคปจจบน - อภปรายกลม - ก าหนดใหนกศกษาหาตวอยางทเกยวของ - บทบาทสมมต

๑.๓ วธการประเมนผล - พฤตกรรมการเขาเรยน และสงงานทไดรบมอบหมายตามขอบเขตทใหและตรงเวลา - มการอางองเอกสารทไดน ามาท ารายงาน อยางถกตองและเหมาะสม - ประเมนผลการวเคราะหกรณศกษา - ประเมนผลการน าเสนอรายงานทมอบหมาย


๒.๑ ความรทตองไดรบ ความเขาใจเกยวกบความรทวไปดานหลกธรรมค าสอนดานเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรมทปรากฏในใน

พระพทธศาสนากบภมปญญาไทยสถาบนทางเศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรมของอนเดย เชอมโยงกบกระบวนการ การจดระเบยบทางเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม ของไทย

๒.๒ วธการสอน บรรยาย อภปราย การท างานกลม การน าเสนอรายงาน การวเคราะหกรณศกษาในพระพทธศาสนากบ

ภมปญญาไทย และมอบหมายใหคนควาหาบทความ ขอมลทเกยวของ โดยน ามาสรปและน าเสนอ การศกษาโดยใชปญหา และโครงงาน Problem base learning และ Student Center เนนผเรยนเปนศนยกลาง

๒.๓ วธการประเมนผล - ทดสอบยอย สอบกลางภาค สอบปลายภาค ดวยขอสอบทเนนการวดหลกการและทฤษฎ - น าเสนอสรปการอานจากการคนควาขอมลทเกยวของ - วเคราะหกรณศกษาในภมปญญาไทยและมรดกวฒนธรรมของพระพทธศาสนา

๓. ทกษะทางปญญา ๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา

พฒนาความสามารถในการคดอยางเปนระบบ มการวเคราะห น ากรณตวอยาง น าหลกธรรมในพระพทธศาสนาและภมปญญาไทยน าไปประยกตใชในการด าเนนชวตตามครรลองของไทยไดอยางถกตองได

๔

๓.๓ วธการประเมนผล สอบกลางภาคและปลายภาค โดยเนนขอสอบทมการวเคราะหสถานการณ หรอวเคราะหแนวคดในดาน

เศรษฐกจ สงคมวฒนธรรมของพระพทธศาสนากบภมปญญาไทย ๔ .ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา ๑ (การท างานเปนทม ๒) เปนสมาชกทดของสงคม ๓) มมนษยสมพนธทด ๔) ตระหนกในคณคาศลปะ ๔.๒ วธการสอน

- จดกจกรรมกลมในการวเคราะหกรณศกษาตวอยางในวชาพระพทธศาสนากบภมปญญาไทย - มอบหมายงานรายกลม และรายบคคล หรอ ศกษาเฉพาะกรณ ทเกยวกบภมปญญาไทย เชน งานจก

สาน เปนตน - การน าเสนอรายงาน


๕. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

๕.๑ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมทกษะในการใชภาษาไทย ภาษาตางประเทศ เพอการสอสาร มทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข มทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสบคนฯ และสามารถสรปประเดนและสอสารไดด

๕.๒ วธการสอน - มอบหมายงานใหศกษาคนควาดวยตนเอง จาก website สอการสอน e-learning และท ารายงาน โดยเนนการน าตวเลข หรอมสถตอางอง จากแหลงทมาขอมลทนาเชอถอ - น าเสนอโดยใชรปแบบและเทคโนโลยทเหมาะสม

๕.๓ วธการประเมนผล - การจดท ารายงาน และน าเสนอดวยสอเทคโนโลยสารสนเทศ - การมสวนรวมในการอภปรายและวธการอภปราย


๑. แผนการสอน สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวน

ชวโมง กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม)

ผสอน

๑

๑.แนะน าแผนการสอน ๑.๑ ค าอธบายรายวชา

๒ ชแจงเนอหารายวชา บอกจดประสงครายวชา

พระพรสวรรค ฐตญาโณ

๕



ผสอน

๑.๒ จดประสงครายวชา ๑.๓ กจกรรมการเรยนการสอน ๑.๔ วธการประเมนผล

แบงกลม การท ารายงานเพออภปรายและน าเสนอหนาหอง

๒

บทท ๑ ความรเบองตน เกยวกบความหมายและความส าคญของพระพทธศาสนากบภมปญญาไทย

๒ บรรยาย ยกตวอยางประกอบ อภปรายกลมจากกรณศกษา


๓

บทท ๒ แนวคด ทฤษฎเกยวกบการจดการภมปญญาไทยและมรดกทางวฒนธรรม

๒ บรรยาย ยกตวอยางประกอบ อภปรายกลม


๔

ทดสอบยอยครงท ๑ บทท ๓ภมปญญาไทยสมยตาง ๆ

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย น าเสนอในชนเรยน ยกตวอยางประกอบ


๕ บทท ๔ กฎหมายเกยวกบการปกปอง คมครอง สงเสรม และอนรกษภมปญญาไทย

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย ยกตวอยาง


๖

บทท ๕ บทบาทและอทธพลของพระพทธศาสนากบภมปญญาไทย

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา บทบาทอทธพลของพระพทธศาสนาสนบสนนภมปญญาไทย อภปราย ยกตวอยาง


๗ บทท ๖ วสยทศนทางดานประสบการณของนกปราชญทองถน ในการสงเสรมและอนรกษภมปญญาไทย

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย วจารณผลงานภมปญญาไทย ยกตวอยางประกอบ


๘ สอบกลางภาค ๒ สอบกลางภาค พระพรสวรรค ฐตญาโณ

๙

บทท ๗ วเคราะหเปรยบเทยบ คณคา และมลคา ของภมปญญาไทย

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย วเคราะหเปรยบเทยบ คณคา และมลคาของภมปญญาไทย


๑๐-๑๑ บทท ๘ บทบาทและองคกรทางศาสนากบการสงเสรมพระพทธศาสนากบภมปญญาไทย

๔ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย ยกตวอยาง


๖



ผสอน

ประกอบ ๑๒ ทดสอบยอยครงท ๒

บทท๙ การจดการทรพยากรวฒนธรรมและการสบสานภมปญญาไทย

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย ยกตวอยางประกอบ


๑๓

บทท ๑๐ ปญหาวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมโลก

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปรายเกยวกบแนวทางแกปญหา


๑๔

บทท ๑๑ การปฎรประบบการศกษาของไทยเพอการสบสานภมปญญาไทย

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปรายเกยวกบแนวทาง การสบสานภมปญญาไทย


๑๕ สรปเนอหารายวชา ๒ สรปเนอหารายวชาทงหมดทผานมา


๑๖ สอบปลายภาค ๒. แผนการประเมนผลการเรยนร


๑

ทดสอบยอยครงท ๑ สอบกลางภาค ทดสอบยอยครงท ๒ สอบปลายภาค

๔ ๘

๑๒ ๑๖

๕% ๒๐% ๕% ๔๐%

๒






๑. หนงสออานประกอบและอานเสรม - กาญจนา แกวเทพ. การพฒนาแนววฒนธรรมชมชนโดยถอมนษยเปนศนยกลาง. กรงเทพมหานคร : สามคคสาสน,๒๕๓๘. - ฉตรทพย นาถสภา และพรวไล เลศวชา. วฒนธรรมหมบานไทย. กรงเทพมหานคร : ศนยหนงสอจฬากลกรณมหาวทยาลย, ๒๕๔๑. - พสฐ เจรญวงศ. การจดการทรพยากรวฒนธรรม. เอกสารประกอบกรรบรรยายเรองการจดการทรพยากร

๗

วฒนธรรม ณ ศนยมานษยวทยาสรนธร มหาวทยาลยศลปากร วนท ๑๔ กรกฎาคม ๒๕๔๒. - วจารณ พานช. การจดการความร. กรงเทพมหานคร: สถาบนการจดการเรยนรเพอสงคม. ๒๕๔๔. - สงวน โชตสขรตน. ประเพณไทยภาคเหนอ. พระนครเหนอ: ส านกพมพเดยนสโตร.๒๕๑๒. - สายนต ไพรชาญจตร. โบราณคดชมชนทเมองนาน. กรงเทพมหานคร: โครงการโบราณคดชมชน, ๒๕๔๓. - อานนท กาญจนพนธ. ความคดทางประวตศาสตรของวธคด. กรงเทพมหานคร; ส านกพมพอมรนทร. ๒๕๔๓. - เอกวทย ณ ถลาง. ภมปญญาลานนา. กรงเทพมหานคร : มลนธภมปญญา,๒๕๔๔. - ค าหมาน คนไค. ปากอสาน. กรงเทพมหานคร: ส านกพมพประเสรฐวาทน, ๒๕๔๒. - ชยอนนต สมทวณช. โลกานวตรกบอนาคตของประเทศไทย, กรงเทพมหานคร: บรษทผจดการ จ ากด, ๒๕๓๗. - ธดา สารยา,ดร. อารยธรรมไทย. กรงเทพมหานคร : ส านกพมพเมองโบราณ, ๒๕๓๙. - บปผา ทวสข. คตชาวบาน. กรงเทพมหานคร: มหาวทยาลยรามค าแหง, ๒๕๓๐. - พระเทพเวท (ประยทธ ปยตโต).การศกษาทสากลบนฐานแหงภมปญญาไทย, กรงเทพมหานคร: คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร. ๒๕๓๒. - พระเทพเวท (ประยทธ ปยตโต).เพออนาคตของการศกษาไทย,กรงเทพมหานคร:อมรนทรพรนตงกรงกรป,๒๕๑๓. - มหาจฬาฯ วากร. ปรชญาบรพทศ, กรงเทพมหานคร : โรงพมพมหาจฬาลากรณราชวทยาลย, ๒๕๓๒.


๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดท าโดยนกศกษา ไดจดกจกรรมในการน าแนวคดและความเหนจากนกศกษาไดดงน

- การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา - ขอเสนอแนะผานเวปบอรด ทอาจารยผสอนไดจดท าเปนชองทางการสอสารกบนกศกษา

๒. กลยทธการประเมนการสอน ในการเกบขอมลเพอประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน

- การสงเกตการณสอนของผรวมทมการสอน - ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเมนการเรยนร

๓. การปรบปรงการสอน หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ ๒ จงมการปรบปรงการสอน โดยการจดกจกรรมในการระดม

สมอง และหาขอมลเพมเตมในการปรบปรงการสอน ดงน - สมมนาการจดการเรยนการสอน - การวจยในและนอกชนเรยน

๘

๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการ

เรยนรในวชา ไดจาก การสอบถามนกศกษา หรอการสมตรวจผลงานของนกศกษา รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน - การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนกศกษาโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอาจารยประจ าหลกสตร - มการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา โดยตรวจสอบขอสอบ รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม ๕. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา

จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน และรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงรายวชาทก ๓ ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ ๔ - เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนกศกษามมมมองในเรองการประยกตความรนกบปญหาทมาจากงานวจยของอาจารยหรอแนวคดใหมๆในอนาคต

( พระพรสวรรค ฐตญาโณ ) ( พระครปรยตคณานรกษ ) อาจารยประจ าวชา รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา ............/................../................... ............/................../................... )าระราชธรรมสารสธ ) ผอานวยการวยาลยสแฆศร สะเกษ ............/................../...................


วชา ธรรมภาคปฏบต ๕


วทยาเขต/คณะ/ภาควชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ คณะพทธศาสตร สาขาวชาพระพทธศาสนา


๑. รหสและชอรายวชา ๐๐๐ ๓๕๕ ธรรมะภาคปฏบต ๕ (Buddhist Meditation V) ๒. จ านวนหนวยกต

๒ หนวยกต (๑-๒-๔) ๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา

พทธศาสตรบณฑต วชาแกนพระพทธศาสนา ๔. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน

พระครปรญตตคณานรกษ ๕. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน

ภาคการศกษาท ๒ /๒๕๕๗ ชนปท ๒ (คฤหสถ) ๖. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม)

ธรรมะภาคปฏบต ๔ ( รหส ๐๐๐ ๒๕๔) ๗. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม)



๒๙ ตลาคม ๒๕๕๗

๒


๑. จดมงหมายของรายวชา เพอใหนสตเรยนรหลกการและวธปฏบตวปสสนากรรมฐานตามแนว ธมมนานปสสนาสตปฏฐานในมหาสตปฏฐานสตร, รกระบวนการเกดดบของรปนามตามแนวปฏจจสมปบาท, ศกษาหลกธรรมทเกยวของ ไดแก โพธปกขยธรรม ๓๗ และฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๕ ระยะ นงก าหนด ๕ ระยะ สงและสอบอารมณ วตถประสงค ก. วตถประสงคการเรยนร

๑ เพอใหรหลกการปฏบตจตตานปสสนาสตปฏฐานในมหาสตปฏฐานสตร ๒ เพอใหไดมโอกาสฝกการปฏบตวปสสนากรรมฐานตามแนวสตปฏฐาน ๓ เพอใหน าผลของการปฏบตไปใชในการด าเนนชวต และเผยแผพระพทธศาสนา ข. วตถประสงคเชงคณธรรม ๑ มนสตมสภาพจตใจทเขมแขงขน สามารถควบคมตนเองไดในทกสถานการณ ๒ มภาพจตทเบกบาน แจมใส ๓ รจกบรหารจดการกบตวเองไดอยางเหมาะสมกบเหตการณ รจกคด รจก ควบคมตวเอง กาวทนกระแสความ

เปลยนแปลงของโลก ๒. วตถประสงคในการการพฒนา/ปรบปรงรายวชา ๑. ก าลงด าเนนการท าสอการเรยนการสอนโดย e-learning ๒. ปรบปรงเนอหาการเรยนการสอนใหเปนไปตามหลกฐานเชงประจกษ

หมวดท ๓ ลกษณะและการด าเนนการ ๑. ค าอธบายรายวชา ศกษาหลกการและวธการปฏบตวปสสนากรรมฐาน ตามแนวธมมานปสสนาสตปฏฐานในมหาสตปฏฐานสตร กระบวนการเกดดบของรปนามตามแนวปฏจจสมปบาท หลกธรรมทควรร ไดแก โพธปกขยธรรม ๓๗ ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๕ ระยะ นงก าหนด ๕ ระยะ สงและสอบอารมณ ๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา







๓

๓. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล - อาจารยประจ ารายวชา ประกาศเวลาใหค าปรกษาผานเวปไซดคณะพทธศาสตร - อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล หรอ รายกลมตามความตองการ ๑ ชวโมงตอสปดาห (เฉพาะรายทตองการ)



๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมเพอใหสามารถด าเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางปกตสข และเปน

ประโยชนตอสวนรวม โดยผเรยนตองพยายามสอดแทรกเรองทเกยวกบคณธรรมจรยธรรม เพอใหนสตสามารถพฒนาคณธรรม จรยธรรมไปพรอมกบการศกษาวชาธรรมะภาคปฏบต โดยมคณธรรมจรยธรรมตามคณสมบตหลกสตร ดงน

(๑) ตระหนกในคณคาของคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต (๒) มภาวะความเปนผน าและผตาม สามารถท างานเปนทมและสามารถแกไขขอขดแยงและล าดบ ความส าคญของปญหา (๓) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย (๔) เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม

๑.๒ วธการสอน - บรรยาย ประเดนธรรมะทเกยวของในการศกษา วชาธรรมะภาคปฏบต พรอมการฝกปฏบต ศกษาวธการเดนจงกรม การนงสมาธ - ก าหนดใหนสตศกษา คนควา ท ารายงาน

๑.๓ วธการประเมนผล - พฤตกรรมการเขาเรยน และสงงานทไดรบมอบหมายตามขอบเขตทให และตรงเวลา - มการอางองเอกสารทไดน ามาท ารายงาน อยางถกตองและเหมาะสม - ประเมนผลการน าเสนอรายงานทมอบหมาย - ประเมนผลการสอบ และการฝกปฏบตกรรมฐาน ๒ . ความร

๒.๑ ความรทตองไดรบ มความรและเขาใจเกยวกบการปฏบตกรรมฐาน (สมถกรรมฐาน ,วปสสนากรรมฐาน เปนตน) สามารถน ามา

ประยกตใชกบชวตประจ าวนได ๒.๒ วธการสอน

บรรยาย อภปราย การฝกปฏบต การน าเสนอรายงาน การวเคราะหกรณศกษา และมอบหมายใหคนควาหาบทความ ขอมลทเกยวของ โดยน ามาสรปและน าเสนอ การศกษาโดยใชปญหา และโครงงาน Problem base learning and Student Center เนนผเรยนเปนศนยกลาง

๔

๒.๓ วธการประเมนผล - ทดสอบยอย สอบกลางภาค สอบปลายภาค ดวยขอสอบทเนนการวดหลกการและทฤษฎ

- น าเสนอสรปการอานจากการคนควาขอมลทเกยวของ - วเคราะหกรณศกษา


๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา พฒนาความสามารถในการคดอยางมวจารณญาณการคดอยางเปนระบบ มการวเคราะหเพอการปองกนและ

แกไขปญหาอยางสรางสรรค ๓.๒ วธการสอน

- มอบหมายใหนสตคนควาขอมลแลวส าเสนอผลการศกษา - อภปรายกลม - วเคราะหกรณศกษา - การสะทอนแนวคดจากการประพฤต

๓.๓ วธการประเมนผล - สอบกลางภาคและปลายภาค โดยเนนขอสอบทมการวเคราะหสถานการณ หรอวเคราะหแนวคดหลกธรรม

ทเกยวกบสนตภาพ - การน าเสนอการวเคราะหกรณศกษา

๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา - พฒนาทกษะในการสรางสมพนธภาพระหวางผเรยนดวยกน - พฒนาความเปนผน าและผตามในการท างานเปนทม - พฒนาการเรยนรดวยตนเอง และมความรบผดชอบในงานทมอบหมายใหครบถวนตามก าหนดเวลา

๔.๒ วธการสอน - จดกจกรรมกลมในการวเคราะหกรณศกษา - มอบหมายงานรายกลม และรายบคคล - การน าเสนอรายงาน

๔.๓ วธการประเมนผล

- ประเมนตนเอง และเพอน ดวยแบบฟอรมทก าหนด - รายงานทน าเสนอ / พฤตกรรมการท างานเปนทม - รายงานการศกษาดวยตนเอง (รายงานสรปรวมยอดความร)

๕

๕. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ๕.๑ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา

- พฒนาทกษะในการสอสารทงการพด การฟง การเขยน โดยการท ารายงาน และน าเสนอในชนเรยน - พฒนาทกษะในการวเคราะหขอมลจากกรณศกษา - พฒนาทกษะในการสบคน ขอมลทางอนเทอรเนต เพอท ารายงาน - ทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสอสาร เชน การสงงานทางอเมล - ทกษะในการน าเสนอรายงานโดยใชรปแบบ เครองมอ และเทคโนโลยทเหมาะสม

๕.๒ วธการสอน - อภปราย

- มอบหมายงานใหศกษาคนควาดวยตนเอง จาก website สอการสอน e-learning และท ารายงาน โดยเนนการน ามาจากแหลงอางอง ทมาของขอมลทนาเชอถอ

- น าเสนอโดยใชรปแบบและเทคโนโลยทเหมาะสม ๕.๓ วธการประเมนผล

- การจดท ารายงาน และน าเสนอดวยสอเทคโนโลย - การมสวนรวมในการอภปรายและวธการอภปราย - รายงาน





ผสอน

๑

บทท ๑ มหาสตปฏฐานสตร ศกษาหลกการและวธปฏบตวปสสนากรรมฐานในมหาสตปฏฐานสตร - ธมมานปสสนาสตปฏฐาน

๑. นวรณ ๕ ๒. อปาทานขนธ ๕ ๓. อายตนะ ๑๒ ๔. โพชฌงค ๗ ๕. อรยสจจ ๔

๒ บรรยาย อภปราย ศกษา ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๔ ระยะ นงก าหนด ๔ ระยะ สงและสอบอารมณ

พระครปรยตคณานรกษ

๒

บทท ๑ มหาสตปฏฐานสตร (ตอ) - ธมมานปสสนาสตปฏฐาน

๑. นวรณ ๕

๒ บรรยาย อภปราย ศกษา ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๔ ระยะ


๖



ผสอน

๒. อปาทานขนธ ๕ ๓. อายตนะ ๑๒ ๔. โพชฌงค ๗ ๕. อรยสจจ ๔

นงก าหนด ๔ ระยะ สงและสอบอารมณ

๓





๔


๑. นวรณ ๕ ๒. อปาทานขนธ ๕ ๓. อายตนะ ๑๒ ๔. โพชฌงค ๗ ๕. อรยสจจ ๔ ๖.



๕

บทท ๒ กระบวนการเกดดบของรปนามตามแนวปฏจจสมปบาท

๑. อวชชา ๒. สงขาร ๓. วญญาณ ๔. นามรป ๕. สฬายตนะ ๖. ผสสะ ๗. เวทนา ๘. ตณหา ๙. อปาทาน ๑๐. ภพ ๑๑. ชาต ๑๒. ชรามรณะ



๗



ผสอน

๖ บทท ๒ กระบวนการเกดดบของรปนามตามแนวปฏจจสมปบาท (ตอ)




๗ บทท ๒ กระบวนการเกดดบของรปนามตามแนวปฏจจสมปบาท (ตอ)




๘ สอบกลางภาค


๘



ผสอน

๙ บทท ๕ โพธปกขยธรรม ๓๗ ๑. สตปฏฐาน ๔ ๒. สมมปปทาน ๔ ๓. อทธบาท ๔ ๔. อนทรย ๕ ๕. พละ ๕ ๖. โพชฌงค ๗ ๗. มรรคมองค ๘



๑๐ บทท ๕ โพธปกขยธรรม ๓๗ สตปฏฐาน ๔



๑๑ บทท ๕ โพธปกขยธรรม ๓๗ สมมปปทาน ๔



๑๒ บทท ๕ โพธปกขยธรรม ๓๗ อทธบาท ๔



๑๓

บทท ๕ โพธปกขยธรรม ๓๗ อนทรย ๕ พละ ๕



๑๔ บทท ๕ โพธปกขยธรรม ๓๗ โพชฌงค ๗



๙



ผสอน

๑๕ บทท ๕ โพธปกขยธรรม ๓๗ มรรคมองค ๘



๑๖ สอบปลายภาค




๘ ๑๖

๒๐ ๔๐

๒

วเคราะหกรณศกษา คนควา การน าเสนอรายงานการท างานกลมและผลงานการอานและสรปบทความการสงงานตามทมอบหมาย

ตลอดภาคการศกษา ๒๐

๓ การเขาชนเรยนการมสวนรวม อภปราย เสนอความคดเหนในชนเรยน ตลอดภาคการศกษา ๒๐

๑๐


๑. เอกสารและต าราหลก ภททนตะ อาสภเถระ, พระ. วปสสนาทปนฎกา. กรงเทพฯ : ไพศาลวทยา, ๒๕๑๘. มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย.พระไตรปฎกภาษาบาล ฉบบมหาจฬาเตปฎก, ๒๕๐๐. กรงเทพฯ : โรงพมพมหา

จฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๓๕. . พระไตรปฎก ภาษาไทย ฉบบมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, กรงเทพฯ : โรง

พมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๓๙. . อรรถกถาบาล ฉบบมหาจฬาอฏ กถา, กรงเทพฯ : โรงพมพมหาจฬาลงกรณราช

วทยาลย, ๒๕๓๒. ธรรมธรราชมหามน(โชดก ญาณสทธ), พระ. หลกปฏบต สมถะ-วปสสนากรรมฐาน, กรงเทพฯ : อมรนทร พรน

ตงกรฟ, ๒๕๓๒. . วปสสนากรรมฐานภาคสอง. กรงเทพฯ : อมรนทร พรนตง

กรฟ, ๒๕๓๒. ธนต อยโพธ. สตปฏฐานส าหรบทกคน, กรงเทพฯ : ศวพรการพมพ, ๒๕๑๘. พทธทาสภกข. อานาปานสตภาวนา. กรงเทพฯ : การพมพพระนคร, ๒๕๓๕. ราชวรมน (ประยทธ ปยตโต), พระ. พทธธรรม. กรงเทพฯ : โอ เอส พรนตงเฮาส , ๒๕๒๕. เทพเวท (ประยทธ ปยตโต), พระ. ปฏบตธรรมใหถกทาง. กรงเทพฯ : สหธรรมมก , ๒๕๓๒. ศรวสทธกว, พระ. การบรหารจต, กรงเทพฯ : โรงพมพมหามงกฎราชวทยาลย, ๒๕๒๙. สมภาร สมภาโร, พระ. ธรรมะภาคปฏบต , กรงเทพฯ : สหธรรมก, ๒๕๔๗. Mahsi Sayadaw, Satipatthana Vipassana Meditation, Rangon, DEPT OF Religions Affair, ๑๙๗๙. U.Pandita, In This Veny Life, Kandy, B.P.S., ๑๙๘๒

๒. เอกสารและขอมลส าคญ เอกสารประกอบการสอน วชาธรรมะภาคปฏบต ผศ.พระสมภาร สมภาโร(ทวรตน)รวบรวมและเรยบเรยง ๓. เอกสารและขอมลแนะน า

ไมม


๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดท าโดยนกศกษา ไดจดกจกรรมในการน าแนวคดและความเหนจาก

นกศกษาไดดงน - การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา - ขอเสนอแนะผานเวบบอรด ทอาจารยผสอนไดจดท าเปนชองทางการสอสารกบนกศกษา

๑๑

๒. กลยทธการประเมนการสอน ในการเกบขอมลเพอประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน - การสงเกตการณสอนของผรวมทมการสอน - ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเมนการเรยนร



๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนรใน

วชา ไดจาก การสอบถามนกศกษา หรอการสมตรวจผลงานของนกศกษา รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน - การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนกศกษาโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอาจารยประจ าหลกสตร - มการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา โดยตรวจสอบขอสอบ รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม ๕. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา

จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน และรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน

- ปรบปรงรายวชาทก ๓ ปหรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ ๔ - เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนกศกษามมมมองในเรองการประยกตความรนกบปญหาทมาจากงานวจยของอาจารยหรอแนวคดใหมๆ

ลงชอ................................................... ลงชอ........................................................... (พระครปรยตคณานรกษ) (พระมหาขนทอง เขมสร, ดร.) อาจารยประจ าวชา อาจารยประจ าสาขาวชาพระพทธศาสนา ................................................................



รายวชา พทธศลปะ


วทยาเขต/คณะ/ภาควชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ / คณะพทธศาสตร / ภาควชาพระพทธศาสนา

หมวดท 1 ขอมลโดยทวไป

1. รหสและชอรายวชา 101 413 พทธศลปะ (Buddhist Arts) 2. จ านวนหนวยกต

3 หนวยกต (3-0-6) 3. หลกสตรและประเภทของรายวชา

พทธศาสตรบณฑต สาขาวชาพระพทธศาสนา เปนวชาเอกบงคบ 4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน

พระครปรยตคณานรกษ 5. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน

ภาคการศกษาท 2 / 2557 ชนปท 3 6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม)

ไมม 7. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม)

ไมม 8. สถานทเรยน

วทยาลยสงฆศรสะเกษ 9. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด

25 ตลาคม 2557

2

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค 1. จดมงหมายของรายวชา เพอใหผเรยนทราบความเปนมาของพทธศลปะ จะท าใหเกดความซาบซงมองเหนคณคาความงามและปรชญาธรรมตามทปรากฏเปนพทธลกษณะ รจกทจะอนรกษพทธศลปะใหเปนมรดกไทย มรดกโลก วตถประสงค 2. วตถประสงคในการการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เพอเพมเตมเนอหา ปรบปรงเปลยนแปลงขอมล เพอการบรณาการกบศาสตรอนๆ โดยอาศยกา รประเมนจากผเรยน และคณาจารยเขาสขบวนการสอนโดย E-Leaning

หมวดท 3 ลกษณะและการด าเนนการ

1. ค าอธบายรายวชา ศกษาวเคราะหพฒนาการพทธศลปะในอนเดย เขาสประเทศไทยจนเกดเปนสกลศลปะสมยตางๆ พรอมทงมองใหเหนปรชญาธรรมและความงามของพทธศลปะ โดยอาศยพทธลกษณะ 2. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา



บรรยาย 48 ชวโมง ตอสปดาห

การสอนเสรม ไมม

การฝกปฏบตงานภาคสนาม ไมม

ศกษาคนควาดวยตนเอง ๖ ชวโมงตอสปดาห

3. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล จดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล และรายกลม ๓ ชวโมงตอสปดาห โดยแจงใหทราบลวงหนา

หมวดท 4 การพฒนาการเรยนรของนกศกษา 1. คณธรรม จรยธรรม

1.1 คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา ใฝรคความซอสตย มระเบยบวนย การตรงตอเวลา และมความรบผดชอบ

1.2 วธการสอน มการสอดแทรกตวอยางประกอบการบรรยายเนอหา ตรงตอเวลาในการเชาชนเรยน ซอสตยในการ

สอบ 1.3 วธการประเมนผล

ไมทจรตในการสอบ เปนคนตรงตอเวลาในการเรยนการสอน ปฏบตตามขอก าหนดของอาจารยผบรรยาย

3

2. ความร

2.1 ความรทตองไดรบ มความร ความเขาใจ พทธศลปะ สามารถวเคราะหพทธศลปะสมยตางๆ ได มองเหนคณคา ความงาม

ปรชญาธรรมแหงพทธศลปะ 2.2 วธการสอน

บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ มความคดวเคราะหพทธศลปะในแตละสมย ผเรยนไปคนควาเพมเตมจากชนเรยน และจดท ารายงานเสนอในชนเรยน

2.3 วธการประเมนผล ทดสอบโดยขอเขยน ประเมนจากการมสวนรวม การรายงานตามทไดรบมอบหมาย

3. ทกษะทางปญญา

๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา สามารถศกษาและวเคราะหพทธศลปะแตละยคสมยได บอกความเหมอนและความแตกตางแหงพทธศลปะได

3.2 วธการสอน ทศนศกษาแหลงพทธศลปะหาประสบการณจรง คนควาขอมลจากแหลงขอมล เชญผเชยวชาญดานพทธศลปะมาน าเสนอ

3.3 วธการประเมนผล ทดสอบโดยขอเขยน สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวม การอภปรายน าเสนอรายงาน เสนอความคดเหน 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

4.1 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา มอบหมายงานเคนควาเปนกลม โดยมผน ากลม และสมาชกรวมกนรบผดชอบ พฒนาการเปนภาวะผน า และผตาม รจกการคนควาดวยตนเอง และรวมกนท างานเปนกลม

4.2 วธการสอน เสนอรายงานการคนควาเปนกลม จดท าโครงงานเปนทม และเสนอรายงานจากทไดคนควา เปนรายบคคลหรอเปนรายกลม โดยใช Power Point 4.3 วธการประเมนผล สงเกตการมสวนรวม การท างานเปนทม การเอาใจใสตองานทไดรบมอบหมาย พรอมทงผลงานและโครงงาน ตลอดการน าเสนอ 5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.1 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมทกษะในการใชภาษาไทย ภาษาตางประเทศ เพอการสอสาร มทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข มทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสบคนฯ และสามารถสรปประเดนและสอสารไดด

4

5.2 วธการสอน เนนการใชภาษาถกตอง ชดเจน กระชบ เสนอรายงานกลม พรอมทงซกถาม เสนอแนะ และน าเสนอ

โดย Power Point พรอมทงภาพประกอบ

5.3 วธการประเมนผล ประเมนจากขอมลทน าเสนอ การใชเทคโนโลยในการสอสาร การน าเสนอโดยการอภปรายเนอหา และการใชภาษา

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล

1. แผนการสอน สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวน


ผสอน

1

แนะน ารายละเอยดวชา การวดผล กจกรรมการเรยนการสอน ประวตความเปนมาของพระพทธศาสนา และการสรางพทธศลปะในอนเดย

3 บรรยาย การถาม-ตอบ การคนควา มอบหมายงาน


2

ประวตพระพทธศาสนาในสวรรณภม พทธศาสนานกายหนยานแบบเถรวาทนกายมหายาน นกายหนยานแบบพกาม และนกายหนยานแบบลงกาวงศ



3

ประวตการสรางพทธศลปะในสวรรณภม ศลปะทวาราวด ศลปะศรวชย ศลปะหรภญชย



4

ประวตการสรางพทธศลปะในสวรรณภม ศลปะเชยงแสน ศลปะสโขทย และศลปะลานนา (เชยงใหม)

3

บรรยาย การถาม-ตอบ การคนควา มอบหมายงาน


5

พทธศลปะสมยอยธยา กรงศรอยธยาในฐานะมรดกโลก ศาสนาและคตความเชอ สภาพเศรษฐกจสมยกรงศรอยธยา



6

พทธศลปะสมยอยธยา กรงศรอยธยา ปจจยการสรางพทธศลปะสมยอยธยาอทธพลดานสถาปตยกรรม จตรกรรมและประฏมากรรม



5



ผสอน

7

ศลปะส าคญทมอทธพลตอการพฒนารปแบบพทธศลปะ ศลปะกอนสมยลานนา (เชยงแสน) ศลปะสมยลานนา(เชยงใหม)



8 สอบกลางภาค


9

ศลปะส าคญทมอทธพลตอการพฒนารปแบบพทธศลปะ ศลปะสมยสโขทย ศลปะสมยลพบร ศลปะสมยอทองกอนการสถาปนากรงศรอยธยา



10

การแบงยคและการวเคราะหรปแบบพทธศลปะอยธยา ศลปะสมยอทอง 1 ศลปะสมยอทอง 2 ศลปะสมยสพรรณภม



11

การแบงยคและการวเคราะหรปแบบพทธศลปะอยธยา ศลปะสมยสโขทย ศลปะสมยปราสาททอง ศลปะสมย บานพลหลวง



12

พทธศลปะสมยธนบร ศลปะดานสถาปตยกรรม จตรกรรม ประฏมากรรม



13

พทธศลปะสมยรตนโกสนทร ศลปะดานสถาปตยกรรม จตรกรรม ประฏมา-กรรม



14

ปรชญาธรรมและความงามจากพทธศลปะสมยตางๆ ในประเทศไทย พทธศลปะสมยลานนา พทธศลปะสมยสโขทย



15

ปรชญาธรรมและความงามจากพทธศลปะสมยตางๆ ในประเทศไทย พทธศลปะสมยอยธยา พทธศลปะสมยรตนโกสนทร



16 สอบปลายภาค

๓

6

2 แผนการประเมนผลการเรยนร


1 สอบระหวางภาค สอบปลายภาค

8 16

20 40

2 วเคราะหกรณศกษา คนควา การน าเสนอรายงานการท างานกลมและผลงานการอานและสรปบทความการสงงานตามทมอบหมาย

ตลอดภาคการศกษา 20

3 การเขาชนเรยนการมสวนรวม อภปราย เสนอความคดเหนในชนเรยน ตลอดภาคการศกษา 20

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

1. เอกสารและต าราหลก พทธทาสภกข. สมดภาพปรศนาธรรมไทย. กรงเทพฯ : อรณวทยา, ๒๕๑๓. พระพรหมคณาภรณ (ป.อ.ปยตโต). กาลานกรม พระพทธศาสนาในอารยธรรมโลก. พมพครงท ๔. กรงเทพฯ : ส านกพมพผลธมม, ๒๕๕๓. พระมหาอดม ปญญาโภ (อรรถศาสตร). การศกษาวเคราะหพทธศลปเชงสนทรยศาสตร : ศกษากรณเฉพาะ พระพทธรปสมยอยธยา วทยานพนธพทธศาสตรมหาบณฑต. บณฑตวทยาลย : มหาวทยาลย มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๔๗. นางเดอนรงฟา เพญไพสฐ. การศกษาวเคราะหสนทรยศาสตรในผลงานจตรกรรมของอาจารยทว นนทขวาง วทยานพนธพทธศาสตรมหาบณฑต. บณฑตวทยาลย:มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๕๓. รศ.ดร.ผาสข อนทราวธ. พทธปฏมาฝายมหายาน. กรงเทพฯ : อกษรสมย, ๒๕๔๓. สมเกยรต โลเพชรรตน. พระพทธรป ศลปะสมยอยธยา : ประวตศาสตรชนชาตไทย กบประตมากรรมใน พระพทธศาสนา. กรงเทพ ฯ : อมรนทรพรนตง พบลชชง, 2548 ศาสตราจารย ดร.ศกดชย สายสงห. พทธศลปในดนแดนไทย. กรงเทพฯ : เมองโบราณ, ๒๕๕๔.

2. เอกสารและขอมลส าคญ ไมม

3. เอกสารและขอมลแนะน า ไมม

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา

1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา ผเรยนประเมนประสทธผลของรายวชา การเรยนการสอน การจดกจกรรม สนบสนนการเรยนการสอน ขอเสนอแนะเพอการปรบปรง 2. กลยทธการประเมนการสอน

คณะกรรมการในรายวชาประเมน หรอการสงเกตการสอบจากอาจารยในภาควชา

7

3. การปรบปรงการสอน ภาควชาใหผสอนทบทวน และปรบปรงวธการสอน จากผลการประเมนของผเรยน หรอขอเสนอแนะจาก

ผเชยวชาญ โดยทสดภาควชาหารอ แกไขปญหารวมกน 4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา

ภาควชาประเมนขอสอบ และความเหมาะสมในการใหคะแนนแตละรายวชา ใหเปนไปตามระบบการประเมนของหลกสตร

5. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา ภาควชาสรางระบบทบทวนประสทธผลของรายวชา โดยพจารณาจากการประเมน การเรยนการสอนของ

ผเรยน และคณะกรรมการของภาควชาเสนอใหผรบผดชอบในการทบทวนเนอหา การสอน ตลอดถงการเสนอเพอปรบปรงพฒนาในรายวชาตอคณะกรรมการปรบปรงหลกสตรตอไป

(พระครปรยตคณานรกษ) (พระมหาขนทอง เขมสร, ดร.) อาจารยประจ าวชา อาจารยประจ าหลกสตรพระพทธศาสนา ............/................../................... ............/................../................... )พระราชธรรมสารสธ ( ผอ านวยการวทยาลยสงฆศรสะเกษ ............/................../...................

รายละเอยดมาตรฐานคณวฒอดมศกษา (มคอ. ๓ )

รายวชา ชวตและผลงานของปราชญทางพระพทธศาสนา


วทยาเขต/คณะ/สาขาวชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ / คณะพทธศาสตร / สาขาวชาพระพทธศาสนา

หมวดท ๑ ขอมลทวไป

๑.รหสและชอรายวชา ๑๐๑ ๓๒๔ ชวตและผลงานของปราชญทางพระพทธศาสนา ๒.จ านวนหนวยกต

๒ หนวยกต ๒ (๒ -๐ -๔) ๓.หลกสตรและประเภทของรายวชา พทธศาสตรบณฑต สาขาวชาพระพทธศาสนา

๔.อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน พระสรยนต ทสสนโย ๕.ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท ๒ / ๒๕๕๗ ชนปท ๔ ๖.รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม)

ไมม ๗.รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม)

ไมม ๘.สถานทเรยน

วทยาลยสงฆศรสะเกษ ๙.วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด

๒๐ ตลาคม ๒๕๕๗


๒

๑.จดมงหมายของรายวชา เพอใหนสตรชวประวต รจกผลงาน ประวตการแตงและการแปลคมภรของนกปราชญทางพระพทธศาสนา ทง

ฝายเถรวาทและมหายาน รจกน าหลกปรชญาการสอนของทานเหลานนมาใชสามารถถายทอด แนวคด และความศรทธาของทานเหลานน ทอทศตอพระพทธศาสนาได

วตถประสงค ผเรยนศกษารายวชานจบแลวสามารถ ๑. รจกชวประวตทเปนลกษณะเดนของนกปราชญทางพทธศาสนาแตละทานได ๒. รจกผลงานทส าคญ ประวตการแตงคมภร และการแปลคมภร ของแตละทานได ๓. อธบายแนวคดทส าคญของแตละทาน ทปรากฎอยในผลงานแตละคมภรได ๔. บอกยคสมยการแตงคมภร และการแปลคมภรของแตละทานได ๕. บอกชอคมภร และจดมงหมายของการแตงคมภร พรอมเขาใจสาระส าคญในคมภรและสามารถน ามาใชในชวตจรงและถายทอดสผอนได

๒. วตถประสงคในการการพฒนา/ปรบปรงรายวชา ๑. เพอใหสอดคลองกบแผนการศกษายคใหม ๒. อยในขนตอนระหวางผลตสอการสอนททนสมย

๓. ปรบปรงเนอหารายวชาทสอบใหสอดคลองกบ ความจ าเปนทแทจรง

หมวดท ๓ ลกษณะและการด าเนนการ ๑.ค าอธบายรายวชา

ศกษาชวประวต ผลงานการแตง และการแปลคมภร ของนกปราชญทางพระพทธศาสนา ทงฝายเถรวาทและมหายานในยคสมยตางๆ ๒.จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย สอนเสรม การฝกปฏบต / งาน

ภาคสนาม / การฝกงาน การศกษาดวยตนเอง

๓๐ ชม. / ภาคการศกษา เฉพาะทเหมาะสม การฝกภาคปฎบต ไมม ๔ ชม. / สปดาห

๓. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล ๑. อาจารยประจ ารายวชา จดท าปฏทนการใหค าปรกษาตลอดปการศกษา ๒. อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล หรอ รายกลมตามความตองการ ๑ ชวโมงตอสปดาห (เฉพาะรายทตองการ)

หมวดท ๔ การพฒนาการเรยนรของนกศกษา ๑.คณธรรม จรยธรรม

๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา (๑) มวนยและความรบผดชอบ

๓

(๒) มความซอสตย กตญญ (๓) เหนคณคาศลปวฒนธรรม

๑.๒ วธการสอน (๑) บรรยายในเนอหารายวชา เนนในประเดนทเหนวาสามารถท าใหผเรยนเกดการพฒนาคณธรรมและจรยธรรม (๒) แนะน าใหผเรยนพยายามศกษาในรายวชา ทมเนอหาเกยวของกบเรองคณธรรมและจรยธรรมท

เกยวของ (๓) ใหมการอภปรายรายบคคล หรอกลม เพอใหผเรยนเกดจตส านกวาคณธรรมและจรยธรรมของผท

ปรากฎในบทเรยนแตละทานนนมอะไรบาง ผเรยนควรยดเปนหลกปฎบตอยางไร ๑.๓ วธการประเมนผล (๑) ความตรงตอเวลาในชนเรยน และสงงานทไดรบมอบหมายตรงเวลา

(๒) ศกษาจากพฤตกรรมของผเรยน วามความสนใจ และส านกในคณคาของนกปราชญทปรากฎในรายวชา ออกมาในดานใดบาง (๓) ประเมนจากการน าเสนองานทกอยางทมอบหมาย โดยใชการพจารณาวเคราะหกรณตางๆ

๒.ความร

๒.๑ ความรทตองไดรบ (๑)มความรความเขาใจ (๓)มความรในศาสตร

๒.๒ วธการสอน บรรยาย อภปราย การน าเสนอแบบรายงาน เดยว/กลม ใหท างานกลมโดยวเคราะหและสรปสาระส าคญ

จากหวขอทปรากฎในบทเรยนแตละบทเกยวกบผลงานดานการแปล และการแตงคมภรของนกปราชญพทธแตละทานใหผเรยนแสดงความร ความเขาใจ อยางเปนอสระในกรอบของเนอหาแตละเรอง

๒.๓ วธการประเมนผล (๑) สอบกลางภาค / สอบปลายภาค ทงดานทฤษฎและภาคปฎบต

๓.ทกษะทางปญญา

๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา (๑) เปนผใฝร (๒) สามารถประยกตความร

๓.๒ วธการสอน (๑) มอบงานใหศกษาคนควาจากผลงานแตละชนของปราชญแตละทาน (๒) น ามาเสวนา / อภปรายรายบคคล หรอกลมตามความเหมาะสม (๓) ใหวเคราะหคณธรรมและจรยธรรมของนกปราชญแตละทานทศกษาไดจากชวประวตและผลงาน (๔) การอภปรายเดยว เพอใหสะทอนแนวคดทชดเจนออกมาใหได

๔

๓.๓ วธการประเมนผล (๑) ทดสอบยอยประจ าบทเรยนรายวชา (๒) มอบใหท าโครงงานพเศษ และน าเสนอผลการศกษา (๓) ทดสอบระหวางภาค / ทดสอบปลายภาค โดยเนนใหมการวเคราะหในเชงปรชญา ธรรม และแนวคด

เกยวกบพทธศาสนาในยคนน

๔.ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา (๑) การท างานรวมกนเปนทม

๔.๒ วธการสอน (๑) จดใหมกจกรรมรวมกนเปนกลม (๒) มอบหมายงานใหศกษา คนควา รายกลม / รายบคคล จากบทเรยน (๓) การน าเสนอในรปแบบรายงานดวยตนเอง

๔.๓ วธการประเมนผล (๑) ประเมนตนเอง ใหเพอนประเมนตามรปแบบทก าหนด (๒) รายงานแตละเรองทน าเสนอ / ลกษณะการท างานเปนกลม (๓) รายงานการศกษาจากวชาดวยตนเอง

๕. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา

๕.๑ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมทกษะในการใชภาษาไทย ภาษาตางประเทศ เพอการสอสาร มทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข มทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสบคนฯ และสามารถสรปประเดนและสอสารไดด ๕.๒ วธการสอน

(๑) มอบหมายงานใหศกษาคนควาดวยตนเอง จากแหลงขอมลตางๆ เวบไซต (๒) ใหใหน าเสนอโดยใชรปแบบและเทคโนโลยตามทผสอนแนะน าอยางเหมาะสม

๕.๓ วธการประเมนผล (๑) จดท ารายงาน เดยว / กลม และน าเสนอผานสอเทคโนโลย (๒) จดใหมสวนรวมในการเสวนา อภปราย เพอใหเกดทกษะทแทจรง


๑.แผนการสอน

๕

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง


(ถาม)

ผสอน

๑

แนะน าวธการเรยนการสอน วตถประสงครายวชา ตรวจความเปนมาทตองศกษาวชาน และความส าคญของรายวชาน

๒ บรรยาย / ตอบขอซกถาม / อภปราย / สรปสาระส าคญ /


๒

ศกษาชวประวตพระพทธโฆษาจารย ประวตการแตงคมภร การแปลคมภร และประเภทของคมภร ผลงานทมชอเสยง หลกธรรมทตองรและเขาใจ



๓

ศกษาประวตพระพทธทตตเถระ ประวตการแตงคมภร ประเภทของคมภร ผลงานการแตงคมภร การแปลคมภร และผลงานทมชอเสยง ๒

บรรยาย / ตอบขอซกถาม / อภปราย / สรปสาระส าคญ /


๔

ศกษาประวตพระธมมปาละเถระ ประวตการแตงคมภร ประเภทของคมภร ผลงานการแตงคมภร การแปลคมภร และผลงานทมชอเสยง

๒



๕

ศกษาประวตพระนาคเสนเถระทงในอดตชาตและปจจบนชาต ประวตผแตงคมภร สาระส าคญของคมภรมลนทปญหา ผลงานการแตงคมภร วตถประสงคของการแตง และหลกปรชญาธรรมในคมภรมลนทปญหา

๒



๖

ศกษาประวตพระอนรทธาจารย ประวตการแตงคมภร ประเภทของคมภร ผลงานการแตงคมภร และผลงานทมชอเสยง สาระของคมภรอภธมมตถสงคหะ



๗ ศกษาสาระส าคญของคมภรอภธมมตถะสงคหะของพระอนรทธาจารย (ตอ ) ๒



๘ สอบกลางภาค ๒ พระสรยนต

ทสสนโย

๙

ศกษาประวตพระสมงคลาจารยจารย ประวตการแตงคมภร ประเภทของคมภร ผลงานการแตงคมภร และผลงานทมชอเสยง สาระส าคญของคมภรฎกาอภธมมตถวภาวน ๒



๑๐

ศกษาประวตพระอศวโฆษ ประวตการแตงคมภร ประเภทของคมภร ผลงานการแตงคมภร และผลงานทมชอเสยง

๒



๑๑

ศกษาประวตพระนาคารชน ประวตการแตงคมภร ประเภทของคมภร ผลงานการแตงคมภร และผลงานทมชอเสยง

๒



๑๒ ศกษาประวตพระอสงคะ ประวตการแตงคมภร ประเภทของคมภร ๒ บรรยาย / ตอบขอ พระสรยนต

๖

สปดาหท



(ถาม)

ผสอน

ผลงานการแตงคมภร และผลงานทมชอเสยง ซกถาม / อภปราย / สรปสาระส าคญ /

ทสสนโย

๑๓

ศกษาประวตพระวสพนธ ประวตการแตงคมภร ประเภทของคมภร ผลงานการแตงคมภร และผลงานทมชอเสยง

๒



๑๔

ศกษาประวตพระทนนาคะ ประวตการแตงคมภร ประเภทของคมภร ผลงานการแตงคมภร และผลงานทมชอเสยง

๒



๑๕

ศกษาประวตพระธรรมกรต ประวตการแตงคมภร ประเภทของคมภร ผลงานการแตงคมภร และผลงานทมชอเสยง

๒




๒

๒ แผนการประเมนผลการเรยนร



๘ ๑๖

๒๐% ๕๐%





๑.เอกสารและต าราหลก - มหาวทยาลย มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย. พระไตรปฎก. กรงเทพมหานคร : โรงพมพมหาจฬาลงกรณ

ราชวทยาลย, พ.ศ. ๒๕๐๐. - มหามกฎราชวทยาลย. อรรถกถาธรรมบท. กรงเทพมหานคร : โรงพมพมหามกฎราชวทยาลย,

พ.ศ. ๒๕๔๑.

๗

- พระพทธทตตเถระ. อภธรรมาวตาร. กรงเทพมหานคร : โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, พ.ศ. ๒๕๑๗.

- พระอนรทธาจารย. อภธมมตถสงคหะ. กรงเทพมหานคร : โรงพมพมหามกฎราชวทยาลย, พ.ศ. ๒๕๔๘. ๒.เอกสารและขอมลส าคญ

- พระไตรปฎก - หนงสอชวตและผลงานนกปราชญพทธ (ดร.อภญวฒน โพธสาน) - หนงสอชวตและผลงานของนกปราชญทางพระพทธศาสนา (ผศ.พพฒน คงประเสรฐ)

๓.เอกสารและขอมลแนะน า เวบไซตทเกยวของกบหวขอในรายวชา เชน google, wikipedia, คมภรอภธานปปทปกา และคมภรอนๆ

ทเกยวของ, ค าอธบายศพทเฉพาะทางปรชญา

หมวดท ๗ การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา ๑.กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา

การประเมนประสทธผลของรายวชาน นกศกษาไดจดท าเปนกจกรรมทางวชาการในการน าแนวคดและความเหนจากนกศกษาและผเขารวม ดงน

(๑) จดใหมการเสวนากลม ระหวางอาจารยผสอนและนกศกษาผเรยน (๒) การสงเกตการณจากพฤตกรรมในดานตางๆของผเรยน (๓) จดท าแบบประเมนรายวชา และแบบประเมนผสอน (๔) ใหการเสนอแนะผานเวบบอรด ซงจดท าขนใหผเรยนสามารถสอสารกบทางผสอนได

๒.กลยทธการประเมนการสอน กลยทธในการรวบรวมขอมล เพอประเมนผลสมฤทธของการสอน ดงน (๑) การศกษา สงเกตการณ การสอน ของผรวมทมการสอน (๒) ประเมนผลคะแนนทไดจากการสอบทกครง (๓) ประเมนทบทวนผลการเรยนรของผเรยนเปนระยะ

๓.การปรบปรงการสอน ภายหลงจากการประเมนการสอนในขอ ๒ เสรจแลว จงมการปรบปรงการสอน โดยการจดกจกรรมเสวนา

ในการระดมสมอง เพอหาขอทดทสด และหาขอมลเพมเตมในการปรบปรงการสอน ดงน - จดใหมการสมมนา เรองการจดการเรยนรายวชาน - การท าวจยในชนเรยนและนอกชนเรยน

๔.การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา ในระหวางการสอนรายวชานก าลงด าเนนไป ผสอนตองมการทบทวนผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวง

จากการเรยนรในรายวชาเปนระยะ จากการสอบถามนกศกษา หรอการสมตรวจผลงานของนกศกษา รวมถงการพจารณาจากผลการสอบประจ าบท การสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทดสอบผลสมฤทธโดยภาพรวมในวชาน ดงน

(๑) การทวนสอบ การใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนกศกษาโดยอาจารยทานอน หรอผทรงคณวฒภายนอกทไมใชอาจารยผสอนประจ าวชา

๘

(๒) ใหมการจดตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา โดยตรวจสอบจากรายงาน หลกการใหคะแนนสอบและการใหคะแนนพฤตกรรม

๕.การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากการประเมนผลและทวนสอบผลสมฤทธของรายวชาแลว ไดมการจดการวางแผนปรบปรงการสอน

และรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพ ดงน (๑) ปรบปรงรายวชาทกๆ ๓ ป หรอตามขอเสนอแนะและผลงานทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธ

ตามขอ ๔. (๒) อาจเปลยน หรอสลบอาจารยผสอน เพอใหผเ รยนมมมมองในเรองการน าความรจากรายวชานมาแกปญหาตางๆได หรองานวจยแนวคดใหมๆของผสอน

(พระสรยนต ทสสนโย) (พระครปรยตคณานรกษ) อาจารยประจ าวชา รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา ............/................../................... ............/................../................... )พระราชธรรมสารสธ ( ผอ านวยการวทยาลยสงฆศรสะเกษ ............/................../...................

