หลักการและเหตุผลamss.aya1.go.th/modules/book/upload_files/1487903973x... ·...

๑

หลกการและเหตผล ตามนโยบายของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ปงบประมาณ ๒๕๕๙ เพอใหการศกษา

ขนพนฐานของประเทศไทย มคณภาพมาตรฐานระดบสากล บนพนฐานของความเปนไทยใหนกเรยนไดรบการพฒนาศกยภาพสงสดในตน มความรและทกษะทแขงแกรงและเหมาะสมเปนพนฐานส าคญในการเรยนรระดบสงขนไป และการด ารงชวตในอนาคต ในประเดนยทธศาสตรท ๑ พฒนาคณภาพผเรยนในระดบการศกษาขนพนฐานเปาประสงคท ๑ นกเรยนระดบกอนประถมศกษา และระดบการศกษาขนพนฐานทกคน มพฒนาการเหมาะสมตามวย และมคณภาพ และสงเสรมสนบสนนการน าการทดสอบ NT, O-NET การประเมนของ PISA และระบบการทดสอบกลางของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน มาใชในการพฒนาการเรยนรใหเกดคณภาพแกผเรยน อกทงไดมประกาศส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เรองแนวปฏบตในการยกระดบคณภาพนกเรยนการศกษาขนพนฐาน ลงวนท 18 เมษายน 2557 โดยมวตถประสงคเพอใหสถานศกษามการด าเนนงานอยางเปนรปธรรมในการยกระดบคณภาพนกเรยนการศกษาขนพนฐานใหสามารถคดวเคราะห แกปญหาและเรยนรไดดวยตนเองอยางตอเนอง มทกษะทจ าเปนในศตวรรษท 21 รวมทงมผลสมฤทธทางการเรยนในกลมสาระการเรยนรหลกเพมขนอยางนอย รอยละ 3 โดยใหใชขอสอบกลางทพฒนาโดยส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ในการสอบปลายปรอยละ 20 ของคะแนนสอบทงหมดในชนประถมศกษาปท 2 , 4, 5 และมธยมศกษาปท 1, 2(ขอ 8) โดยมรายละเอยดกลมสาระการเรยนรทใชแบบทดสอบมาตรฐานกลางในระดบชนตาง ๆ ดงน

ชน กลมสาระการเรยนร ป.๒ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย

ป.๔-๕ กลมสาระการเรยนร 3 กลมสาระหลก (ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร) ม.๑-๒ กลมสาระการเรยนร ๕ กลมสาระหลก (ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษาฯ

และภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ)

ส านกทดสอบทางการศกษา ไดด าเนนการเพอตอบโจทยนโยบายของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานโดยด าเนนการสรางและพฒนาขอสอบมาตรฐานวดผลสมฤทธทางการเรยน เพอใชเปนขอสอบกลางในแตละระดบชนและแตละกลมสาระการเรยนร ในตวชวดทส าคญโดยขอสอบเนนทกษะการคดขนสง(คดวเคราะห คดสงเคราะหคดแกปญหา และคดสรางสรรค) เพอใหบรการเขตพนทการศกษาตงแตปการศกษา ๒๕๕๗ จนถง ปการศกษา ๒๕๕๙ น

จดประสงคการประเมน ๑) เพอใหครและโรงเรยนไดเหนตวอยางของเครองมอทมคณภาพและมาตรฐาน

๒) เพอใหโรงเรยนใชเครองมอทมคณภาพและมาตรฐานตามหลกสตรในการประเมน และน าผลการประเมนมาใชในการพฒนาและปรบปรงกระบวนการจดการเรยนการสอนใหบรรลมาตรฐาน ตวชวดส าคญในหลกสตร และเนนใหผเรยนใชทกษะการคดขนสง

๓) เพอใหเขตพนทการศกษาใชเครองมอทมคณภาพและมาตรฐานตามหลกสตรในการประเมน และน าผลการประเมนมาใชในการนเทศ ตดตาม และสนบสนนกระบวนการจดการเรยนการสอนของโรงเรยนใหบรรลมาตรฐาน ตวชวดส าคญในหลกสตร และเนนใหผเรยนใชทกษะการคดขนสง

๒ กลมเปาหมาย

นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท ๒, ๔ ,๕ และชนมธยมศกษาปท ๑ – ๒ ปการศกษา ๒๕๕๙ ทกคนในทกโรงเรยนซงอยในทกสงกด

เครองมอทใชในการประเมน เครองมอทใชในการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลาง แสดงรายละเอยด ดงตาราง

ระดบชน กลมสาระการเรยนร จ านวนขอ คะแนนเตม เวลา(นาท) ป.๒ ภาษาไทย ๒๕ ๖๐ ๕๐ ป.๔ ภาษาไทย ๔๐ ๑๐๐ ๖๐

คณตศาสตร ๓๐ ๑๐๐ ๙๐ วทยาศาสตร ๓๐ ๑๐๐ ๖๐

ป.๕ ภาษาไทย ๔๐ ๑๐๐ ๖๐ คณตศาสตร ๓๐ ๑๐๐ ๙๐ วทยาศาสตร ๓๐ ๑๐๐ ๖๐

ม.๑ ภาษาไทย ๕๐ ๑๐๐ ๙๐ คณตศาสตร ๓๐ ๑๐๐ ๑๒๐ วทยาศาสตร ๓๐ ๑๐๐ ๖๐ สงคมศกษาศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 45 ๑๐๐ ๖๐ ภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) 40 ๑๐๐ 60

ม.๒ ภาษาไทย ๕๐ ๑๐๐ ๙๐ คณตศาสตร ๓๐ ๑๐๐ ๑๒๐ วทยาศาสตร ๔๐ ๑๐๐ ๖๐ สงคมศกษาศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 45 ๑๐๐ ๖๐ ภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) 40 ๑๐๐ 60

๓ กรอบโครงสรางแบบทดสอบ

รายละเอยดโครงสรางแบบทดสอบของกลมสาระการเรยนรหลก ๕ กลมสาระการเรยนร คอกลมสาระการเรยนรภาษาไทย กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม และกลมสาระการเรยนรตางประเทศ(ภาษาองกฤษ) ในแตละระดบชนเปนดงน

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

โครงสรางแบบทดสอบภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 2

สาระ / มาตรฐาน ตวชวด

รปแบบขอสอบตามโครงสราง (จ านวนขอ)

รวม เลอกตอบ 1 ตวเลอก

เลอกตอบเชงซอน

เลอกหลาย

ค าตอบ

เขยนตอบสน

เขยนตอบอสระ

สาระท 1 การอาน มาตรฐาน ท 1.1 ป.2/2 1 ๑

ป.2/3 1 1 1 ๓ ป.2/4 2 ๒ ป.2/5 1 ๑ ป.2/7 1 1 ๒

สาระท 2 การเขยน มาตรฐาน ท 2.1 ป.2/2 1 1 ๒

ป.2/3 1 ๑ สาระท 3 การฟง การด และการพด มาตรฐาน ท 3.1 ป.2/2 1 ๑

ป.2/3 1 ๑ ป.2/4 1 ๑

สาระท 4 หลกการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท 4.1 ป.2/1 2 ๒

