104學年度專題製作報告

動畫設計－登革熱防治宣導

指導老師： 羅逸文 教授

專題學生： 程可萍

賴怡君

林孟潔

許宸榛

張郡

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目錄

摘要 3

登革熱–介紹、防治工作 4~7

背景與動機、研究目標 8

多媒體技術 9~10

技術簡介 11~13

動畫劇情架構、角色介紹 14~15

工作分配 16

參考文獻 17

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成果摘要

本論文主要針對登革熱防治宣導，以 Flash影片宣導，增加大眾對於登革熱

的認識及做好防治的工作，製作出宣導影片，利用簡單輕鬆的小動畫而達到提醒

作用，近年來，登革熱的防疫工作日漸受到政府機關的高度重視，宣導衛生教育、

清除孳生，減少病媒蚊孳生，阻斷本土登革熱及登革出血熱發生及流行，在氣候

上，發現雨量對於病媒蚊指數當日情形是呈現相關的，對於積水容器孳生病媒蚊，

是最大原因之一，當雨量大的冬季也會讓登革熱發生。

本研究之目標在探討登革熱病媒蚊孳生源清除的相關行為，以評估目前衛生

教育的成效，並提供未來衛生教育應著重的方向。

多媒體宣導可以減少登革熱孳生，如:衛生福利部疾病管制署的 Flash動畫

(登革熱-奇奇說兒童故事)，簡單易瞭的影片讓小朋友、家長甚至非本國人，用

動畫來傳達我們要宣導的登革熱防治、登革熱防治健康信念防治的自我效能之登

革熱防治進行探討，也因為我們的探討，可以讓更多人知道，要怎麼防禦措施，

可以降低發生登革熱的事件，也是我們所要宣導的。

如圖(一)

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什麼是登革熱？

是一種發病率高，傳播快且病程短的疾病，潛伏期 3至 8天。

症狀分別如下：

典型登革熱：

突發性高燒(體溫 39至 40℃，持續 5 至 6天)頭痛、骨關節酸痛、肌肉痛、

及全身倦怠。發燒及全身症狀約 3 至 4天後消失，一部份人會在體溫下降後再度

上升，在發燒後期可能會出現出血斑，尤其常見於下肢。

登革出血熱：

較嚴重的登革熱臨床表徵。通常在發病 2 至 5 天後病情嚴重，有自發性出血

現象，如牙齦出血、流鼻血、消化道出血、或女性月經大量流血，更嚴重時會血

壓下降至休克狀況，甚至量不到血壓。

斑蚊的差異

埃及斑蚊

白線斑蚊

蟲卵抗旱能力 乾燥 6 個月以上具孵化能力 乾燥 3 個月具孵化能力

成蟲棲息習性 室內-深色衣服及暗處 室外-孳生地之植物或暗處

叮咬習性 警覺性高 警覺性低

疾病傳播速度 快 慢

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疾病概述

疾病概述 1：

登革熱發生地區包括熱帶及亞熱帶有斑蚊分布的地區，包括亞洲、非洲、中南美

洲及大洋洲等，每年約有 5000萬人感染，約 50萬人為嚴重的登革出血熱。

疾病概述 2：

登革熱俗稱「天狗熱」或「斷骨熱」，是一種由病媒蚊叮咬而感染的急性傳染病。

台灣於日治時期曾發生多次登革熱流行，自 1987年以後，幾乎每年都有出現規

模不等的疫情。

流行病學

台灣地區本土登革熱病例之發生原因

1. 民眾出國探親、旅遊時感染登革熱未被發現

2. 境外移入病例 病毒血症期遭住家斑蚊叮咬後再傳播

3. 本土病例首波未獲控制

如圖(一)

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流行地區

涵蓋非洲東南部、亞洲及東南亞等熱帶及亞熱帶區域。

東南亞流行國家：包括泰國、馬來西亞、印尼、印度、緬甸。

登革熱感染週期折線圖

除蚊妙計

選擇光亮及淺色的家具、降低室內濕度。

利用蚊蟲趨光性，在室外燈光較明亮的情況下，打開門窗，讓蚊蟲飛

到室外，室內只需要用一點蚊香或殺蟲劑。晚上叨擾人常在耳邊嗡嗡叫的

熱帶家蚊，通常生長在水溝邊，此時將紗窗紗門緊閉，才可減少蚊子的騷

擾，含 DEET 的防蚊液對小黑蚊有驅避效果，儘量不要靠近黑暗角落，是

小黑蚊聚集的地方。

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水生植物內可養食蚊魚

圖(一)大肚魚

圖(二)孔雀魚

圖(三)臺灣鬥魚

登革熱－防治

「巡」經常巡檢避免戶內外積水

「倒」清除積水，必要的容器加蓋

「清」減少容器，清除不要的容器

「刷」刷洗容器，避免蟲卵再附著

若有發燒、頭痛、出疹等疑似登革熱症狀

請盡速就醫，如有疑問可電洽 1922 防疫專線

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背景與動機

本研究之目標在探討登革熱病媒，評估目前衛生教育的成效，並提供未來衛

生教育應著重的方向，藉由本研究讓許多人能對登革熱有更進一步的了解，將登

革熱的防治宣導、登革熱孳生防疫，以多媒體軟體製作成的小動畫，融入簡單的

動畫當中，達到資訊多媒體與文宣的結合，可達到迅速的宣傳效益。

研究目標

多媒體宣導可以讓人印象更深，如:衛生福利部疾病管制署的 Flash動畫(登

革熱-奇奇說兒童故事) ，簡單易瞭的影片讓小朋友、家長甚至非本國人，用動

畫來傳達我們要宣導的登革熱防治，遠離登革熱的發生，增加知識、防治的自我

效能之登革熱進行探討，可以降低發生登革熱的事件，也是我們所要宣導的。

圖(一)