รายละเอยดมาตรฐานคณวฒอดมศกษา (มคอ .๓)

รายวชา บาลเสรม ๔


วทยาลย /คณะ/ สาขาวชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ / คณะพทธศาสตร / สาขาวชาพระพทธศาสนา


๑.รหสและชอรายวชา ๐๐๐ 10๔ บาลเสรม ๔ ๒ .จ านวนหนวยกต ๒ หนวยกต (๒-๐-๔) ๓ .หลกสตรและประเภทของรายวชา พทธศาสตรบณฑต วชาแกนพระพทธศาสนา ๔.อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน พระมหาบญม ปญญาวฒฑโน ป.ธ.๖ 5. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท ๒ / ๒๕๕๗ ชนปท ๑ ๖. วชาทตองเรยนมากอน บาลเสรม ๕ ๗. รายวชาทตองเรยนพรอมกน ไมม ๘. สถานทเรยน วทยาลยสงฆศรสะเกษ ๙ . วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด ๒๖ ตลาคม ๒๕๕๗

หมวดท ๒ จดมงหมายและวตถประสงค ๑. จดมงหมายของรายวชา เพอใหนสตมความรความเขาใจประวตและพฒนาการของคมภรตาง ๆทเกยวของตระหนกถงคณคาของภาษาบาลทมอทธพลตอวรรณกรรมไทยและสงคมไทย

2

วตถประสงค ก. วตถประสงคการเรยนร

หลงเรยนจบรายวชานแลว ผเรยนสามารถ ๑. อธบายความหมาย และพฒนาการบาลไวยากรณในแตละยคได ๒. อธบายลกษณะ กลวธ และรปแบบการสรางสรรคบาลไวยากรณได ๓. สามารถประยกตหลกไวยากรณทปรากฏในแตละยคมาใชไดเหมาะสมสอดคลองกบ ชวตประจ าวนได ๔. สามารถเผยแพรหลกบาลไวยากรณทปรากฏในวรรณคดบาลสประชาชนได ข. วตถประสงคเชงคณธรรม ๑. เหนคณคาของภาษาบาลในฐานะภาษาทสอหรอถายทอดแนวคดของศาสนา ปรชญา ประวตศาสตร วฒนธรรม และประเพณทดงามในเอเชยตะวนออก ๒. ตะหนกถงคณคาของภาษาบาลในฐานะเปนภาษาทบนทกคมภรพระพทธศาสนา ๓. เกดความส านกทจะด ารงคณคาของวรรณคดบาลใหอยคพระพทธศาสนาและสงคมไทย

๒. วตถประสงคในการการพฒนา/ปรบปรงรายวชา ๑. ก าลงด าเนนการท าสอการเรยนการสอนโดย e-learning ๒. เปลยนแปลงเนอหาการเรยนการสอนใหเปนไปตามหลกฐานเชงประจกษ


๑. ค าอธบายรายวชา ศกษาประวตความหมายประเภทและพฒนาการของคมภรพระไตรปฎก อรรถกถา ฎกา อนฎกา โยชนาและคมภรไวยากรณใหญตาง ๆในประเทศไทย และคณคาของวรรณกรรมบาลตอสงคมไทย ๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา



ชวโมงบรรยาย x ๑๕




๓. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล ใหเวลานสต ๑ ชวโมง/สปดาห หรอใหค าปรกษาผาน เฟสบคสวนตวอาจารยประจ าวชา ซงอาจารยผบรรยายไดบอกชอเฟสบคและหมายเลขโทรศพทแลว ในสปดาหแรกทเขาบรรยาย

3


๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมศลธรรม คณธรรม จรยธรรม มวนยและความรบผดชอบ มความซอสตย กตญญ เพอให

สามารถด าเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางราบรน และเปนประโยชนตอสวนรวม เหนคณคาและศลปวฒนธรรม และภมปญญาทองถน ๑.๒ วธการสอน

บรรยาย, ยกตวอยาง ๑.๓ วธการประเมนผล

ประเมนผลพฤตกรรมการเขาเรยน, การใหความรวมมอในชนเรยน,ชนงาน, รายงาน และสงงานมอบหมายใหตรงเวลา

๒. ความร ๒.๑ ความรทตองไดรบ

พฒนาผเรยนใหมความรความเขาใจเกยวกบหลกการ ทฤษฎและเนอหา และสามารถใชความรอธบายปรากฏการณทเกดขนอยางมเหตผล

๒.๒วธการสอน บรรยาย,ยกตวอยางประกอบ, ใชสอประกอบ นสตรวมอภปราย, มอบหมายงานคนควาดวยตนเอง

๒.๓วธการประเมนผล รายงาน, พฤตกรรมการเขาเรยน, งานทไดรบมอบหมาย,แบบทดสอบ, แบบประเมนผลการเรยนร ๓. ทกษะทางปญญา

๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหเปนผใฝร ใฝคด ใฝสรางสรรค สามารถน าไปประยกตใชไดจรง และมความมงมนจรง

๓.๒ วธการสอน อาจารยบรรยาย, ยกตวอยางประกอบ, ใชสอประกอบ นสตรวมอภปราย, มอบหมายงานคนควาดวยตนเอง

๓.๓ วธการประเมนผล รายงาน, การแสดงความคดเหน,แบบทดสอบ

๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา

พฒนาผเรยนใหมการท างานเปนทม และม มนษยสมพนธ รจกจดการอารมณ และยอมรบความแตกตางระหวางบคคล

๔.๒ วธการสอน มอบหมายงานเปนกลม, รายงานหนาหองเรยน

๔.๓ วธการประเมนผล สงเกตพฤตกรรมการท างาน, ชนงาน


4


๕.๒ วธการสอน สาธต บรรยาย ยกตวอยางประกอบสอตางๆ เชน หนงสออานเพมเตมตางๆ เวบไซตทนาสนใจ

๕.๓ วธการประเมนผล สงเกตพฤตกรรมการท างาน, ชนงาน,รายงาน




ผสอน

๑

บทท ๑ ความรเบองตนเกยวกบบาลไวยากรณ -ความน า -ความหมายของบาลไวยากรณ


พ.ม.บญม ปญญาวฑฒโน

๒

บทท ๑ (ตอ) -ลกษณะของบาลไวยากรณ -ประเภทบาลไวยากรณ



๓

บทท ๒ หลกบาลไวยากรณในหนงสอตาง ๆ เกยวกบหลกบาลไวยากรณ -ความน า -ความหมาย, ความส าคญ สาระส าคญของหลกบาลไวยากรณ



๔

บทท ๒ (ตอ) -ก าเนดและพฒนาการของบาลไวยากรณ

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย ตวอยางการศกษาจากปญหาโครงงาน


๕.

บทท ๓ อกษรภาษาบาล- -ความหมายและประเภทของอกษรภาษาบาล

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย ตวอยางการศกษาจากปญหาโครงงาน Problem base learning


๖. บทท ๓ (ตอ) ๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา พ.ม.บญม ปญญาวฑฒโน

5



ผสอน

-ความส าคญ ของหลกบาลไวยากรณ และการน าไปใช การแจกนามศพทผสมกบวภตตนาม

อภปราย ตวอยางการศกษาจากปญหาโครงงาน Problem base learning

๗.

บทท ๔ การแจกวภตตอาขยาตผสมกบธาต ปจจย และการน าไปใชแตงประโยคสน ๆพรอมกบค าแปลแตละประโยค



๘ สอบกลางภาค ๒ พ.ม.บญม ปญญาวฑฒโน ๙

บทท ๔ (ตอ) จากบทท ๔

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย ตวอยางการวเคราะหปญหาทางศกษาจากปญหาโครงงาน


๑๐

บทท ๕ นามกตก และกรยากต ๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย ตวอยางการวเคราะหจากปญหาโครงงาน


๑๑

บทท ๕ (ตอ) -ประเภทของ นามกตกและกรยากตก และการน าไปใช

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย ตวอยางการวเคราะหจากปญหาโครงงาน


๑๒

บทท ๖ วรรณกรรมบาลทเกยวของกบการแปล และการแตงประโยคทงประโยคยากและงาย

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย การวเคราะหประเดนจากปญหาโครงงาน


๑๓

บทท ๖ (ตอ) -ความน า -บาลยคลานนา -บาลยคอยธยา -บาลยครตนโกสนทร



๑๔

บทท ๗ คณคาของวรรณกรรมบาลตอสงคมไทย

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย จาก


6



ผสอน

-ความน า -คณคาดานหลกค าสอน ประวตศาสตรพระพทธศาสนาและภาษาไทย

ปญหาโครงงาน

๑๕

บทท ๗ (ตอ) -คณคาดานวรรณกรรมไทย ศลปะและวฒนธรรม คตความเชอของสงคมไทย

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย จากปญหาโครงงาน


๑๖ สอบปลายภาค ๒ 2. แผนการประเมนผลการเรยนร

ท



1

ทดสอบยอยครงท 1 สอบกลางภาค ทดสอบยอยครงท 2 สอบปลายภาค

4 8

12 16

10% 10% 10% 40%

2


ตลอดภาคการศกษา 20%

3 การเขาชนเรยน การมสวนรวม อภปราย เสนอความคดเหน ในชนเรยน


หมวดท ๖ ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน ๑. เอกสารและต าราหลกสตร คณะกรรมการแตงต ารามหามกฏราชวทยาลย, วธแปลมคธเปนไทย วธแตงฉนท, กรงเทพมหานคร : โรงพมพมหา มกฏราชวทยาลย, พ.ศ. ๒๕๔๑. จรญ วรรณกสณานนท, ดร., บาลยคใหม เรยนงายกวาเดม, กรงเทพมหานคร : ส านกพมพพทธลลา, พ.ศ. ๒๕๔๙. จ าลอง สารพดนก, รศ.ดร., แบบเรยนเรวมหาบาลเลม ๑, กรงเทพมหานคร: โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, พ.ศ. ๒๕๔๔. พระมหาประสทธ สรปญโญ, แตงและแปลบาล, โรงพมพนตธรรมการพมพ, ๒๕๕๐. พระธรรมกตตวงศ (ทองด สรเตโช), หลกการแปลไทยเปนมคธส าหรบชนประโยค ป.ธ. ๔-๕, กรงเทพมหานคร:

7

โรงพมพเลยงเชยง, พ.ศ. ๒๕๔๑. เวทย วรญญ, แบบเรยนบาลไวยากรณสมบรณเลม ๑, กรงเทพมหานคร: หจก.ไทยรายวนการพมพ, ๒๕๔๙. สนามหลวงแปนกบาล, เรองสอบบาล, กรงเทพมหานคร: โรงพมพการศาสนา, อาทรการพมพ, ๒๕๓๖, ๒๕๓๘, ๒๕๔๙. พระมหาเทยบ สรยาโณ(มาลย) ป.ธ.๙, M.A., Ph.D., การใชภาษาบาล, โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๔๗. ๒. เอกสารและขอมลส าคญ สมเดจพระมหาสมณเจากรมพระยาวชรญาณวโรรส, บาลไวยากรณตอนตนและตอนปลาย(สมญญาภธาน-สนธ ถง อภยพากยปรวฒน), กรงเทพมหานคร : โรงพมพมหามกฏราชวทยาลย. ๒๕๓๒ พระมหาเทยบ สร าโณ.(มาลย) ป.ธ. ๙, M.A.,Ph.D. การใชภาษาบาล พมพครงท ๑ พ.ศ. ๒๕๔๗. กรงเทพมหานคร : โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย พระมหาเวทย วรญญ, กจจายนะเบองตน ต าราหลกบาลมหาไวยากรณ, มหาวทยาลยมหดล ศาลายา นครปฐม: โรงพมพสถาบนพฒนาการสาธารณสขอาเซยน, มปป. ๓. เอกสารและขอมลแนะน า เวบไซตทเกยวของกบหวขอในรายวชา เชน google, wikipedia, คมภรอภธานปปทปกา และคมภรอนๆ ทเกยวของ ,ค าอธบายศพทเฉพาะทางภาษาบาล

หมวดท ๗ การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา ๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต การอภปรายกระบวนการจดการเรยนการสอน/แบบสอบถาม ๒. กลยทธการประเมนการสอน ผเรยนประเมนอาจารย/ประธานหลกสตรประเมนอาจารยผสอน ๓. การปรบปรงการสอน ปรบกระบวนการจดการเรยนการสอน/เทคนคการสอน/การมอบหมายงาน

๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสตในรายวชา ทวนสอบจากผลการประเมน

๕. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา ศกษาสภาพปญหาและอปสรรคทเกดขนในการจดการเรยนการสอนแตละครง วเคราะหแผนการจดการเรยนการสอน วเคราะหผเรยน ปรบปรงเนอหา/วธการจดการเรยนการสอน

( พระมหาบญม ปญญาวฑฒโน )(พระครปรยตคณานรกษ ) อาจารยพเศษ รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา .................../................../............ ............/................../...................

8

(พระราชธรรมสารสธ )

ผอ านวยการวทยาลยสงฆศรสะเกษ ............/................../...................


รายวชา บาลเสรม ๕


วทยาลย /คณะ/ สาขาวชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ คณะพทธศาสตร สาขาวชาพระพทธศาสนา


๑.รหสและชอรายวชา ๐๐๐ 10๕ บาลเสรม ๕ ๒ .จ านวนหนวยกต ๒ หนวยกต (๒-๐-๔) ๓ .หลกสตรและประเภทของรายวชา พทธศาสตรบณฑต วชาแกนพระพทธศาสนา ๔.อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน พระมหาบญม ปญญาวฒฑโน ป.ธ.๖ ๕.ภาคการศกษา /ชนปทเรยน ภาคการศกษาท ๒ / ๒๕๕๗ ชนปท ๑ ๖. วชาทตองเรยนมากอน บาลเสรม ๔ ๗. รายวชาทตองเรยนพรอมกน ไมม ๘. สถานทเรยน วทยาลยสงฆศรสะเกษ ๙ . วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด ๒๖ ตลาคม ๒๕๕๗


2




หมวดท ๓ ลกษณะและการด าเนนการ ๑. ค าอธบายรายวชา ศกษาประวตความหมายประเภทและพฒนาการของคมภรพระไตรปฎก อรรถกถา ฎกา อนฎกา โยชนาและคมภรไวยากรณใหญตาง ๆในประเทศไทย และคณคาของวรรณกรรมบาลตอสงคมไทย ๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา









๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมศลธรรม คณธรรม จรยธรรม มวนยและความรบผดชอบ มความซอสตย กตญญ เพอให

3

สามารถด าเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางราบรน และเปนประโยชนตอสวนรวม เหนคณคาและศลปวฒนธรรม และภมปญญาทองถน ๑.๒ วธการสอน
















๕.๒ วธการสอน

4

สาธต บรรยาย ยกตวอยางประกอบสอตางๆ เชน หนงสออานเพมเตมตางๆ เวบไซตทนาสนใจ





ผสอน

๑

บทท ๑ ความรเบองตนเกยวกบบาลไวยากรณ -ความน า -ความหมายของบาลไวยากรณ



๒

บทท ๑ (ตอ) -ลกษณะของบาลไวยากรณ -ประเภทบาลไวยากรณ



๓

บทท ๒ หลกบาลไวยากรณในหนงสอตาง ๆ เกยวกบหลกบาลไวยากรณ -ความน า -ความหมาย, ความส าคญ สาระส าคญของหลกบาลไวยากรณ



๔

บทท ๒ (ตอ) -ก าเนดและพฒนาการของบาลไวยากรณ



๕.

บทท ๓ อกษรภาษาบาล- -ความหมายและประเภทของอกษรภาษาบาล



๖. บทท ๓ (ตอ) ๒ บรรยาย ศกษา พ.ม.บญม ปญญาวฑฒโน

5



ผสอน

-ความส าคญ ของหลกบาลไวยากรณ และการน าไปใช การแจกนามศพทผสมกบวภตตนาม

กรณศกษา อภปราย ตวอยางการศกษาจากปญหาโครงงาน Problem base learning

๗.

บทท ๔ การแจกวภตตอาขยาตผสมกบธาต ปจจย และการน าไปใชแตงประโยคสน ๆพรอมกบค าแปลแตละประโยค



๘ สอบกลางภาค ๒ พ.ม.บญม ปญญาวฑฒโน ๙

บทท ๔ (ตอ) จากบทท ๔

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย ตวอยางการวเคราะหปญหาทางศกษาจากปญหาโครงงาน


๑๐

บทท ๕ นามกตก และกรยากต ๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย ตวอยางการวเคราะหจากปญหาโครงงาน


๑๑

บทท ๕ (ตอ) -ประเภทของ นามกตกและกรยากตก และการน าไปใช



๑๒

บทท ๖ วรรณกรรมบาลทเกยวของกบการแปล และการแตงประโยคทงประโยคยากและงาย



๑๓

บทท ๖ (ตอ) -ความน า -บาลยคลานนา -บาลยคอยธยา -บาลยครตนโกสนทร



๑๔ บทท ๗ คณคาของวรรณกรรมบาล ๒ บรรยาย ศกษา พ.ม.บญม ปญญาวฑฒโน

6



ผสอน

ตอสงคมไทย -ความน า -คณคาดานหลกค าสอน ประวตศาสตรพระพทธศาสนาและภาษาไทย

กรณศกษา อภปราย จากปญหาโครงงาน

๑๕

บทท ๗ (ตอ) -คณคาดานวรรณกรรมไทย ศลปะและวฒนธรรม คตความเชอของสงคมไทย

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย จากปญหาโครงงาน



๒

2. แผนการประเมนผลการเรยนร ท

วธการประเมน สปดาหทประเมน สดสวนของการประเมนผล

1


4 8

12 16

10% 10% 10% 40%

2



3 การเขาชนเรยน การมสวนรวม อภปราย เสนอความคดเหนในชนเรยน


หมวดท ๖ ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน ๑. เอกสารและต าราหลกสตร คณะกรรมการแตงต ารามหามกฏราชวทยาลย, วธแปลมคธเปนไทย วธแตงฉนท, กรงเทพมหานคร : โรงพมพมหา มกฏราชวทยาลย, พ.ศ. ๒๕๔๑. จรญ วรรณกสณานนท, ดร., บาลยคใหม เรยนงายกวาเดม, กรงเทพมหานคร : ส านกพมพพทธลลา, พ.ศ. ๒๕๔๙. จ าลอง สารพดนก, รศ.ดร., แบบเรยนเรวมหาบาลเลม ๑, กรงเทพมหานคร: โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, พ.ศ. ๒๕๔๔. พระมหาประสทธ สรปญโญ, แตงและแปลบาล, โรงพมพนตธรรมการพมพ, ๒๕๕๐.

7

พระธรรมกตตวงศ (ทองด สรเตโช), หลกการแปลไทยเปนมคธส าหรบชนประโยค ป.ธ. ๔-๕, กรงเทพมหานคร: โรงพมพเลยงเชยง, พ.ศ. ๒๕๔๑. เวทย วรญญ, แบบเรยนบาลไวยากรณสมบรณเลม ๑, กรงเทพมหานคร: หจก.ไทยรายวนการพมพ, ๒๕๔๙. สนามหลวงแปนกบาล, เรองสอบบาล, กรงเทพมหานคร: โรงพมพการศาสนา, อาทรการพมพ, ๒๕๓๖, ๒๕๓๘, ๒๕๔๙. พระมหาเทยบ สรยาโณ(มาลย) ป.ธ.๙, M.A., Ph.D., การใชภาษาบาล, โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๔๗. ๒. เอกสารและขอมลส าคญ สมเดจพระมหาสมณเจากรมพระยาวชรญาณวโรรส, บาลไวยากรณตอนตนและตอนปลาย(สมญญาภธาน-สนธ ถง อภยพากยปรวฒน), กรงเทพมหานคร : โรงพมพมหามกฏราชวทยาลย. ๒๕๓๒ พระมหาเทยบ สร าโณ.(มาลย) ป.ธ. ๙, M.A.,Ph.D. การใชภาษาบาล พมพครงท ๑ พ.ศ. ๒๕๔๗. กรงเทพมหานคร : โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย พระมหาเวทย วรญญ, กจจายนะเบองตน ต าราหลกบาลมหาไวยากรณ, มหาวทยาลยมหดล ศาลายา นครปฐม: โรงพมพสถาบนพฒนาการสาธารณสขอาเซยน, มปป. ๓. เอกสารและขอมลแนะน า เวบไซตทเกยวของกบหวขอในรายวชา เชน google, wikipedia, คมภรอภธานปปทปกา และคมภรอนๆ ทเกยวของ ,ค าอธบายศพทเฉพาะทางภาษาบาล

หมวดท ๗ การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา ๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต การอภปรายกระบวนการจดการเรยนการสอน/แบบสอบถาม ๒. กลยทธการประเมนการสอน ผเรยนประเมนอาจารย/ประธานหลกสตรประเมนอาจารยผสอน ๓. การปรบปรงการสอน ปรบกระบวนการจดการเรยนการสอน/เทคนคการสอน/การมอบหมายงาน



( พระมหาบญม ปญญาวฑฒโน ( )พระครปรยตคณานรกษ ) อาจารยพเศษ รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา ................../................../............ . ............/................../...................

8




รายวชา บาลเสรม ๖


วทยาลย /คณะ/ สาขาวชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ คณะพทธศาสตร สาขาวชาพระพทธศาสนา


๑.รหสและชอรายวชา ๐๐๐ 10๖ บาลเสรม ๖ ๒ .จ านวนหนวยกต ๒ หนวยกต (๒-๐-๔) ๓ .หลกสตรและประเภทของรายวชา พทธศาสตรบณฑต วชาแกนพระพทธศาสนา ๔.อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน พระมหาบญม ปญญาวฒฑโน ป.ธ.๖ 5. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท ๒ / ๒๕๕๗ ชนปท ๑ ๖. วชาทตองเรยนมากอน บาลเสรม ๓ ๗. รายวชาทตองเรยนพรอมกน ไมม ๘. สถานทเรยน วทยาลยสงฆศรสะเกษ ๙ . วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด ๒๖ ตลาคม ๒๕๕๗


2




หมวดท ๓ ลกษณะและการด าเนนการ ๑. ค าอธบายรายวชา ศกษาประวตความหมายประเภทและพฒนาการของคมภรพระไตรปฎก อรรถกถา ฎกา อนฎกา โยชนาและคมภรไวยากรณใหญตาง ๆในประเทศไทย และคณคาของวรรณกรรมบาลตอสงคมไทย ๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา



บรรยาย ๓๒ ชวโมง






3

๑.คณธรรม จรยธรรม ๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา

พฒนาผเรยนใหมศลธรรม คณธรรม จรยธรรม มวนยและความรบผดชอบ มความซอสตย กตญญ เพอใหสามารถด าเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางราบรน และเปนประโยชนตอสวนรวม เหนคณคาและศลปวฒนธรรม และภมปญญาทองถน ๑.๒ วธการสอน




๒.๑ ความรทตองไดรบ พฒนาผเรยนใหมความรความเขาใจเกยวกบหลกการ ทฤษฎและเนอหา และสามารถใชความรอธบายปรากฏการณทเกดขนอยางมเหตผล










4









ผสอน

๑

๑. แนะน าแผนการสอน ๑.๑ ค าอธบายรายวชา ๑.๒ วตถประสงครายวชา ๑.๓ กจกรรมการเรยนการสอน ๑.๔ วธการประเมนผล ๒.๕ งานมอบหมาย ๒.๖ จตพสย

๒

บรรยาย ยกตวอยางประกอบ อภปรายกลมจากกรณศกษา


๒ ความหมายและลกษณะของภาษาในค าสอนของพระพทธศาสนา



๓

ความส าคญและคณคาของบาลไวยากรณ



๔

ก าเนดและพฒนาการของบาลไวยากรณ



๕-๖

หลกการน าบาลไวยากรณไปใช

4 บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย ตวอยางการศกษาจากปญหาโครงงาน


5



ผสอน

๗

จดมงหมายของภาษาบาลในการน าไปใชใหเกดผลสมฤทธในประเทศไทย



๘ สอบระหวางภาค ๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย ตวอยางการศกษาจากปญหาโครงงาน


๙ ลกษณะของการน าภาษาบาลไปใชแปลธรรมบท ภาคท 1

๒ พ.ม.บญม ปญญาวฑฒโน

๑๐

อทธพลของภาษาบาลตอสงคมไทย ๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย ตวอยางการวเคราะหปญหาทางศกษาจากปญหาโครงงาน


๑๑

ก การเผยแผพทธศาสนาในประเทศไทยโดยใชภาษาบาลเปนสอกลาง



๑๒ ความรวมมอระหวางส านกเรยนตาง ๆในประเทศไทย



๑๓-๑๔ บทบาทและทาทของภาษาบาล ในประเทศไทย

๔ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย การวเคราะหประเดนจากปญหาโครงงาน Problem base learning


๑๕ สรปทบทวนเนอหารายวชา ๒ บรรยาย พ.ม.บญม ปญญาวฑฒโน ๑๖ สอบปลายภาค

2. แผนการประเมนผลการเรยนร

ท



6

1


4 8

12 16

10% 10% 10% 40%

2





หมวดท ๖ ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน ๑. เอกสารและต าราหลกสตร คณะกรรมการแตงต ารามหามกฏราชวทยาลย, วธแปลมคธเปนไทย วธแตงฉนท, กรงเทพมหานคร : โรงพมพมหา มกฏราชวทยาลย, พ.ศ. ๒๕๔๑. จรญ วรรณกสณานนท, ดร., บาลยคใหม เรยนงายกวาเดม, กรงเทพมหานคร : ส านกพมพพทธลลา, พ.ศ. ๒๕๔๙. จ าลอง สารพดนก, รศ.ดร., แบบเรยนเรวมหาบาลเลม ๑, กรงเทพมหานคร: โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, พ.ศ. ๒๕๔๔. พระมหาประสทธ สรปญโญ, แตงและแปลบาล, โรงพมพนตธรรมการพมพ, ๒๕๕๐. พระธรรมกตตวงศ (ทองด สรเตโช), หลกการแปลไทยเปนมคธส าหรบชนประโยค ป.ธ. ๔-๕, กรงเทพมหานคร: โรงพมพเลยงเชยง, พ.ศ. ๒๕๔๑. เวทย วรญญ, แบบเรยนบาลไวยากรณสมบรณเลม ๑, กรงเทพมหานคร: หจก.ไทยรายวนการพมพ, ๒๕๔๙. สนามหลวงแปนกบาล, เรองสอบบาล, กรงเทพมหานคร: โรงพมพการศาสนา, อาทรการพมพ, ๒๕๓๖, ๒๕๓๘, ๒๕๔๙. พระมหาเทยบ สรยาโณ(มาลย) ป.ธ.๙, M.A., Ph.D., การใชภาษาบาล, โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๔๗. ๒. เอกสารและขอมลส าคญ สมเดจพระมหาสมณเจากรมพระยาวชรญาณวโรรส, บาลไวยากรณตอนตนและตอนปลาย(สมญญาภธาน-สนธ ถง อภยพากยปรวฒน), กรงเทพมหานคร : โรงพมพมหามกฏราชวทยาลย. ๒๕๓๒ พระมหาเทยบ สร าโณ.(มาลย) ป.ธ. ๙, M.A.,Ph.D. การใชภาษาบาล พมพครงท ๑ พ.ศ. ๒๕๔๗. กรงเทพมหานคร : โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย พระมหาเวทย วรญญ, กจจายนะเบองตน ต าราหลกบาลมหาไวยากรณ, มหาวทยาลยมหดล ศาลายา นครปฐม: โรงพมพสถาบนพฒนาการสาธารณสขอาเซยน, มปป. ๓. เอกสารและขอมลแนะน า เวบไซตทเกยวของกบหวขอในรายวชา เชน google, wikipedia, คมภรอภธานปปทปกา และคมภรอนๆ ทเกยวของ ,ค าอธบายศพทเฉพาะทางภาษาบาล

7


๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต การอภปรายกระบวนการจดการเรยนการสอน/แบบสอบถาม ๒. กลยทธการประเมนการสอน ผเรยนประเมนอาจารย/ประธานหลกสตรประเมนอาจารยผสอน ๓. การปรบปรงการสอน ปรบกระบวนการจดการเรยนการสอน/เทคนคการสอน/การมอบหมายงาน



( พระมหาบญม ปญญาวฑฒโน )(พระครปรยตคณานรกษ ) อาจารยพเศษ รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา .................../................../............ ............/................../...................




รายวชา บาลเสรม 10


วทยาลย/คณะ/สาขาวชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ คณะพทธศาสตร สาขาวชาพระพทธศานา

หมวดท ๑ ขอมลทวไป ๑.รหสและชอรายวชา ๐๐๐ 110 บาลเสรม ๑๐ ๒ .จ านวนหนวยกต ๒ หนวยกต (๒-๐-๔) ๓ .หลกสตรและประเภทของรายวชา พทธศาสตรบณฑต วชาแกนพระพทธศาสนา

๔. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน พระมหาบญม ปญญาวฑฒโน ป .ธ. ๖ ๕. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท ๒ / ๒๕๕๗ ชนปท ๒ ๖. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) บาลเสรม ๙ ๗. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม ๘. สถานทเรยน วทยาลยสงฆศรสะเกษ ๙. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด ๒๖ ตลาคม ๒๕๕๗


๑.จดมงหมายของรายวชา นสตมความรความเขาใจเกยวกบความหมายของภาษาบาล อนเปนสาขาของวชา พระพทธศาสนา ๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เพอพฒนาและปรบปรงเนอหาของรายวชาใหชดเจน และสอดคลองกบจดมงหมายของรายวชา สามารถจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ ท าใหนสตมความรความเขาใจความหมายของภาษาบาลมากยงขน ทงเพอโดยพยญชนะและแปลโดยอรรถ ตลอดถงแปลไทยเปนบาลใหถกตองตามกฎเกณฑหลกไวยากรณ


2

๑. ค าอธบายรายวชา ศกษาความหมายของภาษาบาลทงค าศพทตางๆเปนตนวา อกขรวธ วจวภาค วากยสมพนธ ฉนทลกษณะและหลกวเคราะหภาษาบาลตามกฎเกณฑทก าหนด ๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา



บรรยาย ๓๒ ชวโมง




๓. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนสตเปนรายบคคล ใหเวลานสต ๑ ชวโมง/สปดาห หรอใหค าปรกษาผาน เฟสบคสวนตวอาจารยประจ าวชา ซงอาจารยผบรรยายไดบอกชอเฟสบคและหมายเลขโทรศพทแลว ในสปดาหแรกทเขาบรรยาย



พฒนาผเรยนใหมศลธรรม คณธรรม จรยธรรม มวนยและความรบผดชอบ มความซอสตย กตญญ เพอใหสามารถด าเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางราบรน และเปนประโยชนตอสวนรวม เหนคณคาและศลปวฒนธรรม และภมปญญาทองถน

๑.๒ วธการสอน บรรยาย, ยกตวอยาง

๑.๓ วธการประเมนผล ประเมนผลพฤตกรรมการเขาเรยน, การใหความรวมมอในชนเรยน,ชนงาน, รายงาน และสงงานมอบหมายใหตรงเวลา




๒.๓วธการประเมนผล รายงาน, พฤตกรรมการเขาเรยน, งานทไดรบมอบหมาย,แบบทดสอบ, แบบประเมนผลการเรยนร

3













หมวดท ๕ แผนการสอนและการประเมนผล ๑.แผนการสอน


กจกรรมการเรยนการสอน สอทใช (ถาม)

ผสอน

๑ หลกการดหนงสอ กฎเกณฑของภาษาบาล

๒ การอธบาย การยกตวอยาง ประกอบ Power Point Projector


4

๒-๓ หลกเกณฑในการแปล หลกการแปล ๘ ประการ

๔ การบรรยาย การอภปราย การน าเสนอหนาชนเรยน Power Point Projector


๔-๕ ส านวนนยมในการแปลวชาภาษาบาลและการแตงไทยเปนบาล



๖ เรอง ปลากบล ๒ การบรรยาย การอภปราย การน าเสนอหนาชนเรยน Power Point Projector


๗ เรอง พราหมณชอวาปญจกทายก

๒ การบรรยาย การอภปราย การน าเสนอหนาชนเรยน Power Point Projector


๘ สอบระหวางภาค ๒ การบรรยาย การอภปราย การน าเสนอหนาชนเรยน Power Point Projector


๙-๑๐ เรองของ พระวกกลเถระ เรองของ สงฆเณรชอวาสมนะ



๑๒ เรองของ ทาวสกกราช ๒ การบรรยาย การอภปราย การน าเสนอหนาชนเรยน Power Point Projector


๑๓ เรองของนงคลกฎเถระ เรองของ สมพหลภกข



๑๔ เรองของ พระสนทรสมทรเถระ





ผสอน

๑๕ สรปทบทวนเนอหารายวชา ๒ บรรยาย พ.ม.บญม ปญญาวฑฒโน



5

ท


1


4 8

12 16

10% 10% 10% 40%

2






๑. เอกสารและต าราหลกสตร คณะกรรมการแตงต ารามหามกฏราชวทยาลย, วธแปลมคธเปนไทย วธแตงฉนท, กรงเทพมหานคร : โรงพมพมหา มกฏราชวทยาลย, พ.ศ. ๒๕๔๑. จรญ วรรณกสณานนท, ดร., บาลยคใหม เรยนงายกวาเดม, กรงเทพมหานคร : ส านกพมพพทธลลา, พ.ศ. ๒๕๔๙. จ าลอง สารพดนก, รศ.ดร., แบบเรยนเรวมหาบาลเลม ๑, กรงเทพมหานคร: โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, พ.ศ. ๒๕๔๔. พระมหาประสทธ สรปญโญ, แตงและแปลบาล, โรงพมพนตธรรมการพมพ, ๒๕๕๐. พระธรรมกตตวงศ (ทองด สรเตโช), หลกการแปลไทยเปนมคธส าหรบชนประโยค ป.ธ. ๔-๕, กรงเทพมหานคร: โรงพมพเลยงเชยง, พ.ศ. ๒๕๔๑. เวทย วรญญ, แบบเรยนบาลไวยากรณสมบรณเลม ๑, กรงเทพมหานคร: หจก.ไทยรายวนการพมพ, ๒๕๔๙. สนามหลวงแปนกบาล, เรองสอบบาล, กรงเทพมหานคร: โรงพมพการศาสนา, อาทรการพมพ, ๒๕๓๖, ๒๕๓๘, ๒๕๔๙. พระมหาเทยบ สรยาโณ(มาลย) ป.ธ.๙, M.A., Ph.D., การใชภาษาบาล, โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๔๗. ๒. เอกสารและขอมลส าคญ ไมม ๓. เอกสารและขอมลแนะน า เวบไซตทเกยวของกบหวขอในรายวชา เชน google, wikipedia, คมภรอภธานปปทปกา และคมภรอนๆ ทเกยวของ ,ค าอธบายศพทเฉพาะทางภาษาบาล


๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต การอภปรายกระบวนการจดการเรยนการสอน/แบบสอบถาม

6

๒. กลยทธการประเมนการสอน ผเรยนประเมนอาจารย/ประธานหลกสตรประเมนอาจารยผสอน ๓. การปรบปรงการสอน ปรบกระบวนการจดการเรยนการสอน/เทคนคการสอน/การมอบหมายงาน


๕. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา ศกษาสภาพปญหาและอปสรรคทเกดขนในการจดการเรยนการสอนแตละครง วเคราะหแผนการจดการเรยนการสอน วเคราะหผเรยน ปรบปรงเนอหา/วธการจดการเรยนการสอน )พระมหาบญม ปญญาวฑฒโน( )พระครปรยตคณานรกษ ( อาจารยพเศษ รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา ............/................../................... ............/................../...................

) พระราชธรรมสารสธ (

ผอ านวยการวทยาลยสงฆศรสะเกษ

............/................../...................


รายวชา บาลเสรม 1๑


วทยาลย/คณะ/สาขาวชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ คณะพทธศาสตร สาขาวชาพระพทธศาสนา

หมวดท ๑ ขอมลทวไป ๑.รหสและชอรายวชา ๐๐๐ 11๑ บาลเสรม ๑๑ ๒ .จ านวนหนวยกต ๒ หนวยกต (๒-๐-๔) ๓ .หลกสตรและประเภทของรายวชา พทธศาสตรบณฑต วชาแกนพระพทธศาสนา

๔. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน พระมหาบญม ปญญาวฑฒโน ป .ธ. ๖ ๕. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท ๒ / ๒๕๕๗ ชนปท ๒ ๖. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) บาลเสรม ๑๐ ๗. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม ๘. สถานทเรยน วทยาลยสงฆศรสะเกษ ๙. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด ๒๖ ตลาคม ๒๕๕๗

หมวดท ๒ จดมงหมายและวตถประสงค ๑.จดมงหมายของรายวชา นสตมความรความเขาใจเกยวกบความหมายของภาษาและภาษาศาสตร สาขาของวชาภาษาศาสตรลกษณะทวไปของภาษา ความรทวไปเกยวกบสทศาสตร (Phonetics) สรศาสตร (Phonemics) สทอกษรสากล สทอกษรไทย และหลกวเคราะหภาษาไทยตามแนวภาษาศาสตร ๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เพอพฒนาและปรบปรงเนอหาของรายวชาใหชดเจน และสอดคลองกบจดมงหมายของรายวชา สามารถจดการ

๒

เรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ ท าใหนสตมความรความเขาใจความหมายของภาษาและภาษาศาสตร สาขาของวชาภาษาศาสตร ลกษณะทวไปของภาษา ความรทวไปเกยวกบสทศาสตร (Phonetics) สรศาสตร (Phonemics) สทอกษรสากล สทอกษรไทย และหลกวเคราะหภาษาไทยตามแนวภาษาศาสตร และเพอพฒนาและปรบปรงหลกสตรใหเปนไปตามมาตรฐาน สกอ.


๑. ค าอธบายรายวชา ศกษาความหมายของภาษาบาลทงค าศพทตางๆเปนตนวา อกขระวธ วจวภาค วากยสมพนธ ฉนท -ลกษณะและหลกวเคราะหภาษาบาลตามกาเกณฑทก าหนด ๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา












ประเมนผลพฤตกรรมการเขาเรยน, การใหความรวมมอในชนเรยน,ชนงาน, รายงาน และสงงานมอบหมายใหตรงเวลา ๒. ความร


๒.๒วธการสอน

๓

บรรยาย,ยกตวอยางประกอบ, ใชสอประกอบ นสตรวมอภปราย, มอบหมายงานคนควาดวยตนเอง

๒.๓วธการประเมนผล รายงาน, พฤตกรรมการเขาเรยน, งานทไดรบมอบหมาย,แบบทดสอบ, แบบประเมนผลการเรยนร














๑.แผนการสอน



ผสอน

๔

๑ วากยสมพนธ บทสมพนธและบทนามทมชอตางๆ



๒-๓ ค าพด ๓ อยาง บทกรยาแบงเปน ๒ อยางมชอตางๆ/ชอสมพนธบทนามนามทประกอบดวยปฐมาวภต



๔-๕ ชอสมพนธบทนามนามทประกอบดวยทตยาวภต / ตตยาวภต



๖ สอบระหวางภาค ชอสมพนธบทนามนามทประกอบดวยจตถวภต/ ปญจมวภต



๗ ชอสมพนธบทนามนามทประกอบดวย ฉฏฐวภต





๙-๑๐ ชอสมพนธบทนามนามทประกอบดวย สตตมวภต/อาลปนะ





ผสอน

๑๒ นบาต/วธสมพนธแบบสมพนธภาษาไทย



๑๓ ชอสมพนธของบทกรยาในพากย /นบาต



๑๔ วธสมพนธแบบสมพนธภาษาไทย



๑๕ สรปทบทวนเนอหารายวชา ๒ การบรรยาย การอภปราย การน าเสนอหนาชนเรยน


๕




ท


1


4 8

12 16

10% 10% 10% 40%

2



3 การเขาชนเรยนการมสวนรวม อภปราย เสนอความคดเหนในชนเรยน



๑. เอกสารและต าราหลกสตร คณะกรรมการแตงต ารามหามกฏราชวทยาลย, วธแปลมคธเปนไทย วธแตงฉนท, กรงเทพมหานคร : โรงพมพมหา มกฏราชวทยาลย, พ.ศ. ๒๕๔๑. จรญ วรรณกสณานนท, ดร., บาลยคใหม เรยนงายกวาเดม, กรงเทพมหานคร : ส านกพมพพทธลลา, พ.ศ. ๒๕๔๙. จ าลอง สารพดนก, รศ.ดร., แบบเรยนเรวมหาบาลเลม ๑, กรงเทพมหานคร: โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, พ.ศ. ๒๕๔๔. พระมหาประสทธ สรปญโญ, แตงและแปลบาล, โรงพมพนตธรรมการพพ, ๒๕๕๐. พระธรรมกตตวงศ (ทองด สรเตโช), หลกการแปลไทยเปนมคธส าหรบชนประโยค ป.ธ. ๔-๕, กรงเทพมหานคร: โรงพมพเลยงเชยง, พ.ศ. ๒๕๔๑. เวทย วรญญ, แบบเรยนบาลไวยากรณสมบรณเลม ๑, กรงเทพมหานคร: หจก.ไทยรายวนการพมพ, ๒๕๔๙. สนามหลวงแปนกบาล, เรองสอบบาล, กรงเทพมหานคร: โรงพมพการศาสนา, อาทรการพมพ, ๒๕๓๖, ๒๕๓๘, ๒๕๔๙. พระมหาเทยบ สรยาโณ(มาลย) ป.ธ.๙, M.A., Ph.D., การใชภาษาบาล, โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๔๗. ๒. เอกสารและขอมลส าคญ

๖

ไมม ๓. เอกสารและขอมลแนะน า เวบไซตทเกยวของกบหวขอในรายวชา เชน google, wikipedia, คมภรอภธานปปทปกา และคมภรอนๆ ทเกยวของ ,ค าอธบายศพทเฉพาะทางภาษาบาล


๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต การอภปรายกระบวนการจดการเรยนการสอน/แบบสอบถาม ๒. กลยทธการประเมนการสอน ผเรยนประเมนอาจารย/ประธานหลกสตรประเมนอาจารยผสอน ๓. การปรบปรงการสอน ปรบกระบวนการจดการเรยนการสอน/เทคนคการสอน/การมอบหมายงาน



)พระมหาบญม ปญญาวฑฒโน( )พระครปรยตคณานรกษ ( อาจารยพเศษ รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา ............/................../................... ............/................../...................



............/................../...................


รายวชา บาลเสรม 1๒


วทยาลย/คณะ/สาขาวชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ คณะพทธศาสตร สาขาวชาพระพทธศาสนา


๑.รหสและชอรายวชา ๐๐๐ 11๒ บาลเสรม ๑๒ ๒ .จ านวนหนวยกต ๒ หนวยกต (๒-๐-๔) ๓ .หลกสตรและประเภทของรายวชา พทธศาสตรบณฑต วชาแกนพระพทธศาสนา

๔. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน พระมหาบญม ปญญาวฑฒโน ป .ธ. ๖ ๕. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท ๒ / ๒๕๕๗ ชนปท ๒ ๖. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) บาลเสรม ๑๑ ๗. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม ๘. สถานทเรยน วทยาลยสงฆศรสะเกษ ๙. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด ๒๖ ตลาคม ๒๕๕๗


๑.จดมงหมายของรายวชา นสตมความรความเขาใจเกยวกบความหมายของภาษาบาล อนเปนสาขาของวชา พระพทธศาสนา

๒

๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เพอพฒนาและปรบปรงเนอหาของรายวชาใหชดเจน และสอดคลองกบจดมงหมายของรายวชา สามารถจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ ท าใหนสตมความรความเขาใจความหมายของภาษาบาลมากยงขน ทงเพอโดยพยญชนะและแปลโดยอรรถ ตลอดถงแปลไทยเปนบาลใหถกตองตามกฎเกณฑหลกไวยากรณ


๑. ค าอธบายรายวชา ศกษาความหมายของภาษาบาลทงค าศพทตางๆเปนตนวา อกขรวธ วจวภาค วากยสมพนธ ฉนทลกษณะและหลกวเคราะหภาษาบาลตามกฎเกณฑทก าหนด ๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา
















๓















ชวโมง กจกรรมการเรยนการสอน

สอทใช (ถาม) ผสอน

๑ ฉนทลกษณ/ รปวเคราะหของฉทลกษณ





ผสอน

๒-๓ ความรเบองตนในการแตงฉนททงภาษาไทยและภาษาบาล /คณะฉนท



๔

๔-๕ พยางคของคณะฉนท/คาถาเพอจ าคณะฉนท



๖ การบญญตชอคณะทง ๘ ๒ การบรรยาย การอภปราย การน าเสนอหนาชนเรยน Power Point Projector


๗ ฉนท ๖ ฉนท โครงรางของฉนททง ๖





๙-๑๐ ปฐยาวตรฉนท /อนทรวเชยรฉนท/อเปนทรวเชยรฉนท



๑๒ อนทรวงศฉนท/ วสนตศลกฉนท



๑๓ คาถาตรวจคณะฉน



๑๔ เทยบกบฉนทในภาษาไทย ๒ การบรรยาย การอภปราย การน าเสนอหนาชนเรยน Power Point Projector


๑๕ ๒ การบรรยาย การอภปราย การน าเสนอหนาชนเรยน Power Point Projector



2. แผนการประเมนผลการเรยนร ท


1 ทดสอบยอยครงท 1 สอบกลางภาค ทดสอบยอยครงท 2

4 8

12

10% 10% 10%

๕

สอบปลายภาค 16 40%

2






๑. เอกสารและต าราหลกสตร คณะกรรมการแตงต ารามหามกฏราชวทยาลย, วธแปลมคธเปนไทย วธแตงฉนท, กรงเทพมหานคร : โรงพมพมหา มกฏราชวทยาลย, พ.ศ. ๒๕๔๑. จรญ วรรณกสณานนท, ดร., บาลยคใหม เรยนงายกวาเดม, กรงเทพมหานคร : ส านกพมพพทธลลา, พ.ศ. ๒๕๔๙. จ าลอง สารพดนก, รศ.ดร., แบบเรยนเรวมหาบาลเลม ๑, กรงเทพมหานคร: โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, พ.ศ. ๒๕๔๔. พระมหาประสทธ สรปญโญ, แตงและแปลบาล, โรงพมพนตธรรมการพพ, ๒๕๕๐. พระธรรมกตตวงศ (ทองด สรเตโช), หลกการแปลไทยเปนมคธส าหรบชนประโยค ป.ธ. ๔-๕, กรงเทพมหานคร: โรงพมพเลยงเชยง, พ.ศ. ๒๕๔๑. เวทย วรญญ, แบบเรยนบาลไวยากรณสมบรณเลม ๑, กรงเทพมหานคร: หจก.ไทยรายวนการพมพ, ๒๕๔๙. สนามหลวงแปนกบาล, เรองสอบบาล, กรงเทพมหานคร: โรงพมพการศาสนา, อาทรการพมพ, ๒๕๓๖, ๒๕๓๘, ๒๕๔๙. พระมหาเทยบ สรยาโณ(มาลย) ป.ธ.๙, M.A., Ph.D., การใชภาษาบาล, โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๔๗. ๒. เอกสารและขอมลส าคญ ไมม ๓. เอกสารและขอมลแนะน า เวบไซตทเกยวของกบหวขอในรายวชา เชน google, wikipedia, คมภรอภธานปปทปกา และคมภรอนๆ ทเกยวของ ,ค าอธบายศพทเฉพาะทางภาษาบาล

หมวดท ๗ การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา ๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต การอภปรายกระบวนการจดการเรยนการสอน/แบบสอบถาม ๒. กลยทธการประเมนการสอน ผเรยนประเมนอาจารย/ประธานหลกสตรประเมนอาจารยผสอน

๖

๓. การปรบปรงการสอน ปรบกระบวนการจดการเรยนการสอน/เทคนคการสอน/การมอบหมายงาน



)พระมหาบญม ปญญาวฑฒโน( )พระครปรยตคณานรกษ ( อาจารยพเศษ รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา ............/................../................... ............/................../...................



............/................../...................


รายวชา ธรรมภาคปฏบต ๖




๑. รหสและชอรายวชา ๐๐๐ ๓๕๕ ธรรมะภาคปฏบต ๕ (Buddhist Meditation V) ๒. จ านวนหนวยกต



พระครสรปรยตการ ๕. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน

ภาคการศกษาท ๒ /๒๕๕๗ ชนปท ๓ ๖. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม)

ธรรมะภาคปฏบต ๔ ( รหส ๐๐๐ ๒๕๔) ๗. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม)



๒๙ ตลาคม ๒๕๕๗

๒

หมวดท ๒ จดมงหมายและวตถประสงค ๑. จดมงหมายของรายวชา เพอใหนสตเรยนรหลกการและวธปฏบตวปสสนากรรมฐานตามแนว ธมมนานปสสนาสตปฏฐานในมหาสตปฏฐานสตร, รกระบวนการเกดดบของรปนามตามแนวปฏจจสมปบาท, ศกษาหลกธรรมทเกยวของ ไดแก โพธปกขยธรรม ๓๗ และฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๕ ระยะ นงก าหนด ๕ ระยะ สงและสอบอารมณ วตถประสงค ก. วตถประสงคการเรยนร

๑ เพอใหรหลกการปฏบตจตตานปสสนาสตปฏฐานในมหาสตปฏฐานสตร ๒ เพอใหไดมโอกาสฝกการปฏบตวปสสนากรรมฐานตามแนวสตปฏฐาน ๓ เพอใหน าผลของการปฏบตไปใชในการด าเนนชวต และเผยแผพระพทธศาสนา ข. วตถประสงคเชงคณธรรม ๑ มนสตมสภาพจตใจทเขมแขงขน สามารถควบคมตนเองไดในทกสถานการณ ๒ มภาพจตทเบกบาน แจมใส ๓ รจกบรหารจดการกบตวเองไดอยางเหมาะสมกบเหตการณ รจกคด รจก ควบคมตวเอง กาวทนกระแสความ

เปลยนแปลงของโลก ๒. วตถประสงคในการการพฒนา/ปรบปรงรายวชา ๑. ก าลงด าเนนการท าสอการเรยนการสอนโดย e-learning ๒. ปรบปรงเนอหาการเรยนการสอนใหเปนไปตามหลกฐานเชงประจกษ


๑. ค าอธบายรายวชา ศกษาหลกการและวธการปฏบตวปสสนากรรมฐาน ตามแนวธมมานปสสนาสตปฏฐานในมหาสตปฏฐานสตร กระบวนการเกดดบของรปนามตามแนวปฏจจสมปบาท หลกธรรมทควรร ไดแก โพธปกขยธรรม ๓๗ ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๕ ระยะ นงก าหนด ๕ ระยะ สงและสอบอารมณ ๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา







๓. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล - อาจารยประจ ารายวชา ประกาศเวลาใหค าปรกษาผานเวปไซดคณะพทธศาสตร - อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล หรอ รายกลมตามความตองการ ๑ ชวโมงตอสปดาห (เฉพาะรายทตองการ)

๓


๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมศลธรรม คณธรรม จรยธรรม มวนยและความรบผดชอบ มนาใจ มจตอาสา และมความ

ซอสตย กตญญ เพอใหสามารถดาเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางปกตสขและเปนประโยชนตอสวนรวม และประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดตอสงคม

๑.๒ วธการสอน - บรรยาย ประเดนธรรมะทเกยวของในการศกษา วชาธรรมะภาคปฏบต พรอมการฝกปฏบต ศกษาวธการเดนจงกรม การนงสมาธ - ก าหนดใหนสตศกษา คนควา ท ารายงาน

๑.๓ วธการประเมนผล - พฤตกรรมการเขาเรยน และสงงานทไดรบมอบหมายตามขอบเขตทให และตรงเวลา - มการอางองเอกสารทไดน ามาท ารายงาน อยางถกตองและเหมาะสม - ประเมนผลการน าเสนอรายงานทมอบหมาย - ประเมนผลการสอบ และการฝกปฏบตกรรมฐาน ๒ . ความร

๒.๑ ความรทตองไดรบ พฒนาผเรยนใหมความรและเขาใจเกยวกบการปฏบตกรรมฐาน และประยกตใชกบชวตประจาวนได

๒.๒ วธการสอน บรรยาย อภปราย การฝกปฏบต การน าเสนอรายงาน การวเคราะหกรณศกษา และมอบหมายใหคนควาหา

บทความ ขอมลทเกยวของ โดยน ามาสรปและน าเสนอ การศกษาโดยใชปญหา และโครงงาน Problem base learning and Student Center เนนผเรยนเปนศนยกลาง


- น าเสนอสรปการอานจากการคนควาขอมลทเกยวของ - วเคราะหกรณศกษา



แกไขปญหาอยางสรางสรรค มความใฝร ใฝคด ใฝสรางสรรค

๓.๒ วธการสอน - มอบหมายใหนสตคนควาขอมลแลวส าเสนอผลการศกษา - อภปรายกลม - วเคราะหกรณศกษา

๔

- การสะทอนแนวคดจากการประพฤต

๓.๓ วธการประเมนผล - สอบกลางภาคและปลายภาค โดยเนนขอสอบทมการวเคราะหสถานการณ หรอวเคราะหแนวคดหลกธรรม

ทเกยวกบสนตภาพ - การน าเสนอการวเคราะหกรณศกษา


๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา พฒนาความเปนผนาและผตามในการทางานเปนทม เปนสมาชกทด และตระหนกในคณคาศลปะ


๔.๓ วธการประเมนผล - ประเมนตนเอง และเพอน ดวยแบบฟอรมทก าหนด - รายงานทน าเสนอ / พฤตกรรมการท างานเปนทม - รายงานการศกษาดวยตนเอง (รายงานสรปรวมยอดความร)








๕




ผสอน

๑

บทท ๑ มหาสตปฏฐานสตร ศกษาหลกการและวธปฏบตวปสสนากรรมฐานในมหาสตปฏฐานสตร - ธมมานปสสนาสตปฏฐาน




๒-๓



๔ บรรยาย อภปราย ศกษา ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๔ ระยะ นงก าหนด ๔ ระยะ สงและสอบอารมณ


๔


๑. นวรณ ๕ ๒. อปาทานขนธ ๕ ๓. อายตนะ ๑๒ ๔. โพชฌงค ๗ ๕. อรยสจจ ๔ ๖.



