งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ...
TRANSCRIPT
![Page 1: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/1.jpg)
งานวชาการรบใชสงคมและต าแหนงทางวชาการ
ปยะวต บญ-หลงสถาบนคลงสมองของชาต
![Page 2: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/2.jpg)
วจย
2
หลกคด “วชาการเพอสงคม”
การเรยนการสอน
บรการ“โจทย”จากสงคม
1.“ผล”ตอสงคม
กระบวนการมสวนรวม
2. “ผล”ตอวงการวชาการ
“วชาการรบใชสงคม”
![Page 3: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/3.jpg)
วจย
3
หลกคด “วชาการเพอสงคม”
การเรยนการสอน
บรการ“โจทย”จากสงคม
1.“ผล”ตอสงคม
กระบวนการมสวนรวม
2. “ผล”ตอการเรยนร
“วชาการรบใชสงคม”
“การเรยนการสอนทผกพนกบสงคม(Socially-engaged Pedagogy)”
![Page 4: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/4.jpg)
“ท านามใหเทยง”
1. “วชาการเพอสงคม” (socially-engaged scholarship)– เปนวชาการเชงประยกต (วจย/บรการวชาการ ท าโดยมหาวทยาลย เพอผใชภายนอกมหาวทยาลย)
2. “วชาการรบใชสงคม”– ผลงานเพอขอก าหนดต าแหนงทางวชาการ (ก.พ.อ.)
– มเกณฑ 7 ขอ
3. “บรการวชาการ” – การใชความรความเชยวชาญของมหาวทยาลย ในการแกปญหาของชมชนหรอสงคมภายนอกมหาวทยาลย
– เปนความสมพนธแบบ “ผใหบรการ” กบ ”ผใชบรการ”
![Page 5: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/5.jpg)
“งานวชาการเพอสงคม”“งานวจย” และ “งานบรการวชาการ”
Activity
Methodology
Goalแกปญหาของผใช และตอบขอสงสย
ทางวชาการ
งานวจย
กจกรรม กจกรรม
งานบรการวชาการ
กจกรรม
![Page 6: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/6.jpg)
การสรางผลงานวชาการรบใชสงคมการตงโจทย
-โจทยของชมชน (แกปญหา)
-โจทยของนกวชาการ (สงสย)
-โจทยของ stakeholders อนๆ
กระบวน
การท
า -อยางมสวนรวม
-ไดรบการยอมรบ
- ยดถอ Methodology อนใดอนหนง
การสรป/เขยน -เพอตอบโจทย
ทตงไว
-โดยมหลกฐานยนยน (การเปลยนแปลง)
-โดยมหลกคด/ทฤษฎอธบาย (งานวชาการ)
![Page 7: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/7.jpg)
ความแตกตางจาก “วชาการแบบเดม”
Basic
Research
Applied Research
Translational Research
Product or process
“ผลตอวงการวชาการ” “ผลตอผใช”
Publ. Publ. Publ.
![Page 8: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/8.jpg)
“วชาการเพอสงคม”
Basic
Research ในสาขาวชา
Applied Research ใน
สาขาวชา
งานวชาการรบใชสงคม
โจทยในพนท
“ผลตอวงการวชาการ” “ผลตอผใช”
Publ. แกปญหา
ตอบขอสงสย
Publ.
![Page 9: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/9.jpg)
วชาการเพอสงคม
โจทยจากสถานการณจรง
ผใชมสวนรวมคดรวมท า
เวลา-คาใชจายพอเหมาะ
ปญหาถกคลคลาย
ตอยอดดวยสาขาวชาอนๆ
ขยายผลไปสผใชอนๆ
วชาการแบบเดม
ความใหมของโจทย
วธการตามแบบแผน
เวลา-คาใชจายตามแหลงทน
ผลท าซ าได
ลงลกในสาขาวชาเดม
ถกอางองโดยนกวชาการ
9
“กระบวนทศน” ทแตกตาง
![Page 10: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/10.jpg)
โครงการผาฝายยอมสธรรมชาต พะเยา
• ปญหา : ผาฝายยอมสธรรมชาต ขายได แตสไมแนนอน ไมสม าเสมอ และไมตดคงทน
• งานวชาการ : พฒนากระบวนการยอม เทคนคการยอม การดดซบส (ไคโตซาน ถวเหลอง) เพมสจากวตถดบตามธรรมชาตอนๆ (แกนไมฝาง เปลอกตนมะมวง ใบสก)
• งานวชาการ : การออกแบบลาย • งานวชาการ : การบรหารจดการกลมทอผา• งานวชาการ : การปลกฝายพนเมองทมสในตวอยแลว• งานวชาการ : ศนยการเรยนรผาทอไทลอ บานทงมอก KM
Design
Management
เกษตร
เคม
![Page 11: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/11.jpg)
Methodology ของงานวชาการรบใชสงคม
โจทยจากชมชนParticipatory
Action Research (PAR)
Knowledge
& Changes
D1
R2
D2
etc.