ป.2/2 3 ๓ ป.2/3 2 ๒ ป.2/4 1 ๑

สาระท 5 วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1 ป.2/1 1 1 ๒

รวมจ านวนขอ 20 2 - 3 - 25

๔

โครงสรางแบบทดสอบภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 4





เลอกหลาย

ค าตอบ



สาระท 1 การอาน มาตรฐาน ท 1.1 ป.4/2 2 1 3

ป.4/3 2 1 3 ป.4/4 1 1 ป.4/5 1 1 ป.4/6 1 1 2

สาระท 2 การเขยน มาตรฐาน ท 2.1 ป.4/2 1 2 3

ป.4/3 1 1 ป.4/4 1 1 2 ป.4/5 1 1 2

สาระท 3 การฟง การด และการพด มาตรฐาน ท 3.1 ป.4/1 2 2

ป.4/4 2 2 สาระท 4 หลกการใชภาษาไทย สาระท 4 มาตรฐาน ท 4.1

ป.4/1 4 4 ป.4/2 3 1 4 ป.4/3 1 1 ป.4/4 1 1 ป.4/5 1 1 2 ป.4/6 1 1 ป.4/7 1 1

สาระท 5 วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1 ป.4/1 1 1 1

ป.4/2 2 2 รวมจ านวนขอ 24 2 2 9 3 40

๕

โครงสรางแบบทดสอบภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๕





เลอกตอบหลาย ค าตอบ



สาระท 1 การอาน มาตรฐาน ท 1.1 ป.5/2 2 1 3

ป.5/3 1 1 2 ป.5/4 1 1 2 ป.5/5 1 1 2 ป.5/6 1 1

สาระท 2 การเขยน มาตรฐาน ท 2.1 ป.5/2 3 1 4

ป.5/3 1 1 ป.5/4 1 1 2 ป.5/5 1 1 ป.5/6 1 1 ป.5/7 1 1

สาระท 3 การฟง การด และการพด มาตรฐาน ท 3.1 ป.5/2 2 2

ป.5/3 1 1 สาระท 4 หลกการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท 4.1 ป.5/1 3 3

