มองสถิติbackoffice.onec.go.th/uploads/book/1306-file.pdf ·...

1มองสถตเเละตวชวดทางการศกษาwww.onec.go.th

ว�เคราะหสถต ตวช�วดเเละการจดอนดบทางการศกษาเพ��อความสามารถในการเเขงขน

มองสถต

ÊÒúÑÞ Ë¹ŒÒ

เเละตวชวดทางการศกษาปท 1 ฉบบท 5 ธนวาคม 2556

สานกงานเลขาธการสภาการศกษา Office of the Education Council

กระทรวงศกษาธการMinistry of Education

PISA : ผลสะทอนศกยภาพของพลเมองกบความสามารถในการแขงขนในอนาคต

โครงการประเมนผลนกเรยนระดบนานาชาต (Programme for International Student Assessment) หรอ PISA ดำาเนนการโดยองคการเพอความรวมมอและพ²นาทางเศรÉฐกจ (Organisation for Economic Co-operation and Development) หรอ OECD โดยมสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) เปนศนยประสานงานของชาต (National Centre) เรมประเมนครงแรกเมอป‚ ค.ศ. 2000 (พ.ศ. 2543) โดยมวตถประสงคเพอประเมนคณภาพระบบการศกÉาในการเตรยมเยาวชนอาย 15 ป‚ ซงสากลถอวาเปนวยจบการศกÉาภาคบงคบ ใหเปนพลเมองทมศกยภาพสำาหรบการแขงขนในอนาคต สำาหรบประเทศไทยเขารวมโครงการ PISA ตงแตป‚แรกเปนตนมา และเขารวมการประเมนอยางตอเนองทกæ 3 ป‚เพอตดตามแนวโนมความกาวหนาของการศกÉาอยางตอเนอง PISA จะประเมนสมรรถนะในการใชความรและทกÉะทจำาเปนในชวตจรง หรอทเรยกวา “การรเรอง” (Literacy) ในสามดาน ไดแก การรเรองดานการอาน (Reading Literacy) การรเรองคณตศาสตร (Mathematical Literacy) และการรเรองวทยาศาสตร (Scientifi c Literacy) โดยจดเนนของ PISA ไมใชการประเมนวา นกเรยนมความรอะไร แตประเมนวานกเรยนสามารถใชความรทไดเรยนจากโรงเรยนในชวตจรงเพยงใด ซงนอกจากจะศกÉาความรและทกÉะของเยาวชนแลว PISA ยงเกบขอมลเกยวกบภมหลงของนกเรยนและโรงเรยน เพอใหสามารถตความและแปลความผลการประเมนในบรบททกวางกวาการเรยนการสอนเทานน การประเมน PISA ในแตละครงจะครอบคลมทง 3 ดาน แตจะใหนำาหนกความสำาคญของแตละดานแตกตางสลบกนไป เรมจาก PISA 2000 ใหนำาหนกดานการอานเปนหลก PISA 2003 ดานคณตศาสตร PISA 2006 ดานวทยาศาสตร ทงน วชาทเปนหลก

จะมนำาหนก รอยละ 60 สวนวชารองจะมนำาหนกรอยละ 20 สำาหรบ PISA 2009 เปนการเรมตนการประเมนผลรอบ 2 (Second Cycle) ซงใหนำาหนกการประเมนดานการอานเปนหลก สวน PISA 2012 เปนการประเมนผลรอบท 2 ครงท 5 โดยมวชาคณตศาสตรเปนหลก ประเทศเขารวมโครงการในครงนมจำานวน 65 ประเทศ/เขตเศรÉฐกจ ประเทศในภมภาคเอเซยตะวนออกเฉยงใตทเขารวมโครงการมจำานวน 5 ประเทศ ไดแก 3 ประเทศเดมคอ ประเทศไทย สงคโปร และอนโดนเซย อก 2 ประเทศทเขารวมในป‚น ไดแก มาเลเซย และเวยดนาม

ผลการประเมน PISA 2012 ระดบนานาชาต

ภาพรวม

การรเรองคณตศาสตร (Mathematical Literacy)

การรเรองดานการอาน (Reading Literacy)

การรเรองวทยาศาสตร (Scientifi c Literacy)

