Мировното образование во наставата по македонски...

Апстракт

Во овој труд се изнесуваат ставови за потребата на Мировното образование во наставниот процес и начините на негова

имплементација во наставата по македонски јазик. Трудот содржи

практични примери од одржани часови во основно училиште во кои се вметнати тематски области значајни за Мировното

образование. Во наставниот процес се користат методи и техники кои се

применуваат во неформалното мировно образование.

Цели Целосно отфрлање на војната и

насилството како начини за решавање на конфликтите

Поттикнување на младите луѓе да го негуваат мирот како основна и најважна општествена вредност

Јакнење на свесноста за заштита на човековите права и слободи на поединецот и групата

Критичко предизвикување на доминантниот патријархален модел

Дијалог Солидарност Соработка Соживот

Јулијана ТалескаНаставничка по македонски јазикООУ „Климент Охридски“ – Прилепjulijana.taleska@gmail.comwww.mojataucilnica.wordpress.com

Теми

Ненасилна комуникација

конфликт разбирање на

насилства предрасуди и

дискриминација род ненасилна

акција ненасилна

директна акција изградба на

мир…

На часовите• Запознавање со поими од

мировното образование• Поттик за размислување на

различни теми• Истражување• Работа во групи• Работа во парови• Работа со компјутер• Разговор во пленум• Писмено изразување• Видео проекции• Дебати• Драматизации• Учење низ игра

МИРОВНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ВО НАСТАВАТА ПО МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК

Наставни подрачја

литература

Изразување и

творење

Медиумска култура

јазик

Писмена работа на тема:

„Јас бев во близина кога те навредуваа“

и „Јас, Афиф, Мердита, Питу и

Осман.“

Директен и индиректен исказаТЕХНИКА АТИВНО

СЛУШАЊЕВежби за именки во текстот „Портокал“ –

РЕШАВАЊЕ КОНФЛИКТ

Вежби за симбол Разбивање на стереотипи и предрасуди –

АЗБУКА НА МИРОТ

РАБОТИЛНИЦА ЗА ГРАДЕЊЕ МОСТОВИ

МЕЃУ РАЗЛИЧНИ ЕТНИЧКИ ЗАЕДНИЦИ

мотивирана од расказот „Мостови“ од Генади

Болиновски

Правење детско списание

ИСТРАЖУВАЊЕ НА ДРУГИТЕ

НАЦИОНАЛНОСТИ

Учење низ игра

Цели• Целосно отфрлање на војната и

насилството како начини за решавање на

конфликтите

• Поттикнување на младите луѓе да го

негуваат мирот како основна и најважна

општествена вредност

• Јакнење на свесноста за заштита на

човековите права и слободи на

поединецот и групата

• Критичко предизвикување на

доминантниот патријархален модел

Апстракт

Во овој труд се изнесуваат ставови за потребата на Мировното образование во наставниот процес и начините на негова

имплементација во наставата по македонски јазик. Трудот содржи

практични примери од одржани часови во основно училиште во кои се вметнати тематски области значајни за Мировното

образование. Во наставниот процес се користат методи и техники кои се

применуваат во неформалното мировно образование.

Наставни подрачјаЛитератур

а

Вежби за симбол

Разбивање на стереотипи и предрасуди –

АЗБУКА НА МИРОТ

РАБОТИЛНИЦА ЗА ГРАДЕЊЕ

МОСТОВИ МЕЃУ РАЗЛИЧНИ ЕТНИЧКИ

ЗАЕДНИЦИ мотивирана од

расказот „Мостови“ од

Генади Болиновски

Медиумска култура

Правење детско списание

ИСТРАЖУВАЊЕ НА ДРУГИТЕ

НАЦИОНАЛНОСТИ

Изразување и творење

Директен и индиректен исказаТЕХНИКА АТИВНО

СЛУШАЊЕ

Писмена работа на тема:

„Јас бев во близина кога те навредуваа“ и „Јас,

Афиф, Мердита, Питу и Осман.“

јазик

Вежби за именки во

текстот „Портокал“ – РЕШАВАЊЕ

КОНФЛИКТ

Јулијана ТалескаНаставничка по македонски јазикООУ „Климент Охридски“ – Прилепjulijana.taleska@gmail.comwww.mojataucilnica.wordpress.com

МИРОВНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ВО НАСТАВАТА ПО МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК

Теми•Ненасилна комуникација

• конфликт• разбирање на

насилства• предрасуди и дискриминација

• род• ненасилна акција• ненасилна директна

акција• изградба на мирНА ЧАСОВИТЕ