lks4.1fisikasifatfisikadankimia

LKS Kelas VII Bab 4/55

Alat dan bahan yang kamu perlukan

• Sepotong kayu• 100 mLair• 100 mL bensin

Prosedur

1. Ambilsepotong kayu2. Amati dan catat semua sifat fisika dari kayu tersebut3. Lakukan untuk pengamatan untuk air dan bensin4. Bakarlah kayu, air, dan bensin.5. Bedakan sifat kimia antara kayu, air dan bensin dari kemudahan terbakar.

Analisis

=====Sifat Fisika dan Kimia

Nama/Kel. Tanggal Kelas

LKS 2.1LKS 2.1LKS 2.1LKS 2.1LKS 2.1

Penyelidikan

No Sifat Fisika/Kimia Sepotong kayu Air Bensin

1 .................................... ............................ ................. ................

2 .................................... ............................ ................. ................

3 .................................... ............................ ................. ................

4 .................................... ............................ ................. ................

5 .................................... ............................ ................. ................

6 .................................... ............................ ................. ................

7 .................................... ............................ ................. ................

8 .................................... ............................ ................. ................

9 .................................... ............................ ................. ................

10 .................................... ............................ ................. ................

dst .................................... ............................ ................. ................

warna

berat

aroma

56/LKS Kelas VII Bab 4

Nama/Kelompok: _______________________Tanggal: ____________Kelas: ________

LKS 4.1

Kegiatan 4.1Menjernihkan air

Beberapa cara dapat dilakukan untuk menjernihkan. Penjernihan yang umumdilakukan adalah dengan penambahan tawas. Tetapi untuk keperluan yang ru-tin, tawas terlalu mahal. Untuk mengatasi persoalan tersebut dapat dilakukanpenjernihan air dengan menerapkan prinsip penyaringan. Lakukan kegiatanberikut:

Alat dan bahan- Botol air mineral 1,5 liter- Pasir- Kerikil- Ijuk- Air kotor (air + tanah)

Prosedur

1. Potong bagian bawah botol mineral2. Potong-potong ijuk sepanjang 5 cm3. Cuci pasir dan kerikil hingga terbebas dari lumpur (tanah)4. Masukkan ijuk, kerikil, dan pasir ke dalam botol seperti gambar di samping5. Masukkan air kotor ke dalam botol

6. Tampung air yang mengalir lewat mulut botol.

Pengamatan

Bandingkan kejernihan air sebelum dilewatkan botol dengan air yang keluar dari

botol

Kondisi air kotor Kondisi setelah dijernihkan

............................................................... ...........................................................

............................................................... ...........................................................

Analisis1. Apakah air kotor yang digunakan tergolong campuran?

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................2. Mengapa setelah dilewatkan pasir, kerikil dan ijuk air menjadi lebih jernih?

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................3. Proses apa yang terjadi?

.......................................................................................................................................

air kotor

pasir

kerikil

ijuk

hasil

penjernihan



LKS 4.2

Kegiatan 4.2Air laut yang segar

Bagimana cara mengubah air laut yang asin menjadi air yang segar, dapat

diminum? Salah satu cara yang dapat ditempuh adalah dengan mendestilasi air

laut tersebut. Lakukan kegiatan berikut untuk mengolah air laut menjadi air

minum

Alat dan bahan

- Ketel - Panci

- Selang - Kompor

- Air laut (air + garam)

Prosedur

1. Rangkaikan alat-alat dapur

tersebut menjadi alat destilasi.

2. Masukkan air laut ke dalam ketel.

3. Pasang selang pada mulut ketel.

4. Lewatkan selang pada panci yang telah diisi air.

5. Panaskan ketel di atas kompor

6. Tampung air yang keluar dari selang

Pengamatan

Bandingkan rasa air sebelum didestilasi dengan air yang keluar dari selang

Kondisi air kotor Kondisi setelah dijernihkan

............................................................... ...........................................................