ผลการประเมน PISA 2012 ระดบนานาชาต

ภาพรวม ผลการประเมนในภาพรวม PISA 2012 ประเทศในภมภาคเอเชยแปซฟก ยงคงตดอนดบ 1-7 โดยเขตเศรÉฐกจเซยงไฮ-จน ไดอนดบ 1 รองลงมาคอ สงคโปร (2) ฮองกง-จน (3) จนไทเป (4) เกาหล (5) มาเก�า-จน (6) และญป†น (7) โดยประเทศทนาจบตามองคอ เวยดนาม ซงเขารวมประเมน PISA 2012 เปนป‚แรก ไดอนดบ 17 เหนอกวาประเทศไทย (50) ในขณะทประเทศไทยมอนดบทดกวามาเลเซย (52) และอนโดนเซย (64) เมอดคะแนนเฉลยของประเทศไทยจะเหนวา PISA 2012 ยงคงตำากวาคาเฉลยนานาชาตในทกดาน แตเมอเปรยบเทยบกบผลการประเมน PISA 2009 ทผานมา กลบพบวา มคะแนนเฉลยเพมขนทง 3 ดาน โดยการรเรองดานการอานมคะแนนเฉลยเพมขนมากทสด 20 คะแนน รองลงมาคอ การรเรองวทยาศาสตรและคณตศาสตร คะแนนเฉลยเพมขน 19 คะแนน และ 8 คะแนน ตามลำาดบ นนยอมแสดงใหเหนวาระบบการศกÉาของประเทศไทยไดรบการพ²นาใหสามารถเตรยมเยาวชนไทยอาย 15 ป‚ มความเปนพลเมองทมศกยภาพสำาหรบการแขงขนในอนาคตเพมขน

1234

PISA

2 มองสถตเเละตวชวดทางการศกษา www.onec.go.th

PISA 2012 ประเทศในเอเชยแปซฟก ยงคงตดอนดบ 1-7 โดยเซยงไฮ-จน ครองอนดบ 1 สวนประเทศไทย ไดอนดบ 50 จากทงหมด 65 ประเทศ เปนอนดบท 3 ใน 5 ประเทศของอาเซยน และเปนอนดบท 11 ใน 13 ประเทศของภมภาคน แมจะเปนรองสงคโปรทไดอนดบ 2 และเวยดนามทไดอนดบ 17 แตเปนอนดบทเหนอกวามาเลเซย (อนดบ 52) และอนโดนเซย (อนดบ 64)

ทมา : OECD

ทมา : OECD, PISA 2012

ประเทศไทย มผลการประเมน PISA 2012 สงกวา PISA 2009 ในการรเรอง (Literacy) ทง 3 ดาน

2

PISA 2012 ประเทศในเอเชยแปซฟก ยงคงตดอนดบ 1-7 โดยเซยงไฮ-จน ครองอนดบ 1 สวนประเทศไทย ไดอนดบ 50 จากทงหมด 65 ประเทศ เปนอนดบท 3 ใน 5 ประเทศของอาเซยน และ

เปนอนดบท 11 ใน 13 ประเทศของภมภาคน แมจะเปนรองสงคโปรทไดอนดบ 2 และเวยดนาม ทไดอนดบ 17 แตเปนอนดบทเหนอกวามาเลเซย (อนดบ 52) และอนโดนเซย (อนดบ 64)

ท อนดบ ประเทศ คะแนนเฉลย

คณตศาสตร การอาน วทยาศาสตร 1 1 Shanghai-China 613 570 580 2 2 Singapore 573 542 551 3 3 Hong Kong-China 561 545 555 4 4 Chinese Taipei 560 523 523 5 5 Korea 554 536 538 6 6 Macao-China 538 509 521 7 7 Japan 536 538 547 8 17 Viet Nam 511 508 528 9 19 Australia 504 512 521 10 23 New Zealand 500 512 516

คาเฉลย OECD 494 496 501 11 50 Thailand 427 441 444 12 52 Malaysia 421 398 420 13 64 Indonesia 375 396 382

ทมา : OECD, PISA 2012 Results in Focus

3

ประเทศไทย มผลการประเมน PISA 2012 สงกวา PISA 2009 ในการรเรอง (Literacy) ทง 3 ดาน

ทมา : สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)

