التدريب الالكتروني

الكتروني مدرب العداد التأهيلي البرنامجاألول المستوى

االستاذ تقديمالفقيه محمد

mgf@e-teacherc.com

اليوم موضوعاتااللكتروني • التدريب عن مقدمةالتدريب • ادواتالويب • 2.0تطبيقات

حقيقي مدرب أنت هل نفسك أسال شيء أي قبلموظف مدرب أم

مناقشة 1رقم

ماهو مفهوم التدريب االلكتروني؟

4

Immersive learning

E-learning U- learning

M- learning PB learning

C- learning

I- learning

BLENDING learning

االلكتروني • التدريب حقيقة ماهي

التدريب وسائل من وسيلة هوالتكنولوجية فيها يستخدم

التدريب نظام مكوناتالعلمية( .1) المادة

(2. المدرب( (3. المتدرب( التدريب ( 4) .وسائل(5. التدريب( زمن(6. التدريب( بيئة(7. التقويم( وسائل

المدرب :المدرب تواجه مشكالت بعض

المتدرب • مع التواصل صعوبةالتكنولوجية .• تسارعالمتدربين • اقبال عدم مشكلة

التدريب على•. المواد بعض تدريب صعوبةالتدريبي • المحتوىالعدد • كثرة• . الجغرافي البعد

المتدرب تواجه مشكالت بعضاالستيعاب • وقلة المللالتكنولوجية • تسارع• . الثقيلة الحقائببعض • في التحصيل صعوبة

الدوراتالتفرغ • وعدم االنشغالللتدريب • القابلية عدم

االلكتروني التدريب مميزات

للجميع نشاط

االلكتروني التدريب معوقات

للجميع نشاط

التدريب مميزاتاإللكتروني

االتصال 1. إمكانية زيادة

تكلفة 2. أقل

ذاتي 3. تعلم

بالمساواة 4. اإلحساس

المدرب 5. إلى الوصول وسهول مريح

التدريب 6. طريقة تحوير إمكانية

اإلسبوع 7. أيام كل وفي اليوم طوال المناهج توفر

الفعلي 8. الحضور على االعتماد عدم

1212

التدريب إلي التقليدي التدريب من التحول كيفيةاإللكتروني

•1: التدريب- لنظام التخطيط•2: التدريب- تنفيذ•3   اإللكتروني- التدريب تقويم

االلكتروني المدرب أداور

اإللكتروني • التدريب برامج وإعداد اختيار في دورهااللكتروني • للتدريب الالزمة االدوات اختيار في دورهااللكتروني • التدريب تنفيذ في دورهااللكترونية • الحقيبة تصميم في دورةالين • اون التدريب في دورةااللكتروني • الصف ادراة في دورةالكترونية • تدريبية لألنشطة مصممللمتدربين • الكتروني النهائي التقييم تصميم في دوره

الوطنية الثقافة يعكس االلكتروني التدريب

15

LMS & LCMSLMS & LCMS

Live, Virtual e-assessment

Cyber School

Multimedia Classroom

Blended learning

“Stand alone ”

العادات والتقاليد العادات والتقاليد

اللغة اللغة االقتصاداالقتصاد

الحس الجماليالحس الجمالي سياسات التدريبسياسات التدريب

الدين الدينطرق التدريبطرق التدريب

البنية التحتية للتكنولوجية واالتصاالتالبنية التحتية للتكنولوجية واالتصاالت

االلكتروني المدرب تأهيل

قبل ان يقوم المدرب بتحويل طريقة التدريب من •التدريب التقليدي الى التدريب االلكتروني فالبد ان يكون مؤهل تأهيل جيد للتعامل مع هذا المستحدث

المدرب تأهيل خطواتااللكتروني الشخصي • التأهيل

بها اإللمام ينبغي عامة كفايات هناكالوقت- 1 إدارةواإللقاء- 2 العرض مهاراتاالتصال- 3 مهاراتالتفكير- 4 استراتيجياتااللكتروني- 5 التدريب أخالق

