· web viewผ เร ยนได นำความร ทางคณ ตศาสตร...

รายงานการศกษาตนเอง

(Self Study Report : SSR)ประจำาปการศกษา

.............................

แผนกวชา...ชางกอสราง........

วทยาลยเทคนคสตหบสำานกงานคณะกรรมการการ

อาชวศกษา

คำานำา

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 ฉบบปรบปรง 2545 ซงกำาหนดใหแผนกวชา...................ตองจดใหมการประกนคณภาพแผนกวชา................... วทยาลยเทคนคสตหบ ไดบรหารการจดการการศกษาภายใตระบบการประกนคณภาพการศกษา เพอพฒนาคณภาพการศกษาใหไดมาตรฐานและสอดคลองกบพระราชบญญตการศกษาดงกลาว

วทยาลยเทคนคสตหบ จงไดกำาหนดใหแผนกวชาแตละแผนกไดจดทำารายงานการประเมนตนเองของแผนกวชา (Self-Study Report: SSR) และแผนกวชา...................ไดทำาการรวบรวมการประเมนตนเองรายบคคลของครในแผนกวชา เพอรายงานผลการปฏบตงานตามหนาทงานทตนเองรบผดชอบ ผลการจดกระบวนการเรยน การสอน กลยทธในการพฒนาแผนก จดเดนของแผนกวชา ในรอบปการศกษา .............. หวงเปนอยางยงวารายงานการประเมนแผนกวชาเลมนจะเปนประโยชนกบแผนกวชา...................ตอไป

2

(..........................................................)

หวหนาแผนกวชา...................

..........................................................

...........

สารบญหนา

คำานำาสารบญบทสรปสำาหรบผบรหารบทท 1 บทนำา

1. ขอมลเกยวกบแผนกวชา- โครงสรางการบรหารงาน- ขอมลบคลากร- ขอมลนกศกษา- ขอมลหองปฏบตการ

3

- ขอมลการประเมนคณภาพการสอนรายบคคล2. จดเดนของแผนกวชา3. เปาหมาย และกลยทธในการพฒนาของแผนกวชา

บทท 2 สภาพการดำาเนนงานของแผนกวชา1. วสยทศน2. พนธกจ3. ปฏทนในการปฏบตงานของแผนกวชา 4. การแบงหนาทความรบผดชอบ5. แนวปฏบตทใชไปสเปาหมายและกลยทธทตองการพฒนา 6. ลกษณะการบรหารงาน7. การประเมนมาตรฐานการอาชวศกษา

บทท 3 การดำาเนนงานแตละมาตรฐานและตวบงช1. ดานการพฒนาผเรยนและผสำาเรจการศกษาวชาชพ 2. ดานการพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน3. ดานกจกรรมพฒนาผเรยน4. ดานการบรการวชาชพสสงคม5. ดานการ r พฒนานวตกรรมและการวจย 6. ดานภาวะผนำาและการจดการ

บทท 4 สรปผลการตรวจประเมนคณภาพภายในภาคผนวก

บทสรปสำาหรบหวหนาแผนกวชา

รายงานการประเมนตนเอง แผนกวชก...................ประจำาปการศกษา ............... จดทำาขนโดยมวตถประสงคเพอรายงานการปฏบตงานของแผนกวชาในรอบปการศกษา .................. ซงประกอบดวย

4

1. ขอมลทวไปเกยวกบแผนกวชา...................- แผนกวชา................... มบคลากรจำานวน ..........

คน เปนขาราชการประจำาจำานวน ......... คน ครพเศษจำานวน ............คน คอ ใครบาง? ทำาหนาทอะไร?แผนกวชา................... มจำานวน นกศกษา ปวชและ ปวส จำานวนเทาไร?อตราสวนคร : นกเรยน ในแผนกวชา...................เทากบ?มจำานวนหองเรยน/หองปฏบตการ จำานวน.............. หองเรยน คอ หอง...........

- การปฏบตหนาทการสอนของครแผนกวชา................... ทำาหนาทสอนทง ระดบปวช.

และ ปวส. ทงในแผนกวชาเองและแผนกอน ๆ เชน ……………………………

- จำานวนคาบสอนโดยเฉลย ...................คาบ/คน/ภาคเรยน

- ครในแผนกวชา...................ทกคนทำาหนาทครทปรกษาตามระดบชนตาง ๆ ทไดรบ

มอบหมาย ชนใดบาง ?2. เปาหมายการพฒนาแผนกวชา...................

- มงเนนใหกบผเรยนผานเกณฑการพนสภาพรอยละ 80 ขนไป โดยครในแผนกจดทำา

โครงการสอน แผนการสอน วเคราะหมาตรฐานการเรยนรและคำาอธบายรายวชาจดทำาสอประกอบการเรยนร ฝกใหผเรยนวเคราะห สงเคราะห และนำาไปปฏบตจรง

- จดทำากจกรรมการเรยนรทหลากหลายเนนผเรยนเปนสำาคญ โดยมการจดกจกรรม

5

เรยนรดวยตนเอง การฝกปฏบตจรง การจดการ................... การนำาเสนอดวยตนเองตลอดจนการสบคนขอมลภายในและภายนอกแผนกวชา...................

- พฒนาผเรยนในดานทกษะวชาชพ................... โดยการจดทำาโครงการวชาชพใน

รปแบบงานวจยจำานวน 1 ชน - พฒนาครในแผนก โดยการสงเสรมและมงเนนครเขารบ

การอบรม (รายงานผลการอบรม)

- บรหารจดการแผนกใหเปนกระบวนการคณภาพ PDCA????

- ครในแผนกวชา...................ทกคนใหความรวมมอในการเขารวมกจกรรมรวมทงการเปน

วทยากรรวมกบหนวยงานอน ๆ- สงเสรมครทกคนในแผนกจดทำาการวจยในชนเรยน

3. จดเดนแผนกวชา - แผนกวชา................... ไดเปดการเรยนการสอนขนทงนเพอเปนการสนบสนนนโยบาย

ของรฐบาลในการพฒนาดาน................... เขาสตลาดแรงงาน ซงถอไดวายงขาดแคลนอยคอนขางมาก

4. จดทตองพฒนา- ควรพฒนาในการสงเสรมใหวทยากรผเชยวชาญภมปญญา

ทองถน ใหมสวนรวมในการพฒนาดานการเรยนการสอน เพอผเรยนจะไดเรยนรมากขน

- สงเสรมใหผเรยนไดสรางสรรคผลงานประเภทสงประดษฐทเกยวกบแผนกวชาชพ

- จดกจกรรม เพอใหฝกทกษะใหกบผเรยนในดานการปฏบตจรง และเหนประจกอยาง

6

นอยภาคเรยนละ 1 ครง

บทท 1บทนำา

ขอมลเกยวกบแผนกวชา โครงสรางการบรหารงาน

แผนภมแผนกวชา...................

7

ผอำานวยการ

8

รองผอำานวยการฝายวชาการ

หวหนาแผนกวชาเครองกล

ขอมลบคลากรตารางท 1 แสดงขอมลบคลากรประจำาปการศกษา ..................

ลำาดบ

ชอ สกล– วฒการศกษา

ระดบการ

ศกษา

สาขาวชาทจบการศกษา

ตำาแหนงวทยฐานะ

รายละเอยดการสอนวชาทสอนภาคเรยนท 1 /........

จำานวนคาบสอน

วชาทสอนภาคเรยน

ท2 /...........

จำานวนคาบสอน

1

ขอมลบคลากรตารางท 1 แสดงขอมลบคลากรประจำาปการศกษา ................. (ตอ)

ลำาดบ

ชอ สกล– วฒการศกษา

ระดบการ

ศกษา

สาขาวชาทจบการศกษา

ตำาแหนงวทยฐานะ

รายละเอยดการสอนวชาทสอนภาคเรยนท

1 /............

จำานวนคาบสอน

วชาทสอนภาคเรยน

ท2 /...........

จำานวน

คาบสอน

ตารางท 2 แสดงจำานวนอาจารยประจำาแผนกวชา จำาแนกตามเพศและวฒการศกษา

ประเภทวฒ ชาย หญง รวม ตำาแหนง1.ปรญญาเอก - - - -2.ปรญญาโท 7 - 7 -3.ปรญญาตร 5 1 -4.อนปรญญา - - - -5.ตำากวาอนปรญญา

- - - -

6.ไมมวฒทางคร

- - - -

รวมทงหมด 5 1 13 -

สรป อตราสวน คร : ผเรยน ในแผนกวชา เทากบ 1 : 40

ขอมลนกศกษาสงกดแผนกวชา...................

ตารางท 3 แสดงจำานวนนกศกษาแตละระดบชนแยกตามจำานวนเพศ

ระดบชน/ปท/หอง

จำานวนนกศกษาชาย หญง รวม คดเปนรอย

ละปวช 1/1-2ปวช 1/3-4ปวช 1/5-6ปวช 1/7-8ปวช 2/1-2ปวช 2/3-4ปวช 2/5-6ปวช 2/7-8ปวช 3/1-2ปวช 3/3-4ปวช 3/5-6ปวช 3/7-8ปวส 1/1-2ปวส 1/3-4ปวส 1/5-6ปวส 2/1-2ปวส 2/3-4ปวส 2/5-6

รวมรวม

ทงหมด

ขอมลหองปฏบตการ

ลำาดบ ชอหองเรยน/หองปฏบตการ

ครผรบผดชอบ นกเรยนรบผดชอบ

1

ขอมลการประเมนคณภาพการสอนรายบคคล

(รายละเอยดการประเมนเปนตารางทประเมนแตละภาคเรยน)ไดมาจากจดเดนของผแตละคน

จดเดนของแผนกวชา

...............................................................................................................................................

1. ครผสอนแผนกวชา................... เปนบคคลทมความรความสามารถทางดานวชาชพ...................และจบตรงแผนกวชา

2. ครผสอนแผนกวชาวชา................... มการพฒนาตนเองอยตลอดเวลา

3. ครผสอนแผนกวชา................... มความรทางดานเทคโนโลยททนสมย

4. ครผสอนแผนกวชา...................มความรความสามารถในการผลตสอชวยสอน

5. ครผสอนแผนกวชา...................เปนผทมความรความสามารถในดานการทำาวจย ซงคอยใหคำาแนะนำา ปรกษา ดแล แกคร-นกเรยน นกศกษาไดเปนอยางด

6. ครผสอนแผนกวชาวชา................... เปนผทมมนษยสมพนธด สามารถทำางานรวมกบบคคลอนไดเปนอยางด

7. ครผสอนประจำาแผนก เปนบคคลทมความร จบการศกษาระดบปรญญาโท จำานวน ...........คนปรญญาตร จำานวน............... คน

8. นกเรยน นกศกษา มบคลกภาพด กลาคด กลาทำา กลาแสดงออกซงเหมาะสมกบแผนกวชาทเรยน

9. นกศกษามผลงานการวจยเปนทยอมรบ(โครงงาน)10. นกเรยนมการจดโครงงานและนำาไปใชไดจรงและเปน

ตวอยางใหกบแผนกวชาตางๆ ได

(ในรอบ 1 ปการศกษา แผนกวชา ไดรบรางวลอะไรบาง มผลงานเปนทยอมรบในสงคมอะไรบาง ทงทางดานวชาชพ อน ๆ ของบคลากรในแผนกวชาและ นกศกษา เปนตน)

เปาหมาย กลยทธในการพฒนาแผนกวชา( ขอมลควรควรสอดคลองกบแผนพฒนาแผนกวชา...................)

เปาหมายการพฒนา กลยทธในการพฒนาของแผนกวชา

1. ผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษาในแผนก ผานเกณฑการพนสภาพรอยละ 80 ขนไป

- ครในแผนกจดทำาโครงการสอนทก

รายวชาในแตละภาคเรยน- ครในแผนกจดทำาแผนการ

สอน ภาคเรยนละ 2 วชา และเตรยมกจกรรมการสอนทกครง

- วเคราะหมาตรฐานการเรยนรและ

คำาอธบายรายวชาในแตละวชา- จดทำาสอประกอบการเรยนร

และคำาอธบาย

รายวชาในแตละวชา- จดทำาสอประกอบการเรยน

เพอใหผเรยนมความรความเขาใจอยางชดเจน

- กอนการสอนทกครงจะทดสอบความร

พนฐานของผเรยนเพอจะไดจดกจกรรมการสอนใหสอดคลองกบความรความสามารถของผเรยน

- ฝกใหผเรยนรจกคดเขาระบบรจกวเคราะห

สงเคราะห ความรและนำาไปใชและปฏบตจรง

- มการวดผลประเมนผลตามสภาพจรง

- การประเมนจะแจงใหนกเรยนทราบทก

ครง เพอนำาไปปรบปรงตนเองในการทดสอบครงตอไป

- ครทกคนในแผนกใหความเอาใจใสดแล

ผเรยนอยางใกลชดในกรณทผเรยนมปญหารายบคคลจะแจงใหผเกยวของและแจงผปกครองทราบและหาแนวทางแกไขอยางเรงดวน

เปาหมายการพฒนา กลยทธในการพฒนาของแผนกวชา

2. การจดกจกรรมการเรยนรทหลากหลาย เนนผเรยนเปนสำาคญ

มการจดกจกรรมดงน- การเรยนรดวยตนเอง- การฝกทกษะปฏบตจรง- การสบคนขอมลภายในและ

ภายนอก- การบรรยาย การนำาเสนอ

ดวยตนเอง3. พฒนาผเรยนในในดานทกษะวชาชพ

- จดทำาโครงการพฒนาทกษะวชาชพใน

รายวชาโครงการวชาชพ- จดกจกรรมศกษาดงานนอก

สถานท- สงเสรมสนบสนนการศกษา

จากของจรง ประสบการณตรงและการปฏบตจรงใหแกผเรยน

4. สงเสรม สนบสนน แหลงเรยนร ภายในและภายนอก

- สงเสรมสนบสนนใหผเรยนคนควาจาก

แหลง ความรตางๆ ไดแก หองสมดหองเรยนรดวย ตนเอง Internet สถานประกอบการ หนวยงานท เกยวของตลอดจนการเชญวทยากรจาก ภายนอกมาใหความรแกผเรยน

5. พฒนาครผสอนในแผนกวชา - สงเสรมและสนบสนนครเขารบการอบรม

สมมนาโดยการพจาณาถงความเหมาะสมการจดอบรม สมมนาในแตละครง

6. พฒนาระบบบรหารจดการในแผนกวชา

- จดระบบการบรหารงานใหเปน

กระบวนการคณภาพโดยใชระบบคณภาพ PDCA มาประยกตในการทำางาน

7. ใหบรการแกชมชน ทองถน การเขารวมกจกรรมกบชมชน

- ใหความรและใหบรการแกชมชนทองถน

อยางตอเนอง - รวมเปนวทยากรใหความรแกชมชนรวมกบ หนวยงานอน

เปาหมายการพฒนา กลยทธในการพฒนาของแผนกวชา

8. พฒนาสงเสรมคร ในดานการทำาวจย

- สงเสรมใหคำาแนะนำาเปนทปรกษางานวจย

ใหกบครอาจารย นกเรยน นกศกษาทวทงวทยาลยฯ

9. การสงเสรมภมปญญาทองถน

- ประสานงานในการดำาเนนงานโครงการ

อบรมสงเสรมภมปญญาแผนกวชาอนๆ

- จดหาวทยาทองถนมาใหความรแกผเรยน

บทท 2สภาพการดำาเนนงานของแผนกวชา

วสยทศน

เปนผสรางนกศกษาดาน................... ใหมความรความสามารถ นำาความรทไดไปประกอบอาชพดาน...................ไดอยางมประสทธภาพ

พนธกจ1. ผลตและพฒนานกศกษาใหมความรตามสมรรถนะอาชพ และได

มาตรฐาน2. สงเสรมใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม ดวยกจกรรมทงใน

หลกสตรและกจกรรมเสรมหลกสตร

เปาหมาย

นกศกษามความรดาน................... และสามารถนำาไปประกอบอาชพไดตรงตามความตองการของ

ตลาดแรงงาน

ปฏทนปฏบตงานแผนกวชา...................

วน เดอน ป

กจกรรมทปฏบต ผรบผดชอบ

- จดทำาตารางสอนและตารางสอนสวนบคคลของแผนก

วชาภาคเรยนท 1- อาจารยประจำาวชาประมาณการวสด

ฝกทมความประสงคจะใชวสดในการเรยนการสอนภาคเรยนท 1 - จดหา เตรยมบรการวสดฝก ครภณฑ

อปกรณการศกษา ภาคเรยนท 1- จดทำาโครงการสอน/แผนการสอน

ภาคเรยนท 1- ปฏบตงานตามโครงการตางๆ- จดหาสถานทฝกงานในจงหวดใหกบ

นกเรยน- สรปรายชอหนวยงานแจงงาน

ทวภาค(DVT)- ประชมอาจารยประจำาแผนก

วชา...................- รวมกจกรรมตามคำาสงวทยาลยและ

ปฏบตงานนโยบายและหนาทอนๆ ตามทไดรบมอบหมาย

- นเทศโครงการวชาชพนกเรยนแผนกวชา...................และประเมนผล รายงานสรปผลการฝกงาน

- มอบหมายหนาทรบผดชอบของอาจารยประจำาแผนกวชา

...................ประจำาป -หวหนาแผนกวชา................... -ธรการแผนกวชา................... -เจาหนาทงานดานตาง ๆ - อาจารยประจำาวชาสงโครงการสอน/

แผนการสอนโดยเสนอแผนการสอนผานตามสายงานการบงคบบญชา

- ปฏบตการสอนตามโครงการสอน/แผนการสอน/

จดทำาบนทกการสอนและควบคมความประพฤตเรยนของนกเรยน นกศกษาในชนเรยน

- เสนอโครงการตางๆ ทเออประโยชนตอการเรยน

การสอนในแผนกวชา...................- จดทำาขอสอบและประเมนผลปลาย

ภาคเรยนท 1- รายงานผลการเรยนของนกเรยน

นกศกษาตองานวดผลโดยเสนอผานตามลำาดบขนสาย

การบญชา- อาจารยประจำาวชาประมาณการวสด

ฝกทมความประสงคจะใชวสดในการเรยนการสอนภาคเรยนท 2

- จดหา เตรยมบรการวสดฝก ครภณฑ อปกรณ

การศกษา ภาคเรยนท 2- จดทำาตารางสอนและตารางสอน

สวนบคคลของแผนกวชาภาคเรยนท 2

- ประชมอาจารยประจำาแผนกวชา...................

- นเทศนกศกษาฝกงานและประเมนผลการฝกงาน

- ปฏบตงานตามโครงการตางๆ- รวมกจกรรมตางๆ ตามคำาสง

วทยาลยและปฏบตงานอนๆ ตามทไดรบมอบหมายจากผบงคบบญชา

- จดทำาโครงการสอน/แผนการสอน ภาคเรยนท 2

- อาจารยประจำาวชาสงโครงการสอน/แผนการสอน

ภาคเรยนท 2- ปฏบตการสอนตามโครงการ

สอน/แผนการสอน/

บนทกการสอน และควบคมความประพฤตของนกเรยน นกศกษาในชนเรยน

- จดทำาขอสอบและสอบกลางภาคเรยนท 2

- จดทำาขอสอบและสอบกลางภาคเรยนท 2

- จดทำาขอสอบและประเมนผลการเรยนภาคเรยนท2 สงระดบคะแนน

- ประเมนมาตรฐานวชาชพนกเรยนระดบ ปวช.และปวส.แผนกวชาวชา...................

