الجيد البحث أسس

أعدادرشاد الغفار د. عبد

: العلمي البحث شروط للبحث توافرها يجب التى األساسية السمات أو الشروط من خمسة تحديد يمكن

: يلي كما السياسية العلوم حقل فى العملي أرض على نشاهدها كما والمرئية، الحسية واألحداث بالواقع، االرتباط: أوال

وقابليتها البحث نتائج صدق من التحقق الممكن من يكون أن ويجب العلمي، الواقعالواقع. فى للتحقق

هو ما على يكون فالتركيز اإلمكان، قدر التحيز عوامل وتجنب الموضوعيةثانيا: الباحث بتفضيالت وترتبط يكون، أن يجب ما على القيمية البحوث تركز بينما كائن،

الذاتية. بما أى وتكرارها، اتباعها لآلخرين يمكن بطريقة البحث خطوات وضوحثالثا: البحوث، هذه لنتائج الضبط وتحقيق نتائجهم لمجاراة باتباعها آخرين لباحثين يسمح

والبساطة. والوضوح الموضوعية يفترض ما وهواعتبارين: أهمها اعتبارات يثير البحث خطوات ووضوح

بها. نفسه ويلزم اتباعها، الباحث على يتعين التى الخطوات تحديدالعملية تبدأ بحيث واضح، وتصميم محددة، خطة وفق البحثية العملية انطالق

التوصل بعد إال التوقف وعدم وموضوعا، ومكانا زمانا تحددت وقد بدء، نقطة من فروضه، وإثبات تساؤالته، عن اإلجابة عندها الباحث يجد التى النقطة إلى

الواقع. على مبنية نتائج إلى والتوصل واختبارها، حالة وفى المماثلة، الحاالت على للتعميم قابلة البحث نتائج تكون أنرابعا:

الدراسة. لمجتمع الصادق التمثيل تكفل التى األسس التزام يجب العينة استخدام هذا ويفرض المنهج، وقواعد العلمي، التفكير وأسس بالدقة، االلتزامخامسا:

إليه، ينتمي الذى الحقل إطار فى المنهجي التطور من الباحث إفادة الحال بطبيعة سطحية، أو شكلية جوانب إبراز أو الوصف على قاصرا السياسي البحث يعد فلم والسرد بالوصف يكتفى أن والعشرين الحادي القرن فى يحيا لباحث يمكن وال

فالبحث فقط؟ حدث ما بتسجيل يقنع أن أو والرصد،

والتنبؤ، التفسير ويحاول التحليل، فى يغوص اليوم أضحى العلمي محاولة عن فضالالعالقات استكشاف

والمسببات. واألسباب والروابط: العلمي والمنهج السياسية البحوث

العلمية، النظر ووجهة العلمية، والطريقة العلمي بالمنهج السياسية العلوم تلتزم ذلك من بالرغم الطبيعية، العلوم عن االلتزام ذلك فى تختلف وال ثابت، عام كمبدأ

القدر نفس حقق قد عامة، االجتماعي العلم أو السياسة، علم بأن االدعاء يمكن الالطبيعي. العلم حققه الذى والنجاح اإلنجاز من تراكما حققت قد عامة، واالجتماعية السياسية، العلوم أن صحيحا يكون قد من هائال

بها المعترف التحليلية واألطر المناهج ومن العلمية، والمعرفة والبحوث الدراسات حققه لما النهائية المحصلة أن المؤكد من يظل لكن عليها، االعتماد يمكن والتى

حققه ما نوعيته، فى أو حجمه فى يعادل ال عامة، االجتماعي والعلم السياسة، علمالطبيعي. العلمدراسة فى العلمية المن'''اهج تط'''بيق تواجه ال'''تى العقب'''ات أهم من

السياسية الظواهر : السلوك من تعقيدا أكثر وهو وتعقيداته، السياسي السلوك طبيعةـ1

مستقرة. غير وهالمية أيضا مركبة طبيعة ذا يعد والذى االجتماعي، بما مالحظته، تجرى الذى الموقف طبيعة فى تؤثر أن المالحظة شأن منـ2

المالحظة. تحت لوجودهم األفراد هؤالء وتصورات ومفاهيم األفراد سلوك ذلك فى أو فكرة أو لجماعة وتعصبه وقيمه، وأخالقياته، المسبقة، الباحث تحيزاتـ3

الداخلية. ودوافعه كذلك وميوله معين، عقيدي أو قيمي نسق العلمي البحث من تجعل أو البحث، حرية تقيد قد مادية أو سياسية عواملـ4

جماعة وجه فى كسالح أو ، معينة الدعاءات للترويج أو معين، واقع على للتستر أداةالفعلية. والمتغيرات األحداث أو للوقائع مراعاة دون معينة قوى أو

المنهج أو العلمية الطريقة وتمثلالعلم: وتقدم العلمي المنهج خصائص وهذه اإلنسان، بهذا المحيط العالم حقائق الكتشاف اإلنسان وسائل أهم العلمي

العلمي والتفكير الخبرة ـ السابقة الوسائل عن تنعزل وال تنفصل ال الطريقة واالنضباط االمبيريقية أهمها من بسمات وتتميز ـ والقياس واالستقراء

الذاتي. والتصحيح والموضوعية إجراءات مجموعة على وتقوم ومنظمة منضبطة بأنها تتسم العلمية فالطريقة

يقوم أن باحث ألى يمكن بحيث النتائج، إلى بالوصول تتوج ومحددة واضحة باتباعها، النتائج. تلك إلى وصوال

على منها بسمات تتميزScientific Method العلمي المنهج أو العلمية والطريقة: ثالث األقل

عرضا. تقع التى األحداث أو بالمصادفة تقنع وال ومنضبطة منظمة أنهاـ1 بآرائه يقنع أال عليه العلمي فالباحث ،موضوعية عملية إجراءات على تعتمدـ2

واالستقصاء العلمي الفحص خالل من صحتها تثبت ال بنتائج يتمسك أو الذاتيةواالختبار.

نتائج أية اكتشاف العلمي البحث صفات أهم فمن ،الذاتى بالتصحيح وتتميزـ3 حدود فى يمكن ما بقدر الخطأ تالفى على والعمل المالئم، الوقت فى صحيحة غير

للتدقيق عرضه البحث وإجراءات نتائج تصبح أخرى بعبارة ـ كبشر الباحث قدرة

أعضاء زمالئه جانب ومن بل الباحث، جانب من فقط ليس والتقويم، والمراجعةتخصصه. فى العلمية الجماعة ووظائفه العلمي المنهج

الباحث يتخذه الذى المسلك أو الطريقة أى البحث طريقةMethod بالمنهج يقصد المنهج، مفهوم من التعريفات بعض وتوسع البحث، لعملية المختلفة المراحل فى

بين يخلط الباحثين من والكثير البحث، فى العلمية واألسس القواعد ليشمل يقوم خاللها من التى البحث أدوات المثال سبيل على منها أخرى ومفاهيم المنهج كذلك ومنها البحث، أدوات هو المنهج يعتبر ذلك وفق المعلومات، بجمع الباحثوترشده الباحث توجه التى النظرية أو النظرى اإلطار: وأسسه المنهج تعريف اإلجراءات مجموعة هو : المنهج بقوله المنهج بدوى طه الدكتور/ محمد يعرف

أجل من عليها سيقبل التى المعرفة لعملية مقدما الباحث يتمثلها التى الذهنية الذهنية اإلجراءات تلك فهى المعرفة أما يستهدفها، التى المادة حقيقة إلى التوصل

المستهدفة. المادة إلى تتجه حين يجب التى العلمية للمعرفة األساسية العناصر أحد هو المنهج فإن ربيع د. حامد وفق

والمعرفة للبحث ومسالك طرق بمعنى ـ الذاتية المنهاجية جانب إلى تتضمن أن: هما عنصرين تتضمن ـ جوهرها عن وتعبر الظاهرة طبيعة من تنبع

بحثية. مشكلة أو للتحديد قابل موضوعـ1 الحقائق من جسدا تشكل أن لها أمكن قد العلمية المعرفة هذه تكون أنـ2

والمدركات. طبيعة إلى فالوصول منها، االقتراب أو بالظاهرة، لإلمساك طريق إال هو ما المنهج

بمثابة فهى البحث أداة أما المنهج، هو محددا، طريقا يفترض إذن الظاهرة إلى ليصل عليها يتربع التى الدابة هى أو الحقيقة، إلى للوصول "وسيلة" الباحث

الحقيقة. خالله، من إليها تصل التى النتائج ثبات هو للمنهج األساسية والسمة

الباحث. شخص عن النظر بغض

مشكلة حل ليمكنه عاما مخططا الباحث ويمنح البحث، طريقة المنهج يوضح هكذا توجه التى والمقوالت والقواعد األسس من مجموعة وفق هدفه، تحقيق أو بحثه، وهذا بطابعة، البحث يطبع بأنه المنهج معالجته. ويمتاز وتحدد الباحث نشاط

المعالجة. وطريقة البحث، تقسيم على بوضوح ينعكس

إجراءات أو خطوات من محددة مجموعة ليس العلمى المنهج أن يرى من وهناك وليس الباحث، بها يلزم التى والتعليمات باإلرشادات قائمة مجرد وليس فقط، منهجه فإن وكذلك يتطور، العلم ألن ذلك واالستقراء، االستنباط بين جمع مجردأيضا. يتطور مسالك فى يجرى لكي العلمي لإلبداع تنظيم بأنه بحق وصفه يمكن العلمى المنهجمحددة. غايات نحو مقننة وطرق هي السياسية والواقعة نفسها، عن تتحدث الوقائع ندع أن العلمي البحث يتضمن

من أكثر للتشويه عرضة فهي صالبة، الوقائع أقل إضافية صعوبات عن غيرها. فضالمصدرها:

التحليل يلغى أن دون الكلى التحليل على يقوم كعلم السياسة علمـ1الجزئى.

استقالليتها. وعدم السياسية الظاهرة تعقيدـ2 تفسير وصعوبة المعملى والتحليل التجريب بمناهج تتعلق مشكالتـ3

السياسية. المتغيرات أو بالواقع، مرتبطة مالحظةFact الحقيقة أن البعض : يرى والوقائع الحقائق الواقع على انطباقه ثبت ما هى أو تأكيده، ممكن عام باتفاق تحظى واقعية، مواقف

فى للتشكيك مجال والمالحظة. ال التجربة تكرار نتيجة صحته إثبات تكرر حيث صحتها، من التأكد يمكن إنه صحتها، ثابتة، بطرق إليها الوصول تم قد أنها عن فضال

عليها. وقد القائمين اختالف رغم الحاالت كل فى النتائج نفس تعطي بطرق أى على قائم امبيريقيا" أى "علما ليكون للعلم والوقائع" كصفة "الحقائق هذه أضيفت

والوقائع. الحقائق هذه بلReality الواقع هى ليست العلمية الحقيقة أن آخرون علماء يؤكد ذلك رغم وتظل الجهود، هذه وتراكم العلماء، جهود نتاج إنها نهائية، علمية حقيقة ثمة ليس

الواقع. عن ويقررونه العلماء، يدركه ما إطار فى تدور العلمية الحقيقة والوقائع، والمشاهدات للمالحظة محايد تسجيل مجرد ليس ذاته العلمي والمنهج

علماء عن ينقلها أو الباحث، يبتكرها وأطر ونظريات قوانين دائما يحكمه إنما فهم يمكنه ال فالعالم عقله، خالل من ويعالج ويدرك ينتقي هذا فى وهو آخرين،

األحداث إلى يعزو أن من يمكنه وما عقله، خالل من إال به المحيطة الظواهروداللة. معنى والظواهر

ليست إذن العلمية الحقيقة يبذله ما هناك دائما حيث للوقائع، محايدا سلبيا تسجيال فى وطريقته وإبداع، وإدراك، انتقاء، من عليها يضفيه وما جهد، من العالم

قابلة يجعلها ما التعديل من عليها أدخل إذا إال معنى لها يكون وال مالحظتها،تشمل: العالم لحياد طرق أربعة ربيع حامد ويشترك للقياس،