R1
![Page 12: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/12.jpg)
ทมา
• Methodology = Method + World view
• PAR เกดขนในสมย 1970s (counter-culture, แสวงหาความหมายใหม)
• ปรชญาเบองหลง :“หลดจากความคดเดม (อาณานคม) และทฤษฎเดม(นกวชาการเปนคณพอรด”
• เปาหมาย : “ความเปลยนแปลงในสงคม (social change)”
• “เพอใหชมชนรจกวเคราะหตวเอง หาทางออกดวยตวเอง”
• Keywords : “Change” & “Participation”
• ไมใชเพยงแตสรางความร
12
![Page 13: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/13.jpg)
ปรชญาของงานวชาการเพอสงคม/รบใชสงคม
งานวจยแบบเดม :
1. สรางความรสสากล /contribute สองคความรของมนษยชาต -> “knowledge agenda”
งานวชาการเพอสงคม/รบใชสงคม :
1. ชวยเหลอผดอยโอกาส เพมคณภาพชวต ลดความเหลอมล า “social agenda”
2. สรางความภมใจ ความหมายใหกบชวตของผท า “values agenda”?
3. ถายทอดตอคนรนตอไป “cultural agenda”
![Page 14: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/14.jpg)
A A’
มหาวทยาลย
“Academic ” “Participatory Action Research ”
“Community-based Research”
บทบาทของนกวชาการในงานน
D
E
ชมชนKnowledge Transfer
![Page 15: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/15.jpg)
บทบาทของนกวชาการ vs. บทบาทของชมชน
TechnologyTransfer
PAR CBR
นกวชาการ
ชมชน
![Page 16: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/16.jpg)
รปแบบของผลงานวชาการรบใชสงคม
ใหจดท าเปนเอกสาร ทประกอบดวยเนอหาดงตอไปน
1. สถานการณกอนการเปลยนแปลง
2. การมสวนรวมและการยอมรบของกลมเปาหมาย
3. กระบวนการทท าใหเกดการเปลยนแปลง
4. ความรความเชยวชาญทใช
5. การประเมนผลลพธทเกดขนจากการเปลยนแปลงนน
6. การคาดการณสงทจะตามมา
7. แนวทางการตดตามและธ ารงรกษา
Baseline data
เทคโนโลยใหม วธการใหม
ดานผใช และดานวชาการของสาขา
น าเขาระบบ/องคกร สรางกลม สรางคนรนใหม
![Page 17: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/17.jpg)
การขอก าหนดต าแหนงทางวชาการดวยผลงานวชาการรบใชสงคม
17
ผศ. รศ. ศ.