ผลการประเมนโครงการ PISA ของประเทศไทย ป 2000-2012

คะแนนเฉลย PISA 2000

(43 ประเทศ) PISA 2003

(41 ประเทศ) PISA 2006

(57 ประเทศ) PISA 2009

(65 ประเทศ) PISA 2012

(65 ประเทศ) การอาน

คณต วทย การอาน

คณต วทย การอาน

คณต วทย การอาน

คณต วทย การอาน

คณต วทย

คะแนนเฉลย OECD

492 498 500 494 500 500 492 498 500 493 496 501 496 494 501

คะแนนเฉลยของไทย

431 417 421 420 417 429 417 417 421 421 419 425 441 427 444

ทมา : สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)

การรเรองคณตศาสตร (Mathematical Literacy) ค านยาม “...คอสมรรถนะของบคคลในการทจะบงบอกและเขาใจบทบาทของคณตศาสตร

ทมในโลก เพอใหสามารถตดสนใจบนพนฐานความรทเขมแขง และเพอใชและ ผกพนกบคณตศาสตร ทจะตอบสนองความจ าเปนตอชวตของแตละบคคล ใน อนทจะเปนพลเมองทมความคด มความหวงใย และสรางสรรคสงคม…”

ทมา: สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

431

420417

421

441

432

417 417 419

427

436

429

421425

444

400

410

420

430

440

450

PISA 2000 PISA 2003 PISA 2006 PISA 2009 PISA 2012

การอาน คณตศาสตร วทยาศาสตร

ผลการประเมนโครงการ PISA ของประเทศไทย ป 2000-2012

ทมา : สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)

ทมา : สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)

การรเรองคณตศาสตร (Mathematical Literacy)

“...คอสมรรถนะของบคคลในการทจะบงบอกและเขาใจบทบาทของคณตศาสตร ทมในโลก เพอใหสามารถตดสนใจบนพนฐานความรทเขมแขง และเพอใชและผกพน กบคณตศาสตร ทจะตอบสนองความจำาเปนตอชวตของแตละบคคล ในอนทจะเปนพลเมองทมความคด มความหวงใย และสรางสรรคสงคม…”

คำานยาม

ผลการประเมน PISA 2012 ดานคณตศาสตร พบวา ประเทศในภมภาคเอเชยแปซฟกสวนใหญ มคะแนนเฉลยสงขนจาก PISA 2009 และอนดบท 1-7 ยงคงเปนประเทศในภมภาคน โดยเฉพาะอนดบท 1-3 ยงคงเปนประเทศเดมคอ เซยงไฮ-จน สงคโปร และฮองกง-จน สวนประเทศทมคะแนนเฉลย ลดลง ไดแก ออสเตรเลย และนวซแลนด ประเทศทนาจบตามองคอ เวยดนาม ผลการประเมนครงแรกใน PISA 2012 ไดอนดบ 17 มคะแนนเฉลย (511) สงกวาคาเฉลย OECD (494) และสงกวาไทย ทอยในอนดบ 50 ในขณะทไทยมอนดบดกวา มาเลเซย (อนดบ 52) และอนโดนเซย (อนดบ 64) โดยคะแนนเฉลยของไทย (427) ยงตำากวาคาเฉลย OECD ถง 67 คะแนน

PISAOECD

ผลการประเมนโครงการ PISA ของประเทศไทย ป 2000-2012

คะแนนเฉลย

PISA 2000

(43 ประเทศ) PISA 2003

(41 ประเทศ) PISA 2006

(57 ประเทศ) PISA 2009

(65 ประเทศ) PISA 2012

(65 ประเทศ)

การ

อาน

คณต วทย การ

อาน

คณต วทย การ

อาน

คณต วทย การ

อาน

คณต วทย การ

อาน

คณต วทย

คะแนนเฉลย

OECD

492 498 500 494 500 500 492 498 500 493 496 501 496 494 501

คะแนนเฉลย

ของไทย

431 432 436 420 417 429 417 417 421 421 419 425 441 427 444

ทมา : สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)

3มองสถตเเละตวชวดทางการศกษาwww.onec.go.th

PISA 2012 ดานคณตศาสตร เซยงไฮ-จน ยงครองอนดบ 1 ตามดวยสงคโปร และฮองกง-จนสวนประเทศไทยอยอนดบท 50 เปนรองเวยดนาม อนดบท 17 แตเหนอกวามาเลเซย อนดบท 52 และอนโดนเซย อนดบท 64