عمل. فريق خالل من البحث إجراء أو الباحثين تعددـ1النتائج. لضبط حاسمة كأداة والتاريخ، المقارنة، استخدام من اإلكثارـ2 جمع قبل التحيز وعدم بالحياد تسمح الباحثين بها يلتزم محددة قواعد وضعـ3

البيانات. للحياد، ومالءمته العام السياسي المناخـ4 الباحث. إيمان عن فضال

أو عنها بيانات تجمع أن العبث ومن ذاتها، فى لها قيمة ال والوقائع والحقائق نهاية ال فالوقائع نظري، وإطار الباحث، يحددها مشكلة ثمة يكن لم إن مالحظتها،

يمكن ما أو ـ وانتقائها الوقائع وتحديد الباحث، جهد خالل من إال تتحدد وال لها، ما أساس على الوقائع بين المفاضلة سوى ليس ـ العلمية الوقائع تكوين تسميته العالم غايات وتحقيق ووظائفه، العلمى المنهج أهداف لتحقيق إمكانيات من تقدمه

الباحث. أو: المنهج وظائف

وإن العلمي، المنهج يؤديها التى الوظائف مجموع حول العلماء من عدد يتفق ألى تمنح التى الفاعلية أو واألولوية منها، لكل النسبية األهمية تحديد فى اختلفوا

ومترابطة متكاملة وظائف ثالث بوجود القول يمكن ذلك رغم األخرى، قبل منها الوظائف هذه وتشمل األخريات، دون منها واحدة عند الوقوف يمكن ال بينها، فيمااألقل: على

.Description الوصفـ1 .Scientific Explanation التفسيرـ2 .Prediction التنبـؤـ3

ترسيخها، يتم علمية، لغة وتطوير إيجاد األولية المنهج وظيفة يجعل من وهناك ومصطلحات ومفردات رموز من اللغة هذه وتتكون عليها، مؤسسي طابع وإسباغ توضيح كذلك العلمية، الجماعة أعضاء بين االتصال فى وتستخدم العلماء، يتداولها التى والطرق واإلجراءات العقل، يستخدمها التى القواعد مجموعة وترسيخالنتائج. صحة من والتأكد للمالحظة، تستخدم هو ما وتسجيل رصد معناه والوصف األساسية، العلمى المنهج مهمة هو فالوصف

مستويات أو عمليات عدة عادة هنا" ويتضمن السؤال: "ماذا عن إجابة إنه قائم، .Correlation واالرتباط ،Seriation والتسلسل ،Classification كالتصنيف

نسبيا ثابتة روابط خالل من إليها النظر يمكن الظاهرة خصائص أن بالتصنيف يقصد البشرية فالمجتمعات الصفات، أو الخصائص هذه تربط من وصفها يمكن قد مثال فى الصفات هذه تصنيف يمكن وقد الصفات، أو والخصائص السمات من عدد خالل

فتصنف ثالث، أو مجموعتين زراعية أو متقدمة، وأخرى نامية مجتمعات إلى مثال أن اعتبار على وذلك وحديثة، وانتقالية تقليدية مجتمعات إلى تصنف أو وصناعية،

أو االقتصادية باألبعاد تتعلق معا، المترابطة الصفات من عدد تحمل مجموعة كل.. وهكذا. السياسية أو االجتماعية

المشتركة الصفات أو الخصائص أن بمعنى الترتيب، من نوعا فيحمل التسلسل أما ،Continuum متصل خط على ترتيبها يمكن مراحل أو درجات، شكل فى توجد قد

البشرية: مرحلة المجتمعات لتطور درجات أو مراحل ثالث تحديد يمكن وهكذا فقط: زراعية مرحلتين أو الحديثة، المرحلة ثم االنتقالية، المرحلة يليها تقليدية

وهكذا. وصناعية نقصانا، أو زيادة باألخرى، الواحدة ، أكثر أو صفتين اقتران إلى يشير واالرتباط

المثال سبيل على التغير، فى بالتالزم االقتران هذا مثل يعرف وقد عدما، أو وجودا فى زيادة تالزمها قد التقليدي المجتمع فى التحضر سمات فى الزيادة فإن

نسبة فى زيادة تواكبها المدن سكان نسبة زيادة أن بمعنى ـ التعليم مستويات االتصال وعمليات والتعليم كالتحضر سمات معا تترابط قد كذلك ـ دائما المتعلمين تحول سبيل فى للحياة أخرى أنماط توقع على والقدرة السياسي، واالهتمام إليه يشير ما .. )وفق حديثة أو انتقالية مرحلة إلى تقليدية مرحلة من المجتمع

المثال(. سبيل على التحديث لمراحل ليرنر نموذج تؤدى بحيث معها، وتتكامل والتنبؤ، التفسير بوظائف للمنهج الوصف وظيفة ترتبط

مشروعهم فى العلماء غاية يعد الذى والتصويب التصحيح مع علمي تراكم إلى مجرد إلى أقرب يصبح أنه يكفى، ال فإنه وحده، الوصف عند الوقوف العلمي. أما

الفهارس تقدمها أعمال من نوعا أو الدفاتر، وإمساك الجرد أو التسجيل، يكتفى الذى المؤرخ عمل من نوعا تقدير أقصى وعلى األطالس، أو والقواميس

أحداث. من سبق بما يربطه أو ويسجله، يحدث ما برصد إلى جنبا األخرى، الوظائف على يعتمد بل الوصف، بمجرد يقنع ال العلمي البناء إن

بمعنى والمكان، الزمان تجاوز أى التعميم، يستلزم الوصف. فالوصف مع جنب والمنهج العالم، فى مكان أى فى أو المستقبل، أو الماضى فى سواء التعميم إلى ذلك يتعدى لكنه ويسجل، ويرصد ويالحظ يشاهد أن إلى العالم يدفع العلمي وصفة، موضوعات تفسير فى التحكم إمكانية إلى وأحيانا بل التنبؤ، إلى وصوال

الظاهرة. عمقا، واألكثر أهمية، األعظم الكثيرون ويعتبرها للمنهج، الثانية الوظيفة هو التفسير

والتساؤل ولماذا؟ يحدث؟ قبيل: كيف من تساؤالت عن إجابة يتضمن والتفسير

إلثارة األصلي الحافز وهى والمتغيرات، الوقائع بين العالقة قضية يلخص األخير التى األسباب على الوقوف عادة الهدف يكون حيث البحثية، المشكالت من الكثير وقوع تعين أن الممكن والظروف الشروط على أو األحداث، وقوع إلى تؤدى

بالمعلول. العلة عالقة أو بالعلية، يعرف ما وهو األحداث، المزيد على باعتماده الوصف عن يتميز لكنه الوصف، يصاحب أن يجب والتفسير

عقلية ومعالجة فروض، إلى الباحث استناد ثناياه فى يحمل فالتفسير التجريد، من فالفروض للوصف، بالنسبة الحال هو كما المباشر، والتجريب للمالحظة تخضع ال

ومعالجة المنطقى االستدالل من قدر إلى تستند لكنها األمام، إلى بالبحث تدفع ما فإذا ، مباشرة مالحظة نالحظها لم وإن عليها نستدل أننا ، عمقا أكثر عقلية

أكثر تصبح معا. فإنها ( والتجربة2والمنطق. ) ( االستدالل1: ) خالل من تحققتاحتماال.

الحاضر لفهم انطالقا الماضى، خبرات إلى يستند قد األساس هذا على والتفسير للتصحيح تخضع أن يجب الماضى من المستمدة المعرفة لكن والمستقبل،

وليس والتجربة، لالختبار يخضع تفسير لكنه ذاته، التفسير خالل من والتصويب متجدد علمي تراكم بناء العلمية للمعرفة يكفل بما فحسب، والمنطق العقل مجرد

الراحة. إلى الخلود أو الكلل يعرف ال ومتطور أن إال العلمي، للمنهج والتفسير، الوصف جانب إلى الثالثة، الوظيفة هو التنبؤ يعد

صور أحد ذاته التنبؤ يعتبر من وهناك والتفسير، للوصف األخير النتاج يعتبر التنبؤ يتجاوز العلمي والمنهج العلمي للتفكير النهائى الهدف أن يؤكد من وثمة التفسير، الوصف ضم يتم وهكذا لألحداث، صحيحة تنبؤات إقامة إلى والتفسير الوصف

تيسر والتى "التنبؤ" وحده، هى محورية وظيفة إلى العلم وظائف وكافة والتفسيرالظواهر. فى التحكم

: العلمي البحث أشكال تنوع بحثية، بمشكلة أو بموضوع، الخاصة المصادر قراءة مجرد ليس العلمي البحث منظم علمي نشاط البحث والمعلومات. لكن للبيانات عشوائي تجميع مجرد وليس

من الموضوعية، تفرض التى العلمية، الطريقة على اعتمادا الحقائق، الكتشاف أو العامة المبادئ استخالص إلى سعيا الحقائق هذه بين االرتباط معرفة أجل

التفسيرية. القوانين النقدي االستقصاء على أساسا تعتمد العلمي البحث يفرضها التى العلمية والطريقة

الفروض، وفرض البحثية، المشكالت تحديد يتم الطريقة هذه ووفق والتحليلي، مالءمة مدى من والتأكد النتائج، واستخالص وتحليليها، وتنظيمها المعلومات وجمع

الممكنة. الحلول أو البدائل واقتراح ذلك، ضوء فى الفروض

تكتفي ال وهى والموضعية، الحياد شروط تحقق صورة فى تتم الطريقة هذه ومثل فى أساسي كمتطلب الوصف أهمية من بالرغم والتشخيص، الوصف بمجرد عادة

خطوة فحسب يمثل إنه ذاته، حد فى غاية يكون أن يمكن ال أنه إال العلمي، البحث يقوم خطوات تفرض طريقة . إنها التساؤالت وطرح والتفسير، التحليل سبيل فى

بها، المتصلة والبيانات الوقائع جمع إلى المشكلة تحديد من العلمي البحث عليها المشكلة لمعالجة مالءمة األكثر البدائل وتقييم الممكنة، والحلول البدائل واختيار

للبحث. المطروحة اكتشافها يمكن الحقيقة أن أولها: التسليم ، أسس ثالث على العلمية الطريقة تقوم النتائج وثانيهما: أن أسبابها؛ إلى الظواهر إرجاع وإمكانية الواقع مالحظة خالل من

وذلك صحتها، على الواقعية واألدلة الشواهد توافرت إذا إال بها التسليم يمكن ال تربط التى العالقات اكتشاف محاولة أيضا بل الوقائع، مالحظة خالل من فقط ليس العامة القضايا إلى الخصوصيات من واالنتقال ـ عامة نتائج إلى للوصول الوقائع بين وثالثا: ـ العلمي المنهج أساس أضحت التى االستقرائية الطريقة جوهر هو

صحة من التحقق إلى تهدف مقننة، مالحظة ببساطة وهو بالتجريب، االستعانة المالحظة. ـ1على: يقوم أساسه فى التجريبي المنهج أصبح األولية. ولقد الفروض

النتائج. استخالص ثم ـ3المقارنات. إجراء ـ2 البحث، كهدف معايير وفق العلمي، البحث بها يظهر عدة أشكال بين التمييز ويجرى

النشر. طريقة أو الزمنى، المعيار أوالبحث: من الهدف وفق ، العلمية البحوث من أشكال ثالث بين التمييز يمكن حيث

البحوث أنواع وتتركز الحقائق، عن للكشف تسعى بحوثاألول: الشكل وتنظيم رصد يتم والتى المختلفة، والمسوح كاالستبيانات الفئة، هذه فى الميدانية

العلمي، التراكم وتحقيق والتشخيص، الوصف بهدف وتحليلها، نتائجها عن فضالاألمة. أهداف وتحقيق المجتمع لمشكالت الحلول رسم فى العلمية فائدتها

يقوم ميدانية بيانات جمع على تعتمد بحوث الشكل هذا يتضمن الالثاني: الشكل تحليل إلى تسعى بحوث يتضمن وإنما بحثه، فريق خالل من أو بنفسه، الباحث بها

