剑桥国际教师 专业发展项目€¦ · 剑桥双语学生教学国际证书和文凭...
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剑桥国际教师专业发展项目通过加强教学与领导力实践，从而提升学生的学习成果
关于我们剑桥大学国际考评部的目标是培养学生的好奇心以及终身的学习热情，使他们为人生做好充分准备。我们隶属于剑桥大学。
我们的剑桥国际课程为 5-19岁学生提供了走向学业成功的清晰路径。学校可根据自己的教学目标规划课程，为学生提供丰富的科目选择和灵活的授课方式。剑桥国际课程帮助学生发掘自身潜力，探索更广阔的世界，掌握获益终身的技能，从而在学习和工作中取得成功。
我们相信，为教师和学校领导者的职业发展提供支持，最终可提高学生学习成果。优质的培训和反思性实践是教师和学校领导者职业生涯必不可少的部分。
目录为什么要选择剑桥国际教育教师水平证书课程？ ...........................................................1
剑桥 PDQ有什么特色？ .................................................................................................... 2
剑桥 PDQ有什么影响？ .................................................................................................... 4
如何成为剑桥 PDQ中心？ ................................................................................................ 6
如何成为项目负责人？ ........................................................................................................7
参与者对剑桥 PDQ有什么看法？ .................................................................................... 8
剑桥 PDQ课程的基准是什么？ ........................................................................................ 9
1剑桥国际教师专业发展项目
为什么要选择剑桥国际教育教师水平证书课程？影响学生学习质量最重要因素是教学质量与学校领导力。设计良好、系统化且卓有成效的专业发展对于提升教学质量和学校领导力非常关键。
剑桥国际教师专业发展项目（剑桥 PDQ）是我们面向教师和学校领导者提供的加强职业实践的多种途径之一。这一项目立足于与真正有影响力和有价值的各种专业学习相关的国际最佳实践和研究证据。剑桥 PDQ可帮助实践中的教师和学校领导者：
• 批判性地接纳相关教育理论和理念• 将新的理念和方法运用到实践中• 使学生的学习变得更加主动和成功• 有意识地进行反思和经验分享。剑桥 PDQ可帮助学校：
• 获取优质、经过认证且具有性价比的专业发展• 使职业发展侧重于个人和学校的具体需要• 在校内开展协作式的专业学习• 使职业发展成为学校发展中不可或缺的组成部分。我们相信，剑桥 PDQ能够改变您和您学校的专业学习现状。对于获得剑桥 PDQ国际证书及文凭的教师和学校领导者来说，这些证书将使其获得有价值的资质，推动专业和职业进一步发展。开设剑桥 PDQ的学校展示了其追求优质的专业发展和提升标准的承诺。
基于研究成果和国际
最佳实践
全球的剑桥 PDQ中心提供该项目
优质、实惠、有效的教师培训项目就在您身边
2 剑桥国际教师专业发展项目