............................................................... ...........................................................

Analisis

1. Apa tujuan selang dilewatkan pada panci yang berii air?

....................................................................................................................................

2. Bagaimana rasa air setelah keluar dari selang?

....................................................................................................................................

3. Dimana garam tertinggal?

....................................................................................................................................

4. Apakah cara ini dapat dilakukan penduduk pantai yang sulit mendapatkan air

tawar?

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

Ketel berisi air laut

Panci berisi air

Kompor

Selang



LKS 4.3

Kegiatan 4.3Membuat garam dari air laut

Garam dapur merupakan salah satu bumbu masakan yang selalu tersedia di

dapur. tahukah kamu asal mula garam dapur tersebut?. Garam dapur diperoleh

dari air laut yang diuapkan. Pada kegiatan ini kamu akan membuat garam garam

dapur dari air laut.

Alat dan bahan

- Piring makan

- Air laut (air + garam)

Prosedur

1. Siapkan air laut atau air laut buatan dengan jalan mencampurkan garam

dapur dengan air.

2. Tuangkan air laut tersebut pada piring makan

3. Letakkan piring tersebut di luar ruangan sehingga terkena sinar

mataharisecara langsung

4. Biarkan selama dua atau tiga hari

Analisis

1. Apa yang tersisa di piring setelah tiga hari dibiarkan di bawah terik matahari?

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

2. Apakah kegiatan yang kamu lakukan sama dengan kegiatan petani garam?

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

3. Apa prinsip yang digunakan pada pembuatan garam dari air laut?

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................



LKS 4.4

Kegiatan 4.4Mengamati Perubahan

Kimia

Mencapur bahan-bahan tidak selalu menghasilkan suatu perubahan kimia. Kamu

harus menemukan bukti bahwa suatu zat baru dengan sifat baru telah dihasilkan

sebelum kamu menyimpulkan bahwa telah terjadi suatu perubahan kimia. Cobalah

kegiatan ini dan gunakan keterampilan pengamatanmu untuk membuat deduksi

tentang perubahan-perubahan.

Masalah

Bukti apa yang menunjukkan suatu perubahan kimia dalam suatu campuran?

Membuat Hipotesa

Pikirkan apa yang terjadi jika pecahan kecil batu kapur dicampur dengan pasir.

Sekarang pikirkan apa yang terjadi jika batu kapur dicampur dengan suatu asam.

Berdasarkan pemikiran ini, buatlah hipotesa tentang hubungan antara pencampuran

zat-zat dan perubahan-perubahan kimia.

Tujuan

· Mengamati hasil-hasil penambahan asam khlorida encer pada soda kue.

· Ambil kesimpulan bahwa pembuatan zat-zat baru menunjukkan suatu

perubahan kimia.

· Rancanglah suatu percobaan yang dapat membantumu membandingkan sifat

soda kue dan sifat produk hasil.

Bahan-bahan yang mungkin

· soda kue

· cawan penguap kecil

· asam khlorida, HCl

· gelas ukur 10 ml

· pembakar spiritus

· celemek

Perhatian:

Berhati-hatilah ketika menggunakan asam encer. Cuci segera dengan air, dan beritahu

guru bila terjadi tumpahan.


Merencanakan percobaan

1. Dalam kelompok, diskusikan dan tuliskan pernyataan hipotesa.

2. Untuk menguji hipotesamu, buatlah suatu rencana untuk membandingkan

dua campuran yang berbeda. Campuran pertama terdiri dari 3 ml asam

khlorida dan 0,5 gr soda kue. Campuran kedua menggunakan 3 ml asam

khlorida dan padatan hasil campuran pertama. Gambarkan dengan tepat apa

yang akan kamu lakukan pada tiap langkah.

3. Buatlah daftar bahan-bahan yang akan kamu butuhkan untuk menyelesaikan

percobaanmu.

