第一节 -...
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１
第一章 改 错
第一节 概 述
改错题是根据《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》所制定的新
的考试题型，是新增加的非选择性试题之一。根据这一方案，完形填空或改错
在考试中的分值占卷面总分的１０％，考试时间为１５分钟。
在各种英语测试中，改错题通常以短文改错或句子改错两类形式出现。
短文改错要求考生在一篇２００～２５０词的短文内找出１０处错误（每行不超过
一处错误，但不包括拼写或标点的错误），并根据上下文，在错误的地方增加、
删除、改正或替换某一个词或词组，使短文语意连贯，结构正确。短文改错属
主观测试题，是测试书面表达能力的一种较客观的方式。短文测试题的难度
较大，主要测试考生的英语综合理解与表达能力。文章中的错误主要是词语、
语法、篇章结构和行文逻辑等方面的错误。这些错误往往需要在不同程度上
借助语境进行判断。它不是单纯的知识检测，而是在改错和书写的过程中，在
语篇和上下文理解中运用语言知识去解决实际的语言问题。它不但要求考生
有扎实的语言基础知识（如词汇、语法等），而且要求考生有较强的语篇理解能
力与表达能力，以及利用上下文进行逻辑推理的能力。因此，在某种程度上，
短文改错题能反映了考生的总体水平。与完形填空及词汇题相比，后者有明
确的目标与给定的选项，而改错题右边虽有标志行，却仍需考生去捕捉错误，
并纠正过来，给出正确的形式，这些都给短文改错题增加了难度。
句子改错中，每题标出四个单词或短语，要求考生先找出其中错误的一
项，再进行改正。句子改错主要测试考生对词汇、语法的掌握。单句的上下文
内容少于短文，因而在语篇理解以及利用上下文进行逻辑推理方面的难度低
于短文改错，所以句子改错主要需要改正的是语法、词汇上的错误。
２
第二节 真题面对面
好了，大致了解了改错这一题型之后，我们来试着做些实战练习感受一下吧！
犇犻狉犲犮狋犻狅狀狊：犜犺犻狊狆犪狉狋犮狅狀狊犻狊狋狊狅犳犪狊犺狅狉狋狆犪狊狊犪犵犲．犐狀狋犺犻狊狆犪狊狊犪犵犲，狋犺犲狉犲
犪狉犲犪犾狋狅犵犲狋犺犲狉１０犿犻狊狋犪犽犲狊，狅狀犲犻狀犲犪犮犺狀狌犿犫犲狉犲犱犾犻狀犲．犢狅狌犿犪狔犺犪狏犲狋狅
犮犺犪狀犵犲犪狑狅狉犱，犪犱犱犪狑狅狉犱，狅狉犱犲犾犲狋犲犪狑狅狉犱．犕犪狉犽狅狌狋狋犺犲犿犻狊狋犪犽犲狊犪狀犱
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犪狀犱狑狉犻狋犲狋犺犲犮狅狉狉犲犮狋狑狅狉犱犻狀狋犺犲犮狅狉狉犲狊狆狅狀犱犻狀犵犫犾犪狀犽．犐犳狔狅狌犪犱犱犪狑狅狉犱，
狆狌狋狋犺犲犻狀狊犲狉狋犻狅狀犿犪狉犽（）犻狀狋犺犲狉犻犵犺狋狆犾犪犮犲犪狀犱狑狉犻狋犲狋犺犲犿犻狊狊犻狀犵狑狅狉犱犻狀狋犺犲
犫犾犪狀犽．犐犳狔狅狌犱犲犾犲狋犲犪狑狅狉犱，犮狉狅狊狊犻狋狅狌狋犪狀犱狆狌狋犪狊犾犪狊犺（／）犻狀狋犺犲犫犾犪狀犽．
Ｗｈｉｃｈｉｓｓａｆｅｒ．．．ｓｔａｙｉｎｇａｔｈｏｍｅ，ｔｒａｖｅｌｌｉｎｇｔｏｗｏｒｋｏｎｐｕｂｌｉｃｔｒａｎｓｐｏｒｔ，
ｏｒｗｏｒｋｉｎｇａｔｔｈｅｏｆｆｉｃｅ？Ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇ，ｅａｃｈｏｆｔｈｅｓｅｃａｒｒｉｅｓｔｈｅｓａｍｅｒｉｓｋ，
１．
ｔｈａｔｉｓｖｅｒｙｌｏｗ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｗｈａｔａｂｏｕｔｆｌｙｉｎｇｃｏｍｐａｒｅｄｗｉｔｈｗｏｒｋｉｎｇｉｎｔｈｅ
２．
ｃｈｅｍｉｃａｌｉｎｄｕｓｔｒｙ？Ｕｎｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ，ｔｈｅｆｏｒｍｅｒｉｓ６５ｔｉｍｅｓｒｉｓｋｉｅｒｔｈａｎｔｈｅｌａｔｅｒ！
３．
Ｉｎｆａｃｔ，ｔｈｅａｃｃｉｄｅｎｔｒａｔｅｏｆｗｏｒｋｅｒｓｉｎｔｈｅｃｈｅｍｉｃａｌｉｎｄｕｓｔｒｙａｒｅｌｅｓｓｔｈａｎ
４．
ｔｈｏｓｅｏｆａｌｍｏｓｔａｎｙｏｆｈｕｍａｎａｃｔｉｖｉｔｙ，ａｎｄａｌｍｏｓｔａｓｓａｆｅａｓｓｔａｙｉｎｇａｔｈｏｍｅ．
５．
Ｔｈｅｔｒｏｕｂｌｅｗｉｔｈｔｈｅｃｈｅｍｉｃａｌｉｎｄｕｓｔｒｙｉｓｔｈａｔｗｈｅｎｔｈｉｎｇｓｇｏｗｒｏｎｇ
ｔｈｅｙｏｆｔｅｎｃａｕｓｅｄｅａｔｈｔｏｔｈｏｓｅｌｉｖｉｎｇｎｅａｒｂｙ．Ｉｔｉｓｔｈｉｓｗｈｏｍａｋｅｓｃｈｅｍｉｃａｌ
６．
ａｃｃｉｄｅｎｔｓｓｏｎｅｗｓｗｏｒｔｈｙ．Ｕｎｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ，ｔｈｅｙａｒｅｅｘｔｒｅｍｅｒａｒｅ．Ｔｈｅｍｏｓｔ
７．
ｆａｍｏｕｓｏｎｅｈａｐｐｅｎｅｄａｔＴｅｘａｓＣｉｔｙ（１９４７），Ｆｌｉｘｂｏｒｏｕｇｈ （１９７４），Ｓｅｖｅｓｏ
（１９７６），Ｐｅｍｅｘ（１９８４）ａｎｄＢｈｏｐａｌ（１９８４）．
Ｓｏｍｅｏｆｔｈｅｓｅａｒｅａｌｗａｙｓｉｎｔｈｅｍｉｎｄｓｏｆｐｅｏｐｌｅｅｖｅｎｔｈｏｕｇｈｔｈｅｌｏｓｅ
８．
３
ｏｆｌｉｆｅｗａｓｓｍａｌｌ．ＮｏｏｎｅｄｉｅｄａｔＳｅｖｅｓｏ，ａｎｄｏｎｌｙ２８ｗｏｒｋｅｒｓａｔＦｌｉｘｂｏｒｏｕｇｈ．
ＴｈｅｗｏｒｓｔａｃｃｉｄｅｎｔｏｆａｌｌｗａｓａｔＢｈｏｐａｌ，ｗｈｅｎｕｐｔｏ３，０００ｗｅｒｅｋｉｌｌｅｄ．ＴｈｅＴｅｘａｓ
９．
Ｃｉｔｙｅｘｐｌｏｓｉｏｎｏｆｆｅｒｔｉｌｉｚｅｒｋｉｌｌ５５２．ＴｈｅＰｅｍｅｘｆｉｒｅａｔａｓｔｏｒａｇｅｐｌａｎｔｆｏｒｎａｔｕｒａｌ
１０．
ｇａｓｉｎｔｈｅｓｕｂｕｒｂｓｏｆＭｅｘｉｃｏＣｉｔｙｔｏｏｋ５４２ｌｉｖｅｓ，ｊｕｓｔａｍｏｎｔｈｂｅｆｏｒｅｔｈｅｕｎ
ｆｏｒｔｕｎａｔｅｅｖｅｎｔａｔＢｈｏｐａｌ．
现在让我们来检查一下你做得对不对。
１．答案把Ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇ改为Ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇｌｙ。
解析此题考查副词的正确用法。形容词只能修饰名词，不能用来修
饰整个句子，所以这里应将Ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇ改为Ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇｌｙ，来修
饰整个句子。
２．答案把ｔｈａｔ改为ｗｈｉｃｈ。
解析此题考查关联词的正确使用。因为此定语从句前有逗号，可以
判断这是一个非限定性定语从句，只能由关系代词 ｗｈｉｃｈ
引导。
３．答案把ｌａｔｅｒ改为ｌａｔｔｅｒ。
解析此题考查形似意异词的区别。ｌａｔｅｒ可作副词，表示“后来，此
后”；也是形容词ｌａｔｅ的比较级，意思是“以后的，较晚时候的”，
ｌａｔｅｒ不可单独与ｔｈｅ连用，也不与ｔｈｅｆｏｒｍｅｒ“前者”连用。
ｌａｔｔｅｒ可作形容词，表示“两者之中的后者，后期的”；也可作名
词，与ｔｈｅ连用，表示“（刚提及的两个人或物中的）后一个，第
二个”，ｔｈｅｆｏｒｍｅｒ．．．，ｔｈｅｌａｔｔｅｒ．．．通 常 连 用，表 示 “前
者……，后者……”。
４．答案把ａｒｅ改为ｉｓ。
解析此题考查主谓一致。此句的主语是ｔｈｅａｃｃｉｄｅｎｔｒａｔｅ而不是
ｔｈｅｗｏｒｋｅｒｓ，所以谓语动词应用单数形式。
５．答案把ｔｈｏｓｅ改为ｔｈａｔ。
解析此题考查代词的正确使用。此处需要一代词来替代上文提到
的ｔｈｅａｃｃｉｄｅｎｔｒａｔｅ，所以应用单数形式的代词ｔｈａｔ。
６．答案把ｗｈｏ改为ｔｈａｔ。
４
解析此题考察强调结构的正确使用。强调结构的基本句型是“Ｉｔ
ｉｓ／ｗａｓ＋被强调部分（主语、宾语或状语）＋ｗｈｏ／ｔｈａｔ．．．”。一
般来说，被强调部分指人时用 ｗｈｏ（也可用ｔｈａｔ），指物时用
ｔｈａｔ。此句为强调结构，被强调部分为ｔｈｉｓ，所以应用ｔｈａｔ。
７．答案把ｅｘｔｒｅｍｅ改为ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ。
解析此题考查副词的正确使用。形容词ｒａｒｅ前面应用副词来修
饰，所以应将ｅｘｔｒｅｍｅ改为ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ。
