责任编辑：王钦正 编辑：唐福春 王辉 联系电话：028-86611442（夜间） 美术编辑：肖凤

07要闻·专刊2019年8月29日 星期四党报热线：962211 网址：http://www.cdrb.com.cn

暑假期间，前来成都杜甫草堂博物馆参观的游客数量居高不下。距离人气爆棚的茅屋不远处的恰受航轩（古籍版本陈列室）内，还有一件珍贵的文物古籍的复刻本，无言地讲述着杜甫草堂流传千年的诗歌传统。这就是杜甫草堂博物馆的“镇馆之宝”——国家一级古籍，被称为“海内孤本”的南宋刻本《草堂先生杜工部诗集》。

1955年，成都杜甫纪念馆（现为成都杜甫草堂博物馆）成立。为丰富馆藏，纪念馆开

始选派专人到北京等地广泛搜集有关杜甫的文物资料。曾担任国务院古籍整理出版组组长等职的李一氓听说此事以后，欣然表示愿意帮助草堂搜集文物资料。这部残本诗集原二十卷，残存六卷，不见公私目录著录。旧藏清内阁大库，在清末时流出宫外，被湖南著名收藏家叶德辉和著名金石学家罗振玉收藏。李一氓对此书进行了考证，“书中匡字缺笔、慎字缺笔，依缺笔，约可断定为淳熙刊本，依纸质字体，约可断为建阳刊本。”文学家、历史学家郭沫若还题词云：“草堂先生杜工部诗集，素所未见，可谓草堂先生重归草堂矣。”

新时期的成都文博事业蓬勃发展，传承与创新有机融合。去年岁末，历时3年建设的“杜甫千诗碑”落成，一年一度的“人日游草堂”祭拜活动，将中华优秀传统文化传播到更广阔的空间。今年2月，杜甫草堂与肯德基合作的首家天

府锦绣主题餐厅亮相成都，杜甫诗作、草堂景观及书画等相关文化元素强势进驻，让人眼前一亮。本月召开的杜甫草堂博物馆第二届全国硕博论坛上，国内外的专家学者与来自全国多所高校的硕士、博士济济一堂，为杜甫研究带来自己最新的成果和见解。刘洪介绍，一系列举措“让文物活起来”，更好的发挥博物馆文化资源的价值，包括在历史、教育、经济等方面的价值。本报记者 李雪艳 成都杜甫草堂博物馆供图

草堂里挖出杜甫的碗？

2001年11月20日，对在杜甫草堂铺设地下管道的工人来说是特别的一天。一位工人无意间挖到了一些瓷器的残片，大家议论纷纷，一位工人开玩笑说：“这会不会是杜甫用过的碗呢？”消息迅速上报，随后，成都市文物考古研究所的考古专家闻讯赶来。一个令考古专家和杜甫研究学者欣喜的发现，在沉睡千年后，呈现在今人眼前。

杜甫研究专家王飞介绍，最初发掘出土的是七个完整的碗和一些陶瓷碎片，碗上的支钉和半釉是较为突出的唐代器皿的标志。随后又在遗址出土了大双耳罐、香粉盒子、荷叶釉碗等陶瓷制品，这些家庭生活中常见的器皿，残留着唐代生活在浣花溪畔人家的日常信息。

这让我们遥想唐人生活的某些侧影，甚至还可以更大胆一点，把曾在这里生活过的杜甫想象成这些器皿的主人。比如在公元760年的春天，他卷起衣袖手拿锯子，像一个老练的工匠那样卖力地干活，挥洒汗水，搭建茅屋，这几间简陋的茅屋落成后，他还像一个小孩子一样难以抑制内心的兴奋，写下了一首《堂成》纪念这个特殊的日子。傍晚的饭桌上，这一个清釉莲口盘，装着自家新种的蔬菜，热气腾腾，老妻盛饭，稚子绕膝，浓稠的家的味道，瞬间模糊了老诗人的双眼……