๕-๗

บทท ๒ กระบวนการเกดดบของรปนามตามแนวปฏจจสมปบาท

๑. อวชชา ๒. สงขาร ๓. วญญาณ ๔. นามรป ๕. สฬายตนะ ๖. ผสสะ ๗. เวทนา

๖ บรรยาย อภปราย ศกษา ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๔ ระยะ นงก าหนด ๔ ระยะ สงและสอบอารมณ


๖



ผสอน

๘. ตณหา ๙. อปาทาน ๑๐. ภพ ๑๑. ชาต ๑๒. ชรามรณะ

๘ สอบกลางภาค


๙ บทท ๕ โพธปกขยธรรม ๓๗ ๑. สตปฏฐาน ๔ ๒. สมมปปทาน ๔ ๓. อทธบาท ๔ ๔. อนทรย ๕ ๕. พละ ๕ ๖. โพชฌงค ๗ ๗. มรรคมองค ๘



๑๐ บทท ๕ โพธปกขยธรรม ๓๗ สตปฏฐาน ๔



๑๑ บทท ๕ โพธปกขยธรรม ๓๗ สมมปปธาน ๔



๑๒ บทท ๕ โพธปกขยธรรม ๓๗ อทธบาท ๔



๑๓

บทท ๕ โพธปกขยธรรม ๓๗ อนทรย ๕ พละ ๕

๒ บรรยาย อภปราย ศกษา ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๔ ระยะ นงก าหนด ๔ ระยะ สงและ


๗



ผสอน

สอบอารมณ ๑๔ บทท ๕ โพธปกขยธรรม ๓๗

โพชฌงค ๗



๑๕ บทท ๕ โพธปกขยธรรม ๓๗ มรรคมองค ๘







๘ ๑๖

๒๐ ๔๐

๒ วเคราะหกรณศกษา คนควา การน าเสนอรายงานการท างานกลมและผลงานการอานและสรปบทความการสงงานตามทมอบหมาย


๓ การเขาชนเรยนการมสวนรวม อภปราย เสนอความคดเหนในชนเรยน



๘

๑. เอกสารและต าราหลก ภททนตะ อาสภเถระ, พระ. วปสสนาทปนฎกา. กรงเทพฯ : ไพศาลวทยา, ๒๕๑๘. มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย.พระไตรปฎกภาษาบาล ฉบบมหาจฬาเตปฎก, ๒๕๐๐. กรงเทพฯ : โรงพมพมหา

จฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๓๕. . พระไตรปฎก ภาษาไทย ฉบบมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, กรงเทพฯ : โรง

พมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๓๙. . อรรถกถาบาล ฉบบมหาจฬาอฏ กถา, กรงเทพฯ : โรงพมพมหาจฬาลงกรณราช

วทยาลย, ๒๕๓๒. ธรรมธรราชมหามน(โชดก ญาณสทธ), พระ. หลกปฏบต สมถะ-วปสสนากรรมฐาน, กรงเทพฯ : อมรนทร พรน

ตงกรฟ, ๒๕๓๒. . วปสสนากรรมฐานภาคสอง. กรงเทพฯ : อมรนทร พรนตง

กรฟ, ๒๕๓๒. ธนต อยโพธ. สตปฏฐานส าหรบทกคน, กรงเทพฯ : ศวพรการพมพ, ๒๕๑๘. พทธทาสภกข. อานาปานสตภาวนา. กรงเทพฯ : การพมพพระนคร, ๒๕๓๕. ราชวรมน (ประยทธ ปยตโต), พระ. พทธธรรม. กรงเทพฯ : โอ เอส พรนตงเฮาส , ๒๕๒๕. เทพเวท (ประยทธ ปยตโต), พระ. ปฏบตธรรมใหถกทาง. กรงเทพฯ : สหธรรมมก , ๒๕๓๒. ศรวสทธกว, พระ. การบรหารจต, กรงเทพฯ : โรงพมพมหามงกฎราชวทยาลย, ๒๕๒๙. สมภาร สมภาโร, พระ. ธรรมะภาคปฏบต , กรงเทพฯ : สหธรรมก, ๒๕๔๗. Mahsi Sayadaw, Satipatthana Vipassana Meditation, Rangon, DEPT OF Religions Affair, ๑๙๗๙. U.Pandita, In This Veny Life, Kandy, B.P.S., ๑๙๘๒


ไมม

หมวดท ๗ การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา ๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา

การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดท าโดยนกศกษา ไดจดกจกรรมในการน าแนวคดและความเหนจากนกศกษาไดดงน

- การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา - ขอเสนอแนะผานเวบบอรด ทอาจารยผสอนไดจดท าเปนชองทางการสอสารกบนกศกษา

๒. กลยทธการประเมนการสอน ในการเกบขอมลเพอประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน - การสงเกตการณสอนของผรวมทมการสอน

๙

- ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเมนการเรยนร




วชา ไดจาก การสอบถามนกศกษา หรอการสมตรวจผลงานของนกศกษา รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน - การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนกศกษาโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอาจารยประจ าหลกสตร - มการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา โดยตรวจสอบขอสอบ รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม ๕. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา


- ปรบปรงรายวชาทก ๓ ปหรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ ๔ - เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนกศกษามมมมองในเรองการประยกตความรนกบปญหาทมาจากงานวจยของอาจารยหรอแนวคดใหมๆ

( พระครสรปรยตการ) ( พระครปรยตคณานรกษ )

อาจารยพเศษ รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา ............./................../.................. ................./................./.................


ผอานวยการวทยาลยสงฆศรสะเกษ ................./.............../..................


วชา พทธศลปะ


วทยาเขต/คณะ/ภาควชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ / คณะพทธศาสตร / ภาควชาพระพทธศาสนา


1. รหสและชอรายวชา 101 413 พทธศลปะ (Buddhist Arts) 2. จ านวนหนวยกต

3 หนวยกต (3-0-6)

3. หลกสตรและประเภทของรายวชา พทธศาสตรบณฑต สาขาวชาพระพทธศาสนา เปนวชาเอกบงคบ

4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน พระครปรญตตคณานรกษ

5. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท 2 / 2557 ชนปท 3

6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ไมม

7. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม

8. สถานทเรยน วทยาลยสงฆศรสะเกษ

9. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด 25 ตลาคม 2557

2

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค

1. จดมงหมายของรายวชา เพอใหผเรยนทราบความเปนมาของพทธศลปะ จะท าใหเกดความซาบซงมองเหนคณคาความงามและปรชญาธรรมตามทปรากฏเปนพทธลกษณะ รจกทจะอนรกษพทธศลปะใหเปนมรดกไทย มรดกโลก

วตถประสงค 2. วตถประสงคในการการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เพอเพมเตมเนอหา ปรบปรงเปลยนแปลงขอมล เพอการบรณาการกบศาสตรอนๆ โดยอาศยการประเมนจากผเรยน และคณาจารยเขาสขบวนการสอนโดย E-Leaning

หมวดท 3 ลกษณะและการด าเนนการ 1. ค าอธบายรายวชา ศกษาวเคราะหพฒนาการพทธศลปะในอนเดย เขาสประเทศไทยจนเกดเปนสกลศลปะสมยตางๆ พรอมทงมองใหเหนปรชญาธรรมและความงามของพทธศลปะ โดยอาศยพทธลกษณะ 2. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา



บรรยาย 48 ชวโมง ตอสปดาห




3. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล จดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล และรายกลม ๓ ชวโมงตอสปดาห โดยแจงใหทราบลวงหนา

หมวดท 4 การพฒนาการเรยนรของนกศกษา 1. คณธรรม จรยธรรม

1.1 คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา ใฝรคความซอสตย มระเบยบวนย การตรงตอเวลา และมความรบผดชอบ

3

1.2 วธการสอน มการสอดแทรกตวอยางประกอบการบรรยายเนอหา ตรงตอเวลาในการเชาชนเรยน ซอสตยในการ

สอบ 1.3 วธการประเมนผล

ไมทจรตในการสอบ เปนคนตรงตอเวลาในการเรยนการสอน ปฏบตตามขอก าหนดของอาจารยผบรรยาย 2. ความร

2.1 ความรทตองไดรบ มความร ความเขาใจ พทธศลปะ สามารถวเคราะหพทธศลปะสมยตางๆ ได มองเหนคณคา ความงาม

ปรชญาธรรมแหงพทธศลปะ 2.2 วธการสอน

บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ มความคดวเคราะหพทธศลปะในแตละสมย ผเรยนไปคนควาเพมเตมจากชนเรยน และจดท ารายงานเสนอในชนเรยน

2.3 วธการประเมนผล ทดสอบโดยขอเขยน ประเมนจากการมสวนรวม การรายงานตามทไดรบมอบหมาย


๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา สามารถศกษาและวเคราะหพทธศลปะแตละยคสมยได บอกความเหมอนและความแตกตางแหงพทธศลปะได

3.2 วธการสอน ทศนศกษาแหลงพทธศลปะหาประสบการณจรง คนควาขอมลจากแหลงขอมล เชญผเชยวชาญดานพทธศลปะมาน าเสนอ


4.1 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา มอบหมายงานเคนควาเปนกลม โดยมผน ากลม และสมาชกรวมกนรบผดชอบ พฒนาการเปนภาวะผน า และผตาม รจกการคนควาดวยตนเอง และรวมกนท างานเปนกลม

4.2 วธการสอน เสนอรายงานการคนควาเปนกลม จดท าโครงงานเปนทม และเสนอรายงานจากทไดคนควา เปนรายบคคลหรอเปนรายกลม โดยใช Power Point 4.3 วธการประเมนผล สงเกตการมสวนรวม การท างานเปนทม การเอาใจใสตองานทไดรบมอบหมาย พรอมทงผลงานและโครงงาน ตลอดการน าเสนอ

4

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา งานมอบหมายทตองใชทกษะในการวเคราะห โดยการใชการสอสารเชงปรมาณ และคณภาพ

5.2 วธการสอน เนนการใชภาษาถกตอง ชดเจน กระชบ เสนอรายงานกลม พรอมทงซกถาม เสนอแนะ และน าเสนอ

โดย Power Point พรอมทงภาพประกอบ

5.3 วธการประเมนผล ประเมนจากขอมลทน าเสนอ การใชเทคโนโลยในการสอสาร การน าเสนอโดยการอภปรายเนอหา และการใชภาษา




ผสอน

1

แนะน ารายละเอยดวชา การวดผล กจกรรมการเรยนการสอน ประวตความเปนมาของพระพทธศาสนา และการสรางพทธศลปะในอนเดย


พระครปรญตตคณานรกษ

2

ประวตพระพทธศาสนาในสวรรณภม พทธศาสนานกายหนยานแบบเถรวาทนกายมหายาน นกายหนยานแบบพกาม และนกายหนยานแบบลงกาวงศ



3

ประวตการสรางพทธศลปะในสวรรณภม ศลปะทวาราวด ศลปะศรวชย ศลปะหรภญชย



4

ประวตการสรางพทธศลปะในสวรรณภม ศลปะเชยงแสน ศลปะสโขทย และศลปะลานนา (เชยงใหม)

3

บรรยาย การถาม-ตอบ การคนควา มอบหมายงาน


5

พทธศลปะสมยอยธยา กรงศรอยธยาในฐานะมรดกโลก ศาสนาและคตความเชอ สภาพเศรษฐกจสมยกรงศรอยธยา



5



ผสอน

6

พทธศลปะสมยอยธยา กรงศรอยธยา ปจจยการสรางพทธศลปะสมยอยธยาอทธพลดานสถาปตยกรรม จตรกรรมและประฏมากรรม



7

ศลปะส าคญทมอทธพลตอการพฒนารปแบบพทธศลปะ ศลปะกอนสมยลานนา (เชยงแสน) ศลปะสมยลานนา(เชยงใหม)




9

ศลปะส าคญทมอทธพลตอการพฒนารปแบบพทธศลปะ ศลปะสมยสโขทย ศลปะสมยลพบร ศลปะสมยอทองกอนการสถาปนากรงศรอยธยา



10

การแบงยคและการวเคราะหรปแบบพทธศลปะอยธยา ศลปะสมยอทอง 1 ศลปะสมยอทอง 2 ศลปะสมยสพรรณภม



11

การแบงยคและการวเคราะหรปแบบพทธศลปะอยธยา ศลปะสมยสโขทย ศลปะสมยปราสาททอง ศลปะสมย บานพลหลวง



12

พทธศลปะสมยธนบร ศลปะดานสถาปตยกรรม จตรกรรม ประฏมากรรม



13

พทธศลปะสมยรตนโกสนทร ศลปะดานสถาปตยกรรม จตรกรรม ประฏมา-กรรม



14

ปรชญาธรรมและความงามจากพทธศลปะสมยตางๆ ในประเทศไทย พทธศลปะสมยลานนา พทธศลปะสมยสโขทย



15

ปรชญาธรรมและความงามจากพทธศลปะสมยตางๆ ในประเทศไทย พทธศลปะสมยอยธยา พทธศลปะสมยรตนโกสนทร




6



1 สอบระหวางภาค สอบปลายภาค

8 16

20 40

2






1. เอกสารและต าราหลก

พทธทาสภกข. สมดภาพปรศนาธรรมไทย. กรงเทพฯ : อรณวทยา, ๒๕๑๓. พระพรหมคณาภรณ (ป.อ.ปยตโต). กาลานกรม พระพทธศาสนาในอารยธรรมโลก. พมพครงท ๔. กรงเทพฯ : ส านกพมพผลธมม, ๒๕๕๓. พระมหาอดม ปญญาโภ (อรรถศาสตร). การศกษาวเคราะหพทธศลปเชงสนทรยศาสตร : ศกษากรณเฉพาะ พระพทธรปสมยอยธยา วทยานพนธพทธศาสตรมหาบณฑต. บณฑตวทยาลย : มหาวทยาลย มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๔๗. นางเดอนรงฟา เพญไพสฐ. การศกษาวเคราะหสนทรยศาสตรในผลงานจตรกรรมของอาจารยทว นนทขวาง วทยานพนธพทธศาสตรมหาบณฑต. บณฑตวทยาลย:มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๕๓. รศ.ดร.ผาสข อนทราวธ. พทธปฏมาฝายมหายาน. กรงเทพฯ : อกษรสมย, ๒๕๔๓. สมเกยรต โลเพชรรตน. พระพทธรป ศลปะสมยอยธยา : ประวตศาสตรชนชาตไทย กบประตมากรรมใน พระพทธศาสนา. กรงเทพ ฯ : อมรนทรพรนตง พบลชชง, 2548 ศาสตราจารย ดร.ศกดชย สายสงห. พทธศลปในดนแดนไทย. กรงเทพฯ : เมองโบราณ, ๒๕๕๔.

2. เอกสารและขอมลส าคญ ไมม

3. เอกสารและขอมลแนะน า

7


1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา ผเรยนประเมนประสทธผลของรายวชา การเรยนการสอน การจดกจกรรม สนบสนนการเรยนการสอน ขอเสนอแนะเพอการปรบปรง

2. กลยทธการประเมนการสอน

คณะกรรมการในรายวชาประเมน หรอการสงเกตการสอบจากอาจารยในภาควชา 3. การปรบปรงการสอน ภาควชาใหผสอนทบทวน และปรบปรงวธการสอน จากผลการประเมนของผเรยน หรอขอเสนอแนะจาก



5. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา ภาควชาสรางระบบทบทวนประสทธผลของรายวชา โดยพจารณาจากการประเมน การเรยนการสอนของ

ผเรยน และคณะกรรมการของภาควชาเสนอใหผรบผดชอบในการทบทวนเนอหา การสอน ตลอดถงการเสนอเพอปรบปรงพฒนาในรายวชาตอคณะกรรมการปรบปรงหลกสตรตอไป

ลงชอ................................................... ลงชอ........................................................... (พระครปรยตคณานรกษ) (พระมหาขนทอง เขมสร, ดร.) อาจารยประจ าวชา อาจารยประจ าสาขาวชาพระพทธศาสนา ................................................................


รายละเอยดมาตรฐานคณวฒอดมศกษา (มคอ.๓) รายวชา ศาสนาทวไป


วทยาเขต /คณะ / ภาควชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ คณะสงคมศาสตร สาขาการจดการเชงพทธ


๑.รหสและชอรายวชา ๐๐๐ ๑๐๙ ศาสนาทวไป (Religions) ๒.จ านวนหนวยกต ๒ หนวยกต (๒-๐-๔) ๓.หลกสตรและประเภทของรายวชา พทธศาสตรบณฑต หมวดวชาศกษาทวไป ๔.อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน นายเกษม ประอาง ๕.ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท ๒ / ๒๕๕๗ ชนปท ๑ ๖.รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ไมม ๗.รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม ๘.สถานทเรยน วทยาลยสงฆศรสะเกษ ๙.วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด ๒๐ ตลาคม ๒๕๕๗


๒

๑. จดมงหมายของรายวชา นสตมความรความเขาใจเกยวกบความหมาย ลกษณะ ความส าคญ คณคาของศาสนา ประวต พฒนาการ หลกในการศกษาศาสนา หลกค าสอน พธกรรมและจดมงหมายของศาสนาตาง ๆ สามารถวเคราะหลกษณะทเปนสากลรวมกนและตางกนของศาสนาปจจบน อทธพลของศาสนาตอสงคมโลก วธการเผยแผศาสนา ความรวมมอระหวางศาสนา และทาทของศาสนาตาง ๆ ในประเทศไทย ๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เพอพฒนาและปรบปรงเนอหาของรายวชาใหชดเจนและสอดคลองกบจดมงหมายของรายวชา สามารถ จดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ ท าใหนสตมความรความเขาใจความหมาย ลกษณะ ความส าคญ คณคาของศาสนา ประวต พฒนาการ หลกในการศกษาศาสนา หลกค าสอน พธกรรมและจดมงหมายของ ศาสนาตาง ๆ สามารถวเคราะหลกษณะทเปนสากลรวมกนและตางกนของศาสนาปจจบน อทธพลของศาสนา ตอสงคมโลก วธการเผยแผศาสนา ความรวมมอระหวางศาสนา และทาทของศาสนาตาง ๆ ในประเทศไทย และ เพอพฒนาและปรบปรงหลกสตรใหเปนไปตามมาตรฐาน สกอ.


๑. ค าอธบายรายวชา ศกษาความหมาย ลกษณะ ความส าคญ คณคาของศาสนา ประวต พฒนาการ หลกในการศกษาศาสนา หลกค าสอน พธกรรมและจดมงหมายของศาสนาตาง ๆ วเคราะหลกษณะทเปนสากลรวมกนและตางกนของศาสนาปจจบน อทธพลของศาสนาตอสงคมโลก วธการเผยแผศาสนา ความรวมมอระหวางศาสนา และทาทของศาสนาตาง ๆ ในประเทศไทย

๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา







๓. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนสตเปนรายบคคล - อาจารยประจ ารายวชา จดท าปฏทนการค าปรกษาตลอดปการศกษา - อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล หรอ รายกลมตามความตองการ ๑ ชวโมงตอสปดาห (เฉพาะรายทตองการ)


๑. คณธรรม จรยธรรม ๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมเพอใหสามารถด าเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางราบรน และเปนประโยชนตอสวนรวม โดยผสอนตองพยายามชใหเหนคณธรรมและจรยธรรมทสอดแทรกอยในเนอหาของวชาศาสนาทวไป เพอใหนสตสามารถพฒนาและบรณาการคณธรรมจรยธรรมกบความรในรายวชา โดยมคณธรรมจรยธรรมตาม

๓

คณสมบตหลกสตร ดงน ๑) มศลธรรม จรยธรรม คณธรรม เสยสละ และความซอสตยสจรต

๑.๒ วธการสอน - บรรยายบทเรยนพรอมยกตวอยางประกอบ - มอบหมายงานใหนสตไปศกษาความหมาย ลกษณะ ความส าคญ คณคาของศาสนา ประวต พฒนาการ หลกในการศกษาศาสนา หลกค าสอน พธกรรมและจดมงหมายของศาสนาตาง ๆ แลวน ามาเสนอในชนเรยน แลกเปลยนความคดเหนระหวางนสตดวยกน และอาจารยผสอน - ใหนสตฝกวเคราะหลกษณะทเปนสากลรวมกนและตางกนของศาสนาปจจบน อทธพลของศาสนาตอสงคมโลก วธการเผยแผศาสนา ความรวมมอระหวางศาสนา และทาทของศาสนาตาง ๆ ในประเทศไทย ทมตอสงคมไทย - เนนนสตเปนศนยกลางการเรยน โดยใหมสวนรวมในการแสดงความคดเหนในบทเรยน แลกเปลยนความคดเหนภายในชนเรยน ๑.๓ วธการประเมนผล - ประเมนผลพฤตกรรมการเขาเรยน การใหความรวมมอในชนเรยน และสงงานมอบหมายใหตรงเวลา - ประเมนผลกอนเขาสบทเรยนเพอทราบพนฐานความรเกยวกบเนอหาของศาสนาตางๆ - ประเมนผลระหวางภาคเรยน เพอทดสอบผลสมฤทธของวตถประสงคการเรยน - ประเมนผลดวยการใชแบบฝกหดในบทเรยน - ประเมนวตถประสงคการเรยนโดยใชใบงาน (Work Sheet) - ประเมนผลปลายภาคเรยน เพอทดสอบผลสมฤทธการเรยนในภาพรวม ๒. ความร ๒.๑ ความรทตองไดรบ

พฒนาผเรยนใหมความสามารถในการใชความรอธบายปรากฎการณทเกดขนไดอยางมเหตผล ๒.๒ วธการสอน บรรยายพรอมยกตวอยางประกอบและใชสอประกอบ และเทคโนโลยประกอบ มอบหมายงาน ใบงานเพอทดสอบวตถประสงคการเรยนร ใชแบบฝกหดเกยวกบบทเรยน การแลกเปลยนความคดเหนภายในชนเรยน การเปดโอกาสใหชกถามภายในชนเรยน โดยเนนผเรยนเปนศนยกลาง (Student Center) ๒.๓ วธการประเมนผล ๑.. ทดสอบวตถประสงคการเรยนโดยใชใบงาน ๒. ทดสอบระหวางภาค และสอบปลายภาค ๓. การแลกเปลยนความคดเหนในชนเรยน ๔. การแกไขขอบกพรองสวนตว (Personal Problems Solving) ๓. ทกษะทางปญญา

๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา ๑) สามารถสบคนขอมล วเคราะห ท าความเขาใจ น าไปใช

๒) สามารถคดวเคราะหอยางเปนระบบมเหตผล อางองได ๓.๒ วธการสอน - บรรยายพรอมทงยกตวอยางประกอบเนอหาวชาศาสนาทวไป - บรรยายเชงวเคราะหใหเหนความสมพนธและบรณาการของเนอหาวชาศาสนาทวไป - เปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน และแกไขขอผดพลาดเปนรายบคคล

๔

- เปดโอกาสใหผเรยนศกษาคนควาดวยตนเอง แลวน ามาแลกเปลยนในชนเรยน

๓.๓ วธการประเมนผล ทดสอบระหวางภาคและปลายภาค โดยเนนการวเคราะห การประยกตใชและการบรณาการเนอหาวชา การใชชกถาม ทดสอบดวยใบงานและแบบฝกหด ๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา ๑) มมนษยสมพนธและยอมรบความแตกตางระหวางบคคล ๔.๒ วธการสอน - จดกจกรรมกลมสมพนธในการเรยนร - จดกลมการเรยนร - ฝกการท างานเปนกลม ๔.๓ วธการประเมนผล - ประเมนผลตนเองดวยแบบทก าหนด - ประเมนผลพฤตกรรมการท างานเปนทม - ประเมนผลจากรายงานการศกษาดวยตนเอง ๕. ทกษะการวเคราะห การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ๕.๑ ทกษะการวเคราะห การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมทกษะในการใชภาษาไทย ภาษาตางประเทศ เพอการสอสาร มทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข มทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสบคนฯ และสามารถสรปประเดนและสอสารไดด ๕.๒ วธการสอน - มอบหมายงานใหศกษาคนควาดวยตนเอง จาก website - น าเสนอโดยใชรปแบบและเทคโนโลยทเหมาะสม

๕.๓ วธการประเมนผล - ประเมนจากรายงาน ใบงาน แบบฝกหด และน าเสนอดวยสอเทคโนโลย - ประเมนจากการมสวนรวมในการอภปรายและวธการอภปราย





ผสอน

๑

๑. ทดสอบกอนเขาบทเรยน ๒. แนะน าแผนการสอน ๒.๑ ค าอธบายรายวชา ๒.๒ วตถประสงครายวชา ๒.๓ กจกรรมการเรยนการสอน

๒

การอธบายเกยวกบ รายวชา วตถประสงค วธการเรยนการสอน วธประเมนผล มอบหมายงาน


๕



ผสอน

๒.๔ วธการประเมนผล ๒.๕ งานมอบหมาย ๒.๖ จตพสย

๒

ความหมายและลกษณะของศาสนา องคประกอบของศาสนา จดก าเนดและพฒนาการศาสนา จ าแนกประเภทของศาสนา

๒

การบรรยาย การอภปราย งานมอบหมาย การน าเสนอหนาชน Power Point Projector


๓

กลมศาสนาเอเชยใต ศาสนาพราหมณ – ฮนด ศาสนาสกข

๒



๔

กลมศาสนาเอเชยตะวนออก ศาสนาชนโต ศาสนาเตา ศาสนาขงจอ

๒



๕

กลมศาสนาเอเชยตะวนตก ศาสนายดาย ศาสนาโซโรอสเตอร

๒



๖ - ๗

กลมศาสนาเอเชยตะวนตก ศาสนาครสต ศาสนาอสลาม ศาสนาบาไฮ

๔



๘ สอบระหวางภาค ๒

๙-

กลมศาสนาอเทวนยม ศาสนาพทธ ศาสนาเชน

๒



๑๐

ลกษณะทเปนสากลรวมกนและตางกนของศาสนาปจจบน วเคราะหศาสนธรรมของศาสนาปจจบน

๒

การบรรยาย การอภปราย งานมอบหมาย การน าเสนอหนาชน


๖



ผสอน

วเคราะหศาสนพธของศาสนาปจจบน วเคราะหจดมงหมายของศาสนาปจจบน


๑๑

อทธพลของศาสนาตอสงคมโลก อทธพลของศาสนาทมตอการสรางเสรมสนตภาพโลก อทธพลของศาสนาทมตอการเมองการปกครองโลก อทธพลของศาสนาทมตอสงคมและเศรษฐกจ

๒



๑๒

อทธพลของศาสนาทมตอการศกษาและวฒนธรรม อทธพลของศาสนาทมตอกอนรกษ

ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

๒



๑๓-๑๔

วธเผยแผ ความรวมมอและทาทของศาสนาตางๆในประเทศไทย วธการเผยแผของศาสนาตางๆในประเทศไทย ความรวมมอของศาสนาตางๆในประเทศไทย ททของศาสนาตางๆในประเทศไทย

๔



๑๕ สรปเนอหาวชา

๒ การบรรยาย การอภปราย งานมอบหมาย การน าเสนอหนาชน Power Point Projector






๘ ๑๖

๒๐% ๕๐%

๗




หมวดท ๖ ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน ๑.เอกสารและต าราหลก กรต บญเจอ. ศาสนศาสตรเบองตน. กรงเทพมหานคร: ไทยวฒนาพานช, ๒๕๓๒. จนดา จนทรแกว, ผศ ดร. ศาสนาปจจบน. กรงเทพมหานคร: โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๓๒. เสฐยร พนธรงษ. ศาสนาเรยบเทยบ เลม ๑-๒. พระนคร: แพรวทยา, ๒๕๑๓. แสง จนทรงาม. ศาสนศาสตร. กรงเทพมหานคร: ไทยวฒนาพานช, ๒๕๓๑. ๒.เอกสารและขอมลส าคญ พระญาณวโรดม. ศาสนาตาง ๆ. กรงเทพมหานคร: โรงพมพมหามกฏราชวทยาลย, ๒๕๓๘. เสถยร โพธนนทะ. ประวตศาสนา. พระนคร: สภาการศกษามหามกฏราชวทยาลย,๒๕๑๔. สชพ ปญญานภาพ. ศาสนาเปรยบเทยบ. กรงเทพมหานคร: เกษมบรรกจ, ๒๕๒๓. ๓.เอกสารและขอมลแนะน า กรมการศาสนา, กระทรวงศกษาธการ. เอกสารเผยแพรเกยวกบองคการศาสนาตาง ๆ. กรงเทพมหานคร: โรงพมพการศาสนา, ๒๕๓๕. คณ โทขนธ. พทธศาสนากบสงคมและวฒนธรรมไทย. กรงเทพมหานคร: โอ.เอส. พรนตงเฮาส, ๒๕๔๕. โจเซฟ แกร (แตง). ศาสนาทงหลายนบถออะไร ?. แปลโดย ฟน ดอกบว. กรงเทพมหานคร: โอ.เอส. พรนตง เฮาส, ๒๕๓๓. ปรชา ชางขวญยนและสมภาร พรมทา. มนษยกบศาสนา. พมพครงท ๓, กรงเทพมหานคร: โรงพมพ จฬาลงกรณมหาวทยาลย, ๒๕๔๗. พทธทาสภกข. ครสตธรรม พทธธรรม. กรงเทพมหานคร: ส านกพมพธรรมสาร, ๒๕๔๒. มนต ทองชช. ศาสนาส าคญของโลก. กรงเทพมหานคร: โอ.เอส. พรนตงเฮาส, ๒๕๓๓. สมเดจพระมหาวรวงศ (พมพ ธมมธรเถร). สากลศาสนา. กรงเทพมหานคร: โรงพมพมหามกฏราชวทยาลย, ๒๕๔๘. สเมธ เมธาวทยากล. ศาสนาเปรยบเทยบ. กรงเทพมหานคร: หจก. ทพยอกษร, ๒๕๓๒.


๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดท าโดยนสต ไดจดกจกรรมในการน าแนวคดและความเหนจากนสตไดดงน - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา - ใบงานประเมนประสทธผลวตถประสงครายวชา - การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน

๘

- การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน - ขอเสนอแนะผานเวบบอรด ทอาจารยผสอนไดจดท าเปนชองทางการสอสารกบนสต ๒. กลยทธการประเมนการสอน ในการเกบขอมลเพอประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน - แบบสอบถามประเมนผลสมฤทธการสอนโดยนสต - การสงเกตการสอนจากผรวมทมการสอน - ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเมนการเรยนร ๓. การปรบปรงการสอน หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ ๒ ไดน าผลการประเมนไปปรบปรงการสอน ดงน -แจงผลการประเมนการสอนโดยนสตใหผสอนทราบเพอน าไปปรบปรงการสอน - สมมนาการจดการเรยนการสอน - การวจยในและนอกชนเรยน ๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสตในรายวชา

ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนรในวชา ไดจากใบงาน แบบฝกหด การสอบถามนสต การตรวจงานมอบหมายของนสต และพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน - การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนสตโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอาจารยประจ าหลกสตร - มการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนสต โดยตรวจสอบขอสอบ ใบงาน รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม ๕. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน และรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงรายวชาทก ๓ ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ ๔ - เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนสตมมมมองในเรองการประยกตความรนกบปญหาทมาจากงานวจยของอาจารย -จดประชมเชงปฏบตการแลกเปลยนและระดมสมองพฒนากระบวนการเรยนการสอนใหมประสทธภาพยงขน

๙

(นายเกษม ประอาง) (พระครปรยตคณานรกษ) อาจารยประจ าวชา รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา .........../.................../.................. .........../.................../..................


.........../.................../..................

รายละเอยดมาตรฐานคณวฒอดมศกษา(มคอ.๓)

รายวชา วสทธมรรคศกษา




1. รหสและชอรายวชา 101 309 วสทธมคคศกษา (Visuddhimagga Studies)

2. จ านวนหนวยกต 3 หนวยกต (3-0-6)

3. หลกสตรและประเภทของรายวชา พทธศาสตรบณฑต สาขาวชาพระพทธศาสนา เปนวชาเอกบงคบ

4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน พระราชธรรมสารสธ ป.ธ.๙ / พระมหาสนอง ขนตธโร ป.ธ.๙

5. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท 2 / ๒๕๕๗ ชนปท 3



8. สถานทเรยน วทยาลยสงฆศรสะเกษ มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย

9. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด ๑๙ ตลาคม ๒๕๕๗

๒

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค 1. จดมงหมายของรายวชา เพอใหนสต เกดความร คามเขาใจ ประวตความเปนมาแหงคมภรวสทธมรรค และสามารถศกษาวเคราะหหลกธรรมทปรากฏ น ามาประยกตใชแกปญหาในชวตประจ าวน วตถประสงค 2. วตถประสงคในการการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เพอเพมเตมเนอหา ปรบปรงเปลยนแปลงขอมล เพอการบรณาการกบศาสตรอนๆ โดยอาศยการประเมน จากผเรยน และคณาจารยเขาสขบวนการสอนโดย E-Leaning


1. ค าอธบายรายวชา ศกษาวเคราะหโครงสราง และหลกธรรมส าคญของคมภรวสทธมรรค และอทธพลของ วสทธมรรคทมตอวรรณกรรมทางพระพทธศาสนาและวถชวตไทย 2. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา



บรรยาย ๓ ชวโมง ตอสปดาห

ไมม

ไมม ศกษาคนควาดวยตนเอง ๖ ชวโมงตอสปดาห

3. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนนรายบคคล จดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล และรายกลม ๓ ชวโมงตอสปดาห โดยแจงใหทราบลวงหนา

หมวดท 4 การพฒนาการเรยนรของนกศกษา

1. คณธรรม จรยธรรม

1.1 คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา ใหตระหนกคณธรรม จรยธรรม โดยตงใจ ใฝร ความซอสตย การมระเบยบวนย การตรงตอเวลา และมความ

รบผดชอบในการท างาน ดงน ๑) มวนยและความรบผดชอบ ๒) มน าใจ มจตอาสา

๓) ประพฤตตนเปนแบบอยางทดตอสงคม ชาต ศาสนา 1.2 วธการสอน

สอดแทรกการยกตวอยางประกอบเขาไปในเนอหา เชอมโยงประเดนเขาสคณธรรม จรยธรรม ตรงตอเวลาตอการเขาเรยนอยางสม าเสมอ รบผดชอบในการงานทมอบหมาย พรอมทงใหมความซอสตยในการสอบ

๓

1.3 วธการประเมนผล เขาเรยนตรงตอเวลา ปฏบตตามก าหนดของอาจารยผสอน ไมทจรตในการสอบ

2. ความร

2.1 ความรทตองไดรบ มความร ความเขาใจ จนสามารถวเคราะห และน าไปประยกตใชในการแกปญหา ในชวตประจ าวนได ดงน

๑) มความร ความเขาใจเกยวกบหลกการ ทฤษฎ และเนอหา 2.2 วธการสอน

บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ มความคดวเคราะหถาม-ตอบในชนเรยน สามารถไปคนควาเพมเตม และจดท ารายงานเสนอในชนเรยน

2.3 วธการประเมนผล ทดสอบโดยขอเขยน ประเมนจากผลของงานทไดรบมอบหมาย ประเมนจากการมสวนรวมในชนเรยน


๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา มความสามารถวเคราะห อทธพลของหลกธรรมทส าคญ ในคมภรวสทธมรรคอยางมระบบตอวรรณกรรมทางพระพทธศาสนา และวถชวตไทย ดงน ๑) เปนผใฝร ใฝคด ใฝสรางสรรค ๒) เปนผมความมงมนอยางแทจรง

3.2 วธการสอน ฝกใหวเคราะห คนควาขอมล จากฐานขอมล เชญผเชยวชาญดานคมภรมาเสนอแนะแลกเปลยนการเรยนรรวมกน


4.1 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา มอบหมายงานเปนกลมโดยมผน ากลม และสมาชก โดยมการปรบเปลยนความรบผดชอบเพอพฒนาการเปนผน า และผตามทด มความรบผดชอบและรจกคนควาดวยตนเอง ๑) การท างานเปนทม ๒) เปนผมมนษยสมพนธและยอมรบความแตกตางระหวางบคคลได

4.2 วธการสอน มอบหมายการท ารายงานเปนกลม และมการจดท าโครงงานเสนอจากฐานขอมล และน าเสนอรายงานเปนรายกลม หรอรายบคคล โดยใช Power Point

๔

4.3 วธการประเมนผล ประเมนจากการมสวนรวม มการท างานเปนทม พรอมทงผลงานและโครงงานมาน าเสนอ 5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ


5.2 วธการสอน การน าเสนอรายงาน การซกถาม ขอเสนอแนะ พรอมทงเนนการใชภาษาอยางถกตอง ชดเจน กระชบ

เสนอโดยการใช Power Point

5.3 วธการประเมนผล ประเมนผลงานเชงวเคราะห ประเมนจากการน าเสนอโดยอภปรายเนอหา การใชภาษา ประเมนจากขอมลตอการน าเสนอโดยการใชสอเทคโนโลยประกอบ




ผสอน

1

แนะน ารายละเอยดวชา การวดผลกจกรรมการเรยนการสอน ประวตความเปนมาของคมภรปกรณวเสสวสทธมรรค

3 บรรยาย Power point สอทใชประกอบ - เครองโปรเจคเตอร + โนตบค

พระราชธรรมสารสธ/พ.ม.สนอง ขนตธโร

2

ประวตผแตงคมภรวสทธมรรค ความหมายของวสทธมรรค (นทานกถา)



3

โครงสรางคมภรวสทธมรรค เนอหาของคมภรวสทธมรรค (นทานกถา)



4

หลกธรรมส าคญของวสทธมรรค วเคราะหศล ความหมายของศล ความส าคญของศล และผลของศล (สลนเทศ)

3 คนควาขอมลและน าเสนอรายงานหนาชน สอทใชประกอบ - เครองโปรเจคเตอร + โนตบค


๕



ผสอน

5

หลกธรรมส าคญของวสทธมรรค เรองธตงคนเทศ



6

หลกธรรมส าคญของวสทธมรรค เรองกมมฏฐานนเทศและกสณ



7

หลกธรรมส าคญของวสทธมรรค อสภกมมฏฐานและอนสสต





9

หลกธรรมส าคญของวสทธมรรค เรองอารปปนเทศและสมาธนเทศ



10

หลกธรรมส าคญของวสทธมรรค เรองอทธวธนเทศและอภญญานเทศ



11

หลกธรรมส าคญของวสทธมรรค เรองขนธนเทศ อายตนธาตนเทศ และอนทรยสจจนเทศ



12

หลกธรรมส าคญของวสทธมรรค เรองปญญานเทศและวสทธ ๗



13

เปรยบเทยบวสทธมรรคกบวมตตมรรค



๖



ผสอน

14

อทธพลคมภรวสทธมรรคตอวถชวตไทย ลกษณะวถชวตไทย อทธพลตอการปกครอง และการศกษาในประเทศไทย หลกการปฏบตธดงค หลกการปฏบตกมมฎฐาน ความเชอเรองบาป-บญ-นรก-สวรรค



15

สรปบทเรยน

3 บรรยายการถามตอบ การคนควา งานมอบหมาย





1 จตพสย 1-15 10

2 สอบกลางภาค 8 20

3 รายงานกลม 4 -14 20

4 สอบปลายภาค 16 50


1. เอกสารและต าราหลก พระพทธโฆสาจารย วสทธมคคสส นาม ปกรณวเสสสส ปฐโม ภาโค, ตตโย ภาโค. กรงเทพ ฯ : โรงพมพมหามกฏ

ราชวทยาลย. 2540 สมเดจพระพฒาจารย (อาจ อาสภมหาเถร). คมภรวสทธมรรค 100 ป สมเดจพระพฒาจารย (อาจ-แปล-เรยบ

เรยง) กรงเทพ ฯ : ประยรวงศพรนตง จ ากด. 2546 2. เอกสารและขอมลส าคญ

ไมม 3. เอกสารและขอมลแนะน า ไมม

๗

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา 1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา

ผเรยนประเมนประสทธผลของรายวชา การเรยนการสอน การจดกจกรรม สนบสนนการเรยนการสอน ขอเสนอแนะเพอการปรบปรง

2. กลยทธการประเมนการสอน คณะกรรมการในรายวชาประเมน หรอการสงเกตการสอบจากอาจารยในภาควชา

3. การปรบปรงการสอน ภาควชาใหผสอนทบทวน และปรบปรงวธการสอน จากผลการประเมนของผ เรยน หรอขอเสนอแนะจาก



5. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา ภาควชาสรางระบบทบทวนประสทธผลของรายวชา โดยพจารณาจากการประเมน การเรยนการสอนของผเรยน

และคณะกรรมการของภาควชาเสนอใหผรบผดชอบในการทบทวนเนอหา การสอน ตลอดถงการเสนอเพอปรบปรงพฒนาในรายวชาตอคณะกรรมการปรบปรงหลกสตรตอไป

( พระราชธรรมสารสธ ) ( พระครปรยตคณานรกษ ) อาจารยประจ าวชา รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา ............/................../................... ............/................../................... )พระราชธรรมสารสธ ( ผอ านวยการวทยาลยสงฆศรสะเกษ ............/................../...................


รายวชา มลนทปญหา


วทยาเขต/คณะ/ภาควชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ /คณะพทธศาสตร / สาขาวชาพระพทธศาสนา

หมวดท ๑ ขอมลทวไป ๑. รหสและชอรายวชา ๑๐๑ ๔๓๘ มลนทปญหา

๒. จ านวนหนวยกต

๒ หนวยกต (๒-๐-๖)

๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา

พทธศาสตรบณฑต สาขาวชาพระพทธศาสนา เปนรายวชาเลอกเสร

๔. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน

พระครปรยตคณานรกษ (ศรสมงาม)

๕. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน

าคการศกษาท ๒ /๒๕๕๗ ชนปท ๔

๖. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite)

ไมม

๗. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม)

ไมม

๘. สถานทเรยน

วทยาลยสงฆศรสะเกษ

๙. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด

๒๙ ตลาคม พ.ศ.๒๕๕๗

2

หมวดท ๒ จดมงหมายและวตถประสงค ๑. จดมงหมายของรายวชา เพอใหนกศกษามความรความเขาใจในวธการตางๆ ในการศกษาคนควาหาความรใน คมรทางพระพทธศาสนาคอมลนทปญหา อนเปนคมรทเกาแก มแนวความคดและอรรถาธบายทลกซง ซงมเนอหาเกยวกบค าถามค าตอบระหวางพระยามลนทกบพระนาคเสนเถระ

๒. ปรบปรงรายวชา/วตถประสงค เพอใหนสตมความรดานหลกธรรมทปรากฏอยในคมรมลนทปญหาและแนวความคด ลกษณะพเศษและจดเดนในอรรถาธบายในคมรมลนทปญหา เพอใหนกศกษาไดรหลกการตความขอธรรมะในคมรมลนทปญหา และสามารถน าไปประยกตใชใหสอดคลองกบสถานการณและสาพสงคมปจจบน


๑. ค าอธบายรายวชา ศกษาประวต หลกค าสอนของพระพทธศาสนา และวธการสนทนาโตตอบระหวางพระเจามลนทและพระนาคเสนในคมร มลนทปญหา สามารถน าหลกการไปประยกตใชในการเผยแผพระพทธศาสนาได Study of history of Buddhist teaching and the conversation between KING MILINDA and NAGASENA THERA in MILINDAPANHA scripture (Questions of King Milinda) to be able to apply those principles in the extension of the Buddhism.

๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา บรรยาย สอนเสรม การฝกปฏบต /งาน

ภาคสนาม /การฝกงาน การศกษาดวยตนเอง

๑บรรยาย ๔๘ ชวโมงตอาคการศกษา

สอนเสรมตามความตองการของนกศกษา

เฉพาะราย

ไมมการฝกปฏบต การศกษาดวยตนเอง ๖ ชวโมงตอสปดาห

๓. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล - อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคลหรอรายกลมตามความตองการ ๑ ชวโมงตอสปดาห (เฉพาะรายทตองการ)



๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมเพอใหสามารถด าเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางปกตสข และ

เปนประโยชนตอสวนรวม โดยผเรยนตองพยายามสอดแทรกเรองทเกยวกบคณธรรมจรยธรรม เพอใหนสตสามารถพฒนาคณธรรม จรยธรรมไปพรอมกบการศกษาวชาธรรมะภาคปฏบต โดยมคณธรรมจรยธรรมตามคณสมบตหลกสตร ดงน ๑ (ม วนยและความรบผดชอบ

3

๒) เหนคณคาศลปวฒนธรรม ๓ (ประพฤตตนเปนแบบอยางทดตอสงคม ชาต ศาสนา

๑.๒ วธการสอน - จดกจกรรมกลมในการวเคราะหกรณศกษา - มอบหมายงานรายกลม และรายบคคล

- การน าเสนอรายงาน ๑.๓ วธการประเมนผล

- พฤตกรรมการเขาเรยน และสงงานทไดรบมอบหมายตามขอบเขตทให และตรงเวลา - มการอางองเอกสารทไดน ามาท ารายงาน อยางถกตองและเหมาะสม

- ประเมนผลการน าเสนอรายงานทมอบหมาย ๒. ความร ๒.๑ ความรทตองไดรบ พฒนาผเรยนให มความรความเขาใจในหลกการและทฤษฎส าคญ ดงน - มความรความใจความในหลกการและทฤษฎส าคญของมลนทปญหา - มความสามารถน าไปใชในสถานการณตางๆได - มทกษะและประสบการณการเรยนรดานมลนทปญหา ๒.๒ วธการสอน

บรรยายพรอมยกตวอยางประกอบใชสอประกอบ และเทคโนโลยประกอบ มอบหมายงาน ใบงานทดสอบวตถประสงคการเรยนร ใชแบบฝกหดเกยวกบบทเรยน การแลกเปลยนความคดเหนภายในชนเรยน การ

เปดโอกาสใหชกถามภายในชนเรยน และเนนผเรยนเปนศนยกลาง (Student Center) ๒.๓ วธการประเมนผล ๑. ทดสอบกอนเขาสบทเรยน ๒. ทดสอบวตถประสงคการเรยนโดยใชใบงาน ๓. ทดสอบบทเรยนโดยใชแบบฝกหด ๔. ทดสอบระหวางภาค และสอบปลายภาค ๕. การแลกเปลยนความคดเหนในชนเรยน ๖. การแกไขขอบกพรองสวนตว (Personal Problems Solving) ๓. ทกษะทางปญญา ๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา พฒนาความสามารถในการคดและการวเคราะหเนอหาวชาอยางเปนระบบ ความสามารถในการน าเอาความรไประยกตใชตามสถานการณจรง มความรความเขาใจในแนวคด หลกการ ทฤษฎ และกระบวนการในการคดวเคราะหและแกปญหาไดอยางสรางสรรคเมอตองเผชญกบสถานการณใหมๆ ทไมคาดคดมากอน สามารถสบคน คนหา ขอเทจจรง สรป ท าความเขาใจได รวมถงการวเคราะห สงเคราะหปญหา และสรปประเดนปญหา พรอมทงสามารถบรณาการความรในรายวชาเขาหลกพทธธรรมได ๓.๒ วธการสอน - บรรยายพรอมทงยกตวอยางประกอบเนอหาวชา - บรรยายเชงวเคราะหใหเหนความสมพนธและบรณาการของเนอหาวชา - เปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน และแกไขขอผดพลาดเปนรายบคคล

4

- เปดโอกาสใหผเรยนศกษาคนควาดวยตนเอง แลวน ามาแลกเปลยนภายในชนเรยน ๓.๓ วธการประเมนผล ทดสอบระหวางภาคและปลายภาค โดยเนนการวเคราะห การประยกตใชและการบรณาการเนอหาวชา เปดโอกาสใหชกถาม ทดสอบดวยใบงานและแบบฝกหด ๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา ๑ )การท างานเปนทม ๒) ตระหนกในคณคาศลปะ ๔.๒ วธการสอน - จดกจกรรมกลมสมพนธในการเรยนร - จดกลมการเรยนร - ฝกการท างานเปนกลม ๔.๓ วธการประเมนผล - ประเมนตนเองดวยแบบทก าหนด - ประเมนผลพฤตกรรมการท างานเปนทม - ประเมนผลจากรายงานการศกษาดวยตนเอง ๕. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ๕.๑ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมทกษะในการใชภาษาไทย ภาษาตางประเทศ เพอการสอสาร มทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข มทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสบคนฯ และสามารถสรปประเดนและสอสารไดด ๕.๒ วธการสอน - มอบหมายงานใหศกษาคนควาดวยตนเอง จาก website สอการสอน e-learning และท ารายงาน โดยเนนการน าตวเลข หรอมสถตอางอง จากแหลงทมาขอมลทนาเชอถอ - น าเสนอโดยใชรปแบบและเทคโนโลยทเหมาะสม ๕.๓ วธการประเมนผล - ประเมนจากรายงาน ใบงาน แบบฝกหด และน าเสนอดวยสอเทคโนโลย - ประเมนจากการมสวนรวมในการอภปรายและวธการอภปราย


สปดาหท หวขอ /รายละเอยด จ านวนชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน /สอทใช

ผสอน

๑ แนะน ารายละเอยดวชา การวดผล กจกรรมการเรยนการสอน ประวตความเปนมาของพระพทธศาสนา และการสรางพทธศลปะในอนเดย

๒ บรรยาย การถาม-ตอบ การคนควา มอบหมายงาน


๒ ปฐมวรรควาดวยเรอง นามปญหา วสสปญหา ตกขปญหา อนตกายปญหา ปพพชชาปญหา ปฏสนธคหณ



5

ปญหา ฯลฯ ๓ ทตยวรรค วาดวยเรอง ธมมสนตต

ปญหา นปฏสนธคหณชานนปญหา ปญญานรชฌนปญหา ปรนพพานปญหา สขเวทนาปญหา ฯลฯ



๔ ตตยวรรค วาดวยเรองอทธานปญหา ปรมโกฏปญหา โกฏปรมปญหา สงขารชายนปญหา ฯลฯ



๕ จตตถวรรค วาดวยเรองมนสนการลกขณปญหา เอกาวลกขณปญหา ปญจายตนกมมนพพตตปญหา ฯลฯ



๖ ปญจวรรค วาดวยเรองพทธอตถนตถาวปญหา พทธานตตราวปญหา ธมมทฏฐปญหา ฯลฯ



๗ ฉฏฐวรรค วาดวยกายอปปยปญหา สมปตตกาลปญหา ทวตตงสมหา ปรสลกขณปญหา พรหมจารปญหา ฯลฯ



๘ สอบวดผลกลางาค ๒ พระครปรยตคณานรกษ ๙ สตตมวรรค วาดวยเรองสตอาการ

ปญหา อสสตปญหา อนาคตปญหา ทรพรหมโลกปญหา ฯลฯ


-

๑๐ นอกวรรค วาดวยเรอง โคตรมปญหา เมณฑการมกถา คนทไมควรปรกษา ๘ จ าพวก คนทปดความลบได ๙ จ าพวก เหตใหเจรญความร ๘ ประการ และคณแหงอบาสก ๑๐ ประการ



สปดาหท หวขอ /รายละเอยด จ านวนชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน /สอทใช

ผสอน

๑๑ นอกวรรค ปฐมวรรค วาดวยเรองวชฌาวชฌปญหา สพพญญาวปญหา เทวทตตปพพชตปญหา ฯลฯ



๑๒ นอกวรรค ทตยวรรค วาดวยเรอง ขททานขททกปญหา ฐปนยพยากรณปญหา มจจายนปญหา มจจปาสา-มตตกปญหา ฯลฯ ตตยวรรค วาดวยเรองวตถคยหา



6

นทสสนปญหา ตถาคตสสผรสวาจา นตถตปญหา รกขานงอเจตนปญหา ปณฑปาตมหปผลาวปญหา ฯลฯ

๑๓ นอกวรรค จตตถวรรค วาดวยเรองวณณณนปญหา อหงสานคคหปญหา ยาจโยคปญหา ฯลฯ ปญจมวรรค วาดวยเรองอทธกมมวปากพลวตรปญหา โพธสตตธมมตาปญหา อตตนปาตนปญหา ฯลฯ



๑๔ นอกวรรค ฉฏฐวรรค วาดวยเรองปฏปทาโทสปญหา นปปญจปญหา คหอรหตตปญหา ฯลฯ สตตมวรรค วาดวยเรองหนายาวตตนปญหา สมณทสสลคหทสสลปญหา โลเกนตถ าวปญหา ฯลฯ



๑๕ นอกวรรค อฏฐวรรค วาดวยเรอง ยกขานงมรณาวปญหา สกขาปท อปญญปนปญหา เวสสนตรปญหา ฯลฯ นวมวรรค วาดวยเรองกาลากาลมรณปญหา ปรนพพตานงเจตเยปาฏหารยปญหา ธตงคปญหา อปมาปญหา ฯลฯ



๑๖ สอบวดผลปลายาค

๒ - -


กจกรรมท วธการประเมน สปดาห ประเมน สดสวนของการประเมนผล

๑ สอบกลางาค สอบปลายาค

๘ ๑๖

๒๐ % ๔๐ %

๒ วเคราะหกรณศกษา คนควา การน าเสนอรายงานการท างานกลมและผลงานการอานและสรปบทความการสงงานตามทมอบหมาย

ตลอดาคการศกษา ๒๐ %

7

๓ การเขาชนเรยนการมสวนรวม อปราย เสนอความคดเหนในชนเรยน

ตลอดาคการศกษา ๒๐ %


๑. เอกสารและต าราหลก+ ทวศกด ใครบตร.มลนทปญหา.เอกสา, ๒๕๕๗. มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตศรลานชาง ,๒๕๕๗. ๒. เอกสารและขอมลส าคญ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย. มลนทปญหา. กรงเทพฯ : โรงพมพมหามกฏราชวทยาลย ฉบบแปลใหม, ๒๕๔๓. พระมหาดาวสยาม วชรปญโญ .ประวตศาสตรพระพทธศาสนาในอนเดย .กรงเทพฯ :ส านกพมพพมพสวย ,

๒๕๔๖. วศน อทสระ.อธบายมลนทปญหา .กรงเทพ ฯ: ส านกพมพบรรณาคาร,๒๕๒๘. มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย. พระไตรปฎกภาษาบาล ฉบบมหาจฬาเตปฏก . กรงเทพฯ: โรงพมพมหาจฬา

ลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๐๐. ________. มลนทปญหปกรณ .ฉบบมหาจฬาฯ .กรงเทพมหานคร: โรงพมพวญญาณ .๒๕๔๐. ________.มลนทปญหอฏฐกถา .ฉบบมหาจฬาฯ .กรงเทพมหานคร: โรงพมพวญญาณ .๒๕๔๑. ________. มลนทปญหฏกา .ฉบบมหาจฬาฯ .กรงเทพมหานคร: โรงพมพวญญาณ .๒๕๔๑. วฒนไชย.ธมมวโมกขฉบบรวมเลม มลนทปญหา .กรงเทพฯ : อกษรทศนการพมพ ,๒๕๔๓ . ๓. เอกสารและขอมลแนะน า หองสมดของมหาวทยาลยตางๆ


๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดท าโดยนกศกษา ไดจดกจกรรมในการน าแนวคดและความคดเหนจากนกศกษา ไดดงน - การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา ๒. กลยทธการประเมนการสอน การเกบขอมลเพอประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน - การสงเกตการณการสอนของผรวมทมการสอน - ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเมนการเรยนร ๓. การปรบปรงการสอน หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ ๒ จงมการปรบปรงการสอน โดยการจดกจกรรมในการระดมสมอง และหาขอมลเพมเตมในการปรบปรงการสอน ดงน - สมมนาการจดการเรยนการสอน - การวจยในและนอกชนเรยน

8

๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสตในรายวชา ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนรในวชา ไดจาก การสอบถามนสต หรอการสมตรวจผลงานของนสต รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน - การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนสตโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอาจารยประจ าหลกสตร - มการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนสต โดยตรวจสอบขอสอบ รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม ๕.การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน และรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณาพมากขน ดงน -ปรบปรงรายวชาทก ๕ ป หรอตามขอเสนอแนะและผลทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ ๔ -เปลยนหรอสลบอาจารยผสอนหรอเชญวทยากรผเชยวชาญทมประสบการณตรงเพอใหนกศกษามมมมองในเรองการประยกตค าสอนหรอความรเพอน าไปใชในชวตและสงคมไดอยางมประสทธาพ

(พระครปรยตคณานรกษ) (พระมหาขนทอง เขมสร, ดร.) อาจารยประจ าวชา อาจารยประจ าหลกสตรพระพทธศาสนา ............/................../................... ............/................../................... )พระราชธรรมสารสธ ( ผอ านวยการวทยาลยสงฆศรสะเกษ ............/................../...................