ป.5/2 2 2 ป.5/3 1 1 ป.5/4 1 1 2 ป.5/5 1 1 ป.5/6 1 1 2 ป.5/7 1 1 2

สาระท 5 วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1 ป.5/1 1 1

ป.5/2 1 1 2 ป.5/3 1 1

รวมจ านวนขอ 24 2 2 10 2 40

๖

โครงสรางแบบทดสอบภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑




เลอกตอบหลาย ค าตอบ


เขยนตอบ อสระ

สาระท 1 การอานมาตรฐาน ท 1.1

ม1/2 1 1 2 ม1/3 2 1 3 ม1/4 1 1 2 ม1/5 1 1 ม1/6 1 1 ม1/7 1 1 ม1/8 1 1 2

สาระท ๒ การเขยนมาตรฐาน ท 2.1

ม1/2 1 1 ม1/3 1 1 ม1/4 1 1 ม1/5 1 1 ม1/6 1 1 2 ม1/7 1 1 ม1/8 1 1

สาระท 3 การฟง การด และการพด มาตรฐาน ท 3.1

ม1/1 2 1 3 ม1/2 1 1 ม1/3 1 1 ม1/4 1 1 2 ม1/6 1 1

สาระท 4 หลกการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท 4.1

ม1/1 1 1 ม1/2 2 1 3 ม1/3 2 1 3 ม1/4 2 1 3 ม1/5 1 1 2 ม1/6 2 1 3

สาระท 5 วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1

ม1/1 1 1 2 ม1/2 1 1 2 ม1/3 1 1 2 ม1/4 1 1

รวมจ านวนขอ 30 5 8 7 50

๗

โครงสรางแบบทดสอบภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๒




เลอกตอบ เชงซอน


เขยนตอบ อสระ

สาระท 1 การอานมาตรฐาน ท 1.1

ม2/2 1 1 2 ม2/3 1 1 2 ม2/4 1 1 2 ม2/5 2 2 ม2/6 1 1 ม2/7 1 1 1 3

สาระท ๒ การเขยน มาตรฐาน ท 2.1

ม2/2 1 1 2 ม2/3 1 1 ม2/4 1 1 ม2/5 1 1 ม2/6 1 1 ม2/7 1 1 2

สาระท 3 การฟง การด และการพด มาตรฐาน ท 3.1

ม2/1 2 2 ม2/2 1 1 ม2/3 1 1 2 ม2/4 1 1 2 ม2/6 1 1

สาระท 4 หลกการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท 4.1

ม2/1 2 1 3 ม2/2 3 3 ม2/3 1 1 1 3 ม2/4 2 1 3 ม2/5 2 1 3

สาระท 5 วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1

ม2/1 1 1 ม2/2 1 1 2 ม2/3 2 1 3 ม2 /4 1 1


๘ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

โครงสรางแบบทดสอบคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท ๔



รวม

เลอกตอบ 1 ค าตอบ


เขยนตอบสน/เตมค าตอบแบบปด

แสดง วธท า

สาระท 1 จ านวนและการด าเนนการ

มาตรฐาน ค 1.1 ป.4/2 2 2

มาตรฐาน ค 1.2

ป.4/2 4 2 1 1 8 ป.4/3 1 1 2

สาระท ๒ การวด

มาตรฐาน ค 2.1 ป.4/2 1 1 2

ป.4/3 1 1 มาตรฐาน ค 2.2 ป.4/1 1 2 2 5

ป.4/3 1 1 สาระท 3 เรขาคณต มาตรฐาน ค 3.1 ป.4/4 1 1 2

ป.4/5 1 1 สาระท 4 พชคณต

มาตรฐาน ค 4.1 ป.4/1 1 1

ป.4/2 1 1

สาระท 5 การวเคราะหขอมลและความนาจะเปน

มาตรฐาน ค 5.1 ป.4/2 1 1 2

ป.4/3 2 2 รวมจ านวนขอ 17 5 7 1 30

๙

โครงสรางแบบทดสอบคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท ๕

สาระ/ มาตรฐาน ตวชวด

รปแบบขอสอบตามโครงสราง (จ านวนขอ) รวม เลอกตอบ

1 ค าตอบ เลอกตอบเชงซอน


แสดง วธท า

สาระท 1 จ านวนและการด าเนนการ

มาตรฐาน ค 1.1 ป.5/2 2 2

มาตรฐาน ค 1.2 ป.5/3 5 3 1 1 10

มาตรฐาน ค 1.3 ป.5/1 1 1

สาระท ๒ การวด

มาตรฐาน ค 2.1 ป.5/5 1 1 1 3

มาตรฐาน ค 2.2 ป.5/1 3 2 5 สาระท 3 เรขาคณต มาตรฐาน ค 3.1

ป.5/1 1 1 ป.5/2 1 1 ป.5/3 1 1

สาระท 4 พชคณต มาตรฐาน ค 4.1 ป.5/1 1 1 2

สาระท 5 การวเคราะหขอมลและความนาจะเปน

มาตรฐาน ค 5.1 ป.5/1 1 1 ป.5/2 1 1 2

มาตรฐาน ค 5.2 ป.5/1 1 1


๑๐

โครงสรางแบบทดสอบคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 1






เขยนตอบอสระ/แสดงวธท า

สาระท 1จ านวนและการด าเนนการ มาตรฐาน ค1.1 ม1/1 2 - - - 2

ม1/2 - 1 1 - 2 มาตรฐาน ค1.2 ม1/1 2 - - - 2

ม1/2 1 - 1 - 2 ม1/4 2 - - - 2

มาตรฐาน ค1.3 ม1/1 - 1 - - 1 มาตรฐาน ค1.4 ม1/1 1 - 1 - 2 สาระท 3 เรขาคณต มาตรฐาน ค3.1 ม1/2 1 - 1 - 2

ม1/5 1 - 1 - 2 ม1/6 1 1 - - 2

สาระท 4 พชคณต มาตรฐาน ค4.1 ม1/1 1 - 1 - 2

มาตรฐาน ค4.2 ม1/1 1 1 - - 2

ม1/3 1 1 - - 2

ม1/4 - - 1 -

สาระท 5 การวเคราะหขอมลและความนาจะเปน มาตรฐาน ค5.2 ม1/1 2 - - - 2

สาระท 6 ทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร

มาตรฐาน ค6.1 ม1/1-6 - - 1 1 1


๑๑

โครงสรางแบบทดสอบคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 2






เขยนตอบอสระ/แสดงวธท า

สาระท 1จ านวนและการด าเนนการ มาตรฐาน ค1.1 ม2/1 - - 1 - 1

ม2/2 1 - - - 1 ม2/4 - 1 1 - 2

มาตรฐาน ค1.2 ม2/1 2 - - - 2 มาตรฐาน ค1.3 ม2/1 1 - 1 - 2 สาระท 2 การวด มาตรฐาน ค2.1 ม2/3 2 - - - 2 มาตรฐาน ค2.2 ม2/1 1 - 1 - 2 สาระท 3 เรขาคณต มาตรฐาน ค3.2 ม2/1 1 1 1 - 3

ม2/2 2 - - - 2 ม2/3 1 - - - 1 ม2/4 1 - - - 1

สาระท 4 พชคณต มาตรฐาน ค4.2 ม2/1 2 - 1 - 3

ม2/2 1 1 - - 2 สาระท 5 การวเคราะหขอมลและความนาจะเปน มาตรฐาน ค5.1 ม2/1 1 1 - - 2 มาตรฐาน ค5.2 ม2/1 2 - - - 2 สาระท 6 ทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร มาตรฐาน ค 6.1 ม2/1-6 - - 1 1 1


๑๒ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

โครงสรางแบบทดสอบวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท ๔







สาระท 1สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต มาตรฐาน ว 1.1 ป.4/1 1 1 ป.4/2 2 1 3 ป.4/3 2 1 3 ป.4/4 2 1 1 4 สาระท 5พลงงาน มาตรฐาน ว 5.1 ป.4/1 1 1 ป.4/2 1 1 2 ป.4/3 1 1 2 ป.4/4 1 1 2 ป.4/5 1 1 1 3 ป.4/6 1 1 สาระท 6กระบวนการเปลยนแปลงของโลก มาตรฐาน ว 6.1 ป.4/1 2 2 ป.4/2 1 1 1 3 สาระท 7ดาราศาสตรและอวกาศ มาตรฐาน ว 7.1 ป.4/1 1 1 1 3


๑๓

โครงสรางแบบทดสอบวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท ๕







สาระท 1 สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต มาตรฐาน ว1.1 ป.5/1 1 1 2

ป.5/2 4 4 มาตรฐาน ว1.2 ป.5/4 1 1

ป.5/5 1 1 สาระท 3 สารและสมบตของสาร มาตรฐาน ว3.1 ป.5/1 2 1 3

ป.5/2 1 1 2 สาระท 4 แรงและการเคลอนท มาตรฐาน ว4.1 ป.5/2 2 2

ป.5/3 1 1 2 ป.5/4 2 2

มาตรฐาน ว4.2 ป.5/1 1 1 2 สาระท 5 พลงงาน มาตรฐาน ว5.1 ป.5/1 1 1 2

ป.5/2 1 1 2 สาระท 6 กระบวนการเปลยนแปลงของโลก มาตรฐาน ว6.1 ป.5/1 1 1 2

ป.5/4 1 1 สาระท 7 ดาราศาสตรและอวกาศ มาตรฐาน ว7.1 ป.5/1 1 1 2


๑๔

โครงสรางแบบทดสอบวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๑







สาระท 1 สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต สาระท 1 มาตรฐาน ว 1.1 ม.1/2 1 1

ม.1/3 1 1 ม.1/4 1 1 ม.1/5 1 1 ม.1/9 1 1

ม.1/11 1 1 ม.1/13 1 1 2

สาระท 3 สารและสมบตของสาร สาระท 3 มาตรฐาน ว 3.1 ม.1/2 2 2

ม.1/3 1 1 2 ม.1/4 1 1 2

สาระท 3 มาตรฐาน ว 3.2 ม.1/1 1 1 2 ม.1/2 1 1 2 ม.1/3 1 1 2

สาระท 4 แรงและการเคลอนท สาระท 4 มาตรฐาน ว 4.1 ม.1/2 2 2 สาระท 5 พลงงาน สาระท 5 มาตรฐาน ว 5.1 ม.1/2 1 1 2

ม.1/3 1 1 ม.1/4 1 1

สาระท 6 กระบวนการเปลยนแปลงของโลก สาระท 6 มาตรฐาน ว 6.1 ม.1/2 1 1

ม.1/3 1 1 ม.1/5 1 1 ม.1/7 1 1


๑๕

โครงสรางแบบทดสอบวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๒







สาระท 1 สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต สาระท 1 มาตรฐาน ว 1.1 ม.2/1 1 1 1 1 4