- นเทศการศกษาตอใหนกเรยนระดบชน ปวส.2

- จดทำาแผนการเรยนการสอนปการศกษาตอไป

การแบงหนาทความรบผดชอบหวหนาแผนกวชา...................

................................................................หนาทและความรบผดชอบ

1. จดตารางสอนรวมและตารางสอนสวนบคคลของแผนกวชาทกภาคเรยน

2. จดหา เตรยมดานบรการ วสดฝก ครภณฑ อปกรณการศกษา3. ควบคมการใชวสดการศกษาใหเปนไปตามใบงานอยางประหยด4. จดใหครจดทำาแผนการสอนในรายวชาทสอนเพอขออนมตกอน

เปดภาคเรยน5. ตดตามดแลการเรยนการสอนและการฝกปฏบตใหเปนไปตาม

แผนการสอนทไดรบอนมตแลว

6. ตดตามรวบรวมบนทกหลกการสอนของครทกสปดาหสงฝายวชาการ

7. แกปญหาเกยวกบการเรยนการสอนรวมกบครประจำาวชาภายในแผนกวชา

8. ดแล รกษา และรบผดชอบทรพยสนของแผนกวชา...................ทไดรบมอบหมาย

9. ควบคมดแลการปฏบตงาน การจดทำาประวตเครองมอ เครองจกร ทอยในความดแลของแผนกวชา

10. ปกครองดแลคร เจาหนาท นกเรยน นกศกษา ในแผนกวชาใหปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบแบบแผนของทางราชการ

11. พจารณาเสนอความดความชอบ 2 ระยะตอปงบประมาณ ของครในแผนกวชา

12. ประสานงานกบงานอนๆ ในแผนกวชา...................13. จดทำาโครงการปฏบตงานของแผนกวชาตามลำาดบขน14. รายงานการปฏบตงานในหนาทตามลำาดบขน15. จดทำาแผนการปฏบตงานประจำาปงบประมาณทกป16. ปฏบตหนาทอน ตามทผบงคบบญชามอบหมาย

……………………………………………………อาจารยประจำาแผนกวชา...................

งานในหนาทรบผดชอบ ( ธรการแผน ) 1. ปฏบตงานสอน2. ประมาณการวสดฝก สผ แผนกการตลาดใหเพยงพอกบการ

สอน 3. รวมประชม4. หนาทรบผดชอบหองปฏบตการ ชย 4/15. เขารบการฝกอบรมเพอเพมประสทธภาพการสอน6. นเทศนกศกษาฝกงานในแผนก และประเมนผลการฝกงาน7. เปนทปรกษาโครงงานวชาชพ และประเมนผลหลงจากเสรจสน

โครงงานตามคำาสงวทยาลย8. รวมจดนทรรศการประเมนมาตรฐานวชาชพ9. รวมจดทำาผลตภณฑสำาเรจรปคนรนใหม แผนก

วชา...................10. ศกษาดงาน คณะครอาจารยแผนกวชา...................11. ปฏบตหนาทอนตามทผบงคบบญชามอบหมาย

ขนตอนการปฏบตงาน- ปฏบตงานสอนตามแผนการสอน/โครงการสอน- บนทกขออนญาตจดทำาโครงการ จดทำาแผนการใชงบประมาณ

ผานสายงาน- เขยนขอใชพสดทตองการ- ธรการฝาย เขยนใบเบกสส สงผานตามสายงานเพอขออนมต- เขยนใบเบกภายในกบธรการฝาย- ประสานงานการจดโครงการฯ กบอาจารยทเกยวของ- ประสานงานกบงานวจยเพอจดทำาเอกสารประเมนผลโครงการ- รายงาน สผ.2- สรปผลการดำาเนนงาน รายงานผบงคบบญชา - รวบรวมเอกสารใหแผนกวชาเพอเกบเปนหลกฐานแตละโครงการ

- ตดตามประเมนผลภายหลงสนสดโครงการ

แนวปฏบตทใชไปสเปาหมายและกลยทธทตองการพฒนา ในการดำาเนนการไปสเปาหมายการพฒนาคณภาพการศกษา

แผนกวชาไดกำาหนดเปาหมายและกลยทธดงน

เปาหมายการพฒนา กลยทธ1. ดานการพฒนาผเรยนและผสำาเรจการศกษาวชาชพ

พฒนาผเรยนใหความรและทกษะวชาชพตามหลกสตรทเหมาะสมกบเศรษฐกจสงคมและเทคโนโลยทเปลยนแปลงไป

พฒนาผเรยนใหมความรความเขาใจในหลกการดานคณตศาสตรและวทยาศาสตรใหสามารถนำามาประยกตใชในงานอาชพได

พฒนาผเรยนใหมทกษะในการใชภาษาสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม

พฒนาผเรยนใหมความรและทกษะการใชเทคโนโลยทจำาเปนในการศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม

พฒนาผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ การมบคลกภาพทเหมาะสมและมนษยสมพนธทด

พฒนาผเรยนใหมความรและทกษะตามมาตรฐานวชาชพ และหลกสตรสำาหรบผสำาเรจการศกษา

พฒนาผเรยนใหมความรและทกษะในการหางานทำา การศกษาตอและการประกอบอาชพอสระ

พฒนาผเรยนใหมคณลกษณะของผสำาเรจการศกษาทสถานประกอบการหรอหนวยงานพงพอใจ

2. ดานการพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน

รวมมอกบสถานประกอบการในการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะทสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน

จดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญโดยสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ

จดระบบคอมพวเตอรใหเหมาะสมและเพยงพอในแตละแผนกวชา

จดสถานทเรยน สถานท ฝกปฏบตงาน สถานทศกษาคนควาใหเหมาะสมกบแผนกวชา ทงในแผนกวชา................... สถาน

เปาหมายการพฒนา กลยทธประกอบการ และแหลงการเรยนรอนๆ จดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอม

และสงอำานวยความสะดวก ทเออตอการเรยนร

พฒนาบคลากรทกคนของแผนกวชา...................ในงานทเกยวของอยางเปนระบบและตอเนอง

ระดมทรพยากรจากทงภายในและภายนอกแผนกวชา...................รวมกนจดการศกษาทงในระบบและทวภาคอยางมประสทธภาพ

3. ดานกจกรรมพฒนาผเรยน

จดทำาระบบการดแลใหคำาปรกษาผเรยนอยางตอเนองและมประสทธภาพ

จดกจกรรมสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ

จดกจกรรมสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และทำานบำารงศลปวฒนธรรม

4. ดานการบรการวชาชพสสงคม

บรการวชาชพทเหมาะสมตามความตองการของชมชน สงคม องคกร ทงภาครฐและเอกชนเพอการพฒนาประเทศอยางตอเนอง

จดสรรงบประมาณเพอการบรการวชาชพอยางเปนระบบและสอดคลองกบแผนการบรการวชาชพทกำาหนด

5. ดานการ r พฒนานวตกรรมและการวจย

สงเสรม สนบสนนใหมการสรางและพฒนานวตกรรม สงประดษฐงานวจย และโครงงานทนำาไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต

จดสรรงบประมาณในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานทนำาไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต

จดการเผยแพรขอมลเกยวกบการสรางและพฒนานวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานทนำาไปใชในการพฒนาการ

เรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต

เปาหมายการพฒนา กลยทธ6. ดานภาวะผนำาและการจดการ

ใชภาวะผนำาและการมวสยทศนของผบรหารในการผสมผสานความรวมมอของบคลากรในแผนกวชา................... และหนวยงาน หรอบคคลภายนอกใหเขามามสวนรวมในการจดการศกษา

จดระบบการดแลบคลากรของแผนกวชา...................ดานคณธรรม จรยธรรม ตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพ

จดระบบสารสนเทศและการจดการความรเพอการพฒนาแผนกวชา...................อยางเหมาะสม

ลกษณะของการบรหารงานแผนกวชาไดจดทำาปฏทนการปฏบตงานประจำาป ทสอดคลองกบ

แผนพฒนาคณภาพการศกษา โดยไดดำาเนนการทเนนใหเกดผลสมฤทธตามมาตรฐานการอาชวศกษา ของสำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา 7 ดาน ดงน

1. ดานการพฒนาผเรยนและผสำาเรจการศกษาวชาชพ 2. ดานการพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน3. ดานกจกรรมพฒนาผเรยน4. ดานการบรการวชาชพสสงคม5. ดานการ r พฒนานวตกรรมและการวจย 6. ดานภาวะผนำาและการจดการ7. ดานการประกนคณภาพภายใน

การประเมนตามมาตรฐานการอาชวศกษาวธการดำาเนนการเพอใหบรรลเปาหมายตามมาตรฐานทกำาหนด1.การวางแผนงานของแผนกวชา สงเคราะหผลการดำาเนนงานวเคราะหกจกรรมทตองปรบปรงเส

นอนแผนงาน / กจกรรม / โครงการประชม สรางความเขาใจ ตระหนก2.การนำาแผนสการปฏบต

ประชมเพอการพฒนา กระบวนการในการดำาเนนงานนำาไปปฏบตไดอบรมสรางความรความเขาใจ เพอพฒนาศกยภาพคร นกศกษาพฒนาระบบการบรหารจดการในงาน

3.ดำาเนนงานตามแผนงาน / กจกรรม /โครงการ4.การตรวจสอบตดตาม

นเทศตดตามงานรายบคคลนเทศตดตามงานโดยหวหนางานนเทศตดตามงานโดยรองผอำานวยการฝาย

5.นเทศตดตามงานโดยผอำานวยการ6.การพฒนาปรบปรงการปฏบตงาน

สรปผลการดำาเนนงานตามแผนงาน / กจกรรม /โครงการรายงานผลตามสายการบงคบบญชารายงานผลการพฒนาอยางตอเนองนำาผลการดำาเนนงานไปปรบใชแลวเผยแพร

บทท 3การดำาเนนงานตามมาตรฐานและตวบงช

มาตรฐานท 1 ผเรยนและผสำาเรจการศกษาวชาชพ ขอกำาหนดท 1.1 ความรและทกษะวชาชพตามหลกสตรท

เหมาะสมกบเศรษฐกจสงคมและเทคโนโลยทเปลยนแปลงไป

วธดำาเนนการแผนกวชา...................ไดจดทำาแผนการเรยนโดยวเคราะห

หลกสตรในแตละรายวชา ใหสอดคลองกบเศรษฐกจ สงคมและ เทคโนโลย โดยจดใหผเรยนไดเรยนตามความสนใจ และความถนด ให

ครผสอน จดทำาแผนการจดการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ ใหผ เรยนมสวนรวมและไดปฏบตจรง จดการเรยนการสอนอยางหลากหลาย

วธมการบรณาการคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพง ประสงคเขากบทกรายวชาในหลกสตร จดครผสอนประจำารายวชาให

ตรงกบวฒการศกษา ความร ความสามารถ และประสบการณ วชาชพ ในแตละแผนกวชา จดใหมการวดผลและประเมนผลตามสภาพ

จรง จดครทปรกษาตดตามดแลเรอง ความประพฤตและการเรยนของผเรยนทกคน

ผลดำาเนนการ นกศกษาไดเรยนตามความสนใจ และความถนดในแผนกวชาทตน

สนใจสอดคลองกบเศรษฐกจ สงคม และ เทคโนโลยทเปลยนไป คร ไดดำาเนนการสอนตามแผนการจดการเรยนร ทเนนทกษะขบวนการคด

ใหผเรยนมสวนรวมในกจกรรม จดทำาเครองมอวดและประเมนผลตาม สภาพจรงทกรายวชา และสามารถสอนใหผเรยน เกดผลสมฤทธ

ทางการเรยน ตามเกณฑ ทกำาหนดตามชนป โดยผเรยนมผลสมฤทธ ทางการเรยนตามเกณฑทกำาหนดตามชนป คดเปนรอย

ละ………………..สมฤทธผล

ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยน ตามเกณฑทกำาหนดตามชนป โดยใชการประเมนผลตามสภาพจรงในแตละรายวชา

ระดบประกาศนยบตรวชาชพ ( ปวช.)ปวช. 1 ผานตามเกณฑทกำาหนด 1.50 คดเปนรอยละ

…………….ปวช. 2 ผานตามเกณฑทกำาหนด 1.75 คดเปนรอยละ

………….ปวช. 3 ผานตามเกณฑทกำาหนด 1.90 คดเปนรอยละ

………….. ระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง ( ปวส.)

ปวส. 1 ผานตามเกณฑทกำาหนด 1.75 คดเปนรอยละ…………..

ปวส 2 ผานตามเกณฑทกำาหนด 1.90 คดเปนรอยละ…………..

วธการเกบรวบรวมขอมล1. จำานวนผเรยนทงหมดในแตละชนป (ปวช. ปท 1,2 ,3 และ

ปวส. ปท 1,2) ทลงทะเบยนเรยนในปการศกษา 25532. จำานวนผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑการพน สภาพ แตละชนปตามประเภทวชาสาขาวชา และสาขางาน3. รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑการ

พนสภาพ แตละหลกสตรตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน ทกชนป

ตารางท ...............แสดงจำานวนและคารอยละของผเรยนทม ผลสมฤทธทางการเรยน

ปการศกษา 2553

ท ระดบชน/กลมจำานว

น นร./น

ศ.

จำานวนผานเกณฑ เกณฑการตดสน

จำานวน(คน)

รอยละ ด พอใช ปรบป

รงระดบ ปวช.กลม...................................กลม...................................กลม...................................กลม...................................รวม ระดบ ปวช.ระดบ ปวส.กลม...................................กลม...................................กลม...................................กลม...................................รวม ระดบ ปวส.

รวมทงหมด

ขอมลประกอบการตดสนใจ

รอยละของผเรยนทงหมดทมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑการพนสภาพของระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยการประเมนผลการเรยนตามหลกสตร

เกณฑการตดสนด พอใช ปรบปรง

มากกวารอยละ 74 รอยละ 60 -74 นอยกวารอยละ 60

ดงนนจำานวนผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑตามระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยการประเมนผลการเรยนตาม

หลกสตร รวมทง 2 ระดบชน จำานวนทงสน 3,302 คน คดเปนรอย ละ 86.06

ผลการประเมนคณภาพตวบงชท 1 อยในระดบ ด พอใช ปรบปรง

ตวบงชท 2 รอยละของผเรยนทไดรบการเทยบโอนผลการเรยนร

วธการเกบรวบรวมขอมล1. จำานวนผเรยนทยนคำารองขอเทยบโอนความร หรอ

ประสบการณวชาชพ ในหลกสตร ประกาศนยบตรวชาชพ และหลกสตร ประกาศนยบตรวชาชพชนสง

2. จำานวนผเรยนทมผลสมฤทธผานเกณฑการประเมนการเทยบ โอนความร หรอประสบการณวชาชพในหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ

และหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง3. รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธผานเกณฑการประเมน

มาตรฐานเมอเทยบกบจำานวนผ ยนคำารอง ในหลกสตรประกาศนยบตร วชาชพ และหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง

ตารางท .............. แสดงขอมลจำานวนและคารอยละของผเรยนทไดรบการเทยบโอนผลการเรยนรปการศกษา 2553

ท สาขาวชา/สาขางานจำานวน นร./น

ศ.

จำานวนผานเกณฑ เกณฑการตดสน

จำานวน(คน)

รอยละ ด พอใ

ชปรบป

รง

รวม

ขอมลประกอบการตดสนใจรอยละของผเรยนทมผลสมฤทธผานเกณฑการประเมนมาตรฐาน

เมอเทยบกบจำานวนผยน คำารอง ในหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพและในหลกสตร

ประกาศนยบตรวชาชพชนสง

ไมทำาการประเมน

เกณฑการตดสน

ด พอใช ปรบปรง มากกวารอยละ 74 รอยละ 60 -74 นอยกวารอยละ 60

ดงนน จำานวนผเรยนทมผลสมฤทธผานเกณฑการประเมน มาตรฐานเมอเทยบกบจำานวนผยนคำารอง ในหลกสตรประกาศนยบตร

วชาชพและในหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง รวมทง 2 ระดบชน ไมไดทำาการประเมน

ผลการประเมนคณภาพตวบงชท อยในระดบ ด พอใช ปรบปรง

ขอกำาหนดท 1.2 ความรความเขาใจในหลกการดานคณตศาสตรและวทยาศาสตรใหสามารถนำามาประยกต ใชในงานอาชพได

ตวบงชท 3 รอยละของผเรยนทสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตรมาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ

วธดำาเนนการแผนกวชา...................ไดจดทำาแผนการเรยนในแตละแผนก

วชา โดยจดใหผเรยน ไดเรยนวชาคณตศาสตร และ วทยาศาสตร กอนในภาคเรยนท 1 และ 2 ในระดบวชาชพ ปวช. 1 และ ปวส. 1

เพอใหมความรและพนฐานทางคณตศาสตร และ วทยาศาสตร เพอ นำาไปประยกตใชในงานอาชพ โดยจดใหเรยนทงในหองเรยนและนอก

หองเรยน ในหองเรยนจดแผนการเรยนรแบบเปนผเรยนเปนสำาคญ โดยใหฝกปฏบตจรง เนนทกษะขบวนการคด และบรณาการเขากบวชา

อน ๆ นอกหองเรยนแผนกวชา...................ไดจดนทรรศการวน วทยาศาสตรโดยใหผเรยนสงโครงงานวทยาศาสตร เขารวมประกวด

ทกป

ตารางท ........... แสดงขอมลจำานวนและคารอยละของผเรยน ทจำาทำาผลงาน นวตกรรม สงประดษฐ โครงงาน ปการศกษา 2553

ท สาขาวชา/สาขางานจำานวน นร./น

ศ.

ผเรยนทจำาทำาผล งาน นวตกรรม

สงประดษฐ โครงงาน

เกณฑการตดสน

จำานวน(คน

)รอยละ ด พอใ

ชปรบป

รง

ระดบ ปวช.1 กลม 3/1-2

2 กลม 3/3-43 กลม...................

...ระดบ ปวส.