剑桥 PDQ适合一切教育教学和学习环境。它们：
• 针对在职教师和学校领导者• 由三个学习与考评模块组成• 通过项目参与者的一系列实践证据、学习和反思构成的档案进行考评。
剑桥 PDQ项目的质量得到剑桥大学国际考评部的保证。它们：
• 由获得批准的剑桥 PDQ中心设计和执行• 由经过剑桥 PDQ中心项目负责人领导• 由指导式学习、独自学习、协作式学习和基于工作的学习组成，并且全都通过校内辅导给予支持。
剑桥 PDQ有什么特色？
模块 2 模块 3模块 1
文凭证书
40小时
40小时
40小时
基于
工作的学习
独自学习与协作
式学习
指导式学习
120小时
每个模块包含 120小时的学习，通常持续 4个月，大致为一个学期。
了解更多！访问 cambridgeinternational.org/pdq-programme，深入了解剑桥 PDQ项目。
为了向课程提供支持，我们：
• 规定了明确的学习成果、关键问题和组合学习方式，以此为学习活动制定框架
• 针对重要方面提供指导，以及针对关键主题提供学习资源
• 为项目负责人定期开设在线入门课程• 培养建立覆盖全球的项目负责人社区。
剑桥学校领导者可以更加：
有自信：自信地面对其领导角色和环境
负责任：对所有学生和教职工的福祉、发展和表现更加负责
善反思：通过学习、反思和反馈，对提升领导力进行深入思考
重创新：在应对领导任务和挑战时注重创新
乐参与：积极主动地推动教师的专业发展，从而提升学生的学习成果。
剑桥教师可以更加：
有自信：自信地讲授科目，并使每位学生投入到学习中
负责任：对自己负责，积极回应并尊重他人
善反思：成为善于反思的学习者，从而发展教学实践
重创新：富有创新精神并为未来新的挑战做好准备
乐参与：积极主动地投入智慧，参与职场和社会，随时准备有所作为。
剑桥 PDQ发展剑桥学校领导者和教师的各项特质，从而鼓励：
3剑桥国际教师专业发展项目
剑桥双语学生教学国际证书和文凭通过此项目，教师将能够：
• 帮助双语学生实现科目内容及语言学习的目标• 发展有效的反思性实践，以通过另一种语言学习学科知识• 积极促进学校双语教育政策和实践的发展。
剑桥教学和学习国际证书和文凭通过此项目，教师将能够：
• 改进教学，从而提高学生的学习质量• 将新的理念和方法融合到自身的实践和环境当中• 注重发展有效的反思性实践，以促进积极学习。
剑桥数字化技术教学国际证书和文凭通过此项目，教师将能够：
• 注重于理解数字化技术的潜力和用途，以便对教与学活动产生最大影响• 利用数字化技术提供的机遇，在自身所处环境中进行实验和创新• 发展有效的反思性实践，借助数字化技术引领学习。
剑桥教育领导力国际证书和文凭通过此项目，学校负责人将能够：
• 提高其领导力水平• 提升对成功领导力的理解，并发展领导力技能• 注重发展有效的反思性领导力实践，使学校得到发展。
了解更多！如需深入了解每个剑桥 PDQ项目的教学大纲，请访问 cambridgeinternational.org/pdq-curriculum
4 剑桥国际教师专业发展项目
剑桥 PDQ有什么影响？我们通过研究来了解剑桥 PDQ课程对学习、教学和领导力的影响。在引入剑桥 PDQ后，学校领导者迄今为止有怎样的体验？我们在面向多位学校领导者的调研中，询问了他们的观点。
通过剑桥 PDQ项目，我们的课堂更加以学生为中心，也更加活泼，各种活动丰富多彩，这得益于明确的学习目标、所采用的各种形成性评价技术以及随后的反思。
对教师和教学的影响学校领导者表示观察到了变化，并强调指出以下方面取得了改善：
• 以学生为中心的实践，例如可视化思维和学习方法• 主动学习和学习考评，以吸引、激励和鼓励学生• 创造力和多样性，包括根据语言需求开展差异化学习• 剑桥教师特质的发展，例如与同事分享想法的热情。
经过剑桥 PDQ项目的培训…教师的课堂实践…发生了巨大变化。教师为主动学习进行精心策划；课堂也因此对学生而言变得更有吸引力。作为一种监督学生学习进度的手段，形成性评价的作用更加显著。教师们会更多地进行反思，他们会反思自己的一言一行以及如何改进。
