chapter 7 กลุ่มหนูน้อยหมวกแดง

14
Chapter 7 นนนนนนนนนนนนนนนนนนน 241 208 นนนนนนนนนนนนนนนนนนนน นนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนน

Upload: fame-suraw

Post on 31-Jul-2015

48 views

Category:

Education


0 download

TRANSCRIPT

Chapter 7 นวั�ตกรรมทางการศึ�กษา

241 208 นวั�ตกรรมและเทคโนโลยี�สารสนเทศเพื่��อการเร�ยีนร� �

สถานการณ์�ปั�ญหา241 208 นวั�ตกรรมและเทคโนโลยี�สารสนเทศเพื่��อการเร�ยีนร� � กระทรวังศ�กษาธิ�การต�องการให้�ท!านเล�อกและสร�าง

นวั�ตกรรมการเร�ยีนร� � ให้�เห้มาะสมก�บ บร�บทของโรงเร�ยีนท�$ง 3 แห้!งค�อ โรงเร�ยีนเปรมสวั�สดิ์�' โรงเร�ยีนมห้าชั�ยี โรงเร�ยีนเทศบาล วั�ดิ์ธิาต) โรงเร�ยีนเปรมสวั�สดิ์�' เป*นโรงเร�ยีนท��อยี�!ห้!างไกลควัาม

เจร�ญ ไม!ม�การเชั��อมโยีงเคร�อข!ายี อ�นเตอร.เน/ต แต!พื่อจะม� คอมพื่�วัเตอร.ใชั�บ�าง ซึ่��งเป*นห้�องคอมพื่�วัเตอร. สาห้ร�บน�กเร�ยีน

ควัาม ต�องการของโรงเร�ยีนค�ออยีากจะไดิ์�ส��อท��มาแก�ป1ญห้าการ เร�ยีนการสอนท��ชั!วัยีกระต)�นให้�เดิ์/ก ม�ควัามสนใจในการเร�ยีนมาก

ข�$น ส��อน�$สามารถทาให้�เดิ์/กเห้/นสภาพื่เสม�อนจร�ง และเห้มาะสมก�บ การศ�กษารายีบ)คคล โดิ์ยีผู้��เร�ยีนม�ปฏิ�ส�มพื่�นธิ.ก�บส��อโดิ์ยีตรงอาจ

จะม� ภาพื่น��ง ภาพื่เคล��อนไห้วั เส�ยีง ห้ร�อ วั�ดิ์�ท�ศน. ประกอบอยี�!ใน ส��อน�$น เพื่��อสร�างควัามต��นเต�นน!าสนใจ และสามารถยี�อน ทบทวัน

ส!วันท��ต�องการไดิ์�โดิ์ยีไม!ม�ข�อจาก�ดิ์ ม�การประเม�นเพื่��อแก�ไขข�อ บกพื่ร!องของตนเองไดิ์� อาจจะออกแบบมาในล�กษณะของเกม

ห้ร�อล�กษณะท��กระต)�นให้�ผู้��เร�ยีนให้�ม�ควัามกระต�อร�อร�น มากข�$นท�$งน�$ก/สอดิ์แทรกเน�$อห้าวั�ชัาการเข�าไวั�อยี!างเห้มาะสม

241 208 นวั�ตกรรมและเทคโนโลยี�สารสนเทศเพื่��อการเร�ยีนร� �

โรงเร�ยนมหาชั�ย ต�องการนวั�ตกรรมท��สามารถแก�ไขข�อจาก�ดิ์ดิ์�านสถานท�� และเวัลา โดิ์ยีประยี)กต. ใชั�ค)ณสมบ�ต�เวั�ล.ดิ์ไวัดิ์. เวั/บท��โรงเร�ยีนม�อยี�!ในการจ�ดิ์

สภาพื่แวัดิ์ล�อมและสน�บสน)นการเร�ยีนการสอน ส��งแรกท��ต�องม�ค�อ การลง ทะเบ�ยีนเพื่��อขอรห้�สผู้!านเข�าเร�ยีน ห้ล�งจากน�$นผู้��เร�ยีนศ�กษาเน�$อห้าอาจ

เป*นการ อ!านบนจอห้ร�อโห้ลดิ์เน�$อห้าลงมาท��เคร��องของตน ห้ร�อส��งพื่�มพื่.ทาง เคร��องพื่�มพื่.เพื่��อศ�กษาภายีห้ล�งก/ไดิ์� ผู้��เร�ยีนสามารถก7าห้นดิ์การเร�ยีนไดิ์�ดิ์�วัยี

