6Let’s Talk

Doing ThingsUnit

학생용 교재 레벨 6, Unit 6, 48-49페이지

I did it! 우리 아이는

다른 사람이 어떤 일을 마쳤는지 묻고 답할 수 있어요.

챈트 Have You Finished Your Homework?을 할 수 있어요.

우리 아이가 배운 내용은

대화문: I’m sorry I’m late.

That’s OK.

Have you already bought your ticket?

Yes, and I bought your ticket, too!Wow, thanks!

한 일: cleaned his desk (책상을 정리했다), washed her hands (손을 씻었다), watched the movie (영화를 봤다), walked the dog (강아지를 산책시켰다), gone to the store (가게에 갔다), eaten dinner (저녁을 먹었다), fed the cat (고양이 먹이를 줬다), done his homework (숙제를 했다)

가정 학습 활동아이와 함께 챈트 Have You Finished Your Homework?을 하세요.

아이와 함께 영화관에 가세요. Have you already bought your ticket?이라고 질문하면 아이가 No, I haven ’t라고 답합니다. 그리고 나서 아이가 Have you already bought your ticket?이라고 질문하면

Yes, I have, and I bought your ticket, too라고 답하고 아이는 Thanks라고 말합니다. 종이에 집안

일을 한가지씩 적어 병에 넣고 가족들이 한 장씩 뽑습니다. 자신이 맡은 집안일을 마친 사람이 누구인지

아이와 이야기해 보세요. (Bobby) has already (cleaned his desk) 또는 (Bobby) hasn ’t (cleaned his desk) yet이라고 말합니다.

추가 연습

워크북 46-47페이지

학생용 오디오 CD 트랙 45-47

아이에게 전하는 메시지

Let’s Go 4e Level 6© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.

Let’s Learn학생용 교재 레벨 6, Unit 6, 50-51페이지

우리 아이가 배운 내용은

대화문: How long have you taught French?I have taught French for five years.I have taught French since 2007.

경험: studied English (영어를 공부했다), lived in New York (뉴욕에 살았다), taught French (프랑스어를 가르쳤다), played soccer (축구를 했다), had a cat (고양이를 길렀다), been at the hotel (호텔에 묵었다)

가정 학습 활동아이와 함께 노래 How Long Has She Known Him?을 하세요. 노래의 각 부분을 번갈아 가며

해보세요.

아이가 부모님이나 가족 또는 이웃을 인터뷰하도록 하세요. How long have you (taught French)?라고 질문하면 I have (taught French) for (five years) 또는 I have (taught French) since (2007)이라고 답합니다. 아이가 How long have you (had a cat)?과 같은 질문도 하도록 하세요. 다른 경험에

대해서도 묻고 답하세요.

추가 연습

워크북 48-49페이지

학생용 오디오 CD 트랙 48-49

I did it! 우리 아이는

How long have you (taught French)?라고 묻고 답할 수 있어요.

노래 How Long Has She Known

Him?을 부를 수 있어요.

아이에게 전하는 메시지

Let’s Go 4e Level 6© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.

Let’s Learn More학생용 교재 레벨 6, Unit 6, 52-53페이지

우리 아이가 배운 내용은

대화문: Jenny is riding her bicycle.

How long has Jenny been riding her bicycle?She has been riding her bicycle for 45 minutes.Scott is waiting.

How long has he been waiting?He has been waiting since ten o’clock.

하고 있는 일: talking on the phone (통화하기), visiting Bangkok (방콕에 방문하기), riding her bicycle (자전거 타기), cleaning his room (방 청소하기), waiting (기다리기), playing baseball (야구하기)

가정 학습 활동아이와 함께 챈트 How Long Have You Been Waiting?을 하세요. 챈트의 각 부분을 번갈아 가며

해보세요.

가족과 친구들이 하고 있는 다양한 활동에 대해 이야기해 보세요. (Jenny) is (riding her bicycle)이라고

말하세요. 아이가 How long has (she) been (riding her bicycle)?이라고 질문하면 (She) has been (riding her bicycle) for (45 minutes)라고 답하세요. 다른 사람이 그 활동을 얼마나 오랫동안 했는지

묻고 답하세요.

추가 연습

워크북 50-51, 79페이지

학생용 오디오 CD 트랙 50-51

I did it! 우리 아이는

For와 since를 사용하여 다양한 기간에 대해 말할 수 있어요.

Has been (doing)을 사용하여 질문하고 말할 수 있어요.

챈트 How Long Have You Been

Waiting?을 할 수 있어요.

아이에게 전하는 메시지

Let’s Go 4e Level 6© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.

Let’s Read학생용 교재 레벨 6, Unit 6, 54-55페이지

I did it! 아이에게 전하는 메시지우리 아이는

ar, ir이 들어가는 단어를 말할 수 있어요.

단어의 뜻을 말할 수 있어요.

부모님과 함께 My Life with the

Circus를 읽을 수 있어요.

–er을 사용하여 새로운 명사를 만들 수 있어요.

우리 아이가 배운 내용은

단어: life (인생), circus (서커스), acrobat (곡예사), acrobatics (곡예), everyone (모든 사람), hard work (힘든 일), perform (공연하다)

파닉스: ar (hard, arm)—ir (twirl, girl)

단어 학습: perform + er, play + er, paint + er, teach + er, farm + er

가정 학습 활동아이와 함께 ar, ir이 들어가는 단어를 말해보세요. 아이가 단어를 말한 후 그 뜻을 말해보도록 하세요.

아이와 함께 학생용 오디오 CD의 이야기 My Life with the Circus를 들어 보세요. 그 다음 아이와

함께 My Life with the Circus를 읽어봅니다. 서커스가 어떤 것인지 서커스에서는 어떤 사람들이 일하고

있는지 이야기 나누세요. 동사에 –er을 붙여서 새로운 명사를 만드는 연습을 하세요.

추가 연습

워크북 52-53페이지

학생용 오디오 CD 트랙 52-53

Phonics

Let’s Go 4e Level 6© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.

Let’s Review

학생용 교재 레벨 6, Unit 5와 6 Review, 56-57페이지

I did it! 우리 아이는

Unit 5와 6에 나오는 단어를 말할 수 있어요.

다른 사람이 특정 활동을 얼마나 오래 하고 있는지 말할 수 있어요.

언어가 사용되는 나라와 음식이 대표하는 나라에 대해 말할 수 있어요.

파닉스 글자와 소리를 말하고 이야기를 읽을 수 있어요.

아이에게 전하는 메시지

우리 아이가 복습한 내용은

Unit 5와 6: 대화문, 단어, 학습언어, 이야기

Let’s read about: Matt and Megan’s Mystery Hunters Blog

단어: hieroglyphics (상형문자), scholars (학자들), soldiers (군인들), stone (돌), city (도시),

rebus (글자 조합 수수께끼)

가정 학습 활동상형문자란 무엇인지 그리고 어디에서 발견되었는지 이야기하세요. 그 외 다양한 언어, 그 언어가

사용되는 나라 그리고 해당 언어의 상형문자 사용 여부에 대해 이야기 나누세요. 그 다음 교재 57페이지에

있는 Your turn! 질문과 대사에 대해서 이야기하세요.

Does your language use picture writing? Try to make a rebus sentence.

Tell about your rebus.

추가 연습

워크북 54-55페이지

학생용 오디오 CD 트랙 37-38, 40, 42-46, 48, 50, 52-54

A001

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Let’s Go 4e Level 6© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.