4 กลม 5/1-25 กลม 5/3-4

รวม

ผลการดำาเนนการ ผเรยนไดนำาความรทางคณตศาสตร และ วทยาศาสตรทเรยนใน

ภาคเรยนท 1 และ 2 ในระดบ ปวช. 1 และ ปวส. 1 ไปประยกตใน วชาชพ โดยสอดแทรกกบวชาชพ และ ใชในการคำานวณ ในงานอาชพ

จดทำาชนงานและปฏบตงานอาชพในแตละแ ผ น ก ว ช า สำาหรบ นกศกษา ปวช. 1 , 2 และ ปวส. 1 สวน ปวช. 3 และ ปวส. 2 ไดนำาไปใชในการ

จดทำาโครงงานในวชาโครงงานโดยคณตศาสตร เนนการทำางานเปน ระบบ สวนวทยาศาสตร เนนการใชเหตผล โดยผเรยนสามารถประยกต

หลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร มาใชแกปญหาในการ ปฏบตงานอาชพได รอยละ …………

สมฤทธผลผเรยนทสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตรและ

คณตศาสตรมาใชแกปญหาในการ ปฏบตงานวชาชพอยางเปนระบบ รอยละ ………. จากเกณฑท

ตงไวรอยละ …………… ขนไป อยในระดบ ……………

ขอกำาหนดท 1.3 ทกษะในการใชภาษาสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม

ตวบงชท 4 รอยละของผเรยนทมทกษะการใชภาษาสอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศวธดำาเนนการ

แผนกวชา...................ไดจดหลกสตรใหมการเรยนการสอนรายวชาภาษาไทยและภาษาองกฤษทกหลกสตรวชา โดยเฉพาะภาษา

องกฤษจดใหเรยนทกภาคเรยนตลอดหลกสตร โดยใหครผสอนจดทำา แผนการเรยนร เนนผเรยนเปนสำาคญจดวธการสอนอยางหลากหลาย

จดหาสอการเรยนการสอนอยางหลากหลาย เพอสงเสรมการใชภาษา สอสารดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา

ตารางท 9 ผลสมฤทธทางการเรยนในวชาภาษาไทยและภาษาองกฤษ ปะการศกษา 2552

ทระดบ

ชน/กลม

จำานวน

นร./นศ.

จำานวนผานเกณฑภาษา

ไทย

จำานวนผานเกณฑภาษา

องกฤษเกณฑการตดสน

จำานวน(คน)

รอยละ

จำานวน(คน

)รอยละ ด พอใ

ชปรบปรง

ปวช 1/1-2

ปวช 1/3-4

ปวช 1/5-6

ปวช 1/7-8

ปวช 2/1-2

ปวช 2/3-4

ปวช 2/5-6

ปวช 2/7-8

ปวช 3/1-2

ปวช 3/3-4

ปวช 3/5-6

ปวช 3/7-8

ปวส 1/1-2

ปวส 1/3-4

ปวส 1/5-6

ปวส 2/1-

2ปวส 2/3-

4รวม

ผลการดำาเนนการวชาภาษาไทยและภาษาองกฤษผสอนไดจดทำาแผนการเรยนร

โดยเนนผเรยนเปนสำาคญ ใหผเรยนไดแสดงออก ทงการฟง อาน เขยน และสนทนา ใชวธการสอนหลากหลายวธ วชาภาษาองกฤษ จดใหมหอง Sound Lab และมครตางชาตเขามาสอนรวมกบครประจำา เพอใหผเรยนไดฝกพด ฟง สนทนา กบเจาของภาษา โดยจดใหเขาพบผเรยนทกหอง เทอมละ 6 ครง ๆ ละ 1 ชวโมง ตดตอกนและมการวดและประเมนผลผเรยน ทงดาน การฟง อาน เขยน และสนทนา นอกหองเรยน

วชาภาษาไทย1. ไดจดกจกรรมวนรกษไทย โดยรวมวนภาษาไทย และวน สนทรภ จดในวนเดยวกน เพอใหผเรยนไดแสดงออกทงทางดาน การ

ฟง อาน พด และสนทนา รวมทงการแสดงศลปวฒนธรรมพนบาน ของไทย เชนการแสดงพนบาน

2. จดกจกรรมเสยงตามสาย เพอใหผเรยนทมความสนใจ ไดแสดงออกในการเปนผดำาเนนรายการ โดยนำาขาวสารตาง ๆ มาใหผฟงไดรบทราบรวมกบการฟงเพลงในชวงเชากอนเขาแถว

3. ใหผเรยนจดบอรดนทรรศการทางดานภาษาไทย เพอใหผ เรยนไดศกษา หนาหองภาษาไทย

วชาภาษาองกฤษไดจดใหมชมรมภาษาองกฤษเพอใหสมาชกในชมรมและผสนใจได

ฝก ฟง อาน เขยน และ สนทนา เพมเตมจากการเรยนในหองเรยน กจกรรมองคการวชาชพ ไดจดการแขงขนการประกวด

สนทรพจนภาษาไทย อานขาวภาษาองกฤษ ประกวดเรยงความรวมทง แขงขนทกษะวชาการ ภาษาไทยและภาษาองกฤษ โดยผเรยนมทกษะ

การใชภาษาสอสารดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนาทง ภาคไทยและภาษาตางประเทศ รอยละ ............

ผลสมฤทธ

ผเรยนทมทกษะการใชภาษาสอสารดานการฟง การอาน การ เขยน และการสนทนาทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ รอยละ

.............. จากเกณฑทตงไวรอยละ …………. ขนไป จดอยในระดบ ด

ขอกำาหนดท 1.4 ความรและทกษะการใชเทคโนโลยทจำาเปนในการศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม

ตวบงชท 5 รอยละของผเรยนทมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทจำาเปนในการศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสมวธดำาเนนการ

แผนกวชา...................ไดจดแผนการเรยนใหผเรยนทกคนได เรยนวชาคอมพวเตอรเบองตน เพอนำาความรดาน คอมพวเตอรไปใช

คนควา และ ปฏบตงานวชาชพ ในบางแผนกวชาไดจดแผนการเรยน วชา เขยนแบบคอมพวเตอร โดยจดใหมหองเรยนเขยนแบบ

คอมพวเตอร และวทยาลยไดจดหอง Internet เพอใหนกศกษาไดคนควาและปฏบตงานวชาชพในหองสมดไดจดใหมคอมพวเตอรไวสบคน

ขอมล

ตารางท ...........ขอมลจำานวนและคารอยละของผเรยนทม ความสามารถใชความรและเทคโนโลยในการศกษาคนควา และปฏบต

งานวชาชพ ปการศกษา 2553

ท ระดบชน/กลม จำานวน

นร./นศ.

ผเรยนทมความสามารถใชความร และเทคโนโลยท

จำาเปนในการศกษาคนควา

เกณฑการตดสน

และปฏบตงานวชาชพ

จำานวน(คน) รอยละ ด พอใช ปรบป

รง123456789

10รวม

ผลการดำาเนนการ ครผสอนมการจดกจกรรมการเรยนการสอน ใหนกศกษาได

ฝกทกษะในดานเทคโนโลยสารสนเทศไดจดกจกรรมใหนกศกษาคนควา ขอมลทาง Internet ในแผนกวชา ทเรยนเพอหาขอมลตาง ๆ ในการ

ปฏบตงานวชาชพ มการจดทำาสอ CAI ใหนกศกษาเรยนรดวย ตนเอง สงงานทาง E-mail จดใหนกศกษาทำาโครงงาน โดยใชสอ

คอมพวเตอรโปรแกรม SPSS และในหองสมดไดจดใหมคอมพวเตอร ไวสบคนขอมล โดยผเรยนสามารถใชความรและเทคโนโลยทจำาเปนใน

การศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพได ………รอยละ . นกศกษาใชบรการหอง Internet ………… ครง/ ปการศกษา

สมฤทธผลผเรยนทมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทจำาเปนในการ

ศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม คดเปนรอยละ…………. จากเกณฑทตงไว รอยละ ……. ขนไป จดอยในระดบ ด

ขอกำาหนดท 1.5 คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ การมบคลกภาพทเหมาะสมและมนษยสมพนธทด ตวบงขท 6 รอยละของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพมบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทด

วธดำาเนนการแผนกวชา...................กำาหนดใหครผสอนทกรายวชาจดทำา

แผนการเรยนร โดยบรณาการคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะอน พงประสงค เพอใหผเรยนมความร คคณธรรม โดยวดและประเมนผล

จากคะแนนพฤตกรรมในแตละแผนกวชา ระหวาง 20 % แลวแตลกษณะวชา

แผนกวชา................... จดกจกรรม เพอสงเสรมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ การมบคลกภาพทเหมาะสมและ

มนษยสมพนธทด

ตารางท ..........ขอมลจำานวนและคารอยละของผเรยนทม ความสามารถใชความรและเทคโนโลยในการศกษาคนควา และปฏบต

งานวชาชพ ปการศกษา 2553

ท ระดบชน/กลมจำานวน

นร./นศ.

ผเรยนทมคณธรรม

จรยธรรม คานยมทดงามใน

วชาชพ มบคลกภาพท

เหมาะสมและมมนษยสมพนธท

ด

เกณฑการตดสน

จำานวน(คน) รอยละ ด พอใช ปรบป

รง123456789

รวมผลดำาเนนการ

ครผสอนทกคนไดสอดแทรกบรณาการคณธรรม จรยธรรม ในหองเรยน ใหแกผเรยนทกรายวชา โดยเนนความรคคณธรรม

วดผลจากคะแนนพฤตกรรม 20 % นอกหองเรยน วทยาลยได จดกจกรรมอบรมนกเรยนหนาเสาธงกอนเคารพธงชาตทกวน โดยม

แผนการอบรมวาจะรณรงคเรองอะไร ดำาเนนโครงการอบรมเขาคาย คณธรรมจรยธรรมใหแกผเรยน จดผเรยนเขารวมกจกรรมวนสำาคญ

ทางศาสนา เชน วนเขาพรรษาวนมาฆบชา และจดใหนกศกษาปวช. 1 ทกคนตองเขาชมรมลกเสอ สงผลใหผเรยนมวนย ม

ความรบผดชอบ มความชอสตย มมนษยสมพนธ มความสนใจใฝร และ มบคลกภาพทเหมาะสม ซงแผนกวชา...................ไดจด

กจกรรมสงเสรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงบคลกภาพและมนษยสมพนธ จำานวน ............ โครงการ

ตลอดปการศกษา สงผลใหผเรยนมวนย มความรบผดชอบ ม ความชอสตย มมนษยสมพนธ มความสนใจใฝร และ มบคลกภาพท

เหมาะสม โดยสรปผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามใน วชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสม มมนษยสมพนธทด คดเปนรอยละ

………..

สมฤทธผล ผเรยนทมคณธรรม จรยธรรมคานยมทดงามในวชาชพ ม

บคลกภาพทเหมาะสมมมนษยสมพนธทดคดเปนรอยละ ……………… จากเกณฑทตงไว รอยละ ………….ขนไป จดอยในระดบ ด

ขอกำาหนดท 1.6 ความรและทกษะตามมาตรฐานวชาชพ และหลกสตรสำาหรบผสำาเรจการศกษา

ตวบงชท 7 รอยละของผสำาเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการสำาเรจการศกษา ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ

วธดำาเนนการ

แผนกวชา...................ไดจดทำาโครงการพฒนาครผสอนใหมการอบรม สมมนาเชงปฏบตการใน

ดานการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ การสอนแบบบรณาการเนนกระบวนการใหผเรยนมสวนรวมมากทสด การวเคราะหหลกสตร การใชภมปญญาทองถน มการจดทำาเครองมอวดผลและประเมนผล แตละรายวชาทมคณภาพตลอดจนและประเมนผลตามสภาพจรงในแตละรายวชา โดยดำาเนนการรวมกนระหวางฝายจดการศกษา ผสอนและสถานประกอบการ( ในรายวชาทฝกงาน ) ตารางท .............จำานวนและคารอยละของผสำาเรจการศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ

ท กลมจำานว

น นร./น

ศ.

ผสำาเรจการศกษาตามหลกสตร

เกณฑการตดสน

จำานวน(คน

)รอยละ ด พอใช ปรบป

รง1 กลม ........3/1-22 กลม .................

.........3 กลม .................

.........4 กลม .................

.........5 กลม .................

.........6 กลม .................

.........รวม

ผลดำาเนนการ

ครผสอนไดดำาเนนการปรบปรง พฒนากระบวนการจดการเรยนร การวเคราะหหลกสตร ทก

รายวชาททำาการสอน เพอนำาไปจดทำาแผนการสอนทเนนผเรยนเปน สำาคญ เนนทกษะกระบวนคดการมการบรณาการคณธรรม

จรยธรรมและคณลกษณะทพงประสงค มการวดและประเมนผลตาม สภาพจรงทกรายวชาโดยดำาเนนการรวมกนระหวางผสอน ฝาย

จดการศกษาและสถานประกอบการทำาใหผเรยนไดรบความรและสำาเรจ การศกษาตามเกณฑการสำาเรจการศกษา โดยมผสำาเรจการศกษาระดบ

ประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) …………รอยละ ผลสมฤทธ

ผสำาเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการ สำาเรจการศกษา ในภาพรวม …………คดเปนรอยละ .. จาก

เกณฑทตงไว รอยละ 70 ขนไป จดอยในระดบ พอใช

ขอกำาหนดท 1.6 ความรและทกษะตามมาตรฐานวชาชพ และหลกสตรสำาหรบผสำาเรจการศกษา

ตวบงชท 8 รอยละของผสำาเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการสำาเรจการศกษา ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง

วธดำาเนนการแผนกวชา...................ไดจดทำาโครงการพฒนาครผสอนใหม

การอบรม สมมนาเชงปฏบตการในดานการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ การสอนแบบบรณาการเนนกระบวนการใหผเรยนมสวนรวมมากทสด การวเคราะหหลกสตร การใชภมปญญาทองถน มการจดทำาเครองมอวดผลและประเมนผล แตละรายวชาทมคณภาพตลอดจนและประเมนผลตามสภาพจรงในแตละรายวชา โดยดำาเนนการรวมกนระหวางฝายจดการศกษา ผสอนและสถานประกอบการ( ในรายวชาทฝกงาน )

ตารางท 11 จำานวนและคารอยละของผสำาเรจการศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ

ท กลมจำานว

น นร./น

ศ.

ผสำาเรจการศกษาตามหลกสตร

เกณฑการตดสน

จำานวน(คน

)รอยละ ด พอใช ปรบป

รง1 กลม ........5/1-22 กลม .................

.........3 กลม .................

.........4 กลม .................

.........5 กลม .................

.........6 กลม .................

.........รวม

ผลดำาเนนการ ครผสอนไดดำาเนนการปรบปรง พฒนากระบวนการจดการเรยนร

การวเคราะหหลกสตร ทก รายวชาททำาการสอน เพอนำาไปจดทำาแผนการสอนทเนนผเรยนเปน

สำาคญ เนนทกษะกระบวนคดการมการบรณาการคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะทพงประสงค มการวดและประเมนผลตาม

สภาพจรงทกรายวชาโดยดำาเนนการรวมกนระหวางผสอน ฝายจดการศกษาและสถานประกอบการทำาใหผเรยนไดรบความรและสำาเรจ

การศกษาตามเกณฑการสำาเรจการศกษา โดยมผสำาเรจการศกษาระดบ ประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) …………รอยละ . ในภาพ

……………รวมคดเปนรอยละ .ผลสมฤทธ

ผสำาเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการ สำาเรจการศกษา ในภาพรวม …………คดเปนรอยละ .. จาก

เกณฑทตงไว รอยละ 70 ขนไป จดอยในระดบ พอใช

ตวบงช 9 รอยละของผสำาเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ (ปวช.)วธดำาเนนการ

แผนกวชา................... กำาหนดใหมการสอบมาตรฐานวชาชพ กบนกศกษาในระดบ ปวช. 3

ทกกลม โดยใชแบบทดสอบทงทฤษฎ และ ปฏบต ในภาคเรยนสดทาย กอนจบการศกษาโดยเชญสถานประกอบการ และครในสงกดวทยาลย

เทคนคสตหบ ในแตละแผนกวชา รวมจดทำาขอสอบมาตรฐานวชาชพ ตารางท 13 จำานวนและคารอยละของผสำาเรจการศกษาระดบปวช.3 ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ

ท สาขาวชา/สาขางานจำานว

น นร./น

ศ.

ผผานการประเมน

มาตรฐานวชาชพ

เกณฑการตดสน

จำานวน(คน

)รอยละ ด พอใ

ชปรบป

รง1 กลม ........3/1-22 กลม ......................

....3 กลม ......................

....4 กลม ......................

....5 กลม ......................

....6 กลม ......................

....รวม

ผลการดำาเนนการแผนกวชา...................จดสอบมาตรฐานวชาชพ แกนกศกษา

ปวช. 3 กอนจะจบการศกษา โดยใชขอสอบทจดทำารวมกบสถานประกอบการ ปรากฏวา นกศกษาทสำาเรจการศกษาทงหมด ……. คน ผานเกณฑประเมน …………. คน คดเปนรอยละ ………. ของผทสำาเรจการศกษา

ผลสมฤทธผสำาเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ รอยละ

………….. จากเกณฑทตงไว รอยละ ……..ขนไป จดอยในระดบ ………….

ตวบงช 10 รอยละของผสำาเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพชนสง(ปวส.)วธดำาเนนการ

แผนกวชา................... กำาหนดใหมการสอบมาตรฐานวชาชพ กบนกศกษาในระดบ ปวส. 2

ทกกลม โดยใชแบบทดสอบทงทฤษฎ และ ปฏบต ในภาคเรยนสดทาย กอนจบการศกษาโดยเชญสถานประกอบการ และครในสงกดวทยาลย

เทคนคสตหบ ในแตละแผนกวชา รวมจดทำาขอสอบมาตรฐานวชาชพ ตารางท 13 จำานวนและคารอยละของผสำาเรจการศกษาระดบปวส.2 ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ

ท สาขาวชา/สาขางานจำานว

น นร./น

ศ.

ผผานการประเมน

มาตรฐานวชาชพ

เกณฑการตดสน

จำานวน(คน

)รอยละ ด พอใ

ชปรบป

รง1 กลม ........5/1-22 กลม ......................

....3 กลม ......................

....4 กลม ......................

....5 กลม ......................

....6 กลม ......................

....รวม

ผลการดำาเนนการแผนกวชา...................จดสอบมาตรฐานวชาชพ แกนกศกษา

ปวส. 2 กอนจะจบการศกษา โดยใชขอสอบทจดทำารวมกบสถานประกอบการ ปรากฏวา นกศกษาทสำาเรจการศกษาทงหมด ……. คน ผานเกณฑประเมน …………. คน คดเปนรอยละ ………. ของผทสำาเรจการศกษา ผลสมฤทธ

ผสำาเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ รอยละ ………….. จากเกณฑทตงไว รอยละ ……..ขนไป จดอยในระดบ ………….

ขอกำาหนดท 1. 7 ความรและทกษะในการหางานทำา การศกษาตอและการประกอบอาชพอสระ

ตวบงช 11 รอยละของผสำาเรจการศกษาทไดงานทำาในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ และศกษาตอภายใน 1 ปวธดำาเนนการ

แผนกวชา...................ไดจดใหมโครงการปจฉมนเทศใหกบ นกศกษากอนจบการศกษา โดยเชญ วทยากรจากสถานประกอบการ และสำานกงานแรงงาน มาใหความรแก

นกศกษากอนออกไปทำางาน รวมทงจดใหมโครงการแนะแนวการศกษา ตอ เพอใหนกศกษารแนวทางการศกษาตอในระดบทสงขน

ผลการดำาเนนการแผนกวชา...................ไดมการตดตามผลผสำาเรจการศกษา

ทงระดบชน ปวช. และ ปวส. โดยใชแบบตดตามผลผสำาเรจการศกษาปการศกษา ………….. ทางไปรษณยบตร ตดตามจากการตรวจสอบการสำาเรจการศกษาของแผนกวชา...................ทนกศกษาไปศกษาตอ , ขอมลจากอาจารยทปรกษา, ขอมลจากการตดตามผสำาเรจการศกษาจากงานแนะแนวและงานทะเบยน สอบถามนกศกษาเมอมารบประกาศนยบตร พบวานกศกษา ปวช. สวนใหญสำาเรจการศกษาแลวศกษาตอ สวน ปวส. จะทำางานในสถานประกอบการ

นกศกษาทสำาเรจการศกษาทงหมด ………. คนทำางานในสถานประกอบการ ……… คน ศกษาตอ …….. คน ประกอบอาชพอสระ ……..

