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IL PROGETTO "BASSA TENSIONE"
IIll ppeerrccoorrssoo ppaarrtteecciippaattoo
Il progetto BT viene sviluppato dalla Rete
sotto forma di PPeerrccoorrssoo ppaarrtteecciippaattoo aa ttaappppee
e prevede:
incontri presso le scuole
attività online (a distanza con sito Moodle).
Ad ogni tappa verranno fornite le schede
didattiche, le indicazioni tecniche ed i
materiali operativi necessari per sviluppare
le azioni previste.
Il percorso avverrà quindi in parallelo
nelle scuole, così da poter condividere le
problematiche e costruire un patrimonio
comune di esperienze.
LLee ssttrraatteeggiiee ooppeerraattiivvee ddii ""BBTT""
istituire una SSttrruuttttuurraa iinntteerrnnaa aallllaa
ssccuuoollaa (SGA) che si occui in modo
stabile di tematiche ambientali;
attivare gli studenti (“Energia nelle mani!”)
attraverso modelli didattici laboratoriali
(apprendimento cooperativo, gruppi di
ricerca e d'azione) con compiti e prodotti di
realtà);
implementare la ““ppeeeerr eedduuccaattiioonn”” (attività
condotte da studenti diplomati/universitari);
favorire una ssiinneerrggiiaa vviirrttuuoossaa tra Scuola,
Amministrazioni pubbliche (Provincia,
Comuni), Agenzie e Imprese del Territorio;
coinvolgere attivamente tutta la popolazione
scolastica (docenti, studenti, pers. ATA);
stabilizzare mmooddeellllii ddii ccoommppoorrttaammeennttoo
(regolamenti, procedure, "buone pratiche").
II rriissuullttaattii aatttteessii
Anche senza investimenti economici si
possono ottenere risparmi energetici del
10% e oltre come dimostrano le esperienze
precedenti di "Bassa tensione".
LLaa MMiissssiioonn ddeellllaa RReettee ""IIssiiddee""
La Rete di scuole per il Risparmio
energetico e l'Ambiente della Provincia di Treviso
si prefigge di
PPromuovere lo sviluppo di una cultura legata
alla salvaguardia dell'Ambiente, al Risparmio
Energetico, alla Sostenibilità e alla Lotta ai
cambiamenti climatici;
OOttenere risultati concreti e quantificabili in
termini di Risparmio energetico e di Risorse;
FFavorire, attraverso l'adozione di Protocolli di
Intesa, un'azione sinergica sulle tematiche
ambientali tra: Scuola, Amministrazioni pubbli
che, e Agenzie, Associazioni ed Imprese del
Territorio.
Le finalità della Rete si collocano nell'am
bito delle azioni previste dal Programma europeo
CCoovveennaanntt ooff MMaayyoorrss (Patto dei Sindaci) e del
””PPiiaannoo dd''AAzziioonnee ppeerr ll’’EEnneerrggiiaa SSoosstteenniibbiillee””
((PPAAEESS)).
CONTATTI
Ing. G. Sartorello Prof. P. Galimberti.
339/4196933; 331/7475600;
[email protected]; [email protected];
Scuola Polo:
Referente
Prof. A. Fregonese
Rete di scuole per ilRisparmio energetico e
l'Ambientedella Provincia di Treviso
Percorso didattico–formativo
volto alla
sensibilizzazione ed attivazione
della popolazione scolastica
al risparmio di risorse energetiche
ed idriche
e alla riduzione di emissioni di CO2
rivolto
alle
scuole primarie
e secondarie di I° grado
Percorso didattico–formativo
volto alla
sensibilizzazione ed attivazione
della popolazione scolastica
al risparmio di risorse energetiche
ed idriche
e alla riduzione di emissioni di CO2
rivolto
alle
scuole primarie
e secondarie di I° grado
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3Viene analizzato l'esito
della ricognizione e
formulanto un PPiiaannoo ddii
ppoossssiibbiillii iinntteerrvveennttii.
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Le Scuole si
attivano per attuare
AAzziioonnii ddii sseennssiibbiilliizzzzaazziioo
nnee di tutta la popolazio
ne scolastica.
Esse stilano, inoltre,
PPrroocceedduurree ee rreeggoollaammeennttii
iinntteerrnnii ed effettuano
piccoli IInntteerrvveennttii tteeccnniiccii
utili a ridurre i consumi
energetici.
Al termine
dell'anno scolastico viene
svolta la VVeerriiffiiccaa ddeell
ppeerrccoorrssoo,, le azioni
condotte, ma anche del
risparmio concretamente
ottenuto (in Kwh,Co2 non
emessa, e in capitali).
Si individuano le azioni
correttive per l'anno
scolastico successivo.
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Nel corso di tutto l'anno scolastico vengono portate
avanti le LLEETTTTUURREE DDEEII CCOONNSSUUMMII (elettricità,
metano, acqua) in modo da mmoonniittoorraarree ii rriissuullttaattii
delle azioni e costruire un database storico delle
Letture.
Gli Istituti iniziano il Percorso
dotandosi di una SSttrruuttttuurraa
oorrggaanniizzzzaattiivvaa iinntteerrnnaa (il
Referente per l'energia, l'Energy
team, i referenti plessi), stilando
la PPoolliittiiccaa aammbbiieennttaallee eedd
eenneerrggeettiiccaa dell'Istituto ed un
CCaalleennddaarriioo ddeellllee aattttiivviittàà.
Un PPeerrccoorrssoo ddii
FFoorrmmaazziioonnee ""ppaarrtteecciippaattoo"
guidato della Rete aiuta le
scuole nella fase organizza
tiva, nelle azioni progettuali
e nella risoluzione delle
problematiche emerse nel
corso dell'anno.
Il percorso in Rete fornisce
strumenti tecnici, materiali
didattici, un supporto di
tutoraggio ed un un sito di
Elearning (Moodle).
Durante la GGiioorrnnaattaa ddeellllaa rriiccooggnniizziioonnee eenneerrggeettiiccaa ddeellll''eeddiiffiicciioo
ssccoollaassttiiccoo, gli studenti indagano sulle modalità di riscaldamento,
arieggiamento, illuminazione, ombreggiamento ed uso degli appa
recchi elettrici, guidati dagli insegnanti tutor della rete e da
studenti diplomati con la funzione di peer educator, utilizzando
gli strumenti di misurazione messi a disposizione dal progetto.
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