唐代遗址增加了草堂文化含量

学术界对当年杜甫草堂的确切方位曾提出异议，但考古现场一方唐代垂拱三年（公元687年）的高僧塔铭碑的出土，也许可以平息争议。铭碑所云“益州正觉寺”，与杜甫刚到成都暂寓居的古寺，很有可能是同一座寺庙。王飞介绍，铭文内容有助于澄清历史上学术界长

期争论不休“杜甫草堂遗址”究竟在何处确论，充分证实了“古寺”的存在，再次为杜甫草堂原址就在浣花溪旁提供了强有力的证明。

关于这段短暂的寺院生活，杜甫有一首温情荡漾的诗加以记述：“古寺僧牢落，空房客寓居。故人供禄米，邻舍与园蔬。”嘘寒问暖之间，这位尝尽人间冷暖的老人，刚刚在成都落下脚，就迅速被成都人这种简单朴素的情感感动了。

杜甫草堂唐代生活遗址，是目前成都地区唐代遗址出土器物最多的一处。它呈现了比较完整的唐代杜甫草堂的生活原貌和特征。人们可以通过整个遗址，想见唐代成都生活的质朴和温馨。2005年，面积1245平方米的杜甫草堂唐代遗址陈列馆落成，精选唐宋出土器物、陶瓷生活用具、建筑构件、文房四宝、玩具、乐器、唐僧铭文碑十种类别计100余件精美文物，对外陈列展示。

出土文物中最精美，也是唯一的一件邛窑唐三彩——唐代釉下三彩瓷净瓶，温润而柔和，这正像杜甫在成都的这段安宁时光，在他的暮年发出柔美的光亮。而诗人的内心，又像陶瓷进行焙烧时一般，燃烧着炽热的火焰，那是对这片土地，对天下苍生滚烫的眷恋与热爱。

一代代成都人为草堂添砖加瓦

大江东流去，游子去日长。永泰元年（公元765年）五月，杜甫即将

离开。告别的时刻到来了，他回想起在成都的

时光：有时跟儿子一起在菜圃里种菜，手上沾满了川西平原湿润的泥土；起风的夏日，他看着妻子在纸上画棋盘，小儿子敲针做成鱼钩，相亲相近，悠然自得；有时也坐在江边写诗，如果适逢好友造访，他就会叫儿子去打酒，大家一起醉酒狂歌，好不惬意……他疲惫的身心得到了放松，他修建的草堂已经

很像一个家了……诗人冯至在《杜甫传》中说：“人们提到

杜甫时，尽可以忽略了杜甫的生地和死地，却总忘不了成都的草堂。”杜甫离开成都时不曾预料，若干年以后，他的几间简陋茅屋，会成为蜀中的名胜，会成为全中国人膜拜的文化圣地。

对所有成都人来说，杜甫这位远道而来又匆匆离去的诗人，从来就没有从我们身边离开过。杜甫抵达成都时，成都人以自己包容的胸怀迎接他。邻里“隔篱呼取尽余杯”的友善，温暖了他敏感而破碎的心。他告别之后，修缮、祭拜草堂成为成都人的文化传统。

尤其是新中国成立后，对草堂的保护产生了一个质的飞跃。1955年成立了成都杜甫纪念馆（1985年更名为“成都杜甫草堂博物馆”），1961年，成都杜甫草堂被国务院公布为首批全国重点文物保护单位。时至今日，成都杜甫草堂已是诗圣遗迹中规模最大、保存最完好、最具知名度的一处。它已成为历史文化名城成都的象征之一。邓小平同志1986年春节期间第五次参观草堂时说：“到成都不来草堂，就等于没到成都”。

“人日游草堂”杜甫精神薪火相传

杜甫在成都一共留下诗作240多首，留给了成都一份珍贵的文化宝藏。他的诗篇里，有黄四娘家的花，有润物细无声的春雨；有松柏森森的丞相祠堂，有在田垄上和他摆龙门阵的野老；更跳动着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的一颗赤子之心。茅屋中，月光下，他会坐在屋里写诗，世上疮痍，民间疾苦，笔端春温，笔底波澜。

