主编：黄浩 电话：010-82296843 投稿邮箱：zgjsbxw@vip.163.com 美编：孙东 电话：010-82296729 图片新闻投稿邮箱：zgjsbtp@vip.163.com

让中国教育因你而改变2版 2018年10月17日新闻新闻“教育新闻人”在行动

回答乡村的呼唤——记江西省鄱阳县四望湖小学校长程风

□ 通讯员 雷杰能

今年秋季开学前夕，江西省鄱阳

县游城乡北塘小学校长程风被调往

莲湖乡四望湖小学任校长。得知这

一消息的北塘村村民结伴来找乡中

心学校校长胡志兵，恳求他转告上级

组织：别把程风校长调走，让她继续

留下来教北塘村的孩子。

这是淳朴的村民对程风到北塘

小学任教 3 年的高度评价。金杯银

杯不如老百姓的口碑，几年来，程风

像一个魔术师，把一个生源流失严

重的教学点，办成了活力四射的乡

村小规模学校，让乡村的孩子在家

门口上好学，赢得了村民发自内心

的点赞。

把村民的期盼挂在心上

2011年，22岁的程风从景德镇学

院毕业后，回到家乡鄱阳县游城乡的

土塘小学当了一名特岗教师。2015

年8月，程风被任命为北塘小学校长，

刚到学校时，眼前衰败的景象让她心

里咯噔了一下：杂草丛生的校园，孤

零零地立着一栋两层的教学楼。教

室里桌椅乱七八糟地摆放着，年久失

修的电线挂满了灰尘，断了的线头耷

拉在墙上。

“北塘小学是游城乡一个偏僻的

教学点，当年学生流失严重，程风来

这里上任的时候，全校只有 17 名学

生，教学质量在全乡垫底，村民纷纷

到中心学校、乡政府上访要求换老

师。”胡志兵介绍。

从家访入手，程风了解到家长

不愿意把孩子送到学校的主要原

因是这里没有好老师。乡中心学

校分不下来老师，怎么办？程风通

过微博、微信、QQ 群，向那些自己

认识或不认识的人介绍北塘小学，

希望有意愿的师范专业毕业生到

这里来帮教。功夫不负有心人，不

久后，3 名来自不同地方的女孩拉

着行李箱来到了这个山村教学点，

她们都是毕业后还没有考上正式

编制的师范生。

3 名新教师刚来的时候，学校没

有通水电，程风就让她们住在自己家

里，直到学校通了水电。新教师搬到

学校住后，程风自己掏钱买了4张床，

自己虽然是本地人，为了陪新来的 3

位年轻女教师，她也住校了。学校请

不起厨师，身为校长的程风就掂起勺

子，自己上阵当大厨。

北塘小学与许多农村学校一样，

没有专业的音体美教师，这是摆在新

任校长面前的一大难题。程风说：

“一所学校可以没有塑胶跑道和电子

白板，但一定得有好老师。”好在新来

的 3名女老师年轻有活力，程风带领

她们从零开始，自学音体美专业知

识，然后现学现卖。就这样，4名教师

把学校的音体美课开齐开足了，也点

燃了孩子们的学习兴趣。

2016年元旦，程风精心筹办了元

旦会演，17名学生的家长和部分村民

被请来学校观赏。这一次演出非常成

功，家长兴奋不已：我的孩子竟然这么

有才！村民对学校也开始看好，第二

年招生，学生人数增加到50多人。

有了这一次成功经验，胡志兵认

为：“农村家长看学校，就是看‘六一’

等大型活动怎么过。”为此，程风再次

用心筹办北塘小学 2016 年“六一”文

艺会演，全校50多个学生人人参加演

出。这一次演出产生了更为轰动的

效应，许多家长说，“十多年了，没有

看过学校这样精彩的节目”。

一来二去，学校在村民心中地位

大大提升，下一年招生时，学生增至

110 多人，村里的学生基本没有外

流。鄱阳县教体局局长汤飞高兴地

说：“留住了一个学生，就为一个家庭

留住了 1万元钱，因为学生离家外出

读书，一年开销最少1万元。”

“一个孩子背后就是一个家庭”

