聖母醫護管理專科學校

教學計劃表

九十九學年度 第 二 學期

年 制 V 五專部 科 別 護理科

年級

班別 二乙及三丁 科目屬性 V必修

科目中文名稱 體 育 課 學

分

數

學 分 每週授課時數 4小時 科目英文名稱 Physical Education

授課學年

(學 期) 九十九學年 第 二 學期

授課教師

姓 名 林健昌老師

一.課程摘要:

本科目目標依體育運動組規劃授課，配合學校體育設施、教師專長及環境條件選定本學期授課教材，施予進階教學，藉以認識體育知識與方法，鍛鍊身心，使其均衡發展，增進運動技能，提升身體適應能力，培養良好運動習慣，樹立守法合作精神，欣賞運動美感，充實休閒生活。

二.教學目標:

1.協助學生認識體育運動教育，建立正確的體育運動觀念。 2.引導學生充實體育知識，奠定良好的運動基礎。 3.講解分析各式球類運動項目之規則。 4.排球及健康體適能講解及操作。 5.培養運動禮儀、運動精神及運動道德之觀念。

三.教學內容及進度

週次 月/日 單元名稱(含內容綱要)

教學活動 備註

教學資源 作 業

一 2/24 1、學期課程之介紹。

2、排球運動介紹。

二 3/3 1、排球運動史介紹。

2、發球操作 1-1。

三 3/10 1、排球運動規則介紹 1-1。

2、發球操作 1-2。

四 3/17 1、排球運動規則介紹 1-2。

2、發球操作 1-3。

五 3/24 1、排球運動場地介紹 1-1。

2、接球操作 1-1。

六 3/31 2、排球運動場地介紹 1-2。

2、接球操作 1-2。

七 4/7 1、排球裁判工作之介紹（1-1）。

2、分組比賽（1-1）。

八 4/14 1、排球裁判工作之介紹（1-2）。

2、分組比賽（1-2）。

九 4/21 期中考

十 4/28 1、體適能運動項目之介紹（1-1）。

2、健康健走（1-1）。

十一 5/5 1、體適能運動項目之介紹（1-2）。

2、健康健走（1-2）。

十二 5/12 1、體適能運動項目之介紹（1-3）。

2、健康健走（1-3）。

十三 5/19 1、運動傷害介紹（1-1）。

2、足壘球運動（1-1）。

十四 5/26 1、運動傷害介紹（1-2）。

2、足壘球運動（1-2）。

十五 6/2 1、運動常識介紹（1-1）。

2、排球運動（1-1）。

十六 6/9 1、運動常識介紹（1-1）。

2、排球運動（1-1）。

十七 6/16 技術測驗

十八 6/23 期末考

四.授課方法 利用體育教學光譜中練習式之教學模式。 五.成績評定項目百分比 平時成績：佔 40%，包括分組討論、學習過程參與態度、平時問答或測驗。 期 中 考：佔 30%。 期 末 考：佔 30%。 六. 教科書： 七.參考資料：國內外桌球叢書、國內外籃球叢書 教務主任 課務組 科主任 科目召集人

請使用正版教科書 尊重智慧財產權 不得非法影印

聖母醫護管理專科學校

教學計劃表

九十九學年度 第二學期

年 制

□高職部 ■五專部

□二專部 □在職專班

(請勾選)

科 別 ■護理科

年級

班別

三年級 甲、乙、丙、丁

戊、 己、庚 班 科目屬性 ■必修 □選修 (請勾選)

科目中文名稱 內外科護理學 學

分

數

6學分 每週授課時數 6小時 科目英文名稱

Medical & Surgical

Nursing

授課學年

(學 期) 九十九學年 第二學期

授課教師

姓 名

曾麗姏、黃麗珠、李淑真、

黃惠芬、鄭秀月、施佳玟、

張凱喬老師

一、課程摘要

本課程縱向銜接學生過去基礎醫學（含解剖學及實驗、生理學及實驗、微生物及實驗、病理

學、藥物學、藥理學、免疫學概論）及一般照護之技能學習基礎(護理學導論、基本護理學及實驗、

心理學)，橫向整合本學年醫護英文、醫護術語、膳食療養學、人際關係、生命教育、身體評估及

實驗、臨床檢驗判讀與分析、護理倫理與法律；期使學生能從身、心、社會及靈性各面向瞭解內

外科疾病病人之健康問題，及其相互之影響，且能瞭解疾病症狀、相關診斷、檢查及治療，並運

用護理問題之評估，執行護理措施以及評值護理的成果，以尊重生命與關懷的態度提供全人的照

護，並期未來能扮演敬業樂群的護理人員，追求自我在專業上的成長。

二、教學目標

教學目標 符合科目標項目

一、能描述各系統疾病之正常生理機轉與病理變化。 專三 4

二、能瞭解各系統疾病之臨床表徵。 專三 4

三、能運用護理過程分析各系統疾病之健康問題。 專三 3，專三 5

四、能藉由教學活動展現尊重生命與關懷的態度。 專三 7，專三 8

五、能於教學活動中具體表達其看法 專三 17，專三 19

三.教學內容及進度

週次 月/日 單元名稱

(含內容綱要)

教學活動 備註

教學資源 作業

一 100/2/21-2/25 課程簡介：教學計畫說明

乳 癌

DVD

Power point ▓各班主課教師

甲班：黃惠芬老師

乙班：張凱喬老師

丙班：施佳玟老師

丁班：李淑真老師

戊班：黃麗珠老師

己班: 曾麗姏老師

庚班: 鄭秀月老師

二 100/2/28-3/4 燒 傷 DVD

Power point

三 100/3/7-3/11 呼吸系統 DVD

Power point

四 100/3/14-3/18 呼吸系統 DVD

Power point

五 100/3/21-3/25 呼吸系統 DVD

Power point

六 100/3/28-4/1 呼吸系統 DVD

Power point

七 100/4/4-4/8 心血管系統 DVD

Power point

八 100/4/11-4/15 心血管系統 DVD

Power point

九 100/4/18-4/22 期中考

十 100/4/25-4/29 心血管系統 DVD

Power point

十一 100/5/2-5/6 心血管系統 DVD

Power point

十二 100/5/9-5/13 神經系統 DVD

Power point

十三 100/5/16-5/20 神經系統 DVD

Power point

十四 100/5/23-5/27 神經系統 DVD

Power point

十五 100/5/30-6/3 神經系統 DVD Power point

十六 100/6/13-6/17 肌肉骨骼系統 DVD Power point

十七 100/6/20-6/24 肌肉骨骼系統 DVD

Power point

十八 100/6/27-100/7/1 期末考

四、授課方法

採依各老師專長系統配課，課程分配如下表(一)(二)，以課堂講授、小組討論、臨床案例研討

等方式，並配合相關模型及教具授課。

表(一) 課程內容及授課教師一覽表

課 程 授課老師

燒傷、乳癌、呼吸系統(COPD、TB、Pneumonia、Bronchoscope、PFT ) 鄭秀月

燒傷、乳癌、心血管系統(生理評估與檢查、高血壓、CAD、S/P、心包膜炎） 黃麗珠

燒傷、乳癌、心血管系統（生理評估與檢查、CHF、週邊動靜脈血管疾病） 張凱喬

燒傷、乳癌、肌肉骨骼系統 施佳玟

燒傷、乳癌、神經系統(腦解剖生理、IICP、HI、CVA) 李淑真

燒傷、乳癌、呼吸系統 (ARDS、氣胸、血胸、肋膜積水、ARF、Lung Ca.、肺栓塞) 黃惠芬

燒傷、乳癌、神經系統 (脊髓生理、神經系統護理評估與檢查(含 GCS)、SCI) 曾麗姏

表(二) 各週班級授課教師一覽表

週次 日 期 甲 乙 丙 丁 戊 己 庚

一 100/2/21-2/25 黃惠芬 張凱喬 施佳玟 李淑真 黃麗珠 曾麗姏 鄭秀月

二 100/2/28-3/4 黃惠芬 張凱喬 施佳玟 李淑真 黃麗珠 曾麗姏 鄭秀月

三 100/3/7-3/11 黃惠芬 張凱喬 施佳玟 李淑真 黃麗珠 曾麗姏 鄭秀月

四 100/3/14-3/18 黃惠芬 張凱喬 施佳玟 李淑真 黃麗珠 曾麗姏 鄭秀月

五 100/3/21-3/25 鄭秀月 黃惠芬 張凱喬 施佳玟 李淑真 黃麗珠 曾麗姏

六 100/3/28-4/1 鄭秀月 黃惠芬 張凱喬 施佳玟 李淑真 黃麗珠 曾麗姏

七 100/4/4-4/8 曾麗姏 鄭秀月 黃惠芬 張凱喬 施佳玟 李淑真 黃麗珠

八 100/4/11-4/15 曾麗姏 鄭秀月 黃惠芬 張凱喬 施佳玟 李淑真 黃麗珠

九 100/4/18-4/22 期 中 考

十 100/4/25-4/29 黃麗珠 曾麗姏 鄭秀月 黃惠芬 張凱喬 施佳玟 李淑真

十一 100/5/2-5/6 黃麗珠 曾麗姏 鄭秀月 黃惠芬 張凱喬 施佳玟 李淑真

十二 100/5/9-5/13 李淑真 黃麗珠 曾麗姏 鄭秀月 黃惠芬 張凱喬 施佳玟

十三 100/5/16-5/20 李淑真 黃麗珠 曾麗姏 鄭秀月 黃惠芬 張凱喬 施佳玟

十四 100/5/23-5/27 施佳玟 李淑真 黃麗珠 曾麗姏 鄭秀月 黃惠芬 張凱喬

十五 100/5/30-6/3 施佳玟 李淑真 黃麗珠 曾麗姏 鄭秀月 黃惠芬 張凱喬

十六 100/6/13-6/17 張凱喬 施佳玟 李淑真 黃麗珠 曾麗姏 鄭秀月 黃惠芬

十七 100/6/20-6/24 張凱喬 施佳玟 李淑真 黃麗珠 曾麗姏 鄭秀月 黃惠芬

十八 100/6/27-100/7/1 期 末 考

五、成績評定項目百分比

1. 期中考：30％。

2. 期末考：30％。

3. 平時考：35％。

4. 出席及學習態度: 5% (含學習過程參與情形及出缺席情形，若遲到 10 分鐘以上或未到每節扣 0.2

分)。

六、教科書：書名，作者，出版社，出版地區。 劉雪娥總校訂(2009)‧新編內外科護理（三版）‧台北：永大。

七、參考資料

參考書籍及期刊

廖張京隷總校訂(2006)‧最新實用內外科護理學‧台北：永大。

劉雪娥總校閱(2007)‧成人內外科護理‧台北：華杏。

護理雜誌。

榮總護理。

長庚護理。

慈濟護理。

實證護理。

教務主任 課務組 科主任 科目召集人

請使用正版教科書 尊重智慧財產權 不得非法影印

1

聖母醫護管理專科學校 教學計劃表

九十九學年度 第 二 學期

年 制

■五專部 □二專部

□在職專班

(請勾選)

科 別

■護理科 □幼兒保育科 □餐旅管理科

□資訊管理科 □化妝品應用與管理科

□健康與休閒管理科

年級

班別

三年級甲、乙、丙、丁、戊、

己、庚班 科目屬性 ■必修 □選修 (請勾選)

