açıköğretimde e-ders tasarımı

Akademik Bilişim 2007Akademik Bilişim 2007

Kütahya,31 Ocak-2 Şubat 2007Kütahya,31 Ocak-2 Şubat 2007

AÇIKÖĞRETİMDE AÇIKÖĞRETİMDE e-DERS TASARIMIe-DERS TASARIMI

Yard. Doç.Yard. Doç. Dr Dr M.Emin MUTLU, M.Emin MUTLU,

Öğr. GörÖğr. Gör. . Hülya AVDAN, Öğr. GörHülya AVDAN, Öğr. Gör. . Ülkü Ülkü YILMAZYILMAZ



1982

AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİAÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ

DERS KİTAPLARI

TELEVİZYON PROGRAMLARI

YÜZYÜZE AKADEMİK DANIŞMANLIK HİZMETLERİ

ÖRGÜN SINAVLAR



1990’lar


DERS KİTAPLARI



ÖRGÜN SINAVLAR

BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM • BDE laboratuvarlarında alıştırma yazılımları (1994)• CD-ROM’da alıştırma yazılımları (2000)



2000’ler

DERS KİTAPLARI



ÖRGÜN SINAVLAR

e-ÖĞRENME PORTALI• e-Sınav• e-Kitap• e-Televizyon• e-Alıştırma• e-SesliKitap• e-Danışmanlık• e-Destek• e-Ders




AÇIKÖĞRETİMDE BDE LABORATUVARLARI AÇIKÖĞRETİMDE BDE LABORATUVARLARI VE CD-ROM ORTAMI İÇİN EĞİTİM YAZILIMI VE CD-ROM ORTAMI İÇİN EĞİTİM YAZILIMI

ÜRETİMİ (1990’LAR)ÜRETİMİ (1990’LAR) 1993 tarihinde bir model önerisi olarak ileri 1993 tarihinde bir model önerisi olarak ileri

sürülmüştür.sürülmüştür.

Geliştirilen yazılımlar kullanım açısından kesinlikle Geliştirilen yazılımlar kullanım açısından kesinlikle bilgisayar bilgisi gerektirmemekte, öğrenci, yapması bilgisayar bilgisi gerektirmemekte, öğrenci, yapması gereken işlemler konusunda yazılım içinde gereken işlemler konusunda yazılım içinde yönlendirilmektedir. yönlendirilmektedir.

Derslerdeki üniteler, kitaplar ve televizyon Derslerdeki üniteler, kitaplar ve televizyon programlarına paralel olarak geliştirilmiştir. programlarına paralel olarak geliştirilmiştir.

1994 yılı içinde Asymetrix ToolBook yazarlık 1994 yılı içinde Asymetrix ToolBook yazarlık sistemiyle İstatistik ve Genel Muhasebe ile sistemiyle İstatistik ve Genel Muhasebe ile başlamıştır. Derslerin sayısı 15 farklı derse başlamıştır. Derslerin sayısı 15 farklı derse ulaşılmıştır. ulaşılmıştır.



Alıştırma yazılımlarında Alıştırma yazılımlarında temel olarak Konu, Örnek, temel olarak Konu, Örnek, Alıştırmalar, Test ve Alıştırmalar, Test ve Yardımcı Araçlar’dan oluşan Yardımcı Araçlar’dan oluşan beş bileşen bulunmaktadır.beş bileşen bulunmaktadır.

Öğrenci konuyu tekrar Öğrenci konuyu tekrar edebilir, örnek problemlerin edebilir, örnek problemlerin çözümünü etkileşimli olarak çözümünü etkileşimli olarak bulmakta, alıştırma bulmakta, alıştırma yapmakta ve çalıştığı yapmakta ve çalıştığı konuyla ilgili bir test konuyla ilgili bir test uygulayabilmektedir. uygulayabilmektedir.

Her ünite bir dizi sorudan oluşmakta ve diğer Her ünite bir dizi sorudan oluşmakta ve diğer bileşenler bu alıştırmaların pekiştirilmesi için bileşenler bu alıştırmaların pekiştirilmesi için kullanılmaktadır. kullanılmaktadır.