ตนเอง เป8ดิ์โอกาสให้�เล�อกเร�ยีนไดิ์�ตามสะดิ์วัก สามารถก7าห้นดิ์ กรอบเวัลาใน การเร�ยีนร� �ไดิ์�เห้มาะสมก�บควัามสามารถในการเร�ยีนร� �ของตนเอง คลอบคล)ม

ท�$งการเร�ยีน แบบประสานเวัลา และไม!ประสานเวัลาและสามารถถามคาถาม ทาแบบฝึ:กห้�ดิ์ ทารายีงานกล)!ม อภ�ปรายี แลกเปล��ยีนควัามค�ดิ์เห้/นแก!ผู้��เร�ยีน

คนอ��น ๆ ไดิ์� และยี�งสามารถเข�าถ�งเน�$อห้าไดิ์�ท)กท��ท)กเวัลาท)กสถานท�� โรงเร�ยนเทศึบาลวั�ดธาต� ต�องการออกแบบนวั�ตกรรมการเร�ยีนร� �ท��เน�นให้�ผู้��

เร�ยีนสามารถสร�าง ควัามร� �ดิ์�วัยีตนเอง โดิ์ยีการเผู้ชั�ญสถานการณ.ป1ญห้า ม� แห้ล!งเร�ยีนร� �ให้�ผู้��เร�ยีนไดิ์�ส�บค�น เม��อไม!สามารถ แก�ป1ญห้าไดิ์�ก/ม�ฐานควัามชั!วัยี

เห้ล�อ พื่ร�อมท�$งม�เคร��องม�อท��สน�บสน)นการร!วัมม�อก�นแก�ป1ญห้า สามารถ แลกเปล��ยีนควัามค�ดิ์เห้/นระห้วั!างก�นไดิ์�ตลอดิ์เวัลา นอกจากน�$นวั�ตกรรมท��

พื่�ฒนาข�$นต�องสามารถนามาใชั� ไดิ์�ในห้ลายีบร�บท เน��องจากผู้��เร�ยีนม�ควัาม แตกต!างก�น บางกล)!มชัอบท��จะเร�ยีนบนเคร�อข!ายี บางกล)!มชัอบท�� จะเร�ยีน

แบบม�ลต�ม�เดิ์�ยี และบางกล)!มชัอบท��จะสามารถนาไปใชั�เร�ยีนไดิ์�ท)กสถานท��ไม!วั!า จะเป*นใต�ร!มไม� ห้ร�อสถานท��ท��ไม!ม�คอมพื่�วัเตอร. ก/สามารถใชั�เร�ยีนร� �เพื่��อให้�เก�ดิ์

ประส�ทธิ�ภาพื่ไดิ์�

ภารก!จท�# 1241 208 นวั�ตกรรมและเทคโนโลยี�สารสนเทศเพื่��อการเร�ยีนร� �

อธ!บายควัามหมายและจ(าแนกปัระเภท ของส!#งแวัดล*อมทางการเร�ยนร+*

ควัามหมายส!#งแวัดล*อมทางการเร�ยนร+*ตามแนวัคอนสตร�คต!วั!สต�

241 208 นวั�ตกรรมและเทคโนโลยี�สารสนเทศเพื่��อการเร�ยีนร� �

“ เป*นการออกแบบท��ประสานร!วัมก�นระห้วั!าง ส��อ (Media)” ก�บ

“ วั�ธิ�การ (Methods)” มาเป*นพื่�$นฐานในการออกแบบร!วัมก�บ ส��อ ซึ่��งม�ค)ณล�กษณะ ของส��อ และระบบส�ญล�กษณ.ของส��อท��

สน�บสน)นการสร�างควัามร� �ของผู้��เร�ยีน

241 208 นวั�ตกรรมและเทคโนโลยี�สารสนเทศเพื่��อการเร�ยีนร� �

ส!#งแวัดล*อมทางการเร�ยนร+*ตามแนวัคอนสตร�คต!วั!สต� สามารถแยกส,#อและค�ณ์ล�กาณ์ะของส,#อได* 3 ล�กษณ์ะค,อ