科目中文名稱 內外護理學實驗

學分數 2學分 每 週 授

課時數 2小時

科目英文名稱 Medical & Surgical Nursing

Laboratory

授課學年

(學 期) 九十九學年 第二學期

授課教師

姓 名

鄭秀月、張凱喬、黃麗珠、

施佳紋、曾麗姏、李淑真、

黃惠芬老師

一、課程摘要(Abstract of the course): 本課程縱向銜接學生過去基本護理學與基礎醫學基礎，橫向整合本學期身體檢查

與評估、臨床檢驗與判讀及內外科護理學，運用示教及回覆示教方式，教導學生相關

之內外科護理技術操作，其課程內容包括：成人病患基本救命術、輸血、氧氣治療、

抽痰法、蒸氣吸入霧化治療、氣切護理、胸腔物理治療、血糖測試、CVP 測量與護理、

結腸造瘻灌洗護理、Port-A護理及 12導程 EKG操作等。

二、教學目標(Teaching Goal) 教學目標 符合科目標項目

一、能將內外科護理學理與技術配合，可正確執行各項護理技術，並

將技能運用於臨床實務中。 專三 1、4、5

二、能在實驗病房注意病人安全、維護病人隱私，並表現出對病患之

生命尊重與關懷。 專三 6、7、11

三、能在實驗病房與同學合作學習，並表現敬業群的態度。 專三 6、12 四、能在實驗病房，體認護理專業之重要，願意反覆練習技術，具有

繼續自我成長的態度。 專三 14、16

五、藉由角色扮演與練習技術過程，培養學生發現問題與解決問題的

能力 專三 19

2

三、教學內容及進度

週次 月/日 單元名稱(含內容綱要) 教學活動

備註 教學資源 作 業

一 2/20~2/26 成人病患基本救命術(黃麗珠老師) DVD Power point 無

甲班：施佳紋老師

乙班：張凱喬老師

丙班：黃惠芬老師

丁班：李淑真老師

戊班：黃麗珠老師

己班：曾麗姏老師 庚班：鄭秀月老師

二 2/27~3/5 成人病患基本救命術(黃麗珠老師) DVD

Power point 無

三 3/6~3/12 輸血(曾麗姏老師) DVD Power point 無

四 3/13~3/19 輸血(曾麗姏老師) DVD

Power point 無

五 3/20~3/26 氧氣治療(鄭秀月老師) DVD

Power point 無

六 3/27~4/2 氧氣治療(鄭秀月老師) DVD Power point 無

七 4/3~4/9 抽痰法(張凱喬老師) DVD

Power point 無

八 4/10~4/16 抽痰法(張凱喬老師) DVD Power point 無

九 4/17~4/23 期中考

十 4/24~4/30 氣切護理(李淑真老師) DVD

Power point 無

十一 5/1~5/7 胸腔物理治療(李淑真老師) DVD Power point 無

十二 5/8~5/14 蒸氣吸入霧化治療、血糖測定法 (施佳紋老師)

DVD Power point 無

十三 5/15~5/21 CVP 測量與護理(施佳紋老師) DVD Power point 無

十四 5/22~5/28 結腸造瘻灌洗護理(黃惠芬老師) DVD Power point 無

十五 5/29~6/4 結腸造瘻灌洗護理(黃惠芬老師) DVD

Power point 無

十六 6/5~6/11 技術複習(各班老師)

十七 6/21~6/27 技術考 DVD

Power point 無

十八 6/28~7/4 期末考

四、授課方法

講述、教學錄影帶、示範、回覆示教、角色扮演與心得分享、並以模型及儀器輔

助教學。

五、成績評定項目百分比

（一）平時成績：佔 25%，包括：

1. 平時小考：佔 20%。

2. 學習過程參與態度：佔 5%（抱持著尊重生命與關懷的態度，遲到、曠

課每節扣 0.5 分）。

3

（二）技術考：佔 25%。

（三）期中考：佔 25%。

（四）期末考：佔 25%。

六、 教科書： 李皎正總校閱(2008)‧內外科護理技術‧台北：新文京。

七、參考資料：

1. 廖張京隷總校訂(2006)‧最新實用內外科護理學‧台北：永大。 2. 劉雪娥總校閱(2007)‧成人內外科護理‧台北：華杏。 3. 劉雪娥總校訂(2006)‧新編內外科護理‧台北：永大。 4. 尹裕君、李和惠總校閱(2002) ‧˙內外科護理技術‧台中:華格那。 5. 洪麗珍總校閱(2006) ‧內外科護理技術(六版)‧台北:華杏。

教務主任 課務組 科主任 科目召集人

請使用正版教科書 尊重智慧財產權 不得非法影印

聖母醫護管理專科學校

教學計劃表

九十九 學年度 第 二 學期

年 制 ■五專部 □二專部

□在職專班 科 別

■護理科 □幼兒保育科 □餐旅管理科

□資訊管理科 □化妝品應用與管理科

□健康與休閒管理科

年級

班別

三年級

甲、乙、丙、丁、戊、己、庚班 科目屬性 ■必修 □選修

科目中文名稱 身體評估 學分數 2學分

每 週 授

課時數 2小時

科目英文名稱 Physical Assessment

授課學年

(學 期) 九十九學年 第二學期

授課教師

姓 名

羅惠敏老師、方又圓老師、

高琇珠老師、黃惠芬老師

一.課程摘要(Abstract of the course): 本課程旨在提供學生學習身體檢查與評估技巧的機會，縱向銜接學生過去

基礎醫學（含解剖學及實驗、生理學及實驗、微生物及實驗、病理學、藥物學、

藥理學、免疫學概論）及一般照護之技能學習基礎(護理學導論、基本護理學

及實驗)，橫向整合本學年內外科護理學、內外科護理實驗、醫護術語、護理

倫理與法律，培養學生未來在臨床上收集個案健康資料之評估技能，並使學生

能具備獨立判斷及思考的能力，以尊重生命與關懷的態度提供全人的照護，並

期能扮演敬業樂群的護理人員，追求自我在專業上的成長。

Course Abstract： This course aims to provide students learn physical examination techniques and assessment opportunities, the vertical convergence of the basis of medical students in the past (including anatomy and experimental, and experimental physiology, microbiology and laboratory, pathology, pharmacology, immunology Introduction) and general care of the basic learning skills (Introduction to Nursing, basic nursing and experimental), horizontal integration of the current school year surgical nursing, surgical care and experiments, medical terminology, nursing ethics and law students collection of clinical cases in the future Evaluation of health information, skills, and enable students to have an independent judge and the ability to think, to respect for life and caring attitude to provide whole-person care, And the time can act the nursing staffs who sociable professional, the pursuit of self in professional growth.

二.教學目標(Teaching Goal): 學生於本課程修習結束時，應能達到下列目標：

(Students attend the end of this course should be able to achieve the following objectives)

教學目標 符合科目標項目

(一)瞭解各系統常見疾病之基礎醫學知識與照護技能。 To understand the common diseases of various systems of basic medical knowledge and care skills.

專三 3-1、3-2、3-3、

3-4、3-5

(二)瞭解個案常見的健康問題及護理措施。 Information on the case common health problems and nursing interventions.

專三 3-1、3-2、3-3、

3-4、3-5、6-11、

7-12、7-13、7-14、

10-19

(三)能增加護理文獻之查詢及應用，提升自我成長的能力。 To increase the nursing literature, inquiries and applications to enhance self-development capability.

專三 1-3、1-4、1-5、

2-6、2-7、7-14、

9-16、9-17、9-18

(四)能具備問題發現及解決的能力。 Be have problem finding and solving ability.

專三 5-10、8-15、10-19

三.1-教學內容及進度【甲、丙、己、庚班】

週次 月/日 單元名稱(含內容綱要) 教學活動

備註 教學資源 作業

一 2/21-2/25 課程介紹、健康史、

身體評估的技巧

Power point

光碟、講述 各班主課老師：

˙甲、丙、己

班：

黃惠芬老師

˙乙班：

方又圓老師

˙丁、戊班：

高琇珠老師

˙庚班：

羅惠敏老師

二 2/28-3/4 頭頸臉評估 Power point

光碟、講述

三 3/7-3/11 乳房評估 Power point

光碟、講述 測驗一

四 3/14-3/18 心臟周邊血管評估 Power point

光碟、講述

五 3/21-3/25 心臟周邊血管評估 Power point

光碟、講述

六 3/28-4/1 心臟周邊血管評估 Power point

光碟、講述 測驗二

七 4/4-4/8 腹部評估 Power point

光碟、講述

八 4/11-4/15 腹部評估 Power point

光碟、講述 測驗三

九 4/18-4/22 期中考

十 4/25-4/29 肌肉骨骼評估 Power point

光碟、講述

十一 5/2-5/6 肌肉骨骼評估 Power point

光碟、講述 測驗四

十二 5/9-5/13 神經系統評估 Power point

光碟、講述

十三 5/16-5/20 神經系統評估 Power point

光碟、講述

十四 5/23-5/27 呼吸系統評估 Power point

光碟、講述 測驗五

十五 5/30-6/3 呼吸系統評估 Power point

光碟、講述

十六 6/6-6/10 呼吸系統評估 Power point

光碟、講述 測驗六

十七 6/13-6/17 總複習 Power point

光碟、講述

十八 6/20-6/24 期末考

2-教學內容及進度【乙、丁、戊班】

週次 月/日 單元名稱(含內容綱要) 教學活動

備註 教學資源 作業

一 2/21-2/25 課程介紹、健康史、

身體評估的技巧

Power point

光碟、講述 各班主課老師：

˙甲、丙、己

班：

黃惠芬老師

˙乙班：

方又圓老師

˙丁、戊班：

高琇珠老師

˙庚班：

羅惠敏老師

二 2/28-3/4 頭頸臉評估 Power point

光碟、講述

三 3/7-3/11 乳房評估 Power point

光碟、講述 測驗一

四 3/14-3/18 腹部評估 Power point

光碟、講述

五 3/21-3/25 腹部評估 Power point

光碟、講述

六 3/28-4/1 心臟周邊血管評估 Power point

光碟、講述 測驗二

七 4/4-4/8 心臟周邊血管評估 Power point

光碟、講述

八 4/11-4/15 心臟周邊血管評估 Power point

光碟、講述 測驗三

九 4/18-4/22 期中考

十 4/25-4/29 神經系統評估 Power point

光碟、講述

十一 5/2-5/6 神經系統評估 Power point

光碟、講述 測驗四

十二 5/9-5/13 呼吸系統評估 Power point

光碟、講述

十三 5/16-5/20 呼吸系統評估 Power point

光碟、講述

十四 5/23-5/27 呼吸系統評估 Power point

光碟、講述 測驗五

十五 5/30-6/3 肌肉骨骼評估 Power point

光碟、講述

十六 6/6-6/10 肌肉骨骼評估 Power point

光碟、講述 測驗六

十七 6/13-6/17 總複習 Power point

光碟、講述

十八 6/20-6/24 期末考

四.授課方法

以多媒體影音光碟、power point 等教具作課堂講授、課堂討論、隨堂測驗為

主，輔以相關時事或新法令之講授與探討，達成本課程的學習目標。

五.成績評定項目百分比

平時成績：佔40%

包括：1.平時小考30％ (不准補考)

2.學習態度及出席情形10% (遲到、曠課每節扣1分)

期中考：佔30%。

期末考：佔30%。

六. 教科書：

王桂雲、馮容芬、歐嘉美、馮琪瑩、湯玉英、卓妙如等(2010)‧身體檢查與

評估(一版)‧台北：華杏。

七.參考資料：

邱艷芬(2010)‧身體評估：護理上之應用（7版）‧台北：華杏。 蔡秀鸞、王采芷、黃秀麗、楊瑞珍、張靜芬、陳妙言等(2009) ‧身體評估之

OSCE臨床能力鑑定‧台灣：愛思唯爾。 林靜幸、張淑女、周碧玲、藍菊梅、徐惠禎、陳瑞娥等(2009) ‧身體檢查與

評估指引‧台北：新文京。 朱家瑜等(2001)‧理學檢查與健康評估‧台北：藝軒。 黃美凰等(2000)‧身體評估與檢查‧台北：啟英。 陳俊霖等編譯(1999)‧臨床理學檢查‧台北：藝軒。 蔡素珍等譯(1999)‧身體檢查與評估‧台北：華騰。 盧澤民等編譯(1998)‧身體檢查與病史詢問指引‧台北：藝軒。 Henry, M.S.(et.al.)(1999), Mosby’s Guide to Physical Examination. (4th).St.