รายวชา พนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ


วทยาลย/คณะ/สาขาวชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ / คณะพทธศาสตร / สาขาวชาพระพทธศาสนา


1. รหสและชอรายวชา 000 242 พนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ ๒(๒-๐-๔) (Introduction to Computer and Information Technology)

2. จ านวนหนวยกต 2 หนวยกต (2-0-4)

3. หลกสตรและประเภทของรายวชา พทธศาสตรบณฑต สาขาวชารฐศาสตร

4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน พระแพนษณ อนตตโร อาจารยประจ าวชา

5. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท ๒ / ๒๕๕๗ ชนปท 2



8. สถานทเรยน วทยาลยสงฆศรสะเกษ

9. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด 12 ตลาคม 2557

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค 1. จดมงหมายของรายวชา

เพอใหนสตมความรความเขาใจถง บทบาทของเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ประวตของคอมพวเตอรและการสอสาร องคประกอบของคอมพวเตอร ระบบดจทล ภาษาคอมพวเตอร ซอฟตแวรประเภทตางๆ แพลตฟอรมคอมพวเตอร ระบบการประมวลผล การวเคราะหออกแบบและพฒนาระบบ ขอมลและการบรหารขอมล เครอขายและการสอสาร อนเทอรเนตและเวลดไวดเวบ ภยคกคามและความมนคงของระบบ จรยธรรมและสงคมไซเบอร

2

2. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เพอใหนสตมความรพนฐาน เปนการเตรยมความพรอมดานปญญาในการน าความ ร ความเขาใจ ใน

โปรแกรมส าเรจรปและการประยกตใชงาน เพอเปนพนฐานการเรยนในวชาอนๆ ทเกยวของ ทงน ควรใหสอดคลองกบแนวโนมดานโปรแกรมส าเรจรปและการใชงานปจจบน ทไดมความกาวหนาและเปลยนแปลงไปตามยคสมย


1. ค าอธบายรายวชา ศกษาโครงสรางคอมพวเตอร ระบบปฏบตการและการใชโปรแกรมส าเรจรปทนยมในปจจบนเกยวกบการ

จดท ารปแบบเอกสาร สารบรรณ การจดเกบ การจดท าตาราง บญช การค านวณ การน าเสนอสอ ชวยสอน ระบบฐานขอมล การสบคน อนเตอรเนต การสรางเวบเพจ โปรแกรมส าเรจรปดานการวเคราะห ขอมลเชงวจย และโปรแกรมส าเรจรปเพอการประยกตใชงานทางพระพทธศาสนา 2. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา



บรรยาย 32 ชวโมงตอภาคการศกษา



การศกษาดวยตนเอง 4 ชวโมงตอสปดาห

3. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนสตเปนรายบคคล - อาจารยประจ ารายวชา ประกาศเวลาใหค าปรกษาผานเฟสบค โทรศพท และทางไลน - อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล หรอ รายกลมตามความตองการ 1 ชวโมงตอสปดาห (เฉพาะรายทตองการ)

หมวดท 4 การพฒนาการเรยนรของนสต


1.1 คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมเพอใหสามารถใชโปรแกรมส าเรจรปไดอยางด และเปนประโยชนตอ

สวนตวและสวนรวม โดยผเรยนตองพยายามสอดแทรกเรองทเกยวกบคณธรรมจรยธรรม เพอใหนสตสามารถพฒนาคณธรรม จรยธรรมไปพรอมกบสรางเ วบไซทและการประยกตใ ชงานอยางถกตองเปนธรรม โดยมคณธรรมจรยธรรมตามคณสมบตหลกสตร ดงน - มศลธรรม จรยธรรม คณธรรม และความซอสตยสจรต

1.2 วธการสอน - การอธบาย - การบรรยาย - การศกษาคนควารายบคคลหรอกลม - การน าเสนอหนาชน

3

- การใชสอประกอบการสอน

1.3 วธการประเมนผล - พฤตกรรมการเขาเรยน และสงงานทไดรบมอบหมายตามขอบเขตทใหและตรงเวลา - มการอางองเอกสารทไดน ามาท ารายงาน อยางถกตองและเหมาะสม - ประเมนผลการทบทวนจากการปฏบตภาคสนาม - ประเมนผลการน าเสนอรายงานทมอบหมาย

2. ความร

2.1 ความรทตองไดรบ พฒนาผเรยนใหมความสามารถใชคอมพวเตอร โปรแกรมส าเรจรปไดเปนอยางด มความรอบรเทาทนการ

เปลยนแปลงทงภายในประเทศและตางประเทศ รวมทงใชความรมาอธบายปรากฏการณทเกดขนไดอยางมเหตผล เชน การจดท ารปแบบเอกสาร สารบรรณ การจดเกบ การจดท าตาราง บญช การค านวณ การน าเสนอสอ ชวยสอน ระบบฐานขอมล การสบคน อนเตอรเนต การสรางเวบเพจ โปรแกรมส าเรจรปดานการวเคราะห ขอมลเชงวจย และโปรแกรมส าเรจรปเพอการประยกตใชงานทางพระพทธศาสนา

2.2 วธการสอน บรรยาย อภปราย การท างานกลม การน าเสนอรายงาน การฝกปฏบตจรง และมอบหมายใหคนควาหา

ขอมลทเกยวของ โดยน ามาสรปและน าเสนอ การศกษาโดยใชปญหา และโครงงาน Problem base learning และ Student Center เนนผเรยนเปนศนยกลาง

2.3 วธการประเมนผล - ทดสอบยอย สอบกลางภาค สอบปลายภาค ดวยขอสอบทเนนการวดหลกการและปฏบตจรง - น าเสนอสรปการทดสอบปฏบตจากการคนควาขอมลทเกยวของ


3.1 ทกษะทางปญญาทตองพฒนา พฒนาความสามารถในการคดอยางมการคดอยางเปนระบบมเหตผล และสามารถสบคนขอมล วเคราะห

ท าความเขาใจ และประยกตใชงานไดอยางด 3.2 วธการสอน - การมอบหมายใหนสตท าโครงงานพเศษ และน าเสนอผลการศกษา - อภปรายกลม - วเคราะหกรณศกษาเกยวกบโปรแกรมส าเรจรปทใชในปจจบน - การสะทอนแนวคดจากการประพฤตปฏบต 3.3 วธการประเมนผล

สอบกลางภาคและปลายภาค โดยเนนขอสอบทมการปฏบตจรง หรอวเคราะหแนวคดในดานโปรแกรมส าเรจรป 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

4.1 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมทกษะในดานมนษยสมพนธและยอมรบความแตกตางระหวางบคคลได

4

4.2 วธการสอน - จดกจกรรมกลมในการวเคราะหกรณศกษา - มอบหมายงานรายกลม และรายบคคล หรอ อานบทความทเกยวของกบรายวชา - การน าเสนอรายงาน

4.3 วธการประเมนผล - ประเมนตนเอง และเพอน ดวยแบบฟอรมทก าหนด - รายงานทน าเสนอ พฤตกรรมการท างานเปนทม - รายงานการศกษาดวยตนเอง

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ


5.2 วธการสอน - มอบหมายงานใหศกษาคนควาดวยตนเอง จาก website สอการสอน e-learning และท ารายงาน

โดยเนนการน าตวเลข หรอมสถตอางอง จากแหลงทมาขอมลทนาเชอถอ พรอมปฏบตจรง - น าเสนอโดยใชรปแบบและเทคโนโลยทเหมาะสม

5.3 วธการประเมนผล - การจดท ารายงาน และน าเสนอดวยสอเทคโนโลย - การมสวนรวมในการอภปรายและวธการอภปราย

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล 1. แผนการสอน สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวน


ผสอน

1

บทท 1 ความรเบองตนเกยวกบคอมพวเตอร - ชแจงรายละเอยดเกณฑการใหคะแนนในรายวชา - บทบาทของเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร - สรป

2 - บรรยายเรองความรพนฐานเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศ - สอการสอน : Power Point Slide - ใหนสตท าแบบฝกหดทายชวโมง

พระแพนษณ อนตตโร

2

บทท 2 ศกษาประวตของคอมพวเตอร

- ประวตของคอมพวเตอร - องคประกอบคอมพวเตอร - สรป

2 - บรรยายโดยมสอการสอน Power Point Slide ประกอบ - ระหวางการบรรยาย มการตงค าถามใหนสตตอบค าถามหรอใหนสต


5



ผสอน

ยกตวอยาง เพอทดสอบความเขาใจ - ใหนสตท าแบบฝกหดทายชวโมง

3-4

บทท 3 องคประกอบของคอมพวเตอร - ฮารดแวร ( Hardware ) - ซอฟตแวร ( Software ) - บคลากร ( People ware ) - ขอมลและสารสนเทศ - กระบวนการท างาน ( Procedure ) - สรป

4 - บรรยายโดยมสอการสอน Power Point Slide ประกอบ - ระหวางการบรรยาย มการตงค าถามใหนสตตอบค าถามหรอใหนสตยกตวอยาง เพอทดสอบความเขาใจ - ใหนสตท าแบบฝกหดทายชวโมง


5

บทท 4 ซอฟตแวรประเภทตางๆ แพลตฟอรมคอมพวเตอร - ซอฟตแวรระบบ (System Software) - และซอฟตแวรประยกต (Application Software) - สรป



6-7

บทท 5 ระบบการประมวลผล การวเคราะหออกแบบและพฒนาระบบ - การวเคราะหระบบและการออกแบบ (System Analysis and Design) - วงจรการพฒนาระบบ (System Development Lift Cycle-SDLC) - การจดการขอมล - สรป



8 สอบกลางภาค 2 - การทดสอบแบบอตนย


6



ผสอน

9-10

บทท 6 ขอมลและการบรหารขอมล - ระบบฐานขอมล (DATABASE SYSTEMS) - ความรพนฐานเรองเขตขอมล ระเบยน และแฟมขอมล - การจดการการตดสนใจตามแนวคดเชงสถานการณ - สรป



11

บทท 7 อนเตอรเนตและเวลดไวดเวบ - ความหมายของอนเทอรเนต (Internet) - ประวตความเปนมาของอนเทอรเนต - อนเทอรเนตในประเทศไทย - ประโยชนของอนเทอรเนตตอการศกษา - สรป



12-13

บทท 8 ภยคกคามและความมนคงของระบบ - การปองกนการท างานของระบบตางๆในองคกร - การปองกนขอมลทองคกรใชและเกบรวบรวม - การโจมตซอฟตแวร - การพฒนาซอฟตแวรใหมความปลอดภย - สรป



14

บทท 9 จรยธรรมและสงคมไซเบอร - ความหมายของคณธรรมและจรยธรรมทางสารสนเทศ - ขอบญญต 10 ขอทผใชเทคโนโลยควรปฏบตตาม

4 - บรรยายโดยมสอการสอน Power Point Slide ประกอบ - ระหวางการบรรยาย มการตงค าถามใหนสตตอบค าถามหรอใหนสตยกตวอยาง เพอทดสอบ


7



ผสอน

ความเขาใจ - ใหนสตท าแบบฝกหดทายชวโมง

15

สรปประเมนผลงานรวบรวมรายงานและเอกสารการสอน

2 - บรรยายสรปผลงาน โดยใชสอการสอน Power Point Slide ประกอบ - ระหวางการบรรยายใหนสตตงค าถามขอของใจรายละเอยดตางๆ - ใหนสตมสวนรวมโดยการใหหวหนาหองตามงานและตดตอประสานงาน - สรปผลการบรรยายและประเมนอาจารยผบรรยาย


16 สอบปลายภาค 2 2 แผนการประเมนผลการเรยนร


1


4 8

12 16

10% 10% 10% 40%

2

การปฏบตจรง คนควา การน าเสนอรายงาน การท างานกลมและผลงาน การอานและสรปบทความ การสงงานตามทมอบหมาย


3 การเขาชนเรยน การมสวนรวม อภปราย เสนอความคดเหนในชนเรยน



1. เอกสารและต าราหลก จราวธ วารนทร และคณะ, คมอ Office 2007 All in One : นนทบร : ไอดซฯ 2552 ถนอมพร เลาหจรสแสง, ผศ.ดร. Designing E-Learning : หลกการออกแบบและการสราง เวบ เพอการเรยน การสอน. กรงเทพมหานคร : อรณการพมพ , ๒๕๔๕. 2. เอกสารและขอมลส าคญ

ไมม

8

3. เอกสารและขอมลแนะน า เวบไซด ทเกยวกบหวขอในประมวลรายวชา (www.google.com)

ปทป เมธาคณวฒ. เทคโนโลยสารสนเทศเพอการบรหารสถาบนอดมศกษา. กรงเทพมหานคร : โรงพมพจฬาลงกรณมหาวทยาลย, ๒๕๔๔. เผชญ กจระการ. เทคโนโลยและการสอสารในการพฒนาแหลงการเรยน. ภาควชาเทคโนโลย และสอสารการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคามวทยาลย วทยาเขตนครพนม, ๒๕๔๐ มนตชย เทยนทอง. การออกแบบและพฒนาคอรสแวรส าหรบบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน. กรงเทพมหานคร : สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ, ๒๕๔๕.


1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดท าโดยนสต ไดจดกจกรรมในการน าแนวคดและความเหนจาก

นสตไดดงน - การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา - ขอเสนอแนะผานเวบบอรด ทอาจารยผสอนไดจดท าเปนชองทางการสอสารกบนสต

2. กลยทธการประเมนการสอน ในการเกบขอมลเพอประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน

- การสงเกตการณสอนของผรวมทมการสอน - ผลการสอบและปฏบตจรง - การทบทวนสอบผลประเมนการเรยนร

3. การปรบปรงการสอน หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ 2 จงมการปรบปรงการสอน โดยการจดกจกรรมในการระดมสมอง


4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสตในรายวชา ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนร

ในวชา ไดจาก การสอบถามนสต หรอการสมตรวจผลงานของนสต รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน

- การทบทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนสตโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอาจารยประจ าหลกสตร

- มการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนสต โดยตรวจสอบขอสอบ รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม

5. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากผลการประเมน และทบทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน

และรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงรายวชาทก 3 ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทบทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ

http://www.google.com/

9

4 - เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนสตมมมมองในเรองการประยกตความรนกบปญหาทมาจาก

งานวจยของอาจารยหรอแนวคดใหมๆ ( พระแพนษน อนตตโร ) (พระครปรยตคณานรกษ) อาจารยประจ าวชา รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา ............./................../.................. ................./................./.................




รายวชา ธรรมภาคปฏบต ๒


วทยาเขต/คณะ/ภาควชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ คณะพทธศาสตร / สาขาวชาพระพทธศาสนา

หมวดท ๑ขอมลโดยทวไป

๑. รหสและชอรายวชา ๐๐๐ ๑๕๒ ธรรมะภาคปฏบต ๒ (Buddhist Meditation II)

๒. จ านวนหนวยกต ๒ หนวยกต (๑-๒-๔)

๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา พทธศาสตรบณฑต สาขาวชาพระพทธศาสนา วชาแกนพระพทธศาสนา

๔. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน พระครปรยตคณานรกษ (ศรสมงาม)

๕. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท ๒ / ๒๕๕๗ ชนปท ๑

๖. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) ธรรมภาคปฏบต ๑ (รหส ๐๐๐ ๑๕๒)


๘. สถานทเรยน วยาลยสงฆศรสะเกษ

๙. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด ๒๙ ตลาคม พ.ศ.๒๕๕๗

2

หมวดท ๒ จดมงหมายและวตถประสงค ๑. จดมงหมายของรายวชา เพอใหนสตรและเขาใจวธการปฏบตวปสสนากรรมฐาน กายานปสสนาสตปฏฐานในมหาสตปฏฐานสตร และอานาปานสตสตร และรหลกธรรมทเกยวของ ไดแก สกขา ๓ วชชา ๓ และสามญลกษณะ ๓ วธการปฏบตวปสสนากรรมฐานทงแบบสมถยานกะ และวปสสนายานกะ หลกธรรมทควรร ไดแก สกขา ๓ วชชา ๓ และสามญลกษณะ ๓ ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๒ ระยะ นงก าหนด ๒ ระยะสงและสอบอารมณ วตถประสงค ก. วตถประสงคการเรยนร

๑.เพอใหมความรความเขาใจในการปฏบตกรรมฐานตามแนวจตตานปสสนาสตปฏฐานในมหาสตปฏฐานสตร

๒. เพอใหมความรความเขาใจในการปฏบตกรรมฐานตามแนวอานาปนสต ๓. เพอใหมความรความเขาใจในการปฏบตแบบสมถยานกะ และวปสสนายานกะกรรมฐาน ๔. เพอใหมความรความเขาใจในหลกธรรมทเกยวของกบการปฏบตวปสสนากรรมฐาน ๕. เพอใหสามารถปฏบตวปสสนากรรมฐานตามแนวมหาสตปฏฐานสตร

ข. วตถประสงคเชงคณธรรม ๑. มสภาพจตใจทเขมแขงขน สามารถควบคมตนเองไดในทกสถานการณ ๒. มสภาพจตทเบกบาน แจมใส ๓. รจกบรหารจดการกบตวเองไดอยางเหมาะสมกบเหตการณ รจกคด รจกควบคมตวเอง ๔. กาวทนกระแสความเปลยนแปลงของโลก

๑. วตถประสงคในการการพฒนา/ปรบปรงรายวชา ๑. ก าลงด าเนนการท าสอการเรยนการสอนโดย e-learning ๒. ปรบปรงเนอหาการเรยนการสอนใหเปนไปตามหลกฐานเชงประจกษ


๑. ค าอธบายรายวชา ศกษาหลกการและวธการปฏบตกายานปสสนาสตปฏฐานในมหาสตปฏฐานสตร และอานาปานสตสตร วธการปฏบตวปสสนากรรมฐานทงแบบสมถยานกะ และวปสสนายานกะ หลกธรรมทควรร ไดแก สกขา ๓ วชชา ๓ และสามญญลกษณะ ๓ ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๒ ระยะ นงก าหนด ๒ ระยะสงและสอบอารมณ ๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา



3





๓. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล - อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล หรอ รายกลมตามความตองการ ๑ชวโมงตอสปดาห


๔. คณธรรม จรยธรรม

๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมศลธรรม คณธรรม จรยธรรม มวนยและความรบผดชอบ มนาใจ มจตอาสา และม

ความซอสตย กตญญ เพอใหสามารถดาเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางปกตสขและเปนประโยชนตอสวนรวม และประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดตอสงคม

๑.๒ วธการสอน - บรรยาย ประเดนธรรมะทเกยวของในการศกษา วชาธรรมะภาคปฏบต พรอมการฝกปฏบต

ศกษาวธการเดนจงกรม การนงสมาธ - ก าหนดใหนสตศกษา คนควา ท ารายงาน

๑.๓ วธการประเมนผล - พฤตกรรมการเขาเรยน และสงงานทไดรบมอบหมายตามขอบเขตทให และตรงเวลา - มการอางองเอกสารทไดน ามาท ารายงาน อยางถกตองและเหมาะสม - ประเมนผลการน าเสนอรายงานทมอบหมาย - ประเมนผลการสอบ และการฝกปฏบตกรรมฐาน



๒.๒ วธการสอน บรรยาย อภปราย การฝกปฏบต การน าเสนอรายงาน การวเคราะหกรณศกษา และมอบหมายให

คนควาหาบทความ ขอมลท เกยวของ โดยน ามาสรปและน าเสนอ การศกษาโดยใชปญหา และโครงงาน Problem base learning andStudentCenterเนนผเรยนเปนศนยกลาง

๒.๓ วธการประเมนผล - ทดสอบยอย สอบกลางภาค สอบปลายภาค ดวยขอสอบทเนนการวดหลกการและทฤษฎ - น าเสนอสรปการอานจากการคนควาขอมลทเกยวของ - วเคราะหกรณศกษา


๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา พฒนาความสามารถในการคดอยางมวจารณญาณการคดอยางเปนระบบ มการวเคราะหเพอการ

ปองกนและแกไขปญหาอยางสรางสรรค มความใฝร ใฝคด ใฝสรางสรรค

4

๓.๒ วธการสอน - มอบหมายใหนสตคนควาขอมลแลวส าเสนอผลการศกษา - อภปรายกลม - วเคราะหกรณศกษา - การสะทอนแนวคดจากการประพฤต ๓.๓ วธการประเมนผล

- สอบกลางภาคและปลายภาค โดยเนนขอสอบทมการวเคราะหสถานการณ หรอวเคราะหแนวคดหลกธรรมทเกยวกบสนตภาพ

- การน าเสนอการวเคราะหกรณศกษา ๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ








- น าเสนอโดยใชรปแบบและเทคโนโลยทเหมาะสม

๕.๓ วธการประเมนผล - การจดท ารายงาน และน าเสนอดวยสอเทคโนโลย - การมสวนรวมในการอภปรายและวธการอภปราย - รายงาน


5


ชวโมง กจกรรมการเรยน การ

สอนสอทใช (ถาม) ผสอน

๑

ชแจงแนวทางตาม มคอ ๓ เชน การใหคะแนนการสงงานการเขาชนเรยนเปนตนบทท๑มหาสตปฏฐานสตรกายานปสสนาสตปฏฐาน อานาปานสตสตร

๓ บรรยาย อภปรายศกษา ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม


๒

บทท๑มหาสตปฏฐานสตร(ตอ)วธการปฏบตวปสสนากรรมฐานแบบสมถยานกะ

บรรยาย อภปรายศกษา ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม


๓

บทท๑มหาสตปฏฐานสตร (ตอ)วธการปฏบตวปสสนากรรมฐานแบบวปสสนายานกะ

บรรยาย อภปราย ศกษา ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๒ระยะ นงก าหนด ๒


๔

บทท ๑ มหาสตปฏฐานสตร (ตอ) วธการปฏบตวปสสนากรรมฐาน แบบวปสสนายานกะ

บรรยาย อภปราย ศกษา ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๒ ระยะ นงก าหนด ๒ ระยะสงและสอบอารมณ


๕

บทท ๒ สกขา ๓ อธสลสกขา

๓ บรรยาย อภปราย ศกษา ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๒ ระยะ นงก าหนด ๒ ระยะสงและสอบอารมณ


๖ บทท ๒ สกขา ๓ อธจตตสกขา



๗ บทท ๒ สกขา ๓ อธปญญา บรรยาย อภปราย พระครปรยตคณานรกษ

6


กจกรรมการเรยน การสอนสอทใช (ถาม)

ผสอน

สกขา

ศกษา ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๒ ระยะ นงก าหนด ๒ ระยะสงและสอบอารมณ

๘ สอบกลางภาค ๓ พระครปรยตคณานรกษ ๙ บทท ๓ วชชา ๓

๑ ปพเพนวาสานสตญาณ


๑๐ บทท ๓ วชชา ๓ ๒ จตปปาตญาณ



๑๑ บทท ๓ วชชา ๓ ๓ อาสวกขยญาณ

บรรยาย อภปราย ศกษา ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๒ ระยะ นงก าหนด ๒ ระยะ สงและสอบอารมณ


๑๒ บทท ๓ วชชา ๓(ตอ) ๓ อาสวกขยญาณ



๑๓ บทท ๔ สามญญลกษณะ ๓ บรรยาย อภปราย พระครปรยตคณานรกษ

7



ผสอน

๑ อนจจลกษณะ

ศกษา ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๒ ระยะ นงก าหนด ๒ ระยะสงและสอบอารมณ

๑๔ บทท ๔ สามญญลกษณะ ๓ (ตอ) ๒ทกขลกษณะ

๓ บรรยาย อภปราย ศกษา ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๒ ระยะ นงก าหนด ๒ ระยะสงและสอบอารมณ


๑๕ บทท ๔ สามญญลกษณะ ๓ (ตอ) ๓อนตตลกษณะ



๑๖ สอบปลายภาค ๓ เนอหาจากบทท ๑-๔





๘ ๑๖

๒๐ % ๔๐ %

๒


ตลอดภาคการศกษา ๒๐ %

๓ การเขาชนเรยนการมสวนรวม อภปราย เสนอความคดเหนในชนเรยน ตลอดภาคการศกษา ๒๐ %


8

1. เอกสารและต าราหลก ภททนตะ อาสภเถระ, พระ. วปสสนาทปนฎกา.กรงเทพฯ : ไพศาลวทยา, ๒๕๑๘. มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย.พระไตรปฎกภาษาบาล ฉบบมหาจฬาเตปฎก, ๒๕๐๐. กรงเทพฯ : โรง

พมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๓๕. .พระไตรปฎก ภาษาไทยฉบบมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, กรงเทพฯ :

โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๓๙. .อรรถกถาบาล ฉบบมหาจฬาอฏ กถา, กรงเทพฯ : โรงพมพมหาจฬาลง

กรณราชวทยาลย, ๒๕๓๒. ธรรมธรราชมหามน(โชดก ญาณสทธ), พระ. หลกปฏบต สมถะ-วปสสนากรรมฐาน, กรงเทพฯ : อมรนทร

พรนตงกรฟ, ๒๕๓๒. .วปสสนากรรมฐานภาคสอง.กรงเทพฯ : อมรนทร พรนตง

กรฟ, ๒๕๓๒. ธนตอยโพธ. สตปฏฐานส าหรบทกคน, กรงเทพฯ : ศวพรการพมพ, ๒๕๑๘. พทธทาสภกข. อานาปานสตภาวนา.กรงเทพฯ : การพมพพระนคร, ๒๕๓๕. ราชวรมน (ประยทธ ปยตโต), พระ. พทธธรรม.กรงเทพฯ : โอ เอส พรนตงเฮาส , ๒๕๒๕. ราชวรมน (ประยทธ ปยตโต), พระ. พจนานกรมพทธศาสตร ฉบบประมวลศพทพมพครงท ๘, กรงเทพฯ

: มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๓๒. เทพเวท (ประยทธ ปยตโต), พระ. ปฏบตธรรมใหถกทาง.กรงเทพฯ : สหธรรมมก , ๒๕๓๒. ศรวสทธกว, พระ. การบรหารจต, กรงเทพฯ : โรงพมพมหามงกฎราชวทยาลย, ๒๕๒๙. สมภารสมภาโร, พระ. ธรรมะภาคปฏบต , กรงเทพฯ :สหธรรมก, ๒๕๔๗. อนทวงสะเถระ, พระ. ปจฉาวสชชนา มหาสตปฏฐานสตร, กรงเทพฯ: บรษท ๒๑ เซนจร จ ากด,

2. เอกสารและขอมลส าคญ เอกสารประกอบการสอน วชาธรรมะภาคปฏบต ผศ.พระสมภาร สมภาโร(ทวรตน)รวบรวมและเรยบเรยง 3. เอกสารและขอมลแนะน า

ไมม

หมวดท ๗ การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา 1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา



2. กลยทธการประเมนการสอน ในการเกบขอมลเพอประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน - การสงเกตการณสอนของผรวมทมการสอน - ผลการสอบ

9

- การทวนสอบผลประเมนการเรยนร 3. การปรบปรงการสอน

หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ 2 จงมการปรบปรงการสอน โดยการจดกจกรรมในการระดมสมอง และหาขอมลเพมเตมในการปรบปรงการสอน ดงน


4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการ

เรยนรในวชา ไดจาก การสอบถามนกศกษา หรอการสมตรวจผลงานของนกศกษา รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน - การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนกศกษาโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอาจารยประจ าหลกสตร - มการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา โดยตรวจสอบขอสอบ รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม 5. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา

จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน และรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงรายวชาทก ๓ ปหรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ ๔ - เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนกศกษามมมมองในเรองการประยกตความรนกบปญหาทมาจากงานวจยของอาจารยหรอแนวคดใหมๆ

(พระครปรยตคณานรกษ) (พระมหาขนทอง เขมสร, ดร.) อาจารยประจ าวชา อาจารยประจ าสาขาหลกสตรพระพทธศาสนา .........../.................../.................. .........../.................../..................

(พระราชธรรมสารสธ) ผอานวยการวทยาลยสงฆศรสะเกษ

.........../.................../..................


รายวชา ภาษากบการสอสาร




๑. รหสและชอรายวชา ๐๐๐ ๑๑๔ ภาษากบการสอสาร (Language and Communication) ๒. จ านวนหนวยกต

๒ หนวยกต (๒-๐-๔) ๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา

พทธศาสตรบณฑต หมวดวชาศกษาทวไป ๔. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน

พระครไพโรจนวฒนาทร ๕. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน

ภาคการศกษาท ๒/๒๕๕๗ ชนปท ๒ ๖. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม)




๑ ตลาคม ๒๕๕๗ หมวดท ๒ จดมงหมายและวตถประสงค

๒

๑. จดมงหมายของรายวชา นสตมความรความเขาใจเกยวกบความรเบองตนเกยวกบการสอสาร การอาน เขยน พด และฟงภาษาไทยเพอการสอสารในชวตประจ าวน การอานค ารอยแกว ค ารอยกรอง อานประกาศ แถลงการณ การเขยนจดหมาย ยอความ เรยงความ โวหารตาง ๆ การพด การสนทนา บรรยาย อภปราย มารยาทการพด การฟง การจบสาระของเรอง มารยาทในการฟง และศกษาระเบยบงานสารบรรณ ๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เพอพฒนาและปรบปรงเนอหาของรายวชาใหชดเจนและสอดคลองกบจดมงหมายของรายวชา สามารถจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ ท าใหนสตมความรความเขาใจความรเบองตนเกยวกบการสอสาร การอาน เขยน พด และฟงภาษาไทยเพอการสอสารในชวตประจ าวน การอานค ารอยแกว ค าร อยกรอง อานประกาศ แถลงการณ การเขยนจดหมาย ยอความ เรยงความ โวหารตาง ๆ การพด การสนทนา บรรยาย อภปราย มารยาทการพด การฟง การจบสาระของเรอง มารยาทในการฟง ระเบยบงานสารบรรณ และเพอพฒนาและปรบปรงหลกสตรใหเปนไปตามมาตรฐาน สกอ.


๑. ค าอธบายรายวชา ศกษาความรเบองตนเกยวกบการสอสาร การอาน เขยน พด และฟงภาษาไทยเพอการสอสารในชวตประจ าวน การอานค ารอยแกว ค ารอยกรอง อานประกาศ แถลงการณ การเขยนจดหมาย ยอความ เรยงความ โวหารตาง ๆ การพด การสนทนา บรรยาย อภปราย มารยาทการพด การฟง การจบสาระของเรอง มารยาทในการฟง และศกษาระเบยบงานสารบรรณ ๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา








หมวดท ๔ การพฒนาการเรยนรของนสต ๑. คณธรรม จรยธรรม

๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมเพอใหสามารถด าเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางราบรน และเปนประโยชนตอสวนรวม ดงน

๓

- มศลธรรม จรยธรรม คณธรรม และความซอสตยสจรต

๑.๒ วธการสอน - บรรยายบทเรยนพรอมยกตวอยางประกอบ - มอบหมายงานใหนสตไปศกษาเกยวกบภาษาไทยเพอการสอสารในชวตประจ าวน และศกษาระเบยบงานสารบรรณ แลวน ามาเสนอในชนเรยน แลกเปลยนความคดเหนระหวางนสตดวยกน และอาจารยผสอน - ใหนสตฝกอานค ารอยแกว ค ารอยกรอง อานประกาศ แถลงการณ พรอมทงชใหเหนประเดนทางจรยธรรมทปรากฏในเนอหาทอาน - ใหนสตฝกเขยนจดหมาย ยอความ เรยงความ โวหารตาง ๆ การพด การสนทนา บรรยาย อภปราย มารยาทการพด การฟง การจบสาระของเรอง มารยาทในการฟง - เนนนสตเปนศนยกลางการเรยน โดยใหมสวนรวมในการแสดงความคดเหนในบทเรยน แลกเปลยนความคดเหนภายในชนเรยน -กระตน ชกจงใหนสตเขาเรยนสม าเสมอ มระเบยบวนย และมความกลาหาญในการแสดงออก และมความรบผดชอบตอตนเองและสงคม ๑.๓ วธการประเมนผล - ประเมนผลพฤตกรรมการเขาเรยน การใหความรวมมอในชนเรยน และสงงานมอบหมายใหตรงเวลา - ประเมนผลกอนเขาสบทเรยนเพอทราบพนฐานความรเกยวกบเนอหาวชา - ประเมนผลระหวางภาคเรยน เพอทดสอบผลสมฤทธของวตถประสงคการเรยน - ประเมนผลดวยการใชแบบฝกหดในบทเรยน - ประเมนวตถประสงคการเรยนโดยใชใบงาน (Work Sheet) - ประเมนผลปลายภาคเรยน เพอทดสอบผลสมฤทธการเรยนในภาพรวม ๒. ความร

๒.๑ ความรทตองไดรบ พฒนาผเรยนใหมความรความเขาใจเกยวกบการสอสารและภาษา ทเปนดานหลกการ ทฤษฎ และเนอหารายวชาภาษากบการสอสาร ๒.๒ วธการสอน บรรยายพรอมยกตวอยางประกอบใชสอประกอบ และเทคโนโลยประกอบ มอบหมายงาน ใบงานทดสอบวตถประสงคการเรยนร ใชแบบฝกหดเกยวกบบทเรยน การแลกเปลยนความคดเหนภายในชนเรยน การเปดโอกาสใหชกถามภายในชนเรยน เนนการสอนโดยใชปญหา(Problem Base Learning) และเนนผเรยนเปนศนยกลาง (Student Center) ๒.๓ วธการประเมนผล ๑. ทดสอบกอนเขาสบทเรยน ๒. ทดสอบวตถประสงคการเรยนโดยใชใบงาน ๓. ทดสอบบทเรยนโดยใชแบบฝกหด ๔. ทดสอบระหวางภาค และสอบปลายภาค ๒. การแลกเปลยนความคดเหนในชนเรยน ๓. การแกไขขอบกพรองสวนตว (Personal Problems Solving)

๔


๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหเปนผมความมงมน ใฝร ใฝคด ใฝสรางสรรค เพอการเรยนรตลอดชวต ๓.๒ วธการสอน - บรรยายพรอมทงยกตวอยางประกอบเนอหาวชา - บรรยายเชงวเคราะหใหเหนความสมพนธและบรณาการของเนอหาวชา - เปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน และแกไขขอผดพลาดเปนรายบคคล - เปดโอกาสใหผเรยนศกษาคนควาดวยตนเอง แลวน ามาแลกเปลยนภายในชนเรยน ๓.๓ วธการประเมนผล ทดสอบระหวางภาคและปลายภาค โดยเนนการวเคราะห การประยกตใชและการบรณาการเนอหาวชา การใชชกถาม ทดสอบดวยใบงานและแบบฝกหด ๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมมนษยสมพนธและยอมรบความแตกตางระหวางบคคล ๔.๒ วธการสอน - จดกจกรรมกลมสมพนธในการเรยนร - จดกลมการเรยนร - ฝกการท างานเปนกลม ๔.๓ วธการประเมนผล - ประเมนตนเองดวยแบบทก าหนด - ประเมนผลพฤตกรรมการท างานเปนทม - ประเมนผลจากรายงานการศกษาดวยตนเอง ๕. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ๕.๑ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมทกษะในการใชภาษาไทย ภาษาตางประเทศ เพอการสอสาร มทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข มทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสบคนฯ และสามารถสรปประเดนและสอสารไดด


๕.๓ วธการประเมนผล - ประเมนจากรายงาน ใบงาน แบบฝกหด และน าเสนอดวยสอเทคโนโลย - ประเมนจากการมสวนรวมในงานทมอบหมายทงในหองเรยนและนอกหองเรยน

๕




ผสอน

๑

ทดสอบกอนเขาบทเรยน แนะน าแผนการสอน - ค าอธบายรายวชา - วตถประสงครายวชา - กจกรรมการเรยนการสอน - วธการประเมนผล - งานมอบหมาย - จตพสย

๒ การอธบาย การยกตวอยางประกอบ อภปราย ถาม- ตอบ สรปบทเรยน มอบหมายงาน

พระครไพโรจนวฒนาทร

๒ ความรเบองตนเกยวกบภาษากบการสอสาร

๒ การบรรยาย อภปราย ถาม- ตอบ Power Point Projector สรปบทเรยน


๓-๔

การใชภาษาเพอการสอสาร

๔ การบรรยาย อภปราย ถาม- ตอบ Power Point Projector สรปบทเรยน


๕

การสอสารในชวตประจ าวน

๒ การบรรยาย อภปราย ถาม- ตอบ ฝกทกษะทง ๔ การน าเสนอหนาชนเรยน Power Point Projector สรปบทเรยน


๖-๗

การอานค ารอยแกว ค ารอยกรอง อานประกาศ แถลงการณ

๔ การบรรยาย อภปราย ถาม- ตอบ ฝกทกษะการอาน การน าเสนอหนาชนเรยน Power Point Projector สรปบทเรยน


๘ สอบระหวางภาค ๒ ขอสอบปรนย, อตนย พระครไพโรจนวฒนาทร ๙-๑๐ การเขยนจดหมาย ยอความ

เรยงความ โวหารตาง ๆ ๔ การบรรยาย

อภปราย ถาม- ตอบ ฝกทกษะการเขยน การน าเสนอหนาชนเรยน Power Point Projector สรปบทเรยน


๑๑-๑๒

การพด การสนทนา บรรยาย อภปราย มารยาทการพด

๔ การบรรยาย อภปราย ถาม- ตอบ ฝกทกษะการพด การน าเสนอหนาชนเรยน


๖



ผสอน


๑๓ การฟง การจบสาระของเรอง มารยาทในการฟง

๒ การบรรยาย อภปราย ถาม- ตอบ ฝกทกษะการฟง การน าเสนอหนาชนเรยน Power Point Projector สรปบทเรยน


๑๔

ระเบยบงานสารบรรณ ๒ การบรรยาย อภปราย ถาม- ตอบ ฝกทกษะการฟง การน าเสนอหนาชนเรยน Power Point Projector สรปบทเรยน มอบหมายงาน


๑๕ ระเบยบงานสารบรรณ (ตอ) ๒ - ทดสอบ - สรปบทเรยนทงหมด แนะน าการเตรยมตว กอนสอบ


๑๖ สอบปลายภาค ๒ -

-




๘ ๑๕

๒๐% ๕๐%

๒

วเคราะห คนควา การน าเสนอรายงาน การศกษาคนควาดวยตนเอง การฝกทกษะทง ๔ การสงงานตามทมอบหมาย




๑.เอกสารและต าราหลก เกรยงศกด พลอยแสง. ภาษากบการสอสาร (Language and Communication). กรงเทพมหานคร : โรง

๗

พมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๔๗. อรณประภา หอมเศรษฐ และคณะ. ภาษาเพอการสารมวลชน. กรงเทพมหานคร: มหาวทยาลยรามค าแหง, ๒๕๓๒. ๒.เอกสารและขอมลส าคญ อรวรรณ ปลนธนโอวาท. การสอสารเพอการโนมนาวใจ. กรงเทพมหานคร: จฬาลงกรณมหาวทยาลย, ๒๕๓๗. ๓.เอกสารและขอมลแนะน า ชาครต อนนทราวน, ผศ. วาทการ. กรงเทพมหานคร: โอ. เอส. พรนตงเฮาส, ๒๕๓๗. ผอบ โปษะกฤษณะ. ลกษณะเฉพาะของภาษาไทย. กรงเทพมหานคร: ส านกพมพอกษรเจรญ, ๒๕๓๘. ไพรถ เลศพรยกมล. ยอความ. พมพครงท ๑. กรงเทพมหานคร: โรงพมพสรรยาสาสน, ๒๕๔๓. เพยรศกด ศรทอง. การพด. กรงเทพมหานคร: โรงพมพรงเรองสาสนการพมพ, ๒๕๓๗. ยดา รกไทย. คนฉลาดฟง. กรงเทพมหานคร: บรษท เอกซเปอรเนท จ ากด, ๒๕๔๒. ราชบณฑตยสถาน. พจนานกรมฉบบราชบณฑตสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒. กรงเทพมหานคร: อกษรเจรญ, ๒๕๓๘. สมชาย ส าเนยงงาม. การอานสารคด. วดทศนประกอบการสอนรายวชาภาษากบการสอสาร. ภาควชา ภาษาไทย คณะอกษรศาสตร มหาวทยาลยศลปากร, ๒๕๓๕. สมปราชญ อมมะพนธ, รศ. หลกการพด. กรงเทพมหานคร: สหธรรมก, ๒๕๓๘. สมพร สทศนย, ม.ร.ว. มนษยสมพนธ. กรงเทพมหานคร: ส านกพมพจฬาลงกรณมหาวทยาลย, ๒๕๓๙. อาคม ไมสนธ. แปลและเรยบเรยง. พดอยางไรชนะใจผฟง. กรงเทพมหานคร: ซเอดยเคชน, ๒๕๓๗.


๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดท าโดยนสต ไดจดกจกรรมในการน าแนวคดและความเหนจากนสตไดดงน - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา - ใบงานประเมนประสทธผลวตถประสงครายวชา - การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน - ขอเสนอแนะผานเวบบอรด ทอาจารยผสอนไดจดท าเปนชองทางการสอสารกบนสต ๒. กลยทธการประเมนการสอน ในการเกบขอมลเพอประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน - แบบสอบถามประเมนผลสมฤทธการสอนโดยนสต - การสงเกตการสอนจากผรวมทมการสอน - ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเมนการเรยนร ๓. การปรบปรงการสอน หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ ๒ ไดน าผลการประเมนไปปรบปรงการสอน ดงน - แจงผลการประเมนการสอนโดยนสตใหผสอนทราบเพอน าไปปรบปรงการสอน - สมมนาการจดการเรยนการสอน

๘

- การวจยในและนอกชนเรยน

๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสตในรายวชา ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนร

ในวชา ไดจากใบงาน แบบฝกหด การสอบถามนสต การตรวจงานมอบหมายของนสต และพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน - การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนสตโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอาจารยประจ าหลกสตร - มการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนสต โดยตรวจสอบขอสอบ ใบงาน รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม ๕. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน และรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงรายวชาทก ๓ ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ ๔ - เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนสตมมมมองในเรองการประยกตความรนกบปญหาท มาจากงานวจยของอาจารย - จดประชมเชงปฏบตการแลกเปลยนและระดมสมองพฒนากระบวนการเรยนการสอนใหมประสทธภาพยงขน

(พระครไพโรจนวฒนาทร) (พระครปรยตคณานรกษ) อาจารยประจ าวชา รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา ............./................../.................. ................./................./.................




รายวชา พระพทธศาสนากบวรรณคดไทย


วทยาเขต/คณะ/ภาควชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ/คณะพทธศาสตร/สาขาวชาพระพทธศาสนา


๑. รหสและชอรายวชา

๑๐๑ ๔๓๔ พระพทธศาสนากบวรรณคดไทย


๒ หนวยกต (๒-๐-๔)


พทธศาสตรบณฑต สาขาวชาพระพทธศาสนา หมวดวชาเลอก


นายประสทธ ศรสมทร อาจารยประจ าวชา


ภาคการศกษาท ๒/๒๕๕๗ ชนปท ๔

๖. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม)

ไมม


ไมม


คณะพทธศาสตร วทยาลยสงฆศรสะเกษ มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย


๒๕ ตลาคม ๒๕๕๗

๒

หมวดท ๒ จดมงหมายและวตถประสงค ๑. จดมงหมายของรายวชา เพอใหนสตมความร ความเขาใจเกยวกบความเปนมา และความส าคญของพระพทธศาสนาทมตอวรรณคดไทย สามารถวเคราะหจดมงหมายของการแตง คณคา และความสมพนธของวรรณคดไทยกบพระพทธศาสนา ตงแตสมยสโขทยจนถงสมยรตนโกสนทร สามารถน าความรไปพฒนาและสรางสรรควรรณกรรมทางพระพทธศาสนา ใหมประสทธภาพยงขน วตถประสงค หลงเรยนจบรายวชานแลว นสตสามารถ

๑. อธบายความหมาย แนวคด ความเปนมาและความส าคญของพระพทธศาสนากบวรรณคดไทยได ๒. อธบายอทธพลและความสมพนธระหวางพระพทธศาสนากบวรรณคดไทยได ๓. สามารถวเคราะหความแตกตางระหวางพระพทธศาสนากบวรรณคดไทยได ๔. สามารถวเคราะหเปรยบเทยบวรรณคดพระพทธศาสนาสมยตาง ๆ ได ๕. อธบายบทบาทของวรรณคดไทยและวรรณคดพระพทธศาสนาได

๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เพอใหนสตมความรพนฐานเกยวกบวรรณคดไทย และวรรณคดพระพทธศาสนา เปนการเตรยมความพรอมดานปญญาในการน าความร ความเขาใจ ในวชาพระพทธศาสนากบวรรณคดไทย เพอเปนพนฐานการเรยนในวชาอนๆ ทเกยวของ ทงน ควรมการเปลยนแปลงตวอยางอางอง ใหสอดคลองกบแนวคดดานเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรมในปจจบน


๑. ค าอธบายรายวชา ศกษาความสมพนธระหวางพระพทธศาสนากบวรรณคดไทย และอทธพลของพระพทธศาสนาทมตอวรรณคดส าคญของไทย ตงแตสมยสโขทย ลานนา อยธยา และรตนโกสนทร จนถงปจจบน โดยมงเนนศกษาวเคราะหองคความร คณคา ความมงหมาย และความสมพนธ ของวรรณคดไทยกบพระพทธศาสนา ๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา




สอนเสรมตามความตองการของนกศกษาเฉพาะราย




๓



๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา พฒนานสตใหมคณธรรม จรยธรรมเพอใหสามารถด าเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางราบรน และเปน

ประโยชนตอสวนรวม โดยผสอนตองพยายามสอดแทรกเรองทเกยวกบคณธรรมจรยธรรม เพอใหนสตสามารถพฒนาคณธรรม จรยธรรมไปพรอมกบการศกษาวรรณคดไทย ทเกยวของกบพระพทธศาสนา โดยมคณธรรมจรยธรรมตามคณสมบตหลกสตร ดงน ๑ (ม วนยและความรบผดชอบ ๒) มน าใจ มจตอาสา ๓) มความซอสตย กตญญ ๔) เหนคณคาศลปวฒนธรรม ๕ (ประพฤตตนเปนแบบอยางทดตอสงคม ชาต ศาสนา

๑.๒ วธการสอน - บรรยายพรอมยกตวอยางกรณศกษาเกยวกบประเดนจรยธรรมทเปนหลกธรรมทางพระพทธศาสนา ทปรากฏในวรรณคดไทย - อภปรายกลม - ก าหนดใหนกศกษาหาตวอยางทเกยวของ - บทบาทสมมต

๑.๓ วธการประเมนผล - พฤตกรรมการเขาเรยน และสงงานทไดรบมอบหมายตามขอบเขตทใหและตรงเวลา - มการอางองเอกสารทไดน ามาท ารายงาน อยางถกตองและเหมาะสม - ประเมนผลการวเคราะหกรณศกษา - ประเมนผลการน าเสนอรายงานทมอบหมาย ๒. ความร

๒.๑ ความรทตองไดรบ ความร ความเขาใจเกยวกบพนฐานของวรรณคดไทย มความเขาใจจดมงหมายและความสมพนธระหวาง

พระพทธศาสนากบวรรณคดไทยในสมยตาง ๆ เหนความแตกตางและเขาใจจดประสงคของพระพทธศาสนากบวรรณคดไทย สามารถวเคราะหเนอหาทได ศกษามา เพอน าไปพฒนาและสรางสรรควรรณกรรมทางพระพทธศาสนาใหมประสทธภาพยงขน

๒.๒ วธการสอน บรรยาย อภปราย การท างานกลม การน าเสนอรายงาน การวเคราะหกรณศกษาในพระพทธศาสนากบ

วรรณคดไทย และมอบหมายใหคนควาหาบทความ ขอมลทเกยวของ โดยน ามาสรปและน าเสนอ การศกษาโดยใชปญหา และโครงงาน Problem base learning และ Student Center เนนผเรยนเปนศนยกลาง


๔

- น าเสนอสรปการอานจากการคนควาขอมลทเกยวของ - วเคราะหกรณศกษาเนอหาหรอหลกธรรมทางพระพทธศาสนากบวรรณคดไทย ๓. ทกษะทางปญญา

๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา พฒนาความสามารถในการคดอยางเปนระบบ มการวเคราะห น ากรณตวอยาง ตลอดถงหลกธรรมท

ปรากฏในวรรณคดไทยมาวจารณ ใหเหนถงคณคาและอทธพลทมตอวถชวตและวฒนธรรมไทยในปจจบน ๓.๒ วธการสอน

- การมอบหมายใหนกศกษาท าโครงงานพเศษ และน าเสนอผลการศกษา - อภปรายกลม - วเคราะหกรณศกษาหลกพทธธรรมทปรากฏในวรรณคดไทย เพอพฒนาคณภาพชวตใหดยงขน ทมคณคาตอสงคมไทย - การสะทอนแนวคดจากการประพฤต

๓.๓ วธการประเมนผล สอบกลางภาคและปลายภาค โดยเนนขอสอบทมการวเคราะหสถานการณ หรอวเคราะหแนวคดดาน

การสงเสรมคณภาพชวตใหมประสทธภาพยงขน ๔ .ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา - พฒนาทกษะในการสรางสมพนธภาพระหวางผเรยนดวยกน - พฒนาความเปนผน าและผตามในการท างานเปนทม - พฒนาการเรยนรดวยตนเอง และมความรบผดชอบในงานทมอบหมายใหครบถวนตามก าหนดเวลา ๔.๒ วธการสอน - จดกจกรรมกลมในการวเคราะหกรณศกษาตวอยางในพระพทธศาสนากบวรรณคดไทย - มอบหมายงานรายกลม และรายบคคล หรอ อานทองเรองทเกยวของกบรายวชา - การน าเสนอรายงาน ๔.๓ วธการประเมนผล - ประเมนตนเอง และเพอน ดวยแบบฟอรมทก าหนด - รายงานทน าเสนอ พฤตกรรมการท างานเปนทม - รายงานการศกษาดวยตนเอง ๕. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

๕.๑ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา - พฒนาทกษะในการสอสารทงการพด การฟง การเขยน โดยการท ารายงาน และน าเสนอในชนเรยน - พฒนาทกษะในการวเคราะหขอมลจากกรณศกษา - พฒนาทกษะในการสบคน ขอมลทางอนเตอรเนต - ทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสอสาร เชน การสงงานทางอเมล -ทกษะในการน าเสนอรายงานโดยใชรปแบบ เครองมอ และเทคโนโลยทเหมาะสม

๕







ผสอน

๑

๑.แนะน าแผนการสอน ๒.๑ ค าอธบายรายวชา ๒.๒ จดประสงครายวชา ๒.๓ กจกรรมการเรยนการสอน ๒.๔ วธการประเมนผล

๒ ชแจงเนอหารายวชา บอกจดประสงครายวชา แบงกลม การท ารายงานเพออภปรายและน าเสนอหนาหอง

นายประสทธ ศรสมทร

๒

บทท ๒ ความรพนฐานความหมาย เนอหาและองคประกอบของวรรณคดไทย

๒ บรรยาย อภปราย ลกษณะของวรรณคดไทยความหมาย เนอหาและองคประกอบ


๓

บทท ๓ แนวคด ความเหมอนและความแตกตางกนของพระพทธศาสนาและวรรณคดไทย

๒ บรรยาย ยกตวอยางประกอบ อภปราย แนวคด ความเหมอนและความแตกตางกนของพระพทธศาสนาและวรรณคดไทย


๔

บทท ๔ อทธพลและความสมพนธระหวางพระพทธศาสนากบวรรณคดไทย

๒ บรรยาย อภปราย ศกษากรณศกษา อทธพลและความสมพนธระหวางพระพทธศาสนากบวรรณคดไทย


๕ บทท ๕ หลกและวธการวเคราะหวรรณคดทางพระพทธศาสนาและวรรณคดไทย

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย วเคราะหหลกวรรณคดทางพระพทธศาสนาและวรรณคดไทย


๖

บทท ๖,๗ การศกษาวเคราะหวรรณคดไทยในสมยสโขทยและสมยลานนา

๔ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย วเคราะหวรรณคดไทยในสมยสโขทยและสมยลานนา


๖



ผสอน

๗ ทดสอบในระหวางภาค ๒ ทดสอบในระหวางภาค นายประสทธ ศรสมทร

๘

บทท ๘,๙ การศกษาวเคราะห วรรณคดไทยในสมยอยธยาและสมยรตนโกสนทร

๔ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย วเคราะห วรรณคดไทยในสมยอยธยาและสมยรตนโกสนทร


๙-๑๐-๑๑

บทท ๑๐,๑๑ บทบาทและอทธพลของวรรณคดไทย แนวโนมและทศทางวรรณคดทางพระพทธศาสนาและวรรณคดไทย

๖ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย วเคราะหบทบาทและอทธพลของพระพทธศาสนากบวรรณคดไทย


๑๒

บทท ๑๒ วรรณกรรมค าเทศน และวรรณกรรมค าสอน : ความเหมอนและความตาง กรณศกษา สภาษตพระรวง และไตรภมพระรวง

๒ บรรยาย อภปราย ศกษาวรรณกรรมค าเทศน และวรรณกรรมค าสอน : ความเหมอนและความตาง กรณศกษา สภาษตพระรวง และไตรภมพระรวง


๑๓-๑๔

บทท ๑๓ วเคราะหเปรยบเทยบวรรณคดทางพระพทธศาสนาสมยตาง ๆ

๒ บรรยาย อภปราย ศกษาเปรยบเทยบวรรณคดทางพระพทธศาสนาในสมยตาง ๆ


๑๕

สรป ทบทวนเนอหารายวชา

๒ บรรยาย อภปราย





๑ จตพสย (ความตงใจ ความรวมมอ มารยาท มน ษยส มพ น ธ ความซ อส ตย ความรบผดชอบ)

๔

๑๐%

๒ ทกษะพสย (ความพรอม ความเชยวชาญ การน าเสนอ แสดงออกในดานวชาการ)

๘

๑๐%

๓ พทธพ ส ย (ความร ความเข าใจ การประยกตใชเอกสาร รายงาน สอบกลางภาค)

๑๒

๒๐%

๔ สอบปลายภาค ๑๖ ๖๐%

๗

หมวดท ๖ ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน ๑. หนงสออานประกอบและอานเสรม - กตญญ ชชน.ประวตวรรณดไทย. กรงเทพมหานคร : ส านกพมพโอเดยนสโตร, ๒๕๒๗ - กสมา รกษมณ. การวเคราะหวรรณคดไทยตามทฤษฎวรรณคดสนสกฤต. กรงเทพมหานคร : มหาวทยาลยศลปากร, ๒๕๓๓. - เจอ สตะเวทน, วรรณคดพทะศาสนา. พระนคร : โรงพมพครสภา, ๒๕๑๖. - ดวงมน จตรจ านง. คณคาและลกษณะเดนของวรรคคดไทยสมยรตนโกสนทรตอนตน กรงเทพมหานคร : มหาวทยาลยสงขลานครนทร, ๒๕๔๔. - ทวศกด ญาณประทป. วรรณกรรมศาสนา. กรงเทพมหานคร : วคตอเรยการพมพ,๒๕๒๔. - ประสทธ ศรสมทร. วรรณคดเกยวกบพทธศาสนา. กรงเทพมหานคร: โรงพมพสหธรรมก จ ากด, ๒๕๔๖. - ปรยา หรญประดษฐ. การศกษาวรรณคดสมยอยธยา. นนทบร : ส านกพมพมหาวทยาลย สโขทยธรรมาธราช, ๒๕๔๙. - พรรณเพญ เครอไทย, บรรณาธการ. วรรณกรรมพทธศาสนาในลานนา. เชยงใหม : สรวงศ บคเซนเตอร,๒๕๔๐. - สาขาวชาศลปะศาสตร มหาวทยาทยสโขทยธรรมาธราช. เอกสารการสอนชดวชาพฒนาการวรรณคดไทย. นนทบร: มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช,๒๕๓๓ - เสนาะ ผดงฉตร.ความรเบองตนเกยวกบวรรคดบาล, กรงเทพมหานคร : โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย,๒๕๓๒. - เสนย วลาวรรณ. ประวตวรรรคดไทยสมยสโขทยและอยธยา. กรงเทพมหานคร : ศนยหนงสอจฬาลงกรณมหาวทยาลย, ๒๕๔๓. - เอกรตนต อดมพร, วรรณคดสมยสโขทย. กรงเทพมหานคร : ส านกพมพพฒนาศกษา, ๒๕๔๔.







