c6_2bim_aluno_2014

Cincias - 6. Ano / 2. BIMESTRE - 2014

EDUARDO PAESPREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

CLAUDIA COSTINSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

REGINA HELENA DINIZ BOMENYSUBSECRETARIA DE ENSINO

MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOSCOORDENADORIA DE EDUCAO

ELISABETE GOMES BARBOSA ALVES MARIA DE FTIMA CUNHA COORDENADORIA TCNICA

SIMONE FADELSIMONE MEDEIROSORGANIZAO E ELABORAO

HAYDE LIMA DA COSTAMRCIA DA LUZ BASTOSSUPERVISO

CARLA DA ROCHA FARIACATHARINA HARRIET BAPTISTALUCIANA MARIA DE JESUS BAPTISTA GOMESREVISO

FBIO DA SILVA MARCELO ALVES COELHO JNIORDESIGN GRFICO

EDIOURO GRFICA E EDITORA LTDA.IMPRESSO

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Cincias - 6. Ano / 2. BIMESTRE - 2014 3

A Terra o planeta em que vivemos.No universo, o nosso planeta faz parte do Sistema Solar, composto,

principalmente, de oito planetas, seus satlites e a estrela mais importante: o Sol.Neste bimestre, vamos estudar dois ambientes do nosso planeta:

a LITOSFERA e a HIDROSFERA.Observe, na imagem abaixo, os ambientes da Terra.

O PLANETA TERRA

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Atmosfera

Biosfera

Pesquise, nos livros de Cincias da Sala de Leitura, osignificado dos nomes dos ambientes da Terra. Depois, completeos espaos abaixo, de acordo com esses significados:

ESPAO PES UISA

Hidrosfera

Litosfera


A LITOSFERA ou CROSTA TERRESTRE formadapor rochas. Mas, ser que todas as rochas so iguais?____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Observe as imagens abaixo:1 2

Nas duas imagens, observamos rochas. Na primeira,as rochas esto sendo utilizadas na construo de casas.Na segunda, est presente a rocha que se formou hmilhares de anos, a que ns chamamos de morro do Pode Acar, que se constitui em um carto-postal da cidadedo Rio de Janeiro.

As rochas so formadas por partes menoreschamadas MINERAIS. Ser que todas as rochaspossuem a mesma composio de minerais? Observandoas figuras 1 e 2, qual a rocha que voc considera maisresistente, mais dura? Por qu?______________________________________________________________________________________________

Bom, ento as rochas ______________ (so/noso) todas iguais. Dependem dos minerais que estopresentes na sua formao.

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O Calado de Copacabana formado poruma rocha escura chamada BASALTO, que classificada como ROCHA MAGMTICA.

As rochas magmticas se formam com asolidificao da lava expelida pelos vulces. Essalava ou magma se resfria e torna-se slida. Outrosexemplos de rochas magmticas so o granito e apedra-pomes.

As rochas magmticas foram as primeirasrochas que se formaram em nosso planeta.

Quer saber mais sobre as rochas?Acesse a Educopdia, 6. Ano, e assista

aos vdeos da Aula 5, Atividade 13.

AS ROCHAS FORMAM A LITOSFERA

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Voc sabe o que so fsseis?

Rochas sedimentares

Se voc conhece o ditado abaixo, complete-o:

gua mole em pedra dura, tanto bate at que ___________.

Esse ditado popular ilustra o incio daformao das ROCHAS SEDIMENTARES.

A chuva, o vento, a gua dos rios e as ondasdo mar vo desgastando as rochas e formandopequenos gros chamados de sedimentos.

Os sedimentos se acumulam em camadas nofundo dos rios, dos lagos, dos oceanos e doscontinentes. O peso das camadas de cima dossedimentos comprime as camadas de baixo,formando as rochas sedimentares.

A pedra clara do Calado de Copacabana o calcrio, uma rocha sedimentar. Outros exemplosde rochas sedimentares so o arenito e o argilito.

http://www.flickr.com/photos/claudiolara/153800934/

Quando os seres vivos morrem, seus corpos sototalmente transformados em gases e sais minerais pelosseres decompositores, representados, principalmente, porbactrias e fungos.

Entretanto, em certas condies, os corpos mortosdos seres vivos so cobertos por sedimentos, de tal modoque as partes mais duras (ossos, dentes, troncos,conchas...) servem de moldes para formao de rochassedimentares. Quando isso ocorre, essas rochas sochamadas de FSSEIS.


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Fssil de ornitorrinco gigante encontrado na Austrlia

Restos da criatura, apelidada de ornitorrinco-zilla (por causa do monstro Godzilla), foram encontrados na

Austrlia. Acredita-se que esse animal viveu entre 5 e 15 milhes de anos atrs.

Adaptado: http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2013/11/131106_ornitorrinco_gigante_lgb.shtml

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Reconhece estes dois cartes-postais da cidade doRio de Janeiro?

a)______________________

b) ___________________

Esses dois morros se formaram h mais de 500 milhesde anos e so formados por um tipo de rocha chamadoMETAMRFICA, o gnaisse.

Rochas metamrficas so aquelas que se originam datransformao (metamorfose) de outras rochas. So exemplos:o mrmore, o gnaisse e a ardsia.

O gnaisse, que forma esses dois morros, surgiu datransformao do granito, uma rocha magmtica.

Quando as rochas magmticas ou sedimentares sosubmetidas a altas presses ou a elevadas temperaturas nointerior da crosta terrestre, elas se TRANSFORMAM, formandoas rochas metamrficas.