تؤكد بيانات ذلك: توافر مثال ومنشورة، سابقة دراسات ونتائج بيانات وتفسير أرقام وفق معين، سياسي نظام فى االستقرار وعدم العنف أعمال معدالت ارتفاع

نتائج إلى الوصول ومحاولة البيانات، هذه وتفسير بتحليل البحث فيقوم منشورة، الشعب مجلس انتخابات فى المرشحين من المستقلين آخر: حول محددة. ومثال

قد ما وهو متزايد، بشكل هؤالء نسبة ارتفاع المنشورة األرقام تؤكد حيث المصري، تقديم ومحاولة البيانات هذه بتحليل يقومون ممن الباحثين، بعض اهتمام يثير

لها. تفسيرات

لها تمييزا ـ األساسية بالبحوث أحيانا يعرف ما أو التنظير، : بحوثالثالث الشكل تمكن صورة فى الوقائع بين الربط البحوث هذه وهدف ـ التطبيقية البحوث عن

ويطلق التنبؤ، وربما التفسير، على قادرة مجردة نظرية قضايا صياغة من الباحث ذات النظرية البحوث هذه ومثل العلمي، القانون مصطلح الصياغات هذه مثل على

الباحثين على تخفى ال صعوبات تواجه كانت وإن العلم، حالة تطور فى أهمية ألهداف المحققة األداة كونها جانب وإلى دائما، فالنظرية ذلك والعلماء. رغم

تحقيقه. إلى الجاد الباحث يسعى ومطمحا ذاتها فى غاية تصبح قد فإنها العلم،بين: التمييز أهمية يتبين سبق مما من "العلم إلى األساسية البحوث وتهدف تطبيقية، وبحوث أساسية بحوث: أوال

حل أجل من المعرفة توفير إلى التطبيقية البحوث تهدف بينما العلم"، أجل قد األساسية فالبحوث اآلخر، يخدم قد النوعين وكال السياسية، الحياة مشكالت

صياغة فى يعتمد قد التطبيقى البحث أن كما واقعية، مشكالت على الضوء تلقىمنها. والتحقق اختبارها إلى األساسي البحث يسعى الفروض من فرض طبيعة وفق يكون هنا والتمييز تفسيرية، أو تحليلية وأخرى وصفية بحوثثانيا:

النظرى. وإطاره وأهدافه البحثاالستبيان. أو التجربة على تعتمد ال وأخرى ميدانية بحوث بين التميز يمكن وقد

التقليدية أو الكيفية، والبحوث الكمية البحوث بين التمييز إلى الكتابات بعض وتشير يدور الثانية العالمية الحرب قبل السياسية بالبحوث االهتمام ظل والحديثة. فقد

جوانب على يركز واضح، كيفي طابع ذات كانت والتى التقليدية، المناهج إطار فى إلى السلوكي المنهج إدخال مع إال الكمي الطابع إلى تتطور ولم وشكلية، وصفية السياسية البحوث فى ورياضية إحصائية أدوات واستخدام السياسي، البحث

بعد ما المدرسة تطور مع أهميتها على الكمية البحوث وظلت واالجتماعية، والبحوث المناهج من عدد معها، التوازن فى واستمر واكبها، وإن السلوكية،

الكيفية.: زمني معيار وفق ، الدراسات أو البحوث من نوعين بين يميز من وهناك

ممتدة، زمنية فترات الدراسات هذه : وتتناولLongitudinal طولية دراساتـ1 ونماذجها بمراحلها التنمية ودراسات التاريخية، كالدراسات مراحل شكل تأخذ قد

أو سنوات أو عقود أو قرون من تتكون التى الزمنية السالسل دراسة أو المتتالية،وأيام. شهور حتى

مع أساس على الدراسات هذه : وتقومCross-Sectional عرضية دراساتـ2 المالحظة طريق عن دراسات شكل تأخذ وقد واحدة، زمنية لحظة فى المعلومات

وغيرها. الرأى استطالعات أو

: النشر طريقة حيث من البحوث أنواع بين للتميز أخرى طريقة وثمة يقوم واألخيرة العلمية، والرسائل والمقاالت الكتب بين التمييز يمكن حيث

البحث على تدريبا لهؤالء تمثل أن والدكتوراه. ويفترض الماجستير طالب بإعدادها وأسسه العلمي والتفكير البحث، هذا وإجراءات ومكونات خطوات وعلى العلمي،

ومتطلباته. : البحث خطة ذات الوقـائع تتحـدث أن تكفل الـتى المتتابعة الخطـوات البحث" تتضـمن "خطةــروري من إليها، يسعى التى باإلجابة الباحث وتمد نفسها، عن الصلة، تحديد الض

ــوع ــوره البحث، موض ــي، ومح ــكلة الرئيس ــكالت أو والمش ــتى البحثية المش ال ويبــدأ عنهــا، لإلجابة يســعي التى والفرعية الرئيسية والتساؤالت البحث، يتناولها وتبلــور البحث، مشــكلة عن وضــوح فى تعبر مبسطة بعبارة عادة الناجح البحث

مسودة أو البحث مشروع اسم الخطة على يطلق وقد يطرحها، التى التساؤالت للبحث األول المخطط أو البحث تصـــــــميم أو البحث اســـــــتراتيجية أو البحث

Research Proposalخطة عليه يطلق لما مترادفة تســــــميات من وغيرها" البحث".

المعلومات بجمع يبادر كأن مسبقة، خطة دون البحثي بعمله الباحث وقيام جزئى بتخطيط أو ، تخطيط دون البحث يطرحها التى المشكلة حول والبيانات

وثيقة صلة على تكون ال قد بيانات جمع فى الباحث جهود إهدار يعنى قد محدود بالرغم الباحث، تربك درجة إلى ضخمة، أو مشتتة بيانات جمع أو البحث، بمشكلة

استكمال عن االنصراف أو اإلحباط إلى تقوده وقد البحثية، بالمشكلة صلتها منبحثه. بشكل خطته أو بحثه مشروع صياغة فى الباحث نجاح فإن ذلك من العكس وعلى وتتطلب والتكلفة، والوقت الجهد له يوفر كما ناجحا، علميا بحثا له يكفل دقيق

وإخضاعها واضح، بشكل شاملة، كعملية البحث خطوات تحديد المحكمة الخطة للبناء"، الهندسي "الرسم بمثابة تعد إنها النقدى، والتفكير والتقييم، للمراجعة

تتسم الهندسي كالرسم والخطة عليها، الطلب يزداد ومهارة تدريب إلى وتحتاجأهميته. وله ضروري هو ما كل إال تحتوى ال حيث واإليجاز والبساطة بالوضوح

والمحاور التفاصيل على الباحث جهود تركيز فى الناجحة البحث خطة وتسهم واألدوات اإلجراءات أفضل إلى واالهتداء الرئيسية، والقضايا والفاصلة، األساسية

المشكلة. حل فى تبنيها يمكن التى ليس الهندسي الرسم أن وكما ليست فالخطة فنيا، عمال كذلك، فنيا أو أدبيا عمال

إلى وتشير التعبير، فى واختصار ودقة وضوح فى الفكرة تعرض أنها فى فأهميتها وحل معالجة سبيل فى الجهود وتتوج البحث، إدارة خاللها من تجرى التى الكيفية

وفق وترتيبها األفكار وتنظيم البيانات، ومعالجة وجمع وصف وطريقة المشكلة،منها. لكل النسبية األهمية تناقش وقد لبس، أو غموض دون بحثها المراد المشكلة عادة تعرض فالخطة بمشكلة صلة ذات أو قريبة مشكالت تناولوا آخرين، لباحثين السابقة الجهود حل فى األولوية ذات والمعلومات البيانات الدقة وجه على وتحدد البحث،

وتفسيرها. كما والبيانات المعلومات هذه وتحليل وتنظيم جمع وكيفية المشكلة،األساسية. المراجع وقائمة النظري، وإطاره البحث، تقسيم الخطة تتضمن

وإجراءاته البحث مشكلة فتصبح والدقة، واإليجاز بالوضوح تتسم إذن البحث خطة أجزاء من مكون خطة تصلح ال إذ ودقيقة، واضحة النظري وإطاره وأقسامه الواضحة واللغة المنطقي، والتسلسل االنتظام ينقصها مترابطة غير وعناصر

المعنى. عن إيجار فى والمعبرة المبسطة: البحثية الخطة أسس بالمعرفة مرتبطة تكون أن هى البحثية، للعملية تتوافر أن يجب التى األولية الصفة

بين وجمع إبداع من تمثله وما التصحيحية سماتها تراكمها، خصائصها، العلمية،ومهارته. الباحث إبداع على دائما تقوم ذاتها والواقع.والخطة الفكر

العقل خالل من صحتها، وإثبات منها، التثبيت يمكن معرفة هى العلمية والمعرفة خالل من أى واالستقراء، االستنباطي االستدالل والوقائع، المنطق أى والتجريب،

معيارين:المنطقي. الصدق .1االمبيريقي. التحقق .2

خالل والباحثين، للعلماء أنشطة شكل فى ترجمتهما يمكن اللذان المعياران وهماالبحثية. العملية السياسة علم مجال فى باحث، يعدها التى الخطة به يقصد مصطلح البحث وخطةوقواعد. وشروط خطوات من فيها توافره يفترض بما خاصة،: البحثية للخطة نوعان

: الباحث يستخدمهما البحثية، للخطط نوعين بين التمييز يمكن كل ومعالم وخطواته، البحث مراحل توضح المدى طويلة استراتيجية خطةأولهما: وتحليلها، تجميعها الالزم المعلومات ذلك ضوء وفى والفروض، والتساؤالت مرحلة،

أن على البداية، منذ والتحديد بالوضوح يتسم أن يتطلب الخطط من النوع وهذا تطورات ضوء فى والتصرف بالحركة تسمح بحيث والدينامية، بالمرونة يتميز

الخطة.

يكن لم تطورات الباحث بها يواجه التى الموضعية أو التكتيكية الخططثانيهما: كما ومالءمته، التصرف وسرعة المرونة يلزم حيث البحثية، العملية خالل يتوقعها

أعضاء من الخبرة ذوي مع والمشورة الرأى تبادل وربما والخبرة، االبتكار أنأهميته. له يكون قد والباحثين العلمية الجماعة أو االستراتيجية الخطة تلخصها مجملها فى البحثية العملية فإن الحال وبطبيعة لمواجهة األصلية، الخطة إنجاز تطور خالل الموضعية الخطط بتنى ويجرى األصلية،مراحله. تطور خالل المستجدات ضوء وفى البحث، ظروف: البحثية العملية ومكونات مراحل

أهم على أخرى كتابات وتؤكد البحثية، للعملية مراحل على الكتابات بعض تؤكد متداخلة تكون قد مراحل، من البحثية العملية العملية. فتكون هذه عناصر

أهمها: من لعل ومتشابكة، بذلك يرتبط وما البحثية، واألسئلة البحث، ومشكلة الدراسة، موضوع تحديدـ1

فروض. من كانت مهما المساهمة، مدى وتحديد السابقة، والدراسات األدبيات فحصـ2

للبحث. المفاهيمي أو النظري اإلطار تحديد كذلك البحث، يمثلها التى محدودة، بناء فى المساهمة يسميه أن للبعض يحلو ما أو ـ النظرى اإلطار بناء يرتبطـ3

أو المنهج وتحديد المتغيرات، وقياس والمفاهيم، التعريفات بصياغة يرتبط ـ نظريةصحتها. باختبار يقوم التى الفروض وتطوير المالئمة، البحث طريقة

يصرف ال أن يجب نظرى إطار أو نظرية بناء نحو فالعمل بالواقع، االرتباطـ4المباشرة. والوقائع السلوك مالحظة عن الباحث انتباه

لذلك. مالئمة وتكنيكات أساليب وتبنى البيانات، وتحليل جمعـ5 تتجه وقد وتطوره، البحث مراحل ضوء فى النتائج تفسير بمعنى التفسير،ـ6