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多媒體

多媒體(Multimedia)簡單的說就是文字、圖形、動畫、視訊、聲音其中兩種

以上的結合體，因此多媒體包含的範圍非常廣泛，電視節目、報章雜誌…，更可

以吸引學習、提升學習興趣、利用視覺、聽覺及觸覺三方面來增強對知識的吸收。

多媒體應用-層面

多媒體領域如廣告、教育、娛樂、藝術，商業及研究等行業。

如圖(一)廣告 如圖(二) 教學

如圖(三)娛樂 如圖(四)藝術

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如圖(五)交通監控也使用多媒體技術進行相關監控

多媒體技術特性

同步性： 指終端上顯示的圖像。

集成性： 使聲音，文字，畫面圖像一體化。

交互性： 交互性是多媒體技術的關鍵特性。

數字化： 數字化是指媒體的儲存和處理形式 。

實時性： 在媒體中，技術必須實時處理。

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研究方法及步驟

1.使用 PhotoShop CC將圖片修改成一定解析度，以 Adobe Flash CC製作成動畫。

2.此動畫分成 前段開頭動畫(如題目名稱、介紹)、中段介紹登革熱與如何防疫、

後段作動畫結束。

3.在 Flash CC下，建立新影格與關鍵影格，並使用移動補間效果將多張圖片播

放形成 2D動畫。

研究成果

使用多媒體方式宣傳有關於登革熱的防疫，可以大幅增加觀眾與普遍大眾對

於登革熱的認知與防疫方式，現今網路時代便捷與高效率、對於影片的推廣更是

易如反掌，在社群網站快速的連結與分享下，便可提高大眾對於登革熱的知識與

重視。

技術簡介

本研究採多媒體，利用網路，達到最有效傳輸的效果

技術使用 Adobe PhotoShop、 Adobe Flash 製作本研究的動畫。

如圖(一) 如圖(二)

第一使用到的是 Adobe PhotoShop 在本研究中使用：

1. 2D繪製（例如：場景文字裝式修改）

2. 圖片色相、色調、飽和度調整，圖片大小與裁減區塊，圖片透明度

3. 輸出成 PNG圖片檔，以供下一階段的多媒體動畫製作軟體使用。

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如圖(一)

第二部分使用的是Adobe Flash 在本次多媒體研究中最具主要重點，

使用到的功能有：

1. 一般影格、關鍵影格：指每一部動畫最基底用於動態轉換的影格

與其中轉換場景所需要用的記憶性影格。

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如圖(二)

2. 物件位移、角度變換：此功能是用於一個物件本身的位置從 A到 B又或從

B到 C、在本研究中多使用到平面物件的角度轉換便可以做出物件的方向

與轉向動畫。

3. 移動補間功能：此功能是將一個物件做連續轉換或是連續位置上的改變又

或連續大小上的縮放，此功能的每一影格都由電腦自動計算出路徑、縮放

大小、圖片的角度翻轉等等。

如圖(三)

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動畫劇情架構

名稱:學生

個性:慵懶

年齡:16 歲

興趣:沒出門在家不是打電腦

就是睡覺

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名稱:蚊子

個性:狼心

年齡:100歲

興趣:特別喜歡咬黃色的東西,尤其是蛋黃

名稱:醫生

個性:憨直

年齡:25 歲

職業:登革熱醫生

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工作分配

許宸榛 程可萍 賴怡君 林孟潔 張郡

研究目的 ▲ ▲

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研究方法

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成果呈現 ▲ ▲

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工作分配 ▲

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劇情構想

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劇情編排 ▲ ▲ ▲

劇情繪製 ▲ ▲ ▲

PPT製作 ▲ ▲

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參考文獻

http://www.cdc.gov.tw/diseaseinfo.aspx?treeid=8d54c504e820735b&nowtreeid=de

c84a2f0c6fac5b&tid=77BFF3D4F9CB7982

http://www.chinatimes.com/newspapers/20150420000545-260107

http://news.ltn.com.tw/news/local/paper/875068

http://thesis.lib.cycu.edu.tw/ETD-db/ETD-search-c/view_etd?URN=etd-0628106-

105310

http://www.cdc.gov.tw/professional/movieinfo.aspx?treeid=6FD88FC9BF76E125&n

owtreeid=A946742C06ACBAA7&tid=34F4FEB8A931657D