８．答案把ｌｏｓｅ改为ｌｏｓｓ。
解析此题考查名词的正确使用。定冠词ｔｈｅ后应用名词而不能用
动词，所以应将动词ｌｏｓｅ改为其名词形式ｌｏｓｓ。
９．答案把ｗｈｅｎ改为ｗｈｅｒｅ。
解析此题考查关联词的正确使用。因为Ｂｈｏｐａｌ是表示地点的名
词，所以其后应用关系副词ｗｈｅｒｅ引导定语从句，而不能用跟
在时间名词后的关系副词ｗｈｅｎ来引导。
１０．答案把ｋｉｌｌ改为ｋｉｌｌｅｄ。
解析此题考查动词时态的正确使用。此句中提到的得克萨斯市的
爆炸是过去发生的事，所以谓语动词应用过去时。
再做一篇试试！
ＴｈｅＥｕｒｏｐｅａｎＵｎｉｏｎｈａｄａｐｐｒｏｖｅｄｍａｎｙｇｅｎｅｔｉｃａｌｌｙｍｏｄｉｆｉｅｄ
ｃｒｏｐｓｕｎｔｉｌｌａｔｅ１９９８．Ｂｕｔｇｒｏｗｉｎｇｐｕｂｌｉｃｃｏｎｃｅｒｎｏｖｅｒｉｔｓｓｕｐｐｏｓｅｄ
１．
ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌａｎｄｈｅａｌｔｈｒｉｓｋｓｌｅｄｓｅｖｅｒａｌＥＵｃｏｕｎｔｒｉｅｓｔｏｄｅｍａｎｄａ
ｍｏｒａｔｏｒｉｕｍ（暂时禁止）ｏｎｉｍｐｏｒｔｓｏｆａｎｙｎｅｗＧＭｐｒｏｄｕｃｅ．Ｂｙｌａｔｅ
１９９９ｔｈｅｒｅｗｅｒｅｅｎｏｕｇｈｓｕｃｈｃｏｕｎｔｒｙｔｏｂｌｏｃｋａｎｙｎｅｗａｐｐｒｏｖａｌｓｏｆ
２．
ＧＭｐｒｏｄｕｃｅ．Ｌａｓｔｙｅａｒ，ＡｍｅｒｉｃａｆｉｌｅｄａｃｏｍｐｌａｉｎｔａｔｔｈｅＷＴＯａｂｏｕｔｔｈｅ
ｍｏｒａｔｏｒｉｕｍ，ａｒｇｕｉｎｇｔｈａｔｉｔｗａｓａｎｉｌｌｅｇａｌｔｒａｄｅｂａｒｒｉｅｒｓｏｔｈｅｒｅｉｓｎｏ
３．
ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｂａｓｅｆｏｒｉｔ．Ａｓｍｏｒｅｓｔｕｄｉｅｓｈａｖｅｂｅｅｎｃｏｍｐｌｅｔｅｄｏｎｔｈｅｅｆｆｅｃｔｓ
４．
ｏｆＧＭｃｒｏｐｓ，ｔｈｅｇｒｅｅｎｓ’ｃａｓｅｆｏｒｔｈｅｍｈａｓｗｅａｋｅｎｅｄ．Ｍｕｃｈｅｖｉｄｅｎｃｅｈａｓ
５．
５
ｅｍｅｒｇｅｄｏｆｈｅａｌｔｈｒｉｓｋｓｆｒｏｍｅａｔｉｎｇｔｈｅｍ．Ａｎｄ，ｔｈｅｓｔｕｄｉｅｓｈａｖｅｓｈｏｗｎ
ｔｈａｔｔｈｅｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｅｆｆｅｃｔｓｏｎｍｏｄｉｆｉｅｄｃｒｏｐｓａｒｅｎｏｔａｌｗａｙｓａｓｓｅｒｉｏｕｓ
６．
ａｓｔｈｅｇｒｅｅｎｓｃｌａｉｍ．Ｎｅｖｅｒｔｈｅｌｅｓｓ，ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｉｓｔｓｃｏｎｔｉｎｕｅｔｏｆｉｎｄｆａｕｌｔ
ｏｆｓｕｃｈｓｔｕｄｉｅｓａｎｄａｒｇｕｅｔｈａｔｔｈｅｙａｒｅｉｎｃｏｎｃｌｕｓｉｖｅ．ＷｈｉｌｅＡｍｅｒｉｃａｎｓｓｅｅｍ
７．
ｈａｐｐｙｅｎｏｕｇｈｔｏｃｏｎｓｕｍｅｆｏｏｄｍａｄｅｆｒｏｍＧＭｃｒｏｐｓ，ｏｐｉｎｉｏｎｐｏｌｌｓｃｏｎｔｉｎｕｅ
ｔｏｓｈｏｗｔｈａｔＥｕｒｏｐｅａｎｃｏｎｓｕｍｅｒｓｄｉｓｌｉｋｅｔｈｅｉｄｅａ．Ｅｕｒｏｐｅａｎｓｓｅｅｍｂｅｔａｋｉｎｇ
８．
ｔｈｅａｔｔｉｔｕｄｅｗｈｉｃｈ，ｓｉｎｃｅｔｈｅｒｅｒｅｍａｉｎｓｔｈｅｓｌｉｇｈｔｅｓｔｐｏｓｓｉｂｉｌｉｔｙｏｆａｄｖｅｒｓｅ
９．
ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅｓａｎｄｓｉｎｃｅｉｔｉｓｃｌｅａｒｈｏｗｔｈｅｙ，ａｓｃｏｎｓｕｍｅｒｓ，ｂｅｎｅｆｉｔｆｒｏｍＧＭ
１０．
ｃｒｏｐｓ，ｔｈｅｙｗｏｕｌｄｒａｔｈｅｒｎｏｔｒｕｎｔｈｅｒｉｓｋ．
对了多少呢？一起来看看答案。
１．答案把ｉｔｓ改为ｔｈｅｉｒ。
解析此题考查代词与名词的一致。根据句子的意思，此句中的ｉｔｓ
指代ｇｅｎｅｔｉｃａｌｌｙｍｏｄｉｆｉｅｄｃｒｏｐｓ（为复数），所以应该改为ｔｈｅｉｒ。
２．答案把ｃｏｕｎｔｒｙ改为ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ。
解析此题考查名词复数形式的正确使用。此句中的ｓｕｃｈｃｏｕｎｔｒｙ是
指前面要求暂停进口转基因农产品的某些欧盟国家，所以应用
其复数形式ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ。
３．答案把ｓｏ改为ｂｅｃａｕｓｅ。
解析此题考查对上下文逻辑关系的正确判断及连词的正确使用。
根据此句的意思是：美国向联合国提出对暂停进口的投诉，认
为这是一种不合法的贸易壁垒，原因是他们认为这是没有科学
根据的。应把表示结果关系的连词ｓｏ改为连接原因状语从句
的ｂｅｃａｕｓｅ。
４．答案把ｂａｓｅ改为ｂａｓｉｓ。
解析此题考查形似意近的名词的区别。此处意为：因为没有科学根
据支持暂停（进口）。ｉｔ指ｔｈｅｍｏｒａｔｏｒｉｕｍ，ｂａｓｅ作名词多指有
６
形的“底部，基础，根基”或“（军事、工业等方面的）基地，根据
地”，ｂａｓｉｓ常用于比喻无形的或抽象的“基础，基本，根据”，
“科学根据”只能为ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｂａｓｉｓ。例如：
Ｔｈｅｂａｓｅｏｆｔｈｅｍｏｎｕｍｅｎｔｉｓｍａｄｅｏｆｍａｒｂｌｅ．
这座纪念碑的基石是用大理石做的。
Ｓｈａｎｇｈａｉｉｓｏｎｅｏｆｔｈｅｍｏｓｔｉｍｐｏｒｔａｎｔｉｎｄｕｓｔｒｉａｌｂａｓｅｓｏｆｏｕｒ
ｃｏｕｎｔｒｙ．
上海是我国最重要的工业基地之一。
Ｔｈｅｔｈｅｏｒｙｄｏｅｓｎｏｔｒｅｓｔｏｎａｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｂａｓｉｓ．
这理论没有建立在科学的基础上。
Ｔｈｅｖｉｄｅｏｗｉｌｌｐｒｏｖｉｄｅａｂａｓｉｓｆｏｒｃｌａｓｓｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ．
录像为课堂讨论提供基本内容。
５．答案把ｆｏｒ改为ａｇａｉｎｓｔ。
解析此题考查对上下文逻辑关系的正确判断及介词的正确使用。
句中ｔｈｅｇｒｅｅｎｓ指的是ｔｈｅｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｉｓｔｓ“环保主义者”。
ｃａｓｅ的意思是“论点，论据”，ｃａｓｅｆｏｒ后面的ｔｈｅｍ指ＧＭｃｒｏｐｓ，
ｃａｓｅｆｏｒｓｔｈ．意思是“支持某物的论点”，ｃａｓｅａｇａｉｎｓｔｓｔｈ．意思
是“反对某物的论点”。根据上下文，环保主义者是反对转基因
农产品的，所以应用ａｇａｉｎｓｔ。
６．答案把ｏｎ改为ｏｆ。
解析此题考查介词的正确使用。此句的意思为：研究表明 ｍｏｄｉｆｉｅｄ
ｃｒｏｐｓ对环境造成的后果并没有环保主义者所声称的那样严
重。ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｅｆｆｅｃｔｓｏｆｍｏｄｉｆｉｅｄｃｒｏｐｓ 是 指 ｍｏｄｉｆｉｅｄ
ｃｒｏｐｓ对环境造成的后果，ｅｆｆｅｃｔｏｎ．．．是指“对……的影响”，然
而看到ｅｆｆｅｃｔｓ就认为后面一定跟ｏｎ就错了。例如：
Ｉｎｆｌａｔｉｏｎｉｓｈａｖｉｎｇａｄｉｓａｓｔｒｏｕｓｅｆｆｅｃｔｏｎｔｈｅｅｃｏｎｏｍｙ．
通货膨胀给经济带来灾难性的影响。
７．答案把ｏｆ改为ｗｉｔｈ。
解析此题考查固定短语中介词的正确使用。ｆｉｎｄｆａｕｌｔｗｉｔｈ为固定
短语，意思是“对……吹毛求疵，挑剔，找茬”。例如：
Ｉｗｉｓｈｙｏｕ’ｄｓｔｏｐｔｒｙｉｎｇｔｏｆｉｎｄｆａｕｌｔｗｉｔｈｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇＩｄｏ．
我希望你不要再对我做的一切吹毛求疵。
８．答案在ｓｅｅｍ后面加ｔｏ。
７
解析此题考查不定式的正确使用。ｓｅｅｍｔｏｄｏｓｔｈ．为固定搭配，意
思是“好像……，似乎……”。
９．答案把ｗｈｉｃｈ改为ｔｈａｔ。
解析此题考查同位语从句关联词的正确使用。ｔａｋｉｎｇｔｈｅａｔｔｉｔｕｄｅ
后面的从句应为同位语从句，具体解释说明ａｔｔｉｔｕｄｅ的内容。
同位语从句的关联词只能用ｔｈａｔ不能用ｗｈｉｃｈ。
１０．答案把ｃｌｅａｒ改为ｕｎｃｌｅａｒ，或者在前面加ｎｏｔ。
解析此题考查对上下文逻辑关系的正确判断。注意ｓｉｎｃｅ前面的
ａｎｄ表示前后语意一致。因为欧洲人觉得仍然存在使用ＧＭ
ｆｏｏｄ的不利后果，并且他们作为消费者从ＧＭｆｏｏｄ中将如何