التنبؤ. محاولة إلى طموحا األكثر البحوث أو مشروع يسمى ما أو البحثية العملية فى محددة عناصر إلى الكتاب بعض ويشير البحث، خطة العناصر: هذه من تشملها، التى المراحل من بدال

البحث. عنوانـالباحث. وهدف الدراسة، وأهمية الموضوع، تحديدـوأبعادها. البحثية المشكلةـ

األهمية بالغة تكون قد والتى السابقة، الدراسات أو السابقة األدبياتـالبحثية. المشكلة وتساؤالت وفروض عناصر الستخالص

وما بينها، والعالقات والمتغيرات : المفاهيم من يتضمنه وما النظري اإلطارـ وأنماط نماذج أو ومقاييس البيانات، جمع وأدوات والمنهج فروض من بذلك يرتبط

البحث. يتضمنها قدالمنهجية. المقوالت من تعكسه ما ومدى الدراسة تقسيمـ أو ودوريات، كتب أو وأجنبية، عربية مراجع إلى تقسم المراجع: وقد قائمةـ

ثانوية. وأخرى أولية مصادرأولية. وثائق بيانية، أشكال ، إحصاءات تتضمن المالحق: وقدـ

أكاديميا بحثا يكون فقد البحث، بنوعية البحثية العملية ومراحل مكونات وترتبط كتاب مجرد أو تقرير أو علمية، دورية فى للنشر دراسة أو علمية، درجة لنيل

دراسي.: البحثية للعملية الدائرية الطبيعة

ومتعاقبة، محددة خطوات من سلسلة إال هى ما البحثية الخطة بأن القول يعنى قد للبحث الحديث المفهوم أن إال االستاتيكي، والطابع بالثبات تتسم أنها يعنى قد

للخطة. المتغير الديناميكي الطابع ضرورة على يؤكد البحث وخطة العلمي، البحثية، العملية خالل الباحث تقدم كلما للتغير، قابلة مؤقتة، خطة البحثية فالخطة عند ومكوناتها، عناصرها بين المتبادل والتأثير للتفاعل، نظرا المعالجة، فى وتعمق

التعديالت من سلسلة إضافة البحث على ويصبح المختلفة، مراحلها من مرحلة كلالبحث. ينتهى حتى تتوقف ال قد

ظروف وتطرأ جديدة، ومعلومات حقائق تتكشف العملية، فى الباحث تقدم فكلما يتوقعها، يكن لم وثيقة عالقات للباحث تبدو قد كما الحسبان، فى تكن لم ووقائع على التعديالت إدخال إلى الحاجة حيث منفتحة، الخطة تكون أن يلزم وهكذا

المناسبة التعديالت عليها وأدخلت مرونة أكثر الخطة كانت وكلما الخطة، تصميملألهداف. وتحقيقا نجاحا أكثر كانت كلما من المستجدات إزاء المرونة وعدم واالنغالق، بالجمود تتسم الخطة كانت إذا أما

القابلية وعدم الجمود هذا فإن الخطة، مراحل خالل والظروف المعلومات ويجعل ، جملته فى البحث نجاح احتماالت على يقضى أن شأنه من للتعديالت

وغير ، نائية أو بعيدة ، ذاتها البحثية العملية على سابقة مرحلة عن تعبر ميتة الخطة العملية تشهدها التى المتالحقة واإلجراءات والمعلومات التطورات عن ، معبرةضرورية. تعديالت من عنه تتكشف وما البحثية

البحث خطة فى المستمرة والتعديالت البحثية للعملية الدائرة الطبيعةالبحث عنوان صياغةالبحث اختار لماذا

ـ الموضوع تحديد األسئلة ـ البحث مشكلة

البحثية

ـ السابقة األدبيات أو الدراساتالقراءات

للبحث المتوقعة المساهمة األدبيات ضوء فى البحث مغزى

والقراءات

: ـ النظرى اإلطار والمفاهيم التعريفات

والمتغيراتالفروض ـ والقياس النماذج ـ وأدواته البحث منهج ـ

البحث أهداف

البيانات: أدوات وتحليل جمعوتصنيفها البيانات جمع

مساعدي البحث، مجتمع ـالبحث فريق أو الباحث

البيانات تسجيل ـالبيانات تحـليل ـ

البيانات تفسير

تقسيمالدراسة

األولية المصادر أهمية ـ المصادر قائمةالمالحق ـ واإلحصاءات

الباحث البحثية: استجابة العملية إدارةالمستجدة والمعلومات للتغيرات

وتعديالت تغيرات تفرض قد ودينامية ناجحة بطريقة البحثية العملية إدارة إن تنفصل فال ذاتها، العملية تطور مع ومرونة مالءمة أكثر الخطة لتكون متتالية، إدخال إلى الباحث يلجأ أن مستغربا ليس هنا من البحث، خطة عن البحثية العملية سواء ومالءمة، دقة أكثر لتكون الخطة، وعناصر مكونات مختلف على تعديالت

وتساؤالته موضوعه، تحديد أو البحث، بأهداف تتعلق والعناصر المكونات هذه كانت

هذه تتالءم أن يلزم كما اختياره، ومغزى عنوانه حتى أو والفرعية، الرئيسية بها يلم وأن البيانات، وتحليل وتصنيف جمع وعمليات البحث، وإجراءات التعديالت

الباحث. ومعاونى البحث فريق على يكن لم وجوانب معلومات عن للباحث يكشف قد البحثية العملية تطور إن

بها علم لديه يكن لم أولية ومصادر إحصاءات إضافة أو السابقة، فاألدبيات بها، علم من البحثية العملية وتطوير النظري إطاره بلورة الباحث يحاول عندما أو مسبقا،

الحيوية، أهميتها لها متبادل، تأثير قنوات وجود ضرورة إلى يشير هذا .. كل خاللهجاد. علمي بحث تحقيق فى وحيوية مالءمة أكثر الخطة جعل فى

ال كما تعديل، دون هى كما الحاالت كل فى تطبق جامدة وصفة ليست ذاتها والخطة البحثية العملية مضمون عن تعبير الخطة وإنما البحوث، لكل موحدة خطة توجد

بدرجة تختلف، وقد دقة، أكثر تكون المرنة المتغيرة. والخطة وتكنيكاتها بمراحلها، عليها يضفى والمرونة والدقة االختالف هذا لكن األصلية، صورتها عن أخرى، أو

وناجح. جاد بحث ألى الجوهري الشرط هو ديناميا طابعا اإلجرائى بالتعريف يتعلق ما الخطة على إدخالها يلزم التى التعديالت أمثلة من

وقياسها، بشأنها المعلومات جمع يتم التى والمؤشرات األبعاد لتحديد للمفاهيم، جوهرية تعديالت إلى واضحة حاجة تبدو قد وتحليلها تصنيفها أو البيانات تجميع فعند والتصنيف التنظيم عملية أو ذاتها، البيانات طبيعة فى أو المستخدمة، األدوات فى

على تعديالت إدخال يلزم قد جمعها تم التى البيانات ضوء فى فإنه كذلك والتحليل،اإلجرائي. التحديد يتم عليها بناء والتى ذاتها واألبعاد المؤشرات

أن بل إيقافها، يمكن ال البحثية، والخطة البحثية، العملية على مرتدة تأثيرات ثمة إن ـ طارئة ظروف وفق متوقع غير نقص أو لزيادة تخضع قد والتى ـ ذاته البحث تكلفة

البحث. أهداف وعلى ومكوناتها الخطة عناصر كافة على مباشرة تنعكس قد والتغييرات التعديالت ومع البحث، خطة إلى تكرارا يعود أن الباحث على إن

حجم هو وكم وتكامال، مالءمة أكثر النهائى شكلها فى البحث خطة تكون المتتالية كثير فى البحثية، العملية اكتمال بعد والخطة للبحث، المبدئية الخطة بين االختالف

لنجاح االختالفات هذه تمثلها التى الكبرى واألهمية المغزى هو الحاالت. وكم منأهدافها. وإنجاز وتكاملها البحثية العملية

: البحث مكونات بها يلتزم للبحث األساسى للهيكل ، أساسية مكونات إلى البداية فى نشير

ذاته البحث قبل ما وصفحات والخاتمة، والمقدمة كالعنوان والطالب الباحثون ، العلمية المؤسسات بعض تتطلبها والتى والمستخلصات. المالحق عن فضال

اإلهداء صفحات تأتى ثم ، الباحث واسم ، البحث بعنوان األولى الصفحة تبدأ تأتى ذلك عقب ـ وجدت إن واألشكال والجداول ـ المحتويات وفهرس والشكر،

وتأتى بالخاتمة، وتنتهي البحث، فأجزاء بالمقدمة، عادة تبدأ التى البحث، أجزاءالخاتمة. عقب المصادر، قائمة ثم ـ وجدت إن ـ المالحق: البحث عنوان

لشروط الكثيرون ويخضعه ومراجعة، وتدقيق بالغ، باهتمام البحث عنوان يحظى ثالث فى تلخيصها يمكن المالءمة" والتى "قاعدة تلخصها الصياغة، فى ومعاييرواإليجاز. والوضوح هى: الدقة عناصر

القارئ إليه يصل الذى المحتوى أو البحث، مضمون العنوان يعكس أن الدقة تعنى عنوانا يكون فال المحتوى، هذا عن أمين نحو على يعبر بحيث ذاته، البحث قراءة من

فيحمل البحث، يتضمنه ال بما واعدا أو جذابا فى واألمانة الصدق يتجاوز أو ، تضليالالتعبير.

ذلك العلمي للبحث يصلح فال معين، مضمون عن المحدد التعبير الدقة تعنى كذلك عن الدقيق التعبير عن يبتعد ثم ومن معنى، من ألكثر يتسع الذى الفضفاض العنوان

البحث. مضمون عن يعبر الواضح والعنوان المالءمة، لقاعدة الثانى العنصر هو الكامل الوضوح إساءة احتماالت عن القارئ ويبعد وموضوعه، البحث، مشكلة وتحديد وضوحالمعنى. فى االرتباك أو الفهم،

التام، ووضوحه البحث، مضمون عن التعبير فى وأمانته العنوان دقة خالل ومن عكس على البحث، لقراءة القارئ ويجذب مهمته، فى الباحث ينجح أن توقع يمكن

الوضوح من الكافى بالقدر يتميز ال أو البحث، موضوع إلى يشير ال الذى العنوانالبحث. قراءة إكمال دون عنده، القارئ فيتوقف والدقة

فائقة بعناية الكلمات، من ممكن عدد أقل اختيار الباحث على فيفرض اإليجاز أما أو سطور ثالث عن يزيد ال كأن البحث، لعنوان معين حجم تحديد فى البعض ويبالغ

قد تعبيرات أو كلمات تجنب الباحث على يفرض قد مما الكلمات، من محدود عدد محاولة مع نظرية دراسة أو لدراسة، مثل: محاولة المعنى، من الكثير تحمل ال

من األكبر النسبة واختصار إيجاز فى يتضمن الذى هو المالئم التطبيق. فالعنوان على تحدد مواقعها. والتى فى األهمية وذات بدقة المعبرة الكلمات من مكوناته

فيه. المعالجة وبؤرة البحث موقع أمين نحو والوضوح الدقة فى الثالثة األعمدة من عليه تقوم وما المالءمة، قاعدة على وبناء

منها: المالئم للعنوان تصنيفات البعض يضع واإليجازالشديد. والوضوح التام اإليجاز بين ويجمع التلغرافى، العنوانـ1يحمله. الذى للتساؤل الحل أو اإلجابة البحث ويقدم سؤال، صيغة فى العنوانـ2

النتائج. تلك إيجاز فى ويقدم أهمها، أو البحث، نتائج يفيد عنوانـ3 ينقل ال لكن البحث، يناقشه ما أمين، بشكل القارئ إلى ينقل المالئم العنوان

البحث مضمون أهمية هنا قراءته. من إلى حاجة غير فى يجعله بما إليه، كامال فى أكبر وحيزا جهدا يتطلب المطول العنوان وأن خصوصا العنوان، فى اإليجازعادة. ترحيب موضع يكون وال المراجع، قوائم العناوين وكذلك وأجزائه، وفصوله البحث أبواب عناوين فى التدقيق الباحث وعلى

