مصادر المعلومات والمكتبة الافتراضية العلمية العراقية

توما

معلال ر

صادم

توما

معلال ر

صادم

ميةلعل

ا ةضي

تراالف

ا ةكتب

لموا

ميةلعل

ا ةضي

تراالف

ا ةكتب

لموا

قيةعرا

ال

قيةعرا

ال

توما

معلال ر

صادم

توما

معلال ر

صادم

ميةلعل

ا ةضي

تراالف

ا ةكتب

لموا

ميةلعل

ا ةضي

تراالف

ا ةكتب

لموا

قيةعرا

ال

قيةعرا

ال

. م. . أ م. الجنابي. أ شنين الستار عبد الجنابي. د شنين الستار عبد د

الكوفة / جامعة للبنات التربية الكوفة / كلية جامعة للبنات التربية كلية

ةمحاضرأهداف ال ـ استعراض أهم مصادر المعلومات في مجال البحث العلمي ١

- توضيح مفهوم المكتبة االفتراضية وأهميتها ، وأهمية االشتراك 2.فيها واستثمار ما متوفر فيها من مصادر للمعلومات

ف على واقع االستخدام الفعلي للمكتبة االفتراضية - ٣ من التعر9 مهاراتهم في مجال تقنية المعلومات .قبل المشتركين ، وحجم

إبراز أهمية دور المكتبة االفتراضية في الحصول على مصادر - ٤المعلومات .

في المشتركين التعرف على األسباب والصعوبات التي تواجه - ٥االستفادة من المصادر المتاحة، وصوال إلى أفضل الحلول لتجاوزها

.

المعلومات مصادرInformation Source

المصادر التقليدية ) الورقية او المطبوعة ( :،التجميعية- ) الموضوع ،أحادية ،الموضوعة المقدسة الكتب

... : ، تراجم موسوعات معاجم المرجعية ، الدراسية ،. ) والوثائق الرسمية المطبوعات

أكاديمية- : او علمية هيئات عن تصدر دوريات الدورياتمؤسسات) ( عن تصدر دوريات ، ومستقلة حكومية

أخبار ) ( . ، ترويح ، دعاية محلية دوريات ، وصناعية تجاريةاوالمحدودة - السرية الحكومية او العلمية البحوث تقارير

التداولالجامعية .- االطاريح و الرسائلالمؤتمرات .- أعمالاالختراع .- براءات

المصادر غير المطبوعة • البصرية : ، المواد التوضيحية ،الرسوم النماذج

، الصور ، الخرائط ، البيانية الرسوم ، الملصقاتالمصغرات ..... ، العينات ، الشرائح ، الفنية اللوحات

السمعية : الممغنطة المواد األشرطة ، االسطوانة.

البصرية : السمعية و المواد السينمائية األفالمدسك والفديو . الفديوية

االلكترونية : ،) المصادر السعة و الحجمالتكاليف (. ، اإلمكانياتالرقمية : المستوعبات المصادر او األوعية

االفتراضية ) ( المكتبة ، الشبكية ، الخاصة . الرقمية

ما هي المكتبات ؟؟

ف المكتبات ومراكز المعلومات بأنها • tعر9 تمؤسسات علمية وثقافية تهدف إلى جمع

وتنظيم واسترجاع وبث مصادر المعلومات بكل أشكالها لتسهيل او تيسير وصول

الباحثين والمستفيدين إلى هذه المصادر .بأسرع وقت واقل جهد واكبر دقة ممكنة

ما هي ؟المكتبة االفتراضية العلمية العراقية ) IVSL ( Iraqi Virtual Science Library

مكتبة ليس لها وجود في الواقع الحقيقي بل هي هي •عدد من في مجموعة من مصادر المعلومات المتاحة

التي تكون في أي مكان او مواقع الناشرين المكتبات عبر الشبكات العالمية ، ويتم الوصول لهاالعالممن

تتم فيها معالجة المعلومات وتخزينها و ،للمعلوماتواسترجاعها بالطرق اإللكترونية الحديثة وتعتمد على

مبدأ التعاون بين الباحث والمكتبة للوصول إلى .ة المعلوم

مشروع لتمكين الباحث العراقي من الحصول على آالف الجاء •الدوريات العالمية، فضال عن إمكانية الوصول إلى المناهج

والمواد التعليمية المتاحة التي تدرس في الجامعات العالمية الرصينة.