Louis: Mosby. John, S.M.(2000) Macleod’s Clinical Examination.(4th), London：Churchill

Livingstone.

教務主任 課務組 科主任 科目召集人

請使用正版教科書 尊重智慧財產權 不得非法影印

聖母醫護管理專科學校

教學計劃表

九十九學年度 第二學期

一、課程摘要：本課程旨在提供學生學習身體檢查與評估技巧的機會，縱向銜接

學生過去基礎醫學（含解剖學及實驗、生理學及實驗、微生物及實驗、病理學、

藥物學、藥理學、免疫學概論）及一般照護之技能學習基礎(護理學導論、基本護

理學及實驗)，橫向整合本學年內外科護理學、內外科護理實驗、醫護術語、護理

倫理與法律，培養學生未來在臨床上收集個案健康資料之評估技能，並使學生能

具備獨立判斷及思考的能力，以尊重生命與關懷的態度提供全人的照護，並期能

扮演敬業樂群的護理人員，追求自我在專業上的成長。

Course Abstract：

This course aims to provide students learn physical examination techniques and assessment

opportunities, the vertical convergence of the basis of medical students in the past (including

anatomy and experimental, and experimental physiology, microbiology and laboratory,

pathology, pharmacology, pharmacology, immunology Introduction) and general care of the

basic learning skills (Introduction to Nursing, basic nursing and experimental), horizontal

integration of the current school year surgical nursing, surgical care and experiments, medical

terminology, nursing ethics and law students collection of clinical cases in the future Evaluation

of health information, skills, and enable students to have an independent judge and the ability

to think, to respect for life and caring attitude to provide whole-person care, and a view to play

a dedicated nursing staff Lok Kwan, the pursuit of self in professional growth.

年 制 □高職部 ■五專部 □二專部 □在職專班 (請勾選)

科 別 ■護理科

年級 班別

三年級全部班級 科目屬性 ■必修 □選修 (請勾選)

科目中文名稱 身體評估實驗 學 分 數

2 學分 每週授課時數 4 小時 科目英文名稱

Physical Assessment practice

授課學年 (學 期)

九十九學年 第二學期 授課教師 姓 名

羅惠敏、高琇珠、林美志、 方又圓、廖月玲老師

二、教學目標：

學生於本課程修習結束時，應能達到下列目標：

(一)瞭解健康疾病史資料收集與評估技巧

(二)瞭解心臟及周邊血管系統評估技巧與應用。

(三)瞭解呼吸系統評估技巧與應用。

(四)瞭解腹部器官評估技巧與應用。

(五)瞭解神經系統評估技巧與應用。

(六)瞭解骨骼肌肉系統評估技巧與應用。

(六)瞭解頭頸臉及乳房系統評估與應用

Objectives:

Students attend the end of this course should be able to achieve the following objectives:

(一)To understand health history data collection and assessment skills.

(二) To understand heart and circulation system assessment skills and application.

( 三) To understand heart and circulation system assessment skills and application.

(四) To understand respiration system assessment skills and application.

(五) To understand abdominal system assessment skills and application.

(六) To understand neurological system assessment skills and application.

(七) To understand muscle and skeletal system assessment skills and application.

(八) To understand head ,neck, face and breast system assessment skills and application.

三、教學內容及進度 週次 月/日 單元名稱

(含內容綱要) 教學活動 備註

教學資源 作業

一 課程介紹、健康史、身體評估的技

巧 Powerpoint 光碟

分組 負責教師

二 頭頸臉評估(示教與回示教) Powerpoint 光碟

負責教師

三 乳房評估(示教與回示教) Powerpoint 光碟

負責教師

四

心臟及周邊血管評估-心音評估示

教與回示教

Powerpoint 光碟

頭頸臉

評估作

業

負責教師

五 心臟及周邊血管評估-心臟與大血

管評估示教與回示教 Powerpoint 光碟

負責教師

六 心臟及周邊血管評估-周邊循環評

估示教與回示教 Powerpoint 光碟

負責教師

七 腹部評估-示教 Powerpoint 光碟

負責教師

八 腹部評估-回示教 Powerpoint

光碟 負責教師

九 期中考(筆試)

負責教師

十 肌肉骨骼評估-示教 Powerpoint 光碟

負責教師

十一 肌肉骨骼評估-回示教 Powerpoint 光碟 負責教師

十二

神經系統評估-12 對腦神經評估示

教與回示教

Powerpoint 光碟

負責教師

十三

神經系統評估-運動與小腦評估示

教與回示教

Powerpoint 光碟

肌肉骨骼評估作業

負責教師

十四 呼吸系統-呼吸系統評估示教 Powerpoint 光碟 負責教師

十五 呼吸系統-呼吸音評估示教 Powerpoint 光碟

負責教師

十六 呼吸系統-回示教

Powerpoint 光碟

神經系統評估作業

負責教師

十七 總複習 Powerpoint 光碟

負責教師

十八 期末考(技術考) 負責教師 負責教師

四、授課方法

以課堂講授、小組討論、臨床案例研討等方式配合相關模型及教具授課。

五、成績評定項目百分比 平時成績：佔 40%

包括：1. 平時小考 14％

2. 學習態度及出席情形 10% (遲到、曠課每節扣 1 分)

3.技術光碟拍攝 16%((包括心臟 8%與呼吸系統 8%)(評分標準

依操作手冊逐項評分)

期中考：佔 30%。

期末考：佔 30%。

六、教科書：書名，作者，出版社，出版地區。 王桂雲、馮容芬、歐嘉美、馮琪瑩、湯玉英、卓妙如等(2006)‧身體檢查與評估‧

台北：華杏。

七、參考資料 朱家瑜等(2001)‧理學檢查與健康評估‧台北：藝軒。 李和惠等(2000)‧身體檢查與評估‧台北：永大。

陳俊霖等編譯(1999)‧臨床理學檢查‧台北：藝軒。 黃美凰等(2000)‧身體評估與檢查‧台北：啟英。 蔡素珍等譯(1999)‧身體檢查與評估‧台北：華騰。 盧澤民等編譯(1998)‧身體檢查與病史詢問指引‧台北：藝軒。 Henry, M.S.(et.al.)(1999), Mosby’s Guide to Physical Examination.

(4th).St. Louis:Mosby. John, S.M.(2000) Macleod’s Clinical Examination.(4th), London ： Churchill

Livingstone.

教務主任 課務組 科主任 科目召集人

請使用正版教科書 尊重智慧財產權 不得非法影印

聖母醫護管理專科學校

教學計劃表

九十九學年度 第二學期

一、課程摘要：本課程旨在提供學生學習身體檢查與評估技巧的機會，縱向銜接學生過去基礎醫學（含解剖學及實驗、生理學及實驗、微生物及實驗、病理學、藥物學、藥理學、免疫學概論）及一般照護之技能學習基礎(護理學導論、基本護理學及實驗)，橫向整合本學年內外科護理學、內外科護理實驗、醫護術語、護理倫理與法律，培養學生未來在臨床上收集個案健康資料之評估技能，並使學生能具備獨立判斷及思考的能力，以尊重生命與關懷的態度提供全人的照護，並期能扮演敬業樂群的護理人員，追求自我在專業上的成長。

Course Abstract： This course aims to provide students learn physical examination techniques and assessment

opportunities, the vertical convergence of the basis of medical students in the past (including

anatomy and experimental, and experimental physiology, microbiology and laboratory, pathology,

pharmacology, pharmacology, immunology Introduction) and general care of the basic learning

skills (Introduction to Nursing, basic nursing and experimental), horizontal integration of the current

school year surgical nursing, surgical care and experiments, medical terminology, nursing ethics

and law students collection of clinical cases in the future Evaluation of health information, skills,

and enable students to have an independent judge and the ability to think, to respect for life and

caring attitude to provide whole-person care, and a view to play a dedicated nursing staff Lok Kwan,

the pursuit of self in professional growth. 二、教學目標：

學生於本課程修習結束時，應能達到下列目標： (一)瞭解健康疾病史資料收集與評估技巧 (二)瞭解心臟及周邊血管系統評估技巧與應用。 (三)瞭解呼吸系統評估技巧與應用。 (四)瞭解腹部器官評估技巧與應用。 (五)瞭解神經系統評估技巧與應用。 (六)瞭解骨骼肌肉系統評估技巧與應用。 (六)瞭解頭頸臉及乳房系統評估與應用

年 制 ■五專部 科 別 ■護理科

年級

班別 五護三全部班級 科目屬性 ■必修 □選修 (請勾選)

科目中文名稱 身體評估實驗 學 分 數

2 學分 每週授課時數 4 小時 科目英文名稱

Physical Assessment practice

授課學年

(學 期) 九十九學年 第二學期

授課教師

姓 名

羅惠敏、高琇珠、林美志、

方又圓、廖月玲老師

Objectives:

Students attend the end of this course should be able to achieve the following objectives:

(一)To understand health history data collection and assessment skills.

(二) To understand heart and circulation system assessment skills and application.

( 三) To understand heart and circulation system assessment skills and application.

(四) To understand respiration system assessment skills and application.

(五) To understand abdominal system assessment skills and application.

(六) To understand neurological system assessment skills and application.

(七) To understand muscle and skeletal system assessment skills and application.

(八) To understand head ,neck, face and breast system assessment skills and application.