ทมา : OECD, PISA 2009, PISA 2012

4

ผลการประเมน PISA 2012 ดานคณตศาสตร พบวา ประเทศในภมภาคเอเชยแปซฟกสวนใหญ มคะแนนเฉลยสงขนจาก PISA 2009 และอนดบท 1-7 ยงคงเปนประเทศในภมภาคน โดยเฉพาะอนดบท 1-3 ยงคงเปนประเทศเดมคอ เซยงไฮ-จน สงคโปร และฮองกง-จน สวนประเทศทมคะแนนเฉลยลดลง ไดแก ออสเตรเลย และนวซแลนด

ประเทศทนาจบตามองคอ เวยดนาม ผลการประเมนครงแรกใน PISA 2012 ไดอนดบ 17 มคะแนนเฉลย (511) สงกวาคาเฉลย OECD (494) และสงกวาไทย ทอยในอนดบ 50 ในขณะทไทยมอนดบดกวา มาเลเซย (อนดบ 52) และอนโดนเซย (อนดบ 64) โดยคะแนนเฉลยของไทย (427) ยงต ากวาคาเฉลย OECD ถง 67 คะแนน

PISA 2012 ดานคณตศาสตร เซยงไฮ-จน ยงครองอนดบ 1 ตามดวยสงคโปร และฮองกง-จน

สวนประเทศไทยอยอนดบท 50 เปนรองเวยดนาม อนดบท 17 แตเหนอกวามาเลเซย อนดบท 52 และอนโดนเซย อนดบท 64

ทมา : OECD, PISA 2009, PISA 2012

การรเรองดานการอาน (Reading Literacy)

ค านยาม “…การรเรอง ดานการอานเปนความเขาใจ ( understanding) การใช ( using) การ สะทอน (reflecting) และความรกผกพนกบการอาน (engaging) ในถอยความทเปน ขอเขยน (written texts) ทไดอาน เพอไปบรรลเปาหมายของแตละคน เพอพฒนา ความรและศกยภาพของตน และเพอมสวนรวมในกระบวนการของสงคม…”

ทมา: สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย ผลการประเมน PISA 2012 ดานการอาน พบวา ประเทศในภมภาคเอเชยแปซฟกสวนใหญ มคะแนนเฉลย

สงขนจาก PISA 2009 และอนดบท 1- 5 ยงคงเปนประเทศในภมภาคน โดยเฉพาะ เซยงไฮ-จน ยงครองอนดบ 1

0

100

200

300

400

500

600

700

600

562

555

543

546

525

529

514

519

496

419

371

613

573

561

560

554

538

536

511

504

500

494

427

421

375

PISA 2009 PISA 2012

ทมา : สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)

การรเรองดานการอาน (Reading Literacy)

“…การรเรองดานการอานเปนความเขาใจ (Understanding) การใช (Using) การสะทอน (Refl ecting) และความรกผกพนกบการอาน (Engaging) ในถอยความทเปนขอเขยน (Written Texts) ทไดอาน เพอไปบรรลเป‡าหมายของแตละคน เพอพ²นาความรและศกยภาพของตน และเพอมสวนรวมในกระบวนการของสงคม…”

คำานยาม

ผลการประเมน PISA 2012 ดานการอาน พบวา ประเทศในภมภาคเอเชยแปซฟกสวนใหญ มคะแนนเฉลยสงขนจาก PISA 2009 และอนดบท 1-5 ยงคงเปนประเทศในภมภาคน โดยเฉพาะ เซยงไฮ-จน ยงครองอนดบ 1 รองลงมาเปน ฮองกง-จน และสงคโปร สวนประเทศทมคะแนนเฉลยลดลง ไดแก เกาหล ออสเตรเลย นวซแลนด และอนโดนเซย สำาหรบประเทศไทย ไดอนดบท 48 เปนรองเวยดนามทอยในอนดบท 19 ซงมคะแนนเฉลย (508) สงกวาคาเฉลย OECD (496) และสงกวาไทย (441) แตประเทศไทยยงมอนดบทดกวา มาเลเซย (อนดบ 59) และอนโดนเซย (อนดบ 61)

PISA 2012 ดานการอาน เซยงไฮ-จน ยงครองอนดบ 1 รองลงมาเปน ฮองกง-จน และสงคโปร สวนประเทศไทยอยอนดบท 48 เปนรองเวยดนาม อนดบท 19 แตเหนอกวามาเลเซย อนดบท 59 และอนโดนเซย อนดบท 61