ม.2/2 2 2 ม.2/3 2 1 3 ม.2/4 1 1 ม.2/5 1 1 2 ม.2/6 1 1

สาระท 3 สารและสมบตของสาร สาระท 3 มาตรฐาน ว 3.1 ม.2/1 1 1

ม.2/2 1 1 2 ม.2/3 1 1

สาระท 3 มาตรฐาน ว 3.2 ม.2/1 1 1 ม.2/2 1 1 1 ม.2/3 1 1 1 ม.2/4 1 1 1

สาระท 4 แรงและการเคลอนท สาระท 4 มาตรฐาน ว 4.1 ม.2/1 1 1

ม.2/2 1 1 สาระท 5 พลงงาน สาระท 5 มาตรฐาน ว 5.1 ม.2/1 1 1 1 3

ม.2/2 1 1 ม.2/3 1 1 2

สาระท 6 กระบวนการเปลยนแปลงของโลก สาระท 6 มาตรฐาน ว 6.1 ม.2/2,4 1 1 1 2

ม.2/6 1 1 ม.2/7,8 1 1 2 ม.2/9 1 1 2


๑๖

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

โครงสรางแบบทดสอบสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท ๑

สาระ/มาตรฐาน ตวชวด รปแบบขอสอบตามโครงสราง (จ านวนขอ)

เลอกตอบ ๑ ค าตอบ


เขยน ตอบสน


รวม

สาระท 1 ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม มาตรฐาน ส 1.1 ม 1/2 2 2

ม 1/3 2 2 ม 1/5 2 1 3

มาตรฐาน ส 1.2 ม 1/2 1 1 2 สาระท 2 หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการด าเนนชวตในสงคม มาตรฐาน ส 2.1 ม 1/1 2 1 3

ม 1/3 2 1 3

มาตรฐาน ส 2.2 ม 1/2 3 3

สาระท 3 เศรษฐศาสตร มาตรฐาน ส 3.1 ม 1/2 2 1 3

มาตรฐาน ส 3.2 ม 1/1 3 3 ม 1/4 3 3

สาระท 4 ประวตศาสตร มาตรฐาน ส 4.1 ม 1/1 1 1 2

ม 1/3 1 1 2 มาตรฐาน ส 4.2 ม 1/2 1 1 มาตรฐาน ส 4.3 ม 1/2 2 2

ม 1/3 1 1 2 สาระท 5 ภมศาสตร มาตรฐาน ส 5.1 ม 1/2 1 1 2

ม 1/3 1 1 2 มาตรฐาน ส 5.2 ม 1/1 1 1

ม 1/2 1 1 2 ม 1/4 1 1 2


๑๗

โครงสรางแบบทดสอบสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท ๒

สาระ/มาตรฐาน ตวชวด


เลอกตอบ ๑ ค าตอบ




รวม

สาระท 1 ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม มาตรฐาน ส 1.1 ม 2/2 1 1 2

ม 2/3 2 2 ม 2/5 1 1 ม 2/8 1 1 2

ม 2/11 2 2 สาระท 2หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการด าเนนชวตในสงคม มาตรฐาน ส 2.1 ม 2/1 2 1 3

ม 2/3 2 2 ม 2/4 2 2

มาตรฐาน ส 2.2 ม 2/2 1 1 2 สาระท 3 เศรษฐศาสตร มาตรฐาน ส 3.1 ม 2/1 1 1 2

ม 2/4 2 1 3 มาตรฐาน ส 3.2 ม 2/3 2 2

ม 2/4 1 1 2 สาระท 4 ประวตศาสตร

มาตรฐาน ส 4.1 ม 2/1 1 1

ม 2/2 2 2 ม 2/3 1 1 2

มาตรฐาน ส 4.2 ม 2/2 1 1 2 มาตรฐาน ส 4.3 ม 2/1 1 1

ม 2/2 1 1 สาระท 5ภมศาสตร มาตรฐาน ส 5.1 ม 2/1 2 1 3

ม 2/2 2 2 มาตรฐาน ส 5.2 ม 2/1 1 1 2

ม 2/4 1 1 2 รวม 33 3 7 2 45

๑๘

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ) โครงสรางแบบทดสอบภาษาองกฤษ ชนมธยมศกษาปท ๑

สาระ/มาตรฐาน ตวชวด รปแบบขอสอบตามโครงสราง (จ านวนขอ)

รวม เลอกตอบ ๑ ค าตอบ

เลอกตอบ เชงซอน



สาระท 1 ภาษาเพอการสอสาร มาตรฐาน ต1.1 ม.1/1 2 2

ม.1/3 2 2 4 ม.1/4 3 2 5

มาตรฐาน ต 1.2 ม.1/1 3 1 4 ม.1/2 2 2 ม.1/3 2 2 ม.1/4 1 1 2 ม.1/5 1 1 2

มาตรฐาน ต 1.3 ม.1/1 2 2 ม.1/2 3 2 5 ม.1/3 1 1 2

สาระท 2 ภาษาและวฒนธรรม มาตรฐาน ต2.1 ม.1/1 1 1

ม.1/2 1 1 มาตรฐาน ต2.2 ม.1/1 5 5

ม.1/2 1 1 รวมจ านวนขอ 30 2 7 1 40

๑๙

โครงสรางแบบทดสอบภาษาองกฤษ ชนมธยมศกษาปท ๒

สาระการเรยนร ตวชวด รปแบบขอสอบตามโครงสราง (จ านวนขอ)

รวม เลอกตอบ ๑ ค าตอบ




สาระท 1 ภาษาเพอการสอสาร มาตรฐาน ต1.1 ม.2/1 2 2

ม.2/3 2 2 4 ม.2/4 3 2 5

มาตรฐาน ต1.2 ม.2/1 3 1 4 ม.2/2 2 2 ม.2/3 2 2 ม.2/4 1 1 2 ม.2/5 1 1 2

มาตรฐาน ต1.3 ม.2/1 2 2 ม.2/2 3 2 5 ม.2/3 1 1 2

สาระท 2 ภาษาและวฒนธรรม มาตรฐาน ต2.1 ม.2/1 1 1

ม.2/2 1 1 มาตรฐาน ต2.2 ม.2/1 5 5

ม.2/2 1 1 รวมจ านวนขอ 30 2 7 1 40

รปแบบของแบบทดสอบ แบบทดสอบทเปนขอสอบกลางในปการศกษา 255๙ม 4 รปแบบ ซงมรายละเอยดของลกษณะขอสอบแตละแบบดงน

1. แบบเลอกตอบ๑ ค าตอบ (Multiple choice) เปนขอสอบทมค าตอบ 4 ตวเลอก ใหเลอกค าตอบทถกทสด 1 ค าตอบ

2. แบบเลอกตอบเชงซอน (Complex Multiple Choices) เปนขอสอบทมประเดนค าถามรวมอยและมขอค าถามยอยๆ ในขอเดยวกน ซงถามในประเดนของขอค าถามรวม โดยขอค าถามแตละขอ จะถามใหพจารณาหรอประเมนวาเปนขอคดเหนหรอขอเทจจรงจากเรองทอาน

3. แบบเลอกตอบหลายค าตอบ ( Multiple Response) เปนขอสอบทมค าตอบหลายตวเลอก ใหเลอกค าตอบทถกตองมากกวา 1 ค าตอบ