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Basalto ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Argila________________________________________________________________________________________

Calcrio____________________________________________ ____________________________________________

Granito________________________________________________________________________________________

Mrmore________________________________________________________________________________________

Sugestes de sites para pesquisa:http://www.brasilescola.com/geografia/a-importancia-

economica-das-rochas.htm; http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Solo/Solo5.php

Sugestes de sites para pesquisa:http://www.brasilescola.com/geografia/a-importancia-

economica-das-rochas.htm; http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Solo/Solo5.php


ESPAO PES UISA

Vamos classificar as rochas abaixo e pesquisar a suautilidade. Utilize seu livro didtico ou os sites indicados nofinal da atividade.

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dicionario.pro.br/dicionario/index.php atrasdotraco.blogspot.com icionarioinformal.com.br ulbra.br infoescola.com pedra-david.blogspot.com rc.unesp.br ceap.g12.br geologia.ufrj.br

Organize sua coleo de rochas, separando-as nas gavetas abaixo. Ligue cada rocha sua gaveta.

PEDRA-POMES

CALCRIO

ARDSIA MRMORE

ARENITOBASALTO

GNAISSE

ARGILITO

GRANITO

Teste seus conhecimentos, acessando o EDUCOQUIZ:v Educopdia 6. Ano, Aula 5 atividades 14, 15, 16 e 17.


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Vamos simular a formao do solo?

Voc vai precisar de: um ralador giz branco um pratinho plstico

Como fazer:Rale o giz em cima do pratinho.

a) Voc pode dizer que o giz desapareceu?___________________________________________________

b) O que aconteceu?___________________________________________________

c) O giz inteiro pode ser comparado a uma rocha ou a um solo?Por qu?___________________________________________________

d) E o p de giz, pode ser comparado a uma rocha ou a umsolo? Por qu?______________________________________________________________________________________________________

e) O material do giz o mesmo, antes e depois de ser ralado?___________________________________________________

f) Aps a experincia, qual a relao que voc pode estabelecerentre rocha e solo?___________________________________________________

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Na primeira imagem, temos um bloco nico de

rocha. Com o tempo, fatores naturais como a gua, o

vento, a temperatura e a ao de seres vivos

comeam a quebrar essa rocha, formando pequenos

pedaos chamados de fragmentos.

Na segunda imagem, j percebemos a

transformao da rocha e a formao de pequenos

fragmentos. o incio da formao do solo.

Nas terceira e quarta imagens percebemos o solo j

formado, abrigando diferentes seres vivos.

Alm das rochas, a LITOSFERA formada desolos.

Voc sabe como se formam os solos?Observe as imagens abaixo.

1. 2. 3. 4.

OS SOLOS FORMAM A LITOSFERA

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1- Numere, ordenando as etapas de formao do solo:

2- Agora, construa um texto colocando as frasesacima na ordem correta:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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CLIMAS E SERES VIVOS

O processo de formao do solo no envolve apenas afragmentao das rochas.

Vamos conhecer esse processo?

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Alm da ao do clima (vento, gua, calor, frio), arocha tambm sofre a ao dos seres vivos que amodificam. Esses processos vo dar origem ao solo.

Assim, o solo apresenta:- uma parte INORGNICA, que se origina da

fragmentao das rochas;- uma parte ORGNICA, originada da ao dos seres

vivos.


9

PROCESSOS

TEMPO

ROCHA SOLO


Vamos conhecer os solos?

De acordo com a quantidade e os tipos de minerais que os compem, os solos podem ser classificados comoargilosos, arenosos e humferos (terra preta).

Solos argilosos: so formados por cerca de

30% de argila. So conhecidos como barro. Os

gros de argila so muito finos e, por isso, o

solo argiloso um solo cujas partculas esto

muito unidas, o que o deixa bem compacto.

Esse solo retm a gua, por isso encharcado.

Solos argilosos: so formados por cerca de

30% de argila. So conhecidos como barro. Os

gros de argila so muito finos e, por isso, o

solo argiloso um solo cujas partculas esto

muito unidas, o que o deixa bem compacto.

Esse solo retm a gua, por isso encharcado.

Solos arenosos: so aqueles em que a areia predomina.

um solo com gros maiores e mais separados, por isso

no retm a gua. A gua escoa facilmente atravs dele.

encontrado nas regies litorneas.

Solos arenosos: so aqueles em que a areia predomina.

um solo com gros maiores e mais separados, por isso

no retm a gua. A gua escoa facilmente atravs dele.

encontrado nas regies litorneas.

Glossrio: - hmus humo: produto de decomposio parcial de restos vegetais ou animais, que se acumulam no cho florestal, enriquecendo o solo; - permevel que se pode penetrar, transpassar. (Fonte: MINIAURLIO- 6.ed. 2004)

10

Solos humferos: so aqueles que

apresentam cerca de 10% de camada de hmus.

um solo frtil, fofo e permevel. A terra preta e

possui bastante porosidade, o que permite boa

aerao (quantidade de ar no solo) e boa

capacidade de absoro de gua. A terra preta e

a terra roxa (rica em ferro) so solos encontrados

no Brasil. So bastante frteis, o que os torna

apropriados para a agricultura.

Solos humferos: so aqueles que

apresentam cerca de 10% de camada de hmus.

um solo frtil, fofo e permevel. A terra preta e

possui bastante porosidade, o que permite boa

aerao (quantidade de ar no solo) e boa

capacidade de absoro de gua. A terra preta e

a terra roxa (rica em ferro) so solos encontrados

no Brasil. So bastante frteis, o que os torna

apropriados para a agricultura.