情系人民的诗人，也得到了人民的敬重。成都人以“人日游草堂”这种独特的方式来表达对诗圣的铭记。

据西南民族大学祁和晖教授考证，成都

人年节习俗中重视“人日庆祷”由来很早。早在西汉时期已由京师传入蜀地。从盛唐起，成都人的人日节庆就很隆重。杜甫与高适之间的“人日唱和”诗，也正是成都人日雅会的一个佐证。

四川师范大学巴蜀文化研究中心教授房锐研究，杜甫草堂所在的浣花溪畔，至少从宋代即是成都人春天踏青、游乐的重要地方。

自宋以来，每年文人墨客纷纷来到草堂祭拜诗圣杜甫，以人日祭拜为多，延续到明清，人日游草堂遂成为成都人每年的活动，文人则在这天雅集吟诗祭祀杜甫。将“人日”

“崇杜”“踏青”几者结合起来推动成为正式民俗的功臣，是1854年时任四川学政的何绍基。他在果州（今南充）主考竣事后，返回成都途中拟就对联：“锦水春风公占却；草堂人日我归来。”第二天才是人日，为表达敬意，何绍基已经到达成都却并不进城，特宿于郊外龙泉驿。待第二天晨光破晓才亲送此联到草堂。此联一出，文人墨客竞相效仿，“人日游草堂”遂成为成都重要的雅民俗。

1992年起，成都杜甫草堂恢复“人日游草堂”的活动。2009年，该习俗成为成都市和四川省的非物质文化遗产。从2010年开始，“人日游草堂”活动扩展为成都诗圣文化节。每年人日谒杜吟诗，其乐融融，其雅宴宴。

本报记者 陈蕙茹成都杜甫草堂博物馆供图

文物守护人：刘洪守护文物：《草堂先生杜工部诗集》

千年之前 杜甫在浣花溪畔安了家

乾元二年（公元759年）十二月一日，陇西同谷通往成都的古栈道上，西风烈烈，一匹瘦马驮着一位鬓发早白、面容清癯的男人踟蹰而行。他和沿途那些逃亡蜀中的穷苦北方农人并无二致，但他的名字注定是要照亮中国几千年诗歌史的。他的名字叫杜甫。

凄风苦雨、险象环生的南行路尽头，是“喧然名都会，吹箫间笙簧”的成都，这里带给了诗人近四年的温暖和慰藉。他在风景秀丽的浣花溪畔修了一所自己的房子——草堂。千年后的今天，成都人以“人日游草堂”这种独特的方式来表达对诗圣的铭记。杜甫草堂也被誉为中国文学史上的一块圣地，岿然立于天地之间。

成都杜甫草堂博物馆馆长刘洪：

镇馆之宝入住草堂 见证一代代人文化传承

更多精彩内容

详见锦观客户端

《草堂先生杜工部诗集》

草堂南邻

建教育强区 办品牌教育金牛高站位修编布局规划

根据《金牛区分区详细规划》（2016—2035）和有关控制性详细规划，该区将持续结合城市发展、产业推进、重大项目配套优质教育资源。

打造“十五分钟”教育资源圈，实现教育规划与城市规划协调统一；同时，根据成都市中小学幼儿园规划修编，适当提高学位千人指标和生均用地面积。

高水平推进学校建设

通 过“ 三 年 攻 坚 ”行 动 ，2017—2020 年全区将新建 53 所中小学、幼儿园。截至 2019 年 8月，成都实小北新校区、茶店子小学新北区、茶店子小学国宾校区等 10 个项目已完工，树德实验中学沙河校区、人北小学立人校区、机关三幼天龙园区等 15个项目正在加快建设。