คน สรปผสำาเรจการศกษาทไดงานทำาในสถานประกอบการ / ประกอบ

อาชพอสระและศกษาตอภายใน 1 ป …………คดเปนรอยละ .สมฤทธผล

ผสำาเรจการศกษาทไดงานทำาในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพ อสระและศกษาตอ ภายใน 1 ป …………คดเปนรอยละ .

จากเกณฑทตงไว ……….. ขนไป จดอยในระดบ …………..

ขอกำาหนดท 1. 8 คณลกษณะของผสำาเรจการศกษาทสถานประกอบการหรอหนวยงานพงพอใจ

ตวบงชท 12 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะทพงประสงค ดานคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพของผสำาเรจการศกษา

วธดำาเนนการแผนกวชา...................จดทำาโครงการสำารวจความคดเหนของ

หวหนาสถานประกอบการและหวหนาหนวยงานทรบผสำาเรจการศกษา เขาทำางาน วามความพงพอใจในระดบใด 3 ดาน คอ ดานความรความ

สามารถทางวชาการตามลกษณะงาน ดานทกษะในการปฏบตงาน และ ดานคณธรรม จรยธรรม และ จรรยาบรรณวชาชพ เพอนำาขอมลมา

พฒนาผเรยนในดานพฤตกรรมของผสำาเรจการศกษาใหตรงตามความตองการของสถานประกอบการ

ตารางท 16 สรปความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอผสำาเรจการศกษา

ท ระดบชน/กลมจำานวนสถาน

ประกอบการ

ระดบความพงพอใจ เกณฑการตดสน

คะแนน

เฉลย

อยใน

ระดบ

ด พอใช

ปรบปรง

ระดบ ปวช.ระดบ ปวส.

รวม

ผลการดำาเนนการจากผลการสำารวจของทางแผนกวชา................... พบวา

สถานประกอบการมความพงพอใจใน ระดบ……….. คาเฉลย

……… ซงสถานประกอบการตองการผเรยนทมความรบผดชอบ ขยน อดทน และซอสตยสมฤทธผล

ผประกอบการมความพงพอใจในระดบ ……… คาเฉลย ………จดอยในระดบ

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 1 ในแตละตวบงช

ตวบงชทเปา

หมาย

สมฤทธผลของ

การดำาเนน

งาน

ผลการประเมน ขอมล / หลกฐาน

สนบสนน

ดพอใช

ปรบปรง

1. รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทกำาหนดตามชนป

แฟมท 1/1

2. รอยละของผเรยนทสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตรมาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ

แฟมท 1/2

3. รอยละของผเรยนทมทกษะการใชภาษาสอสาร ดานการฟง การอาน การ

แฟมท 1/3

เขยน และการสนทนา ทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ4. รอยละของผเรยนทมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทจำาเปนในการศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม5. รอยละของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพมบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทด6. รอยละของผสำาเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการสำาเรจการศกษา7. รอยละของผสำาเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ

ตวบงชทเปา

หมาย

สมฤทธผลของ

การดำาเนน

งาน

ผลการประเมน ขอมล / หลกฐาน

สนบสนน

ดพอใช

ปรบปรง

8. รอยละของผสำาเรจการศกษาทไดงานทำาในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ และศกษาตอภายใน 1 ป9. ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะทพงประสงค ดานคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพของผสำาเรจการศกษา

สรปมาตรฐานท 1 ผเรยนและผสำาเรจการศกษาวชาชพ หมายเหต : กรอบเกณฑการประเมน

ตวบงช 1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทกำาหนดตามชนป

ตวบงช 2 รอยละของผเรยนทสามารถประยกตหลกการทาง วทยาศาสตร และคณตศาสตรมาใชแกปญหาใน การปฏบตงานอาชพ

ได ตวบงช 3 รอยละของผเรยนทมทกษะการใชภาษาสอสารดาน

การฟง การอาน การเขยน และการสนทนาทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ

ตวบงช 4 รอยละของผเรยนทมความสามารถใชความรและ เทคโนโลยทจำาเปนในการศกษาคนควาและ ปฏบตงานวชาชพไดอยาง

เหมาะสม ตวบงช 5 รอยละของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรมคานยมท

ดงามในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสมมมนษยสมพนธทด ตวบงช 6 รอยละของผสำาเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการ

เรยนตามเกณฑการสำาเรจการศกษา ตวบงช 7 รอยละของผสำาเรจการศกษาทผานการประเมน

มาตรฐานวชาชพ เกณฑการประเมน :

รอยละ 75 ขนไป หมายถง ระดบด รอยละ 60-74 หมายถง ระดบพอใช

ตำากวารอยละ 60 หมายถง ระดบปรบปรง ตวบงช 8 รอยละของผสำาเรจการศกษาทไดงานทำาในสถาน

ประกอบการ / ประกอบอาชพอสระและศกษาตอภายใน 1 ป เกณฑการตดสน :

รอยละ 60 ขนไป หมายถง ระดบด รอยละ 50 - 59 หมายถง ระดบพอใช

ตำากวารอยละ 50 หมายถง ระดบปรบปรง ตวบงช 9 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอ

คณลกษณะทพงประสงค ดานคณธรรมจรยธรรมและจรรยาบรรณในวชาชพของผสำาเรจการศกษา

ผลการประเมน : คาเฉลยเทากบ 4.00 - 5.00 หมายถง ระดบด คาเฉลยเทากบ 3.50 – 3.99 หมายถง ระดบ

พอใชคาเฉลยเทากบ 1.0 0- 3.49 หมายถง ระดบ

ปรบปรงจดเดน

1. ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทกำาหนดตามชนป

2. ผเรยนสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตรมาใชแกปญหาการปฏบตงานอาชพได

3. ผเรยนมทกษะการใชภาษาสอสารดานการฟง การอาน การ เขยน และ การสนทนาทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ4. ผเรยนมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทจำาเปนในการ ศกษา คนควาและ ปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม5. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ ม

มนษยสมพนธทด6. ผสำาเรจการศกษาผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ

7. ผสำาเรจการศกษาไดงานทำาในสถานประกอบการ / ประกอบ อาชพอสระ และศกษาตอ

จดทตองพฒนา1. ผสำาเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑ

การสำาเรจการศกษา

2.. สถานประกอบการมความพงพอใจตอคณลกษณะทพง ประสงค ดานคณธรรมจรยธรรม

และจรรยาบรรณในวชาชพของผสำาเรจการศกษาแนวทางในการพฒนา

1. ควรจดกจกรรมทสงเสรม สนบสนน ใหนกศกษามทศนคต มความตระหนก ในหนาท

และบทบาทของนกศกษาทจะแสดงถงความมวนยในการปฏบตงาน รบ ผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย มความรก ความภมใจในวชาชพท

เรยน2. ควรดำาเนนการจดระบบตดตามผสำาเรจการศกษาใหม

ประสทธภาพมากขน3. ควรสำารวจความพงพอใจของผประกอบการ / หนวยงานท

นกศกษาออกไปฝกงานดวย รวมถงผทจบการศกษาออกไปทำางาน อยางเปนระบบและนำาผลมาใชใน

การปรบปรงการเรยนการสอน4. ควรมการรณรงคใหนกศกษาไดใชประโยชนจากแหลงเรยนร

ทงภายในและภายนอกแผนกวชา...................ใหมากขน

5. ควรจดทำาขอสอบมาตรฐานวชาชพ ตามสาขางาน ขอสอบมาตรฐานวชาชพในระดบ

แผนกวชา................... และ ดำาเนนการจดทำาขอสอบมาตรฐาน วชาชพ ทเปนสวนกลางในระดบสถาบนการอาชวศกษาโดยสรางเครอ

ขายภายในสถาบน

มาตรฐานท 2 หลกสตรและการจดการเรยนการสอน

ขอกำาหนดท 2.1 รวมมอกบสถานประกอบการในการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะทสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน

ตวบงชท 13 ระดบคณภาพของหลกสตรฐานสมรรถนะของแผนกวชา...................ทมการพฒนาตามความตองการของตลาดแรงงานวธดำาเนนการ

แผนกวชา...................ไดรวมมอกบสถานประกอบการในการ จดทำาหลกสตร ปวช. สาขา......................................... และ

หลกสตร ปวส. สาขา.......................................................................... โดยแผนกวชา...................ไดจดทำาแผนการเรยนมความสอดคลอง

กบความตองการของสถานประกอบการและตลาดแรงงาน ซงมสถาน ประกอบการเขารวมมอ ……….. แหง

ผลการดำาเนนการแผนกวชา...................ไดนำาแผนการเรยนทจดรวมกบสถาน

ประกอบการ ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ จดสอนในระดบ

ปวช. 1 แผนกวชา คอ ...................................................... และหลกสตรระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) 3 แผนกวชา

คอ สาขายานยนต ...................................และ ........................................

ขอมลประกอบการตดสน รอยละหลกสตรฐานสมรรถนะ ทมคณภาพ

เกณฑการตดสนด พอใช ปรบปรง

มรายวชาทมผลการพฒนาตาม

หลกฐานสมรรถนะ ทมคณภาพครบทง 4

ขอ มากกวารอยละ 75

มรายวชาทมผลการพฒนาตาม

หลกสตรฐานสมรรถนะ

ทมคณภาพครบทง 4 ขอ รอยละ 60 - 75

มรายวชาทมผลการพฒนาตาม

หลกสตรฐานสมรรถนะ ทมคณภาพครบทง 4

ขอ ตำากวารอยละ 60 หรอ

ไม ปฏบต หรอปฏบตขอใด

ขอหนงเพยงขอเดยว ดงนน หลกสตรฐานสมรรถนะทมการพฒนาเฉพาะเรองแผนการ

เรยนแลว มคณภาพครบทง4 ขอ จำานวน .................. สาขางาน มคารอยละ 100

ซงผลการประเมนคณภาพตวบงชท 13 อยในระดบ ด พอใช ปรบปรง

ขอกำาหนดท 2.2 จดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญโดยสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ ตวบงชท14 ระดบคณภาพของการจดการเรยนรอยางหลากหลาย โดยเนนผเรยนเปนสำาคญในการฝกทกษะวชาชพ มการฝกปฏบตจรง เพอใหผเรยนไดพฒนาตามธรรมชาต เตมตามศกยภาพและพงพอใจตอคณภาพการสอนวธดำาเนนการ

แผนกวชา...................ไดจดประชมสรางความเขาใจใหครผสอนจดทำาแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการจดการเรยนการเนนผ

เรยนเปนสำาคญ ใหครปรบวธเรยนเปลยนวธสอนและปฏรปวธสอนตาม นโยบายสำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา โดยปฏรปวธการ

เรยนรใน 4 ดาน คอ ดานกระบวนการเรยนร ดานกจกรรมการ เรยนร ดานสอการเรยนร และดานการประเมนผลการเรยนร และ

แผนกวชา...................ไดมการนเทศการสอนภายในแผนกวชา................... ซงเปนการกำากบและตดตามการสอนของครโดย

ฝายวชาการไดจดทำาการวจยเชงวชาการ เรองการดำาเนนงานการปฏรปการเรยนรของแผนกวชา................... วทยาลยเทคนคสตหบซงไดนำาผลการวจยเผยแพรและนำาไปพฒนา และฝายวชาการไดทำาการประเมนคณภาพการเรยนการสอน โดยไดศกษาวจยเรอง ความพงพอใจตอการดำาเนนงานการปฏรปการเรยนรของวทยาลยเทคนคสตหบ สำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา เพอนำาผลการวจยไปพฒนาการจดการเรยนการสอน

ตารางท 18 สรปรอยละของรายวชาทมการเขยนแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการอยางมคณภาพ

ท ครผสอน

จำานวน

รายวชาทเปดสอน

แผนการจดการเรยนร

เกณฑการตดสน

จำานวนวชา รอยละ ด พอใ

ชปรบป

รง

12345678

9101112131415161718192021222324

รวม

ผลการดำาเนนการ

1. แผนกวชา................... ไดประชมคร ทำาใหครมความรความเขาใจในการจดการแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ

2. แผนกวชา...................ใหครผสอนสงแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการใน ภาคเรยนท 1 และ ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2552 และภาคเรยนท 1/2553 รวมจำานวน …… วชา คดเปนรอยละ ……… ของรายวชาทงหมด

3. ครผสอนไดนำาแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการไปดำาเนนการสอนตามแผนคดเปน

…………รอยละ . 4. แผนกวชา...................ไดมการนเทศการสอนภายใน

แผนกวชา................... ในภาคเรยนท 1/2553 และภาคเรยนท2/2553

5. แผนกวชา...................ไดดำาเนนการวจยเพอประเมนคณภาพการสอนการปฏบตงานตามนโยบายการการปฏรปการเรยนร

โดยไดศกษาวจยเรอง ความพงพอใจตอการดำาเนนงานการปฏรป การเรยนรของวทยาลยเทคนคสตหบ สำานกงานคณะกรรมการการ

อาชวศกษา ซงผลการวจยพบวา นกเรยนมความพงพอใจตอการ ดำาเนนงาน การปฏรปการเรยนรของวทยาลยเทคนคสตหบโดยรวมอย

ในระดบมาก

ขอมลประกอบการตดสนรอยละของรายวชาทมการเขยนแผนการจดการเรยนรแบบบรณา

การเกณฑการตดสน

ด พอใช ปรบปรงมากกวา รอยละ 75 รอยละ 60 – 75 ตำากวา รอยละ 60

ซงผลของการประเมน ของวทยาลยเทคนคสตหบมแผนการจดการเรยนรแบบบรณา

การจำานวน ................ รายวชา คดเปนรอยละ .................ของรายวชาทเปดสอนทงหมด

และผลการประเมนคณภาพตวบงชท 14 อยในระดบ ด พอใช ปรบปรง

ขอกำาหนดท 2.2 จดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญโดยสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ

ตวบงชท 15 ระดบความพงพอใจของผเรยนตอคณภาพการสอนของผสอนวธการเกบรวบรวมขอมล

1. จำานวนรายวชาทเปดสอนในสาขาวชา / สาขางาน2. ระดบความพงพอใจเฉลยของผเรยนตอคณภาพการสอนของ

ผสอนในดานตาง ๆ ไดแก ดานความร ความสามารถในรายวชาทสอน ความสามารถในการ

ถายทอดเนอหาและเทคนควธสอน การใชสอการสอน การวดและ ประเมนผล เปนตน

3. ระดบความพงพอใจเฉลยรายวชา4. ระดบความพงพอใจเฉลยรายบคคล

5. ระดบความพงพอใจเฉลยสาขาวชา/สาขางาน ตารางท 19 สรประดบความพงพอใจเฉลยของผเรยนตอคณภาพการ

สอนของผสอน

ท ชอ-สกล ผสอน

จำานวน

นร./นศ.

ทงหมด

ระดบคณภาพการสอน

ของผสอน

เกณฑการตดสน

คะแนน

เฉลยอยในระดบ ด พอใ

ชปรบปร

ง1234567891011

รวม

ขอมลประกอบการตดสนระดบความพงพอใจเฉลยโดยรวม

เกณฑการตดสนด พอใช ปรบปรง

4.00 – 5.00 3.50 – 3.99 1.00 – 3.49 ดงนน ผลจากาารวเคราะหขอมลจากแบบสอบถาม ปรากฏวาผ

เรยนทตอบแบบสอบถามเกยวกบความพงพอใจตอคณภาพการสอน ของผสอนน มระดบความพงพอใจเฉลยโดยรวมเทากบ

..............................

ผลการประเมนคณภาพตวบงชท 15 อยในระดบ ด พอใช ปรบปรง

ตวบงชท 16 รอยละของงบประมาณทแผนกวชา...................จดซอวสดฝก อปกรณ สำาหรบการจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสม

วธดำาเนนการแผนกวชา...................กำาหนดใหครจดทำาโครงการสอนทก

รายวชา และจดทำาสผ. 1 เพอประมาณการจดซอวสดฝก โดยแผนกวชา................... จดงบประมาณในการจดซอวสดฝก อปกรณ ใน

การจดการเรยนการสอน อยางเหมาะสมใหเกดประโยชนสงสดแกผเรยน

วธการเกบรวบรวมขอมล1. งบดำาเนนการทงหมดของสถานศกษา2. งบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณ สำาหรบ

จดการเรยนในแตละหลกสตร ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน

3. รอยละของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดอปกรณสำาหรบจดการเรยนในแตละ หลกสตร ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน

ในปการศกษา 2553 วทยาลยเทคนคสตหบไดรบงบประมาณในการจดซอวสดฝก

อปกรณ สำาหรบการจดการเรยนการสอนจากปลายปงบประมาณ2553 และตนปงบประมาณ 2553

ท ครผสอนงบ

ประมาณทไดรบ

รอยละ

ผสำาเรจการศกษาไดงานทำา

ด พอใช ปรบปรง

รวมขอมลประกอบการตดสน

รอยละของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณ สำาหรบจดการเรยนตอ งบดำาเนนการ ทงหมด

เกณฑการตดสนด พอใช ปรบปรง

มากกวารอยละ 15ของงบดำาเนนการ

ทงหมด

รอยละ 10 -15 ของงบดำาเนนการ

ทงหมด

นอยกวารอยละ 10ของงบดำาเนนการ

ทงหมด ดงนน ในปการศกษา 2553 วทยาลยเทคนคสตหบ มการ

เรยนการสอนจำานวน ...............สาขา งาน ไดจดสรรงบประมาณในการจดซอวสดฝกอปกรณสำาหรบการ

จดการเรยนใหแผนกวชาฯ จากงบดำาเนนการทงหมด คดเปนคารอยละ ..............

ผลการประเมนคณภาพตวบงชท 16 อยในระดบ ด พอใช ปรบปรง

ขอกำาหนดท 2.3 จดระบบคอมพวเตอรใหเหมาะสมและเพยงพอในแตละแผนกวชา

ตวบงชท 17 ระดบความเหมาะสมและเพยงพอของระบบคอมพวเตอรในแตละแผนกวชาวธดำาเนนการ

วธดำาเนนการแผนกวชา...................ไดจดใหมคอมพวเตอรเพอใชในการ เรยน การสอนในรายวชาทใชเครองคอมพวเตอร ไดแก หองปฏบต

การคอมพวเตอรของแผนกคอมพวเตอร หองปฏบตการเขยนแบบ คอมพวเตอร โดยจดจำานวนผเรยนตอจำานวนคอมพวเตอรใหเหมาะสม

และเพยงพอตอการเรยนการสอน

ผลการดำาเนนการแผนกวชา................... ไดจดใหมหองปฏบตการคอมพวเตอร

เพอใชในการเรยนการสอนของแผนกคอมพวเตอรธรกจ และใชสอนวชาคอมพวเตอรเบองตนใหกบแผนกวชา อน ๆ เกอบทกแผนก ยกเวน

แผนกอเลกทรอนกส ซงใชหองอนเตอรเนต รวมทงจดทำาหองปฏบต การเขยนแบบคอมพวเตอร เพอใชในการเรยนการสอนของแผนกวชา

ชางกลโรงงาน ซงทง 2 หอง มอตราของผเรยนตอคอมพวเตอร เทากบ 1:1

สมฤทธผลระดบความเหมาะสมและเพยงพอของระบบคอมพวเตอรในแตละ

แผนกวชา อยในระดบ ………..

