7臺大教育實習輔導通訊 第六十三期 2012.12

演講人︰新北市立江翠國民中學生物科 李曉蓉教師 時 間︰101學年度第1學期實習學生第2次返校座談研習（101年8月31日） 紀 錄︰地球科學科李佳芳實習學生

實習歷程檔案、教案製作要領實習歷程檔案、教案製作要領

標語，也會讓實習歷程檔案加分。

在實習期間製作實習歷程檔案可能回面臨一些問

題如「教學檔案到底要厚、還是要薄？」、「『教案

』真的要寫嗎？」、「教學檔案的總整理，什麼時候

開始？」、「什麼事情都要拍照，很尷尬⋯」、「每

個月的工作報告書，遲交會扣分⋯」、「教學檔案太

大，電腦跑很慢，怎麼辦？」，曉蓉老師認為這時候

時間管理最重要的是：了解自己要什麼並將優先順序

訂好，凡事豫則立，不豫則廢、找好替代方案，尋找

一群好朋友並保持樂觀開朗的心。

二、實習期間的教案撰寫

曉蓉老師將教案分為三種：(1)完整的教案(2)歷程

檔案教案(3)板書形式教案。完整的教案於「課程發展

與設計」課堂中寫過，用於交作業、比賽、行政需求

，具有結構清晰、理念實作兼顧等特色；歷程檔案教

案偏重後設認知、省思與改進，內容包括板書呈現、

課堂照片、學生回饋、學生筆記掃描、自我檢討...等；

板書形式教案則方便與指導老師討論，是教甄受用且

終身萬用的，板書形式教案又可分為純板書版本和話

語全都錄版本。以上三種教案都各有所需、各有所長

，它們的目的不同，所以結果也大不同，聰明的台大

人應當選擇自己有用的形式撰寫。

在撰寫教案前，一邊構想一邊找人討論，可以找

資深老師閒聊討論，也可以參考間教育書籍或參考前

人作品，將想到的寫下來，另外也可以考慮用另類的

心智圖法做教案撰寫前的構思。整個教案設從計到完

成，醞釀大於成文。關於教案撰寫，以下為萬用5W：

如果能將教案於課堂教授，會讓教案更臻於完美。

以曉蓉老師自身的教案撰寫時程經驗為例，十月

底指導老師指示上台時間與範圍，十一月研讀教材、

策劃教學方案，十二月正式上台授課，一月完成歷程

檔案版本的教案，二月撰寫完整教案。於十二月正式

上台授課前，上台前三週與指導老師討論教學方案及

板書，上台前兩週，製作學習單、送印，上台前一週

本次返校座談，師資培育中心安排主題「教案及

教育實習歷程檔案製作要領」的演講，演講人為今年

教育學程剛畢業的優秀校友—李曉蓉老師，曉蓉老師

榮獲第五屆臺大SUPER教案獎、101年度教育部教育實

習績優獎，並於實習結束當年考取新北市立江翠國民

中學。曉蓉老師認真記錄每一刻學習點滴，在檔案撰

寫與教案製作有優異的表現。本次返校座談研習，希

望能藉由曉蓉老師的經驗傳承，指導本屆實習學生如

何有效紀錄並轉化實習成果。

一、實習期間的檔案製作

曉蓉老師認為，實習檔案製作能將記錄經驗轉化

為智慧，也能幫助我們了解檔案製作的歷程、建構實

習生活的概念、設立教育實習的願景、看見自己無限

的可能，因此設計自己的檔案評量能幫助我們從經驗

與省思中成長。她認為舉凡個人資料、研習進修、專

業成長、課程與教學、班級經營、省思與應用均可以

在實習檔案中留下記錄。歷程檔案內容安排為：

要在實習歷程檔案裡頭記得描述自己的實習理念

、實習規劃、實習過程、實習成果及實習反思。整個

實習歷程檔案內容最豐富的是教學實習部分，其包含

歷週課表、工作報告摘錄、觀摩老師上課心得、掃描

學生的回饋單、學生考試成績分析圖、教案、科展...等

。曉蓉老師認為歷程檔案中教學實習的部分最重要的

是教案的設計與撰寫，而其他像是擔任社團指導老師

或是擔任實習老師自治幹部和特殊事蹟等均可一併寫

入實習歷程檔案中校園生活點滴的部分，讓實習歷程

檔案更為精彩，內容也更為完整。

實習歷程檔案內容如此豐富，要如何有效記錄實

習生活呢?曉蓉老師建議大家除了隨身帶小相機拍攝外

，在實際上台教學時也可以用攝影機拍下來，以利於

之後的畫面擷取；此外筆記本要隨身帶，每天自省，

並且將所有文件和檔案都留下來。記錄文字時除了用

字精簡外，也可以於重點部分用不同顏色或底線標示

，讓實習歷程檔案更讓人想閱讀。而吸睛的實習歷程

檔案除了標題和封面具有個人特色外，側標也是曉蓉

老師認為可以發揮創意的地方，可以想一些有創意的

(1)前言 (2)實習學生基本資料 (3)實習計畫書 (4)教學

實習 (5)導師實習 (6)行政實習 (7)研習進修 (8)其他

校園生活點滴 (9)我的成長與省思

(1)Why? 我們為什麼要寫教案？ (2)What? 我們要

寫哪種教案？ (3)Whom? 我們為了誰寫教案？

(4)How? 我們如何撰寫教案？ (5)Whether or not? 我

們如何評鑑教案？