สมอง และหาขอมลเพมเตมในการปรบปรงการสอน ดงน

๘



เรยนรในวชา ไดจาก การสอบถามนกศกษา หรอการสมตรวจผลงานของนกศกษา รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน


- มการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา โดยตรวจสอบขอสอบ รายงาน วธการใหคะแนนสอบและการใหคะแนนพฤตกรรม ๕. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา


- ปรบปรงรายวชาทก ๓ ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ ๔ - เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนกศกษามมมมองในเรองการประยกตความรนกบปญหาทมา จากงานวจยของอาจารยหรอแนวคดใหมๆในอนาคต

( นายประสทธ ศรสมทร ) ( พระครปรยตคณานรกษ ) อาจารยประจ าวชา รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา ............/................../................... ............/................../................... )พระราชธรรมสารสธ ( ผอ านวยการวทยาลยสงฆศรสะเกษ ............/................../...................

รายละเอยดมาตรฐานคณวฒอดมศกษา (มคอ.๓) วชา พระสตรมหายาน

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาเขต/คณะ/ภาควชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ คณะพทธศาสตร ภาควชาพระพทธศาสนา


๑.รหสและชอรายวชา ๑๐๑ ๓๑๒ พระสตรมหายาน Mahayana Sutras

๒. จ านวนหนวยกต ๓ (๓-๐-๖)

๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา หลกสตรพทธศาสตรบณฑต วชาเฉพาะสาขา (บงคบ)

๔. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน พระมหาขนทอง เขมสร, ดร. อาจารยประจ าวชา

๕. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคเรยนท ๒/๒๕๕๗ ชนท ๓



๘. สถานทเรยน วทยาลยสงฆจงหวดศรสะเกษ มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย

๙. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด ๒๘ ตลาคม ๒๕๕๗

๒


๑. จดมงหมายของรายวชา เพอใหนสตมความรความเขาใจ ประวตความเปนมาของพระสตรมหายาน หลกธรรมทส าคญในแตละ

พระสตร สามารถเปรยบเทยบ และวเคราะหหลกธรรมในพระสตรมหายานและเถรวาท เพอพฒนาองคความรตอไป ๒. วตถประสงค หลงเรยนวชานแลว นสตสามารถ

๑. มความรความเขาใจเกยวกบประวตความเปนมาของพระสตรมหายาน ๒. มความรความเขาใจหลกธรรมทส าคญในแตละสตร และสามารถอธบายใหเหนความแตกตางระหวางสตรตาง ๆ ได ๓. สามารถวเคราะหและเปรยบเทยบพระสตรของเถรวาทกบมหายาน ใหเกดความรลกซงยงขน ๓. วตถประสงคในการการพฒนา/ปรบปรงรายวชา ๑. พฒนา ดานเนอหา โครงสราง ใหทนสมยเหมาะสมกบยคปจจบน สามารถศกษาคนควาไดจากสอเทคโนโลยสารสนเทศสมยใหม

๒. เตรยมการเพอจดท าสอการเรยนการสอนโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ


๑. ค าอธบายรายวชา ศกษาหลกธรรมในพระสตรมหายาน โดยเลอกศกษาพระสตรทส าคญ เชน ปรชญาปารมตาหฤทยสตร

ทศภมกสตร สทธรรมปณฑรกสตร สขาวดวยหสตร วมลเกยรตนเทศสตร และลงกาวตารสตร เปนตน ๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย

สอนเสรม การฝกปฏบต/งานภาคสนาม/การฝกงาน


๓ ชวโมง/สปดาห สอนเสรมตามความตองการของนสตเฉพาะราย

ไมม ๖ ชวโมง/สปดาห

๓. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล ๑ ชวโมง/สปดาห หรอความเหมาะสมของเนอหาและเวลาทนสตตองการค าปรกษา

๓



๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา พฒนานสตใหมความรบผดชอบ มปฏปทานาเลอมใส มวนย มความซอสตย มน าใจ ใฝรใฝคด อยเสมอ ควบคมตนเอง และเปนทพงของผอนได

๑.๒ วธการสอน - สอดแทรกระหวางการเรยนการสอนทกครง - แสดงความคดเหนเรองความมวนย ตรงตอเวลา - มอบหมายงานใหรบผดชอบเปนกลมใหชวยเหลอกน

๑.๓ วธการประเมนผล - ประเมนจากพฤตกรรมในชนเรยนและนอกชนเรยน - พฤตกรรมการเขาชนเรยน การสงงานและการเสนองานมอบหมาย


๒.๑ ความรทตองไดรบ รความหมายและความเปนมาของพระสตรมหายาน รหลกธรรมในแตละสตรและสามารถอธบายใหเหนความแตกตางระหวางสตรตาง ๆ สามารถเปรยบเทยบหลกธรรมในพระสตรของพระพทธศาสนาฝายเถรวาทกบมหายาน และมความรลกซงยงขน

๒.๒ วธการสอน การบรรยาย อภปราย การน าเสนอรายงานกลม การคนควา ใชรปแบบผเรยนเปนศนยกลาง

๒.๓ วธการประเมนผล - น าเสนอรายงานบคคลและรายงานกลม - การแสดงความคดเหนและการอภปรายในหองเรยน - สอบกลางภาค /ปลายภาค


๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา พฒนาความสามารถในการคดสะทอน คดวเคราะหอยางเปนระบบ บรณาการองคความรเกยวกบ

หลกธรรมในพระสตรมหายานและพฒนาทกษะในการท างานกลม พฒนาทกษะในการเขยน การตความหลกธรรมระหวางเถรวาทกบมหายาน

๓.๒ วธการสอน - บรรยายโดยใชโปรแกรม Power Point และผานสอ Projector - การมอบหมายงานกลมน าเสนอและคนควาดวยตนเอง - การสะทอนแนวคดทางหลกธรรมจากการอภปรายกลม

๔

- ศกษาวเคราะหสาระการเรยนรจากพระสตรทก าหนด

๓.๓ วธการประเมนผล การน าเสนอรายงาน การอภปราย การท ารายงาน การสอบกลางภาค และการสอบปลายภาค โดยขอสอบเปนแบบอตนยทมการวเคราะหแนวคดเกยวกบหลกธรรมในพระสตรมหายานและเถรวาท ๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา - มทกษะในการสรางสมพนธภาพระหวางผเรยนดวยกน - แสดงความเปนผน าและผตามในการท างานเปนกลม - รบผดชอบในการเรยนรดวยตนเองและมความรบผดชอบงานทมอบหมายตรงเวลาทก าหนด ๔.๒ วธการสอน - จดกจกรรมกลม - การน าเสนอรายงาน - การศกษานอกสานท ๔.๓ วธการประเมนผล - ประเมนตนเองและเพอนรวมหองดวยแบบฟอรมทก าหนด - ประเมนตนเองและเพอนรวมหองจากรายงานทน าเสนอ - พฤตกรรมการท างานเปนกลมและจากการศกษานอกสถานท ๕. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

๕.๑ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา - ทกษะการสอสารดานการฟง การพด การอาน การเขยน จากรายงานและการน าเสนอในชนเรยน - ทกษะการวเคราะหสาระการเรยนร การสบคนขอมลทางอนเตอรเนต - ทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสอสาร ในการน าเสนองาน


- มอบหมายงานใหคนควาดวยตนเองจากสอเทคโนโลยสารสนเทศ - น าเสนอโดยใชรปแบบเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสม

๕.๓ วธการประเมนผล - การมสวนรวมในการอภปรายและคณภาพการอภปราย - การจดท ารายงานและน าเสนองานกลมโดยใชอปกรณสอเทคโนโลย

๕

หมวดท ๕ แผนการสอนและการประเมนผล ๑. แผนการสอน สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวน

ชวโมง กจกรรมการเรยน การ

สอนสอทใช (ถาม) ผสอน

๑

แนะน ารายวชา กจกรรมการเรยนก า ร ส อ น แ ล ะ ว ธ ก า ร ว ด ผ ลประเมนผล

๓ บรรยาย Power point สอทใชประกอบ - เครองโปรเจคเตอร + โนตบค

อาจารยประจ าวชา

๒

-ความหมายและความเปนมาของพระสตรมหายาน -ความหมายและความเปนมาของพระสตรมหายานในพระไตรปฎกเถรวาท -สบคนความเปนมาของพระสตรมหายานในพระไตรปฎกเถรวาท

๓ บรรยาย Power point สอทใชประกอบ - เครองโปรเจคเตอร + โนตบค - งานวจยในชนเรยน คนควาและน าเสนอเปนรายงาน สปดาหท ๒-๑๓


๓

-เหตการณหลงพทธกาล -สาเหตแหงการแตกแยกนกาย -ความเปนมาของนกายมหายาน



๔

-ประวตพระเถระผรจนาพระสตรมหายาน -พระโพธสตวมหายาน -ความหมายของค าวาพระโพธสตวและสกขาบทของพระโพธสตว -อคมคตของมหายาน



๕

ปรชญาปารมตาหฤทยสตร -ความหมายและความส าคญ -พระโพธสตวอวโลกเตศวร -แนวความคดเรองสญญตาเปนตน

๓ คนควาขอมลและน าเสนอรายงานหนาชน สอทใชประกอบ - เครองโปรเจคเตอร + โนตบค

อาจารยประจ าวชาและนสต

๖

ศรมาลาเทวสตร -ความหมายและความส าคญ -หลกธรรมทส าคญในพระสตร



๗

วมลเกยรตนเทศสตร -ความหมายและความส าคญ -พทธภาวะกบผครองเรอน



๖



ผสอน

๘ สอบกลางภาค ๓ ขอสอบแบบอตนย ๙

มหาปรนพพานสตร -ความหมายและความส าคญ -หลกธรรมส าคญในพระสตร



๑๐

ศกษานอกสถานท ๓ โรงเจและวดมหายาน อาจารยประจ าวชาและนสต

๑๑

สขาวดวยหสตร -ความหมายและความส าคญ -ความสมพนธกบปรชญาปารมตาสตร -หลกธรรมทส าคญในพระสตร



๑๒

ลงกาวตารสตร -ความหมายและความส าคญ -หลกธรรมส าคญในพระสตรน เชน ธรรม ๕,วญญาณ ๕.และอนตตา ๒ -ลงกาวตารสตรกบนกายเซน



๑๓

พรหมชาลสตร -ความหมายและความส าคญ -เปรยบเทยบพรหมชาลสตรของมหายานกบเถรวาท -หลกธรรมทส าคญในพระสตร



๑๔

อวตงสกสตร -ความหมายและความส าคญ -ความสมพนธระหวางแนวความคดเรองธรรมกาย -หลกธรรมทส าคญในพระสตร ทสภมกสตร -ความหมายและความส าคญ -บารม ๑๐ ประการ



๑๕ สรปบทเรยน ๓ บรรยายสรป อาจารยประจ าวชา

และนสต น ๑๖ สอบวดผลปลายภาค ๓ อาจารยประจ าวชา

๗



๑. เอกสารและต าราหลก เสถยร พนธรงส. พทธศาสนามหายาน. ธนบร. โรงพมพประยรวงศ, ๒๕๑๒.

เสถยร โพธนนทะ. ชมนมพระสตรมหายาน. กรงเทพฯ : บรรณาคาร. ๒๕๑๖. ม.มหามกฏราชวทยาลย. ปรชญาปารมตาหฤทยสตร. กรงเทพฯ : มหามกฏราชวทยาลย. ๒๕๒๒. ม.มหามกฏราชวทยาลย. สขาวดวยหสตร. กรงเทพฯ : มหามกฏราชวทยาลย. ๒๕๒๒. เสถยร โพธนนทะ.วมลเกยรตนเทศสตร. กรงเทพฯ : มหามกฏราชวทยาลย. ๒๕๔๐. ......................... สทธรรมปณฑรกสตร. กรงเทพฯ : ศนยไทย-ธเบต. ๒๕๓๗. ......................... วชรปารมตาสตร. กรงเทพฯ : มหามกฏราชวทยาลย. ๒๕๒๖

ฉตรสมาลย กบลสงห. ศรมาลาเทวสหนาทสตร. กรงเทพฯ : จารก. ๒๕๒๒. ..........................ปรชญามหายาน. พมพครงท ๓. กรงเทพฯ : สภาการศกษามหามกฏราชวทยาลย.๒๕๒๖. ..........................ประวตศาสตรพระพทธศาสนา. พมพครงท ๒. พระนคร : บรรณาคาร.๒๕๑๓. ..........................วชรปรชญาปารมตาสตร. พมพครงท ๒.กรงเทพฯ : สภาการศกษามหามกฏราช วทยาลย. ๒๕๑๒. ๒. เอกสารและขอมลส าคญ

เยนเกยรต ภกข. วทยานพนธเรองพระพทธศาสนามหายานฝายหนยานและมหายาน. พระนคร : รพ.ทาพระจนทร. ๒๕๐๖

หลวงจนเยนเจยว รวบรวม. ประชมพระธรรมบรรยายมหายาน. พระนคร : รพ.ทงเชยงไท. ๒๕๐๔. เคงเหลยน สบญเรอง ผแปล. ประวตพระถงซมจง (เฮยงจง). พระนคร : บ.การพมพไทย.๒๔๘๔. คกฤทธ ปราโมช. เซนและนกายวชรยาน. กรงทพฯ : ส านกพมพกาวหนา. ๒๕๑๔. จ านง ทองประเสรฐ.ผแปล. พทธศาสนาในประวตศาสตรจน. พระนคร : ส านกพมพสมาคม สงคมศาสตรแหงประเทศไทย. ๒๕๐๘.

กจกรรมท กจกรรมการประเมน วธการประเมน สปดาหทประเมน

สดสวนของการประเมนผล

๑ - ความรจากการศกษาและการวเคราะหจากการท างานเปนกลม - การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

น าเสนองาน ๕/๑๕ ๒๐%

๒ ความร การสอบระหวางภาค ๘ ๒๐% ๓ ความร กาสอบปลายภาค ๑๖ ๕๐%

๔ ความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

การเขาชนเรยน ทกสปดาห ๑๐%

๘

๓. เอกสารและขอมลแนะน า


๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา - สอบถามความคดเหนจากนสตในสปดาหสดทาย - ใหนสตเขยนแสดงความคดเหนการสอนสปดาหสดทาย - ประเมนการเรยนการสอนโดยผบรหารของภาค/สาขาวชา ๒. กลยทธการประเมนการสอน - จดประชมคณาจารยระดมความคดเหนเมอสนสดภาคเรยน ๓. การปรบปรงการสอน - สรปผลการประเมนการสอนโดยนสต - ประชมคณาจารยแจงผลการประเมนและแสดงความคดเหนเพอพฒนาการเรยนการสอน - จดประชมสมมนาคณาจารยเพอพฒนาเทคนคใหม ๆ เกยวกบการสอน ๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา

- มคณะกรรมการวชาการประจ าสาขาวชา - มคณะกรรมการพจารณาขอสอบและผลสอบ

- ใหนสตทราบผลจากการสงงานทมอบหมาย - นสตสามารถตรวจสอบคะแนน ผลคะแนน จากฝายทะเบยนได ๕. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา น าผลทไดจากการสอบถามความคดเหน คะแนนสอบของนสต การประชมสมมนา น ามาสรปผลและพฒนารายวชากอนการสอนในภาคเรยนตอไป

ลงชอ......................................................... ลงชอ.................................................................... ( พระมหาขนทอง เขมสร, ดร. ) ( พระครปรยตคณานรกษ ) อาจารยประจ าวชา รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา .................................................................... ( พระราชธรรมสารสธ ) ผอ านวยการวทยาลยสงฆศรสะเกษ


รายวชา ภาษาศาสตรเบองตน


วทยาลยสงฆ/คณะ/ภาควชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ คณะพทธศาสตร สาขาวชาพระพทธศาสนา


๑.รหสและชอรายวชา ๐๐๐ ๑๑๕ ภาษาศาสตรเบองตน (Introduction to Linguistics) ๒.จ านวนหนวยกต ๒ หนวยกต (๒-๐-๔) ๓.หลกสตรและประเภทของรายวชา พทธศาสตรบณฑต หมวดวชาศกษาทวไป ๔.อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน ดร.ล าใย สงหสข ๕.ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท ๒ / ๒๕๕๗ ชนปท ๑ ๖.รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ไมม ๗.รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม ๘.สถานทเรยน วทยาลยสงฆศรสะเกษ ๙.วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด วนท ๒๖ ตลาคม ๒๕๕๗


๑. จดมงหมายของรายวชา นสตมความรความเขาใจเกยวกบความหมายของภาษาและภาษาศาสตร สาขาของวชาภาษาศาสตร ลกษณะทวไปของภาษา ความรทวไปเกยวกบสทศาสตร (Phonetics) สรศาสตร (Phonemics) สทอกษรสากล สทอกษรไทย และหลกวเคราะหภาษาไทยตามแนวภาษาศาสตร ๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เพอพฒนาและปรบปรงเนอหาของรายวชาใหชดเจน และสอดคลองกบจดมงหมายของรายวชา สามารถ จดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ ท าใหนสตมความรความเขาใจความหมายของภาษาและภาษาศาสตร

๒

สาขาของวชาภาษาศาสตร ลกษณะทวไปของภาษา ความรทวไปเกยวกบสทศาสตร (Phonetics) สรศาสตร (Phonemics) สทอกษรสากล สทอกษรไทย และหลกวเคราะหภาษาไทยตามแนวภาษาศาสตร และเพอพฒนาและปรบปรงหลกสตรใหเปนไปตามมาตรฐาน สกอ.


๑. ค าอธบายรายวชา ศกษาความหมายของภาษาและภาษาศาสตร สาขาของวชาภาษาศาสตร ลกษณะทวไปของภาษา ความรทวไปเกยวกบสทศาสตร (Phonetics) สรศาสตร (Phonemics) สทอกษรสากล สทอกษรไทย และหลกวเคราะหภาษาไทยตามแนวภาษาศาสตร ๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา










๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมศลธรรม คณธรรม จรยธรรม เพอใหสามารถด าเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางราบรนและเปนประโยชนตอสวนรวม ดงน - มศลธรรม จรยธรรม คณธรรม และความซอสตยสจรต ๑.๒ วธการสอน - บรรยายบทเรยนพรอมยกตวอยางประกอบ - มอบหมายงานใหนสตไปศกษาความรทวไปเกยวกบสทศาสตร (Phonetics) สรศาสตร (Phonemics) สทอกษรสากล สทอกษรไทย แลวน ามาเสนอในชนเรยน แลกเปลยนความคดเหนระหวางนสตดวยกน และอาจารยผสอน - ใหนสตความหมายของภาษาและภาษาศาสตร สาขาของวชาภาษาศาสตร ลกษณะทวไปของภาษาและภาษาศาสตร และฝกวเคราะหภาษาไทยตามแนวภาษาศาสตร พรอมทงชใหเหนประเดนทางจรยธรรมทปรากฏในวรรณกรรม - เนนนสตเปนศนยกลางการเรยน โดยใหมสวนรวมในการแสดงความคดเหนในบทเรยน แลกเปลยนความคดเหนภายในชนเรยน -กระตน ชกจงใหนสตเขาเรยนสม าเสมอ มระเบยบวนย และมความกลาหาญในการแสดงออก และมความรบผดชอบตอตนเองและสงคม

๓

๑.๓ วธการประเมนผล - ประเมนผลพฤตกรรมการเขาเรยน การใหความรวมมอในชนเรยน และสงงานมอบหมายใหตรงเวลา - ประเมนผลกอนเขาสบทเรยนเพอทราบพนฐานความรเกยวกบเนอหาวชา - ประเมนผลระหวางภาคเรยน เพอทดสอบผลสมฤทธของวตถประสงคการเรยน - ประเมนผลดวยการใชแบบฝกหดในบทเรยน - ประเมนวตถประสงคการเรยนโดยใชใบงาน (Work Sheet) - ประเมนผลปลายภาคเรยน เพอทดสอบผลสมฤทธการเรยนในภาพรวม ๒. ความร

๒.๑ ความรทตองไดรบ พฒนาผเรยนใหมความรความเขาใจเกยวกบหลกการ ทฤษฎและเนอหาวชาภาษาศาสตรเบองตน ๒.๒ วธการสอน บรรยายพรอมยกตวอยางประกอบใชสอประกอบ และเทคโนโลยประกอบ มอบหมายงาน ใบงานทดสอบวตถประสงคการเรยนร ใชแบบฝกหดเกยวกบบทเรยน การแลกเปลยนความคดเหนภายในชนเรยน การเปดโอกาสใหชกถามภายในชนเรยน เนนการสอนโดยใชปญหา(Problem Base Learning) และเนนผเรยนเปนศนยกลาง (Student Center) ๒.๓ วธการประเมนผล ๑. ทดสอบกอนเขาสบทเรยน ๒. ทดสอบวตถประสงคการเรยนโดยใชใบงาน ๓. ทดสอบบทเรยนโดยใชแบบฝกหด ๔. ทดสอบระหวางภาค และสอบปลายภาค ๕. การแลกเปลยนความคดเหนในชนเรยน ๖. การแกไขขอบกพรองสวนตว (Personal Problems Solving) ๓. ทกษะทางปญญา

๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมความสามารถในการคดและการวเคราะหอยางเปนระบบมเหตผล และสามารถสบคนขอมล วเคราะห ท าความเขาใจ และน าไปประยกตใชได ๓.๒ วธการสอน - บรรยายพรอมทงยกตวอยางประกอบเนอหาวชา - บรรยายเชงวเคราะหใหเหนความสมพนธและบรณาการของเนอหาวชา - เปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน และแกไขขอผดพลาดเปนรายบคคล - เปดโอกาสใหผเรยนศกษาคนควาดวยตนเอง แลวน ามาแลกเปลยนภายในชนเรยน ๓.๓ วธการประเมนผล ทดสอบระหวางภาคและปลายภาค โดยเนนการวเคราะห การประยกตใชและการบรณาการเนอหาวชา การใชชกถาม ทดสอบดวยใบงานและแบบฝกหด ๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมมนษยสมพนธและยอมรบความแตกตางระหวางบคคล และมความสามารถในการ

๔

บรหารจดการดานอนๆ ได

๔.๒ วธการสอน - จดกจกรรมกลมสมพนธในการเรยนร - จดกลมการเรยนร - ฝกการท างานเปนกลม ๔.๓ วธการประเมนผล - ประเมนตนเองดวยแบบทก าหนด - ประเมนผลพฤตกรรมการท างานเปนทม - ประเมนผลจากรายงานการศกษาดวยตนเอง ๕. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ๕.๑ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมทกษะในการใชภาษาไทย ภาษาตางประเทศ เพอการสอสาร มทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข มทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสบคนฯ และสามารถสรปประเดนและสอสารไดด


๕.๓ วธการประเมนผล - ประเมนจากรายงาน ใบงาน แบบฝกหด และน าเสนอดวยสอเทคโนโลย - ประเมนจากการมสวนรวมในการอภปรายและวธการอภปราย



ชวโมง กจกรรมการเรยน การสอน


๑

๑. ทดสอบกอนเขาบทเรยน ๒. แนะน าแผนการสอน ๒.๑ ค าอธบายรายวชา ๒.๒ วตถประสงครายวชา ๒.๓ กจกรรมการเรยนการสอน ๒.๔ วธการประเมนผล ๒.๕ งานมอบหมาย ๒.๖ จตพสย

๒ การอธบาย การยกตวอยางประกอบ Power Point Projector

ดร.ล าใย สงหสข

๒-๓ ภาษาและภาษาศาสตร และ สาขาของวชาภาษาศาสตร



๕



ผสอน

๔-๕

ลกษณะทวไปของภาษาและภาษาศาสตร



๖

สทศาสตร (Phonetics)



๗

สรศาสตร (Phonemics)



๘ สอบระหวางภาค ๒ ดร.ล าใย สงหสข

๙-๑๐

สทอกษรสากล



๑๒ สทอกษรไทย



๑๓

หลกวเคราะหภาษาไทยตามแนวภาษาศาสตร



๑๔

ภาษาศาสตรกบการเปลยนแปลง ทางสงคม



๑๕ สรปทบทวนเนอหารายวชา ๒ การบรรยาย การอภปราย การน าเสนอหนาชนเรยน Power Point Projector



๒

๖




๘ ๑๕

๒๐% ๕๐%

๒

วเคราะห คนควา การน าเสนอรายงาน การท างานกลมและการน าเสนอผลงาน การสงงานตามทมอบหมาย




๑.เอกสารและต าราหลก อดม วโรตมสกขดตถ. ภาษาศาสตรเบองตน. กรงเทพมหานคร: มหาวทยาลยรามค าแหง, ๒๕๓๕. จนดา เฮงสมบรณ. ภาษาศาสตรเบองตน. กรงเทพมหานคร: สวรยาสาสน, ๒๕๔๒. Verma, S.K. and Krishnaswamy, N. Modern Linguistics: Introduction. Oxford: Oxford University, 1989. ๒.เอกสารและขอมลส าคญ มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย. เอกสารประกอบการสอนรายวชาภาษาศาสตรเบองตน. กรงเทพมหานคร: โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๕๒. ราชบณฑตยสถาน. ศพทภาษาศาสตร. กรงเทพมหานคร: สหมตรพรนดง, ๒๕๔๖. ๓.เอกสารและขอมลแนะน า กลยา ตงศภทย, ม.ร.ว. เสยงในภาษาไทย. เอกสารการสอนชดวชาภาษาไทย ๓ หนวยท ๒. นนทบร: มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช, ๒๕๒๖. กาญจนา นาคสกล. ระบบเสยงภาษาไทย. กรงเทพมหานคร: โรงพมพจฬาลงกรณมหาวทยาลย, ๒๕๒๔.


๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดท าโดยนสต ไดจดกจกรรมในการน าแนวคดและความเหนจากนสตไดดงน - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา - ใบงานประเมนประสทธผลวตถประสงครายวชา - การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน - ขอเสนอแนะผานเวบบอรด ทอาจารยผสอนไดจดท าเปนชองทางการสอสารกบนสต

๗

๒. กลยทธการประเมนการสอน ในการเกบขอมลเพอประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน - แบบสอบถามประเมนผลสมฤทธการสอนโดยนสต - การสงเกตการสอนจากผรวมทมการสอน - ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเมนการเรยนร ๓. การปรบปรงการสอน หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ ๒ ไดน าผลการประเมนไปปรบปรงการสอน ดงน - แจงผลการประเมนการสอนโดยนสตใหผสอนทราบเพอน าไปปรบปรงการสอน - สมมนาการจดการเรยนการสอน - การวจยในและนอกชนเรยน ๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสตในรายวชา

ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนรในวชา ไดจากใบงาน แบบฝกหด การสอบถามนสต การตรวจงานมอบหมายของนสต และพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน - การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนสตโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอาจารยประจ าหลกสตร - มการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนสต โดยตรวจสอบขอสอบ ใบงาน รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม ๕. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน และรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงรายวชาทก ๓ ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ ๔ - เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนสตมมมมองในเรองการประยกตความรนกบปญหาทมาจากงานวจยของอาจารย - จดประชมเชงปฏบตการแลกเปลยนและระดมสมองพฒนากระบวนการเรยนการสอนใหมประสทธภาพยงขน

( ดร.ล าใย สงหสข ) ( พระครปรยตคณานรกษ ) อาจารยพเศษ รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา ............/................../................... ............/................../...................

( พระราชธรรมสารสธ ) ผอ านวยการวทยาลยสงฆศรสะเกษ ............/................../...................

รายละเอยดมาตรฐานคณวฒอดมศกษา (มคอ. ๓ ) รายวชา ชวตและผลงานของปราชญทางพระพทธศาสนา


วทยาเขต/คณะ/สาขาวชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ / คณะพทธศาสตร / สาขาวชาพระพทธศาสนา


๑.รหสและชอรายวชา ๑๐๑ ๓๒๔ ชวตและผลงานของปราชญทางพระพทธศาสนา ๒.จ านวนหนวยกต

๒ หนวยกต ๒ (๒ -๐ -๔) ๓.หลกสตรและประเภทของรายวชา พทธศาสตรบณฑต สาขาวชาพระพทธศาสนา

๔.อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน นายเกษม ประอาง ๕.ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท ๒ / ๒๕๕๗ ชนปท ๓ ๖.รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม)

ไมม ๗.รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม)

ไมม ๘.สถานทเรยน

วทยาลยสงฆศรสะเกษ ๙.วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด

๒๐ ตลาคม ๒๕๕๗


๒

๑. จดมงหมายของรายวชา เพอใหนสตรชวประวต รจกผลงาน ประวตการแตงและการแปลคมภรของนกปราชญทางพระพทธศาสนา ทงฝายเถรวาทและมหายาน รจกน าหลกปรชญาการสอนของทานเหลานนมาใชสามารถถายทอด แนวคด และความศรทธาของทานเหลานน ทอทศตอพระพทธศาสนาได วตถประสงค

ผเรยนศกษารายวชานจบแลวสามารถ ๑. รจกชวประวตทเปนลกษณะเดนของนกปราชญทางพทธศาสนาแตละทานได ๒. รจกผลงานทส าคญ ประวตการแตงคมภร และการแปลคมภร ของแตละทานได ๓. อธบายแนวคดทส าคญของแตละทาน ทปรากฎอยในผลงานแตละคมภรได ๔. บอกยคสมยการแตงคมภร และการแปลคมภรของแตละทานได ๕. บอกชอคมภร และจดมงหมายของการแตงคมภร พรอมเขาใจสาระส าคญในคมภรและสามารถน ามาใชในชวตจรงและถายทอดสผอนได

๒. วตถประสงคในการการพฒนา/ปรบปรงรายวชา ๑. เพอใหสอดคลองกบแผนการศกษายคใหม ๒. อยในขนตอนระหวางผลตสอการสอนททนสมย

๓. ปรบปรงเนอหารายวชาทสอบใหสอดคลองกบ ความจ าเปนทแทจรง

หมวดท ๓ ลกษณะและการด าเนนการ ๑.ค าอธบายรายวชา

ศกษาชวประวต ผลงานการแตง และการแปลคมภร ของนกปราชญทางพระพทธศาสนา ทงฝายเถร-วาทและมหายานในยคสมยตางๆ ๒.จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย สอนเสรม การฝกปฏบต / งาน

ภาคสนาม / การฝกงาน การศกษาดวยตนเอง

๓๐ ชม. / ภาคการศกษา

เฉพาะทเหมาะสม การฝกภาคปฎบต ไมม ๔ ชม. / สปดาห

๓. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนนรายบคคล ๑. อาจารยประจ ารายวชา จดท าปฏทนการใหค าปรกษาตลอดปการศกษา ๒. อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล หรอ รายกลมตามความตองการ ๑ ชวโมงตอสปดาห (เฉพาะรายทตองการ)

หมวดท ๔ การพฒนาการเรยนรของนกศกษา ๑.คณธรรม จรยธรรม ๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา (๑) มความซอสตย กตญญ (๒) เหนคณคาศลปวฒนธรรม

๓

๑.๒ วธการสอน (๑) บรรยายในเนอหารายวชา เนนในประเดนทเหนวาสามารถท าใหผเรยนเกดการพฒนาคณธรรมและจรยธรรม (๒) แนะน าใหผเรยนพยายามศกษาในรายวชา ทมเนอหาเกยวของกบเรองคณธรรมและจรยธรรมท

เกยวของ (๓) ใหมการอภปรายรายบคคล หรอกลม เพอใหผเรยนเกดจตส านกวาคณธรรมและจรยธรรมของผท

ปรากฎในบทเรยนแตละทานนนมอะไรบาง ผเรยนควรยดเปนหลกปฎบตอยางไร ๑.๓ วธการประเมนผล (๑) ความตรงตอเวลาในชนเรยน และสงงานทไดรบมอบหมายตรงเวลา

(๒) ศกษาจากพฤตกรรมของผเรยน วามความสนใจ และส านกในคณคาของนกปราชญทปรากฎในรายวชา ออกมาในดานใดบาง (๓) ประเมนจากการน าเสนองานทกอยางทมอบหมาย โดยใชการพจารณาวเคราะหกรณตางๆ

๒.ความร

๒.๑ ความรทตองไดรบ (๑) มความรความเขาใจ (๓) มความรอบรเทาทน

๒.๒ วธการสอน บรรยาย อภปราย การน าเสนอแบบรายงาน เดยว/กลม ใหท างานกลมโดยวเคราะหและสรปสาระส าคญ

จากหวขอทปรากฎในบทเรยนแตละบทเกยวกบผลงานดานการแปล และการแตงคมภรของนกปราชญพทธแตละทานใหผเรยนแสดงความร ความเขาใจ อยางเปนอสระในกรอบของเนอหาแตละเรอง

๒.๓ วธการประเมนผล (๑) สอบกลางภาค / สอบปลายภาค ทงดานทฤษฎและภาคปฎบต

๓.ทกษะทางปญญา

๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา (๑)เปนผใฝร (๒)สามารถประยกตความร

๓.๒ วธการสอน (๑) มอบงานใหศกษาคนควาจากผลงานแตละชนของปราชญแตละทาน (๒) น ามาเสวนา / อภปรายรายบคคล หรอกลมตามความเหมาะสม (๓) ใหวเคราะหคณธรรมและจรยธรรมของนกปราชญแตละทานทศกษาไดจากชวประวตและผลงาน (๔) การอภปรายเดยว เพอใหสะทอนแนวคดทชดเจนออกมาใหได

๔

๓.๓ วธการประเมนผล (๑) ทดสอบยอยประจ าบทเรยนรายวชา (๒) มอบใหท าโครงงานพเศษ และน าเสนอผลการศกษา (๓) ทดสอบระหวางภาค / ทดสอบปลายภาค โดยเนนใหมการวเคราะหในเชงปรชญา ธรรม และแนวคด

เกยวกบพทธศาสนาในยคนน


๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา (๑) การท างานรวมกนเปนทม

๔.๒ วธการสอน (๑) จดใหมกจกรรมรวมกนเปนกลม (๒) มอบหมายงานใหศกษา คนควา รายกลม / รายบคคล จากบทเรยน (๓) การน าเสนอในรปแบบรายงานดวยตนเอง

๔.๓ วธการประเมนผล (๑) ประเมนตนเอง ใหเพอนประเมนตามรปแบบทก าหนด (๒) รายงานแตละเรองทน าเสนอ / ลกษณะการท างานเปนกลม (๓) รายงานการศกษาจากวชาดวยตนเอง

๕.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ๕.๑ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา


๕.๒ วธการสอน (๑) มอบหมายงานใหศกษาคนควาดวยตนเอง จากแหลงขอมลตางๆ เวบไซต (๒) ใหน าเสนอโดยใชรปแบบและเทคโนโลยตามทผสอนแนะน าอยางเหมาะสม

๕.๓ วธการประเมนผล (๑) จดท ารายงาน เดยว / กลม และน าเสนอผานสอเทคโนโลย (๒) จดใหมสวนรวมในการเสวนา อภปราย เพอใหเกดทกษะทแทจรง


๑.แผนการสอน สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง กจกรรมการเรยน การ

สอน สอทใช (ถาม) ผสอน

๑

แนะน าวธการเรยนการสอน วตถประสงครายวชา ตรวจความเปนมาทตองศกษาวชาน และความส าคญของรายวชาน



๕

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม)

ผสอน

๒

ศกษาชวประวตพระพทธโฆษาจารย ประวตการแตงคมภร การแปลคมภร และประเภทของคมภร ผลงานทมชอเสยง หลกธรรมทตองรและเขาใจ

๒



๓

ศกษาประวตพระพทธทตตเถระ ประวตการแตงคมภร ประเภทของคมภร ผลงานการแตงคมภร การแปลคมภร และผลงานทมชอเสยง

๒



๔

ศกษาประวตพระธมมปาละเถระ ประวตการแตงคมภร ประเภทของคมภร ผลงานการแตงคมภร การแปลคมภร และผลงานทมชอเสยง

๒



๕

ศกษาประวตพระนาคเสนเถระทงในอดตชาตและปจจบนชาต ประวตผแตงคมภร สาระส าคญของคมภรมลนทปญหา ผลงานการแตงคมภร วตถประสงคของการแตง และหลกปรชญาธรรมในคมภรมลนทปญหา

๒



๖

ศกษาประวตพระอนรทธาจารย ประวตการแตงคมภร ประเภทของคมภร ผลงานการแตงคมภร และผลงานทมชอเสยง สาระของคมภรอภธมมตถะสงคหะ

๒



๗ ศกษาสาระส าคญของคมภรอภธมมตถะสงคหะของพระอนรทธาจารย (ตอ ) ๒



๘ สอบกลางภาค ๒

๙

ศกษาประวตพระสมงคลาจารยจารย ประวตการแตงคมภร ประเภทของคมภร ผลงานการแตงคมภร และผลงานทมชอเสยง สาระส าคญของคมภรฎกาอภธมมตถวภาวน

๒



๑๐ ศกษาประวตพระอศวโฆษ ประวตการแตงคมภร ประเภทของคมภร ผลงานการแตงคมภร และผลงานทมชอเสยง



๑๑ ศกษาประวตพระนาคารชน ประวตการแตงคมภร ประเภทของคมภร ผลงานการแตงคมภร และผลงานทมชอเสยง



๑๒ ศกษาประวตพระอสงคะ ประวตการแตงคมภร ประเภทของคมภร ผลงานการแตงคมภร และผลงานทมชอเสยง



๑๓ ศกษาประวตพระวสพนธ ประวตการแตงคมภร ประเภทของคมภร ผลงานการแตงคมภร และผลงานทมชอเสยง



๖ สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง กจกรรมการเรยน การ

สอน สอทใช (ถาม) ผสอน

๑๔ ศกษาประวตพระทนนาคะ ประวตการแตงคมภร ประเภทของคมภร ผลงานการแตงคมภร และผลงานทมชอเสยง



๑๕ ศกษาประวตพระธรรมกรต ประวตการแตงคมภร ประเภทของคมภร ผลงานการแตงคมภร และผลงานทมชอเสยง



๑๖ สอบปลายภาค ๒ ๒. แผนการประเมนผลการเรยนร



๘ ๑๖

๒๐% ๕๐%




หมวดท ๖ ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน ๑.เอกสารและต าราหลก

- มหาวทยาลย มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย. พระไตรปฎก. กรงเทพมหานคร : โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๐๐.

- มหามกฎราชวทยาลย. อรรถกถาธรรมบท. กรงเทพมหานคร : โรงพมพมหามกฎราชวทยาลย, ๒๕๔๑. - พระพทธทตตเถระ. อภธรรมาวตาร. กรงเทพมหานคร : โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๑๗. - พระอนรทธาจารย. อภธมมตถสงคหะ. กรงเทพมหานคร : โรงพมพมหามกฎราชวทยาลย, ๒๕๔๘.

๒.เอกสารและขอมลส าคญ - หนงสอชวตและผลงานนกปราชญพทธ (ดร.อภญวฒน โพธสาน) - หนงสอชวตและผลงานของนกปราชญทางพระพทธศาสนา (ผศ.พพฒน คงประเสรฐ)

๓.เอกสารและขอมลแนะน า เวบไซตทเกยวของกบหวขอในรายวชา เชน google, wikipedia, คมภรอภธานปปทปกา และคมภรอนๆ

ทเกยวของ, ค าอธบายศพทเฉพาะทางปรชญา

๗


๑.กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา การประเมนประสทธผลของรายวชาน นกศกษาไดจดท าเปนกจกรรมทางวชาการในการน าแนวคดและ

ความเหนจากนกศกษาและผเขารวม ดงน (๑) จดใหมการเสวนากลม ระหวางอาจารยผสอนและนกศกษาผเรยน (๒) การสงเกตการณจากพฤตกรรมในดานตางๆของผเรยน (๓) จดท าแบบประเมนรายวชา และแบบประเมนผสอน (๔) ใหการเสนอแนะผานเวบบอรด ซงจดท าขนใหผเรยนสามารถสอสารกบทางผสอนได

๒.กลยทธการประเมนการสอน กลยทธในการรวบรวมขอมล เพอประเมนผลสมฤทธของการสอน ดงน (๑) การศกษา สงเกตการณ การสอน ของผรวมทมการสอน (๒) ประเมนผลคะแนนทไดจากการสอบทกครง (๓) ประเมนทบทวนผลการเรยนรของผเรยนเปนระยะ

๓.การปรบปรงการสอน ภายหลงจากการประเมนการสอนในขอ ๒ เสรจแลว จงมการปรบปรงการสอน โดยการจดกจกรรมเสวนาใน

การระดมสมอง เพอหาขอทดทสด และหาขอมลเพมเตมในการปรบปรงการสอน ดงน - จดใหมการสมมนา เรองการจดการเรยนรายวชาน - การท าวจยในชนเรยนและนอกชนเรยน

๔.การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา ในระหวางการสอนรายวชานก าลงด าเนนไป ผสอนตองมการทบทวนผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวง

จากการเรยนรในรายวชาเปนระยะ จากการสอบถามนกศกษา หรอการสมตรวจผลงานของนกศกษา รวมถงการพจารณาจากผลการสอบประจ าบท การสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทดสอบผลสมฤทธโดยภาพรวมในวชาน ดงน

(๑) การทวนสอบ การใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนกศกษาโดยอาจารยทานอน หรอผทรงคณวฒภายนอกทไมใชอาจารยผสอนประจ าวชา

(๒) ใหมการจดตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา โดยตรวจสอบจากรายงาน หลกการใหคะแนนสอบและการใหคะแนนพฤตกรรม ๕.การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา

จากการประเมนผลและทวนสอบผลสมฤทธของรายวชาแลว ไดมการจดการวางแผนปรบปรงการสอน และรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพ ดงน

(๑) ปรบปรงรายวชาทกๆ ๓ ป หรอตามขอเสนอแนะและผลงานทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธ ตามขอ ๔. (๒) อาจเปลยน หรอสลบอาจารยผสอน เพอใหผเรยนมมมมองในเรองการน าความรจากรายวชานมาแกปญหาตางๆได หรองานวจยแนวคดใหมๆของผสอน

( นายเกษม ประอาง ) ( พระครปรยตคณานรกษ )

๘

อาจารยประจ าวชา รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา ............/................../................... ............/................../................... )พระราชธรรมสารสธพ ( ผอ านวยการวทยาลยสงฆศรพสะเกษ ............/................../...................


รายวชา มงคลตถทปนศกษา




๑. รหสและชอรายวชา ๑๐๑ ๔๐๙ มงคลตถทปนศกษา

(Mangaladdhateepanee Studies) ๒. จ านวนหนวยกต

๒ หนวยกต (๒-๐-๖)


พทธศาสตรบณฑต สาขาวชาพระพทธศาสนา หมวดวชา แกนพระพทธศาสนา ๔. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน

พระมหาขนทอง เขมสร, ดร. อาจารยประจ าวชา ๕. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน

ภาคการศกษาท ๒/๒๕๕๗ ชนปท ๔ ๖. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม)




๒๕ ตลาคม ๒๕๕๗

๒


๑. จดมงหมายของรายวชา เพอใหนสต เกดความร คามเขาใจ ประวตความเปนมาแหงคมภรมงคลตถทปน สามารถศกษาวเคราะหหลกธรรมทปรากฏ และน ามาประยกตใชแกปญหาในชวตประจ าวน ๒. วตถประสงคในการการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เพอเพมเตมเนอหา ปรบปรงเปลยนแปลงขอมล เพอการบรณาการกบศาสตรอนๆ โดยอาศยการประเมนจากผเรยน และคณาจารยเขาสขบวนการสอนโดย E-Leaning

หมวดท ๓ ลกษณะและการด าเนนการ ๑. ค าอธบายรายวชา ศกษาวเคราะหโครงสราง ประวตความเปนมา หลกธรรมส าคญ และอทธพลของมงคลตถทปนทมตอวรรณกรรมทางพระพทธศาสนาและวถชวตไทย ๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา



บรรยาย ๒ ชวโมง ตอสปดาห




๓. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล จดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล และรายกลม ๒ ชวโมงตอสปดาห โดยแจงใหทราบลวงหนา



๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา ใหตระหนกคณธรรม จรยธรรม โดยตงใจ ใฝร ความซอสตย การมระเบยบวนย การตรงตอเวลา และมความ

รบผดชอบในการท างาน ๑.๒ วธการสอน

สอดแทรกการยกตวอยางประกอบเขาไปในเนอหา เชอมโยงประเดนเขาสคณธรรม จรยธรรม ตรงตอเวลาตอการเขาเรยนอยางสม าเสมอ รบผดชอบในการงานทมอบหมาย พรอมทงใหมความซอสตยในการสอบ

๑.๓ วธการประเมนผล เขาเรยนตรงตอเวลา ปฏบตตามก าหนดของอาจารยผสอน ไมทจรตในการสอบ

๓


๒.๑ ความรทตองไดรบ มความร ความเขาใจ จนสามารถวเคราะห และน าไปประยกตใชในการแกปญหา ในชวตประจ าวนได

๒.๒ วธการสอน บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ มความคดวเคราะหถาม-ตอบในชนเรยน สามารถไปคนควาเพมเตม และ

จดท ารายงานเสนอในชนเรยน ๒.๓ วธการประเมนผล ทดสอบโดยขอเขยน ประเมนจากผลของงานทไดรบมอบหมาย ประเมนจากการมสวนรวมในชนเรยน


๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา มความสามารถวเคราะห อทธพลของหลกธรรมทส าคญ ในคมภรวสทธมรรคอยางมระบบตอวรรณกรรมทางพระพทธศาสนา และวถชวตไทย ๓.๒ วธการสอน ฝกใหวเคราะห คนควาขอมล จากฐานขอมล เชญผเชยวชาญดานคมภรมาเสนอแนะแลกเปลยนการเรยนรรวมกน

๓.๓ วธการประเมนผล ทดสอบโดยขอเขยน สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวม การอภปรายน าเสนอรายงาน เสนอความคดเหน ๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา มอบหมายงานเปนกลมโดยมผน ากลม และสมาชก โดยมการปรบเปลยนความรบผดชอบเพอพฒนาการเปนผน า และผตามทด มความรบผดชอบและรจกคนควาดวยตนเอง

๔.๒ วธการสอน มอบหมายการท ารายงานเปนกลม และมการจดท าโครงงานเสนอจากฐานขอมล และน าเสนอรายงานเปนรายกลม หรอรายบคคล โดยใช Power Point ๔.๓ วธการประเมนผล ประเมนจากการมสวนรวม มการท างานเปนทม พรอมทงผลงานและโครงงานมาน าเสนอ ๕. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

๕.๑ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมทกษะในการใชภาษาไทย ภาษาตางประเทศ เพอการสอสาร มทกษะในการวเคราะห เชงตวเลข มทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสบคนฯ และสามารถสรปประเดนและสอสารไดด

๔

๕.๒ วธการสอน การน าเสนอรายงาน การซกถาม ขอเสนอแนะ พรอมทงเนนการใชภาษาอยางถกตอง ชดเจน กระชบ

เสนอโดยการใช Power Point

๕.๓ วธการประเมนผล ประเมนผลงานเชงวเคราะห ประเมนจากการน าเสนอโดยอภปรายเนอหา การใชภาษา ประเมนจากขอมลตอการน าเสนอโดยการใชสอเทคโนโลยประกอบ



ชวโมง กจกรรมการเรยน การสอน


๑

แนะน ารายละเอยดวชา การวดผลกจกรรมการเรยนการสอน

๓ บรรยาย Power point สอทใชประกอบ -เครองโปรเจคเตอร+โนตบค

พระมหาขนทอง เขมสร, ดร.

๒

-ประวตพระพทธศาสนาในลานนา -ประวตและผลงานของพระเถระในลานนา -ประวตผแตง -ความหมาย



๓

-โครงสราง -เนอหาโดยยอ -คณคาของมงคลตถทปน -จดเดนและรปแบบ



๔

หมวดท ๑ -การไมคบคนพาล -การคบบณฑต -การบชาผควรบชา -การอยในประเทศสมควร

๓ บรรยายและและน าเสนอรายงานหนาชน สอทใชประกอบ -เครองโปรเจคเตอร+โนตบค


๕

หมวดท ๒ -การท าบญไวแตปางกอน -การตงตนไวชอบ -ความเปนพหสต -มศลปะ



๖

หมวดท ๓ -มวนยด -มวาจาเปนสภาษต

๓ บรรยายและและน าเสนอรายงานหนาชน สอทใชประกอบ


๕



ผสอน

-เลยงดบดามารดา -เลยงดบตร

-เครองโปรเจคเตอร+โนตบค

๗

หมวดท ๔ -เลยงดภรรยา -ท างานไมอากล -บ าเพญทาน -ประพฤตธรรม



๘ สอบกลางภาค พระมหาขนทอง เขมสร, ดร.

๙

หมวดท ๕ -สงเคราะหญาต -ท างานไมมโทษ -งดเวนจากบาป -ส ารวมจากการดมน าเมา



๑๐

หมวดท ๖ -ไมประมาทในธรรม -มสมมาคารวะ -มความถอมตน -มความสนโดษ



๑๑

หมวดท ๗ -มความกตญญ -ฟงธรรมตามกาลอนสมควร -สนทนาธรรมตามกาล -มความอดทน -เปนคนวางายสอนงาย



๑๒

หมวดท ๘ -พบสมณะ -บ าเพญตบะ -ประพฤตพรหมจรรย -เหนอรยสจ



๑๓

-ท าใหแจงนพพาน -จตไมหวนไหวในโลกธรรม -จตไมเศราโศก -จตไมก าหนด -จตหลดพน



๑๔

-อทธพลของคมภร -การวเคราะหเปรยบเทยบมงคล -การประยกตใช

๓ บรรยายและและน าเสนอรายงานหนาชน สอทใชประกอบ


๖



ผสอน

-เครองโปรเจคเตอร+โนตบค ๑๕

สรปบทเรยนประจ าวชา ๓ บรรยาย Power point สอทใชประกอบ -เครองโปรเจคเตอร+โนตบค


๑๖ สอบปลายภาค พระมหาขนทอง เขมสร, ดร.



๑ สอบกลางภาค สอบปลายภาค (ขอสอบกลาง)

๘ ๑๖

๒๐% ๖๐%

๒ วเคราะหกรณศกษา คนควา การน าเสนอรายงาน และการท างานกลม และการสงงานตามทมอบหมาย (ใบงาน)

๑-๗ และ ๙-๑๕

๑๐%


๑-๗ และ ๙-๑๕

๑๐%


๑. เอกสารและต าราหลก มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย. พระไตรปฎกฉบบภาษาไทย. ฉบบมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย. กรงเทพมหานคร

: มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๓๙. มหามกฎราชวทยาลย. พระไตรปฎกพรอมอรรถกถา แปล ชด ๙๑ เลม. กรงเทพมหานคร : มหามกฎราช- วทยาลย, ๒๕๔๓. มหามกฏราชวทยาลย, มงคลตถทปนแปล, พมพครงท ๖, โรงพมพมหามกฏราชวทยาลย, กรงเทพมหานคร, ๒๕๔๗. ๒. เอกสารและขอมลส าคญ มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, เอกสารประกอบการสอนรายวชางานวจยและวรรณกรรมทาง พระพทธศาสนา.โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๕๒ พระราชปรยต.(สฤษด สรธโร) งานวจยและวรรณกรรมทางพระพทธศาสนา พมพครงท ๒ กรงเทพมหานคร : โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๔๘. พระธรรมปฎก (ป.อ.ปยตโต). พจนานกรมพทธศาสน ฉบบประมวลธรรม. พมพครงท ๑๐. กรงเทพมหานคร : สอตะวน, ๒๕๔๕. พ.อ.ปน มทกนต, มงคลชวต ภาค ๑-๓, โรงพมพมหามกฏราชวทยาลย : กรงเทพมหานคร, ๒๕๒๗. เทพพร มงธาน, มงคลชวต ๓๘ ประการ, กรงเทพมหานคร : เลยงเชยง, ๒๕๕๕. ๓. เอกสารและขอมลแนะน า

๗

ไมม

หมวดท ๗ การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา ๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา ผเรยนประเมนประสทธผลของรายวชา การเรยนการสอน การจดกจกรรม สนบสนนการเรยนการสอน ขอเสนอแนะเพอการปรบปรง ๒. กลยทธการประเมนการสอน

คณะกรรมการในรายวชาประเมน หรอการสงเกตการสอบจากอาจารยในภาควชา ๓. การปรบปรงการสอน ภาควชาใหผสอนทบทวน และปรบปรงวธการสอน จากผลการประเมนของผ เรยน หรอขอเสนอแนะจาก

ผเชยวชาญ โดยทสดภาควชาหารอ แกไขปญหารวมกน ๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา


๕. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา ภาควชาสรางระบบทบทวนประสทธผลของรายวชา โดยพจารณาจากการประเมน การเรยนการสอนของผเรยน

และคณะกรรมการของภาควชาเสนอใหผรบผดชอบในการทบทวนเนอหา การสอน ตลอดถงการเสนอเพอปรบปรงพฒนาในรายวชาตอคณะกรรมการปรบปรงหลกสตรตอไป

( พระมหาขนทอง เขมสร, ดร. ) ( พระครปรยตคณานรกษ ) อาจารยประจ าวชา รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา ............/................../................... ............/................../................... ) พระราชธรรมสารสธ ( ผอ านวยการวทยาลยสงฆศรสะเกษ ............/................../...................