ขอกำาหนดท 2.4 จดสถานทเรยน สถานท ฝกปฏบตงาน สถานทศกษาคนควาใหเหมาะสมกบแผนกวชา ทงในแผนกวชา................... สถานประกอบการ และแหลงการเรยนรอน ๆ

ตวบงชท 18 ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ ศนยวทยบรการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงานเหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนร และเกดประโยชนสงสดวธดำาเนนการ

แผนกวชา...................จดใหมแหลงเรยนรภายในแผนกวชา................... เชน อาคารศนยวทยบรการ ซงใหบรการหอง

สมด หอง Sound Lab หอง Self Access Learning และ หอง Internet หองสอการเรยนการสอน และยงมการจดหอง

ปฏบตการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงานใหเหมาะสมกบวชาทเรยน และการฝกปฏบตงานใหเกดประโยชนสงสด จดใหบรการทงบคลากร

ในวทยาลย และบคคลภายนอก โดยมอบหมายใหมผรบผดชอบประจำา หองเพอดแล และ ซอมแซมอปกรณเครองมอ ใหอยในสภาพพรอม

ใชงานวธการเกบรวบรวมขอมล

1. จำานวนหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน และพนทฝกปฏบต

2. ตารางการใชหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน3. ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ

หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงานเหมาะสมกบวชาทเรยน โดยพจารณา

จากมการวางแผนการใชหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน และ พนทฝกปฏบต มการใชหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน และ

พนทฝกปฏบตตามตารางการใชมการตดตาม ประเมนผลการใช หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน และพนทฝกปฏบต

ผลการดำาเนนการ แผนกวชา................... ไดวางแผนการใชอาคารสถานท โดย

จดใหมผรบผดชอบประจำาอาคารเรยนหองเรยน และโรงฝกงาน แบง

พนทการฝกปฏบตงานในโรงงานอยางชดเจน จดทำาตารางการใช หองเรยน และโรงฝกงานทกภาคเรยน จดใหม หอง Self

Access Learning หอง Sound Lab หองสอการเรยนการ สอน หอง Internet พรอมอปกรณและสอการเรยนการสอนททน

สมยและพอเพยงกบการจดการเรยนการสอน จดระบบสบคนขอมลใน หองสมด จดครภณฑ และอปกรณตามเกณฑครภณฑมาตรฐานขน

พนฐาน เพอใชในการเรยนการสอนของทกแผนกวชาขอมลประกอบการตดสน

ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงานเหมาะสมกบวชาทเรยน โดยพจารณา

จากขอ 3.1 – 3.3

เกณฑการตดสนด พอใช ปรบปรง

ปฏบตทกขอ ปฏบตขอ 1 – 3 ปฏบตขอ 1 - 2 ดงนน พนทหองของอาคารวทยาลยเทคนคสตหบในปการศกษา

2552 ทมการจด อาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน

พนทฝกปฏบตงานเหมาะสม กบวชาทเรยนไดอยางมคณภาพในระดบด มจำานวนทงสน 87 พนท จากทงหมด 87 พนทคดเปน คารอยละ 100 และสามารถปฏบตตามเกณฑการตดสนไดทง 3 ขอ

ผลการประเมนคณภาพตวบงชท 18 อยอยในระดบ ด พอใช ปรบปรง

ตวบงชท 19 ระดบความเหมาะสมในการจด ศนยวทยบรการให เหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศ

วธการเกบรวบรวมขอมล ศนยวทยบรการทมคณภาพ พจารณาจาก

1. จำานวนครภณฑและอปกรณทมในศนยวทยบรการ มสอทหลากหลายและขอมลการใชงาน

2. มระบบการจดการทมประสทธภาพ เชน ระบบการสบคน3. สามารถรองรบการใหบรการแกชมชนและสงคม4. มการประเมนคณภาพการใหบรการ

ขอมลประกอบการตดสนระดบความเหมาะสมในการจดศนยวทยบรการ

เกณฑการตดสนด พอใช ปรบปรง

ปฏบตทกขอ ปฏบต 3 ขอ ปฏบต 1 – 2 ขอ ศนยวทยบรการของวทยาลยเทคนคสตหบ มการเรมดำาเนนการ

มาตงแตปการศกษา 2551 เปนตนมา มความพรอมในการใหบรการแกผเรยน ผปกครอง ผสอน

และบคคลทวไปใน ชมชนไดอยางเตมรปแบบ ในปการศกษา 2553 ไดรบงบประมาณ

สนบสนนในการจดทำาหองสำาหรบ การสบคนขอมลทางอนเตอรเนต โดยมครภณฑทเปนระบบคอมพวเตอร จำานวน 100 ชด และไดอาศย

งบประมาณดานวสดฝกทใชสำาหรบรายวชาคอมพวเตอร จดทำาระบบ

เครอขายภายในของแผนกวชาฯ จนสามารถใหบรการระบบอนเตอรเนต ไดทงแบบใชสาย และไรสาย (WIFI)

ดงนน ในปการศกษา 2553 น วทยาลยเทคนคสตหบ สามารถใหบรการสบคนขอมล ทางอนเตอรเนต ไดในระดบหนง คอสา

มารปฏบตได ตามเกณฑของตวบงช จำานวน 4 ขอ

ผลการประเมนคณภาพตวบงชท 19 อยในระดบ ด พอใช ปรบปรง

ตวบงชท 20 ระดบความเหมาะสมในการจดใหมครภณฑ และอปกรณวธการเกบรวบรวมขอมล

สถานศกษา (แผนกวชาฯ) จะตองดำาเนนการและมขอมลทบงช คณภาพ ดงน

1. จำานวนครภณฑและอปกรณทมอยในสาขาวชา / สาขางานและอยในสภาพทใชงานไดด

2. จำานวนครภณฑและอปกรณทมอยในสาขาวชา / สาขางานและมความเพยงพอ

3. จำานวนครภณฑและอปกรณทมอยในสาขาวชา / สาขางานและมความทนสมย

4. ผลการประเมนความพงพอใจ / ความเพยงพอ / ความเหมาะ สมของครภณฑ อปกรณ และ

เครองมอตาง ๆ ทใช5. มการปรบปรงโดยใชผลการประเมน

ขอมลประกอบการตดสนระดบความเหมาะสมในการจดใหมครภณฑและอปกรณ

เกณฑการตดสนด พอใช ปรบปรง

ปฏบตทกขอ ปฏบตขอ 1 – 4 ปฏบตขอ 1 -3

วทยาลยเทคนคสตหบไดดำาเนนการปรบปรง พฒนา และเสนอ ความตองการเกยงกบครภณฑ และอปกรณ ภายใตระเบยบสำานก นายกรฐมนตรวาดวยการพสด พ.ศ. 2535 มการตรวจสอบ

แตละภาคเรยน และประจำาปงบประมาณ มาอยางตอเนอง เมอครภณฑ และอปกรณใดเสอมสภาพ

ไมสามารถใชงานไดกมการนำาเสนอสถานศกษา ขออนมตแทงจำาหนาย และเสนอจดซอมาทดแทน สวนกรณชำารด ทางแผนกวชาฯ เสนอ

สถานศกษาขอซอม( ซอมเอง และสงซอม) ดงนน เมอพจารณาจากแบบสอบถามความพงพอใจของผเรยน

จำานวน 300 คน จากจำานวนทงหมด 345 คน เกยวกบความเพยงพอ ของครภณฑและอปกรณ ทใชในการเรยนการสอนทงภาคทฤษฎและ

ปฏบต ผเรยนมความพงพอใจอยในระดบ ด คดเปนคารอยละ 100 นอกจากนน วทยาลยเทคนคสตหบ สามารถปฏบตตามเกณฑของตว

บงชอยางชดเจน ได 5 ขอ

ผลการประเมนคณภาพตวบงชท 20 อยในระดบ ด พอใช ปรบปรง

ขอกำาหนดท 2.5 จดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอมและสงอำานวยความสะดวก ทเออตอการเรยนร

ตวบงชท 21 ระดบคณภาพการจดระบบความปลอดภย ของสภาพแวดลอม สงอำานวยความสะดวกทเออตอการเรยนร ในแผนกวชา...................

วธดำาเนนการแผนกวชา...................ไดกำาหนดใหแตละแผนกวชาจดระบบ

ความปลอดภยของสภาพแวดลอม สงอำานวยความสะดวกทงภายในและภายนอกหองเรยน โดยตดตง

ระบบแสงสวางใหเพยงพอกบการทำางานในโรงงานและหองเรยน ดแล อปกรณไฟฟาใหอยในสภาพสมบรณใชงานไดด ตดตงอปกรณดบ

เพลงทกอาคาร มตยาประจำาแผนกวชา พรอมอปกรณใชงาน จดทำา หองเกบเครองมอเปนสดสวน ดแลซอมแซมอปกรณเครองมอในหอง

ปฏบตการใหอยในสภาพพรอมใชงาน จดทำาปายเตอนความปลอดภยใน โรงงาน และมการทำาประกนอบตเหตใหกบผเรยน

ผลการดำาเนนการ สาขางานทจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอม

และสงอำานวยความสะดวก ไดอยางมคณภาพโดยพจารณาจากประเดนตอไปนขอท

รายการแสดงถงระบบความปลอดภย ม

ไมม

ใชได

หมายเหต

1. ปายแสดงคำาเตอนความปลอดภย2. ระบบสญญาณเตอนภย และ

อปกรณปองกนอคคภย 3. ปายแสดงขนตอนการใช อปกรณ

เครองมอ เครองจกร ฯลฯ4. สถานทและการจดเกบ วสด

อปกรณ เครองมอ ฯลฯ5. อปกรณปฐมพยาบาลเบองตน

ประจำาพนทนอกเหนอจากหองพยาบาล

6. บนทกการตรวจสภาพบำารงรกษา อปกรณ เครองมอ เครองจกร

7. อปกรณปองกนอบตเหตทเกดจากการปฏบตงาน

8. ขอมล หรอสถตการเกดอบตเหตรวม

เกณฑการประเมนระดบแผนกวชา ปฏบตได 7 -8 ขอ หมายถง ด ปฏบตได 5 - 6 ขอ หมายถง พอใช

ปฏบต นอยกวา 5 ขอ หมายถง ปรบปรง

สมฤทธผล ระดบคณภาพการจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอมสง

อำานวยความสะดวกทเออตอการเรยนรในแผนกวชา................... คดเปนรอยละ…………… อยในระดบ ด

ขอกำาหนดท 2.6 พฒนาบคลากรทกคนของแผนกวชา...................ในงานทเกยวของอยางเปนระบบและตอเนอง

ตวบงชท 22 รอยละของบคลากรภายในแผนกวชา...................ทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ

วธดำาเนนการ แผนกวชา................... ไดจดใหมโครงการพฒนาบคลากร

โดยสงเสรมสนบสนนใหบคลากรเขารวมประชม ฝกอบรมสมมนาและดงานในแผนกวชา ชพทเกยวของ เพอเพมพนความรตามหนาท

ทรบผดชอบ ทงในและนอกแผนกวชา................... โดยภายในได จดฝกอบรมการจดทำา E – Book และการจดทำาแผนการสอนแบบ

บรณาการ การจดทำาสอการสอนแบบ E-Learning รวมทงได สนบสนนใหบคลากรไดศกษาตอในระดบทสงขน เพอนำาความรมา

พฒนาการเรยนการสอน ผลการดำาเนนการ

แผนกวชา................... ไดจดสงบคลากรเขารบการอบรม ประชมสมมนาทางวชาการ ทง

ภายใน และภายนอกแผนกวชา................... นำาคณะครไป …………ทศนศกษาดงาน ท .. …….. ครง สนบสนนใหครได

………ศกษาตอในระดบทสงขน ปรญญาตร .. ราย ปรญญาโท………. ราย รวมทงครทไมมวฒคร ไดศกษาตอใหมวฒทางคร

เพอกอใหเกดการพฒนาตามหนาทรบผดชอบอยางตอเนองบคลากรภายในแผนกวชา...................ไดรบการพฒนาตาม

หนาทรบผดชอบไมนอยกวา 20 ชวโมงตอคนตอป มจำานวน………. ………คน จาก .. …………คดเปนรอยละ . สมฤทธผล

บคลากรภายในแผนกวชา................... ทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ รอยละ ……… จดอยในระดบ ……………

ขอกำาหนดท 2.7 ระดมทรพยากรจากทงภายในและภายนอกแผนกวชา...................รวมกนจดการศกษาทงในระบบและทวภาคอยางมประสทธภาพ

ตวบงขท 23 จำานวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆ ทงภายในและภายนอกแผนกวชา................... เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ

วธดำาเนนการแผนกวชา................... ไดจดใหม การระดมทรพยากรบคคล

งบประมาณ อาคารสถานท รวมทงอปกรณการศกษา สงปลกสราง เพอใหการจดการศกษาเปนไปอยางมประสทธภาพ โดยระดมจากทง

บคลากร ภายใน และภายนอก แผนกวชา................... จากหาง ราน สถานประกอบการ และหนวยงานตาง ๆ ทงในจงหวดและนอก

จงหวดผลการดำาเนนการ

แผนกวชา...................มการระดมทนจากแหลงตาง ๆ ทงภายใน และ ภายนอกแผนกวชา...................เพอสนบสนนการจดการศกษา จำานวน …………ครง โดยเปนเงนทนการศกษา จากคณะครของวทยาลย สถานประกอบการ รานสหการของวทยาลย ทนแขงขนทกษะจากสมาคมผปกครอง และ สงปลกสรางจากสมาคมผปกครอง และ เทศบาลตำาบลนาจอมเทยน เครองคอมพวเตอรและปรนเตอร และเชญวทยากรในทองถนและสถานประกอบการมาใหความรแกบคลากรในแผนกวชา...................สมฤทธผล

จำานวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆทงภายในภายนอกแผนกวชา...................เพอสนบสนนการจดการ

ศกษาอยางมประสทธภาพ ………… จำานวน ครง คดเปน ……………เงน . บาท จดอยในระดบ ด

ขอกำาหนดท 2. 7 ระดมทรพยากรจากทงภายในและภายนอกแผนกวชา...................รวมกนจดการศกษาทงในระบบและทวภาคอยางมประสทธภาพ ตวบงชท 24 จำานวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบแผนกวชา................... จดการศกษาระบบทวภาคและระบบปกต

วธดำาเนนการ แผนกวชา...................ไดจดการศกษารวมกบสถานประกอบ

การทงในภาครฐและภาคเอกชน โดยจดแผนการเรยนใหผเรยนไดรบ ประสบการณจรงจากการทำางานในสถานประกอบการ โดยกำาหนดให

นกศกษาเขาฝกงานในสถานประกอบการทงระบบปกตและระบบทวภาค อยางนอย 1 ภาคเรยน และจดการศกษาระบบทวภาค แบบเทยบโอน

ใหกบนกศกษาททำางานในสถานประกอบการทงภาครฐและภาคเอกชน เพอใหนกศกษาไดรบประสบการณจรงจากการปฏบตงานวชาชพ

เตรยมความพรอมในการเขาสตลาดแรงงานตอไป

ผลการดำาเนนการแผนกวชา...................ไดจดการศกษารวมกบสถานประกอบ

การทงภาครฐ และเอกชน ………จำานวน . แหง ทงในเขตพนทและนอกเขตพนทจงหวดชลบร

สมฤทธผลจำานวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบแผนก

วชา................... จดการศกษาระบบทวภาค และระบบปกต จำานวน …………. แหง จดอยในระดบ ด

ขอกำาหนดท 2.7 ระดมทรพยากรจากทงภายในและภายนอกแผนกวชา...................รวมกนจดการศกษาทงในระบบและทวภาคอยางมประสทธภาพ

ตวบงชท 25 จำานวนคน-ชวโมงของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถนทมสวนรวมในการพฒนาผเรยนวธดำาเนนการ

แผนกวชา................... ไดมนโยบายใหแผนกตาง ๆ เชญผเชยวชาญ/ผทรงคณวฒ/ ผนำาภมปญญาทองถนทมความร ความ

ชำานาญ เฉพาะดานทเกยวของกบสาขางานของแตละแผนกวชา.............. มาใหความรแก นกเรยน-นกศกษาและบคลากรของ

วทยาลยผานโครงการฝกอบรม โครงการพฒนาการเรยนการสอน และโครงการพฒนาบคลากร เพอใหผเรยนไดรบความร เพมเตมจาก

การเรยนในหองเรยนผลดำาเนนการ

แผนกวชา................... ไดจดหาผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถนมาใหความร แกนกศกษาเพอเปนการพฒนาผ

……… เรยนโดยเชญผเชยวชาญและผทรงคณวฒทงหมด คน………… โครงการ มาใหความรกบผเรยนในแตละสาขางานอาชพ

…………คดเปนรอยละสมฤทธผล

สาขางานทมการจดหาผเชยวชาญมารวมในการพฒนาผเรยน ตงแต 2 – คน ชวโมง ตอภาคเรยนขนไป คดเปนรอยละ

…………. จดอยในระดบ ด

ขอกำาหนดท 2.7 ระดมทรพยากรจากทงภายในและภายนอกแผนกวชา...................รวมกนจดการศกษาทงในระบบและทวภาคอยางมประสทธภาพ

ตวบงชท 26 ตราสวนของผสอนประจำาทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละแผนกวชา

วธดำาเนนการ

แผนกวชา................... ไดจดหาครทมคณวฒดานวชาชพ ใหตรงกบแผนกวชา ของผเรยน เพอใหผเรยนไดรบความร และ

ประสบการณจากการเรยนการสอนทงภายใน และภายนอกแผนกวชา................... ภายในจากการสอนของครวชาชพ สวนภายนอก

จากการฝกงานในสถานประกอบการ โดยจดอตราสวนของครบตอผ เรยนใหมความเหมาะสมทสด

ผลการดำาเนนการแผนกวชา................... ……เปดทำาการเรยนการสอน .

แผนกวชา มอตราสวนของผสอนประจำาทมคณวฒทางวชาชพตอผ เรยน ตามเกณฑผสอน 1 คน ตอผเรยนไมเกน 35 คน คดเปน

…………รอยละสมฤทธผล

รอยละของแผนกวชา / สาขางานผสอนประจำาทมคณวฒทาง วชาชพตอผเรยนตามเกณฑผสอน

1 คน ตอผเรยนไมเกน 35 คน …………คดเปนรอยละ . จด …………อยในระดบ ..

