az információs társadalom és a fogyatékosság

Az információs társadalom és a fogyatékosság

Készítette: Budáné Deák Anita

AJM2C8Kurzus: Elektronikus

médiumok és tananyagok

1

Fogyatékossági kategóriák

• Mozgásszervi fogyatékosság (mozgáskorlátozottság)

• Érzékszervi fogyatékosság ( látás –és hallássérülés)• Értelmi fogyatékosság• Beszédfogyatékosság• Halmozott fogyatékosság• Autizmus spektrum zavar• Egyéb pszichés fejlődési zavar

2Kategóriák forrás: 2011.évi CXC törvény, A nemzeti köznevelésről

Egyenlő esély

infokommunikációs (IKT) eszközök robbanásszerű elterjedése

3

Fogyatékossággal élők hozzáférése az alapvető szolgáltatásokhoz

Pl: online vásárlás, banki szolgáltatások

Alapvető emberi jogok érvényesítése

Az IKT eszközök egyik gyógypedagógiai

szempontú csoportosítása

4Forrás: Ollé János,Papp-Danka Adrienn, Lévai Dóra, Tóth-Mózer Szilvia, Virányi Anita: Oktatásinformatikai módszerek, Eötvös Kiadó, Bp.,2013. 136.o.

Kategória Tevékenység Jellemző eszköz

Osztálytermi tanulás

Segítő/támogató technológiai eszközök (AT)

Funkcionális működés támogatása „képességpótlás”

Alternatív egérFejpálcaKépernyőolvasó szoftver

Pl: kezet használni nem tudó mozgáskorláto-zott tanuló számítógéphasz-nálat során, vak tanulónakPl: szövegszerkesz-tőben készített tananyag elolvasásához






Augmentatív infokommuni-kációs eszközök

Kommunikáció támogatása, egyén és környezet interakciójának segítése, alternatív kommunikációs formák biztosítása (beszédprodukció helyett)

AAK-eszközök, pl: Bliss- nyelv, PECS jelek, gesztusnyelv,Boardmarker illetve az ezen a jelrendszereket használó kommunikátor eszközök

Pl. átlagos intellektusú, beszélni nem tudó tanuló tanulása során;autizmussal élő, nem beszélő diák kommunikáció-jához






Fejlesztő, habilitációs/rehabilitációs célú infokommuniká-ciós eszközök

Egyéni tanulási folyamat kialakítása, egyéni tanulási szükségletek, sajátosságok figyelembevétele, fejlesztés, egyéni habilitáció/rehabilitáció

Szoftverek, programokPl. Beszédmester, Varázsbetű programcsalád

Pl. értelmi fogyatékos tanuló olvasástanításá-nak segítéséhez, artikuláció, hangoztatás fejlesztése, kialakítása során;finom-motorika fejlesztéséhez






Diagnosztikus célú IKT eszközök

Pedagógiai diagnosztikus folyamat, képességmérés, diagnosztikus és/vagy fejlesztő értékelés

Ezek használata Magyarországon nem elterjedt

Egyéni fejlesztési terv, egyéni tanulási út alkalmazásához

A gyógypedagógia digitális technológiája

Diagnosztikus célú IKT eszközök

• Pedagógusok részére kifejlesztett eszközök• Cél: sajátos nevelési igény azonosítása

• Diagnosztizálás• Fejlesztési formák és megoldások• Ajánlott feladatok• Egy adott terület felmérése, értékelése

8


Fejlesztő,habilitációs/rehabilitációs célú infokommunikációs eszközök

• Egyéni tanulási programok: tanulást segítő szoftverek, fejlesztő programok

• Pl: A fej- és szemegér képfeldolgozó szoftver• A szemegér kurzormozgásokká alakítja a szem mozgását.• A fejegér a számítógéphez csatlakoztatott web-kamera

segítségével az arc egy bizonyos pontjának mozgását figyeli.

9


Segítő/támogató technológiai eszközök

- mozgáskorlátozott vagy mozgáskoordinációs zavarral küzdők számára számítógéphez egerek, alternatív kapcsolók, fejpálca

10Kép forrás: http://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tamop412A/2011-0021_12_sni_tanulok_tamogatasa_ikt_eszkozokkel/925_testi_fogyatkossg.scorml

Egészséges emberek számára kézzel végrehajtható feladatokat tesz lehetővé fejre rögzítvePl: festés, rajzolás, írás, számítógéppel való kommunikáció stb.


• Alternatív kapcsolók

11Forrás: http://www.aaksni.hu/quickglance-tm4-szemeger-t142951

12Forrás kép: http://www.digitalistananyag.hu/fejeger-szett-smartnav-4-eg-12467http://www.olcsobbat.hu/termek/_75474_trackerpro_fejeger-506c3506c0c7c5454700027b/

Virtuális billentyűzet: a hagyományos billentyűzet kiváltása azoknál a személyeknél, akik nem tudják leütni a hardver gombjait, de az egeret vagy más mutatóeszközt képesek mozgatni

13Forrás: http://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tamop412A/2011-0021_12_sni_tanulok_tamogatasa_ikt_eszkozokkel/925_testi_fogyatkossg.scorml

Beszédmesterolvasásfejlesztő és

beszédjavítás-terápiai program

két opció közül választhatunk:• beszédjavítás-terápia és olvasásfejlesztés

14Forrás: http://szasza.elte.hu/index.php/Besz%C3%A9dmester

Beszédmesterolvasásfejlesztő és

beszédjavítás-terápiai program

15Forrás: http://www.jgypk.hu/mentorhalo/tananyag/az_ikt_alkalmazasa_a_gyogypedagogiaban_V2/106_beszdmester.html

Varázsbetű programcsalád

Készítők• számítógépes szakemberek• gyógypedagógusok• logopédusok• pszichológusok• tanárokKészült: Számolási és olvasási zavarral küzdő gyerekeknek - Diszlexia és diszkalkulia

16Forrás: http://www.varazsbetu.hu/cikk/baloghdora.htm

Sajátos nevelési igényű tanulók

Pedagógus figyelembe veszi:

• az akadályozottság típusát• formáját• mértékét

Cél: segíteni a sajátos nevelési igényű gyerekek tanulását

17

az információs társadalom és a fogyatékosság

Education