三、教學內容及進度 週次 月/日 單元名稱

(含內容綱要) 教學活動 備註

教學資源 作業

一 課程介紹、健康史、身體評估的技

巧 Powerpoint 光碟

分組 負責教師

二 頭頸臉評估(示教與回示教) Powerpoint 光碟

負責教師

三 乳房評估(示教與回示教) Powerpoint 光碟

負責教師

四

心臟及周邊血管評估-心音評估示

教與回示教

Powerpoint 光碟

頭頸臉

評估作

業

負責教師

五 心臟及周邊血管評估-心臟與大血

管評估示教與回示教 Powerpoint 光碟

負責教師

六 心臟及周邊血管評估-周邊循環評

估示教與回示教 Powerpoint 光碟

負責教師

七 腹部評估-示教 Powerpoint 光碟

負責教師

八 腹部評估-回示教 Powerpoint

光碟 負責教師

九 期中考(筆試)

負責教師

十 肌肉骨骼評估-示教 Powerpoint 光碟

負責教師

十一 肌肉骨骼評估-回示教 Powerpoint 光碟 負責教師

十二

神經系統評估-12 對腦神經評估示

教與回示教

Powerpoint 光碟

負責教師

十三

神經系統評估-運動與小腦評估示

教與回示教

Powerpoint 光碟

肌肉骨骼評估作業

負責教師

十四 呼吸系統-呼吸系統評估示教 Powerpoint 光碟 負責教師

十五 呼吸系統-呼吸音評估示教 Powerpoint 光碟

負責教師

十六 呼吸系統-回示教

Powerpoint 光碟

神經系統評估作業

負責教師

十七 總複習 Powerpoint 光碟

負責教師

十八 期末考(技術考) 負責教師 負責教師

四、授課方法

以課堂講授、小組討論、臨床案例研討等方式配合相關模型及教具授課。

五、成績評定項目百分比 平時成績：佔 40%

包括：1. 平時小考 14％

2. 學習態度及出席情形 10% (遲到、曠課每節扣 1 分)

3.技術光碟拍攝 16%((包括心臟 8%與呼吸系統 8%)(評分標準依

操作手冊逐項評分)

期中考：佔 30%。

期末考：佔 30%。

六、教科書：書名，作者，出版社，出版地區。 王桂雲、馮容芬、歐嘉美、馮琪瑩、湯玉英、卓妙如等(2006)‧身體檢查與評估‧

台北：華杏。

七、參考資料 朱家瑜等(2001)‧理學檢查與健康評估‧台北：藝軒。 李和惠等(2000)‧身體檢查與評估‧台北：永大。 陳俊霖等編譯(1999)‧臨床理學檢查‧台北：藝軒。 黃美凰等(2000)‧身體評估與檢查‧台北：啟英。 蔡素珍等譯(1999)‧身體檢查與評估‧台北：華騰。 盧澤民等編譯(1998)‧身體檢查與病史詢問指引‧台北：藝軒。 Henry, M.S.(et.al.)(1999), Mosby’s Guide to Physical Examination.

(4th).St. Louis:Mosby. John, S.M.(2000) Macleod’s Clinical Examination.(4th), London：Churchill Livingstone.

教務主任 課務組 科主任 科目召集人

請使用正版教科書 尊重智慧財產權 不得非法影印

1

聖母醫護管理專科學校 教學計劃表

九十九學年度 第二學期

年 制 □高職部 ■五專部

□二專部 □在職專班 科 別 ■護理科

年級

班別 三年甲、乙、丙、丁、戊、己、庚班 科目屬性 ■必修 □選修 (請勾選)

科目中文名稱 兒科護理學 學

分

數

3學分 每週授課時數 3小時 科目英文名稱 Pediatric Nursing

授課學年

(學 期) 九十九學年 第二學期

授課教師

姓 名 陳亭蘭、杜晶瑩、黃惠滿

一.課程摘要: 本課程以兒童發展理論為依據，根據各階段的發展特色，講解不同發展階段兒童各系統常見

的疾病、健康照顧及住院對兒童和家庭的影響等；使學生能運用護理過程及相關醫護知識，學習

照護兒童及其家庭之健康相關問題的基本解決能力。

This course in child development theory, according to the various stages of development characteristics of children on the different stages of development of various systems common diseases, health care and hospitalization of children and families. We will enable the students to use nursing process and related health care knowledge. The students can learn basic problem-solving ability to care of children and their families of health-related problem.

二.教學目標

八大核心素養 教學目標

一 .一般臨床護理技

能 (general clinical

skills):

1. 瞭解兒科護理學的發展與趨勢及兒科護理相關照護知識。

2. 瞭解各階段病童一般及特殊照護學理與技能。

3. 能夠以家庭為中心、無創傷照護的概念於護理過程。

4. 熟悉性心理發展理論、認知發展理論及心理社會發展理論於各階

段病童的照護。

5. 能瞭解兒童各系統常見之疾病及其護理過程的運用

二 .基礎生物醫學科學

(basic biomedical science) 基礎醫學

1. 瞭解各階段兒童生長發育的特徵。

2. 瞭解各階段兒童常見疾病之病理、藥理、微生物、免疫及營養學

等基礎醫學知識。

（三）批判性思考能力

(critical thinking):

1.能對兒童照護相關議題與現況有興趣，並能進行批判性思考，並

積極尋找正確且合邏輯的解答。

2

（四）關懷(caring):

1. 瞭解兒科護理人員的角色與功能，瞭解生命無價。 2. 瞭解住院兒童及其家庭的壓力及其護理過程 3. 接受每個病童均為家庭中獨特且重要的成員。

4. 瞭解主動關懷生命精神之重要性。

（五）倫理素養(ethics):

1. 能瞭解維護個案隱私的重要性。

2. 能瞭解於護理過程中，尊重個案及家屬，並給予充分解釋的重要

性。

3. 能瞭解專業倫理守則與相關法律知識於臨床照護過程。

（ 六 ） 溝 通 與 合 作

(communication and team

work capability):

1.能瞭解護理過程中確立病童及其家庭的問題，與醫療團隊討論、

尋求解決之道。

2.瞭解溝通理論與技巧及其在人際與護病間關係的重要性

3.能瞭解與病童及其家庭成員溝通的方法與技巧 4. 瞭解護理專業角色與功能在醫療團隊中的價值性。

5. 瞭解專業中同儕之意義與重要性。

( 七 ) 克 盡 職 責 性

(accountability):

1.能瞭解主動、負責、服務、合作與關懷精神與行為之重要性

2.能培養對兒科護理學的興趣並盡力達成學習目標

(八 )終身學習

(life-long

learning):

1. 具備蒐集文獻資料的能力。

2. 主動認識兒科護理相關之專業組織、機構或學會，並能參與其舉

辦的課外活動。

3. 主動規劃學習並提出具體兒科護理學習計畫。

4. 瞭解現今社會常見的兒童照護相關議題。

本課程縱向銜接學生過去基礎醫學（含解剖學及實驗、生理學及實驗、微生物及實驗、病

理學、藥物學、藥理學、免疫學概論、人類發展學）及一般照護之技能學習基礎(護理學導論、基本護理學及實驗、心理學)，橫向整合本學年身體評估及實驗、醫護術語、護理倫理與法律、臨床檢驗與判讀、生命教育；期使學生能從身、心、社會及靈性各面向瞭解兒科疾病病人之健康問題，及其相互之影響，且能瞭解疾病症狀、相關診斷、檢查及治療，並運用護理問題之評估，執行護理措施以及評值護理的成果，以尊重生命與關懷的態度提供全人的照護，並期未來能扮演敬業樂群的護理人員，追求自我在專業上的成長。

3

三.教學內容及進度

週次 月/日 單元名稱

(含內容綱要)

教學活動 備註

教學資源 考試與作業

一 2/21－25 課程介紹

緒論

投影片

參考文獻

二 2/28-3/4 高危險新生兒的護理 投影片

參考文獻

三 3/7-11 住院兒童之反應及其護理 投影片

參考文獻 小考

四 3/14-18 兒童傳染病及其護理 投影片

參考文獻

五 3/21-25 兒童呼吸系統疾病及其護理（1/2） 投影片

參考文獻 小考

與老師討論

分組報告大

綱及內容

六 3/28-4/1 兒童呼吸系統疾病及其護理（2/2） 投影片

參考文獻

與老師討論

分組報告大

綱及內容

七 4/4-8 慢性病與瀕死兒童的之護理

癌症兒童的護理

投影片

參考文獻 小考

八 4/11-15 分組報告(三組；報告時間 15 分鐘，

提問時間 5~10分鐘)

投影片

參考文獻 繳交書面報告

九 4/18-22 期中考

十 4/25-29 兒童循環系統疾病及其護理（1/2） 投影片

參考文獻

十一 5/2-6 兒童循環系統疾病及其護理（2/2） 投影片

參考文獻

十二 5/9-13 兒童血液與消化系統疾病（1/2）及其護理 投影片

參考文獻 小考

十三 5/16-20 兒童消化系統疾病（2/2）及其護理 投影片

參考文獻

十四 5/23-27 兒童泌尿生殖與肌肉骨骼系統疾病及其護理 投影片

參考文獻 小考

與老師討論

分組報告大

綱及內容

十五 5/30-6/3 兒童神經系統疾病及其護理 投影片

參考文獻

與老師討論

分組報告大

綱及內容

十六 6/6-10 兒童青少年發展及心理社會健康問題

之護理

小考

十七 6/13-17 分組報告(兩組；報告時間 15 分鐘，

提問時間 5~10分鐘)

繳交書面報告

十八 6/20-24 期末考

4

四.授課方法 1. 課堂講授

2. 議題討論

3. 視聽輔助教材

4. 分組討論

五.成績評定項目百分比

1. 平時成績：佔 30%，小考（六次，佔 25%）、出席率、學習過程、 參與態度（佔 5%）。

2. 分組報告：佔 10% (報告題目、評分內容見附件一，書面報告佔 5%，同儕評分佔 5%)。

3. 期中考、期末考：各佔 30%。

六 .教科書：書名，作者，出版社，出版地區。

1. 陳月枝等著(2010) ·實用兒科護理·台北：華杏。

七.參考資料 蔣立琦等著(2010)·兒科護理學·台北：永大。

陳月枝等著(2000)·兒科護理學·台北：空大。

蔡欣玲(2003)·當代人類發展學·台北：偉華。

黃慧真(1998)·發展心理學·台北：桂冠。

溫淑芳(1999)·兒童身體檢查與評估·台北：華騰。

Ball.J.&Bindler.R.（1999）· Pediatric Nursing· Prentice Hall.

Wong, D. L., & Wilson, D.(2000). Whaley & Wong's nursing care of infants and

children .Mosby :St. Louis

Wong, D. L., & Whaley, L. F.(2000). Clinical manual of pediatric nursing. Mosby :St. Louis

Wong, D. L., & Whaley, L. F.(2006). Whaley & Wong's essentials of pediatric nursing.

