福傳及教學引導比賽

參與組別：高小組

學校名稱：天主教聖母聖心小學

參與學生：四年級

配合科目：宗教、常識

協助組識：教育局資訊科技教育組

計劃目標：

1. 利用「天主教香港教區-歷史建築探索」網站，加深學生認識大埔聖母無玷之

心堂，以達福傳之果效

2. 學生能透過使用 QR code 認識大埔聖母無玷之心堂、天主教聖母聖心小學的

「根」及聖堂與社區的聯繫

3. 學生能透過專題研習 「聖堂古蹟尋」探究大埔聖母無玷之心堂的歷史發

展、特色及主保聖人

4. 激發學生的學習興趣，並培養學生懂得感恩

計劃流程：

日期 項目 內容

14-10-2014 第 1 次會議

校長、課程主任、宗教科統籌及牧民商討如何

利用「天主教香港教區-歷史建築探索」網站，

讓學生認識大埔聖母無玷之心堂，以達福傳之

果效。

21-10-2014 第 2 次會議

課程主任、宗教科統籌及牧民商討具體的執行

方法：透過實地考察、利用 QR code 及專題研

習，讓學生利用「天主教香港教區-歷史建築探

索」網站，認識大埔聖母無玷之心堂、天主教

聖母聖心小學的「根」及聖堂與社區的聯繫，

並為今天學校得以不斷發展而懂得感恩

日期 項目 內容

28-10-2014 第 3 次會議

課程主任、宗教科統籌及 4 年級宗教科任商討

具體的執行方法：於四年級新課程「踏上星光

途」中，選擇第二課「豐盛生命」的教學內容

作為引子，讓學生學習聖若望保祿二世如何活

出豐盛人生。然後透過實地考察及利用「天主

教香港教區-歷史建築探索」網站，完成宗教科

專題研習—聖堂古蹟尋(附件一)。

3-11-2014

至

14-11-2014

宗教科課堂

活動

4 年級宗教科任於宗教課堂內教授第二課「豐盛

生命」，讓學生學習聖若望保祿二世如何活出豐

盛人生，並講解考察大埔聖母無玷之心堂的活

動細則和專題研習—聖堂古蹟尋的內容和評分

準則(附件二)。

6-11-2014 第 4 次會議 與教育局資訊科技教育組商討考察活動的流程

和注意事項(附件三)。

11-11-2014

至

12-11-2014

認識 QR code

課堂活動

為讓學生認識如何使用 QR code 來進行學習，課

程主任與 4 年級常識科任設計了「認識不同的

滅火筒」QR code 課堂活動，活動內容和活動相

片詳見附件四。

12-11-2014

早會介紹「天

主教香港教

區 -歷史建築

探索」網站

為讓全校學生認識「天主教香港教區-歷史建築

探索」網站，牧民於早會向學生介紹網站的內

容，並鼓勵同學多瀏覽網站，以認識香港天主

教的歷史建築。

18-11-2014 聖堂古蹟尋

考察活動

4 年級學生進行實地考察，認識大埔聖母無玷之

心堂、天主教聖母聖心小學的「根」及聖堂與

社區的聯繫，QR code 問題及活動相片詳見附件

五。

2-12-2014 檢討會議 檢討計劃及學生作品(附件六)，以回饋教與學。

天主教聖母聖心小學

2014-2015年度

四年級宗教科專題研習

【聖堂古蹟尋】

姓名: ( ) 班別:4( )

附件一

聖堂歷史簡介

第一頁

聖堂歷史簡介

第二頁

堂區主保聖人-----聖母

聖母無玷之心

第三頁

感想

第四頁<完>

宗教科專題研習指引

第一頁 封面設計:配合主題【聖堂古蹟尋】利用圖片或繪畫

設計封面 (3%)

第二、三頁 聖堂歷史簡介: 請以 80至 100字介紹聖堂歷史，

包括興建年份、第一位主任司鐸桑得嵐神父、聖母聖

心小學前身等。要提供最少兩張相關圖片並加説明。

(9%)

(參考網址:www.catholicheritage.org.hk)

第四頁 介紹堂區主保聖人----聖母無玷之心 (4%)

要解釋「聖母無玷之心」的意思，聖母有甚麼德行。

第五頁 感想: 請用最少 30字寫下你今次參觀聖堂後的感

受，並寫出你從聖母身上學會了甚麼。 (4%)

附件二

天主教聖母聖心小學

宗教科參觀活動

日期: 18-11-2014 (星期二)

時間: 9:50 a.m. – 12:10 p.m. (10:10 出發，約 12:00 回到學校)