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O ser humano pode modificar o solo. Essas modificaes podem melhorar o solo ou prejudic-lo. Na figura 1 o soloest sendo enriquecido com a colocao de adubo. Na figura 2, o solo ficar empobrecido devido retirada davegetao.

TCNICA DE ENRIQUECIMENTO DO SOLO PELA UTILIZAO DE ADUBOS.

AO PREJUDICIAL AO SOLO: DESMATAMENTO, QUE DEIXA O SOLO

DESPROTEGIDO.

Figura 1 Figura 2

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Pesquise, em seu livro didtico ou na Sala de Leitura, as

tcnicas que o homem utiliza para melhoramento do

solo.

Irrigao

Drenagem

Calagem

Adubao

Arao

Fornece nutrientes para o solo pobre.

Neutraliza solos cidos por meio da aplicao da cal.

Revolve o solo para facilitar a entrada de ar.

Rega artificial das terras por meio de canais, canos etc.

Retira o excesso de gua de solos encharcados.

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1- Relacione, aps sua pesquisa, as colunas, utilizando cores iguais ou nmeros para os itens correspondentes:



Escreva sobre as consequncias da degradao do solo, de acordo com os cartoons:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Sugerimos que, antes de iniciar estas atividades, voc consulte a Educopdia, 6. Ano, Aula 7 Atividade 3.

ESPAOCRIAO

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Quer saber como o desmatamento degrada o solo? V Educopdia, 6. Ano, Aula 7 Atividade 11 e descubra como!

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Cincias - 6. Ano / 2. BIMESTRE - 2014 13

SOLO VIDA?

Selecione as frases adequadas cada figura e descubra a importncia do solo para a vida.1 - No solo, o homem constri moradias, estradas e cidades.2 - O homem pratica a agricultura, utilizando o solo para plantar grande parte de sua alimentao.3 - Os vegetais terrestres dependem do solo para viver.

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casa.hsw.uol.com

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agui.com

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www.consecti.org.br


Reciclagem uma alternativa para alguns tipos

de materiais (lata, papel, plstico, vidro...). A

vantagem da reciclagem que ela diminui a retirada de recursos naturais do

ambiente.

Vamos conhecer outros destinos do lixo?

poluicaoemgeral.blogspot.com

sciencepasteur.pbworks.com

Nas usinas de compostagem, o lixo orgnico transformado

em adubo.

No processo de incinerao, o lixo queimado. Uma vantagem a reduo do volume de lixo e uma desvantagem a poluio do ar.

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Veja a imagem ao lado.Que cenrio ela descreve?

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Como so chamados esses depsitos de lixo, a cu aberto, como o daimagem ao lado?___________________________________________________________

Voc sabe o que contamina o solo?V a Educopdia, 6. Ano, Aula 7 Atividade 12.Voc sabe o que NO PODE ser reciclado?

Descubra na Educopdia, 6. Ano, Aula 8 Atividade 12.

LIXO E MEIO AMBIENTEc

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O solo pode trazer doenas?

Voc conhece a histria de Jeca Tatu?

uma histria de Monteiro Lobato, sobre Jeca Tatu, um caboclo muito pobre que trabalhava na roa.

Ele era muito desanimado, s vivia se lamentando e no tinha nimo para nada. Todos o consideravam preguioso.

Jeca no se animava para ajeitar sua casa, no cuidava do seu cozinho, que vivia cheio de bichos, enfim, no queria

fazer nada!

Um dia, um mdico abrigou-se na casa de Jeca, por causa da chuva, e ficou impressionado com a palidez de Jeca.

Resolveu, ento, examin-lo.

Ao examin-lo e ouvir suas queixas (dores de cabea, cansao...), o mdico descobriu que Jeca tinha uma doena: o

amarelo!

Receitou-lhe, ento, um remdio e disse: Nada de andar descalo! Compre uma botina para os ps!

O doutor explicou que os bichinhos que vinham do solo contaminado entravam pelo p de Jeca, que andava

descalo.

O tempo passou e o Jeca melhorou! A preguia passou e Jeca, que era medroso, at ficou valente!

Ningum mais o chamou de preguioso.

Jeca mudou de vida: plantou, arou a terra, criou gado. Ficou to feliz que queria passar isso para todo mundo! Sua

fazenda ficou conhecida no pas inteiro. At ingls ele aprendeu! Ganhou muito dinheiro e investiu em curar gente.

Voc conhece a histria de Jeca Tatu?

uma histria de Monteiro Lobato, sobre Jeca Tatu, um caboclo muito pobre que trabalhava na roa.

Ele era muito desanimado, s vivia se lamentando e no tinha nimo para nada. Todos o consideravam preguioso.

Jeca no se animava para ajeitar sua casa, no cuidava do seu cozinho, que vivia cheio de bichos, enfim, no queria

fazer nada!

Um dia, um mdico abrigou-se na casa de Jeca, por causa da chuva, e ficou impressionado com a palidez de Jeca.

Resolveu, ento, examin-lo.

Ao examin-lo e ouvir suas queixas (dores de cabea, cansao...), o mdico descobriu que Jeca tinha uma doena: o

amarelo!

Receitou-lhe, ento, um remdio e disse: Nada de andar descalo! Compre uma botina para os ps!

O doutor explicou que os bichinhos que vinham do solo contaminado entravam pelo p de Jeca, que andava

descalo.

