kuusio12032013

Venla VuorjokiLET – Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikköwww.oulu.fi/let12.3.2013

OAMK / Kuusio12.3.2013

Venla Vallivaara, Essi Vuopala & Tommi Inkilä

Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö (LET)

Oulun yliopisto, kasvatustieteellinen tiedekunta

Verkko-opetuksen pedagogiikka

http://www.oulu.fi/let


Koulutuspäivän aikataulu

09:00-10:30

• Verkko-opetuksen suunnittelusta ja toteutuksesta

• Yhteisölliset vuorovaikutusprosessit onnistuneessa verkkotyöskentelyssä (videoluento)

Venla VuorjokiEssi Vuopala

10:45-12:00

• Konkreettisia ideoita verkkotyökalujen käyttöönottoon opetuksessa

• Esimerkkejä verkko-opetustoteutuksista

Venla Vuorjoki

13:00-14:15

• Työskentelyn esittely ja ohjeistus• Ryhmätyöskentelyvaihe 1

Tommi Inkilä

14:30-16:00

• Ryhmätyöskentelyvaihe 2• Työskentelyn purku• Aikaa kysymyksille ja palautteenkeruu

Tommi Inkilä



Verkko-opetus?



Verkko-opetuksen suunnittelun lähtökohdat

Opetuksen päämääränä laadukas oppiminen.Miten ihminen oppii?

Opetuksella yleensä etukäteen määritellyt tiedolliset ja taidolliset tavoitteet.Mitä opiskelijan on tarkoitus oppia?

Opetuksella aina tietyt reunaehdot.Mikä kaikki vaikuttaa opetuksen suunnitteluun?



Kannattaako opetus viedä verkkoon?

Mitä lisäarvoa verkon käyttäminen tuo opetukseen?Mahdollistaako verkko-opetus jotain, mitä emme voisi tarjota perinteisemmin menetelmin?Millaiseen opetukseen ja opiskeluun verkko-opetus soveltuu?Mitä haasteita tai hankaluuksia verkko-opetus voi tuoda tullessaan?Millaiseen opetukseen ja opiskeluun verkko-opetus ei sovellu?



Yhteisölliset vuorovaikutusprosessit

onnistuneessa verkkotyöskentelyssä

VideoluentoEssi Vuopala

http://connectpro.oulu.fi/p41834781/






Pedagogiset valinnat

• Miten oppimisprosessi etenee?

• Mitä opiskelijat tekevät?

• Mitä opettaja tekee?

• Miten oppimisprosessia ohjataan?

• Miten oppimista arvioidaan?



Pedagoginen malli

• Opettajan työväline verkko-opetuksen suunnitteluun ja toteutukseen

• Kuvaa opetus- ja opiskeluprosessin etenemistä ja vaiheita

Esimerkiksi:• Case-pohjainen oppiminen• Ongelmalähtöinen

oppiminen• Tutkiva oppiminen• Jigsaw



Miten opettajan rooli ja tehtävä muuttuu, kun

opetus viedään verkkoon?



Oppimisen arviointi

• Informaalia vai formaalia?• Tosielämästä irrallista vai autenttista?• Kirjallisen vain muun tuotoksen arviointia?• Standardisoitua testaamista vai opettajan itse

suunnittelemaa arviointia?• Suhteessa yleisiin kriteereihin vai

opiskelijaryhmän tasoon?• Formatiivista vai summatiivista?• Yksilöarvosanoja vai ryhmäarviointia?• Arvioinnin kohde: tuotos, ryhmän toiminta vai

yksilön oppiminen?• Vertaisarviointi?



Teknologiset valinnat

Tarvitsetko tukea:– Tiedottamiseen?– Materiaalin tai tiedon jakamiseen?– Tietolähteiden tai materiaalien

kokoamiseen?– Tehtävien palauttamiseen?– Opettajan ja opiskelijoiden väliseen

kommunikointiin?– Opiskelijoiden väliseen kommunikointiin?– Itsenäiseen tai yhteisölliseen

kirjoittamiseen?– Muunlaisten itsenäisten tai yhteisten

tuotosten tekemiseen?– Jonkin asian tai ilmiön havainnollistamiseen?– Opiskelijoiden motivoimiseen ja asian

kiinnostavaksi tekemiseen?– Opiskelijoiden osaamisen esiintuomiseen?– Mihin muuhun?



Oppimateriaalien tuottaminen

• Hyödynnätkö opetuksessasi digitaalisia materiaaleja, perinteisempiä oppimateriaaleja vai molempia?

• Löytyykö verkosta valmiita materiaaleja, joita voisit hyödyntää?

• Millaisiin sisältöihin tai asioihin liittyen tarvittaisiin uutta oppimateriaalia?

• Millainen oppimateriaali tukisi asian oppimista parhaiten?