Mosby : St. Louis

教務主任 課務組 科主任 科目召集人

請使用正版教科書 尊重智慧財產權 不得非法影印

5

附件一 聖母醫護管理專科學校 九十九學年第二學期

【兒科護理學】分組報告說明

壹、分組報告與說明

一、報告目的：旨在引導學生透過對兒科健康議題的探討，更深入瞭解與體會兒科護理的內涵，

並透過組員間的互動、文獻查證過程及練習資料統整，訓練與培養學生應用理論的能力、思辨力、

解決問題能力與經驗分享。

二、進行方式：

1.每班分 5組，各組成員由任課老師隨機分派，題目由組長抽籤決定。

2.利用科內教具包括（1）器官熊 (2)醫生包 設計團衛主題、測驗方式

3.年齡層以幼兒期、學齡前期、學齡期三部份為主

4.各組報告前均須與老師討論 1~2次，並製作會議記錄，所有組員均需參與討論。

5.設計成團體衛教採口頭講演、影片、角色扮演…等。

6.繳交報告之內容包含：1. 參考文獻影本；2. ppt 檔案紙本（或大綱）；3.自評與組內

互評成績。

一、 分組報告時間分配：

1. 請小老師安排人員計時，每組報告 15分鐘，第 10分鐘按 1次鈴聲，第 13分鐘按 2

次鈴聲，第 15分鐘按 3次鈴聲即停止報告。

2. 其他未報告之組別同學提問與討論，每組 5-10分鐘。

二、 評分內容：

1. 口頭報告(總成績 10%)。

a. 內容富學理，且組織性與邏輯性 20%

b. 呈現方式與內容具有創造性、啟發性 20%

c. 具有可應用性（對護理工作有建設性提議）20%

d. 教具準備、儀表台風 20%。

e. 團隊精神、全員合作 20%

2. 團體參與度：由同組同學互評

a. 請每人具名自評與組內互評，密封互評結果交老師。

b. 採 Likert 氏五點評分法評分，同學之間若有半數都同分則為無效分數。

c. 評分標準：組內互評成績表 (可撕下)

一分 ：非常不好

二分 ：不好

三分 ：普通好

四分 ：好

五分 ：非常好

6

二、全班分為五組，各自選取報告主題

組別 題目 年齡層 教具 報告日期 書面報告繳交

第一組 上呼吸道感染 幼兒期 醫生包 第八週 第八週

第二組 泌尿道感染

學齡前期 醫生包 第八週 第八週

第三組 急性腸胃炎 幼兒期 醫生包 第八週 第八週

第四組 急性白血病 學齡前期 醫生包 第十七週 第十七週

第五組 胰島素依賴型糖

尿病的原因與自

我照顧

學齡期 器官熊 第十七週 第十七週

報告題目：___________________________________________

班級:_________ 姓名： 學號：___________ 第 ________ 組

項 目 滿分 小組成員姓名及座號

自己

討論準時不早退 5

參與討論能發言 5

協同合作能力 5

達成小組交付事項 5

對小組之貢獻 5

總分(自行加總) 5

註：每位組內同學得分至多 5分，同學之間若半數以上都同分則為無效分數

聖母醫護管理專科學校

教學計劃表

九十九學年度 第 二 學期

年 制 V 五專部 科 別 V護理科

年級

班別 三年級 庚 班 科目屬性 V必修 □選修 (請勾選)

科目中文名稱 體 育 課 學

分

數

學 分 每週授課時數 2小時 科目英文名稱 Physical Education

授課學年

(學 期) 九十九學年 第 二 學期

授課教師

姓 名 何吉星老師

一.課程摘要:

本科目課程目標依體育課程一貫性原則及學生就有之經驗，配合學校體育設施及環境條件選定本學期授課教材，施予進階教學，讓學生認識體育活動能促進身心發展，鍛鍊體魄，藉著基本體適能運動技能的學習，提高學生身體協調能力，讓學生養成愛好運動、充實休閒生活的習慣，以期達成「終身體育」的理想。根據教材擬定本學期體育評量項目、評量方法、評量時間。

二.教學目標:

1.藉著參與體育活動培養學生的合群性，學懂與別人交 往及合作。 2.培養學生的「體育精神」，讓學生能有遵守規則、互相合作、超越自我、力求 3. 讓學生能在體育課中獲得運動的樂趣。 4. 講解分析體適能、藍球及排球運動項目之規則及基礎技術之操作。

三.教學內容及進度

週次 月/日 單元名稱(含內容綱要)

教學活動 備註

教學資源 作 業

一 2/25 課程說明、認識籃球、個人籃球技

術介紹

籃球場、籃

球 分組活動

二 3/04 傳接球：肩上、胸前、地板、過頂

傳球

籃球場、籃

球 分組活動

三 3/11 運球：原地、換手、轉身運球 籃球場、籃

球 分組活動

四 3/18 綜合練習(傳接球、運球) 籃球場、籃

球 分組活動

五 3/25 定點跳投、急停跳投 籃球場、籃

球 分組活動

六 4/01 護球及切入練習、防守步法練習 籃球場、籃 分組活動

球

七 4/08 一對一攻防練習 籃球場、籃

球 分組活動

八 4/15 分組比賽 籃球場籃球 分組活動

九 4/22 期 中 考 籃球場籃球

十 4/29 排球正面高手傳球 排球場、排

球 分組活動

十一 5/06 排球正面低手傳球 排球場、排

球 分組活動

十二 5/13 排球安全發球動作要領學習要點 排球場、排

球 分組活動

十三 5/20 排球綜合練習(高、低傳接球、發

球)

排球場、排

球 分組活動

十四 5/27 排球組合攻防戰術及比賽 排球場、排

球 分組活動

十五 6/03 體適能短距賽跑：起跑的遊戲、追

逐遊戲. 草皮操場 分組活動

十六 6/10 體適能長距跑走：1000公尺跑走 草皮操場 分組活動

十七 6/17 體適能疊羅漢：二人、三人、五人

及多人組合練習 草皮操場 分組活動

十八 6/24 期末考

四.授課方法 講解、示範、練習、觀摩及競賽 五.成績評定項目百分比 平時成績：佔 40%，包括分組討論、學習過程參與態度、平時問答或測驗。 期 中 考：佔 30%。 期 末 考：佔 30%。 六. 教科書： 七.參考資料： 健康與體育學習領域教學示例手冊。教育部編印。2003年 12月。

教務主任 課務組 科主任 科目召集人

請使用正版教科書 尊重智慧財產權 不得非法影印

聖母醫護管理專科學校 教學計劃表

九十九學年度 第二學期

年 制 五專部 科 別 護理/資管/餐旅/健管/妝管科

年級

班別 三年級 班 科目屬性 ■必修 □選修 (請勾選)

科目中文名稱 英文六 學

分

數

學 2 分 每週授課時數 2小時 科目英文名稱 English VI

授課學年

(學 期) 九十九學年 第二學期

授課教師

姓 名

林明佳, 林美好, 胡祖櫻,

江宜樺, 林麗芬, 陳冠華,

蘇煒, 孫紹正, 翁子評

一.課程摘要:

本課程內容主要針對三年級學生以培養寫作能力為主的訓練方式,加強學生的英

文寫作基本能力。上課仍以聽說讀寫四技能為主要的授課方式,以生活化的題材引起

學生的寫作動機,搭配該單元的文章內容所提及的特定文法與精選單字，藉此加以深

根教學，使學生能快速理解並實際應用於日常的英文寫作練習之中,期能對於英文句

型的組織與架構有更深的認識。

Abstract of the course:

The main goal of this course emphasizes the practice of Writing Skill, which is designed for our 3rd grade

students. With this practice, instructors can enhance students’ writing ability. Teaching writing is mainly

focused; therefore, topics selected from daily life are critical. Going with subjects of the everyday issues,

hope to motivate students to compose their own assay easily. Also, grammar rules and vocabulary are

collocated with the unit to expand learners’ understanding rapidly. Sentence Pattern, furthermore, is rooted in

the textbook to help students acquire this target language.

二.教學目標:

1.英文寫作能力的培養 2.文法深根 3. 生字記憶能力培養 4.活用英文

Teaching Goal:

1. Help students develop the skill of English writing.

2. Fulfill grammar rule learning.

3. Cultivate memories of vocabulary learning.

4. Expect this language to be used in daily life.

三.教學內容及進度 Content of courses and progress

聖母專校九十九學年度第二學期 (英文五)教學內容、進度及成績評量

週

次 月/日 單元名稱(含內容綱要) 教學活動

備註

教學資源 作業

一 2.21--2.27 unit 5 Food Grammar 11.1 二 2.28--3.06 unit 5 Food Grammar 11.2 U5 單字小考 三 3.07--3.13 unit 5 Food Grammar 11.3 四 3.14--3.20 unit 5 Food Grammar 11.4 Unit 5 五 3.21--3.27 Unit 6 Inventions Grammar 11.5

六 3.28--4.03 Unit 6 Inventions Grammar 11.6 U6 單字小考

七 4.04--4.10 Unit 6 Inventions Grammar 11.7 八 4.11--4.17 Unit 6 Inventions review 小考(全) Unit 6 九 4.18--4.24 期中考 Mid-term Exam 十 4.25--5.01 Unit 7 People Grammar 9.1 十一 5.02--5.08 Unit 7 People Grammar 9.2 U 7 單字小考 十二 5.09--5.15 Unit 7 People Grammar 9.3 十三 5.16--5.22 Unit 7 People Grammar 9.4 Unit 7 十四 5.23--5.29 Unit 8 Readings from Literature Grammar 9.5 十五 5.30--6.05 Unit 8 Readings from Literature Grammar 9.6 U 8 單字小考 十六 6.06--6.12 Unit 8 Readings from Literature Grammar 9.7 十七 6.13--6.19 Unit 8 Readings from Literature review 小考(全) Unit 8 十八 6.20--6.26 期末考 Final Exam

四.授課方法 (1)講解:分析講解單元內容，並演練該單元的習題。

(2)問答法：

(3) 分組討論法：

(4) 對話法:使學生經由訪談等方式互相對話。

IV. Teaching Methods: (1)Lecturing: analyze and explain sentence patterns and topics; then, make students practice the

assignments which are listed in the textbook. (2)Question & Answer (3)Team Work (4)Conversation: make students talk to each other in English through class activities

~ ~ 3

五.成績評定項目百分比

平時成績：(1)10% 規定寫作一篇; (2)30%包含小考、指定作業及其他獎勵得分等合併計算。 期中考：佔 30%。 期末考：佔 30%。

V. Grading:

(1) Achievement at ordinary time accounts for 40%, including one compulsive writing 10%; and tests, assignments, group work, learning attitude and participation in class, etc 30%.

(2) Mid-Term Exam accounts for 30%. (3) Final Exam accounts for 30%.

六. 教科書：

1.Weaving It Together/Milada Broukal/敦煌書局代理 2.Grammar in Context 1/2005 Sandra N. Elbaum/Thomson Heinle/海學文化代理 七.參考資料：課堂講義。

教務主任 課務組 科主任 科目召集人

請使用正版教科書 尊重智慧財產權 不得非法影印

聖母醫護管理專科學校 教學計劃表

九十九學年度 第二學期

年 制 五專部 □二專部 □在職專班

(請勾選) 科 別 五專各科

年級

班別 三年級各班 科目屬性 必修 □選修 (請勾選)

科目中文名稱 國 文 學

分

數

學 分 每週授課時數 3小時 科目英文名稱 Chinese

授課學年

(學 期) 99 學年 第 2 學期

授課教師

姓 名

林慶桐、賴憶雯、簡逸光、

周煌華、李美華、唐經欽

一.課程摘要（Abstract of the course）:

本課程為培養同學文學賞析能力，並提升同學閱讀、寫作與思考能力，首先針對毎課之文體類型作導讀，再就作者生平事跡、文學成就及其對後世的影響作剖析，依此背景知識之基礎下，進而對課文作講解、賞析，並引導同學作問題討論，使同學能真正深入文學之義理內涵。

其次，在基礎語文教育中，配合課程進度，除加強字詞辨別能力外，並詳述課文相關之修辭技巧，冀使同學得以熟悉應具備之語文知識與能力。

Abstract of the course: The main goal of this course is to cultivate students’ abilities of literature appreciation

and analysis and improve students’ abilities of reading,writing and thinking .Firstly,I will introduce every lesson’s literary style. And I will analyze the author’s life story,iterature achievement,and influence the future generation. Based on the background, also I will explain,appreciate, and analyze the lesson,and guide students to discuss the questions. Tha t will improve students to realize literature meaning in depth. Secondly,in the basic language education,I will improve students’ distinguishable ablilities of characters and words,and describe detailed rhetorical skill to familiarize students with the knowledge and abilities of language.