İnternete Dayalı Alıştırma Yazılımları Projesi BDE İnternete Dayalı Alıştırma Yazılımları Projesi BDE birimi tarafından 2003 yılında başlatılmıştır.birimi tarafından 2003 yılında başlatılmıştır.

AÇIKÖĞRETİMDE e-ALIŞTIRMA AÇIKÖĞRETİMDE e-ALIŞTIRMA YAZILIMLARIYAZILIMLARI



e-Alıştırma yazılımları, laboratuvarlardaki ve CD-ROM’lardaki e-Alıştırma yazılımları, laboratuvarlardaki ve CD-ROM’lardaki alıştırma yazılımlarına paralel olarak hazırlanmıştır.alıştırma yazılımlarına paralel olarak hazırlanmıştır.

SORU bölümü, SORU bölümü,

ÖRNEK bölümü, ÖRNEK bölümü,

TEST bölümü ve TEST bölümü ve

KONU bölümüKONU bölümü



AÇIKÖĞRETİMDE e-ÖĞRENME PORTALIAÇIKÖĞRETİMDE e-ÖĞRENME PORTALI



Öğrenci ana menüden fakültesini, bölümünü ve Öğrenci ana menüden fakültesini, bölümünü ve dersini seçtikten sonra ders ve diğer hizmetlerin dersini seçtikten sonra ders ve diğer hizmetlerin bulunduğu sayfaya ulaşır. bulunduğu sayfaya ulaşır.



AÇIKÖĞRETİMDE e-DERS YAZILIMLARI AÇIKÖĞRETİMDE e-DERS YAZILIMLARI

Açıköğretim e-Ders Yazılımları projesi BDE birimi Açıköğretim e-Ders Yazılımları projesi BDE birimi tarafından 2006 yılında başlatılmıştır. tarafından 2006 yılında başlatılmıştır.

e-Ders yapısıyla ilgili ilk çalışmalar bir üniversite – e-Ders yapısıyla ilgili ilk çalışmalar bir üniversite – sanayi işbirliği projesi olan “Anadolu Üniversitesi – sanayi işbirliği projesi olan “Anadolu Üniversitesi – Ford Otosan e-Öğrenme Projesi” ’nde yapılmıştır. Ford Otosan e-Öğrenme Projesi” ’nde yapılmıştır.

2006-2007 öğretim yılında eğitim yazılımı 2006-2007 öğretim yılında eğitim yazılımı hazırlanacak olan derslerin tümü e-ders yapısı ile hazırlanacak olan derslerin tümü e-ders yapısı ile hazırlanacak şekilde planlandı ve bu formatta 24 hazırlanacak şekilde planlandı ve bu formatta 24 dersin üretimine başlandı. dersin üretimine başlandı.



e-DERS TASARIMIe-DERS TASARIMI

e-Ders yazılımlarının yapısına uygun şablon Adobe Flash programının olanaklarından yararlanılarak tasarlanmıştır.



Ekranın sol alt köşesinde sırasıyla İçindekiler, Araçlar, Test, Galeri ve Alıştırma modüllerine ait düğmeler yer almaktadır.



Sunucunun içeriği aktarması sırasında, konuyla ilgili animasyon, grafik ve resimler eşzamanlı olarak ekrana gelmektedir.



e-Ders tasarımının tarihsel gelişimi:

BDE Laboratuvarları ve CD-ROM için üretilen alıştırma yazılımları

Metin, görüntü, etkileşimMetin, görüntü, etkileşim

BDE Laboratuvarları ve CD-ROM için üretilen alıştırma yazılımları

Metin, görüntü, etkileşimMetin, görüntü, etkileşim

E-Öğrenme portalında yayınlanan alıştırma yazılımları (e-Alıştırma)

Metin, görüntü, etkileşim, seslendirmeMetin, görüntü, etkileşim, seslendirme

E-Öğrenme portalında yayınlanan alıştırma yazılımları (e-Alıştırma)

Metin, görüntü, etkileşim, seslendirmeMetin, görüntü, etkileşim, seslendirme

E-DersMetin, görüntü, etkileşim, seslendirme, Metin, görüntü, etkileşim, seslendirme, videolu ders sunumuvideolu ders sunumu

E-DersMetin, görüntü, etkileşim, seslendirme, Metin, görüntü, etkileşim, seslendirme, videolu ders sunumuvideolu ders sunumu



Konu uzmanları editör denetiminde derse ait ham içerikleri (eğitim senaryosu) hazırlar.