كما واإليجاز، الوضوح الدقة بمعنى للمالءمة، القاعدة لذات وتخضع الفرعية،اإلمكان. بقدر والتدرج المنطقى، التسلسل يراعى

أبواب من والمكون للبحث، األساسى الهيكل مقدمة،تسبق عادة البحث ويتضمن وقائمة المالحق ثم األساسى، الهيكل هذا تسبق متتابعة،ومقدمة وفصول

ببحثه. الباحث يرفقها التى الملخصات أهمية تبدو المراجع،كما

قراءة الستكمال القارئ وتهيئة الموضوع، مدخل المقدمة تمثل: المق'دمة بل العلمي وتكوينه الباحث، طريقة على المقدمة مضمون ويتوقف البحث،

لعرضها وطريقة معلومات من لديه وما وخبرته، مهارته واستخدامه وشخصيته،أولوياتها. وترتيب

األهمية هذه الباحث يربط وقد أحيانا، المقدمة صدر الموضوع أهمية تحتل وتنبؤ بتوقعات أو مغزى، ذات يراها وقائع أو تاريخي، حدث أو الجارية، بالتطورات

بحثه. أهمية فى خاصة جوانب يوضح المستخدم، والمنهج البحثية والمشكلة الموضوع حدود لبيان المقدمة تستخدم وقد الباحث، واجهها التى والصعوبات وتتابعها، البحث وخطوات الفروض تتضمن وقد األساسية واألجزاء للخطوات متتابع ملخص شكل فى الباحث يستخدمها قد كما

بحثه، فى عالجها التى نتائجه. إلى وصوال بحثه، لخطة موجز وعرض الموضوع أهمية بين بحثه مقدمة فى الباحث يجمع وقد وراء سعيا بحثه فروض اتخذتها التى المسارات أو المنهجية للصعوبات إشارات مع

يكون أن يفضل الخاتمة، إلى باإلضافة المقدمة؛ حجم أن على صحتها، اختبارالكلي. البحث حجم % من5 حدود فى معا حجمهما

فى ووظيفتها ألهميتها الباحث مفهوم ضوء فى البحث خاتمة تصاغ: الخ'اتمة مصاغا عادة يكون الخاتمة تحمل الذى المضمون أن كما المقدمة، مثل مثلها بحثه،

مضامين. من المقدمة حملته ما ضوء فى

يكون وقد إيجاز، فى الدراسة إليها توصلت التى الخالصة تتناول قد الخاتمة أن إال الرئيسية، البحث ومحاور لعناصر موجز ملخص سياق فى ذلك نتائجه، إلى وصوال حيوية وظيفة ليؤدى والروافد، الخيوط كافة يجمع منطقى وترابط تسلسل فى

شكله فى تماسكه للبحث تحقق التى الروابط واتساق إحكام فى األهمية بالغةوانسجام. تتابع من بينها وما ومكوناته، أجزائه على بناء العام، الكلى

أو وركائزه، محاوره أهم أو فحسب، البحث نتائج الستعراض الخاتمة تستخدم وقد سيناريوهات أو بتوقعات، الخاتمة ربط إلى الباحث يعمل وقد الباحث، به يوصى ما

بحثه. بها ليختتم مالءمة أكثر يراها مستقبلية نماذج أو وثائق احيانأو حصاءاتإلوا البيانات المالحق تضم : المالح'ق . ويكون الكتاب أو الرسالة متن فى يوضع أن يجوز ال مما البحث فى استخدمت

المحتويات. وتأتى فهرس فى العناوين هذه وتظهر به، خاص عنوان ملحق لكلالمصادر. قائمة وقبل الخاتمة، عقب عادة المالحق

أو جداول ، البحث عليها اعتمد التى االستبيان المالحق: استمارةو الوثائق أمثلة من بالنسبة الدستور، نص أو ، قانونية مواد أو ، معاهدات نصوص أولية، حصاءاتإ

وغيرها والمؤسسات، للمنظمات بالنسبة ، ثاقيالم أو األساسى النظام أو للدولة،أولية. وبيانات ووثائق نصوص من

ي ر ' النظ ار ' اإلط مستوى عند الباحث يقف أن معناه ليس هذا لكن ، بالواقع يرتيط العلمي البحث الوقائع فى يتم وهذا ببحثه، الصلة ذات الوقائع فقط يحدد أن عليه إذ فيها، مستغرقا

لبحثه. اهنتبي الذى النظرى اإلطار ضوء ـ المرجعية األطر اوأحيان التحليلية األطر البعض عليها قيطل وقد ـ النظرية واألطر

الموضوعات، تحديد وفى السياسية، الظواهر دراسة فى كأساس تؤخذ قد تحديد وفى الموضوع، معالجة وكيفية التركيز، نقاط أو ومحاور الدراسة، ووحدات على يقوم نظرى بناء من األطر هذه مثل وتتكون الرئيسية. والمتغيرات المفاهيم لتفسير محددة، عالقات بينها تربط األساسية، المفاهيم من وعدد ، معينة مسلمات

األهمية. ذات السياسية الظواهر من واسعة طائفة تستخدم لكنها ها،قأضي والتحليلية اتساعا، أكثرها تكون قد المرجعية واألطر

محل يحل وقد بينها، واضح تمييز أو ققيتد دون العلماء، قبل من كمترادفات أو النظرية، األنماط أو التحليلية، النماذج مثل آخر مصطلح التحليلية األطر مصطلح

الباحثين. بين واسع نطاق على شائع االختالط هذا ومثل المناهج، أو ات ب االقترا اإطار أو ا،تحيلي اإطار يعتبره فالبعض السياسة، علم فى النظم ذلك: تحليل مثال السلوكية والدراسة "النظرية" بل اسم عليه يطلق من وهناك اقتراب، أو ا،نظري تعد قد ذاتها السياسة لعلم أو منهجا أو اقترابا وهكذا. نموذجا

لبحثه، المالئم النظرى اإلطار يختار أن الباحث علىالنظرى: اإلطار شروط أو واالتساع المالءمة منها شروط فيه تتوافر أن يجب النظرى اإلطار هذا مثل

:والعملية العلمية تينالناحي من منفعةال أو والجدوى والشمول االكتمال، من البحث يتضمنه وما البحثية، المشكلة يناسب أن يجب النظرى فاإلطارـ1

والعالقات والمتغيرات المفاهيم تتناول وطريقة للبيانات، وتفسير وتحليل معالجة بها، المرتبطة واألوضاع البحث. نتائج إلى وصوال

وبكل وتحللها، الظاهرة، لنا تصف التى المصطلحات بكل الباحث يزود وأنـ2 المالءمة جانب إلى لكن مالئما، يكون قد النظرى والتعريفات.. فاإلطار المفاهيم

معالجتها ومتطلبات الظاهرة يغطى بحيث االتساع من قدرة على يكون أن يجبالبحثية. العلمية مراحل كافة فى

به االستعانة يمكن التى المواقف وتنوع بوفرة يتميز أن يجب النظرى واإلطارـ3 للمعالجة احدود ويضع الباحث، قيدفي ا،محدود اضيق يكون وال وبحثها، دراستها فى

لبحثه. الباحث حددها التى والمحاور األبعاد كافة تغطى أن يجب التى فهم تيسير فى فقط ليس العلمية، الناحية من مفيد النظرى اإلطار يكون وأنـ4

طرح على اقادر اأيض يكون أن يجب وإنما الوقائع، أو الظواهر من كبرة طائفة الوقائع، من المزيد وتحليل جمع نحو الباحث وتوجيه جديدة، بحثية تساؤالت وتوليد محددة إمكانيات يوفر أن أمكنه إذا العملية الناحية من امفيد النظرى اإلطار ويكون

ومتطلبات مشكالت حل فى العلمية، البحوث ونتائج المعرفة، امدالستخ ووسائلالسياسة. الحياة

األكثر والوقائع البيانات واختيار الباحث جهد تركيز فى تهأهمي النظرى ولإلطار استقراء أساس على يقوم العلمى المنهج أن صحيح ،ببحثه والتصاقا مالءمة

يضم العالم الوقائع. لكن الباحث على يصبح ثم ومن الوقائع، من له نهاية ال عددا دراسته، عليها يركز طائفة بينها من يختار أن رئيسيين: عاملين إلى استنادا

علمية. مالحظة للواقع ومالحظته الباحث، أولهما: خبرة

وتوجيه الباحث، إرشاد خالله من يتم الذى النظرى ثانيهما: اإلطار.جهوده وتركيز مالحظاته

محددة، قواعد وفق مقننه، منهجية كمحاولة الباحث بها يقوم العلمية والمالحظة البعض ويعتبرها بل البيانات، على للحصول أساس كمصدر منهجا من مستقال من ابتداء البحثية، العملية مراحل من الكثير تخدم فهى العلمى، البحث مناهج االستكشافية، ومرحلتها بدايتها المالحظة توحى حيث المتتابعة، بالمراحل مرورا االعتماد يمكن كما لالختبار، قابلة علمية فروض إلى الباحث يترجمها جديدة بأفكار

صحتها. من والتحقق الفروض هذه اختبار فى المالحظة على

التى الوظائف خالل ومن البحثية، العملية فى امركزي ادور النظري اإلطار يؤدى:ومنها يؤديها

وتحليلها. والبيانات المعلومات اختيار عمليات فى الباحث هتوجيـ1 اللغة مفردات وتحديد المفاهيم، وصياغة وتصنيف تقديم فى المساهمةـ2

المستخدمة. العلميةوالواقع. العلمى البحث بين العالقة توثيقـ3 بناء وإمكانية درسها،ن التى الحاالت فى تراوالتو االنتظام مدى على الوقوفـ4

نظرية. نماطأ أو نماذجقائمة. ثغرات وسد فيها، مساهمات تقديم يمكن مواضع تعيينـ5

الباحث توجيه يعد أو التكنولوجيا فدراسات النظرى، اإلطار وظائف أهم من واحدا يعصنالت الكيمياء أو كالهندسة مختلفة، زوايا من المتخصصين بحوث تتناولها مثال

إمكانيات النظرى اإلطار ويوفر السياسى، التحديث وعلماء واالجتماع واالقتصاد المعلومات ونوعية بل بالذات، محددة جوانب على ليركز الباحث لتوجيه فقط ليس

على تركز نماذج أو نظرية أطر فهناك للدراسة، مالءمة األكثر والوقائع المطلوبة، عمال طبقة أو بداع،إلوا بتكارالا أو الديناميكية، الشخصية أو كالتحضر، عوامل

مقارنة المجتمع، هذا يميز ما أو الصناعى، المجتمع بها يأتى التى القيم أو الصناعة، القيم تقبل أو السياسى، العنف أو للمشاركة، معدالت من األخرى، بالمجتمعات

التحديثية. السلوك ونماذج والمعايير يستخدمها التى والمصطلحات المفاهيم من مجموعة النظرى اإلطار ويوفر

هذه مثل وتشكل بحثه، فى تناولهاي التى الظاهرة أو بالموضوع والمتعلقة الباحث، الباحث يتعرف بحوثهم. وقد فى الباحثون يتناولها التى العلمية اللغة المصطلحات

أو زمالئه ومحاوالت السابقة، الدراسات من العلمية اللغة هذه مثل مفردات على أطر من هؤالء استخدمه وما بحثه، فى بها سترشدي التى العلمية الجماعة أعضاء وتحليلها، بجمعها هؤالء قام التى البيانات مالءمة مدى على والتعرف ،نظرية

بدراستها. قاموا التى للظواهر تصنيفهم ونمط وطريقة شأنه من إحداها وتطور والواقع، النظرية األطر بين متبادل تفاعل عالقة ثمة إن

الواقع، نحو الباحث وتوجيه إرشاد فى تسهم النظرية فاألطر اآلخر، على التأثير فالوقائع النظرية، األطر هذه صياغة على تأثير ذاته للواقع يكون أن توقع ويمكن

المشاهدة تكون وقد بل التنظيرية، الصياغات من لكثير األساسية المصادر أحد تعد المعرفة تقدم فى هام مصدر هى معينه ظاهرة أو لحادثة المالحظة أو البسيطة