程风心里清楚，学校要留住学

生，主要得靠教学质量。事实证明，

北塘小学教师的专业水平都不错，教

学质量的提升关键取决于教师的教

学态度。

为此，程风以身作则，她努力

用自己的行动引领教师热爱农村

教育事业。2017 年 4 月中旬是程风

第 36 周的孕期，她身上长出许多疱

疹，当她到医院就诊时，被医生狠

狠批评了一番：“你这是疲劳过度、

免疫力下降引起的突发病毒性带

状疱疹，不能再上班了，否则会感

染宝宝。”那一刻程风默默地流下

眼泪，真想回到家里去休息。但学

生不能没有老师，程风硬是咬紧牙

关坚持到分娩前一天。时任上饶

市分管教育的副市长任友群、上饶

市教育局局长侯小仙来北塘小学

调研，看见她挺着大肚子上课，不

禁竖起了大拇指点赞：“这真是农

村教育的福音。”

在医院生下孩子后的第三天，程

风更是不顾家人的反对，又跑到学校去

上课。她愧疚地对爱人说：“一个孩子

背后就是一个家庭，孩子耽误不起。”

北塘小学教师何剑虹说：“程风

校长这种牺牲精神深深感染着我

们。为了打造学校的文化墙，她天天

带着我们几个老师在墙上写写画画，

虽然累，但我们都很愉快。”因为有了

程风和3个90后女教师的辛勤付出，

学校的教学质量节节攀升，跃居全乡

前茅。汤飞用“程风精神，北塘效应”

为她点赞。2017年，程风高票当选上

饶市“最美教师”。

从老百姓最不满意的地方改起

现在，程风已走马上任四望湖小

学校长。鄱阳湖是中国最大的淡水

湖，四望湖小学坐落在鄱阳湖中的孤

岛上，是鄱阳县最大的村小，有学生

500 余人，但 95%以上是留守儿童。

程风深感肩上的担子很重，因为她肩

负着这样一个使命：将学校打造成全

县示范性农村学校。

程风上任烧的第一把火是召开全

校家长会，重塑家长对家门口学校的

信心。会上，她郑重向家长承诺：“请

家长们相信，学校一定是有希望的！

因为我一定把教师这支队伍带好，但

以往家长配合不够，以后请家长多多

配合学校。”台下的家长用热烈的掌声

来回应。

第一把火点亮了家长的希望，她

又开始烧第二把火：办学校食堂，让

每一个孩子中午都能在学校吃一顿

“营养餐”。以前，孩子们都是回家吃

中午饭，遇到刮风下雨的天气出行艰

难，家长也为孩子的安全担。现在，

孩子能够在学校吃午饭，家长打心眼

里高兴。

长期以来，学校放学时校门口就

堵成“一锅粥”，令学校师生和家长头

痛，治堵成为程风烧的第三把火。她

首先采取分批放学的方法，分散人

流，然后划定一块停车区，由学校家

长委员会每天安排 3个家长值班，疏

通人流，帮助家长把接送孩子的三轮

车、电动车停放到指定的地方。就这

样，这个闹心的问题解决了。大家都

说：“程校长，真行！”

几个令人头痛的问题，程风如快

刀斩乱麻一般解决后，就着手抓教师

作风建设。她以身作则，每天早上 7

点半就赶到学校，看到校长这样以身

示范，教师们自觉坐班，在学校里认

真上课、备课、改作业。

汤飞说：“程风来四望湖小学仅

半个月时间，就让学校的面貌发生了

改变，受到社会的好评，她是全县乡

村教师的优秀代表。”

