幼兒發展園地 快樂孕育種子 - kscda.artcom.t · 幼兒發展園地~快樂孕育種子...
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幼兒發展園地~快樂孕育種子
服務宗旨
凝聚社會關懷力量與豐厚的早期教育專業知能,以提升家庭教養功能,積極
促進兒童的整全性發展為宗旨。採取從「做中學」體驗及培養孩子的「整全的
人格」和「帶得走的能力」,幫助更多弱勢兒童及家庭。
服務對象
1.0至 12歲一般兒童、遲緩兒童、感統失調兒童及其家長
2.托育、幼教、特教等專業人員。
服務項目
●直接教育評估 ●多元智能發展 ●發展遲緩補救 ●親子共學課程
●感覺統合訓練 ●專業人員培訓 ●家庭支持服務 ●兒童福利諮詢
服務時間:週二至週六 8:30~18:00
服務特色
1.直接教育評估:只要一通電話預約,即由具備 58年教學與療育經驗的邱理事長,
幫助您找出孩子發展上或行為上的問題,並指導後續的因應方法與技巧。
2.注重親職教育與親子共學,提升家長教養知能,讓孩子在快樂的親情中成長。
3.強調「做中學」的雙腦與潛能開發,提升孩子解決問題的能力。
4.實施一對一的精緻個別化時段教學,迅速解決孩子發展上和行為上的問題。
5.連結社會資源幫助弱勢兒童及經濟上有困難的家庭。
6.推展社區服務:深入幼兒園、托育中心,進行宣導、篩檢、親職講座與療育輔導。
發行單位: 社團法人高雄市兒童發展協會
會址:高雄市三民區博愛一路 27 號 7 樓
電話:07-3231895 傳真:07-3231802
劃撥帳號:42306164
匯款帳號:0041492-0283431
戶名:社團法人高雄市兒童發展協會
負責人:邱先富 聯絡人:蘇鈺棋
協會在上半年服務人次達 2290人次以上,在滿意度方面,受服務者整體滿意度
平均為 99.7%;在學習效果方面,教養知能前後測調查都可看出有明顯進步,且
受服務者回應度高,多數家長及合辦單位都表示希望本會可以再多舉辦相關課
程及活動。
自閉兒和過動兒的親子融合園地 專注在互動中,增進溝通能力
參加對象:自閉兒和過動兒及其家長 6組 12人、
資深特教老師 2名及志工 3人。
贊助單位:鳳山國際同濟會及各友會。
活動目的:
1.改善孩子的自我控制力。
2.藉由互補作用促進互動與溝通能力。
3.提升家長教養知能、增進親子情感,
建立更好的人際關係。
親子動一動 遊戲樂無窮 幼兒感覺統合親子活動課程
參加對象:0~4歲嬰幼兒暨家長
指導單位:高雄市政府社會局兒童福利服務中心
活動目的:
1.增進大肌肉運動機會,鍛鍊身體的同時也鍛鍊大腦。
2.提高自我察覺與控制力,增進身體運用及互動模仿能力。
3.在增進親子間感情交流中提升家長的教養能力。
105年上半年活動成果
能遵守秩序,並快樂的互動
指導家長小動作大學問!
在親子同樂中專注的學習
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鳳山國際同濟會共襄盛舉,讚!
參加人數踴躍且回應度超高 在家可帶孩子玩的有趣感統遊戲 提升身體意識與空間概念!