ทมา : OECD, PISA 2009, PISA 2012

5

รองลงมาเปน ฮองกง-จน และสงคโปร สวนประเทศทมคะแนนเฉลยลดลง ไดแก เกาหล ออสเตรเลย นวซแลนด และอนโดนเซย

ส าหรบประเทศไทย ไดอนดบท 48 เปนรองเวยดนามทอยในอนดบท 19 ซงมคะแนนเฉลย ( 508) สงกวาคาเฉลย OECD (496) และสงกวาไทย ( 441) แตประเทศไทยยงมอนดบทดกวา มาเลเซย (อนดบ 59) และอนโดนเซย (อนดบ 61)

PISA 2012 ดานการอาน เซยงไฮ-จน ยงครองอนดบ 1 รองลงมาเปน ฮองกง-จน และสงคโปร

สวนประเทศไทยอยอนดบท 48 เปนรองเวยดนาม อนดบท 19 แตเหนอกวามาเลเซย อนดบท 59 และอนโดนเซย อนดบท 61

ทมา : OECD, PISA 2009, PISA 2012

การรเรองวทยาศาสตร (Scientific Literacy) ค านยาม “…หมายรวมถงความรวทยาศาสตร และความรเกยวกบวทยาศาสตร

ความรวทยาศาสตรหมายถง ความรในเรองของโลกธรรมชาต ในสาขาฟสกส เคม ชววทยา โลกและอวกาศและวทยาศาสตรทเปนฐานของเทคโนโลย สวนความร เกยวกบวทยาศาสตรเปนความรดานกระบวนการคนควาทางวทยาศาสตร (Scientific enquiry) และการอธบายทางวทยาศาสตร (Scientific explanation) …”

ทมา: สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย ผลการประเมน PISA 2012 ดานวทยาศาสตร พบวา ประเทศในภมภาคเอเชยแปซฟกสวนใหญ มคะแนน

เฉลยสงขนจาก PISA 2009 และอนดบท 1-4 ยงคงเปนประเทศในภมภาคน โดยเฉพาะ เซยงไฮ-จน ยงครองอนดบ 1 รองลงมาเปน ฮองกง-จน สงคโปร และญปน สวนประเทศทมคะแนนเฉลยลดลง ไดแก ออสเตรเลย นวซแลนดและอนโดนเซย ในขณะทเกาหลมคะแนนเฉลยเทาเดม

ส าหรบประเทศเวยดนาม ไดอนดบ 8 มคะแนนเฉลย ( 528) สงกวาคาเฉลย OECD (501) และสงกวาไทย (444) แตประเทศไทยอยอนดบ 48 มอนดบทดกวา มาเลเซย (อนดบ 53) และอนโดนเซย (อนดบ 64)

0

100

200

300

400

500

600 556

533

526

520 539

495 515 521

487 493

421

402

570

545

542

538

536

523

512

512

509

508

496

441

398

396

PISA 2009 PISA 2012

4 มองสถตเเละตวชวดทางการศกษา www.onec.go.th

ผลการประเมน PISA 2012 ดานวทยาศาสตร พบวา ประเทศในภมภาคเอเชยแปซฟกสวนใหญ มคะแนนเฉลยสงขนจาก PISA 2009 และอนดบท 1-4 ยงคงเปนประเทศในภมภาคน โดยเฉพาะ เซยงไฮ-จน ยงครองอนดบ 1 รองลงมาเปน ฮองกง-จน สงคโปร และญป†น สวนประเทศทมคะแนนเฉลยลดลง ไดแก ออสเตรเลย นวซแลนด และอนโดนเซย ในขณะทเกาหลมคะแนนเฉลยเทาเดม สำาหรบประเทศเวยดนาม ไดอนดบ 8 มคะแนนเฉลย (528) สงกวาคาเฉลย OECD (501) และสงกวาไทย (444) แตประเทศไทยอยอนดบ 48 มอนดบทดกวา มาเลเซย (อนดบ 53) และอนโดนเซย (อนดบ 64)

PISA 2012 ดานวทยาศาสตร เซยงไฮ-จน ยงครองอนดบ 1 รองลงมาเปน ฮองกง-จน และสงคโปร สวนประเทศไทยอยอนดบท 48 เปนรองเวยดนาม อนดบท 8 แตเหนอกวามาเลเซย อนดบท 53 และอนโดนเซย อนดบท 64

