บทท 9 การเลอกใชสอและวธการจดการเรยนร
ครพลกตเปนครทพงมาบรรจใหมหลงจากทรายการตวตอส านกงานเขตพนทการศกษาประจ าจงหวดทสงกดแลวกไปรายงานตวตอโรงเรยนซงเปนโรงเรยนประจ าจงหวดผอ านวยการโรงเรยนมอบหมายใหครพลกตสอนในระดบชนมธยมศกษาปท 5 และเปนหองเดกเกงดวยยงท าใหครพลกตรสกไมมนใจในการสอนวาตนเองจะสามารถท าไดดหรอไมและนกเรยนจะสนกหรอสนใจในวธการสอนของตนเองหรอไมทส าคญคอนกเรยนหองน มลกษณะทชอบคนควา หาความร กจกรรมทเนนใหปฏบตไดลงมอกระท า ฝกคดหรอททาทายการท างานนกเรยนจะชอบมาก อกทงยงเรยนพเศษแบบเขมขนเนอหาในหนงสอเรยนสวนใหญนกเรยนจะรและท าความเขาใจอยางลกซงมากอนแลว แตทสงเกตไดชดคอนกเรยนจะแขงกนเรยนท างานกลมไมคอยประสบความส าเรจเทาทควร ซงผอ านวยการโรงเรยนฝากความหวงไว ทครพลก เพอชวยพฒนาและแกปญหาการเรยนรของนกเรยนในชนมธยมศกษาปท 5 หองนใหไดภารกจ
สถานการณปญหา(Problem-based learning)
ภารกจท 1
ครพลกตจะมหลกในการเตรยมความพรอมเพอใหสามารถจดการเรยนรใหมประสทธภาพไดอยางไร
เตรยมสอการเรยนร
เตรยมผเรยนเตรยม
สงแวดลอมทางการเรยนร
การด าเนนการตามบทเรยน
สงทครพลกตตองจดเตรยม
การจดการเรยนรท มประสทธภาพน นผสอนควรด าเนนการจดเตรยมความพรอมและสงทจะสนบสนนการจดประสบการณเรยนรของผเรยนใหบรรลเปาหมายและเกดการเรยนรท ด
คดเลอกสอทตอบสนองวธการเรยนร เพอใช ในการน าเสนอความร
ออกแบบและพฒนาสอการเรยนรเพอใหสอดคลองกบการเสาะแสวงหาความร และเปาหมายของรายวชา
ครพลกตตองเตรยมความพรอมของสอการเรยนร ดงน
ครพลกตตองเตรยมความพรอมของสงแวดลอมทางการเรยนร ดงน
เตรยมความพรอมของหองเรยนใหนาเรยน เออตอการจดกจกรรมกลมหรอกจกรรมการเรยนรอ นๆ
เตรยมความพรอมของหองปฏบต หรออปกรณตางๆใหมสภาพทพรอมใชงานไดจรงอยเสมอ
เร มดวยการใหมโนมตทางการเรยน ลวงหนากอนเรยน
มเปาหมายทส าคญ คอ การท าให ผเรยนใสใจ และสรางความตองการทจะเรยนรจากสอหรอวธการทครจดไวในบทเรยน
ครพลกตตองเตรยมความพรอมของผเรยน ดงน
โดยการ จดท าโครงเรองเนอหาใหผเรยนศกษาลวงหนา
แนะน ากจกรรมการเรยน หรอการใหสารสนเทศทส าคญกอนการจดการเรยนรเพอสงเสรมทกษะ ความร และทศนคต ทดตอการเรยน
ครพลกตตองด าเนนการตามบทเรยนเพอใหการด าเนนการจดการเรยนร
ในช นเรยนบรรลเปาหมายทต งไว
- การใหกจกรรมการเรยนรท ชดเจน
- การก าหนดข นตอนในการเรยนร
- การสรางแรงจงใจในการเรยน
- การต งค าถามในระหวางเรยน
ใหวเคราะหวาจะเลอกใช สอหรอวธการจดการเรยนร แบบใดจงจะสอดคลองกบลกษณะการเรยนรของผเรยนตามสถานการณทก าหนดให
ภารกจท 2