أو المثير بمثابة تكون قد وإنما مباشرة، نفسها عن تتحدث ال قد الوقائع العلمية. إن الوقائع. بين صلة اكتشاف إلى تقود واستجابة فعالأ ردود يولد الذى هبالمن

قوانين حتى أو فروض صحة، عدم اإلثبات أو لتعديل، ذاتها تستخدم قد والوقائععديدة. تنظيرية وصياغات

كبرى: أهمية للوقائع أصبح لقد

النظرية. واألطر األفكار ولصياغة السياسة، علم فى للتنظير الهام مصدر فهىـ1القائمة. النظرية األطر صياغة إعادة فى وتساعدـ2التنظير. عمليات فى وبؤرته االهتمام محور تغيير على تعمل وقدـ3 تصبح وقدـ4 أحيانا. ورفضها بل النظرية، واألطر القوانين تعريف إلعادة أساسا

والتنبؤ، التفسير مستوى إلى العلمى البحث بمستوى يرقى قد النظرية واإلطار النظرى اإلطار أن إال السياسية، بالظواهر التنبؤ دون تحول صعوبات ثمة أن صحيح

قد ،الظاهرة مسارات تحديد على بالقدرة ويزوده ويوجهه، الباحث يرشد ىذالالعامة. اتجاهاتها معرفة يمكنه

تبارين: عا النظرى اإلطار أهمية ويعزز

أو الفجوة وسد العلمي البحث أثراء فى النظرى اإلطار بدور أولهما: يتعلق.1العلمية. المعرفة فى النقص

تطوير فى ومحدد، جاد ىمعل بشكل المقارنات عقد أهمية على وثانيهما: يؤكد.2والتنبؤ. التفسير على القدرة من المزيد اتجاه فى العلمى البحث

البحث وتوثيق البيانات مصادر والكتابات والبحوث المراجع حيث مصدرين: أولهما: المكتبة وفق البيانات جمع يتم

مختلفة، ومطبوعات راتنش أو دوريات، أو كتب شكل فى سواء تتضمنها، التى أو بالمالحظة ومساعديه الباحث، قيام خالل ترد والتى الميدانية وثانيهما: البيانات

.نالمبحوثي إلى االستبيان ةأسئل توجيه أو المقابلة المستخدمة المعلومات إلنتاج الالزمة الخام، المادة أو المدخالت، تمثل والبيانات

تمهيدا جمعها يتم التى الحقائق" األولية "مجموعة نهاإوالبحث. الدراسة فى تمثل مصطلحات أو عبارات أو رموز أو أرقام شكل فى تكون وقد الستخدامها،

أهداف.. أو كميات أو قيما أو أحداثا الميدانية: البيانات

والمالحظة كالمقابلة الميدانية، البحث أدوات مصدرها التى البيانات هى مستترة، أو معلنه مباشرة، غير أو مباشرة تكون قد والتى فالمالحظة واالستبيان،

بطرق عنه، تسفر ما وتسجيل تدوين ترضفت سلفا، معددة غير أو سلفا معدة على الحصول سريت اأيض الرأى واستطالعات المختلفة. والمقابلة التسجيل

وتفريغها وتنظيمها جمعها على الوقوف الباحث على يصبح وبيانات معلوماتإليه. تشير ما وتفسير لتحليلها تمهيدا

العالم دول معظم وفى عادة، حكومية هيئات تصدرها الرسمية: والتى اإلحصاءات األمم كذلك اإلحصائية، نويةسال الكتب من أكثر أو واحد نوع الحكومات تنشر

غير الجهات بعض تصدر وقد المتخصصة، والوكاالت الدولية والمنظمات المتحدة كما متضمنة السنوية تقاريرها المشروعات أو الحكومية، المعلومات من هائالوالبيانات.

أكثر بيانات للمتخصصين حتات ما وكثيرا تذكر، ال اإلحصاءات هذه نفقات تكون وتكاد فى نشر ما أن إال اإلحصاءات، هذه مثل صدارإ عن المسئولة اإلدارات من تفصيال مال تقاداتناال بعض عليها ويرد الضخامة، بالغ تراكما يمثل رسمية حصاءاتإ شكلأهمها: من نقص، أوجه من به تتسم

الباحث حاجات لتلبي وترتيبها معالجتها عادةإ تحتاج ما غالبا أنها إال فائدتها رغمـ1به. الخاصة البحثية العملية ومتطلبات

الصلة ذات البيانات وبعض الباحث، يحتاجها محددة أوجه طىغت ال قدـ2أصال. غائبة أو نادرة تكون قد السياسة عالم فى البحثية بالمشكالت

وال دقيقا، يكون ال قد فإنه لإلحصاءات الرسمى الطابع فرغم الدقة، عدمـ3وتنظميها. جمعها فى اتبعت التى اإلجراءات من التأكد أو مراجعة الباحث يستطيع

الحكومات، تعلنه وما ىيتمش بشكل تصاغ أو للتلفيق، البيانات بعض تخضع قدـ4 الواقع عن بدقة برتع ال وتقديرات طرق وفق يتم قد التضخم معدالت حساب مثال

حزبية تعددية عن بريع ال قد وثائق من بها يرتبط وما السياسية األحزاب وعددحقيقية..

أوجه من تحمله ما رغم اإلحصاءات، هذه بمثل االستعانة ضرورة الباحث يجد وقد مثل ويعالج يقظا، يكون أن الحالة هذه مثل فى الباحث على ويصبح وعيوب، نقص ضمن النقص أوجه بإدخال أو المصادر، متعددة بيانات باعتماد المثالب، هذه

يستخدمها. التى البيانات وتحليل تنظيم يثيرها التى االحتماالت بها، والوثائق المعلومات من كبير قدر بتوافر المتقدمة المجتمعات : تتميزالوثائق

المجتمع، أو الدولة عن فضال والمنظمات الجماعات أو باألفراد يتعلق فيما سواءوعالقات. وسجالت أنشطة من مستوى بكل يرتبط وما بحث من لفتيخ ما وهو بحثه، فى الوثائق هذه مثل إلى السياسى الباحث يحتاج قد

حول تساؤالته تدور الذى البحثية. فالباحث والمشكلة البحث موضوع وفق أخر إلى

فى يكون مثال، تشريعية هيئة أو كحزب مؤسسة أو تنظيم أو سياسى، قائد أو زعيمالتشريعية. المؤسسة أو الحزب أو الزعيم حول بيانات إلى حاجة

والقواعد األساسى النظام من وحاتتر المجتمع أو المنظمات وثائق أو وسجالت وشروط الجلسات ومضابط المالية والسجالت التأسيس وثائق إلى ةيالتنظيم

وغيرها. واللقاءات االجتماعات ووقائع بالمؤسسة العمل ومعايير العضوية إجراءات فتتخذ – المجتمع أو المؤسسة أو الفرد – اهتمام موضع الوثائق تكون وقد

يميز قد اإلطار هذا وفى بها، الخاصة المعلومات وسالمة دقة أجل من وضمانات وثائق وأ الوثيقة، صاحب من مباشرة معلومات وتتضمن األولية، الوثائق بين البعضأخرى. وثيقة من مستخلصة معلومات تحوى والتى ثانوية، أهمية الوثائق وتلعب المستخدم، المنهج على البحث فى الوثائق أهمية وتعتمد خاصة .تطوراتها ومتابعة الحالة دراسة منهج أو التاريخى، المنهج خالل من مثال : كمصدر( )المكتبة المراجع من البيانات جمع ذلك فى بما والمعلومات، البيانات كمصدر المكتبة على تعتمد البحوث جميع

واألدبيات والدوريات، الكتب إلى النظرى إطارها فى تحتاج التى نيةاالميد البحوث أساسيا دعما له توفر بحثية مكتبة عن الباحث أو للطالب الغنى هنا من السابقة،

المختلفة. بمراحلها البحثية العملية فى األشكال، المختلفة واإلصدارات والدوريات، بالكتب مفهرسة قوائم المكتبة وتضم الشهيرة. كما والقواميس المعارف دوائر إلى والنشرات الكتيبات من ابتداء

شبكات عبر وغنية حديثة مكتبية خدمات لعمالئها توفر المكتبات من كثير أضحتالعلمية. للرسائل قسما عادة المكتبة تضم االنترنت. كما

على فإن والباحثين، للطالب إرشاد من بها، والعاملين المكتبة، تقدمة ما ورغم وتحديثها تطويرها يمكن بحثه، فى األساسية بالمصادر أولية قائمة يعد أن الباحث

السابقة باألدبيات عادة ذلك فى الباحث البحثية. ويسترشد العملية مراحل خالل ،إليها ينتمي التى العلمية والجماعة بزمالئه أو بالمصادر، قوائم من بها ورد وما

وإرشادهم، هؤالء راءآب يستفيد أن للباحث فيمكن بالهوامش االهتمام عن فضال .البحثية الخطة إعداد فى بها لالستعانة إليها والرجوع قراءاته، أثناء يطالعها التى استخدامه حسن تكفل التى األساسية القدرات الباحث يكتسب أن الضرورى من

أو السريعة لقراءةل ودرجات أنواع فيتعلم ختيار،الوا القراءة فى والمهارة المراجع، المصادر كل فى بدقة، شئ كل تفصيالت يقرأ ال فهو صة،فحالمت والدقيقة العابرة،

هذا ويتوقف ،هانتباه ويركز وينتقى، ناقدة، قراءة يقرأ وأن البد وهو جع،االمر أو ومرحلة ، المطلوبة ادةالم طبيعية وعلى جهة، من الباحث قدرات على االنتقاءبحثه. فى بها يمر التى البحث

عدد على الباحث يركز أولية، مراجع قائمة إعداد يفضل األولية المرحلة ففى وقد وأبعادها، للمشكلة، شاملة نظرة الباحث إلعطاء يكفى بحيث منها محدود مقومات أمامه تتضح بحيث البحث، خطة إعداد من ينتهي حتى قراءاته من يوسع

متكاملة. البحثية العملية وعناصر استفادة أقص ليحقق بالمكتبة، وجودة أثناء وقته ينظم أن الباحث على ينبغى كذك

يقوم أن اآللية، الحواسب تستخدم التى المكتبات فى للباحث، ممكنه. ويمكن فهرست نظام طريق عن الحاسب، باستخدام المراجع مواقع عن بالبحث بنفسه

الترتيب أو المؤلف، سمال جدىألبا الترتيب وفق ذك يكون ما وعادة المراجع، هذهالمرجع. لعنوان بجدىألا

بحيث البطاقات، باستخدام الباحث يقوم البيانات، وتصنيف جمع عملية لتيسير بما المرجع )بيانات ومصدرها للفكرة، عنوان يسبقها واحدة فكرة بطاقة كل تحمل

الصفحات. رقم فيها يضعه الذى األفكار تسلسل وفق مستقال، ترتيبا البطاقات ترتيب للباحث ويمكن

لية.صاأل المصادر إلى الرجوع دون الكتابة يستهل أن إمكانية لدية فيكون الباحث، من االستفادة أو والتلخيص باس،تقاإل وقواعد شروط الباحث يراعى أن على

هذه احترام عدم بسبب أصالتها عدم يثبت البحوث من المختلفة. وكثير المراجعوالقواعد. الشروط

: المتن فى المرجعية اإلشارات أن هى البحث سطور خالل أى المتن فى المرجع إلى لإلشارة التقليدية الطريقة

الرقم هذه دونيو مباشرة، المرجع عن المنقولة المعلومة انتهاء بعق رقم يوضع كان سواء البحث، من الجزء نهاية فى الصفحة. أو أصغر( أسفل )بنط كهامش

صف الترتيب وفق المرجع بيانات الرقم بجوار تكتب ثم البحث، نهاية فى أو بابا، أو ال.(1)المعروف التقليدي

تجرى أن العلمية المجالت بعض وتشترط ـ نسبيا حديثا تنتشر، أخذت طرق وثمة استخدام دون ـ بها النشر ليصلح الحديثة الطرق هذه لبعض وفقا البحث صياغة

