1. 1. Elaboracin de Materiales
2. 2. Que son los materialesmultimedia ?Los materiales multimedia son aquellos que permitenintegrar de forma coherente diferentes cdigos deinformacin: texto, imagen, animacin y sonido. Entre losmateriales multimedia ms utilizados en educacin seencuentra el diaporama o presentacin y el video.
3. 3. PresentacionesMultimediaLas presentaciones multimedia son un recurso que bienutilizado pueden servir de apoyo al aprendizaje. Elapoyo grfico y visual de las presentaciones multimediadebe ayudar a incidir ms y mejor en los contenidos quese quieren transmitir.
4. 4. Algunas de los criterios que definen unabuena presentacin multimedia, son:Buena visibilidad de los contenidos. Los colores delos diferentes elementos especialmente, texto y fondo,tienen que contrastar lo sufiente para que no seimpida la lectura de su contenido. Asimismo, lasdiapositivas deben ser claras, no contener excesivocontenido y el mismo debe hacer referencia al mismoconcepto o tema.
5. 5. Algunas de los criterios que definen unabuena presentacin multimedia, son:Esquematizacin. La presentacin multimedia no esuna pgina de documento, sino que debe presentar losconceptos y sus relaciones de forma esquematizada, apartir de diagramas o mapas conceptuales que facilitenvisualmente la comprensin de los contenidos.
6. 6. Algunas de los criterios que definen unabuena presentacin multimedia, son:Complementariedad de los medios. El uso de texto,imgenes y sonidos debe realizarse de forma que cadauno de los elementos complemente o clarifique a losrestantes. En ningn caso se deben utilizar comoelementos distrctores con poca o ninguna relacin conlos contenidos expuestos.
7. 7. Algunas de los criterios que definen unabuena presentacin multimedia, son:Evitar la sobrecarga cognitiva. Un exceso de color,texto, imgenes o animaciones en una misma diapositivapuede dar lugar a una sobrecarga cognitiva en quin lave, dificultando la comprensin de su contenido.
8. 8. Algunas de los criterios que definen unabuena presentacin multimedia, son:Resaltar los elementos fundamentales. Es importanteque en cada diapositiva se resalten los elementosfundamentales que deseamos transmitir, evitando que elestudiante centre su atencin sobre elementossecundarios. Se debe tener un cuidado especial, en estesentido con las animaciones, pues son elementos quepor su caracterstica fundamental -el movimiento- captanla atencin de la audiencia, pudiendo con ello restaratencin al resto del contenido de la diapositiva.
9. 9. Algunas de los criterios que definen unabuena presentacin multimedia, son:Buscar la interaccin y participacin de la audiencia,a travs de preguntas o cuestiones sobre las que tienenque analizar y reflexionar.
10. 10. VideosLos videos pueden formar parte de una estrategia pedaggicaque facilite el aprendizaje. Su caracter motivador y sucapacidad de captar la atencin, los convierten en materialesmuy tiles para presentar informacin que fomente la reflexin.El diseo y desarrollo de un video educativo requiera eldominio del lenguaje audiovisual y tener creatividad eimaginacin para dar forma a los contenidos que mantendrnatrada a la audiencia, movilizando sus conocimientos,percepciones, y sentimientos
11. 11. Caractersticas de VideosEducativos Cumplen una funcin emptica (el espectador sereconoce en las situaciones y se involucra en ellas), deall que el recurso puede propiciar el desarrollo de laautocrtica. Problematiza los contenidos (deja un espacio abierto ala reflexin). Fortalece los conocimientos previos y favorece losaprendizajes significativos (es un recurso para elaprendizaje en tanto permite introducir, profundizar o
12. 12. Caractersticas de VideosEducativos El video para ser utilizado con fines instructivos debe tenertanto calidad tcnica como pedaggica. A nivel tcnico las imgenes, sonidos y texto que seincorporen en sus fotogramas deben ser buenos, de modoque se puedan percibir con claridad. Adems deberemosbuscar que los diferentes tipos de recursos utilizados en elvideo se combinen de forma adecuada de modo que losestudiantes puedan percibirlos de forma clara ycohesionada.
13. 13. Consideraciones de VideosEducativos La calidad pedaggica del video educativo vienedeterminada fundamentalmente por su adecuacin a lafinalidad del mismo dentro del proceso instructivo. Paraello deberemos tener presente: las caractersticas de laaudiencia a la que se dirige, su capacidad para captar laatencin del receptor y para transmitir el mensajedeseado con claridad. El video puede ser un recursopedaggico de gran calidad incorporado a actividadesreflexivas, de sensibilizacin y/o de debate.
14. 14. Buen da !!!