二.教學目標(Teaching Goal):

（一）認識先秦儒學之要義，並引導同學培養樂在學習之態度。 （二）認識人類觀物之不同態度，並引導同學體驗生命之不同趣味。 （三）認識史記之特色，並引導同學賞析史記對故事情節之描述及人物刻劃。 （四）認識紅樓夢之特色，並引導同學賞析其文章。 （五）認識詩之發展史、特色及差異性，並引導學生認識現代詩之優美情韻。 （六）認識奏疏文之特色，並引導同學學習魏徵之膽識、智慧及論說技巧。 （七）認識臺灣通史之價值，並引導同學培養關懷歷史及熱愛鄉土之真摯情感。 （八）認識女性文學之特色，並引導同學賞析此類文章。 Teaching Goal:

（一）I will let students know the main meaning of Pre-Chin’s confucianism. Also I will lead students to cultivate the excellent learning attitude.

（二）I will let students know the different observing view in human life . Also I will lead students to experience the different interest in life.

專科教學計畫表(98)

~ ~ 2

（三）I will let students know Shi-Ji’s characteristic. Also I will lead students to enjoy the story and characteristic description.

（四）I will let students know the characteristic of Hong-Lou-Meng. Also I will lead students to cultivate the enjoying ability of the writing.

（五）I will let students know the developing history,the characteristic,and the difference of poetry. Also I will lead students to know the elegance of the modern poem.

（六）I will let students know the characteristic of Zou-shu’s writings. Also I will lead students to learn Wei Zheng’s courage,wisdom and descriptive technique.

（七）I will let students know the value of Taiwanese comprehensive history. Also I will lead students to cultivate the sincere feeling of caring the history and adoring our native place.

（八）I will let students know the characteristic of female literature. Also I will lead students to cultivate the enjoying ability of the writing style.

三.教學內容及進度

週次 月/日 單元名稱(含內容綱要)

教學活動 備註

教學資源 作 業

一 2/21-2/27 勸學 補充國學

常識

二 2/28-3/6 勸學 補充國學

常識 練習習題

三 3/7-3/13 我們對於一棵古松的三種態

度

補充國學

常識 平時測驗

五護三庚

校外教學

四 3/14-3/20 我們對於一棵古松的三種態

度

補充國學

常識

練習習題與

作文

五 3/21-3/27 鴻門宴 補充國學

常識 練習習題

六 3/28-4/3 鴻門宴 補充國學

常識 平時測驗

七 4/4-4/10 劉老老進大觀園 補充國學

常識 練習習題

八 4/11-4/17 劉老老進大觀園、總複習 平時測驗

九 4/18-4/24 期中考

十 4/25-5/1 現代詩選之六 補充國學

常識

十一 5/2-5/8 現代詩選之六 練習習題

十二 5/9-5/15 諫太宗十思疏 補充國學

常識

專科教學計畫表(98)

~ ~ 3

十三 5/16-5/22 諫太宗十思疏 補充國學

常識

練習習題與

平時測驗

十四 5/23-5/29 台灣通史序 補充國學

常識 練習習題

十五 5/30-6/5 台灣通史序 練習習題

十六 6/6-6/12 汝身 補充國學

常識 練習習題

十七 6/13-6/19 汝身 平時測驗

十八 6/20-6/26 期末考

四.授課方法

首先，就文章之思想背景及重要內容意涵作講解、提示，再引導同學產生問題意識，並作雙向溝通、

討論，故採講述法、問答法、啟發式等教學法兼用，或針對課程內容作分組討論。 五.成績評定項目百分比 平時成績：佔 40%，包括作業、測驗、學習過程參與態度、分組討論或專題報告。 期 中 考：佔 30%。 期 末 考：佔 30%。 六. 教科書：書名，作者，出版社，出版地區。 國文（六），王基倫等編著，東大圖書股份有限公司，臺北。 七.參考資料：書名，作者，出版社，出版地區。(請列 1~數本) 中國文學史，江增慶，五南圖書股份有限公司，臺北。 文學概論，劉萍著，華正書局，臺北。 國學常識，邱燮友等著，東大圖書股份有限公司，臺北。 古文觀止，邱燮友等著，三民書局，臺北。

教務主任 課務組 科主任 科目召集人

請使用正版教科書 尊重智慧財產權 不得非法影印

聖母醫護管理專科學校 教學計劃表

九十九 學年度 第 二 學期

年 制

□五專部 □二專部

□在職專班

(請勾選)

科 別

□護理科 □幼兒保育科 □餐旅管理科

□資訊管理科 □化妝品應用與管理科

□健康與休閒管理科

年級

班別 三年級乙、戊 班 科目屬性 □必修 □選修 (請勾選)

科目中文名稱 婦女健康 學分數 2學分

每週授

課時數 2小時

科目英文名稱 Women Health

授課學年

(學 期) 九十九學年 第 二 學期

授課教師

姓 名 曾惠盈老師

一.課程摘要:

本課程以婦女健康的哲學觀，包含生理、心理及社會方面來檢視及探討婦女生命週期中常見的健康

議題及其影響因素，使學生能建構女性關懷的思維，運用於將來之健康照顧服務。

二.教學目標:

六大核心素養 教學目標

A.一般照護技能 1.了解婦女生命週期的健康議題涵蓋範圍及其重要性。

2. 了解女性月經週期之照護。

3.了解青少女懷孕原因及其風險。

4. 了解女性墮胎及流產應考慮之因素及身心狀況。

5. 了解家庭計畫及避孕知識的重要性。

6. 了解剖腹產及子宮切除對婦女健康的影響。

7. 了解不孕對婦女的影響及生殖技術所帶來的衝擊。

8. 了解常見的婦女腫瘤及其防治。

9. 了解更年期婦女健康促進。

B.一般基礎醫學 1.知道運用基礎醫學知識於婦女健康之照護。

C.尊重生命與關懷 1.了解婦女生命週期的健康議題及其影響因素。

2.了解女性主義與婦女健康的關係。

3.了解促進兩性平權的的方法。

D.自我成長 1.知道護理專業的職責與權利，學會搜尋婦女健康相關知識。

~ ~ 2

E.問題發現與改善 1.能知道台灣在婦女健康促進作法中值得深思與改進之處。

2.具備收集分析及組織資料的能力。

F.敬業樂群 1.具備主動、負責、服務、合作與關懷之精神與行為。

2.了解護理專業角色在婦女健康促進的價值。

3.與同儕合作共同完成課程。

三.教學內容及進度

週次 月/日 單元名稱(含內容綱要)

教學活動 備註

教學資源 作 業

一 2/20~2/26 課程簡介與分組

婦女健康新聞議題

簡報 學生分為 8組

分組討論

二 2/27~3/5 婦女健康的發展與演進

性別與婦女健康

簡報 分組討論與報

告

三 3/6~3/12 性別與婦女健康 影片欣賞-『佐賀的

超級阿媽』

心得：您生命中

重要之女性

四 3/13~3/19 婦女團體對婦女健康的促

進 簡報

五 3/20~3/26 婦女在健康體系中所扮演

的角色 簡報 分組討論

六 3/27~4/2 婦女在健康體系中所扮演

的角色

七 4/3~4/9 婦女健康與護理 簡報

八 4/10~4/16 婦女健康未來之發展 簡報 小考

九 4/17~4/23 期中考

十 4/24~4/30 懷孕避孕 簡報

十一 5/1~5/7 剖婦產與子宮切除 簡報

十二 5/8~5/14 不孕、生殖技術與代理孕母 影片欣賞-

『試管神仙』

十三 5/15~5/21 不孕、生殖技術與代理孕母 簡報 分組討論與報

告

十四 5/22~5/28 常見婦女腫瘤 簡報

十五 5/29~6/4 老年婦女健康 簡報

~ ~ 3

十六 6/5~/6/11 老年婦女健康 簡報 訪談中年婦女

報告

十七 6/12~6/18 身體心像 簡報 小考

十八 6/19~6/25 期末考

四.授課方法

針對各單元之主題以投影片作課堂講授，並安排影片欣賞、課堂討論及訪談婦女等活動，期能達成

本課程的學習目標。

五.成績評定項目百分比

平時成績：佔 40%，包括分組報告及作業（20％）、平時問答或測驗（10％）、學習過程參與態度（10％）。 期 中 考：佔 30%。 期 末 考：佔 30%。

六. 教科書：書名，作者，出版社，出版地區。 余玉眉總校閱（2008）‧婦女健康（第二版）‧台北：華杏。

七、參考書：書名，作者，出版社，出版地 1. Lowdermilk, D. L. & Perry, S. E.(2007). Maternal , neonatal, and Women’s Health Care（9th Edition）.

Philadephia：Evolve Mosby. 2. 李從業總校閱(2008) ‧實用產科護理（第五版）‧台北：華杏 3. 余玉眉總校閱(2008) ‧產科護理學（第五版）‧台北：新文京。 4. 鍾聿琳總校閱(2008) ‧簡明產科護理（第六版）‧台北：華杏 5. 周雨樺等譯(2007) ‧婦女健康‧台北：五南。 6. 夏萍絗總校閱(2007) ‧婦嬰護理學‧台北：華杏。 7. 夏萍絗總校閱(2008) ‧實用婦科護理（第四版）‧台北：華杏。 8. 陳淑月總校閱(2005) ‧婦女健康議題‧台北：永大。

教務主任 課務組 科主任 科目召集人

請使用正版教科書 尊重智慧財產權 不得非法影印

聖母醫護管理專科學校

教學計劃表

九十九學年度 第二學期

年 制 ■五專部 科 別 ■護理科

年級

班別

三年級甲、乙、丙、丁、戊、己、庚

班 科目屬性 □必修 □選修 (請勾選)

科目中文名稱 產兒科護理技術 學

分

數

2學 分 每週授課時數 2小時 科目英文名稱

The technology of Obstetric

and Pediatric Nursing

授課學年

(學 期) 99 學年 第 2學期

授課教師

姓 名 陳亭蘭、曾惠盈、周美玲

一.課程摘要: 本課程縱向銜接學生過去基礎醫學及一般照護技能之學習基礎，橫向整合本學年之產兒科護理學等

課程，目的使學生能了解產科及兒科臨床常見之相關護理技術操作，包括：產前技術(如拉梅茲生產法、腹部四段式觸診及胎心音測量、子宮底高度測量)、待產技術、產後技術(如宮縮及惡露評估、母乳哺餵指導與評估、產後運動)、新生兒護理(新生兒評估、新生兒沐浴及臍帶護理)、兒童護理(DDST、生命徵象測量、意識評估)及兒科病房常見技術(胸部叩擊及抽吸、約束法、尿袋黏貼、給藥法、抽血、腰椎穿刺、小兒 CPR等)，期使學生能運用於臨床實務之課程。 The purpose of this vertical convergence of this course the students in the past medical and general care of basic skills learning based on horizontal integration of the school year, the basis for unification theory of the obstetric nursing and pediatric nursing , familiar with the technology of nursing practices . After taking this course, the students are expected to enhance their ability of professional knowledge and the technique usage is at the future nursing practices.

