avstår från lunch
DESCRIPTION
Värmdörapporten 2003 Under hösten 2002 genomfördes en undersökning på Värmdö gymnasium och en annan gymnasieskola med skolmatsal. Syftet var att jämföra elevernas lunchvanor. Totalt jämfördes 1016 elever, 752 från Värmdö gymnasium och 264 från ”kontrollskolan”. Här har vi sammanställt resultatet. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Värmdörapporten 2003
Under hösten 2002 genomfördes en undersökning på Värmdö gymnasium och en annan gymnasieskola med skolmatsal. Syftet var att jämföra elevernas lunchvanor. Totalt jämfördes 1016 elever, 752 från Värmdö gymnasium och 264 från ”kontrollskolan”.
Här har vi sammanställt resultatet.
Avstår från lunch
0,5%0,5%5%
30%
64%
1%3%
18%
37%
41%
0
10
20
30
40
50
60
70
Aldrig
<1/vecka
1-2/vecka
3-4/vecka
Alla dagar
Värmdö
Kontrollskola
64 % av Värmdös elever avstår aldrig från lunch, jämfört med 41 % av eleverna på kontrollskolan.
Avstår från lunch mer än en gång per vecka
22%
6%
0
5
10
15
20
25
Värmdö Kontrollskola
Knappt 6 % av Värmdös elever avstår från lunch mer än en gång per vecka, jämfört med 22 % för kontrollskolan.
Orsak för att avstå från lunch
3%
18%
12%
6%
55%
6%6%
12%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Smakar intebra
Var intehungrig
För kort rast Läsa läxor
Värmdö
Kontrollskola
3 % av Värmdös elever har avstått från lunch för att maten inte smakar bra. Motsvarande siffra för kontrollskolan är 55 %.
Ser fram emot lunchen
63%
25%
9%
1% 1%3%
13%
32% 33%
19%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Alla dagar 3-4/vecka 1-2/vecka <1/vecka Aldrig
Värmdö
Kontrollskola
63 % av Värmdös elever ser fram emot lunchen alla skoldagar, jämfört med 3 % för kontrollskolan.
Blir mätta av lunchen
61%
4%
45%
24%
8%
4%1%1%
33%
18%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Alla dagar 3-4/vecka 1-2/vecka <1/vecka Aldrig
Värmdö
Kontrollskola
61 % av Värmdös elever blir mätta alla skoldagar, men endast 18 % av kontrollskolans elever.
Dessutom: 48 % av Värmdös elever sitter ned
och äter lunch i mer än 25 minuter. Endast 8 % av kontrollskolans elever
sitter ned och äter lunch i mer än 25 minuter.
Slutsats Elever med Elevkortet äter oftare
lunch, sitter längre, tycker att maten är godare, blir oftare mätta och har en positivare inställning till lunchen i sin helhet. Allt detta utan att skolans investeringar i skolluncher behöver ökas.
Elever som får välja mat själva får bättre matvanor.
Några kommentarer från eleverna
… mer varierad kost och behöver inte stressa så mycket.
… blir mätt, alla äter …
… kul att komma bort från skolan lite och hämta nya krafter.
… trevligt att ”komma ifrån” … får frisk luft
… godare … ger en trevligare miljö och ett break i den vanliga skolmiljön.
… kul och socialt!