O tempo passou e o Jeca melhorou! A preguia passou e Jeca, que era medroso, at ficou valente!

Ningum mais o chamou de preguioso.

Jeca mudou de vida: plantou, arou a terra, criou gado. Ficou to feliz que queria passar isso para todo mundo! Sua

fazenda ficou conhecida no pas inteiro. At ingls ele aprendeu! Ganhou muito dinheiro e investiu em curar gente.

Adaptado de www.miniweb.com.br/literatura/artigos/jeca_tatu_historia1.html

SOLOS E SADE

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Agora, responda:

1- Qual era a doena de Jeca Tatu? __________________________________________________________________________________________________

2- Como Jeca Tatu se sentia por causa da doena?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3- O que as pessoas achavam de Jeca Tatu?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4- Como Jeca pegou essa doena?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5- Como o doutor o orientou para evitar a doena?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6- Como a vida de Jeca Tatu mudou?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7- Qual foi o grande investimento de Jeca Tatu?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Jeca Tatu tinha uma verminose conhecida como amarelo.Para evitar verminoses, precisamos tomar certos cuidados. Observe as figuras abaixo.Agora, voc vai relacionar cada ao s figuras.

Lavar bem as mos, principalmente antes das

refeies.

Lavar as frutas, os legumes e as verduras, antes de com-los.

Beber gua filtrada ou fervida.

Manter as unhas cortadas.

Usar sempre os sanitrios e no defecar no solo.

Comer apenas carnes bem cozidas.

Andar sempre calado.

SOLOS E SADE

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7Agora, a sua vez! Crie um

desenho ou cartaz para divulgar as diversas formas de evitarmos

verminoses!

ww

w.varzea.pb.gov.br

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LITOSFERA

hora da reviso!!

18

a. Rocha do Morro do Po de Acarb. Camada de ar que envolve a Terrac. Processo de molhar solos secosd. Alternativa boa para o lixoe. Processo de retirar o excesso de gua do solof. Rocha que se origina do magmag. Processo que permite a entrada de ar no soloh. Formada por rochas e solosi. Conjunto de guas da Terraj. Rochas formadas por sedimentosk. Partculas que formam as rochasl. Exemplo de rocha metamrficam.Encontrados em rocha sedimentarn. Doena de Jeca Tatuo. Solo cuja gua escoa facilmentep. Processo que fornece nutrientes para o soloq. Aplicao de cal no solor. Exemplo de rocha sedimentars. Atividade importante para utilidade do solot. Exemplo de rocha magmticau. Depsitos de lixo a cu abertov. Processo onde o lixo queimadow. Solo rico em hmus, frtilx. Solo que retm guay. Fator que modifica as rochasz. Processo que provoca degradao do solo

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VAMOS SABER MAIS SOBRE A GUA NO NOSSO PLANETA?

O nosso planeta composto de cerca de 75% degua e 25% de terra, o que corresponde a trs partesde gua para uma parte de terra.Observe a imagem do nosso planeta:

Toda as partes da imagem em azul representamgua. muita gua, no mesmo? Toda essa guaforma, como vimos, a hidrosfera.

1- Identifique, com o auxlio do seu Professor, algunslugares em que a gua encontrada no nossoplaneta.____________________________________________________________________________________________________________________________________

2- Indique algumas utilidades da gua para a vida noplaneta.________________________________________________________________________________________

Toda a gua disponvel no planeta Terra serve para beber?

Observe:

A gota maior representa a quantidade de gua salgada da Terra,que corresponde a _________. A gota menor representa aquantidade de gua doce da Terra, que corresponde a ________.

Assim, se pudssemos colocar toda a gua do planeta em 100copos, 97 copos e meio estariam cheios de gua salgada eapenas dois copos e meio estariam cheios de gua doce.

A gua salgada compe os mares e os oceanos, enquanto agua doce encontrada nos rios, nos lagos, nas geleiras, noslenis subterrneos...

Apenas 2,5% da gua da Terra podem ser aproveitados pelohomem para as suas atividades dirias. Por isso, muitoimportante saber utilizar a gua sem desperdcio.

http://portaldoprofessor.mec.gov.b

hypescience.com

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3- A que concluso voc pode chegar, aps observar,atentamente, a imagem ao lado? Discuta com seus colegas ecom o seu Professor e escreva aqui as concluses do grupo.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Voc sabe quanto de gua existe em nosso planeta?

4- Observe o desenho abaixo. Ele representa o nosso planetae foi dividido em quatro partes iguais. Pinte de azul as partesdo desenho que indicam a quantidade de gua e de marrom aque indica a quantidade de rochas e solos da Terra.

SER QUE VAI FALTAR GUA?

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w.culturam

ix.com

Saiba um pouco mais sobre o melhor usoque podemos fazer da gua, assistindo Aula 15 do 6. Ano Cincias.Acesse www.educopedia.com.br.

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A PALAVRA ... GUA!

Se voc demorano banho, voc gastade 95 a 180 litros degua limpa. Banhosrpidos de, nomximo, 15 minutos,economizam gua eenergia.

Torneira aberta igual a desperdcio.

Com a torneira aberta, voc gasta de 12 a 20 litros de gua por minuto. Se deixar

pingando, so desperdiados 46

litros por dia.

Cartinha

deSustentabilidades:

gentepequena

tambm

pensano

planeta.SME.R

IO+20.2011/12.