二.教學目標:

六大核心素養 教學目標

A.一般照護技能 1. 能正確執行腹部四段式觸診及胎心音測量。 2. 能正確執行子宮底高度測量、宮縮及惡露評估。 3.能正確提供哺餵母乳相關之衛生教育。 4.能正確執行新生兒沐浴及臍帶護理。 5.能了解嬰幼兒生長發展評估方法。 6.能知道兒童生命徵象測量方法。 7.能區別兒童生命徵象測量與成人不同之處。 8.能瞭解兒童意識評估方法。 9.能瞭解如何協助兒童進行腰椎穿刺。 10.能知道兒童胸部叩擊及抽吸方法。 11.能知道小兒約束及尿袋黏貼方法。 12.能區別小兒給藥與成人給藥方式之異同處。 13.能知道小兒抽血方法以及與成人之異同處。 14. 能知道小兒 CPR與成人不同之處

B.一般基礎醫學 1.運用基礎醫學知識於常見產科及兒科之常見照護技術。

C.尊重生命與關懷 1.能認識產兒科護理人員的責任及義務。

~ ~ 2

2.能展現產兒科護理人員關懷之照護服務。

D.自我成長 1.對產兒科護理專業，有學習興趣及分享心得。 2.學會搜尋相關產兒科知識。

E.問題發現與改善 1.主動發現學習問題，提出質疑並力求改善。 2.具備資料收集、分析及組織的能力。

F.敬業樂群 1. 具備主動、負責、服務、合作與關懷之精神與行為。 2. 了解產兒科護理人員專業角色的價值。 3. 與同儕互助合作，共同完成護理課程。

三.教學內容及進度

週次 月/日 單元名稱(含內容綱要)

教學活動 備註 備註

教學資源 作 業

一 2/21-2/27 課程簡介與分組

簡報 學生分為 8組

二 2/28-3/6 腹部四段式觸診及胎心音測量

簡報、光碟及示教

三 3/7-3/13 拉梅茲生產法、產後運動 簡報、光碟及示教

四 3/14-3/20 陰道指診法 簡報、光碟及示教

五 3/21-3/27 FSD 測量、宮縮、會陰傷口及惡露評估

簡報、光碟及示教

六 3/28-4/3 新生兒身體評估（含生命徵象）

簡報、光碟及示教

七 4/4-4/10

DDST （丹佛發展篩檢測試，包括工具、評量表，施測項目：自理－社會，精細動作－適應）

簡報、光碟及示教 DDST作業，每組一份（，內容包含測驗評量表結果、測試過程影片或照片

4張、500字以內心得感想）

八 4/11-4/17 DDST(施測項目：語言、粗動作，測試結果解釋

簡報、光碟及示教

九 4/18-4/24 期中考

十 4/25-5/1 新生兒沐浴及照護(新生兒即刻護理、新生兒臍帶照護、新生兒沐浴示教)

簡報、光碟及示教 新生兒出院衛教簡報作業，每組一份(主題為1.母乳哺餵或2.新生兒沐浴黃疸觀察處理及臍帶護理，同學們可自行擇一）

十一 5/2-5/8

新生兒沐浴及照護(新生兒黃疸觀察處理、新生兒沐浴、新生兒臍帶照護回示教、練習

簡報、光碟及示教

十二 5/9-5/15 哺餵母乳(母乳哺育指導與評估、產後乳房腫脹及乳腺管阻塞護理)

簡報、光碟及示教 衛教及角色扮演

~ ~ 3

十三 5/16-5/22 哺餵母乳（擠奶與母乳的儲存、調奶的指導、奶瓶餵食法）

簡報、光碟及示教

十四 5/23-5/29 胸部叩擊及抽吸 簡報、光碟及示教

十五 5/30-6/5 意識評估及腰椎穿刺、 小兒約束法及尿袋黏貼

簡報、光碟及示教

十六 6/6-6/12 小兒給藥及抽血 簡報、光碟及示教

十七 6/13-6/19 小兒急救術 簡報、光碟及示教

十八 6/20-6/26 期末考

四.授課方法 針對各單元之主題實際操作示範技術，以投影片輔以技術光碟作為課堂講授，並運用分組討論或針

對某一主題或時事作分組討論，期能將知識與技術結合，達成本課程的學習目標。

五.成績評定項目百分比 1.課後測試：佔 10% 2.平時成績：佔 40%，包括分組作業（新生兒出院衛教簡報佔 15％，DDST佔 15％）、出勤狀況（佔 5％）學習過程參與態度、平時問答（佔 5％） 3.期中考：佔 20%。 4.期末考：佔 30%。 六.教科書：書名，作者，出版社，出版地區。 1. 李淑杏、王淑芳等編著（2009）‧產科實習手冊（第一版）‧台北：華杏。 2. 黎小娟、張淑文等編著（2009）‧兒科實習手冊（第一版）‧台北：華杏。 七、參考書：書名，作者，出版社，出版地

1. Lowdermilk, D. L. & Perry, S. E.(2007). Maternal , neonatal, and Women’s Health Care（9th Edition）. Philadephia：Evolve Mosby.

2. 李從業總校閱(2008) ‧實用產科護理（第五版）‧台北：華杏 3. 余玉眉總校閱(2008) ‧產科護理學（第五版）‧台北：新文京。 4. 鍾聿琳總校閱(2008) ‧簡明產科護理（第六版）‧台北：華杏 5. 周雨樺等譯(2007) ‧婦女健康‧台北：五南。 6. 夏萍絗總校閱(2007) ‧婦嬰護理學‧台北：華杏。 7. 陳月枝總校閱(2008)‧實用兒科護理（第五版）‧台北：華杏。 8. 蔣立琦等（2008）‧兒科護理學（第三版）‧台北：永大。 10.陳月枝總校閱(2008) ‧兒科護理實習手冊‧台中：華格那。 11.尹祚芊總校閱(2007) ‧兒科臨床護理處置規範‧台北：藝軒。 12.雷若莉等箸（2002）‧兒童身評手冊‧台北：華騰。 13.徐澄清等編（2005）‧嬰幼兒發展測驗‧台北：健康。

教務主任 課務組 科主任 科目召集人

請使用正版教科書 尊重智慧財產權 不得非法影印

聖母醫護管理專科學校 教學計劃表

九十九學年度 第二學期

年 制

□高職部 ■五專部

□二專部 □在職專班

(請勾選)

科 別 ■護理科

年級

班別 三年級 科目屬性 ■必修 □選修 (請勾選)

科目中文名稱 臨床檢驗判讀與分析 學

分

數

2學分 每週授課時數 2小時 科目英文名稱

Analysis of Clinical Laboratory

Tests

授課學年

(學 期) 九十九學年 第二學期

授課教師

姓 名

三年甲丙己班鄭秀月老師

三年丁班 林雅婷老師

三年戊、乙班陳宜倫老師

三年庚班 李佳晏老師

一、課程摘要： 本課程縱向銜接學生過去基礎醫學（含解剖學及實驗、生理學及實驗、微生物及

實驗、病理學、藥物學、免疫學概論）及一般照護之技能學習基礎(基本護理學及實

驗)，橫向整合本學年內外科護理學及實驗、身體評估及實驗、醫護術語。本課程主

要教導學生臨床檢驗判讀與分析之基本概念，針對電解質、血液、消化、內分泌、泌

尿、呼吸、心臟、肌肉骨骼各系統臨床常見檢驗的種類，進行介紹，並教導正確的檢

體收集方法；分析檢驗報告代表的常見臨床意義，進而提供合宜護理措施。本課程將

融合內外科護理疾病介紹，以期達到對臨床檢驗報告判讀有系統性了解。

二、教學目標：

教學目標 符合科目標項目

一、能瞭解檢查目的及正常值範圍。 專三 3

二、能應用各系統基礎醫學及相關疾病的知識為基礎，

分析常見臨床檢驗報告，相互印證。

專三 4，專三 5

三、能瞭解檢驗前、檢驗中及檢驗後護理注意事項。 專三 1

四、能了解各項檢驗正確採檢方法及執行檢體採集前清

楚說明。

專三 11，專三 13

五、透過案例討論及情境式教學激發學生同理心，使之

於檢驗執行過程，能做到自我保護及尊重生命。

專三 7，專三 8

六、能於課堂臨床檢驗狀況討論及課後作業等教學活

動，訓練問題發現與改善、自我成長目標。

專三 15，專三 19

三、教學內容及進度

週次 月/日 單元名稱

(含內容綱要)

教學活動 教學內容

教學資源 作業

一 2/20~2/26 課程簡介

第一章 血液檢體採集 Power point

分組 動脈、微血管、靜脈

穿刺

二 2/27~3/5 第一章 血液檢體採集 Power point

三 3/6~3/12 第四章 血液學檢驗(一) Power point RBC、Hb、Hct、MCV、

MCH、 MCHC、 RDW、

reticulocyte 、

WBC/DC、PLT

◎請學生背正常值 四 3/13~3/19 第四章 血液學檢驗(二)

Power point

案例分析討

論

五 3/20~3/26 第二、三、五章 尿液/糞便檢驗 Power poin t

案例分析討論

＊清晨第一次尿液檢

體 ＊存留導尿管尿液檢

體收集 ＊24 小時尿液檢體

(CCR) ＊尿液：膽紅素、潛

血、尿糖、酮體、白

血球、亞硝酸鹽、

PH、尿蛋白、尿比

重、Cast、Crystal ＊糞便常規檢查、阿

米巴原蟲

六 3/27~4/2 第六章 血清電解質檢驗(一) Power point 細胞內液、細胞外

液、Ca、Cl、Mg、

磷酸鹽、K、Na

◎請學生背正常值 七 4/3~4/9 第六章 血清電解質檢驗(二) Power point

八 4/10~4/16 第八章 微生物檢驗 Power point

HIV、糞便培養、血

液培養、痰液培養、

鼻咽檢體培養、傷口

培養、 Tip 培養、

MRSA

九 4/17~4/23 期中考

十 4/24~4/30 第七章 凝血檢驗 Power point

ACT、APTT、BT、

PT 、 INR 、

Fibrinogen、凝血內在

途徑、凝血外在途徑

◎請學生背 APTT/PT

正常值

十一 5/1~5/7 第二十章 肝膽胰相關檢驗 Power point 氨、amylase、ALT、

ALP、AFP、AST、

膽紅素 (總 /直接 )、

CA19-9、γ -GT、A

肝、B 肝 (HBsAg、

HBeAg、Anti-HBc、

Anti-HBe 、

Anti-HBs) 、 LDH 、

LDH 同 功酶 、

Lipase 、

Protein(Alb/Glu)