获得好处也不清楚，所以他们不愿意冒风险。
短文改错实战之后，我们再来做几道句子改错题如何？
犇犻狉犲犮狋犻狅狀狊：犈犪犮犺狅犳狋犺犲犳狅犾犾狅狑犻狀犵狊犲狀狋犲狀犮犲狊犺犪狊犳狅狌狉狌狀犱犲狉犾犻狀犲犱狆犪狉狋狊
犿犪狉犽犲犱犃，犅，犆犪狀犱犇．犐犱犲狀狋犻犳狔狋犺犲狆犪狉狋狅犳狋犺犲狊犲狀狋犲狀犮犲狋犺犪狋犻狊犻狀犮狅狉狉犲犮狋．
犜犺犲狀，狑狉犻狋犲犱狅狑狀狋犺犲犮狅狉狉犲狊狆狅狀犱犻狀犵犾犲狋狋犲狉犪狀犱，狑犻狋犺狅狌狋犪犾狋犲狉犻狀犵狋犺犲犿犲犪狀犻狀犵
狅犳狋犺犲狊犲狀狋犲狀犮犲，狆狌狋狋犺犲犮狅狉狉犲犮狋犻狅狀狅狀狋犺犲犃犖犛犠犈犚犛犎犈犈犜．
１．Ｙｏｕ’ｄｂｅｔｔｅｒＡ
ｃｈａｎｇｅ
Ｂｙｏｕｒｓｔｕｄｙｈａｂｉｔｓｉｆ
Ｃｙｏｕｈｏｐｅｔｏａｄｍｉｔｔｏ
Ｄａｂｅｔ
ｔｅｒｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ．
答案Ｄ错。把ａｄｍｉｔｔｏ改为ｂｅａｄｍｉｔｔｅｄｔｏ。
解析此题考查动词被动语态的正确用法。ｂｅａｄｍｉｔｔｅｄｔｏ．．．＝ｇｅｔａｄ
ｍｉｓｓｉｏｎｔｏ，意思是“被允许加入，被接纳”。例如：
ＴｈｅＵＫｗａｓａｄｍｉｔｔｅｄｔｏｔｈｅＥＥＣｉｎ１９７３．
英国于１９７３年获准加入欧共体。
２．Ｔｈｅｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔｈａｓｄｉｓｃｕｓｓｅｄ
Ａｔｈｅｍａｔｔｅｒｆｏｒ
Ｂａｌｏｎｇｔｉｍｅ，ｂｕｔｔｈｅｙ
ｈａｖｅｓｈｏｗｎ
Ｃｎｏｓｉｇｎｓｏｆｒｅａｃｈｉｎｇ
Ｄａｎａｇｒｅｅｍｅｎｔ．
答案Ａ错。把ｈａｓｄｉｓｃｕｓｓｅｄ改为ｈａｖｅｄｉｓｃｕｓｓｅｄ。
解析此题考查主谓一致。主语ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ后的谓语动词既可用作单
数，也可用作复数。从后半句ｔｈｅｙｈａｖｅ．．．的使用可判断此处强
８
调政府的所有成员，所以谓语动词用复数。
３．Ｉｎｇｅｎｅｒａｌ，ｔｈｅｔｅｓｔｓｗｏｒｋｍｏｓｔｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙＡ
ｗｈｅｎｔｈｅｑｕａｌｉｔｉｅｓｔｏｂｅ
ｍｅａｓｕｒｅｄｃａｎｂｅｍｏｓｔｐｒｅｃｉｓｅｌｙｄｅｆｉｎｅｄ
Ｂａｎｄｌｅａｓｔ
Ｃｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙｗｈｉｌｅ
Ｄｗｈａｔ
ｉｓｔｏｂｅｍｅａｓｕｒｅｄｏｒｐｒｅｄｉｃｔｅｄｃａｎｎｏｔｂｅｗｅｌｌｄｅｆｉｎｅｄ．
答案Ｄ错。把ｗｈｉｌｅ改为ｗｈｅｎ。
解析此题考查平行结构的正确使用。通过分析句子结构可知连词ａｎｄ
连接了两个并列的状语从句。此句意思为：一般说来，如果可以
精确地给出待测试事物的特性，这种测试是最有成效的；反之，则
不那么有效。所以第二个状语从句也应用ｗｈｅｎ来连接。
４．Ｔｈｅｍａｃｈｉｎｅｒｙａｌｏｎｅ
Ａｗｉｌｌｃｏｓｔ
Ｂ
ａｎｙｔｈｉｎｇｌｉｋｅ
Ｃｔｈｉｒｔｙｔｈｏｕｓａｎｄ
Ｄｐｏｕｎｄｓ．
答案Ｃ错。把ａｎｙｔｈｉｎｇｌｉｋｅ改为ｓｏｍｅｔｈｉｎｇｌｉｋｅ。
解析此题考查固定搭配的正确使用。ｓｏｍｅｔｈｉｎｇｌｉｋｅ是固定搭配，意
思是“大概，大约”，常用在数词前面，表示一个大致的数量。而
ａｎｙｔｈｉｎｇｌｉｋｅ不是固定搭配，也不适用于此句的意思。
怎么样，上面的短文改错和句子改错你做得如何？一定有些错误吧。没
关系，咱们的训练才刚开始呢。下面我要告诉你一些做题技巧，跟我来吧！
第三节 命题特点与解题技巧
改错题虽然难度较大，但是我们还是有办法来对付它的。在具体的改错
过程中，要按照一定的步骤进行。就短文改错而言，首先要通读全文，不要一
上来就改动，磨刀不误砍柴工嘛。了解了文章的大意后，你就会初步发现错误
所在。然后逐行细读辨错，就某一行做判断时，也要顾及上下两行或整句的内
容。一般说来，辨错应先从语法结构方面入手，如时态、语态、词性、主谓一致、
单复数形式和非谓语动词等，如没有以上这些错误，再检查是否有多词或少词
的问题。确定没有以上错误后，再根据上下文检查是否出现了逻辑不一致的
现象。句子改错则须首先读懂句子，然后根据所判断出来的句子的正确意思，
主要从语法、词汇方面辨错改错。
这里我们将改错题中常出现的错误分为以下十类，并告诉大家这些错误
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的主要表现形式及应对这些错误的主要策略，最后再通过实例加以详细解析，
相信大家读完之后会大有收获的！
一、上下文逻辑关系的错误
上下文逻辑关系的错误是改错题中出现频率最高的错误，也是较难发现
和改正的错误之一，因为这些错误往往不是通过一个句子就能判断出来，而是
需要结合上下文才能找出来。
１考查重点
它们主要表现为：
（１）上下文内容之间出现逻辑混乱情况。这类错误常常不易被发现，因为
它不属于句子内部的语言知识，而是句子与句子之间的串联关系。一般改错
题中的连词使用错误都会使句子的逻辑关系发生改变，或造成句子的语义逻
辑混乱。
（２）上下文意思矛盾。也就是说，根据上文的内容，下文的内容应是否定
意义的用了肯定意义，而应是肯定意义的却用了否定意义。
２解题技巧
要做好这一类改错题，大家需要对文章有总体的理解，头脑中有个大的框
架。不能孤立地看某个单词或句子，而要从宏观上把握全文，尤其要注意上下
文意思的衔接与连贯，从全篇的角度了解作者的思路、观点和态度。
３实例说明
例１Ｏｎｌｉｎｅｌｅａｒｎｉｎｇｉｓｎｏｔｅａｓｉｅｒｔｈａｎｓｔｕｄｙｉｎｇｉｎｒｅｇｕｌａｒｃｌａｓｓｒｏｏｍｓ．
Ｉｎｆａｃｔ，ｍａｎｙｓｔｕｄｅｎｔｓｓａｙｉｔｒｅｑｕｉｒｅｓｌｅｓｓｔｉｍｅａｎｄｅｆｆｏｒｔ．Ｒｅ
ｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓｆｏｒｏｎｌｉｎｅｃｏｕｒｓｅｓａｒｅｎｏｔｌｅｓｓｔｈａｎｔｈｏｓｅｏｆａｎｙｒｅｇｕｌａｒ
ｃｏｕｒｓｅｓ．
答案应把ｒｅｑｕｉｒｅｓ后的ｌｅｓｓ改为ｍｏｒｅ。
解析综合上文“网上学习不比课堂学习容易”和下文“网上课程的要求
不比任何一种课堂课程低”，可以判断学生们应该说“网上学习需
要更多的时间和精力”。
例２Ｓｃｉｅｎｃｅｉｓｔｈｅｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎｏｆｎｅｗｋｎｏｗｌｅｄｇｅｔｈａｔｃａｎｂｅａｐｐｌｉｅｄｏｒ
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ｎｏｔ，ｓｉｎｃｅｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｉｓｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｋｎｏｗｌｅｄｇｅｔｏｔｈｅｐｒｏ
ｄｕｃｔｉｏｎｏｆｓｏｍｅｐｒｏｄｕｃｔｓ，ｍａｃｈｉｎｅｒｙｏｒｔｈｅｌｉｋｅ．
答案应把ｓｉｎｃｅ改为ｗｈｉｌｅ或ｗｈｅｒｅａｓ。
解析句中连词ｓｉｎｃｅ用错了，逗号前后的两个句子句意上是对照关系，
但是ｓｉｎｃｅ使之变成了因果关系，使整个句意变得模糊不清。
例３Ｎｕｃｌｅａｒｐｏｗｅｒ’ｓｄａｎｇｅｒｔｏｈｅａｌｔｈ，ｓａｆｅｔｙ，ａｎｄｅｖｅｎｌｉｆｅｉｔｓｅｌｆｃａｎ
ｂｅｓｕｍｍｅｄｕｐｉｎｏｎｅｗｏｒｄ：ｒａｄｉａｔｉｏｎ．Ｎｕｃｌｅａｒｒａｄｉａｔｉｏｎｈａｓａ
ｃｅｒｔａｉｎｍｙｓｔｅｒｙａｂｏｕｔｉｔ，ｐａｒｔｌｙｂｅｃａｕｓｅｉｔｃａｎｎｏｔｂｅｄｅｔｅｃｔｅｄｂｙ
ｈｕｍａｎｓｅｎｓｅｓ．Ｉｔｃａｎ’ｔｂｅｓｅｅｎｏｒｈｅａｒｄ，ｏｒｔｏｕｃｈｅｄ，ｏｒｔａｓｔｅｄ，
ｅｖｅｎｔｈｏｕｇｈｉｔｍａｙｂｅａｌｌａｒｏｕｎｄｕｓ．Ｔｈｅｒｅａｒｅｏｔｈｅｒｔｈｉｎｇｓｌｉｋｅ
ｔｈａｔ．
Ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ，ｒａｄｉｏｗａｖｅｓａｒｅａｌｌａｒｏｕｎｄｕｓｂｕｔｗｅｃａｎ’ｔｄｅｔｅｃｔ
ｔｈｅｍ，ｓｅｎｓｅｔｈｅｍ，ｗｉｔｈｏｕｔａｒａｄｉｏｒｅｃｅｉｖｅｒ．Ｓｉｍｉｌａｒｌｙ，ｗｅｃａｎ’ｔ
ｓｅｎｓｅｒａｄｉｏａｃｔｉｖｉｔｙｗｉｔｈｏｕｔａｒａｄｉｏｄｅｔｅｃｔｏｒ．Ｂｕｔｕｎｌｉｋｅｃｏｍｍｏｎ