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Texto adaptado de http://www.agenersa.rj.gov.br/agenersa_site/index.php?option=com_content&view=article&id=112:dez-dicas-para-economizar-agua

Se a torneira ficar abertaenquanto voc escova osdentes, voc gasta at 25litros de gua. Ento, omelhor primeiro escovar osdentes e depois abrir atorneira.

Uma descarga chega a utilizar20 litros de gua em um nicoaperto! Ento, aperte a descargaapenas o tempo necessrio.

Ao lavar a calada, no utilize amangueira como se fosse vassoura.Utilize uma vassoura de verdade e,depois, jogue um balde dgua. Assim,voc economiza at 250 litros de gua.

Ao lavar louas, no deixe atorneira aberta o tempo todo.Assim, voc desperdia at 105litros. Primeiro, passe a esponjae ensaboe. Depois, enxguetudo de uma s vez.

http://office.microsoft.com

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Leia com ateno as dicas abaixo. Elas podem nos ajudar muito no nosso dia a dia!

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J sabemos como importante economizar gua. Mas apenas aes individuais no so suficientes. Veja o porqu.

Calcule o prejuzo!

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w.cedae.com

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SER QUE VAI FALTAR GUA?

1- Ao observar o grfico ao lado, queatividade apresentada como a que maisconsome gua no Brasil?_________________________________

2- Que percentual de gua consumidonessa atividade?_________________________________

3- Que percentual de gua consumido nasatividades industriais? _______________

4- Somadas essas duas atividades, qual opercentual de Consumo de gua?___________________

Alm da gua que utilizamos diretamente, h a utilizao da gua para a fabricao dequase todos os materiais que conhecemos. Vamos assistir a um vdeo que mostra oquanto gastamos de gua para produzir alguns materiais e a importncia da reutilizaode materiais para preservar a gua do planeta. Akatu Mirim - De onde vem para ondevai? Garrafa d' gua. Esse vdeo encontra-se disponvel em http:// www.rioeduca.net

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Uma torneira pingando =46 litros por dia

O suficiente para um banho demorado.

Um filete de 3 mm =8 000 litros por dia.

O suficiente para abastecer uma escola inteira com 240 alunos


3- Complete a frase com as palavras do quadro abaixo.

Economizar ________ e evitar o ______________ contribuempara reduzir o valor da sua ___________________.O ______________agradece.

Recapitulando...

2- Escreva algumas atitudes que voc pode adotar para apreservao da gua no planeta.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1- Assinale a opo verdadeira em relao aoque estudamos:

( ) Podemos jogar cotonetes, fios de cabelos,absorventes e fio dental no vaso sanitrio.

( ) leo de cozinha usado deve ser colocadonuma garrafa plstica e entregue paraempresas de reciclagem.

( ) Podemos jogar lixo em qualquer lugar.

Em casa ou na sala de aula, vale a pena se divertire aprender com o jogo da gua!http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1634

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w.cientistadidatico.com

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GUA

PLANETA

CONTA DGUA

DESPERDCIO

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CONHECENDO MELHOR A HIDROSFERA...1- Observe as imagens abaixo e escreva o nome dos locais em que encontramos gua doce.

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geofisica.fc.ul.pt

www.riomapa.com.br

2) Circule o nome das praias do Rio de Janeiro que aparecem no mapa.

O Rio de Janeiro, nossa cidade, uma cidade litornea. As guas do

oceano Atlntico formam as belas praias

cariocas.

http://www.guiadobrasil.tur.br/praia-de-copacabana/

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www.rio.rj.gov.br

Recreio

Sepetiba

Pep

Flamengo

Leme

Arpoador

Guaratiba

Praia da Bica

Imprpria

Prpria

O CUIDADO COM A GUA DO PLANETA

Balneabilidade de algumas praias cariocas

A poluio dos mares chega at a costa e, por isso, algumas vezes a gua da praia fica imprpria para o banho.E isso no acontece s quando vemos lixo na gua, como plsticos e papel. Muitas vezes, a gua parece limpa,mas est contaminada por esgotos, lanados na gua do mar, sem tratamento adequado.

A BALNEABILIDADE de uma praia indica se ela est PRPRIA ou IMPRPRIA para o banho de mar.

A balneabilidade das praias muda e, por isso, sempre importante consultar a situao das praias antes de um banhode mar. Procure no site www.inea.gov.br a situao das praias cariocas neste ms e compare com o mapa apresentadoacima. O que mudou?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Consulte o mapa ao lado e responda.

1- Quais as praias liberadas para banho?________________________________________

2- Quais as praias que se encontravam imprprias para o banho?________________________________________

Boletim atualizado do IN

EA em 27/02/2013 (Sepetiba); 04/03/2013 (Barra e zona Sul);

05/03/2013 (Ilha do Governador) em

http://ww

w.inea.rj.gov.br/fm

a/balneabilidade-praias.asp

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Pesquisando...

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Observe a figura abaixo:

Quando vem a chuva, parte dela se infiltra no solo evai formar os LENIS SUBTERRNEOS, que soreservatrios de gua doce situados no subsolo.

1- Onde encontramos o lenol subterrneo?______________________________________________________________________________________________

2- Quando se constri um poo, de onde vem a gua?______________________________________________________________________________________________

Vem do subsolo.

Muito do esgoto que produzimos jogado nos rios, lagoase baas. Isso compromete a qualidade da gua. Os seresaquticos tambm perdem, porque o lugar em que vivemdeixa de ser saudvel.

A gua contaminada no apresenta condies de serutilizada e transmite doenas. Por causa disso, muitas vezes,rios muito poludos costumam ser chamados de VALES.