◎請學生背正常值及

英文

十二 5/8~5/14 第二十章 肝膽胰相關檢驗 Power point

案例分析討論

十三 5/15~5/21 第二十一章內分泌系統相關檢驗 Power point

ACTH、C-peptide、

尿 液 兒 茶 酚 胺 、

cortisol、FBS、TSH、

FT4/FT3、TBG、尿

糖 、 HBA1C 、 PC

sugar、酮體

◎請學生背血糖相關

正常值及英文

十四 5/22~5/28 第二十二章 泌尿系統相關檢驗 Power point

尿蛋白(24 小時)、結

石分析、肌酸酐、

CCR(計算)、尿酸、

EPO、PSA、BUN、

Osmolality

◎請學生背正常值及

英文

十五 5/29~6/4 第十五章 呼吸系統相關檢驗

第十六章 心臟系統相關檢驗 Power point

ABG

◎請學生背正常值及

酸鹼判讀分析

心肌酶和同功酶、血

脂質 (T-chol、 TG、

HDL、LDL) ◎請學

生背正常值及英文

Myoglobin、Troponin

十六 6/5~6/11 第二十五章 肌肉骨骼相關檢驗 Power point

案例分析討論

Anti-ds-DNA 、

ANA、CRP、ESR、

HLA-B27 、 LE cell

Test、尿液肌球素、

橫紋肌溶解症、RF、

尿酸

十七 6/21~6/27 第十八章血液功能相關檢驗 Power point 案例分析討

論

Serum iron、 Serum ferritin、TIBC 血型及交叉試驗、補

體、G6PD

十八 6/28~7/4 期末考

四、授課方法

以課堂講授並配合相關教具、課堂案例討論、隨堂測驗等教學活動方式。

五、成績評定項目百分比

＊平時小考：35%。小考不補考；若作弊當次小考 0分計，並以校規處置。

＊學習過程參與態度（5%） (遲到 10分鐘以上或未到課每節扣 0.5分)。

＊期中考：30%。

＊期末考：30%。

六、教科書：書名，作者，出版社，出版地區。 醫護檢驗手冊，陳昌裕等合著（2008），華杏：台北。 七.參考資料：

護理檢驗概論，吳俊忠等合著(2004)，華杏：台北。

常用臨床檢驗，許清曉著(2004)，藝軒：台北。

臨床檢驗項目，林偉平等合著(2007)，藝軒：台北。

護理檢驗手冊，高雪芬等合譯(2004)，華杏：台北。

實用檢驗診斷手冊(上、下)，呂淑美等合譯，漢軒：台北。

教務主任 課務組 科主任 科目召集人

請使用正版教科書 尊重智慧財產權 不得非法影印

1

聖母醫護管理專科學校

教學計劃表

九十九 學年度 第 二 學期

年 制 □̌五專部 科 別 □̌護理科

年級

班別 三 年級甲、乙.丙.丁.戊.己.庚班 科目屬性 □̌必修 □選修 (請勾選)

科目中文名稱 護理倫理與法律 學分數 2學分

每 週 授

課時數 2小時

科目英文名稱 Nursing Ethics and Law

授課學年

(學 期) 九十九學年 第二學期

授課教師

姓 名 林千惠、楊廷芬

一.課程摘要(Abstract of the course):

本課程分為法律與倫理二部分，以護理專業為主軸，透過講述及案例討論的方式，讓學生認識基本的法律常識，並進而清楚護理執業相關的法規內容及專業責任，預防醫療糾紛發生的原則；在倫理的部分，由哲學、宗教以及專業之觀點闡述生命倫理與專業倫理之重要概念，使學生能瞭解在專業領域中的倫理原則及規則，檢視護理專業實務中常見的倫理議題，以案例討論、角色扮演或辯論方式培養學生思考、分析之能力，在維護病人權利之前提，做出合宜的倫理決策。

The curriculum include nursing ethics and law. On a base of nursing profession, students can learn basic law by lecture and case study.

From many views discuss nursing ethics. Including the principle of autonomy and informed consent, the principle of beneficence and the principle of non-maleficence, the principle of justice, truth telling, confidentiality, privacy, fidelity, patient’s rights.

二.教學目標(Teaching Goal):

學生經由本課程之學習，可達到以下目標

核心素養 目 標 一般照護技能 1.了解護理專業的相關法律內容。

2.提供一般照護技能的過程能顧及倫理的問題。 一般基礎醫學 1.在合法的範圍內，遵守倫理原則，執行醫療輔助行為。 尊重生命與關懷 1.了解並尊重病人的權利。

2.熟知護理人員的專業責任。 自我成長 1.準時出席，主動學習。

2.主動搜尋相關資料與同學分享。 問題發現與改善 1.上課能主動提問。

2.針對課堂之案例，廣泛收集資料，做出最適合的決策。 敬業樂群 1.能與組員分工合作，完成作業書寫。

The objectives of this curriculum is to cultivate students with following knowledge and attitude :

Core concepts goals

2

General nursing skills

1. Understand the law about nursing profession. 2. Considering nursing ethics when implement nursing skills.

General basic medical science

To obey nursing ethics and law when cure patient with doctors.

Respecting life and caring

1.Respect patient’s rights. 2.To learn by heart with nursing responsibility.

Self development

Present on time, learn with activity.

Problem finding and improvement

1.The capability to collect scientific. 2.Apply nursing process to find patient’s problems and list

appropriate nursing implememntation. Commitment and team working

1. Understand the true spirit of the nursing profession. 2.Learning with active, responsibility, servicing, cooperation and

caring. 3.Sharing with classmates.

三.教學內容及進度

上課時間：每週兩小時 任課教師：林千惠

週次 單元名稱(含內容綱要) 教學活動 備註

授課老師 教學資源 平常考及報告

一 課程介紹 倫理與法律 單槍投影 林千惠

二 倫理學的基本概念及倫理理論 單槍投影 林千惠

三 自主原則與知情同意案例說明 1 單槍投影 林千惠

四 行善與不傷害原則案例說明 2 倫理規則 單槍投影

林千惠

五 公平正義原則案例說明 3 單槍投影 林千惠

六 病人的權利與護理人員的專業責任 單槍投影 林千惠

七 護理倫理規範 討論：如何落實倫理規範之實踐 單槍投影

影片賞析及心得報

告

林千惠

八 護理倫理決策 單槍投影 平常考 1

範圍:第 1~8 週次

林千惠

九 期中考

十 爭議議題辯論 單槍投影 各組報告 林千惠

十一 基本法律概念 單槍投影 林千惠

十二 法律案件的司法程序與制裁 單槍投影 林千惠

十三

消費者保護法與醫療照護無過失賠

償責任 護理執業的法律責任

單槍投影 林千惠

3

十四 護理助產執業的法律規定 單槍投影 平常考 2 範圍:第 10~13 週次

十五 護理執業的法律問題 單槍投影 林千惠

十六 醫療糾紛的預防與處理 單槍投影 林千惠

十七 臨床上常見的倫理與法律爭議議題 單槍投影 林千惠

十八 期末考

四.授課方法

講述法、案例分析、分組討論與報告、資料搜尋與分享、辯論法 五.成績評定項目百分比

1.平時成績：50% (1). 課堂反應 10% (2). 平常考：10%（影片心得） (3). 讀書報告 10% （讀書心得:倫理議題影片） (4). 案例報告：書面及口頭報告 10%(議題案例討論依據參考書籍或是每章後面的討

論議題) (5). 議題報告：書面及口頭報告 10%

2.期中考：25% 3.期末考：25% 六.教科書：

盧美秀編著(2007)．護理倫理與法律．台北：華杏。 七.參考資料

1. 戴正德等著(2004)．醫療兩難之倫理抉擇．教育部。 2.王心運（2008）．他者的倫理學．護理雜誌，55(1)，9-13。 3.王先震（2006）．病房倫理．台北：合記。 4.林慧如、謝朝唐、唐守志, & 沈眉君（2008）．敘事書寫－情境倫理思惟的展演，

護理雜誌，55(1)，5-8。 5.林遠澤（2008）．療癒性的交談－論交互主體性的護病互動關係，護理雜誌，55(1)，

14-19。 6.成令方編著(2008.)‧醫療與社會共舞．台北市：群學。 7.盧美秀(2005)．醫護倫理學（二版）．台北：五南。 8.戴正德(2005)．基礎醫學倫理學．台北：高立。

八.參考網站 http://www.kmuh.org.tw/www/Administration/Medical_ethics/page7.html http://www.tcen.org.tw/about_us.asp 全國法規資料庫入口網站：http://www.law.moj.gov.tw

教務主任 課務組 科主任 科目召集人

請使用正版教科書 尊重智慧財產權 不得非法影印

1

聖母醫護管理專科學校

教學計劃表 99 學年度 第 2 學期

年 制

■五專部 □二專部

□在職專班

(請勾選)

科 別

■護理科 □幼兒保育科 □餐旅管理科

□資訊管理科 □化妝品應用與管理科

□健康與休閒管理科

年級

班別 三年級甲、丙、己班 科目屬性 □必修 ■選修 (請勾選)

科目中文名稱 運動休閒 學分數 2 學分

每 週 授

課時數

2

小時 科目英文名稱 Exercise and Leisure

授課學年

(學 期) 99 學年 第 2 學期

授課教師

姓 名 謝文凱

一.課程摘要(Abstract of the course): 課程中將介紹運動休閒之意義及目的，並實際進行操作，期能將理論與實務相互結

合，以達到學以致用之學習目標。 In the curriculum will introduce that significance and the goal the movement leisure, and actual carry on the operation, the time can unify mutually the theory and the practice, achieves studies for the purpose of application the study goal.

二.教學目標(Teaching Goal): 培養學生休閒運動興趣，延續運動效果，強化自我體魄。 Raises the student Sports and Leisure interest, the extension movement effect, strengthens

the self-body and spirit.

三.教學內容及進度

週次 月/日 單元名稱(含內容綱要) 教學活動

備註 教學資源 作 業

一 運動休閒活動簡介 多媒體設備

二 運動休閒-野營設備 多媒體設備

三 運動休閒-野營實務 多媒體設備 帳篷搭設

四 運動休閒-野營實務 草皮操場 帳篷搭設

五 運動休閒-野營實務 草皮操場 帳篷驗收

六 運動休閒-野營實務 草皮操場 生火技巧

七 運動休閒-野營實務 校外野炊場 無具野炊

八 運動休閒-野營實務 校外野炊場 無具野炊

2

九 期中考

十 運動休閒-鐵人三項、馬拉松 多媒體設備 馬拉松小子

十一 運動休閒-足壘球規則 草皮操場

十二 運動休閒-足壘球競賽 草皮操場

十三 運動休閒-足壘球競賽 草皮操場

十四 運動休閒-足壘球競賽 草皮操場

十五 運動休閒-步道健行 腦寮坑步道

十六 運動休閒-步道健行 九寮溪步道 校外教學

十七 運動休閒-步道健行 九寮溪步道 校外教學

十八 期末考週

四.授課方法

以多媒體影音光碟、CD、VCD 等教具輔助課堂講授，並讓學生分組互相練習、

討論，使理論學習及實務操作並重，達到運動休閒之學習目標。

五.成績評定項目百分比

平時成績：佔 60%，含出席、分組討論、練習。

期 中 考：佔 0%。

期 末 考：佔 40%。

六. 教科書： 自編教材

七.參考資料：

教務主任 課務組 科主任 科目召集人

請使用正版教科書 尊重智慧財產權 不得非法影印