已经有了一个让老百姓满意的开

端，对学校的未来，程风信心满满：一是

质量立校，以每周赛课的形式促进教师

专业成长；二是走文化强校之路，以渔

耕文化为抓手，激活教育教学。

“四望湖地处湖区，渔耕文化积

淀深厚，形成了开湖、禁湖、祭湖等习

俗，在撒网打鱼的过程中，形成了渔

歌、渔鼓、渔舞、渔号等原生态渔耕文

化。学校将深度挖掘渔文化资源，计

划用 3年时间，让每一个学生都会唱

渔歌，跳渔舞，敲渔鼓，表演渔文化，

既丰富学生的课余生活，又增长学生

才艺，打造学校品牌，办人民满意的

教育。”四望湖小学的文化墙上，这个

发展愿景令人向往。

郑州科技学院以简约方式庆祝30年华诞

本报讯（记者 褚清源） 一场

全国性民办高校党建论坛，一场校

友创新创业座谈会，一本记录学校

年届 80 岁创始人刘文魁的人物传

记，一次30年办学史的成果展……

日前，郑州科技学院简约、别样的

校庆方式，赢得了媒体的关注。

郑州科技学院创办于1988年，

30 年来为社会培养了超过 12 万名

有用人才。该校先后荣获“中国民

办高校综合实力 20 强”“全国学生

就业示范民办高校”等荣誉称号。

2017 年、2018 年，该校在高校智库

发布的中国民办大学排行榜中名

列第三位。

在 10 月 12 日的成果汇报大会

上，全国政协常委、河南省政协副

主席、九三学社河南省委主委张亚

忠等与来自全国近200家兄弟院校

负责人参加了成果汇报大会。

校园啦啦操在陕西省西乡县莲花小学推广普及

本报讯（通讯员 刘传恩） 日

前，由国家体育总局体操运动管理

中心、陕西省体育局主办的2018年

全国啦啦操西部行公益推广活动

在陕西省西乡县莲花小学启动。

莲花小学500余名学生现场展示了

少儿艺术体操和大课间活动啦啦

操项目，90余名教师接受了省体操

队教练带来的啦啦操培训。据悉，

校园啦啦操以其时尚、健康、阳光

的特点，备受孩子们追捧和喜爱，

目前已成为该校大课间活动的主

要内容和特色之一。

图片新闻

（上接1版）

在徐冬梅的印象中，牛宇非常

好学，而且善于学习。比如往往一

次课讲完，牛宇会第一时间将所有

的讲课内容整理出来，同时用思维

导图等工具将老师的讲课思路梳理

得很清晰。

正是在这个过程中，如何开展整

本书阅读、如何进行主题阅读、如何组

织阅读分享会……牛宇感受到专业阅

读的力量。几年来，牛宇每年都会给

自己定下读书目标，2016年读了50多

本，2017年读了93本，今年已读完92

本，即将完成自己年初定下的“100本”