يسمى ما أو ـ الصفحة أسفل المرجع بيانات تسجيل ودون المتن فى الترقيم البحث، نهاية أو الجزء نهاية أو ـ بالحواشى مباشرة يكتب الرقم كتاب من فبدال

قوسين. داخل الصفحة، ورقم النشر وسنة المؤلف اسم

ورقم والسنة والناشر النشر ومحل الكتاب عنوان ثم المؤلف اسم(?)1 باسم فتبدأ دوريات فى المنشورة المقاالت أما للكتب، النسبةب الصفحة المجلد ورقم المجلة ثم تنصيص عالمتى بين المقال عنوان ثم المؤلف الكتاب عنوان يكتب أن على العادة تجرىالصفحات. و ورقم والسنة والعدد

يكتب أو خط، امهنم كل تحت يوضع كأن مميزة، بطريقة المجلة اسم وأمائل. أو Bold بخط

العام لنفس مرجعين المؤلف لنفس وجد وإذا(Almond 1996: 26): ذلك مثال وفق امترتيبه ويكون B (Almond 1996a: 26) بالرمز واآلخرA بالرمز ألحدها يرمز

للعنوان. دىجبألا التسلسل المؤلف اسم يكتب الموند اسم يحمل أخر فلمؤ وجود حالة وفى كامال

(G. Almond 1996b: 54)فى واردة المرجع بيانات تفاصيل أن على اعتمادا وذلك فى المرجع رقم يليه المؤلف اسم يكتب وقد بالبحث، الملحقة المراجع قائمة حل قد المرجع رقم أن أى .(Almond (14) 54) الصفحة رقم ثم جع،االمر قائمة سنة الباحث فيها يذكر التى األولى الطريقة يفضل النشر. وعموما سنة محل

المتخصص. القارئ لدى مباشرة يرد معنى من لها مال النشر بحثه صفحات خالل واحدة نمطية طريقة الباحث يستخدم أن الضروري ومن كامال قائمة كتابه فى أو بالمتن المرجعية شاراتإلا فى سواء المراجع توثيق فى

المراجع. نهاية فى ورد إذا الترقيم عن الصفحة، بأسفل ردةاالو المراجع ترقيم ويختلف ـ الفصل أو الباب أو البحث بنهاية ـ األخير فالترقيم البحث، من الجزء وأ البحث يكون كل أسفل فى الترقيم أما بكاملة، الفصل أو الباب أو كله، للبحث مسلسال

يأخذ فإنه صفحة مسلسال قد الباحثين بعض كان نإو حدة، على صفحة لكل مستقال المسلسل هذا من يجعل حدة على كل للباب أو لفصلل أو كامال، للبحث متصال

ناه.بيت الذى الترقيم نظام حسب أخرى، ألغراض ـ يالحواش أو التذاييل موقع حيث ـ الصفحة أسفل يستخدم وقد يتضمن بالبحث آخر موقع إلى حالةاإل منها المرجعية، شاراتإلا جانب إلى

بالمتن وروده يتسبب ال حتى بالمتن يرد لما وتوضيح شرح أو صلة، ذات معلومات فيفضل مباشرة غير صلة ذات معلومات لبيان أو البحث، بتسلسل خاللإلا فى

المتن. وأفكار عبارات تسلسل تقطع ال حتى يالحواش والشروح اإلحاالت، فإن ترقيم، إلى تحتاج التى المرجعية اإلشارات وباستثناء * ، مثل عالمات تستخدم الهامشية هذه مثل تكتب حيث ، األرقام من * * بدال.(2)الصفحة أسفل وفى بالمتن، العالمات أو الصفحة بأسفل الترقيم نظام الباحث واتبع مرة، ألول ورد إذا المرجع أن ويالحظ

النظام يتبع تالية مرات فى ذكر إذا أما كامال، يذكر البحث، أو الفصل انتهاء عقباآلتى:

عبارة: بذكر مقلوب، غير المؤلف اسم بعد ،يكتفى العربية، جعاللمر بالنسبةأوال: ص... وذلك الصفحة مباشرة: رقم ذلك ويتلو السابق، : المرجع أو المرجع، نفس

فصل كل عقب أو الصفحة، أسفل سواء عاديا، ترقيما أخذت وأحيانا(?)2البعض. به يعمل ما وهو ، جزء أو

لمرةل الوارد المرجع بيانات بين لصفي فلمخت آخر مرجع وجود عدم حالة فى فى البيانات هذه بين يفضل أخر مرجع وجد إذا الثانية. أما للمرة وبياناته األولى،ص... ، سابق مرجع المؤلف، يكتب: اسم الحالة هذه ففى والثانية، األولى المرة المرجع بيانات تذكر حيث القواعد نفس األجنبية: تتبع للمراجع بالنسبةثانيا: كامال تكتب والثانية األولى المرة بين فاصل دون ثانية تكرر وإذا األولى، للمرة وروده عند

إلى اإلشارة بين فاصل وجود حالة وفى . .....Ibid., Pيلى: كما المرجعية شارةإلا المرجعية اإلشارة تكتب الثانية واإلشارة األولى، للمرة نجليزيةإلا باللغة المرجعمقلوب. غير المؤلف اسم عقب وذلك..Op.Cit., p:(3)يلى كما الثانية سماءأ فإن الحواشى، أو ييلذاالت هذه فى جديا،أب ترتب ال المراجع ألن ونظرا

حوار أو مطبوعة، غير محاضرات على الباحث يعتمد تقلب. وقد ال المؤلفين يلى: اسم كما مصدرا باعتباره فيرد مثال، إذاعى برنامج أو مقابلة أو يشخص

.... برنامج...( بتاريخ أو محاضرة ... )أو حول شخص حديث ، المؤلفالصفحة. لسفأ والحواشى الرسالة متن بين مستقيم بخط الفصل يتم وعادة المراجع: قائمة

تكميليا، عنصرا اعتبارها يمكن وال األساسية، البحث مكونات أحد المراجع قائمة تعد التى المراجع قائمة من منه، يأساس جانب فى ،تهأهمي يستمد العلمى فالبحث

هذه تدون أن دائما ويفترض بحثه، فى الباحث استخدمها التى المصادر جميع تضمتامة. بدقة القائمة عنها العلمى، البحث فى وأسس، قواعد من له خضعت وما المراجع، قائمة وتختلف

ترد قد األخيرة فهذه محددا، موضوعا تتناول التى الكتب أو الدراسية، الكتب فى موصى مراجع مقترحة، ضافيةإ لقراءات مراجع مختارة" أو "مراجع قائمة فيها

سبق التى المراجع كل تضم اىBibliography سماب يعرف ما تشمل وقد بقراءتها، ممكنه تعد لم الطريقة هذه أن البحث. والحقيقة أو الكتاب موضوع فى نشرها مع المعنى، بهذا االستخدام شائعة تعد ولم والعشرين، الحادى القرن فى اليوم،

المعرفى. التراكم حجم فى مسبوق الغير التطور اعتمد التى الصادر جميع تضمنت والتىReferences المحددة المراجع قائمة أما

المعرفة فروع شتى فى والبحوث العلمية الرسائل تتبعها التى فهى البحث، عليها خاص بوجه العلمية،ويراعى األمانة من رفيعة بدرجة تتمتع أن ويجب العلمية،

للمصادر: القائمة هذه مثل فى رئيسيين نشرطي

أو السابق، المرجع كلمة تحت خط يوضع األحوال هذه جميع فى(?)3 منها أيا تكتب أو . Op. Cit أو.Ibid أو سابق، مرجع أو ذكره، سبق مرجع.Bold أو مائل بخط

ويجب القائمة، هذه فى البحث متن فى إليها المشار المراجع جميع ترد أوال: أنفعال. البحث سياق فى وورد الباحث استخدمه قد بالقائمة مرجع أى أن من التأكد

عليه اطلع قد الباحث أن يعنى هذا فإن القائمة، ضمن مرجع أى يذكر الثانى: عندما المرجع إلى الوصول تعذر وإذا أخر، مرجع من مرجع نقل بداأ يجوز ال ثم ومن فعال،

طريقة إلى هتنوي دون األصلى المرجع يذكر أن للباحث يبرر ال هذا فإن األصلىاآلخر. المرجع طريق عن أى استخدامه،

يؤثر مما الحقيقى، مغزاها تفقد القائمة يجعل السابقين، نالشرطي مراعاة وعدم أمانته وفى الحالة، هذه فى الباحث على الحكم أقسى وما البحث، موثوقية على

كباحث. ومصداقيته وقدراته العلمية، طريقة التزام يراعى كما المراجع، قائمة كتابة عند الكاملة الدقة مراعاة ويجباآلتية: الخطوات خالل من الدقة هذه وتتحقق بكاملها، كتابتها فى نمطية واحدة

عنها، مسئول فالباحث الطباعة، أخطاء وتصحيح مرجع، كل كلمات مراجعةـ1 وردت كما مرجع كل وعناوين والمحررين، المؤلفين أسماء وخصوصا كلمة، كلمة كانت إذا اإل المرجع لعنوان ترجمة كتابة يجوز . وال(4)األصلى بالمرجع أصولها، فىذاته. المرجع عن منقولة الترجمة تلك

وأرقام النشر وبيانات والعناوين مرجع: كاألسماء كل بيانات صحة من التأكدـ2 بالنسبة الصفحات أرقام صحة من والتأكد بدقة، ذلك ومراجعة الصفحات، بحيث كتابتها، وطريقة آخرين، بمعرفة تحريرها تم كتب فى المنشورة للمقاالت

أرقام ترد وقدر ،حاتهفص وأرقام المقال فعنوان المقال مؤلف اسم يكتب كلمة وتوضع المحرر اسم ثم: فى: ويذكر المرجع، بيانات نهاية فى الصفحات الكتاب عنوان ثم ـ.(eds) أو.(ed) وباإلنجليزية ـ قوسين )محررين( بين )محرر( أو

قائمة بيانات مع بالمتن المرجعية اإلشارات مجاراة يجب النشر.. كما وسنة ومكانالمراجع.

عالمات بين توضع ال كما كلماتها، تختصر وال نهائيا، الكتب عناوين تختصر الـ3تنصيص.

العنوان يكتب نقطتان: ثم الرئيس العنوان بعد يوضع فقد فرعى عنوان وجد وإذا أسماء الرئيس. أما العنوان به كتب الذى البنط من حجما أصغر بنبط الفرعى

كما كاملة تكتب أن يفضل كان وإن به، معترفا ذلك كان إذا تختصر، فقد الدورياتاألصلية. لغاتها فى وردت

ينوه أن على األصلى، المرجع هذا فى أخطاء بها وردت إذا حتى(?)4قوسين. بين( Sic)كلمة وضحب ذلك، إلى الباحث

الدوريات فى المقال مؤلف أو ـ الكتاب مؤلف اسم أن يراعى المرجع كتابة وعند بمعنى عادة، مقلوبا االسم ويكتب البداية، فى يأتى ـ المحررة الكتب وفى العلمية

مكون كل من األول الحرف يليه الوحيد، أو األول للباحث أوال، يأتى العائلة اسم أن معه- أن المشاركين المؤلفين أو المؤلف سماءأ ذلك . ويلى(5)اسمه مكونات من

األول الحرف . ويكتب(6)مقلوبة هؤالء سماءأ يذكر أن مؤلف- على من أكثر وجد العادية بالحروف المكون )كابتل( وبقية كبير بحجم االسم مكونات من مكون لكل

المؤلف اسم يكتب األجنبي المرجع فى المؤلفين سماءأ تعددت وإذا )الصغيرة(،.et.al : يلى ما يليه مقلوبا األول اآلخرين. المؤلفين سماءأ من بدال

اسم يأتى أى مقلوبة، فتدون الطريقة، نفس يتبع مع هناك العربية للمراجع بالنسبة العائلة فاصلة، ثم والثانى، األول اسمه ثم الوحيد، أو األول للمؤلف فاصلة، ثم أوال

يليه.. ومن الثالث للمؤلف بالنسبة وهكذا ـ ذاتها قةريبالط الثانى المؤلف اسم يليه يليه: وآخرون، فقط األول المؤلف اسم يكتب وقد اآلخرين. هؤالء سماءأ من بدال