๒๐

ชาวนา ชาวสวน และชาวไร ตองใชน าในการเพาะปลก โดยใชน าทเกดขนตามธรรมชาตเมอฝนตกน าซมลงใตดน อยในล าคลอง และในบอตางๆ เราตกน ามาใช โดยการท าน าใหสะอาด หรอโดยใชน าประปา ตอทอประปาเขาบาน และเราตองใชน าเพออปโภคและบรโภค

4. แบบสรางค าตอบแบบปด/สรางค าตอบสนๆ (Closed construct/Short answer)เปนขอสอบทถามทใหคดหาค าตอบจากสถานการณทก าหนด โดยมค าตอบทชดเจน หรอใหเขยนอธบาย ภายใตขอมล หรอเงอนไขทก าหนด และมขอบขายของค าตอบทชดเจน

5. แบบขยายค าตอบ/ไมจ ากดค าตอบ /สรางค าตอบอสระ (extended-response question)เปนขอสอบทถามใหแสดงความคด ความเหนทสอดคลอง หรอโตแยง หรออภปรายขอมล/สถานการณทก าหนดโดยใหอสระในการคดหรอเปดโอกาสใหคดภายใตหลกวชาทสมเหตสมผล ซงขอสอบรปแบบนตองมเกณฑการใหคะแนนทชดเจนและมแนวค าตอบ เพอใชในการตรวจใหคะแนน

ตวอยางของแบบทดสอบและวธการตอบแบบทดสอบ

พจารณาขอความตอไปนแลวตอบค าถามขอ ก – ง

ตวอยางค าถาม แบบเลอกตอบ ๑ ค าตอบ (Multiple choice) ขอ ก.จากขอความทนกเรยนอาน กลาวถงเรองใดเปนส าคญ

1) วธการใชน า 2) ลกษณะของน า 3) ความส าคญของน า 4) กระบวนการท าน าสะอาด

วธการตอบ ใหนกเรยนเลอกค าตอบทถกตองทสดเพยงค าตอบเดยวโดยระบายทบหมายเลข ทตรงกบตวเลอกทตองการลงในกระดาษค าตอบถานกเรยนคดวาตวเลอกท 1 ดงน

ขอ ข. ① ② ❸ ④

ตวอยางค าถามแบบเลอกตอบเชงซอน (Complex Multiple Choices) ขอ ข. จากขอความใหนกเรยนพจารณาวาขอมลทก าหนดตอไปนเปนจรงหรอไม โดยใหวงกลมลอมรอบค าวา "จรง" หรอ "ไมจรง"

ขอมลทก าหนด จรง ไมจรง 1) ชาวสวนใชน าประปาในการเพาะปลก จรง ไมจรง 2)ชาวนาสามารถใชน าในล าคลองอปโภคบรโภคไดเมอผานกระบวนการกรองหรอตม จรง ไมจรง 3) เกษตรกรทกคนใชน าสะอาดในการอปโภคบรโภค จรง ไมจรง 4) น าในล าคลองเปนน าทเกดขนตามธรรมชาต จรง ไมจรง

๒๑ วธการตอบ ใหนกเรยนเลอกค าตอบทถกตองวาขอมลทก าหนดนนเปนจรงหรอไม โดยใหวงกลมลอมรอบค าวา "จรง" หรอ "ไมจรง" ทตรงกบตวเลอกทตองการลงในกระดาษค าตอบ

ขอมลทก าหนด จรง ไมจรง 1) ชาวสวนใชน าประปาในการเพาะปลก จรง ไมจรง 2)ชาวนาสามารถใชน าในล าคลองอปโภคบรโภคไดเมอผานกระบวนการกรองหรอตม จรง ไมจรง 3) เกษตรกรทกคนใชน าสะอาดในการอปโภคบรโภค จรง ไมจรง 4) น าในล าคลองเปนน าทเกดขนตามธรรมชาต จรง ไมจรง

ตวอยางค าถาม แบบสรางค าตอบแบบปด/สรางค าตอบสนๆ (Closed construct/Short answer)

ขอ ค. จากขอมลกลาวถงความส าคญของน าทมตอการด ารงชพอยางไร ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. ..............................................................

วธการตอบ นกเรยนเขยนค าตอบทบงบอกถงความส าคญของน า ทมตอการด ารงชพ และการประกอบเชน อาชพ

เชน ใชท านา / ท าสวน /ท าไร /ท าอาชพเกษตรกรรม/ ใชอปโภค บรโภค ฯลฯ

เกณฑการใหคะแนน ตอบถกได 1 คะแนน ตอบผดได 0 คะแนน

ใหคะแนนเตม(1 คะแนน) เมอนกเรยนเขยนค าตอบทบงบอกถงความส าคญของน า ทมตอการด ารงชพ และการประกอบอาชพตามขอมลทก าหนดไดถกตอง สมเหตสมผล

ไมใหคะแนน(0 คะแนน) เมอนกเรยนเขยนค าตอบอนทไมเกยวของกบความส าคญของน า ทมตอการ ด ารงชพ หรอไมเขยน

ตวอยางค าถาม แบบขยายค าตอบ/ไมจ ากดค าตอบ /สรางค าตอบอสระ (extended-response question) ขอ ง.น าจากแหลงใดเหมาะส าหรบการใชในการอปโภคบรโภคมากทสด เพราะเหตใด

............................................................................................................................. ................................................................

............................................................................................................................. ................................................................

.................................................................................................................................................. ...........................................

........................................................................................ .....................................................................................................

............................................................................................................................. ..........................................................

วธการตอบ นกเรยนเขยนค าตอบทบงบอกถงการเลอกวธการใชน าในการอปโภคบรโภค โดยทใชหลกการทางวทยาศาสตร

อธบายการใชประโยชนทสมเหตสมผล

๒๒

เกณฑการใหคะแนน ใหคะแนนเตม(2 คะแนน) เมอนกเรยนเขยนค าตอบทบงบอกถงการเลอกวธการใชน าในการอปโภคบรโภค

ตามหลกการทางวทยาศาสตรอธบายการใชประโยชนทสมเหตสมผล แนวค าตอบ

- เชน น าบอ เพราะเปนน าทผานกระบวนการกรองจากชนของ ดน หน กรวด ทราย. - น าฝน เพราะเปนน าทผานกระบวนการกลน โดยน าฝนเกดจากการทน าระเหยเปนไอน า เกดการ

กลนตวเปนหยดน า ฯลฯ ใหคะแนนบางสวน (1 คะแนน) เมอนกเรยนเขยนค าตอบทบงบอกถงการเลอกวธการใชน าในการอปโภค