• Tuotetaanko oppimateriaali vain yhtä kurssia varten vai voiko sitä hyödyntää myöhemmin samassa tai ihan muussa yhteydessä?

• Voisiko oppimateriaali olla jotain, minkä opiskelijat itse tuottavat oppimisprosessin aikana?



Mistä löytää sopivat työkalut verkko-opetukseen?

• Mitä välineitä olen käyttänyt ennen opetuksessa?

• Mitä välineitä oppilaitoksella on käytössä ja mitä suositellaan käytettäväksi?

• Mitä uusia sovelluksia voisi ottaa käyttöön?

• Mitä jo muilta elämänalueilta tuttuja sovelluksia voisi kokeilla opetuskäyttöön?

Top 100 tools for learning (2012):http://www.slideshare.net/janehart/toptools2012


http://www.slideshare.net/janehart/toptools2012

http://www.slideshare.net/janehart/toptools2012


Konkreettisia ideoita verkkotyökalujen käyttöönottoon opetuksessa



Mistä on kyse?• Verkkokokouspalvelu, kuva- ja ääniyhteys,

mahdollista jakaa esityksiä, työstää yhteisiä dokumentteja, nauhoittaa tapaamisia ym.

Miten käytän opetuksessa?• Opettajien yhteistyö (palaverit)• Opiskelijoiden yhteistyö (esim. lukupiiri)• Verkkoluennointi, myös nauhoitetut luennot



Mistä on kyse?• Palvelu, joka mahdollistaa erilaisten

dokumenttien (esim. tekstiasiakirjat, taulukot, esitykset) yhteisen muokkaamisen ja tallentamisen

Miten käytän opetuksessa?• Esim. yhteisöllinen kirjoittaminen ja ryhmätyöt

www.google.fi drive


http://www.google.fi/


Mistä on kyse?• Wikipalvelu, joka on kehitetty erityisesti

yhteisöllisen oppimisen tarpeisiin

Miten käytän opetuksessa?• Yhteisöllinen kirjoittaminen (myös multimedian

kokoaminen osaksi tekstiä)• Kurssin verkkosivut

http://purot.net/


http://purot.net/

http://purot.net/


Mistä on kyse?• Selainpohjainen blogipalvelu

Miten käytän opetuksessa?• Oppimispäiväkirja• Digitaalinen portfolio• Kurssin (mahdollisesti interaktiivinen) verkkosivu tai

opettajan (useampien kurssien) tiedotuskanava

http://wordpress.com/






Mistä on kyse?• Palvelu esitysmateriaalien jakamiseen

Miten käytän opetuksessa?• Kalvosarjojen jakaminen

http://www.slideshare.net/





Mistä on kyse?• Esitysohjelma, joka mahdollistaa tiedon

esittämisen perinteisestä poikkeavassa muodossa

Miten käytän opetuksessa?• Esitysvälineenä• Itsenäisen oppimateriaalin tuottamiseen ja

jakamiseen

http://prezi.com/


http://prezi.com/

http://prezi.com/


Mistä on kyse?• Työväline sosiaalisten kirjanmerkkien

luomiseen, linkkien ja verkossa olevien sisältöjen merkkaamiseen ja jakamiseen

Miten käytän opetuksessa?• Ryhmätyöskentelyn tukena• Opettajan apuna hyödyllisen tiedon

jakamisessa opiskelijoille

https://www.diigo.com/





Mistä on kyse?• Selainpohjainen videoeditointiohjelma, joka

mahdollistaa yhteisölliset projektit

Miten käytän opetuksessa?• Oppimateriaalin tuottaminen• Opiskelijoiden omat tai yhteiset videotuotokset

http://www.wevideo.com/





Esimerkkejä verkko-opetustoteutuksista



Ongelmalähtöistä oppimista wikiympäristössä



Yhteisöllinen suunnitteluprojekti Moodlessa ja SecondLifessa

Start up meeting in ACWeeks 8-9: Get to know each otherWeeks 10-11: Discussion about working methodsWeeks 12-13: Writing a pedagogical scriptWeek 14: Peer-evaluation of pedagogical decisions Weeks 15-16: Technical script of the course Weeks 17-18: Building up a course platform Weeks 19-20: Peer evaluation and finalizing the course platformEnding Seminar in SL



Wiki yhteisöllinen kirjaprojektin kirjoitus- ja

julkaisufoorumina



Digitaalinen portfolio oman oppimisen ja asiantuntemuksen

reflektoinnin ja esittelemisen välineenä



Digitarina kurssin lopputuotoksena

http://www.youtube.com/watch?v=6AM7Vqw3-dI





KYSYMYKSIÄ?

KOMMENTTEJA?

Klo 13:00-16:00 Työpajatyöskentely

Miten hyödynnän verkkoa omassa opetuksessani

Tommi Inkilä


kuusio12032013

Documents