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特别声明1. 此简报仅供本校P4学生家长参考,

请勿传播。

2. 如有其他人复制、参考、使用等,请让学校知道。

3. 此简报的有些内容,参考了网上 的一些资料。因出于教学等公共利益需要,恕不一一列出,特此说明!

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主要内容

(一) 小学阶段语文学习的特点

(二) 从P4~P5评估的显著变化

(三) 高华试卷的特点及其评估

(四) 修读高华的要求

(五) MOE新政策对修读高华的影响

(六) 老师的建议

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(一) 小学阶段语文学习的特点

听读 说

3. 评估形式:听力、口试、阅读理解、作文

1. 指导文件

2. 学习内容(区别只是比例不同)

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20%

45%

35%

普华

PSLE(小学离校考试)

(一) 小学阶段语文学习的特点

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1. 普华试卷 – 分数(考试容量加大)

从100分 到 200 分试卷 考查项目 四年级 五年级

一 作文 15分 40分

二 语文理解与运用 45分 90分

三 听力理解 10分 20分

四 口试 30分 50分

(二) P4 P5评估的显著变化

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1. 普华试卷 – 分数从100 ~ 200,反映的不仅仅是量的增加。

例如:口试

五年级一律是录像口试(之前只是看图说话和会话)。虽然我校从低年级就进行录像口试训练,但是无论从难度,还是回答要求,都和五年级的录像口试有一些不同(比如:转向问题、回答要点等)。

(二) P4 P5评估的显著变化

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1. 普华试卷 – 分数从100 ~ 200,反映的不仅仅是量的增加。

例如:理解问答

除了题目数量的增加,回答要求提高了。

例如:你认为谁的行为最令老婆婆感动?为什么?

这需要学生进行比较、分析、综合自己的语言;回答为什么的时候,要注意多因一果(四年级通常是一因一果),不可以遗漏。

(二) P4 P5评估的显著变化

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1. 普华试卷 – 分数从100 ~ 200,反映的不仅仅是量的增加。

例如:书面互动

书面互动的形式更加多样化:有邀请函、短信、 感谢信,电邮、甚至是传统的书信等。

(二) P4 P5评估的显著变化

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普华试卷二

(四)阅读理解二(2个篇章)

(其中的一题是书面互动)

• 海报/广告/通告/便条(3+1题)

• 第4题针对内容进行书面互动[例如:写短信/写电邮/便条……]

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例如:书面互动

内容和表达的要求也提高了。因为有些内容在提供的材料中是找不到的,需要学生自己去组织、重构、再造、甚至要调动自己的生活经验去表达。

(二) P4 P5评估的显著变化

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试卷 考查的四技 四年级 五年级

一 作文(写) 15% 20%

二语文理解与运用

(读)45% 45%

三 听力理解(听) 10% 10%

四 口试(说) 30% 25%

2. 普华试卷 – 比重(写的要求提高了)

(二) P4 P5评估的显著变化

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卷一(写作) 卷二(语文、阅读) 卷三(口试、听力)

Series1 20% 45% 35%

20%

45%

35%

普华

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2. 普华试卷 – 写的比重的增加,反映的则是质的变化。

从四年级的篇中段过渡到六幅图(5+?)的看图作文,同时,普华还增加了命题作文。

两题任选一题

第一题 命题作文

第二题 看图作文

(二) P4 P5评估的显著变化

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四年级 五年级

商店 买东西 东张西望 偷大吃一惊 通知 教训 后悔

看图作文(篇中段 ) 命题/看图作文

第一题:一份珍贵的礼物这份礼物是什么

这份礼物谁给你的为什么你认为它很珍贵

第二题:看图作文

(二) P4 P5评估的显著变化

1 2

3 4 1 2 3

4 5 6

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(三) 高华试卷的特点及其评估

1. 与六年级的PSLE高华题型完全一致

2. 考查的几乎都是写的技能

3. 2017年以后的新题型凸显与中学知识点的联系

特别提醒:修读高华,考试科目是(4+1)

P5

P4

普华

高华(仍要考普华)

基华

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高华试卷一(40分) + 高华试卷二(60分)

考试时间:

(1小时20分钟)题数 分数

(一) 语文应用

A组:综合填空

B组:字词改正

5

5

10分

10分

(二) 阅读理解一 6 16分

(三) 阅读理解二 7 24分

总分 60分

情境作文/完成文章Q1 根据以下的的题目和情境写作。

我后悔了我曾经做过一件事,这件事让我感到后悔和苦恼,我也从中明白了一些道理。试把你的经历写下来,并谈谈你从这件事学到了什么道理。

Q2 试以以下的情节作为开头,完成这篇文章。

休息时间,我来到学校图书馆,想找本自己喜欢的书看。我走近一排书架时,突然听到了异样的声音……

(三) 高华试卷的特点及其评估

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高华的作文对四年级升上五年级学生来讲是全新的,不再像普华的作文提供直观的、形象的辅助,而且整体要求也比较高。

(三) 高华试卷的特点及其评估高华试卷一(40分)

情境作文/完成文章Q1 根据以下的的题目和情境写作。

我后悔了我曾经做过一件事,这件事让我感到后悔和苦恼,我也从中明白了一些道理。试把你的经历写下来,并谈谈你从这件事学到了什么道理。

Q2 试以以下的情节作为开头,完成这篇文章。

休息时间,我来到学校图书馆,想找本自己喜欢的书看。我走近一排书架时,突然听到了异样的声音……

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高华试卷二(60分)

考试时间:

