日本語4（日本語d） この授業は中級レベルを対象と...
Post on 26-May-2018
237 Views
Preview:
TRANSCRIPT
授業じゅぎょう
科目かもく
名めい
授業じゅぎょう
の概要がいよう
到達とうたつ
目標もくひょう
第だい
１週しゅう
オリエンテーション
第だい
２週しゅう
私わたし
と外国語がいこくご
学習がくしゅう
①
第だい
３週しゅう
私わたし
と外国語がいこくご
学習がくしゅう
②
第だい
４週しゅう
私わたし
と国くに
①
第だい
５週しゅう
私わたし
と国くに
②
第だい
６週しゅう
私わたし
と国くに
③
第だい
７週しゅう
私わたし
と異文化いぶんか
①
第だい
８週しゅう
私わたし
と異文化いぶんか
②
第だい
９週しゅう
私わたし
と異文化いぶんか
③
第だい
１０週しゅう
私わたし
と学校がっこう
①
第だい
１１週しゅう
私わたし
と学校がっこう
②
第だい
１２週しゅう
私わたし
と学校がっこう
③
第だい
１３週しゅう
私わたし
と他者たしゃ
①
第だい
１４週しゅう
私わたし
と他者たしゃ
②
第だい
１５週しゅう
私わたし
と他者たしゃ
③
授業じゅぎょう
形式けいしき
評価ひょうか
方法ほうほう
教科書きょうかしょ
『協働で学ぶクリティカル・リーディング』舘岡洋子編著、ひつじ書房
その他た
授業じゅぎょう
内容ないよう
各授業における課題シートの完成度：70％
読解の内容に関する発表：30％
この授業は中級レベルを対象とした読解の授業である。この授業では、文章の内容を1文ごとに把握するのではなく、文章全体として何を主張しているのかを把握した上で、その文章に対する意見を持ったり、他の学生と意見交換することを通して思考を深めていくことを目指す。
予習として文章を読んで来ることを前提とし、1回目の授業では文章の内容を確認する。2回目の授業で、その文章に関する意見交換を他の学生と行い、3回目の授業では、まとめとして、グループの意見を発表する。
日本語にほんご
４（日本語にほんご
Ｄ）
1. 文全体として何を主張しているのかを把握することができる。2. 文意をとらえるだけでなく、それに対する意見を持つことができる。3. 読んだものをもとに、他者と意見交換をし、思考を深めることができる。
top related