Yapım sorumlusu yapım senaryosunu (storyboard) hazırlar


İçerikler BDE birimine ulaşır İçerikler BDE birimine ulaşır

Yapım senaryosundaki medyaların üretimi tasarımcılara sipariş edilir.Yapım senaryosundaki medyaların üretimi tasarımcılara sipariş edilir.

Grafik-Fotoğraflar

Grafik-Fotoğraflar

Canlandırma

Canlandırma

Programlama

Programlama

Video sunumu

Video sunumu

Televizyon sunumu

Televizyon sunumu

SeslendirmeSeslendirme Seslendirme ve video kurguları

Seslendirme ve video kurguları

Yardımcı araçların yapımı


Sayfa tasarımı ve senkronizasyon


XML gerçekleştirmeXML gerçekleştirme

Ünite PaketlemeÜnite Paketleme

Dersi YayınlamaDersi Yayınlama

e-DERS YAPIM SÜRECİe-DERS YAPIM SÜRECİ




Grafik-Fotoğraflar

Grafik-Fotoğraflar

Canlandırma

Canlandırma

Programlama

Programlama

Video sunumu

Video sunumu

Televizyon sunumu

Televizyon sunumu











Grafik-Fotoğraflar

Grafik-Fotoğraflar

Canlandırma

Canlandırma

Programlama

Programlama

Video sunumu

Video sunumu

Televizyon sunumu

Televizyon sunumu










e-DERS YAPIM SÜRECİe-DERS YAPIM SÜRECİ



SONUÇSONUÇ Uzaktan öğretimde giderek artan oranda öğrencinin Uzaktan öğretimde giderek artan oranda öğrencinin

bilgisayar kullanıcısı olması bu aracın eğitim teknolojisinde bilgisayar kullanıcısı olması bu aracın eğitim teknolojisinde kullanılmasını zorunlu kılmıştır. İnternet altyapısının kullanılmasını zorunlu kılmıştır. İnternet altyapısının gelişimi, eğitim teknolojilerinin bir adım daha ileriye gelişimi, eğitim teknolojilerinin bir adım daha ileriye gitmesini sağlamıştır. Önceki yıllarda yapılan çalışmalarda gitmesini sağlamıştır. Önceki yıllarda yapılan çalışmalarda açıköğretim sistemindeki öğrencilerin e-öğrenme açıköğretim sistemindeki öğrencilerin e-öğrenme hizmetlerini kullanmalarının başarılarını olumlu yönde hizmetlerini kullanmalarının başarılarını olumlu yönde etkilediği gözlenmiştir. etkilediği gözlenmiştir.

Video, animasyon, yüksek çözünürlüklü grafik gibi Video, animasyon, yüksek çözünürlüklü grafik gibi dosyaların internet üzerinden dağıtımının hızlanması, e-dosyaların internet üzerinden dağıtımının hızlanması, e-Ders tasarımının oluşturulmasını kaçınılmaz hale Ders tasarımının oluşturulmasını kaçınılmaz hale getirmiştir. Böylece açıköğretim sisteminde televizyonla getirmiştir. Böylece açıköğretim sisteminde televizyonla başlayan eğitim teknolojilerini kullanma süreci aralıksız başlayan eğitim teknolojilerini kullanma süreci aralıksız devam ederek günümüzde e-Ders aşamasına gelmiştir.devam ederek günümüzde e-Ders aşamasına gelmiştir.

Daha fazla sayıda açıköğretim öğrencisinin e-Öğrenme Daha fazla sayıda açıköğretim öğrencisinin e-Öğrenme portalına erişmesi ve e-ders hizmetinden daha fazla portalına erişmesi ve e-ders hizmetinden daha fazla yararlanması ile uzaktan öğretim gören öğrencilerin kendi yararlanması ile uzaktan öğretim gören öğrencilerin kendi kendine ders çalışma süreçlerinin daha verimli ve etkili kendine ders çalışma süreçlerinin daha verimli ve etkili olması beklenmektedir. olması beklenmektedir.

açıköğretimde e-ders tasarımı

Education