ขอกำาหนดท 2.7 ระดมทรพยากรจากทงภายในและภายนอกแผนกวชา...................รวมกนจดการศกษาทงในระบบและทวภาคอยางมประสทธภาพ

ตวบงชท 27 อตราสวนของผสอนประจำาตอผเรยนวธดำาเนนการ

แผนกวชา...................ไดจดหาครทมความรตรงตามแผนกวชา มาใหความรกบผเรยน โดยกำาหนดอตราสวนของผสอน ตอ ผ

เรยนใหมความเหมาะสม ถาชนใดมนกศกษามากกวา 32 คน จะแบง นกศกษาออกเปน 2 กลม ในวชาปฏบต สวนในวชาทฤษฏจดให

เรยนรวมผลการดำาเนนการ

แผนกวชา...................ไดจดครเขาทำาการสอนในแผนกวชาตาง ๆ โดยจดครเขาสอนตรงตามแผนกวชา จำานวน ……… สาขา

งาน โดยมอตราสวนของผสอนประจำาตอผเรยนทงหมด คดเปนผสอน 1 คนตอผเรยน 27 คน

สมฤทธผลอตราสวนของผสอนประจำาตอผเรยนทงหมดของแผนก

วชา................... คดเปนผสอน 1 คน ตอผเรยน 27 คน จดอยในระดบ ………….สรปผลการประเมนมาตรฐานท 2 ในแตละตวบงช

ตวบงชทเปา

หมาย

สมฤทธผลของ

การดำาเนนงาน

ผลการประเมน ขอมล / หลกฐาน

สนบสนน

ดพอใช

ปรบปรง

10. ระดบคณภาพของหลกสตรฐานสมรรถนะของแผนกวชา...................ทมการพฒนาตามความตองการของตลาดแรงงาน

แฟมท 2/10

11. ระดบคณภาพของการจดการเรยนรอยางหลากหลาย โดยเนนผเรยนเปนสำาคญในการฝกทกษะวชาชพ มการฝกปฏบตจรง เพอใหผเรยนไดพฒนาตามธรรมชาต เตมตามศกยภาพและพงพอใจตอคณภาพการสอน

แฟมท 2/11

12. รอยละของงบประมาณทแผนกวชา...................จดซอวสดฝก อปกรณ สำาหรบการจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสม

แฟมท 2/12

13. ระดบความเหมาะสมและเพยงพอของระบบคอมพวเตอรในแตละแผนกวชา14. ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ ศนยวทยบรการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบต งานเหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนร และเกดประโยชนสงสด15. ระดบคณภาพการจดระบบความปลอดภย ของสภาพแวดลอม สงอำานวยความสะดวกทเออตอการเรยนร ในแผนกวชา...................

ตวบงชท ผลการประเมน

เปาหมาย

สมฤทธผลของ

การดำาเนน

งาน

ขอมล / หลกฐาน

สนบสนน

ดพอใช

ปรบปรง

16. รอยละของบคลากรภายในแผนกวชา...................ทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ17. จำานวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆ ทงภายในและภายนอกแผนกวชา................... เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ18. จำานวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบแผนกวชา................... จดการศกษาระบบทวภาคและระบบปกต19. จำานวนคน-ชวโมงของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถนทมสวนรวมในการพฒนาผ

เรยน

20. อตราสวนของผสอนประจำาทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละแผนกวชา21. อตราสวนของผสอนประจำาตอผเรยน

สรปมาตรฐานท 2 หลกสตรและการจดการเรยนการสอน หมายเหต : กรอบเกณฑการประเมน

ตวบงชท 13 ระดบคณภาพของหลกสตรฐานสมรรถนะของแผนกวชา...................ทมการพฒนาตามความตองการของตลาดแรงงาน

ผลการประเมน : รอยละของหลกสตรฐานสมรรถนะ ระดบแผนกวชา สาขางาน รายวชา หรอ แผนการเรยนทมการพฒนาตามหลกสตรฐานสมรรถนะทเปดสอนในแผนกวชา...................

รอยละ 80 ขนไป หมายถง ระดบด รอยละ 75 – 79 หมายถง ระดบพอใช

นอยกวารอยละ 75 หมายถง ระดบปรบปรง

ตวบงชท 14 ระดบคณภาพของการจดการเรยนรอยางหลาก หลาย โดยเนนผเรยนเปนสำาคญในการฝกทกษะวชาชพ มการฝก

ปฏบตจรง เพอใหผเรยนไดพฒนาตามธรรมชาต เตมตามศกยภาพ และพงพอใจตอคณภาพ การสอน

ผลการประเมน : มแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ รอยละ 75 ขนไป

หมายถง ด มแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ มากกวารอยละ 60 - 74

หมายถง ระดบพอใช มแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ นอยกวารอยละ 60

หมายถง ระดบปรบปรง

ตวบงชท 15 รอยละของงบประมาณทแผนกวชา................... จดซอวสดฝก อปกรณ สำาหรบการจดการเรยน

การสอนอยาง เหมาะสม เกณฑการประเมน :

มากกวารอยละ 15 ของงบดำาเนนการทงหมด หมายถง ด

รอยละ 10 – 15 ของงบประมาณทงหมด นอยกวารอยละ 10 ของงบดำาเนนการทงหมด

ตวบงชท 16 ระดบความเหมาะสมและพยงพอของระบบคอมพวเตอรในแตละแผนกวชา

ตวบงชท 17 ระดบความเหมาะสมในการจดการเรยนการสอน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ ศนยบรการโรงฝกงาน

พนทปฏบตงานเหมาะสมกบวชาทเรยนมบรรยากาศทเออตอการเรยนร และเกด ประโยชนสงสด

เกณฑการประเมน : การจดหองเรยน หองปฏบตการ และโรง

ฝกงาน โดยพจารณาจากประเดนตอไปน 1. มการวางแผนการใชอาคารสถานทโดยผเรยนทมสวนเกยวของ

2. มการใชอาคารสถานทตามกรอบทกำาหนด3. มการตดตาม ประเมนผลการใชอาคารสถานท ผลการตดสนแตละองคประกอบในระดบ 2 ใน 3

หมายถง ระดบด ผลการตดสนแตละองคประกอบ ในระดบ พอใชทง 3 องคประกอบ หรอ

ผานเกณฑในระดบ ด 1 องคประกอบ พอใช 2 องคประกอบ หมายถง …………..

ผลการตดสนทกองคประกอบ อยในระดบปรบปรง ทง 3 องคประกอบ หรอ

มองคประกอบใด องคประกอบหนงอยในระดบปรบปรง หมายถง ……………..

ตวบงชท 18 ระดบคณภาพการจดระบบความปลอดภย ของ สภาพแวดลอม สงอำานวยความสะดวกทเออตอการ เรยนรในแผนก

วชา................... เกณฑการประเมน :

ปฏบต 7 – 8 ขอ รอยละ 70 ขนไป หมายถง ระดบด

ปฏบต 5 – 6 ขอ รอยละ 60 – 69 หมายถง ระดบพอใช

ปฏบตนอยกวา 5 ขอ นอยกวารอยละ 60 หมายถง ระดบปรบปรง

ตวบงชท 19 รอยละของบคลากรในแผนกวชา...................ทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ

เกณฑการประเมน : รอยละ 80 ขนไป หมายถง ระดบด รอยละ 60 – 79 หมายถง ระดบพอใช

ตำากวารอยละ 60 หมายถง ระดบปรบปรง ตวบงชท 20 จำานวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากร

จากแหลงตาง ๆ ทงภายในภายนอกแผนกวชา...................เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ

เกณฑการประเมน :จำานวนครงในการระดมทรพยากรจาก แหลงตาง ๆ ทงภายนอกและภายใน

มากกวา 19 ครงขนไป หมายถง ระดบด15 – 19 ครง หมายถง ระดบ

พอใช นอยกวา 15 ครง หมายถง ระดบ

ปรบปรง ตวบงชท 21 จำานวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวม

กบแผนกวชา...................จดการศกษาระบบทวภาคและระบบปกต

เกณฑการประเมน : จำานวนสถานประกอบการ 150 แหงขนไป หมาย

ถง ระดบด

จำานวนสถานประกอบการ 70 – 149 แหง หมาย ถง ระดบพอใช

จำานวนสถานประกอบการตำากวา 70 แหง หมาย ถง ระดบปรบปรง

ตวบงชท 22 – จำานวน ชวโมงของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒหรอภมปญญาทองถนทมสวนรวมในการพฒนาผเรยนปกต

เกณฑการประเมน : รอยละสาขางานทมการจดหาผเชยวชาญมารวมใน

การพฒนาผเรยนตงแต2 คน - ชวโมง / ตอภาคเรยนขนไป

รอยละ 80 ขนไป หมายถง ระดบด

รอยละ 60 – 79 หมายถงระดบพอใช

ตำากวารอยละ 60 หมายถง ระดบปรบปรง

ตวบงชท 23 อตราสวนของผสอนประจำาทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละแผนกวชา

เกณฑการประเมน :รอยละของแผนกวชา / สาขางานผสอนประจำาทม

คณวฒทางวชาชพ ตอ ผเรยนตามเกณฑ ผสอน 1 คน ตอผ เรยนไมเกน 35 คน

รอยละ 80 ขนไป หมายถง ระดบด รอยละ 60 – 79 หมายถง ระดบพอใช

ตำากวารอยละ 60 หมายถง ระดบปรบปรง

ตวบงชท 24 อตราสวนของผสอนประจำาตอผเรยน เกณฑการประเมน :

1: 25 ลงไป หมายถง ระดบด1: มากกวา 25 แตไมเกน 35 หมายถง ระดบ

พอใช1: มากกวา 35 ขนไป หมายถง ระดบปรบปรง

จดเดน

1. แผนกวชา...................มเหมาะสมและพยงพอของระบบคอมพวเตอรในแตละแผนกวชา

2. แผนกวชา...................ความเหมาะสมในการจดการเรยน การสอน หองเรยน หองปฏบตการ ศนยบรการโรงฝกงาน พนท

ปฏบตงานเหมาะสมกบวชาทเรยนมบรรยากาศทเออตอการเรยนรและเกดประโยชนสงสด

3. แผนกวชา...................มคณภาพในดานการจดระบบ ความปลอดภย ของสภาพแวดลอม สงอำานวยความสะดวกทเออตอ

การเรยนร5. แผนกวชา...................มการระดมทรพยากรจากแหลง

ตาง ๆ ทงภายในภายนอกแผนกวชา................... เพอ สนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ

6. แผนกวชา...................มสวนรวมกบสถานประกอบการในการจดการศกษาระบบทวภาคและ ระบบปกต

7. แผนกวชา................... มการเชญผเชยวชาญ ผทรงคณวฒหรอภมปญญาทองถนเขามามสวน

รวมในการพฒนา ผเรยน

จดทตองพฒนา1. ระดบคณภาพของการจดการเรยนรอยางหลากหลาย โดย

เนนผเรยนเปนสำาคญในการฝกทกษะวชาชพ มการฝกปฏบตจรง เพอ ใหผเรยนไดพฒนาตามธรรมชาต เตมตามศกยภาพและพงพอใจตอ

คณภาพการสอน2. การจดสรรงบประมาณ ซอวสดฝก อปกรณ สำาหรบการ

จดการเรยนการสอน 3. คณภาพของหลกสตรฐานสมรรถนะของแผนกวชา................... ทมการพฒนาตามความตองการของ ตลาดแรงงาน

4. การพฒนาบคลากรในแผนกวชา...................ใหไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ

5. อตราสวนของผสอนประจำาทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละแผนกวชา

6. อตราสวนของผสอนประจำาตอผเรยน

แนวทางในการพฒนา1. ควรใหครผสอนสงแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการให

ไดมากกวา รอยละ ………..1. ควรมการระดมทรพยากรจากชมชนมาสนบสนนการจดการ

เรยนร2. ควรมการสำารวจความตองการของตลาดแรงงานเพอเปน

ขอมลในการพฒนาหลกสตร3. ควรมการจดการความร ( Km ) ในแผนก

วชา...................อยางจรงจง4. ควรจดอตรากำาลงเพมเพอใหครผสอนมภาระชวโมงสอนท

เหมาะสมและมเวลาสำาหรบการพฒนาตนเอง

5. ควรมการใชแหลงเรยนรอยางหลากหลายเพอชวยลดภาระ ชวโมงสอนของครผสอน เชน การใชแหลงเรยนรออนไลน ,

วทยากรทองถน

มาตรฐานท 3 กจกรรมพฒนาผเรยน

ขอกำาหนดท 3.1 จดทำาระบบการดแลใหคำาปรกษาผเรยนอยางตอเนองและมประสทธภาพ ตวบงชท 28 จำานวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษา

วธดำาเนนการแผนกวชา...................ไดจดใหนกศกษาทกคนไดมอาจารยท

ปรกษา โดยกำาหนดคร 1-2 คน ตอ นกเรยน 1 หองและ แผนกวชา...................ไดจดตารางสอนทระบ

ชวโมงโฮมรม 1 คาบ/ สปดาห ทกภาคเรยน เพอใหครตดตามดและใหคำาแนะนำาเกยวกบการเรยนและความประพฤตอยางตอเนอง

ตลอดปการศกษา โดยจดอบรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยนพรอมจดทำาคมอกระบวนการการดำาเนนงานอาจารยทปรกษาใหแกครทปรกษา

ทกคน และใหครทปรกษาจดทำาระเบยนประวตนกเรยน นกศกษา เพอ จดระบบดแลชวยเหลอนกเรยน นกศกษาทกคน

ผลการดำาเนนการ นกศกษาเขาพบอาจารยทปรกษาในชวโมง โฮมรม 1 ชวโมง/ สปดาห เปนประจำาทกภาคเรยนโดยใน 1 ปการศกษา ไดเขา

พบอาจารยทปรกษา ไมนอยกวา 40 ครง / ปการศกษา ครงละ 1 ชวโมงสมฤทธผล

จำานวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษา ไมนอยกวา 40 ครง/ปการศกษา พบวา

อยในระดบ ………..

ตวบงช 29 จำานวนครงของการจดบรการ ตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน

วธดำาเนนการแผนกวชา...................ไดจดทำาโครงการตรวจสขภาพของ

นกศกษาเปนประจำาทกป โดยกำาหนดใหมการตรวจสอบสารเสพตด ของนกศกษา เพอตรวจสอบวานกศกษาไมเปนผเกยวของกบการใช

สารเสพตด ตลอดจนมสขภาพรางกายสมบรณแขงแรง ไมเปนอปสรรคตอการเรยนผลการดำาเนนการ

แผนกวชา...................ไดจดบรการตรวจสารเสพตดใหกบผเรยนจำานวน 2 ครง / ปการศกษา โดยจดครงแรก เมอ …………………………. มนกศกษาเขารบการตรวจสขภาพ

……จำานวน .. ราย และมนกศกษาเขารบการตรวจสารเสพตด ……จำานวน .. ราย ผลไมพบผมสารเสพตดในปสสาวะ และม

การจดครงท 2 เมอ……………………………. มนกศกษาเขารบการตรวจสขภาพ จำานวน ………….ราย และ มนกศกษาเขารบการตรวจสารเสพตด จำานวน ……. คน รวมผเขาตรวจสารเสพตด

………ทงหมด .. คน คดเปนรอยละ ……….. ของนกศกษา ทงหมด ผลไมพบผมสารเสพตดในปสสาวะ

สมฤทธผล จำานวนครงของการจดบรการตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน

คอ 2 ครง / ปการศกษา และ ผเรยนไดรบการตรวจสอบสารเสพตด …………รอยละ . จดอยระดบ…………….

ตวบงชท 30 รอยละของผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขาวธดำาเนนการ

แผนกวชา...................ไดจดระบบดแลใหคำาปรกษาแกผเรยน อยางตอเนอง และมประสทธภาพโดยจดใหมครทปรกษาเพอคอย

ตดตาม ดแล และใหคำาปรกษาแกนกเรยนอยางใกลชด ทงในดานการ เรยน และพฤตกรรม และจดใหมการตรวจสอบสารเสพตดเปนประจำา ทกป เพอจะไดทราบปญหา และชวยเหลอนกเรยนทมปญหา เพอลด

ปญหาการออกกลางคนของนกเรยน

ผลการดำาเนนการ- ระดบ ปวช. ………มผเรยนแรกเขา . คน ออกกลางคน

……… คน คดเปนรอยละของผเรยนทออกกลางคน เทยบกบแรก ………เขา รอยละ ..

ปการศกษา 2551 2552 2553 หมายเหตปวช.1ปวช.2ปวช.3รวม

- ระดบ ปวส. ……… มผเรยนแรกเขา คน ออกกลางคน……… คน คดเปนรอยละของผเรยนทออกกลางคน เทยบกบแรก

………เขา รอยละ ..

ปการศกษา 2552 2553 หมายเหตปวส.1ปวส.2รวม

- โดยภาพรวมทงระดบ ปวช. และ ปวส. รอยละของผเรยนท ออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขาคดเปน …………รอยละ .

สมฤทธผล รอยละของผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบจำานวนแรกเขา คอ

………รอยละ .. จดอยในระดบ …………….

ขอกำาหนดท 3.2 จดกจกรรมสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ

ตวบงชท 31 จำานวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธวธดำาเนนการ

แผนกวชา................... มนโยบายจดการศกษา เพอพฒนาผ เรยน โดยมงเนนใหนกศกษาทจบออกไปประกอบอาชพ ใหมความร ค

คณธรรม โดยจดกจกรรมการเรยนการสอน กจกรรมเสรม หลกสตร กจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมความรดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงบคลกภาพและ

มนษยสมพนธใหกบผเรยนทกแผนกวชา วธการเกบรวบรวมขอมล

1. จำานวนสาขาวชา / สาขางานทงหมดในสถานศกษา2. จำานวนสาขาวชา / สาขางานทมการจดกจกรรมครบทง 3

ประเภทกจกรรมดงตอไปน กจกรรมทสงเสรมวชาการกจกรรมทสงเสรมคณธรรม จรยธรรม คา

นยมทดงามในวชชาชพกจกรรมทสงเสรมบคลกภาพและมนษยสมพนธ

3. รายงานประเมนผลการจดกจกรรม

ตารางท 32 สรปกจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพทงดานบคลกภาพ และ

มนษยสมพนธ ปการศกษา 2553

สาขาวชา/สาขางาน จำานวนของการจดกจกรรม รวมจำานวน

กจกรรมสงเสรมวชาก

สงเสรมคณธรร

ม

สงเสรมบคลกภา

พ

ารจรยธรร

มคานยมทดงาม

และมนษยสมพนธ

ระดบ ปวช.ระดบ ปวส.