บรโภคโดยไมมเหตผลอธบาย หรอตอบเฉพาะเหตผลอธบายการใชประโยชนทสมเหตสมผล แนวค าตอบ

- น าบอ /น าฝน - น าทผานกระบวนการกรองจากชนของ ดน หน กรวด ทราย

- น าทผานกระบวนการกลน - โดยน าฝนเกดจากการทน าระเหยเปนไอน า เกดการกลนตวเปนหยดน า ไมใหคะแนน(0 คะแนน) เมอนกเรยนเขยนค าตอบอนทไมเกยวของกบการเลอกวธการใชน าในการอปโภค

บรโภค หรอไมเขยน ตวอยางค าถาม แบบเลอกตอบหลายค าตอบ ( Multiple Response)

ขอ จ. บคคลในขอใดปฏบตตนไดสอดคลองกบขอความขางตน 1) มานน าเงนออมทมอยไปท าธรกจแชรลกโซ 2) มานะปลกผกสวนครวบรเวณพนทวางหลงบาน 3) ปตซอโทรศพทรนใหมทกครงหลงจากไดดโฆษณา 4) ชใจลดจ านวนครงในการออกไปกนอาหารนอกบานเหลอ 2 เดอนตอครง 5) สมคดไปทองเทยวตางประเทศทกชวงระยะเวลาทมชวงเวลาหยดยาว

วธการตอบ

นกเรยนเลอกค าตอบทถตองทสดเพยง ๒ ค าตอบ โดยระบายทบตวเลขทตรงกบตวเลอกทตองการลงในกระดาษค าตอบ เชน ถานกเรยนคดวา ตวเลอกท 2) และตวเลอกท 4) เปนค าตอบทถกตองใหระบายในกระดาษค าตอบทบตวเลข ดงน

ขอ จ.

“การด ารงชวตตามหลกการเศรษฐกจพอเพยงเปนสงทประชาชนชาวไทย ควรประพฤตปฏบตในสภาพสงคมในปจจบน”

๒๓ เกณฑการใหคะแนน

ใหคะแนนเตม (2 คะแนน) เมอนกเรยนเลอกค าตอบทถกตอง ๒ ค าตอบ ใหคะแนนเตม (๑ คะแนน) เมอนกเรยนเลอกค าตอบทถกตอง ๑ ค าตอบ ใหคะแนนเตม (๐ คะแนน) เมอนกเรยนเลอกค าตอบไมถกตอง ๒ ค าตอบ

แนวทางการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลาง ในการด าเนนส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดสรางและพฒนาขอสอบมาตรฐานกลางในแตละระดบชนและกลมสาระการเรยนรละ เพอสงใหเขตพนทการศกษา ด าเนนการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลางดงน

๑. ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานโดยส านกทดสอบทางการศกษาด าเนนการสรางขอสอบและจดสงกรอบโครงสรางแบบทดสอบพรอมขอสอบในตวชวดทส าคญในแตละระดบชนและกลมสาระการเรยนรละ ๑ ฉบบ เพอใหเขตพนทการศกษาใชในการจดสอบทเปนมาตรฐานเดยวกน

๒. แตงตงคณะกรรมการตางๆ ตามความจ าเปนในการด าเนนการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลาง อาท คณะกรรมการจดพมพและท าส าเนาแบบทดสอบ คณะกรรมการก ากบการสอบ (ควรมการสลบกรรมการก ากบหองสอบโดยกรรมการไมควรก ากบหองทตนเองสอน)คณะกรรมการรบสงขอสอบเปนตน

๓. ก าหนดตารางการสอบระหวางวนท ๒ – ๓ ม.ค. ๖๐ตามความพรอมของเขตพนทการศกษาและโรงเรยน โดยโรงเรยน ในเขตพนทการศกษาเดยวกนตองสอบพรอมกนในเวลาเดยวกน

๔. จดพมพขอสอบใหเพยงพอกบจ านวนนกเรยนในเขตพนทการศกษา โดยเขตพนทการศกษาอาจจะเปนผพมพหรอรวมกบโรงเรยนในการจดพมพการสงตนฉบบจากเขตพนทการศกษาไปยงศนยสอบหรอโรงเรยนเพอจดพมพตองสงแบบเอกสารลบทางราชการ หามสงโดยไมมระบบปองกนความปลอดภยของตนฉบบ เชน การใหดาวนโหลดผานเวบ เปนตน

๕.ด าเนนการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลาง โดยตองด าเนนการสอบพรอมกนทงเขตโดยอาจใหการด าเนนการสอบเปนเนอเดยวไปกบการจดสอบปลายภาคเรยนทสองของโรงเรยน

๖. ก ากบ ตดตาม การสอบในวนสอบตามทก าหนด เพออ านวยความสะดวกและแกไขปญหาทอาจเกดขน พรอมทงเกบรวบรวมขอมลปญหา อปสรรค และแนวทางแกปญหาในการจดสอบ และรายงานผลการก ากบ ตดตาม การสอบโดยใชขอสอบมาตรฐานกลาง

๗. ผลสอบของนกเรยนแตละคนคดเปนรอยละ ๒๐ ของคะแนนสอบปลายภาคเรยน

คะแนนเกบระหวางภาคเรยน (๗๐%)

คะแนนสอบปลายภาคเรยน (๓๐%)

- คะแนนจตพสย - คะแนนสอบทายบท/กลางภาค - คะแนนตรวจงาน/โครงการ - คะแนนสอบภาคปฏบต

ฯลฯ

ขอสอบกลางรอยละ ๒๐ ของ คะแนนสอบปลายภาคเรยน

คดเปนรอยละ ๖

ขอสอบโรงเรยนรอยละ๘๐ ของคะแนนสอบปลายภาคเรยน

คดเปนรอยละ ๒๔

๒๔

ผลการสอบดวยขอสอบกลางมวตถประสงคเพอการพฒนาผ เ รยนตามมาตรฐานหลกสตรดงนน ผลประเมนจงสามารถน าไปใชในการพฒนาและยกระดบคณภาพการศกษา โดยแตละระดบสามารถน าไปใช ดงน

ระดบผเรยนรายบคคล ใหโรงเรยนวเคราะหผลรายบคคล ทสะทอนถงความสามารถของผเรยนในแตละมาตรฐาน/ตวชวดของกลมสาระการเรยนรทไดประเมนและแจงใหนกเรยนทราบถงจดเดน–ดอย ทตองเรงพฒนาและปรบปรงเปนรายบคคลเพอใหผเรยนใชปรบปรงและพฒนาตนไดอยางถกทศทาง

ระดบการเรยนการสอนของคร ครผสอนน าผลการวเคราะหรายบคคลและภาพรวมของโรงเรยน เปรยบเทยบผลการประเมนของตน

ในปการศกษาทผานมา ของแตละตวชวดในกลมสาระการเรยนร เพอทราบถงจดทตองเรงด าเนนการพฒนา ปรบปรง การจดการเรยนการสอนของตน จดท าเปนแผนยกระดบ ก าหนดเปาหมายในการพฒนา

ระดบสถานศกษา โรงเรยนวเคราะหผลภาพรวมของแตละโรงเรยน ใชเปนขอมลในการพฒนา ตดตาม นเทศ เพอสงเสรม