目标。2016年至今，牛宇写下的教学

日记、读书笔记超过26万字。

她还在实践自己的诺言：我的孩

子们既然走不出大山，我就用阅读带

着孩子们去看那五彩斑斓的世界。

每次出差和学习回来，牛宇都会与孩

子们分享她的所见所闻。学习《香

港》那篇课文，牛宇告诉他们自己曾

在太平山顶上看到的维多利亚海港

有多么美，学习《饮湖上初晴后雨》那

首古诗，牛宇向他们细细描述自己眼

中的西湖……孩子们安安静静地听，

眼神里泛起光芒。

“不论对教师还是学生而言，阅

读都是一条自我救赎之路。如果要

问我乡村教师的未来在哪里，用什么

寻找？我会告诉他们，最有效的路径

就是阅读。”牛宇说，阅读让我们成为

一个心有光芒的人。

在乡村追赶时代的步伐

荣获“马云乡村教师奖”后，牛宇

在当地一下名声大噪。

收获名与利的背后，也不免受到

争议。不久前，她受邀到城里最好的

小学讲课，起初城里的老师大多不以

为然：一个农村教师，能给我们讲什

么？在讲座开始的前15分钟，许多老

师都在低头玩手机。但慢慢地听到

后来，他们一点点被打动：这个老师

果真不一样。于是，悄悄地将手机收

了起来。

也有人提出质疑。一位校长就

半开玩笑地问牛宇，平时你“说的比

唱的还好听”，你上课到底什么样？

今年 6 月，巴彦淖尔市临河区四

五所学校组织了教务主任级别以上

的五六十人，想要听她一节课。牛宇

说，我的课是“放羊课”，你听吗？校

长一拍手：就听这样的！

就这样，牛宇带着自己的学生被

请到城里上了一节公开课，这在临河

区历史上恐怕还是第一次。那一次，

牛宇带来了一节读书分享会，放手让

孩子们自由发挥、尽情表达。

“那么多校长和老师坐了半间教

室听我们上课，他们惊讶于这群乡村

孩子自信的微笑和流畅的表达，而事

实上，这节公开课是孩子们自己设计

的教学流程，他们讨论决定要怎么上

课，要给城里的老师展示什么。”牛宇

事后说。

在场的人无不叹服。但也有人

提醒她说，你这样讲课是拿不了奖

的。牛宇反问他，那又怎样呢？

“我的性格里有别扭的一面，如

果性格温顺点，我可能会拿下更多的

奖项——但是，如果那样，今天的我

可能还是当年的状态。”牛宇选择了

另一条路，她走得更自在、踏实。

看到了辽阔的大海，见过了明星

大咖，参加了大大小小的教育交流活

动，感觉一下子打开了格局与视野的

牛宇，愿意将更多的精力分配给别

人。看到那么多乡村孩子吃不饱、穿

不暖，看到太多人利用闲暇时间吃饭

喝酒唱歌，牛宇说，为什么不抽点时

间为社会做点事情呢？2014年，牛宇

创办发起了巴彦淖尔市黄河志愿者

协会，号召全社会的人来关注和帮助

乡村儿童。经过几年的运营，协会为

十几所乡村学校的数千名孩子提供

服务。

牛 宇 越 来 越 忙 ，但 她 乐 在 其

中。每一天，别人中午在甜蜜入睡

时，她却在努力读书；到了晚上，别

人 拉 家 常 ，她 却 常 常 工 作 到 两 三

点。“我不敢睡太多觉。”牛宇说，她

害怕一觉醒来，发现自己已经跟不

上这个时代。

时代不会辜负每一个努力的人，

就像牛宇所说，越努力，越幸运。

在阿里巴巴 XIN 公益大会演讲

完毕后，当天晚上，一个同事给她发

微信说：你的演讲我看了，你还记不

记得三年前一起去青岛学习，我们同

住一室聊天，畅想“三年后的你什么

样”。如今三年过去了，我还是当年

的我，而你早已不是当年的你了。

牛宇觉得，她还是那个普通的乡

村教师，只是，贫穷和偏远并没有限

制她的想象力和创造力——“没伞的

孩子，就要拼命跑”，她一直记得在获

奖教师结业典礼上的那句话：向下扎

根，向上开花，让我们和孩子们长出

属于自己的美丽模样！

牛宇：向下扎根，向上开花

2014 年 9 月 3 日，雨后初晴，

“江海之城”南通，轻尘不扬，初秋

的阳光一片明媚，江苏师范大学

“经典诵读”安徽国培班的学员们，

来到南通师范二附小聆听李吉林

老师的报告，我便是其中之一。

知道“李吉林”这个名字，还要

感谢《中国教师报》。《中国教师报》

坚持“零距离贴近教师”的办报宗

旨，能够贴近广大一线教师的工作

和生活，宣传先进教师的动人事

迹。一直以来，我就是《中国教师

报》的忠实拥趸。

李吉林是著名的儿童教育家、

情境教育理论的创立者。记得《中

国教师报》曾经刊登过人物通讯

《李吉林：小学老师是我的第一身

份》，对李吉林做过翔实的报道，我

就是从那里最先知道李吉林老师

的故事。

李吉林来啦！虽然当时已是

76 岁高龄，但李吉林却是精神矍

铄，脸上洋溢着热情的笑容，亲切

地与我们打招呼。那天，李吉林老

师给我们做了题为《一个主旋律

“三部曲”——儿童“快乐、高效”情

境学习范式的构建历程》的报告。

她结合自己探求的历程，深入浅出

地讲述了如何把儿童的情境学习

与世界连接，利用艺术的魅力、美

的情境给儿童的学习带来愉悦。

此后不久，《中国教师报》再次

刊发报道《与世界教改和声的中国

旋律——记李吉林和她的情境教

育实践探索与理论研究》，详细记

述了李吉林获得基础教育国家级

教学成果奖特等奖背后的故事。

读了我才知道，李吉林创立情境教

育理论背后的付出。

从李吉林身上，我深切地感受

到她对孩子的热爱，对教育事业满

腔的热忱和孜孜不倦的勤苦探

索。她的这种精神不正是需要大

力弘扬，值得我们学习的吗？

如果说是李吉林老师给了我

前进的力量，那么《中国教师报》就

是这个力量的源泉。所以，我真诚

地感谢李吉林老师，感谢《中国教

师报》。

（作者单位系安徽省亳州市铁

路小学）

读报会·同行15年

李吉林·中国教师报·我

□李运明

湖北省竹山县：户外游戏让幼儿“HIGH起来”日前，湖北省竹山县宝丰镇中心幼儿园开展玩泥巴、挑花篮、抬花轿、投球等户外自主游戏活动，在游戏中培养幼儿的探索、创新精神和实践能力。（朱本双/摄）