รายวชา การประชาสมพนธเชงพทธ

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาเขต/คณะ/ภาควชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ /คณะสงคมศาสตร / สาขาวชารฐศาสตร


๑. รหสและชอรายวชา ๔๐๖ ๔๐๕ การประชาสมพนธเชงพทธ

Buddhist Public Realations ๒. จ านวนหนวยกต ๒ หนวยกต (๒-๐-๔) ๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา พทธศาสตรบณฑต สาขาวชาการจดการเชงพทธ ๔. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน พระสรยนต ทสสนโย ๕. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท ๒ / ชนปท ๒ ๖. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ไมม ๗. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม ๘. สถานทเรยน วทยาลยสงฆศรสะเกษ ๙. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด ๒๖ ตลาคม ๒๕๕๗


๑. จดมงหมายของรายวชา เพอใหนสตมความรและความเขาใจเกยวกบการประชาสมพนธโดยทวไป และการประชาสมพนธเชงพทธ อนจะน าไปสกระบวนการสอสารทมประสทธภาพและบรรลวตถประสงคในการเผยแพรกจการของหนวยงานและน าหลกพทธธรรมสสงคม

2

๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เพอใหนสตมองคความรพนฐานดานการประชาสมพนธเชงรก และการประชาสมพนธเชงพทธ เพอใหสามารถสอสารกบสงคมยคขอมลขาวสารอยางมหลกการและวธการททนสมย ทงนเพอใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงของสงคม ดานเศรษฐกจ และการเมอง


๑.ค าอธบายรายวชา ศกษาความหมาย ปรชญา ประเภท วตถประสงค องคประกอบ เครองมอ และสอของยทธวธการประชาสมพนธและการสารสนเทศอนๆ ศกษาการเผยแผพทธธรรมทใชแนวทางของการประชาสมพนธ บทบาทของบรมครในการเผยแผและหลกการเผยแผธรรมะรวมสมย และศกษาพระสงฆทประสบความส าเรจในการเผยแผหลกธรรมของพระสมมาสมพทธเจา ๒.จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา



บรรยาย ๓๒ ชวโมงตอภาคการศกษา(สปดาหละ ๒ ชวโมง)

สอนเสรมใหกบผศกษาในกรณทจ าเปนเฉพาะราย

ฝกปฏบตงานภาคสนาม ๒ สปดาห

ศกษาและคนควาดวยตนเองสปดาหละ ๔ ชวโมง

๓.จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนสตเปนรายบคคล - อาจารยใหค าปรกษาแกนสตเปนรายคณะในการศกษารายวชาการประชาสมพนธเชงพทธ เพอปฏบตการภาคสนาม ๒ สปดาห - อาจารยใหค าปรกษาแกนสตเปนรายบคคลเพอปรบปรงประสทธภาพการเรยนรตามสถานการณทเกดขน



๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมเพอใหสามารถด าเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางราบรน และเปนประโยชนตอสวนรวม โดยผสอนตองพยายามเรยนรเรองทเกยวกบคณธรรมจรยธรรมไปพรอมกบการศกษาการเมองการปกครอง โดยมคณธรรมจรยธรรมตามคณสมบตหลกสตร ดงน (๑) มศลธรรม จรยธรรม คณธรรม ความซอสตยสจรต (๒) มจตสาธารณะ มความเสยสละ มวนย (๓) เคารพสทธ ศกดศรของมนษย และรบฟงความคดเหน (๔) เหนคณคาศลปวฒนธรรม และภมปญญาทองถน (๕) ประพฤตตนเปนแบบอยางทดตอสงคม ชาต ศาสนา ๑.๒ วธการสอน - บรรยายตามหวขอในรายละเอยดประจ ารายวชา

3

- แบงกลมอภปรายตามหลกวชาการทก าหนด - มอบหมายงานใหศกษาและคนควา - ฝกภาคสนามเพอสรางเสรมประสบการณตรง ๑.๓ วธการประเมนผล - สงเกตพฤตกรรมการเรยนหรอจตพสย เพอก าหนดบทบาทและความรบผดชอบ - การท างานทไดรบมอบหมายอยางมประสทธภาพ เพอก าหนดมาตรฐานการศกษาและคนควา - คณภาพของการแสดงออกเกยวกบการประชาสมพนธและการสอสาร - ทดสอบเพอวดความรและความเขาใจตามมาตรฐานการเรยนการสอนของมหาวทยาลย ๒.ความร

๒.๑ ภาคทฤษฎ มความรและความเขาใจเกยวกบความหมาย ปรชญา ป ระเภท เปาหมาย และผลสมฤทธดานการประชาสมพนธทวไป และการประชาสมพนธเชงพทธ โดยความรทจะไดรบ ดงน (๑) มความร ความเขาใจเกยวกบหลกการ ทฤษฎและ (๒) ใชอธบายปรากฏทเกดขนไดอยางมเหตผล (๓) มความรในศาสตรทเปนพนฐานของชวต ๒.๒ ภาคปฏบต สามารถสอสารทมประสทธภาพและครบตามองคประกอบของการสอสาร รวมทงมทกษะในการสอสารเชงกลยทธ ๒.๓ วธการประเมนผล - สอบกลางภาค สอบปลายภาค ตามหลกการและทฤษฎการวดผล - น าเสนอสรปการอานจากการคนควาขอมลทเกยวของ - วเคราะหกรณศกษา ๓. ทกษะทางปญญา

๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา พฒนาความสามารถในการคดอยางมการคดอยางเปนระบบ มการวเคราะห การประชาสมพนธเชงพทธ โดยทกษะทางปญญาทจะไดรบ ดงน (๑) สามารถสบคนขอมล วเคราะห ท าความเขาใจ น าไปใช (๒) สามารถคดวเคราะหอยางเปนระบบมเหตผล อางองได (๓) สามารถประยกตความร และทกษะเพอแกปญหาได ๓.๒ วธการสอน - การมอบหมายใหนสตท าโครงงานพเศษ และน าเสนอผลการศกษา - อภปรายกลม - วเคราะหกรณศกษาเกยวกบการประชาสมพนธเชงพทธ - การสะทอนแนวคดจากการประพฤต ๓.๓ วธการประเมนผล สอบกลางภาคและปลายภาค โดยเนนขอสอบทมการวเคราะหสถานการณ หรอดานการประชาสมพนธเชงพทธ

4


๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา ดงน - มความรบผดชอบตอตนเองและสงคม - เปนสมาชกทดของกลมทงในฐานะผน าและผตดตาม - มมนษยสมพนธ และยอมรบความแตกตางระหวางกน - มความสามารถในการบรหารจดการ ๔.๒ วธการสอน - จดกจกรรมกลมในการวเคราะหกรณศกษา - มอบหมายงานรายกลม และรายบคคล หรอ อานบทความทเกยวของกบรายวชา - การน าเสนอรายงาน ๔.๓ วธการประเมนผล - ประเมนตนเอง และสมาชกในกลม ดวยรปแบบทก าหนด -รายงานทน าเสนอ พฤตกรรมการท างานเปนกลม - รายงานการศกษาดวยตนเอง


๕.๑ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา ดงน - มทกษะในการใชภาษาไทย เพอการสอสาร - มทกษะในการใชภาษาตางประเทศ เพอการสอสาร - มทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ เพอการสบคน - มทกษะการประยกตใชความรทางคณตศาสตร ๕.๒ วธการสอน การน าเสนอรายงาน การซกถาม ขอเสนอแนะ พรอมทงเนนการใชภาษาอยางถกตอง ชดเจน กระชบ เสนอโดยการใช Power Point


5





๑

บทท ๑ ความรพนฐานเกยวกบ การประชาสมพนธ โดยจะศกษา - ความหมายการประชาสมพนธ - ความส าคญการประชาสมพนธ - ปรชญาการประชาสมพนธ - ประเภทการประชาสมพนธ - องคประกอบการประชาสมพนธ



๒

บทท ๒ เครองมอของการประชา สมพนธ โดยจะศกษาในเรองคอ -เครองเสยง -วทย -โทรทศน -หนงสอพมพ -แผนปาย -ขอความ -สอเทคโนโลยสารสนเทศ



๓-๔

บทท ๓ กลยทธการประชาสมพนธ โดยจะศกษาเกยวกบดานคอ -ค ว า ม ห ม า ย ข อ ง ก ล ย ท ธ ก า รประชาสมพนธ -ลกษณะของกลยทธการประชาสมพนธ -ประเภทของกลยทธการประชาสมพนธ -ปรชญาของกลยทธการประชาสมพนธ -ยทธศาสตรและยทธวธการประชาสมพนธ

๔ บรรยาย และอภปรายกลม


๕-๖

บทท ๔ สารสนเทศ โดยจะศกษา -ความหมายของสารสนเทศ -ความส าคญของสารสนเทศ -ประเภทของสารสนเทศ -สารสนเทศกบการประชาสมพนธเชงรก -เทคโนโลยสมยใหม -สงคมยคโลกาภวตน

๔ เชญผเชยวชาญบรรยายเสรมและนสตซกถามเพอความเขาใจทถกตอง


6




๗ บทท ๕ หลกพทธธรรมเพอการประชาสมพนธ โดยศกษาเกยวกบ -อคต ๔ -สงคหวตถ ๔ -พรหมวหาร ๔ -อทธบาท ๔ -สาราณยธรรม ๖ -สปปรสธรรม ๗

๒ อภปรายกลม และจดกจกรรมเชงปฏบตการดานการประชาสมพนธเชงพทธ


๘ สอบกลางภาค ๒ พระสรยนต ทสสนโย ๙

บทท ๖ บทบาทการสอสารของบรมคร โดยศกษาเกยวกบคอ -หลกการสอสารของพระพทธเจา -หลกการสอสารของพระสารบตร -หลกการสอสารของพระอานนท -หลกการสอสารของพระเทวทตต -หลกการสอสารของพระฉนนะ

๔ บรรยายและมอบหมายงานใหนสตศกษาและคนควา


๑๐-๑๑

บทท ๗ การเผยแผธรรมะรวมสมยโดยการศกษาในเรองดงน -การสอสารธรรมะเชงประยกต -หลกการอภปราย -หลกการปาฐกถา -หลกการเสวนา -หลกการแสดงพระธรรมเทศนา

๔ เชญผเชยวชาญบรรยาย พระสรยนต ทสสนโย

๑๒-๑๓ บทท ๘ บทบาทของพระสงฆกบการสอสารโดยศกษาเกยวกบคอ -ศกษาบทบาทของพทธทาสภกข -ศกษาบทบาทของปญญานนทภกข -ศกษาบทบาทของพระพรหมคณาภรณ(ป.อ.ปยตโต) -ศกษาบทบาทของพระธรรมโกศาจารย(ประยร ธมมจตโต)

๔ อภปรายกลมเชงปฏบตการและสรปประเดน


๑๔

บทท ๙ หลกการเกยวกบการเผยแผพทธธรรม ไดแก -ก า ร เ ผ ย แ ผ พ ท ธ ธ ร ร ม ผ า น ส อวทยกระจายเสยง

๔ บรรยายและใหนสตฝกทกษะการแสดงในชนเรยน


7




-การเผยแผพทธธรรมผานสอโทรทศน -การเขยนบทความทางสอหนงสอพมพและวารสาร/นตยสาร

๑๕

บทท ๑๐ การประชาสมพนธในสงคมยคโลกาภวฒนจะเนนเรอง -การสอสารทางสงคม -การสอสารทางวฒนธรรม -การสอสารทางการเมอง -แนวโนมการสอสารและการประชาสมพนธในอนาคต

๒ บรรยาย


๑๖ สอบปลายภาค ๒ พระสรยนต ทสสนโย





๘ ๑๖

๒๐% ๕๐%

๒



๒๐%

๓ การเขาชนเรยน การมสวนรวม อภปราย เสนอความคดเหนในชนเรยน ตลอดภาคการศกษา ๑๐%

8


๑. เอกสารและต าราหลก ไมม

๒. เอกสารและขอมลส าคญ ไมม

๓. เอกสารและขอมลแนะน า กรรณกา ธรรมเกสร. เขยนดวยปาก. กรงเทพมหานคร : บรษทอมรนทรพรนตง และพบลชชง จ ากด, ๒๕๔๑. โกชย สารกบตร. ศลปะการสอสารและการประชาสมพนธ. กรงเทพมหานคร : บรษทตนออ แกรมม จ ากด, ๒๕๔๐. ไชย ณ พล อครศภเศรษฐ. การสรางสรรคนวตการเพอการประชาสมพนธ. กรงเทพมหานคร : บรษทเคลดไทย, ๒๕๓๙. ประสทธ ทฆพฒ. การสอสารโทรคมนาคม. กรงเทพมหานคร:บรษทซเอดยเคชน จ ากด, ๒๕๓๙. ณรงควทย แสนทอง. กลาเปลยนแปลง. กรงเทพมหานคร : บรษทซเอดยเคชน จ ากด, ๒๕๔๖. บร ชย ศรมหาสาคร . การศกษา ทเ นนมนษย เ ปนศนยกลางของการพฒนา . กร ง เทพมหานคร : บรษท บคพอยท จ ากด, ๒๕๔๖. ณฏฐพนธ เขจรนนท. การจดการทรพยากรมนษย. กรงเทพมหานคร : บรษท ซเอดยเคชน จ ากด, ๒๕๔๙. พระธรรมปฎก(ป.อ.ปยตโต). กระบวนการเรยนรเพอพฒนาคนสประชาธปไตย.กรงเทพมหานคร : บรษทเคลดไทย, ๒๕๔๓. พระธรรมปฎก (ป .อ .ปยต โ ต) .วาทะธรรมเ พอการพฒนาตน. กร ง เทพมหานคร : ส านกพมพ นานมบคส, ๒๕๔๔. วฒนา พทธางกรานนท. สอสารมวลชนกบสงคม. กรงเทพมหานคร : มหาวทยาลยรามค าแหง, ๒๕๔๘. วกรณ รกษปวงชน. กระบวนการยทธส าหรบนกประชาสมพนธและนกบรหาร. กรงเทพมหานคร : บรษท ฮาซน พรนตง จ ากด, ๒๕๕๑. สนท สด าแดง. พทธปรชญา. กรงเทพมหานคร : นลนาราการพมพ, ๒๕๓๕. สขม นวลสกล. ปากเขนปาก. กรงเทพมหานคร : ส านกพมพบคแบงค, ๒๕๔๑. ส าเนยง มณกาญจน. หลกนกพด. กรงเทพมหานคร : ส านกพมพขาวฟาง, ๒๕๓๕. สนย ภพน ธ . แนวคดพนฐานการสร างและกรพฒนาหล กสตร . กร ง เทพมหานคร : ส านกพมพ The Knowledgw Center จ ากด, ๒๕๔๖. องคการเผยแผวดประยรวงศาวาสวรวหาร. วชาการเทศนา. หางหนสวนจ ากดสามลดา, ๒๕๔๙. ออม ประนอม. วทยาการส าหรบวทยากร. กรงเทพมหานคร : ส านกพมพขางฟาง, ๒๕๔๐.


๑.กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดท าโดยนสต ไดจดกจกรรมในการน าแนวคดและความเหนจากนสตไดดงน - การสนทนากลมระหวางผสอนและนสต

9

- การสงเกตการณจากพฤตกรรมของนสต - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา - ขอเสนอแนะผานเวบบอรด ทอาจารยผสอนไดจดท าเปนชองทางการสอสารกบนสต ๒.กลยทธการประเมนการสอน การเกบขอมลเพอประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน - การสงเกตการณการสอนของผรวมทมการสอน - ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเมนการเรยนร ๓.การปรบปรงการสอน หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ ๒ จงมการปรบปรงการสอน โดยการจดกจกรรมในการระดมสมอง และหาขอมลเพมเตมในการปรบปรงการสอน ดงน - สมมนาการจดการเรยนการสอน - การวจยในและนอกชนเรยน ๔.การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสตในรายวชา ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนรในวชา ไดจาก การสอบถามนสต หรอการสมตรวจผลงานของนสต รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน - การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนสตโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอาจารยประจ าหลกสตร - มการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนสต โดยตรวจสอบขอสอบ รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม ๕.การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน และรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงรายวชาทก ๓ ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ ๔ - เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนสตมมมมองในเรองการประยกตความรนกบปญหาทมาจากงานวจยของอาจารยหรอแนวคดใหมๆ (พระสรยนต ทสสนโย) (พระครไพโรจนวฒนาทร) อาจารยประจ าวชา รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา ............/................../................... ............/................../................... )พระราชธรรมสารสธ ( ผอ านวยการวทยาลยสงฆศรสะเกษ ............/................../...................


รายวชา พระพทธศาสนากบภมปญญาไทย




๑. รหสและชอรายวชา

๑๐๑ ๓๒๒ พระพทธศาสนากบภมปญญาไทย (Buddhism and Thai Wisdom)


๒ หนวยกต (๒-๐-๔)


พทธศาสตรบณฑต สาขาวชาพระพทธศาสนา วชาเลอก




ภาคการศกษาท ๒/๒๕๕๗ ชนปท ๓


ไมม


ไมม




๒๕ ตลาคม ๒๕๕๗

๒


๑. จดมงหมายของรายวชา เพอใหนสตมความร ความเขาใจในเรองรปแบบ ประเภท อทธพล และความสมพนธระหวางพระพทธศาสนากบภมปญญาไทย สามารถวเคราะหองคความร แนวทางในการอนรกษภมปญญาไทยและภมปญญาทองถนได สามารถน าความรจากการศกษาไปประยกตใชในการพฒนาสงคมในดานอน ๆ วตถประสงค หลงเรยนจบรายวชานแลว นสตสามารถ

๑. อธบายความหมาย ลกษณะ โครงสราง และขอบขายของพระพทธศาสนากบภมปญญาไทยได ๒. อธบายแนวคดเชงเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรมในพระพทธศาสนากบภมปญญาไทยได ๓. สามารถวเคราะหบทบาทอทธพลพระพทธศาสนากบภมปญญาไทยได ๔. มวสยทศนทางดานประสบการณของนกปราชญทองถน ในการสงเสรมและอนรกษภมปญญาไทย ๕. สามารถจดการทรพยากรวฒนธรรมและการสบสานภมปญญาไทยได

๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เพอใหนสตมความรพนฐาน เปนการเตรยมความพรอมดานปญญาในการน าความร ความเขาใจ ในพระพทธศาสนากบภมปญญาไทยเพอเปนพนฐานการเรยนในวชาอนๆ ทเกยวของ ทงน ควรมการเปลยนแปลงตวอยางอางอง ใหสอดคลองกบแนวคดดานเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรมในปจจบนดวย


๑. ค าอธบายรายวชา ศกษาภมปญญาไทยทไดรบอทธผลจากพระพทธศาสนาในดานสงคม เศรษฐกจ การเมอง ศลปะ และวฒนธรรม ๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา








๓



ประโยชนตอสวนรวม โดยผสอนตองพยายามสอดแทรกเรองทเกยวกบคณธรรมจรยธรรม เพอใหนสตสามารถพฒนาคณธรรม จรยธรรมไปพรอมกบพระพทธศาสนากบภมปญญาไทยทเกยวของดานเศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม โดยมคณธรรมจรยธรรมตามคณสมบตหลกสตร ดงน ๑ (ม วนยและความรบผดชอบ ๒) เหนคณคาศลปวฒนธรรม ๓ (ประพฤตตนเปนแบบอยางทดตอสงคม ชาต ศาสนา

๑.๒ วธการสอน - บรรยายพรอมยกตวอยางกรณศกษาเกยวกบประเดนทางจรยธรรมทเกยวของกบเศรษฐกจสงคม

และวฒนธรรม เชอมโยงกบวถชวตของไทยในยคปจจบน - อภปรายกลม - ก าหนดใหนกศกษาหาตวอยางทเกยวของ - บทบาทสมมต



๒.๑ ความรทตองไดรบ ๑ )ษว มษาะ มษรท มากรจวหบจกบกจจมา ทเมาว รนาวคม

๒) าช มษาะ ษมคธบมบได ๒.๒ วธการสอน

บรรยาย อภปราย การท างานกลม การน าเสนอรายงาน การวเคราะหกรณศกษาในพระพทธศาสนากบภมปญญาไทย และมอบหมายใหคนควาหาบทความ ขอมลทเกยวของ โดยน ามาสรปและน าเสนอ การศกษาโดยใชปญหา และโครงงาน Problem base learning และ Student Center เนนผเรยนเปนศนยกลาง

๒.๓ วธการประเมนผล - ทดสอบยอย สอบกลางภาค สอบปลายภาค ดวยขอสอบทเนนการวดหลกการและทฤษฎ - น าเสนอสรปการอานจากการคนควาขอมลทเกยวของ - วเคราะหกรณศกษาในภมปญญาไทยและมรดกวฒนธรรมของพระพทธศาสนา

๔


๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา ๑ )รปนผะ าฝาะ าฝ ด าฝสา มงสาา

๒ )รปนผะ ษว มษษงษกหนคบมง ท กาง ๓.๓ วธการประเมนผล

สอบกลางภาคและปลายภาค โดยเนนขอสอบทมการวเคราะหสถานการณ หรอวเคราะหแนวคดในดานเศรษฐกจ สงคมวฒนธรรมของพระพทธศาสนากบภมปญญาไทย ๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา ๑ )จมาท มงมนรปนทวษ ๒) รปนสษมชจทวหดวทคงสกง ษ ๔.๒ วธการสอน

- จดกจกรรมกลมในการวเคราะหกรณศกษาตวอยางในอรรถกถาธรรมบท - มอบหมายงานรายกลม และรายบคคล หรอ อานทองเรองทเกยวของกบรายวชา - การน าเสนอรายงาน

๔.๓ วธการประเมนผล - ประเมนตนเอง และเพอน ดวยแบบฟอรมทก าหนด - รายงานทน าเสนอ พฤตกรรมการท างานเปนทม - รายงานการศกษาดวยตนเอง -


๕.๑ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา พกฒนมผะ ราวบนา ษวทกจมานจมาาช ภมมมไทบ ภมมมตมงปารทศ รพาหคจมาสาหคสมา ษวทกจมานจมาร ามรชงตกรท ษวทกจมานจมาาช รท โนโบวสมาสนรทศรพาหคจมาสาบ นฯ สมษมาถสาปปารดน สาหคสมาได ดว


๕.๓ วธการประเมนผล - การจดท ารายงาน และน าเสนอดวยสอเทคโนโลยสารสนเทศ

การมสวนรวมในการอภปรายและวธการอภปราย


๕




ผสอน

๑




๒

บทท ๒ ความรเบองตน เกยวกบความหมายและความส าคญของพระพทธศาสนากบภมปญญาไทย



๓

บทท ๓ แนวคด ทฤษฎเกยวกบการจดการภมปญญาไทยและมรดกทางวฒนธรรม



๔

บทท ๔ ภมปญญาไทยสมยตาง ๆ

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย น าเสนอในชนเรยน ยกตวอยางประกอบ


๕ บทท ๕ กฎหมายเกยวกบการปกปอง ค มครอง สงเสรม และอนรกษภมปญญาไทย

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา หลกธรรมทสนบสนนภมปญญาไทย อภปราย ยกตวอยาง


๖

บทท ๖ บทบาทและอทธพลของพระพทธศาสนากบภมปญญาไทย

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา บทบาทอทธพลของพระพทธศาสนาสนบสนนภมปญญาไทย อภปราย ยกตวอยาง


๗ บทท ๗ วสยทศนทางดานประสบการณของนกปราชญทองถน ในการสงเสรมและอนรกษภมปญญาไทย

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย วจารณผลงานภมปญญาไทย ยกตวอยางประกอบ


๘

สอบกลางภาค

๒ สอบกลางภาค นายประสทธ ศรสมทร

๙

บทท ๙ วเคราะหเปรยบเทยบ คณคา และมลคา ของภมปญญาไทย

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย วเคราะหเปรยบเทยบ คณคา และมลคาของภมปญญาไทย


๑๐-๑๑ บทท ๑๐ บทบาทและองคกรทาง ๔ บรรยาย นายประสทธ

๖



ผสอน

ศาสนากบการสงเสรมพระพทธศาสนากบภมปญญาไทย

ศกษากรณศกษา อภปราย ยกตวอยางประกอบ

ศรสมทร

๑๒

บทท ๑๑ การจดการทรพยากรวฒนธรรมและการสบสานภมปญญาไทย

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย ยกตวอยางประกอบ


๑๓

บทท ๑๒ ปญหาวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมโลก

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปรายเกยวกบแนวทางแกปญหา


๑๔

บทท ๑๓ การปฏรประบบการศกษาของไทยเพอการสบสานภมปญญาไทย

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปรายเกยวกบแนวทางการสบสานภมปญญาไทย


๑๕ สรป ทบทวนเนอหารายวชา ๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปรายเกยวกบแนวทางการสบสานภมปญญาไทย


๑๕ สรปทบทวนเนอหารายวชา ๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปรายเกยวกบแนวทางการสบสานภมปญญาไทย


๑๖ สอบปลายภาค ๒ สอบปลายภาค นายประสทธ ศรสมทร




๔

๑๐%


๘

๑๐%


๑๒

๒๐%


๗

หมวดท ๖ ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน ๑. หนงสออานประกอบและอานเสรม - กาญจนา แกวเทพ. การพฒนาแนววฒนธรรมชมชนโดยถอมนษยเปนศนยกลาง. กรงเทพมหานคร : สามคคสาสน, ๒๕๓๘. - ฉตรทพย นาถสภา และพรวไล เลศวชา. วฒนธรรมหมบานไทย. กรงเทพมหานคร : ศนยหนงสอ จฬาลงกรณมหาวทยาลย, ๒๕๔๑. - พสฐ เจรญวงศ. การจดการทรพยากรวฒนธรรม. เอกสารประกอบกรรบรรยายเรองการจดการทรพยากร วฒนธรรม ณ ศนยมานษยวทยาสรนธร มหาวทยาลยศลปากร วนท ๑๔ กรกฎาคม ๒๕๔๒. - วจารณ พานช. การจดการความร. กรงเทพมหานคร: สถาบนการจดการเรยนรเพอสงคม. ๒๕๔๔. - สงวน โชตสขรตน. ประเพณไทยภาคเหนอ. พระนคร : ส านกพมพโอเดยนสโตร.๒๕๑๒. - สายนต ไพรชาญจตร. โบราณคดชมชนทเมองนาน. กรงเทพมหานคร: โครงการโบราณคดชมชน, ๒๕๔๓. - อานนท กาญจนพนธ. ความคดทางประวตศาสตรของวธคด. กรงเทพมหานคร; ส านกพมพอมรนทร. ๒๕๔๓. - เอกวทย ณ ถลาง. ภมปญญาลานนา. กรงเทพมหานคร : มลนธภมปญญา,๒๕๔๔. - ค าหมาน คนไค. ปากอสาน. กรงเทพมหานคร: ส านกพมพประเสรฐวาทน, ๒๕๔๒. - ชยอนนต สมทวณช. โลกานวตรกบอนาคตของประเทศไทย, กรงเทพมหานคร: บรษทผจดการ จ ากด, ๒๕๓๗. - ธดา สารยา,ดร. อารยธรรมไทย. กรงเทพมหานคร : ส านกพมพเมองโบราณ, ๒๕๓๙. - บปผา ทวสข. คตชาวบาน. กรงเทพมหานคร: มหาวทยาลยรามค าแหง, ๒๕๓๐. - พระเทพเวท (ประยทธ ปยตโต).การศกษาทสากลบนฐานแหงภมปญญาไทย, กรงเทพมหานคร: คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร. ๒๕๓๒. - พฑร มลวลย, มรดกพอขนรามค าแหง วรรณกรรมเรองแรกของไทย.กรงเทพมหานคร : มหาวทยาลยรามค าแหง,๒๕๒๓. - พระเทพเวท (ประยทธ ปยตโต).เพออนาคตของการศกษาไทย,กรงเทพมหานคร:อมรนทรพรนตงกรงกรป, ๒๕๑๓. - มหาจฬาฯ วชาการ. ปรชญาบรพทศ, กรงเทพมหานคร : โรงพมพมหาจฬาลากรณราชวทยาลย, ๒๕๓๒. - สมบรณ สขส าราญ,ศ.ดร. การพฒนาตามแนวพระพทธศาสนากรศกษาพระสงฆนกพฒนา. กรงเทพมหานคร : บรษทพมพสวนจ ากด, ๒๕๓๐.





๘





เรยนรในวชา ไดจาก การสอบถามนกศกษา หรอการสมตรวจผลงานของนกศกษา รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน



๕. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน

และรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงรายวชาทก ๓ ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ ๔ - เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนกศกษามมมมองในเรองการประยกตความรนกบปญหาทมาจากงานวจยของอาจารยหรอแนวคดใหมๆในอนาคต



วชา การประชาสมพนธเชงพทธ

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาเขต/คณะ/ภาควชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ /คณะสงคมศาสตร / สาขาวชารฐศาสตร


๑. รหสและชอรายวชา ๔๐๖ ๔๐๕ การประชาสมพนธเชงพทธ

Buddhist Public Realations ๒. จ านวนหนวยกต ๒ หนวยกต (๒-๐-๔) ๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา พทธศาสตรบณฑต สาขาวชาการจดการเชงพทธ ๔. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน พระสรยนต ทสสนโย ๕. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท ๒ / ชนปท ๒ ๖. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ไมม ๗. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม ๘. สถานทเรยน วทยาลยสงฆศรสะเกษ ๙. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด ๒๖ ตลาคม ๒๕๕๗


๑. จดมงหมายของรายวชา เพอใหนสตมความรและความเขาใจเกยวกบการประชาสมพนธโดยทวไป และการประชาสมพนธเชงพทธ อนจะน าไปสกระบวนการสอสารทมประสทธภาพและบรรลวตถประสงคในการเผยแพรกจการของหนวยงานและน าหลกพทธธรรมสสงคม

2

๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เพอใหนสตมองคความรพนฐานดานการประชาสมพนธเชงรก และการประชาสมพนธเชงพทธ เพอใหสามารถสอสารกบสงคมยคขอมลขาวสารอยางมหลกการและวธการททนสมย ทงนเพอใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงของสงคม ดานเศรษฐกจ และการเมอง


๑.ค าอธบายรายวชา ศกษาความหมาย ปรชญา ประเภท วตถประสงค องคประกอบ เครองมอ และสอของยทธวธการประชาสมพนธและการสารสนเทศอนๆ ศกษาการเผยแผพทธธรรมทใชแนวทางของการประชาสมพนธ บทบาทของบรมครในการเผยแผและหลกการเผยแผธรรมะรวมสมย และศกษาพระสงฆทประสบความส าเรจในการเผยแผหลกธรรมของพระสมมาสมพทธเจา ๒.จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา



บรรยาย ๓๒ ชวโมงตอภาคการศกษา(สปดาหละ ๒ ชวโมง)

สอนเสรมใหกบผศกษาในกรณทจ าเปนเฉพาะราย

ฝกปฏบตงานภาคสนาม ๒ สปดาห

ศกษาและคนควาดวยตนเองสปดาหละ ๔ ชวโมง

๓.จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนสตเปนรายบคคล - อาจารยใหค าปรกษาแกนสตเปนรายคณะในการศกษารายวชาการประชาสมพนธเชงพทธ เพอปฏบตการภาคสนาม ๒ สปดาห - อาจารยใหค าปรกษาแกนสตเปนรายบคคลเพอปรบปรงประสทธภาพการเรยนรตามสถานการณทเกดขน



๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมเพอใหสามารถด าเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางราบรน และเปนประโยชนตอสวนรวม โดยผสอนตองพยายามเรยนรเรองทเกยวกบคณธรรมจรยธรรมไปพรอมกบการศกษาการเมองการปกครอง โดยมคณธรรมจรยธรรมตามคณสมบตหลกสตร ดงน (๑) มศลธรรม จรยธรรม คณธรรม ความซอสตยสจรต (๒) มจตสาธารณะ มความเสยสละ มวนย (๓) เคารพสทธ ศกดศรของมนษย และรบฟงความคดเหน (๔) เหนคณคาศลปวฒนธรรม และภมปญญาทองถน (๕) ประพฤตตนเปนแบบอยางทดตอสงคม ชาต ศาสนา ๑.๒ วธการสอน - บรรยายตามหวขอในรายละเอยดประจ ารายวชา

3

- แบงกลมอภปรายตามหลกวชาการทก าหนด - มอบหมายงานใหศกษาและคนควา - ฝกภาคสนามเพอสรางเสรมประสบการณตรง ๑.๓ วธการประเมนผล - สงเกตพฤตกรรมการเรยนหรอจตพสย เพอก าหนดบทบาทและความรบผดชอบ - การท างานทไดรบมอบหมายอยางมประสทธภาพ เพอก าหนดมาตรฐานการศกษาและคนควา - คณภาพของการแสดงออกเกยวกบการประชาสมพนธและการสอสาร - ทดสอบเพอวดความรและความเขาใจตามมาตรฐานการเรยนการสอนของมหาวทยาลย ๒.ความร

๒.๑ ภาคทฤษฎ มความรและความเขาใจเกยวกบความหมาย ปรชญา ประเภท เปาหมาย และผลสมฤทธดานการประชาสมพนธทวไป และการประชาสมพนธเชงพทธ โดยความรทจะไดรบ ดงน (๑) มความร ความเขาใจเกยวกบหลกการ ทฤษฎและ (๒) ใชอธบายปรากฏทเกดขนไดอยางมเหตผล (๓) มความรในศาสตรทเปนพนฐานของชวต ๒.๒ ภาคปฏบต สามารถสอสารทมประสทธภาพและครบตามองคประกอบของการสอสาร รวมทงมทกษะในการสอสารเชงกลยทธ ๒.๓ วธการประเมนผล - สอบกลางภาค สอบปลายภาค ตามหลกการและทฤษฎการวดผล - น าเสนอสรปการอานจากการคนควาขอมลทเกยวของ - วเคราะหกรณศกษา ๓. ทกษะทางปญญา

๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา พฒนาความสามารถในการคดอยางมการคดอยางเปนระบบ มการวเคราะห การประชาสมพนธเชงพทธ โดยทกษะทางปญญาทจะไดรบ ดงน (๑) สามารถสบคนขอมล วเคราะห ท าความเขาใจ น าไปใช (๒) สามารถคดวเคราะหอยางเปนระบบมเหตผล อางองได (๓) สามารถประยกตความร และทกษะเพอแกปญหาได ๓.๒ วธการสอน - การมอบหมายใหนสตท าโครงงานพเศษ และน าเสนอผลการศกษา - อภปรายกลม - วเคราะหกรณศกษาเกยวกบการประชาสมพนธเชงพทธ - การสะทอนแนวคดจากการประพฤต ๓.๓ วธการประเมนผล สอบกลางภาคและปลายภาค โดยเนนขอสอบทมการวเคราะหสถานการณ หรอดานการประชาสมพนธเชงพทธ

4


๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา ดงน - มความรบผดชอบตอตนเองและสงคม - เปนสมาชกทดของกลมทงในฐานะผน าและผตดตาม - มมนษยสมพนธ และยอมรบความแตกตางระหวางกน - มความสามารถในการบรหารจดการ ๔.๒ วธการสอน - จดกจกรรมกลมในการวเคราะหกรณศกษา - มอบหมายงานรายกลม และรายบคคล หรอ อานบทความทเกยวของกบรายวชา - การน าเสนอรายงาน ๔.๓ วธการประเมนผล - ประเมนตนเอง และสมาชกในกลม ดวยรปแบบทก าหนด -รายงานทน าเสนอ พฤตกรรมการท างานเปนกลม - รายงานการศกษาดวยตนเอง


๕.๑ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา ดงน - มทกษะในการใชภาษาไทย เพอการสอสาร - มทกษะในการใชภาษาตางประเทศ เพอการสอสาร - มทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ เพอการสบคน - มทกษะการประยกตใชความรทางคณตศาสตร ๕.๒ วธการสอน การน าเสนอรายงาน การซกถาม ขอเสนอแนะ พรอมทงเนนการใชภาษาอยางถกตอง ชดเจน กระชบ เสนอโดยการใช Power Point


5





๑

บทท ๑ ความรพนฐานเกยวกบ การประชาสมพนธ โดยจะศกษา - ความหมายการประชาสมพนธ - ความส าคญการประชาสมพนธ - ปรชญาการประชาสมพนธ - ประเภทการประชาสมพนธ - องคประกอบการประชาสมพนธ



๒

บทท ๒ เครองมอของการประชา สมพนธ โดยจะศกษาในเรองคอ -เครองเสยง -วทย -โทรทศน -หนงสอพมพ -แผนปาย -ขอความ -สอเทคโนโลยสารสนเทศ



๓-๔

บทท ๓ กลยทธการประชาสมพนธ โดยจะศกษาเกยวกบดานคอ -ค ว า ม ห ม า ย ข อ ง ก ล ย ท ธ ก า รประชาสมพนธ -ลกษณะของกลยทธการประชาสมพนธ -ประเภทของกลยทธการประชาสมพนธ -ปรชญาของกลยทธการประชาสมพนธ -ยทธศาสตรและยทธวธการประชาสมพนธ

๔ บรรยาย และอภปรายกลม


๕-๖

บทท ๔ สารสนเทศ โดยจะศกษา -ความหมายของสารสนเทศ -ความส าคญของสารสนเทศ -ประเภทของสารสนเทศ -สารสนเทศกบการประชาสมพนธเชงรก -เทคโนโลยสมยใหม -สงคมยคโลกาภวตน

๔ เชญผเชยวชาญบรรยายเสรมและนสตซกถามเพอความเขาใจทถกตอง


6




๗ บทท ๕ หลกพทธธรรมเพอการประชาสมพนธ โดยศกษาเกยวกบ -อคต ๔ -สงคหวตถ ๔ -พรหมวหาร ๔ -อทธบาท ๔ -สาราณยธรรม ๖ -สปปรสธรรม ๗

๒ อภปรายกลม และจดกจกรรมเชงปฏบตการดานการประชาสมพนธเชงพทธ


๘ สอบกลางภาค ๒ พระสรยนต ทสสนโย ๙

บทท ๖ บทบาทการสอสารของบรมคร โดยศกษาเกยวกบคอ -หลกการสอสารของพระพทธเจา -หลกการสอสารของพระสารบตร -หลกการสอสารของพระอานนท -หลกการสอสารของพระเทวทตต -หลกการสอสารของพระฉนนะ

๔ บรรยายและมอบหมายงานใหนสตศกษาและคนควา


๑๐-๑๑

บทท ๗ การเผยแผธรรมะรวมสมยโดยการศกษาในเรองดงน -การสอสารธรรมะเชงประยกต -หลกการอภปราย -หลกการปาฐกถา -หลกการเสวนา -หลกการแสดงพระธรรมเทศนา

๔ เชญผเชยวชาญบรรยาย พระสรยนต ทสสนโย

๑๒-๑๓ บทท ๘ บทบาทของพระสงฆกบการสอสารโดยศกษาเกยวกบคอ -ศกษาบทบาทของพทธทาสภกข -ศกษาบทบาทของปญญานนทภกข -ศกษาบทบาทของพระพรหมคณาภรณ(ป.อ.ปยตโต) -ศกษาบทบาทของพระธรรมโกศาจารย(ประยร ธมมจตโต)

๔ อภปรายกลมเชงปฏบตการและสรปประเดน


๑๔

บทท ๙ หลกการเกยวกบการเผยแผพทธธรรม ไดแก -ก า ร เ ผ ย แ ผ พ ท ธ ธ ร ร ม ผ า น ส อวทยกระจายเสยง

๔ บรรยายและใหนสตฝกทกษะการแสดงในชนเรยน


7




-การเผยแผพทธธรรมผานสอโทรทศน -การเขยนบทความทางสอหนงสอพมพและวารสาร/นตยสาร

๑๕

บทท ๑๐ การประชาสมพนธในสงคมยคโลกาภวฒนจะเนนเรอง -การสอสารทางสงคม -การสอสารทางวฒนธรรม -การสอสารทางการเมอง -แนวโนมการสอสารและการประชาสมพนธในอนาคต

๒ บรรยาย


๑๖ สอบปลายภาค ๒ พระสรยนต ทสสนโย





๘ ๑๖

๒๐% ๕๐%

๒



๒๐%

๓ การเขาชนเรยน การมสวนรวม อภปราย เสนอความคดเหนในชนเรยน ตลอดภาคการศกษา ๑๐%

8


๑. เอกสารและต าราหลก ไมม


๓. เอกสารและขอมลแนะน า กรรณกา ธรรมเกสร. เขยนดวยปาก. กรงเทพมหานคร : บรษทอมรนทรพรนตง และพบลชชง จ ากด, ๒๕๔๑. โกชย สารกบตร. ศลปะการสอสารและการประชาสมพนธ. กรงเทพมหานคร : บรษทตนออ แกรมม จ ากด, ๒๕๔๐. ไชย ณ พล อครศภเศรษฐ. การสรางสรรคนวตการเพอการประชาสมพนธ. กรงเทพมหานคร : บรษทเคลดไทย, ๒๕๓๙. ประสทธ ทฆพฒ. การสอสารโทรคมนาคม. กรงเทพมหานคร:บรษทซเอดยเคชน จ ากด, ๒๕๓๙. ณรงควทย แสนทอง. กลาเปลยนแปลง. กรงเทพมหานคร : บรษทซเอดยเคชน จ ากด, ๒๕๔๖. บร ชย ศรมหาสาคร . การศกษา ทเ นนมนษย เ ปนศนยกลางของการพฒนา . กร ง เทพมหานคร : บรษท บคพอยท จ ากด, ๒๕๔๖. ณฏฐพนธ เขจรนนท. การจดการทรพยากรมนษย. กรงเทพมหานคร : บรษท ซเอดยเคชน จ ากด, ๒๕๔๙. พระธรรมปฎก(ป.อ.ปยตโต). กระบวนการเรยนรเพอพฒนาคนสประชาธปไตย.กรงเทพมหานคร : บรษทเคลดไทย, ๒๕๔๓. พระธรรมปฎก (ป .อ .ปยต โ ต) .วาทะธรรมเ พอการพฒนาตน. กร ง เทพมหานคร : ส านกพมพ นานมบคส, ๒๕๔๔. วฒนา พทธางกรานนท. สอสารมวลชนกบสงคม. กรงเทพมหานคร : มหาวทยาลยรามค าแหง, ๒๕๔๘. วกรณ รกษปวงชน. กระบวนการยทธส าหรบนกประชาสมพนธและนกบรหาร. กรงเทพมหานคร : บรษท ฮาซน พรนตง จ ากด, ๒๕๕๑. สนท สด าแดง. พทธปรชญา. กรงเทพมหานคร : นลนาราการพมพ, ๒๕๓๕. สขม นวลสกล. ปากเขนปาก. กรงเทพมหานคร : ส านกพมพบคแบงค, ๒๕๔๑. ส าเนยง มณกาญจน. หลกนกพด. กรงเทพมหานคร : ส านกพมพขาวฟาง, ๒๕๓๕. สนย ภพน ธ . แนวคดพนฐานการสร างและกรพฒนาหล กสตร . กร ง เทพมหานคร : ส านกพมพ The Knowledgw Center จ ากด, ๒๕๔๖. องคการเผยแผวดประยรวงศาวาสวรวหาร. วชาการเทศนา. หางหนสวนจ ากดสามลดา, ๒๕๔๙. ออม ประนอม. วทยาการส าหรบวทยากร. กรงเทพมหานคร : ส านกพมพขางฟาง, ๒๕๔๐.


๑.กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดท าโดยนสต ไดจดกจกรรมในการน าแนวคดและความเหนจากนสตไดดงน - การสนทนากลมระหวางผสอนและนสต

9

- การสงเกตการณจากพฤตกรรมของนสต - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา - ขอเสนอแนะผานเวบบอรด ทอาจารยผสอนไดจดท าเปนชองทางการสอสารกบนสต ๒.กลยทธการประเมนการสอน การเกบขอมลเพอประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน - การสงเกตการณการสอนของผรวมทมการสอน - ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเมนการเรยนร ๓.การปรบปรงการสอน หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ ๒ จงมการปรบปรงการสอน โดยการจดกจกรรมในการระดมสมอง และหาขอมลเพมเตมในการปรบปรงการสอน ดงน - สมมนาการจดการเรยนการสอน - การวจยในและนอกชนเรยน ๔.การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสตในรายวชา ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนรในวชา ไดจาก การสอบถามนสต หรอการสมตรวจผลงานของนสต รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน - การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนสตโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอาจารยประจ าหลกสตร - มการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนสต โดยตรวจสอบขอสอบ รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม ๕.การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน และรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงรายวชาทก ๓ ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ ๔ - เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนสตมมมมองในเรองการประยกตความรนกบปญหาทมาจากงานวจยของอาจารยหรอแนวคดใหมๆ ลงชอ.......................................................... ลงชอ............................................................. (พระสรยนต ทสสนโย) (พระครปรยตคณานรกษ) อาจารยประจ าวชา รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา ................................................................



รายวชา พระวนยปฎก




1. รหสและชอรายวชา

000 148 พระวนยปฎก (Vinaya Pitaka) 2. จ านวนหนวยกต

2 หนวยกต (2 - 0 - 4) 3. หลกสตรและประเภทของรายวชา

พทธศาสตรบณฑต วชาแกนพระพทธศาสนา 4 อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน

พระมหาสนอง ขนตธโร ป.ธ. ๙ 5. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน

ภาคการศกษาท 2 / 255๗ ชนปท 1 6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม)

ไมม 7. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม)

ไมม 8. สถานทเรยน

วทยาลยสงฆศรสะกษ 9. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด

๒๓ ตลาคม ๒๕๕๗

๒

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค

1. จดมงหมายของรายวชา เพอใหนสตมความร ความเขาใจเกยวกบประวต ความเปนมา ความหมาย โครงสรางของพระวนยปฎก สามารถวเคราะหเนอหาสาระทส าคญในคมภรมหาวภงค ภกขนวภงค มหาวรรค จลวรรค และปรวาร โดยอาศยอรรถกถาและฎกาประกอบ รวมทงสามารถน าหลกวนยทไดรบจากการศกษาพระวนยปฎกไปปฏบตตนไดอยางเหมาะสม 2. วตถประสงค

หลงเรยนจบรายวชานแลว ผเรยนสามารถ 1. อธบายประวต ความเปนมา ความหมาย โครงสรางของพระวนยปฎก ได 2. สามารถวเคราะหเนอหาสาระทส าคญในคมภรมหาวภงค ภกขนวภงค มหาวรรค จลวรรค และปรวารได

3. สามารถประยกตหลกวนยทไดรบจากการศกษาพระวนยปฎกไปปฏบตตนไดอยางเหมาะสม 4. เหนคณคาของพระวนยปฎกในฐานะหลกการส าคญของพระพทธศาสนา 5. เกดความส านกทจะด ารงคณคาของพระวนยในฐานะการปฏบตตนตามพระธรรมวนย

3. วตถประสงคในการการพฒนา/ปรบปรงรายวชา 1. ด าเนนการท าสอการเรยนการสอนโดย e-learning เพอใหเกดความเขาใจในหลกวนย 2. เปลยนแปลงเนอหาการเรยนการสอนใหเปนไปตามหลกฐานเชงประจกษตามหลกวนย 3. ใชหลกการตามพระวนยเปนเครองมอในการสอนและวเคราะหจากสถานการณทเกดขนในสงคม


1. ค าอธบายรายวชา ศกษาประวต ความเปนมา ความหมาย โครงสรางของพระวนยปฎก เลอกศกษาวเคราะหเนอหาสาระทส าคญในคมภรมหาวภงค ภกขนวภงค มหาวรรค จลวรรค และปรวาร โดยอาศยอรรถกถาและฎกาประกอบ และประโยชนทไดรบจากการศกษาพระวนยปฎก 2. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา



บรรยาย 30 ชวโมงตอภาคการศกษา



การศกษาดวยตนเอง 6 ชวโมงตอสปดาห

3. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล

- อาจารยประจ ารายวชา ประกาศเวลาใหค าปรกษาผานปายประกาศและเวบไซดคณะพทธศาสตร และทางE-mail ของนสต

๓

- อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล หรอ รายกลมตามความตองการ 1 ชวโมงตอสปดาห (เฉพาะรายทตองการ)

หมวดท 4 การพฒนาการเรยนรของนกศกษา


1.1 คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมเพอใหสามารถด าเนนชวตรวมกบผอนในสงคมปกตสขโดยใชหลกวนยทางพระพทธศาสนา และท าประโยชนตอสวนรวมโดยผเรยนสามารถสอดแทรกเรองทเกยวกบคณธรรมจรยธรรมใหเกดขนไปพรอมกบการศกษาพระวนยปฎก ประกอบดวยคณธรรมจรยธรรมตามคณสมบตหลกสตร ดงน

- มศลธรรรม จรยธรรม คณธรรม และความซอสตยสจรต - มน าใจ มจตอาสา

1.2 วธการสอน บรรยายพรอมยกตวบททางพระวนยและตวอยางกรณศกษาเกยวกบประเดนทางวนยและจรยธรรมทเกยวของในการศกษาพระวนยปฎก

- วเคราะหหลกวนยและอภปรายกลม - ก าหนดใหนสตหาตวอยางพระวนยทเกยวของ - ก าหนดเนอหาสาระจากคมภรทเกยวของ

1.3 วธการประเมนผล - พฤตกรรมการเขาเรยน และสงงานทไดรบมอบหมายตามขอบเขตทใหและตรงเวลา - มการอางองเอกสารทไดน ามาท ารายงาน อยางถกตองและเหมาะสม - ประเมนผลการวเคราะหกรณศกษา - ประเมนผลการน าเสนอรายงานทมอบหมาย

2. ความร

๒.๑ ความรทตองไดรบ พฒนาผเรยนใหมความรความเขาใจเกยวกบประวต ความเปนมา ความหมาย โครงสรางของพระวนยตามคมภรมหาวภงค ภกขนวภงค มหาวรรค จลวรรค และปรวาร และสามารถใชความรมาอธบายได รวมทงเขาใจความกาวหนาของสงคมได

2.2 วธการสอน บรรยาย อภปราย การท างานกลม การน าเสนอรายงาน การวเคราะหกรณศกษา และมอบหมายให

คนควาหาบทความ ขอมลทเกยวของ โดยน ามาสรปและน าเสนอ การศกษาโดยใชปญหาทเกดจากการละเมดพระวนยมาวเคราะห และเนนผเรยนเปนศนยกลาง

๔

2.3 วธการประเมนผล - ทดสอบยอย สอบกลางภาค สอบปลายภาค ดวยขอสอบทเนนการวดหลกการและทฤษฎ - น าเสนอสรปการอานจากการคนควาขอมลทเกยวของ - วเคราะหกรณศกษา


3.1 ทกษะทางปญญาทตองพฒนา - เปนผใฝร - สามารถประยกตความร

3.2 วธการสอน - มอบหมายใหนสตคนควาขอมลแลวส าเสนอผลการศกษา - อภปรายกลม - วเคราะหกรณศกษาจากการละเมดพระวนยในสงคมปจจบน - การสะทอนแนวคดจากการประพฤต

3.3 วธการประเมนผล - สอบกลางภาคและปลายภาค โดยเนนขอสอบทมการวเคราะหสถานการณ หรอวเคราะหแนวคดหลกวนยทเกยวกบพระวนยปฎก

- การน าเสนอการวเคราะหกรณศกษา 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

4.1 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา - การท างานเปนทม - เปนสมาชกทด

4.2 วธการสอน - จดกจกรรมกลมในการวเคราะหกรณศกษา เชน การละเมดพระวนยของพระสงฆในปจจบน - มอบหมายงานรายกลม และรายบคคล หรอ อานบทความงานวจย ทบความทเกยวของกบรายวชา - การน าเสนอรายงาน

4.3 วธการประเมนผล - ประเมนตนเอง และเพอน ดวยแบบฟอรมทก าหนด - รายงานทน าเสนอ / พฤตกรรมการท างานเปนทม - รายงานการศกษาดวยตนเอง (รายงานสรปรวมยอดความร)

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

๕


5. วธการสอน - อภปราย

- มอบหมายงานใหศกษาคนควาดวยตนเอง จาก website สอการสอน e-learning และท ารายงาน โดยเนนการน าตวเลข หรอมสถตอางอง จากแหลงทมาขอมลทนาเชอถอ

- น าเสนอโดยใชรปแบบและเทคโนโลยทเหมาะสม 5.3 วธการประเมนผล



1. แผนการสอน



ผสอน

1

บทท 1 ความรเบองตนเกยวกบพระวนยปฎก ความเปนมาของพระวนยปฎก ความส าคญของพระวนยปฎก

2

บรรยาย การยกตวอยางหลกพระวนยประกอบ การอภปรายกลม และการใชสอ power point

พระมหาสนอง ขนตธโร

2

ความหมายของพระวนยปฎก โครงสรางของพระวนยปฎก 2



3

คมภรมหาวภงค ความเปนมาของสกขาบท การวเคราะหสาระส าคญในคมภรมหาวภงค ภาค 1

2



4

การวเคราะหสาระส าคญในคมภรมหาวภงค ภาค 2

2



5.

คมภรภกขนภงค ความเปนมาของภกขนวภงคการวเคราะหสาระส าคญในคมภรภกขน

2



๖



ผสอน

วภงค 6.

การเปรยบเทยบสกขาบทระหวางคมภรมหาวภงคกบคมภรภกขนวงค

2



7.

คมภรมหาวรรค ความรเบองตนเกยวกบคมภรมหาวรรคและการศกษาสาระส าคญในคมภรมหาวรรค ภาค1

2



8 สอบกลางภาค 2 - พระมหาสนอง ขนตธโร 9

การศกษาสาระส าคญในคมภรมหาวรรค ภาค ๒ 2



10

คมภรจลวรรค ความรเบองตนเกยวกบจลวรรคการศกษาสาระส าคญในคมภรจลวรรค ภาค 1

2



11

การศกษาสาระส าคญในคมภรจลวรรค ภาค 2

2



12

คมภรปรวาร ความรเบองตนเกยวกบคมภรปรวาร ลกษณะการถาม – ตอบในคมภรปรวาร

2



13

ทศนะเกยวกบคมภรปรวาร

2



14

คณคาของพระวนยปฎกตอสงคมไทย -คณคาดานหลกค าสอน ประวตศาสตรพระพทธศาสนาและสงคมไทย

2



๗



ผสอน

15

การน าเสนอรายงานของนสต 2



16 สอบปลายภาค 2



1 สอบกลางภาค สอบปลายภาค

8 16

30 % 40 %

2



20 %


ตลอดภาคการศกษา 10 %


1. เอกสารและต าราหลก มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, มหาจฬาเตปฎก . กรงเทพมหานคร : มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย.