1.ส��งแวัดิ์ล�อมทางการเร�ยีนร� �บนเคร�อข!ายีตามแนวัคอนสตร�คต� วั�สต. เป*นการออกแบบโดิ์ยีใชั�ทฤษฎี�คอนสตร�คต�วั�สต.เป*นพื่�$น

ฐานท��ประสานร!วัมก�บค)ณล�กษณะ ของส��อบนเคร�อข!ายีท��สนองต!อการสร�างควัามร� �ของผู้��เร�ยีน2. ม�ลต�ม�เดิ์�ยีตามแนวัคอนสตร�คต�วั�สต. เป*นการนาทฤษฎี�คอน

สตร�คต�วั�สต.มาเป*นพื่�$นฐานในการออกแบบ โดิ์ยีประสานร!วัมก�บ ค)ณล�กษณะของม�ลต�ม�เดิ์�ยีท��นาเสนอท�$งข�อควัาม ภาพื่น��ง ภาพื่

เคล��อนไห้วั และเส�ยีง รวัมท�$งการ เชั��อมโยีงห้ลายีม�ต�3. ชั)ดิ์สร�างควัามร� � เป*นการนาทฤษฎี�คอนสตร�คต�วั�สต.มาเป*นพื่�$น

ฐานในการออกแบบ โดิ์ยีประสานร!วัมก�บการ นาส��อประเภทต!างๆ

ภารก!จท�# 2241 208 นวั�ตกรรมและเทคโนโลยี�สารสนเทศเพื่��อการเร�ยีนร� �

วั!เคราะห�เล,อกใชั*นวั�ตกรรมการเร�ยนร+* ให*สอดคล*องก�บ บร!บทของโรงเร�ยนท�/ง 3 แห0งน�/

241 208 นวั�ตกรรมและเทคโนโลยี�สารสนเทศเพื่��อการเร�ยีนร� �

โรงเร�ยีนเปรมสวั�สดิ์�'

คอมพื่�วัเตอร.ชั!วัยีสอน

เพื่ราะ เป*นโปรแกรมการเร�ยีนการสอน โดิ์ยีใชั�เคร��อง คอมพื่�วัเตอร.บ�นท�กเน�$อห้า

วั�ชัาท��ม�ท� $งอ�กษร ข�อควัาม ภาพื่น��ง ภาพื่ เคล��อนไห้วั กราฟ แผู้นภ�ม�ภาพื่เคล��อนไห้วั

และเส�ยีง โดิ์ยีให้�ควัามร� �แก!ผู้��เร�ยีน ม�คา ถามเพื่��อให้� ผู้��เร�ยีนตอบ ม�การประเม�นผู้ล

คาตอบของผู้��เร�ยีนท�นท� เป*นแบบการฝึ:ก ท�กษะห้ร�อฝึ:กปฏิ�บ�ต� ม�การจาลอง

สถานการณ.เพื่��อการเร�ยีนร� �ท��ใกล�เค�ยีงก�บ ควัามจร�ง ห้ร�อ เป*นเกม ให้�ผู้��เร�ยีนไดิ์�เล�อก

เล!นและแข!งข�น ท��สอดิ์แทรก ดิ์�วัยีเน�$อห้าควัามร� �เพื่��อให้�เก�ดิ์ประโยีชัน.แก!ผู้��เร�ยีนน��นเอง

241 208 นวั�ตกรรมและเทคโนโลยี�สารสนเทศเพื่��อการเร�ยีนร� �

โรงเร�ยีนมห้าชั�ยี

E-learning

1) ผู้��เร�ยีนเข�าเวั/บไดิ์�ท)กเวัลา และเป*นผู้�� ก7าห้นดิ์ลาดิ์�บการเข�าเวั/บน�$น ห้ร�อตามลา

ดิ์�บท��ผู้��ออกแบบไดิ์�ให้�แนวัทางไวั�2) การเร�ยีนการสอนผู้!านเคร�อข!ายีจะเป*นไป

ไดิ์�ดิ์�ถ�าเป*นไปตาม สภาพื่แวัดิ์ล�อมตาม แนวัค�ดิ์ของน�กคอนสตร�คต�วั�สต. กล!าวั

ค�อม�การ เร�ยีนร� �อยี!างม�ปฏิ�ส�มพื่�นธิ.และ เร�ยีนร� �ร !วัมก�น

3) ผู้��สอนเปล��ยีนแปลงตนเองจากการเป*นผู้�� กระจายีถ!ายีทอดิ์ข�อม�ลมา เป*นผู้��ชั!วัยี