公托巡迴輔導 傳授專業技巧
早療知能實務操作指導
參加對象:高雄市 15家公共托嬰中心
委辦單位:高雄市政府社會局兒少科
活動目的:
透過實務經驗分享及實際示範操作,增進托育人員
盡早發現及解決幼兒發展問題的能力,促進早期療育
專業知能提升托育品質。
多元教育方式 促進親職功能
目的:積極推廣 0至 2歲親職教育,幫助家長與
民眾學習教養及照顧嬰幼兒的專業知能。
方式:結合相關單位辦理各種教育活動
1.祖孫體適能遊戲 2.親職講座示範教學
3.家長成長團體 4.廣播電台教育宣導
5.免費教育評估諮詢
托育人員實際練習,講師即時指導
檢討分享、問題討論
林園公托親職講座
如何促進幼兒動作發展
幸福童愛館~祖孫日體適能活動
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培育早療尖兵 提升托育品質 托育人員在職進修
參加對象:托育人員、保母、家長
班次人數:初級班 30人;進階班 20人
教學特色:注重實務經驗的傳承,現場個案評估
教學示範及學員實際演練,促進幼兒
整體性發展。
理論搭配實務經驗,加深學員印象
學員實際操作練習引導幼兒
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結合園遊會設攤
做大型早療宣導
提升孩子的自信心與幸福感,從促進身體意識開始(下)
壹、增進兒童身體意識的動作
一、促使身體意象發展的動作
1.觸覺刺激的動作:身體各部位相互摩擦;在柔軟的地墊上或氣墊上翻滾。
2.肌肉緊張、鬆弛的動作:在彈簧跳床或大型治療球上彈動或搖晃(由他動到主動),
促進鬆緊的感覺。
3.肌肉運動知覺刺激的動作:藉由各種刺激或動作時,引導其知覺肌肉收縮的部位、快
慢與力量大小等。
4.以觸覺為主的動作:提供「快感」的刺激,才能使孩子的情緒穩定,而喚起其身體意象。
例如:*摩擦身體 *向臉吹氣 *在身上搔癢 *抱緊小孩予以搖晃*以手輕拍身體
*以柔軟布料裹身 *讓其黏上粉末而玩 *用軟球壓破身體
5.在水(澡盆或游泳池)中,利用水的物理特性去刺激全身的皮膚與肌肉。
二、培育身體圖式的動作
(一)靜態平衡:各式各樣的臥姿、立姿動作(含姿勢轉換),單腳平衡等。
(二)動態平衡:翻滾、爬行、在直線或曲線上行走、走平衡木、跳躍等。
(三)持物平衡:在行進間,將物體置於手上、肩上、頭上或身體其他部位上不使掉落。
(四)迴避衝撞的運動:*垂吊球運動 *追逐遊戲 *鑽越或跨跳躍各種障礙物
*滑板車繞過障礙的滑行 *簡易躲避球等
(五)促使兩側性發展的動作:
1.雙手輪替的操作—如*雙手交互插洞積木 *雙手輪替打鼓 *雙手交互丟接「紙球」
2.雙腳分開的動作—如*雙腳跨著木板或平衡木行走
*於跳箱上雙腳併攏然後分開跳進不同的目標物
(六)促使方向性發展的動作
1.區別自己身體的前、後、左、右。
2.雙腳併攏往前、後、左、右及側方跳躍。
三、培育身體概念的動作
1.讓兒童閉上眼睛,觸摸自己或指導者身體的部位,並說出所摸部位的名稱。
2.讓兒童試著說出五官及手腳的作用。
貳、培育基本身體意識的指導方法
ㄧ、遵從兒童發展的規則與順序
1.兒童的發展雖然可分為多個領域(各家的分類稍有差異),但卻是不能分割的整體性發
展。而欲使人類的發展能調和順利,則人類行為的三大領域「身體運動領域(身體)」、
「認知領域(腦部)」、以及「情緒領域(心理)」等就不能加以分割。
2.在眾多兒童之中,有反射太弱或過強者、有缺乏表情者、無法凝視或凝聽者、視覺追视
能力薄弱者(遲緩兒有很多無法注視眼光在水平線以上的刺激)等等我們應特別注意其
感覺收訊的敏銳度、動作反應的快慢和強弱,以及其動作能力研擬合適的動作教育計畫,
在快樂與幸福感中,以「助長感覺運動能力」以及「以身體為中心去探索週遭的空間」
為主軸逐漸促進其身體意識的形成。
邱爺爺的知識專欄 理事長 邱先富
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二、指導的原則
1.掌握孩子的起點行為(能力水準、身心特質、經驗基礎)。
2.依照「抑制」與「誘發」的原理施行。
3.掌握孩子的各種刺激的「閾值」。
4.依照動作教育的方法:
* 重視喜悅、幸福感、自主性與成就感的建立。
* 依照節制的週期性、排除競爭和柔軟性的原則。
三、培育基本身體意識的指導實例
(一)乳幼兒階段的指導
1.透過觸覺刺激以促進其觸覺的敏銳度,並認知身體的部位。以各種不同材質的物品,
例如:海綿、毛筆、刷子、毛巾等,刺激時以小孩會喜歡為原則,並依照「抑制」與
「誘發」的原理施行。利用日常活動或洗澡時,摩擦其身體的各部位,可一邊唱歌一
邊做,也可以邊做一邊告知其部位、或誘導兒童的感覺/情感分化。
2.讓兒童觸摸各種不同材質的物體(豆 米 冰袋 熱水袋 麵粉 黏土等)享受不同觸覺。