ทมา : OECD, PISA 2009, PISA 2012

6

PISA 2012 ดานวทยาศาสตร เซยงไฮ-จน ยงครองอนดบ 1 รองลงมาเปน ฮองกง-จน และสงคโปร สวนประเทศไทยอยอนดบท 48 เปนรองเวยดนาม อนดบท 8

แตเหนอกวามาเลเซย อนดบท 53 และอนโดนเซย อนดบท 64

ทมา : OECD, PISA 2009, PISA 2012

กลาวโดยสรป ผลการประเมนของนกเรยนไทยจากโครงการ PISA 2012 สะทอนวาประเทศไทยยงตอง

ยกระดบคณภาพการเรยนรของนกเรยนอยางเรงดวนเพอใหกาวทนนานาชาต และเรงรดการพฒนาคณภาพการศกษาทงระบบอยางจรงจงและตอเนองเพอใหผลการประเมน PISA 2015 มอนดบและคะแนนเฉลยทสงขน อนจะเปนผลสะทอนศกยภาพของพลเมองไทยวา มความสามารถในการแขงขนในอนาคต ไดเมอเทยบกบประชาคมโลก ทงน เพราะผลการประเมน PISA ไดถกน าไปใชเปนเกณฑหนงในการจดอนดบความสามารถในการแขงขนทางเศรษฐกจและการลงทนของประเทศ

0

100

200

300

400

500

600 575

549

542

539

538

520 527

511 532

501

425

383

580

555

551

547

538

528

523

521

521

516

501

444

420

382

PISA 2009 PISA 2012

โทร. 0 2668 7123 ตอ 1319, 1321, 1323

โทรสาร. 0 2243 0084

website. www.onec.go.th

ผสนใจกรณาตดตอ...สำานกวจยเเละพ²นาการศกÉา

สำานกงานเลขา¸การสภาการศกÉา

99/20 ถนนสโขทย เขตดสต กรงเทพÏ 10300

มองสถตเเละตวชวดทางการศกÉา เปนเอกสารของสำานกงานเลขา¸การสภาการศกÉา กระทรวงศกÉา¸การ รายป˜กÉ จดทำาขนในรปเอกสารอเลกทรอนกส รวบรวมขอมล สถต ตวชวด เเละการจดอนดบทางการศกÉาระดบนานาชาต โดยการสงเคราะหเเละวเคราะห เพอประโยชนในการพ²นาคณภาพโอกาสเเละความเสมอภาคทางการศกÉา ซงจะสงผลตอการเพมขดความสามารถในการเเขงขนของประเทศ

onec

สนใจรบเอกสารอเลกทรอนกส

สมครสมาชกไดท www.onec.go.th

ÁͧʶԵÔààÅеÑǪÕéÇÑ´·Ò§¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ

กลาวโดยสรป ผลการประเมนของนกเรยนไทยจากโครงการ PISA 2012 สะทอนวาประเทศไทยยงตองยกระดบคณภาพการเรยนรของนกเรยนอยางเรงดวนเพอใหกาวทนนานาชาต และเรงรดการพ²นาคณภาพการศกÉาทงระบบอยางจรงจงและตอเนอง เพอใหผลการประเมน PISA 2015 มอนดบ และคะแนนเฉลยทสงขน อนจะเปนผลสะทอนศกยภาพของพลเมองไทยวามความสามารถในการแขงขนในอนาคตไดเมอเทยบกบประชาคมโลก ทงน เพราะผลการประเมน PISA ไดถกนำาไปใชเปนเกณ±หนงในการจดอนดบความสามารถในการแขงขนทางเศรÉฐกจและการลงทนของประเทศ

การรเรองวทยาศาสตร (Scientific Literacy)

“…หมายรวมถงความรวทยาศาสตร และความรเกยวกบวทยาศาสตร ความรวทยาศาสตรหมายถง ความรในเรองของโลก¸รรมชาต ในสาขาฟสกส เคม ชววทยา โลกและอวกาศและวทยาศาสตรทเปนฐานของเทคโนโลย สวนความรเกยวกบวทยาศาสตรเปนความรดานกระบวนการคนควาทางวทยาศาสตร (Scientifi c Enquiry) และการอ¸บายทางวทยาศาสตร (Scientifi c Explanation) …”

คำานยาม