التأسيس والتطور

قامت وزارة التعليم العالي 2006في كانون الثاني •tعد من والبحث العلمي بإطالق هذا المشروع الذي ي

المشاريع القليلة في الوطن العربيعند انطالق المشروع كان يضم في حينها سبعة جامعات •

أصبح المشروع يضم 2012عراقية فقط ، ومع نهاية سنة خمسة وعشرين جامعة عراقية فضال عن تسعة وزارات

.عراقية 2012بلغ مجموع عدد المشتركين فيها حتى نهاية •

من منتسبي جامعة الكوفة .4375 ، منهم 64524

المشتركأعداديمثلبيانيمخططعراقيةجامعاتعشرةألعلىين

المشروع .. أهميةوأهدافه

إتاحة الفرصة للعلماء والباحثين والطلبة العراقيين للوصول •إلى الدوريات العلمية العالمية بطريقة سهلة وسريعة وبصورة

مجانية .إعادة ربط المؤسسات العلمية العراقية بالمجتمع العلمي •

العالمي من خالل االطالع على احدث االنجازات العلمية في كل اختصاص .

% ( ، من خالل 98الحصول على تخفيضات تصل إلى ) •األسعار المخفضة ، وشراء اشتراك واحد من كل مجلة

للجامعات العراقية جميعها .ان المشروع جمعي وال يمثل فائدة فردية او شخصية كما هو •

غيرها . واالحال في البعثات او الزماالت

بالمحتوى المستفيدين استعانة حجماالفتراضية المكتبة في المتوفر

لالطالع على حجم استعانة المستفيدين بالمحتوى المتوفر في المكتبة االفتراضية ، فقد تم تحميل

وهي 2006بحث في سنة ( 105000)أكثر من . سنة االفتتاح

ارتفع هذا العدد الى من أكثر من الضعف في السنة . ( بحث235000) التالية ليبلغ

بحث في سنة ( 300000) وصل الى أكثر من 2012نهاية سنةالعدد بلغ ، و2009

بحثا ( 500746) .