2500 มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, พระไตรปฎกภาษาไทยฉบบมหาจฬาฯ กรงเทพมหานคร : มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย. 2539

มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, พระวนยปฎก. กรงเทพมหานคร : มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย. 2552. 3. เอกสารและขอมลส าคญ

เสถยรพงษ วรรณปก. พระไตรปฎกวเคราะห.พ.ศ. 2530. กรงเทพมหานคร : รงแสงการพมพ 4. เอกสารและขอมลแนะน า

แสวง อดมศร วนยปฎก เลม 1-2 กรงเทพมหานคร : ประยรวงศการพมพ, 2546. เวบไซต ทเกยวกบหวขอในประมวลรายวชา เชน wikipedia ค าอธบายศพท

๘


1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดท าโดยนกศกษา ไดจดกจกรรมในการน าแนวคดและความเหนจาก

นกศกษาไดดงน - การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา - ขอเสนอแนะผานเวบบอรด ทอาจารยผสอนไดจดท าเปนชองทางการสอสารกบนกศกษา

2. กลยทธการประเมนการสอน ในการเกบขอมลเพอประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน


3. การปรบปรงการสอน หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ 2 จงมการปรบปรงการสอน โดยการจดกจกรรมในการระดมสมอง


4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนรใน




5. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน และ

รายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงรายวชาทก 3 ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ 4 - เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนกศกษามมมมองในเรองการประยกตความรนกบปญหาทมา

จากงานวจยของอาจารยหรอแนวคดใหมๆ

๙

(พระมหาสนอง ขนตธโร) (พระครปรยตคณานรกษ) อาจารยประจ าวชา รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา .............../................../................ .............../................../................


.............../................../................

รายละเอยดของรายวชา (มคอ.๓) รายวชา มนษยกบสงคม




๑. รหสและชอรายวชา ๐๐๐ ๑๐๑ มนษยกบสงคม (Man and Society) ๒. จ านวนหนวยกต ๒ หนวยกต (๒-๐-๔) ๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา

พทธศาสตรบณฑต หมวดวชาศกษาทวไป ๔. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน นายบญยน งามเปรยม ๕. ภาคการศกษา/ชนปทเรยน

ภาคเรยนท ๒ /๒๕๕๗ ชนปท ๒

๖. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) ไมม ๗. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) ไมม ๘. สถานทเรยน วทยาลยสงฆศรสะเกษ ๙. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด ๓๑ ตลาคม พ.ศ. ๒๕๕๗

หมวดท ๒ จดมงหมายและวตถประสงค ๑. จดมงหมายของรายวชา นสตมความรความเขาใจความเปนมาเกยวกบมนษยกบสงคม ตามหลกการทางสงคมศาสตรและพทธศาสตร พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน การปฏสมพนธระหวางมนษยกบสงคม สถาบนสงคม ประชาสงคม หลกธรรมาภบาลและสนตภาพ กระบวนการทางสงคมและวฒนธรรม การวเคราะหปญหาสงคมไทยในปจจบน รวมทงแนวทางแกไขปญหาแบบสนตวธ

๒

๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา ๒.๑ เพอพฒนาและปรบปรงหลกสตรใหเปนไปตามมาตรฐาน สกอ. ๒.๒ เพอใหมเนอหาสาระและความทนสมยมากยงขน ๒.๓ เพอใหสอดคลองกบความเปลยนแปลงเกยวกบกระบวนการเรยนการสอน ๒.๔ เพอใหบรรลวตถประสงคและปรชญาการศกษาของมหาวทยาลย


๑. ค าอธบายรายวชา ศกษาความหมายและความเปนมาเกยวกบมนษยกบสงคม ตามหลกการทางสงคมศาสตรและพทธศาสตร พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน การปฏสมพนธระหวางมนษยกบสงคม สถาบนสงคม ประชาสงคม หลกธรรมาภบาลและสนตภาพ กระบวนการทางสงคมและวฒนธรรม การวเคราะหปญหาสงคมไทยในปจจบน รวมทงแนวทางแกไขปญหาแบบสนตวธ ๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา







๓. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนสตเปนรายบคคล - อาจารยประจ ารายวชา ประกาศเวลาใหค าปรกษาผานเวบไซดคณะ - อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล หรอ รายกลมตามความตองการ ๑ ชวโมงตอสปดาห (เฉพาะรายทตองการ)



๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมศลธรรม คณธรรม จรยธรรม ความซอสตยสจรต เพอใหสามารถด าเนนชวตรวมกบผอนใน

สงคมอยางราบรน และเปนประโยชนตอสวนรวม ๑.๒ วธการสอน

- ฟงบรรยายในชนเรยน - ท ารายงาน อภปรายกลม - การใชสอประกอบการสอน - ทดสอบ

๑.๓ วธการประเมนผล - พฤตกรรมการเขาเรยน และสงงานทไดรบมอบหมายตามขอบเขตทใหและตรงเวลา - มการอางองเอกสารทไดน ามาท ารายงาน อยางถกตองและเหมาะสม

๓

- ประเมนผลการน าเสนอรายงานทมอบหมาย


๒.๑ ความรทตองไดรบ พฒนาผเรยนใหมความรในมนษยศาสตรและสงคมศาสตร เพอความเขาใจเกยวกบความหมายและความ

เปนสวนหนงของมนษยและสงคม ๒.๒ วธการสอน

บรรยาย อภปราย การท างานกลม การน าเสนอรายงาน และมอบหมายใหคนควาหาบทความ ขอมลทเกยวของ โดยน ามาสรปและน าเสนอ โดยเนนผเรยนเปนศนยส าคญ

๒.๓ วธการประเมนผล - ทดสอบยอย สอบกลางภาค สอบปลายภาค ดวยขอสอบทเนนการวดหลกการและทฤษฎ - น าเสนอสรปการอานจากการคนควาขอมลทเกยวของ


๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ มเหตผล อางองได และมความมงมน ใฝร เพอ

การเรยนรตลอดชวต ๓.๒ วธการสอน - การมอบหมายใหนสตท าการศกษาคนควา และน าเสนอผลการศกษา - อภปรายกลม ๓.๓ วธการประเมนผล

สอบกลางภาคและปลายภาค โดยเนนขอสอบทมการวเคราะหสถานการณของสงคมในปจจบน


พฒนาผเรยนใหมความรบผดชอบตอตนเองและสงคม ๔.๒ วธการสอน - จดกจกรรมกลมในการวเคราะหกรณศกษา - มอบหมายงานรายกลม และรายบคคล หรอ อานบทความทเกยวของกบรายวชา - การน าเสนอรายงาน ๔.๓ วธการประเมนผล - ประเมนตนเอง และเพอน ดวยแบบฟอรมทก าหนด - รายงานทน าเสนอ พฤตกรรมการท างานเปนทม - รายงานการศกษาดวยตนเอง

๔


- พฒนาทกษะในการสอสารทงการพด การฟง การเขยน โดยการท ารายงาน และน าเสนอในชนเรยน - พฒนาทกษะในการสบคน ขอมลทางอนเทอรเนต - ทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสอสาร เชน การสงงานทางอเมล การสรางหองแสดงความ

คดเหนในเรองตางๆ - ทกษะในการน าเสนอรายงานโดยใชรปแบบ เครองมอ และเทคโนโลยทเหมาะสม

๕.๒ วธการสอน - มอบหมายงานใหศกษาคนควาดวยตนเอง จาก website สอการสอน e-learning และท ารายงาน

โดยเนนทมาขอมลทนาเชอถอ - น าเสนอโดยใชรปแบบและเทคโนโลยทเหมาะสม






ผสอน

๑

บทท ๑ พนฐานของมนษยกบสงคมความรเกยวกบมนษยความรเกยวกบสงคม

๒ บรรยายถามขอสงสยระหวางเรยนงมอบหมายงานค าถามทายบท Lecture Assign PowerPoint Projector

นายบญยน งามเปรยม

๒

บทท ๒ พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาคนความหมายของพฤตกรรมมนษยประเภทของพฤ ต ก ร ร ม ม น ษ ย ท ฤ ษ ฎ ทเกยวของกบพฤตกรรมมนษยลกษณะของพฤตกรรมมนษยการพฒนาคนปจจยทเกยวของกบพฤตกรรมมนษยดานการพฒนาคนการพฒนาตนตามแนวพทธ



๓

บทท๓การปฏสมพนธระหวางมนษยกบสงคมความหมายของการปฏสมพนธทางสงคมความส าคญของการปฏสมพนธ

๒ บรรยายถามขอสงสยระหวางเรยนงมอบหมายงานค าถามทายบท Lecture Assign


๕



ผสอน

ทางสงคมทฤษฎการปฏสมพนธทางสงคมรปแบบกาปฏสมพนธทางสงคมระดบการปฏสมพนธทางสงคมการปฏสมพนธทางสงคมตามแนวการจดระเบยบ ประโยชนของการปฏสมพนธทางสงคม

PowerPoint Projector

๔

บทท๔สถาบนสงคมความหมายของสถาบนและสถาบนสงคมการเกดขนของสถาบนสงคมขอบขายของสถาบนสงคมลกษณะของสถาบนสงคมประเภทของสถาบนสงคมหนาทของสถาบนสงคมองคประกอบของสถาบนสงคมการเปลยนแปลงของสถาบนสงคม



๕

บทท๕ประชาสงคมความหมายของประชาสงคมลกษณะของประชาสงคมองคประกอบของประชาสงคมสาเหตของการเกดประชาสงคมของประชาสงคมต วอ ย า ง ขอ งป ร ะชาส ง คมคณธรรมของประชาสงคมทด



๖

บทท๖หลกธรรมภบาลและสนตภาพความหมายของธรรมาภบาลการบรหารจดการทด ความส าคญของธรรมาภบาลหลกธรรมาภบาลสนตภาพหลกสนตภาพในทาพระพทธศาสนา องคกรทเกยวกบสนตภาพ



๗ บทท ๗ กระบวนการทาสงคมและวฒนธรรมกระบวนการ กระบวนการทางสงคมกระบวนการทางวฒนธรรม

๒ บรรยายถามขอสงสยระหวางเรยนงมอบหมายงานค าถามทายบท Lecture Assign


๖



ผสอน

ความสมพนธระหวกระบวนการทางสงคมและวฒนธรรมผลของกระบวนการทางสงคมและวฒนธรรม

PowerPoint Projector

๘ สอบกลางภาค ๒ ขอสอบวดผล นายบญยน งามเปรยม ๙ บทท๘ปญหาสงคมไทยใน

ปจจบนความหมายของปญหาสงคมลกษณะของปญหาสงคม ทมาของปญหาสงคมตอปญหาสงคม

บรรยายถามขอสงสยระหวางเรยนงมอบหมายงานค าถามทายบท Lecture Assign PowerPoint Projector


๑๐

บทท๘(ตอ)ความส าคญของปญหาสงคมประเภทของปญหาสงคมทฤษฎการศกษาปญหาสงคมทฤษฎอธบายสาเหตของปญหาสงคม

๔ บรรยายถามขอสงสยระหวางเรยนงมอบหมายงานค าถามทายบท Lecture Assign PowerPoint Projector


๑๑ บทท๘(ตอ)สาเหตของปญหาสงคมแนวทางการวเคราะหปญหาสงคมลกษณะทวไปของสงคมไทย



๑๒

บทท๘(ตอ)สภาพปญหาปจจบนในสงคมไทยปญหาสงคมไทยทส าคญในปจจบนการวเคราะหปญหาสงคมไทย

๔ บรรยายถามขอสงสยระหวางเรยนงมอบหมายงานค าถามทายบท Lecture Assign PowerPoint Projector


๑๓ บทท ๙ แนวทางการแกไขปญหาสงคมไทยแบบสนตวธ -สนตวธ : ทฤษฎและความหมาย ความเปนมาของสนตวธ



๑๔ บทท๙แนวทางการแกไขปญหา สงคมไทยแบบสนตวธกรณศกษาการแกไขปญหาสงคมไทยแบบสนตวธ



๗



ผสอน

๑๕

บทท๙นสตน าเสนองานทไดรบมอบหมายจากอาจารยประจ าวชาประมวล/สรปองคความรประจ าวชา

๖ บรรยายถามขอสงสยระหวางเรยนงมอบหมายงานค าถามทายบท Lecture Assign PowerPoint Projector


๑๖ สอบปลายภาค ๒ ๒. แผนการประเมนผลการเรยนร

ท




๘ ๑๖

๒๐% ๔๐%

๒

การน าเสนอรายงานการท างานกลมและผลงาน การอานและสรปบทความการสงงานตามทมอบหมาย


๓ การเขาชนเรยนการมสวนรวมอภปรายเสนความคดเหนในชนเรยนตอบขอสกถามท าความเขาใจในชนเรยน



1. เอกสารและต าราหลก คณาจารย มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย. มนษยกบสงคม. กรงเทพฯ : มหาจฬาลงกรณ

ราชวทยาลย, ๒๕๕๑. 2. เอกสารและขอมลส าคญ ไมม 3. เอกสารและขอมลแนะน า จ านงค อดวฒนสทธ. ประวตแนวความคดทางสงคม. กรงเทพมหานคร: โอเดยนสโตร, ๒๕๒๔. ชดา จตพทกษ. พฤตกรรมศาสตรเบองตน. กรงเทพมหานคร : บรษทสารมวลชน จ ากด, ๒๕๒๖. ............................ สงคมวทยาและวฒนธรรมไทย. กรงเทพมหานคร : บรษทสารมวลชน จ ากด, ๒๕๒๘. ฉววรรณ ประจวบเหมาะ. ประมวลทฤษฎววฒนาการมนษย . เอกสารประกอบการบรรยายวชา ม.๒๐๑

มานษยวทยาเบองตน. คณะสงคมวทยาและมานษยวทยา มหาวทยาลยธรรมศาสตร, ๒๕๒๗. ณรงค เสงประชา. สงคมวทยา. กรงเทพมหานคร : ส านกพมพพทกษอกษร, ๒๕๒๘. ................................. ปญหาสงคม. กรเทพมหานคร : อกษรบณฑต, ๒๕๒๔. ถาวร เกดเกยรตพงศ. สงคมวทยาปญหาสงคม. งานต าราและค าสอนกองบรการวชาการ มหาวทยาลยศรนคร

นทร วโรฒ, ๒๕๒๓.

๘

ทบวงมหาวทยาลย. ชววทยา. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชวนพมพ, ๒๕๒๕. เทคโนแครท (นามแฝง). “เทคโนโลยคออะไร” ชยพฤกษวทยาศาสตร๑. (มกราคม ๒๕๒๙) : ๑๐-๑๒. นพพร พานชสข. “ววฒนาการบางเรองของเทคโนโลยในอดตและปจจบนของมนษยชาต” มตรคร ๖, (มนาคม

๒๕๒๕) : ๒๔-๓๑. ประสาท หลกศลา. สงคมวทยา. พระนคร : ส านกพมพกาวหนา, ๒๕๑๔. ..................................ปญหาสงคม. พระนคร : ส านกพมพกาวหนา, ๒๕๑๔. ประเสรฐ แยมกลนฟง. การจดระเบยบทางสงคม. กรงเทพมหานคร : ภาควชาสงคมวทยา คณะรฐศาสตร

จฬาลงกรณมหาวทยาลย, ม.ป.ป. ..................................สถานภาพและบทบาท. กรงเทพมหานคร : คณะรฐศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย,

๒๕๑๖. ปฬาณ ฐตวฒนา. สงคมวทยา. กรงเทพมหานคร ; ส านกพมพไทยวฒนาพานช, ๒๕๒๓. พทยา สายห. กลไกของสงคม. กรงเทพมหานคร : โรงพมพจฬาลงกรณมหาวทยาลย, ๒๕๒๔.


๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต

การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดท าโดยนสต ไดจดกจกรรมในการน าแนวคดและความเหนจากนสตไดดงน

- การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา - ขอเสนอแนะผานเวบบอรด ทอาจารยผสอนไดจดท าเปนชองทางการสอสารกบนสต





๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสตในรายวชา ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนร

ในวชา ไดจาก การสอบถามนสต หรอการสมตรวจผลงานของนสต รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน

- การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนสตโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอาจารยประจ าหลกสตร

- มการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนสต โดยตรวจสอบ

๙

ขอสอบ รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม


และรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงรายวชาทก ๓ ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ ๔ - เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนสตมมมมองในเรองการประยกตความรนกบปญหาทมาจาก

งานวจยของอาจารยหรออตสาหกรรมตาง ๆ (นายบญยน งามเปรยม) (พระครปรยตคณานรกษ) อาจารยประจ าวชา รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา ............./................../.................. ................./................./.................




รายวชา ศกษาศาสตรในพระไตรปฏก




๑. รหสและชอรายวชา ๑๐๑ ๓๑๙ ศกษาศาสตรในพระไตรปฏก

(Education in Tipitaka) ๒. จ านวนหนวยกต

๒ หนวยกต (๒-๐-๔) ๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา

พทธศาสตรบณฑต วชาเลอกสาขา ๔. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน

พระพรสวรรค ฐตญาโณ อาจารยประจ าวชา ๕. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน

ภาคการศกษาท ๒ / ชนปท ๔ ๖. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม)



คณะพทธศาสตร วทยาลยสงฆศรสะเกษ ๙. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด

๒๗ ตลาคม ๒๕๕๗

หมวดท ๒ จดมงหมายและวตถประสงค ๑. จดมงหมายของรายวชา

เพอใหนสตมความร ความเขาใจจดมงหมายของการศกษาตามแนวพทธศาสตร กระบวนการศกษา ตามหลกไตรสกขา วธการคดแบบโยนโสมนสการ เทคนคการสอนของพระพทธเจา เปนตน

๒

๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา ๒.๑ เพอใหนสตเขาใจจดมงหมายของการศกษาตามหลกทวไปและตามหลกไตรสกขา ๒.๒ เพอใหนสตเขาใจกระบวนการจดการศกษาตามแบบกลยาณมตร และวธคดแบบโยนโสมนสการ ๒.๓ เพอใหนสตเขาใจเทคนคการสอนของพระพทธเจา และคณธรรม จรยธรรมของครจนสามารถน าไป

ใชในการเผยแผตอไปไดอยางถกตอง

หมวดท ๓ ลกษณะและการด าเนนการ ๑. ค าอธบายรายวชา

ศกษาความหมายและขอบขายของศกษาศาสตร ค าสอนในพระไตรปฏกทเกยวกบ การศกษา เนนเปาหมายของการศกษาตามหลกไตรสกขา กระบวนการจดการศกษาแบบกลยาณมตรและโยนโสมนสการ วธการสอนของพระพทธเจา คณธรรมและจรยธรรมของคร ๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา







๓. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล - อาจารยประจ ารายวชา ประกาศเวลาใหค าปรกษาผานเวปไซดวทยาลยสงฆศรสะเกษ - อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล หรอ รายกลมตามความตองการ ๑ ชวโมงตอสปดาห (เฉพาะรายทตองการ)



๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหเขาใจหลกคณธรรม คอการประกอบคณงามความดตอตนเองและตอสงคม มจรยธรรม

คอความประพฤตปฏบตเพอใหสามารถด าเนนชวตอยรวมกบผอนไดอยางสนตสข และสามารถน าหลกคณธรม จรยธรรมไปประยกตใชกบตนเอง และสงคมไดอยางมความสข ดงน ๑ )ม วนยและความรบผดชอบ ๒) มน าใจ มจตอาสา ๓) มความซอสตย กตญญ ๔) ประพฤตตนเปนแบบอยางทดตอสงคม ชาต ศาสนา

๑.๒ วธการสอน - บรรยายตามเนอหารายวชา โดยผาน power point พรอมยกตวอยางประกอบการบรรยาย - ทดสอบความเขาใจของนสตเมอจบแตละบท

๓

- มอบหมายงาน (เนอหา) ทเกยวของใหนสตคนควาเพมเตมเพอน าเสนอ



๒.๑ ความรทตองไดรบ นสตสามารถเขาใจจดมงหมายของการศกษาตามแนวพทธศาสตรไดอยางด และสามารถน าความรไปใช

ไดอยางถกตองและเหมาะสม ๒.๒ วธการสอน

บรรยาย อภปราย การท างานกลม การน าเสนอรายงาน การวเคราะหกรณศกษา และมอบหมายใหคนควาหาบทความ ขอมลทเกยวของ โดยน ามาสรปและน าเสนอ การศกษาโดยใชปญหา และโครงงาน Problem base learning และ Student Center เนนผเรยนเปนศนยกลาง



๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา พฒนาความร ความสามารถในการคดอยางมระบบแบโยนโสมนสการ หรอพฒนาทง ๓ ดาน คอ กาย จต

อารมณ หรอ สตะ จนตะ และภาวนา เปนตน ๓.๒ วธการสอน

- การมอบหมายใหนกศกษาท าโครงงานพเศษ และน าเสนอผลการศกษา - อภปรายกลม - วเคราะหกรณศกษาเกยวกบศกษาศาสตรในพระไตรปฎกในสถานการณปจจบน - การสะทอนแนวคดจากการประพฤต - สอนแบบตงปญหาใหนสตวเคราะหเหตผล(วภชวาท)

๓.๓ วธการประเมนผล - ทดสอบโดยขอเขยน และสงเกตพฤตกรมการมสวนรวมในการอภปรายปญหาในชนเรยน - ดจากรายงาน การน าเสนอรายงานและการมสวนรวมในการเสนอขอคดเหนในชนเรยน


๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา ๑ (การท างานเปนทม ๒) เปนสมาชกทดของสงคม

๔

๓) มมนษยสมพนธทด ๔) ตระหนกในคณคาศลปะ

๔.๒ วธการสอน - จดกจกรรมกลมในการวเคราะหกรณศกษา - มอบหมายงานรายกลม และรายบคคล หรอ อานบทความทเกยวของกบรายวชา - การน าเสนอรายงาน




๕.๒ วธการสอน - มอบหมายงานใหศกษาคนควาดวยตนเอง จาก website สอการสอน e-learning และท ารายงาน โดย

เนนการน าตวเลข หรอมสถตอางอง จากแหลงทมาขอมลทนาเชอถอ - น าเสนอโดยใชรปแบบและเทคโนโลยทเหมาะสม





ผสอน

๑-๒

ความหมายและขอบและขายของศกษาศาสตรทวไป

๔ แนะน ารายละเอยดของวชาและมอบหมายงานนสต


๓

หลกการศกษาในพระไตรปฎก ๒ บรรยาย/อธบายเนอหา ใหละเอยด/ยกตวอยางประกอบ /สรป ถาม –ตอบ


๔-๕

ทดสอบยอยครงท ๑ ค าสอนทเกยวกบการศกษาใน

๔ บรรยาย/อธบายเนอหา ใหละเอยด/ยกตวอยาง


๕



ผสอน

พระไตรปฎก ประกอบ /สรป ถาม –ตอบ

๖ บพภาคของการศกษา:ปจจยแหงสมมาทฎฐ

๒ บรรยาย/อธบายเนอหา ใหละเอยด/ยกตวอยางประกอบ /สรป ถาม –ตอบ


๗-๘ วธการสอนของพระพทธเจา ๔ บรรยาย/อธบายเนอหา ใหละเอยด/ยกตวอยางประกอบ /สรป ถาม –ตอบ


๙-๑๐ คณธรรมและคณสมบตของคร ๔ บรรยาย/อธบายเนอหา ใหละเอยด/ยกตวอยางประกอบ /สรป ถาม –ตอบ


๑๑-๑๒ ปรชญาและคณธรรมทเสรมความเปนคร ทดสอบยอยครงท ๒

๔ บรรยาย/อธบายเนอหา ใหละเอยด/ยกตวอยางประกอบ /สรป ถาม –ตอบ


๑๓-๑๔ กระบวนการศกษากบการแกปญหาสงคม

๔ บรรยาย/อธบายเนอหา ใหละเอยด/ยกตวอยางประกอบ /สรป ถาม –ตอบ


๑๕ สรปเนอหาวชา ๒ สรปเนอหารายวชา พระพรสวรรค ฐตญาโณ ๑๖ สอบปลายภาค ๒



๑


๔ ๘

๑๒ ๑๖

๕% ๒๐% ๕% ๔๐%

๒



๖




๑. เอกสารและต าราหลก พระเทพเวท(ประยทธ ปยตโต). เพออนาคตของการศกษาไทย.กรงเทพฯ: อมรนทรพรนตงกรฟ, ๒๕๓๐. พระเมธรรมาภรณ(ประยร ธมจตโต). ครทดตองมธรมะ.กรงเทพฯ: มลนธพทธรม, ๒๕๓๙. พระราชวรมน(ประยทธ ปยตโต). พทธรม.กรงเทพฯ: มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๒๙. พระราชวรมน(ประยทธ ปยตโต). ทางสายกลางของการศกษาไทย.กรงเทพฯ: อมรนทรพรนตงกรฟ, ๒๕๓๑. พระราชวรมน(ประยทธ ปยตโต). ปรชญาการศกษาไทย.กรงเทพฯ: มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๓๐ วศน อนทรสระ. พทธวธในการสอน.กรงเทพฯ: มหามกฏราชวทยาลย, ๒๕๓๘. สมคร บรวาศ. ปญา : จดก าเนดของกระบวนการพฒนาทางปญาของมนษยชาต.กรงเทพฯ: ส านกพมพสยาม, ๒๕๓๗


๓. เอกสารและขอมลแนะน า เวบไซดทเกยวกบการศกษาในพระพทธศาสนาหรอการศกษาตามแนวพทธศาสตร


๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดท าโดยนกศกษา ไดจดกจกรรมในการน าแนวคดและความเหน

จากนกศกษาไดดงน - การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา - ขอเสนอแนะผานเวบบอรด ทอาจารยผสอนไดจดท าเปนชองทางการสอสารกบนกศกษา



๓. การปรบปรงการสอน ภาควชาก าหนดใหอาจารยผสอนทบทวนและปรบปรงกลยทธและวธการสอนจากผลการประเมน

ประสทธภาพของรายวชา แลวจดท ารายงานเมอสอนจบภาคเรยน นอกจากนควรก าหนดใหอาจารยผสอนเขารบการ ฝกอบรมกลยทธการสอนหรอการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนควรมการประชมอาจารยทงภาควชาเพอหารอ ปญหาการเรยนรของนสตและรวมกนหาแนวทางแกไข

๗

๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนร

ในวชา ไดจาก การสอบถามนกศกษา หรอการสมตรวจผลงานของนกศกษา รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน




และรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงรายวชาทก ๓ ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ ๔ - เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนกศกษามมมมองในเรองการประยกตความรนกบปญหาทมา

จากงานวจยของอาจารยหรอแนวคดใหมๆ ( พระพรสวรรค ฐตญาโณ ) ( พระครปรยตคณานรกษ ) อาจารยประจ าวชา รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา ............/................../................... ............/................../................... )พระราชธรรมสารสธ ) ผอานวยการวทยาลยสงฆศรสะเกษ ............/................../...................


วชา นเทศศาสตรในพระไตรปฎก

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาเขต/คณะ/ภาควชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ / คณะพทธศาสตร / สาขาวชาพระพทธศาสนา

หมวดท ๑ ขอมลโดยทวไป ๑. รหสและชอรายวชา ๑๐๑ ๓๑๐ นเทศศาสตรในพระไตรปฎก

(Comunication in Tiptaka) ๒. จ านวนหนวยกต ๓ หนวยกต (๓-๐-๖) ๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา พทธศาสตรบณฑต สาขาวชาพระพทธศาสนา วชาเอก ๔. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน พระสรยนต ทสสนโย ๕. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท ๒ / ชนปท ๒ ๖. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ไมม ๗. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม ๘. สถานทเรยน วทยาลยสงฆศรสะเกษ ๙. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด ๒๗ ตลาคม ๒๕๕๗


๑. จดมงหมายของรายวชา (๑) เพอใหนสตมความรความเขาใจความหมายและขอบขายของนเทศาสตร (๒) เพอใหนสตสามารถอธบายความหมายของคาสอนในพระไตรปฎก (๓)เพอใหนสตสามารถวเคราะหหลกการปแบบวธการสอคาสอนของพระพทธเจาและจรยธรรม การสอสาร

2

๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เพอใหนสตมความรพนฐาน เปนการเตรยมความพรอมดานปญญาในการนาความร ความเขาใจ ใน เรองนเทศศาสตร อนเปนแนวทางในการสอธรรมอยางมประสทธภาพ เพอเปนพนฐานการเรยนในวชาอน ๆ ทเกยวของ ทงน ควรมการเปลยนแปลงบทเรยนทสอดคลองกบยคสมยเพอใหทนกบสถานการณในปจจบน


๑. ค าอธบายรายวชา ศกษาทฤษฎเกยวกบนเทศศาสตร หลกการขอบขาย หลกการสอสารตามแนวนเทศศาสตรศกษาหลกการ รปแบบและวธการสอคาสอนของพระพทธเจาเทาทปรากฏในพระไตรปฎกและสามารถนาเอาหลกการนนๆ มาประยกตใชอยางเหมาะสมกบสถานการณปจจบน ๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา



บรรยาย ๔๘ ชวโมง ตอภาคการศกษา

สอนเสรมตามความ ตองการของนกศกษา เฉพาะราย

ไมมการฝกปฏบตงาน ภาคสนาม


๓. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนสตเปนรายบคคล - อาจารยประจารายวชา ประกาศเวลาใหคาปรกษาผานเวบไซตคณะพทธศาสตร - อาจารยจดเวลาใหคาปรกษาเปนรายบคล หรอ รายกลมตามความตองการ ๑ ชวโมงตอสปดาห (เฉพาะรายทตองการ)



๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมเพอใหสามารถดาเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางราบรน และเปนประโยชนตอสวนรวม โดยผสอนตองพยายามสอดแทรกเรองทเกยวกบคณธรรมจรยธรรม เพอใหน สตสามารถพฒนาคณธรรม จรยธรรมไปพรอมกบการศกษาเหตการณทางการเมองการปกครอง โดยมคณธรรมจรยธรรมตามคณสมบตหลกสตร ดงน (๑)ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต (๒) มวนย ตรงตอเวลา และรบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคม (๓) มภาวะความเปนผนาและผตาม สามารถทางานเปนทมและสามารถแกไขขอขดแยงและลาดบความสาคญ (๔) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย (๕) เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม ๑.๒ วธการสอน - บรรยายพรอมยกตวอยางกรณศกษาเกยวกบประเดนทางพฤตกรรมการเรยนรทเกยวของกบนโยบาย

3

ตางประเทศของไทยตอประเทศเพอนบาน - อภปรายกลม - กาหนดใหนสตหาตวอยางทเกยวของ

- บทบาทสมมต ๑.๓ วธการประเมนผล

- พฤตกรมการเขาเรยน และสงงานทไดรบมอบหมายตามขอบเขตทใหและตรงเวลา - มการอางองเอกสารทไดนามาทารายงาน อยางถกตองและเหมาะสม - ประเมนผลการวเคราะหกรณศกษา

- ประเมนผลการนาเสนอรายงานทมอบหมาย ๒.องคความร

๒.๑ ความรทตองไดรบ ความเขาใจเกยวกบความรทวไปเกยวกบแนวคดทางนเทศศาสตร หลกนเทศศาสตรในพระไตรปฎก และพทธวธการสอนของพระพทธเจา รวมทงแนวคดอนๆ ทเกยวกบนเทศศาสตรไมวาจะเปนหลกการบรหารเวลาของพระพทธเจา นวงคสตถศาสน และกาลามสตร เปนตน ๒.๒ วธการสอน บรรยาย อภปราย การทางานกลม การนาเสนอรายงาน การวเคราะหกรณศกษา และมอบหมายใหคนควาหาบทความ ขอมลทเกยวของ โดยนามาสรปและนาเสนอ การศกษาโดยใชปญญา และโครงงาน Problem base leaning และ Student Center เนนผเรยนเปนศนยกลาง ๒.๓ วธการประเมนผล - ทดสอบยอย สอบกลางภาค สอบปลายภาค ดวยขอสอบทเนนการวดหลกการและทฤษฎ - นาเสนอสรปการอานจาการคนควาขอมลทเกยวของ - วเคราะหกรณศกษา ๓.ทกษะทางปญญา

๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา พฒนาความสามารถในการคดอยางมการคดอยางมระบบ มการวเคราะห สงเคราะหประยกตใชแนวคดไปสการปฏบตจรงซงกอใหเกดทงความเขาใจและประสบการณ ๓.๒ วธการสอน - การมอบหมายใหนสตเขยนบทความ และวพากษผลการเขยน - อภปรายกลม - วเคราะหแนวคดเกยวกบนเทศาสตรและจาลองทฤษฎสการปฏบตตามประสบการณของนสต - การสะทอนแนวคดจาการนาแนวคดมาประยกตใชกบเหตการณจรง ๓.๓ วธการประเมนผล สอบกลางภาคและปลายภาค โดยเนนขอสอบทการวเคราะหสถานการณ หรอวเคราะหแนวคดในดานนเทศาสตรทเกยวของกบพระพทธศาสนาและปรากฏในพระไตรปฎก โดยเนนสถานการณจรงมาใชในการวดผลประเมนผล ๔.ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา ดงน - พฒนาทกษะในการสรางสมพนธภาพระหวางผเรยนดวย

4

- พฒนาความเปนผนาและผตามในการทางานเปนทม - พฒนาการเรยนรดวยตนเอง และมความรบผดชอบในงานทมอบหมายใหครบถวนตามกาหนดเวลา ๔.๒ วธการสอน - ใหนสตมอสระทางดานความคดในการนาเสนอแนวคดทไดจาการศกษาทฤษฎ สการอภปรายผลเปนบทความ รายงานกลม และการวพากษวจารณสถานการณทเกยวของกบนเทศาสตร - มอบหมายรายงานกลม และรายบคล หรอ อานบทความทเกยวของกบรายวชา - การนาเสนอรายงาน ๔.๓ วธการประเมนผล - การแสดงความคดเหนผานการวพากษวจารณในหวขอทกาหนดให - รายงานทนาเสนอ พฤตกรมการทางานเปนทม - การนาเสนอความคดไอเดยใหมทเกยวของกบประเดน


๕.๑ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ - พฒนาทกษะในการสอสารทงการพด การฟง การแปล การเขยน โดยการทารายงาน และนาเสนอในชนเรยน - พฒนาทกษะในการวเคราะหขอมลจากกรณศกษา - พฒนาทกษะในการสบคน ขอมลทางอนเตอรเนต - ทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสอสาร เชน การสงงานทางอเมล - ทกษะในการนาเสนอรายงานโดยใชรปแบบ เครองมอ และเทคโนโลยทเหมาะสม ๕.๒ วธการสอน - มอบหมายงานใหศกษาคนควาดวยตนเอง จาก website สอการสอน e – learnig และทารายงาน โดยเนนการนาตวเลข หรอมสถตอางอง จากแหลงทมาขอมลทนาเชอถอ - นาเสนอโดยใชรปแบและเทคโนโลยทเหมาะสม

๕.๓ วธการประเมนผล - การจดทารายงาน และนาเสนอดวยสอเทคโนโลย - การมสวนรวมในการอภปรายและวธการอภปราย



สปดาหท




๑-๒ ความรทวไปเกยวกบนเทศศาสตร - ความหมายของนเทศศาสตร - องคประกอบพนฐานของการสอสาร - รปแบบของการสอสาร

๓ บรรยาย ยกตวอยาง ประกอบ อภปรายกลม จากกรณศกษา


5

สปดาหท




- ขอบขายของนเทศศาสตร - ทฤษฎเกยวกบนเทศศาสตร - บทสรป

๓

บทบาทของนเทศศาสตรในยคปจจบน - บทบาทของนเทศศาสตรในการบรหาร - บทบาทของนเทศศาสตรในการณรงค - บทบาทของนเทศศาสตรในการสอธรรมะ - บทบาทของนเทศศาสตรในการเผยแผพระพทธศาสนา - บทสรป

๒ บรรยาย ยกตวอยางประกอบ อภปรายกลม จากกรณศกษา


๔-๕ หลกการสอธรรมของพระพทธเจาทปรากฏในมหาขนธกวนยปฎก - ปฏจจสมปบาท - ธมจกกบปวตนสตร - อนจฉรยคาถา - อาทตปรยายสตร - อนตรายกธรม ฯลฯ - บทสรป

๓ บรรยาย ยกตวอยางประกอบ อภปรายกลม จากกรณศกษา


๖ ศพททเกยวกบการสอธรรม - เทศนา - โอวาท - อนสาสน - อนสาสน - ธรรมสากจฉา - ปาฐกถา - ปราศรย - สนทรพจน ฯลฯ - บทสรป



๗ วธการสอธรรมของพระพทธเจา - สนทสสนา - สมาทปนา - สมตเชนา - สมปหงสนา - บทสรป



6

สปดาหท




๘

ทสพลญาณ ๑๐ สาหรบพระพทธเจาผสอสาร - ฐานาฐานญาณ - กรรมวปากญาณ - สพพตถคามนปฏปทาญาณ - นานาธาตญาณ - นานาธมตตกญาณ - อนทรยปโรปรยตตญาณ - ฌานาทสงกเลสาทญาณ - ปพเพนวาสานสตญาณ - จตปาตญาณ - อาสวกขยญาณ - บทสรป



๙

สารธรรมคอนวงคสตถศาสน - สตะไดแกพระสตรตางๆ และวนย - เคยยะไดแกพระสตรทมคาถาผสม - เวยยากรณะไดแกขอความรอยแกวลวนๆ เชนอภธรรมปฎก - คาถาไดแก ขอความรอยกรองทเปนคาถาลวนๆ เชน ธรรมบท เถรคาถา - อทาน ไดแกขอความทเปนพทธอทาน - อตวตตกะ ไดแกขอความทตรสอเทศแลวแสดงนเทศจบลงดวยบทสรป (นคม) - ชาตกะไดแกชาดกทงหมด - อพภตธรรม ไดแก พระสตรวาดวยเรองอรรศจรรยตางๆ - เวทลละไดแกขอความทถามตอบกนไปมา - บทสรป



๑๐-๑๑

ความใจกวางของผรบสารตามนยแหงกาลามสตร - อยาเพงเชอตามทฟงๆ กนมา - อยาเพงเชอตามทเลาตอๆ กนมา - อยาเพงเชอตามคาเลาลอ - อยาเพงเชอโดยอางตารา - อยาเพงเชอโดยนกเดา - อยาเพงเชอโดยคาดคะเนเอา



7

สปดาหท




- อยาเพงเชอโดยนกคดตามแนวเหตผล - อยาเพงเชอเพราะถกกบทฤษฎของตน - อยาเพงเชอเพราะมรปลกษณทควรเชอได - อยาเพงเชอเพราะผพดเปนครบาอาจารยของตน - บทสรป

๑๒ ความแตกตางของบคลตามนยแห งดอกบว ๔เหลา - อคฆฏตญ - วปจตญ - เนยย - ปทปรมะ - บทสรป



๑๓

วธการสอนของพระพทธเจา - สอนดวยอปมา - สอนดวยการตงประเดนใหคด - สอนดวยการใหคาถา - สอนดวยการสอภาพนมต - สอนดวยปรากฏการณทางธรรมชาต เชนฝนตก ฟารอง - บทสรป



๑๔

วธการสอนของพระพทธเจา - สอนดวยปญหาอะไรเอย - สอนดวยนทานชาดก - สอนดวยการกระทาเปนตวอยาง - สอนแบสอบถามตอบอยางสกกปญหสตร - จรยธรรมกบการสอสาร - บทสรป



๑๕ หลกการบรหารเวลาเพอการนเทศธรรมของพระพทธเจา - ความหมายของเวลา - ธรรมชาตของเวลา - การจดสรรเวลา - การจดสรรเวลาอยางมประสทธภาพ - อปสรรคในการบรหารเวลา - พทธกจของพระพทธเจา



๑๖ สอบปลายภาค ๓

8




๑


๔ ๘

๑๒ ๑๖

๑๐ % ๒๕ % ๑๐ % ๒๕ %

๒

วเคราะหกรณศกษา คนควา การนาเสนอรายงาน การทางานกลมและผลงาน การอานและสรปบทความ การสงงานตามทมอบหมาย


๒๐%




๑. เอกสารและต าราหลก ปรมะ สตะเวทน. หลกนเทศาสตร. กรงเทพฯ : จารสการพมพ, ๑๙๘๙ พชน เชยจรรยาและเพอน. แนวความคดหลกการสอสาร. กรงเทพฯ : โรงพมพขาวพมพ, ๑๙๙๕ มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย. พระไตรปฎกภาษาบาล ฉบมหาจฬาเตปฏก เลม ๑– ๔๕ กรงเทพฯ โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๐๐. _______. พระไตรปฎกภาษาไทยฉบบมหาจฬาฯ เลม ๑-๔๕ .กรงเทพฯ : โรงพมพมหาจฬาลงกรณราช วทยาลย, ๒๕๔๑ ชลธรา กลดอย และคนอนๆ. การใชภาษา. กรงเทพฯ : สานกพมพเคลดไทย, ๒๕๑๗. ทนวฒน มฤคพทกษ, ศลปะการพดตอทชมชน, กรงเทพฯ โรงพมพอกษรไทย, ๒๕๑๖. นวม สงวนทรพย, พ.อ. วาทศลป, กรงเทพฯ : โรงพมพมหามกฏราชวทยาลย, ๒๕๑๗. นพนธ ศธร. หลกการพดตอทชมชน. กรงเทพฯ : ไทยวฒนาพานช, ๒๕๒๑. ปรชา ชางขวญยน. ศลปะการเขยน. กรงเทพฯ : สานกพมพวชาการ, ๒๕๒๕. ๒. เอกสารและขอมลส าคญ เมตา กฤตวทย.แนวคดหลกนเทศศาสตร. ชมรมวจยและพฒนานเทศศาสตร, ๒๕๓๐ สรตน ตรสกล. หลกนเทศศาสตร.ศนยหนงสอมหาวทยาลยราชภฏสวนสนทา, ๒๕๔๘ ๓. เอกสารและขอมลแนะน า Blundel, Richard. Effective busines communication : principles and practice for the information age. London :Prentice Hall, ๑๙๙๘. Hancock, John C . An introduction to the principles of communication theory. New York : McGraw-Hill, ๑๙๖๑.

9

Hershberger, W. D. Principles of comunication systems . New York : Prentice-Hall, ๑๙๕๕ Homer, I.B, Milndas Questions, Vol. ๑-๒. London: Luzac and Company Ltd, ๑๙๖๙, (S.B.B Vol. XIlll). Redmond, Mark V. Communication :theories and aplications. Boston, MA. :Houghton Miflin Company, ๒๐๐ Steinberg, Charles S. Mas media nd comunication. New York :Hastings House, ๑๙๗๒. Taub, Herbert. Principles of comunication systems. New York : McGraw-Hill, ๑๙๘๖ Walshe, Maurie. Thus Have IHeared. London: Wisdom Publication, ๑๙๘๗.


๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดทาโดยนสต ไดจดกจกรรมในการนาแนวคดและความเหนจากนสตไดดงน - การสนทนากลมระหวางผสอนและนสต - การสงเกตการณจากพฤตกรรมของนสต - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา - ขอเสนอแนะผานเวบบอรด ทอาจารยผสอนไดจดทาเปนชองทางการสอสารกบนสต ๒. กลยทธการประเมนการสอน การเกบขอมลเพอประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน - การสงเกตการณการสอนของผรวมทมการสอน - ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเมนการเรยนร ๓. การปรบปรงการสอน หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ ๒ จงมการปรบปรงการสอน โดยการจดกจกรรมในการระดมสมอง และหาขอมลเพมเตมในการปรบปรงการสอน ดงน - สมมนาการจดการเรยนการสอน - การวจยในและนอกชนเรยน ๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสตในรายวชา ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนรในวชา ไดจาก การสอบถามนสต หรอการสมตรวจผลงานของนสต รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน - การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนสตโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอาจารยประจาหลกสตร - มการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนสต โดยตรวจสอบขอสอบ รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม ๕. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน และรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน

10

- ปรบปรงรายวชาทก ๓ ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ ๔ - เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนสตมมมมองในเรองการประยกตความรนกบปญหาทมาจากงานวจยของอาจารยหรอแนวคดใหมๆ ลงชอ.......................................................... ลงชอ............................................................. (พระสรยนต ทสสนโย) (พระครปรยตคณานรกษ) อาจารยประจาวชา รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา ................................................................

(พระราชธรรมสารสธ) ผอานวยการวทยาลยสงฆศรสะเกษ

รายละเอยดของรายวชา (มคอ.๓) รายวชา ปรชญาเบองตน


วทยาลย/คณะ/สาขาวชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ / คณะพทธศาสตร/ สาขาวชาพระพทธศาสนา


๑.รหสและชอรายวชา ๐๐๐ ๑๐๘ ปรชญาเบองตน ๒(๒-๔-๐) (Introduction to Philosophy) ๒.จ านวนหนวยกต ๒ หนวยกต (๒-๐-๔) ๓.หลกสตรและประเภทของรายวชา พทธศาสตรบณฑต หมวดวชาศกษาทวไป ๔.อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน นายบญยน งามเปรยม ๕.ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท ๒ / ๒๕๕๗ ชนปท ๑ ๖.รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ไมม ๗.รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม ๘.สถานทเรยน วทยาลยสงฆศรสะเกษ ๙.วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด ๓๑ ตลาคม พ.ศ. ๒๕๕๗

หมวดท ๒ จดมงหมายและวตถประสงค ๑. จดมงหมายของรายวชา นสตมความรความเขาใจเกยวกบความหมายและขอบเขตของปรชญา ความสมพนธระหวางปรชญา ศาสนาและวทยาศาสตร สาขาปรชญา และสาระส าคญของปรชญาสาขาตาง ๆ พฒนาการของปรชญาตะวนออกและปรชญาตะวนตก

๒

๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เพอพฒนาและปรบปรงเนอหาของรายวชาใหชดเจนและสอดคลองกบจดมงหมายของรายวชา สามารถ จดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ ท าใหนสตมความรความเขาใจความหมายและขอบเขตของปรชญา ความสมพนธระหวางปรชญา ศาสนาและวทยาศาสตร สาขาปรชญา และสาระส าคญของปรชญาสาขาตาง ๆ พฒนาการของปรชญาตะวนออกและปรชญาตะวนตก และเพอพฒนาและปรบปรงหลกสตรใหเปนไปตาม มาตรฐาน สกอ.


๑. ค าอธบายรายวชา ศกษาความหมายและขอบเขตของปรชญา ความสมพนธระหวางปรชญา ศาสนาและวทยาศาสตร สาขาปรชญา และสาระส าคญของปรชญาสาขาตาง ๆ พฒนาการของปรชญาตะวนออกและปรชญาตะวนตก

๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา







๓. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนสตเปนรายบคคล - อาจารยประจ ารายวชา - อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล หรอ รายกลมตามความตองการ ๑ ชวโมงตอสปดาห (เฉพาะรายทตองการ)



๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมศลธรรม คณธรรม จรยธรรม ความซอสตย สจรตเพอใหสามารถด าเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางราบรน และเปนประโยชนตอสวนรวม ๑.๒ วธการสอน - บรรยายบทเรยนพรอมยกตวอยางประกอบ - มอบหมายงานใหนสตไปศกษาความหมายและขอบเขตของปรชญา ความสมพนธระหวางปรชญา ศาสนาและวทยาศาสตร แลวน ามาเสนอในชนเรยน แลกเปลยนความคดเหนระหวางนสตดวยกน และอาจารยผสอน - ใหนสตศกษาสาระส าคญของปรชญาสาขาตาง ๆ พฒนาการของปรชญาตะวนออกและปรชญาตะวนตก พรอมทงชใหเหนประเดนทางจรยธรรมทปรากฏในเนอหารายวชา - เนนนสตเปนศนยกลางการเรยน โดยใหมสวนรวมในการแสดงความคดเหนในบทเรยน แลกเปลยนความคดเหนภายในชนเรยน

๓

- กระตน ชกจงใหนสตเขาเรยนสม าเสมอ มระเบยบวนย และมความกลาหาญในการแสดงออก และมความรบผดชอบตอตนเองและสงคม ๑.๓ วธการประเมนผล - ประเมนผลพฤตกรรมการเขาเรยน การใหความรวมมอในชนเรยน และสงงานมอบหมายใหตรงเวลา - ประเมนผลกอนเขาสบทเรยนเพอทราบพนฐานความรเกยวกบเนอหาวชา - ประเมนผลระหวางภาคเรยน เพอทดสอบผลสมฤทธของวตถประสงคการเรยน - ประเมนผลดวยการใชแบบฝกหดในบทเรยน - ประเมนวตถประสงคการเรยนโดยใชใบงาน (Work Sheet) - ประเมนผลปลายภาคเรยน เพอทดสอบผลสมฤทธการเรยนในภาพรวม ๒. ความร

๒.๑ ความรทตองไดรบ พฒนาผเรยนใหมความร ความเขาใจเกยบกบหลกการ ทฤษฎและเนอหาปรชญา ๒.๒ วธการสอน บรรยายพรอมยกตวอยางประกอบใชสอประกอบ และเทคโนโลยประกอบ มอบหมายงาน ใบงานทดสอบวตถประสงคการเรยนร ใชแบบฝกหดเกยวกบบทเรยน การแลกเปลยนความคดเหนภายในชนเรยน การเปดโอกาสใหชกถามภายในชนเรยน และเนนผเรยนเปนศนยกลาง (Student Center) ๒.๓ วธการประเมนผล ๑. ทดสอบกอนเขาสบทเรยน ๒. ทดสอบวตถประสงคการเรยนโดยใชใบงาน ๓. ทดสอบบทเรยนโดยใชแบบฝกหด ๔. ทดสอบระหวางภาค และสอบปลายภาค ๒. การแลกเปลยนความคดเหนในชนเรยน ๓. การแกไขขอบกพรองสวนตว (Personal Problems Solving) ๓. ทกษะทางปญญา

๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมความมงมน ใฝร เพอการเรยนรตลอดชวตฯ ๓.๒ วธการสอน - บรรยายพรอมทงยกตวอยางประกอบเนอหาวชา - บรรยายเชงวเคราะหใหเหนความสมพนธและบรณาการของเนอหาวชา - เปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน และแกไขขอผดพลาดเปนรายบคคล - เปดโอกาสใหผเรยนศกษาคนควาดวยตนเอง แลวน ามาแลกเปลยนภายในชนเรยน ๓.๓ วธการประเมนผล ทดสอบระหวางภาคและปลายภาค โดยเนนการวเคราะห การประยกตใชและการบรณาการเนอหาวชา การใชชกถาม ทดสอบดวยใบงานและแบบฝกหด

๔


๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมความรบผดชอบตอตนเองและสงคม ๔.๒ วธการสอน - จดกจกรรมกลมสมพนธในการเรยนร - จดกลมการเรยนร - ฝกการท างานเปนกลม ๔.๓ วธการประเมนผล - ประเมนตนเองดวยแบบทก าหนด - ประเมนผลพฤตกรรมการท างานเปนทม - ประเมนผลจากรายงานการศกษาดวยตนเอง ๕. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ


๕.๒ วธการสอน - มอบหมายงานใหศกษาคนควาดวยตนเอง จาก website สอการสอน e-learning และท ารายงาน โดยเนนการน าตวเลข หรอมสถตอางอง จากแหลงทมาขอมลทนาเชอถอ - น าเสนอโดยใชรปแบบและเทคโนโลยทเหมาะสม ๕.๓ วธการประเมนผล - ประเมนจากรายงาน ใบงาน แบบฝกหด และน าเสนอดวยสอเทคโนโลย - ประเมนจากการมสวนรวมในการอภปรายและวธการอภปราย




ผสอน

๑

แนะน าแผนการสอนตาม มคอ.๓ ค าอธบายรายวชาวตถประสงครายวชากจกรรมการเรยนการสอน วธการประเมนผล

๒ บรรยายถามขอสงสยระหวางเรยนมอบหมายงานค าถามทายบทLecture Assign

บญยน งามเปรยม

๒ บทท ๑ ความหมายและขอบเขตของปรชญา ความหมายและคณคาทางปรชญาบอเกดและขอบเขตของปรชญาลกษณะหนาทและวธการของปรชญา



๕



ผสอน

๓

บทท ๒ ความสมพนธระหวางปรชญาศาสนาและวทยาศาสตรปรชญากบศาสนาปรชญากบวทยาศาสตรความสมพนธระหวางปรชญาศาสนาและวทยาศาสตร



๔

บทท ๓ อภปรชญาความหมายความส าคญของอภปรชญาบอเกดและขอบเขตของอภปรชญาทฤษฏทางอภปรชญา



๕

บทท ๔ ญาณวทยาความหมายและความส าคญของญาณวทยาบอเกดและขอบเขตของญาณวทยาทฤษฏของญาณวทยา

บรรยายถามขอสงสยระหวางเรยนมอบหมายงานค าถามทายบทLecture Assign


๖ บทท ๕ คณวทยาความหมายและความส าคญของคณวทยาขอบเขตและลกษณะของคณวทยา



๗

บทท ๕ (ตอ)ลกษณะตดสนคณคาของคณวทยาจรยศาสตร

๒



๘ สอบระหวางภาค ๒ บญยน งามเปรยม ๙

บทท ๕ (ตอ)สนทรยศาสตรตรรกศาสตร

๔ บรรยายถามขอสงสยระหวางเรยนมอบหมายงานค าถามทายบทLecture Assign


๑๐ บทท ๖ ปรชญาตะวนออกลกษณะทวไปของปรชญาตะวนออกปรชญาอนเดย



๑๑ บทท ๖ (ตอ)ทมาของปรชญาอนเดย ปรชญาไทย



๖



ผสอน

๑๒ บทท ๖ (ตอ)ปรชญาจนปรชญาญปน



๑๓

บทท ๗ ปรชญาตะวนตกปรชญาตะวนตกสมยโบราณปรชญาตะวนตกสมยกลาง



๑๔ บทท ๗ (ตอ)ปรชญาตะวนตกสมยใหมปรชญาตะวนตกรวมสมย



๑๕ บทท ๗ (ตอ)สรปเนอทงหมดพรอมสรปทายบท






๘ ๑๖

๒๐% ๔๐%

๒ วเคราะหคนควา การน าเสนอรายงานการท างานกลมและการน าเสนอผลงานการสงงานตามทมอบหมาย


๓ การเขาชนเรยนการมสวนรวมในระหวางการเรยนในชนเรยนชกถามท าความเขาออกความคดเหนตางๆเกยวกบเนอการเรยน


หมวดท ๖ ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน ๑. เอกสารและต าราหลก กรต บญเจอ. ปรชญาเบองตน. กรงเทพมหานคร: ไทยวฒนาพานช, ๒๕๒๑. บญม แทนแกว และคณะ. ปรชญาเบองตน. กรงเทพมหานคร: โอเดยนสโตร, ๒๕๔๔. พระเมธธรรมาภรณ (ประยร ธมมจตโต). พทธศาสนากบปรชญา. กรงเทพมหานคร: อมรนทร พรนตงกรพ, ๒๕๓๓.