وإنما مقلوبة، سماءألا ترد فال الباحث، اسم كتابة عند العربية اللغة يميز من وهناك العائلة اسم فيها يكتب ال أى ـ المعتاد بالشكل تأتى العادية الطريقة هذه ومثل ـ أوال

نحو على المراجع ترتيب على تعين ال أنها اعتبار على البعض وينتقدها شائعة، ـ الحديثة الطريقة فقو بالمتن، مرجعية شاراتإ فى استخدامها أن كما سليم، ـ بالمتن قوسين بين الصفحة ورقم النشر وسنة للمؤلف العائلة اسم يوضع حيث

التى أوال، العائلة اسم اعتماد بطريقة ةنمقار األسماء فى وخلطا ارتباكا يسبب قدوتنظيما. سهولة أكثر هؤالء وفق تعد

واحدا، اسما شرطة بينهما جزئين من المكونة المركبة األسماء تعد(?)5 بعد سمالا نهاية ( فىJunior لكلمة اختصار ) وهى.Jr لكلمة مثل كلمة وتظل.مقلوبا كتابته

يأتى بالمتن، المرجعية شاراتإلا فى المؤلف، اسم أن يالحظ(?)6 المراجع ذلك فى وتتفق التقليدية، الطريقة وفق مقلوب، غير طبيعيا، بعد المراجع قائمة فى المؤلفين سماءأ ترد قد كما ، العربية وغير العربية

أن العادية الحاالت فى يالحظ أنه إال مقلوبة، غير األول، المؤلف اسم التقليدية ةللطريق مقارنة الجزء هذا ختام فى راجع مقلوبة تأتى سماءألا وقائمة بالمتن، المرجعية شاراتإلا كتابة فى الحديثة الطرق إحدىو

ية.ئالنها المراجع كتابة فى معينة طريقة اتباع والدوريات، المجالت بعض تشترط وقد

أن الباحث وعلى ' مقلوبة جمعيها المؤلفين سماءأ ترد كأن المراجع، قائمة يشترط وقد ' بحثه نشر يمكنه ال قد وإال ، النظم هذه يمثل دراية على يكون

اسم قبل يوضع وقد منقولة، فاصلة واألخر مؤلف كل بين يوضع أن وعادة ،الكلمة هذه بدون منقوطة فاصلة توضع أوand كلمة األخير المؤلف

بها الخاصة والشروط القواعد على التعرف إمكانية للباحثين دورية كل تتيح.المراجع توثيق فى

المراجع فى نقطتين بين وتوضع ،(7)النشر سنة تأتى مباشرة المؤلف اسم عقب الرقم بمكونات النقط تختلط ال حتى قوسين، بين العربية المراجع وفى األجنبية،

نسبيا انتشرت التى الحديثة الطرق من واحدة وهذه النشر، سنة على الدالمؤخرا. فى النشر سنة لها وفقا ترد حيث البعض، بها يتمسك مازال تقليدية، طريقة وهناك أمثلة )راجع الصفحات على الدالة األرقام قبل مباشرة المرجع، بيانات نهاية

المراجع(. وقائمة المرجعية اإلشارات ةكتاب فى والحديثة التقليدية ينتالطريق إشاراته كتابة فى الحديثة الطريقة يستخدم الذى الباحث، أو للطالب، ويفضل

– قوسين بين الصفحة ورقم النشر وسنة المؤلف بالمتن- اسم الواردة المرجعية اسم – هبحث نهاية فى المراجع قائمة كتابة فى الحديثة الطريقة يستخدم أن

، وللباحث للقارئ، هذا ييسر حيث – والناشر النشر ومكان النشر وسنة المؤلف اإلشارات من اأي استعراض عند بالقائمة كاملة المرجع بيانات إلى الرجوع

وقائمة بالمتن المرجعية اإلشارات من كل فى ردةاالو البيانات وتتفق المرجعية، النشر، وسنة المؤلف اسم خصوصا وترتيبها، البيانات عرض طريقة فى المراجع

كتابة فى الحديقة الطريقة بالتزام البعض يوصي لذا والجهد، الوقت يوفر مما موحدة نمطية طريقة التزام ضرورة بمكان األهمية . ومنوالقائمة بالمتن المراجع

فى موحدة طريقة والتزام البحث، صفحات كل فى المرجعية اإلشارات لكتابةبكاملها. المراجع قائمة كتابة ، الكتاب عنوان يأتى ـ الحديثة الطريقة وفق النشر وسنة ـ المؤلف اسم عقب

يتبع أن على ـ Bold سميك أسود بخط أو مائل بخط أو ـ خط تحته عادة ويكتب.بحثه فى موحدة طريقة الباحث

المرجع كان إذا أما صف أو ـ مقاال بين الفصل أو المقال عنوان فيكتب ـ كتاب فى ال يرد ثم ـ in: وباإلنجليزية ـ : فى كلمة العنوان هذا بعد ويكتب تنصيص، عالمتى

مكان ثم العنوان أى ،الفصل أو المقال هذا به ورد الذى الكتاب بيانات ذلك بعد كلمة المحرر هذا اسم بعد يكتب محرر للكتاب كان وإذا الناشر واسم النشر

كتابة وعند ـ(8).(eds) أو.(ed) وباإلنجليزية ـ )محررون(، وأ قوسين، )محرر( بين ...PP وباإلنجليزية ـ.... ص كاملة الفصل أو المقال صفحات تكتب الصفحات أرقام

المراجع. قائمة فى دائما مراعاته يجب ما وهو ـ

تصبح دوريات أو علمية مجالت فى المنشورة للمقاالت بالنسبة(?)7 حالة فى أنه والمعروف الدورية، مجلد فيها الصادر السنة هى النشر سنة تاريخ النشر: دون سنة مكان يكتب األحوال، كل فى للنشر تاريخ وجود عدم

.no date.( n.d) )د.ت( وباإلنجليزية أو فاصلتين بين أو قوسين بين تحرير أو رونرمح أو محرر كلمة توضع قد(?)8

والقاعدة ،قوسين أو نقطتين بين.eds أو.ed توضع وباإلنجليزية نقطتين،النقطتين. نجليزيةإلا اللغة فى

وسنة المؤلف اسم عقب يأتى فإنه للدوريات، بالنسبة المرجع عنوان كتابة أما على ـ عادى وبخط المقال، عنوان يأتى حيث كذلك، الحديثة الطريقة وفق النشر، أو مائل أوBold ثقيل أسود يكون كأن مميز بخط يكتب الذى الكتاب عنوان خالف عادة يكتب الذى وهو الدورية أو المجلة اسم ىتيأ ذلك وعقب ـ خط تحته يوضع

ورقم الدورية، أو المجلة عدد ذلك بعد ويأتى ،(9)مختصرا يكتب وقد مميزة، بطريقة الطريقة أما الدوريات، مراجع لكتابة الحديثة الطرق أهم إحدى الصفحات. هذه

اسم عقب تأتى النشر سنة فيجعل يتبعونها، كثيرون يزال ما التى التقليدية،الصفحات. أرقام يعقبها صدوره، سنة هى فتصبح المجلد ورقم المجلة،

الكتب تأتى أن يراعى المراجع قائمة ترتيب عند الكتب يليها بالعربية وتبدأ ـ أوال توجد وقد ـ فاألجنبية العربية ـ والدوريات المقاالت ثم ـ األجنبية باللغات ةالصادر أهمية أقل مصادر أو القائمة، رأس فى توضع مثال، اتطوخطكالم أساسية مصادر

الباحث أو الطالب والدوريات. وينصح الكتب عقب تأتى حيث والنشرات كالصحف البحوث نظام عليه جرى وما وأقرانه، زمالئه عن صدر ما ةـبمراجع ادةـع

إليها، ينتمى التى والجامعة المعهد فى أو كليةال فى العلمية والرسائل والدراساتبها. يسترشد التى العلمية الجماعة أو المؤلف. اسم وفق أبجديا ترتيبا المراجع ترتيب يتم العربية الكتب قائمة خلاود

يكتب أن التقليدية فالطريقة المراجع من قائمة ـ أكثر أو ـ واحد لمؤلف كان وإذا كلما طويل بخط سمالا هذا ويستبدل واحدة، مرة المؤلفين، أو المؤلف، اسم

ـ المؤلفين أو ـ المؤلف اسم كتابة إلى يدعو من ثمة متتال. لكن بشكل تكرار كامال التقليدية الطريقة محل تحل أن يجب حديثة طريقة ذلك باعتبار مرجع كل فى

بها. متمسكين الكثيرون يظل ىتوال ،(10)السابقة العربية والدوريات واألجنبية، العربية للكتب بالنسبة بجدياأ القائمة ترتيب يتم وهكذا

لذات بحوث وجود حالة فى ،القوائم هذه مثل إعداد عند واألجنبية. ويالحظ:المؤلفين أو المؤلف،

مع فاألحدث، األقدام النشر، سنة وفق الواحد المؤلف ذات البحوث ترتيبـ1 األبجدى الترتيب وفق وذلكc, b, a..... بالحروف واحد عام فى ينشر ما بين التمييزالواحدة. النشر وسنة واحدال المؤلف فى تشترك التى المراجع تلك لعناوين

األقدام ، النشر سنة وفق البحوث ترتب ، مؤلف من كثرأ اشتراك حالة فىـ2 ـ c , b , a.... حروف فى ـ التمييز يتم واحد عام فى النشر حالة وفى فاألحداث،

إلى The American Political Science Review الدورية اسم اختصار ذلك مثال(?)9APSR..

يميلون الكثيرون ومازال القاعدة، هذه على متكررة استثناءات يالحظ(1)10 المؤلف اسم محل طويل خط كتابة إلى تكرارا، االسم نفس كتابة من بدال

لية.مالع الناحية من ذلك لسهولة

وفق الترتيب يكون بحث، من أكثر وجد فإذا الثانى، للمؤلف ديجاألب الترتيب وفق سماءأ تعدد مهما القاعدة تسرى وهكذا... الثالث للمؤلف بجديةألا الحروف

المؤلفين. نجليزية،إلا باللغة الرسالة أو البحث كتب فإذا البحث، بلغة المراجع قائمة وترتبط

إما العربية، المراجع ، هنا تترجم وقد نجليزية،إلا باللغة عادة المراجع جميع تكتب المعنى: وفق أوAl Seyassah Al Dawliah الدولية السياسة ككلمة نطقلا وفق

International Politicsالدورية على تدل ألنها انتشارا، أكثر النطق طريقة كانت نإ و التباس. دون

كما المراجع، فيها فتكتب العربية باللغة تكتب التى العلمية والرسائل األبحاث أما العربية باللغة المراجع وتأتى واألجنبية، العربية باللغتين ،هذكر سبق يليها عادة أوال

كذلك، وأجنبية عربية للدوريات، وقائمتين ، للكتب قائمتين فى األجنبية، المراجع.(11))المراجع( للقائمة واحد مسمى تحت القوائم هذه وجميع

ضبط عملية ييسر البحث لمراجع العلمى للتوثيق موحد بنظام األخذ أن شك وال مع بالمتن المرجعية شاراتإلا ومجاراة ومراجعتها، فيها، يققوالتد المراجع،للمراجع. النهائية بالقائمة اظرةنالم المراجع

مالحظاتك. أوراق إلى وليس الجمهور إلى تحدث

بأهم قائمة جانبها، إلى أو المراجع، قائمة إلى يضيف أن للطالب يمكن(2)11 بالموضوع، الوثيقة الصلة ذات أو عليها، اعتمد يكون قد التى اإلنترنت مواقع

أن أو بمعالجته وثيقة صلة ذات أنها يرى الدولية الشبكة على عناوين قائمة أو على موضوعات بعض فى أهمية ذات القوائم هذه مثل تبدو مغزاها. وقد لها

أو للمعلومات بنوك أو مصادر أو قريبة أو جارية أحداث المثال: تتبع سبيلمعالجته. وطرق البحث بموضوع تتعلق اعتبارات من غيرها