教师在课堂上运用语言来支持和 /或塑造科目内容知识及学习技能的能力有了显著改变。根据学生的语言需求，教师们利用更丰富的策略，根来评估、识别和区分学习。他们在小组课题和其他活动中开展协作，使学生有机会探索和 /或体验全新的学习。
5剑桥国际教师专业发展项目
对学生和学习的影响随着教师通过剑桥 PDQ受益，学校领导者还观察到学生学习质量的变化。他们发现学生的独立性、学习进展和成就有了提高，并强调了以下方面：
• 学生参与，例如承担责任，提出问题和专注于学习目标• 作为学习者独立性，包括运用成功标准，设定目标和对自己的学习进行监控• 学生之间的协作，包括学生以结对或小组形式开展学习、同伴学习和辅导• 更高层次的思维，使学生的思考更加深入并且具有批判性，从而使他们能够挑战自我并主动探究。
…学生成绩得到提高，而更值得一提的是…他们现在能在学习中找到乐趣，而且他们的参与度和概念性理解都得到了提升，这对其全面发展产生了影响。
学生更加积极参与…兴趣水平明显提高。形成性评价可确保在不同的学习阶段进行检查，并且教师能与学生共同应对问题。小组和同伴任务能给学生带来帮助，尤其是需要他人支持来树立信心的学生。
教师对于如何利用形成性评价来监督和改进教与学有了新的理解，使得 […课堂 ]活动…更加有意义。因此学生的同伴评价、自我评价和反馈更加有效。
6 剑桥国际教师专业发展项目
如何成为剑桥 PDQ中心？通过剑桥 PDQ中心，我们为学校、学校领导者和教师在当地参加优质实惠的剑桥PDQ项目的提供了机会。
我们在各个区域的办公室负责规划和监督 PDQ中心。如果您的学校有意成为剑桥 PDQ中心，他们将是您的第一联系人。
此后您将完成我们的审批流程，以此保证您的剑桥 PDQ项目的质量。此流程约需三个月，包括以下步骤：
我们将通过位于剑桥的团队或庞大的项目负责人网络，在审批流程中全程为潜在的项目负责人提供支持。
1 2 3 4 5 6向区域团队表达初步意向
获得学校领导层的支持
填写剑桥 PDQ申请表
完成项目负责人在线课程
满足课程要求 批准
如需了解关于学校或机构如何开设剑桥 PDQ项目的更多信息，请访问 www.cambridgeinternational.org/pdq，并选择“Become a Centre”（成为中心）。 您将在《成为剑桥国际教育教师培训中心》指南中找到有关我们审批流程的全部信息。
审批结束后，我们要求您定期反思作为剑桥国际教育教师培训中心开展的工作和进展情况，并且我们会在有需要时提供支持。
7剑桥国际教师专业发展项目
如何成为项目负责人？
• 项目负责人需要满足剑桥标准，例如教学和教师发展方面的经验。
• 项目负责人将通过在线辅导及互动性入门课程，接受大学国际考评部的培训。借此，他们将透彻理解教学大纲和项目要求，并成功设计项目。
• 项目负责人根据教学大纲中详细列出的学习成果和考评标准来设计项目。他们负责定期对项目进行反思和审核。
• 项目负责人与同事共同开展指导式学习，并协调其他要素。同事通常包括： – 导师�每名项目参与者都必须配备校内导师。辅导在剑桥 PDQ学习体验中起着至关重要的作用。
– 培训师�可完成项目各个部分的授课。
• 在剑桥 PDQ项目负责人在线社区中。项目负责人可随时掌握动态，与同事分享经验、想法及资源，讨论和参加由剑桥牵头的活动。
项目负责人负责设计和管理中心的剑桥 PDQ项目。
Yafang Liu中国上海实验外国语学校项目负责人。
我对自己的项目都留有反思性记录，在每批学生毕业后，我都会安排让整个团队聚在一起对项目进行反思，并通过讨论确定其优点和有待改进的方面。
Meenakshi Ramesh印度 Vaels国际学校项目负责人。
我了解到我需要树立信任和信心来建立一种文化，在其中观察和被观察被认为是职业发展过程极为正常的组成部分。
Richard Hester斯里兰卡科伦坡英国学校项目负责人。
与任何优秀的工作计划一样，也如任何称职的教师所知，想要成功就必须周密策划，定期审核并在必要时做出改变；作为剑桥 PDQ项目负责人也是如此。