เพราะลกษณะการเรยนร ประเภทนมแนวคดเกยวกบการจดการเรยนรทเปลยนมามงเนนให ผเรยนเปนผมบทบาทในการลงมอกระท าคดและสรางความรข นดวยตนเองซงสอดคลองกบลกษณะนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 ทครพลกตสอน
ครพลกตควรเลอกใชสอ
ประเภทวธการ
การเรยนแบบรวมมอ
ตวอยางการจดการเรยนร
การเรยนร แบบโครงงาน
การเรยนรแบบใช
ปญหาเปนฐาน
การเรยนรแบบสรางองคความร
การเรยนร แบบสบเสาะ
นกเรยนเรยนดวยกนเปนกลมเลกแบบคละความสามารถ
นกเรยนท างานรวมกน ชวยเหลอกนในการผสมผสานความรท มอยเดมกบความรใหม
นกเรยนท ากจกรรมในการสบคน อภปราย อธบาย สอบสวนแนวความคดและแกปญหา
รวมกนในกลม
การเรยนแบบรวมมอ
• เปนรปแบบการเรยนรทมเปาหมายเพอพฒนาการสมฤทธผลของการเรยนและทกษะทางสงคมเปนส าคญ
STAD
• เปนรปแบบทคลายกบ STAD แตเปนการจงใจในการเรยนเพมขน โดยการใชการแขงขนเกมแทนการทดสอบยอย
TGT
• เปนรปแบบการเรยนทผสมผสานแนวคดระหวางการรวมมอในการเรยนรกบการสอนเปนรายบคคล รปแบบของ TAI เปนการประยกตใชกบการสอนคณตศาสตร
TAI
• เปนรปแบบการเรยนแบบรวมมอแบบผสมผสาน ทมงพฒนาขนเพอสอนการอานและการเขยนCIRC
รปแบบการเรยนแบบรวมมอทเปนทยอมรบกนแพรหลาย มดงน
• เปนรปแบบเหมาะสมกบวชาทเกยวของกบการบรรยาย เชน สงคมศกษาวรรณคด วทยาศาสตร ในบางเรอง เนนการพฒนาความร ความเขาใจ
Jigsaw
• เปนรปแบบทสมาชกแตละคนในกลมยอยจะไดรบมอบหมาย ใหศกษาเนอหา หรอท ากจกรรมทตางกน ท าเสรจแลวน าผลงานมารวมกนเปนกลมรวมกนแกไขทบทวนแลวน ามาเสนอตอชนเรยน
Co – op
Co – op• เปนรปแบบการเรยนทผสมผสานเปนเทคนคการเรยนแบบรวมมอทเปดโอกาสใหสมาชกทกคนได เลาประสบการณ ความรส งทตนก าลงศกษาสงทตนประทบใจใหเพอนๆ ในกลมฟง
การเลาเรองรอบวง
(Round robin)
• เปนรปแบบทใหผเรยนกลมยอยแตละกลมชวยกนหาค าตอบส าหรบโจทยปญหาตางๆ ทครยกขนมาและเปดโอกาสใหผเรยนอธบายเรองราวทตนศกษาใหเพอนกลมอนฟง
มมสนทนา
(Corners)
• แบงนกเรยนเปนกลมละ 4 หรอ 6 คน จบคกนทางาน คนหนงท าหนาทเสนอแนะวธแกปญหา อกคนท าหนาทแกโจทย เสรจขอท 1 แลวให สลบหนาทกน เมอเสรจครบ 2 ขอ ใหน าค าตอบมาตรวจสอบกบค าตอบของคอนในกลม
คตรวจสอบ
(Pairs Check)
• ครตงคาถามใหนกเรยนตอบ นกเรยนแตละคนจะตองคดคาตอบของตนเอง นาคาตอบมาอภปรายกบเพอนทนงตดกบตน นาคาตอบมาเลาใหเพอนทงชนฟง
คคด
(Think-Pair Share)
• ครถามค าถาม เปดโอกาสให นกเรยนแตละกลมชวยกนคดหาค าตอบ จากนนครจงเรยกให นกเรยนคนใดคนหนงจากกลมใดกลมหนงหรอทกๆกลมตอบค าถาม เปนวธการทนยมใชในการทบทวนหรอตรวจสอบความเขาใจ
รวมกนคด(Numbered Heads
Together)
• การเรยนแบบรวมมอสามารถใชไดเปนอยางดในการเรยนคณตศาสตรเพอใหนกเรยนคดทางคณตศาสตรเขาใจการเชอมโยงระหวางมโนมตและกระบวนการ และสามารถทจะประยกตใช ความรอยางคลองแคลว