ｒａｄｉｏｗａｖｅｓ，ｎｕｃｌｅａｒｒａｄｉａｔｉｏｎｉｓｎｏｔｈａｒｍｆｕｌｔｏｈｕｍａｎｂｅｉｎｇｓａｎｄ
ｏｔｈｅｒｌｉｖｉｎｇｓ．
答案应把ｈａｒｍｆｕｌ改为ｈａｒｍｌｅｓｓ。
解析根据文章首句可知核辐射对人的健康乃至生命都是有危害的，所
以最后一句中应用ｎｏｔｈａｒｍｌｅｓｓ来表示“有害的”。
二、动词时态的错误
时态是一种语法范畴，是用以表示各种时间和动作之间关系的动作形式。
动词时态的测试是语法测试中很重要的一方面。英语在表示时间的过程中直
接将时间以动词时态这一语法形式表现出来。我们要想掌握好动词时态，就
要了解每一种时态所表达的基本时间概念，并了解与这一时态相对应的时间
状语等方面的提示词。
１考查重点
在改错题中，时态方面的错误主要表现为：
（１）使用的时态与所给的或暗示的时间状语不一致。
（２）处于并列关系的几个动词使用的时态不一致。
（３）主从句中因动作发生的时间不一致而出现的时态交错现象没有处
１１
理好。
２解题技巧
我们可以从以下几方面入手来做好时态改错题：
（１）掌握与某种时态常搭配使用的时间状语，从而对动词的时态做出正确
的判断。如ｏｆｔｅｎ，ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ，ｏｎＳｕｎｄａｙｓ，ｅｖｅｒｙｗｅｅｋ等时间状语常与一般
现在时连用，而ｙｅｓｔｅｒｄａｙ，ｌａｓｔｍｏｎｔｈ，ｔｈｅｏｔｈｅｒｄａｙ，ｉｎｔｈｅｐａｓｔ，ａｔｔｈａｔｔｉｍｅ
则常与过去时连用。
（２）检查句子中处于并列关系的或受同一时间状语修饰的谓语动词使用
的时态是否一致。
（３）了解时态使用方面的特殊规则，如在特殊情况下一般现在时代替一般
将来时，现在进行时有时可以用来代替一般现在时表示一个经常性的动作或
状态，以表示一种感情如赞叹、厌烦等，或强调情况的暂时性。
（４）既要牢记规则，又要灵活运用，做到具体情况具体分析。
３实例说明
例１Ａｓｍａｌｌｂｏｙａｎｄｈｉｓｓｍａｌｌｅｒｓｉｓｔｅｒｈａｄｇｏｔａｎａｐｐｌｅｅａｃｈ．Ｔｈｅｂｏｙ
ａｔｅｈｉｓａｐｐｌｅ．Ｔｈｅｇｉｒｌｓｔｉｌｌｈａｄｈｅｒｓ．
答案应把ａｔｅ改为ｈａｄｅａｔｅｎ。
解析这是一个故事的开头，意思为：一个小男孩和他的妹妹都得到一
个苹果。男孩已把苹果吃掉，女孩还没有吃。过去时间暗含在第
三句中，所以在此之前发生的动作都应用过去完成时，此外第一
句中ｈａｄｇｏｔ的使用也提示第二句中应用过去完成时。
例２Ｔｈｅｏｔｈｅｒｄａｙ，ＩｆｏｕｎｄｍｙｗａｌｌｅｔｗｈｅｒｅＩｈａｄｂｅｅｎｌｅａｖｉｎｇｉｔｉｎ
ｔｈｅｄｒａｗｅｒｓｏｍｅｗｅｅｋｓａｇｏ．
答案应把ｈａｄｂｅｅｎｌｅａｖｉｎｇ改为ｈａｄｌｅｆｔ。
解析因为过去完成进行时表示过去某时间以前一直在进行的动作，而
ｌｅａｖｅ是瞬间动词，不能表示持续的动作，所以要用过去完成时。
例３Ｔｈｅｐｈｙｓｉｃｓｔｅａｃｈｅｒｔｏｌｄｈｉｓｓｔｕｄｅｎｔｓｔｈａｔｌｉｇｈｔｔｒａｖｅｌｅｄｆａｓｔｅｒｔｈａｎ
ｓｏｕｎｄ．
答案把ｔｒａｖｅｌｅｄ改为ｔｒａｖｅｌｓ。
解析主句虽然是一般过去时，但从句“光的速度比声音快”是客观真
理，仍然要用一般现在时。
１２
三、动词语态的错误
１被动语态的构成
语态是动词的一种形式，用以表示主语和谓语之间的关系。英语的语态
分为主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表
示主语是动作的承受者，常由“ｂｅ＋及物动词的过去分词”构成。被动语态的
形式比较复杂，其主要构成有以下几种：
（１）被动语态可用于１０种时态，但没有完成进行时态和将来进行时态，这
类时态的主动句变为被动句，可以采用完成时态或一般时态。
（２）含有情态动词（包括ｃａｎ，ｃｏｕｌｄ，ｍａｙ，ｍｉｇｈｔ，ｍｕｓｔ，ｈａｖｅｔｏ，ｏｕｇｈｔｔｏ，ｓｈａｌｌ，
ｓｈｏｕｌｄ，ｗｉｌｌ，ｗｏｕｌｄ，ｎｅｅｄ等）的被动语态结构为：“情态动词＋ｂｅ＋狏．ｅｄ”。
（３）ｇｅｔ结构被动语态的结构为：“ｇｅｔ＋狏．ｅｄ”。这种结构多用于口语中。
（４）带不定式的被动语态结构为：“不定式＋ｂｅ＋狏．ｅｄ”。
（５）要求双宾语的动词（即，既跟直接宾语又跟间接宾语的及物动词）的被
动语态结构为：主动结构中的一个宾语变为主语，另一宾语仍然保留在谓语
后面。
（６）要求复合宾语（即“宾语＋宾语补足语”）的动词的被动语态结构为：主
动结构中的宾语变为主语，原宾语补足语不变。
（７）被动语态使用时有两种特殊情况大家需要注意：
①动词ｓｅｅ，ｆｅｅｌ，ｈｅａｒ，ｗａｔｃｈ，ｍａｋｅ等在主动语态中，后面加不带ｔｏ的
动词不定式，但是，在被动语态中要把ｔｏ补充上。例如：
Ｉｗａｓｍａｄｅｔｏｗａｉｔｔｗｏｈｏｕｒｓｆｏｒａｎａｐｐｏｉｎｔｍｅｎｔ．
我为了一个约会而被迫等了两个小时。
②有些动词以主动语态形式出现，却表达被动意义。例如：
Ｈｅｒｎｏｖｅｌｓｓｏｌｄｗｅｌｌ．
她的小说销路好。
Ｔｈｅｆｌｏｗｅｒｓｓｍｅｌｌｓｗｅｅｔ．
这花儿很香。
Ｔｈｉｓｐａｉｒｏｆｃｌｏｔｈｓｈｏｅｓｗｏｎ’ｔｗｅａｒｌｏｎｇ．
这双布鞋不经穿。
２考查重点
改错题中语态错误主要表现在以下几方面：
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（１）该用主动语态的地方用了被动语态，而该用被动语态的地方却用了主
动语态。还有一些动词，如不及物动词不能用被动语态却用了被动语态。
（２）不同时态的被动语态结构使用错误。
（３）被动语态结构中动词的过去分词使用错误。
３解题技巧
我们可以从以下几方面入手做好语态改错题：
（１）仔细辨清动词和名词之间是否有被动关系。
（２）辨出不可使用被动语态的不及物动词。
（３）了解ｂｅ在各个时态上的变化。
（４）牢记不规则动词的过去分词。
４实例说明
例１Ｎｏｗａｄａｙｓｍａｎｙｃｈｉｌｄｒｅｎｅｎｃｏｕｒａｇｅｄｔｏｌｅａｒｎｔｏｒｅａｄｂｅｆｏｒｅｔｈｅｙ
ｋｎｏｗｔｈｅｍｅａｎｉｎｇｏｆｔｈｅｗｏｒｄｓｔｈｅｙｒｅａｄ．
答案应在ｅｎｃｏｕｒａｇｅｄ前加上ａｒｅ。
解析因为小孩子是被“鼓励去阅读的”，所以要用被动语态。
例２Ｔｈｅｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｉｓｃａｒｒｉｅｄｏｕｔｉｎｏｕｒｌａｂｏｒａｔｏｒｙｎｏｗ．
答案应把ｉｓｃａｒｒｉｅｄｏｕｔ改为ｉｓｂｅｉｎｇｃａｒｒｉｅｄｏｕｔ。
解析根据时间状语ｎｏｗ可判断此句应用现在进行时，所以用被动语态
用于现在进行时的形式。
例３Ｈｕｎｄｒｅｄｓｏｆｐｅｏｐｌｅｇｅｔｋｉｌｌｉｎｇｅｖｅｒｙｙｅａｒｂｙｔｒａｆｆｉｃａｃｃｉｄｅｎｔｓｏｎ
ｔｈｅｒｏａｄｓ．
答案应把ｇｅｔｋｉｌｌｉｎｇ改为ｇｅｔｋｉｌｌｅｄ。
解析因为ｐｅｏｐｌｅ和动词ｋｉｌｌ之间是被动关系，所以应用被动语态。此
句是用“ｇｅｔ＋过去分词”构成被动语态。
四、非谓语动词的错误
非谓语动词有三种形式：不定式、分词和动名词。非谓语动词没有人称和
数的变化，但它有时态和语态之分。
１考查重点
非谓语动词使用的错误也是改错题中错误出现频率较高的地方，主要表
１４
现在以下几方面：
（１）非谓语动词与谓语动词使用时混淆。
（２）非谓语动词的三种形式使用混淆。
２解题技巧
我们可以从以下几方面入手做好非谓语动词方面的改错题：
（１）记住非谓语动词使用的一些固定规则，如哪些动词后常接不定式作宾
语，哪些动词后常接动名词作宾语，哪些又是两者皆可的。
①以不定式作宾语的动词：ａｆｆｏｒｄ，ａｇｒｅｅ，ａｉｍ，ａｐｐｅａｒ，ａｐｐｌｙ，ａｒｒａｎｇｅ，ａｓｋ，
ａｔｔｅｍｐｔ，ｂｅｇｉｎ，ｃａｒｅ，ｃｈｏｏｓｅ，ｃｏｎｔｉｎｕｅ，ｄａｒｅ，ｄｅｃｉｄｅ，ｄｅｃｌｉｎｅ，ｄｅｓｉｒｅ，ｄｅｔｅｒｍｉｎｅ，
ｅｌｅｃｔ，ｅｘｐｅｃｔ，ｅｎｄｅａｖｏｒ，ｆａｉｌ，ｈａｔｅ，ｈｏｐｅ，ｉｎｔｅｎｄ，ｌｉｋｅ，ｌｏｎｇ，ｍａｎａｇｅ，ｍｅａｎ，
ｎｅｅｄ，ｏｆｆｅｒ，ｐｌａｎ，ｐｒｅｆｅｒ，ｐｒｅｐａｒｅ，ｐｒｅｔｅｎｄ，ｐｒｏｍｉｓｅ，ｒｅｆｕｓｅ，ｒｅｑｕｉｒｅ，ｓｅｅｍ，
ｓｔａｒｔ，ｓｔｒｉｖｅ，ｓｗｅａｒ，ｔｅｎｄ，ｔｈｒｅａｔｅｎ，ｔｒｙ，ｕｎｄｅｒｔａｋｅ，ｗａｉｔ，ｗｉｓｈ等。
②以动名词作宾语的动词（词组）：ａｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，ａｄｍｉｔ，ａｄｖｉｓｅ，ａｌｌｏｗ，