التقني التأهيلالكفايات بعض المدرب يتعلم ان البد

الويب • ادوات مع التعامل 2.0كفاياتللحقيبة • التعليمي التصميم مع التعامل كفايات

التدريبية التدريبية • الحقائب تصميم مع التعامل كفايات

الكترونيةتدريبية • انشطة تصميم مع التعامل كفايات

الكترونية الكتروني • التقييم مع التعامل كفاياتالين • اون التدريب كفايات

االلكتروني التدريب على نماذج

االلكتروني التعلم نماذج

•Online document• Online lecture• Story-telling•Online discussion• Online field trip• e-Games • e-case study• Simulations• Collaborative writing•Online learning communities• Collaborative simulation

Electronic textbook

Online lecture

Story-telling

Online field trip

Online discussion

e-games

e-case study

Online simulation

Online simulation• Frog dissection(http://www.froguts.com)/•heat(http://www.horton.com/portfolio/heat_transfer/index.htm)

Online learning communities

Future of e-learning

المفاهيالتدريب م انواع

االلكتروني

المتزامن 1التدريب

32

بين المباشر التفاعل على يركز تدريب هووالمتدرب المدرب

32

المفاهيالتدريب م انواع

االلكتروني

متزامن الغير 2التدريب

33

الغيرالمباشر التفاعل على يركز تدريب هووالمتدرب المدرب بين

المنتديات – – التسجيالت الفيديوهات مثل

33

التدريب ادواتااللكتروني

االدوات

ادارة أنظمةااللكتروني التدريب

التأليف أدوات الويب 2.0ادوات

التعلم إدارة أنظمة ماهيLCMS& LMS

3535

منظومــة برمجية متكاملة مسؤولة عن إدارة العملية التدريبية اإللكتروني

ويشمل ذلك عمليات القبول، و التسجيل ، و الجدولة، ووضع الخطط

التدريبيه – الشهادات ، و إتاحة المحتوى الرقمي بكامل مكوناته، ومتابعة أداء الطالب وإصدار تقارير عن ذلك،

والتواصل بين المشاركين في العملية التعليمية من خالل الدردشات، ومنتديات النقاش، والبريد،

ومشاركة الملفات، باإلضافة إلى إجراء اختبارات والتعامل مع تقييمهم.

مهام نظام ادارة التعلم

كامل • الكورس على للحصول المتعلمين تنظيمالدراسي • المنهج على بناءا الكورس تنظيمالمتعلم • مالمح على بناء الخيارات عمل يتمالدرجات • وايضا خالله من التقويم عمل يتمالمتعلم • واحتياجات اداء تتبع