เห้ล�อผู้��เร�ยีนในการค�นห้า การประเม�น และการใชั�ประโยีชัน. จากสารสนเทศท��ค�น

มาจากส��อห้ลากห้ลายี 4) การเร�ยีนร� �เก�ดิ์ ข�$นในล�กษณะเก��ยีวัข�องก�นห้ลายีวั�ชัา

และไม!ก7าห้นดิ์ วั!าจะต�องบรรล)จ)ดิ์ประสงค.การเร�ยีนร� �ในเวัลาท��ก7าห้นดิ์

241 208 นวั�ตกรรมและเทคโนโลยี�สารสนเทศเพื่��อการเร�ยีนร� �

โรงเร�ยีนเทศบาลวั�ดิ์ธิาต)

ห้น!วัยีการเร�ยีน-การสอน

เป*นบทเร�ยีนท��ใชั�เร�ยีนเป*นรายีบ)คคล และเป*นก ล)!มให้ญ!ไดิ์� ม�

ล�กษณะ เดิ์!นค�อ ม�การจ�ดิ์ก�จกรรมการเร�ยีนการ สอนท��ห้ลากห้ลายี

เพื่��อ ตอบสนองต!อควัามแตกต!างระห้วั!างบ)คคล ม� ส!วันประกอบห้ล�ก ไดิ์�แก! ควัามม)!งห้มายี ก�จกรรมการเร�ยีนการสอน

การประเม�นผู้ล ล�กษณะของห้น!วัยีการเร�ยีนการสอน

• โปรแกรมท�$งห้มดิ์ถ�กขยีายีเป*นส!วันๆ เพื่��อไม!ให้� เก�ดิ์ควัามซึ่7$าซึ่�อน และสามารถมองเห้/นโครง

ร!างท�$งห้มดิ์ของโปรแกรม•ยี�ดิ์ต�วัผู้��เร�ยีนเป*นศ�นยี.กลางในการจ�ดิ์ระบบการ

เร�ยีนการสอน•ม�จ)ดิ์ประสงค.ในการเร�ยีนท��ชั�ดิ์เจน

• เน�นการเร�ยีนดิ์�วัยีตนเอง• ใชั�วั�ธิ�การสอนแบบต!างๆไวั�ห้ลายีอยี!าง

• เน�นการนาเอาวั�ธิ�ระบบ (System Approach) เข�ามาใชั�ใน การสร�าง

ภารก!จท�# 3241 208 นวั�ตกรรมและเทคโนโลยี�สารสนเทศเพื่��อการเร�ยีนร� �

จากปัระเภทของนวั�ตกรรมการเร�ยนร+*ในบทท�#7 ให* น�กศึ�กษาเสนอนวั�ตกรรมการเร�ยนร+*ท�#สอดคล*องก�บ

ล�กษณ์ะวั!ชัาเอกท�#น�กศึ�กษาจะปัฏิ!บ�ต!หน*าท�#สอน พร*อมท�/งอธ!บายเหต�ผล

241 208 นวั�ตกรรมและเทคโนโลยี�สารสนเทศเพื่��อการเร�ยีนร� �

เน*นผ+*เร�ยนเปั4นศึ+นย�กลาง

การเร�ยนร+*ของผ+*เร�ยน ผ0านการปัฏิ!บ�ต!ลงม,อกระท(าด*วัยตนเอง

ทฤษฎี�คอนสตร�คต!วั!สต� หล�กการท�#ส(าค�ญ

สถานการณ์�ปั�ญหาแหล0งเร�ยนร+*

ฐานควัามชั0วัยเหล,อ

การร0วัมม,อก�นแก*ปั�ญหาการโค*ชั

คร+จะต*องเปั4นผ+*จ�ดส!#งแวัดล*อมท�#เอ,/อต0อการเร�ยนร+*

กล�0ม หน+น*อยหมวักแดง

นายธนวั�ฒน� นานอก รห�สน�กศึ�กษา563050079-3

นายณ์�ฐวั�ตร ธรรมเท�#ยง รห�สน�กศึ�กษา563050356-3นายส�รวั�ฒ! ส�ขบ�ต! รห�สน�กศึ�กษา563050150-3

นายสมบ�ต! ต�นจ!นดาร�ตน� รห�สน�กศึ�กษา563050304-2

ขอบค�ณ์คร�บ