3.按摩:在悠閒的氣氛中,一邊輕鬆的唱著歌或說出身體部位的名稱,一邊按、壓、拍、
扣、揉其身體的各部位,以提升其身體意象。
4.享受身體表面的觸覺遊戲,例如:
*在鋪好墊子的地板上或斜形墊上翻滾。
*兩位指導者抓住毛毯的四角搖晃,讓兒童在毛毯上滾動。
*臥於「彩虹滾筒」中,被動或主動的搖晃或滾動。
*全身裹住毛毯或軟墊後,緩慢推動或主動翻滾。
5.「球池」裡的遊戲
(二)1~~2歲兒童的指導
1.大「平衡板」的遊戲,例如:
* 爬上爬下、爬上滾下
* 臥姿/坐姿/站姿的搖晃:可提升觸覺、動覺、平衡覺及各部位肌肉收縮的感覺
(由被動到主動);(可採取左右或前後搖)(可較快速搖以促進觸覺與肌肉刺激)
(可慢速搖以提高身體的控制立及部位的感覺)(搖晃的幅度由小/慢而大/快)
2.穿越「爬行隧道」:隧道可由短/大而長/窄;可由固定到搖晃。
3.爬行穿越「幾何型板」:由少到多;由距離近到距離遠;由直線排列到湖型排列。
4.爬越「組合遊具—上述 3.4.兩項及毛氈滾筒、彩虹滾筒、泡棉滾筒等的組合」。
5.以不同的姿勢溜下滑梯:速度由慢而快;協助由多而少;並注意保護。
(姿勢—坐姿、俯臥腳先下、仰臥腳先下、俯臥投先下、仰臥投先下)
6.「泡棉滾筒」遊戲:推著滾筒走;閃避滾動中的滾筒;跨坐於滾筒上搖晃等。
(三)2~4歲的指導(利用動作以操作身體各部位)
1.機器人走路:利用打直手肘和膝關節模仿機器人走路,例如:
* 配合歌曲向前、後、左、右移動,培育身體調整力、平衡、動覺、及注意集中
* 配合左腳/右腳和 1-2-的口令慢步走
* 配合音樂節奏的快慢行走
2.螃蟹走路:方法同上,藉由富有技巧的全身及手腳的動作,促進協調能力、培養
柔軟性與調整力
3.模仿其他動物的動作,例如:爬動的毛蟲(匍匐爬動)、跳躍的兔子、足尖步行等
透過氣球傘被動式翻滾
刺激感知身體觸覺
爬行平衡板並穿越隧道
提升動覺、平衡覺及觸覺
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~從依賴不適應到
能勇於探索及愉悅的互動~
當初因為自己身為護理人員,對於第二胎的成成特別
注意發展進度,還記得差不多十個月左右,應該會跪爬
階段卻仍然是採匐匍前進加上右腳明顯過度伸展,令我
擔心不已,一開始是在托嬰中心就讀,有請老師協助矯正及注意,也有至高醫請教醫
師的意見,但都得不到顯著的改善,因緣際會下至兒發協會參加感統課程,經過邱理
事長評估後發現到成成不只有發展遲緩的跡象其依賴性亦特別強,對我來說寶寶的成
長過程很重要,越小矯正預後效果越佳的觀念促使我辭掉工作專心陪伴成成。
與協會討論安排了一個禮拜兩次的課程,剛開始採用漸進式接觸與成成建立熟悉
感,藉由大球放鬆肌肉減低過度伸展,利用各式的遊戲器材刺激發展,一開始成成的
排斥反應非常明顯總是哭鬧許久,連我都不知所措甚至還要躲起來,感謝協會的老師
非常有耐心的安撫,甚至鼓勵我不要急,這是過渡期,也教導我一些可以在家進行的
矯正動作,慢慢的可以明顯感受到成成的改變,不再是哭鬧不止,可以很配合的參與
課程進度,右腳過度伸展也改善了,肌肉協調性變佳,除了學會跪爬也開始慢慢學習
走路,情緒也格外的穩定,甚至自己可以放手探索環境;還記得最令我訝異的就是自
己居然會脫掉背心拿去掛好,鞋子也會歸位,雖然只是一些小動作上的進步,卻讓我
開心不已!
到目前為止成成已經 1歲 9個月,在家就像個淘氣小子,有自己的想法自己的節
奏,已經不再過度依賴,但是會很貼心地告訴我:「媽媽!愛妳。」,與他一起進行遊
戲也很快的學會,還會自己想方法去解決問題,例如:想洗手卻太高,自己會去搬椅
子...等。小孩的成長過程真的很重要,吸收知識也特別的快,總是會在日常生活中
帶給我們許多驚喜。再次評估發展已經趕上進度,很開心當初有接觸到協會,真的很
感謝協會的老師,給予我許多不曾有的育兒知識與幫助,真的受益良多。
寶貝的
成長點滴 成成媽媽
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學習是改變孩子生命的最佳方法
腦麻的寶貝比起一般孩子來的辛苦,從小就要不斷復健,家長在這漫長的復健之
路中,也常會遇到許多挫折、無力感,因為耗費了非常多的時間、耐心與努力,孩子
的進步可能才只有一點點,雖然如此,爸爸媽媽們仍然不放棄,孩子能站、能走、有
簡單的生活自理能力,對一般家長來說看似平常,但對於腦麻孩子的家長來說就是很
大的滿足了,有一位媽媽告訴我,她每年的生日願望就是希望孩子能放手走路,參與
這次的課程後,透過老師的專業到位指導,加上媽媽每天積極的幫孩子復健,三個多
月後,孩子從一開始無法獨自站立到能放手站立約十秒,現在半年過去了,孩子能在
穿上矯正鞋的情況下獨自走幾步,媽媽多年來的生日願望也快要實現了!