การสอนผลงานวชาการ
ผลงานวจยผลงานวชาการ
ลกษณะอน
ผลงานวชาการรบใช
สงคม
ต ารา หนงสอ
![Page 18: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/18.jpg)
การขอก าหนดต าแหนงทางวชาการดวยผลงานวชาการรบใชสงคม
1. วธด าเนนการ (procedure)
– ใชวธเดยวกนกบการขอต าแหนงวชาการปกต
–ไมถอวาเปนการเปลยนสาขา
2. ตวผลงาน
• จดท าเปนเอกสาร + สอชนดอนๆ
• การมสวนรวม ไมคดเปนรอยละ แตใหระบบทบาท
3. การเผยแพร
• เผยแพรอยางกวางขวาง โดยประจกษตอสาธารณะ (ผานงานนทรรศการ การน าเสนอ สอมวลชน ฯลฯ)
18
![Page 19: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/19.jpg)
จดออนทพบในบทความวชาการรบใชสงคม
• การอธบายสถานการณกอนการเปลยนแปลง ไมชดเจน ไมเฉพาะเจาะจง (กบกลมเปาหมายหรอพนท)
• กระบวนการและเครองมอทใช ไมมเหตผลทมา และหลงจากท าแลวไมมการวเคราะหวาเหตใดจงประสบความส าเรจ/ไมส าเรจ กบกลมเปาหมายน หรอพนทน
• ความรความเชยวชาญทใช ไมชดเจนหรอไมหนกแนนพอ
• ผลการเปลยนแปลงทเกดขน ไมชดเจนหรอไมมหลกฐานยนยน
• ไมมมาตรการทจะท าใหการเปลยนแปลงนนคงอยตอเนอง
19
![Page 20: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/20.jpg)
การเผยแพร
-วารสาร-Proceedings-หนงสอรวมบทความ(ทม peer review จากตางสถาบน)
20
![Page 21: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/21.jpg)
บทบาทของมหาวทยาลยในการสรางผลงานวชาการรบใชสงคม
และการขอก าหนดต าแหนงทางวชาการ
1. อนญาตใหออกไปท างาน
2. ตรวจสอบการมอยจรงของผลงานวชาการรบใช
สงคม และรบรองการใชประโยชน (หากจ าเปน)
3. อาจแตงตงผทรงคณวฒดานชมชนรวมพจารณาผลงานไดอก 2 คน
4. เตรยมขอมลชมชน /ประสานงานกบชมชน/ หาพเลยงใหนกวจย/ พฒนากลไกกลาง
5. สนบสนนการท างาน/การประสานกบหนวยงาน/การเผยแพรผลงาน/น าเสนอในตางประเทศ
![Page 22: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/22.jpg)
สถานภาพปจจบน
ของผลงานวชาการเพอสงคม/รบใชสงคม
1. นกวจย และทนวจย : มอยบางแลว
2. นโยบายและการสนบสนนของมหาวทยาลย : มหลายแหง
3. การขอก าหนดต าแหนง : ก าลงอยระหวางการ process
4. ตวอยาง
• กรณศกษา Engagement Cases 50 กรณ
• หนงสอ “งานวชาการเพอสงคม : หลกการและวธการ”
5. การประชมวชาการ Engagement Thailand ครงท 3 : 6-8 กรกฏาคม 2559 โดย มทส.
6. การประชมพฒนาเกณฑการประเมนคณภาพ และการท าความเขาใจกบผทรงคณวฒ (10 สค.59)
7. รางตวชวดมหาวทยาลย ดาน engagement ( สมมนา 2 มย. 59)
8. ความสนใจจากตางประเทศ (USM, Engagement Australia)
![Page 23: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/23.jpg)
http://www.umultirank.org/assets/sunburst_indicators.pdf
![Page 24: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/24.jpg)
แนวทาง
1. ตวชวดตามแนวทางของ QS, THE และอนๆ
– ส าหรบมหาวทยาลย และสาขาวชาทเนนการวจยวชาการ
2. ตวชวดตามแนวทางของ U-multirank
– ส าหรบมหาวทยาลยทมภารกจอนทแตกตางกนออกไป เลอกเนนตามมตทตองการ
3. ตวชวดทจะพฒนาเพมเตมใหเหมาะสมกบประเทศไทย
– เชน ดานการพฒนาทองถน งานวชาการรบใชสงคม งานวชาการเพออตสาหกรรม งานนวตกรรมทางศลปวฒนธรรม งานวชาการเพอพฒนาการเรยนการสอน เปนตน
• เสนอแนะมาตรการสนบสนนทตรงตามภารกจและศกยภาพของมหาวทยาลยแตละกลม
![Page 25: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/25.jpg)
การวางแผนงานวชาการรบใชสงคม
• Review สถานการณและทมาของปญหาทจะวจย (Research Problem)
• ขอบเขตของงาน (“ชมชน” หรอ “พนท” – “unit”)
– เพอจะวดความเปลยนแปลงในภายหลง