4. Buatlah tabel data dan pengamatan dalam Laporan Sainsmu sehingga siap

digunakan pada saat kelompokmu mengamati apa yang terjadi.

Periksa Rencana

1. Baca ulang seluruh percobaanmu untuk memastikan bahwa semua langkah

sudah tersusun secara logis.

2. Perhatikan konstanta dan variabel percobaan tersebut.

3. Perlukah kamu melakukan uji tersebut lebih dari sekali?

4. Bagaimana cara merangkum pengamatan-pengamatan tersebut?

5. Pastikan gurumu menyetujui seluruh rencanamu sebelum kamu memulainya

dan bahwa kamu telah memasukkan perubahan-perubahan dalam rencana

tersebut.

1. Laksanakan percobaan sesuai dengan persetujuan.

2. Pada saat percobaan sedang berlangsung, tulislah pengamatan yang kamu

lakukan dan lengkapi tabel data dan pengamatan pada Laporan Sainsmu.

Analisa dan Penerapan

1. Bandingkan hasilmu dengan hasil kelompok lain.

...............................................................................................................................

2. Sifat zat baru apa yang berbeda yang kamu amati setelah penambahan asam

khlorida pada soda kue?

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

LEBIH JAUH

Jika kamu menggunakan cuka, yang mengandung asam asetat, sebagai asamnya,

apakah hasilnya akan berbeda? Jelaskan.

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................



LKS 4.5

Lab Mini 2.1Reaksi antara air kapur

dengan gas CO2

Alat dan bahan

- Kapur tulis

- Air

- Gelas

- Selang

Prosedur

1. Haluskan dua batang kapur tulis, masukkan ke dalam gelas.

2. Tambahkan air hingga hampir penuh

3. Aduk campuran tersebut dan biarkan hingga mengendap

4. Setelah mengendap, ambil bagian yang jernih, pindahkan ke geklas lain dengan

jalan menuang

5. Gunakan air kapur yang jernih tersebut untuk langkah berikutnya.

6. Dengan bantuan selang, tiup air kapur dalam gelas tersebut hingga terjadi perubahan

warna

6. Diamkan beberapa saat dan amati perubahan yang terjadi.

Hasil pengamatan

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Analisis

1. Apa bukti telah terjadi reaksi antara air kapur dengan gas karbondioksida?

___________________________________________________________

2 Apa hasil reaksi antara air kapur dengan gas karbondioksida?

___________________________________________________________

3. Sebutkan pereaksi dan hasil reaksi.

___________________________________________________________



LKS 4.6

Lab Mini 4.2Reaksi tepung dengan

iodium

Alat dan bahan

- Gelas

- Sendok

- Air

- Tepung

- Iodium

- Tablet vitamin C

Prosedur

1. Ambil setengah gelas air.

2. Tambahkan tepung sebanyak seperempat sendok makan, aduklah

3. Tetesi dengan iodium (obat luka), amati perubahan yang terjadi.

4. Tambahkan satu tablet vitamin C dan duklah, amatiperubahan yang terjadi.

Hasil pengamatan

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Analisis

1. Apa bukti telah terjadi reaksi antara iodium dengan tepung?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2. Apakah vitamin C juga bereaksi dengan zat yang ada di dalam gelas?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________



LKS 4.7

Kegiatan 4.5Membuat Pemadam api

Proses pembakaran akan terjadi jika terdapat oksigen. Jikasekitar api terdapat banyak oksigen maka nyala api akan lebihbesar. Jika ada kebakaran tidak boleh disemprot dengan gas oksigen,mengapa?. Untuk memadamkan api diperlukan gas karbondioksida.Pada kegiatan ini kamu akan mereaksikan dua zat yang dapatmenghasilkan zat baru berupa gas karbon dioksida.