ａｖｏｉｄ，ｃａｎ’ｔｓｔｏｐ，ｃｏｍｐｌｅｔｅ，ｃｏｎｓｉｄｅｒ，ｄｅｆｅｒ，ｄｅｌａｙ，ｄｅｎｙ，ｅｎｄｕｒｅ，ｅｎｊｏｙ，
ｅｓｃａｐｅ，ｅｘｃｕｓｅ，ｆａｎｃｙ，ｆｉｎｉｓｈ，ｇｉｖｅｕｐ，ｇｒｕｄｇｅ，ｉｍａｇｉｎｅ，ｉｎｃｌｕｄｅ，ｉｎｖｏｌｖｅ，
ｋｅｅｐ，ｌｅａｖｅｏｆｆ，ｍｉｎｄ，ｍｉｓｓ，ｐａｒｄｏｎ，ｐｏｓｔｐｏｎｅ，ｐｒａｃｔｉｃｅ，ｐｕｔｏｆｆ，ｒｅｓｉｓｔ，
ｒｉｓｋ，ｓｔａｎｄ，ｓｕｇｇｅｓｔ，ｔｏｌｅｒａｔｅ，ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ等。
③有些动词既可以跟动名词也可以跟动词不定式作宾语，但意义不一样。
如ｒｅｇｒｅｔ，ｆｏｒｇｅｔ，ｒｅｍｅｍｂｅｒ，ｃｈａｎｃｅ，ｌｅａｒｎ，ｔｒｙ，ｗａｎｔ等。
（２）注意非谓语动词使用时，其逻辑主语通常应与句子的主语一致，如不
一致，则要加上其适当的逻辑主语。
（３）注意在平行结构中非谓语动词使用的一致。
３实例说明
例１Ｂｅａｔｅｎｂｙｔｈｅｐｏｌｉｃｅ，ｓｅｎｄｔｏｊａｉｌ，Ｇａｎｄｈｉｉｎｖｅｎｔｅｄｔｈｅｐｒｉｎｃｉｐｌｅｏｆ
ｎｏｎｖｉｏｌｅｎｔｒｅｓｉｓｔａｎｃｅ．
答案应把ｓｅｎｄ改为ｓｅｎｔ。
解析句子的意思为：尽管受到警察的殴打，被投入监牢，甘地却首创了
非暴力抵抗的原则。句子的主语是Ｇａｎｄｈｉ，他是被殴打和被投入
监牢的，与ｂｅａｔ和ｓｅｎｄ是动宾关系，所以这两个词都要用过去分
词形式，在句中作状语。
例２Ｔｈｅｃｏｎｔｒａｃｔｃｏｍｍｉｔｔｅｄｈｉｍｔｏｐｌａｙｆｏｒｔｈｅｔｅａｍｆｏｒｔｈｅｎｅｘｔｔｈｒｅｅ
１５
ｙｅａｒｓ．
答案应把ｐｌａｙ改为ｐｌａｙｉｎｇ。
解析因为ｃｏｍｍｉｔｓｂ．ｔｏ后面应加动名词作介词ｔｏ的宾语。句子的意
思是：合同规定以后三年他要为该队效力。
例３Ｔｈｅｌｏｃａｌｐｅｏｐｌｅｃｏｕｌｄａｌｓｏｂｅｔａｕｇｈｔｅａｒｎｍｏｒｅｍｏｎｅｙｂｙｃｕｔｔｉｎｇ
ｔｈｅｓｅｌｅｃｔｅｄｔｒｅｅｓａｎｄｍａｋｉｎｇｔｈｅｍｉｎｔｏｆｕｒｎｉｔｕｒｅｏｎｔｈｅｓｐｏｔ．
答案应把ｂｅｔａｕｇｈｔｅａｒｎ改为ｂｅｔａｕｇｈｔｔｏｅａｒｎ。
解析因为ｔｅａｃｈ后必须加带ｔｏ的动词不定式作宾语补足语。
五、虚拟语气的错误
虚拟语气是英语中的三种语气之一，它表示所说的话只是一种主观的愿
望、假想或建议等。虚拟语气有动词原形、动词的过去式、“ｈａｄ＋过去分词”和
“ｓｈｏｕｌｄ＋动词原形”等七种形式。在使用虚拟语气时，很容易把它和其他相
应的时态或动词原形的用法混淆起来，这就增加了做虚拟语气改错题的难度。
１考查重点
虚拟语气使用的错误主要表现在以下两方面：
（１）该用虚拟语气的地方用了陈述语气。
（２）虚拟语气使用形式的错误，如该用与过去事实相反的虚拟语气形式
却用了与现在事实相反的虚拟语气形式。
２解题技巧
我们可从以下几方面着手来做好虚拟语气改错题：
（１）牢记分别用于与将来事实相反、与现在事实相反以及与过去事实相反
的条件从句和结果主句谓语形式。
（２）有时，条件从句表示的动作和主句表示的动作发生的时间不一致，即
为错综时间条件句，此时，动词的形式要根据表示的时间来调整。
（３）有时，假设的情况并不以条件从句表现，而是通过其他方式表现出来，
即为含蓄条件句。
（４）熟记在某些结构中应使用某种特定的虚拟语气的形式。
３虚拟语气的用法
鉴于虚拟条件句使用时情况的复杂及改错时的难度，我们列出了虚拟语
１６
气使用时主句和从句中谓语的主要形式，同时也将有关虚拟语气的各种规则
及须注意的情况向大家一一说明。
从句 主句
与现在事实相反过去时
（ｂｅ为ｗｅｒｅ）
ｓｈｏｕｌｄ
ｗｏｕｌｄ
ｍｉｇｈｔ
ｃｏｕｌｄ
＋ 动词原形
与过去事实相反 ｈａｄ＋过去分词
ｓｈｏｕｌｄ
ｗｏｕｌｄ
ｍｉｇｈｔ
ｃｏｕｌｄ
＋ｈａｖｅ＋过去分词
与将来事实相反ｓｈｏｕｌｄ＋动词
ｗｅｒｅｔｏ＋原形
ｓｈｏｕｌｄ
ｗｏｕｌｄ
ｍｉｇｈｔ
ｃｏｕｌｄ
＋ 动词原形
（１）从句中如含有ｗｅｒｅ，ｈａｄ，ｓｈｏｕｌｄ或ｃｏｕｌｄ，可把ｉｆ省略，将ｗｅｒｅ，ｈａｄ，
ｓｈｏｕｌｄ或ｃｏｕｌｄ置于主语前面。如：
Ｈａｄｈｅｂｅｅｎｉｎｙｏｕｒｐｏｓｉｔｉｏｎ，ｈｅｗｏｕｌｄｐｒｏｂａｂｌｙｈａｖｅｄｏｎｅｔｈｅｓａｍｅ．
假如他处在你的地位，他可能也会这样干的。
（２）有时，条件从句表示的动作和主句表示的动作发生的时间不一致，即
为错综时间条件句，此时，动词的形式要根据表示的时间来调整。
ＩｆＩｈａｄｓｐｏｋｅｎｔｏｈｉｍｙｅｓｔｅｒｄａｙ，Ｉｓｈｏｕｌｄｋｎｏｗｗｈａｔｔｏｄｏｎｏｗ．
如果昨天我对他说了，现在我就知道该怎么做了。
（３）有时，假设的情况并不以条件从句表现，而是通过其他方式表现出来，
即为含蓄条件句。
①用介词短语ｂｕｔｆｏｒ，ｉｎｔｈｅａｂｓｅｎｃｅｏｆ，ｗｉｔｈ，ｗｉｔｈｏｕｔ等表示。如：
Ｗｈａｔｗｏｕｌｄｙｏｕｄｏｗｉｔｈ１ｍｉｌｌｉｏｎｄｏｌｌａｒｓ？
如果有一百万美元你要做什么？
②在ｂｕｔ或ｏｔｈｅｒｗｉｓｅ连接的并列句中使用。如：
Ｈｅｗａｓｖｅｒｙｂｕｓｙｔｈａｔｄａｙ，ｏｔｈｅｒｗｉｓｅｈｅｗｏｕｌｄｈａｖｅｇｉｖｅｎｙｏｕｍｏｒｅ
ｈｅｌｐ．
他那天太忙了，不然的话，会给你更多帮助的。
③用动词不定式表示虚拟条件。如：
Ｉｔｗｏｕｌｄｂｅｅａｓｉｅｒｔｏｄｏｉｔｉｎｔｈｉｓｗａｙ．
１７
这样做会比较容易。
④通过上下文表现出来。如：
Ｉｗｏｕｌｄｈａｖｅｂｏｕｇｈｔｉｔ．（可能暗含ＩｆＩｈａｄｈａｄｅｎｏｕｇｈｍｏｎｅｙ的意思。）
我是会买下它的。
（４）虚拟语气可以用来表示愿望、建议、命令和要求等。在ａｄｖｉｓｅ，ａｓｋ，
ｂｅｇ，ｃｏｍｍａｎｄ，ｄｅｃｉｄｅ，ｄｅｃｒｅｅ，ｄｅｍａｎｄ，ｄｅｓｉｒｅ，ｄｅｔｅｒｍｉｎｅ，ｉｎｓｉｓｔ，ｍｏｖｅ“建议”，
ｏｒｄｅｒ，ｐｒｅｆｅｒ“宁愿”，ｐｒｏｐｏｓｅ，ｒｅｃｏｍｍｅｎｄ，ｒｅｑｕｅｓｔ，ｒｅｑｕｉｒｅ，ｓｕｇｇｅｓｔ“建议”，
ｕｒｇｅ“极力主张”，ｖｏｔｅ等动词后的宾语从句，或者它们各自同源词构成的主语
从句、表语从句和同位语从句中，谓语动词都需要使用虚拟语气。形式为：
“ｓｈｏｕｌｄ＋动词原形”，或直接用动词原形。如：
Ｃｏｎｇｒｅｓｓｈａｓｄｅｃｉｄｅｄｔｈａｔｔｈｅｐｒｅｓｅｎｔｌａｗｂｅｍａｉｎｔａｉｎｅｄ．
议会已决定要维护现有的法令。
Ｉｔｈａｓｂｅｅｎｄｅｃｉｄｅｄｔｈａｔｔｈｅｐｒｅｓｅｎｔｌａｗｂｅｍａｉｎｔａｉｎｅｄ．
已决定要维护现有的法令。
Ｔｈｅｄｅｃｉｓｉｏｎｗａｓｔｈａｔｔｈｅｐｒｅｓｅｎｔｌａｗｂｅｍａｉｎｔａｉｎｅｄ．
决议是要维护现有的法令。
Ｔｈｅｄｅｃｉｓｉｏｎｔｈａｔｔｈｅｐｒｅｓｅｎｔｌａｗｂｅｍａｉｎｔａｉｎｅｄｗａｓｗｅｌｃｏｍｅｄｂｙｔｈｅ
ｐｕｂｌｉｃ．
维护现有法令的决议受到民众的欢迎。
（５）虚拟语气在形容词后的ｔｈａｔ分句中的运用。在一些形容词如ａｄｖｉｓａ
ｂｌｅ，ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ，ｂｅｔｔｅｒ，ｂｅｓｔ，ｄｅｓｉｒａｂｌｅ，ｅｓｓｅｎｔｉａｌ，ｆｉｔｔｉｎｇ，ｉｍｐｅｒａｔｉｖｅ，ｉｍ
ｐｏｒｔａｎｔ，ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ，ｉｎｃｒｅｄｉｂｌｅ，ｉｎｓｉｓｔｅｎｔ，ｎａｔｕｒａｌ，ｎｅｃｅｓｓａｒｙ，ｏｂｌｉｇａｔｏｒｙ，
ｐｒｅｆｅｒａｂｌｅ，ｐｒｏｐｅｒ，ｒｉｄｉｃｕｌｏｕｓ，ｓｔｒａｎｇｅ，ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇ，ｕｒｇｅｎｔ，ｖｉｔａｌ等之后的
ｔｈａｔ分句中要用虚拟语气。形式为：“ｓｈｏｕｌｄ＋动词原形”，或直接用动词原
形。如：
Ｉｔ’ｓｑｕｉｔｅｎａｔｕｒａｌｔｈａｔｈｅｓｈｏｕｌｄｔｈｉｎｋｓｏ．
他这样想是很自然的事。
（６）虚拟语气在ｗｉｓｈ／ｗｏｕｌｄｒａｔｈｅｒ／ｗｏｕｌｄｓｏｏｎｅｒ／ｈａｄｒａｔｈｅｒ后的宾语从
句的运用。
①与现在事实相反，谓语动词用过去时态。如：
ＷｅｗｉｓｈｙｏｕｃａｍｅｔｏｏｕｒＮｅｗＹｅａｒ’ｓｐａｒｔｙ．
我们真希望你来参加我们的新年晚会。
②与过去事实相反，谓语动词用过去完成时态：“ｈａｄ＋动词过去分
１８
词”。如：
Ｉｗｉｓｈｈｅｈａｄｎｏｔｔｏｌｄｍｅｔｈｅｔｒｕｔｈａｔｔｈａｔｔｉｍｅ．
我希望他那时没告诉我真相。
③与将来事实相反，谓语动词用过去将来时态：“ｗｏｕｌｄ＋动词原形”。如：
