家长说明会

六年级华文

考试格式

考试总蓝图试卷 考察项目 考察方式 提数 分数 比重

Q1命题作文 写作

2选1

40分 20%

Q2看图作文 写作

语文应用 MCQ 15 30分 15%

短文填空 MCQ 5 10分 5%

阅读理解一 MCQ 5 10分 5%

完成对话 填空（选项） 4 8分 4%

阅读理解二

(书面互动)

自由作答 11 32分 16%

朗读篇章 朗读 1 20分 10%

会话 对话 1 30分 15%

听力理解 MCQ 10 20分 10%

总共 200分 100%

试卷一

试卷二

试卷三

项目 题数 分数/比重

作文

(50分钟)

(100字以上)

看图作文

（5+1图） 2选1 40分/

20％命题作文

（3-4提示）

试卷一

命题作文

［题目］一份珍贵的礼物

［参考提示］写作时，可以参考以下提示。

�这份礼物是谁给你的？

�为什么你会收到这份礼物？

�当你收到这份礼物时，有什么感受？

�为什么你认为这份礼物很珍贵？

看图作文

� 5＋1图：五张

图加一个问号

�提供8个参考

词语：每幅图

平均提供1－2

个参考词语

试卷二 – 语文应用

多音字

重( chLng )

重( zhNng )

考查学生识读过的字词,多音字的考查

• 汉语拼音

• 辨字

考查字形、字义的辨认（音近字与形似字）

A 部分

考查词语的理解和运用

• 词语选择

• 完成句子

考查句子的语意是否连贯

• 句子选择

考查句子的理解和运用

• 短文填空

考查词语的意识

� 主要考查篇章的具体信息和主要信息

�主要信息：考查的是文章的主要内容，即语段主要说的是什么

�具体信息：可以直接从文中抽取的信息，如人名、地点、时间、人物、事件、情节、关键细节等

阅读理解(一) 考查方式

� 考查的部分可以是一个句子，也可以是句子的前半句或后半句

丽文：你看到马路对面那个在捡纸皮的老人吗？

元成： Q26 ，你认识他吗？

丽文：他是我的邻居陈老伯。

元成： Q27 ？

试卷二：完成对话

B 部分

� 一篇短文

简短的报章新闻或报道类的文章

包含图像的实用文

如：通告、广告、说明、节目表、图表、

地图等（不一定是成篇的文字）

� 共4题10分

� 考查方式：3题 多项选择式（MCQ）

1题 书面互动

阅读理解二A组

如果你是陈伟，你想要参加这个活动，但回家后妈妈还没回来，你就留了一张便条给妈妈。请填写以下便条，告诉妈妈你想要参加这次活动的一个原因，以及活动详情，并请求她的同意。 （4分）

妈妈：

我看到学校一则有关游览牛车水

的通告。我想要参加这个活动，因为我

__________________________________

__________________________________

__________________________________

B组

� 共 7 题 22 分

� 考查方式：自由作答

问题包括：

� 根椐解释找出词语

� 考查文中语句的意思

� 高层级思维能力的考查

根据上下文推断语义

阅读理解（二）

试卷三

项目 题数 分数/比重

口试

(约10-15分钟)

朗读篇章 1 20分/10％

会话 1 30分/ 15%

听力

(约30分钟)

听力理解 10 20分/ 10%

试卷(三) 试卷蓝图

口试

� 文字：都是学生学过的识读字

� 语音：要求学生正确流利的朗读短文

� 语调：要求学生有感情的朗读短文

试卷(三) 朗读短文

� 要求学生根据录像短片，跟学生进行对话。

� 每个录像都是围绕一个主题进行。

� 3个问题

试卷(三) 会话

叙述 •结合录像进行描述

个人看

法•针对另一个跟主题相关的情境/事

件，做出个人的回应

建议 •提出观点或做出建议，说明

理由

� 听旁白抓住主题，用4W来进行会话。

试卷(三) 会话

主体

地点

where

事件

What

人物

Who

时间

When

� 篇章的形式包括：对话、说明、介绍、

广告、通告、故事/短文

� 材料简单、生活化

� 共10题20分

试卷(三) 听力理解

如 何 协 助 您 的 孩 子准备

小 六 会 考

（ 一 ） 和 孩 子 讨 论 ， 根 据 孩 子 的

能 力 ， 订 下一 个 奋 斗 目 标 。

理 想 中 学 ：X X 中 学

积 分 ： 245

一起订下一个学习时间表

� 时间表（例子）

星期一到星期五

� 1PM--2.30PM午餐、休息（睡午觉）

� 2.30PM--4.30PM 做英文功课

� 4.30PM-5.00PM 休息（茶点）

� 5.00PM-6.30PM 做华文功课

（写习字、学听写、

朗读课文、做课外作业）

如 何 在 作 文 中 争 取 高 分:

� 鼓励您的孩子以华语跟家人交谈

� 鼓励孩子阅读华文书籍

� 公共图书馆

� 有声图书，电子图书

� 学生书报

� 让孩子收看高素质的中文电视节目

作 文 示 范 ：

� 星 期 六 晚 上 ， 我 上 完 补 习 课 ， 一个 人 走 回 家 。

� 一 个 星 期 六 晚 上 ， 稀 稀 落 落 的 星

星 在 夜 空 中 神 秘 地 眨 着 眼 睛 。 我上 完 补 习 课 ， 迈 着 轻 快 的 脚 步 走

在 回 家 的 路 上 。

建立有利于学习语文的环境

� 利用周围的环境（如路标和广告）多用华语跟

孩子交谈

� 让孩子通过有意义的游戏学习华文

谢谢

分 享 会 到 此 为 止 。