المجموع الموظفين

طلبة الصف المنتهي

طلبة الدراسا

ت

التدريسيين

الكلية ت

48 7 - 4 37 الطب 1

50 10 20 - 20 الصيدلة 2

144 - 17 27 100 التربية للبنات 3

74 13 12 15 34 اإلدارة واالقتصاد

4

80 10 21 11 38 الهندسة 5

396 40 70 57 229 المجموع

فئات وأعداد المشتركين في المكتبة االفتراضية من منتسبي جامعة الكوفة

الكلي العدد المشتركين غير المشتركين المشتركين فئات ت

1 ـــــــــ 1 الجامعة رئيس 1

2 ـــــــــ 2رئيس مساعدي

الجامعة2

19 ـــــــــ 19 العمداء 3

34 ـــــــــ 34 العمداء معاوني 4

89 ـــــــــ 89األقسام رؤساء

العلمية5

10 ـــــــــ 10األقسام رؤساء

اإلدارية6

1712 289 1423 التدريسيين 71074 313 756 العليا الدراسات طلبة 8

3213 2013 1200الصفوف طلبة

المنتهية9

1303 614 689 10 الموظفين7457 3229 4223 المجموع

أوال : واقع االشتراك في المكتبة االفتراضية

النسبةالمئوية

المجموع

الهندسة اإلدارة واالقتصا

د

التربيةللبنات

الصيدلة الطب الكلية

73% 290 50 51 115 43 31 مشترك

46% 49 12 12 13 6 6اعلم ال

يتم كيفذلك

غير مشتر

كوأسبا

عدم باالشترا

ك

14% 15 5 5 4 - 1لدي ليس

رغبة

23% 24 4 5 8 - 7

ما اعلم ال هي

المكتبة االفتراضي

ة

17% 18 9 1 4 1 3أسباب أخرى

27% 106 30 23 29 7 17 المجموع

ثانيا : مقدار الخبرة لدى المشتركين

النسبةالمئوية

المجموع

الهندسة

اإلدارة واالقتص

اد

التربية للبنات

الصيدلة

الطب الكلية

17% 50 6 13 16 9 6ليس لديه خبرة

مقدار الخبرة لدىالمشترك

23% 66 7 7 33 12 7خبرته مقبولة

20% 57 11 10 24 10 2خبرته متوسط

ة

27% 78 20 14 24 9 11خبرته جيدة

13% 39 6 7 18 3 5

خبرته جيدة او جداممتازة

100% 290 50 51 115 43 31 المجموع

ثالثا : الحاجة إلى زيادة الخبرة لتحقيق أعلى فائدة من المكتبة االفتراضية

النسبةالمئوية

المجموع

الهندسةاإلدارة واالقتصا

د

التربية للبنات

الصيدلة الطب الكلية

50% 198 41 23 77 35 22

طبع كراسخاص كدليل

كيفية اكتسا

بالخبر

ة او

تطويرالمتوا فرة

23% 92 17 21 18 16 20

إقامة ورشة

او دورة قصيرةفي الكلية

16% 63 22 14 20 1 6

إقامة دورة

متخصصة

2012 دخول للمكتبة االفتراضية خالل سنةال رابعا :

النسبةالمئوية

المجموع

الهندسةاإلدارة واالقتصا

د

التربية للبنات

الصيدلة الطب الكلية

18% 53 1 15 21 9 7 لم يدخل

عدد مرات دخولالمشترك

خالل سنة

2012

31% 89 15 10 43 11 10 1 - 5

17% 50 12 7 15 14 2 5 -10

12% 35 8 5 16 4 2 10 -20

14% 40 10 6 13 4 7 20 -50

8% 24 4 6 6 1 7 50 فأكثر

خامسا : حجم الفائدة المتحققة من الدخول للمكتبة االفتراضية في انجاز البحوث العلمية

النسبةالمئوية

المجموعالهندس

ة

اإلدارة واالقتصا

د

التربية للبنات

الصيدلة

الطب الكلية

43% 124 12 23 62 19 8 لم استفدحجم

الفائدة المتحق

قةفي

انجاز البحوث

40% 116 26 23 42 11 14استفدت

� قليال

17% 50 12 5 11 13 9استفدت بشكل كبير

100% 290 50 51 115 43 31 المجموع الكلي

من المكتبة سادسا : أسباب عدم االستفادةاالفتراضية

النسبةالمئوية

المجموع

الهندسة

اإلدارة واالقتصاد

التربية

للبناتالصيد

لةالطب الكلية

37% 108 18 19 40 16 15ليس لدي الخبرة الكافية أسباب

عدم االستفاد

ةمن

الدخول للمكتبةاالفتراض

ية

29% 85 9 19 44 9 4مصادر

اختصاصي غير متوفرة

15% 43 9 9 20 3 2

صعوبة االستفادة

من المصادر األجنبية

2% 6 - 3 - 1 2 أسباب أخرى

التوصيات تكنولوجيا وثقافة المكتبات الرقميةوإشاعة شر ن•

.المعلومات ثالث سنوات)ضمن فترة منظورة باالشتراك زام اللا•

مثال (. االستمرار بإقامة الدورات التدريبية على مستوى•

، وقواعد البيانات بالمكتبة االفتراضيةالتعريف الدولية ، وكيفية االستفادة من المحتوى المتوفر فيها

.، فضال عن اللغات الحيةوضع قواعد علمية في اختيار قواعد البيانات الدولية •

ويكون األساس في األقسام العلمية .أية مقترحات إضافية . . . •

التوصياتالبدء فورا بإنشاء المستوعبات الرقمية الخاصة بنا •

، لكل اختصاص ، او لكل مجموعة من التخصصات المتقاربة .

توفير النصوص الكاملة والمجانية للبحوث •والمصادر الرقمية .

كأقسام التوقف عن تجاهل االختصاصات اإلنسانية •كليات ، خصوصا وان أعداد منتسبيها من وا

% ان لم يكن 50األساتذة والطلبة ال يقل عن .أكثر

شكرا شكرا إلصغائكمإلصغائكمشكرا شكرا

إلصغائكمإلصغائكم