在做好学校新建工作的同时，抓好现有学校改扩建工作，迎宾路小学、新桥小学改扩建工程已完工投用，兴盛小学改扩建工程正加快建设，友谊小学改扩建预计 2019 年 9 月开工建设。通过新建和改扩建项目实施，到2022 年，全区中小学、幼儿园学位需求将得到极大满足，目前学位供给不充分矛盾将得到基本解决。

为“提升金牛品质、打造金牛品牌、重振金牛雄风”提供强大的人才支撑和智力支持

教育事业，功在当代，利在千秋！优先发展教育事业，加快教育现代化、建设教育强国是党的十九

大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度作出的重大战略部署。作为中心城区的金牛区，怎样办好“让人民满意”的教育？

昨日，金牛区召开全区教育大会，明确全区上下要提高站位，全面落实教育优先发展战略，合力推进“建教育强区、办品牌教育”工作进程——在发展规划上优先布局教育，在财政投入上优先保障教育，在资源配置上优先满足教育，确保教育经费投入“三个增长”的连续性，确保教育项目土地优先供给、资源优先配置，全面实现教育投入与区域发展相匹配……加快建设全国一流的教育强区，不断开创金牛教育发展新局面。

近年来，金牛区委、区政府高度重视教育工作，始终把教育摆在优先发展位置，通过抓公平促普惠、抓内涵提质量、抓改革激活力、抓党建强根基，全区教育事业取得了长足进步，为“建教育强区、办品牌教育”奠定了坚实基础。

教育水平迈上新台阶。2018年，金牛全区共有各类学校210所（不含25个校点），中小学幼儿园在校学生14.4万人，在职教职工12919人，其中专任教师9130人。

2018年全区幼儿园、小学、初中、高中毛入学率分别达99.6%、100%、100%、97.4%，职高就业率达99.7%。

教育改革实现新突破。在全国率先推行中小学劳动教育等16项改革试点，8个教改成果受到国家部委和省政府表彰，获评全国青少年校园足球优秀试点区，形成了一批可复制可推广的“金牛经验”。

学前教育《以园为本教研制度建设研究》获第五届省政府教学成果一等奖，《区域幼儿园课程资源整合的联动研究》获第六届省政府教学成果一等奖、2018年基础教育国家级教学成果二等奖。普高教育优质发展，涌现出“低进高出、高进优出”“创新教学、高效课堂”等教学改革新模式。

教育供给取得新成效。近三年新投用中小学幼儿园18所、新增学位1.3万个。落实“两为主”要求，近五年

累计解决28.4万流动人员随迁子女接受义务教育。首创金牛市民双创学院、社区早教学院，建设早教指导站14个。

教育品牌呈现新特色。教育品牌数量在全市名列前茅，在全国率先推进青少年近视防控等16项改革试点，劳动教育改革经验入选全国中小学德育工作优秀案例，8个教改成果受国家部委和省政府表彰。获评全国首批义务教育发展基本均衡县等5项国家级荣誉。

金牛区是教育部幼儿园园长培训中心教学研究和实践教学“双基地”、四川省贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》实验区，建成省级示范园5所、市级示范园7所、市级学前教育集团1个；建成省一级示范高中4所、省二级示范普通高中3所，是全省优质普高品牌最多的区县；职业教育特色发展，财贸职中被评为首批国家级重点职业中专学校、国家级示范性中等职业学校；成功创建全国社区教育示范区，承担全国社区教育实验项目3个，建成全国社区教育示范学校2所。

教育保障得到新加强。金牛区在经费上始终优先满足教育需求，确保教育经费“三个增长”，近三年全区教育经费总投入54.9亿元，公共财政教育经费占公共财政预算支出的20%，教师待遇保障持续加强。