Ｉｗｉｓｈｙｏｕｗｏｕｌｄｓｔａｙａｌｉｔｔｌｅｌｏｎｇｅｒ．
我希望你再呆一会儿。
④ｗｏｕｌｄｒａｔｈｅｒ，ｗｏｕｌｄｓｏｏｎｅｒ后也可用来表示愿望，但其后的宾语从句
常用虚拟过去式。如：
Ｉｗｏｕｌｄｓｏｏｎｅｒｓｈｅｌｅｆｔｔｈｅｈｅａｖｙｅｎｄｏｆｔｈｅｗｏｒｋｔｏｓｏｍｅｏｎｅｅｌｓｅ．
我宁愿她把重活留给别人。
（７）在以下状语从句中的谓语动词常使用虚拟语气。
①以ａｓｉｆ／ｔｈｏｕｇｈ引起的方式状语从句，谓语动词形式与ｗｉｓｈ后的宾语
从句相同。如：
Ｔｈｅｙｔａｌｋｅｄａｓｉｆｔｈｅｙｈａｄｂｅｅｎｆｒｉｅｎｄｓｆｏｒｙｅａｒｓ．
他们说话很亲热，就像多年的老朋友似的。
②以ｌｅｓｔ，ｆｏｒｆｅａｒｔｈａｔ，ｉｎｃａｓｅ引起的目的状语从句，谓语多用“ｓｈｏｕｌｄ＋
动词原形构成”。如：
Ｈｅｓｅｔａｓｉｄｅｓｏｍｅｍｏｎｅｙｉｎｃａｓｅｈｅｓｈｏｕｌｄｎｅｅｄｉｔ．
他存点钱以备需要时用。
③以ｅｖｅｎｉｆ／ｔｈｏｕｇｈ引导的让步状语从句，谓语形式同ｉｆ引导的虚拟条
件句。如：
Ｅｖｅｎｉｆｔｈｅｄｏｃｔｏｒｈａｄａｒｒｉｖｅｄｐｒｏｍｐｔｌｙ，ｈｅｗｏｕｌｄｓｔｉｌｌｄｅｐａｒｔｕｓ．
即使医生及时赶到，他还是会离开我们的。
④以ｉｎｏｒｄｅｒｔｈａｔ，ｓｏｔｈａｔ引起的从句，谓语多用“ｍａｙ／ｍｉｇｈｔ＋动词原
形”构成，口语中有时也用“ｃａｎ／ｍｉｇｈｔ＋动词原形”。如：
Ｉｎｏｒｄｅｒｔｈａｔｙｏｕｍａｙｂｅｗｅｌｌｓｏｏｎ，ｙｏｕｓｈｏｕｌｄｔａｋｅｙｏｕｒｍｅｄｉｃｉｎｅ．
要想早点康复，你就得吃药。
（８）在Ｉｔｉｓ（ｈｉｇｈ）ｔｉｍｅｔｈａｔ后的定语从句中使用虚拟语气，动词常用过
去式表示将来，意为“是……的时候了”。如：
ＩｔｉｓｔｉｍｅｔｈａｔｅｆｆｅｃｔｉｖｅｍｅａｓｕｒｅｓｗｅｒｅｔａｋｅｎｔｏｆｉｇｈｔａｇａｉｎｓｔＡＩＤＳ．
是采取有效措施来对付艾滋病的时候了。
（９）在ｉｆｏｎｌｙ引导的从句中，谓语动词用虚拟语气表示强烈的不满或遗
憾，其形式同ｉｆ条件从句。如：
１９
Ｉｆｏｎｌｙｈｅｈａｄｂｅｅｎｔｈｅｒｅ．
当时他在那就好了。
４实例说明
例１Ｏｕｒｏｎｌｙｒｅｑｕｅｓｔｉｓｔｈａｔｔｈｉｓｍａｔｔｅｒｉｓｓｅｔｔｌｅｄａｓｓｏｏｎａｓｐｏｓｓｉｂｌｅ．
答案应把ｉｓｓｅｔｔｌｅｄ改为ｓｈｏｕｌｄｂｅｓｅｔｔｌｅｄ。
解析这是虚拟语气用于表语从句的情况，ｔｈａｔ（也可省去）引导的表语
从句中谓语应用“ｓｈｏｕｌｄ＋ 动词原形”。句子的主语常常是ｓｕｇ
ｇｅｓｔｉｏｎ，ｐｒｏｐｏｓａｌ，ｉｄｅａ，ｒｅｑｕｅｓｔ等，ｓｈｏｕｌｄ也可以省略。
例２Ｂｕｔｆｏｒｙｏｕｒｈｅｌｐｗｅｃｏｕｌｄｎ’ｔｓｕｃｃｅｅｄｉｎｔｈｅｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ．
答案应把ｃｏｕｌｄｎ’ｔｓｕｃｃｅｅｄ改为ｃｏｕｌｄｎ’ｔｈａｖｅｓｕｃｃｅｅｄｅｄ。
解析此句中暗含的条件是“要不是你的帮助”，为含蓄条件句，所以应
用虚拟语气。此句相当于“Ｉｆｙｏｕｈａｄｎ’ｔｈｅｌｐｅｄｕｓ，ｗｅｃｏｕｌｄｎ’ｔ
ｈａｖｅｓｕｃｃｅｅｄｅｄｉｎｔｈｅｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ．”。
例３Ｉｔｉｓｔｉｍｅｔｈａｔｓｏｍｅｂｏｄｙｎｅｕｔｒａｌｔａｋｅｓｔｈｅｃｈａｉｒ．
答案应把ｔａｋｅｓ改为ｔｏｏｋ。
解析在Ｉｔｉｓ（ｈｉｇｈ）ｔｉｍｅｔｈａｔ后的定语从句中使用虚拟语气，动词常用
过去式表示将来，意为“是……的时候了”。
六、名词单复数的错误
英语中的名词有可数名词和不可数名词之分。可数名词有复数形式，而
不可数名词没有复数形式。有些可数名词的复数形式为规则变化，有些为不
规则变化，还有些可数名词的单、复数形式相同。
１考查重点
名词单复数的错误主要有以下几个方面：
（１）不可数名词用了复数形式。
（２）对于可数名词，该用复数形式时用了单数，而该用单数形式时用了复
数形式。
２解题技巧
要想避免这类错误，我们必须清楚哪些名词是可数名词，哪些名词是不可
２０
数名词，同时牢记某些可数名词复数形式的不规则变化。
３实例说明
例１Ｉｎ１９９３，ＮｅｗＹｏｒｋＳｔａｔｅｏｒｄｅｒｅｄｓｔｏｒｅｓｔｏｃｈａｒｇｅａｄｅｐｏｓｉｔｏｎ
ｂｅｖｅｒａｇｅｃｏｎｔａｉｎｅｒｓ．Ｗｉｔｈｉｎａｙｅａｒ，ｃｏｎｓｕｍｅｒｓｈａｄｒｅｔｕｒｎｅｄｍｉｌ
ｌｉｏｎｓｏｆａｌｕｍｉｎｕｍｃａｎｓ，ｇｌａｓｓ，ｐｌａｓｔｉｃｂｏｔｔｌｅ．
答案应把ｂｏｔｔｌｅ改为ｂｏｔｔｌｅｓ。
解析因为ｂｏｔｔｌｅ为可数名词，与可数名词ｃａｎ及不可数名词ｇｌａｓｓ并
列，都被ｍｉｌｌｉｏｎｓｏｆ修饰，所以ｂｏｔｔｌｅ应用复数形式。
例２Ｌａｓｔｔｅｒｍａｌｌｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｏｕｒｃｌａｓｓｍａｄｅｇｒｅａｔｐｒｏｇｒｅｓｓｅｓｉｎ
Ｅｎｇｌｉｓｈ．
答案应把ｐｒｏｇｒｅｓｓｅｓ改为ｐｒｏｇｒｅｓｓ。
解析ｐｒｏｇｒｅｓｓ意思是“进步，进展”，在英语中是个不可数名词，没有复
数形式。
例３Ａｍｅｒｉｃａｎｓｏｆｆｅｒａｖａｒｉｅｔｙｏｆｒｅａｓｏｎｆｏｒｓｅｎｄｉｎｇｔｈｅｉｒｃｈｉｌｄｒｅｎｔｏ
ｐｒｉｖａｔｅｓｃｈｏｏｌｓ．
答案应把ｒｅａｓｏｎ改为ｒｅａｓｏｎｓ。
解析短语ａｖａｒｉｅｔｙｏｆ的意思是“各种各样的”，ｒｅａｓｏｎ为可数名词，所
以应该用复数形式。
七、代词的错误
代词是指代替名词以及起名词作用的短语、分句和句子的词，分为人称代
词、物主代词、反身代词、疑问代词和关系代词等八类。
１考查重点
改错题中代词使用的错误主要表现为：
（１）代词在句中无所指对象。
（２）代词与所指的实义词不一致。
２解题技巧
我们可以从以下两个方面来做好代词改错题：
（１）不要受各种插入语的影响，辨清各种代词所指代的对象，使代词的使
２１
用与其对应的名词部分一致。
（２）了解一些代词的特殊用法，如ｉｔ可作形式主语和形式宾语。
３实例说明
例１Ａｋｎｏｗｌｅｄｇｅｏｆｓｅｖｅｒａｌｌａｎｇｕａｇｅｓｉｓｅｓｓｅｎｔｉａｌｔｏｏｔｈｅｒｍａｊｏｒｓ’
ｓｔｕｄｙｂｅｃａｕｓｅｗｉｔｈｏｕｔｔｈｅｍｏｎｅｃａｎｒｅａｄｂｏｏｋｓｏｎｌｙｉｎｔｒａｎｓｌａ
ｔｉｏｎ．
答案应把ｔｈｅｍ改为ｉｔ。
解析此句中 ｗｉｔｈｏｕｔｔｈｅｍ 指的是没有几门语言的知识。ｔｈｅｍ 指ａ
ｋｎｏｗｌｅｄｇｅｏｆｓｅｖｅｒａｌｌａｎｇｕａｇｅｓ，因为ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ是中心词，所以
要把ｔｈｅｍ改为ｉｔ。
例２Ｔｈｅｄｒｉｖｅｒｗｉｌｌｕｓｅａｔｅｌｅｐｈｏｎｅｔｏｄｉａｌｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｓａｂｏｕｔｔｈｅｉｒｄｅｓ
ｔｉｎａｔｉｏｎｉｎｔｈｉｓｓｙｓｔｅｍ．
答案应把ｔｈｅｉｒ改为ｈｉｓ。
解析此句的主语是ｔｈｅｄｒｉｖｅｒ，为单数形式，所以下文中对应的物主代
词也应用复数形式。
例３Ｉｕｓｅｄｔｏｔｈｉｎｋｔｈｉｓａｔｅｒｒｉｂｌｅｔｈｉｎｇｔｈａｔｍｙｍｏｔｈｅｒｓｈｏｕｌｄｈａｖｅｔｏ
ｔｏｉｌｓｏｅｎｄｌｅｓｓｌｙ．
答案应把ｔｈｉｓ改为ｉｔ。
解析ｔｈｉｎｋ后的真实宾语应是ｔｈａｔ所引导的宾语从句，形式宾语跟在
ｔｈｉｎｋ的后面，应该由而且只能由ｉｔ来充当。
八、形容词、副词的错误
形容词是用来描写或修饰名词的一类词，多数形容词具有“比较”这个语
法特征，具有比较级和最高级。副词是用以修饰动词、形容词、其他副词以及
全句的词，表示时间、地点、程度和方式等概念。多数副词也有比较级和最高
级形式。
１考查重点
改错题中形容词、副词的错误常表现为：
（１）该用形容词的时候用了副词，而该用副词时却用了形容词。
（２）该用形容词或副词的比较级或最高级时却没有用。
２２
（３）有些不可分级的形容词、副词误用了比较级结构。
（４）对于进行比较的两部分区分不清。
（５）固定的比较结构使用错误。
２解题技巧
针对这些错误，我们可从以下几方面入手，做好形容词、副词方面的改
错题：
（１）熟悉形容词、副词的比较级和最高级形式，尤其是一些具有特殊规律
的词。
（２）根据上下文及句子结构正确判断是否要使用比较级或最高级。
（３）熟悉同级比较，如ａｓ．．．ａｓ．．．；非同级比较，如 ｍｏｒｅ．．．ｔｈａｎ．．．等结