• วตถประสงค (Objective) และค าถามวจย (Research Question)
• วธการ – กจกรรม – แผนงาน – งบประมาณ
• สงทจะไดเมอส นสดโครงการ (Deliverables)
• ความถนด/ความเชยวชาญของผวจย
25
![Page 26: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/26.jpg)
1. การตงโจทย : ปญหาทมกพบ
• เรมงาน “มอเปลา” ไมรอะไรเลยเกยวกบเรองนน/ชมชนนน หรอในทอนทเกยวของกน
• เรองใหญหรอเลกเกนไป ไมสงผลตอการเปลยนแปลง (ปญหาเรอง “ขอบเขต” หรอ “unit” )
• โจทยไมเปน action
• มทางเลอกอนทดกวา (แตไมเลอก)
• วตถประสงค – วธการ – กจกรรมทจะท า ไมสมพนธกน (วธการเลก/วตถประสงคใหญ)
• ผลทคาดวาจะไดรบเมอท าส าเรจเปนนามธรรม ไมสามารถวดการเปลยนแปลงได
26
![Page 27: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/28.jpg)
ปญหา : “ความไมนาสนใจ” ของโจทย
• เปนเรองพนๆ มคนท ามาแลวมาก (ไมมโจทยใหม /
กลมเปาหมายใหม หรอวธการใหม ฯลฯ)
28
โจทยใหม/ วธการเกา
โจทยใหม/ วธการใหม
โจทยเกา/ วธการเกา
โจทยเกา/ วธการใหม
โจทยใหม
โจทยเกา
วธการใหมวธการเกา
![Page 29: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/29.jpg)
2. กระบวนการท า : ปญหาทมกพบ
• ไมมสวนรวมอยางแขงขน (active participation)
• ไมมพเลยงทมประสบการณ
• นกวจยหางเหนกบชมชน
• เรงรบ แผนงาน”คบ” ตองท างานแขงกบเวลา
• ชมชนไมยอมรบ ไดขอมลไมด ไมไดสรางคน
• ไมเกดผลความเปลยนแปลง/ ไมยงยน
29
![Page 30: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/30.jpg)
3. การสรป/เขยน : ปญหาทมกพบ
• ไมรวธการเขยน เขยนไมเปนระบบ วางโครงสรางของบทความไมเปน เขยนภาษาไทยไมเปน
• ไมมทฤษฎหลกประกอบการเขยน
– PAR
– ทฤษฎเสรม (Technology Adoption, etc.)
• ไมมเวลาเขยน/ขเกยจเขยน
30
![Page 31: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/31.jpg)
ทฤษฎเสรม : Technology Adoption
โจทยจากชมชน Technology Transfer
Solution & Adoption
![Page 32: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/32.jpg)
ความรความเชยวชาญทใช (+ PAR)
“How Change Happens” (Krznaric, 2007)• ประวตศาสตร (why?)
– Actors/structures, above/below, internal/external
• รฐศาสตร– ฝายบรหาร/กลไกรฐ/อปท./กฎหมาย/ความมนคง, sequences/path
analysis, สงคมอปถมภ/คอรปชน, ความเหลอมล า
• สงคมวทยา– ผน า/แกนน า, ขบวนการประชาชน,ประชาสงคม, สหกรณ, NGO, ส านก/
วฒนธรรม
• บรหาร/วทยาการจดการ– Learning organizations/systems thinking, change
management/positive reinforcement/comfort zones, leadership
• เศรษฐศาสตร– Rational choice/self-interest, free market, behavioral economics
• Others – Tipping points 32
![Page 33: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/33.jpg)
“ทนเดม”
ภมปญญาทองถน ความรวชาการ
โจทยของชมชน
รวมปฏบตการ
สรปผล
![Page 34: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/34.jpg)
“ความเปลยนแปลง”
ภมปญญาทองถนทพฒนาเพมขน
ความรเชงวชาการทปรบใหเหมาะสมกบบรบท
โจทยของชมชน
ทดลองปฏบตการ
ทบทวนผล
![Page 35: งานวชิาการรับใชส้ังคม และต าแ ...งานวช าการร บใชส งคม และต าแหน งทางว](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041710/5e475c1f959dcc7e4a46b7c7/html5/thumbnails/35.jpg)
ผลงานวชาการเพอพฒนาการเรยนการสอน
โจทยจากชมชน Experiential Learning?
Learning Outcome
สมมนา “Socially-engaged Pedagogy (SeP)” 25 กค. 59
- critical thinking- problem-solving skill- communication skill- understanding diversity- etc.