By：周先卿

How tall are you

一 . 教学目标与要求

1.能听说读写形容词的比较形式： taller,stronger,older,younger 和 shorter。

2.能用句型“ I am ......tall. He /She is......tall."描述自己和他人的身高。

3.能用句型“ You're taller than your brothers. I'm older than you.”比较年龄和身高。

二 . 教学重点和难点

1.单词 taller,stronger,older,younger,shorter的用法。

2.单词 centimeter的发音。

三 . 课前准备

1.多媒体课件，单词卡片，课文磁带，形容词比较级练习表。

2.将学生分成 Yellow Monkey Group 和 Blue Monkey Group 两个大组。

Yellow Monkey GroupBlue Monkey Group

四 . 教学步骤

Step 1. Warming_up

1.热身活动：说歌谣（歌谣略）

【设计说明：教师与学生边说歌谣边做相应的动作，让学生集中注意力，自然进入英语课的学习状态。】

2.小游戏：说数字和数字抢答

教师用多媒体课件呈现 8 组数字，两个大组抢答，先答对组的猴子往上爬一格。

【设计说明：数字是贯穿整节课的重要内容。对数字的巩固练习也是本节课的难点。采用竞赛形式，学生参与学

习活动的积极性非常高。】

Step 2.Lead--in

1.听歌曲猜人物

Today I invite a new friend to our class . Now let's listen to a song and guess who he is.

教师呈现歌星周杰伦的名片，并让学生读一读名片上说写的年龄职业爱好等。当学生看到身高为 173cm但却

不知用英语怎么读时，都非常期待。

【设计说明：从学生的偶像入手，自然引出单词 centimeter的读音。】

2.操练单词 centimeter的读音。 姓名：周杰伦职业：歌手身高： 173cm

173centimeter

Step 3. Presentation and practice

1.教师用课件呈现一个小男孩的图片，并演示测量该小男孩身高的过程，然后问答。

2.教师让学生猜测自己的身高，以引导学生运用所学单词 centimeter.

【设计说明；学生在猜教师身高的过程中，复习巩固了数字的表达。】

3.教师请猜对教师身高的学生领奖并与他 /她比较身高。

出示单词卡片“ tall__taller .用课件呈现句子： I am taller than you.

【设计说明：通过朗读让学生对形容词的比较级的构成方式产生初步印象】

4.教师用课件呈现篮球明星姚明的相关信息，并与周杰伦比较。

【设计说明：培养学生自主学习和探究的能力，引导学生掌握英语中形容词比较级的构词方法。 】

5.教师用课件呈现一张大草原的图片，然后逐个呈现各种动物的图片，让学生一起说出各种动物的名称，然后布

置看图说句子的任务。

The dog is strong. The elephant is stronger than the dog.Can you say more things

ahout the animales ?

【设计说明：培养学生的综合语言运用能力和发散性思维，为学生创造说英语的机会，提高积极性。】

6.教学单词 older 和 younger

教师介绍Mrs Green ,Mr Green ,用课件呈现照片，进行对话。

Step 4. Consolidation and Extension

1.朗读形容词及其比较级。掌握 ---er 的读音规律。

2.用课件呈现一位新笔友的信息表，并让学生听录音填空。

3.教师用课件呈现课文中 4 位不同身高不同年龄的人物，让他们比较。

【设计说明：教师巧设情景，给学生增加了说英语的机会，锻炼了学生的口头表达能力。】

Step 5. Homework

Make sentences with these new words.

下课前对“猴子”爬得较高的组进行祝贺。

【设计说明：及时进行课堂评价，增加学生的信心。课后作业延伸，帮助学生巩固所学的语言知识。】