ปรบปรงการจดการเรยนการสอนในการยกระดบคณภาพการศกษา ระดบเขตพนทการศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษาวเคราะหผลภาพรวมของแตละโรงเรยน และภาพรวม ของเขตพนท

การศกษา ใชเปนสารสนทศในการก ากบ ตดตาม เพอสงเสรมสนบสนน ปรบปรง การจดการเรยนการสอนเพอยกระดบคณภาพการศกษา ๘. รายผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลาง โดยแตละเขตพนทการศกษาจะตองสงรายงานผลการประเมนในภาพรวมของเขตพนทการศกษา และจดท าแบบบนทกค าตอบรายขอและคะแนนของนกเรยนรายคนในแตละชนทจดสอบ โดยการสมโรงเรยนในแตละขนาดโรงเรยนดงน - โรงเรยนขนาดใหญพเศษหรอขนาดใหญ จ านวน ๒ โรงเรยน - โรงเรยนขนาดกลาง จ านวน ๕ โรงเรยน - โรงเรยนขนาดเลก (มนกเรยนสอบไมนอยกวา 10 คน/ชน) จ านวน ๑๐ โรงเรยน 9. ด าเนนการตรวจสอบขอมลโรงเรยนทเปนกลมตวอยาง น าขอมลแตละโรงเรยนในระดบชนเดยวกนมาตอใหอยในแผนงานเดยวกน การสงขอมลใหแตละเขตสงขอมลผลสอบเปนไฟล Excel แตละชน คอ ป.2 ป.4 ป.5 ม.1 ม.2 และภายในไฟลแยกเปน 5 แผนงาน แผนงานละ 1 กลมสาระ คอภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา และภาษาองกฤษ สงส านกทดสอบทางการศกษาภายในวนท ๓๐ มนาคม ๒๕๖๐ ทางระบบ EPCC เพอด าเนนการสรปเปนภาพรวมของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และน าไปใชเปนสารสนทศในการก าหนดนโยบายสงเสรมสนบสนน ปรบปรงการจดการเรยนการสอนเพอยกระดบคณภาพการศกษาตอไป

๒๕

ก าหนดแผนการด าเนนงาน จากแนวการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบกลางสามารถจดท าเปนก าหนดการ

ด าเนนงานของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานโดยส านกทดสอบทางการศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษา และโรงเรยนโดยแตละสวนมบทบาท หนาทไดดงน

สพฐ. โดย สทศ. เขตพนทการศกษา โรงเรยน สรางและพฒนาขอสอบกลาง (เม.ย. – ธ.ค. ๕๙)

ประชมเขตพนทการศกษา ชแจงท าความเขาใจเกยวกบ การใชขอสอบกลาง (๗-๑๖ ก.ย. ๕๙)

รวมประชมท าความเขาใจเกยวกบ แนวทางการใชขอสอบกลางและ เขยนแผนการด าเนนงานของเขต (๗-๑๖ ก.ย. ๕๙)

จดส งขอสอบกล มสาระการเรยนรละ ๑ ฉบบตอระดบชนพรอมโครงสรางและเฉลยใหเขต พนทการศกษา (๑๘ ก.พ. ๖๐)

แตงตงคณะกรรมการชดตางๆ รบผดชอบการใชขอสอบกลาง (ต.ค.-พ.ย.๕๙)

เตรยมความพรอมนกเรยน/จดการเรยนการสอนตามมาตรฐานและตวชวดหลกสตร(พ.ย. ๕๙– ก.พ. ๖๐)

รวมกบโรงเรยนก าหนดวนสอบ (ก.ย.– ต.ค. 59)

รวมกบเขตก าหนดวนสอบ (ก.ย.– ต.ค. 59)

รวมกบโรงเรยนจดพมพขอสอบ (๑๙ – ๒๖ ก.พ. ๖๐)

รวมกบเขตจดพมพขอสอบ (๑๙ – ๒๖ ก.พ. ๖๐)

ก ากบ ตดตาม การสอบ (๒ – ๓ ม.ค. ๖๐)

ก ากบ ตดตาม การสอบ (๒ – ๓ ม.ค. ๖๐)

จดสอบ (๒ – ๓ ม.ค. ๖๐)

สรปผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลาง (เม.ย. ๖๐)

รายงานผลการประเมนฯ โดยสงผลการประเมนใหแก สทศ.สพฐ. ( ๓๐ ม.ค. ๖๐)

น าผลสอบไปคดเปนรอยละ ๒๐ ของคะแนนสอบปลายภาคเรยน ( ม.ค. ๖๐)

ตดตามการน าผลประเมน ไปใชของเขตและโรงเรยน (เม.ย. – ม.ย. ๖๐)

น าผลประเมนไปใชในการวางแผนการพฒนาและยกระดบคณภาพโรงเรยนทตองการความชวยเหลอ (เม.ย. – ม.ย. ๖๐)

หาจดเดน จดดอยของนกเรยน เพอปรบปรงและพฒนาผเรยน และการเรยนการสอน น าผลประเมนไปใชในการ วางแผนพฒนาและยกระดบ คณภาพของโรงเรยน (เม.ย. – ม.ย. ๖๐)

๒๖

การบนทกค าตอบและคะแนนของนกเรยน การบนทกขอมลของนกเรยนประกอบดวยการบนทกรหสขอมลพนฐานและบนทกค าตอบและคะแนน

ของนกเรยนตามรายละเอยดดงน สวนท ๑ เปนรหสขอมลพนฐาน การก าหนดรหสทใช ดงน รหสขนาดโรงเรยนตามขนาดของโรงเรยนทสมเปนดงน รหส 1 หมายถง โรงเรยนขนาดใหญพเศษหรอขนาดใหญ 2 หมายถง โรงเรยนขนาดกลาง

3 หมายถง โรงเรยนขนาดเลก รหสโรงเรยนใหใชรหสโรงเรยนตามการประเมน NT รหสประจ าตวประชาขนของนกเรยนรายบคคลทสอบในแตละระดบชน รหสเพศก าหนดให รหส 1 หมายถง ชาย และ รหส 2 หมายถง หญง สวนท ๒ การบนทกค าตอบและคะแนนของนกเรยน ใหบนทกตามรปแบบขอสอบทใชในโครงสราง

แบบทดสอบเปนดงน แบบเลอกตอบ 1 ค าตอบ ในแตละขอจะมตวเลอก 4 ตวเลอก เปนตวเลอกท 1 2 3 และ 4 ซง

ใหนกเรยนเลอกตอบเพยงขอเดยว การบนทกค าตอบใหบนทกตวเลอกทนกเรยนเลอกตอบและยงไมไดตรวจ ใหคะแนน ลงในแบบบนทกใหครบทกขอ ตามโครงสรางของแบบทดสอบ เชน