รวม

ขอมลประกอบการตดสน รอยละของสาขาวชา / สาขางานทมการจดกจกรรมและประเมน

ผลการจดกจกรรมครบทง 3 ประเภทกจกรรม

เกณฑการตดสนด พอใช ปรบปรง

มากกวารอยละ 80 รอยละ 75 - 80 นอยกวารอยละ 75

ดงนน วทยาลยเทคนคสตหบมการจดกจกรรมและประเมนผล การจดกจกรรมครบทง 3

ประเภท จำานวน 11 สาขา คดเปนรอยละ 100 ของสาขางานทงหมด

ผลการประเมนคณภาพตวบงชท 31 อยในระดบ ด พอใช ปรบปรง

ขอกำาหนดท 3.3 จดกจกรรมสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และทำานบำารงศลปวฒนธรรม ตวบงชท32 จำานวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอมวฒนธรรม ประเพณ และทำานบำารงศลปวฒนธรรมวธดำาเนนการ

แผนกวชา...................ไดจดการศกษาเพอมงเนนพฒนาผ เรยน โดยจดกจกรรมสงเสรมการอนรกษ

สงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และทำานบำารงศลปวฒนธรรมทงภายในและภายนอกแผนกวชา................... ใหแกผเรยนทกแผนกวชา เพอใหผเรยนไดเหนคณคา และรจกอนรกษสงแวดลอม

วฒนธรรม ประเพณทดงามของไทย และทำานบำารงศลปวฒนธรรม ของไทยใหดำารงอยคกบประเทศไทยตอไป

ผลการดำาเนนการแผนกวชา................... ไดจดกจกรรมดานอนรกษสงแวดลอม

วฒนธรรม ประเพณ โดยจดโครงการปลกปาเฉลมพระเกยรต จด ตงชมรมวทยาศาสตร และสงแวดลอม กจกรรมวนรกษไทย โครงการ

อนรกษประเพณลอยกระทง กจกรรมวนไหวคร เปนตน รวมทงจด กจกรรมทำานบำารงศลปวฒนธรรม เชน โครงการนำานกศกษาเขาวด

ในเทศกาลเขาพรรษา โครงการอบรมคณธรรม จรยธรรมและมารยาท ไทย กจกรรมสงเสรมพระพทธศาสนาเนองในวนวสาขบชา วนมาฆบชา

เปนตน โดยจดกจกรรมทง 2 ดาน ………จำานวน .โครงการตอปการศกษา สมฤทธผล

รอยละของแผนกวชา / สาขางาน ทมการจดกจกรรมทงภายใน และภายนอกครบทง 2 ดาน

คดเปนรอยละ …………… จดอยในระดบ …………..

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 3 ในแตละตวบงช

ตวบงชทเปา

หมาย

สมฤทธผลของ

การดำาเนน

งาน

ผลการประเมน ขอมล / หลกฐาน

สนบสนน

ดพอใช

ปรบปรง

28. จำานวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษา

แฟมท 3/22

29. จำานวนครงของการจดบรการ ตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน

แฟมท 3/23

30. รอยละของผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา

แฟมท 3/24

31. จำานวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ32. จำานวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอมวฒนธรรม ประเพณ และทำานบำารงศลปวฒนธรรม

สรปมาตรฐานท 3 กจกรรมพฒนาผเรยน

หมายเหต : กรอบเกณฑการประเมน ตวบงชท 28 จำานวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยท

ปรกษา ผลการประเมน :

จำานวนครงของการจดใหผเรยนพบครทปรกษา มากกวา 25 ครงตอป หมายถง ระดบด

20 – 25 ครงตอป หมายถง ระดบพอใช นอยกวา 20 ครงตอป หมายถง ระดบปรบปรง

ตวบงชท 29 จำานวนครงของการจดบรการ ตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน

ผลการประเมน :ด หมายถง 1 ครงตอปหรอมากกวาและจำานวนผ

เรยนทไดรบการตรวจ มากกวารอยละ 90พอใช หมายถง 1 ครงตอปหรอมากกวาและจำานวนผ

เรยนทไดรบการตรวจ รอยละ 80 – 90ปรบปรง หมายถง 1 ครงตอปหรอมากกวา และจำานวนผ

เรยนทไดรบการตรวจนอยกวารอยละ 80 หรอไมมการตรวจ

ตวบงชท 30 รอยละของผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา

ผลการประเมน : ตำากวารอยละ 31 หมายถง ระดบด

รอยละ 31 – 40 หมายถง ระดบพอใชมากกวารอยละ 40 หมายถง ระดบปรบปรง

ตวบงชท 31 จำานวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมดาน วชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพรวมทงดาน

บคลกภาพและมนษยสมพนธ ผลการประเมน : รอยละของแผนกวชา / สาขางานทม

การจดกจกรรมครบทง 3 ดาน มากกวารอยละ 80 หมายถง ด

รอยละ 75 – 80 หมายถง พอใช นอยกวารอยละ 75 หมายถง ปรบปรง

ตวบงชท 32 จำานวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรม การอนรกษสงแวดลอมวฒนธรรมประเพณ และทำานบำารงศลป

วฒนธรรม ผลการประเมน : รอยละของแผนกวชา / สาขางานทมการ

จดกจกรรมทงภายในและภายนอกครบทง 2 ดาน มากกวารอยละ 80 หมายถง ระดบด

รอยละ 75 – 80 หมายถง ระดบพอใช นอยกวารอยละ 75 หมายถง ระดบปรบปรง

จดเดน1. แผนกวชา...................มการจดใหผเรยนพบอาจารยท

ปรกษา2. มการจดกจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม

จรยธรรม คานยม ทดงามในวชาชพรวมถงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ

3. มกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และทำานบำารง ศลปวฒนธรรม

จดทตองพฒนา1. การจดบรการ ตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน2. จำานวนผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา

แนวทางในการพฒนา1. แผนกวชา...................ควรจดใหผเรยนทกคนไดตรวจสอบ

สารเสพตด2. แผนกวชา................... ควรมการศกษาวจยปญหา และ

สาเหตการออกกลางคนของผเรยน เพอใหสามารถแกไขปญหา

มาตรฐานท 4การบรการวชาชพสสงคม

ขอกำาหนดท 4.1 บรการวชาชพทเหมาะสมตามความตองการของชมชน สงคม องคกร ทงภาครฐและเอกชนเพอการพฒนาประเทศอยางตอเนอง

ตวบงชท33 จำานวนและประสทธผลของกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม/โครงการ ฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชนวธดำาเนนการ

แผนกวชา................... ไดจดทำาโครงการทใหบรการวชาชพ พรอมทงใหความรและคำาแนะนำาในการดแลบำารงรกษา มการใหบรการ

โครงการฝกทกษะวชาชพ เพอการประกอบอาชพของประชาชน เพอ

เปนการพฒนาชมชนและทองถน เพอสงผลในการพฒนาประเทศอยางตอเนอง

วธการเกบรวบรวมขอมล1. มขอมลความตองการของชมชนและผรบบรการ2. จำานวนกจกรรม / โครงการ และจำานวนครงทใหบรการวชาชพ

และสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถน

3. จำานวนกจกรรม /โครงการและจำานวนครงในการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพ

ของประชาชน4. จำานวนผเขารวมกจกรรม /โครงการทใหบรการวชาชพและสง

เสรมความรในการพฒนา ชมชนและทองถน และกจกรรม/โครงการฝกทกษะวชาชพ

5. รายงานการประเมนกจกรรม /โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการ

พฒนาชมชนและทองถน และกจกรรม /โครงการฝกทกษะวชาชพ

ขอมลประกอบการตดสนใจจำานวนของกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรม

ความรในการพฒนาชมชนและทองถน และกจกรรม/โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชน

เกณฑการตดสนด พอใช ปรบปรง

ตงแต 4 กจกรรม /โครงการขนไป

2-3 กจกรรม /โครงการ

0-1 กจกรรม /โครงการ

แผนก................................ ไดจดกจกรรม / โครงการ ทให บรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถน และ

กจกรรม / โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพ ของ ประชาชน จำานวน............ โครงการ และ กจกรรม มผรบบรการ

ทงหมด.....................คน

ดงนน กจกรรม / โครงการ ทระบรายละเอยดในตวบงชท 33 น ตลอดปการศกษา 2553 มจำานวนรวมทงหมด...............

กจกรรม/โครงการ

ผลการประเมนคณภาพตวบงชท 33 อยในระดบ ด พอใช ปรบปรง

ขอกำาหนดท 4.2 จดสรรงบประมาณเพอการบรการวชาชพอยางเปนระบบและสอดคลองกบแผนการบรการวชาชพทกำาหนด

ตวบงชท 34 รอยละของงบประมาณในการจดกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนา

ชมชนและทองถน และกจกรรม/โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชนตองบประมาณทงหมด

วธดำาเนนการแผนกวชา................... ไดจดทำาโครงการทใหบรการวชาชพ

และสงเสรมความรในการพฒนาชมชน และทองถน และโครงการฝก ทกษะวชาชพ เพอการประกอบอาชพของประชาชน โดยไดจดสรรงบ

ประมาณ ใหสอดคลองและเพยงพอกบความตองการของโครงการทใหบรการชมชนและทองถน

ผลการดำาเนนการแผนกวชา................... ไดจดสรรงบประมาณ เพอการบรการ

……………วชาชพจำานวน . บาท จากงบดำาเนนการทงหมด……………… บาท และไดใชในการดำาเนนโครงการจรงเปนเงน……… บาท

สมฤทธผล รอยละของประมาณทใชจรงตองบดำาเนนการทงหมด คดเปน

รอยละ …………. …………จดอยในระดบ ..

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 4 ในแตละตวบงช

ตวบงชทเปา

หมาย

สมฤทธผลของ

การดำาเนน

งาน

ผลการประเมน ขอมล / หลกฐาน

สนบสนน

ดพอใช

ปรบปรง

27. จำานวนและประสทธผลของกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชน

แฟมท 4/27

และทองถนและกจกรรม/โครงการ ฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชน28. รอยละของงบประมาณในการจดกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถน และกจกรรม/โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชนตองบประมาณทงหมด

แฟมท 4/28

สรปมาตรฐานท 4 การบรการวชาชพสสงคม หมายเหต : กรอบเกณฑการประเมน

ตวบงชท 33 จำานวนและประสทธภาพของกจกรรม/โครงการท ใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนา และทองถนและ

กจกรรม/โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชน ผลการประเมน :

มากกวา 12 กจกรรม / โครงการ หมายถง ระดบด10 – 12 กจกรรม / โครงการ หมายถง ระดบพอใช

นอยกวา 10 กจกรรม / โครงการ หมายถง ระดบปรบปรง

ตวบงชท 34 รอยละของงบประมาณในการจดกจกรรม/ โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนา

ชมชนและทองถน และกจกรรม/โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการ ประกอบอาชพของประชาชนตอ งบประมาณทงหมด

ผลการประเมน : มากกวารอยละ 0.20 หมายถง ระดบด

รอยละ 0.11 – 0.20 หมายถง ระดบพอใช นอยกวารอยละ 0.11 หมายถง ระดบปรบปรง

จดเดน1. จำานวนและประสทธภาพของกจกรรม/โครงการทใหบรการ

วชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชน

2. สถานมงบประมาณในการจดกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรใน

การพฒนาชมชนและทองถน และกจกรรม/โครงการฝกทกษะวชาชพ เพอการประกอบอาชพของ ประชาชน

จดทตองพฒนา แนวทางในการพฒนา

1. แผนกวชา...................เพมบทบาทในการชวยเหลอสงคม นอกเหนอจากการใหบรการฝกวชาชพ เชน การใหคำาปรกษา การให

ความชวยเหลอดานการตรวจสอบมาตรฐานผลตภณฑ OTOP เปนตน

มาตรฐานท 5 นวตกรรมและการวจย

ขอกำาหนดท 5.1 สงเสรม สนบสนนใหมการสรางและพฒนานวตกรรม สงประดษฐงานวจย และโครงงานทนำาไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต

ตวบงชท35 จำานวนนวตกรรม สงประดษฐงานวจยและโครงงานทนำาไปใชประโยชน

วธดำาเนนการแผนกวชา...................ไดจดใหมโครงการจดทำาสงประดษฐคน รนใหม โครงการสงเสรมการทำาวจยในชนเรยน โครงการประกวดสอ

การเรยนการสอน โครงการจดทำา E – Book โครงการประกวดโครง งานวทยาศาสตรและสงประดษฐจากวสดเหลอใช โครงการ โครง

งานและสงประดษฐของแผนกตาง ๆ รวมทงกำาหนดใหมวชาโครง งานสำาหรบนกศกษา ปวช. 3 และ ปวส. 2 เพอสงเสรมใหบคลากร /

นกเรยน-นกศกษาทกแผนกวชา จดทำาโครงงาน นวตกรรม สง

ประดษฐ และงานวจยเพอกอใหเกดการพฒนาการเรยนการสอน การประกอบอาชพ และการสนบสนนทองถน และมการจดเผยแพรไป

ยงชมชน ทองถน เพอเปนแนวทางในการประกอบอาชพ

วธการเกบรวบรวมขอมล1. จำานวนสาขาวชา/ สาขางาน แตหลกสตรทสถานศกษาเปดสอน2. จำานวนรายละเอยด ( ชอผลงาน , ผจดทำา ฯลฯ) ของ

นวตกรรมสงประดษฐ งานวจย และโครงการ ทเปนประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอนแตละ

หลกสตรตามประเภทวชา สาขาวขา สาขางาน3. จำานวนรายละเอยด ( ชอผลงาน , ผจดทำา ฯลฯ) ของ

นวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และ โครงงาน ทเปนประโยชนในการประกอบวชาชพและ / หรอ การพฒนา

ชมชน ทองถน และประเทศ4. จำานวนสาขาวชาทจดทำานวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และ

โครงงาน ทเปนประโยชน ในการพฒนาการเรยนการสอน การประกอบอาชพ และ /หรอพฒนา

ชมชน ทองถนและประเทศ ซงนำาไปสการแขงขนระดบชาต- ระดบ ปวช. อยางนอย 2 เรอง /ปการศกษา- ระดบ ปวส. อยางนอย 8 เรอง/ปการศกษา

5. รอยละของสาขาวชา / สาขางาน ทจดทำานวตกรรม สง ประดษฐ งานวจย โครงงานทเปน

ประโยชนในการพฒนาการเรยนการเรยนการสอน หรออำานวยความ สะดวกในชวตประจำาวน หรอการประกอบอาชพ และ /หรอการพฒนา

ชมชน ทองถน และประเทศ ซงนำาไปสการแขงขนระดบชาต

ผลการดำาเนนการผเรยนและบคลากรระดบ ปวช.จดทำานวตกรรม สงประดษฐ งาน

วจยและโครงงาน จำานวน …… ชน คดเปนรอยละ …………..ของสาขางาน ระดบ ปวส. จำานวน………. ………ชน คดเปนรอยละ .

…………ของสาขางาน คดภาพรวมไดรอยละนกศกษาแผนกวชา................... ไดสงสง

ประดษฐ....................................... เขาประกวดในระดบชาต

ปการศกษา ..................... ไดรบรางวล..................... ไดจดทำาโครงงานวทยาศาสตร เรอง................................................ เขาประกวดโครงงานวทยาศาสตรในระดบภาคตะวนออกทจงหวดระยอง ไดรบรางวล.................... และฝายวชาการไดจดสงผลงานวจยเรอง ..............................................................ไดรบการคดเลอกไปนำาเสนอผลงานวจยทสำานกวจยและพฒนาอาชวศกษาจดขน ............................................. กรงเทพมหานคร

สมฤทธผล รอยละของสาขางานทงหลกสตร ปวช. และ ปวส. ทมการจด

ทำานวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานระดบ ปวช. และปวส. ……อยางนอย . เรอง / ปการศกษา คดเปนรอยละ ………… จดอยในระดบ …………………..

ตวบงช ท 36 จำานวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และ โครงงานทนำาไปใชประโยชนทางวชาชพ / หรอไดรบการเผยแพรระดบ

ชาต

วธการเกบรวบรวมขอมล1. จำานวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย โครงงานทเปน

ประโยชนทางวชาชพ2. จำานวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย โครงงาน ทไดรบการ

เผยแพรในระดบชาต

ขอมลประกอบการตดสน จำานวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย โครงงาน ทมประโยชน

ทางวชาชพ และ / หรอ ไดรบการเผยแพรระดบชาต

เกณฑการตดสนด พอใช ปรบปรง

ตงแต 3 ชน ขนไป 2 ชน 1 ชน หรอ นอยกวา

ผลการดำาเนนงานตามตวบงชท 36 น แผนกวชา............................. ไดมจำานวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย

โครงงานทเปนประโยชนทางวชาชพ หรอเผยแพรในระดบชาต จำานวน รวม ทงหมด ...................ชนงาน

ผลการประเมนคณภาพตวบงชท 36 อยในระดบ ด พอใช ปรบปรง

ขอกำาหนดท 5.2 จดสรรงบประมาณในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานทนำาไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต

ตวบงชท 37 รอยละของงบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานตองบดำาเนนการ

วธดำาเนนการแผนกวชา...................ไดเลงเหนถงประโยชนและความสำาคญ

ของการจดทำานวตกรรม สงประดษฐ งานวจย จงไดจดสรรงบ ประมาณเพอใชสนบสนนโครงการจดทำาสงประดษฐคนรนใหม เพอใชใน

การสราง พฒนาและเผยแพรไปสชมชน สงคม และประเทศชาตตอไป

ผลการดำาเนนการแผนกวชา...................ไดจดสรรงบประมาณของสงประดษฐ

………คนรนใหม จำานวน .. บาท จากงบดำาเนนการทงหมด…………. บาท และใชในการดำาเนนโครงการจรงเปนจำานวน…………. บาท ………คดเปนรอยละ ..ของงบดำาเนนการทงหมด

สมฤทธผล รอยละของงบประมาณทใชจรงในการดำาเนนการตองบทงหมด

………คดเปนรอยละ .. ……………………จดอยในระดบ

ขอกำาหนดท 5.3 จดการเผยแพรขอมลเกยวกบการสรางและพฒนานวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานทนำาไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต

ตวบงชท 38 จำานวนครงและชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานทนำาไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต

วธดำาเนนการ

แผนกวชา...................ไดมนโยบายใหแผนกวชา ตาง ๆ จด ทำาโครงการสงประดษฐคนรนใหม จดทำานวตกรรม สงประดษฐ งาน

วจยและโครงงานทนำาไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต และจดเผยแพรขอมลขาวสารทจดทำาขนไปยง

หนวยงาน ชมชนตาง ๆ อยางหลากหลายวธ ทงในระดบจงหวด ระดบภาค และในระดบชาต

ผลการดำาเนนการแผนกวชา...................ไดนำาผลงานสงประดษฐคนรนใหม ไป

เผยแพรในระดบจงหวดในงานถนนสายอาชพ ท จ.ชลบร งานประชมองคการวชาชพระดบหนวย งานประกวดสงประดษฐคนรนใหมระดบภาค ทจงหวด…………………….. งานประกวดสงประดษฐคนรนใหมระดบชาต ณ กรงเทพมหานคร…………………………… ไดรบรางวลชมเชย งานประกวดโครงงานวทยาศาสตร ระดบภาคตะวนออก ทจงหวดชลบร ไดรบรางวลชมเชย รวมทงเผยแพรผลงานวจยไปยงหนวยงานตาง ๆ เชน สำานกงานวจยและพฒนาการอาชวศกษา สำานกงานเลขาธการสภาการศกษา และหนวยงานราชการอน ๆ รวมทงรวมสงผลงานวจยในชนเรยนของคร รวมในงานมหกรรมวจย ณ ................................ จงหวด...........................โดยมการเผยแพรทงหมด ................. ครง

สมฤทธผลจำานวนครงของการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม สง

ประดษฐ งานวจย และโครงงาน จำานวน …………… ครง อยในระดบ ……………….