地點: 大埔聖母無玷之心堂

年級: 四年級

帶隊老師： 四年級宗教科任、科統籌、課程主任、牧民、兩位教學

助理 、教育局四位協助人員

車輛分配：1 號車：4A、4B、卓、漢

2 號車：4C、4D、歐、燕、銓

流程：

１． 簡介 (由課程主任負責) 09:50 – 10:10

２． 出發 10:10

３． 祈禱 （由牧民帶領） 10:25 – 10:30

４． 導賞 10:30 – 11:00

- 由聖堂的工作人員負責介紹聖堂的歷史、特色及服務

５． 移動學習 11:00 – 11:30

- 學生分組(見附件二)，每組共用一部平板電腦，並於四個地點進行移動學

習，每個地點逗留約 5 分鐘

- 移動學習的問題(見附件三)

4A+4D 第 9 組 （聖堂前） （聖母山） （一樓告示板） （聖堂後）

4B+4D 第 10 組 （聖堂後） （聖堂前） （聖母山） （一樓告示板）

4C （聖母山） （一樓告示板） （聖堂後） （聖堂前）

4D （一樓告示板） （聖堂後） （聖堂前） （聖母山）

６． 總結 （由科統籌及課程主任負責） 11:30 – 11:40

附件三

７． 結束祈禱 （由牧民帶領） 11:40 – 11:50

８． 回程

備忘：

1. 4 位教育局協助人員約 9 時半到達聖堂

2. 牧民與助理約 9 時半到達聖堂，在四個景點貼上 QR code(每個景點貼 4 張)，

並與教育局人員協作，將 I –pad 與流動 router 配對

3. 移動學習期間，領導老師攜帶流動 router，帶領 8 組成員按指定路線進行活

動

18/11 宗教科移動學習問題

祭台前

資料：

連線至「天主教香港教區歷史建築探索」網頁，然後請同學從中開啟大埔聖母無玷之心堂的

專頁。

問答題：

請問大埔聖母無玷之心堂是哪一天由當時的香港教區白英奇主教主持祝聖禮？ 答案：(C)

A. 1916 年 6 月 11 日

B. 1916 年 11 月 6 日

C. 1961 年 6 月 11 日

D. 1961 年 11 月 6 日

聖堂後方

資料：

學校舊照片

問答題：

答案：(C)

從學校的舊照片中，同學們在聖母無玷之心堂哪一個地方上課？

A. 聖堂地下

B. 聖堂祭台上

C. 聖堂後方

D. 聖堂停車場

附件五

mdm

關社組壁報板

資料：

請參閱關社組壁報板，看看他們的服務宗旨和活動

問答題：

答案：(D)

哪一項是關社組的服務宗旨呢？

A. 關注社區及社會整體的問題

B. 關顧弱勢社群

C. 實踐正義及維護人性尊嚴，使教會成為社會的良心

D. 以上都是

聖母山

資料：

請用下面的祈禱文，一起向聖母無玷之心祈禱：

聖母瑪利亞，你的無玷之心充滿熱愛和美善，求你把你的愛賜給我們。慈母瑪利亞，你聖心

的愛火溫暖著我們的心，求你使我們常常記起你對我們的愛，使我們常常愛慕你。慈母瑪利

亞，良善謙和的聖心。求你使我們靈魂潔淨，以你無玷聖心，使我們神靈健康。讓我們常常

見到你慈母聖心的美善，使我們在你聖心的愛火中皈依天主。亞孟。

（不用答問題）

天主教聖母聖心小學

2014-2015年度

常識科

QR code課堂活動指引

年級：四年級

主題：認識不同的滅火筒

活動日期：

班別 日期 時間

4A 12 / 11 / 2014 (三) 10:10 – 10:50

4B 11 / 11 / 2014 (二) 09:10 – 09:50

4C 12 / 11 / 2014 (三) 08:30 – 09:10

4D 12 / 11 / 2014 (三) 11:30 – 12:10

教學流程：

1. 講解是次活動目標 5分鐘

a. 認識不同的滅火筒

b. 利用平板電腦及 QR code進行學習

2. 講解如何使用 QR code 10分鐘

a. 如何在 i-pad開啟 i-nigma

b. 如何利用 i-nigma開啟 QR code及進入有關網站

c. 如何開啟第 2個 QR code

3. 到 TVB大搜查網站認識不同的滅火筒和保養滅火筒要點 10分鐘

4. 完成滅火筒問題 10分鐘

5. 總結 5分鐘

附件四

天主教聖母聖心小學

宗教科移動學習活動 QR code

天主教香港教區

歷史建築探索網站 歷史建築探索網站問題 關社組問題

聖母山任務 聖堂後方問題

附件五

mdm