متعلقة مهمة مصطلحاتالتعليمي بالمحتوى

SCORM

لـ ( Sharable Content Object Reference Model) اختصار

االلكتروني التعليم في تستخدم التي الشائعة العالمية المعايير أحد

المشاع التشاركي المحتوى لمكونات المرجعي النموذج تعني

) المواصفات ) أو والمقاييس المعايير من مجموعات ثالث عن عبارة

) التعليمية ) الجهات مختلف من المجمعة الزمن مع تنمو التراكمية

. التعليمي الرقمي المحتوى لصناع فني[ا مرجع[ا بمجموعها تك_ون والتقنية

3737

متى نستخدم معيار اسكورم أداء • تعقب وتريد تعليمي محتوى تصميم في ترغب كنت اذا

ويتكيف والتقدم المتعلمينلذلك تبعا

التعليمي • المحتوي لتوصيل تعلم ادراة نظام استخد تريد كنت اذاللمتعلمين وعرضة

عمليات • في استخدامه يعاد ربما تعليمي محتوى تصمم كنت اذاوتريد اخرى تعليمة

التعليمية للكائنات مستودع عمل

Instructional Design ID- التعليمي التصميم

. التعلم متطلبات لدراسة تتم التي والتحليل الوصف عمليات على يطلق

وتطويره التعليم لتنظيم الالزمة اإلجراءات تتناول منطقية عملية وهو

. للمتعلم اإلدراكية والخصائص يتفق بما وتقوميه وتنفيذه

بـ يستعينون التعليم ومصممو

التعليم" . instructional technology" تكنولوجيا التعليم لتطوير

متعلقة مهمة مصطلحاتالتعليمي بالمحتوى

3939

Courseware كذلك ( e-courseبـ يعرف االلكترونية) المقررات

المواد مجموعة على الغالب في يطلق

الكترونيا تقديمها يتم والتي التعليمية

مبدأ تعتمد بحيث وتفاعلية منظمة بطريقة

مبادئ على تصميمها في وتعتمد الذاتي التعلم

التعليمي التصميم

التعليمية المحتويات تقدم الغالب في

المدمج االلكترونية القرص خالل أو CDمن

تصفحها يسهل بطريقة الويب على توضع

متعلقة مهمة مصطلحاتالتعليمي بالمحتوى

4040

Learning Object

التعليمية الكائنات وتعني

استخدامه إعادة يمكن اليكتروني تعليمي مصدر أي هي عام بشكل

: بأنها المثلى صورتها في تعريفها ويمكن

معين مفهوم لتوضيح متكاملة تعليمية وحدة

والبناء التأليف أدوات باستخدام وإخراجها بناؤها تم

التصميم ومبادئ أساسيات تصميمها في يراعى

التعليمي

المتحركة والرسوم واألصوات النصوص من مزيج تحتوي

التعليمي والفيديو

مع متوافقة االلكترونية الهيئة تكون أن المهم من

سكورممعايير 4141

Learning Object Repository

التعليمية الكائنات مستودع

وإدارة وتصنيف لحفظ صمم حاسب نظام

التعليمية الكائنات

بيانات قاعدة ضمن الكائنات هذه حفظ يتم

خاصة

وتصديرها استخدامها إعادة بسهولة يمكن

االلكتروني LMSإلى المحتوى إلى وإضافتها

للمادة 4242

االلكتروني التدريب استراتيجيات

التدريب • تقديم يتم التي الكيفية أو الطريقة هيالتدريبية الوسائل علي وتشتمل خاللها من

خاللها من المدرب يستطيع التي االلكترونيةالمتدربين مع التواصل

االستراتيجيات انواع

اإللكتروني • اإللقاءوالفائقة • المتعددة الوسائط إستراتيجية• ( العلمية المادة اإللكتروني العلمي البيان

)•) ( العملي اإللكتروني العلمي التجريب•  اإللكترونية الجماعية المناقشاتالفردي • والتعلم الذاتي التعلمااللكترونية • المشاكل حل

االلكتروني التدريب معايير

 تظھر•         متمي  بنبرة صوتيا واألنشطة العلمية المادة  وصوت  زة

.   مناسبة  وسرعة واضح•            و  تدريبي برنامج كل يحتويھا التي المصادر تتنوع

كل  في             ويثري  وميولھم المتدربين أنماط يخدم بما نشاط

خبراتھم.            ش  في فعالة وسائط على التدريبي البرنامج يحتوي

  المتد  انتباه د.   اھتمامھم  وإثارة بين

التدريب معايير تابع

 عروض•           وتجمع  احترافية بصورة مسجلة فيديو أفالم  القوة  بين

      وسھولة  بالبيئة واالرتباط والوضوح واإلثارةالتحميل  وسرعة

•            وتصمم  وأھدافه بالمحتوى ترتبط وصور رسوم� خصيصا

.           المتابعة  إلى المتدرب يجذب بشكل للبرنامج

تابع

•  · يقدم           تح  تقيس وبعدية قبلية اختبارات للمتدربين

.     واتجاھاتھم  ومعارفھم مھاراتھم سن•          حاج  حسب المتدربين ومتابعة المحتوى خدمة في

(   البرنامج   TMSة         ال(  ال المثال علىسبيل ذلك ومن  جميع  ربط حصر

            المتد  أداء وتقييم لمتابعة بالنظام المتدرب أنشطةرب.