การเรยนแบบรวมมอกบการสอนคณตศาสตร
การเรยนร แบบโครงงาน
การเรยนรท เชอมโยงหลกการพฒนาการ
คดของบลม (Bloom)
ความรความจ า(Knowledge)
ความเขาใจ(Comprehen
sion)
การน าไปใช
(Application)
การสงเคราะห(Synthesis)
การวเคราะห(Analysis)
การประเมนคา(Evaluation)
รปแบบการเรยนรแบบโครงงานมดงตอไปน
ระยะท 1 การเร มโครงงาน
-ผสอนตองสงเกต สรางความสนใจให เกดขนในตวผเรยน
-ตกลงรวมกนในการเลอกเรองทสนใจตองการศกษาอยางละเอยด
ระยะท 2 ข นพฒนาโครงงาน
ผเรยนต งสมมตฐานเบองตน
ผเรยนก าหนดปญหาทจะศกษา
ผเรยนสรปขอความรจากผลการตรวจสอบสมมตฐาน
ระยะท 3ข นสรป
เปนระยะสดทายของโครงงานทผเรยนคนพบค าตอบของปญหาแลว
สงทแสดงวาครพลกต ประสบความส าเรจในการสอน คอ
- ผเรยนเขยนรายงานเปนรปแบบงานวจยเลก ๆ
- ผเรยนน าเสนอผลงาน โดยอาจแสดงเปนแผงโครงงานใหผท สนใจรบร
การเรยนรแบบใชปญหาเปนฐาน
สงทครพลกต
ตองค านงถงคอ
-พนฐานความรความสามารถของผเรยน
-ประสบการณของผเรยน
-ความสนใจ ของผเรยน
-ภมหลงของผเรยน
ครพลกตควรมข นตอนพจารณาประเดนตางๆ เพอประกอบ
แนวทางการจดการเรยนร ซงมประเดนส าคญทควรด าเนนการ ดงน
1.พจารณาหลกสตรของสถานศกษา
2.ก าหนดแหลงขอมล
3.ก าหนดและเขยนขอบขายปญหา
4.ก าหนดกจกรรมการจดกระบวนการเรยนร
5.สรางค าถาม ใหผเรยนสามารถด าเนนกจกรรมได
6.ก าหนดวธการประเมนผล
การเรยนร แบบสรางความร
จดเปนการเรยนรตามทฤษฎคอนสตคตวสตสนบสนนการสรางมากกวาความพยายามในการถายทอดความร ดงน น คอนสตรคตวสต(Constructivism) จะมงเนนการสรางความรใหมอยางเหมาะสมของแตละบคคล
แนวทางในการจดการเรยนรแบบสรางองคความรม รายละเอยดดงนการเชอมโยง
ความรเดมกบความรใหม
การกระตนใหเกดความสงสยและทาทายการ
เรยนร
การสงเสรมการเรยนรผานการ
สรางประสบการณทหลากหลาย
การสงเสรมการม
ปฏสมพนธเชงสงคม การสรางความ
เขาใจของตนเองและกลมโดยสะทอนความคด
การเรยนร แบบสบเสาะ
มงเนนกจกรรมทหลากหลายเกยวกบการสงเกต การถามค าถาม
การทดสอบตรวจสอบหลกฐานเพอเปนการยนยนความรท ไดคนพบ
กระตนผเรยนใหต นเตนสงสยใครรให ผเรยนต งใจรวบรวมขอมลและหลกฐาน
กระบวนการสบเสาะหาความร เพอใหผเรยนสรางองคความรใหมโดยเชอมโยงสงทเรยนรเขากบประสบการณหรอความรเดม เรยกรปแบบการสอนนวา Inquiry cycle
หรอ 5Es มข นตอนดงน
1.การสรางความสนใจ (Engage)
2.การส ารวจและคนหา (Explore)
3.การอธบาย (Explain)
4.การขยายความร (Elaborate)
5.การประเมนผล (Evaluate)
รายชอสมาชก
น.ส ประกายดาว สบวงษ 533050407-9น.ส ภทรศยา รตนบณทต 533050408-7น.ส สภวรรณ บดดค า 533050410-0