Alat dan bahan- Cuka - Soda kue- Korek api - 2 buah gelas- Sendok - Lidi

Prosedur1. Tambahkan tiga sendok cuka ke dalam

gelas A.2. Tambahkan satu sendok soda kue ke dalam gelas B.3. Nyalakan lidi, arahkan nyala api lidi tepat di atas gelas A, kemudian arahkan

juga nyala lidi tepat di atas gelas B. Tuliskan hasil pengamatan di buku catatanmu.4. Tuangkan cuka pada gelas A ke dalam gelas B, dengan segera arahkan nyala lidi

tepat diatas gelas B.Tuliskan hasil pengamatan di buku catatanmu.

Hasil pengamatan______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Analisis

1. Pada saat nyala lidi diarahkan diatas gelas A yang berisi cuka dan gelas B yangberisi soda kue, ternyata api tetap menyala, mengapa?____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Pada saat cuka dicampur dengan soda kue, ternyata dapat memadamkan api,mengapa?____________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Gas apa yang dihasilkan jika cuka dicampur dengan soda kue?Mungkinkah gas tersebut adalah oksigen?____________________________________________________________________________________________________________________________________



LKS 4.8

TuntunanPerubahan Zat

Pasangkan istilah-istihah pada kolom II dengan pernyataan-pernyataan pada kolom ITuliskanhuruf dari istilah yangtepat pada tempat kosong di sebelah kiri.

Kolom I Kolom II

___ 1. Perubahan bentuk dan ukuran suatu zat

___ 2. Perubahan yang menghasilkan zat baru.

___ 3. Besi mudah berkarat.

___ 4. Ciri suatu materi yang dapat diamati tanpa

merubah zat-zat yang menyusun materi

tersebut.

___ 5. Ciri suatu zat yang menyatakan apakah zat

itu dapat mengalami perubahan kimia

tertentu.

___ 6. Perubahan yang tidak mengubah identitas zat

dalam suatu materi. Pada perubahan fisika

tidak terjadi zat baru.

a. Sifat Fisika

b. Sifat Kimia

c. Perubahan fisika

d, Perubahan Kimia

Tentukan pernyataan berikut, termasuk sifat fisis, sifat kimia, perubahan fisika, atau

perubahan kimia.

________________ 1. Meruncingkan pensil

________________ 2. bensin mudah terbakar

________________ 3. Air mendidih pada suhu 100oC

________________ 4. Air mendidih menjadi uap air

________________ 5. Warna suatu benda

________________ 6. Ban mobil meletus

________________ 7. Bom meledak

________________ 8. Besi berkarat

________________ 9. Bau wangi dari bunga

________________ 10. Emas sulit berkarat.


Pilih ciri-ciri terjadinya reaksi berikut. Isikan bagian kosong dengan: terbentuknya

endapan, terbentuknya gas, perubahan warna, perubahan suhu.

__________ 1. Buah pisang jika sudah masak akan berwarna kuning

__________ 2. Adonan roti jika dipanaskan akan mengembang

__________ 3. Jika air kapur dialiri gas karbondioksida akan keruh

__________ 4. Mesin mobil menjadi panas setelah bensin terbakar.

__________ 5. Jika apel dikupas akan berwarna coklat

__________ 6. Segelas susu jika ditambah cuka akan menggumpal

Pilih diantara cara pemisahan dengan penyaringan, penguapan, destilasi, sublimasi dankromatografi, yang dapat digunakan untuk memisahkan campuran berikut. Dimungkinkan

menggunakan lebih dari satu cara pemisahan.

1. Campuran pasir dan kerikil: ______________________

2. Campuran air dan garam: ______________________

3. Campuran air dan bensin: ______________________

4. Campuran pasir dan naftalena: ______________________

5. Campuran warna pada klorofil: ______________________

6. campuran santan dan ampas: ______________________

7. Campuran bensin dan minyak tanah: ______________________

8. Campuran pasir dan air: ______________________

9. Campuran warna pada tinta: ______________________

10. Campuran pasir dan garam dapur: ______________________

lks4.1fisikasifatfisikadankimia

Documents