构的特点。
（４）分析比较的对象是否一致，是否具有可比性。
（５）了解不能用比较结构的某些形容词的用法，如ｓｕｐｅｒｉｏｒ，ｉｎｆｅｒｉｏｒ，ｊｕｎ
ｉｏｒ，ｓｅｎｉｏｒ等。
３实例说明
例１Ｓｅｃｏｎｄｈａｎｄｓｍｏｋｅｉｓａｌｓｏｅｘｔｒｅｍｅｈａｒｍｆｕｌｔｏｙｏｕｎｇｃｈｉｌｄｒｅｎａｎｄ
ｃａｎｃａｕｓｅａｓｔｈｍａａｎｄｂｒｏｃｈｉｔｉｓ．
答案应把ｅｘｔｒｅｍｅ改为ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ。
解析形容词ｈａｒｍｆｕｌ需用副词ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ来修饰，意思是“非常有害
的”。
例２ＩｎｔｈａｔｓｍａｌｌｒｏｏｍｈｅｓｅｅｍｅｄｅｖｅｎｂｉｇｔｈａｎＩｒｅｍｅｍｂｅｒｅｄｈｉｍ．
答案应把ｂｉｇ改为ｂｉｇｇｅｒ。
解析根据句中的ｔｈａｎ及句子的意思，ｂｉｇ应用比较级。
例３ＴｈｅｎｅｗｍａｒｋＩＶｅｎｇｉｎｅｉｓｍｏｒｅｓｕｐｅｒｉｏｒｔｈａｎｉｔｓｒｉｖａｌｓ．
答案应把ｍｏｒｅｓｕｐｅｒｉｏｒｔｈａｎ改为ｓｕｐｅｒｉｏｒｔｏ。
解析ｓｕｐｅｒｉｏｒ是外来形容词，无比较结构，其后也不能用ｔｈａｎ，而应用
ｔｏ，表示“比……好，比……级别高”。此句的意思是：新的ＩＶ型
发动机强于其竞争产品。
九、连词的错误
连词是连接单词、短语、从句或句子的一种虚词，在句中不单独作句子成
２３
分。连词按其性质可分为并列连词、从属连词和关系连词等。
１考查重点
对于并列句和复合句中，有许多错误都是连词使用不当，主要表现在以下
三方面：
（１）误用从属连词，使主从句形成错误的、不合理的语义关系。
（２）误用连词，导致上下文形成不合逻辑的语义关系。
（３）并列的连词词组搭配不当。
２解题技巧
我们可以从以下两个方面入手来做好连词方面的改错题：
（１）在上下文中正确判断主从句之间的语义关系。
（２）掌握并列连词词组的固定搭配。
３实例说明
例１Ｔｈｅｒｅｓｅｅｍｅｄｔｏｂｅｎｏｃｈａｎｃｅｏｆｃｏｍｉｎｇｔｏａｎａｇｒｅｅｍｅｎｔ；ｂｕｔｉｔ
ｗａｓｄｅｃｉｄｅｄｔｏｂｒｅａｋｏｆｆｎｅｇｏｔｉａｔｉｏｎｓ．
答案应把ｂｕｔ改为ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ。
解析根据上下文，前后明显是因果关系，而不是表示语气转折的关系，
所以应用表示因果关系的ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ。
例２ＨｅｋｎｏｗｓＥｎｇｌｉｓｈｐｅｒｆｅｃｔｌｙｂｅｃａｕｓｅｈｅｈａｓｎｅｖｅｒｂｅｅｎｔｏＥｎｇ
ｌａｎｄ．
答案应把ｂｅｃａｕｓｅ改为ａｌｔｈｏｕｇｈ或ｔｈｏｕｇｈ。
解析很显然“他从未去过英国”不应是“他英语说得很好”的原因，所以
不能用引导原因状语从句的从属连接词ｂｅｃａｕｓｅ，而应根据句意
用ａｌｔｈｏｕｇｈ或ｔｈｏｕｇｈ引导让步状语从句。
例３Ｈｅｍｏｖｅｄｓｔｅａｄｉｌｙ，ｌｏｏｋｉｎｇｅｉｔｈｅｒｌｅｆｔｎｏｒｒｉｇｈｔ．
答案应把ｅｉｔｈｅｒ改为ｎｅｉｔｈｅｒ。
解析ｎｅｉｔｈｅｒ．．．ｎｏｒ为并列的连词词组，意思是“既不……也不”，符合
句意。句子的意思：他从容地走着，既不左顾也不右盼。
十、介词的错误
介词一般置于名词前，在句中不单独作任何句子成分，只表示其后的名词
２４
或相当于名词的词语与其他句子成分的关系。介词后通常加名词或相当于名
词的词语作其宾语，介词与其后的宾语一起构成介词短语。现代英语词语之
间的语义关系主要不是通过词形变化，而是通过相对固定的词序以及词语的
搭配关系表示出来的。在这种搭配中，介词起着特别重要的作用。介词是英
语中最活跃的词类之一。
１考查重点
介词和动词、形容词、名词等词之间形成的固定搭配是掌握介词用法的难
点和关键，也是改错题中常考的内容。
２解题技巧
牢记固定搭配将会对解这一类题大有帮助。
３实例说明
例１ＩｎｖｉｅｗｆｏｒＳｕｔｔｏｎ’ｓｒｅｃｅｎｔｃｏｎｄｕｃｔ，ｔｈｅｃｌｕｂｈａｓｄｅｃｉｄｅｄｔｏｓｕｓ
ｐｅｎｄｕｎｔｉｌｆｕｒｔｈｅｒｎｏｔｉｃｅ．
答案应把ｆｏｒ改为ｏｆ。
解析ｉｎｖｉｅｗｏｆ为固定搭配，意思为“鉴于，考虑到”。
例２Ｙｏｕｍｕｓｎ’ｔｂｅｓｏｈａｒｄｔｏＤａｖｉｄ—ｈｅ’ｓｂｅｅｎｕｎｄｅｒａｌｏｔｏｆｐｒｅｓ
ｓｕｒｅｌａｔｅｌｙ．
答案应把ｔｏ改为ｏｎ。
解析ｂｅｈａｒｄｏｎ为固定搭配，意思是“对（某人）不公平的，无情的，苛刻
的”。
例３Ｉｄｏｎ’ｔｋｎｏｗｗｈａｔｙｏｕａｒｅｔａｌｋｉｎｇ．
答案应在ｔａｌｋｉｎｇ后加ａｂｏｕｔ。
解析ｔａｌｋａｂｏｕｔ为固定搭配，意思是“谈论……”。介词ａｂｏｕｔ在间接疑
问句中后置。
十一、一致关系的错误
１考查重点
一致关系的错误主要表现为：
（１）主谓关系不一致，即谓语的数的形式与主语的数的形式不一致。
２５
（２）人称代词或物主代词与所对应的名词不一致。
（３）反身代词与其对应的名词或代词不一致。
２解题技巧
要想做好一致关系方面的改错题，我们可以从以下几方面入手：
（１）掌握主谓一致的三个原则：
①语法一致原则：即主语是单数形式，谓语动词也采用单数形式；主语是
复数形式，谓语动词则相应地为复数形式。
②意义一致原则：即主语、谓语不参照主语的语法形式，而是取决于主语
所表述的实际意义为单数还是复数。
③邻近原则：即谓语动词的形式与主语并不一致，却与它最邻近的名词、
代词或其他词在人称或数上保持一致。
（２）辨清与各种代词相对应的名词，从而使用正确的代词形式。
（３）熟练掌握主谓一致方面的语法知识和习惯用法。
①集合名词作主语与谓语动词的一致：
集合名词如ｐｅｏｐｌｅ，ｐｏｌｉｃｅ，ｃａｔｔｌｅ，ｐｏｕｌｔｒｙ，ｍｉｌｉｔｉａ作主语时谓语动词通
常用作复数。如：
Ｃａｔｔｌｅａｒｅｏｎｅｏｆｔｈｅｅａｒｌｉｅｓｔｋｉｎｄｓｏｆｍｏｎｅｙ．
牛是最早的货币种类之一。
集合名词如ｃｌｏｔｈｉｎｇ，ｂａｇｇａｇｅ，ｆｏｌｉａｇｅ，ｌｕｇｇａｇｅ，ｆｕｒｎｉｔｕｒｅ，ｍａｃｈｉｎｅｒｙ，
ｍｅｒｃｈａｎｄｉｓｅ，ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ等通常用作单数。如：
ＡｌｌｔｈｅｍａｃｈｉｎｅｒｙｉｎｔｈｅｆａｃｔｏｒｙｉｓｍａｄｅｉｎＣｈｉｎａ．
这家工厂所有机器都是中国制造的。
集合名词如ａｕｄｉｅｎｃｅ，ａｒｍｙ，ｂａｎｄ“乐队”，ｂｏａｒｄ“委员会”，ｃｌａｓｓ，ｃｏｍｐａ
ｎｙ，ｃｏｕｐｌｅ，ｃｌｕｂ，ｃｏｍｍｉｔｔｅｅ，ｃｒｅｗ，ｃｒｏｗｄ，ｆａｃｕｌｔｙ，ｆｉｒｍ“公司”，ｇａｎｇ，ｇｏｖｅｒｎ
ｍｅｎｔ，ｇｒｏｕｐ，ｐｕｂｌｉｃ，ｔｅａｍ，ｔｒｏｏｐ，ｓｔａｆｆ等作主语时，如把集合名词视为不可分
割的统一整体，动词应用单数形式；如强调团体中每一个成员，动词则要用复
数形式。如：
Ｔｈｅａｕｄｉｅｎｃｅｗａｓｅｎｏｒｍｏｕｓ．
观众人很多。
Ｔｈｅａｕｄｉｅｎｃｅｗｅｒｅｇｒｅａｔｌｙｍｏｖｅｄａｔｔｈｅｗｏｒｄｓ．
听了这话听众们都很感动。
如果主语是由“ａｃｏｍｍｉｔｔｅｅｏｆ／ａｐａｎｅｌｏｆ／ａｂｏａｒｄｏｆ＋复数名词”构
２６
成，随后的动词常用单数。如：
Ａｐａｎｅｌｏｆｅｘｐｅｒｔｓｗａｓｃｏｎｓｕｌｔｅｄ．
专家小组接受了咨询。
②不定代词或限定词作主语与谓语动词的一致：
由“合成代词ｓｏｍｅ／ａｎｙ／ｎｏ／ｅｖｅｒｙ＋ｔｈｉｎｇ／ｂｏｄｙ／ｏｎｅ”或由代词ｏｎｅ，
ｅａｃｈ（ｏｎｅ），ｅｖｅｒｙ（ｏｎｅ），ｅｉｔｈｅｒ，ｎｅｉｔｈｅｒ，ａｎｏｔｈｅｒ，ｔｈｅｏｔｈｅｒ等作主语时，谓语动
词用单数形式。如：
Ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇｉｎｔｈｉｓｒｏｏｍｂｅｌｏｎｇｓｔｏｍｅ．
这房间里每件东西都是我的。
由限定词ｅｉｔｈｅｒ，ｎｅｉｔｈｅｒ，ｅａｃｈ，ｅｖｅｒｙ等修饰名词时，谓语动词用单数形
式。如：
Ｅａｃｈｐｅｏｐｌｅｂｕｉｌｄｓａｃｕｌｔｕｒｅａｄａｐｔｅｄｔｏｉｔｓｐｅｃｕｌｉａｒｎｅｅｄｓ．
各民族都建立起一种适应其独特需要的文化。
表示复数的限定词ｍｏｒｅｔｈａｎｏｎｅ，ｍａｎｙａ（ｎ），ｎｏ等修饰单数可数名词
时，虽然表达的是复数意义，但按照毗邻吸引原则，谓语动词仍用单数。如：
Ｍｏｒｅｔｈａｎｏｎｅｐｅｒｓｏｎｈａｓｎｏｔｉｃｅｄｈｅｒａｇｉｔａｔｉｏｎ．