8 剑桥国际教师专业发展项目
参与者对剑桥 PDQ有什么看法？
这些例子体现了 Akosua、Amna、Wei和 Ivana等参与者有多么认可剑桥 PDQ的价值。 您可在以下网址了解详细的案例分析：https://cambridge-community.org.uk/ professional-development/candidate-case-study/index.html
Akosua Konadu�剑桥教育领导力国际证书
Akosua是加纳阿克拉 ICS小学校长。她心目中的课程能够“每天”都与领导力实践“建立联系”。她很高兴有机会与其他学校的负责人开展协作，探索领导力。在她取得剑桥 PDQ文凭的过程中，这个学习社区将帮助 Akosua发展反思性实践技能。
Amna Waqas�剑桥数字化技术教学国际证书
Amna是巴基斯坦 Beaconhouse学校系统的一名高级女教师。她从事教师工作已有 14年。她非常期待“深入了解”借助数字化技术的教学如何能使她的所有学生的学习发生转变。该证书课程中的结构化反思活动帮助她评估了自己在教学中做出的选择，她的这些选择旨在帮助学生更有效地达到学习目标。
Yui Wei�剑桥教学和学习国际证书
Wei担任教师已有 3年时间，在中国领科教育上海校区从事 A Level数学的教学。在他运用新的方法来吸引学生注意力的过程中，该课程帮助他理解了实践与理论的关系。他的导师给予的支持一直非常重要，例如他们会在听课前后开展有目的性的谈话。
Ivana Barrios�剑桥双语学生教学国际证书
Ivana在乌拉圭 Anglo Montevideo学校担任教师。她希望参与校内的长期职业发展，而不仅是“一次性的培训活动”。在证书项目中，Ivana和她的同事得以分享资源，并在创新型课程中开展协作。该证书项目使她有信心向学生询问反馈，由此在学校中建立起了共享学习的文化。
9剑桥国际教师专业发展项目
剑桥 PDQ项目十分灵活，这是吸引我们的最主要原因。我们能够按照自己的具体需求定制课程，从而培养出最优秀的教师和最出色的领导者。Jonathan Ellams，标准总监英国剑桥派克赛德联邦学院（Parkside Federation Academies）
剑桥 PDQ课程的基准是什么？
FHEQ级别剑桥 PDQ以英格兰、威尔士和北爱尔兰高等教育资格质量保证署框架（FHEQ）为基准，后者为高等教育学术标准的制定和评估提供了参照点。
按照基准，剑桥 PDQ证书等同于 FHEQ第 4级，剑桥PDQ文凭同于 FHEQ第 5级。
这意味着学习成果和考评标准与 FHEQ要求完全一致，并且项目和考评的质量都得到保证，可达到所规定的标准。
取得剑桥 PDQ证书的教师和领导者为其职业发展道路的下一步做好了充分准备，并且他们完成的剑桥 PDQ课程在进一步学习相关的更高层次课程时会产生价值。这还意味着，世界各地的权威部门及机构均认可剑桥 PDQ与当地需求之间的联系。
剑桥学校领导者和教师标准剑桥 PDQ与剑桥学校领导者和教师标准完全一致，该标准定义了在我们看来有效的教师和学校领导者应当具备的关键特征和实践。
剑桥教师标准与有效教学方面的最新研究成果相吻合，并为剑桥教师提供了通过以下方式使用的基准：
• 评估当前的教学实践
• 帮助确定和指导专业发展的各个领域• 理解剑桥课程的教学要求，从而使学生达到所需的学习成果。
剑桥学校领导者标准与剑桥教师标准及剑桥学校标准一同出台，可在学校的自我评估过程中为其提供支持。剑桥学校领导者标准可供学校领导通过以下方式使用：
• 评估当前的领导力实践
• 帮助确定和指导专业发展的各个领域
• 审视并确定高级管理团队的发展需求
• 帮助向学校董事会、治理机构和家长社区阐明领导力框架和预期。
如需了解更多：www.cambridgeinternational.org/schoolstandards
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