מפגש למידה מס 2 תב"ת נווה אילן 20 במרץ 2007 עבודה מול...

תב"ת2מפגש למידה מס 2007 במרץ 20נווה אילן

עבודה מול מעסיקיםתמצית הרעיונות שנידונו

הרעיונות שנידונו במפגש:

שיתוף במידע: פורומיםוערוצים

דרכים לשיפור קליטתעובדים

קשיים והתלבטויות

כדאיות או סולידאריותחברתית?

"כיצד "מגייסיםמעסיקים?

דרכים לשיווק התוכניותלמעסיקים

כדאיות או סולידאריות חברתית?

I ,הבחנה בין שתי גישות למעסיקים .הצעת

( לעומתwin-win "עסקה" כדאית ) גישה ערכית חברתית?

יש הדוגלים בגישה העסקית ומדגישים את הרווחלמעסיק

יש הפונים בשם אחריות חברתית לאוכלוסיותמוחלשות, ציונות וסולידאריות חברתית.

,נראה שככל שאוכלוסיית התוכנית "חזקה" יותרוה"נכסים" שהתוכנית פונה בשמם ברורים יותר,

יש נטייה להדגיש רק את הרווח למעסיק .

כדאיות או סולידאריות חברתית?

II :שילוב של גישות . נוצר שינוי עמדות והמעסיק הופך

לידידיוצר את השינויהקשר האישי הראשונית היא שיוצרת את השינויההצלחה יוצרת שינוי: העסקת נכים, לדוגמא, החוויה האישית

משפרת האקלים הארגונילתרומה לקהילה ולמפעל הזדמנות diversity סולידאריות תעסוקתית-אזורית

היא אינטרס ציבורי-תדמיתי וגם אמיתי של המעסיק

כיצד "מגייסים" מעסיקים?

I"לפני" . על המעסיק, כולל מידע על מידע אוספים

הסטוריית הצלחות וכישלונות איתו עם המעסיקקשר בלתי פורמאלייוצרים באינטרנטיוצרים רשת/פורום מעסיקים של תב"ת ושל הג'וינטמנצלים קשרים דרכים שונות של קשרמאפשרים למעסיקים:

סטאז', חניכה, העסקת סטודנטים, מימון מילגות.

כיצד "מגייסים" מעסיקים?

)המשך("לפני" כך שניתן להציע עובדים מיפוי כפולמכינים :

המתאימים בדיוק לדרישות המעסיק כנגד "סטיגמות"סיפורי הצלחהמכינים מאגר ארצית, יישובית, מפגשים ברמות שונותיוזמים

עם ארגונים נוספים משתפים "מאגרי מעסיקים" )ולא:"שכל אחד יהיה

ראו בהמשך שלו"(בונקר של המעסיקים

כיצד "מגייסים" מעסיקים?

IIבמפגש": אישי ותכליתי" . – "אווירה טובה ע"י בפתח הפגישה "מקרב

התייחסות לתמונות הילדים, למשל... חשוב לתת למעסיק לדברתקשורת ומכירותכללי , בלי לייגע מידע חשוב למעסיק מיידיתמספקים

אותו ראו בהמשך( )יתרונות התוכניתמצביעים על

לתפקידהתאמת המועמדמדגישים את

כיצד "מגייסים" מעסיקים?

IIIלאורך כל הדרך . לאיוש המשרההיענות מהירה ותואמת ליווי למעסיק

המשך הקשר האישי עם המעסיק ליצירת מחויבותרגשית

פורום של מעסיקים ידידים

הכרה והוקרהטיפוח מעסיקים ע"י פעילות

שיווק התוכנית למעסיקים

ומתאים חומר כתוב תמציתימכינים

)מכתב, כרטיסי ביקור, פרוספקט( יתרונותמציינים:

המשתתף: "יש כתובת"ליווי דמי תיווךהעדר תשלום מציינים ההדוקה עם המשתתףההיכרותמצביעים על

החוסכת מיון וגם מועמד למשרה בעתיד תב"ת והג'וינט כמותגמצביעים על הקשר עם

שיתוף במידע:פורומים וערוצים

בשטח:מידע על הקייםאיסוף ברמת תוכניותברמת צרכי מעסיקים באזור

ולא:"שלכל אחד יהיה במאגרי מעסיקיםשיתוף( שלו"( בונקר של המעסיקים

שירותים בקהילהשיתוף פעולה ומידע עם קורסים משותפיםשיתוף בין-מפעלי יכול לאפשר

דרכים לשיפור קליטת עובדים

לתפקידהתאמת העובדהקפדה מרבית על בהשמהחוקי העבודהאחריות המלווה לקיום עדין של העובדים לאחר ההשמה ליווי משלב לשלב בנקודות המעברהשקעה אינטנסיבית

ומתפקיד לתפקיד של על מאפייני תרבותסיפוק מידע למעסיקים

העובדים אופק תעסוקתיפיתוח

קשיים והתלבטויות

כיצד לגשר על פני דרישות להשמה לבין מעסיקים שאינם?חוקי העבודהמקיימים את

שנוצר אצל מעסיק?לשקם רושם רעכיצד

באיזו מידה יש לפתח יכולת עצמאית של חיפוש עבודה מולעבודה צמודה של המלווה עם המעסיק?

בין צרכי מעסיקים )מיידיים ואיכותיים( לבין פרופיל איך לגשרעובדים בתוכניות?

אזורי בין תוכניות ומאגרי מעסיקים שיתוף פעולהכיצד ליצור משותפים?