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 5 ในแตละตวบงช

ตวบงชทเปา

หมาย

สมฤทธผลของ

การดำาเนน

งาน

ผลการประเมน ขอมล / หลกฐาน

สนบสนน

ดพอใช

ปรบปรง

35 จำานวนนวตกรรม สงประดษฐงานวจยและโครงงานทนำาไปใชประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอน การประกอบอาชพและ/หรอการพฒนาชมชน ทองถน และประเทศซงนำาไปสการแขงขนในระดบชาต

แฟมท 5/35

36 จำานวนนวตกรรม สงประดษฐงานวจยและโครงงานทนำาไปใชประโยชนในทางวชาชพและ/หรอไดรบการเผยแพรในระดบชาต

แฟมท 5/36

37. รอยละของงบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานตองบประมาณทงหมด

แฟมท 5/37

38. จำานวนครงและชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานทนำาไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต

แฟมท 5/38

สรปมาตรฐานท 5 นวตกรรมและการวจย หมายเหต : กรอบเกณฑการประเมน

ตวบงชท 35 จำานวนนวตกรรม สงประดษฐงานวจยและโครงงานทนำาไปใชประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอน การประกอบอาชพและ/หรอการพฒนาชมชน ทองถน และประเทศซงนำาไปสการแขงขนในระดบชาต

ผลการประเมน : มากกกวารอยละ 80 หมายถง ระดบด

รอยละ 75 – 80 หมายถง ระดบพอใช

นอยกวารอยละ 75 หมายถง ระดบปรบปรง ตวบงช ท 36 จำานวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และ

โครงงานทนำาไปใชประโยชนทางวชาชพ / หรอไดรบการเผยแพรระดบชาต

มากกกวา 3 ชน หมายถง ระดบด รอยละ 2 ชน หมายถง ระดบพอใช

นอยกวา 2 ชน หมายถง ระดบปรบปรง

ตวบงชท 37 รอยละของงบประมาณทใชในการสราง พฒนาและเผยแพร นวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงานท

นำาไปใชในการพฒนาการเรยนการสอนชมชน สงคม และประเทศชาต ผลการประเมน : รอยละของงบประมาณทใชจรงในการ

ดำาเนนการตองบประมาณทงหมด ยกเวนงบลงทน มากกวารอยละ 1.00 หมายถง ระดบด

รอยละ 0.50 – 1.00 หมายถง ระดบพอใช นอยกวารอยละ 0.50 หมายถง ระดบปรบปรง

ตวบงชท 38. จำานวนครง และชองทางการเผยแพรขอมล ขาวสารเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและ โครงงานทนำาไป

ใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต ผลการประเมน :

มากกวา 4 ครง หมายถง ระดบด3 – 4 ครง หมายถง ระดบพอใช

นอยกวา 3 ครง หมายถง ระดบปรบปรง จดเดน

1. แผนกวชา................... มนวตกรรม สงประดษฐงานวจยและโครงงานทนำาไปใชประโยชนใน

การพฒนาการเรยนการสอน การประกอบอาชพและ/หรอการพฒนา ชมชน ทองถน2. แผนกวชา...................มการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบ

นวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และ โครงงานเพอนำาไปพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และ

ประเทศชาต จดทตองพฒนา

1. การจดสรรงบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานทนำาไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาตแนวทางในการพฒนา

1. ควรมการแสวงหาแหลงงบประมาณจากทงภาครฐและ เอกชนมาสนบสนนการศกษาวจยและพฒนา นวตกรรม

มาตรฐานท 6ภาวะผนำาและการจดการ

ขอกำาหนดท 6.1 ใชภาวะผนำาและการมวสยทศนของผบรหารในการผสมผสานความรวมมอของบคลากรในแผนกวชา................... และหนวยงาน หรอบคคลภายนอกใหเขามามสวนรวมในการจดการศกษา

ตวบงชท39 ระดบคณภาพการบรหารของผบรหารทสอดคลองกบแผนพฒนาหรอแผนยทธศาสตรและการมสวนรวมของประชาคมอาชวศกษา ดวยความโปรงใส ตรวจสอบได

วธดำาเนนการแผนกวชา...................ไดจดระบบบรหารจดการทม

ประสทธภาพ โดยมการกระจายอำานาจในการบรหารแผนกวชา................... ผบรหารมภาวะผนำา มวสยทศนในการจดระบบ

บรหารและการจดการ มการกำาหนดแผนงานบรหาร โดยการมสวน รวมของประชาคมอาชวศกษา และรบผดชอบตอความสำาเรจของงาน

มสายการบงคบบญชา และใหบคลากรมสวนรวมในการจดทำาแผนพฒนาแผนกวชา................... หรอแผนยทธศาสตร แผน

ปฏบตงานประจำาป และมวธการปฏบตงานทชดเจนรวมกน ปฏบต อยางมประสทธภาพ โปรงใส และตรวจสอบได มรายงานการประเมน

ตนเองเปนประจำาทกปผลการดำาเนนการ

หวหนาแผนกวชา...................ไดจดใหมการกระจายอำานาจในการบรหารงานแผนกวชา................... โดยไดแตงตงและมอบหมาย

ใหครทกคน มหนาทรบผดชอบตามสายงานในผงบรหารแผนกวชา................... ของวทยาลยฯ ไดจดประชมครเพอรวมจดทำาแผนพฒนาแผนกวชา................... หรอแผนยทธศาสตร แผนปฏบตการ

ประจำาป ใหบคลากรมสวนรวมในการวางแผนพฒนา โดยใชหลก ประชาธปไตย ยดหลกนตธรรม ความโปรงใส การมสวนรวมรบผด

ชอบ มการประสานงานรวมกบเครอขายและประชาคมอาชวศกษา โดย จดกจกรรมรวมกบอาชวศกษาจงหวด จดกจกรรมแขงขนทกษะทาง

วชาการ กฬาสอสมพนธอาชวศกษา จดกจกรรมมอบประกาศนยบตร

ใหแกผสำาเรจการศกษา ป 2553 รวมเปนกรรมการออกขอสอบเพอ บรรจพนกงานราชการ เปนตน ประสานสมพนธกบสถานประกอบการ

และหนวยงานตาง ๆ เพอจดการศกษาในระบบทวภาค ระบบเทยบโอน และสงนกศกษาระบบปกตเขาฝกงานในสถานประกอบการ และสงคร

เขาอบรมวชาชพในสถานประกอบการ เนนใหแผนกวชา................... มระบบบรหารตวเอง มอำานาจหนาทรบผดชอบการ

ดำาเนนงานตามความพรอม และสถานการณของแผนกวชา...................

ผบรหารมการพฒนาตนเอง โดยเขาศกษาตอในหลกสตรผ บรหาร และศกษาตอในระดบปรญญาโท และไดเขารวมประชม

อบรม สมมนา และทศนศกษาดงานนอกสถานท เพอนำาความรมาพฒนาสถานศกษแ ผ น ก ว ช า ...................มนโยบายใหนกศกษาได

ปฏบตงานมากขน และหารายไดระหวางเรยน โดยจดนกศกษารวม กจกรรมศนยซอมสรางเพอชมชน (Fix it Center) ตามนโยบายของ

กรมอาชวศกษา แผนกวชา ...................ไดจดใหมการพฒนาระบบ ประกนคณภาพภายใน ใหสอดคลองกบการประกนคณภาพภายนอก

ของ สมศ.จดใหทำาโครงการหารายไดระหวางเรยนในชวงปดภาคเรยน เพอผอนเบาภาระของผปกครองในเรองคาใชจาย และดำาเนนการ

ประกนคณภาพภายในของแผนกวชา................... ทกป จดทำารายงานประจำาปเสนอตอตน

สงกด และหนวยงานทเกยวของ เพอนำาไปสการพฒนาคณภาพและ มาตรฐานการศกษา เพอรองรบการประกนคณภาพภายนอก

สมฤทธผลระดบคณภาพการบรหารงานของผบรหารทสอดคลองกบแผน

พฒนาหรอแผนยทธศาสตร จดอยในระดบ ด

ขอกำาหนดท 6.2 จดระบบการดแลบคลากรของแผนกวชา...................ดานคณธรรม จรยธรรมตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพ

ตวบงชท40 รอยละของบคลากรในแผนกวชา...................ทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพไดอยางถกตอง เหมาะสม

วธดำาเนนการแผนกวชา...................จดระบบดแลบคลากรของแผนก

วชา................... ทางดานคณธรรม จรยธรรม ตามจรรยาบรรณ มาตรฐานวชาชพ สงเสรมใหครทไมมวฒทางครไดไปศกษาตอเพอเพม วฒทางวชาชพคร เพอใหไดรบใบประกอบวชาชพครหรอใบอนญาตเปน

คร จดกจกรรมสงเสรม ใหครปฏบตตามขอบงคบครสภาวาดวย มาตรฐานวชาชพ และจรรยาบรรณของวชาชพ พ.ศ. 2550 ไดอยาง

ถกตอง

ผลการดำาเนนการบคคลากรในแผนกวชา...................ประพฤตปฏบตตามจรรยา

บรรณวชาชพไดอยางถกตอง มใบประกอบวชาชพคร /ใบอนญาตเปน ………คร รอยละ .ปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพไดอยาง

……ถกตองเหมาะสม รอยละ . คดเปนภาพรวม ทง 2 ดาน รอย …………ละ ..

สมฤทธผลบคลากรในแผนกวชา...................สามารถปฏบตตามจรรยา

บรรณมาตรฐานวชาชพไดอยางถกตองเหมาะสม รอยละ …….. ของบคลากรทงหมด จดอยในระดบ ……………

ขอกำาหนดท 6.3 จดระบบสารสนเทศและการจดการความรเพอการพฒนาแผนกวชา...................อยาง เหมาะสม

ตวบงชท 34 ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของแผนกวชา...................

วธดำาเนนการ

แผนกวชา................... ไดจดทำาขอมลพนฐานทงหมด มระบบ บรหารจดการขอมลทเปนปจจบนและมผรบผดชอบโดยตรง คอหวหนา

งานศนยขอมล มการจดการความรของแผนกวชา................... เพอพฒนาแผนกวชา...................อยางมประสทธภาพ

ผลการดำาเนนการแผนกวชา................... มระบบฐานขอมลทเปนปจจบน

สามารถนำาไปใชในการศกษา วเคราะหเกยวกบการดำาเนนงาน สภาพ แวดลอมและกระบวนการของสถาบน เพอประโยชนในการจดหา

ขอมล สำาหรบสนบสนน การวางแผน การกำาหนดนโยบาย และ ของวทยาลย มหวหนางานศนยขอมลรบผดชอบระบบบรหารการ จดการขอมล มระบบฐานขอมลทงหมดทประสานกนเปนเครอขายของ

แผนกวชา................... มการปรบปรงระบบการบรหารจดการ ขอมลอยางตอเนอง มการเผยแพรขาวสาร และผลงานของวทยา

ลยฯ ผานเวบไซดของวทยาลยฯ

สมฤทธผลระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดองคความ

รของแผนกวชา................... อยในระดบ ……………

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 6 ในแตละตวบงช

ตวบงชท เปาหมาย

สมฤทธผลของ

การดำาเนน

งาน

ผลการประเมน ขอมล / หลกฐาน

สนบสนน

ดพอใช

ปรบปรง

39. ระดบคณภาพการบรหารของผบรหารทสอดคลองกบแผนพฒนาหรอแผนยทธศาสตรและการมสวนรวมของประชาคมอาชวศกษา ดวยความโปรงใส ตรวจสอบได

แฟมท 6/32

40 รอยละของบคลากรในแผนกวชา...................ทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพไดอยางถกตอง เหมาะสม

แฟมท 6/33

41. ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของแผนกวชา...................

แฟมท 6/34

สรปมาตรฐานท 6 ภาวะผนำาและการจดการ หมายเหต : กรอบเกณฑการประเมน

ตวบงชท 39 ระดบภาพการบรหารของผบรหารทสอดคลอง กบแผนพฒนาหรอแผนยทธศาสตร และการมสวนรวม ของประชาคม

อาชวศกษา ดวยความโปรงใส ตรวจสอบได ผลการประเมน :

มากกวา 6 ขอ หมายถง ระดบด5 – 6 ขอ หมายถง ระดบพอใช

นอยกวา 5 ขอ หมายถง ระดบปรบปรง

ตวบงชท 40 รอยละของบคลากรในแผนกวชา...................ทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพไดอยางถกตองเหมาะสม

ผลการประเมน : รอยละของบคลากรในแผนกวชา................... ทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณ มาตรฐาน

วชาชพ ไดอยางถกตอง เหมาะสม มากวารอยละ 90 หมายถง ระดบด

รอยละ 85 – 90 หมายถง ระดบพอใช นอยกวารอยละ 85 หมายถง ระดบปรบปรง

ตวบงชท 41 ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของแผนกวชา...................

ผลการประเมน : ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของแผนกวชา................... พจารณาตามองคประกอบดงน

1. มขอมลพนฐานเพอการตดสนใจทเปนปจจบน2. มระบบการบรหารจดการขอมลทเหมาะสม และม

ผรบผดชอบ3. มระบบฐานขอมลทงหมดทประสานกนเปนเครอ

ขายของแผนกวชา...................4. มการประเมนประสทธภาพ และความปลอดภยของ

ระบบการบรหารจดการขอมล5. มการปรบปรงระบบการบรหารจดการขอมลอยาง

ตอเนอง ปฏบต 1-4 ขอ หรอ ครบทง 5 ขอ หมายถง ระดบ

ด ปฏบต 1-3 ขอ หมายถง ระดบพอใช ปฏบต 1-2 ขอ หมายถง ระดบปรบปรง

จดเดน

1. ผบรหารมการบรหารทสอดคลองกบแผนพฒนาหรอแผน ยทธศาสตร และการมสวนรวมของประชาคมอาชวศกษา

ดวยความโปรงใส ตรวจสอบได2. บคลากรในแผนกวชา...................สามารถปฏบตตาม

จรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพไดอยางถกตองเหมาะสมจดทตองพฒนา

1. คณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของแผนกวชา...................

แนวทางในการพฒนาแผนกวชา...................1. แผนกวชา...................ควรมความรผรบผดชอบในการ

ดำาเนนการพฒนาระบบสารสนเทศใหสนองตอบตอความ ตองการในการใชงานในดานการบรหาร และการจดการความร

2. ควรมการศกษาวจยการพฒนาระบบสารสนเทศของแผนกวชา...................

3. ควรแตงตงคณะกรรมการดำาเนนงานพฒนา ระบบฐานขอมลของแผนกวชา...................

4. จดการระบบขอมล สารสนเทศของวทยาลยใหครบทกประเภท และใหเปนปจจบน งานตางๆ สามารถเรยกใชจากระบบฐาน

ขอมลมาใชประโยชน

มาตรฐานท 7 มาตรฐานการประกนคณภาพภายใน

ความตระหนก (Awareness)ในปการศกษา 2553 แผนกวชา................... ไดเสนอ

โครงการประชมสมมนาครผสอนของแผนกวชาฯ เกยวกบการประกน คณภาพภายใน โดยใชตวบงชและเกณฑการประเมนคณภาพการจด

อาชวศกษา ประเภทอตสาหกรรม ของสำานกมาตรฐานการอาชวศกษา และวชาชพ สำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา กระทรวง ศกษาธการ จำานวน 7 มาตรฐาน 43 ตวบงช และการนำาผลการ

ประเมนตนเอง (SAR) ของปการศกษา 2552 ใหครผสอนไดพจารณาเพอเปนแนวทางในการรวมกนพฒนาการเรยนการสอนของ

แผนกวชาฯ ใหมคณภาพตรงตามตวบงชในทกมาตรฐาน

การดำาเนนการ (Attempt)แผนกวชา................... ไดจดโครงการประชมสมมนาครผสอน

ของแผนกวชาเกยวกบ การประกนคณภาพภายใน ตามขอกำาหนดใน 7 มาตรฐาน 43 ตวบงช โดยแผนกวชา................... ไดเหนชอบและ

อนมตใหดำาเนนการ โดยการนำาผลการประเมนตนเอง (SAR) ปการ ศกษา 2553 ซงใชหลกเกณฑการประเมนตนเองตามมาตรฐานการ

อาชวศกษา 7 มาตรฐาน 43 ตงบงช มาเปนฐานในการรวมกนพจารณา

ผลการประเมนคณภาพ (Achievement) ใน 2 ตวบงช ของมาตรฐานท 7 ม ดงน

มาตรฐาน ท 7

มาตรฐานการประกนคณภาพภายใน

ตวบงช ท 42

ระบบและกลไกการประกนคณภาพภายในทกอใหเกดการพฒนาสถานศกษาอยางตอเนอง

วธการเกบรวบรวมขอมล ระดบกลไกในการประกนคณภาพภายใน พจารณาจาก

1. คมอและแผนการประกนคณภาพ2. หลกฐาน หรอรานงายการตรวจสอบการตรวจประเมน

คณภาพภายในประจำาป3. ขอมลหลกฐานการตอบสนองขอคดเหน ขอรองเรยนเพอ

การปรบปรงระบบ หรอ กลไก การ ดำาเนนงานประกนคณภาพการศกษา

4. รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา

ขอมลประกอบการตดสน

ระบบและกลไกในการประกนคณภาพภายใน

เกณฑการตดสน

ด พอใช ปรบปรงมการปฏบตครบทง

4 ขอ ปฏบตขอ 1 – ขอ

3 ปฏบตขอ 1 – ขอ 2

หรอไมไดดำาเนนการ

ผลการประเมนคณภาพตวบงชท 42 อยในระดบ ด พอใช ปรบปรง

มาตรฐาน ท 7

มาตรฐานการประกนคณภาพภายใน

ตวบงช ท 43

ประสทธผลของการประกนคณภาพภายใน

วธการเกบรวบรวมขอมล ประสทธผลของการประกนคณภาพภายใน พจารณาจาก

1. มการรายงานผลการประกนคณภาพภายในตอคณะกรรมการ สถานศกษา และสาธารณชน

2. มการนำาผลการประเมนมาใชในการปรบปรงการบรหารใหได มาตรฐาน และจดทำา

แผนพฒนาคณภาพสถานศกษา3. มการดำาเนนการอยางตอเนอง และมนวตกรรมทพฒนาขน ม

การปฏบตทด (Good Practice) หรอ การเปนแหลงอางองของสถานศกษาอน รวมทงเกดการพฒนาคณภาพผเรยนใหสงขน

ขอมลประกอบการตดสน

ประสทธผลของการประกนคณภาพภายใน

เกณฑการตดสน

ด พอใช ปรบปรง

ปฏบตครบทง 3 ขอ

ปฏบตขอ 1 และ ขอ 2

ปฏบตขอ 1 เพยงขอเดยว

ผลการประเมนคณภาพตวบงชท 43 อยในระดบ ด พอใช ปรบปรง

สรปผลการประเมนคณภาพ มาตรฐานท 7 แผนกวชา................... ปการศกษา 2553

ตวบงชผลการประเม

น

ระดบคณภาพ ขอมลอางอง

ด พอใช

ปรบปรง

42.ระบบและกลไกการประกนคณภาพภายในทกอใหเกดการพฒนาสถานศกษาอยางตอเนอง

4 ขอ แฟมท 7-42

43.ประสทธผลของการพฒนาคณภาพภายใน

3 ขอ แฟมท 7-43