๗

๒.เอกสารและขอมลส าคญ กรต บญเจอ. สารานกรมปรชญา. กรงเทพมหานคร: ไทยวฒนาพานช, ๒๕๒๒. วทย วศยเวทย. ปรชญาทวไป. กรงเทพมหานคร: อกษรเจรญทศน, ๒๕๒๗. ๓.เอกสารและขอมลแนะน า กรต บญเจอ. ปรชญาส าหรบผเรมเรยน. กรงเทพมหานคร: ไทยวฒนาพานช, ๒๕๑๙. ---------------- แกนปรชญากรก. กรงเทพมหานคร: ไทยวฒนาพานช, ๒๕๑๙. จ านงค ทองประเสรฐ. ปรชญาตะวนตกสมยโบราณ. กรงเทพมหานคร: แพรวทยา, ๒๕๓๒. ------------------------- ปรชญาตะวนตกสมยใหม. พระนคร: แพรวทยา, ๒๕๑๔. บญม แทนแกว. ญาณวทยา. กรงเทพมหานคร: โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๓๓. พระเมธธรรมาภรณ (ประยร ธมมจตโต). ปรชญากรก. พมพครงท ๒. กรงเทพมหานคร: ศยาม, ๒๕๓๒. พระราชวรมน (ประยทธ ปยตโต). ปรชญาการศกษาไทย. กรงเทพมหานคร: กรมการศาสนา กระทรวงศกษาธการ, ๒๕๒๘. พระทกษณคณาธการ. ปรชญา. กรงเทพมหานคร: ดวงแกว, ๒๕๔๔. พระมหาจกรชย มหาวโร. เอกสารประกอบการสอนวชาปรชญาตะวนตกสมยโบราณ. เลย: มจร วทยาลย สงฆเลย, ๒๕๔๖. ฟน ดอกบว. ปวงปรชญากรก. กรงเทพมหานคร: โอเดยนสโตร, ๒๕๓๒. วธาน สธวคปต, ผศ. อภปรชญา. กรงเทพมหานคร: มหาวทยาลยรามค าแหง, ๒๕๒๐. สมคร บราวาส. วชาปรชญา. พระนคร: แพรวทยา, ๒๕๑๕.


๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดท าโดยนสต ไดจดกจกรรมในการน าแนวคดและความเหนจากนสตไดดงน - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา - ใบงานประเมนประสทธผลวตถประสงครายวชา - การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน - ขอเสนอแนะผานเวบบอรด ทอาจารยผสอนไดจดท าเปนชองทางการสอสารกบนสต ๒. กลยทธการประเมนการสอน ในการเกบขอมลเพอประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน - แบบสอบถามประเมนผลสมฤทธการสอนโดยนสต - การสงเกตการสอนจากผรวมทมการสอน - ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเมนการเรยนร ๓. การปรบปรงการสอน หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ ๒ ไดน าผลการประเมนไปปรบปรงการสอน ดงน - แจงผลการประเมนการสอนโดยนสตใหผสอนทราบเพอน าไปปรบปรงการสอน

๘

- สมมนาการจดการเรยนการสอน - การวจยในและนอกชนเรยน ๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสตในรายวชา

ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนรในวชา ไดจากใบงาน แบบฝกหด การสอบถามนสต การตรวจงานมอบหมายของนสต และพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน - การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนสตโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอาจารยประจ าหลกสตร - มการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนสต โดยตรวจสอบขอสอบ ใบงาน รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม ๕. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน และรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงรายวชาทก ๓ ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ ๔ - เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนสตมมมมองในเรองการประยกตความรนกบปญหาทมาจากงานวจยของอาจารย - จดประชมเชงปฏบตการแลกเปลยนและระดมสมองพฒนากระบวนการเรยนการสอนใหมประสทธภาพยงขน

(นายบญยน งามเปรยม) (พระครปรยตคณานรกษ) อาจารยประจ าวชา รกษาการหวหนาสาขาพระพทธศาสนา ............/................../................... ............/................../................... )พระราชธรรมสารสธ ( ผอ านวยการวทยาลยสงฆศรสะเกษ ............/................../...................


รายวชา ชาดกศกษา




๑. รหสและชอรายวชา ๑๐๑ ๓๒๑ ชาดกศกษา (Jataka Studies)


๒ หนวยกต (๒-๐-๔)


พทธศาสตรบณฑต สาขาวชาพระพทธศาสนา เปนวชาเลอก




ภาคการศกษาท ๒/๒๕๕๗ ชนปท ๔


ไมม


ไมม




๒๙ ตลาคม ๒๕๕๗

๒

หมวดท ๒ จดมงหมายและวตถประสงค ๑. จดมงหมายของรายวชา เพอใหนสตมความร ความเขาใจเกยวกบความหมาย ประวต โครงสราง และเนอหาสาระของชาดก เนนหลกธรรมทส าคญ แนวคดเชงเศรษฐกจ สงคมวฒนธรรมอนเดย และอทธพลของชาดกทมตอวถชวตของคนไทย โดยอาศยกรณตวอยางจากนบาตชาดกและนทานอสปมาบรณาการเขาดวยกน วตถประสงค หลงเรยนจบรายวชานแลว นสตสามารถ

๑. อธบายความหมาย ลกษณะ โครงสราง และขอบขายของชาดกได ๒. อธบายแนวคดเชงเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรมอนเดยจากชาดกได ๓. สามารถวเคราะหอทธพลของชาดกทมตอสงคมไทยได ๔. อธบายทศนะของนกปรชญาทมตอชาดกได ๕. สามารถประยกตหลกธรรมจากชาดกมาใชในการด าเนนชวตได

๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เพอใหนสตมความรพนฐาน เปนการเตรยมความพรอมดานปญญาในการน าความร ความเขาใจ ในชาดก เพอเปนพนฐานการเรยนในวชาอนๆ ทเกยวของ ทงน ควรมการเปลยนแปลงตวอยางอางอง ใหสอดคลองกบแนวคดดานเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรมในปจจบน


๑. ค าอธบายรายวชา ศกษาโครงสราง ความหมาย เนอหาสาระและแนวคดทปรากฏในชาดก อทธพลของชาดกทมตอวรรณกรรมทางพระพทธศาสนา ศลปะ และวถชวตไทย โดยอาศยนทานจากชาดกและนทานอสปมาประกอบ ๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา








๓



ประโยชนตอสวนรวม โดยผสอนตองพยายามสอดแทรกเรองทเกยวกบคณธรรมจรยธรรม เพอใหนสตสามารถพฒนาคณธรรม จรยธรรมไปพรอมกบการศกษาชาดก ทเกยวของดานเศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม โดยมคณธรรมจรยธรรมตามคณสมบตหลกสตร ดงน ๑ (ม วนยและความรบผดชอบ ๒) มน าใจ มจตอาสา ๓) มความซอสตย กตญญ ๔) เหนคณคาศลปวฒนธรรม ๕ (ประพฤตตนเปนแบบอยางทดตอสงคม ชาต ศาสนา

๑.๒ วธการสอน - บรรยายพรอมยกตวอยางกรณศกษาเกยวกบประเดนทางจรยธรรมทเกยวของกบเศรษฐกจสงคมและ

วฒนธรรมของอนเดยโบราณ เชอมโยงกบวถชวตของไทยในยคปจจบน - อภปรายกลม - ก าหนดใหนกศกษาหาตวอยางทเกยวของ - บทบาทสมมต



ความเขาใจเกยวกบความรทวไปดานหลกธรรมค าสอนดานเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรมทปรากฏในชาดกสถาบนทางเศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรมของอนเดย เชอมโยงกบกระบวนการ การจดระเบยบทางเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม ของไทย

๒.๒ วธการสอน บรรยาย อภปราย การท างานกลม การน าเสนอรายงาน การวเคราะหกรณศกษาในชาดก และ

มอบหมายใหคนควาหาบทความ ขอมลทเกยวของ โดยน ามาสรปและน าเสนอ การศกษาโดยใชปญหา และโครงงาน Problem base learning และ Student Center เนนผเรยนเปนศนยกลาง

๒.๓ วธการประเมนผล - ทดสอบยอย สอบกลางภาค สอบปลายภาค ดวยขอสอบทเนนการวดหลกการและทฤษฎ - น าเสนอสรปการอานจากการคนควาขอมลทเกยวของ - วเคราะหกรณศกษาทองเรองนบาตชาดกนทานอสป

๔


๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา พฒนาความสามารถในการคดอยางเปนระบบ มการวเคราะห น ากรณตวอยาง ตลอดถงหลกธรรมท

ปรากฏในทองเรองของชาดกมาวจารณ ใหเหนถงคณคาและอทธพลทมตอเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรมไทยในปจจบน

๓.๒ วธการสอน - การมอบหมายใหนกศกษาท าโครงงานพเศษ และน าเสนอผลการศกษา - อภปรายกลม - วเคราะหกรณศกษาทองเรองในชาดก ทมคณคาตอสงคมไทย - การสะทอนแนวคดจากการประพฤต

๓.๓ วธการประเมนผล สอบกลางภาคและปลายภาค โดยเนนขอสอบทมการวเคราะหสถานการณ หรอวเคราะหแนวคดในดาน

เศรษฐกจ สงคมวฒนธรรมอนเดยโบราณทมใชในสงคมไทยปจจบน ๔ .ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๔ .๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา ๑ )การท างานเปนทม ๒) เปนสมาชกทดของสงคม ๓) มมนษยสมพนธทด ๔) ตระหนกในคณคาศลปะ ๔.๒ วธการสอน

- จดกจกรรมกลมในการวเคราะหกรณศกษาตวอยางในชาดก - มอบหมายงานรายกลม และรายบคคล หรอ อานทองเรองทเกยวของกบรายวชา - การน าเสนอรายงาน





๕






ผสอน

๑




๒

บทท ๒ ความรเบองตน ความหมายและความส าคญของชาดก

๓ บรรยาย ยกตวอยางประกอบ อภปรายกลมจากกรณศกษา


๓

บทท ๓ ชาดกในฐานะทเปนชอคมภร และนวงคสตถศาสน



๔-๕

บทท ๔ โครงสรางและเนอหาของชาดกในนบาต

๔ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย


๖-๗ บทท ๕ หลกฐานและระยะเวลาในการแตงชาดกในนบาต

๔ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย วจารณงาน


๘

ทดสอบในระหวางภาค ๒ ทดสอบ นายประสทธ ศรสมทร

๙ บทท ๖ ชาดกนอกนบาต ๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย วจารณงาน


๑๐

บทท ๗ เปรยบเทยบปญญาสชาดกกบชาดกในนบาต

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย วจารณงาน


๑๑

บทท ๘ อทธผลของชาดกในนบาตตอวรรณกรรมทางพระพทธศาสนา

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย วเคราะหอทธผลของชาดกตอวรรณกรรมทางพระพทธศาสนา


๑๒

บทท ๙ อทธพลของชาดกในนบาตตอศลปกรรมไทย

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย ตวอยางการวเคราะหอทธผลของชาดกทมตอศลปกรรมไทย


๖



ผสอน

๑๓

บทท ๑๐ อทธพลของชาดกในนบาทตอวถชวตไทย

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย วเคราะหอทธผลของชาดกทมตอวถชวตไทย


๑๔

บทท ๑๑ เปรยบเทยนนทานอสปกบนทานในนบาตชาดก

๒ บรรยาย ศกษากรณศกษา อภปราย ระหวางนทานอสปกบนทานในนบาตชาดก


๑๕

สรป ทบทวนเนอหารายวชา ๒ บรรยาย อภปราย


๑๖

สอบปลายภาค ๒ สอบปลายภาค





๔

๑๐%


๘

๑๐%


๑๒

๒๐%


หมวดท ๖ ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน ๑. หนงสออานประกอบและอานเสรม - กรมการศาสนา. พระไตรปฎกภาษาไทยฉบบหลวง เลม ๒๗, พระสตตนตปฎก ขททกนกาย ชาดก ภาค ๑. พระนคร : โรงพมพการศาสนา, ๒๕๑๕ - กองวชาการ.มหาเวสสนดรชาดก. นครหลาวง : ศรหงส, ๒๔๘๐. - ด ารง ราชานภาพ, สมเดจกรมพระยา. ความอธบายเรองชาดก, พระนคร : โรงพมพพระจนทร, ๒๔๖๒. - พยคฆ, พระเจาสบชาต.กรงเทพมหานคร : ส านกพมพอ านวยสาสน, ๒๔๒๕. - พสฐ เจรญสข.เกรดความรในนทานชาดก. กรงเทพมหานคร : ส านกพมพการศาสนา, ๒๕๓๙. - พระญาลไทย. ไตรภมพระรวง, พระนคร, ส านกพมพคลงวทยา, ๒๕๐๙. - พระธรรมปฎก (ป.อ. ปยตโต). พทธธรรม. กรงเทพมหานคร, โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย,๒๕๓๘. - พทธทาส อนทปญโญ, พทธประวตจากประโอษฐ,พระนคร : โรงพมพอกษรสาสน, ๒๕๐๐.

๗

- สมเดจพระเทพรตนสดาฯ. ทศบารมในพระพทธศาสนาเถรวาท, กรงเทพมหานคร : มหามกฎราชวทยาลย, ๒๕๒๕ - อนมารราชธน,พระยา.,เลาเรองในไตรภม. โดย เสฐยรโกเศศ (นามแฝง). พระนคร : โรงพมพคลงวทยา, ๒๕๑๓.









เรยนรในวชา ไดจาก การสอบถามนกศกษา หรอการสมตรวจผลงานของนกศกษา รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน - การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนกศกษาโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอาจารยประจ าหลกสตร - มการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา โดยตรวจสอบขอสอบ รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม ๕. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา


- ปรบปรงรายวชาทก ๓ ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ ๔ - เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนกศกษามมมมองในเรองการประยกตความรนกบปญหาทมาจากงานวจยของอาจารยหรอแนวคดใหมๆในอนาคต

๘


รายละเอยดมาตรฐานคณวฒอดมศกษา (มคอ.๓) รายวชา ธรรมนเทศ

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆศรสะเกษ



๑. รหสและชอรายวชา ๐๐๐ ๒๖๒ ธรรมนเทศ (Dhamma Communication) ๒. จ านวนหนวยกต ๒ หนวยกต (๒-๐-๔) ๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา พทธศาสตรบณฑต วชาแกนพระพทธศาสนา ๔. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน พระสรยนต ทสสนโย ๕. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท ๒ / ๒๕๕๗ ชนปท ๒ ๖. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ไมม ๗. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม ๘. สถานทเรยน วทยาลยสงฆศรสะเกษ ๙. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด ๒๙ ตลาคม พ.ศ.๒๕๕๗

หมวดท ๒ จดมงหมายและวตถประสงค ๑. จดมงหมายของรายวชา นสตมความรความเขาใจเกยวกบหลกการและวธการเผยแผพระพทธศาสนา ศลปะการเขยนบทความ การพดในทชมชน การพฒนาบคลกภาพเกยวกบการพด การเทศนา การแสดงปาฐกถาธรรม การอภปราย และการใชสอประกอบการบรรยาย ๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เพอพฒนาและปรบปรงเนอหาของรายวชาใหชดเจนและสอดคลองกบจดมงหมายของรายวชา สามารถ จดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ ท าใหนสตมความรความเขาใจหลกการและวธการเผยแผ

๒

พระพทธศาสนา ศลปะการเขยนบทความ การพดในทชมชน การพฒนาบคลกภาพเกยวกบการพด การเทศนา การแสดงปาฐกถาธรรม การอภปราย และการใชสอประกอบการบรรยาย และเพอพฒนาและปรบปรงหลกสตรใหเปนไปตามมาตรฐาน สกอ.


๑. ค าอธบายรายวชา

ศกษาหลกการและวธการเผยแผพระพทธศาสนา ศลปะการเขยนบทความ การพดในทชมชน การพฒนาบคลกภาพเกยวกบการพด การเทศนา การแสดงปาฐกถาธรรม การอภปราย และการใชสอประกอบการบรรยาย ๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา










๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมศลธรรม คณธรรม จรยธรรม มวนยและความรบผดชอบ มความซอสตย กตญญ เพอใหสามารถด าเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางราบรน และเปนประโยชนตอสวนรวม ๑.๒ วธการสอน - บรรยายบทเรยนพรอมยกตวอยางประกอบ - มอบหมายงานใหนสตไปศกษาหลกการและวธการเผยแผพระพทธศาสนา ศลปะการเขยนบทความ การพดในทชมชน การพฒนาบคลกภาพเกยวกบการพด การเทศนา การแสดงปาฐกถาธรรม การอภปราย และการใชสอประกอบการบรรยาย แลวน ามาเสนอในชนเรยน แลกเปลยนความคดเหนระหวางนสตดวยกน และอาจารยผสอน - ใหนสตฝกทกษะในการเผยแผพระพทธศาสนา ศลปะการเขยนบทความ การพดในทชมชน การพฒนาบคลกภาพเกยวกบการพด การเทศนา การแสดงปาฐกถาธรรม การอภปราย และการใชสอประกอบการบรรยาย พรอมทงชใหเหนประเดนทางจรยธรรมทปรากฏในวรรณกรรม - เนนนสตเปนศนยกลางการเรยน โดยใหมสวนรวมในการแสดงความคดเหนในบทเรยน แลกเปลยน

๓

ความคดเหนภายในชนเรยน -กระตน ชกจงใหนสตเขาเรยนสม าเสมอ มระเบยบวนย และมความกลาหาญในการแสดงออก และมความรบผดชอบตอตนเองและสงคม ๑.๓ วธการประเมนผล - ประเมนผลพฤตกรรมการเขาเรยน การใหความรวมมอในชนเรยน และสงงานมอบหมายใหตรงเวลา - ประเมนผลกอนเขาสบทเรยนเพอทราบพนฐานความรเกยวกบเนอหาวชา - ประเมนผลระหวางภาคเรยน เพอทดสอบผลสมฤทธของวตถประสงคการเรยน - ประเมนผลดวยการใชแบบฝกหดในบทเรยน -ประเมนวตถประสงคการเรยนโดยใชใบงาน (Work Sheet) - ประเมนผลปลายภาคเรยน เพอทดสอบผลสมฤทธการเรยนในภาพรวม ๒. ความร

๒.๑ ความรทตองไดรบ พฒนาผเรยนใหมความรความเขาใจเกยวกบหลกการและวธการเผยแผพระพทธศาสนา และสามารถเขาใจความกาวหนาของวธการเผยแผนได ๒.๒ วธการสอน บรรยายพรอมยกตวอยางประกอบใชสอประกอบ และเทคโนโลยประกอบ มอบหมายงาน ใบงานทดสอบวตถประสงคการเรยนร ใชแบบฝกหดเกยวกบบทเรยน การแลกเปลยนความคดเหนภายในชนเรยน การเปดโอกาสใหชกถามภายในชนเรยน และเนนผเรยนเปนศนยกลาง (Student Center) ๒.๓ วธการประเมนผล ๑. ทดสอบกอนเขาสบทเรยน ๒. ทดสอบวตถประสงคการเรยนโดยใชใบงาน ๓. ทดสอบบทเรยนโดยใชแบบฝกหด ๔. ทดสอบระหวางภาค และสอบปลายภาค ๒. การแลกเปลยนความคดเหนในชนเรยน ๓. การแกไขขอบกพรองสวนตว (Personal Problems Solving) ๓. ทกษะทางปญญา ๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมความสามารถในการคดและการวเคราะหเนอหาวชาอยางเปนระบบ เปนผใฝร ใฝคด ใฝสรางสรางสรรคสามารถประยกตใชตามสถานการณ ๓.๒ วธการสอน - บรรยายพรอมทงยกตวอยางประกอบเนอหาวชา - บรรยายเชงวเคราะหใหเหนความสมพนธและบรณาการของเนอหาวชา - เปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน และแกไขขอผดพลาดเปนรายบคคล - เปดโอกาสใหผเรยนศกษาคนควาดวยตนเอง แลวน ามาแลกเปลยนภายในชนเรยน ๓.๓ วธการประเมนผล ทดสอบระหวางภาคและปลายภาค โดยเนนการวเคราะห การประยกตใชและการบรณาการเนอหาวชา การใชชกถาม ทดสอบดวยใบงานและแบบฝกหด

๔

๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมความสามารถในการท างานเปนทม และเปนสมาชกทด ๔.๒ วธการสอน - จดกจกรรมกลมสมพนธในการเรยนร - จดกลมการเรยนร - ฝกการท างานเปนกลม ๔.๓ วธการประเมนผล - ประเมนตนเองดวยแบบทก าหนด - ประเมนผลพฤตกรรมการท างานเปนทม - ประเมนผลจากรายงานการศกษาดวยตนเอง ๕. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ


๕.๒ วธการสอน - มอบหมายงานใหศกษาคนควาดวยตนเอง จาก website สอการสอน e-learning และท ารายงาน โดยเนนการน าตวเลข หรอมสถตอางอง จากแหลงทมาขอมลทนาเชอถอ - น าเสนอโดยใชรปแบบและเทคโนโลยทเหมาะสม ๕.๓ วธการประเมนผล - ประเมนจากรายงาน ใบงาน แบบฝกหด และน าเสนอดวยสอเทคโนโลย - ประเมนจากการมสวนรวมในการเรยนในชนเรยนดวยการโตตอบซกถาม





ผสอน

๑

๑. ทดสอบกอนเขาบทเรยน ๒. แนะน าแผนการสอน ๒.๑ ค าอธบายรายวชา ๒.๒ วตถประสงครายวชา ๒.๓ กจกรรมการเรยนการสอน ๒.๔ วธการประเมนผล ๒.๕ งานมอบหมาย ๒.๖ จตพสย

๒ การอธบาย การยกตวอยางประกอบ Power Point Projector


๕



ผสอน

๒ ความหมายของธรรมนเทศและการประชาสมพนธ

๒ บรรยาย ยกตวอยางประกอบ ใบงาน การสาธต Power Point Projector


๓-๔

หลกการและวธการเผยแผพระพทธศาสนา -การเผยแผทดตองหลก ๔ ส. ๑.สนทสสนา ๒.สมาทปนา ๓.สมตเตชนา ๔.สมปหงสนา

๔ บรรยาย ยกตวอยางประกอบ ใบงาน การสาธต Power Point Projector


๕-๖

การเขยนบทความ -บทความทางพระพทธศาสนา -บทความทางวชาการ -บทความการเผยแผพระพทธศาสนา



๗-๘ การพดในทชมนมชน -การเตรยมตวใหพรอม -การซกซอมใหด -มการทบทวน



๙ สอบระหวางภาค ๒ พระสรยนต ทสสนโย

๑๐

การพฒนาบคลกภาพ -การเตรยมตวใหพรอม -การซกซอมทด



๑๑-๑๒ การเทศนาและการปาฐกถา -ภาษากบการเทศน -สมณโวหาร -ยทธศาสตรการเผยแผเชงรก



๖



ผสอน

๑๓ การอภปรายและการเสวนา



๑๔ การใชสอประกอบการสอน -สอสงพมพ -อปกรณโปรเจคเตอร -มลตมเดย



๑๕ สรปทบทวนเนอหารายวชา ๒ บรรยาย ยกตวอยางประกอบ ใบงาน การสาธต Power Point Projector






๙ ๑๕

๒๐% ๕๐%

๒

การคนควาและการน าเสนอรายงาน การท าใบงาน การสาธตประกอบการสอน การสงงานตามทมอบหมาย



๗

หมวดท ๖ ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน ๑.เอกสารและต าราหลก เดล คารเนก เขยน. แปลโดย อาษา ขอจตตเมตต. การพดในทชมนม. พมพครงท ๑๐. กรงเทพมหานคร: ส านกพมพขอจตตเมตต, ๒๕๒๙. พระครปลดสวฒนจรยคณ (ประสทธ พรหมร ส). วชาการเทศนา. กรงเทพมหานคร: โรงพมพการศาสนา, ๒๕๔๖. พระพรหมคณาภรณ (ป.อ. ปยตโต). พทธวธในการสอน.กรงเทพมหานคร: โรงพมพมหาจฬาลงกรณราช วทยาลย, ๒๕๔๗. ๒.เอกสารและขอมลส าคญ พระธรรมปฎก (ป.อ. ปยตโต). เทคนคการสอนของพระพทธเจา. กรงเทพมหานคร: มลนธพทธธรรม, ๒๕๓๒. พระมหาณรงค จตตโสภโณ. จตวทยาการเผยแผ. กรงเทพมหานคร: ค าบรรยายแกพระธรรมทตพมพลงใน พทธจกร ฉบบเดอนธนวาคม, โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๒๘. ๓.เอกสารและขอมลแนะน า เดล คารเนก เขยน. แปลโดย อาษา ขอจตตเมตต. วธชนะมตรและจงใจคน. พมพครงท ๑๕. กรงเทพมหานคร: ส านกพมพขอจตตเมตต,๒๕๒๕. ทนวฒน มฤคพทกษ. ศลปะการพดตอทชมนมน. กรงเทพมหานคร: โรงพมพอกษรไทย,๒๕๑๖. นพนธ ศศธรรม. หลกการพดชมนมชน. กรงเทพมหานคร: ไทยวฒนาพานช, ๒๕๒๑. ปรชา ชางขวญยน. ศลปะการเขยน. กรงเทพมหานคร: ส านกพมพวชาการ, ๒๕๒๕. พชร บวเพยร. วาทวทยา. ปทมธาน: มหาวทยาลยรงสต, ๒๕๒๗. พระพทธวรญาณ. เกบเลกผสมนอย. กรงเทพมหานคร: โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๔๘. พระราชวรมน (ประยร ธมมจตโต) และคณะ. พทธศาสนสภาษต ฉบบบนทกธรรมประจ าวน. กรงเทพมหานคร: ธรรมสภา, ๒๕๓๒. ----------------------------------------------------. พระไตรปฎกภาษาไทยฉบบมหาจฬาฯ. กรงเทพมหานคร: โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๓๙. สมเดจพระมหาวรวงศ (พมพ ธมมธโร). บทสรางนสย. กรงเทพมหานคร: ชวนพมพ, ๒๕๓๙. เสนาะ ผดงฉตร. วาทศาสตรศลปะเพอการพด. กรงเทพมหานคร: อาทรการพมพ, ๒๕๔๘.


๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดท าโดยนสต ไดจดกจกรรมในการน าแนวคดและความเหนจากนสตไดดงน - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา - ใบงานประเมนประสทธผลวตถประสงครายวชา - การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน - ขอเสนอแนะผานเวบบอรด ทอาจารยผสอนไดจดท าเปนชองทางการสอสารกบนสต

๘

๒. กลยทธการประเมนการสอน ในการเกบขอมลเพอประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน - แบบสอบถามประเมนผลสมฤทธการสอนโดยนสต - การสงเกตการสอนจากผรวมทมการสอน - ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเมนการเรยนร ๓. การปรบปรงการสอน หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ ๒ ไดน าผลการประเมนไปปรบปรงการสอน ดงน -แจงผลการประเมนการสอนโดยนสตใหผสอนทราบเพอน าไปปรบปรงการสอน - สมมนาการจดการเรยนการสอน - การวจยในและนอกชนเรยน ๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสตในรายวชา

ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนรในวชา ไดจากใบงาน แบบฝกหด การสอบถามนสต การตรวจงานมอบหมายของนสต และพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน - การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนสตโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอาจารยประจ าหลกสตร - มการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนสต โดยตรวจสอบขอสอบ ใบงาน รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม ๕. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน และรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงรายวชาทก ๓ ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ ๔ - เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนสตมมมมองในเรองการประยกตความรนกบปญหาทมาจากงานวจยของอาจารย -จดประชมเชงปฏบตการแลกเปล ยนและระดมสมองพฒนากระบวนการเรยนการสอนใหมประสทธภาพยงขน

(พระสรยนต ทสสนโย) (พระครปรยตคณานรกษ) อาจารยประจ าวชา รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา ............/................../................... ............/................../...................

(พระราชธรรมสารสธ) ผอ านวยการวทยาลยสงฆศรสะเกษ ................./.............../..................

รายละเอยดมาตรฐานคณวฒอดมศกษา (มคอ. ๓ ) วชา พระพทธศาสนามหายาน


วทยาเขต/คณะ/ภาควชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ คณะพทธศาสตร สาขาวชาพระพทธศาสนา


๑.รหสและชอรายวชา ๑๐๑ ๓๑๑ พระพทธศาสนามหายาน (Mahayana Buddhism)

๒. จ านวนหนวยกต ๓ หนวยกต ๓ (๓-๐-๖(

๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา พทธศาสตรบณฑต สาขาวชาพระพทธศาสนา วชาบงคบ ๔. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน

นายเกษม ประอาง ๕. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท ๒ / ๒๕๕๗ ชนปท ๓ ๖. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ไมม ๗. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม ๘. สถานทเรยน

วทยาลยสงฆศรสะเกษ ๙. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด ๒๐ ตลาคม ๒๕๕๗


๒

๑. จดมงหมายของรายวชา ๒ .๑เพอใหนสตร เรอง การก าเนดและพฒนาการของพระพทธศาสนามหายานในประเทศตาง ๆ

๒ .๒ เพอใหนสตร เรอง หลกธรรมและนกายส าคอของพระพทธศาสนามหายาน ๒ .๓ เพอใหนสตเขาใจเกยวกบพธกรรมส าคอของพระพทธศาสนามหายาน

วตถประสงค ๒. วตถประสงคในการการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เพอปรบปรงเปลยนแปลงเนอหาของรายวชานใหมความสอดคลองกบสถานการณในปจจบนซงเปนผลจากงานวจยและขอคนพบใหม ๆ ทเกยวของกบเรองของ การเกดขนและพฒนาการของพระพทธศาสนามหายานในอนเดย การเผยแผพระพทธศาสนามหายานเขาสประเทศตาง ๆ หลกธรรม นกาย และพธกรรม ส าคอของพระพทธศาสนามหายาน

หมวดท ๓ ลกษณะและการด าเนนการ ๑. ค าอธบายรายวชา ศกษาการเกดขนและพฒนาการของพระพทธศาสนามหายานในอนเดย การเผยแผพระพทธศาสนามหายานเขาสประเทศตาง ๆ หลกธรรม นกาย และพธกรรม ส าคอของพระพทธศาสนามหายาน ๒.จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา ๒ .๑ อาจารยสอนในชนเรยน ๓ ชวโมง/ สปดาห สอนเสรม ไมม ๒ .๒ การฝกปกบต/ งานภาคสนาม /การฝกงาน ไมม

๒ .๓ การศกษาดวยตนเอง ๖ ชวโมง/ สปดาห

บรรยาย สอนเสรม การฝกปกบต/งานภาคสนาม/การฝกงาน


บรรยาย ๔๘ ชวโมงตอภาคการศกษา

สอนเสรมตามความตองการนสตเฉพาะราย

ไมมการฝกปกบตงานภาคสนาม

๖ ชวโมง/สปดาห

๓.จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล - อาจารยประจ ารายวชา จดท าปกทนการใหค าปรกษาตลอดปการศกษา

- อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล หรอ รายกลมตามความตองการ ๑ ชวโมงตอสปดาห (เฉพาะรายทตองการ(


๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา ๑( มวนยและความรบผดชอบ

๒( มน าใจ มจตอาสา ๓( ประพฤตตนเปนแบบอยางทดตอสงคม

๓

๑.๒ วธการสอน มการสอดแทรกหรอยกตวอยางประกอบในขณะทสอนเนอหา โดยสอดแทรกเรองคณธรรมจรยธรรม

เรอง ความมวนย ความรบผดชอบ และความซอสตย - สอดแทรกระหวางการเรยนการสอนทกครง - แสดงความคดเหนเรองความมวนย ตรงตอเวลา

- มอบหมายงานใหรบผดชอบเปนกลมใหชวยเหลอกน ๑.๓ วธการประเมนผล

- ประเมนจากพฤตกรรมในชนเรยนและนอกชนเรยน - พฤตกรรมการเขาชนเรยน การสงงานและการเสนองานมอบหมาย


๒.๑ ความรทตองไดรบ ๑( มความรความเขาในพระพทธศาสนามหายาน ทงหลกการ ทฤษฎ และเนอหา ๒( มความรอบรเทาทนสถานการณปจจบน

๒.๒ วธการสอน การบรรยาย อภปราย การน าเสนอรายงานกลม การคนควา ใชรปแบบผเรยนเปนศนยกลาง

๒.๓ วธการประเมนผล - น าเสนอรายงานบคคลและรายงานกลม - การแสดงความคดเหนและการอภปรายในหองเรยน

- สอบกลางภาค /ปลายภาค ๓. ทกษะทางปญญา

๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา ๑( เปนผใฝร ๒( มความมงมน

๓.๒ วธการสอน - แบงนสตใหท างานเปนกลมๆ เพอเขยนวเคราะหบทเรยนดงน

กลมท ๑ เขยนวเคราะห “การก าเนดและพฒนาการของพระพทธศาสนามหายาน” กลมท ๒ เขยนวเคราะห “พระพทธศาสนามหายานในประเทศตางๆ” กลมท ๓ เขยนวเคราะห “หลกธรรมส าคอของพระพทธศาสนามหายาน” กลมท ๔ เขยนวเคราะห “นกายส าคอของพระพทธศาสนามหายาน(นกายมาธยมกะ(” กลมท ๕ เขยนวเคราะห “นกายส าคอของพระพทธศาสนามหายาน(นกายโยคาจาร(”

กลมท ๖ เขยนวเคราะห“นกายส าคอของพระพทธศาสนามหายาน(นกายสขาวด(” กลมท ๗ เขยนวเคราะห “นกายส าคอของพระพทธศาสนามหายาน(นกายเซน(”

กลมท ๘ เขยนวเคราะห “พธกรรมส าคอของพระพทธศาสนามหายาน” - ใหนสตน าเสนอดวย power point

๔

๓.๓ วธการประเมนผล เนอหาการแบงกลมเขยนวเคราะหน าเสนอหนาชนเรยนโดยใชสอ Power point ประเมนโดยการตรวจ

ผลงานและประเมนโดยการสงเกตการท างานกลม ๔ .ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ๔ .๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา

- มทกษะในการท างานเปนทม - มมนษยสมพนธทด

๔ .๒ วธการสอน - จดกจกรรมกลม - การน าเสนอรายงาน

- การศกษานอกสานท ๔.๓ วธการประเมนผล ประเมนจากการสงเกตกระบวนการท างานกลม และตรวจผลงานกลมทอาจารยมอบหมาย ๕. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

๕.๑ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมทกษะในการใชภาษาไทย ภาษาตางประเทศ เพอการสอสาร มทกษะในการวเคราะหเชง

ตวเลข มทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสบคนฯ และสามารถสรปประเดนและสอสารไดด ๕.๒ วธการสอน

- อภปราย - มอบหมายงานใหคนควาดวยตนเองจากสอเทคโนโลยสารสนเทศ - น าเสนอโดยใชรปแบบเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสม

๕.๓ วธการประเมนผล - การมสวนรวมในการอภปรายและคณภาพการอภปราย - การจดท ารายงานและน าเสนองานกลมโดยใชอปกรณสอเทคโนโลย




ผสอน

๑

บทท ๑ การก าเนดและพฒนาการ ของพระพทธศาสนามหายาน ๑.๑ บทน า ๑ .๒ ความเปนมาและมลเหตของ ความแตกแยก ๑ .๓ มลเหตของการเกดขนของนกาย มหายาน

๓

- แนะน าเนอหาของรายวชา - แนะน าวธการศกษาคนควา - บรรยายประกอบสอเอกสาร/ สอประสม/ ถาม-ตอบ


๕



ผสอน

๑ .๔ ความหมายของมหายาน ๑.๕ ลกษณะทส าคอของมหายาน ๑.๕แนวคดเรองพระกายของ พระพทธเจา

- แบงกลมผเรยนมอบหมายงาน

๒

๑.๖ แนวคดเรองพระโพธสตว ๑.๗แนวคดเรอพระพทธเจาใน มหายาน ๑.๘แนวคดเรองวสทธภม ๑.๙จดหมายสงสดของมหายาน ๑.๑๐ขอเปรยบเทยบบางประการ ระหวางเถรวาทกบมหายาน

๓

- บรรยายประกอบสอเอกสาร/ สอประสม/ น าเสนองานอภปรายกลม/ ถาม-ตอบ - มอบหมายงาน


๓

บทท ๒ พระพทธศาสนามหายานใน ประเทศตาง ๆ ๒.๑ บทน า ๒.๒ พระพทธศาสนามหายานในประเทศจน (ประวต/นกายส าคอ/คมภรส าคอ/หลกธรรมส าคอ(

๓



๔

๒.๓ พระพทธศาสนามหายานในประเทศทเบต (ประวต/นกายส าคอ/คมภรส าคอ/หลกธรรมส าคอ( (ประวต/นกายส าคอ/ คมภรส าคอ/หลกธรรมส าคอ(

๓



๕

๒.๔ พระพทธศาสนามหายานในประเทศเวยดนาม (ประวต/นกายส าคอ/คมภรส าคอ/หลกธรรมส าคอ( (ประวต/นกายส าคอ/ คมภรส าคอ/หลกธรรมส าคอ(

๓



๖

๒.๕ พระพทธศาสนามหายานในประเทศเกาหล (ประวต/นกายส าคอ/คมภรส าคอ/หลกธรรมส าคอ( (ประวต/นกายส าคอ/ คมภรส าคอ/หลกธรรมส าคอ(

๓



๗ สอบกลางภาค ๓ นสตสอบ นายเกษม ประอาง

๘ ๒.๖ พระพทธศาสนามหายานในประเทศอปน (ประวต/นกายส าคอ/คมภรส าคอ/หลกธรรมส าคอ(

๓ - บรรยายประกอบสอเอกสาร/ สอประสม/ น าเสนองานอภปรายกลม/


๖



ผสอน

(ประวต/นกายส าคอ/ คมภรส าคอ/หลกธรรมส าคอ(

ถาม-ตอบ - มอบหมายงาน

๙

๒.๗ พระพทธศาสนามหายานในประเทศไทย (ประวต/นกายส าคอ/คมภรส าคอ/หลกธรรมส าคอ( (ประวต/นกายส าคอ/ คมภรส าคอ/หลกธรรมส าคอ(

๓



๑๐

บทท ๓ หลกธรรมส าคอของมหายาน ๓.๑ บารม ๖ ๓.๒ อปปมออา ๔ ๓.๓ มหาปณธาน ๔ ๓.๔ หลกการ ๓.๕หลกสออตา ๓.๖ หลกตถตา ๓.๗ หลกนพพาน

๓



๑๑

บทท ๔ นกายส าคอของมหายาน ๔.๑ นกายมาธยมกะ ๔.๒ อนตตาในทศนะนกาย มาธยมกะ ๔.๓ ศนยตาในทศนะมาธยมกะ

๓



๑๒

บทท ๕ นกายส าคอของมหายาน ๕.๑ นกายโยคาจาร ๕.๒ จตนยมในนกายโยคาจาร ๕.๓ วรรณกรรมของนกายโยคาจาร ๕.๔ แนวคดหลกในลงกาวตารสตร

๓



๑๓

บทท ๖ นกายส าคอของมหายาน ๖.๑ นกายสขาวด ๖.๒ ก าเนดนกายสขาวด ๖.๓ วรรณกรรมของสขาวด ๖.๔ สขาวดกบนพพาน ๖.๕ นกายสขาวดกบแนวคดแบบ เทวนยม

๓



๑๔

บทท ๗ นกายเซน ๗.๑ ก าเนดนกายเซน ๗.๒ เซนกบนกายมาธยมกะ

๓

- บรรยายประกอบสอเอกสาร/ สอประสม/ น าเสนองานอภปรายกลม/


๗



ผสอน

๗.๓ เซนกบนกายโยคาจาร ๗.๔ ความส าคอของนกายเซน ๗.๕ ความรแจงแบบเซน

ถาม-ตอบ - มอบหมายงาน

๑๕

บทท ๘ พธกรรมส าคอของมหายาน ๘.๑ ก าเนดธรรมเนยมประเพณ ๘.๒ เทศกาลเชงเมง ๘ .๓ หลกการดทศเพอฝงศพ ๘.๔ การตดตอประสานงานเกยวกบ งานศพ ๘.๕ การบรรจศพลงโลง ๘.๖ พธกงเตก ๘.๗ พธส าคอในเทศกาลกนเจ

๓



๑๖ สอบปลายภาค ๓




๗ ๑๖

๒๐% ๕๐%

๒ วเคราะหกรณศกษา คนควา การน าเสนอรายงาน การสงงานตามทมอบหมาย




หมวดท ๖ ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน ๑. เอกสารและต าราหลก วนดา ข าเขยว. ศาสนาเปรยบเทยบ. ส านกพมพเจนเดอรเพรส นนทบร. ๒๕๔๑. เสฐยร พนธรงษ. พทธศาสนามหายาน. กรงเทพฯ:เอมเธรดดงจ ากด. ๒๕๔๓. เสถยร โพธนนทะ. ชมนมพระศตรมหายาน. กรงเทพฯ:บรรณาคาร, ๒๕๑๖. …………………..ปรชอามหายาน. พมพครงท 3. กรงเทพฯ:สภาการศกษามหามกกราชวทยาลย,๒๕๒๖. …………………..วชรปรชอาปรมตาสตร.พมพครงท 2. กรงเทพฯ:สภาการศกษามหามกกราช วทยาลย ,๒๕๑๒. เยนเกยรต ภกข. วทยานพนธเรองพระพทธศาสนาฝายหนยานและมหายาน. พระนคร :

๘

โรงพมพทาพระจนทร, ๒๕๐๖. หลวงจนเยนเจยว ผรวบรวม. ประชมพระธรรมบรรยายมหายาน. กรงเทพฯ :โรงพมพทงเชยงไท, ๒๕๐๔. เลยง เสถยรสด ผแปล. ประวตแนวคดมหายาน. กรงเทพฯ : โรงพมพรงนคร, ๒๕๑๙. ดอกบวขาว และพภพ ตงคณะสงห. หนยาน-มหายาน. พระนคร : แพรพทยา. ๒๕๐๗. นวม สงวนทรพย. ประวตพระพทะศาสนามหายาน. กรงเทพฯ : กรงสยามการพมพ, ๒๕๑๗. พระอาจารยจนธรรมคณาธการ (เยนเจยว). ผแปล. สารตถธรรมมหายาน. กรงเทพฯ : โรงพมพ การศาสนา, ๒๕๑๖. เยนอม ภกข ผแปล. มหายานพทธปจฉมโอวาทสตร. พระนคร : โรงพมพรงนคร.๒๕๑๑. เยนเหยว ภกข ผแปล. พระพทธวจนะ 42 บท(พระสตรมหายาน). กรงเทพฯ : กรงสยามการพมพ, ๒๕๑๘. พทธทาส โพธประสทธศาสต. พระพทธศาสนามหายาน. พระนคร : สภาการศกษามหามกกราชวทยาลย, ๒๔๙๘. อภชย โพธประสทธศาสต. พระพทธศาสนามหายาน. กรงเทพฯ : สภาการศกษามหามกกราชวทยาลย, ๒๕๓๔. สมาล มหณรงคชย .พระพทธศาสนามหายาน.กรงเทพฯ:ส านกพมพสยาม, ๒๕๕๐ สมภาร พรมทา. พระพทธศาสนามหายาน.กรงเทพฯ:โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย, ๒๕๓๔ วศน อนทสระ.พทธปรชอามหายาน.กรงเทพฯ:ส านกพมพธรรมดา, ๒๕๒๕ ๒. เอกสารและขอมลส าคอ มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย .พระไตรปาฎกภาษาไทย ๔๕ เลม .พระนคร : โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ,

๒๕๓๙. ๓. เอกสารและขอมลแนะน า สมภาร พรมทา ,พทธศาสนามหายาน,กรงเทพฯ : มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ,๒๕๓๔ ๔ .ขอมลอเลกทรอนกส , เวบไซด

- www.mcu.ac.th. ๕ .เอกสารและขอมลการเรยนอนๆ การประยกตใชโปรแกรม Excel เพอจดตารางเวลาและการก าหนดเสนทางในการเรยนฟ

หมวดท ๗ การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา ๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา ใหนสตประเมนประสทธผลของรายวชา ไดแก วธการสอน การจดกจกรรมในและนอกหองเรยน สงสนบสนนการเรยนการสอน ซงมผลกระทบตอการเรยนร และผลการเรยนรทไดรบพรอมขอเสนอแนะเพอการปรบปรง ๒. กลยทธการประเมนการสอน

ประเมนโดยภาควชาแตงตงคณะกรรมการประเมน หรอจากการสงเกตการสอนโดยอาจารยในภาควชา ๓. การปรบปรงการสอน ภาควชาก าหนดใหอาจารยผสอนทบทวนและปรบปรงกลยทธและวธการสอนจากผลการประเมนประสทธภาพของรายวชา แลวจดท ารายงานเมอสอนจบภาคเรยน นอกจากนควรก าหนดใหอาจารยผสอนเขารบการฝกอบรมกลยทธการสอนหรอการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน มการประชมอาจารยทงภาควชาเพอหารอปอหาการเรยนรของนสตและรวมกนหาแนวทางแกไข ๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา

๙

ภาควชามคณะกรรมการประเมนขอสอบและความเหมาะสมของการใหคะแนน โดยการสมรายวชา ภายในกรอบเวลาหลกสตร ๕. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา ภาควชามระบบการทบทวนประสทธผลของรายวชา โดยพจารณาจากผลการประเมนการสอนโดยนสต ผลการประเมนโดยคณะกรรมการประเมนของภาควชา การรายงานรายวชาโดยอาจารยผสอน หลงการทบทวนประสทธผลของรายวชา อาจารยผสอนรบผดชอบในการทบทวนเนอหาทสอนและกลยทธการสอนทใช และน าเสนอแนวทางในการปรบปรงและพฒนาในรายงานรายวชา เสนอตอทประชมอาจารยประจ าหลกสตรพจารณาใหความคดเหนและสรปวางแผนพฒนาปรบปรงพรอมน าเสนอภาควชา /คณะ เพอใชในการสอนครงตอไป (นายเกษม ประอาง( (พระครปรยตคณานรกษ( อาจารยประจ าวชา รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา .........../.................../.................. .........../.................../..................

(พระราชธรรมสารสธ( ผอ านวยการวทยาลยสงฆศรสะเกษ

.........../.................../..................

รายละเอยดของรายวชา (มคอ.๓) รายวชา ธรรมะภาคปฏบต ๔


วทยาลย /คณะ/ สาขาวชา วทยาลยสงฆศรสะเกษ คณะสงคมศาสตร สาขาวชารฐศาสตร


๑. รหสและชอรายวชา ๐๐๐ ๒๕๔ ธรรมะภาคปฏบต ๔ (Buddhist Meditation IV) ๒. จ านวนหนวยกต



พระครสรปรยตการ ๕. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน

ภาคการศกษาท ๒ / ๒๕๕๗ ชนปท ๒ ๖. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม)

ธรรมะภาคปฏบต ๓ ( รหส ๐๐๐ ๒๕๓ ) ๗. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม)



๒๐ ตลาคม ๒๕๕๗


๑. จดมงหมายของรายวชา เพอใหนสตเรยนรหลกการและวธปฏบตวปสสนากรรมฐานตามแนวจตตานปสสนาสตปฏฐานในมหาสตปฏฐานสตร ศกษากระบวนการเกดของไตรสกขาและไตรลกษณ รหลกธรรมทเกยวของ ไดแก วปสสนปกเลส ๑๐ วปสสนาญาณ ๑๖ ปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๔ ระยะ นงก าหนด ๔ ระยะ สงและสอบอารมณ

2


๑. เพอใหรหลกการปฏบตเวทนานปสสนาสตปฏฐานในมหาสตปฏฐานสตร ๒. เพอใหไดมโอกาสฝกการปฏบตวปสสนากรรมฐานตามแนวสตปฏฐาน ๓. เพอใหน าผลของการปฏบตไปใชในการด าเนนชวต และเผยแผพระพทธศาสนา

ข. วตถประสงคเชงคณธรรม ๑. ม นสตมสภาพจตใจทเขมแขงขน สามารถควบคมตนเองไดในทกสถานการณ ๒. มสภาพจตทเบกบาน แจมใส ๓. รจกบรหารจดการกบตวเองไดอยางเหมาะสมกบเหตการณ รจกคด รจกควบคมตวเองกาวทนกระแสความ

เปลยนแปลงของโลก

๒. วตถประสงคในการการพฒนา/ปรบปรงรายวชา ๑. ก าลงด าเนนการท าสอการเรยนการสอนโดย e-learning ๒. ปรบปรงเนอหาการเรยนการสอนใหเปนไปตามหลกฐานเชงประจกษ

หมวดท ๓ ลกษณะและการด าเนนการ ๑. ค าอธบายรายวชา ศกษาหลกการและวธปฏบตจตตานปสสนาสตปฏฐานในมหาสตปฏฐานสตร กระบวนการเกดของไตรสกขาและไตรลกษณ หลกธรรมทควรรไดแก วปสสนปกเลส ๑๐ วปสสนาญาณ ๑๖ ปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๔ ระยะ นงก าหนด ๔ ระยะ สงและสอบอารมณ ๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา







๓. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล - อาจารยประจ ารายวชา ประกาศเวลาใหค าปรกษาผานเวปไซดคณะพทธศาสตร - อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล หรอ รายกลมตามความตองการ ๑ ชวโมงตอสปดาห (เฉพาะ

รายทตองการ)

3



๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหมศลธรรม คณธรรม จรยธรรม มวนยและความรบผดชอบ มนาใจ มจตอาสา และมความ

ซอสตย กตญญ เพอใหสามารถดาเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางปกตสขและเปนประโยชนตอสวนรวม และประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดตอสงคม

๑.๒ วธการสอน - บรรยาย ประเดนธรรมะทเกยวของในการศกษา วชาธรรมะภาคปฏบต พรอมการฝกปฏบต ศกษา

วธการเดนจงกรม การนงสมาธ - ก าหนดใหนสตศกษา คนควา ท ารายงาน

๑.๓ วธการประเมนผล - พฤตกรรมการเขาเรยน และสงงานทไดรบมอบหมายตามขอบเขตทให และตรงเวลา - มการอางองเอกสารทไดน ามาท ารายงาน อยางถกตองและเหมาะสม - ประเมนผลการน าเสนอรายงานทมอบหมาย - ประเมนผลการสอบ และการฝกปฏบตกรรมฐาน



๒.๒ วธการสอน บรรยาย อภปราย การฝกปฏบต การน าเสนอรายงาน การวเคราะหกรณศกษา และมอบหมายใหคนควาหา

บทความ ขอมลทเกยวของ โดยน ามาสรปและน าเสนอ การศกษาโดยใชปญหา และโครงงาน Problem base learning and Student Center เนนผเรยนเปนศนยกลาง




แกไขปญหาอยางสรางสรรค มความใฝร ใฝคด ใฝสรางสรรค

๓.๒ วธการสอน - มอบหมายใหนสตคนควาขอมลแลวส าเสนอผลการศกษา - อภปรายกลม - วเคราะหกรณศกษา

4

- การสะทอนแนวคดจากการประพฤต

๓.๓ วธการประเมนผล - สอบกลางภาคและปลายภาค โดยเนนขอสอบทมการวเคราะหสถานการณ หรอวเคราะหแนวคดหลกธรรมท

เกยวกบสนตภาพ - การน าเสนอการวเคราะหกรณศกษา













5



ผสอน

๑

บทท ๑ มหาสตปฏฐานสตร จตตานปสสนาสตปฏฐาน : อาศยจตเปนทตงใหเกดสต

๒ บรรยาย อภปราย ศกษา ฝกปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๔ ระยะ นงก าหนด ๔ ระยะ

พระครสรปรยตการ

๒

บทท ๑ มหาสตปฏฐานสตร (ตอ) -วธการปฏบตวปสสนากรรมฐาน



๓

บทท ๒ กระบวนการเกดของไตรสกขาและไตรลกษณ

๑. ไตรสกขา ๒. ไตรลกษณ



๔

บทท ๓ วปสสนปกเลส ๑๐ ๑. โอภาส ๒. ญาณ



๕

บทท ๓ วปสสนปกเลส ๑๐ ๓. ปต ๔. ปสสทธ ๕. สข



๖ บทท ๓ วปสสนปกเลส ๑๐ ๖. อธโมกข ๗. ปตตาหะ



๗ บทท ๓ วปสสนปกเลส ๑๐ ๘. อปฏฐาน ๙. อเบกขา ๑๐. นกนต



๘ สอบกลางภาค ๒ พระครสรปรยตการ ๙ บทท ๓ วปสสนาญาณ ๑๖ ๒ บรรยาย อภปราย ศกษา ฝก พระครสรปรยตการ

6



ผสอน

-นามรปปรจเฉทญาณ ปฏบตวปสสนากรรมฐานโดยการเดนจงกรม ๔ ระยะ นงก าหนด ๔ ระยะ สงและสอบอารมณ

๑๐ บทท ๓ วปสสนาญาณ ๑๖ -ปจจยปรคคหญาณ



๑๑ บทท ๓ วปสสนาญาณ ๑๖ -สมมสนญาณ



๑๒ บทท ๔ สามญญลกษณะ ๓ (ตอ) -อทยพพยญาณ -ภงคญาณ



๑๓

บทท ๔ สามญญลกษณะ ๓ -ภยญาณ -อาทนวญาณ -นพพทาญาณ -มญจตกมยตาญาณ



๑๔ บทท ๔ สามญญลกษณะ ๓ (ตอ) -ปฏสงขาญาณ -สงขารเปกขาญาณ -อนโลมญาณ



๑๕ บทท ๔ สามญญลกษณะ ๓ (ตอ) -โคตรภญาณ -มคคญาณ -ผลญาณ -ปจเวกขณญาณ



7



ผสอน




๑


๔ ๘

๑๒ ๑๖

๑๐% 10 % ๑๐% 40 %

๒


ตลอดภาคการศกษา ๒๐ %

๓ การเขาชนเรยน การมสวนรวม อภปราย เสนอความคดเหน ในชนเรยน



๑. เอกสารและต าราหลก การศาสนา, กรม. พระไตรปฎกภาษาไทยฉบบหลวง. เลมท ๑๐, กรงเทพฯ : โรงพมพdรมการศาสนา, ๒๕๒๑. . พระไตรปฎกภาษาไทยฉบบหลวง. เลมท ๑๒, กรงเทพฯ : โรงพมพกรมการศาสนา,

๒๕๒๑.


ไมม

หมวดท ๗ การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา ๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา


- การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา

8

- ขอเสนอแนะผานเวบบอรด ทอาจารยผสอนไดจดท าเปนชองทางการสอสารกบนกศกษา ๒. กลยทธการประเมนการสอน

ในการเกบขอมลเพอประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน - การสงเกตการณสอนของผรวมทมการสอน - ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเมนการเรยนร







๕. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน และ

รายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงรายวชาทก ๓ ปหรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ ๔ - เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนกศกษามมมมองในเรองการประยกตความรนกบปญหาทมา

จากงานวจยของอาจารยหรอแนวคดใหมๆ

9

( พระครสรปรยตการ) ( พระครปรยตคณานรกษ )

อาจารยพเศษ รกษาการหวหนาสาขาวชาพระพทธศาสนา ............./................../.................. ................./................./.................


ผอานวยการวทยาลยสงฆศรสะเกษ ................./.............../..................

รายละเอียดของรายวิชา (มคอ....

Documents