不止一个人觉察到她不安的情绪。
ｎｏｎｅ作主语时，如作为单数概念看，谓语动词用单数，否则用复数形
式。如：
Ｎｏｎｅｏｆｔｈｅｑｕｅｓｔｉｏｎｓａｒｅｄｉｆｆｉｃｕｌｔ．
这些问题都不难。
ＮｏｎｅｏｆｈｉｓｐｉｃｔｕｒｅｓｉｓｉｍｉｔａｔｉｖｅｏｆＡｄａｍｓｏｒａｎｙｏｎｅｅｌｓｅ．
他的画没有一幅是模仿亚当斯或其他什么人的。
③并列结构或复合主语与谓语动词的一致：
主语由ａｎｄ／ｂｏｔｈ．．．ａｎｄ连接时，意义为复数，谓语动词用复数。如主
语指单一概念或同一事物或人时，谓语动词遵循意义一致原则，用单数形
式。如：
Ａｒｏｌｌａｎｄｃｈｅｅｓｅｉｓｖｅｒｙｄｅｌｉｃｉｏｕｓ．
奶酪面包卷美味可口。
Ｔｈｅｐｌａｙｗｒｉｇｈｔａｎｄｄｉｒｅｃｔｏｒｗａｓｐｒｅｓｅｎｔａｔｔｈｅｂａｎｑｕｅｔ．
编剧兼导演出席了宴会。
主语后有ａｓｗｅｌｌａｓ，ａｓｍｕｃｈａｓ，ａｌｏｎｇｗｉｔｈ，ｗｉｔｈ，ｔｏｇｅｔｈｅｒｗｉｔｈ，ｉｎ
ｃｏｍｐａｎｙｗｉｔｈ，ｒａｔｈｅｒｔｈａｎ，ｍｏｒｅｔｈａｎ，ｎｏｌｅｓｓｔｈａｎ，ｌｉｋｅ，ｂｅｓｉｄｅｓ，ｅｘｃｅｐｔ，ｂｕｔ，
２７
ｉｎａｄｄｉｔｉｏｎｔｏ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ，ｉｎｓｔｅａｄｏｆ等引导的词组时，遵循语法一致原则，谓语
动词与真正的主语保持一致。如：
Ｔｈｅｔｅａｃｈｅｒａｓｗｅｌｌａｓｙｏｕｒｃｌａｓｓｍａｔｅｓｈａｓｃｏｍｅｔｏｓｅｅｙｏｕｏｆｆ．
老师还有同学们来为你送行了。
ｅａｃｈ．．．ａｎｄ／ｅａｃｈ．．．，ｅｖｅｒｙ．．．ａｎｄ／ｅｖｅｒｙ．．．，ｎｏ．．．ａｎｄ／ｎｏ．．．等之后谓
语动词通常用单数。如：
Ｅｖｅｒｙｈｏｕｒａｎｄｅｖｅｒｙｍｉｎｕｔｅｉｓｉｍｐｏｒｔａｎｔ．
每一小时每一分钟都很宝贵。
由ｏｒ，ｅｉｔｈｅｒ．．．ｏｒ．．．，ｎｅｉｔｈｅｒ．．．ｎｏｒ．．．，ｎｏｔ．．．ｂｕｔ．．．，ｎｏｔｏｎｌｙ．．．ｂｕｔ
（ａｌｓｏ）．．．等连接的复合主语，谓语动词根据毗邻吸引原则，与靠得最近的词在
数上保持一致。如：
ＥｉｔｈｅｒＴｏｍｏｒｈｉｓｂｒｏｔｈｅｒｓｈａｖｅｔｏｓｈｏｖｅｌｔｈｅｓｎｏｗ．
不是汤姆就是他的兄弟们必须把雪铲去。
④表示数量或种类概念的名词（词组）与谓语动词的一致：
主语带有ａｌｌ，ｍｏｓｔ，ｈａｌｆ，ｓｏｍｅ，ｎｏｎｅ，ｐｌｅｎｔｙｏｆ，ｐａｒｔｏｆ，ａｌｏｔｏｆ，ｔｈｅｍａ
ｊｏｒｉｔｙｏｆ，ｔｈｅｍｉｎｏｒｉｔｙｏｆ，ｔｈｅｒｅｓｔ，ｔｈｅｒｅｍａｉｎｄｅｒ，ｔｈｅｌａｓｔ，ｏｎｅｔｈｉｒｄｏｆ，３％ｏｆ
等时，谓语动词遵循意义一致原则。如：
Ｏｎｅｆｉｆｔｈｏｆｔｈｅｐｏｐｕｌａｔｉｏｎａｒｅｗｏｒｋｅｒｓ．
这里五分之一的人口是工人。
由ｋｉｎｄ，ｆｏｒｍ，ｐｏｒｔｉｏｎ，ｓｅｒｉｅｓ，ｓｐｅｃｉｅｓ等词作主语时，其谓语的形式取
决于这些词本身的单、复数意义，而不是后面所跟的名词。如：
Ｔｈｉｓｓｐｅｃｉｅｓｏｆｓｈａｒｋｉｓａｌｒｅａｄｙｉｎｐｅｒｉｌｏｆｄｉｓｔｉｎｃｔｉｏｎ．
这种鲨鱼已经濒临灭绝。
Ｔｈｅｒｅａｒｅｍｏｒｅｔｈａｎｔｗｏｈｕｎｄｒｅｄａｎｄｆｉｆｔｙｓｐｅｃｉｅｓｏｆｓｈａｒｋｓｉｎｔｈｅｗｏｒｌｄ．
世界上鲨鱼种类达２５０种以上。
主语由ａｎｕｍｂｅｒｏｆ，ａｖａｒｉｅｔｙｏｆ，ｂｏｔｈ，（ａ）ｆｅｗｏｆ，ａｇｏｏｄ／ｇｒｅａｔｍａｎｙ，
ａｃｏｕｐｌｅｏｆ，ｓｅｖｅｒａｌ等修饰的主语，谓语动词要用复数形式。如：
Ａｇｏｏｄｍａｎｙｐｅｏｐｌｅｐｒｅｓｅｎｔａｒｅａｇａｉｎｓｔｈｉｓｐｌａｎ．
在场的许多人都反对他的计划。
如果数量概念被看做一个整体，动词用单数；如果被看做组成该数量的
个体，则动词用复数。如：
Ｔｗｏｗｅｅｋｓｉｓｅｎｏｕｇｈｔｏｃｏｍｐｌｅｔｅｔｈｅｐｒｏｊｅｃｔ．
完成这一计划两个星期就足够了。
２８
Ｔｈｅｒｅａｒｅｏｎｌｙｔｗｏｗｅｅｋｓｌｅｆｔｆｏｒｃｏｍｐｌｅｔｉｎｇｔｈｅｐｒｏｊｅｃｔ．
完成这一计划的时间只剩两星期了。
两数相减或相除，动词用单数；两数相加或相乘，动词既可以用单数，也
可以用复数。如：
Ｅｉｇｈｔｅｅｎａｎｄｅｉｇｈｔｍａｋｅｓ／ｍａｋｅｔｗｅｎｔｙｓｉｘ．
十八加八等于二十六。
⑤分句、存在句与谓语动词的一致：
由ｗｈａｔ，ｗｈｏ，ｗｈｙ，ｈｏｗ，ｗｈｅｔｈｅｒ或ａｌｌｔｈａｔ引导的主语从句，主句的
谓语动词形式遵循意义一致原则。如：
Ｗｈａｔｃａｕｓｅｄｔｈｅａｃｃｉｄｅｎｔｉｓａｃｏｍｐｌｅｔｅｍｙｓｔｅｒｙ．
造成这场事故的原因完全是个谜。
Ｗｈａｔｃａｕｓｅｄｔｈｅａｃｃｉｄｅｎｔａｎｄｗｈｏｗａｓｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅｆｏｒｉｔａｒｅａｍｙｓｔｅｒｙ．
造成这场事故的原因以及谁负这个责任是个谜。
由“ｏｎｅｏｆ＋复数名词＋ｗｈｏ／ｗｈｉｃｈ／ｔｈａｔ”引导的定语从句中的谓语通
常用复数形式，但当ｏｎｅ之前有ｔｈｅｏｎｌｙ修饰时，关系代词的先行词是ｏｎｅ而
不是靠近它的复数名词，所以从句中谓语用单数。如：
Ｊｏｈｎｉｓｔｈｅｏｎｌｙｏｎｅｏｆｔｈｅｐｌａｙｅｒｓｗｈｏｈａｓｌｅａｒｎｅｄａｌｌｔｈｅｐｌａｙｓ．
约翰是惟一一位学会了所有游戏的玩家。
以非限定分句（主要指不定式分句和ｉｎｇ分词）分句作主语，动词用单
数。由ａｎｄ连接的并列非限定分句，如果指两件事，动词用复数；如果指一件
事，动词用单数。如：
Ｔｏｓｅｅｏｎｅｔｉｍｅｉｓｂｅｔｔｅｒｔｈａｎｔｏｈｅａｒａｈｕｎｄｒｅｄｔｉｍｅｓ。
百闻不如一见。
存在句中，后面的实义主语如是复数，则动词用复数；如是单数，则谓语
动词用单数。如果实义主语是个并列结构，只要第一个并列成分不是复数，谓
语动词就应用单数。如：
Ｔｈｅｒｅｉｓａｌａｍｐ，ａｔａｐｅｒｅｃｏｒｄｅｒａｎｄｓｏｍｅｂｏｏｋｓｏｎｔｈｅｗｒｉｔｉｎｇｄｅｓｋ．
写字台上有一盏台灯、一台录音机和几本书。
３实例说明
例１Ｅｖｅｒｙｍａｎａｎｄｅｖｅｒｙｗｏｍａｎｅｉｇｈｔｅｅｎｙｅａｒｓｏｆａｇｅｏｒｏｌｄｅｒｉｓｅｌｉｇｉ
ｂｌｅｔｏｖｏｔｅｆｏｒｔｈｅｃａｎｄｉｄａｔｅｏｆｔｈｅｉｒｃｈｏｉｃｅ．
答案应把ｔｈｅｉｒ改为ｈｉｓ。
２９
解析在ｅｖｅｒｙ．．．ａｎｄｅｖｅｒｙ．．．结构之后，谓语动词用单数，其相应的代
词也应用单数形式。
例２Ｗｈｅｔｈｅｒｗｏｍｅｎｗｈｏｈａｖｅｓｔａｒｔｅｄａｃａｒｅｅｒｗｉｌｌａｔｔａｉｎｐａｙｅｑｕａｌｉｔｙ
ｗｉｔｈｍｅｎｒｅｓｔｏｎａｔｌｅａｓｔｔｗｏｆａｃｔｏｒｓ．
答案应把ｒｅｓｔ改为ｒｅｓｔｓ。
解析此句的主语是ｗｈｅｔｈｅｒ引导的主语从句，具有单数意义，谓语动
词要用单数形式。
例３Ａｍａｎｓｕｒｒｏｕｎｄｅｄｂｙｆｌａｍｅｓａｎｄｓｍｏｋｅｇｅｎｅｒａｌｌｙｃｏｎｓｉｄｅｒｓｔｈａｔ
ｊｕｍｐｉｎｇｏｕｔｏｆａｓｅｃｏｎｄｆｌｏｏｒｗｉｎｄｏｗｉｓａｎａｃｃｅｐｔａｂｌｅｒｉｓｋｔｏｓａｖｅ
ｉｔｓｌｉｆｅ．
答案应把ｉｔｓ改为ｈｉｓ。
解析虽然此句主语和代词之间隔有众多成分，但此句的主语是 Ａ
ｍａｎ，所以谓语ｓａｖｅ后面应是ｈｉｓｌｉｆｅ。
第四节 能力拓展
这里我们精心为大家准备了十二篇短文改错题和三十个句子改错题，请
大家结合刚才所讲解的技巧和策略来找错、改错。
一、短文改错
犇犻狉犲犮狋犻狅狀狊：犜犺犻狊狆犪狉狋犮狅狀狊犻狊狋狊狅犳犪狊犺狅狉狋狆犪狊狊犪犵犲．犐狀狋犺犻狊狆犪狊狊犪犵犲，狋犺犲狉犲
犪狉犲犪犾狋狅犵犲狋犺犲狉１０犿犻狊狋犪犽犲狊，狅狀犲犻狀犲犪犮犺狀狌犿犫犲狉犲犱犾犻狀犲．犢狅狌犿犪狔犺犪狏犲狋狅
犮犺犪狀犵犲犪狑狅狉犱，犪犱犱犪狑狅狉犱，狅狉犱犲犾犲狋犲犪狑狅狉犱．犕犪狉犽狅狌狋狋犺犲犿犻狊狋犪犽犲狊犪狀犱
狆狌狋狋犺犲犮狅狉狉犲犮狋犻狅狀狊犻狀狋犺犲犫犾犪狀犽狊狆狉狅狏犻犱犲犱．犐犳狔狅狌犮犺犪狀犵犲犪狑狅狉犱，犮狉狅狊狊犻狋狅狌狋
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狆狌狋狋犺犲犻狀狊犲狉狋犻狅狀犿犪狉犽（）犻狀狋犺犲狉犻犵犺狋狆犾犪犮犲犪狀犱狑狉犻狋犲狋犺犲犿犻狊狊犻狀犵狑狅狉犱犻狀狋犺犲
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犘犪狊狊犪犵犲犗狀犲
Ｗｅｏｆｔｅｎｓｐｅａｋｏｆａｎａｒｔｉｓｔｌｉｋｅｃｒｅａｔｉｎｇｓｏｍｅｔｈｉｎｇａｎｄｏｆａｃｒａｆｔｓｍａｎ
１．