A GUA DE NOSSA CIDADEh

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2 Rios da nossa cidadeOs rios que aparecem no mapa esto prximos do

Complexo da Mar, da Tijuca e do Centro da cidade.Todos esses rios desembocam na Baa de Guanabara.

Pinte de azul o caminho dos rios.

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1- Qual dos aquferos se estende por outros pases?_______________________________________

2- Que pases dividem esse tesouro com o Brasil?_____________________________________

3- Que aqufero se localiza na regio Norte do Brasil?______________________________________

Cerca de 2/3 da rea do aqufero Guarani seencontram no Brasil. estimado que tenha cerca de 45000 km3 de gua reservada. J o aqufero Alter do Cho o maior em volume: cerca de 96 000 km3 de gua.

Essas guas no esto mostra, mas so tesouros degua doce e potvel.

Localizao dos aquferos Guarani e Alter do Cho no territrio brasileiro.

Quer saber mais? Visite os sites http://www.infoescola.com/hidrografia/aquifero-alter-do-chaohttp://www.daaeararaquara.com.br/guarani.htm

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A GUA DE NOSSO PAS...

O Brasil possui dois grandes reservatrios de gua nosubsolo que so os dois maiores aquferos do mundo: oAQUFERO GUARANI e o AQUFERO ALTER DO CHO.Esses aquferos so verdadeiros tesouros! Veja o mapaabaixo.

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Talvez voc ainda no saiba, mas tudo o que h ao nosso redor formado por pequenas partculas chamadas de

tomos, que podem se reunir e formar o que conhecemos como molculas. A gua, por exemplo, composta por tomos

de hidrognio e de oxignio, como no modelo abaixo.

Vamos construir um modelo de molcula da gua?

MATERIAL2 bolas de isopor de tamanho pequeno ou massa demodelar de duas cores diferentes2 palitos de dente2 tintas de cores diferentes

PROCEDIMENTOPinte as duas bolas de isopor menores de uma mesmacor. Pinte a bola de isopor maior de outra cor. Encaixeas duas bolas de isopor de tamanho menor na bolamaior de isopor, como o modelo da figura ao lado,utilizando palitos de dentes.

Muito cuidado ao manusear materiais nos experimentos.Toda experimentao deve contar com a participaodo seu Professor ou de um adulto.

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w.quim

ica.seed.pr.gov.br

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w.viladoartesao.com

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CONHECENDO MELHOR A GUA...

O modelo representado pela formula da gua H20.

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3- O gelo gua no estado _______________, quepassou ao estado ______________________ com oaumento da temperatura. A esse fenmeno damos onome de FUSO.

4- Se voc mantiver a forminha de empada no calor dachama, ocorrer um outro processo:

a) Mantendo a gua da forminha no calor da chama,observe o que vai acontecer. Anote.________________________________________________________________________________________

b) Discuta com seus colegas e tente explicar o porqudesse resultado.____________________________________________________________________________________________________________________________________

c) A esse fenmeno, damos o nome de VAPORIZAOque a passagem da gua do estado ______________para o estado _______________________.

A gua pode mudar de estado fsico?

MATERIALcubos de gelo uma velafsforouma lata de alumnio vazia (leite em p)um pregador de madeirauma forminha de empada de alumnio

PROCEDIMENTOCom a ajuda de seu Professor ou de um adulto, coloquea vela no fundo da lata de alumnio e acenda. Depois,coloque o cubo de gelo na forminha de empada eaproxime-a da chama da vela, segurando-a com opregador de madeira, para no queimar a mo.Observe durante alguns minutos.

1- O que aconteceu?

______________________________________________

2- Por que isso aconteceu?

______________________________________________

De acordo com a mudana de temperatura, agua pode mudar de estado fsico. Na FUSO, agua passa do estado slido para o estadolquido, devido ao aumento da temperatura. Se atemperatura continuar aumentando, a gualquida passa ao estado de vapor, o quechamamos de VAPORIZAO.



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Por que a gua no acaba?Voc aprendeu que a gua evapora, isto , passa do

estado lquido para o estado gasoso. A gua evapora todosos dias. Ento, se a gua evapora, como no acaba?

O esquema acima mostra como acontece o CICLO DAGUA. Observe as setas e complete o texto a seguir.

A gua dos rios, mares e lagos sofre VAPORIZAO, isto, passa do estado ______________ para o_________________ e sobe para camadas mais altas daatmosfera. L chegando, as temperaturas so mais baixas eo vapor dgua sofre CONDENSAO, voltando ao estadolquido. Nesse momento do CICLO DA GUA, h aformao de nuvens.Quando as nuvens ficam muito pesadas, cheias de gotculasdgua, elas caem em forma de________________________ e voltam aos reservatriosnaturais ou se infiltram no solo, acumulando-se nos lenisfreticos, tambm chamados de lenis subterrneos.

Vamos fazer chover?MATERIALgua da torneiralata de alumnio vaziavelafsforofrigideira pequenatampa de panela

PROCEDIMENTOPedir ao Professor ou a um adulto para colocar a vela nofundo da lata de alumnio vazia e acend-la. Coloque umpouco de gua na frigideira e aproxime do calor da vela.Espere at a gua comear a evaporar.Quando a fumaa de vapor dgua comear a subir,aproxime a tampa de panela da frigideira. Segure a tampapor alguns segundos e observe.