“教育强区彰显的是金牛发展的硬实力，金牛区将坚持发展导向、需求导向和目标导向，高质量系统推进优质教育资源高位均衡布局，不断提升教育服务城市发展的能力，努力使

‘金牛教育’成为提升区域竞争力的一张亮丽名片。”金牛区相关负责人表示，将多维度精准布局，让“教育强区”的品牌更响。

坚持发展导向“优布局”。着眼金牛城市未来规划和经济高质量发展需求，优化教育资源布局、增强优质教育供给。

坚持“以教优片区”，聚焦人北、茶花、国宾、北部新城“四大中优示范片区”，加快推进“三年攻坚行动计划”53个学校项目建设，特别要在三环外规划建设优质学校，有序引导三环内人口梯度疏解、三环外城市功能优化提升，做到“城市更新到哪里、教育就配套到哪里”；坚持“以教强产业”，围绕现代都市工业、天府国际商贸商务、环交大科创文创“三大产业功能区”，在产业园区布局优质教育资源，吸引更多优秀人才聚集、更多优秀企业投资，做到“产业推进到哪里、教育就跟进到哪里”；坚持“以教兴项目”，围绕川藏铁路四川总部、人北TOD商务商业中心、凤凰山国际美食城等重大项目构建优质教育资源圈，做到“项目落地到哪里、教育就服务到哪里”。

坚持需求导向“优结构”。按照

“全生命周期”理念，推动各类教育协调发展、齐头并进，着力形成从学前教育到终身教育的全链条优质教育体系。

坚持公益普惠原则，完善以公共财政投入为主、以公办和公益性幼儿园为主的学前教育发展模式，鼓励民办幼儿园提供普惠服务，积极在城市综合体、产业园区举办托幼机构，精心打造金牛“学前教育”优质品牌；健全义务教育资源均衡配置机制，实施初中强校工程，推进义务教育薄弱环节改善与能力提升，加快特殊教育发展，全面提高义务教育质量，促进义务教育从基本均衡向优质均衡升级；扩大省示范性普高培育创建面，加快领航高中、特色高中建设，创新高中育人模式，探索“选课走班”等教学改革，积极开展职业规划教育课，推动普高教育与职业教育相互融通；以促进就业和适应产业需求为导向，动态调整专业设置，深化校企合作，创新校企“双元”人才培养模式，支持中职学校打造特色专业和一流品牌，大幅提升新时代职业教育现代化水平；围绕建设学习型城区、提升居民素养，打造金牛市民双创学院、社区早教学院和老年大学等社区教育品牌，推动形成“人人皆学、处处能学、时时可学”的终身学习格局。

坚持目标导向“优品牌”。做优学校、校长、教师三大核心主体，以优秀校长管理优秀学校，以优秀教师培养优秀学生，全方位塑造金牛品牌教育典范。

“名校”建设抓住特色这个“突破口”，在办学特色、文化特色、德育特色、管理特色、课程特色等方面下工夫，大力创建各级各类示范品牌学校，着力打造“政府主导型＋市民认可型”名校品牌。“名校长”建设抓住专业这个“硬杠杠”，健全完善校长队伍建设机制，持续深化“校长领导力提升工程”，引导校长专业发展、增强办学动力，着力培养一批有教育思想、精于术业、善于管理的“教育家型”校长。“名师”建设抓住骨干教师这个“主力军”，积极引进“四有好老

师”专业发展标准体系，大力推进“名师闪耀工程”建设，重点引进特级教师、学科带头人和“双师型”教师等紧缺人才，引领名优教师规模性成长。

“教育兴则金牛兴、教育强则金牛强。做好新时代金牛教育工作，责任重大、使命光荣。”相关负责人表示，金牛区将坚持把教育优先发展作为推动各项事业发展的战略之举，锐意进取、扎实工作，加快推进教育现代化、建设教育强区、办好人民满意教育，为“提升金牛品质、打造金牛品牌、重振金牛雄风”提供强大的人才支撑和智力支持。

A扎牢根基奠定“建教育强区、办品牌教育”基础

B筑牢品牌打造“金牛教育”亮丽名片

链接

李兮 摄

冷冰 摄