灑下善種子 讓愛傳出去
今年三月底結束了為期七個月的腦性麻痺親子共學系列課程,感謝愛民獅子會的
贊助讓腦麻的孩子及家長有機會免費參加這個有意義的課程,很多家長本來對復健
技巧都不瞭解,讓孩子去早療機構接受療育,回家後還是束手無策,來到協會上課後,
他們學到了非常多操作技巧,像是如何放鬆、拉筋等動作,家長除了更瞭解孩子身心
狀況,回家後也更知道用什麼方法繼續幫孩子復健。
用愛點亮孩子的天空
其實不只是孩子的進步重要,整個家庭的功能與支持更是重要,這是協會很重視
的部分,除了找來多位資深老師,採取一對一指導,讓家長更深入學習外,也針對較
弱勢的家庭,努力找尋資源讓孩子能夠增加療育課程,減輕家庭經濟負擔。另外還
成立了親親寶貝團體,提供家長一個平台,不管是情緒上的抒發、心理上的支持、
資訊上的提供等等,家長都會互相討論、分享孩子進步的情形到群組,亦有家長開始
詢問下半年的課程何時舉辦,更顯其對協會的認同與信任。
看到家長的用心、理事長與老師們無私的付出,真的非常的感動,記得結業式
那天,很多家長在分享時都哭了,雖然這半年多來,我們陪伴家長的只是一小段路,
但看到每個孩子都有改變及進步,對協會與家長來說就是最大的動力了!感謝所有與
我們一起成就這項美好事情的每個人,讓我們有機會能成為孩子翱翔的翅膀。
社工 蘇鈺棋
社工小園地 ~腦麻親子共學回顧~
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活動訊息預告 洽詢電話:07-3231895 聯絡人:蘇鈺棋
尋找圓滿天使-長期早期療育資助計畫
協會需要療育費的捐助,若您有意願,請與我們連繫,我們會
將家庭及孩子的情況,以及每月實際接受療育情形與您詳細說
明,因您的參與及支持,翻轉孩子的生命,成為他們愛的力量。
只要捐助一點愛心,他們就有快樂成長的機會!
劃撥帳號:42306164 匯款帳號:0041492-0283431
戶名:社團法人高雄市兒童發展協會
時段療育課程 針對學生個別差異擬定適合其需要之教
學計畫,藉由教學達成發展之教育目標。
時間:1小時/次
對象:經評估於各領域之發展有遲緩或
障礙者,0~6歲為優先,6~12歲為次。
幼兒感覺統合親子活動 讓寶貝在活動中促進自我察覺與身體運
用能力,提升控制及互動模仿能力,並
在活動中增進家長對兒童發展的知能與
親子互動的技巧。
時間:105年 7月~9月
地點:本會、兒福中心、公托等
對象:0~4歲幼兒及家長
家長成長團體 增強親職教育功能,減輕照顧者的壓
力,透過成員的經驗分享及討論,並結
合講師的專業講座,建立家長正確的教
養觀念並提升家長的教養知能。
時間:105年 7月~8月
地點:本會、三民兒福育兒資源中心
對象:家長及有興趣民眾
第二屆腦麻親子共學系列課程 由經驗豐富教師帶領親子療育共學,透
過運動機能復健,促進腦麻兒肢體動作
發展,改善其學習能力、提升生活品質。
時間:105年 8月~11月(共 12堂);
105年 11月~106年 2月(共 12堂)
地點:本會
對象:6~8組腦性麻痺兒童暨其家長
協會志工招募-我們需要的就是您!
協會上半年活動滿場跑,感謝因有你的付出,讓協會能無後顧之憂,多了得力的好幫手,
給孩子營造更優質的學習品質。
我們需要(1)協助活動的活動志工 (2)佈置場地讓每個角落充滿溫馨氣氛的文宣志工
(3)協助庶務性業務的行政志工 (4)維護協會環境整潔的環境志工等。
歡迎有興趣投入兒童志工行列的您,一起加入我們的熱心志工隊,成為我們愛的動力來
源,與我們一起共同努力,為孩子盡一份心力!
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請成為我們
愛的能量!