ขอ ข. ① ② ❸ ④ นกเรยนเลอกตอบตวเลอก ❸ ใหบนทก ตวเลอก 3 ลงในแบบบนทก เปนตน ในกรณท นกเรยนไมตอบ ใหบนทกเปน 9 ลงในแบบบนทก

แบบเลอกตอบหลายค าตอบ (2 ค าตอบ) ในแตละขอจะมตวเลอก 5 ตวเลอก เปนตวเลอกท 1 2 3 4 และ 5 ซง ใหนกเรยนเลอกตอบ 2 ค าตอบ การบนทกค าตอบใหบนทกตวเลอกทนกเรยนเลอกตอบและยงไมไดตรวจใหคะแนน ลงในแบบบนทกใหครบทง 2 ค าตอบทกขอ ตามโครงสรางของแบบทดสอบ เชน

ขอ จ. นกเรยนเลอกตอบตวเลอก และ ใหบนทก ตวเลอก 2 และ 4 ลงในแบบบนทก เปนตน ในกรณท นกเรยนไมเลอกตอบเพยงขอเดยวใหบนทกเปน 9 หรอ ไมเลอกตอบทง ๒ ตวเลอกใหบนทกเปน 99 ลงในแบบบนทก

๒๗

แบบเลอกตอบเชงซอนในแตละขอจะมขอยอยจ านวน ๔ ขอ ทใหตอบวาถกหรอไมถก/จรงหรอไมจรง/ใชหรอ

ไมใช ดงตวอยาง ขอมลทก าหนด จรง ไมจรง

1) ชาวสวนใชน าประปาในการเพาะปลก จรง ไมจรง 2) ชาวนาสามารถใชน าในล าคลองอปโภคบรโภคไดเมอผานกระบวนการกรองหรอตม จรง ไมจรง 3) เกษตรกรทกคนใชน าสะอาดในการอปโภคบรโภค จรง ไมจรง 4) น าในล าคลองเปนน าทเกดขนตามธรรมชาต จรง ไมจรง

ใหบนทกค าตอบในแตละขอยอยทง ๔ ขอทนกเรยนเลอกตอบและยงไมไดตรวจใหคะแนนลงในแบบบนทกใหครบทกขอตามโครงสรางของแบบทดสอบ เปนรหสดงน รหส 1 หมายถง จรง หรอ ถก หรอ ใช 2 หมายถง ไมจรง หรอ ไมถก หรอ ไมใช 9 หมายถง ไมตอบ

แบบเขยนตอบสน ใหบนทกคะแนนทผานการตรวจใหคะแนนแลวตามเกณฑการตรวจใหคะแนนในแตละขอแลวบนทกคะแนนทนกเรยนไดลงในแบบบนทกใหครบทกขอ

แบบเขยนตอบอสระหรอแสดงวธท า ใหบนทกคะแนนทผานการตรวจใหคะแนนแลวตามเกณฑการตรวจใหคะแนนในแตละขอแลวบนทกคะแนนทนกเรยนไดลงในแบบบนทกใหครบทกขอ

บนทกในโปรแกรม Excel เปนไฟลแตละชน คอ ป.2 ป.4 ป.5 ม.1 ม.2 และภายในไฟลแยกเปน 5 แผนงาน แผนงานละ 1 กลมสาระ คอภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา และภาษาองกฤษ สงส านกทดสอบทางการศกษาภายในวนท ๓๐ มนาคม ๒๕๖๐ ทางระบบ EPCC

๒๘

ตวอยางแบบบนทกการตอบและคะแนนของนกเรยน

๒๙

๓๐

๓๑

คมอ การประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลาง

ปการศกษา ๒๕๕๙

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพระนครศรอยธยา เขต ๑

ส านกทดสอบทางการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

๓๒

ค าน า

วสยทศนของกระทรวงศกษาธการมงยกระดบคณภาพการศกษาทดขนมประสทธภาพประสทธผล และลดความเหลอมล าอยางทวถง โดยมเปาหมายใหผเรยนมคณภาพมาตรฐานเทยบเทามาตรฐานระดบสากล บนพนฐานของความเปนไทยใหนกเรยนไดรบการพฒนาศกยภาพสงสดในตน มความรและทกษะทแขงแกรงและเหมาะสมเปนพนฐานส าคญในการเรยนรระดบสงขนไป และการด ารงชวตในอนาคต โดยเรมตงแตในป 2559 ไดก าหนดยทธศาสตรท ๑ พฒนาคณภาพผเรยนในระดบการศกษาขนพนฐานเปาประสงคท ๑ นกเรยนระดบกอนประถมศกษา และระดบการศกษาขนพนฐานทกคน มพฒนาการเหมาะสมตามวย และมคณภาพ และสงเสรมสนบสนนการน าการทดสอบ NT, O-NET การประเมนของ PISA และระบบการทดสอบกลางของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน มาใชในการพฒนาการเรยนรใหเกดคณภาพแกผเรยน โดยมวตถประสงคเพอใหสถานศกษายกระดบคณภาพนกเรยนการศกษาขนพนฐานใหสามารถคดวเคราะห แกปญหาและเรยนรไดดวยตนเองอยางตอเนอง มทกษะทจ าเปนในศตวรรษท 21

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จงมอบหมายส านกทดสอบทางการศกษา ใหด าเนนการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลางในระดบชนประถมศกษาปท ๒ , ๔- 5 และมธยมศกษาปท 1 – 2 และไดจดท าคมอด าเนนการประเมนเพอใชเปนแนวทางในการด าเนนงานใหมมาตรฐาน ผลการประเมนเปนทเชอถอได สามารถน าขอมลสารสนเทศทไดไปวางแผนแกปญหาและพฒนาคณภาพนกเรยนในระดบชนตอไปไดอยางมประสทธภาพจงหวงเปนอยางยงวาคมอการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลางในระดบชนประถมศกษาปท ๒ , ๔- 5 และมธยมศกษาปท 1 – 2 เลมน จะเปนแนวทางในการด าเนนการจดสอบและพฒนานกเรยนใหไดมาตรฐาน เกดผลการประเมนนกเรยนทแทจรงและน าไปใชวางแผนพฒนาการศกษาไดตอไป

๓๓

สารบญ

หนา หลกการและเหตผล 1 จดประสงคของการประเมน 1 กลมเปาหมาย 2 เครองมอทใชในการประเมน 2 กรอบโครงสรางของแบบทดสอบ 3

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย 3 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 8 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 12 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 16 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ) 18

รปแบบของแบบทดสอบ 19 ตวอยางของแบบทดสอบและวธการตอบของแบบทดสอบ 20 แนวทางการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลาง 23 การก าหนดแผนการด าเนนงาน 25 การบนทกการตอบและคะแนนของนกเรยน 26 ตวอยางการบนทกการตอบและคะแนนของนกเรยน 28

หลักการและเหตุผลamss.aya1.go.th/modules/book/upload_files/1487903973x... ·...

Documents