(1小时20分钟)题数 分数

(一) 语文应用

A组:综合填空

B组:字词改正

5

5

10分

10分

(二) 阅读理解一 6 16分

(三) 阅读理解二 7 24分

总分 60分

(三) 高华试卷的特点及其评估

1. 几乎全是写的内容。

2. 2017年调整以后的很多题型凸显与中学知识点

的联系。

例如:• 为短文选题目并解释• 13 ~ 18个字概括段落大意• 列出文中的划线短语并解释

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高华试卷二

• (二)阅读理解(一)

Q16 试从以下的两个选项中,选一个最适合作为这篇短文的题目。这两个选项只有一个是适当的,请为正确的答案打钩()

答题步骤:1. 先辨识选项(1)和(2)的关键词之间的差别

2. 辨识全文要点和主题3. 根据选项(1)和(2)的关键词和全文要点与主题做比较,越接近者为正确。

(三) 高华试卷的特点及其评估

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(Q17-Q18)试解释下面两个短语在文中的意思。(4分)

高华试卷二

(三) 高华试卷的特点及其评估

• (二)阅读理解(二)

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Q21 请用不超过15个字,写出短文中第五段的段落大意。(4分)

• 用不超过15个字• 写出短文中第3段的段落大意。

高华试卷二

(三) 高华试卷的特点及其评估

• (二)阅读理解(二)

答题技巧:谁?什么事?结果怎样?

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1. 四年级 – 五年级中间过渡的鸿沟(gap)较大。从词汇、语法、问答要点;还有口试、作文等都存在明显的差别。高华的要求就更高了。

2. 主要原因:P5向PSLE题型的过渡,与小六会考更好地接轨。

3. 正是基于这样的实际情况,教育部和学校明确提出修读高级华文的要求。

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• School identifies pupils and advises

parents on whether their child is eligible

• Appeal will be considered on case by

case basis

Mother

Tongue

English, Maths,

Science

School

recommends

Band 1 andPupil take

HMT in P5

Band 1 or

at least Band 2 #

# Pupils are expected to take HMT for a complete

year before they can request to drop the subject.

(四) 修读高华的要求(成绩)

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Grading System for HMT Languages

P5/P6 Achievement Band (Mark

Range)

Distinction

(80 and above)

Merit

(65 - 79)

Pass

(50 – 64)

修读高华的分数等级

(四) 修读高华的要求

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六年级若继续选修高级华文• 全年度华文总成绩:

A (75分以上)-等级4以下

• 五年级高华总成绩:至少及格-PASS (50分)

• 不符合资格的学生将在五年级年终考试过后收到学校的通知,六年级不可以继续就读高华。

修读高华的进阶要求

(四) 修读高华的要求

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修读高华的课时要求

• 修读高华的同学,按照教育部规定,每周比普华多2节课。

• 安排在每个星期一,下午 2 时 - 3 时,是强制性的。

(四) 修读高华的要求

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修读高华的特别要求

• 修读高华是一项严肃的事情,一旦书面确认,学生不可随意放弃。

• 考虑到学校正常教育教学秩序的进行,中途不可以退回普华班。

• 要想退回的话,必须等到五年级年终考试以后,家长书面提出。

(四) 修读高华的要求

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修读高华总的要求

•在生活中学华文

•多问为什么

•每天讲华语

•父母与孩子

“同甘共苦”

•好的学习习惯

•听写、作业、作文

•故事书、看新闻

•报纸、电视能力强

态度

兴趣浓

环境优

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(五) MOE新政对修读高华的影响

• 从2021年起,小六会考以“八级”的积分等级(Achievement Level,简称AL)制,来代替(T-score ) 。今年小五生将是第一批受影响的。

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• 2021年以后,小六生报读同一所特选中学(SAP Schools)时,在积分 等级(AL)总分相同情况下,修读“高华”的学生优先录取。

• 如果争夺有限学额的学生都修读高华,则以该科目成绩衡量,依次为特优(Distinction)、优异(Merit)和及格(Pass)

(五) MOE新政对修读高华的影响

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(五) MOE新政对修读高华的影响

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• 11所特选中学(SAP Schools)1979年的九所:1) 公教中学 Catholic High School2) 华侨中学 Hwa Chong Institution3) 海星中学 Maris Stella High School4) 立化中学 River Valley High School5) 德明政府中学 Dunman High School6) 圣公会中学 Anglican High School7) 圣尼各拉女校 CHIJ Saint Nicholas Girls’ School8) 南洋女子中学校 Nanyang Girls’High School9) 中正中学(总校)Chong Cheng High School (Main)2000年的一所:10) 南华中学 Nan Hua High School2012年的一所:11) 南桥中学 Nan Chiau High School

(五) MOE新政对修读高华的影响

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……与中学的衔接在积分等级制下,选修中学高级母语的条件是:• 小六会考四个科目总成绩须不超过8分。

• 或总成绩介于9至14分;

搭配一:在母语科考取AL1或AL2等级;搭配2:高级母语科考取特优或优。(https://www.moe.gov.sg/microsites/psle/PSLE%20Scoring/psle-scoring.html)

(五) MOE新政对修读高华的影响

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1. 考虑学生的语文能力

2. 其他三个科目的表现

(六) 老师的建议

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• 考获的三个等级:特优、优等、及格

只有进入几所特选中学的学校(目前是11所)高华成绩才被考虑。

• 现在不选修的话,进入中学后,仍然有机会修读高级华文

(六) 老师的建议

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谢谢家长的参与!