1- Ao retirar a tampa, como ficou a parte de dentro?_________________________________________________

2- Por que isso aconteceu?__________________________________________________________________________________________________

3- Como estava a temperatura da tampa da panela antes de voc aproxim-la da frigideira quente? _____________________________________________

4- Se voc balanar a tampa, o que vai acontecer?_____________________________________________Muito cuidado ao manusear materiais nos experimentos.

Toda experimentao deve contar com a participaodo seu Professor ou de um adulto.

O CICLO DA GUA NA NATUREZA

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w.ciclodaagua.com

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Assista a um vdeo incrvel da srie Detetives da Cincia, que trata do Ciclo da gua e de outros assuntos relacionadosao nosso estudo. O vdeo chama-se PLANETA MOLHADO. Acesse o portal da MultRio:http://www.multirio.rj.gov.br/index.php?option=com_mr_videos&layout=default&vid=13&arquivo=MED13.wmv&Itemid=414

Recapitulando...


( ) A GUA DOS RIOS,LAGOS E MARESEVAPORA COM O CALORDO SOL.

( ) O VAPOR DGUASOBE PARA CAMADASALTAS DA ATMOSFERA.

( ) H FORMAO DENUVENS.

( ) COM O ACMULO DEGOTCULAS, AS NUVENS VOFICANDO PESADAS E A GUA CAISOB A FORMA DE CHUVA.

( ) DEVIDO PRECIPITAO, AGUA VOLTA PARA OS RIOS,LAGOS, MARES E PARTE DELA SEINFILTRA NO SOLO.

A gua dos rios, lagos e mares evapora como calor do sol. O vapor dgua sobe paracamadas altas da atmosfera. O vapor dguase condensa com a temperatura baixa. Hformao de nuvens. Com o acmulo degotculas, as nuvens vo ficando pesadas ea gua cai sob a forma de chuva. Atravs daprecipitao, a gua volta para os rios, lagose mares e parte dela se infiltra no solo.

http://proflilian5serie.no.comunidades.net

( ) O VAPOR DGUA SECONDENSA COM ATEMPERATURA BAIXA.

http://www.multirio.rj.gov.br/

1- Observe a imagem e leia o texto referente ao ciclo da gua:

2- Agora, organize o ciclo da gua a partir das frases abaixo.

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A gua importante paratodos os seres vivos.

Como percebemos a existncia da gua dentro do nosso corpo? Seu Professor vai auxili-lo._____________________________________________________________________________________________________________________

Importncia da gua na dieta

Beber muita gua equilibra o organismo, fazendocom que ele fique mais resistente e funcione melhor.

Dois litros de gua devem ser ingeridos, ao longodo dia, em pequenas quantidades. A gua exercepapel importante no crescimento, no funcionamentodo organismo, melhorando as funes dos rins, dabexiga e do intestino.

Adaptado de http://www.brasilescola.com/saude/importancia-agua-na-dieta.htm

Fgado 86%

Crebro 75%

Msculos 75%

Corao 75%

Rins 83%

Pulmes 86%

Sangue 81%

Para um clculo mdio, dizemos que os seres vivospossuem cerca de 70% de gua em seus corpos. Veja asporcentagens de gua em alguns dos nossos rgos:

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TODA GUA SERVE PARA BEBER?

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Assista aos vdeos sobre poluio das guas. V Educopdia, 6. Ano, Aula 13,

Atividades 9, 10 e 11.

Quem cuida da GUA no estado do Rio de Janeiro?

Voc j deve ter ouvido falar da Companhia Estadual deguas e Esgotos, conhecida pela sigla CEDAE. ela quetrata da gua e do esgoto no estado do Rio de Janeiro,desde 1975.

O rio que abastece a cidade do Rio de Janeiro, em quase85 %, o Rio Guandu.

Ao observar, de perto, esse rio, pode-se perceber que suagua barrenta. Para utilizarmos essa gua em nossascasas, necessrio que ela seja tratada.

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A gua que bebemos vem diretamente dos rios?

A gua dos rios limpa para bebermos?

Ser que as impurezas que

jogam nos rios so retiradas em algum lugar?

A gua dos rios

mineral?

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Vamos construir um filtro?

MATERIAL1 garrafa PET de 2 litrostesouraalgodoareia finaareia grossacascalho grossocascalho finogua barrenta

PROCEDIMENTOPea ao seu Professor ou a um adulto que corte a garrafa PET abaixo

do meio. A parte de cima da garrafa ser o nosso filtro e a parte de baixoser o recipiente onde a gua do filtro vai cair.

Depois, vire a garrafa com a boca para baixo, como na figura acima.Coloque um pouco de algodo no fundo do filtro (perto da boca dagarrafa). Coloque cascalho grosso, uma camada de cascalho fino, umacamada de areia grossa e, por fim, uma camada de areia fina. Agora,teste seu filtro. Jogue gua barrenta e observe se a gua ficou maisclara. Anote o que ocorreu.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


ATENO!ESSA GUA NO

SERVE PARA BEBER!

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Siga os procedimentos descritos ao lado. Assimcomo o que ocorreu com o experimento feito porPedro, a gua que saiu do seu filtro pode ter ficadomais clara, mas ainda no uma gua potvel, isto, prpria para consumo, sem causar doenas.

A gua que ns utilizamos passa por vriasetapas de tratamento antes de chegar nossacasa. Depois que ela chega at nossas casas, oque devemos fazer antes de consumir a guatratada que sai da torneira?_________________________________________

No vdeo PlanetaMolhado, o personagemPedro constri um filtrobem parecido com o dafigura direita. Vamosconstruir nosso prpriofiltro?

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Observe a figura abaixo.

Ela mostra as etapas do tratamento da gua em umaEstao de Tratamento da gua (ETA), desde a sua captao norio ou represa at chegar s casas. Vamos acompanhar?

Ao sair da represa, a gua vai para o primeiro tanque, onderecebe sulfato de alumnio, cal e cloro.

Esses produtos que foram colocados na gua vo promover aFLOCULAO, isto , a sujeira vai se aglomerar em flocos eir para o fundo do tanque.

Ento, a gua passa para o prximo tanque, no qual ocorre aDECANTAO: quando os resduos slidos ficam depositadosno fundo do tanque.

Depois, a gua passa pelo tanque de FILTRAO que contmareia, carvo ativado e cascalho. Eles filtraro a gua, que vaiseguir para receber cloro e flor. Ao final, podemos dizer que agua est tratada.

http://ww

w.novoguiabarretos.com

/paginas/nossa%20agua.htm

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Voc conhece a histria dos aguadeiros?

Os aguadeiros eram escravos e ndios quepercorriam as ruas do Rio antigo, vendendo gua. Nemtodos os moradores tinham servos para buscar guano rio Carioca, que ficava distante. Por isso, seestabeleceu o comrcio de gua.

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Professor, sugerimos alguns endereos para visitao:

ETA - Estao de Tratamento da gua - Guandu www.cedae.com.br/raiz/042001.asp

ETE Alegria Estao de Tratamento de Esgoto Alegria [email protected]

ETE Barra - Estao de Tratamento de Esgoto Barra [email protected]


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Aps utilizarmos a gua na nossa casa, ela deve retornar natureza. Mas, para isso, ela precisa ser tratada. Essa guautilizada chamada de esgoto. No nosso estado e na nossa cidade, o tratamento de esgotos feito pela CEDAE. Entendao processo.

Os dejetos que saem das casas so colocados emtanques. Nesses tanques, h certos microrganismos quevo transformar os dejetos at que possam ser lanadoss guas sem que poluam ou contaminem o ambientenatural. Assim, no prejudicaro os seres vivos que alihabitam. Mas ainda preciso MELHORAR muito mais!Existem muitos lugares que ainda no possuem rede deesgoto: o esgoto no tratado, poluindo os rios e aslagoas onde so lanados.

DEPOIS DE USAR... A GENTE DEVOLVEh

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Quer saber mais sobre o tratamento da gua e esgoto? V Educopdia, 6. Ano, Aula 12, Atividades 9 e 12. Os vdeos vo ajudar voc!

J conhecemos o caminho da gua at as nossas casas, mas...

E o caminho de sada?

Para onde vai a gua da descarga do vaso sanitrio?

Ser que retornam para os rios?

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Que mensagem o quadrinho ao lado transmite? Escreva umpequeno texto a respeito dessa mensagem.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Os emissrios submarinos so tubos que levam o esgotopara ser lanado no mar, bem distante da praia. Quando osemissrios lanam esgotos no tratados nas guas, os seresvivos so prejudicados.

Os esgotos so compostos de matria orgnica, isto ,matria que compe os seres vivos e, por isso, agem comofertilizante no mar. A vida marinha microscpica cresce deforma desordenada, prejudicando outros seres marinhos queficam sem espao, sem oxignio e sem nutrientes. Almdisso, o esgoto pode levar seres nocivos (seres causadoresde doenas) para os oceanos.

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O que acontece com os seres vivos que habitam os mares, quando encontram plsticos jogados nomar como lixo? Para saber, assista ao vdeo do Ministrio do Meio Ambiente.Acesse http://www.mma.gov.br/index.php?option=com_webplayer&wid=19

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A dengue um problema muito srio para a nossa cidade.1- Mas o que a dengue tem a ver com a gua?_______________________________________________________________________________________________

2- Cite algumas formas de preveno da dengue.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Veja se realmente voc conhece o mosquito transmissor da dengue. Marque com um X a figura que mostra o transmissordessa doena.

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Vamos sugerir uma atividade bem interessante sobre o tema DENGUE. Acesse: QUIZ DA DENGUE: http://www.invivo.fiocruz.br/quiz.htmle se divirta aprendendo!!!

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A dengue uma doena causada por um vrus transmitido pela picada do mosquito Aedes aegypti. Esse mosquito menorque um pernilongo comum, escuro e riscado de branco e ataca somente durante o dia. Ao contrrio do que muitos pensam,ele coloca seus ovos na gua parada e LIMPA, e no em gua suja. Os sintomas da dengue so: dores na cabea, nos olhos,nos msculos e nas juntas; febre alta (muitas vezes passando de 40), manchas avermelhadas por todo o corpo, falta de apetitee fraqueza. Em alguns casos, sangramento de gengiva e nariz.

Adaptado de http://www.clubinhosabesp.com.br

A GUA E A DENGUE

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Leia o texto sobre a Dengue. Complete a cruzadinha com as palavras destacadas no texto.

JOGO DA DENGUEEsse joguinho muito fcil de montar.Acessehttp://www.multirio.rj.gov.br/index.php?option=com_mrbibioteca&view=mrbibioteca&layout=jogos&Itemid=159.

http://www.multirio.rj.gov.br/

Vamos assistir a um vdeosuperpremiado? Conta sobre omosquito transmissor da dengue.Acessehttp://www.ioc.fiocruz.br/pages/informerede/corpo/hotsite/dengue/Aedes_video/Aedes_baixa.html

Recapitulando...

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